總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇一

一,、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生?！?我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育．

1、新生到校,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾,？？不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助，共同進(jìn)步．

3,、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守．并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展．

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,。

三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由班干決定的,。班干對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

除了選準(zhǔn)班干以外,，班級(jí)分為五個(gè)組,，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長,，由學(xué)生推選,，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨,，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí),，由各組組長自行負(fù)責(zé),。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng),，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力,，使各組無論是衛(wèi)生、出勤,，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手,?！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜,。

四,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。因此,，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽、多做,、好問,、求精”口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào),，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長生的培訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生,。

各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說,，這是學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以,，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時(shí)間來記記單詞背背課文,，那么三年下來,，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么,，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程,。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從細(xì)微入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好

習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展,。2由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇二

一學(xué)期很快過去,，下面針對(duì)自己半年來畢業(yè)班的實(shí)際情況作如下工作總結(jié)：

一,、 班級(jí)學(xué)生情況：

08會(huì)計(jì)1班共有學(xué)生48人，除2名同學(xué)升讀大專外,，其他同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位,，就業(yè)率達(dá)100%，分布的崗位有文員14名,、倉管8名,、銷售7名、會(huì)計(jì)4名,、統(tǒng)計(jì)2名??工資水平大部分處于1200-1600之間,，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi),。

二,、 我的班主任工作：

（一） 教育學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、不能以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)校的專業(yè)建設(shè)提供參考意見,，并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

（二） 對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全方位管理

1,、收集就業(yè)信息,，提高學(xué)生獲取信息的準(zhǔn)確性。

為了提高學(xué)生的就業(yè)率,，我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時(shí)反

饋給學(xué)生,。同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)獲取信息，并主動(dòng)與用人單位取得聯(lián)系,。為了避免亂投簡歷,，提高信息的準(zhǔn)確性和有效性，我指導(dǎo)學(xué)生對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行篩選和整理,，有針對(duì)性地進(jìn)行面試,；還可以讓學(xué)生互幫互助，動(dòng)員已經(jīng)找到工作的學(xué)生將他們所掌握的就業(yè)信息及時(shí)告之其他同學(xué),。

2,、加強(qiáng)心理咨詢和專業(yè)指導(dǎo)

在擇業(yè)過程中,，面對(duì)求職理想與現(xiàn)實(shí)的較大反差，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮,、自卑,、怯懦等心理矛盾，會(huì)碰上各種各樣的兩難選擇,、困難甚至求職陷阱,。我通過電話及時(shí)做好疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)工作，教育學(xué)生要調(diào)整好心態(tài),、正確對(duì)待和估量自己,、正確對(duì)待環(huán)境，幫助學(xué)生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難,，并對(duì)工作中存在的問題提出建議,，讓學(xué)生作出正確選擇。引導(dǎo)樹立先就業(yè),、后擇業(yè),、再立業(yè)的觀念

3、做好常規(guī)工作

我引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)議書,，購買人身意外險(xiǎn),，注意上下班交通安全，多學(xué)習(xí),、勤動(dòng)腦,，善于解決問題，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。另外還及時(shí)更換實(shí)習(xí)信息系統(tǒng)做好電話記錄和實(shí)習(xí)簡報(bào),。

4、積極溝通,，多方聯(lián)系單位和學(xué)生家長,，掌握每一位學(xué)生的就業(yè)情況。 我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生,，定期通過qq,、電話等形式調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位,，未落實(shí)的是否有意向單位,，尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況，給他們及時(shí)的幫助,。我和學(xué)生經(jīng)常取得聯(lián)系不僅可以及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化,，還可以提醒學(xué)生注意腳踏實(shí)地，積累經(jīng)驗(yàn)，不要好高騖遠(yuǎn),。

5,、積極組織學(xué)生每兩個(gè)月一次的返校小結(jié),。

在返校小結(jié)的時(shí)候,，抓住機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生開展穩(wěn)定教育,，并請(qǐng)就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學(xué)生作為代表,，發(fā)言交流，引導(dǎo)學(xué)生積極的看待畢業(yè)實(shí)習(xí),，并自覺樹立維護(hù)學(xué)校名譽(yù)的思想,，塑造一個(gè)對(duì)實(shí)習(xí)積極的就業(yè)環(huán)境。

