總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師工作總結(jié)篇一

一,、思想方面：

在這一年來，我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學生、廉潔從教,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二,、教學方面 ：

首先做到提前備課,，備課時認真鉆研教材，學習好大綱,，虛心向同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。 其次認真學習“主動教育”模式 ,，積極參加學校組織的聽課、培訓,、教學交流,，上好考核課。平時課堂上運用模式努力,，實現(xiàn)自主,、合作、探究的學習模式,，讓學生快樂學習,，并運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣,。再次我熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們,，理解尊重信任他們,。作為低年級老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

三,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去感染我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學教師工作總結(jié)篇二

一,、思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、教育教學：

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了,，課程難度加大了,，也是為升入中學的學習打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。課前，我認真仔細的進行備課,，制作課件,，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標,，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻,。

三,、加強自身學習

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì),，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力,，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

小學教師工作總結(jié)篇三

本學期感受最深的是“教學相長”四個字在我身上的體現(xiàn),。它給我的教學生涯帶來了樂趣,，煥發(fā)了我的學習熱情，激起了我探索科學的欲望,，一路走來收獲多多,，感受多多。

一,、感謝學校給了我學習的機會

由于科學老師調(diào)離,，學校決定要我棄品社教科學，我雖覺有困難,，但還是欣然同意了,。自接任此學科以來，面對許多陌生的知識,，我是現(xiàn)買現(xiàn)賣,，邊教邊學。向同事請教,，到網(wǎng)上搜索,，看教材教參，一個學期下來不說是碩果累累,，但也是滿載而歸,。學到了許多科學方面的知識。豐富了自己,，提高了自己,。

二、校內(nèi)匯報課的準備和實施

校內(nèi)匯報課是鍛煉自我,、提升自我,、展示自我、檢驗自我的一次機會,。我和所有年輕教師一樣精心預(yù)設(shè),，導(dǎo)入時的“說冷熱”活動創(chuàng)設(shè)就是在多個想法后生成的，對這一活動我很滿意,，即生動又有趣,，既簡單有貼切,，即來源于生活又升華出主題。寓教于樂,，回味無窮。這一靈感的產(chǎn)生,，讓我又一次明白成功背后的艱辛,，事半功倍的效果。不管聽課人感覺如何,，我自己是非常滿意的,。我覺得這是一個創(chuàng)造。

三,、應(yīng)用遠程課和網(wǎng)絡(luò)課提升自己專業(yè)素質(zhì)

根據(jù)學校教學計劃,，本學期每人上10節(jié)遠程課，我按學校要求如期完成,，雖領(lǐng)導(dǎo)沒聽,，但我都是精心準備的，根據(jù)目標進行預(yù)設(shè),，應(yīng)用課件進行教學,。即生動形象，又印象深刻效果俱佳,。

由于時間關(guān)系,，網(wǎng)絡(luò)課10節(jié)，只完成5節(jié),，收看過程中能認真記錄,，虛心學習，取長補短,，提升自己專業(yè)素質(zhì),。

四、常規(guī)教學

教學工作是學校的中心工作,，每周八節(jié)課我都會認真?zhèn)湔n,，上課。理順教學思路,，盡量用形象生動的語言,，深入淺出的比喻，知識間的橫向交錯,，生活中的現(xiàn)象經(jīng)驗等進行教學,，使學生在理解的基礎(chǔ)上消化，在認知的基礎(chǔ)上生成,。二次備課和課后反思盡量做到即具體又有實效,。

教學中還注意圖文結(jié)合,，科學課知識范圍廣，物理,、化學,、生物、天文等綜合性強,，學校實驗設(shè)備少,，且有些內(nèi)容又無法做實驗，為此,，我能就地取材,，合理利用自然資源，如：在黑板畫圖,，讓學生扮演某一角色等進行演示理解,。即理解了知識，又活躍了氣氛,，實現(xiàn)了師生互動的課堂教學理念,。

五、吉林教育博客的建立與應(yīng)用

學校規(guī)定的反思,，案例,，敘事，評課我能結(jié)合教學實際如實進行,，把自己教學中的得與失,，利與弊等及時記錄下來，反饋出去,，使自己在做中學,，在學中思，在思中提高,，完善,。

六、學校各項教學工作的開展

在校長的指導(dǎo)下,，完成了各項教育教學工作,。

第一，期初,、期中,、期末業(yè)務(wù)檢查，有詳細的記錄和總結(jié),。

第二,，教師匯報課順利舉行，依據(jù)方案實施教學，收到良好效果,。

第三,，區(qū)域校本教研的實施。

第四,，遠程教育應(yīng)用課(每人10節(jié))的順利進行,。

總之，本學期是踏實,，進取,，向上的一個學期，工作雖不算盡善盡美,，但也做到了盡心盡力了。

七,、今后工作設(shè)想

未來的路還很長,，我要一步一個腳印的走好每一步，在工作中積極進取,，永不懈怠,，用善良、樸實,、熱情,、奉獻去對待老師和學生，對待教育事業(yè),。用勤勞,、奮發(fā)、專研,、忘我去對待教學工作,，備好上好每節(jié)課，組織實施好每項活動,，讓__小學早日成為學區(qū)典范而努力,。

