工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽來實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開始對著陌生的環(huán)境開始熟悉起來了,，到醫(yī)院實(shí)習(xí),，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒開始上班我就開始擔(dān)心,，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人,，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會,，到時(shí)候不會弄會不會有老師罵我呀,！第一天去上班時(shí)我很拘束，但是相處一天下來我發(fā)現(xiàn)老師她們其實(shí)很不錯(cuò),，也很好相處,。老師會一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng),，都說的很詳細(xì)很明白,。

看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰,，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失,，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會學(xué)到很多。

第二周(6.4---6.10)

在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了，在這兩周里我對科室也有了一些了解,，在科室里我看到了一些事情,，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講,，還把我們科室的電話砸壞了,，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對他們很客氣,，語氣和態(tài)度很好,，她們還會說聲謝謝，我想著大概就是人性,，有些人難免會有一些沖動對待不同的事情,，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭執(zhí),，而是先向他們解釋清楚,，說服病人，避免一些不必要的糾紛,。當(dāng)然你對他人好,，他人也會對你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對待患者和患者的家屬,，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開始實(shí)習(xí)了,，我們更要真正的去患者，熱心的為他們服務(wù),，這不僅是我們的責(zé)任,，更是對患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第三周(6.116.17)

在臨床上,，我們會遇到各種各樣的人,，有些人會很講理，也很懂禮貌,，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點(diǎn)不好的地方就會很說一些不好聽的話,，來急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了,，病人家屬會有意見的，所以在急診科的護(hù)士手腳一般都很利索,，速度很快,。在急診臨床上，有些病人看到你是新來的,，就不會要你幫他打針或抽血,，我也遇到過不少這樣的病人，看到我是新來的，他們就會說給我換個(gè)熟練點(diǎn)的護(hù)士來扎,。從做事上病人看得出你的技術(shù)水平,，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術(shù)學(xué)到家,，只有動作熟練了,，才不會再面對病人的時(shí)候緊張，病人也不會嫌棄你的技術(shù)不好,。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要,。

第四周(6.18-6.24)

時(shí)間過的真快，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，在急診科里,，我學(xué)到了很多，我很感謝我的帶教老師教會我很多東西,，回想起來,，在急診科里發(fā)生的一切，我不僅結(jié)交了很多朋友,，我更覺得對我是一種磨練,，尤其是對我的心里的磨練，從害怕慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)變的熟練,，雖然我知道我還是學(xué)的東西還不夠,，但是我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去磨練自己,，掌握好各種護(hù)理操作技術(shù),。

學(xué)無止境，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能提高自己的能力,。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

十一個(gè)月的時(shí)間好快,，真的好快，一晃就過去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了,，我們收獲了好多,，收獲了知識，技術(shù),，友情,，經(jīng)驗(yàn)……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動,，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師，護(hù)士長,，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累,，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識,，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士,，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要

提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上,、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績不驕傲；能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對,；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽取不同意見,，取眾之長，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn),。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,，了解最新的護(hù)理理論和信息,，積極開展和參與護(hù)理科研,；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,，能穩(wěn)、快,、準(zhǔn),、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,；具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,，只是社會分工的不同,，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔,、舒適,、安全,、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。

護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人,，關(guān)系到人的生命,，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中,，因此要求我們要有健康的身體,，精力的充沛才能保證順利地工作。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展,，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,，對我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求,，我們應(yīng)不斷進(jìn)取,，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟,，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)護(hù)士對自己的工作要負(fù)責(zé)任，相信大家通過實(shí)習(xí)一定會從中有所收獲的,！以下是護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié),，一起去看看吧！

時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,，在此,，對各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如,，靜脈穿刺,，吸痰，霧化,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣,。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室,，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命,。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通,。對待患兒和藹可親,，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言,，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容,。我們可以體會他們的心情，孩子生病,，誰的心里都會著急萬分的,，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),，力爭做到最好,。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命,。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄,、會診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見,、多發(fā)病人的診治,；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重,、急病人的初步處理,。

