圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

我叫xxx于年進(jìn)入學(xué)校,，由于工作的需要,，我要被安排實(shí)習(xí),，提高自己的工作能力。本人工作認(rèn)真,，細(xì)心,，且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈,，極富有工作熱情,，性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，責(zé)任感強(qiáng),，確實(shí)能夠玩成學(xué)校交付的工作和同事之間能夠通力合作,，和同學(xué)關(guān)系相處融洽，而和睦,，配合同學(xué)完成了許多班上的工作,，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，技能,，注重鍛煉自身的發(fā)展和進(jìn)步,。

我自小就喜愛(ài)護(hù)士這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我有了機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,，我姓辛我會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)去熟悉醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)工作,，搞好同事之間的關(guān)系，在醫(yī)院的工作中我會(huì)勤奮工作,，會(huì)獲得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的認(rèn)可,，我希望自己能夠進(jìn)入xx縣中醫(yī)院完成我的實(shí)習(xí)，xx縣中醫(yī)院有寬松融洽的工作氛圍,，團(tuán)結(jié)向上的社會(huì)文明,，能夠讓我很快的進(jìn)入工作狀態(tài)中來(lái)，跟好的完成我的實(shí)習(xí),，能夠更好的培養(yǎng)我的實(shí)踐能力,，這就好比一輛正在磨合的.新車(chē)一樣,，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓磨合期縮短，并且會(huì)很好的保護(hù)好新車(chē),，讓他發(fā)揮更好的性能,，xx中醫(yī)院就好比是一名優(yōu)秀的司機(jī)，我就是需要度過(guò)磨合期的新車(chē),。

在xx縣中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己,，在做好本職工作的同時(shí)積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系,，在工作中不斷提出問(wèn)題,，不斷完善自我，是實(shí)習(xí)更快,，更好的完成,，我相信我一定做好工作，成為優(yōu)秀中的一個(gè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年x月中旬我來(lái)到了xx市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作,。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，。病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影,。

實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題,。例如：我干嘛要讀藥理病理,？背了對(duì)我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),，到底是怎么樣的呢？到底和書(shū)本上是一樣的嗎,？等等......

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心,。

一、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情,。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿(mǎn)了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人,。

二,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界。

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定（體溫、脈搏,、血壓,、呼吸、體重）,、靜脈滴注,、肌肉注射、器械消毒等等,。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,，種種新鮮事接踵而來(lái),，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇,，留心觀察,，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的'目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲,。具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫(xiě)有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名,。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題,。并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

第一周(5.29--6.3)。

從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽(yáng)來(lái)實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了,，慢慢的開(kāi)始對(duì)著陌生的環(huán)境開(kāi)始熟悉起來(lái)了,，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科,，還沒(méi)開(kāi)始上班我就開(kāi)始擔(dān)心,，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫,，而我卻什么都不會(huì),，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀！第一天去上班時(shí)我很拘束,，但是相處一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò),，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做,，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng),，都說(shuō)的很詳細(xì)很明白。

看到帶教老師這么和藹可親,，我很欣慰,，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。

第二周(6.4---6.10),。

在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了,，在這兩周里我對(duì)科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情,，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士,，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話(huà)砸壞了,，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好,，只要你對(duì)他們很客氣，語(yǔ)氣和態(tài)度很好,，她們還會(huì)說(shuō)聲謝謝,，我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對(duì)待不同的事情,，而作為醫(yī)護(hù)人員,，我們要做的不是與病人家屬去爭(zhēng)執(zhí)，而是先向他們解釋清楚,，說(shuō)服病人,，避免一些不必要的糾紛,。當(dāng)然你對(duì)他人好,，他人也會(huì)對(duì)你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對(duì)待患者和患者的家屬,，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開(kāi)始實(shí)習(xí)了,，我們更要真正的去患者，熱心的為他們服務(wù),，這不僅是我們的責(zé)任,，更是對(duì)患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第三周(6.116.17),。

