每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇一

第一段：引言（150字）,。

作為一名兒科護(hù)士,，我深知這個(gè)崗位的重要性和負(fù)責(zé)任。護(hù)理兒童需要更加細(xì)心和耐心,，他們對(duì)外界充滿(mǎn)好奇,，需要我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)呵護(hù)他們的健康。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積,，我深刻體會(huì)到了護(hù)理兒科的意義和價(jià)值,。

第二段：體驗(yàn)患者的世界（250字）,。

在與兒童患者接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要能夠進(jìn)入他們的世界,，用他們能理解的語(yǔ)言與他們交流,。我曾遇到一個(gè)害怕注射的小男孩，通過(guò)與他聊天和展示一些玩具,，我能夠讓他分散注意力,，減輕痛苦，順利完成注射過(guò)程,。以孩子為中心,，尊重他們的感受和需要，是護(hù)理兒童患者必備的技巧,。

第三段：關(guān)注家庭的重要性（300字）,。

在護(hù)理兒童的過(guò)程中，我們不能忽視家庭的重要性,。兒童是家庭的希望和未來(lái),，家屬的支持和配合是治療的重要環(huán)節(jié)。我記得有一位患有重度哮喘的小女孩,，她家庭經(jīng)濟(jì)困難,，缺乏對(duì)病情的正確認(rèn)識(shí)和治療方案的執(zhí)行。我通過(guò)與家屬交流和教育,，幫助他們了解哮喘的病因和治療方法,。通過(guò)一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn)，家庭開(kāi)始了正確的管理方法,，孩子的病情得到了明顯改善,。因此，關(guān)注家庭并提供正確的教育和指導(dǎo),，是我在護(hù)理兒科工作中的重要體會(huì),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（250字）。

在兒科護(hù)理工作中,，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用,。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生,、其他護(hù)士,、康復(fù)師等緊密合作，為兒童提供綜合的護(hù)理,。我記得有一位在兒童心臟手術(shù)后需要復(fù)雜的護(hù)理的患兒,，我們組建了一個(gè)跨科室的小組，共同設(shè)計(jì)了個(gè)性化的護(hù)理方案,。我們定期召開(kāi)會(huì)議,，討論和調(diào)整治療計(jì)劃,，積極溝通和協(xié)作。最終,，患兒的康復(fù)情況得到了顯著提高,。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有通過(guò)合作,，我們才能提供全方位的護(hù)理。

第五段：不斷學(xué)習(xí)的重要性（250字）,。

作為一名兒科護(hù)士,，我認(rèn)識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展,，為兒科護(hù)理提供了新的方法和技術(shù),。我通過(guò)參與研討會(huì)、培訓(xùn)班和閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和護(hù)理技能,。通過(guò)應(yīng)用新的護(hù)理理念和技術(shù)，我能夠更好地滿(mǎn)足兒童患者和家屬的需求,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新,，我們才能成為優(yōu)秀的兒科護(hù)士。

結(jié)尾（100字）,。

回顧這些年在兒科護(hù)理工作中的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。關(guān)注患者的需求,、尊重家庭的意見(jiàn),、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，是我在護(hù)理兒科工作中所體會(huì)到的重要方面,。我將繼續(xù)努力，在兒科護(hù)理領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇二

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,，兒科護(hù)理是一項(xiàng)特殊的醫(yī)療工作，需要護(hù)理人員有強(qiáng)大的耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技能。作為一名兒科護(hù)士,，我一直致力于為兒童提供最高水平的護(hù)理和服務(wù),。與此同時(shí)，我也從中提高了自己的自我認(rèn)知和專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),。我愉快地的發(fā)現(xiàn),，兒科護(hù)理不僅是一項(xiàng)愉悅的職業(yè),，同時(shí)還是一項(xiàng)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。

第二段：兒科護(hù)理的充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的性質(zhì),。

兒科護(hù)理比一般的醫(yī)療工作更加復(fù)雜和要求更高,。兒童的情感和道德成長(zhǎng)需要受到更多的照顧和關(guān)注。這給我們護(hù)理人員帶來(lái)了寶貴的機(jī)會(huì),，可以幫助兒童從身體和心理上充分發(fā)展,。但同時(shí)，也給我們帶來(lái)了巨大的責(zé)任和壓力,。一旦疏忽,，就可能引起嚴(yán)重的后果。因此,，為了確保兒童的健康和安全,，我們必須做到不放松警惕，精益求精,。

第三段：如何提升專(zhuān)業(yè)技能,。

提高職業(yè)技能和知識(shí)是成長(zhǎng)的首要要求。除了不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù),，我們?cè)跒閮和峁┽t(yī)療護(hù)理時(shí),，也需要與其他護(hù)理人員保持聯(lián)系和協(xié)作，共同解決日常護(hù)理中出現(xiàn)的問(wèn)題,。為此,，我經(jīng)常更新自己的醫(yī)療知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，也積極借鑒其他醫(yī)療專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的護(hù)理技能和經(jīng)驗(yàn)。

