讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

父與子讀后感篇一

篇心得體會讀后感一直以來都是我最喜歡的讀書形式之一。通過讀一本好書,，我們可以感受到作者的思想和感情,，也可以借此思考和反省自己的人生。最近我讀完了一本名為《紅樓夢》的經典之作,，它讓我對于人生有了更深刻的認識和領悟,。以下是我在閱讀過程中的一些心得和體會。

首先,，我被《紅樓夢》中細膩而真實的人物描寫所深深吸引,。小說中的每個人物都有著鮮明的個性和獨特的命運,。賈寶玉的多愁善感和林黛玉的堅韌與純真讓人印象深刻。他們之間的相愛相殺,、分分合合,，讓我感受到了人生的復雜和多變。通過他們的故事,，我深刻領悟到情感是一劑雙刃劍,，它可以令人幸福，也可以令人痛苦,。同時,，我也明白了一個道理：人生就如同一場舞蹈，每個人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏,。

其次,，《紅樓夢》中的世界觀和價值觀給我留下了深刻的印象。小說以大觀園為中心,，以趙姨娘的引導,，呈現(xiàn)了豐富而繁雜的社會關系和權力斗爭。在這個虛幻而真實的世界里,，人們?yōu)榱俗非竺c利,，不擇手段、爭斗不休,。然而,，也正是因為這種虛幻與真實的反差，小說才更加引人入勝,，使我領悟到名利和利己主義并非人生的終極追求,。真正有價值的是親情、友情和愛情,，這才是構筑幸福人生的基石,。

第三，《紅樓夢》中的描繪方式給我?guī)砹艘环N藝術的享受,。作者曹雪芹以其細膩入微的筆觸,，創(chuàng)造了一個富有情感和想象力的世界。描寫花草樹木,、建筑風景和人物命運的細節(jié),，都讓我如癡如醉。我仿佛置身于大觀園,，親眼目睹著賈府的繁華與沉寂,，感受著每個角色的喜怒哀樂。通過閱讀這本書,，我對于藝術的理解也有了更深入的認識,。藝術不僅是對現(xiàn)實的再現(xiàn),，更是對情感世界的表達和寄托。

第四,，我對于命運和生命的思考也在閱讀過程中得到了啟發(fā),。《紅樓夢》中的人物命運多舛,，有人因錯愛而痛苦,，有人因時運不濟而沉淪。這給我?guī)砹藢τ谌松鸱褪浪咨茞旱乃伎?。人生中的榮與辱,，得與失，都是潮起潮落,，無常而來,。我們無法掌控自己的命運，但我們可以通過善良,、努力和堅持去追求自己向往的人生,。縱使人生多變,，但我們始終要保持一顆平靜,、樂觀的心態(tài)，去面對和適應人生,。

最后,，我也深深被《紅樓夢》中的人性描寫所觸動。每個人都有著自己的善心和惡念,，都有著軟弱和通過,，這正是人性的最真實面貌。小說中的每一個人物都是活生生的人,，有著豐富的人格和情感,。通過閱讀，我明白了人性中那兩面性的存在,，它使我們既能仿佛天使般高尚,，也能陷入惡魔般的境地。然而,，真正了解人性的意義在于我們如何在日常生活中培養(yǎng)和堅持善良的品質，去面對自己的惡念,，成為一個更好的人,。

總的來說，《紅樓夢》是一本經典之作,，它使我對于人生和藝術有了更深刻的認識和理解,。通過閱讀,，我明白了情感、命運,、藝術和人性這些重要的話題,。我相信，在今后的生活中,，我會以更加積極的態(tài)度面對人生的起伏,，追求真善美，并將這些體會貫徹于實踐中,。讀書不僅僅是娛樂,，更是一次心靈的洗禮和啟發(fā)。相信通過讀書,，我們可以成為更好的人,，創(chuàng)造更美好的世界。

父與子讀后感篇二

岳飛,，字鵬舉,，出生沒幾天，家鄉(xiāng)就發(fā)大水,，他和母親就漂流他鄉(xiāng),。他少年立志，拜師習武,，練得一身好武藝,。當金兵入侵中原后，他加入了軍隊,，并訓練了一支紀律嚴明,，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍，奮戰(zhàn)沙場,，保衛(wèi)國土,。他武藝高強，智勇雙全,，帶領岳家軍一次次勇破金軍,。

