總結,，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中職的班主任工作總結篇一
作為中等職業(yè)學校的學生,，可以說,，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段,，端正學生的思想。
我們需要的是怎么樣的學生,？毫無疑問,，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段,。其次一點的是吃苦耐勞的精神,。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多,。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧,。
作為班級的管理者,，為了達到這個目的，最好的武器,，就是德育積分,。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚,。你們做的每一件事情,，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本,，學生每天的情況,，做了什么好事，犯了什么錯誤,，小到撿到鑰匙,，衣服，大到違反校紀校規(guī),，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載,。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書,。所有的這些,，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們,，好就是好,，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的,，不求你們學會其他的,，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度,。
這么辦了以后,，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次,，學生很積極很主動,，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的,，但至少他們是肯做的,，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的,，學生充分重視了德育積分,，有什么不好呢！
再一個就是學生的行為,。雖然我們的希望是學生遵章守紀,，刻苦學習,。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了,，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”,，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨,，何以報德,？以直報怨，以德報德,！”孔子說的很明白了,，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了,，需要用“德”來“報”的是“德”,。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了,。我只要求他們,，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師,，或者讓班委調解都可以,，但不能沖動。
好在我讓他們形成了兩個想法,。一是德育積分很重要,，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫,，面對錯誤應該主動承擔,。
知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候,，在沖動之前,，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想,，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了,。那么第一次是吵吵，我們教育教育,，第二次恐怕連吵都吵不起來了,。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了,，那么叫到辦公室,，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤,。
關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上,，作為管理者，不能有任何的偏頗,，不然學生不服,，于理，也站不住腳,。在這一方面,，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面,，過于手軟,，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑,，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為,。
最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯,，而知也無涯”,，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯,，而知也無涯,。以有涯隨無涯，殆已”,。
莊子的意思是學東西,，不需要什么都去學，想什么都會,，都精恐怕不太可能,。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生,，說的直白一點,，絕大多數(shù)都是不認真的，還有那么許多課要學,，都想學精不太可能,。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況,，我跟學生講的很清楚,。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種,。一是計算機基本知識,，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊,。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事,。學不會連工作都找不到,，或者說保不住。這些科目,。我的態(tài)度是明確的,，你必須學好，學精,。對于其他一些科目，比如語文,，數(shù)學,，英語。不要求他們學的多精,，能達到老師的要求,，不要掛紅燈籠，那也就可以了,。
班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中職的班主任工作總結篇二
轉眼間,，我擔任x班班主任已經(jīng)一個學期了,。在工作中，我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時,，以班團體建設為中心,，對班級進行科學化管理，在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時,，逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人,。
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會等機會，對學生進行思想素質教育,，如禮貌禮貌教育,，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，使學生信任教師，建立了師生感情,，從而方便了教育工作的開展,。
二．班團體建設
該班學生團體榮譽感較差，凝聚力不夠,，對班上的事務不關心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理本事也有所提高。但在班級建設問題上,，我仍然花了很多的時間和精力,，進一步調動學生的進取性，讓大家都來為這個班出獻計獻策,。
首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù),，經(jīng)常與學生接觸交談,，了解學生情景，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的進取份子,，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導,，經(jīng)過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二,，在班內(nèi)確立正確的團體輿論,。大力表揚好人好事或學習勤
奮的學生。不斷發(fā)掘學生的閃光點,，以此作為其他同學學習的榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學生的進取性,，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾,。鼓勵學生用寫日記,、周記，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限,，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離,，能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎,。此刻x班的風氣在很大程度上較以前已有了改善,，可是仍須要繼續(xù)深入開展團體榮譽感的教育。
三．指導學生學習,，提高學習效率和學習成績
對于學生來說,，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法,，導致自我在學習的道路上走入了盲區(qū),，進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度。針對這一情景,，在教學中,，我會盡自我的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记桑瑫r也鼓勵學生多向教師們請教,，使自我的學習能夠事半功倍,。經(jīng)過了一個學期的努力，效果很顯著,，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績,。
中職的班主任工作總結篇三
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅僅是教書,，還要育人;不僅僅是老師,，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作,，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎,。
“誰愛學生,，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生,?！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括潛力,、氣質,、性格、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。
“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一向堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。
二,、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。
加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育.
1,、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手,，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求,。
2,、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學生一齊坐,，互相幫忙,，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,，培養(yǎng)自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等,。
4,、開學不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪。家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向,，及時帶給幫忙,，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立潛力和管理潛力.
三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。
建立良好的班風,，很大程度上是由班干決定的,。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
除了選準班干以外,，班級分為五個組，以自然座位為準,，每組設立一個組長,，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務,。尤其是早晨,，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的,，班主任不要插手,。”給學生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵,。
學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。因此，我對學生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組,，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們用心參加特長生的培訓，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生,。
一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學習,。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下,，各方面還是取得了不錯的成績,。此刻，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一,、思想上高度重視,。
在職校做班主任不是一件容易的事情，個性是在這天這種狀況下,，學生素質越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,，我的思想十分集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學生的潛力得到提高,。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還就應為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任就應樹立的工作思想,。
首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風,，而且不愛學習,。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本,。因為學生會做人了,，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,，我先讓學生在寢室這一塊要做好,。因為，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務,，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,，學生明白自己在寢室就應做些什么了,。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想,，透過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名帶給了有力的保證,。
在學習上不斷的督促她們,。因為，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時用心配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,，我要去過問，去幫忙任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。個性是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了,，學習就更有激情了。
重視班團活動,。在這一年中,，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動,。透過這樣的活動開展,，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。透過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動，學生付出了很多,，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后，活動十分成功,，也得到了領導和很多老師的認可,。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神,，提高了潛力,。這讓我們班也越來越團結了。
我還用心鼓勵學生參加學校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力,。所以，我們班的學生在各個社團都十分活躍,，也能為學校的工作帶給有力的幫忙,。這也是班級構成良好班風的一個有郊途徑。當然,，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤,。
三,、注重總結和學習。
只是簡單的工作,，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的潛力卻沒有什么提高,。之后,，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作,。告訴他們就應如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學生自己去解決的。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學生的參與面十分廣，熱情也十分高,。最后,，我們班做得十分好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。
我還用心參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都十分認真,，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的用心作用》獲得寧波市三等獎,。
四、努力目標,。
雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作潛力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫忙一些十分困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的潛力，帶領學生取得更好的成績,。
雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的工作。
計劃,。
計劃,。
是：
一、提高知識,，明確職責,，加強職責感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。
因此,，務必提高認識,，加強職責感，掌握班主任工作規(guī)律,。