在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的兒科護(hù)理工作中,，以愛(ài)心為核心的醫(yī)療護(hù)理則成為了我們的基本要求,。盡管兒童相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)具有比較容易接受治療和建立信任的優(yōu)勢(shì)，但是持續(xù)專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注也是確保兒童身心健康的必要條件,。在實(shí)際護(hù)理工作過(guò)程中,，我們需要隨時(shí)注意和了解兒童的需求和心理狀況。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)良好的兒童醫(yī)療護(hù)理,。

第五段：結(jié)論,。

在兒科護(hù)理工作中，我們需要以不斷學(xué)習(xí)和探索的心態(tài),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，同時(shí)也需要以愛(ài)心為基礎(chǔ)，不斷關(guān)注和照顧兒童的需求和心理健康。這是我們?cè)趦和t(yī)療護(hù)理工作中心得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，也是支撐我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的核心理念,。無(wú)論是在哪個(gè)醫(yī)療崗位上，我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)化我們?cè)趦嚎谱o(hù)理工作中學(xué)到的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn),，不斷為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇三

近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高,，對(duì)兒童健康的關(guān)注度也日益增加,。而兒科護(hù)理作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)化的護(hù)理技能，對(duì)于保障兒童健康有著重要的作用,。作為一名參加過(guò)兒科護(hù)理培訓(xùn)的護(hù)士,，我深深體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次培訓(xùn)中,，我不僅對(duì)兒科護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識(shí),，還在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面將分享我對(duì)兒科護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第一段：對(duì)兒科護(hù)理的認(rèn)識(shí)與理解,。

在培訓(xùn)之前，我對(duì)兒科護(hù)理的認(rèn)知僅僅停留在兒童的疾病診斷和治療方面,，并沒(méi)有意識(shí)到兒童在生理,、心理和社會(huì)方面與成人存在差異。然而,，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理是一門(mén)綜合性的學(xué)科，需要掌握兒童的正常生理發(fā)育規(guī)律,、常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法,，以及與兒童進(jìn)行有效溝通和心理支持的技巧。我通過(guò)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)到了兒科護(hù)理的基本知識(shí)和技能,，并且通過(guò)實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練不斷提高自己的實(shí)踐能力,。

第二段：兒科護(hù)理中的挑戰(zhàn)與困惑。

在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)兒科護(hù)理具有一定的挑戰(zhàn)性和困惑,。兒童的特殊生理結(jié)構(gòu)和生理功能不完善，容易受到外界環(huán)境的影響,，因此在護(hù)理過(guò)程中需要更加細(xì)致、耐心和細(xì)心,。在醫(yī)院工作期間,，我經(jīng)常面臨兒童獨(dú)特的特點(diǎn)，包括對(duì)陌生環(huán)境和人員的抗拒,、無(wú)法說(shuō)出自己的癥狀,、易患感染等問(wèn)題,。這些問(wèn)題給兒科護(hù)理帶來(lái)了額外的難度和困擾。然而,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法，比如通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，了解兒童的需求和習(xí)慣,，通過(guò)互動(dòng)式游戲和玩具緩解兒童的恐懼等。這些方法在實(shí)踐中幫助我更好地應(yīng)對(duì)和解決了兒科護(hù)理中的問(wèn)題,。

第三段：培訓(xùn)課程的收獲與啟發(fā),。

培訓(xùn)課程不僅使我了解了兒科護(hù)理的理論知識(shí)，還幫助我拓寬了眼界,，學(xué)會(huì)了關(guān)注兒童的全面健康需求,。在課程中，我了解到兒科護(hù)理是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,，需要協(xié)同工作,，并建立起與其他專(zhuān)業(yè)人員的良好溝通和合作關(guān)系。此外,，培訓(xùn)中也通過(guò)豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓我掌握了更多的實(shí)用操作技巧，比如嬰幼兒喂養(yǎng),、體溫測(cè)量和皮膚護(hù)理等,。這些收獲和啟發(fā)使我更有信心和能力在兒科護(hù)理領(lǐng)域中發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

第四段：與同事的交流與合作,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我與其他參加培訓(xùn)的護(hù)士們建立了良好的合作關(guān)系。我們相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,，并互相幫助和支持,。這種合作精神不僅促進(jìn)了我們個(gè)人技能的提高，也為更好地為兒童提供護(hù)理服務(wù)奠定了基礎(chǔ),。通過(guò)與其他護(hù)士的交流和合作,，我不僅學(xué)到了更多的護(hù)理技巧，還更加深入地了解到了兒科護(hù)理工作中的重要性和復(fù)雜性,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與目標(biāo),。

通過(guò)這次兒科護(hù)理培訓(xùn)，我對(duì)兒科護(hù)理有了更加全面的了解和體會(huì),，也提高了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,。我希望通過(guò)自己的努力,，為兒童的健康做出更大的貢獻(xiàn)，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加兒科護(hù)理培訓(xùn),，我不僅對(duì)兒童的生理,、心理和社會(huì)特點(diǎn)有了更深入的了解，還學(xué)到了更多的兒科護(hù)理知識(shí)和技巧,。在接下來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力提高自己的實(shí)踐能力，并且與同事們建立良好的合作關(guān)系,，以更好地為兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠成為一名出色的兒科護(hù)士,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇四