他一生中最寶貴的四個字是“精忠報國”，岳母為了讓岳飛記注不能做出對不起國家的事,，在他背上刺了“精忠報國”四個字隨時提醒他凡事要以國家為重,。岳飛忍著身體的劇痛，記注了母親的'教導,，覺得他是一個非常愛國的英雄,。

岳飛愛國更勝于愛自己，然而就是這位正直,，精忠報國的將士竟然被奸臣秦檜所害,，但對國家的熱愛并沒有改變,，最后慘死在獄中。

我從心底里佩服他,，他偉大的愛國精神將流傳千古,！

父與子讀后感篇三

人們常說：“書是人類進步的階梯?！弊x書是我們不斷豐富知識,、提升自我能力的重要途徑。但是,，我們只有閱讀后敢于實踐,，才能真正獲得成長和進步。近期,，我看了一本名為《未來簡史》的書籍,，結合自身經歷，我深有體會,，只有勇于實踐閱讀中獲得的啟示,，我們才能不斷把握機遇并取得成功。

首先,，實踐是對知識的最好運用,。無論讀什么書，知識只有在實踐中才能發(fā)揮出真正的價值,。書籍給予了我們一種思路和方法,，借助這些思路和方法，只有在實踐中才能真正了解它們的有效性,。比如,，書中講到如何管理好時間，提高工作效率,。我意識到我在工作中經常拖延,，于是我決定嘗試書中提到的方法。通過堅持實踐,，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率得到了顯著提升,。這讓我深刻認識到，閱讀只是開始,，真正的收獲需要我們敢于踐行,。

其次，實踐帶給我們的是經驗和成長,。只有在實踐中,，我們才能從學習中收獲更多的經驗和教訓，從而不斷提高自己。書中知識不能只停留在腦海中,，而應該付諸實踐。比如,，讀書時了解到如何和人進行有效溝通,，但是只有在實踐中，我才會真正體會到其中的難度和技巧,。通過接觸更多的人,，我注意到了自己在溝通過程中的問題，并逐漸改正了自己的不足,，不斷提升了自己的溝通能力,。正如經典名著《西游記》中心經過一系列歷險和實踐，孫悟空等人才真正收獲到了智慧和成長,。

再次,，實踐是我們解決問題和突破困境的有效途徑。在生活中,，我們常常會遇到各種各樣的問題和困境,。書中知識的實踐，為我們提供了解決問題的方法和思路,。比如,，在我工作中遇到的一個難題是如何設計一個具有用戶價值的產品。我通過閱讀相關書籍,，了解到了一些設計方法和案例,。我將這些方法運用到實際項目中，最終成功設計了一個備受用戶喜愛的產品,。正是通過實踐,，我增強了自己解決問題的能力，并成功突破了困境,。

最后,，實踐是我們獲取自信和成功的關鍵。只有通過實踐,，我們才能積累自信,，獲得成就感，從而走向成功,。書中所提供的知識和啟示只是一個框架,，如何填補這個框架，還需要我們自己去實踐,。每一次實踐的成功,，都會讓我們更加自信，相信自己的能力。比如,，在學習一門外語時,，通過實踐多與外國人交流，我逐漸掌握了一種自信,，敢于和他人溝通,，也在不知不覺中獲得了更大的成功。正如蕭伯納所說：“成功者樂在實踐中”,。

總而言之,，閱讀給予我們寶貴的知識，但只有敢于實踐,，我們才能將知識轉化為實際價值和能力,。實踐是對書籍中啟示的最好呈現(xiàn)，也是我們獲得經驗,、解決困境,、獲得自信和成功的有效途徑。所以,，讀后敢于實踐,，才能真正獲得心得體會，不斷把握機遇,，提升自我,，走向成功。

父與子讀后感篇四

我們每天閱讀的內容各不相同,，有的人看小說,，有的人看新聞，有的人看科技文章,。但是,，我們很少去做讀后復盤，去總結自己在閱讀中的收獲和不足,。因此,，今天我想談談自己在閱讀中的讀后心得體會以及讀后復盤的重要性。

閱讀對于每個人來說都是一種向內探索和成長的過程,。在我讀完一本好書后,，我總是會在心中做一個簡單的總結，把自己的收獲和感受記錄下來,。這些收獲和感受,，都是來自于自己對書中內容的理解和思考。比如,，在讀了一本經濟學的書之后,，我對市場規(guī)律、貨幣政策和宏觀經濟的認識又深入了一步。