1,、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓遲到。要使他們構成一種早起習慣,，思想教育十分重要,。
2、引導學生努力學好功課,，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習。
3,、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動。
4,、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績狀況，構成統(tǒng)一的教育力量,。
5,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理,。
二,、熱愛學生，深入了解學生狀況,。
要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先務必深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況,，然后加以分析,，綜合。
三,、實施班級管理,，構成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃務必做到方向,、任務明確,，措施具體,、切實能夠。
2,、培養(yǎng)用心向上,、勤奮好學，團結友愛的班群眾,。
班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年,，必須要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標,。班級目標要貼合本班實際，能為同學所理解,，有必須鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過必須努力能夠實現(xiàn)的。
3,、選好,、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛群眾,，構成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用,。在2009-2010上學期,，同班同學彼此之間不熟悉，透過同學的主動競爭來選班干,，但因部分班干潛力不足,，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選取班干4,、要組織和開展群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5,、要構成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準，構成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評，抵制,，幫忙,，構成一種風氣。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習狀況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)構成輿論監(jiān)督,，促進良好班風構成,。
6、加強班級文化建設,。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化,。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙，讓我如何輔導好學生和持續(xù)好和學生之間良好的關系,，我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步,，構成良好的習慣,，也讓他們學有所獲。
我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師構成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。
一．對學生進行思想品德教育。
充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育,，如禮貌禮貌教育，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育,，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。
二．班群眾建設,。
接手2007數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的群眾榮譽感較差,，對班上的事務不關心，班干的管理潛力差,，不敢管,，也懶得管,，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況,，我花了許多心思調動學生的用心性,，讓大家都來為這個班出一分力。首先,，與學生一齊制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生狀況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的用心分子,，明確落實班干的職責，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導，透過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二，在班內(nèi)確立正確的群眾輿論,。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘學生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班群眾的同學“壯了膽”,，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的用心性,，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就能夠減少同學之間的矛盾,。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生透過周記與老師談心,，資料不限,。
很快，老師和學生的距離很快就拉近了。此刻2007數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮譽感的教育,。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績,。
中職學生從上學期開始學英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點,，我在備課方面多花心思,，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫忙,，想辦法共同管理,。
平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,，經(jīng)過師生的共同努力,，2007數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,，以平均分95.8，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,，這對我是一個十分大的鼓舞,。
取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己,。回顧這一年來當班主任的工作,，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。
記得在一本書上看過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,，我一向用心思考如何做好班主任工作,，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,，我就談談我的具體工作和具體做法,。
一、開學三步曲,。
在我見同學們的第一天,，我設計了三個活動：
1．自我介紹，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認識我,，和大家進行親切的互動。
營造家的氛圍,。
1．開班會,。進行每周一次的班會，進行班級互動,，不僅僅是班級安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài),。
2,、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會,，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和推薦,，尊重鼓勵他們學習上進,，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
爭當禮貌班級,。
在這一個學期,，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾,。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,，先后進行了學習型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建設。
二．創(chuàng)特色班級,。
特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康,。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，務必要有強烈的社會職責感，用心向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些用心向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀,、價值觀,。
特色之二：有較強的組織紀律性。
1．規(guī)范課堂,、自習紀律,。
自習課：要求學生務必安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了,。
總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光,。
2、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的課堂習慣,。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。
要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。
特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉,。
為兩個班的每個班委安排必須的工作，鍛煉他們的思維潛力,、辦公潛力以及人際交往潛力,，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，用心為班級體服務,。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅僅鍛煉了他們的組織潛力,，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學們帶來了無數(shù)歡樂,！
特色之四：注重師生的情感交流,。
沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。
走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激,。
心里講壇,，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流,，以此拉近和同學間的交流,。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅,；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。
當班主任很累，事情很多,，很*心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！
工作著是美麗的,！
中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一,、親近學生,，研究學生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是透過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括潛力、氣質,、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是用心分子,，哪些是個性需要注意的學生等等,。
在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。
那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙班干部樹立威信；
其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個班群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班群眾的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體狀況選?。?，務必使每個學生具有“服從群眾，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。
四、擬定群眾與個人的遠,、近期目標,。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,，擬定全班與小組在知識,、潛力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強群眾的凝聚力和動力,。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定務必切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。
五,、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。務必強調，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。
1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng),。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。
3,、建立互助組：
以互助小組,、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與群眾奮斗的目標。
一個學年或一個學期的中職班工作結束,，作為其班主任而言,，如何寫一份詳細的中職班主任工作總結呢？以下帶給一篇相關的班主任工作總結范文,，僅供閱覽：
班主任工作總結范文：一學期的中職班工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的完美時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和快樂,。一學期來的工作使我學到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結：
一、耐心細致,、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則,。
由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響,。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,，絕不意味著放松對他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講禮貌講禮貌,，教育他們向雷鋒學習,，幫忙他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
用心配合學校政教處的工作,，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認識，端正思想,。樹立學生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班,。讓班級快速構成一種良好風氣。同時,，又制訂出相應的懲罰措施,。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲,。
班里的學生活潑好動,，頑皮可愛，但自制力較差,，學習態(tài)度不夠端正,。如何教育他們，提高他們的學習興趣,，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動,，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,，讓學生深受教育。
學生中有不少人,，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真,、踏踏實實地學習,，從按時完成作業(yè)，按時起床,、作操,，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步,。利用各種條件和適當時機,，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進生的轉化工作,，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃,，讓他們每一個人都有成功感,，從而增強信心。
二,、學會正確關愛,，營造溫馨班級。
1,、對后進生耐心教育,，但不能遷就。
在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,，在班群眾中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入,，讓他們體驗群眾的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。
2、嚴愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進,。
3,、博愛中等生。
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的用心因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。這學期班主任工作結束了,，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好,。
12級學生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處,。就應說有成功的地方,，也有不少缺憾，此刻總結一下自己在三年班級管理工作中的得失,，期望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績。
一,、目前中職學生存在的問題,。
中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍,、自制力較差、無心向學,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學生的思想,，于是追求時髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。
二,、以“考證”,、“升學”為動力推動學習。