今后，我會繼續(xù)以“熱情,、求實(shí),、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極各科室的老師學(xué)習(xí),，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí),、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。不斷追求，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念,。

初來兒科,，護(hù)士長熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對周圍的一切都還很陌生,，于是，護(hù)士長給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具,，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星,，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營,。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我,，我學(xué)會了體溫單的描繪,，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會了出,、入院的.手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里,，我要深深的感謝冀老師,，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé)。

兩周以后,，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺,，對我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，都是有些很大的缺陷和不足的,。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小，皮下脂肪多,，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少,，額上,，顳下，耳后靜脈明顯較清晰,，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是,，我下決心要練好頭皮針,。

起先，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會,，而是通過模擬血管來練手,，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半,。

來到病房,，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那,，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住,，隱約可見,，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神緊張,，想要將我的精神沖毀,，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長教給我的方法：先傾斜刺入,，穿透血管后平行進(jìn)針,，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念,，,，腦子里一片空白，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了,，我真的做到了。向著血管的方向刺入,，見回血后立即平放針柄,，再入2~3mm，我回頭一看,，滴液通暢……

人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸,，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白,，我不是在犯罪，而是在救人,，所以我坦然……

兒科教給我的,，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下,，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長?；赝麅嚎?，我為它默默祝福。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

我病區(qū)作為醫(yī)院的重點(diǎn)科室,，率先參加了的活動“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房,， 6月護(hù)士長向全科護(hù)士發(fā)出了開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動倡議書并制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案。全體護(hù)理人員迅速行動起來,，一方面護(hù)理部組織護(hù)士長及護(hù)理骨干參觀學(xué)習(xí)東方醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房,，另一方面護(hù)士長組織科室認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距,，看不足,，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)定任務(wù)，再將任務(wù)分配到個(gè)人,，充分調(diào)動全科護(hù)士的積極性,。在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和護(hù)理部主任的精心指導(dǎo)下，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動于7月1日正式啟動,，至今已有3個(gè)月,。在3個(gè)月的時(shí)間里，本病區(qū)取得了可喜的成績,。

活動開展以來,，我科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù)，護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌,，護(hù)理工作更加細(xì)致,，更加貼近病人。肛腸科定編床位為38張床位,，開放41張床位,，3個(gè)月床位使用率占100%,。為了支持“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動,，護(hù)理部為我病區(qū)新增派護(hù)士8名，活動期間科室共有16名護(hù)理人員,，使床護(hù)比1：0.4,。為了為患者提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我科將護(hù)理人員分為2個(gè)責(zé)任組,，每個(gè)責(zé)任組的組長為高年資護(hù)師,，并配有護(hù)士,。根據(jù)我的特點(diǎn)，實(shí)行小組責(zé)任制,，且彈性排班,，保證每班至少有兩名護(hù)理人員在班全程服務(wù)，每天在對晨晚間護(hù)理,，肛腸術(shù)后病人傷口熏洗,、生活照料上又增加了人力。各班崗位職責(zé)明確,，責(zé)任組長對患者住院期間各個(gè)階段進(jìn)行評估,，根據(jù)病人的病情、自理能力及心理需要對患者進(jìn)行針對性地心理疏導(dǎo)及健康教育,，并督促責(zé)任護(hù)士對各項(xiàng)護(hù)理工作的執(zhí)行情況,。