第三段：讀后復盤的意義,。

讀后復盤,，就是在閱讀完一本書或一篇文章后,，對自己閱讀的過程,，對其中的重點內容，對自己的理解能力和思考能力進行深入的總結和反思,。這種總結和反思能夠真正激發(fā)我們的思考能力和閱讀能力，提高我們的知識深度和寬度,，同時，也能讓我們更好地應用所學知識,，提高我們的綜合素質和學習能力,。

第四段：如何進行讀后復盤,。

在進行讀后復盤時，我們需要有一個明確的思路和方法,。首先，需要對書中的主要內容,、重點,、亮點做一個概括性的總結，可以用筆記的形式記錄下來,。然后,，需要對自己理解和感悟的點進行深入的分析和總結,，可以畫思維導圖或用自己的語言寫下來。最后，在進行反思和總結時，需要對自己在閱讀中的不足和不理解之處進行反思和思考,，以便于下一次閱讀時，能夠有所提高,。

第五段：結論,。

讀后復盤是一個非常重要的過程，它不僅能夠提高我們的閱讀和理解能力,，還能激發(fā)我們的思考和學習熱情,。在今后的閱讀中,，我們應該注重總結和反思的過程,，千萬不要輕視這一過程的重要性,。

父與子讀后感篇五

今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》,。

拿到后我便被里面的內容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們,，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子,，它叫麻花兒,，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態(tài)度,。真的,，我們在生活也應該向麻花兒學習,，不管在什么情況下都應該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人,，雖然不能在一起,，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質呀,！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運的不公平,，他們應該學學麻花兒的品質，就不會感到命運的不公了,，而會感謝上天賜給他們生命,！賜給他們五彩繽紛的生活！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,，我才把書放下,，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。

父與子讀后感篇六

我們生活在一個快節(jié)奏的社會,，每個人都追求成功和進步,，而其中一個重要的途徑就是學習。然而,，在追求知識的路上,，我們有時候也需要停下來，反思一下自己的學習方式和目標,。近日,，我讀了《止學》這本書，通過閱讀和思考,，我深深體會到了“止學”的重要性,，同時也認識到了學習的真諦。

首先,，《止學》告訴我們學習是一個無止境的過程,，學無止境。我們常常以為只有在學校里才能學習,，而忽略了學習的本質是一種主動的,、持續(xù)的過程。書中提到,，學習不應該只是為了追求高分或者獲取文憑,，而應該是一種追求知識和進步的態(tài)度。我們可以從身邊的人事物中獲得啟示和啟發(fā),，我們可以通過交流和思考來拓寬我們的知識面,。只有不斷地學習和探索，我們才能夠更好地適應社會的變化,，不被時代淘汰,。

其次,，《止學》還告訴我們停下來反思是一種重要的學習方式。在我們忙碌奔波的日子里,，我們往往忽略了停下來思考和總結的重要性,。書中提到，止學就是要讓我們停下來思考,，反思我們的學習方式和目標,。我們要問自己，我們到底想要什么,？我們的學習是否真正適應了自己的需求,？通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,，然后有針對性地去改進和提高,。只有經過反思，我們才能夠將知識真正應用到實踐中,，發(fā)揮出最大的作用,。

然后，《止學》還告訴我們意識到學習的目的是為了提升自己的綜合素質,。書中提到,，“學習不能只是為了應對臨時的考試或者應付工作中的一時之需，而是通過學習來提升自己的綜合素質,?！睂W習不僅僅是為了掙錢和生存，更重要的是為了讓我們成為一個全面發(fā)展的人,。我們要注重培養(yǎng)自己的思考能力,、創(chuàng)新能力、溝通能力等各個方面的素質,，這樣我們才能夠在社會中取得長久的成功,。學習不僅僅是為了自己,，也是為了更好地服務社會和他人,。

最后，《止學》告訴我們學習是一種快樂,。我們常常將學習和苦悶,、枯燥聯(lián)系在一起，卻忽略了學習的樂趣,。書中提到,，學習的樂趣主要來自于思考和解決問題的過程。當我們遇到一個困難,，闖過去后的成就感是無法用言語來表達的,。學習不僅僅是為了獲得知識,，更是為了提升自己的能力和智慧。只有當我們真正認識到學習的樂趣,，我們才能夠堅持下去,，獲得更大的收獲。