我們學校實行學分制已久,，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格,，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學生剛入學時,，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證,，透過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就能夠加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化(初級、中級),、全國計算機等級考試,、全國公共英語等級考試、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準備考此證)等,，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證,。
另外,，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此,，我用心在本班學生中做宣傳,，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同,，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2013年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，2014年春季又有10人升上大專,，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了,。
三、讓學生健康地成長,。
學生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學校三令五申“不準學生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此,，我一方應對其進行個別思想教育,、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，透過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。
有段時間,，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學生也明白規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩,，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得就應一視同仁,，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權,。
四,、樹立與學生、班級榮辱與共的思想,。
要想把班級管理好,，班主任就務必把自己融入到這個群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子,，與學生,、班級共同成長。
在班里,，要大力宣傳和表彰先進,，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,，很幸運，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生,、省技能大賽第二名的好學生,。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學生,，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外,，對于學生入團,，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現(xiàn)好或有進步,，就推薦他們?yōu)槿雸F用心分子,。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時,，我與學生一齊分享,，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。
五,、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件。
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強,，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當我得知后，及時和家長聯(lián)系,，到學生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，之后,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大。
還有班里有兩個學生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁,，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學習也有提高,。透過與家長的溝通，家長都明白狀況,，并沒有極力反對,。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密,，注意影響，學生表示同意并努力做到,，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細致,，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果,。今后我要學會努力調整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法到達教書育人的目的。
一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中,，我不斷探索，不斷學習,。雖然班級學生素質不高,，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績,。此刻,，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視,。
在職校做班主任不是一件容易的事情,，個性是在這天這種狀況下，學生素質越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,，我的思想十分集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學生的潛力得到提高,。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還就應為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任就應樹立的工作思想。
首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風，而且不愛學習,。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本。因為學生會做人了,，他們的學習才能提高,。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好,。因為,，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,，學生明白自己在寢室就應做些什么了,。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,，但有了這些指導思想,，透過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名帶給了有力的保證,。
在學習上不斷的督促她們。因為,，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高。我平時用心配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試,，我要去過問，去幫忙任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。個性是在本學期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,，學習就更有激情了,。
重視班團活動。在這一年中,，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,，我們在學校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動。透過這樣的活動開展,，學生認識到,，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。（班主任banzhuren）我們還在教室里舉行了包水餃的活動,。透過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動，學生付出了很多,，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后，活動十分成功,，也得到了領導和很多老師的認可,。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神,，提高了潛力,。這讓我們班也越來越團結了。
我還用心鼓勵學生參加學校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力,。所以,，我們班的學生在各個社團都十分活躍，也能為學校的工作帶給有力的幫忙,。這也是班級構成良好班風的一個有郊途徑,。當然，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結合起來,，努力做到學習和工作兩不誤。
三,、注重總結和學習,。
只是簡單的工作，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學生的潛力卻沒有什么提高。之后,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作,。告訴他們就應如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面十分廣,，熱情也十分高。最后,，我們班做得十分好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。
我還用心參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都十分認真,，做好各種筆記,，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的用心作用》獲得寧波市三等獎,。
四,、努力目標。
雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作潛力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫忙一些十分困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的潛力,，帶領學生取得更好的成績。
東風迎新歲,，瑞雪兆豐年,。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的完美時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意,?？傊仡櫼粚W期的工作使我想了很多,，現(xiàn)將本期的各項工作總結如下,，不足之處謹請各位領導批評指正。
班級管理工作,，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健,，對于學生而言,，每個不同的學習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學校來說,，管理學生更是做好各項工作的重中之首,，做為民辦學校，更要有獨特的管理方法,，因此上我覺得在班級管理中就應做好以下幾點：
1,、全面了解學生的思想動態(tài),，因材施教，對癥下藥,，充分發(fā)揮學生個性特長,。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法,，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為,，在一個班集中,，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先理解制度，但學生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學生理解這樣那樣的制度，就要對其說服教育,，但我們此刻所面臨的學生不是小學生,，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對學生做一個全面的了解,，了解其是一個內(nèi)向的學生，還是一個外向型的學生,，或是一個壓根就聽不進去道理的學生,，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效,。
2．正確引導,，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質教育,。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,，我都和學生們在一齊從個人此刻的打算,，談到自己將來的理想；從這天怎樣做學生,，談到將來的人生。談話中我個性側重一點,，那就是潛移默化的教育學生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質,，真正使學生自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。此刻的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講,，就是怎樣要求，怎樣來,，不要求就會自由生長,，所在，我覺得平時就要正確引導,，個性是教育學生心理健康,，熱愛班群眾，不抽煙,、不打架,、不說臟話努力提高自身素質，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,，把學生引導到正確的思維上來,，開展班級才藝比拼活動，讓學生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼,，轉變學生的思想素質，讓學生明白什么事不該做,，什么事該作,，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求,，多在學生當中去,，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育,。
3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調查，我們班學生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結合本校實際,，先后對本班學生講文體課的重要性,，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習,。
4,、堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方應對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的,，但在實際操作過程中,，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手,，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當,，則會無形中助長了好學生的壞習慣,，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點,，這些學生立刻要踏入社會,，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,，買手機，上課時間曠課,，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準,，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學生的信任，扭轉“班風”“學風”,。
5,、教育引導學生做到“三個學會”。（1）學會做人,、做事,、感恩；（2）學會知識和技能,；（3）學會生存,。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭、人才競爭”,，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期,，不掌握必須的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導,，使學生明白,、準確的理解、領悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生。
6,、調動“兩個用心性”,。（1）要尊重每個學生在課余時間、晚自習,，要盡可能地深入到學生中去,，多去宿舍，與他們交談,、聊天和參與活動,，了解學生的思想動態(tài)，為學生們分憂解難,，同時加深與同學之間的情感,。（2）發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發(fā)言權,，都展現(xiàn)自己才能的機會,，透過“周末大放送、普通話,。
演講,。
《弟子歸》學等形式，發(fā)動全班同學的用心性,，參與獻言獻策,，增強學生對班群眾榮譽感。
7,、切實調動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師,，但每個學生都有他的個性特長,，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設立班干部,，增添紀律委員，明確分工，落實職責,。讓學生去管學生,，管理更全面，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督,。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制,，加強班級考核,，從而強制性不讓學生違紀，到達做好班級管理的目的,。
本期以來,，擔任xx、xx電子商務和xxxflash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上十分用心,，也樂于教授，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務專門人才的需要,，本著以普及internet技術為核心，加強學生的實踐與理論相結合的步伐,，培養(yǎng)學生的動手潛力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃,。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。
了學生上機實踐操作潛力,，向既會說又會做的方向邁進,。
在上flash課時，我主要以多媒體手段為主,，重在給學生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學習,，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,，這樣做的成果確實十分好，雖說開課晚,，但基本的動畫形式學生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學習，要準備實例,。但不管怎樣,，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間,，從專業(yè)的flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例，努力自學,，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例,，學生還是充分的掌握了這些知識，也能夠做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也到達預期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學中積累了十分寶貴的經(jīng)驗。
歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何，本學期的工作已經(jīng)結束,，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施,，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度,，并在此基礎上進行嚴格要求是十分關鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能到達"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項工作才能干好。
中職的班主任工作總結篇四
1,、學生大多年齡處在16—19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差,、無心向學,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上課不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。
2,、我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好,，甚至有些學生是孤兒的狀況,，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,，談心做朋友,。
1、對于不通的學生我們應該要有不同的期望值,。
我覺得咱們的學生,，學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點,，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步,，例如我們班的吝濤,，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁,，容易沖動,，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當表揚這學期基本不曠課,，表現(xiàn)良好,。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線,，他們就會按著我們的期望慢慢改變,。
2,、關注學生的專業(yè)課學習。
文化課基礎差不是秘密,，對于專業(yè)課我們要給學生提醒,，對于學生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視,，他們也會多用點心學,。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃,，他們也不必要再玩手機,、睡覺。
3,、班風一定要緊抓,。
班級的班風很重要，班風要改變也很難,，班風好的班級好管理,，就像散文一樣，形再散神也不散,，抓典型、塑造模范,，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走,，不要把班級放在游離狀態(tài)。
以上幾點是我的總結,。
中職的班主任工作總結篇五
這學期本班是由以前的三個班合并而來的,，都是三個不一樣的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,，但經(jīng)過這半期以來本人和各課任教師的強化管理,，使學生在紀律、學習,、衛(wèi)生等方面都有所提高和完善,，現(xiàn)就將這半期的工作總結如下：
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中構成正確的輿論導向,，構成良好的班風學風，為學生供給一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。本班是三個班合在一齊的班級，學生與學生之間存在著陌生感,，時有矛盾出現(xiàn),，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不一樣班的學生就會有抵觸情緒,，在和教師的配合上也是如此,，所以經(jīng)常與學生交流，明白他們有什么樣的想法,，使其配合學校各項工作,。同時我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,，讓他們感受到此刻大家是一個班，要有團體榮譽感,。
開班會不必須要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀構成的重要階段,，同時,，面臨著綜合實習、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面,，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,，經(jīng)過各種方式,，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸構成良好的思想行為品質,；淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,，培養(yǎng)其多方面的本事,，使自我在團體中成為班團體的建設者。
在這點上,，異常要提一提的是班干部的選用,，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和理解的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情景和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯,。
選好班干部，不但有利于班級管理,，并且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生本事,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織本事,、管理本事,、社交本事、語言表達本事等,，還可培養(yǎng)其關心團體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,，進行一些訓練活動,，既能夠增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的構成。
再一方面,，我自我也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，準時到班上,，使班風正、學風濃,。這次冬運會上全班取得了較好的成績,，從而可見所有學生間的團體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果,。
總之,，在這半期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，學生的整體行為習慣有所提高,，團體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化,。在接下來的半期,，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更好的效果,。
中職的班主任工作總結篇六
中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重,。
我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。
下面我談談自己這學期來工作的體會。
一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。
“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。
這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。
在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。
那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。
班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。
干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。
因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。
訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。
并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內(nèi)在,。
日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。
四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。
有目標才有動力,。
班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。
然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的,。
因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。
五,、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。
班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。
必須強調，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。
1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。
這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性,。
3,、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。
不經(jīng)意間一學期的教學工作基本結束了,，一個學期來， 我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設， 我知道班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的`紐帶。
班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。
結合我所帶的班的實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：
一,、建設良好班集體,，增強班級的內(nèi)吸力
良好的班集體是完成教學任務的保證，是學生進行自我教育的力量源泉,、是個性得以充分發(fā)展的搖籃,。
因此，在班級管理工作中,，我比較注重班干部隊伍建設,，結合班級實際制定好班級管理制度，讓班干部執(zhí)行落實班級的管理制度,，并起監(jiān)督和帶頭作用,，我也有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性,，從而形成民主管理氣氛,，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,，最終通過大家的共同努力建設一個良好的班集體，增強班級的內(nèi)吸力,，發(fā)揮班集體的團結力量在控流工作中的作用,。
二、時刻關注學生的思想動態(tài)
在平時生活中,，我經(jīng)常和同學們在一起聊天,，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離,，使得他們能夠對我敞開心門,。
平時，透過和同學們的聊天還有對他們的觀察,，盡量做到知道他們在想什么做什么,，如發(fā)現(xiàn)問題，要對癥下藥及時解決學生中的問題,。
在平時的班級管理中,，我還經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，做好與學生家長的溝通,，充分利用家庭與學校相結合,，來引導和教育學生向好的方向發(fā)展。
三,、多與科任老師進行溝通
我經(jīng)常會向一些科任老師打聽我們班的同學的上課情況,，我也很感謝幾個科任老師，……老師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律,，還有個別學生的一些情況,，這讓我及時了解到學生的思想動態(tài)和一些不良的行為習慣，這給我對管理班集有很大的幫助,，我會針對出現(xiàn)的問題對個別學生進行教育,，加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，形成良好的行為習慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生,。
四,、關心后進生,，照顧特困生。
俗話說“十個指頭各有長短“,。
一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會存在一些后進生。
對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理,，從而提高他們的思想認識,，增強他們的自信心和自尊心,。
我一般利用課余時間找他們個別談心,，對他們表現(xiàn)好的地方,，做出表揚,，對后進生更要加倍關心愛護,，多作思想工作，多加表揚鼓勵,。
同時,，配合學校各種活動，促進后進生的轉變,。
鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動,，通過參加這些活動，陶冶他們的情操,，增長才干,，使他們深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮,。
有些時候,，我會開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感,。
前段時間,，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架,，這兩個同學是為了幫朋友出氣,，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行為狠狠地進行了批評,，同時也對他倆進行了處分,，不過他兩的認錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們,。
因為他們也有接受教育的權利,，雖然平時績不好,，紀律也較差，但我依然堅持“仁愛”相待,，“坦誠相對”,，我想用仁愛感化他們，激勵他們,，他們能為了朋友那么夠義氣,，我估計像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，現(xiàn)在其中一個同學在我們班里擔任副班長,，專門管理紀律,，目前效果還不錯 。
對于家庭貧困的學生我會給予更多關心,，從人格上尊重,，心理上關愛，學業(yè)上多幫助,。
我會經(jīng)常和一些同學聊天,，鼓勵他們參加學校的勤工儉學，或是幫助他們申請國家助學金,、學校的愛心基金,，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛,，讓他們有歸屬感,，從而使他們能自立自強，身懷感恩之心,，希望他們最終順順利利去完成學業(yè),。
我們班有個貧困生，家庭環(huán)境比較復雜,，且自身從小患有殘疾,，在一次查看宿舍時，我發(fā)現(xiàn)這位同學的床上用品特別寒酸,，我當時就單獨和他聊了會,，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情況,，我當時也很想幫助他,，我就把情況跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫助下,，成功向學校申請到了300元慰問金,，然后由我?guī)退I齊了所有床上用品。
這個同學在平時生活中也表現(xiàn)的比較堅強，相信他也能感受到學校帶給他這份無微不至的溫暖,。
五,、鼓勵學生參加各種各樣的校園活動
通過參加各種豐富多彩的活動，可以讓后進生看到自己的閃光點,，找回自信,。
我在這學期組織班里學生參加了"校運動會、2015畢業(yè)晚會,、元旦晚會,、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰(zhàn)賽。
同時我經(jīng)常鼓勵他們多點參加社團活動,，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗,、增進交流、激發(fā)他們的求知欲,。
各種活動的開展,，也為特長學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地,，使他們的身心得到了陶冶,，通過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置,，發(fā)揮他們的專長,，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在校園里,。
也使他們贏得同學的尊重,，找回自信，并通過他們影響其他的后進生,，以同學間的感情,，班集體的凝聚力，以此留住學生的心,，讓家長放心,，學生開心，同時,，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,，利用班會課，結合班級實際進行“文明禮貌”教育,、學習目的教育,、安全教育、法制教育等,。
班級每周一次班會進行有的放矢的教育,。
我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動,，帶領他們一起玩戶外拓展游戲,、一起去打掃社區(qū)街道,、也可以在班上開大吃會。
六,、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
這個學期以來,，已召開多個以安全教育為主題的班會課,，如交通安全教育、登革熱疾病防預教育,、雷電安全及防預,、消防安全教育、預防踩人事件發(fā)生的教育等,，我班未發(fā)生任何安全事故,。
七、加強家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，班主任同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。
因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。
在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學習。
總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任,。
中職的班主任工作總結篇七
不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結束了,，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之,，回顧一學期的工作使我想了很多,，現(xiàn)將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領導批評指正,。
一.班級管理工作
