總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇一

一,、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路,。在這一個月的班主任工作當中,，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，提高每一個學生遵守紀律的意識,。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應該為學校的發(fā)展服務,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風，而且不愛學習,。我根據學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想。其中,，找了好幾位同學私下溝通,，具體了解他們的想法，幫助他們改變壞習慣,。

班干部“左右手”,。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班干部,。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,，她妥協了，課間的時候,，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責。此外,，放學后,，我專門給班里的班干部開會，讓他們弄清各自職責,，凡事不能得過且過,，過于遷就同學，那便是害了他們,。終于，班風漸漸好轉,，我說話的時候,，同學們不再交頭接耳，他們學會了傾聽,。

在學習上不斷的督促他們,。因為，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了,。此外,，高一英語口語統測，我就和常老師一起加班,，讓學生留下來背英語,。

重視班團、學?；顒?。在這一個月中，我根據學生的要求以及學校的需要,，組織學生開展各種有效的班團活動,。比如，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,，開會的時候,，班級里比較嘈雜，我就此進行學生思想方面的指導),，通過這次活動,，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身,，同時也要提醒身邊的同學們,，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,，這個月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等校活動,，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動前期的策劃，人員選定,，服裝以及彩排,，這些都需要他們協助我。在比賽中,，我認真觀察班里學生,，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,，比賽后,，在班級里我就會提醒學生,，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏,，他們都是好樣的。

打進學生“內部”,。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講,，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低,，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來，人手一份,，中午利用午休練習,，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好,，最后，大家情不自禁的鼓掌,。這個時候,，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次大合唱,，我做一些指導工作，服裝,，彩排等都交給學生,。最后，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整,。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生平安,、高效,、愉快的學習。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇二

本學期我擔任汽修的班主任,，全班共48人,。

在開學初穩(wěn)定學生的工作做好之后，為了加強管理,，建立一個團結上進的班集體,。首先我挑選了一支得力的班干隊伍，我把原來兩個班的班干中認真負責,、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍,，并且召開了班團干會議,，要求班干們人人以集體為重，在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步,，處處起模范帶頭作用,，協助好老師管理好班級。

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我班學生大多數紀律散漫，無心向學,，為了使學生養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣,，我嚴格考勤制度。根據學校的操行評分條例,，結合我班的實際情況,，我制定了班級操行評分細則，由班干輪流值周,，對每天的出勤,、早操、清潔衛(wèi)生,、課堂紀律,、好人好事進行登記，建立班干值周簿和操行評分登記表,，每周一班會課時由值周班干進行小結,，宣讀一周來每位同學的表現情況，每周公布一次學生的操行分和缺課記錄,。這樣我對每位學生的表現都了如指掌,，這樣管理和教育學生時就得心應手，及時發(fā)現問題及時解決,，對班上在勞動,、紀律等方面表現好的同學也及時表揚和鼓勵，在班上樹立了一種正氣,。

第一.抓好清潔衛(wèi)生工作,，每天清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都派專人負責，層層落實到位,。為了配合學校創(chuàng)建“文明教室”的活動,，每周一和周四下午第八節(jié)都要求學生進行大掃除，我也親自到班里帶領學生進行大掃除,，在前不久的“衛(wèi)生優(yōu)秀學?！痹u比活動中，我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區(qū)、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃,，每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區(qū)、教室,、樓梯進行保潔,，為學校創(chuàng)建文明衛(wèi)生學校出了自己的一份力。本學期我班的清潔衛(wèi)生工作也取得了不錯的成績,，第三,、五、七,、八,、十、十一,、十三,、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號,。

第二.協助任課老師上好每一節(jié)課,。本學期我班的科任老師有了更換，學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦,，特別是數學老師,，由于要求比較嚴格，課堂上與學生發(fā)生了一些矛盾,。在了解情況后,，我利用班會課時間做了學生的思想工作，讓他們明白老師的出發(fā)點是為了讓他們多學點東西,，為了管好每一節(jié)課,，并且把與老師發(fā)生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學生與科任老師間的溝通,、了解,。

第三.做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內宿生缺課現象比較嚴重,，對于這些學生,，我除了批評教育外，就是及時家訪,，讓家長了解該生在校的表現,，雙方配合以便更好的管理、教育好學生,，經過家訪之后有些學生的表現確實大有好轉,。

第四.配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等,，每次我都積極組織學生進行參賽,，豐富了學生的校園活動，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和上進心,，在學校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎,。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中，我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出,，也圓滿的完成了演出任務,。

一學期來，班主任工作確實做得很辛苦,，管理好一個班級真的付出了很多,。在以后的日子里，我還要認真總結,，發(fā)揚成績,，改正自己的不足之處，虛心向同行學習,，爭取把工作做得更好,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇三