通過閱讀《止學》,，我深深地體會到了學習的重要性和意義,。學習不僅僅是為了追求高分和文憑，更是為了提升自己的綜合素質和能力,。我們需要停下來反思,，思考我們的學習方式和目標，只有這樣我們才能夠不斷進步,。同時,，我們要意識到學習是一種快樂，是一種全面發(fā)展的態(tài)度,。只有當我們認識到這些,，我們才能夠在學習的道路上走得更遠，取得更大的成就,。

父與子讀后感篇七

父母雙亡的瑪麗,，被送到了姑父家。在姑父家發(fā)現(xiàn)了塵封十年的一座花園,，并給花園起名為“秘密花園”,，她還結識了陽光的的狄肯，并與狄肯一齊種一些植物,，在大自然的熏陶之下,，使得瑪麗健康自信，也使得瑪麗的表哥柯林有了對生活的信心,。

《秘密花園》做為f·h·伯奈特的最終一部兒童小說,，受到了廣泛的好評，被人稱為一部不朽的兒童文學經典,。

促使瑪麗走出自閉,，走向陽光的是誰引導柯林從輪椅上站起來的又是誰是大自然。在我們眼中大自然是一朵含苞待放的花兒,，大自然是迎風飄動的枯葉,，大自然是絢麗多姿的星空。大自然不只表此刻表面,。當瑪麗第一次種下種子,，當柯林第一次撫摸著小羊，當?shù)铱系谝淮闻c知更鳥交流時，他們就已經領略到大自然的美了,。大自然的美是無形的,，它能夠使人們走出自閉，它能夠使人們變得陽光,，它甚至能夠使人們燃起生命的火花,，它創(chuàng)造著一個個奇跡。大自然不只是瑪麗,、柯林,、狄肯的，它是千千萬萬的人共有的,。親近它,，才能體會到大自然的美。

親近大自然吧,，愿你的心受到洗滌,。

《秘密花園》的主人公瑪麗在一場霍亂中失去了父母，來到了韋斯特莊園和舅舅阿奇先生一同生活,。阿奇先生因為妻子之死悲痛欲絕,，變得陰郁古怪，他將自我莊園內的上百間屋子緊鎖,，還沉封了一個秘密花園?，旣愒诜N.種巧合之下得到了秘密花園的鑰匙，并與迪肯,、柯林結識,。在他們的共同努力之下，花園得到復蘇,，阿奇先生也找到了丟失已久的歡樂,，獲得了新生。

讀完這個故事,，我不由得掩卷沉思,。毫無疑問,，每個人都期望自我是歡樂的,，可正如失去了妻子的阿奇先生一樣，往往不由自主地守著痛苦,，期待有一天它自我散去,。但痛苦是無休無止的,，是廉價的,，它不請自來,，沒有人能逃避它,，而戰(zhàn)勝它的唯一辦法就是選擇歡樂,?？蓺g樂和痛苦不一樣,，歡樂是嬌嫩的鮮花,，需要松土、澆水、施肥,，需要堅持和付出,，永遠沉浸在悲痛之中的人是不可能擁有它的,。

其實,，所有人在兒提時代都對歡樂有著天然領悟和完全接納的本事，就像文中失去了雙親的瑪麗并沒有如同阿奇先生那樣堅守痛苦,。但可惜的是,，這些彌足珍貴的本事往往隨著一去不復返的光陰消逝了，所以成人比孩子更容易在悲痛中不可自拔,。然而,，這并不代表著長大后的人們不能獲得歡樂。在人們的心靈深處,，對歡樂的向往和接納是不可抹除的,，只要你選擇歡樂,，正視痛苦,，歡樂終究會來到心頭，所以,，最終回到了花園的阿奇先心中充滿了歡樂,。

別再堅守痛苦，選擇歡樂吧!無論遇到怎樣不幸的事,，都不能拋棄歡樂。歡樂是人生之本,，人如果沒有歡樂就如同行史走肉一般，試想,，僅有無邊無際痛苦的人生是何等的悲慘,。別再堅守痛苦,，選擇歡樂吧!對于心中的悲痛來說,，隔斷歡樂不能換來寧靜,，只會令人更加郁悶不堪，在孤獨和黑暗中走向更痛苦的汪洋。若反之,，有勇氣一如既往地維系著期望和歡樂，終有一天，你將會從悲痛中走出。別再堅守痛苦,，選擇歡樂吧!要明白,，沒有人的生命中不會發(fā)生杯具,，人生的道路原先便坎坷不平,，僅有選擇歡樂，拋棄痛苦,，通向未來的大道才會越來越平,。