在臨床上,，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人會(huì)很講理,，也很懂禮貌,，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點(diǎn)不好的地方就會(huì)很說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà),，來(lái)急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了,，病人家屬會(huì)有意見(jiàn)的，所以在急診科的護(hù)士手腳一般都很利索,，速度很快,。在急診臨床上，有些病人看到你是新來(lái)的，就不會(huì)要你幫他打針或抽血,，我也遇到過(guò)不少這樣的病人,，看到我是新來(lái)的，他們就會(huì)說(shuō)給我換個(gè)熟練點(diǎn)的護(hù)士來(lái)扎,。從做事上病人看得出你的技術(shù)水平,，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術(shù)學(xué)到家,，只有動(dòng)作熟練了,，才不會(huì)再面對(duì)病人的時(shí)候緊張，病人也不會(huì)嫌棄你的技術(shù)不好,。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要,。

第四周(6.18-6.24)。

時(shí)間過(guò)的真快,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，在急診科里，我學(xué)到了很多,，我很感謝我的帶教老師教會(huì)我很多東西,，回想起來(lái)，在急診科里發(fā)生的一切,，我不僅結(jié)交了很多朋友,，我更覺(jué)得對(duì)我是一種磨練，尤其是對(duì)我的心里的磨練,，從害怕慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)變的熟練,，雖然我知道我還是學(xué)的東西還不夠，但是我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的去磨練自己,，掌握好各種護(hù)理操作技術(shù)。

學(xué)無(wú)止境,，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能提高自己的能力,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

本人通過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。

在科室實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn),，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)科操作及基礎(chǔ)操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決,，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊,，得到老師的認(rèn)可患者的信賴(lài)和好評(píng),。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),。通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

在這里我衷心的感謝每位老師對(duì)我的支持,，使我圓滿(mǎn)地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

我一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，不敢談自己的感情,，整天不管心情有多么不好，依然笑臉相迎,，不管是病人還是家屬甚至老師的態(tài)度多惡劣,，我都必須恭恭敬敬,，不能有半點(diǎn)脾氣,，只能自己默默的承受!

我最討厭的就是上中班，上中班也是最累還挨罵最多的時(shí)候,，就今天中午吧,，每次都是我到外面隨便吃點(diǎn)再幫老師帶上去，然后我提前半個(gè)小時(shí)上班,，她就坐在椅子上畫(huà)體溫單,，我一個(gè)人一下跑這邊一下跑那邊的，沒(méi)坐下來(lái)休息一分鐘,，都在病房里打轉(zhuǎn),，實(shí)在是忙不過(guò)來(lái)，床頭鈴一直響個(gè)不停,，她居然在護(hù)士站門(mén)口喊我,，玲玲,，你動(dòng)作快點(diǎn)啊，這么慢,，我在畫(huà)體溫還要我爬起來(lái)吧!工程部工作總結(jié)當(dāng)時(shí)我真是全身都軟了,，忙了一中午沒(méi)聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話(huà)，居然還變成了這樣!辭職報(bào)告范文她還特喜歡叫我做事,，不管是上什么班,，反正我一閑下來(lái)，就一定會(huì)找點(diǎn)事讓我做,，擦桌子啊,，掃地啊，拖地啊,，洗治療盤(pán)啊,，什么都來(lái)了，反正是我在的時(shí)候,，注射班的事我就全包了!雖然有很多抱怨和不滿(mǎn),，但是我還是挺感謝她的，她是我第一個(gè)科的老師,，能教我這么多東西,，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了!

