心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇一

忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺,。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi)，人頭攢動(dòng),；忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名,；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課；忘不了每節(jié)課都在音樂的陶冶中度過,。

時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了,，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了,。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動(dòng)腦子,，不用寫字,，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會(huì)很輕松,。但在上過幾堂課之后,，我的想法有了些變化。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲,，還真是很多,，我對(duì)欣賞音樂有了更深刻的理解，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高,。

音樂是美好的，音樂是神奇的,，一首動(dòng)人心扉的音樂,，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量,。它是我們的心靈之友,，給我們以精神的慰藉。音樂鑒賞課,，一堂可以讓自己完全放松的課,，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對(duì)我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心,，和愉悅的生活態(tài)度,。讓我印象最深刻的是,，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了,，老師的處理方式,，我覺得很容易接受,，而且老師同樣保持很投入地講課,。一堂90分鐘的課,，老師總能帶動(dòng)大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容,。這也是唯一一門可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽兩節(jié)的課,。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影,，不愧是音樂老師啊,。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里，為我們介紹的每一首民樂,、管弦樂,，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時(shí),，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng),，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下,，我們也欣賞到了許多著名的曲目,，讓我們懂得什么是情，什么是美,。

歌詞,，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵,，雖然還沒真正入門,，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識(shí),，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類,，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂,、器樂和戲劇樂,。

經(jīng)過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。在還沒有上課之前,，因?yàn)閷?duì)音樂沒有太多的了解,，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程,。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前。就已經(jīng)這樣懼怕,，而且我一直不明白,，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程。在我記憶中,，從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,，久而久之也就將它們淡忘了。而如今,，感覺又回到小時(shí)候上音樂課,，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，我因此一度對(duì)音樂灰心喪氣,。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽,，也許是對(duì)音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目,。在這一段比較曲折的過程中,，在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲,。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。

我覺得,，我的收獲還在于對(duì)于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識(shí),，對(duì)音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識(shí)熏陶過的我,，對(duì)音樂的專業(yè)知識(shí)可謂是一竅不通,，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌,，但聽的都是些流行歌曲,。對(duì)其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》,、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?/p>

我們每天都會(huì)聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種,，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵,、魅力,、作用。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符,。"可見音樂對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂,，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻,，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界,。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度,，尋找到生命的精神支柱,，找到靈魂的歸屬。

時(shí)間過得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂欣賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我的收獲卻非常多,，這門課程對(duì)我的影響也非常大,，我對(duì)欣賞音樂的看法不再是那么簡(jiǎn)單了。通過上《音樂欣賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣,，使我更加注意去聽,、去想、去感受,、去體驗(yàn)音樂,，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。

音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身,，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂,、面對(duì)藝術(shù)，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰,。音樂藝術(shù)領(lǐng)域中有著無數(shù)的偉大作家,，他們同樣用他們的思想與精神為我們?cè)忈屗囆g(shù)的真諦，每一部作品都是作家的心血集成,，都是他們?cè)谕诰騼?nèi)心,，挖掘社會(huì),，挖掘時(shí)代后的結(jié)晶。聽古典音樂,，它的每一個(gè)音符都好像是在你的心頭跳動(dòng),，每一個(gè)旋律都像是能踏入我們的內(nèi)心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化,，我想這就是音樂永遠(yuǎn)能帶給我們奇妙的感受,，也是音樂亙古不衰的道理所在。

我想,，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩,，只有你接觸的越多、越廣,，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩?，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂,。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂欣賞》課后最深的感受,。

最后,，感謝老師給我們上的每一節(jié)音樂鑒賞課,，讓我們獲益匪淺......

音

音樂鑒賞心得體會(huì)篇二

當(dāng)人需要用音樂去放松心情的時(shí)候，可以純粹地從聽覺上享受音樂,，即從欣賞音樂過程中,，由于感受旋律、節(jié)奏等音樂所包含的基本要素時(shí)達(dá)到放松心情的效果,。在這個(gè)層面上,，我們不一定要具備很多音樂知識(shí)或者有高層次的欣賞水平，只要“打開耳朵”去聽音樂即可,。在欣賞音樂時(shí),，你便會(huì)感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動(dòng)聽的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞,。例如在聽很多的交響曲時(shí),，很多時(shí)候我們僅僅是欣賞它的旋律,，從中獲得心情上的釋放。

在欣賞音樂作品時(shí),，也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵,。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想,，通過思考,，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地,，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景,、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和作者生平等等,，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵,。

這個(gè)過程中，我們就需要對(duì)音樂的基本知識(shí)有所了解以及具備一定得欣賞能力,。而在更深入的欣賞音樂作品的時(shí)候,，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美能力和陶冶情操,。正如當(dāng)我們?cè)诼牻豁懬鷷r(shí),，如果我們知道的作者創(chuàng)作用意，創(chuàng)作背景,，我們就能聽音樂作品更為深刻的內(nèi)涵,。在欣賞同一個(gè)音樂作品時(shí)，往往每個(gè)人所領(lǐng)略的感受或者從中聽出來的內(nèi)涵是不一樣的,，跟作者的創(chuàng)作的原意也不一定相同,。這是跟幾個(gè)因素有關(guān)系的。

第一,，這與我們對(duì)該音樂作品的本身的了解相關(guān),。在不了解作者創(chuàng)作時(shí)的感情，音樂作品所處的時(shí)代背景等與該音樂作品相關(guān)的具體內(nèi)容時(shí),，我們?cè)谛蕾p該音樂作品時(shí)或許就不會(huì)真正體會(huì)的出作者相憑借該作品所要表達(dá)的思想感情,。例如在欣賞貝多芬《致愛麗絲》這首音樂作品時(shí)，如果我們不了解該音樂的題目以及與該音樂相關(guān)的一系列信息,，我們大概會(huì)覺得旋律悅耳,，再根據(jù)個(gè)人情感賦予它一些內(nèi)容。不過當(dāng)我們知道這個(gè)作品的題目以及可能是寫給一位貝多芬的學(xué)生還有作者的'背景,，我們或者會(huì)賦予這首作品一些浪漫的色彩,，并且體會(huì)到更多與作者相近的情感。在我們聽《wearethechampion》，我覺得此作品就是一首鼓勵(lì)人心的歌曲,，而從來沒想過原來作者創(chuàng)作用意是鼓勵(lì)同性戀的,。

第二，與我們的人生閱歷相關(guān),。在我們聽同一音樂作品的時(shí)候，人們通過聯(lián)想來豐富音樂作品的思想情感,。因此，我們給這首歌賦予的內(nèi)涵就會(huì)具有個(gè)人主觀色彩,。在音樂面前人人都是平等的，人人都有欣賞音樂的權(quán)利,。每個(gè)人都有選擇自己愛好的音樂的權(quán)利，欣賞自己偏好音樂的自由,。欣賞音樂不應(yīng)該是刻意的。一個(gè)音樂作品創(chuàng)作出來供大家欣賞,，人們就可以根據(jù)自己的個(gè)人主觀思想從中聽出不一樣的感受，不一定要刻意讓自己體會(huì)到作者的原意,。

欣賞古典音樂或流行音樂皆是欣賞音樂,，不必從中區(qū)分高尚與低俗,。因?yàn)槊恳粋€(gè)音樂作品都是該作者的心血,，抒發(fā)情感的產(chǎn)物。人們只要從欣賞音樂當(dāng)中獲得心情的放松，情感的釋放即可,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇三

舞蹈和音樂作為一種藝術(shù)形式,，一直以來都受到人們的熱愛和關(guān)注,。無論是在古代還是現(xiàn)代,，舞蹈和音樂都是展示文化和情感的重要手段。鑒賞舞蹈和音樂,，不僅能夠增加我們的藝術(shù)修養(yǎng),，更能夠讓我們感受到不同的文化和情感傳遞。