三,、 班主任工作的延伸

學(xué)生畢業(yè)以后,，我還會(huì)認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò),、電話在畢業(yè)生中做調(diào)查,，及時(shí)反饋畢業(yè)生情況，整理成檔,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。另一方面,，通過就業(yè)跟蹤調(diào)查,，也可以了解學(xué)生在工作中需要什么樣的知識(shí)和技能，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求,，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉(zhuǎn)折，是學(xué)生邁向社會(huì)的關(guān)鍵階段,。作為班主任,，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導(dǎo)工作，肩負(fù)起關(guān)注學(xué)生職業(yè)與就業(yè)的責(zé)任,，掌握學(xué)生的各種動(dòng)態(tài),，使學(xué)生順利走上就業(yè)之路。對(duì)于這些,，我覺得自己還做得很不夠,，以后還要繼續(xù)努力。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇三

記得在一本書上看過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我,，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng),。

2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天,，了解班級(jí)具體情況,，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作 3.擬定班級(jí)工作目標(biāo),。努力奮斗,，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì),，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng),，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情,，了解大家的心理動(dòng)態(tài) ,。

2、安排值日生和值日組長,，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想,，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議,，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

爭當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期,，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指示,，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè),。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講,，尊重各科老師,，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

2,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作,，鍛煉他們的思維能力,、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí),，積極為班級(jí)體服務(wù),。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng),，班級(jí)主題班會(huì),，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力,，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

心里講壇,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很*心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

工作著是美麗的!

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇四

本學(xué)年10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開展班級(jí)管理,，推行素質(zhì)教育，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),，重新選了學(xué)習(xí)委員,、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個(gè)班出一分力,。首先，經(jīng)常組織班干開班委會(huì),，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課,、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們,，久而久之,，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚(yáng),。

利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競賽，我班利用班會(huì)開展演講比賽,，對(duì)學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改,，找出比較好的參與競賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng),，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。

雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇五

加強(qiáng)空間意識(shí),，做文明中學(xué)生

從接手繪（2）班主任工作那天起,，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強(qiáng)化公共空間意識(shí),，營造良好班級(jí)氛圍開始做起”,。

我很了解這個(gè)班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五,、六個(gè)位置空著,，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會(huì)從后門姍姍來遲,；會(huì)“咋呼”的人多,，上課的前五分鐘無法安靜下來,，講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂,；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西,，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書）,，教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞,；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面,，垃圾四溢,，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上,，喜歡吃零食,，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾,，隨風(fēng)飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西,；有些學(xué)生生活自理能力差,，衣服亂扔，也不帶回家,，慢慢地也成了地上的垃圾,；課桌椅排列較亂，走進(jìn)教室沒有整潔之感,；有個(gè)性的學(xué)生多,，不能輕易接受老師的批評(píng)或建議，自以為是,，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種,，不一而足。

因此接班做班主任,，真是萬般無奈,。實(shí)話講，作為一個(gè)任課教師,，每天上完一節(jié)課,，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈,，但作為班主任,，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰,，去改變,。由于時(shí)間倉促,，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了,，先抓衛(wèi)生吧,。

所以我的第一堂班會(huì)課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題,。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣）,，給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個(gè)良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理，并一再強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議,。雖然不良習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，很多學(xué)生依然故我,，你說你的，我照扔不誤,。但我說的多了,，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿,，學(xué)生看在眼里,，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn),，雖然和其他班還有差距,。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球,、抹布和洗潔精,，把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了,，個(gè)個(gè)都很興奮,。我想這個(gè)過程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會(huì)立竿見影,，但大部分學(xué)生體會(huì)我的用心，提醒和批評(píng)之后都會(huì)自覺地?fù)炱饋?，不再反感?/p>

上課遲到問題是最會(huì)影響教師上課心情,、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題,。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到,，問原因，就是“上廁所”,。時(shí)間一長,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：只要一下課,，“五人幫”立馬走人，包括中午,，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時(shí)間了,，教室里依然不見他們蹤影,。扣分,、處分對(duì)他們的威懾作用已基本沒有,，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍?，守在教室后面,，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提醒之后,，下次重犯,，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評(píng)教育,，當(dāng)面接受,，屢教不改。但不管怎樣,，慢慢地遲到時(shí)間短了,，次數(shù)也少了，我想這就是進(jìn)步,。要徹底改變幾乎不可能,，但我想在教育個(gè)別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)的教育。