秘密花園是在歡樂中誕生，在杯具中塵封,，最終又被歡樂開啟的,。這是一個多么富有戲劇性的轉變啊!這一切的關鍵皆在于對歡樂的選擇和接納，而我們明天的大門也需要歡樂的鑰匙去開啟,。

選擇歡樂吧!它會令我們擁有一切的,。

父與子讀后感篇八

元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》。

我曾在青春少年時代讀過席慕蓉的詩集,，說不出的感動,，說不出的感傷，淡淡的,，輕輕的拂過我的心頭,。而讀她的散文集還是第一次，并且是在步入人生的三重角色（為人女,，為人妻,，為人母）后，那些她生活的點點滴滴,，看似平凡卻很感動,，讀來樸素但卻深刻。一個故事,，一次思索,，一種頓悟，更讓人體會到一種平凡卻不會貧乏的生活,。

也許在這個物欲橫流的社會里,，能靜下心來讀書的人已經很少，而能品讀散文的人就更少了,。讀散文,，能陶冶性情，不僅是一次文學的暢游,，更是一種精神的享受,。

將書捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動,，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪,！追憶似水年華，那么多溫暖而珍貴的回憶在心間一點點地暈染開來,，像一湖回憶的水面,，常因幾顆不經意的石子，蕩開美麗的漣漪,。晚上枕著書兒入睡,，更感覺是一次心靈的自由翱翔。

也曾想將生命中的點點滴滴凈化為淡淡的文字,，把深藏在心中的感覺牽引出來,，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來。在落寞的時候可以回到對自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里,，在和自己極為相似的人群里停留下來,，細細品味,，珍槭樹下的家讀后感藏。然后安心地去生活,，安心地去愛與被愛,。

恍若十幾二十年過去了，在這紛繁復雜的人世間,，自己的心情,、自己的經歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶,、喜歡單純,、喜歡簡單、喜歡花草樹木,、喜歡自然界里的一切風花雪月……也隨著一次次變動而漸少漸失,。

而在這二十年后，隨著《槭樹下的家》,，我才發(fā)現(xiàn),，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡,，其實一直都存在,，從來不曾消失。

原來,，有些東西真的是一直都存在的,，不會因時光的流動而改變。原來,，這種喜歡簡單美好的心情,，一直都在，從不曾改變,。即使現(xiàn)實生活是多么瑣碎繁雜,，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅,！

父與子讀后感篇九

《破繭》是法國作家圣-?？颂K佩里的最后一部小說，也是他的成名之作《小王子》的原型,。小說講述了一個小說家和一個富家子弟之間的故事，通過對于“破繭”的生動描繪,，探討了自由,、成長、人生意義等眾多哲學話題,。破繭代表了個人從內心自由出來,，擺脫束縛,，找到自我真正的意義。讀完這本小說后,，我深感人生活在一個復雜多變的世界,，需要不斷撥開層層繭籠，尋找真正的自我,。

第二段：繭的多重含義,。

在《破繭》這個小說中，繭象征著束縛,、殼,，它讓個體不能自由地追求真理和意義。繭以不同的形式出現(xiàn)在很多人生的場景中,，比如社會輿論,、傳統(tǒng)觀念、工作壓力等等,。這些繭讓人產生困惑和迷茫,，隨著時間的推移，人們不斷為繭所困擾,，為滿足外界期望而放棄自己的追求,。因此，要打破繭,，找到自我真正的意義,，需要勇氣、智慧,、堅定的信念和對生活的執(zhí)著探索,。

第三段：破繭的意義。

破繭的意義不僅僅是擺脫外界的束縛,，更是一個個體對自我的認知與深度解構的過程,。這種意義的破繭帶來的是自由、認知的突破和個人內心深處的平衡,。每個人生來都是自由的,，然而，繭將個人局限到了一種偽自由的狀態(tài)中,。人們往往對這種偽自由產生了依賴,，乃至沉溺其中。而當一個人有了破繭的勇氣后,，他的存在價值才真正被獲得和尊重,。

第四段：破繭的決心。

破繭需要決心和勇氣,。人們習慣性的被繭所束縛,，很難真正意識到自己的困境,。然而，在人生的某個節(jié)點上,，當個體覺醒,、開始反思自身的時候，就有了破繭的決心,。這是一個重要的轉折點,，也是個體開始真正成長的時刻。破繭的決心會讓個體擁有一種勇往直前的力量,，使其勇于面對內心和外界的挑戰(zhàn),，迎接人生的一切可能性。