舞蹈作為一種具有高度藝術(shù)性和觀賞性的藝術(shù)形式,，它的鑒賞需要有一定的專業(yè)知識(shí)和審美能力,。我曾經(jīng)參加過一場(chǎng)現(xiàn)代舞的演出,，那個(gè)瞬間我感到舞蹈家們的精湛技藝和內(nèi)心深處的情感,，每個(gè)動(dòng)作都充滿著力量和美感。舞蹈的表演需要在情感和技巧上兼?zhèn)?，以此來讓觀眾感受到舞蹈家們的心靈交流,。

音樂是一種超越語言和文化的藝術(shù)形式,，它的表達(dá)和情感傳遞讓人們能夠產(chǎn)生共鳴，開啟內(nèi)心的萬花筒,。不同的音樂類型充滿著不同的情感和文化體驗(yàn),，比如古典音樂的莊嚴(yán)高貴,、流行音樂的熱情洋溢和民謠的浪漫溫暖,。我曾聽過一場(chǎng)樂隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)演出，那種強(qiáng)烈而又綿長(zhǎng)的音樂能量像一股暴風(fēng)雨,，一下子就把觀眾的心靈卷入了音樂的深淵之中,。

提高舞蹈和音樂的鑒賞能力需要多方面的努力和投入，有以下幾點(diǎn)：

1.增加對(duì)音樂和舞蹈的專業(yè)知識(shí),，了解各種類型的音樂和舞蹈表現(xiàn)形式,。

2.多參加音樂和舞蹈相關(guān)的活動(dòng)和演出,，通過親身感受來提高自己的鑒賞能力。

3.探索自己的藝術(shù)興趣,，或者通過自己的創(chuàng)作和表演來理解藝術(shù)的表現(xiàn)形式。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn),。

舞蹈和音樂作為一種普遍的藝術(shù)形式，它們?cè)谌祟惖奈幕颓楦袀鬟f中都占據(jù)著重要的地位,。鑒賞舞蹈和音樂，不僅需要有一定的專業(yè)知識(shí)和審美能力,，更需要有一個(gè)開放和探索的心態(tài),。只有通過深入的學(xué)習(xí)和切身的感受,，才能真正理解舞蹈和音樂表現(xiàn)出來的各種情感和文化價(jià)值,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

音樂作為一種藝術(shù)形式,，給人們帶來了無盡的快樂和感動(dòng),。然而，對(duì)于我來說,，音樂的魅力并不僅僅局限于此。在我的生活里,，我有一個(gè)熱愛音樂的父親，他不僅對(duì)音樂有著深刻的理解,，更在他的鑒賞心得中，將音樂與生活相融合,。通過他的教導(dǎo)和影響，我逐漸領(lǐng)悟到了音樂背后深刻的內(nèi)涵和無限的魅力,。

第二段：音樂是情感的表達(dá)（250字）。

父親常常說,，音樂是一種情感的表達(dá)方式,，通過音符和旋律，藝術(shù)家們將他們的內(nèi)心世界傳遞給聽眾,。在與父親一起欣賞音樂的過程中，我不僅感受到了音樂所表達(dá)的情感,，同時(shí)也意識(shí)到了音樂是一種無聲的語言。父親會(huì)與我分享他對(duì)于不同類型音樂的理解和感受,，通過他的解讀，我看到了音樂背后的故事和作者想要傳遞的情感,。這使得我更加深入地理解了音樂的意義和人類情感的豐富性。

第三段：音樂的種類與風(fēng)格（250字）,。

不同種類和風(fēng)格的音樂給人們帶來了不同的情感和體驗(yàn)。父親教會(huì)了我如何分辨各種不同類型的音樂，包括古典音樂,、流行音樂、民間音樂等等,。通過對(duì)這些音樂種類的鑒賞，我的音樂視野得到了拓寬,，并對(duì)每種音樂風(fēng)格的獨(dú)特之處有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到音樂世界的多元與廣泛,，每一種音樂都有其獨(dú)立而精彩的魅力。這使得我更加熱愛音樂,，愿意去探索不同類型的音樂作品，豐富自己的鑒賞視野,。

第四段：音樂對(duì)生活的影響（300字）。

音樂與生活相互交融,，相互影響。父親常常告訴我,，音樂可以給人們帶來快樂,、慰藉和啟示。通過音樂,，我們可以更好地抒發(fā)內(nèi)心情感、放松自己和尋找靈感,。父親的音樂鑒賞心得中，我感受到了音樂對(duì)他的生活的深刻影響,。他把欣賞音樂看作是一種調(diào)節(jié)心情,、減輕壓力的方式,，也是他尋求靈感和創(chuàng)作的重要途徑。這也激勵(lì)著我在生活中更加注重音樂的存在,，用音樂的力量來滋養(yǎng)自己的心靈并面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾（250字）,。

通過與父親一起欣賞音樂,，我逐漸形成了自己獨(dú)特的音樂鑒賞心得,。音樂的魅力在于它能夠喚醒人們內(nèi)心深處的情感,，傳遞藝術(shù)家的思想和情感，同時(shí)也能夠陶冶人的性情,、調(diào)節(jié)心境。在我看來,，父親的音樂鑒賞心得是一種生活智慧的體現(xiàn)，他通過音樂的理解和感受,，啟發(fā)了我對(duì)生活的思考和對(duì)人性的理解。音樂不僅僅是一種聲音的表達(dá),，更是一種與生活緊密相連的存在。我的父親通過他的音樂鑒賞心得,，將音樂和生活相融合，讓我在音樂的海洋中收獲了更多的快樂和智慧,。這是我與父親共同的心靈寄托，也是我們永不會(huì)停止追求的美好,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇五

看完這部音樂劇之后我被深深震撼了。一個(gè)鋼琴師,，一個(gè)一生都在海上演奏的鋼琴師，就像"1900"自己說的那樣，沒有人知道他的存在,。他能讀懂船上每一個(gè)人的心聲并用音樂的形式訴說出來,，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為,，隨心而動(dòng)。

整部電影與音樂緊密結(jié)合,、血脈相連。1900,，生在大海上，葬在大海上,，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿。他對(duì)大海的依戀,、執(zhí)著，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中,。他不是在單純的在彈音樂,，而是在書寫他自己的人生。這種感情隨著爵士樂的一次次重復(fù)變得更加明顯,。最后他與音樂、那架鋼琴,、"弗吉尼亞"號(hào)船一起沉入海底。

主人公1900他一生都在海上,。他8歲時(shí)，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳,，來到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子,。這是他第一次彈琴，安靜、自然,、隨性、干凈,。

幾年后1900成為了鋼琴師，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動(dòng),，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海,、風(fēng)雨共奏舞曲，他是那么的從容自如,，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出，渾然一體他譜出的樂曲似天籟,，他跟著自己的心走,，由心譜出樂曲,。跳躍的音符,，無拘無束輕快的風(fēng)格，自由自在,。在這里，音樂描繪了1900的內(nèi)心,，單純。正如邁克斯所描述對(duì)的"好像大海輕搖著我們,，順流飄蕩,，任意東西,。在家具和燈具間徜徉。我意識(shí)到我們到底在做什么——我們?cè)诤瓦€共舞,，完美的,、瘋狂的舞者。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里,。"后來有了每次即興表演創(chuàng)作，有了用音樂刻畫生動(dòng)的人物,。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個(gè)人物,。一個(gè)看起來好像和情夫串通謀殺親夫,，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人，音樂中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴,。一位思緒萬千卻無法釋懷,，陷入了深深往事傷感的男人,。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏，又看到了一個(gè)流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞,。最后，曲調(diào)時(shí)快時(shí)慢,，帶著些許的詭異,，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來。

許多年后,，爵士樂始祖提出與1900比琴技時(shí)，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂,、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號(hào)稱發(fā)明了爵士樂的鋼琴手比拼時(shí),，他演奏時(shí)仿佛自己幻化出了許多個(gè)自己和自己共同彈奏，當(dāng)他彈完時(shí)所有的聽眾都震驚了,，他們已深陷在那絕妙的音樂中。

直到1900遇到一個(gè)迷人的女孩,。他立刻愛上了她,，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶,。

結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi),，勾起了我們對(duì)那段如歌往事的追憶。在船即將被炸毀的一刻,，1900將雙手懸在空中,，好像在默默演奏著它,，然后他緩緩地閉上了眼睛,，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶。

