學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇一

疫情期間,，我校許書記在網(wǎng)上組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》?！缎聲r代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》從堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播傳統(tǒng)文化、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正,、秉持公正誠信,、堅守廉潔自律和規(guī)范從教行為十個方面規(guī)范了教師的職業(yè)行為，明確了師德的底線,，為廣大教師落實立德樹人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求,。

通過學(xué)習(xí)，要使自己努力成為一個有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,。

一,、堅定理想信念做有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年，從來沒有對自己選擇教師這個職業(yè)而感到后悔,。深知教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人、塑造人的事業(yè),，教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此在這個平凡的崗位上始終腳踏實地地工作著，最大限度地把工作做好,，高質(zhì)量,、高效率地完成工作任務(wù)，時刻審視自己,，衡量自己,，評價自己，處處以德行立身處世,。通過學(xué)習(xí),，更加堅定的我的理想信念，爭取做一名社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者,。

二,、堅守道德情操做人民滿意的老師。

我深知，我與道德高尚的教師相比還有很長的路要走,，但是通過這次學(xué)習(xí)我知道了如何才能成為一個道德高尚的老師,。一個有道德情操的好老師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的道德修養(yǎng),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人,，應(yīng)該是每個教師的不懈追求,。腹有詩書氣自華，教師自我修養(yǎng)的提高需要在讀書上多下功夫,。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養(yǎng),，教師只有多讀書、讀好書,，才能不斷豐富自己,，才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”,，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在更多的教育實踐中磨礪,。因此教師要以身作則，以德施教,。立德先立師,，樹人先正己，只有老師自己具備了高尚的道德情操,，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三、不斷更新知識做與時俱進(jìn)的老師,。

在這個信息時代下,，老師必須做到擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷，才能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，及時解決學(xué)生的疑問,。老師們已經(jīng)不能只滿足于自己的“一桶水”,，而是要讓自己時時有“活水”,，能夠與時俱進(jìn),，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,。由于自己年齡偏大,，知識結(jié)構(gòu)陳舊,，特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),，以提高課題教學(xué)效果,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

四,、潛心教書育人做有仁愛之心的老師,。

教書育人是教師的天職，我們不光要教給學(xué)生知識,，教給學(xué)生做人的道理,，更應(yīng)該傾注我們的情，播撒我們的愛,。在教學(xué)過程中,，我們批評教育學(xué)生的時候，往往方法簡單粗暴,，可能給學(xué)生造成了心理傷害,。《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》要求我們要嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；不得歧視、侮辱學(xué)生,，嚴(yán)禁虐待,、傷害學(xué)生。通過自查自糾,，發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)愛學(xué)生方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以今后要加倍的關(guān)愛與呵護(hù)學(xué)生，要相信每一個孩子都有他們的優(yōu)點,，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活,、品德上每一個閃光點，并加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇二

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！?/p>

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為,、能力、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動,，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇三

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。通過講座學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題,，突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,。我要忠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。甘愿為（）人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中,，力行師德規(guī)范,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇四

教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄,，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象,，影響學(xué)生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線,。其中,，堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性,。

準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1,、增強(qiáng)四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。

2、增強(qiáng)底線意識,，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動一致,，理解認(rèn)識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重、自省,、自勵,，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇五

真正喜歡上教師這一職業(yè),，源于對孩子的喜愛。他們的單純美好,、積極向上,，以及成長中的跌跌撞撞，都能吸引我的關(guān)注,。但作為教師,，對學(xué)生僅僅有喜愛是不夠的，更要愛之有法,?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”明確提出，愛生就要嚴(yán)慈相濟(jì),，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，做學(xué)生良師益友,；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待,、傷害學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對待學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，更不能歧視,、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,。

對學(xué)生多點耐心,，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，關(guān)注他們的每一次細(xì)微的進(jìn)步,，以此為契機(jī)樹立學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。而對于學(xué)生的不良表現(xiàn),，也要嚴(yán)格指出,，悉心幫助,，讓學(xué)生明確改進(jìn)要求,，做到嚴(yán)中有愛，愛中有度,。我愿始終保有這顆愛心,，俯下身來，投入孩子童真的世界,。

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幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇六

我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神,；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自我、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,，主要方面是教師,，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感,、寬松感、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動、活動,、主動地得到發(fā)展,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇七

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。 師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化,，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)安全防范,，堅持言行雅正，秉持公平誠信,，堅守廉潔自律,，規(guī)范從教行為。遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé),，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,，不以己悲”,。要求我們每一位教師必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育、愛自我,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師,，有了教師“樂教”,，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感,、寬松感、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動、活動,、主動地得到發(fā)展,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇八

如下：

一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ),。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。

同時我們還要樹立正確的價值觀。不貪受學(xué)生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。我們要廉潔從教,，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起,，不取一點一滴的"不義之財，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

二,、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。

一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

三,、不斷學(xué)習(xí)，提高能力是教學(xué)的保障,。

一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師的思想,、言行、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。