20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對我個人而言它更是難忘的一年,。因為我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。

不知不覺,，又是一學期結束了?；厥走@學期,，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰,，因為我盡心盡力,，可以問心無愧地說，我很興奮,，很滿足,，也有幾分自豪感，源于我和學生的共同成長,。雖然本學期的工作有點忙,，有點累，但我是快樂的,，——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經驗告訴我，作為一名教師,，不但要有出色的教學水平,，更要有高尚的師德，為此,，在這學期具體的工作中我始終嚴格要求自己,，無論是思想還是行動，都時刻力求進步,。本學期，我順利完成了學校教導處布置的各項教學任務和德育處布置的各項德育工作,。多次家訪和多次召開班委會,，并成功的召開了教學實習總結會和感恩勵志主題班會。帶領學生完成教學實習工作,。作為一名班主任,，我時常與學生進行交心式的交流，注重側面了解與調查,，盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷害,。

當然，作為年輕教師,，無論是在教學上還是其他工作上,，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進一步向有經驗的同仁學習,，使自己的工作得到進一步的提高,。

春華，秋實,，只要我們用心去耕耘,。在未來的日子中，我愿將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵!

職業(yè)高中班主任工作總結(五)

這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè),，在管理的各方面都出現了新的問題,，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律,、學習,、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,，學生與學生之間存在著陌生感,，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時,，以前不同班的學生就會有抵觸情緒,，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流,，知道他們有什么樣的想法,，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班,，要有集體榮譽感,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,，同時，面臨著綜合實習,、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。在這半期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想,，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是班級管理的重要因素,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。

另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,，進行一些訓練活動,，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，準時到班上,，使班風正、學風濃,。這次冬運會上全班取得了較好的成績,，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果,。

總之,，在這半期里，我通過以上幾方面的努力,，學生的整體行為習慣有所提高,，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化,。在接下來的半期,，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得更好的效果,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇四

記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法,。

一,、開學三步曲

在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：

1.自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認識我，和大家進行親切的互動,。

2.和班委互動,。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況,，進行歸納總結,，一次進行具體班級工作 3.擬定班級工作目標。努力奮斗,，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會,，進行班級互動,，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情,，了解大家的心理動態(tài) ,。

2、安排值日生和值日組長,，按時進行班級衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

3,、和兩個班的同學進行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想,，以及他們對班級的意見和建議,，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生,。

爭當文明班級

在這一個學期,，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作,，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設,。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂,、自習紀律

課堂：上課認真聽講，尊重各科老師,，不上課玩手機,、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

2、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的課堂習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。

要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力,、辦公能力以及人際交往能力,，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務,。

相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動，班級主題班會,，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力,，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學們帶來了無數歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。

走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

心里講壇，是我和學生交流的主要渠道,。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學生之間,，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

三.班主任隨想

當班主任很累,，事情很多，很*心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇五

在我剛踏上工作崗位的這個學年,，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論,，而沒有實踐的一張白紙,。 這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：

(1)學生活潑,、好動,，思維活躍，情感豐富容易被調動,。(2)學習主動性強,，學習自覺性較高。(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。 在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質,。

一、把學生位置擺正,。 書上說：學生是教育的主體,，一點不錯，學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,，學生到學校來,，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術,，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。學生小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán),。

二,、通過多方面的活動，增強班級凝聚力,，改變工作方式方法,。 本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質,，我們老師也獲得了鍛煉機會,。有體現全校學生精神面貌的“校運會”;有促進學生團結的活動“慶元旦拔河比賽”，在這過程中,，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設,。 我們班的學生個性好動活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待,，在六星評比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如安排學生檢查督促,，大力表揚表現好的同學等,，但情況仍不見有大的好轉，學生們還是比較懶散,。在各位領導的幫助下,，我調整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調,，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標，雖然實際與目標還有距離，但是我會努力不斷總結經驗朝目標挺進! 其次,，我給學生的要求盡可能做到簡潔,、有力、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,，并樹立榜樣進行大力表揚,。最后，活動結束及時進行反饋,，肯定學生做得好和進步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生,，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所 2 收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓,，學會分析解決問題,，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲!

三,、充分利用表揚這一工具,。 雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中,，有一二個紀律表現的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給學生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。在學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作 我的班主任工作由于經驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如： ? 班會課與晚自習沒有做好充分地計劃與準備,。 除了學校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,，班風還沒能完全樹立起來,。 而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風、校風的建設,。我們班的班會通常先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現的問題并以多種形式進行教育。目前,，我們面對的學生思想比較復雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇六

班主任的工作是一件非常繁瑣,，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。回顧這這幾年的班主任工作,，作如下小結：

一,、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生,，學生就會愛他,，只有用愛才能教育學生?！?我認為班主任要善于接近學生,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、 教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則,。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育.