故事的結(jié)尾,，"1900"寧肯跟船一起被炸毀，也不愿意登岸,。他熱愛音樂、熱愛鋼琴,。音樂是他的全部,，他愿意與音樂共存亡,。他從不孤獨(dú)，因?yàn)橛幸魳放惆?。他的每一次演奏都是與音樂的一次對(duì)話。"1900"不被很多人理解,。在很多人看來他的音樂可能是不著調(diào)的，可是那就是他最自然,、最真實(shí)的感情的流露,，他選擇了和輪船一起消失,，其實(shí)是選擇了和音樂永生,。

很多年后，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后,，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷,、歡樂,，這就是電影原聲音樂的魅力,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇六

音樂無處不在，音樂一直都在我們身邊,。它神秘、美妙,。一直在影響著我們的情感,，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂,，快樂的時(shí)候，音樂讓我更加愉悅,，悲傷的時(shí)候，音樂讓我走出陰霾,。

馬克思說過：“對(duì)于不懂音樂的耳朵,，最美的音樂也沒有意義,。”這說明,，如果缺乏必要的音樂欣賞能力,，那么音樂的美感就不能為人所感受,，音樂本身也會(huì)黯然失色。每一首歌,，每一首曲子，都有一個(gè)創(chuàng)作人,。他都是創(chuàng)作者要書寫的一個(gè)故事，歌那么多,，故事那么多，總會(huì)有幾個(gè)故事和自己重疊,，和自己共鳴,，可以讓自己可以停下來好好思考,，思考自己,，思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲,，有寧靜，有歡快,，他的鋼琴曲帶動(dòng)我的情感，讓我慢慢走出悲傷,。

通過對(duì)音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂有了一個(gè)全新的理解,，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前,，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然,，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂,，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的,、令人愉快的,、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂,。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào),，表達(dá)人的所思所想,，是人們思想的載體之一；是有目的的,，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn),，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,。

音樂藝術(shù)作品的賞析是培養(yǎng)大學(xué)生美感和情感的有效途徑。大學(xué)生的所學(xué)專業(yè),、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的,，但音樂以其獨(dú)有的藝術(shù)感染力，激發(fā)了我們內(nèi)心世界的美感和情感,。音樂鑒賞的教學(xué)和實(shí)踐，使我們獲得了音樂基本知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)了音樂鑒賞，我們也明白了藝術(shù)的是無國(guó)界，不管是中國(guó)音樂,，還是外國(guó)音樂,，每一個(gè)作品能表達(dá)音樂作者的情感,，那就需要我們?nèi)バ蕾p,。首先要了解音樂的作者,、創(chuàng)作背景、民族特征,、作者的創(chuàng)作個(gè)性，然后用感情逐漸的去感悟,，去體會(huì)作者所要表達(dá)的感情，特別是遇到符合自己當(dāng)時(shí)情感的歌曲,，更能與之產(chǎn)生共鳴。

我認(rèn)為音樂是能夠感染人,，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨(dú)特的功能來凈化人的心靈,，美化人的行為。因此我們要充分發(fā)揮音樂的作用,，用音樂塑造美、創(chuàng)造美的世界,。

我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂,，我更會(huì)去用心聆聽音樂那神韻的美！

張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人,。”有了音樂，生活便煥然一新,。那么美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此,！

音樂鑒賞心得體會(huì)篇七

舞蹈音樂，是兩種藝術(shù)形式的結(jié)合,，能夠讓人們?cè)谛蕾p的過程中感受到獨(dú)特的美感和情感。在我多年的學(xué)習(xí)和觀賞中,，深深地感受到舞蹈音樂中的無限魅力，讓我體會(huì)到了它們所傳達(dá)的一些深刻的人生哲理,。

舞蹈音樂，是一種通過視覺和聽覺溝通情感的藝術(shù)形式,。舞蹈所傳達(dá)的情感，往往是翻轉(zhuǎn)了心靈深處,，被流轉(zhuǎn)出的一種情感。每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了舞者的心境和情感體驗(yàn),，像在一次心理剖析中一樣讓人無處可逃。

音樂所傳達(dá)的情感,，往往是深沉而抒情的。音樂的旋律流暢優(yōu)美,，節(jié)奏優(yōu)美,，讓人感受到一個(gè)非常好的內(nèi)心平靜,。舞蹈音樂將情感展現(xiàn)出來的方式給人帶來了一種舒適和放松的感覺，讓人體驗(yàn)到情感的深刻，更加富有人生智慧。

第二段：舞蹈音樂的表現(xiàn)形式,。

舞蹈音樂的表現(xiàn)形式十分多樣化，包括了爵士、現(xiàn)代,、古典等各種不同的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也包括了古典,、流行、搖滾等不同的音樂類型,。不同的表現(xiàn)形式會(huì)受到不同的文化、社會(huì),、歷史,、環(huán)境和人物等因素的影響，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和風(fēng)格,。

無論是舞蹈還是音樂，其實(shí)都是一種文化的表現(xiàn)形式,。它們表現(xiàn)著不同的文化、習(xí)俗和價(jià)值觀,，展現(xiàn)出了不同的地方風(fēng)俗和生活形態(tài)。通過這些表現(xiàn)形式,，我們能夠更加深入地了解不同的文化和歷史。

第三段：舞蹈音樂的共同點(diǎn),。

舞蹈音樂雖有不同的表現(xiàn)形式，但它們共同傳遞出的情感,、內(nèi)涵和深度是相通的。這是因?yàn)樗鼈冊(cè)谘堇[時(shí)都能喚起人們內(nèi)心深處的情感,。無論類型多么不同，它們都因?yàn)楣餐膭?chuàng)作和表演方式,，讓人在接觸到它們的時(shí)候能夠有一種共同的體驗(yàn)。

除此之外，舞蹈音樂與我們生活息息相關(guān),。無論是我們?cè)跉g慶、紀(jì)念,、祈福、慶?；蛘呖鞓返臅r(shí)候，都會(huì)接觸到各種音樂舞蹈的表演,。這些表演幾乎與我們的文化、環(huán)境,、生活息息相關(guān)，使我們更容易接受和理解這些表演,。

第四段：舞蹈音樂的享受和審美。

舞蹈音樂不僅能給我們帶去情感上的體驗(yàn),，也可以帶來美的享受。觀賞舞蹈音樂有時(shí)可以加深自我意識(shí)的知覺,，讓我們能夠意識(shí)到自己的身體和精神狀態(tài)，更加容易感受到自己的情感和世界,，從而加強(qiáng)了我們的身體行動(dòng)和精神響應(yīng)的敏感度,。

在欣賞舞蹈音樂時(shí),，我們需要更多地運(yùn)用到審美能力。我們應(yīng)該通過聽覺和視覺的合理配合來表現(xiàn)其情感,、特點(diǎn)和關(guān)系。與此同時(shí),，我們也需要去了解這些表演的內(nèi)容和內(nèi)涵,，才能真正感受到它們想要傳達(dá)的意義和深度,。

第五段：結(jié)語：舞蹈音樂對(duì)我的影響,。

舞蹈音樂對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。在我此生的過程中,，舞蹈音樂共傳遞給了我無數(shù)的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)和思想關(guān)懷,，影響了我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。它讓我在沒有言語交流的情況下能夠與別人交流,，給我?guī)砹松眢w和精神上的愉悅和滿足。

在這種影響下,，我認(rèn)為我能夠更好地欣賞舞蹈音樂,，比以前更有耐心，更有審美力,。無論是在生活中還是在工作中，我也更善于掌握和表達(dá)自己的情感狀態(tài),，讓身體和精神更加協(xié)調(diào)和平衡。

總之,，隨著對(duì)舞蹈音樂的研究和體驗(yàn)不斷加深，我對(duì)它們的認(rèn)識(shí)也在不斷升華,。無論身處何時(shí)何地，都能夠欣賞到舞蹈音樂,，感受到它們所傳遞的情感和深度。因此,，也更加珍惜這種藝術(shù)形式,，為其保留和傳播做出貢獻(xiàn)。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇八