3個(gè)月來我科護(hù)理人員通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任組長定期對低年資護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理常規(guī),、健康教育等護(hù)理知識和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練?；A(chǔ)護(hù)理工作明顯比活動前更到位,、更精細(xì)、更貼切,。按照《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,，肛腸科加強(qiáng)了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，如：為所有病人打好開水,、為術(shù)后病人協(xié)助進(jìn)水,、喂飯、洗漱,、入廁,、活動、護(hù)送檢查等;加強(qiáng)了與病人和家屬的溝通,，對病人從入院到出院各時(shí)期,、各環(huán)節(jié)進(jìn)行健康指導(dǎo)，包括疾病知識,、簡單治療過程,、各種檢查目的、各種功能訓(xùn)練以及飲食與活動的意義等等,，使基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)涵達(dá)到進(jìn)一步提升,。落實(shí)了病房全面巡視,，及時(shí)滿足病人的所需，解決病人存在的各種問題;加強(qiáng)了護(hù)理安全工作,，對手術(shù)病人以及病房潛在的安全隱患進(jìn)行標(biāo)識,、張貼、口頭宣傳,、交待各種注意事項(xiàng),，從而防范了護(hù)理意外差錯(cuò)的發(fā)生，及醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，保障護(hù)理安全,，提高了護(hù)理質(zhì)量。

短短3個(gè)月來,，在院部,、護(hù)理部精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體護(hù)士不懈努力及護(hù)理部主任的精心指導(dǎo),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作取得了顯著成效,。我科護(hù)理人員的服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不斷提高,，表揚(yáng)信從上半年20封上升至80 封,，入院及出院病人滿意度逐月提高，從患者的反饋意見中,，對護(hù)士的主動服務(wù)意識和關(guān)心照顧表示滿意,，有的患者甚至說：“親生兒女又如何!”

在方案實(shí)施過程中我們發(fā)現(xiàn)，病房護(hù)士的整體年齡偏低,，他們本質(zhì)上喜歡做技術(shù)操作性強(qiáng)的工作,，雖沒有直接表示不原意作基礎(chǔ)護(hù)理，然而,，一旦遇到個(gè)別患者或家屬語言或者行為使護(hù)士受到心理傷害時(shí),，他們就難以應(yīng)對。護(hù)士的辛勤工作使患者的利益最大化,。同時(shí)也向社會傳遞著和諧的音符,，但他們也需要心理支持和社會認(rèn)同。作為護(hù)理管理者要讓護(hù)士在提供其語言溝通能力,，使患者從心理上接受和尊重護(hù)士,，讓患者及家屬真正感受到護(hù)士在幫助患者康復(fù)中發(fā)揮了重要的作用。

當(dāng)再一次寫下這句話,，已是我在十樓肛腸科實(shí)習(xí)的最后一日,。短短一個(gè)月里,，我收獲了友情,，師情,，以及種種感動。

記得第一次束壓脈帶,，我笨手笨腳,，壓脈帶的兩頭總是朝下，違反了操作規(guī)則,。帶教劉老師微笑,，不緊不慢地拍拍我的肩膀，“別緊張,，做多了就熟了!”

記得第一次輸液,，我心里默念著三基操作流程，面對22床貌似惶恐的表情,，我一針下去,，汗~不見回血!劉老師笑著接過來，把針輕輕往前再平推了5毫米左右,，ok~見到回血了!“大膽點(diǎn),，找感覺!”劉老師邊寫輸液巡回卡，邊教我經(jīng)典的六字經(jīng),。

記得第一次單獨(dú)做靜脈輸液,。12：00，34床剛下手術(shù)臺,，面容虛弱,，血管有些塌陷。中午連班的我,，端上治療盤,，戴好口罩，認(rèn)真地去挑戰(zhàn),。當(dāng)我完成整個(gè)流程,，看到他的微笑，額上已是汗涔涔,。

人生太多第一次,，酸、甜,、苦,、辣。只有身臨其境才可體會,。

我的人生第一針是22床陳彥超,，呵呵~第二天我兌現(xiàn)了諾言，一針見血!謝謝你，一定要早日康復(fù),，好好孝順你 我病區(qū)作為醫(yī)院的重點(diǎn)科室,，率先參加了的活動“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房,， 6月護(hù)士長向全科護(hù)士發(fā)出了開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動倡議書并制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,。全體護(hù)理人員迅速行動起來,，一方面護(hù)理部組織護(hù)士長及護(hù)理骨干參觀學(xué)習(xí)東方醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范”病房，另一方面護(hù)士長組織科室認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距,，看不足，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)定任務(wù),，再將任務(wù)分配到個(gè)人,，充分調(diào)動全科護(hù)士的積極性。在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和護(hù)理部主任的精心指導(dǎo)下,，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動于7月1日正式啟動,，至今已有3個(gè)月。在3個(gè)月的時(shí)間里,，本病區(qū)取得了可喜的成績,。

