總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇一

一,、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！?我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育．

1,、新生到校,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手,，不染頭發(fā),，不戴首飾？,？不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助，共同進(jìn)步．

3,、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守．并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力．學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展．

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立能力和管理能力。

三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選,，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項事務(wù),。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé),。在學(xué)校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力,，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的,，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

四,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。因此，我對學(xué)生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn),，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個同學(xué)參加了體育特長生。

各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點,，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說,，這是學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以,，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生,，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來,，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,，有什么要求,，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。在班主任工作實踐中,，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從細(xì)微入手,，從低年級開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好

習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展,。2由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇二

一學(xué)期很快過去,，下面針對自己半年來畢業(yè)班的實際情況作如下工作總結(jié)：

一、 班級學(xué)生情況：

08會計1班共有學(xué)生48人,，除2名同學(xué)升讀大專外,，其他同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位，就業(yè)率達(dá)100%,，分布的崗位有文員14名,、倉管8名、銷售7名,、會計4名,、統(tǒng)計2名??工資水平大部分處于1200-1600之間，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi),。

二,、 我的班主任工作：

（一） 教育學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換

實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。她們既是學(xué)校的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。

2、不能以“旁觀者”的身份實習(xí),。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，增強適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)報告給學(xué)校的專業(yè)建設(shè)提供參考意見，并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。

（二） 對學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行全方位管理

1,、收集就業(yè)信息，提高學(xué)生獲取信息的準(zhǔn)確性,。

為了提高學(xué)生的就業(yè)率,，我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時反

饋給學(xué)生。同時讓學(xué)生主動獲取信息,，并主動與用人單位取得聯(lián)系,。為了避免亂投簡歷，提高信息的準(zhǔn)確性和有效性,，我指導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)信息進(jìn)行篩選和整理,，有針對性地進(jìn)行面試；還可以讓學(xué)生互幫互助，動員已經(jīng)找到工作的學(xué)生將他們所掌握的就業(yè)信息及時告之其他同學(xué),。

2,、加強心理咨詢和專業(yè)指導(dǎo)

在擇業(yè)過程中，面對求職理想與現(xiàn)實的較大反差,，學(xué)生會產(chǎn)生焦慮,、自卑、怯懦等心理矛盾,，會碰上各種各樣的兩難選擇,、困難甚至求職陷阱。我通過電話及時做好疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)工作,，教育學(xué)生要調(diào)整好心態(tài),、正確對待和估量自己、正確對待環(huán)境,，幫助學(xué)生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難,，并對工作中存在的問題提出建議，讓學(xué)生作出正確選擇,。引導(dǎo)樹立先就業(yè),、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念

3,、做好常規(guī)工作

我引導(dǎo)學(xué)生及時簽訂就業(yè)協(xié)議書,，購買人身意外險，注意上下班交通安全,，多學(xué)習(xí),、勤動腦，善于解決問題,，不斷積累經(jīng)驗。另外還及時更換實習(xí)信息系統(tǒng)做好電話記錄和實習(xí)簡報,。

4,、積極溝通，多方聯(lián)系單位和學(xué)生家長,，掌握每一位學(xué)生的就業(yè)情況,。 我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生，定期通過qq,、電話等形式調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況,，清楚是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位，未落實的是否有意向單位,，尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況,，給他們及時的幫助,。我和學(xué)生經(jīng)常取得聯(lián)系不僅可以及時了解學(xué)生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化，還可以提醒學(xué)生注意腳踏實地,，積累經(jīng)驗,，不要好高騖遠(yuǎn)。

5,、積極組織學(xué)生每兩個月一次的返校小結(jié),。

在返校小結(jié)的時候，抓住機會,，對學(xué)生開展穩(wěn)定教育,，并請就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學(xué)生作為代表，發(fā)言交流,，引導(dǎo)學(xué)生積極的看待畢業(yè)實習(xí),，并自覺樹立維護(hù)學(xué)校名譽的思想，塑造一個對實習(xí)積極的就業(yè)環(huán)境,。