科里的其他老師就更不用說(shuō)了，我們科還就是我們老師最好,，大家一致認(rèn)為的,，大家可以想象了吧，還有那個(gè)高貴的護(hù)士長(zhǎng),，記得有一次,，我老師叫我問(wèn)護(hù)士長(zhǎng)找樣藥，那個(gè)藥是貴重藥品被她鎖在柜子了,，我去問(wèn)她拿,，她抬頭瞟了我一眼不耐煩的走到柜子前，打開(kāi),，拿出來(lái)扔給我,，說(shuō)了句，還要我親自從椅子上爬起來(lái)幫你拿,，真是的!我汗啊,，我不叫你拿，我有鑰匙嗎?說(shuō)話(huà)還真是搞笑,，還以為你屁股粘在凳子上起不來(lái)了呢,、還有其他老師就沒(méi)用正眼瞧過(guò)你，就連叫你做事的時(shí)候都沒(méi)好語(yǔ)氣!哎,、不過(guò)聽(tīng)她們說(shuō)這個(gè)科的老師是這樣的,，都特別的傲慢和高貴,，別的科就不會(huì)這樣了!希望如此吧、一個(gè)月下來(lái),，總結(jié)起來(lái)就是心累!不懂的東西太多了,，到處碰壁，還要聽(tīng)別人的冷言冷語(yǔ)!忍耐是我們實(shí)習(xí)護(hù)士最應(yīng)該學(xué)習(xí)到的東西!我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了,，希望十個(gè)月之后,，我能讓心頭上的那把刀不再那么尖銳!我能用平常心去面對(duì)所有的一切，一切!

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

科室里,，不論是醫(yī)生,，護(hù)士，患者,，患者家屬,。不一樣的階層，不一樣的辦事方式,。讓人思考很多,。自己身邊的人，可能以為很了解他,，其實(shí)并不是如此,，也許人一旦了解的對(duì)方越深，就會(huì)覺(jué)得越可怕,。因?yàn)槊總€(gè)人總有自己的缺點(diǎn),，當(dāng)你不能容忍對(duì)方的缺點(diǎn)，又或者別人無(wú)法容忍你的一樣,。這個(gè)世界就會(huì)變得復(fù)雜,，生活，學(xué)習(xí),，處事無(wú)處不在,。

不感嘆了，我一定會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的,。不管別人拿什么眼光看我,，我會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)槲疑砗笥形业募胰?，我的朋友！我最親愛(ài)的人,！

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

2020年,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐,，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐,，心得體會(huì)亦不少,，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。

我在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí),，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了內(nèi)、外,、婦,、兒、五官,、急診,、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí),，是一種期盼,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己主角開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期盼,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼,；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科,，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花,，干活麻利,，長(zhǎng)的十分漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少,，這使得我們?cè)谝积R很簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐怖，在老師面前感覺(jué)很實(shí)在,，勞逸結(jié)合,，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。

慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診,。本以為能夠很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了,，不知該干什么,，也許把,，急診給人的感覺(jué)是急，擠,，忙,，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室,，剛開(kāi)始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么,，最后我主動(dòng)提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰）,，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線(xiàn)跳動(dòng)的,，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳?。只能說(shuō)是可怕恐怖的急診。

此刻對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是十分新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事,，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦,，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說(shuō)著夸張,，但是確實(shí)如此,，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事,，換錯(cuò)藥,，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了,，成熟了,，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了,。我們還一齊編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì),，我們是的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲,。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接—班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理,。所以,，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),。透過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)化,，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。護(hù)理工作有措施，有記錄,。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心,，但絕不能夠忽略愛(ài)心、細(xì)心,、耐心在工作期間始終以愛(ài)心,、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤,，想想病人之所想,，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不曠工,，塌實(shí)工作,。按時(shí)參加護(hù)理查訪(fǎng)，熟悉病人病情,，能正確看待問(wèn)題,，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù),，三查七對(duì)操作。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

護(hù)士是神圣的職業(yè),，白色的護(hù)士帽象征著純潔高尚,，這就是我當(dāng)初選擇考護(hù)校的最簡(jiǎn)單理由。我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為"白衣天使",，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí),，我的老師曾說(shuō)，你選擇了這一行,，就選擇了奉獻(xiàn),。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這"奉獻(xiàn)"二字的深刻含義的話(huà)，那么,，從我第一次進(jìn)病房起,，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿,，我才明白這天使稱(chēng)號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn),；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感到,，我們工作中是多么的苦和累,！打針、發(fā)藥,、鋪床,、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè),；白天,、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。

在短短十個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)中,，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，從馬列主義,、思想、鄧小平理論為指導(dǎo),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,，有記錄,。實(shí)習(xí)期間，始終以"愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心"為基本，努力做到"眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤",，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