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì),，歡迎參考,！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外,、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),，回顧這些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀(guān)察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷,?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既熱鬧又很閑,。這一切都源于兒科患者的特殊性,。只要一走進(jìn)兒科的病房,，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà),，兒科是一個(gè)充滿(mǎn)希望的科室,。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任何不適,，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái),。兒科疾病本來(lái)就急，病程短,，治愈的效果好,。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病,。它主要的用藥是消炎,，抗病毒，保肝,，營(yíng)養(yǎng)心肌,，保護(hù)胃粘膜之類(lèi)。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥,，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育,，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同;因此,，小兒用藥必須慎重,、準(zhǔn)確。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真,，做好“三查七對(duì)”,，凡事多想想，多看看,，如有疑問(wèn)及時(shí)詢(xún)問(wèn),，不可揣著糊涂裝明白。在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺,。也許在其他科室,，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看,。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩,，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手,。另一點(diǎn)是,，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈,。在穿刺過(guò)程中,，小兒不停地動(dòng),，這又增加穿刺的難度。在兒科,，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血,。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精,，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力,。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里,，看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子,，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中,，老師們也會(huì)覺(jué)得累,，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少,，我想這就是兒科的魅力,。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇五

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀(guān)察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟,。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈,。

2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠,，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室,，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑,；其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，穿刺的難度很大,；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺,；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音,，醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲,、笑聲,、鬧聲、聲聲入耳,，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待,，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂,，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差,，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊,！而我們的老師天天都要做到這樣,，真是叫人佩服。在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀(guān)察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟,。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者,。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療,。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

我將前進(jìn)！

我在前進(jìn),！

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外,、婦,、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子,，是苦是樂(lè),，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了，卻有好多的不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”,，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。

咳嗽,、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí),，如病因,，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好.實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛,，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索.”

我將前進(jìn)！

我在前進(jìn),！

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時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外,、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),，回顧這些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外,、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),，回顧這些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇六

初來(lái)兒科,，護(hù)士長(zhǎng)熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專(zhuān)科特色,，帶著我們熟識(shí)了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)四周的一切都還很生疏,，于是,，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟識(shí)環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氣氛,，表達(dá)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這，將是我畢生應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”,，兒科當(dāng)之無(wú)愧,，無(wú)論是兒科門(mén)旁玻璃櫥窗里的美麗得意的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ),，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的學(xué)問(wèn)童教,，還是護(hù)士們兜里預(yù)備哄孩子的貼畫(huà)和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作,，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng),。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)當(dāng)體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教教師xxx,，亦將很多相關(guān)的學(xué)問(wèn)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)展溝通,。在這里，我要深深的感謝x教師,，以及全部曾給過(guò)我指教和幫忙的教師,，他們以虛心和氣的態(tài)度和一絲不茍的精神，急躁地指導(dǎo)和訂正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)仔細(xì)真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，由于我們心里知道：作為醫(yī)護(hù)工,，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。

兩周以后,，x教師叮囑我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和缺乏的,。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小，皮下脂肪多,，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

起先,，我并沒(méi)有馬上下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué),，練了三個(gè)下午，最終在第四個(gè)下午,，我出師了,，預(yù)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半,。

來(lái)到病房，見(jiàn)到白皙得意的孩子,，我的心里更加緊急了,，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史,，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)當(dāng)做些什么,，應(yīng)當(dāng)做些什么使他們的眼中重新布滿(mǎn)盼望,，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗,。

在預(yù)備刺入的.那一剎那,，全身的冷汗已說(shuō)不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住,，模糊可見(jiàn),，然而這究竟是第一次,，太多的不確定和精神緊急,，想要將我的精神沖垮，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入,，穿透血管后平行進(jìn)針,，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念,，腦子里一片空白,，孩子在哭，我卻聽(tīng)不清晰,。做到了,，我真的做到了。向著血管的方向刺入,，見(jiàn)回血后馬上平放針柄,，再入2~3mm，我回頭一看,，滴液通暢,。

人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今,，我卻可以毫不遲疑地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白，我不是在犯罪,，而是在救人,，所以我坦然。

兒科教給我的,，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下,，我像一個(gè)得到熬煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng),?；赝麅嚎疲覟樗那淖Ｔ?。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇七

第一段：引言,，闡述選擇該主題的原因以及研究意義。

在醫(yī)護(hù)職業(yè)中,，兒科護(hù)理技術(shù)一直是一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題,。兒科護(hù)理需要特別的關(guān)注和技術(shù)，因?yàn)閮和纳眢w和心理都非常脆弱,。作為兒科護(hù)士,，我們需要不斷提升自己的技術(shù)和知識(shí)，以為病患提供最好的護(hù)理,。通過(guò)本文,，我想分享一些我在兒科護(hù)理技術(shù)方面學(xué)到的心得體會(huì),。