第五段：破繭的啟示,。

《破繭》這本小說使我深陷于思考.繭象征著個體被困住的狀態(tài),，意味著人們應該擺脫社會、思想的束縛,，尋找真正的自我,。通過破繭，個體可以重新認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的真正追求,，并最終獲得真正的自由和生命意義。破繭不僅僅是一個覺醒的時刻,，更是一個個人內心深層的內外聯(lián)結過程,。只有當個體決心破繭時，才能真正找到自己的位置,，邁向成長的道路,，并為自己和他人創(chuàng)造更多的可能性。

總結：破繭是人生的一種成長過程,，是一個個體能夠獲得自主意識與真正生活意義的狀態(tài),。只有當一個人勇于破繭，擺脫繭的束縛,，才能真正發(fā)現(xiàn)和認識自己,，追尋生命的目標和價值。讀完《破繭》后,，我深感人的價值存在于繭外,，而在這個過程中，我們需要勇氣,、智慧和堅持不懈的努力,。只有破繭，才能真正追求自由,，發(fā)現(xiàn)真正的自己,。

父與子讀后感篇十

段落一：引言（200字）。

“寡廉鮮恥”,、“貪官污吏”的社會現(xiàn)象層出不窮,，人們傾向于將其歸咎于教育體系的缺陷。然而,，茨威格的《止學》卻能給人們的教育觀念敲響警鐘,。通過對祝英臺的生活經歷的揭示和高貴與智慧的融合，茨威格告訴人們真正的教育不僅僅局限于讀書,，還離不開對品德修養(yǎng)的追求,。這使我深思，一個人的智慧和品德同樣重要,，要將教育意義真正內化,，我們必須追求智慧與品德的統(tǒng)一。

段落二：智慧與品德的統(tǒng)一（200字）,。

《止學》中,，祝英臺是一個“目中無人”的女子，她自負聰明才智,，自視甚高,。然而，她卻因智慧與品德的脫節(jié)陷入了痛苦,。在人生的重要時刻,，她選擇了拋棄讀書，親身經歷了一段辛酸的生活,。通過這一經歷的揭示,，茨威格告訴我們，智慧沒有善心就變得空虛,。因此,，真正的教育不僅應該追求智慧，還應培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng),。只有智慧和品德的統(tǒng)一,，才能使一個人真正成為一個有用之人。

段落三：教育與社會責任（200字）,。

茨威格通過《止學》向人們展示了教育者的社會責任,。據揭示，校長決定不給祝英臺學歷證明,，這實際上正是在通過所謂的“息學信仰”沉淀祝英臺的個性和人格,。這種行為讓人深思，教育者的角色不僅僅是傳遞知識,，而應當幫助學生樹立起正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，可以讓他們在面對困難和挫折時更加堅強,，更有責任感,，對社會更有貢獻。

段落四：教育改革的方向（200字）,。

茨威格的《止學》向我們展示了當前教育改革的方向,。教育改革應當從傳授知識向培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)轉變。學校應當注重培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的精神,。教育者應該成為學生的榜樣,，努力為學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。同時,，教育改革還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使他們能夠適應社會的發(fā)展變化,。只有這樣,，才能真正使學生獲得全面發(fā)展，為社會的進步做出貢獻,。

段落五：我的思考與行動（200字）,。

《止學》給我啟示，真正的教育是智慧與品德的統(tǒng)一,。作為一個學生,，我要珍惜學校所給予的知識和機會，不僅僅追求成績的好壞,，還要注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng),，塑造自己積極向上的人格。此外,，我也要積極參與社會公益活動,，用實際行動傳遞愛與關懷。只有這樣,，我才能真正成為一個有用之人,，為社會的進步盡一份責任。

總結（200字）,。

茨威格的《止學》通過祝英臺的生活經歷告訴我們,，真正的教育不僅僅局限于讀書，還包含了對品德修養(yǎng)的追求,。智慧和品德的統(tǒng)一是教育的關鍵,。教育者應當注重學生的社會責任感和關愛他人的精神，努力為學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。同時,，教育改革還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。這些對于學生的思考和行動也有啟示,，我們應當注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng),，積極參與社會活動,，為社會的進步做出貢獻,。只有這樣，才能使教育的意義真正內化,，為社會的進步盡一份責任,。