一、優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作井然有序

活動開展以來,，我科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù),，護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌，護(hù)理工作更加細(xì)致,，更加貼近病人,。肛腸科定編床位為38張床位，開放41張床位,，3個(gè)月床位使用率占100%,。為了支持“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動，護(hù)理部為我病區(qū)新增派護(hù)士8名,，活動期間科室共有16名護(hù)理人員,，使床護(hù)比1：0.4。為了為患者提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，我科將護(hù)理人員分為2個(gè)責(zé)任組,，每個(gè)責(zé)任組的組長為高年資護(hù)師，并配有護(hù)士,。根據(jù)我的特點(diǎn),，實(shí)行小組責(zé)任制，且彈性排班,，保證每班至少有兩名護(hù)理人員在班全程服務(wù),，每天在對晨晚間護(hù)理，肛腸術(shù)后病人傷口熏洗、生活照料上又增加了人力,。各班崗位職責(zé)明確,，責(zé)任組長對患者住院期間各個(gè)階段進(jìn)行評估，根據(jù)病人的病情,、自理能力及心理需要對患者進(jìn)行針對性地心理疏導(dǎo)及健康教育，并督促責(zé)任護(hù)士對各項(xiàng)護(hù)理工作的執(zhí)行情況,。

二,、護(hù)理內(nèi)容多樣化

3個(gè)月來我科護(hù)理人員通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任組長定期對低年資護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理常規(guī),、健康教育等護(hù)理知識和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練?；A(chǔ)護(hù)理工作明顯比活動前更到位,、更精細(xì)、更貼切,。按照《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,，肛腸科加強(qiáng)了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，如：為所有病人打好開水,、為術(shù)后病人協(xié)助進(jìn)水,、喂飯、洗漱,、入廁,、活動、護(hù)送檢查等;加強(qiáng)了與病人和家屬的溝通,，對病人從入院到出院各時(shí)期,、各環(huán)節(jié)進(jìn)行健康指導(dǎo)，包括疾病知識,、簡單治療過程,、各種檢查目的、各種功能訓(xùn)練以及飲食與活動的意義等等,，使基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)涵達(dá)到進(jìn)一步提升,。落實(shí)了病房全面巡視，及時(shí)滿足病人的所需,，解決病人存在的各種問題;加強(qiáng)了護(hù)理安全工作,，對手術(shù)病人以及病房潛在的安全隱患進(jìn)行標(biāo)識、張貼、口頭宣傳,、交待各種注意事項(xiàng),，從而防范了護(hù)理意外差錯(cuò)的發(fā)生，及醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，保障護(hù)理安全,，提高了護(hù)理質(zhì)量。

三,、護(hù)患關(guān)系和諧

短短3個(gè)月來,，在院部、護(hù)理部精心指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體護(hù)士不懈努力及護(hù)理部主任的精心指導(dǎo),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作取得了顯著成效。我科護(hù)理人員的服務(wù)意識明顯增強(qiáng),，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不斷提高,，表揚(yáng)信從上半年20封上升至80 封，入院及出院病人滿意度逐月提高,，從患者的反饋意見中,，對護(hù)士的主動服務(wù)意識和關(guān)心照顧表示滿意，有的患者甚至說：“親生兒女又如何!”