當(dāng)然,，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù),。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的潛力,，練就扎實的基本功,，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命,。還要經(jīng)常學(xué)習(xí),，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時代的步伐,，同時也能充實自己,，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近,。

總之,，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際,，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇九

前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容,，將來我將弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中,，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

總之,，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際,，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范,；堅持言行雅正,；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實以德治國方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是落實十六大精神，推進(jìn)以德治校的重要組成部分,。當(dāng)前,，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來,，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育,，強(qiáng)化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平,，取得了較為明顯的成效,。

師德師風(fēng)建設(shè)具有重要意義,。

個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學(xué)生的人身安全,；

一些教師變相體罰學(xué)生,，罰站、罰作業(yè),、罰勞動,、罰不讓吃飯、罰操場跑圈,；

少數(shù)教師不愿干班主任工作,，熱衷搞有償有教，對待學(xué)生態(tài)度因人而異以教謀私等等,。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良影響。

加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。第一,，教師道德比其他職業(yè)道德有更高,、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈,，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識,、才能、思想道德,、個性,，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè),、獻(xiàn)身教育的精神情操和實際行為,。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。第二,，教師道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強(qiáng)烈的典范性,?！皫熣撸酥７读??！边@不僅是人類幾千年對教師的要求,，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代,，盡管社會制度,、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴(yán)于律己,、以身作則,、為人師表。第三,，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛,、更深遠(yuǎn)。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地,，直接影響著全社會的文明程度,。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且在通過學(xué)生,、學(xué)生家長和教師的家庭成員,、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系,、社會活動,，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平。現(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中,，把教師思想政治素質(zhì)放在首位,，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng),，以良好的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成,，從而激發(fā)學(xué)生報效祖國,，服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循的原則:,。

遵循講政治的原則,。加強(qiáng)師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識教師道德建設(shè)的重要性,，既要克服當(dāng)前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假,、大,、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性,、主體性和創(chuàng)造性對立起來,，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育,。

遵循以人為本的原則。以人為本,，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則,。新形勢下,，師德師風(fēng)建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想,，增強(qiáng)道德情操和敬業(yè)愛教,、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神,，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

遵循貼近生活的原則。教師道德教育應(yīng)注重實效,，貼近教師的生活,，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是,，從實際出發(fā),，關(guān)心、理解,、體貼教師,，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中,，在全心全意為教師服務(wù)中增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力,，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實,。

師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學(xué)校,，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程,。從教育部門和學(xué)校來講，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題,，重點抓好以下幾項工作：

政治工作,，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)校工會,、共青團(tuán),、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)教育活動,，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局,。

加強(qiáng)師德教育,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。堅持用科學(xué)的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認(rèn)真抓好鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求,，經(jīng)常對廣大教師進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,，增強(qiáng)法制意識,，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師,，用正確的輿論引導(dǎo)教師,，增強(qiáng)教師的師德意識和責(zé)任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象,、飽滿的熱忱投身到教學(xué)之中,。

堅持以先進(jìn)的教育理念提升教師教書育人的能力。應(yīng)充分發(fā)揮報刊,、雜志的作用,，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記,，寫心得隨筆活動,，并利用各種形式強(qiáng)化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力,。著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，牢固樹立“以德育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，不侮辱、不諷刺,、不挖苦,、不歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪，不指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長,。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程之中,，引導(dǎo)學(xué)生爭做文明人,，學(xué)做社會人。

對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍,。

重視輿論引導(dǎo),，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,，樹立身邊的先進(jìn)典型，使廣大教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍,。對師德高尚的教師,，要給予大力褒獎。為弘揚(yáng)高尚的師德,，我縣教育局通過層層推薦和評選,，大張旗鼓地表彰了18名“師德標(biāo)兵”，并組成“師德事跡報告團(tuán)”在全縣巡回演講,，在廣大教師中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生,、育人奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,。

強(qiáng)化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系,。要進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，在加強(qiáng)教育主管部門監(jiān)督的同時,，要采取積極有效的措施,，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督,、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò),。當(dāng)前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督,，教育行政部門和學(xué)校都要向社會公開接受師德監(jiān)督,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然,。

關(guān)注教師的工作,、生活和思想，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作,、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中,，關(guān)心,、理解、體貼教師,，及時了解教師的思想變化和工作,、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,，將思想道德建設(shè)寓于多做實事,、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十一

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

沒有愛,，就沒有教育,。教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意“王子,、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合,，恩威并重，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點。難點話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向,。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的，我們的工資很微薄,，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多,，既然選擇了,，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十二

最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性,。教育部為弘揚(yáng)高尚師德,，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,，損害教師隊伍形象,，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線。其中,，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1、增強(qiáng)四個意識,，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強(qiáng)底線意識，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。

3,、思想行動一致,，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重,、自省,、自勵，增強(qiáng)行動自覺,，做以德立身,、以德施教、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十三