小學教師工作總結(jié)篇四

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

一,、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后給予改正。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學教師工作總結(jié)篇五

花開花落又到歲末，沏一壺茶,，靜坐窗前,，心情有幾許漣漪,。走過今年的春夏秋冬,，值得記憶的東西有很多很多。

春

這是一個充滿朝氣的季節(jié),。我慶幸在這個季節(jié)里,，我可以安心的教學，實現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望,，拋開外界的煩擾,，我只做一個教書匠。因為即將離別,，又要送走一屆畢業(yè)生,。

帶了四年的學生啊，即將結(jié)束小學生涯,，走入更高學府,，四年的感情,，不亞于親情，對于每個孩子,，我都付出了自己的心血,。利用每天兩節(jié)課后的時間，安安靜靜的備備課,，補補課,，一早到校扎根班里，和孩子們在一起,，利用下課和放學時間,，對后進生進行輔導(dǎo)，和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向,。每天每時每刻,，都那么充實的度過。而春天,，總是短暫的,，在不經(jīng)意間，已悄然流過,?？墒牵谖业难劾?，在孩子們的眼里,，我們留住了春天的安靜，留住了春天的花開,。才有繁花似錦的夏天,。

夏

這是一個浮躁的季節(jié)。還沒有享受夠春天的寧靜,，夏天夏天就悄悄的來到,。一年一度的小升初很多工作，讓我們不得不放下手中的書,，來整理這些繁瑣的各項資料,。隨之到來的是，學生畢業(yè)前的狂躁,，他們和往年畢業(yè)生一樣,，開始填寫畢業(yè)留言，開始串班聊天,，青春期的萌動在他們心里開始綻放,，而壓制住他們課堂上的浮躁的，除了老師的嚴厲以及循循善誘,，還有就是每天大量的復(fù)習,。數(shù)學,，我們是講究精煉，可是針對一部分后進生,，唯有大量的練習,，才能提高他們的成績。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡,，有時候,，又不得不用。在某些時候,，我們既要遵循教育的規(guī)律,，還要因材施教，才能讓每位學生學有所成!

這是一個收獲的季節(jié),，因為我們又迎來了一年一度的畢業(yè)季,。我所帶的兩個班的學生有考上57中分校，有考上四中分校的,，有考上106重點班的等等,。這對我們這樣的農(nóng)民工子弟學校來說，已經(jīng)很不容易了,。

秋

經(jīng)過兩個月的休戰(zhàn),，我們又迎來了新生季!迎接我的，是新的工作,，從教十幾年來,，一直帶中高年級，從來未嘗試過一年級教學,。九月,，我迎來了自己的第一屆一年級。各種不適應(yīng),，接憧而來,。不過，調(diào)節(jié)是最重要的,。我慢慢的調(diào)整自己的教學方法,，慢慢的調(diào)整我的課堂評價,，逐漸的,，我覺得，新的嘗試也未嘗不好,。

開學還不到一個月時間,，校長為我爭取了省級骨干教師培訓的名額，為期一個月的培訓對于我來說,，每天要從南三環(huán)跑到北大學城,，跨越整個鄭州,。這次培訓有來自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加,，學員之間進行交流互動,，互相學習，他們的教學理念,、教學經(jīng)歷都各不相同,，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。此次培訓,，來自于北京,、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考,、精辟的理論,、獨到的見解所吸引，使我對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學生有了更深層的感悟和思索,。從這些名師的身上,，我學到的不只是專業(yè)的教育理念，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹治學、潛心鉆研,、盡職盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的人生方式。通過學習,，開闊了我的視野,，開拓了我的教學思路，轉(zhuǎn)變了我的教學理念,，促使我不斷地反思自己的工作,，更嚴肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題,，努力禰補自己工作中的不足,。

冬

這是一個暖冬。我們迎來了學校的翻修,，迎來了操場的改變,，迎來了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開展的有聲有色,，我的夢想課程《走進大自然》深受學生喜愛,，我的一年級上學期的書本教學也接近尾聲,，一年級的教學工作也逐步適應(yīng)。這個季節(jié),，是迎檢的季節(jié),，我們需要準備這樣那樣的資料，需要寫這樣那樣的檢查作業(yè),，可是每周再忙,，記得寫寫博客寫寫反思，忙并充實著,。

不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長度,，但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年,，看似很長,，可是到了歲末，卻又感覺自己的很多事情都沒有做,，很多愿望都沒有完成,。如果我能把平時的歲月再拉寬一些，把平時的工作再做緊湊一點,，也許我會有更多的收獲,。