1、新生到校,，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐,，互相幫助，共同進步.

3,、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,，如午睡紀律,、課間紀律、和集會紀律等,。

4,、開學不久,，我就開始家訪，主要是電話家訪,。家訪近10位同學,，密切與家長聯系，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展.

5,、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由班干決定的,。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結協作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

除了選準班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準,，每組設立一個組長,，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務,。尤其是早晨,，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的,，班主任不要插手,?！苯o學生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

四,、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。因此，我對學生提出了“真聽,、多做,、好問、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組,，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學參加了美術特長生,，4個同學參加了體育特長生。

各個學科有各個學科的特點,，它們教學的方法,，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學習習慣,。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以，我經常提醒督促學生,，如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么，有什么要求,，我盡量做到心中有數,，周末布置，回家準備,，課前檢查,，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。

在班主任工作實踐中,，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化,，使之成為穩(wěn)定的學習品質，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從細微入手,，從低年級開始訓練,，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展,。2由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。我認為,，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇七

本學期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣,。在本學期，我具體做了以下工作：

一,、深入學生,、親近,、了解學生,，做學生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。二年級帶過一個學期的數學,，所以對學生還是有一定的了解：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高，班干部很有威信,，能很好的幫助老師管理好班級,。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心，學習上沒有上進心,，經常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀,。

二、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣

開學初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情,，不對學校的公共財產進行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

三,、選一些得力的班干部

原先的三位班長不但學習好,，而且自我約束能力比較強,，在同學中的威信挺高，同學們也都服她們管,。所以還是繼續(xù)由她們三個擔任,。但在其他的管理方面我采用了比較民主的方式，先學生毛遂自薦,，再由班上舉手表決,，一學期下來，班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

四、獎懲分明

教師明確地告訴學生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數,。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現學生的閃光點。對好的,，大加表揚,，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生,，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學生的過去評價未來,。對后進生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進步,。

五,、上好每一節(jié)班會課

在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調,，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

六,、多和家長聯系

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯系，取得家長協助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學經常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現,，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,，經過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子,。"

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇八

一個月的班主任工作告一段落,，在這一個月的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學習,。雖然班級學生素質層次不齊，但在我的帶領下,，學生還是有所進步的?，F在,，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學生素質層次不齊,。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，提高每一個學生遵守紀律的意識,。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學校工作中心,。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應該為學校的發(fā)展服務,。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風，而且不愛學習,。我根據學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想。其中,，找了好幾位同學私下溝通,，具體了解他們的想法，幫助他們改變壞習慣,。

班干部“左右手”,。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班干部,。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長,，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,，她妥協了，課間的時候,，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責。此外,，放學后,，我專門給班里的班干部開會，讓他們弄清各自職責,，凡事不能得過且過,，過于遷就同學，那便是害了他們,。終于,，班風漸漸好轉，我說話的時候,，同學們不再交頭接耳,，他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們,。因為,，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背,，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了,。此外,，高一英語口語統測，我就和常老師一起加班,，讓學生留下來背英語,。

重視班團、學?；顒?。在這一個月中，我根據學生的要求以及學校的需要,，組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言，開會的時候,，班級里比較嘈雜,，我就此進行學生思想方面的指導)，通過這次活動,，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身，同時也要提醒身邊的同學們,，這樣才能營造良好的班級氛圍,。此外，這個月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等?；顒樱@些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動前期的策劃,，人員選定，服裝以及彩排,，這些都需要他們協助我,。在比賽中，我認真觀察班里學生,，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽,，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里，比賽后,，在班級里我就會提醒學生,，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏,，他們都是好樣的。

打進學生“內部”,。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講,，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來,，人手一份，中午利用午休練習,，有學生抱怨根本唱不起來,，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好,，最后，大家情不自禁的鼓掌,。這個時候,，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次大合唱,，我做一些指導工作，服裝,，彩排等都交給學生,。最后，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整,。由于學生的基礎實在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領學生平安、高效,、愉快的學習,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇九

在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃,，以班工作計劃為依據,，開展班級管理工信。推行素質教育,，嚴格落實學校制定的“減負”措施,，深入開展教學研究，向課堂教學要質量,。努力使數控(1)學生在班內凝造成一種團結向上,，愛集體的風氣。

一對學生進行思想品德教育

充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育,，如文明禮貌教育，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育,，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,，講道理，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

二班集體建設

接手20__數控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情況,，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先,，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談,，了解學生情況,，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,，明確落實班干的責任,，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾,。堅持每周要學生寫周記,，鼓勵學生通過周記與老師談心,，內容不限,。