以上我也就兩個(gè)方面來談班級(jí)公共空間建設(shè)的一點(diǎn)工作,。實(shí)在不勝其多,。

一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效,，心里也就倍感欣慰,，工作也有動(dòng)力；但往往我的投入很多,，成效卻很微弱,，有時(shí)信心會(huì)喪失。大半個(gè)學(xué)期過去了,，我最深切的體會(huì)是：無論你的學(xué)生怎樣,，你不要逃避，該管則管，該說則說,。要多接觸他們,，了解多了，相互之間的認(rèn)可度就高了,，彼此交流就自然了,。放低身段，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通,，學(xué)生慢慢就會(huì)理解你,，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個(gè)過程,，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機(jī)會(huì),，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因?yàn)橥獬鲩_會(huì)一個(gè)上午不在學(xué)校里,，回來時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴聲響,，我來到畫室里，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課,，看見我,，很驚訝：“老師，你回來了,！”“半天不見,，好像隔了很長時(shí)間呢?！贝朔?，我感慨良多。

還是回到“公共空間”的話題上,。為此,，我特意開了主題班會(huì)，讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任x班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃的同時(shí),，以班團(tuán)體建設(shè)為中心，對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)化管理,，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人。

一．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會(huì)等機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育,，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展,。

二．班團(tuán)體建設(shè)

該班學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較差,，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理本事也有所提高,。但在班級(jí)建設(shè)問題上，我仍然花了很多的時(shí)間和精力,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，讓大家都來為這個(gè)班出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

首先,，繼續(xù)深入貫徹各項(xiàng)班規(guī),，以操行分為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情景,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的進(jìn)取份子，經(jīng)常召開班委會(huì),，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，經(jīng)過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二，在班內(nèi)確立正確的團(tuán)體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤

奮的學(xué)生,。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,。

第三，利用班會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的進(jìn)取性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵(lì)學(xué)生用寫日記,、周記,，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,，能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。此刻x班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善,，可是仍須要繼續(xù)深入開展團(tuán)體榮譽(yù)感的教育,。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

對(duì)于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)是最為重要的,，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自我在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū),，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對(duì)這一情景，在教學(xué)中,，我會(huì)盡自我的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教，使自我的學(xué)習(xí)能夠事半功倍,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇七

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬分,，因?yàn)槲覜]有虛度光陰,，因?yàn)槲冶M心盡力，我能夠問心無愧地說,，我很興奮,，很滿足，同時(shí)也很自豪,，因?yàn)槲业膶W(xué)生提高了,，更因?yàn)樗齻兌寄軌蝽樌厴I(yè)了?？粗麄兠恳惶斓狞c(diǎn)滴提高,，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下,，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話家訪,，及時(shí)了解學(xué)生在假期的生活和心理的動(dòng)態(tài),，對(duì)那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持,，多數(shù)學(xué)生會(huì)重返學(xué)校,。平時(shí)也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個(gè)學(xué)生感受到教師的愛,，感受到學(xué)校就是自我的家。有時(shí)看似簡單的話語,，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的,，同時(shí)也拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離。在孩子的世界里,，比較有影響力的就是教師和家長,，所以與家長進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都要根據(jù)本班的實(shí)際情景進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有團(tuán)體榮譽(yù)感,，使班級(jí)構(gòu)成良好的風(fēng)氣,。

下頭，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會(huì)課,。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會(huì)課,，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會(huì)課。記得在課堂上,，其中我給學(xué)生播放了一個(gè)視頻叫“天堂的午餐”,，視頻資料主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐,?？赐赀@個(gè)視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自我與父母之間真實(shí)的小故事，在分享的過程中,，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不明白的一些感人故事,，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們,，也包括我自我在內(nèi)都被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)得淚流滿面,。課后，我安排了兩個(gè)任務(wù)給孩子們利用周末兩天時(shí)間回家去完成,，第一,，親自制作一張賀卡送給母親；第二,，親自去買菜,，然后親自下廚做一頓飯菜給自我的母親或家人品嘗,。

事后，我利用周末兩天晚上的時(shí)間,，經(jīng)過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長,，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項(xiàng)任務(wù)。讓我出乎意料的是,，經(jīng)過各家長的確認(rèn),，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項(xiàng)任務(wù)（有個(gè)別單親家庭的學(xué)生回來還告訴我，教師,，雖然我的母親不在,，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因?yàn)槲业母赣H給了雙倍的愛給我）,，還有個(gè)別家長,，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動(dòng)打電話過來,，說要感激教師,，感激班主任安排了這項(xiàng)任務(wù)給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜,，卻圓了母親十多年來的一個(gè)心愿,。同學(xué)們的行為，不但感動(dòng)了她的母親及她的家人,，更深深地感動(dòng)了我,。