班級管理工作,，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當,，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健,，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學校來說,，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學校,，更要有獨特的管理方法,，因此上我覺得在班級管理中應該做好以下幾點：
1、全面了解學生的思想動態(tài),，因材施教,，對癥下藥，充分發(fā)揮學生個性特長,。每個學生在不同的年齡階段,，都有自己對事物認識的獨特見解及想法,，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。
我認為,，在一個班集中,，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生,，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對學生做一個全面的了解,，了解其是一個內(nèi)向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生,，只有這樣才能對癥下藥,，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。
2.正確引導,，擴展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質教育,。無論是班會課,、團活動還是其他文體活動時間，我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,，談到將來的人生。
談話中我特別側重一點,，那就是潛移默化的教育學生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講，就是怎么要求,，怎么來,，不要求就會自由生長，所在,，我覺得平時就要正確引導,，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體,，不抽煙,、不打架、不說臟話努力提高自身素質,，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,，把學生引導到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動,，讓學生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼，轉變學生的思想素質,，讓學生知道什么事不該做,，什么事該作，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成,，只要嚴格要求,，多在學生當中去,，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育,。
3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調查，我們班學生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結合本校實際,，先后對本班學生講文體課的重要性,，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習,。
4,、 堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準,。我自身是這么認為的,，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴肅些,，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平,，如處理不當,，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心,。
但職業(yè)學校有職業(yè)學校的.特點,，這些學生馬上要踏入社會，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,，買手機,，上課時間曠課，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用,。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學生的信任,，扭轉“班風”“學風”,。
5、教育引導學生做到“三個學會”,。(1)學會做人,、做事、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存,。使學生明確其“三個學會”,，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭,、人才競爭”，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導,，使學生明白,、準確的理解、領悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生,。
6、調動“兩個積極性”,。
(1)要尊重每個學生在課余時間,、晚自習，要盡可能地深入到學生中去,，多去宿舍,，與他們交談、聊天和參與活動,，了解學生的思想動態(tài),，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感,。
(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生都有自己的發(fā)言權，都展現(xiàn)自己才能的機會,，通過“周末大放送,、普通話演講、《弟子歸》學等形式,，發(fā)動全班同學的積極性,，參與獻言獻策，增強學生對班集體榮譽感,。
7,、切實調動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師,，但每個學生都有他的個性特長,，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設立班干部,，增添紀律委員，明確分工,，落實責任,。
讓學生去管學生，管理更全面,，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督。同時設立了綜合素質評比欄,，實行學分制,，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀,，達到做好班級管理的目的,。
二、教學工作
本期以來,，擔任831,、924電子商務和931flash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,，也樂于教授,，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的方針指導下,，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及internet 技術為核心,，加強學生的實踐與理論相結合的步伐,，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著,。
在加強平時的課堂教學以外，對我國電子商務方面的形勢做了分析,，激發(fā)學生的學習興趣,，按時上下課,，精心設計作業(yè)，在課堂教學上抓住實例講解,，讓學生明白了電子商務真正的用意所在,。同時進行電子商務類相關概念學習，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益,、商務網(wǎng)站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立,、電子商務安全,、電子支付、網(wǎng)絡廣告,。
實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還、要讓學生練習在百度上申請,，相互嵌套,，相互推廣、互刷信譽,。同時輻射以internet的構成,，網(wǎng)絡連接與設置、ie的使用,，域名的申請,、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時,，我還不斷學習，充實自己,，達到教學需求,。“要給別人一碗水,，自己要有一桶水”,。
我時刻都是這么想，也是這么做的,，為了適應課堂教學的需要,，我對平時不課堂中不懂的問題多研究，加強自身業(yè)務學習,，利用網(wǎng)絡獲取,，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己，努力學習,，以身示教,。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng),。
在上機實習過程中,，我采用了用投影儀講解，做例子,，單獨輔導等方式,，加強了學生上機實踐操作能力，向既會說又會做的方向邁進,。
在上flash課時,，我主要以多媒體手段為主，重在給學生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,，在課堂呆板的學習，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫,、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,，這樣做的成果確實非常好,，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學習，要準備實例,。
但不管怎樣,，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間,，從專業(yè)的 flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例，努力自學,，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例,，學生還是充分的掌握了這些知識,，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達到預期的目的，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗,。
歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何,，本學期的工作已經(jīng)結束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩" 還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣,，各項工作才能干好,。
中職生班主任工作總結范文
顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰,。
1、安全工作取得實效,，確保了平安,。
對于安全，做到了有要求,，有強調,，有記錄，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用,。
2,、德育工作不放松。本著“先成人,，后成才”的教育理念,，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
3,、和學生交心,，促進成長。要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友,，和學生交朋友，就必須以真心對待他們,。平日里,，我做到了關心學生的生活、家庭,、學習等情況,，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉,。同時,，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心,，了解他們的生活,，思想，并給他們一些指導,，收效良好,。
4、常規(guī)管理常抓不懈,。對學生的日常行為規(guī)范訓練,，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,，采用朝會不提名,，個別談話，重點強調的形式,，新生學生自尊,，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為,，一周一次大總結(周記),，敦促每個人進步。
5,、以活動為載體,，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會,，集體學習,，講座交流，節(jié)目表演等形式,，使學生真正受到教育,。本期的運動會，十佳歌手比賽,，詩歌朗誦比賽,，我班學生認真準備,，積極參與,，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績,。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，***(一女生)獲得十佳歌手第二名,。
6,、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別,，心中難免不舍,，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的調皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝福,，對我工作的建議等,，更多地，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道,，那是我用真心換來的。
7,、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)
(2)班級活動開展偏少
8,、對自身今后工作要求：
(1)加強學習，不斷總結
(2)該兇(嚴厲)時要兇些,。
雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一,、提高知識,，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行,。
因此，必須提高認識,，加強責任感,，掌握班主任工作規(guī)律。
1,、努力做好學生思想教育工作,，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要,。
2,、引導學生努力學好功課，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習,。
3、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。
5,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理,。
二,、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。
三,、實施班級管理，形成良好的班風
1,、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際,，定好這一學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向,、任務明確,，措施具體、切實可以,。
2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學,，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3,、選好,、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體,，形成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期,，同班同學彼此之間不熟悉,，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足,，導致部分班務滯后,。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。
4,、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5,、要形成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評，抵制,，幫助,，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習情況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成。
6,、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學生在思想上有所進步,，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲,。
我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
中職的班主任工作總結篇八
今年9月,，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下,，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務,，在此過程中，有辛酸,、有歡笑,，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
班級情況：
我班11秋釀造（2）班,，思想?yún)R報專題開學初全班共有46人，其中男生31人,，女生15人，但由于種種原因,，我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的變化,，到期末結束，我班學生總人數(shù)為44人,，其中男生31人,，女生13人。全部智力正常,，絕大部分身體,、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差,，行為習慣不太端正,，所以整體文化、思想素質較差,。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄,，有一部分人無心向學,，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、玩手機,，說話、打鬧等,。遲到,、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重,，還有個別患有吸煙的惡習,，還有一些治理生活的能力較差。
這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格,，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。
學生情況：
不善于思考,。
2、好高騖遠,，不切實際,，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂,，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,，價值觀缺乏，自尊心不高,、自信心不強,、覺悟很低。
3,、在初中時,，大多數(shù)都是成績班級差的學生，經(jīng)常被老師批評,，都習慣了插上的生活,，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧,，因此,，要改變學生的學習、生活狀態(tài),，扭轉他們不良的認識和習慣,。
4、引人注意,，逆反心理比較強,。
5,、大多數(shù)學生怕苦、怕累,，衛(wèi)生值日敷衍了事,。