音樂鑒賞課是一門"聽"的藝術(shù),。什么樣的音樂都離不開"聽"。"聽"是一種音樂作品,，我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華,，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們"聽"的根本意義所在,。因此,，要達(dá)到欣賞音樂的真正目的，就不能把對(duì)音樂的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行。而應(yīng)該深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去,。也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握音樂作品的"內(nèi)涵",，真正地聽懂音樂,。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)對(duì)一部音樂作品反復(fù)地聽,。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關(guān)鍵。我們的雙耳不僅在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用,，而且還要具很強(qiáng)的審美感受能力,，這一能力與生俱來，反復(fù)地聽,，會(huì)給我們的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì),，我們的音樂聽覺就會(huì)得到發(fā)展,。同時(shí)，音樂具有很強(qiáng)的時(shí)間性,，構(gòu)成音樂作品的那些音響瞬間即逝,，這些聲音以單音或多音組合的方式,，先后展現(xiàn)給我們的聽覺,。多聽，大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象慢慢綜合起來,。聽的次數(shù)越多，印象越深,，印象越深我們對(duì)音樂作品的感性體驗(yàn)也就越深,。所以，提高了音樂的記憶力,，欣賞音樂的能力就有了較大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的高中音樂鑒賞課涉及到不同國(guó)家不同民族,，不同風(fēng)格，不同流派,，不同層次的音樂，我們?cè)谛蕾p中提高,，在比較中進(jìn)步，在音樂中感受,。其欣賞價(jià)值，文化價(jià)值都是不容忽視的,，廣泛地汲取人類一切音樂文化成果中的養(yǎng)分,，不斷地拓寬我們的聽覺的感受領(lǐng)域,，是提高和完善我們音樂欣賞能力的一個(gè)重要方面。

音樂鑒賞是學(xué)生在聽覺感知,，情感體驗(yàn),，想象聯(lián)想，創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂審美實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生的審美能力就是在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)過程中培養(yǎng)和熏陶出來的。

當(dāng)前,，新課改的要求是要讓學(xué)生去實(shí)踐獲得真知,。所以,，我們老師應(yīng)該讓學(xué)生自己多實(shí)踐發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。能夠自己欣賞作品并能夠評(píng)價(jià)作品,。老師在其中只不過起著引導(dǎo)作用。記得前些年,，社會(huì)上流行的低淺音樂,，低級(jí)趣味較濃的流行音樂,，甚至是庸俗不堪的音樂或是些"狂歌"等一些格調(diào)不高的、藝術(shù)性差的音樂,，使正在成長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生誤以為這是"音樂藝術(shù)的時(shí)代性"，而那些優(yōu)美的,，藝術(shù)性高的抒情歌曲在學(xué)生看來總是平淡無味,，深入不下去,。那么，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力,，關(guān)鍵是要使學(xué)生劃清真善美與假惡丑的界限,，掌握分辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。

一部音樂作品，如果學(xué)生要有能力去評(píng)價(jià)判斷它的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值,，學(xué)生就必須能夠從音樂作品的題材、內(nèi)容,、體裁,、風(fēng)格等方面分辨出什么是美和什么是丑的,。因?yàn)檫@是衡量音樂作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ),。因而學(xué)會(huì)這些，只有通過音樂欣賞課這條途徑,，并且把研究音樂作品的題材、內(nèi)容,、體裁、風(fēng)格,、情緒,、曲式等表現(xiàn)手段這一環(huán)節(jié)作為音樂欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)、技能,，深入地認(rèn)識(shí)音樂作品的內(nèi)容美、形式美,、情緒美,、表現(xiàn)美,，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇九

舞蹈和音樂都是人們生活中不可分割的部分，它們不僅帶給我們歡樂,，更幫助我們疏解情感,，休息身心,。而在鑒賞舞蹈和音樂時(shí),，有著相似的心得體會(huì)和方式,。本文將結(jié)合本人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,，分享我的舞蹈音樂鑒賞心得體會(huì)。

第二段：發(fā)展,。

首先，無論是舞蹈還是音樂,，我們需要了解其風(fēng)格和特點(diǎn),，從而更好地理解和欣賞,。例如，在欣賞古典芭蕾舞時(shí),，需要了解其優(yōu)美華麗的動(dòng)作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募记桑辉谛蕾p爵士舞時(shí),，則需要關(guān)注其動(dòng)感和張力。而同樣地,，在欣賞音樂時(shí)，也需要注意不同音樂類型的特點(diǎn),，如古典音樂強(qiáng)調(diào)和諧和樂器協(xié)奏，流行音樂則更強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和聲音的質(zhì)地,。我們可以通過閱讀，觀看演出,，或者專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，不斷加深對(duì)舞蹈和音樂特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

第三段：展開。

然后,，在鑒賞舞蹈和音樂時(shí)，我們應(yīng)該注意表演者和演奏者的技巧和表演能力。他們的技藝和風(fēng)格具有很大的影響力,，能為觀眾和聽眾帶來更加深刻的藝術(shù)享受。在欣賞芭蕾舞時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次的跳躍、轉(zhuǎn)身和站姿都需要高度的技巧支撐,，而在流行音樂演出中，歌手的唱功和音樂與舞蹈的完美協(xié)和也是非常重要的,。同樣地，對(duì)于器樂演奏,，我們也需要關(guān)注演奏者的技巧和表現(xiàn)力。一位優(yōu)秀的演奏家可以將一件樂器演奏得盡顯其美感,。

第四段：討論反駁。

但是,，我們需要注意的是，大多數(shù)音樂和舞蹈所傳達(dá)的并不僅僅只是技巧和表演能力,。它們背后所蘊(yùn)含的情感和意義才是其真正的核心。通過藝術(shù)家刻意的表現(xiàn)手法,，觀眾和聽眾不僅僅可以感受到作品本身的美感，還能夠感受到作者所蘊(yùn)含的思想和情感,。例如，紅樓夢(mèng)的舞蹈表演通過精美的服裝與動(dòng)作,，展現(xiàn)了傳統(tǒng)的中式美感，同時(shí)也透露出作者對(duì)愛情和生命意義的深刻探討,。因此，在欣賞任何一種藝術(shù)作品時(shí),，我們需要從更高的角度去看待作品背后的思想內(nèi)容和意義。

第五段：總結(jié),。

總之，舞蹈和音樂的鑒賞需要我們對(duì)其特點(diǎn)和表演能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,，同時(shí)也需要我們?nèi)ダ斫夂透惺茏髌匪鶄鬟_(dá)的情感和意義。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我們不僅可以增長(zhǎng)藝術(shù)鑒賞的眼界和認(rèn)識(shí)，還可以更深刻地體會(huì)到藝術(shù)作品所帶來的美感和情感,。我們深信，在不久的將來,，我們也可以成為一位藝術(shù)家并創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)作品，為世界帶來更多的美好和快樂,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十

民族音樂欣賞在大部分的高校中都有相關(guān)的課程，無論是對(duì)于音樂專業(yè)還是非音樂專業(yè)的人來說,，學(xué)會(huì)鑒賞音樂對(duì)于我們當(dāng)下的生活的幫助還是非常多的。下面讓我們通過以下的音樂鑒賞課程的心得體會(huì)來了解音樂鑒賞課程的好處,。

這學(xué)期學(xué)了《少數(shù)民族音樂賞析》這門課程。雖然只有短短的八周課程,。可是真的學(xué)到了挺多的知識(shí),。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是大二的后半學(xué)期了。

《少數(shù)民族音樂賞析》作為一個(gè)“必修”的校選修課,，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂知識(shí)欣賞選修課。十幾周的學(xué)習(xí)下來,，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,，再或者其他的一大類所謂的大道理,。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來說其實(shí)是最為討厭的,，而且，由于閱歷的問題,，我們也真的聽不入耳，記不上心,。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺,。一個(gè)學(xué)期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識(shí),，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽歌”這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。開始學(xué)習(xí)這門課程就感覺到音樂的魅力,，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的熱愛的表現(xiàn)形式,，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂最好的解釋,，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。