四,、存在問題與建議

在方案實(shí)施過程中我們發(fā)現(xiàn),，病房護(hù)士的整體年齡偏低，他們本質(zhì)上喜歡做技術(shù)操作性強(qiáng)的工作,，雖沒有直接表示不原意作基礎(chǔ)護(hù)理,，然而，一旦遇到個(gè)別患者或家屬語言或者行為使護(hù)士受到心理傷害時(shí),，他們就難以應(yīng)對,。護(hù)士的辛勤工作使患者的利益最大化。同時(shí)也向社會傳遞著和諧的音符,，但他們也需要心理支持和社會認(rèn)同,。作為護(hù)理管理者要讓護(hù)士在提供其語言溝通能力，使患者從心理上接受和尊重護(hù)士,，讓患者及家屬真正感受到護(hù)士在幫助患者康復(fù)中發(fā)揮了重要的作用,。

當(dāng)再一次寫下這句話，已是我在十樓肛腸科實(shí)習(xí)的最后一日,。短短一個(gè)月里,，我收獲了友情，師情,，以及種種感動,。

記得第一次束壓脈帶,，我笨手笨腳，壓脈帶的兩頭總是朝下,，違反了操作規(guī)則,。帶教劉老師微笑，不緊不慢地拍拍我的肩膀,，“別緊張,，做多了就熟了!”

記得第一次輸液，我心里默念著三基操作流程,，面對22床貌似惶恐的表情,，我一針下去，汗~不見回血!劉老師笑著接過來,，把針輕輕往前再平推了5毫米左右,，ok~見到回血了!“大膽點(diǎn),，找感覺!”劉老師邊寫輸液巡回卡,，邊教我經(jīng)典的六字經(jīng)。

記得第一次單獨(dú)做靜脈輸液,。12：00,，34床剛下手術(shù)臺，面容虛弱,，血管有些塌陷,。中午連班的我，端上治療盤,，戴好口罩,，認(rèn)真地去挑戰(zhàn)。當(dāng)我完成整個(gè)流程,，看到他的微笑,，額上已是汗涔涔。

人生太多第一次,，酸,、甜、苦,、辣,。只有身臨其境才可體會。

我的人生第一針是22床陳彥超,，呵呵~第二天我兌現(xiàn)了諾言,，一針見血!謝謝你，一定要早日康復(fù),，好好孝順你

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)護(hù)士對自己的工作要負(fù)責(zé)任,，相信大家通過實(shí)習(xí)一定會從中有所收獲的,！以下是護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)，一起去看看吧,！

時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了，卻有好多的不舍,，對于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此,，對各位老師表示衷心的感謝,。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,。如,，靜脈穿刺，吸痰,，霧化,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律,，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命,。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高,，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親,，態(tài)度良好,，雖然有些時(shí)候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容,。我們可以體會他們的心情,，孩子生病,，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的'話我們是可以理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候,，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康,，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到了不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄,、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫,；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見,、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危,、重,、急病人的初步處理。

今后,，我會繼續(xù)以“熱情,、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念,，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí),、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。不斷追求，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，努力發(fā)展自我，完善自我,，超越自我是我崇尚的理念,。

初來兒科，護(hù)士長熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的?？铺厣瑤ьI(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對周圍的一切都還很陌生，于是,，護(hù)士長給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”,，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具,，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語,，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星,，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師冀國英,，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學(xué)會了體溫單的描繪,，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會了出,、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里,，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé),。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會,，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半,。

來到病房,，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了,，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住,，隱約可見，然而這畢竟是第一次,，太多的不確定和精神緊張,，想要將我的精神沖毀，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長教給我的方法：先傾斜刺入,，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍,，我在心里反復(fù)默念,，，腦子里一片空白,，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了，我真的做到了,。向著血管的方向刺入，見回血后立即平放針柄,，再入2~3mm,，我回頭一看，滴液通暢……

人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今,，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白，我不是在犯罪,，而是在救人,，所以我坦然……

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長,。回望兒科,，我為它默默祝福,。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝東莞某某醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。

實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作,，而且也影響我們的生活。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長,，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系,，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性,，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通,。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室,，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步,，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽取不同意見，取眾之長,，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識,，掌握各種常見病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃,。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,，了解最新的醫(yī)學(xué)網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能,。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,，能穩(wěn),、快、準(zhǔn),、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救**的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會分工的不同,，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔、舒適,、安全,、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。