第二段：概述兒科護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和常用技術(shù)。

兒科護(hù)理技術(shù)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù),，這些包括了新生兒護(hù)理,、小兒高熱護(hù)理、鼻炎和哮喘等疾病的護(hù)理,。在這些基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的基礎(chǔ)上,，我們還需要學(xué)習(xí)一些常用的技術(shù)，如注射,、吸氧,、排痰、換藥等,。這些技術(shù)的使用需要我們掌握正確的操作方法,，并結(jié)合患兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。

第三段：討論兒科護(hù)理中的具體技術(shù),，如患兒體位調(diào)整,、皮膚護(hù)理、疼痛管理等,。

兒科護(hù)理中還有一些細(xì)節(jié)性,、技巧性的護(hù)理技術(shù)，如患兒體位調(diào)整,、皮膚護(hù)理,、疼痛管理等。這些技術(shù)的正確使用可以減輕患兒的痛苦,，促進(jìn)其康復(fù),。例如，當(dāng)患兒出現(xiàn)呼吸困難時(shí),，我們可以使用墊高枕頭的方法幫助其呼吸,，避免發(fā)生窒息；當(dāng)患兒長(zhǎng)時(shí)間臥床時(shí),，我們可以通過(guò)按摩,、換位等方法進(jìn)行皮膚護(hù)理，防止出現(xiàn)壓瘡和皮膚潰瘍,。此外,，在疼痛管理方面，我們可以采用非藥物疼痛管理和藥物疼痛管理相結(jié)合的方式,，提高其疼痛的緩解效果,。

第四段：總結(jié)兒科護(hù)理技術(shù)的重要性以及注意事項(xiàng)。

兒科護(hù)理技術(shù)是兒童健康的關(guān)鍵之一,。兒童的身脆體弱,，需要更加謹(jǐn)慎和細(xì)致的護(hù)理,，而兒科護(hù)理技術(shù)的正確使用可以避免病情惡化和并發(fā)癥的發(fā)生，幫助患兒更快地康復(fù),。此外,，作為兒科護(hù)士，我們還需注意醫(yī)療操作的風(fēng)險(xiǎn)和安全,，并積極維護(hù)患兒的安全性,。在實(shí)施兒科護(hù)理技術(shù)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注患兒的狀態(tài)變化,，保持應(yīng)急反應(yīng)的能力,。

第五段：結(jié)論，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)與提升自我在兒科護(hù)理技術(shù)中的重要性,。

作為兒科護(hù)士,，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自我，以為患兒提供更好的護(hù)理服務(wù),。通過(guò)不斷深入學(xué)習(xí)兒科護(hù)理技術(shù)的知識(shí)和方法,，我們可以更加精準(zhǔn)地應(yīng)對(duì)不同病情的護(hù)理需求，保障患兒的生命安全和健康,。在未來(lái)的工作中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握更多的兒科護(hù)理技術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)能力,，為患兒的康復(fù)做出更大的貢獻(xiàn),。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇八

兒科護(hù)理現(xiàn)在越來(lái)越重要了，下面是學(xué)識(shí)網(wǎng)為大家?guī)?lái)的兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì),，希望可以幫助大家,。

總結(jié)。

馬上就要畢業(yè)了畢業(yè)我就要參加工作,，在畢業(yè)前夕的半年中,，我開(kāi)始了畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我找到了自己要做好的事情,，我知道了自己就是應(yīng)該這樣，在實(shí)習(xí)中找到自己的價(jià)值,，在實(shí)習(xí)中找到以后工作的方向,，這些才是最重要的，我知道了這一切,，我就會(huì)努力的實(shí)習(xí),，做好自己!本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。

理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義毛澤東思想,，鄧小平理論為指導(dǎo),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以愛(ài)心,，細(xì)心，耐心為基本,，努力做到眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度,。

按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn),，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi),、外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)各科室的急,，危,，老,，重患者,，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中,，一絲不茍,，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評(píng),，同時(shí),，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),，回顧這些日子,，是苦是樂(lè)，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，在此,，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,。如,，靜脈穿刺，吸痰,，霧化,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀(guān)察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?lái),，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，最珍貴的莫過(guò)于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教.如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力.我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來(lái),，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好.實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索.”

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二,，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺,，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音,，開(kāi)懷大笑的聲音，醫(yī)學(xué),，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名兒科護(hù)士,，我們需要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以便為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù),。兒科護(hù)理技術(shù)是我們必須掌握的關(guān)鍵技能之一,。這方面的知識(shí)和技能可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，減少患者的痛苦,，提升醫(yī)療質(zhì)量和護(hù)士的職業(yè)成就感,。

段落二：護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

兒科護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能,。理論包括疾病的癥狀,、診斷、治療和預(yù)防措施,，實(shí)踐則需要護(hù)士們?cè)谂R床實(shí)踐中學(xué)習(xí),。關(guān)鍵技能包括：注射、采血,、導(dǎo)管插入等,，護(hù)理技術(shù)需要精細(xì)的手部技能和科學(xué)的知識(shí)結(jié)合,。