一.由流行音樂產(chǎn)生的音樂怨念,。

我記得讀初高中的時(shí)候，還是很多時(shí)間在聽歌的,，但大學(xué)以后，就少有聽歌啦,，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多,。音樂欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來說,，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了,。時(shí)常想，小時(shí)候的喜歡聽歌也只是那時(shí)的娛樂太少，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧,。

而如今長(zhǎng)大了之后，閱歷有些提升,，年少的幻想也不多了,，對(duì)流行音樂有不怎么感冒了,。一百首流行歌之中,，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種,。丫,，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說愁的那種，少有激昂向上的曲,、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺,，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情,，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào),，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的,。

對(duì)我來說,，流行音樂已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候,，消遣的還是自身,。

一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的,，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了”的確，正如老師所說,，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的東西,，賦予太多就成了累贅,，欣賞就更是無從談起,。

學(xué)習(xí)過程中,，我們除了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)欣賞，同時(shí)也對(duì)各種樂器也認(rèn)識(shí)啦一下,，中國(guó)的傳統(tǒng)樂器：最早的吹奏樂器有骨笛,、骨哨等，塤,，以及管,、蕭,、笙等,，讓古典音樂的發(fā)展更加豐富多彩,。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄,、鼓。又或者如西方的豎琴,、鋼琴、提琴,、薩克斯、號(hào),、吉他等等，總之,，時(shí)代的發(fā)展，樂器也是一個(gè)最好的見證者,。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的,，就像紅花總要有綠葉來陪的。當(dāng)然有些樂器本來就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂,。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》,，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞,，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B,。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì)。

四.個(gè)人的興趣,。

要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂,。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托，讓人迷醉不已,。

如今,，每次心煩意亂之時(shí),，或者無聊寂寞之時(shí)，又或者生活中壓力很大時(shí),，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心,。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,，心不在煩惱，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí),，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂來振奮自己，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景,。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽著)，但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律,，一絲充實(shí)。

五.結(jié)束語,。

這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié),。這個(gè)學(xué)期的音樂欣賞課使我對(duì)音樂有了另一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我的音樂之旅才剛剛開始。

我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào),，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音,。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十一

趙雷作為當(dāng)代音樂圈的一匹黑馬,，憑借其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和真實(shí)的歌詞吸引了許多樂迷的關(guān)注。我也是其中之一,，被他深情的演唱以及深入人心的歌詞打動(dòng),。在聽過許多他的歌曲之后，我不禁想將我的音樂鑒賞心得與大家分享,。

第二段：趙雷的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式。

趙雷的音樂風(fēng)格獨(dú)特,，可以用“樸實(shí)、真實(shí),、深情”來形容,。他通常以簡(jiǎn)單的吉他彈奏為伴奏,，配上他充滿磁性、獨(dú)特音色的嗓音,，給人一種質(zhì)樸而真摯的感覺。無論是歌曲的編曲還是歌詞的寫作,，他都能將情感表達(dá)得淋漓盡致。他的歌曲中常常融入了社會(huì)現(xiàn)象和人生哲理,，使人在感受音樂的同時(shí)，也能深思人生,。

第三段：趙雷歌詞的真實(shí)和共鳴。

趙雷的歌詞是他的音樂中最引人注目的一部分,。他的歌詞真實(shí)而深刻，能夠切中人心,，讓人產(chǎn)生共鳴。其中一首深受我影響最深的歌曲是《成全》,，歌詞中描述了一段親情的故事，引人思考“成全究竟是一種怎樣的存在,？”。這樣的歌詞令我感受到了趙雷對(duì)生活的痛苦和思考,，也讓我對(duì)人情世故有了更加深入的理解。

趙雷的音樂鑒賞對(duì)我個(gè)人的影響是巨大的,。首先，它教會(huì)了我如何真實(shí)地表達(dá)情感,。我被趙雷的音樂所感染，學(xué)會(huì)了用真實(shí)的情感去面對(duì)生活，以及如何將這些情感轉(zhuǎn)化為音樂,。其次，趙雷的音樂還讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和人生的意義,。聽他的音樂，讓我在反思自己的同時(shí),，也更加敏銳地觀察周圍的社會(huì)變化。

第五段：結(jié)論,。

趙雷的音樂鑒賞讓我更加熱愛生活、熱愛音樂,。他用他獨(dú)特的音樂和真實(shí)的歌詞打動(dòng)了無數(shù)樂迷的內(nèi)心，展示了他的音樂才華和真摯的情感,。聽趙雷的音樂，讓我感受到了音樂的魅力和力量,，也讓我從他的歌曲中獲得了靈感和力量。希望他的音樂能繼續(xù)傳遞給更多的人,，讓更多的人受到啟發(fā)和感動(dòng)。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十二

音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,。

音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美體驗(yàn)價(jià)值音樂教育以審美為核心,，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

2.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。音樂創(chuàng)造因其強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征而充滿魅力。在音樂課中,，生動(dòng)活潑的音樂欣賞,、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮,。

3.表現(xiàn)與社會(huì)交往價(jià)值,。

音樂在許多情況下是群體性的活動(dòng)，如齊唱,、齊奏、合唱,、合奏、重唱,、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動(dòng),，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，而且也應(yīng)在社會(huì)的大環(huán)境中進(jìn)行,，對(duì)社會(huì)音樂生活的關(guān)心，對(duì)班級(jí),、學(xué)校和社會(huì)音樂活動(dòng)的積極參與，將使學(xué)生的群體意識(shí),、合作精神和實(shí)踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

依據(jù)音樂教育的性質(zhì)和價(jià)值,，音樂教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì),，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，并在音樂實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識(shí)技能技巧,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好;使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉;提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力;奠定其終身學(xué)習(xí)、享受音樂,，發(fā)展音樂的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí),，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,，創(chuàng)造精神以及合作意識(shí)，陶冶高尚情操,，發(fā)展創(chuàng)造力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)對(duì)人和生活樂觀的態(tài)度。播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國(guó)家和民族的音樂文化，將會(huì)拓寬他們的審美視野,，認(rèn)識(shí)世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解,、尊重和熱愛。

因?yàn)橐魳方逃袚?dān)著上述任務(wù),，因此其教育觀念知道思想及其具體的行為方式沙鍋必須承擔(dān)以下幾個(gè)特征。

(1)基礎(chǔ)性,。傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能將不在是中小學(xué)音樂教育基礎(chǔ)性的全部或主要內(nèi)涵，使學(xué)生熱愛音樂,，對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，并奠定學(xué)生在音樂方面的可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，這是音樂教育基礎(chǔ)性的要義所在,。這就要求中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容必須以是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂、參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，獲得審美愉悅體驗(yàn)為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)。

(2)民主性,。音樂教育要真正面向全體學(xué)生，包括弱智,、殘疾兒童在內(nèi)的所有學(xué)生都有接受一虐教育的權(quán)利，承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在音樂方面的個(gè)性差異,，為學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展，創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境,。音樂教育要充分尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的自尊心和自信心,，欣賞學(xué)生在音樂鑒賞和表現(xiàn)方面的才能，真正把學(xué)習(xí)音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個(gè)學(xué)生,，音樂教育要充分尊重學(xué)生的教育主體地位，教學(xué)內(nèi)容,、方法、評(píng)價(jià)等都必須以學(xué)生主體為主要依據(jù),，真正做到以學(xué)生為本,，以學(xué)習(xí)為本。

(3)開放性,。學(xué)校音樂教育要把社會(huì)音樂教育環(huán)境和家庭音樂教育主動(dòng)納入自己的視野，使三者形成合力,，把音樂教育與學(xué)生的日常音樂生活有機(jī)地聯(lián)系在一起。在內(nèi)容的選擇,、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統(tǒng),、全面和整齊劃一，為教學(xué)留有足夠的接口和創(chuàng)造余地,。要加強(qiáng)音樂課程與學(xué)校其他學(xué)科課程、特別是其他藝術(shù)課程之間的橫向聯(lián)系,，使之密切配合，互相滲透,，共同發(fā)展。