記得一次值夜班時(shí)，一對(duì)夫妻外傷后前來(lái)就診，妻子腹痛的很厲害,，求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針,，可在預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)病史和初步查體后,，發(fā)現(xiàn)左上腹皮膚青紫,，血壓偏低，判定是脾破裂內(nèi)出血,。在通知醫(yī)生前,，立即把病人送搶救室，迅速抽血合血,，建立靜脈通道輸入平衡鹽液,。可病人家屬不但不聽(tīng)醫(yī)囑,，反而指著我的鼻子破口大罵："我只要你打一針止痛就回家,，而你卻是小病大醫(yī)，誰(shuí)要你這個(gè)小護(hù)士來(lái)管東管西?"旁邊的其他病人家屬實(shí)在看不過(guò)去,，似乎在說(shuō)："這種人管他干啥,，反正后果他自己負(fù)責(zé)，簽個(gè)字讓他走不就行了,。"可是,，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn)，看看自己身上的白大衣,，我任眼淚流濕了我憋悶得慌的口罩,，繼續(xù)搶救病人。后經(jīng)b超檢查,，證實(shí)了醫(yī)生的判斷,，而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí),，抗休克措施得力,，手術(shù)第二天病人就脫離危險(xiǎn)，雖然事后這位男子非常自責(zé),，專(zhuān)程前來(lái)道歉,，他一連串"對(duì)不起"聲中，我相對(duì)不語(yǔ),，淚水流濕了我的衣襟,，是委屈、誤解,，激動(dòng)還是崇高,，神圣還是偉大,。總之,，各種情感怦擊著我的心靈,，從病人來(lái)時(shí)的愁容滿(mǎn)面，走時(shí)的眉開(kāi)笑意中,，我找到了自己的價(jià)值,，我看到了護(hù)士的價(jià)值。

護(hù)理是可以干一輩子的事業(yè),，這是老師對(duì)我說(shuō)的一句話(huà),。既然現(xiàn)實(shí)有許多的不如意，那就努力去改變它,。護(hù)理管理,，護(hù)理科研只有靠你我平凡的護(hù)士去發(fā)展它，只有在實(shí)踐中,，尋找有中國(guó)特色的護(hù)理方式。心有多大舞臺(tái)就有多大,，讓我們?cè)跓o(wú)奈的現(xiàn)實(shí)里,，用小小的努力去改變中國(guó)護(hù)士的形象。

通過(guò)十個(gè)月的實(shí)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

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醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀藥理病理,？背了對(duì)我有什么用,？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢,？到底和書(shū)本上是一樣的嗎,？等等……幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)的利益,。而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情,。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有,。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定（體溫、脈搏,、血壓,、呼吸、體重）,、靜脈滴注,、肌肉注射、器械消毒等等,。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊,。我充滿(mǎn)好奇,，留心觀察，積極提問(wèn),，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦,。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的收獲,。具體地,，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持,。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫(xiě)有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切,。

3、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問(wèn)題,。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量,。

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在心理狀態(tài)下接受治療,。

5,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能,。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

6,、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),，與病人接觸的時(shí)間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等,。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋?zhuān)皶r(shí)消除病人的顧慮,。

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的,，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更自信，我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,，為病人解除痛苦，為社會(huì)造福,！在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話(huà)中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),。她指出：“病人處在病痛中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰(shuí)去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂?！甭?tīng)后我非常認(rèn)同,。

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,，我心里充滿(mǎn)了感激,。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí),，還交給我做人的道理,。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，雖然很辛苦,，但每天都過(guò)得很充實(shí),，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂(lè)。有了這次的體驗(yàn),，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

手術(shù)室,，在眾人眼中都是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的屋子,。通常在電視上，人一旦推進(jìn)了手術(shù)室,，就兩種結(jié)果,，一是手術(shù)很成功，皆大歡喜;二是已經(jīng)盡力了,，你們都做好思想準(zhǔn)備,，人人失望。手術(shù)就這樣被蒙上一層生與死的面紗,。