段落三：護(hù)理技術(shù)中孩子特有的需求,。

孩子具有天生的特殊需求，護(hù)理技術(shù)中需要更多的關(guān)注和耐心,。與成人相比,，兒童并不具備相應(yīng)的抵抗力，對(duì)外界的困擾更加敏感,。因此,，在實(shí)踐中，我們需要守護(hù)孩子的生命安全,，隨時(shí)為孩子提供專(zhuān)業(yè)和快速的護(hù)理,。

護(hù)理技術(shù)的實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于在漫長(zhǎng)的治療中需要持續(xù)接受醫(yī)學(xué)護(hù)理的患者,，護(hù)理技術(shù)對(duì)于心理上的安慰和信心也有著重要的作用,。護(hù)士需要積極的交流和溝通，幫助患者和家屬降低心理焦慮和緊張的情緒和心態(tài),。

段落五：技術(shù)的更新和試驗(yàn)中新技術(shù)的運(yùn)用,。

兒科護(hù)理技術(shù)從始至終都在不斷的更新和發(fā)展，并不斷地提出新的應(yīng)用技術(shù)和新診療方案,。醫(yī)學(xué)的技術(shù)和科學(xué)的研究正變得更加復(fù)雜和多樣,，新技術(shù)的應(yīng)用和檢驗(yàn)也是不斷在發(fā)展的,。因此，作為兒科護(hù)士,，我們永遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)和技能,。我們應(yīng)該時(shí)刻學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握新的知識(shí),，以保證我們的醫(yī)療服務(wù)水平不斷提高,。

總結(jié)：

在實(shí)踐中，兒科護(hù)理技術(shù)是一種非常有挑戰(zhàn)性和有意義的技能和知識(shí),，良好的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)具有非常重要的意義,。護(hù)士們通過(guò)對(duì)兒科護(hù)理技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以幫助我們減少并避免不必要的醫(yī)療事件,，盡可能地減輕患者的痛苦,。與此同時(shí)，兒科護(hù)理技術(shù)知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用也將為我們的護(hù)理工作帶來(lái)巨大的至關(guān)重要的敬業(yè)精神和開(kāi)拓精神,。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十

在兒科護(hù)理實(shí)習(xí)期間,，日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,，在此分享,。下面是本站小編為大家收集整理的兒科護(hù)理。

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時(shí)間過(guò)得很快,，短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下,，雖然有時(shí)有點(diǎn)辛苦,，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo),，能和科室護(hù)士長(zhǎng),、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院,、為科室做出自己的一份微薄之力,，我感到萬(wàn)分榮幸。

在這個(gè)月里,，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班,，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同,。需要做的事很多,、很繁雜，不想其他班那樣單一，那么容易上手,。

想想,，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦,，很不能適應(yīng),，可以說(shuō)是完全沒(méi)有了自信。但沒(méi)關(guān)系,，我很幸運(yùn),，我遇到了一個(gè)很好的帶教老師，她跟我交流,、溝通,，告訴我沒(méi)有什么事是誰(shuí)可以一開(kāi)始就會(huì)做的并做好的，沒(méi)有誰(shuí)是天才,，只要我們?cè)敢鈱W(xué),，相信很快就會(huì)做好的，這些簡(jiǎn)單,、樸實(shí)的話(huà)讓我很感動(dòng),。從那以后我努力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會(huì)的就虛心向老師請(qǐng)教,，老師也樂(lè)意并細(xì)心,、仔細(xì)的給我講解。就這樣,，慢慢的,，我開(kāi)始對(duì)自己重新有了信心，也對(duì)自己的工作不斷的熟悉,。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入,、出院手續(xù),、記費(fèi),、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑,、書(shū)寫(xiě)交班報(bào)告,、工作日?qǐng)?bào)表等，了解了電話(huà)隨訪(fǎng),，病歷出科裝訂,、整理等。

同時(shí)在兒科,，肯定免不了做霧化了,。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高,，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加,。我們?cè)谧鲮F化的同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳,、平喘、化痰,、開(kāi)放氣道,、濕化呼吸道等作用，在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合,，已達(dá)到霧化的最佳效果,。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。

經(jīng)過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室,，我們面對(duì)的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,，都是全家的心肝,，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群,，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù),，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通,。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,，但就是這樣,，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急,，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是必須要理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處,，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中,，要離開(kāi)了,，真的很舍不得，我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情,。

在這里，我必須向科主任、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來(lái)一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,，同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福,。

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，穿刺的難度很大;其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急,，一直沒(méi)有抽空回顧這段難忘的時(shí)光,，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā),，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶,。我沒(méi)有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái),，畢竟我努力過(guò),、奮進(jìn)過(guò)。

說(shuō)到兒科,，不得不提到兒科的基本情況,。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門(mén)診大廳,、護(hù)理大廳等,，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了,，雖然很少見(jiàn)到,，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩,，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”,、“醫(yī)生是好人,，好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),，保護(hù)自己是第一位,，但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任,，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過(guò)于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y,，這就是度!