三,、 班主任工作的延伸

學(xué)生畢業(yè)以后，我還會認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查,。通過網(wǎng)絡(luò),、電話在畢業(yè)生中做調(diào)查，及時反饋畢業(yè)生情況,，整理成檔,，總結(jié)經(jīng)驗，這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義,。另一方面,，通過就業(yè)跟蹤調(diào)查，也可以了解學(xué)生在工作中需要什么樣的知識和技能,，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求,，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉(zhuǎn)折,，是學(xué)生邁向社會的關(guān)鍵階段。作為班主任,，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導(dǎo)工作,，肩負(fù)起關(guān)注學(xué)生職業(yè)與就業(yè)的責(zé)任，掌握學(xué)生的各種動態(tài),，使學(xué)生順利走上就業(yè)之路,。對于這些，我覺得自己還做得很不夠,，以后還要繼續(xù)努力,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇三

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認(rèn)識我，和大家進(jìn)行親切的互動,。

2.和班委互動,。和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級具體情況,，進(jìn)行歸納總結(jié),，一次進(jìn)行具體班級工作 3.擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗,，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會,。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動,，不僅是班級安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài) ,。

2,、安排值日生和值日組長，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會,，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議,，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn),，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

爭當(dāng)文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作,，不斷爭做優(yōu)秀班集體,。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè),。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀,、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂,、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講,，尊重各科老師，不上課玩手機,、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之;校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

2,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作,，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識,，積極為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

心里講壇,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流,，以此拉近和同學(xué)間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很*心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇四

本學(xué)年10中職計算機（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃,，開展班級管理,，推行素質(zhì)教育，努力使10計（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,，取得家長的配合,，從而方便了教師的教育工作的開展。

自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報。針對這些情況,，我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價,，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書,。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力。首先,，經(jīng)常組織班干開班委會,，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,，我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對記錄進(jìn)行檢查,，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們,，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了,，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚,。

利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽,，我班利用班會開展演講比賽,，對學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力,，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎,。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇,，并幫其修改,，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,，楊艷獲得了三等獎,，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽,，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好。

雖然本班級整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇五

加強空間意識,，做文明中學(xué)生

從接手繪（2）班主任工作那天起,，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強化公共空間意識,，營造良好班級氛圍開始做起”,。

我很了解這個班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五,、六個位置空著,，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會從后門姍姍來遲；會“咋呼”的人多,，上課的前五分鐘無法安靜下來,，講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂,；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西,，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書）,，教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞,；教室的衛(wèi)生更是糟糕,，畫板畫箱無序堆放在教室后面,，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上,，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上,；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飛舞,，抽屜桌面都是亂七八糟的東西,；有些學(xué)生生活自理能力差，衣服亂扔,，也不帶回家,，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂,，走進(jìn)教室沒有整潔之感,；有個性的學(xué)生多，不能輕易接受老師的批評或建議,，自以為是,，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種，不一而足,。

因此接班做班主任,，真是萬般無奈。實話講,，作為一個任課教師,，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間,，眼不見為凈,，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰,，去改變,。由于時間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳,，頭痛醫(yī)頭”了,，先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃,，何以掃天下”為主題,。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣），給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事,，讓學(xué)生明白一個良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理,，并一再強調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議,。雖然不良習(xí)慣的力量是強大的,，很多學(xué)生依然故我，你說你的,，我照扔不誤,。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃,，甚至直接去撿,，學(xué)生看在眼里，聽在耳里,，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn),，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時,，我要求每位同學(xué)用鋼絲球,、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍,。當(dāng)同學(xué)們勞動之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了,，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領(lǐng)悟的過程,。雖然效果不會立竿見影,，但大部分學(xué)生體會我的用心，提醒和批評之后都會自覺地?fù)炱饋?，不再反感?/p>