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，內(nèi)容分為八個方面,，對于師德我又有了新的認(rèn)識,。下面是我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會:,。

第一、要熱愛教育事業(yè),。

作為老師我們首先要愛我們的事業(yè),。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個職業(yè)，我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能,。社會是一個大家庭,，只有每個人努力才會讓這個家越來越好。為人師者更是如此,。我們所承擔(dān)是祖國的教育事業(yè),，關(guān)乎國家未來的興亡，責(zé)任重大,，更應(yīng)愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。

第二,、要熱愛學(xué)生,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。我們要愛每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí),，他們的發(fā)展,，因為每一個學(xué)生都是一個家庭的希望。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的新型師生關(guān)系,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生。

第三,、要為人師表,。

在工作中，我們要時刻按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，時時處處作學(xué)生的表率。教師的一言一行,，一舉一動,，都對他們精神世界起著無聲無息的作用。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,、精神狀況和行為表現(xiàn),，積極影響教育學(xué)生，使他們健康成長,。

我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬自己的知識視野,，主動更新自己的知識儲備，為自己的教育教學(xué)注入新鮮血液,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十四

教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),，其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，我清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一、關(guān)愛學(xué)生。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心,、尊重,、信任學(xué)生，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。

二、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做大,，模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。

三、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛的學(xué)生。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十五

《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,，是“四個統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn),，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求,。

立師德,，以德服人，德高為師，品重懿范,。新時代教師要以德治學(xué),，以德育人，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當(dāng)中,，十年樹木,，百年樹人，教育是一項持續(xù)性,、長期性的工作,，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子,，真誠相待,、熱情鼓勵、耐心啟迪,、用心幫助,，用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,、學(xué)會拼搏、學(xué)會奉獻(xiàn),、學(xué)會取舍,、學(xué)會感恩、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長和進(jìn)步,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十六

一,、高尚人格，塑造心靈,。

教師是知識的化身,，是道德的典苑，是學(xué)生人生可靠的引路人,，也是學(xué)生美好心靈的塑造者,。教育的神圣在于，在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑建自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。所以,，我要不斷提高,、完善自己，以“德高為師,，身正為范”提醒自己,，以德立教,、以身示教。

二,、愛教育,，愛學(xué)生。

“熱愛學(xué)生,，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求，樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，只有尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,，從而構(gòu)建良好師生關(guān)系。

三,、刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

教師成長是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，我必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新、充實自己的學(xué)識,。

四,、淡泊名利，堅守教育,。

教師要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守,。珍惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

幼兒園教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十七

經(jīng)過三個多月的班主任工作下來,，讓我認(rèn)識到了班主任工作的艱辛，班主任肩負(fù)的職責(zé)重大,，回過頭來想一想,，確實還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改善,。

來到那里，第一次與初二的同學(xué)打交道,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑可愛,，從本質(zhì)上來說,，他們都是好樣的，他們熱情,、積極,、純潔、天真,，真得就像一張白紙一樣,，就等待著教師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉欤@讓我既欣喜又緊張,，我害怕一點工作上的失誤,，給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我特別謹(jǐn)慎,，尤其注重學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運”,，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會做人”放在首位,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時，還注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素,，能較大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，多用談心和整體教育的方式幫忙學(xué)生樹立正確和積極向上的人生觀?！岸啾頁P(yáng)少批評,。”這是我一向堅持的,。

另外一點就是要多和同學(xué)們交流,，因為寄宿制的學(xué)校，同學(xué)們天天住在一起,，很多時候,，班級里的問題，學(xué)校里的問題,，同學(xué)們比我更加清楚,，也能使很多問題，及早發(fā)現(xiàn),，及早解決,。

最終，還大膽任用班干部,，放手讓他們管理好班級,。班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例會，在會中,，我能夠了解班級的現(xiàn)狀,，有什么新的問題,，從另一方面也增加了班干部的。職責(zé)感,，讓他們感自己做的工作是有意義的,，教師是很重視他們的意見的。

作為一名班主任,，我深深明白我肩上的職責(zé),，每一名學(xué)生，對于教師來說,，僅僅是幾十分之一,，而對于一個家庭，卻是百分之百,，是一位父親和母親的全部期望,。都說教師是人類靈魂的工程師，誠然如是,，但作為班主任,，更是一塊抹布，擦去學(xué)生心靈上的塵埃,；是一把掃把,，幫忙學(xué)生掃除學(xué)生人生前進(jìn)的障礙；班主任也是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人,。應(yīng)對一群孩子,，帶著一份職責(zé)和無數(shù)的期望，我每一天都在想：我應(yīng)當(dāng)為他們做些什么……,？看著學(xué)生一天天成長,、成熟，一天天地為自己的夢想奮斗著,，這便是作為一名教師由衷的欣慰,。

班主任工作永無止境，在今后的工作中,，我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血,。