好了,，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了,，王金堂主任,，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見(jiàn)他時(shí),，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的,，孩子得這么重的病,，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現(xiàn)在,，來(lái)了又不想好好治”是呀,，如果你是家長(zhǎng)，心里好受嗎?不會(huì)的,。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,，流傳著一句話(huà)“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處,，孩子哭鬧送進(jìn)院,，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,，都會(huì)停止哭泣,，被人們頌為兩王。的確挺神奇的,。每天查房,，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西,，最要就是醫(yī)技醫(yī)德,。下面說(shuō)說(shuō)王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧,，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá),，大致講下吧,，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房,，講的很透徹，很仔細(xì),，足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師,，跟她一起做過(guò)門(mén)診，收獲不少,，她也很耐心的教我們,，很感謝!白淑霞主任，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力,，一針見(jiàn)血,，沒(méi)有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然,，說(shuō)到這里,，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人,，不多花病人一分錢(qián),，患兒家長(zhǎng)都很喜歡,。孫主任，曾經(jīng)接觸過(guò)一次,，就是幫她晉升副高吧,，大熱天的，可把我累壞了,，還好最后一切ok,，最后聽(tīng)部分人說(shuō)，孫主任喜歡使人幫她做事,，我倒覺(jué)得,，如果她不在忙著，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!

接下來(lái)就是談下我的帶教老師們吧,，第一個(gè)談下李智慧老師,，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師，什么東西都給你講,，能學(xué)到很多東西,，可惜我沒(méi)有跟他一起，這就沒(méi)什么好說(shuō)了,，在兒科也是最具有孩子氣的老師,，家長(zhǎng)小孩都喜歡，辦公室里常常能見(jiàn)到他們熱鬧的場(chǎng)景,，很不錯(cuò)!張曼老師,，年輕漂亮的女老師，性格特別好,，喜歡笑,，讓人覺(jué)得一點(diǎn)壓力感都沒(méi)有，像沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān),，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí),，從來(lái)不埋怨什么,，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師,，我初到科室,，她正忙著結(jié)婚，所以一周后來(lái)科室上班就沒(méi)有學(xué)生跟她,，起初她問(wèn)丁老師要我,，丁老師沒(méi)放,，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了，那可真叫個(gè)累啊,，我最后寫(xiě)大病歷寫(xiě)到想吐,，實(shí)在是應(yīng)付不過(guò)來(lái)，還好我的同學(xué)們幫我,，兒科入出院可是閃電式的,，讓你崩潰暈，可最后還是堅(jiān)持下來(lái)了,，雖然最后付老師沒(méi)教給我什么,，但我在她心中的印象很深刻，老遠(yuǎn)見(jiàn)到就叫我,，說(shuō)明我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，我還是有價(jià)值的，這就夠了,，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生,，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪,，最初來(lái)科室我挺失望的,，因?yàn)樗粣?ài)教學(xué)生，我想幫忙,，一句“你寫(xiě)的我還得改,，還沒(méi)有我自己寫(xiě)的快”，我差點(diǎn)暈倒,，但我沒(méi)有放棄,，經(jīng)過(guò)一番努力，最總他終于放手了,，讓我自己寫(xiě)病歷,，自己?jiǎn)柺壮蹋瑢?xiě)醫(yī)囑,，收獲還是蠻大的,，越來(lái)越覺(jué)得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的，看你自己怎么去發(fā)掘,，你想學(xué)習(xí),，沒(méi)有人會(huì)遠(yuǎn)離你的，你記得的!現(xiàn)在出科了,，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了,，我們已經(jīng)沒(méi)有了隔閡，完全像朋友一樣,，好樣的,，我喜歡,，覺(jué)得自己真幸，個(gè)老師都對(duì)我好,，這不,，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師,、張老師,、付老師都參加了,，我得去祝賀啊!哈哈!師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度,，你就不覺(jué)得很無(wú)聊了!

好了，寫(xiě)的手就疼了,，得歇會(huì)了,，每次出科就是萬(wàn)分的不舍，感情這東西,，如果你珍惜,，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了,，好好珍藏吧,，我的朋友們!!

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十一

作為一名兒科護(hù)士，在門(mén)診工作已有多年,。在這段時(shí)間里,，我不僅從事著繁忙的工作，還積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。通過(guò)門(mén)診工作,，我逐漸認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理的重要性和特殊性，我也更加深刻地理解了兒童與成人護(hù)理之間的差異,。在這篇文章中,，我將分享一些我在兒科護(hù)理門(mén)診工作中所得出的心得和體會(huì)。

段二：關(guān)注兒童需求,，緩解兒童焦慮,。

兒童在醫(yī)院就診往往感到害怕和焦慮。因此,，作為兒科護(hù)士,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注兒童的情緒變化，并采取相應(yīng)措施來(lái)緩解他們的焦慮,。我通常會(huì)與孩子親切交流,，盡量以他們喜歡的方式和語(yǔ)言與他們交談，逐漸增進(jìn)彼此的信任,。此外,，我還會(huì)告訴他們醫(yī)生或護(hù)士會(huì)做些什么,，讓他們對(duì)所需要進(jìn)行的操作有所了解。通過(guò)這些措施,，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸放松下來(lái),，與我建立了良好的關(guān)系，從而更容易合作完成所需要的檢查和治療,。