(4)科學(xué)性,。中小學(xué)音樂課程必須建立科學(xué)地反映出中小學(xué)音樂課程為普及的、普通的,、音樂基本素質(zhì)特點(diǎn)的獨(dú)立、完整的國(guó)民音樂教育的科學(xué)體系,。要科學(xué)地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，使之切合中小學(xué)生的年齡特征與心理需求,，并能更好的突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

(5)實(shí)踐性,。音樂課程在小學(xué)教育中是活勞動(dòng)、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一,，因此，小學(xué)音樂教育不應(yīng)該理性化,、學(xué)術(shù)化,，而應(yīng)該在一定程度上音樂生活化,，讓學(xué)生在參與豐富多彩的音樂活動(dòng)中,，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識(shí)技能,，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和自信,，即在一定程度上讓學(xué)生“從做中學(xué)”、“從樂中學(xué)”讓音樂充滿人生,，讓快樂伴隨終身。正因?yàn)橛幸陨系囊恍┨卣?，因此音樂教育要體現(xiàn)以下教學(xué)理念：

1.以音樂審美為核心。

以音樂審美為核心的基本理念,，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程,。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,。

2.以興趣愛好為動(dòng)力。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。,、戲劇、影視,、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在實(shí)施中,，綜合應(yīng)以音樂為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系,。

3.面向全體學(xué)生。

義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益,。音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng),，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。

4.注重個(gè)性發(fā)展,。

每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣,，參與各種音樂活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智,。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動(dòng)活潑,、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,。

5.重視音樂實(shí)踐,。

音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。因此,，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂,，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

6.鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。

8.弘揚(yáng)民族音樂,。

應(yīng)將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化,，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，反映近現(xiàn)代和當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀民族音樂作品,，同樣應(yīng)納入音樂課的教學(xué)中,。

9.理解多元文化。

世界的和平與發(fā)展有賴于對(duì)不同民族文化的理解和尊重。在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族音樂的同時(shí),，還應(yīng)以開闊的視野,，學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國(guó)家和民族的音樂文化,，通過音樂教學(xué)使學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀,，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。

10.完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。

應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下,，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制,。評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)生,、教師和課程管理三個(gè)層次，可采用自評(píng),、互評(píng)和他評(píng)等多種形式,。評(píng)價(jià)指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域,，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好、情感反應(yīng),、參與態(tài)度和程度,，以及教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面。應(yīng)善于在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十三

作為一位音樂愛好者，我一直對(duì)不同類型的音樂充滿好奇和熱愛,。近日,，我偶然發(fā)現(xiàn)了華語搖滾界的一位新秀——趙雷。通過聽取他的歌曲和觀看他的演唱會(huì),，我深深被他的音樂才華和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式所折服,。在與趙雷的音樂相伴的過程中，我深深感受到了他的誠(chéng)摯與真實(shí),，也獲得了對(duì)生活的更深層次的理解和鑒賞。

首先,，趙雷音樂給我最直接的感受是他的誠(chéng)摯,。誠(chéng)摯是趙雷音樂所傳遞的最大特點(diǎn),，他的歌曲中流露出的真誠(chéng)和情感感染了我。作為一個(gè)年輕人，他對(duì)自身感受和世界的思考都毫不掩飾地呈現(xiàn)在歌曲中,。例如他的歌曲《成全》，其中一句歌詞“我連最好的成全也沒有了”直擊我的心靈深處,，讓我對(duì)愛情的珍惜和痛失有了更深的感悟。趙雷用他的音樂詮釋著自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)也讓我感受到了他的真誠(chéng)與坦率。

其次,，趙雷音樂給我?guī)砹藢?duì)人生的深層次的思考和鑒賞。他的歌曲中常常以真實(shí)生活中的小人物為主角,，通過描繪他們的生活細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己的情感和對(duì)生活的思考,。而這些細(xì)膩而真實(shí)的描寫，使我重新審視了自己的生活和內(nèi)心的世界,。趙雷的音樂讓我重新認(rèn)識(shí)到，生活中的瞬間和細(xì)節(jié)才是最讓人動(dòng)容和值得珍惜的,，我們每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都應(yīng)該用自己的方式去看待和鑒賞生活,。

趙雷音樂中另一個(gè)讓我深受觸動(dòng)的地方就是他的獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。他不僅在音樂中融入了搖滾的元素,，更通過對(duì)人聲和音樂的巧妙處理,，創(chuàng)造出了屬于他獨(dú)有的音樂風(fēng)格,。他的歌曲以獨(dú)立,、堅(jiān)毅的鼓點(diǎn)和旋律為基礎(chǔ)，加上趙雷獨(dú)特而具有特色的嗓音,，給人一種磅礴而又沖擊力十足的感覺,。通過聽趙雷的音樂，我體會(huì)到了音樂的力量和藝術(shù)的魅力,，也對(duì)搖滾的多樣性和創(chuàng)新性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

此外,，趙雷音樂中對(duì)待愛情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他的歌曲中既表達(dá)了對(duì)愛情的向往和痛苦,，也關(guān)注社會(huì)問題和人性的脆弱。例如他的歌曲《畫》中的歌詞“離家探山西去,，累得不敢哭”,，其中透露出了對(duì)農(nóng)民工和邊緣社群的關(guān)注和尊重,。這種關(guān)懷和思考,，使趙雷的音樂更具社會(huì)意義和內(nèi)涵。

最后,，我想說的是趙雷音樂給我?guī)淼牟粌H僅是聽覺上的享受,，更是一種心靈的觸動(dòng)和啟迪。通過與趙雷的音樂相伴,，我深刻感受到了音樂的力量和藝術(shù)的魅力。他的歌曲中傳遞出的真誠(chéng),、思考和對(duì)生活的熱愛，讓我深深為之動(dòng)容,。趙雷的音樂讓我重新審視了自己的生活和內(nèi)心的世界，也給我?guī)砹藢?duì)人生的更深層次的思考和鑒賞,。

總之，趙雷音樂鑒賞給我?guī)砹苏\(chéng)摯與真實(shí),、對(duì)生活的深層次思考和鑒賞,、獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式、對(duì)愛情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷以及對(duì)音樂的力量和藝術(shù)的感悟,。他的音樂不僅僅是一種聽覺的享受，更是一種對(duì)生活的獨(dú)特詮釋和藝術(shù)的表達(dá),。通過與趙雷的音樂相伴，我感受到了音樂的魅力和力量,，也從中獲得了對(duì)生活的更深層次的理解和鑒賞。我相信,，在趙雷的音樂中，我將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的情感和人生的真實(shí)與美好,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十四

在大學(xué)生涯中的最后一次選課中，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂,。聽音樂是我的業(yè)余愛好，也是我娛樂消遣的方式,，不管是開心或是不開心，我都會(huì)去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉，平靜我浮躁的心情,。在音樂中，我可以達(dá)到忘我的境界,，忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識(shí)，介紹了很多樂器,，也讓我們欣賞了眾多樂曲,。這其中，在講到有關(guān)民族音樂的知識(shí)時(shí),，讓我無比興奮。

每次接觸中華民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮,，它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液，它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心,。每次傾聽都有新的感受，每次關(guān)注都會(huì)感到無比的振奮,，總感覺那些音樂融入了中國(guó)的歷史，文化,，靈魂??在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,，我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆,，我的心被中國(guó)音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了,，我的民族自豪感被中國(guó)音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

面對(duì)著中國(guó)音樂如此璀璨的歷史，我不覺感到自己的無知與渺小,。或許,，對(duì)中華民族音樂,，我還知之甚少，但我從中得到的知識(shí),、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的,。

我們說,，音樂是流動(dòng)的詩歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承,，是文化的積淀。中華民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中,，最耀眼的明星。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式,。中華民族在幾千年的文明中，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化,，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。這一體系在世界音樂中占有重要的地位,。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,，聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂,，了解中國(guó)音樂，從而真正理解中國(guó)音樂的內(nèi)涵,，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值。