從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)十分成功的主題班會(huì)課,。因?yàn)榻?jīng)過對(duì)家長的回訪,，確認(rèn)最終的目的到達(dá)了，同時(shí),，經(jīng)過這次班會(huì)課也努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,、教師和社會(huì),。

新學(xué)期開始，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,，要獨(dú)立應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，難免產(chǎn)生了恐懼情緒，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒,。所以,，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn)。

首先,，注重班級(jí)文化氛圍建設(shè),，讓同學(xué)們?cè)诒仨毜奈幕h(huán)境熏陶中成長起來,。經(jīng)過利用班會(huì)課，由班干部組織全班同學(xué)共同參與,、討論出貼合我班現(xiàn)狀的班級(jí)目標(biāo)——規(guī)范,、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班團(tuán)體,。然后,，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語：（左邊）打造優(yōu)秀團(tuán)體,，（右邊）不讓一個(gè)人掉隊(duì),。這就是我們的《班級(jí)理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界,，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說,，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣,，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實(shí),，很歡樂,。其實(shí)，班級(jí)的文化氛圍建設(shè),，它能把班級(jí)成員的個(gè)人利益與班級(jí)的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián),，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級(jí)，我是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生”的意識(shí),。

其次,，需要建立和諧向上的班團(tuán)體。在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，想方設(shè)法盡量讓那些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加,，讓學(xué)生感受到自我在班中的地位，感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人才華機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人本事的平臺(tái)，感覺到自我是班團(tuán)體一個(gè)重要組織成員,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,。另外，在班級(jí)中教育全體學(xué)生要一視同仁,，讓每位學(xué)生在班級(jí)中都能體現(xiàn)到自我的尊嚴(yán),。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

首先鼓勵(lì)他們要有自信心,，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，對(duì)于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生,，我會(huì)在生活上多關(guān)心，也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他們多參與社會(huì)實(shí)踐工作,，經(jīng)過自我的勞動(dòng)付出所獲得的收獲,，來補(bǔ)充自我在校所需的最基本的伙食費(fèi)。我班大部分學(xué)生都利用暑假（周末）期間參加社會(huì)實(shí)踐工作,，在本學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能參加社會(huì)實(shí)踐工作,，有個(gè)別同學(xué)回來告訴我說，假期做了兩個(gè)月的工作,，賺來的錢就為了買一臺(tái)手機(jī),，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費(fèi)基本能夠自我解決。經(jīng)過他們?cè)诩倨趨⒓庸ぷ鞯慕?jīng)歷,，他們回校后寫下參加社會(huì)實(shí)踐的工作心得,，同時(shí),，利用班會(huì)課讓大家共同分享一些心得體會(huì)。

從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程,，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，需要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,，使他們能安心地進(jìn)取地應(yīng)對(duì)工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度,，實(shí)習(xí)前期我們進(jìn)取地每一天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍,，跟同學(xué)們談心、交流,，了解他們的思想動(dòng)向,，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮,。除了思想教育之外,，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作,。

一周之后我回到了學(xué)校,，實(shí)習(xí)跟蹤工作難度又加大了,，所以實(shí)習(xí)后期只能實(shí)行“遠(yuǎn)程控制”，我的做法是保證每一天一個(gè)電話,，我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍,，我在每一個(gè)宿舍找一個(gè)職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生，并堅(jiān)持每周至少一次的電話聯(lián)系,，剩下的一天打給班長,。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會(huì)搶著聽電話,，就這樣整個(gè)宿舍的同學(xué)都輪了個(gè)遍,，也就能及時(shí)了解掌握該宿舍的動(dòng)態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情景,，當(dāng)然,，對(duì)于“爆料”的資料最好是用信息來交流。另外,，我每一天都會(huì)關(guān)注學(xué)生的qq和微信的更新,，了解學(xué)生最真實(shí)的想法及思想動(dòng)態(tài)。

作為一個(gè)班主任,，時(shí)常與孩子們一齊相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是幸福的,，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗(yàn)者的心里就是一種幸福,，從中能夠品出歡樂的滋味,。如：早晨走進(jìn)教室，聽到瑯瑯的讀書聲,，我是幸福的,；看到學(xué)校常規(guī)評(píng)比,，班級(jí)獲得了流動(dòng)紅旗，我是幸福的,；看到經(jīng)過師生的共同努力,，被評(píng)為“禮貌班級(jí)”,，我是幸福的,；看到頑劣異常的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也認(rèn)識(shí)到他要好好讀書時(shí)，我也是幸福的,；看到學(xué)生在隨筆中對(duì)教師的一句稱贊,，我更是幸福的……