段三：兒童家長(zhǎng)的教育與指導(dǎo),。

在門(mén)診工作中，家長(zhǎng)是孩子的主要陪伴者,。因此,，與家長(zhǎng)的良好溝通和教育至關(guān)重要。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出問(wèn)題,，并耐心回答他們的困惑,。此外，我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向他們解釋診斷,、治療方案和日常護(hù)理要點(diǎn),。我還會(huì)提供一些書(shū)籍、手冊(cè)或網(wǎng)絡(luò)鏈接,，讓家長(zhǎng)可以進(jìn)一步了解兒童健康和疾病的知識(shí),。通過(guò)家長(zhǎng)的配合和理解，我發(fā)現(xiàn)兒童的治療和護(hù)理效果更好,，家庭也更有信心應(yīng)對(duì)疾病,。

段四：關(guān)注健康教育，促進(jìn)預(yù)防保健,。

除了給予兒童和家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理和指導(dǎo)外,，我也非常關(guān)注健康教育的重要性。在門(mén)診工作中,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)和兒童傳授日常預(yù)防和保健的知識(shí),，如合理膳食，適度運(yùn)動(dòng),，注意個(gè)人衛(wèi)生等,。我也鼓勵(lì)他們定期進(jìn)行體檢和疫苗接種。通過(guò)提供這些健康教育,，我希望能在根本上預(yù)防兒童常見(jiàn)疾病的發(fā)生,，并幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，以維護(hù)健康,。

段五：持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升護(hù)理水平。

作為一名兒科護(hù)士，我深知自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)更新的重要性,。因此,，我持續(xù)不斷地參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新的兒科護(hù)理理論與技術(shù),。我也與其他兒科護(hù)士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，彼此分享工作中的困難和取得的成就。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的護(hù)理環(huán)境,，并提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)兒科護(hù)理門(mén)診的工作,，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注兒童的需求和安撫他們的焦慮，還培養(yǎng)了良好的家長(zhǎng)溝通和教育能力,。通過(guò)關(guān)注健康教育和預(yù)防保健,，我希望能為兒童的健康貢獻(xiàn)一份力量,。同時(shí)，我也相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的護(hù)理水平,，我將能夠提供更好的兒科護(hù)理服務(wù),，幫助更多的孩子恢復(fù)健康和快樂(lè)成長(zhǎng)。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十二

今天離開(kāi)兒科了,，真的很舍不得,，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么,，呵呵,，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手,，一雙腳,，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從老師那里得到更多的知識(shí),，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問(wèn)才行,。要眼急手快,，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行,，什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程,，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿,，不怕吃苦,，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂,，這樣老師才會(huì)喜歡你,，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕,，干什么都要核對(duì)好,，千萬(wàn)不能出差錯(cuò)，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師,，痛苦的是患者,，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過(guò)不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的,，就算他們錯(cuò)了,，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹,，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒,，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么,，將心比心,，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你,，不止一個(gè)患者叫你,，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成,，這就要求我們必須動(dòng)作麻利,，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那,，剛開(kāi)始的時(shí)候真的不適應(yīng),，老是忘一些要做的事情，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了,。做什么都是一種責(zé)任,，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來(lái),，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任,。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用,，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你的,，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪,。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子,，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過(guò),，但必要時(shí)還是要記一下的,，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了,，以后得多像她學(xué)習(xí),。出科了，沒(méi)機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針,，沒(méi)機(jī)會(huì)練一下扎留置針,，沒(méi)有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過(guò)了很多東西,，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取,，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀,，儀表儀態(tài),，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你,。

工作雖然很累很臟，但我依然熱愛(ài)著護(hù)理工作,，當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò),，能干自己喜歡的事情就是一種幸福吧，嘻嘻,，沿著南丁格爾前輩的足跡繼續(xù)前進(jìn)唄,。

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十三

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，但卻在我心中留下了深刻印象,。兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科,、腎臟內(nèi)科,、急診危重癥等各系統(tǒng)疾病的情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同:起病急,，來(lái)勢(shì)兇,，變化快。

與其他科室相比，兒科有自己的特殊性,。

第一,，特殊的護(hù)理人群;。

第二,，特殊的治療護(hù)理原則;,。

第三，特殊的護(hù)患關(guān)系,。

由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,，肝腎功能及某些酶系統(tǒng)發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能也較差;不同年齡的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同;因此,，小兒用藥必須慎重,、準(zhǔn)確。這就要求護(hù)理人員更加認(rèn)真,，做好“三查七對(duì)”,，凡事多想想、多看看,，如有疑問(wèn)及時(shí)詢(xún)問(wèn),。

在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室,，實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng),，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在多數(shù)是一家一個(gè)孩子,，每個(gè)兒童都是家里的小公主或者小少爺,，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。

然而,，1~2歲小兒的手背靜脈較深,，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中,，小兒不停地動(dòng),，配合不佳，這又增加了穿刺的難度,。在兒科,，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求護(hù)士不斷嚴(yán)格要求自己,，在靜脈穿刺技術(shù)上不斷精益求精,，同時(shí)掌握與小兒及其家長(zhǎng)良好的溝通能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,，讓我意識(shí)到護(hù)士不僅要技術(shù)高,，更要懂得如何和他們溝通交流,。孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的,，一些家長(zhǎng)難免說(shuō)一些傷人的話(huà),。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì)覺(jué)得累,，但是看見(jiàn)小兒的一笑,，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力,。