上課遲到問題是最會影響教師上課心情,、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題,。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到,，問原因,，就是“上廁所”。時間一長,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：只要一下課,，“五人幫”立馬走人，包括中午,，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時間了,，教室里依然不見他們蹤影,。扣分,、處分對他們的威懾作用已基本沒有,，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍?，守在教室后面,，等他們一干人搖搖晃晃地過來,，一番提醒之后,，下次重犯，依然重復(fù),；全部叫到辦公室批評教育,，當(dāng)面接受，屢教不改,。但不管怎樣,，慢慢地遲到時間短了，次數(shù)也少了,，我想這就是進(jìn)步,。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個別同學(xué)的時候其實是對大多數(shù)同學(xué)的教育,。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設(shè)的一點工作,。實在不勝其多。

一個基礎(chǔ)薄弱的班級的班主任工作很辛苦,，如果辛苦有成效,，心里也就倍感欣慰，工作也有動力,；但往往我的投入很多,，成效卻很微弱，有時信心會喪失,。大半個學(xué)期過去了,，我最深切的體會是：無論你的學(xué)生怎樣,，你不要逃避，該管則管,，該說則說,。要多接觸他們，了解多了,，相互之間的認(rèn)可度就高了,，彼此交流就自然了。放低身段,，把自己的真實想法與學(xué)生交流溝通,，學(xué)生慢慢就會理解你，接受你,。但這肯定要經(jīng)歷一個過程,，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外,。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學(xué)校里,，回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里,，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課,，看見我，很驚訝：“老師,，你回來了,！”“半天不見，好像隔了很長時間呢,?！贝朔挘腋锌级?。

還是回到“公共空間”的話題上,。為此，我特意開了主題班會,，讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任x班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了,。在工作中,，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計劃的同時，以班團(tuán)體建設(shè)為中心,，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理,，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識的同時，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個“完善”的人,。

一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會等機會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展,。

二．班團(tuán)體建設(shè)

該班學(xué)生團(tuán)體榮譽感較差,，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理本事也有所提高,。但在班級建設(shè)問題上，我仍然花了很多的時間和精力,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，讓大家都來為這個班出獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī),，以操行分為獎勵依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情景,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的進(jìn)取份子,，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，經(jīng)過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內(nèi)確立正確的團(tuán)體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤

奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。

第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學(xué)生的進(jìn)取性,，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵學(xué)生用寫日記,、周記,，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,，能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ),。此刻x班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善,，可是仍須要繼續(xù)深入開展團(tuán)體榮譽感的教育。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自我在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū),，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對這一情景,，在教學(xué)中,，我會盡自我的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑瑫r也鼓勵學(xué)生多向教師們請教,，使自我的學(xué)習(xí)能夠事半功倍,。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，效果很顯著,，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇七

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作,，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力,，我能夠問心無愧地說,，我很興奮，很滿足,，同時也很自豪,，因為我的學(xué)生提高了，更因為她們都能夠順利畢業(yè)了,?？粗麄兠恳惶斓狞c滴提高，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

每個學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進(jìn)行電話家訪,，及時了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作,，有了家長的支持,，多數(shù)學(xué)生會重返學(xué)校。平時也要多與這些孩子及家長溝通,，讓每個學(xué)生感受到教師的愛,，感受到學(xué)校就是自我的家。有時看似簡單的話語,，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的,，同時也拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離。在孩子的世界里,，比較有影響力的就是教師和家長,，所以與家長進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都要根據(jù)本班的實際情景進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有團(tuán)體榮譽感,，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣,。

下頭，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課,。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課,，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上,，其中我給學(xué)生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”,，視頻資料主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐,?？赐赀@個視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自我與父母之間真實的小故事，在分享的過程中,，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué),，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們,，也包括我自我在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后,，我安排了兩個任務(wù)給孩子們利用周末兩天時間回家去完成,，第一，親自制作一張賀卡送給母親,；第二,，親自去買菜,，然后親自下廚做一頓飯菜給自我的母親或家人品嘗。