父與子讀后感篇十一

第一段：引言（介紹《破繭》的背景和概括）。

《破繭》是中國著名作家菲利普·蒙塔狄《呼嘯山莊》的翻譯者蔣方舟所著的一本小說,。這本書以20世紀20年代的中國為背景,，講述了一個發(fā)生在上海寄宿學校的校園愛情故事。小說通過描繪主人公們從無知懵懂逐漸覺醒的過程,，展示了那個時代青年一代在變革中成長的心理和身份拷問,。

第二段：破繭的意象（探討小說中破繭的意象）。

《破繭》這個標題十分巧妙地揭示了小說的主旨：人們在現(xiàn)實的繭中生活,，渴望掙脫束縛,，展翅高飛。小說中的主人公翩翩少年吳邪,，在集體與個體,、愛情與處世之間搖擺不定。他最終選擇了破繭而出,，追求真正的自由,。小說以吳邪和其他角色的情感沖突為線索，揭示了當時中國青年一代在思想和力量的蓬勃迸發(fā)中如何尋找自我的過程,。

第三段：封閉社會與個人反抗（探討小說中封閉社會與個人反抗的主題）,。

小說中呈現(xiàn)了上世紀20年代封閉的上海寄宿學校，這一環(huán)境反映了當時中國社會封閉而疏離的現(xiàn)象,。主角們在這種封閉和約束下成長,，他們的過程也是個體與封閉社會抗爭的過程。小說中的幾個主要角色之間的情感糾葛和沖突,，剖析了當時中國社會的保守與開放之間的矛盾,。小說通過描寫個人抗爭的過程，令人思考和反思封閉社會對個體成長的束縛,。

第四段：求知欲與愛情：思想與感情之間的沖突（探討小說中求知欲與愛情的關系）,。

小說中的人物形象豐滿而多維，他們對求知的渴望和對愛情的追求互相交織，形成了復雜而矛盾的關系,。主人公吳邪在追求知識的過程中,，逐漸發(fā)現(xiàn)個人的力量和價值。愛情的出現(xiàn),，讓他面臨許多抉擇和困惑,。作者通過描寫吳邪和其他角色之間錯綜復雜的情感，展示了當時的中國青年一代如何在追求自由與個性的過程中面對思想與感情的沖突,。

第五段：對現(xiàn)代青年的啟示（總結小說帶給我們的啟示）,。

《破繭》揭示了當時中國青年一代思想覺醒的歷程，對于現(xiàn)代的青年一代也有一定的啟示意義,。小說中的主人公們通過愛情的牽引,，站在自我的十字路口，不斷突破封閉的思維束縛,，敢于發(fā)聲,、行動，并最終破繭而出,，追求自由和真正的本我,。讀完《破繭》，讓我感到現(xiàn)代青年一代更應該勇往直前,，積極探索自我,，摒棄傳統(tǒng)的束縛，勇敢追求內心的真實,。只有真正理解自己的價值和力量,，我們才能在現(xiàn)代社會中自由地展翅高飛。

結語：通過閱讀《破繭》,，我們能夠看到中國上世紀20年代的社會風貌和思想變革,。這本小說以其深刻的描寫和豐富的內涵，引發(fā)人們對當代青年心理成長的關注和思考,。讀完這本小說,，我們不禁要問自己，我們是否有勇氣去摒棄束縛自己的繭,，勇敢地面對自己的內心,，尋找真正的自由和幸福。

父與子讀后感篇十二

童年是一段美好而無憂無慮的時光,，在我看來,，童年是一個快樂的夢境，充滿了美麗,、幻想和思考,。而童年中讀過的書籍，給我?guī)砹藷o盡的激情和思考，使我受益匪淺,。將這些讀后心得整理一番,，能夠幫助我更好地成長。在這篇文章中,，我將分享我從童年中讀過的幾本書中得到的心得體會,。

首先，我想分享的是《小王子》這本書,。這本書讓我深刻地認識到,，面對困難和挫折時，我們應該始終保持一顆純凈的心靈,。小王子在他的星球上看到了許多奇特的東西,，例如一棵毒草，一個驕傲的玫瑰花,，以及一個君主，但是他從這些奇特的經歷中學到了很多道理,。這本書告訴我,，人類往往因為功利和欲望而失去了純真，我們應該像小王子一樣,，用一顆純潔的心去看待這個世界,，才能真正的發(fā)現(xiàn)美好和快樂。