剛組建這個班時，首先成立班委會,，選出班委成員,，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育,，重視思想建設，完善學生人格,，但在選舉確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，給班級工作的開展帶來了很大的困難,，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性,，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部,。故此，在下半學期,，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好,、覺悟高、責任心強的學生,，為以后的班級管理準備人才,。
本班學生特點是兩極化，學習兩極化,，思想也兩極化,，特別雙差生較多。所以要帶好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型,。正確將學生分好層次,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等,、成績差的、雙差,。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行天天跟蹤記錄,，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯(lián)系家長,，掌握學生的動向,。
1、本班大多數(shù)都是走讀生,，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多,，但是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時,，理由都很牽強,，要么是起床太遲，要么是頭疼,、肚子疼等,。從一個側面也反映出，家長對自己的孩子關注不夠,。
2,、違紀學生非常多，剛接手這個班級時,，雖然在班級管理上有些不足,，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生,，明顯的班級后面垃圾開始多了,，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機,，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄,，為此，做為班主任責任不小,，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,，但我也清楚的知道，想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的,，他必須在學校,、社會、家庭等的密切配合下才能完成,。
3,、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī),、違紀學生進行教育,、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有進步的學生進行表揚和加分,，實行獎懲分明制度,。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1,、改善學習行為,。
（1）改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,，建立學生的興趣和信心。
（2）要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。
（3）對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種迫自己成功的意識,。
2、尊重相信學生,，發(fā)揮自我暗示的積極作用,，重視人格的發(fā)展與完善。
3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略戰(zhàn)術：強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象,、抓典型，跟學生打游擊戰(zhàn),、持久戰(zhàn),，運動戰(zhàn)，聲東擊西,，恩威并重,，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設,，爭做有道德,、有品格的中職生。
一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應,。
雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情,，效果很不明顯,，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好,，效果可想而知加上經(jīng)驗不足,。
要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重,，但我相信在以后的時間里還是可以帶好,，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情況,，讓他們幫一把力,，給學生施加壓力，加大約束力,，及時處理違紀的學生,。經(jīng)過一個學期的工作和學習，我自認為做了很多班級工作,，但效果很不好,，讓我深思，讓我知道自身的不足,，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓,，在學校領導、各位老師的幫助支持下,，我相信在的工作中一定能做得很好,。
中職的班主任工作總結篇九
一學期的時間一晃就結束了。xx級電子三班的學生的學校生活也行將結束,，他們將開始為期一年的頂崗實習,。回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實效,，確保了平安,。
對于安全，做到了有要求,，有強調,，有記錄，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用,。
2,、德育工作不放松。本著“先成人,，后成才”的教育理念,，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間,，通過身邊事例,，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要,。
3,、和學生交心，促進成長,。要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學生交朋友，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們,。平日里，我做到了關心學生的生活,、家庭,、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注,，這樣他們才會對你敞開心扉,。同時，我要求學生寫周記,，以這種特殊的`形式和學生交心,，了解他們的生活，思想,，并給他們一些指導,，收效良好,。
4、常規(guī)管理常抓不懈,。對學生的日常行為規(guī)范訓練,，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,，采用朝會不提名，個別談話,，重點強調的形式,，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為,，一周一次大總結(周記),，敦促每個人進步。
5,、以活動為載體，增強了班級凝聚力,。每周結合學校布置的主題教育活動,，開展主題班會，集體學習,，講座交流,，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育,。本期的運動會,，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽,，我班學生認真準備,，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,，***(一女生)獲得十佳歌手第二名,。
6、學生留言現(xiàn)真情,。面對學生的離別,，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的調皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝福,，對我工作的建議等,，更多地，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道,，那是我用真心換來的。
7,、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)
(2)班級活動開展偏少
8,、對自身今后工作要求：
(1)加強學習，不斷總結
(2)該兇(嚴厲)時要兇些,。
雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一,、提高知識,，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。
因此,，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律,。
1,、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,，思想教育十分重要,。
2、引導學生努力學好功課,，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習,。
3、關心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。
5,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理,。
二、熱愛學生,，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。
三,、實施班級管理,，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務明確,，措施具體,、切實可以。
2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學，團結友愛的班集體,。
班級的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要,，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3,、選好,、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體,，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在上學期,，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足,，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干,。
4,、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質,。
5,、要形成正確輿論，樹立良好班風,，抓好班級規(guī)章制度建設,。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫助，形成一種風氣,。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習情況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成。
6,、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步,，形成良好的習慣,，也讓他們學有所獲。
我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。
中職的班主任工作總結篇十
如果說擔任高中班主任工作是一種能力的鍛煉，那么擔任職專班主任工作不僅是能力的鍛煉,，更是一種心理的考驗――考驗愛心和恒心,。一個好的班主任，對于學生的成長至關重要,。昔日后進的學生在一個好的班主任的耐心引導下,，能使他們從做人和學習的不足陰影中看到自己身上的閃光點，看到前途的光明,，走向“新生”,，擁抱成功。
要做好職專班主任工作,，首先必須讓自己高尚的品德對學生形成潛移默化的影響,，引領他們進步,、健康成長。班主任工作要堅持“育人為本”的理念,。為了使學生的身心都能得到健康發(fā)展,，可以采取鼓勵教育、關愛教育和情感教育等方式對學生進行正確而有序的引導,，培養(yǎng)他們健康的心理素質,。為了把班集體建設成為師生共同的精神家園，我認為做好班主任工作可以從以下方面著手：
目標對人的思想,、行為具有導向和促進的作用,，因此，一個班集體若想形成強大的凝聚力,，首先就要制定好班集體共同的奮斗目標,，以此來激發(fā)同學們的良好動機，借以引導和規(guī)范他們的思想及言行,。為了提高學生學好科學文化知識的自信心,，在接任職專班主任工作的時候，要針對學生的實際情況,，給班級制訂相應的奮斗目標,。可以培養(yǎng)學生“團結,、友愛,、互助，自信,、上進”的良好品質,，它為全班同學指明了努力的方向。為了提高學生的學習積極性和思想上的進取心,，適當?shù)亻_辟班級的“學習園地”“榮譽欄”或者專題欄等,，對班級管理也很有幫助，在組與組之間引進競爭機制,，利于督促學生進步,。這其中無不包含著集體主義教育和團隊協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學生的才能有比較充分的展示,，還可以讓他們品嘗到一些個人努力的成就感,，體會到因為進取而獲得的榮譽感，同時在和睦的氛圍中感受老師及同學的關心和集體的溫暖,，從而有力地增強了班集體的凝聚力和吸引力,。
班集體的奮斗目標不僅能夠為全班同學明確方向，而且也能夠較好地統(tǒng)一班級全體同學的意見，使得每位同學都能按既定目標逐步塑造和養(yǎng)成進取的優(yōu)秀品質和良好習慣,。
學生干部在班集體建設中能起到一定的特殊作用,，他們能較及時準確地反映班級的總體情況以及同學們的愿望和要求，是班主任教育管理中的好幫手,，尤其在學校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用,。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，利用班干部的集體智慧,，班級實行“層層抓，抓層層,；人人管,，管人人”的管理方法，從學習管理,、常規(guī)檢查等方面入手,，層層落實。每周有班干部對各組管理情況,，每天總結,，每周評比。這樣分工明確,，責任到人,，干部負責，學生認真,，心往一處想,，勁往一處使，形成自覺性和指導性相結合的群體協(xié)作的優(yōu)良風氣,。
滿、積極向上,、人人爭先的態(tài)勢,，且能對每位同學的言行進行有力的約束和合理的評價，使正確的言行得到支持與贊揚,，使錯誤的言行受到抵制與譴責,。
讓學生在鼓勵中成長，能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心,，鑒于此,，班主任對班級中出現(xiàn)的好勢頭，如：學習努力,、勞動負責,、思想進步、關心同學、禮貌待人,、助人為樂等諸多方面,，注意抓住每一個小細節(jié)，及時鼓勵,。對在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學進行適時教育,，以期及時糾正并使之自新，以便提高學生明辨是非的能力,，為形成健康的人格奠定基礎,。
做好班主任工作，尤其是職專班主任工作,，可以不斷提高我們多方面的素質和能力,，繼續(xù)堅持不懈地工作，就能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才,，所以說,，做好職專班主任工作，桃李也芬芳,！
中職的班主任工作總結篇十一
班主任工作總結時光匆匆,，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結,。
中職的班主任工作總結篇十二
一學期很快過去，下面針對自己半年來畢業(yè)班的實際情況作如下工作總結：
一,、班級學生情況：
08會計1班共有學生48人,，除2名同學升讀大專外，其他同學均已進入不同的工作崗位,，就業(yè)率達100%,，分布的崗位有文員14名、倉管8名,、銷售7名,、會計4名、統(tǒng)計2名??工資水平大部分處于1200-1600之間,，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi),。
（一）教育學生做好角色的轉換,。
實習學生具有雙重角色。她們既是學校的學生,，又是實習單位的工作人員,。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1,、以正式工作人員的身份進行實習,。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力。
2,、不能以“旁觀者”的身份實習,。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力,。
3,、以“研究者”的身份實習。要求學生,，積極探索理論與實踐相結合的途徑,，實習結束時要完成實習報告給學校的專業(yè)建設提供參考意見，并作為實習成績的重要組成部分,。
（二）對學生的實習進行全方位管理,。
1、收集就業(yè)信息,，提高學生獲取信息的準確性。
為了提高學生的就業(yè)率,，我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時反,。
饋給學生。同時讓學生主動獲取信息,，并主動與用人單位取得聯(lián)系,。為了避免亂投簡歷，提高信息的`準確性和有效性，我指導學生對就業(yè)信息進行篩選和整理,，有針對性地進行面試,；還可以讓學生互幫互助，動員已經(jīng)找到工作的學生將他們所掌握的就業(yè)信息及時告之其他同學,。
2,、加強心理咨詢和專業(yè)指導。
3,、做好常規(guī)工作,。
我引導學生及時簽訂就業(yè)協(xié)議書，購買人身意外險,，注意上下班交通安全,，多學習、勤動腦,，善于解決問題,，不斷積累經(jīng)驗。另外還及時更換實習信息系統(tǒng)做好電話記錄和實習簡報,。
4,、積極溝通，多方聯(lián)系單位和學生家長,，掌握每一位學生的就業(yè)情況,。我經(jīng)常聯(lián)系學生，定期通過qq,、電話等形式調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況,，清楚是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位，未落實的是否有意向單位,，尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況,，給他們及時的幫助。我和學生經(jīng)常取得聯(lián)系不僅可以及時了解學生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化,，還可以提醒學生注意腳踏實地,，積累經(jīng)驗，不要好高騖遠,。
5,、積極組織學生每兩個月一次的返校小結。
在返校小結的時候,，抓住機會,，對學生開展穩(wěn)定教育，并請就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學生作為代表,，發(fā)言交流,，引導學生積極的看待畢業(yè)實習,，并自覺樹立維護學校名譽的思想，塑造一個對實習積極的就業(yè)環(huán)境,。
學生畢業(yè)以后,，我還會認真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調查。通過網(wǎng)絡,、電話在畢業(yè)生中做調查,，及時反饋畢業(yè)生情況，整理成檔,，總結經(jīng)驗,，這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導意義。另一方面,，通過就業(yè)跟蹤調查,，也可以了解學生在工作中需要什么樣的知識和技能，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求,，促進專業(yè)教學質量的提高,。