星期一早上,，我懷著一顆激動(dòng)的心，早早地來(lái)到手術(shù)室,。換好白服,，戴上口罩，準(zhǔn)備著上手術(shù)臺(tái),。失望的是,，帶教老師說(shuō)我們剛來(lái)，對(duì)環(huán)境還不夠,，暫時(shí)不帶我們看臺(tái),。這一周主要的工作是熟悉環(huán)境，疊敷料,。在閑暇的時(shí)間里,，帶教老師會(huì)給我們講講各種手術(shù)器械的名稱(chēng)、用途,、消毒,、滅菌和各種儀器的使用。

《心術(shù)》這一電視劇,，我想大家不會(huì)陌生吧!有一個(gè)鏡頭在劇中出現(xiàn)多次,，霍思邈、美小護(hù)在水池前認(rèn)真地洗手,。洗手，也許對(duì)普通人這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，但是對(duì)于醫(yī)護(hù)人員確實(shí)一個(gè)每天必須不斷重復(fù)的操作,。它不僅是在防止患者之間的交叉感染，而且是在保護(hù)著我們自己。洗手,，簡(jiǎn)單的七個(gè)動(dòng)作,，每個(gè)操作不少于15秒，重復(fù)著一個(gè)理念--嚴(yán)格無(wú)菌,。

經(jīng)過(guò)一周的熟悉,，我終于可以去看臺(tái)了。在認(rèn)真地嚴(yán)格洗手,，戴口罩后,，我跟著帶教老師看了一臺(tái)顱內(nèi)腫瘤切除手術(shù)?？粗蠋焸兊拿芮信浜?，手術(shù)醫(yī)師的一個(gè)眼神，帶教老師就能知道下一步需要干什么,，需要什么器械,。我深深地相信:這不僅僅需要對(duì)手術(shù)器械的熟悉，更需要手術(shù)護(hù)士對(duì)各項(xiàng)手術(shù)有詳細(xì)地了解,。

看似手術(shù)室護(hù)士的工作很簡(jiǎn)單,，它不僅僅是去病房接患者和給手術(shù)醫(yī)師遞手術(shù)器械。手術(shù)室護(hù)士與手術(shù)醫(yī)師的默契度也是一臺(tái)手術(shù)成功的重要因素,，當(dāng)然,，它需要我們護(hù)士不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，在護(hù)理工作中不斷精益求精,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

不知不覺(jué)，一學(xué)期的康復(fù)護(hù)理結(jié)束了,，這學(xué)期里,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué),、以及醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，我們對(duì)康復(fù)護(hù)理這門(mén)課有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

在醫(yī)院,，我們見(jiàn)識(shí)和康復(fù)科形形色色的儀器,，這些儀器都能很好地幫助病人復(fù)健，讓病人有機(jī)會(huì)能生活的更好,。聽(tīng)老師說(shuō),，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技水平真的很高,，醫(yī)療技術(shù)真是越來(lái)越好了,。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱,，幾乎都是行動(dòng)不變的老人,，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復(fù)技術(shù)不發(fā)達(dá)的過(guò)去,，他們可能就要一輩子臥床不起,，一輩子需要?jiǎng)e人的照顧，沒(méi)有自理能力,，但現(xiàn)在,，通過(guò)一些有效的康復(fù)護(hù)理，通過(guò)復(fù)健運(yùn)動(dòng),，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善,。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖,、義肢等工具,，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量,。

現(xiàn)代護(hù)理講究的是人文護(hù)理,，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病,，更要提高生活質(zhì)量,。對(duì)于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口,，防止感染,，這是治療，而幫病人帶上義肢,，帶病人做復(fù)健,，恢復(fù)肢體活動(dòng)，使病人能程度地行走活動(dòng),，這就是康復(fù),。從中可見(jiàn)，康復(fù)是在治療之后尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

現(xiàn)在中國(guó)的康復(fù)技術(shù)雖然進(jìn)步很快,，但與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有著一定的差距，希望我國(guó)醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展,。治病救人是為了活得更好,，這也是康復(fù)的意義。