接下來是《哈利波特》系列,。這個系列講述了一個魔法世界中一個孤兒的成長故事。在這個世界里，哈利波特面對了許多險惡的挑戰(zhàn),，但他總是勇敢,、堅持不懈地面對困難。通過哈利波特的成長歷程,，我明白了努力和堅持的重要性,。不管面對多大的挑戰(zhàn)，只要我們努力不懈,，勇往直前,，就能夠克服一切困難，最終實現(xiàn)自己的目標,。

第三本書是《安娜·卡列尼娜》,。這是一本講述了愛情、婚姻和社會問題的經典之作,。這本書通過安娜·卡列尼娜的悲劇故事,，讓我深刻理解到了人性的復雜和社會的現(xiàn)實。安娜在面對婚姻和愛情的選擇時，陷入了痛苦的掙扎中,。她最終選擇了被社會所接受的道路,，但這個選擇卻讓她陷入了無盡的痛苦中。通過這個故事,，我明白到現(xiàn)實并不完美,，我們必須學會權衡利弊，找到符合自己內心需要的生活方式,。

最后,，還有一本非常有趣的兒童文學作品《格林童話》，這些童話故事充滿了想象力和智慧,。通過這些故事,，我學到了很多道理，例如誠實和善良的重要性,，還有責任感和勇敢面對困難的意義,。這些故事用動物和玩偶作為主人公，但是它們所表達的深刻道理卻是人們普遍需要了解的,。

總的來說,，童年讀后心得體會是一個非常有益的活動。通過讀書,，我們能夠開拓眼界,，培養(yǎng)對于世界的理解和思考問題的能力。童年中讀過的書籍塑造了我的性格和世界觀,，讓我成為一個更加善良,、勇敢和聰明的人。希望將來能夠讀更多的書籍,，不斷豐富自己的知識和智慧,，為自己的未來做好準備。

父與子讀后感篇十三

第一次接觸山下英子老師和她的《斷舍離》,，是在抖音好書分享會上,，演員陳數(shù)關于《斷舍離》的分享。

陳數(shù)老師認為《斷舍離》強調立足當下,，通過整理,、疏通人與物品之間的關系，脫離對物品的執(zhí)念,，從根源上達到對物品的斷舍離,。人待物如此，人生更應如是,。所以生活中,，陳數(shù)老師多次讓自己停下來,，去感受生活，去給生活做物質的減法,，精神的加法,。

而這一點很多初次嘗試斷舍離的大眾并沒有意識到，因為之前沒有斷舍離的意識和概念,，所以并沒有深刻理解山下英子老師所著書的真實目的,，只是簡單地實踐斷舍離，比如他們認為斷舍離的實質就是“扔東西”,，于是最直接的行為,，就是拿生活中的書籍和衣物類品開刀，認為扔了就好,，扔了就不亂了,，沒有從根源上認識斷舍離的含義，長期以往無法做到堅持,，最后不了了之,，鮮有成就。

其實斷舍離最核心的概念并不是單純地處理雜物,，拋掉廢物,，而是進則出，出則進的循環(huán)反復,，二者缺一不可，在實踐過程中盡可能地做壓縮生活的減法運算,，比如“斷絕不需要的東西,，舍去多余的廢物，脫離對物品的執(zhí)著”,；為不需要的“雜物”減肥,；在考慮物品是否應該被留下時，思考的主語是我,，而不是物品,。如果從這個層面出發(fā)，你就獲得了斷舍離過程中的初步成功,。

實施斷舍離,，實則是幫助我們剔除泛而無用的“物品價值觀”，積極甩掉惰性,，采取行動,，促進生命中物質和精神的新陳代謝，迎來嶄新的輕盈人生,。而執(zhí)行斷舍離過程的每一步都是加分運算,，盡管在實踐中,，每一個步驟的得分點都很低，但我相信,，只要身心合一,，全力集中，從細微之處著手,，不斷從小事上積累小成功,，增加成就感，就有足夠的勇氣和信心去完成“斷舍離”和面對人生路上的大困難,。

就如《斷舍離》一書中所講的,，斷舍離的不是物品，而是你自己,，因為你每天都在用的東西,，非常容易作用于潛意識，如果你在擇物交人的每一步,，都做到了斷舍離,，相信你的人生一定簡單而快樂，人生一定輕盈而豐富,。

說到這里,，我突然想到瑞士心理學家榮格曾經說過的一句話很應景：當你的潛意識沒有進入到你的意識的時候，那就是你的命運,。