就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉折，是學生邁向社會的關鍵階段,。作為班主任,，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導工作，肩負起關注學生職業(yè)與就業(yè)的責任,，掌握學生的各種動態(tài),，使學生順利走上就業(yè)之路。對于這些,，我覺得自己還做得很不夠,，以后還要繼續(xù)努力。
中職的班主任工作總結篇十三
中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。
“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;
其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。
有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。
競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調,，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。
以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。
中職的班主任工作總結篇十四
我班學生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談,，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友,。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學校的教師,、班主任外,，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點,，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生,，將得到較好的管理效果,。
這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗,。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣,、關心學生身心,，幫助困難學生、預防處理事故,、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。
20xx年6月31日,。
中職的班主任工作總結篇十五
今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任,。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下,，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中,，有辛酸,、有歡笑，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識,。為了以后更好開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
班級情況：
我班11秋釀造(2)班，開學初全班共有46人,，其中男生31人,，女生15人，但由于種種原因,，我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的變化，到期末結束,，我班學生總人數(shù)為44人,，其中男生31人，女生13人,。全部智力正常,，絕大部分身體、心理健康,。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差,，行為習慣不太端正，所以整體文化,、思想素質較差,。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向學,，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、玩手機,，說話,、打鬧等。遲到,、曠課,、早退等現(xiàn)象也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習,，還有一些治理生活的能力較差,。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度,，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。
學生情況：
1、學生學習興趣和熱情很低,，大多數(shù)學生都抱混的態(tài)度,，目標不明確，平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。
2,、好高騖遠,，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了,，什么都懂,，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏,，自尊心不高,、自信心不強、覺悟很低,。
3,、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學生,，經(jīng)常被老師批評,，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài),，他們不會因為差而感覺很羞愧,，因此，要改變學生的學習,、生活狀態(tài),，扭轉他們不良的認識和習慣。
4,、引人注意,，逆反心理比較強。
5,、大多數(shù)學生怕苦,、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事,。
剛組建這個班時,，首先成立班委會,，選出班委成員，制定班規(guī)(獎懲條例),，對班干部工作進行指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育，重視思想建設,，完善學生人格,，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學生發(fā)揮積極性,，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,，在下半學期,，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高,、責任心強的學生,，為以后的班級管理準備人才。
本班學生特點是兩極化,，學習兩極化,，思想也兩極化,，特別雙差生較多,。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生,，即抓好典型,。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等、成績差的,、雙差,。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄,，由班主任作記錄和班干記錄,，及時聯(lián)系家長，掌握學生的動向,。
1,、本班大多數(shù)都是走讀生,，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學生,，當問及到遲到曠課原因時,，理由都很牽強，要么是起床太遲,，要么是頭疼,、肚子疼等。從一個側面也反映出,，家長對自己的孩子關注不夠,。
2、違紀學生非常多,，剛接手這個班級時,，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常,，10月后從10秋轉來4為學生,，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里,，學校盛行扔紙飛機,，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此,，做為班主任責任不小,，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的知道,，想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的,，他必須在學校、社會,、家庭等的密切配合下才能完成,，3、制定操行考核章程及登記表冊,，對違規(guī),、違紀學生進行教育、減分和處罰,，同時對表現(xiàn)良好,，有進步的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度,。
根據(jù)上述的.原因,，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為,。
(1),、改進學習方法,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,，建立學生的興趣和信心,。
(2)、要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。
(3),、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種迫自己成功的意識。
2,、尊重相信學生,，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善,。
3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略戰(zhàn)術：強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型,，跟學生打游擊戰(zhàn),、持久戰(zhàn)，運動戰(zhàn),，聲東擊西,，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思,。狠抓學生思想道德的建設,，爭做有道德、有品格的中職生,。
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行,，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生,、退步大的學生,、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談,，得到家長方面的支持,，共同促進學生的發(fā)展。深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應。
雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化差生的過程中,，有些學生總是不領情，效果很不明顯,，班風和學風還存在較大的問題,，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設,、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足,，.要使這個班得到根本的好轉,，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是可以帶好,，同時注意與學校配合,，多些與學校行政匯報情況，讓他們幫一把力,，給學生施加壓力,，加大約束力，及時處理違紀的學生,。經(jīng)過一個學期的工作和學習,，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好,，讓我深思,，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓,，在學校領導,、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好,。
中職的班主任工作總結篇十六
從我開始當班主任的那一刻開始,，我就在思考探索如何做好班主任工作，讓家長放心,，讓學校滿意,，讓學生健康成長,。在十年的班主任工作中積累了一些經(jīng)驗，也受到了以下一些啟發(fā),。
榜樣的力量是無窮的,。工作中我時刻提醒自己務必做到——“身教重于言教”、“己所不欲,，勿施于人”,、“要求學生做到的事，自己一定要首先做好”,。例如：在言談舉止上嚴格要求自己,，做到大方得體；每天早晨六點半以前,，準時到操場帶操,；晚自習陪同學們一起誦讀《弟子規(guī)》、唱紅歌等等,。通過我的身體力行,，帶動全班學生追求進步。
中職生的特點是：行為習慣差,，求知欲不高,，厭學情緒普遍，上課遲到,、早退,，不認真聽講，玩手機,，睡覺等現(xiàn)象甚為普遍,，少數(shù)學生甚至擾亂課堂秩序，血氣方剛的學生之間極容易“擦槍走火”,，各種活動難以開展,。作為班主任，我要求自己首先要有無私奉獻的精神和平和的心態(tài),，做到“五心”——責任心,、愛心、細心,、恒心和信心,，不怕辛苦,，不斤斤計較,，要有和學生建立起民主、平等,、和諧的新型師生關系的心態(tài),，能接受個別學生偶爾出格的言行,。同時，要充分了解學生,，善于尊重和信任學生,，要以賞識的眼光和發(fā)展的觀點看待學生；要有親和力,，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情,、進取心和榮譽感。還要善于嚴格要求學生,，努力做好公正,、公平“執(zhí)法”與“不公平”個案的矛盾化解。只要在教育過程中堅持嚴中有寬,，寬嚴適度,，嚴得在理，而不是動輒責罰學生,，暴跳如雷,，就會被學生接受。
現(xiàn)在的多元化社會中各種矛盾突出,，學校中單親家庭,、留守兒童、下崗職工子女,、學生情感問題,，都給班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)。德育工作無小事,，細節(jié)決定質量,，小事體現(xiàn)形象：如學生說粗話，不守秩序,，闖紅燈等,，都是人人能看得到的小事，若放任不管,，就直接影響我們的教育在老百姓心中的形象,。抓日常管理就必須有大處著眼，小處著手的意識,，要抓住細節(jié),，細化教育目標，制定相關細則,，不斷提升學生文明形象,，還要善用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時進行鼓勵表彰。同時要用我們的一雙慧眼,，及時發(fā)現(xiàn)那些寫在學生臉上,、表現(xiàn)在他們言行舉止中的心理問題，主動交流,，做到未雨綢繆,，防患未然，每個學期我與學生個別談心輔導,，做到全班全覆蓋,。在教室、在寢室,、在操場……隨時隨地和學生交流,，與學生不知不覺間就成為朋友，很多不愿意與他人說的話都愿意和我分享,，有些已經(jīng)畢業(yè)的學生,，經(jīng)常在休息日或假期相約回校找我交流呢！特別是節(jié)假日,，學生給老師競相發(fā)手機短信問候,，讓我“痛”并快樂著！
將制度建設與干部隊伍建設二者統(tǒng)籌運用,，是班主任有效地管理好班級的重要手段之一,。新生一進校門，我首先特別注意選拔班干部,，通過觀察,，個別談話，引導“申請”報名,，再競選,，使有能力的學生能很快顯露出來；接著,，我手把手地向他們傳授工作方法,，在她們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責備,，而是耐心地給予具體的指導,，定期召開干部培訓與談心會，給她們打氣“撐腰”,，協(xié)助班集體民主建章立制,，充分發(fā)揮干部的先鋒模范作用，努力培養(yǎng)出一支精干的班級干部隊伍,，為班級服務,，為同學服務，也為我分憂。同時,，在學習和討論學校學生管理制度的基礎上,，細化班級各項管理制度,，激勵和約束學生,。這樣也使我從對全班學生的直接管理，重點轉移到對干部隊伍的引導,、班級管理的協(xié)調檢查及后進生的轉變上來,。
葉圣陶先生說過：“學校教育，就是培養(yǎng)習慣,?！蔽医Y合我所在商貿(mào)旅游專業(yè)班級學生實際情況，依托主題班會與團日活動為載體,，引導全班同學展開“愛學校,、愛老師、愛專業(yè)”的入學教育和專業(yè)教育,；開展“知標準,、明規(guī)范、抓養(yǎng)成”的養(yǎng)成教育,；開展“學會做人,、學會做事、學會學習,、學會生存”的四會教育,；以及“每晚看新聞聯(lián)播”、“每周學唱一首紅歌”,、“每周學習弟子規(guī)”等教育活動,。每天堅持抓好早操及宿舍內(nèi)務“九個一”標準習慣養(yǎng)成的檢查督導。通過一個個具體而務實的活動,，幫助學生逐步樹立正確的世界觀,、人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
中專學生的課余時間比較富余,，積極引導開展各項有意義的課外活動是班主任的一項不可或缺的重要工作。除支持,、鼓勵同學們積極參與學校組織的各項活動外,，我還結合專業(yè)、學生特點支持開展了一系列活動,，如：舉行經(jīng)典散文詩歌誦讀比賽以鍛煉學生的語言表達能力,；針對女生較多的情況開展手工藝品巧制作等活動，以提高她們的日常生活能力和培養(yǎng)心靈手巧的素質；舉辦導游比賽,、才藝展示,、十佳歌手等比賽，引導學生將空閑時間投入到有意義的活動中,，豐富了她們的`業(yè)余生活,，提高了她們的文化素養(yǎng)，也使班集體顯得更加有活力,、有朝氣,、有凝聚力，同時,，培養(yǎng)了一大批班,、團、學生會干部,。
愛,，是教育的根基；愛,，是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關愛每一位學生,。首先要在生活上關愛學生,。如我發(fā)現(xiàn)我班一名學生好幾天沒吃晚飯，通過了解才知道,，她家庭困難,，當月生活費不夠，于是資助其生活費并及時與家長聯(lián)系溝通,，為她找了一份周末工作,；其次要在心理上關注學生，由于父母在外打工,、單親,、初中的自己放棄等等因素，有少數(shù)學生養(yǎng)成曠課,、上網(wǎng),、夜不歸宿，甚至是早戀等不良習氣,，給班級管理帶來“麻煩”,。因此，應重點關注后進生的轉變,。做后進學生工作,，我始終堅持個體差異原則,，具體問題具體分析，根據(jù)學生的不同特點有針對性地開展工作,；堅持反復抓,、抓反復的原則，堅持多鼓勵少埋怨和公平對待的原則,。利用24小時不關機的電話和短信聯(lián)系,，及時掌控同學們中間發(fā)生的各種矛盾和沖突；深入學生寢室,，與她們談心,，甚至是聊一些“時尚”的話題,，陪學生一起打羽毛球,，聊天，踏青,，特別是有學生生病時,，我總是第一時間出現(xiàn)在她們身邊，詳詢病情,，陪醫(yī)送藥,，努力與學生交“朋友”，幫助“尋找”適合學生人生發(fā)展的途徑,；同時,，主動與任課教師溝通，了解學習情況,；與家長,、親朋聯(lián)系，了解并換位理解學生產(chǎn)生個性差異的原因,，用對待自己的孩子一樣的“愛心與耐心”，努力找到她們心中的“柔軟點”，從而“給每一個學生提供最適合其本人的教育”,。
一分耕耘,，一分收獲，多年的班主任工作,，我在付出的同時也收獲了喜悅,，每當與往屆畢業(yè)生相逢，得知她們在各自工作中的成績時,，我心中無限自豪和欣慰,。班主任工作無小事，班主作工作無止境,，只有關注了人性化的個體發(fā)展,，才能收到良好的教育效果,。
中職的班主任工作總結篇十七
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況,。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗,。
（1）每天晚上10點查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育,。
（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力,。
（3）安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。
（4）出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長,，協(xié)調處理好問題,。
中職的班主任工作總結篇十八