中華民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂,、民間器樂、民間說唱音樂和民間戲曲音樂,。

一般而言,，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器、拉弦樂器,、彈撥樂器,、打擊樂器。屬于羅類的有大鑼,、小鑼,、湯鑼、云鑼,、八音鑼、馬鑼等，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸,、四鈸,、簡(jiǎn)鈸等,，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別,。

民族器樂的主要樂種有：吹打樂、絲竹樂,、鼓吹樂,、弦索樂、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏,、齊奏,、重奏,、小合奏,、大合奏。

凡是我國(guó)的民族樂器(包括我國(guó)各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲。對(duì)樂曲的時(shí)代背景,、作曲家的生活,、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié),，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵,。欣賞民族音樂作品,，不僅需要通過聽來辨別音高,、音樂力度節(jié)奏等基本的要素，同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題、旋律,、樂段、樂章等加以分析,，從而加深對(duì)樂曲的體會(huì)，這還不夠,，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂的感受能力，當(dāng)我們有了對(duì)音樂的感受力時(shí),，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。

中華民族音樂有其巨大的自身價(jià)值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素。中華民族音樂的價(jià)值主要包括：一方面,，線性音樂的審美價(jià)值。我國(guó)幾千年來形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系,，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律、和聲,、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部,。它經(jīng)過長(zhǎng)期充分的發(fā)展，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念,。另一方面，重意的音樂審美價(jià)值,。我國(guó)的民族音樂作品多若繁星，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長(zhǎng)，是一種令人回腸蕩氣,、消魂攝魄的音樂美。因?yàn)榫哂兄厍?、重自娛、重意的音樂審美特質(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征，贏得了世界聽眾的歡迎,。

盡管我們的民族音樂具有上述價(jià)值，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了，我們對(duì)民族文化,，特別是民族音樂好像不再那么重視了,。我們時(shí)常在問我們自己這樣一個(gè)問題：為什么我們國(guó)家從來就沒有出現(xiàn)過世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思,。我們常常會(huì)不無驕傲地宣稱自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn)，也許歷史上確曾如此,，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候，我們還能驕傲的起來嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果,。

我以為，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng),、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維,，遮擋著我們的視野，使我們不能看清事物的本質(zhì),，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來回徘徊。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變,，具體地說，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題,。此問題不解決，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展,，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失,。

可喜的是,，我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),，做出了大膽的舉動(dòng)，沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧,，以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造，為中國(guó)音樂真正走向世界開拓道路,。“新潮”的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇,，在文化層面上來看，它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在看來這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的,。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,，目前尚處于探索階段,，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是，它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳返牡缆飞衔覀兙烤乖摵稳ズ螐?這個(gè)問題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了,。

中國(guó)有—句諺語，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”。我們之所以總是在—個(gè)老問題上糾纏不清,，得不到根本解決,，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題，看問題的角度有偏差,。當(dāng)我們走投無路，左右徘徊時(shí)，不妨變換一個(gè)位置,，站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視，則很可能會(huì)收到意外的效果,。這就是說，倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),，站在全世界和全人類的高度來審視我們的民族音樂，我們便會(huì)茅塞頓開,、豁然開朗,。

身為當(dāng)代大學(xué)生,，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族音樂,，不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十五

音樂是人類情感的表達(dá),，樂器則是音樂的工具。在鑒賞音樂樂器的過程中,，我對(duì)音樂的理解和欣賞也有了更深層次的體會(huì)。樂器的形態(tài)和聲音各具特色,，不同的樂器演奏出不同的音樂效果,，每一個(gè)樂器都傳遞著獨(dú)特的情感和魅力。以下是我在音樂樂器鑒賞中獲得的心得體會(huì),。

首先,，樂器的聲音是美的表現(xiàn)形式,。音樂樂器的聲音通過樂手的演奏,，傳遞給聽眾的耳朵,。音樂樂器可以產(chǎn)生不同的音色和音高，每一種音色都有其獨(dú)特的感染力,。笛子的悠揚(yáng)明亮、小提琴的甜美悅耳,、鋼琴的深邃空靈。不同的樂器聲音相互融合,，產(chǎn)生出豐富多樣的音樂效果。當(dāng)我靜心聆聽音樂樂器的聲音時(shí),，總能被音樂所打動(dòng),，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。

其次,，樂器的形態(tài)也讓我著迷。樂器的外表看似簡(jiǎn)單,，然而每一個(gè)形狀和工藝都蘊(yùn)含著深深的意義。小提琴的琴弓需要用螺旋形的動(dòng)作使琴弓產(chǎn)生彎曲和正常發(fā)出聲音,，這需要樂手用心練習(xí)并找到正確的力度。鋼琴的白色和黑色琴鍵在視覺上形成了明顯的對(duì)比,，使得演奏者可以更加清晰地觸動(dòng)琴鍵。每一個(gè)樂器的形態(tài)都與其功能和演奏技巧緊密相連,，這些瑣碎而細(xì)致的細(xì)節(jié)展示了人類對(duì)音樂的執(zhí)著和熱愛。

再者,，不同樂器背后的故事也是我樂器鑒賞的體會(huì)之一,。每一種樂器都有著自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化底蘊(yùn),。古雅的琵琶和揚(yáng)琴在中國(guó)擁有悠久的歷史，彰顯著中華文明的博大精深。古老的豎琴和長(zhǎng)笛在西方音樂史上占有重要的地位,，它們是西方音樂文化的象征。深入了解樂器的歷史和背后的文化意義,，能夠更好地欣賞和理解音樂的內(nèi)涵。

最后,，樂器的演奏需要樂手付出極大的努力和才能。在樂器鑒賞過程中,，我深刻體會(huì)到樂手的技巧和表演功底對(duì)音樂的影響。一個(gè)嫻熟的演奏者可以通過細(xì)膩的演奏技巧和情感的表達(dá),，將樂器的聲音演繹到極致。辛勤的練習(xí)和打磨技巧才能夠使樂器發(fā)出最美妙的音樂,。樂手通過演奏樂器，不僅是在傳遞音樂,，更是在傳遞他們對(duì)音樂的熱愛和情感。

總而言之,，音樂樂器的鑒賞給了我許多的感悟和體會(huì)。從聲音到形態(tài),，再到背后的歷史故事和樂手的演奏，每一個(gè)方面都展現(xiàn)了音樂的深邃和魅力,。我深深被樂器所吸引，在與音樂樂器的交流過程中,，我不僅欣賞到了美妙的音樂，更感受到了音樂的情感力量,。希望未來能有更多的機(jī)會(huì)去深入了解和探索各種樂器的魅力，讓音樂樂器的鑒賞成為我生活中不可或缺的一部分,。

音樂鑒賞心得體會(huì)篇十六

在大學(xué)生涯中的最后一次選課中,，我選擇了《音樂鑒賞》,，沒有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂,。聽音樂是我的業(yè)余愛好，也是我娛樂消遣的方式,，不管是開心或是不開心，我都會(huì)去聽音樂,，因?yàn)橐魳纺軒Ыo我心靈的慰藉，平靜我浮躁的心情,。在音樂中，我可以達(dá)到忘我的境界,，忘卻一切煩惱與憂愁。在短短的幾個(gè)星期的課中,，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識(shí)，介紹了很多樂器,，也讓我們欣賞了眾多樂曲。這其中,，在講到有關(guān)民族音樂的知識(shí)時(shí)，讓我無比興奮,。

每次接觸中國(guó)民族音樂都仿佛經(jīng)受了一次心靈的洗禮，它的每一個(gè)音符仿佛都融入了我的血液,，它的每一個(gè)起伏仿佛都牽起我驛動(dòng)的心。每次傾聽都有新的感受,，每次關(guān)注都會(huì)感到無比的振奮,，總感覺那些音樂融入了中國(guó)的歷史,，文化,，靈魂在不斷深入學(xué)習(xí)與了解中,，我的心情既有激動(dòng)又有贊嘆，我的心被中國(guó)音樂的精髓沖刷得越發(fā)清凈透明了，我的民族自豪感被中國(guó)音樂燦爛的歷史激發(fā)得空前激越豪邁了!