兒科的老師們定期給我們講課,，讓我們既能復(fù)習(xí)到書(shū)本上的知識(shí)，又能學(xué)習(xí)到臨床實(shí)用的知識(shí),。慢慢熟練了之后,，也覺(jué)得不是剛開(kāi)始的什么都不會(huì)，取得了明顯的進(jìn)步,。雖然我們有指定的帶教老師,，可是其他老師也經(jīng)常會(huì)給我們講很多知識(shí)，這就很好的擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)范圍,。感謝老師們的教誨,，你們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

今后,，我會(huì)繼續(xù)以“熱情,、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),，以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心”對(duì)待每一位患兒,，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向科室的老師們學(xué)習(xí)!

兒科護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十四

兒科護(hù)理門(mén)診是醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的一個(gè)重要部門(mén),，專(zhuān)門(mén)為兒童提供醫(yī)療保健服務(wù)。作為一名護(hù)士,，我有幸在兒科護(hù)理門(mén)診工作了一段時(shí)間,。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)兒科護(hù)理工作有了更深入的了解與體會(huì),。下面我將分享一些我從兒科護(hù)理門(mén)診中獲得的心得體會(huì),。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技巧的重要性。

在兒科護(hù)理門(mén)診,，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是至關(guān)重要的,。兒童的生理特點(diǎn)與成人有很大的不同,，這意味著我們需要更深入地了解兒童的生理發(fā)育、疾病特點(diǎn)和治療方法,。同時(shí),，掌握相應(yīng)的技巧也是必不可少的。對(duì)于兒童抽血,、靜脈輸液,、疫苗接種等操作，我們需要熟練掌握相應(yīng)的操作技巧,，并且要對(duì)兒童進(jìn)行情感上的安撫和支持,，以減輕他們的痛苦和緊張情緒。掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧,，不僅可以提高工作效率,，也能夠提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：耐心與細(xì)心的重要性,。

在兒科護(hù)理門(mén)診,，兒童的護(hù)理需要更多的耐心與細(xì)心。兒童年齡較小,，無(wú)法像成人一樣清楚表達(dá)自己的病情與需求,，我們需要通過(guò)觀(guān)察和與家長(zhǎng)的交流來(lái)了解兒童的情況。與此同時(shí),，兒童由于年齡小,，對(duì)外界的認(rèn)知和社交能力還不夠成熟，往往表現(xiàn)出焦慮和恐懼,。作為護(hù)士,，我們要用耐心和細(xì)心來(lái)?yè)嵛績(jī)和那榫w，緩解他們的緊張感,，并且在執(zhí)行護(hù)理操作時(shí)更加小心謹(jǐn)慎,，確保兒童的安全與舒適。

第四段：家長(zhǎng)與護(hù)士的溝通與合作,。

兒科護(hù)理門(mén)診中,，與家長(zhǎng)的溝通與合作也是至關(guān)重要的。兒童的生活與疾病管理很大程度上依賴(lài)于家長(zhǎng)的支持與配合,。因此,，我們作為護(hù)士需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，并建立起良好的合作關(guān)系,。我們需要向家長(zhǎng)詳細(xì)解釋兒童的病情與治療過(guò)程,，讓他們理解并能夠采取協(xié)助的措施。同時(shí),，我們也需要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與想法,，尊重他們的選擇,，并提供適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，以幫助兒童恢復(fù)健康,。

第五段：情感支持與關(guān)懷,。

最后一個(gè)心得體會(huì)是情感支持與關(guān)懷的重要性。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),，他們的疾病與治療過(guò)程可能會(huì)引發(fā)種種情緒和心理問(wèn)題,。作為護(hù)士，我們需要給予他們情感上的支持與關(guān)懷,，讓他們?cè)谥委熯^(guò)程中感到被關(guān)心和理解,。通過(guò)與兒童的交流和游戲,，我們可以幫助他們釋放負(fù)面情緒,，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣,。通過(guò)提供情感上的支持與關(guān)懷，我們可以有效地減輕兒童的痛苦感和壓力,，促進(jìn)他們的康復(fù),。

總結(jié)：

通過(guò)在兒科護(hù)理門(mén)診中的工作經(jīng)驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理的復(fù)雜性與特殊性,。專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技巧的掌握,、耐心與細(xì)心的護(hù)理、與家長(zhǎng)的溝通與合作,、情感支持與關(guān)懷是我們身為護(hù)士的重要素養(yǎng),。通過(guò)給予兒童全面的醫(yī)療護(hù)理與關(guān)懷，我們可以幫助他們?cè)缛湛祻?fù),，為他們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。兒科護(hù)理門(mén)診是一個(gè)讓人感到充實(shí)與滿(mǎn)足的工作崗位，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平與綜合素養(yǎng),，為兒童的健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn),。