總之,，在康復(fù)科的見(jiàn)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也有很多感觸，真心希望康復(fù)能有更出色的發(fā)展,，一些殘疾人士能有更光明的生活。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十二

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn),，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能明白的,，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé),。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián),，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但就應(yīng)值得高興，正因我們最后能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們能夠自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們就應(yīng)值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。

急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責(zé)心,，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十三

我是在_,。

年參加高考的,，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院,，其實(shí)可是就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校,，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多,，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè),，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔,、口專(zhuān),、檢驗(yàn)、護(hù)理等,，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè),，每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生，而在那一年,，我就是其中的一個(gè),。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有距離的,，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士,，并不是我人生的夢(mèng)想與追求,，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去,，你就進(jìn)的越深,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高,，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子,，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景,，其次就是，我上的是職業(yè)高中,，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn),，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情景下,，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè),。

既來(lái)之，則安之,。大專(zhuān)三年,，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確,，這就是我們的職責(zé)與義務(wù),。

兩年的理論生涯，匆匆而過(guò),，快的你都來(lái)不及收藏,，總之，有歡樂(lè)的也有不歡樂(lè)的,。在這之后,，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的,，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假,，各門(mén)功課一結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位,，大家看上去都準(zhǔn)備好了,，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外,，誰(shuí)也不期望倒霉的事情發(fā)生在自我的身上,。

我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了,，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話(huà),，在很多時(shí)候,，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo),，你的好領(lǐng)導(dǎo),。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺(jué)得自我很有活力,，信心十足地就想立刻就去臨床大干,、大學(xué)一番。事實(shí)上,，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng),。

事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科,，第一次走進(jìn)那里的時(shí)候,，感覺(jué)很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí),，我真的很想逃跑,，剛剛還在為主任的講話(huà)而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候,，我才明白那是黃水的味道,，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎,、消腫的作用,，并且拿來(lái)外用。在之后的之后,，習(xí)慣了,，那種味道也就聞不到了，實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕,。

第一天,，第二天，第三天,，過(guò)去了,，沒(méi)事。第四天,，第五天,，第六天，過(guò)去了,，沒(méi)事,。第七天來(lái)事了,，剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹，之后就是脖子和腰,，然后就是感覺(jué)全身都很痛,，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去,，飯也不想吃,，就想躺在那，誰(shuí)也別理我,。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受,。之后我就想，照這么著干下去,，到最終,，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)?，同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我異常不主張護(hù)士老站著,，我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐吧,，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自我,，不管是在法律上還是自我的身體,，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的,，護(hù)士在上完夜班后是很累的,，并且站也站不好，我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神,，我也不覺(jué)得他有什么意義,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了,。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧,。

其次，在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中,，給我感悟最深的就是,，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)__,。

醫(yī)院的面試,，面試挺成功的，接下來(lái)就是試工,，我的教師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),，以往參加過(guò)廣州抗擊非典工作,。我對(duì)我這位教師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn)，可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?，比如說(shuō),，物品的放置，他們就把1ml2ml5ml10ml全部攪和在一齊,，然后你要用的時(shí)候,，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn),，哦,，它就在那里。其他物品也是的,，可她們已經(jīng)習(xí)慣了,。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)能夠完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做,，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,，病人不多，活也不多,，完全能夠按照正常時(shí)間下班,，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了,。我以往跟她們談過(guò)我的看法,，她們同意我的看法，可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事,，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈,，會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn)，可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它,。

醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四

本人經(jīng)過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí),，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一齊,，思想認(rèn)識(shí)水平也有了必須的提高,。

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自我尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施有記錄,。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心，細(xì)心,，耐心”為基本,，努力做到“眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤”，想病人之所想,，急別病人之所急,，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在科室實(shí)習(xí)中,，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情,，能正確回答帶教教師的提問(wèn)，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)科操作及基礎(chǔ)操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決,，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊,，得到教師的認(rèn)可患者的信賴(lài)和好評(píng),。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí),。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

在那里我忠心的感激每位教師對(duì)我的支持,，使我圓滿(mǎn)地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。