雖然時(shí)常感覺當(dāng)班主任很累，但每一天看到孩子們的提高,，所有的付出和辛酸都值得,，因?yàn)槎既诨谶@幸福之中了。這時(shí)的我會(huì)滿懷欣喜地說：“我是一個(gè)幸福的班主任,！”

回顧本學(xué)期的班主任工作,，在班級(jí)管理方面，都存在著這樣或那樣的不足,。期望在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，改善工作的方式和方法,，提高班主任管理的藝術(shù)和水平,，堅(jiān)持以積累工作經(jīng)驗(yàn)為目的。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班級(jí)工作,，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部,，由于這些學(xué)生干部由群眾評(píng)議，有一定的群眾基礎(chǔ),，因此工作有魂力,，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任,，在日常生活中,，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。

都安排了一次主題班會(huì),，每次都有明確的主題,，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù),，不盲目,，不匆忙做到有計(jì)劃，也有實(shí)效，每次的主題班會(huì)對(duì)大家的心靈是一種震憾,，思想是一種提煉,，認(rèn)識(shí)是一種升華。

是堅(jiān)持每周日晚修班干部的例會(huì)制度,，老師根據(jù)值日情況記載,，結(jié)合自己的觀察進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，提出要求，對(duì)下周的`工作有布置,、有安排,。之間從末間斷。

即早起到崗,，三餐飯后到崗,，早操到崗，課外活動(dòng)到崗,，晚睡午睡到崗,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題,，也為當(dāng)天的晚講積累,。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向,，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做簡歷,，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí),，還展開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生,，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講,，要求是人人上臺(tái),，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這方講臺(tái),，成為師生交流的平臺(tái),，情感互動(dòng)的舞臺(tái)，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺(tái),，展示自我的擂臺(tái),。事實(shí)上，在這樣形式的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中敢于敞開心扉說真話,，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟,，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣,，有的表揚(yáng)新人新事,，有的提出合理化的要求和建議，最終,，膽小的同學(xué)敢在臺(tái)上發(fā)言了,，整體班風(fēng)收到了較好的效果。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率，班上的事情,，事無大小我都親自過問,，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生,，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通,，在班級(jí)工作上,，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到&“潤物細(xì)無聲&”的效果,，本期利用課余時(shí)間,，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是對(duì)調(diào)皮學(xué)生,。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生,，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問題的,，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能,。

轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，班級(jí)工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病，只要知道我都我去問個(gè)明白,，黃小瓊同學(xué)周末生病,，我送他去看醫(yī)生，與他的家長取得了聯(lián)系,。雖然學(xué)校規(guī)定班主任每個(gè)值日的晚上都要到宿舍巡查一遍,，但我只要得空，都會(huì)到學(xué)生宿舍里與學(xué)生們聊天,，我相信,，與學(xué)生們多溝通，會(huì)讓師生彼此更加信任,。

1,、部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

2,、極個(gè)別學(xué)生有早戀,、打游戲、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象,。

3,、單親家庭、父母離異家庭,、留守家庭的學(xué)生叛逆情緒重,，容易出問題。

1,、重視中等生,，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，作為班主任,，應(yīng)該重視他們，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

2,、建立一套競爭機(jī)制：人人要有一個(gè)競爭。

3,、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象,，贏得學(xué)生依賴,。

4、狠抓倆頭,。重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行每日向我匯報(bào)制度,。每周和其家長通一次電話或見一次面。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，做好指導(dǎo)工作計(jì)劃,。如超級(jí)學(xué)習(xí)法、五步學(xué)習(xí)法

盡管我清楚的看到一年后的結(jié)果,，但我依然會(huì)做好自己的本職工作,，弱者總是為自己找借口，強(qiáng)者只是盡力的去尋找解決問題的辦法,。無病呻吟只會(huì)引起別人更多的反感,。

也許最后的結(jié)果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇九

班主任的工作是一件十分繁瑣,，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,；不僅僅是教書，還要育人,；不僅僅是老師,，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生,。”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì),，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸建立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一向堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。

1、新生到校,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚畔聦?duì)其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去,。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一齊坐,，互相幫忙，共同進(jìn)步,。