1、對學生的各種安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育,。
2、"教書"與"育人"之間得關系還須進一步理順,。
3,、部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。
4,、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。
5、進一步加大培育我校德育方面的特色教育活動,，使我校德育工作被社會所認可,。
總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作,，在看到成績的同時,，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的`工作中更細,、更實,、更注重實效地開展德育工作,，為提高學生的綜合素質而努力。
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人",。小學思品課是實施小學德育的主渠道,，在小學德育中占有重要的位置，因此,，努力改革思品教學,，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索,。
中職的班主任工作總結篇十九
一個學年或一個學期的中職班工作結束，作為其班主任而言,，如何寫一份詳細的中職班主任,。
一學期的中職班工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期來的班主任工作,，感慨萬千,，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂,。一學期來的工作使我學到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結：
一,、耐心細致,、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同,，如果按普通學生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作受到影響。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,，教育他們熱愛勞動,，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念,。
積極配合學校政教處的工作,，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識,，端正思想,。樹立學生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣,。同時,，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴懲,。
班里的學生活潑好動，頑皮可愛,，但自制力較差,，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學習興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣,，組織學生參加各類活動,，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學生深受教育,。
學生中有不少人,，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真,、踏踏實實地學習,，從按時完成作業(yè)，按時起床,、作操,，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣,、不斷進步,。利用各種條件和適當時機,，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進生的轉化工作,，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實可行的,。
學習計劃,。
讓他們每一個人都有成功感從而增強信心。
二,、學會正確關愛,，營造溫馨班級。
1,、對后進生耐心教育,，但不能遷就。
在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,，在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2,、嚴愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學問得先做人”,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。
3、博愛中等生,。
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自心理特點,，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。
12級學生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應該說有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績,。
一,、目前中職學生存在的問題。
中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍,、自制力較差、無心向學,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學生的思想,，于是追求時髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步,。
二,、以“考證”、“升學”為動力推動學習,。
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等，進入三年級后,，全班大部分學生的共同目標都是多考證,。
另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學率接近80%,。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。
三,、讓學生健康地成長,。
學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學校三令五申“不準學生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系,，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。
有段時間,，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩,，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的,，沒有特權,。
四、樹立與學生,、班級榮辱與共的思想,。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長,。
在班里,，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生,、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準,，只要平時表現(xiàn)好或有進步,，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學?！跋冗M班主任”榮譽時,，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,，學生也在其中得到應有的激勵,。
五、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件,。
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學生個性強,，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當我得知后,，及時和家長聯(lián)系,，到學生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大。
還有班里有兩個學生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學習也有提高,。通過與家長的溝通，家長都知道情況,，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密,，注意影響，學生表示同意并努力做到,，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
心得體會,。
我的工作中還存在著不少的缺點如：工作方法還缺乏耐心細致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細無聲”的效果,。今后我要學會努力調整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達到教書育人的目的。
雖然我剛成為班主任,，但在這個學期制定自己的,。
工作計劃。
這個學期的工作計劃是：
一,、提高知識,，明確職責，加強責任感,。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務及學管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學校教育管理工作進行。
因此,，必須提高認識,，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律,。
1、努力做好學生思想教育工作,，很多學生生活習慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣,，思想教育十分重要。
2,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生,，增強他們的自信心，從而能夠努力學習,。
3,、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。
4,、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。
5,、建立與學生家長聯(lián)系,，協(xié)調對學生教育和管理。
二,、熱愛學生,，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。
三,、實施班級管理，形成良好的班風,。
根據(jù)學校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務明確,，措施具體,、切實可以。
2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學，團結友愛的班集體,。
班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年,，一定要抓住這一關鍵期,，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,，能為同學所接受,，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。
3,、選好、用好干部,。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結友愛集體，形成良好的班風,，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在20xx-20xx上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足,，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4,、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5,、要形成正確輿論,，樹立良好班風，抓好班級,。
規(guī)章制度,。
建設。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評，抵制,，幫助,，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,，如組織紀律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學習情況,，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進良好班風形成。
6,、加強班級文化建設,。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,，我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步,，形成良好的習慣,，也讓他們學有所獲。
我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術,，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。回顧這這幾年的班主任工作,，作如下小結：
一,、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生,，學生就會愛他,，只有用愛才能教育學生?！蔽艺J為班主任要善于接近學生,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質,、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。
“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。
二,、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。
加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.
1、新生到校,，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵他們，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助,，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。
4,、開學不久,，我就開始家訪，主要是電話家訪,。家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展.
5,、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.
6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證,。
創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
除了選準班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準,，每組設立一個組長，由學生推選,，組長全權負責各組的各項事務,。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責,。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力,，使各組無論是衛(wèi)生、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手,?！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。
四,、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵。
學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的。因此,，我對學生提出了“真聽,、多做、好問,、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓,，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生,，4個同學參加了體育特長生,。
中職的班主任工作總結篇二十
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律,。雖然我們的希望是學生遵章守紀,，刻苦學習,。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了,，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”,，這句話是孔子說的,，但是還有下半句“以德報怨，何以報德,？以直報怨,，以德報德！”孔子說的很明白了,，不需要你以德報怨,，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”,。我們的學生,，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們,，碰到所謂的“怨”采取合理的手段,，比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以,，但不能沖動,。
愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子,，熱心的幫助學生。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的`愛！感受學生們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！”
心理學研究表明，學生對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié)。
我認為,，首先要做的就是以學生的視角觀察事物,，用學生能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！毙氯雽W的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律。
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導,，就能很好的解決問題。
每個學生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
當老師的都知道,，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。
我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,，值日生管理制度和任務承包責任制度,。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。
通過一學期的努力,，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學風，小團體也都不復存在,，成為了一個溫暖的大家庭,，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此,，我感到很高興,，雖然工作中也遇到了困難，很多時候學生不不理解,，有小小的抱怨,，但最終還是一一化解，取得了成功,，過程是漫長而辛苦的,，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中！我會繼續(xù)播撒愛的種子,，留下花的芬芳,！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。