事后,，我利用周末兩天晚上的時間,，經(jīng)過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務(wù),。讓我出乎意料的是,，經(jīng)過各家長的確認(rèn)，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務(wù)（有個別單親家庭的學(xué)生回來還告訴我,，教師,，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗,，因為我的父親給了雙倍的愛給我）,，還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問,，她們已經(jīng)主動打電話過來,，說要感激教師，感激班主任安排了這項任務(wù)給她的孩子,，看似簡簡單單的一頓飯菜,，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學(xué)們的行為,，不但感動了她的母親及她的家人,，更深深地感動了我。

從最終的效果來看,，讓我覺得這是一節(jié)十分成功的主題班會課,。因為經(jīng)過對家長的回訪，確認(rèn)最終的目的到達(dá)了,，同時,，經(jīng)過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，學(xué)會感恩,，用實際行動報答父母,、教師和社會。

新學(xué)期開始,，學(xué)生進(jìn)入了一個全新的環(huán)境,，要獨立應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐懼情緒,，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒,。所以，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先,，注重班級文化氛圍建設(shè),，讓同學(xué)們在必須的文化環(huán)境熏陶中成長起來。經(jīng)過利用班會課,，由班干部組織全班同學(xué)共同參與,、討論出貼合我班現(xiàn)狀的班級目標(biāo)——規(guī)范、和諧,、向上的學(xué)習(xí)型班團(tuán)體,。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園,。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語：（左邊）打造優(yōu)秀團(tuán)體,，（右邊）不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》,，在課室布置上左邊的是海洋世界,，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說,，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣,，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實,，很歡樂,。其實，班級的文化氛圍建設(shè),，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián),，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生”的意識,。

其次,，需要建立和諧向上的班團(tuán)體。在班級的各項活動中,，想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加,，讓學(xué)生感受到自我在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人才華機會,，有了展示個人本事的平臺，感覺到自我是班團(tuán)體一個重要組織成員,，增強學(xué)生的團(tuán)體榮譽感,。另外，在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁,，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自我的尊嚴(yán)。不會因為學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,。

首先鼓勵他們要有自信心,，每個班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難,，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會在生活上多關(guān)心,，也會經(jīng)常鼓勵他們多參與社會實踐工作,，經(jīng)過自我的勞動付出所獲得的收獲，來補充自我在校所需的最基本的伙食費,。我班大部分學(xué)生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作,，在本學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能參加社會實踐工作，有個別同學(xué)回來告訴我說,，假期做了兩個月的工作,，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費基本能夠自我解決,。經(jīng)過他們在假期參加工作的經(jīng)歷,，他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得，同時,，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會,。

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，需要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識,，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,，使他們能安心地進(jìn)取地應(yīng)對工作,，完成實習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對實習(xí)的態(tài)度,，實習(xí)前期我們進(jìn)取地每一天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍,，跟同學(xué)們談心、交流,，了解他們的思想動向,，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮,。除了思想教育之外,，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作,。

一周之后我回到了學(xué)校,，實習(xí)跟蹤工作難度又加大了，所以實習(xí)后期只能實行“遠(yuǎn)程控制”，我的做法是保證每一天一個電話,，我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍,，我在每一個宿舍找一個職責(zé)心強的學(xué)生，并堅持每周至少一次的電話聯(lián)系,，剩下的一天打給班長,。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話,，就這樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍,，也就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情景,，當(dāng)然,，對于“爆料”的資料最好是用信息來交流。另外,，我每一天都會關(guān)注學(xué)生的qq和微信的更新,，了解學(xué)生最真實的想法及思想動態(tài)。

作為一個班主任,，時常與孩子們一齊相處,，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事,，但在體驗者的心里就是一種幸福,，從中能夠品出歡樂的滋味。如：早晨走進(jìn)教室,，聽到瑯瑯的讀書聲,，我是幸福的；看到學(xué)校常規(guī)評比,，班級獲得了流動紅旗,，我是幸福的；看到經(jīng)過師生的共同努力,，被評為“禮貌班級”,，我是幸福的；看到頑劣異常的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也認(rèn)識到他要好好讀書時,，我也是幸福的,；看到學(xué)生在隨筆中對教師的一句稱贊，我更是幸福的……