面對(duì)著中國(guó)音樂如此璀璨的歷史,，我不覺感到自己的無知與渺小?；蛟S，對(duì)中國(guó)民族音樂,，我還知之甚少，但我從中得到的知識(shí),、震撼與感悟卻是比任何時(shí)候都多的。

我們說,，音樂是流動(dòng)的詩歌，是浪漫的思想,，是歷史的傳承，是文化的積淀,。中國(guó)民族音樂則是藝術(shù)這份璀璨的天空中，最耀眼的明星,。其是世界上非常具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族在幾千年的文明中,，創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀的民族音樂文化，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系,。這一體系在世界音樂中占有重要的地位。我們要認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂,，不能僅僅會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,，聽?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂曲,，還必須從民族的,、歷史的、地域的角度去考察中國(guó)音樂,，了解中國(guó)音樂，從而真正理解中國(guó)音樂的內(nèi)涵,，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價(jià)值。

中國(guó)民族音樂分為：民間歌曲,、民間歌舞音樂,、民間器樂,、民間說唱音樂和民間戲曲音樂,。

一般而言，民族樂器可分為四大類：即吹管樂器,、拉弦樂器、彈撥樂器,、打擊樂器。屬于羅類的有大鑼,、小鑼、湯鑼,、云鑼、八音鑼,、馬鑼等,，屬于鈸類的有大鈸,、小鈸、四鈸,、簡(jiǎn)鈸等，這是根據(jù)樂器的形制和特點(diǎn)而劃分的類別,。

民族器樂的主要樂種有：吹打樂、絲竹樂,、鼓吹樂、弦索樂,、鑼鼓音樂,。民族器樂的演奏形式有獨(dú)奏、齊奏,、重奏、小合奏,、大合奏。

凡是我國(guó)的民族樂器(包括我國(guó)各兄弟民族樂器)演奏的樂曲,，統(tǒng)稱為民族樂曲。對(duì)樂曲的時(shí)代背景,、作曲家的生活,、思想、創(chuàng)作意圖等的了解是欣賞民族音樂的重要一環(huán)節(jié),，也只有這樣才能真正了解民族音樂的內(nèi)涵。欣賞民族音樂作品,，不僅需要通過聽來辨別音高、音樂力度節(jié)奏等基本的要素,，同時(shí)要力圖把這些要素所形成的主題,、旋律,、樂段、樂章等加以分析,，從而加深對(duì)樂曲的體會(huì)，這還不夠,，還要在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)對(duì)音樂的感受能力，當(dāng)我們有了對(duì)音樂的感受力時(shí),，我們自身的感情就必然有了某種體驗(yàn)。

中國(guó)民族音樂有其巨大的自身價(jià)值,，這也是其將擁有美好前景的重要因素。中國(guó)民族音樂的價(jià)值主要包括：一方面,，線性音樂的審美價(jià)值。我國(guó)幾千年來形成了自己獨(dú)特的“線”型單聲織體的音樂表現(xiàn)體系,，使民族旋律不僅具有婉轉(zhuǎn)迂回的曲線美，更具有深刻的表情意義,。它不同于西方音樂以旋律、和聲,、復(fù)調(diào)共同完成音樂的表現(xiàn)內(nèi)容,，而是僅以單聲旋律完成音樂表現(xiàn)內(nèi)容的全部,。它經(jīng)過長(zhǎng)期充分的發(fā)展，早已復(fù)雜而多樣,，形成了人們獨(dú)特的單聲音樂審美觀念。另一方面,，重意的音樂審美價(jià)值。我國(guó)的民族音樂作品多若繁星，其音調(diào)幽婉深邃,、韻味悠長(zhǎng)，是一種令人回腸蕩氣,、消魂攝魄的音樂美。因?yàn)榫哂兄厍?、重自娛、重意的音樂審美特質(zhì),，加上世界聽眾重視了它的價(jià)值功能和表現(xiàn)特征，贏得了世界聽眾的歡迎,。

盡管我們的民族音樂具有上述價(jià)值,，但是我們的民族音樂還是出現(xiàn)了危機(jī),。也許是我們這代人生活的社會(huì)環(huán)境變了，我們對(duì)民族文化,，特別是民族音樂好像不再那么重視了。我們時(shí)常在問我們自己這樣一個(gè)問題：為什么我們國(guó)家從來就沒有出現(xiàn)過世界級(jí)的大作曲家?這個(gè)不容辯駁的事實(shí)反映了一種內(nèi)在必然性,，足以讓我們冷靜而嚴(yán)肅地深思。我們常常會(huì)不無驕傲地宣稱自己對(duì)世界文化做出了多么巨大的貢獻(xiàn)，也許歷史上確曾如此,，可現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們同別人相比較的時(shí)候,，我們還能驕傲的起來嗎?造成這種現(xiàn)狀的根本原因究竟是什么?我們還能漠視這種現(xiàn)狀再持續(xù)下去嗎?這不僅是一個(gè)極為嚴(yán)肅的話題,，而且也是我們的民族音樂究竟應(yīng)走什么樣的道路的大是大非問題,。民族的自豪與驕傲不能只是一句空話，它需要我們拿出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成果,。

我以為，造成以上現(xiàn)狀與我們封閉的文化傳統(tǒng),、教育傳統(tǒng)、思想觀念等方面有著必然關(guān)系,。而人的思想觀念,、思維方式又在很大程度上受到傳統(tǒng)的制約,。因此封閉落后的文化傳統(tǒng)是深層次的最根本最直接的原因,。陳舊的思想觀念嚴(yán)重地束縛著我們的思維，遮擋著我們的視野,，使我們不能看清事物的本質(zhì)，總是被夾在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的沖突中來回徘徊,。這樣的現(xiàn)狀必須盡快改變，具體地說,，就是我們迫切需要真正弄清音樂的民族性與世界性的關(guān)系問題,。此問題不解決,，我們的音樂便得不到健康快速的發(fā)展,，最終必然導(dǎo)致我們民族音樂在更大程度上的損失,。

可喜的是，我國(guó)當(dāng)代一批青年作曲家們敢于突破傳統(tǒng),，做出了大膽的舉動(dòng)，沖擊了國(guó)內(nèi)沉悶的創(chuàng)作空氣和極端保守思想,。他們從美學(xué)上、從創(chuàng)作思想上提出了全新的認(rèn)識(shí),，在創(chuàng)作手法上大膽吸收西方現(xiàn)代作曲技巧，以他們獨(dú)特的視角對(duì)中國(guó)音樂進(jìn)行思索和創(chuàng)造,，為中國(guó)音樂真正走向世界開拓道路?！靶鲁薄钡囊饬x已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出音樂范疇,，在文化層面上來看,，它實(shí)際是對(duì)我們文化傳統(tǒng)的反叛,，是思想觀念上一次質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)在看來這種沖擊傳統(tǒng)的大膽行為顯然是具有非常積極和極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的。盡管他們的行為缺少明晰的強(qiáng)有力的理論支撐,，目前尚處于探索階段，實(shí)際效果上也談不上成功,，但是,，它確實(shí)動(dòng)搖了我們的民族音樂傳統(tǒng),，促使我們?nèi)ニ伎迹谝魳返牡缆飞衔覀兙烤乖摵稳ズ螐?這個(gè)問題確已到了必須作出理性選擇的時(shí)候了,。

中國(guó)有—句諺語,，叫做“站得高,，望得遠(yuǎn)”,。我們之所以總是在—個(gè)老問題上糾纏不清,，得不到根本解決，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式出了問題,，看問題的角度有偏差。當(dāng)我們走投無路,，左右徘徊時(shí),，不妨變換一個(gè)位置,，站在一個(gè)更高的位置對(duì)之重新加以審視,，則很可能會(huì)收到意外的效果。這就是說,，倘若我們換一個(gè)立場(chǎng),，站在全世界和全人類的高度來審視我們的民族音樂,，我們便會(huì)茅塞頓開、豁然開朗,。

身為當(dāng)代大學(xué)生，我想我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們的民族文化的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。以崇敬的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂，不僅是一個(gè)藝術(shù)學(xué)者所必須擁有的素質(zhì),，更是一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)自己民族燦爛文化的必要前提,。