護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人,，關(guān)系到人的生命,，工作中稍有不慎就會斷送一條生命,，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體,，精力的充沛才能保證順利地工作,。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,，對我們的要求也不斷提高,，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取,，提高自身的修養(yǎng),，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù),。

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué),，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當(dāng)醫(yī)生的,，醫(yī)學(xué)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的時(shí)間就白花了,，找其它工作就得重新開始,，那是很難的。

我就是很崇拜醫(yī)生,，所以我報(bào)的是醫(yī)科大學(xué),，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。

不過要想成為一名醫(yī)生,，可不是那么簡單的,，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達(dá)到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學(xué)期間一定要出去實(shí)習(xí),，不實(shí)習(xí)是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的,。

實(shí)習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx304醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會如何與病人,老師交流.不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會.在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一,角色轉(zhuǎn)化問題.實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足.我會不會弄錯(cuò)了,萬一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.

二,理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗.

三,無菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.

四,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!

五,膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦.

總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.

在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了,，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點(diǎn),，我需要完善自己的知識。

我會更優(yōu)秀的,！

醫(yī)院護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

光陰似箭,，歲月如梭，時(shí)間如白駒過隙,，不經(jīng)意間,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活匆匆過去了。還記得剛來實(shí)習(xí)時(shí),，我還僅僅是一個(gè)滿懷期待和茫然的大學(xué)生,，知道的也只是在校學(xué)習(xí)的理論知識，對于即將要在醫(yī)院做些什么,，也是疑惑重重,，甚至還有一絲惶恐，而如今,，經(jīng)過短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，知識,，技術(shù)，經(jīng)驗(yàn),，還有友情;無論是在身心上還是在做人處事上,，都得到了成長與成熟。

剛開始的實(shí)習(xí)生活,，估計(jì)大家都深有體會,，先是熟悉工作環(huán)境，工作流程,，然后便是做帶教老師身后的“小跟班”了,，主要以看聽為主，不愿意錯(cuò)過老師操作時(shí)的每一個(gè)小細(xì)節(jié),，有時(shí)還迅速給記了小筆記,，遇到不懂的地方，總是迫不及待的向老師詢問,，老師總是能給我們一一講解,，解開我們心中的疑惑，那個(gè)時(shí)候我們是躍躍欲試的,，但一想剛進(jìn)入臨床時(shí),，老師就和我們說過:“病人不是道具，不是試驗(yàn)品,，老師不是質(zhì)疑大家的能力和水平,，但是你們剛進(jìn)入臨床,，操作還不熟悉，還是先多看多練多鞏固,，時(shí)機(jī)成熟自然會給你們上手了,。”老師的話犀利有理,，就像老師操作時(shí)那樣有理有據(jù),，干凈利落。這樣說,，既激勵了我們,，又使我們能沉下心去學(xué)習(xí)。

就這樣,，我們一起做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，后來老師逐漸引領(lǐng)我們，走到病人身邊進(jìn)行護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的無非是想讓我們將理論運(yùn)用于臨床,，培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們用心、努力去爭取每一次鍛煉機(jī)會,，現(xiàn)在,，靜脈穿刺，皮下注射,，皮內(nèi)注射,，吸氧，霧化,，會護(hù)等各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,，我們都已經(jīng)做得得心應(yīng)手了。

短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去了,，在醫(yī)院的走廊里已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了,，我們不停的穿梭在病房之間，我們很累,，但也值得高興,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們能夠自己獨(dú)立完成護(hù)理工作,，為我們以后自己獨(dú)立進(jìn)入工作崗位扎實(shí)了基礎(chǔ),。

自實(shí)習(xí)開始前的崗前培訓(xùn)起，醫(yī)院每個(gè)月都會組織護(hù)理查房，以各個(gè)學(xué)校輪流組織查房的方式,，提高學(xué)生的參與以及積極性,，各科室還會有每月的科室學(xué)習(xí)以及科室查房，并鼓勵同學(xué)踴躍發(fā)言參與,，并自行提問,，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。