雖然時常感覺當(dāng)班主任很累,，但每一天看到孩子們的提高,，所有的付出和辛酸都值得，因為都融化在這幸福之中了,。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任,！”

回顧本學(xué)期的班主任工作,，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足,。期望在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，改善工作的方式和方法,，提高班主任管理的藝術(shù)和水平，堅持以積累工作經(jīng)驗為目的,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班級工作，充實而又充滿挑戰(zhàn),，下面重點圍繞幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評議,，有一定的群眾基礎(chǔ),，因此工作有魂力，有威信,，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任,，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理,。

都安排了一次主題班會,，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人,，期初大家就心中有數(shù),，不盲目，不匆忙做到有計劃,，也有實效,，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉,，認(rèn)識是一種升華,。

是堅持每周日晚修班干部的例會制度，老師根據(jù)值日情況記載,，結(jié)合自己的觀察進(jìn)行總結(jié),，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，提出要求,，對下周的`工作有布置、有安排,。之間從末間斷,。

即早起到崗,，三餐飯后到崗，早操到崗,，課外活動到崗,，晚睡午睡到崗，及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題,，也為當(dāng)天的晚講積累。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀,，就業(yè)培訓(xùn)方向,，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會做簡歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息,。同時,，還展開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富,，貼近學(xué)生,，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講,，要求是人人上臺,，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺,，成為師生交流的平臺,，情感互動的舞臺，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺,，展示自我的擂臺,。事實上，在這樣形式的活動中,，同學(xué)們在活動中敢于敞開心扉說真話,，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受,，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣,，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議,，最終,，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果,。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行，做學(xué)生的表率,，班上的事情,，事無大小我都親自過問,，學(xué)校安排的勞動任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生,，打動每一個學(xué)生,，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通,，在班級工作上,，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到&“潤物細(xì)無聲&”的效果,，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是是對調(diào)皮學(xué)生,。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。溝通中我極少打罵學(xué)生,，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而,，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能,。

轉(zhuǎn)化的力量在于愛，班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病,，只要知道我都我去問個明白，黃小瓊同學(xué)周末生病,，我送他去看醫(yī)生,，與他的家長取得了聯(lián)系。雖然學(xué)校規(guī)定班主任每個值日的晚上都要到宿舍巡查一遍,，但我只要得空,，都會到學(xué)生宿舍里與學(xué)生們聊天，我相信,，與學(xué)生們多溝通,，會讓師生彼此更加信任。

1,、部分學(xué)生有厭學(xué)情緒,。

2,、極個別學(xué)生有早戀、打游戲,、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象,。

3、單親家庭,、父母離異家庭,、留守家庭的學(xué)生叛逆情緒重，容易出問題,。

1,、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，作為班主任，應(yīng)該重視他們,，調(diào)動他們的積極因素,。

2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭,。

3,、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象,，贏得學(xué)生依賴,。

4、狠抓倆頭,。重點學(xué)生實行每日向我匯報制度,。每周和其家長通一次電話或見一次面。

5,、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，做好指導(dǎo)工作計劃。如超級學(xué)習(xí)法,、五步學(xué)習(xí)法

盡管我清楚的看到一年后的結(jié)果,，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口,，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法,。無病呻吟只會引起別人更多的反感。

也許最后的結(jié)果不一定令人滿意,。但自己畢竟付出了,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇九

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,；不僅僅是教書，還要育人,；不僅僅是老師,，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生,。”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括潛力、氣質(zhì),、性格,、愛好等）,，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一向堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果,。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。

1,、新生到校,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴(yán)格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一齊坐，互相幫忙,，共同進(jìn)步,。

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立五人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管潛力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向，及時帶給幫忙,，向良性發(fā)展,。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。

6,、努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立潛力和管理潛力,。

建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的,。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選,，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項事務(wù),。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé),。在學(xué)校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭潛力,，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手,。”給學(xué)生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。因此,，我對學(xué)生提出了“真聽、多做,、好問,、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們用心參加特長生的培訓(xùn),，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個同學(xué)參加了體育特長生,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十