3,、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立五人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管潛力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)帶給幫忙,，向良性發(fā)展,。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立潛力和管理潛力。

建立良好的班風(fēng),，很大程度上是由班干決定的,。班干對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過班干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

除了選準(zhǔn)班干以外,，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個(gè)組長,，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù),。尤其是早晨,，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí),，由各組組長自行負(fù)責(zé),。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng),，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭潛力,，使各組無論是衛(wèi)生、出勤,，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)生的,，班主任不要插手,。”給學(xué)生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。因此,，我對(duì)學(xué)生提出了“真聽,、多做、好問,、求精”口號(hào),，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號(hào),，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們用心參加特長生的培訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長生,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十

班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。我早來晚走，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣,，作為班主任是有深刻體會(huì)的,。在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,，同時(shí)有時(shí)搗蛋學(xué)生的慵懶拖拉也著實(shí)感覺到無奈和生氣,。班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。后來我嘗試班級(jí)管理的方法方式,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為

“引導(dǎo)者”,，取得了一些進(jìn)步。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育、安全教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的熱情,。

我感受最深的一點(diǎn)是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,，我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門,、后門,、垃圾、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律,、早、晚讀,、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包,；學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。學(xué)生通過討論,，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象減少了,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手,，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的，管理好班級(jí)的,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十一

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，1年教學(xué)時(shí)間的工作很快就要接近尾聲了,，回顧這1年來所經(jīng)歷的工作,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。為了每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在1年中,，我竭盡自己最大的努力,，以學(xué)校教育指南為工作指導(dǎo)文件，在工作中傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮，根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育?，F(xiàn)將1年的工作總結(jié)如下：

在具體班主任工作中，不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，積極發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中有能力的學(xué)生,，讓他們擔(dān)任班干部，讓他們積極主動(dòng)地開展工作,。將班級(jí)活動(dòng)時(shí)間交給班干部,，讓他們組織班級(jí)課外活動(dòng)或是主題班會(huì),，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也鍛煉了班干部的自身能力,。對(duì)于剛上任的班級(jí)干部,，我自己親自帶領(lǐng)他們熟悉班干部工作，組織班級(jí)活動(dòng),，這樣既調(diào)動(dòng)積極性,，又培養(yǎng)能力。

在班級(jí)管理過程中我親自制定《班級(jí)班規(guī)制度》和《操行評(píng)定細(xì)則》,，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)遲到,、早退、曠課,、上課說話,、玩手機(jī)等現(xiàn)象的進(jìn)行扣分，針對(duì)學(xué)生中拾金不昧,、好人好事行為等現(xiàn)象的給予加分,，同時(shí)將加分和扣分情況納入學(xué)期總評(píng)；總評(píng)結(jié)果將作為評(píng)選“三好學(xué)生”和“文明學(xué)生”的條件,。

在1年來的工作過程中,，我積級(jí)組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)會(huì)上我班獲全校廣播操比賽第一名,，拔河比賽第2名,，而且組織學(xué)生參加學(xué)校元旦晚會(huì)，我班組織的時(shí)裝秀通過學(xué)校的采排,。

我班學(xué)生年齡從16—18之間,，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。我利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本長期的相處,，我與學(xué)生都取得了信任和溝通。

1年來,，我就兢兢業(yè)業(yè),，努力工作,，在工作中也取得了一定的成績，特別是我班李偉同學(xué)被省教育廳評(píng)為優(yōu)秀三好學(xué)生,，給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì),。班級(jí)取得的成績來之不易，更是我全心付出的見證,，隨著20xx年的即將結(jié)束,，新的教學(xué)生涯即將開始。我相信,，在我的帶領(lǐng)和關(guān)心下,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世,，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十二

雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃,。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況 和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際,，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實(shí)可以,。

班級(jí)的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在20xx-2010上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干,，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干

組織和開展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng),，抵制,，幫助,，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置,，班級(jí)活動(dòng)的開展等,。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會(huì)努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，形成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲。

由于我們美術(shù)班學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,，要做好班級(jí)教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流,，教育他們熱愛勞動(dòng),，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念,。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識(shí),，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲,。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛,，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類活動(dòng),，如廣播體操比賽、校園第5界藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng),，并且在活動(dòng)中也取的了不俗的成績,，讓學(xué)生深受教育，

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰,。這就需要從實(shí)際出發(fā),，這學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個(gè)人都有成功感,，從而增強(qiáng)信心。

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”,傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,，在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，

心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的,。 這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。