每個(gè)學(xué)生都有自己的帶教老師,，老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，每次有了疑慮或問題，都可以向老師提問,。老師都會耐心解答,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,這次實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺,，在此我要感謝學(xué)校和醫(yī)院給我這次實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會,，還要感謝各位指導(dǎo)老師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫忙，在以后的工作生活中,，我將始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基礎(chǔ),，努力做到“眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為病人服務(wù)，我將更加用心努力,，刻苦專研,，讓自己的理論知識更扎實(shí)，臨床護(hù)理操作更加完善,，成為人們心中真正的“白衣天使”!

鹽城市第一人民醫(yī)院

王國艷

時(shí)光漸過,，像涓涓細(xì)流。而我們則像是池底鵝卵石,，被沖洗,，被打磨，日漸圓潤,。實(shí)習(xí)過半,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。只是深刻體會到健康的重要性，原來健康真的是給家人最好的禮物,。

icu的實(shí)習(xí)讓我真切感受生離死別,，汗毛肌戰(zhàn)栗、不自覺打寒戰(zhàn),。不過在醫(yī)院看到最多的是處在恢復(fù)期的病人,，他們或多或少有些焦慮，其實(shí)是沒有明白世上除了生死外便沒有其它大事了,。腦外科是目前帶給我最大震撼的科室,，沒有之一?；杳缘牟∪硕?，也越來越明白我當(dāng)下的日子究竟是多少人渴望的。他們生病前或許生活自由自在,，他們的家人按照各自節(jié)奏生活,，可是生病后這種平衡無奈被打破，慢慢會變成另外一種平衡,。

都說腦外科病人和家屬脾氣有些暴躁,，其實(shí)細(xì)想也難怪，有些病人病情比較嚴(yán)重,，治療周期相對比較長,，除了支付高昂的醫(yī)療費(fèi)用還要透支自己的身體及情緒，日子久了,，內(nèi)心的不滿便顯現(xiàn)出來,，脫之于口，見之于行,。有時(shí)倒也不是有關(guān)教養(yǎng),，畢竟不了解他們的處境，就像針沒刺到你身上,，你永遠(yuǎn)不知道會有多疼,。也許同等條件下我的脾氣會更暴躁，人性不可測,。

關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的差別,，個(gè)人感受是在學(xué)校里，老師大都屬于主動輸出型,，當(dāng)然,，你給的反饋越多，老師對你的輸出也會隨之增加;在醫(yī)院里,，老師大都屬于被動輸出型,，也許是因?yàn)楣ぷ髅?，也許是自顧自以為我們基礎(chǔ)的理論都會，當(dāng)然,，你要是提出問題,，老師也是熱衷于解答的，完全是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行看各人”,。

所以，在步入實(shí)習(xí)前最好擁有敏銳的觀察力,、簡潔的表達(dá)力,、高效的執(zhí)行力等。有時(shí)候,，你必須表現(xiàn)得像一名工作許久的人員,，是的，膽大心細(xì)臉皮厚的你在哪個(gè)科室都會如魚得水,。嗯,，我會努力成長的，還有第一印象很重要,，最好一開始就很強(qiáng)悍,，因?yàn)闆]有那么多人會有足夠的耐心留意到你的成長。如果你真的有疑問,，先嘗試自我解決,，如果無解，再開口詢問,，如果有疑慮,，可以以疑問的形式請教老師，這樣可以證明你是有腦子的人,。關(guān)于科室常用藥物的適應(yīng)癥最好自行百度(百度上有藥物說明書),，在入科第一天要熟悉以防備病人及家屬冷不丁的提問。

其實(shí),，實(shí)習(xí)科室安排不盡如人意，不過相信一切都是最好的安排,。實(shí)習(xí),，累嗎?還好，只是有時(shí)候選擇顯得至關(guān)重要,，倒也沒有后悔在這個(gè)地方實(shí)習(xí),。希望我們都能守住始終。