班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來晚走,，迎寒送暖,，其中的酸甜苦辣，作為班主任是有深刻體會的,。在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,，同時有時搗蛋學(xué)生的慵懶拖拉也著實感覺到無奈和生氣,。班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試班級管理的方法方式,，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者，班主任成為

“引導(dǎo)者”,，取得了一些進(jìn)步。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，帶他去看病,。我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、安全教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的熱情,。

我感受最深的一點是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班委,，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,，我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級實行個人負(fù)責(zé)制。班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門,、后門,、垃圾、整理報紙,、班級紀(jì)律,、早、晚讀,、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包,；學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。學(xué)生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象減少了,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手,，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作,，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的,，管理好班級的,。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，1年教學(xué)時間的工作很快就要接近尾聲了,，回顧這1年來所經(jīng)歷的工作，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。為了每一個學(xué)生都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動力,。在1年中,，我竭盡自己最大的努力，以學(xué)校教育指南為工作指導(dǎo)文件,，在工作中傾注最高的熱情,，踏實、勤奮,，根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況,，正確實施教育。現(xiàn)將1年的工作總結(jié)如下：

在具體班主任工作中,，不斷加強班干部隊伍建設(shè),，積極發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中有能力的學(xué)生，讓他們擔(dān)任班干部,，讓他們積極主動地開展工作,。將班級活動時間交給班干部，讓他們組織班級課外活動或是主題班會，加強了班級凝聚力,，也鍛煉了班干部的自身能力,。對于剛上任的班級干部，我自己親自帶領(lǐng)他們熟悉班干部工作,，組織班級活動,，這樣既調(diào)動積極性，又培養(yǎng)能力,。

在班級管理過程中我親自制定《班級班規(guī)制度》和《操行評定細(xì)則》,，針對學(xué)生中出現(xiàn)遲到、早退,、曠課,、上課說話、玩手機等現(xiàn)象的進(jìn)行扣分,，針對學(xué)生中拾金不昧、好人好事行為等現(xiàn)象的給予加分,，同時將加分和扣分情況納入學(xué)期總評,；總評結(jié)果將作為評選“三好學(xué)生”和“文明學(xué)生”的條件。

在1年來的工作過程中,，我積級組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，在校運會上我班獲全校廣播操比賽第一名，拔河比賽第2名,，而且組織學(xué)生參加學(xué)校元旦晚會,，我班組織的時裝秀通過學(xué)校的采排。

我班學(xué)生年齡從16—18之間,，正處于心理成熟的重要時期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。我利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動等時間,，在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本長期的相處，我與學(xué)生都取得了信任和溝通,。

1年來,，我就兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在工作中也取得了一定的成績,，特別是我班李偉同學(xué)被省教育廳評為優(yōu)秀三好學(xué)生,，給我?guī)砹撕艽蟮墓膭睢０嗉壢〉玫某煽儊碇灰?，更是我全心付出的見證,，隨著20xx年的即將結(jié)束，新的教學(xué)生涯即將開始,。我相信,，在我的帶領(lǐng)和關(guān)心下，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來。

中職班主任的工作總結(jié) 中職班主任的工作總結(jié)篇十二

雖然我剛成為班主任,，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃,。這個學(xué)期的工作計劃是：

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此，必須提高認(rèn)識,，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律。

要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向,、任務(wù)明確，措施具體,、切實可以,。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo),。班級目標(biāo)要符合本班實際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在20xx-2010上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足,，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干

組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫助，形成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲,。

由于我們美術(shù)班學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好班級教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行交流,，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想,。樹立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班,。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動,，頑皮可愛,，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類活動，如廣播體操比賽,、校園第5界藝術(shù)節(jié)等學(xué)校大型活動,，并且在活動中也取的了不俗的成績，讓學(xué)生深受教育,，

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實際出發(fā)，這學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地學(xué)習(xí),，從按時完成作業(yè)，按時起床,、作操，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時機,，根據(jù)每一個的特點,，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感,，從而增強信心,。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”,傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,，在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，

心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn),。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,，班主任是平凡的。 這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。