很快,，老師和學生的距離很快就拉近了。現在20__數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

三指導學生學習，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語,，對英語都有很大的興趣,，抓住這一點，我在備課方面多花心思,，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來,。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱,，同加減分,，小組內要互相幫助，想辦法共同管理,。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,，經過師生的共同努力，20__數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學期市統考的英語抽查中,，以平均分95。8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93。4%的好成績取得綜合成績第二名,，這對我是一個非常大的鼓舞,。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己,?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一,、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結、守紀,、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

二、積極督促學生學習

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

四、服從學校大局的安排,，擴大我班在學校的影響

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的秋季運動會中,，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果,，極大地體現了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心,。

五,、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現,，共同督促學生認真學習,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十一

中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質,、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3,、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十二

一.前了解全班學生：

本班的特點是一個由三個班合成的新班,。電腦專業(yè)46人，美術專業(yè)26人,。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生，從原來的班主任那里去了解學生的喜好,，特性,，學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學校的各個方面都比較了解,，并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,，我就能順利的開展工作,。我對這班學生進行分層，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,，并盡快認識那些頑固份子,。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務,。

一.選好班干部：

1. 在班干集訓時盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力，進行合理的調配,。我選班干部的原則是

(1)來自各個班都兼顧;

(2)男女兼管;

(3)以電腦專業(yè)為主,。

2. 選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來當班干部,，而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班，因為差生面太大,，我知道如果沒有一個好的開頭,，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,，美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子,，最后我就任定副班長來兼任舍長,，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩(wěn)定下來,。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理,，不至于出亂子,。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育

做人的原則，做事對得起天地良心,，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾,。就算你學識不深,，但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,，自尊,，自重，但很遺憾在周記里有學生問我,，她為什么要自愛?

2. 人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,，讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,，讓學生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,，或值得你回憶的事,，許多同學搖頭，有的學生就說學生打老師,，我就趁著這個機會教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?

3. 就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學習,，去爭取，不要讓自己虛度年華,。

三.進行差生轉化

(1) 先抓住宿生,，

因為我們班有三個住宿生，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙,，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上,。我就先找三個之中的頭,，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個好頭?，F在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象,。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候，同學遲到曠課的現象時有發(fā)生,，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落，如有再犯,，按班規(guī)處理,。

(3) 個別談心，公開表揚

個別談心,，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學生說話的機會，但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,，并且要控制好自己的心情,，但作為班主任，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導地位,，才才能有威嚴。多公開表揚,，不管是誰,，只要有進步,，我都會全班表揚。

四.體會

我說句心理話,，帶這樣的班級真是很大的心理壓力,，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事，對于知識,，只能學得多少算多少,，因為有個別學生所學的電腦只會qq，其他都不會,，對于文化課,，連書本都不見，激發(fā)他們的學習動力,，真是本人能力有限,，實在未能如人意?？串敃r的入學分數很多個人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十三

不知不覺一年又過去了,，__班已經開始離校倒計時,，還有一個學期他們就要順利從中職畢業(yè)進入高校學習，回顧三年的中職生涯,，他們在我的帶領之下取得了長足的發(fā)展,，無論身心健康，還是學習學業(yè),，較之剛進校有了很明顯的進步,，本人也無愧于學生，無愧于家長,，無愧于學校,，本著盡職盡責的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，付諸了自己的全部心血，也得到了學生的熱烈回應,。

一,、班主任管理方面

過去的__年,，本班學生已經習慣于我的既定管理模式，一直以來對學生的嚴格要求,，已經使得學生明白學校的各項規(guī)章制度的嚴格性嚴肅性,，不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上，比如管理早到校遲到,，上課睡覺,，進班交手機，按時交納各學科的作業(yè),，值日生的教室清潔衛(wèi)生,，最后離開教室的學生隨手關燈關門，所有人離開教室必須要把自己的板凳順進桌子下,，桌面上全部清理干凈,，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線，清潔工具擺放整齊,，體育課或者需要全班集合的時候在樓下站成一條直線，行進間不能走散,，晚自習不能交頭接耳,，早到校每天課代表領讀進行晨讀，中午全班關燈關窗簾午睡等,。

每周一下午政教,，除了日常工作安排之外，每次都會進行一次主題教育,，利用專項班會時間對學生進行各種思想教育,，作為德育教師，發(fā)揮自身的德育渠道作用,，基本上都會進行一次德育課堂活動,，言傳身教，讓學生從各方面感受班主任的管理和學習能力,。

二,、學生的自我管理與修行

首先培養(yǎng)一批得心應手的班干部，班主任不可能總是在班級,，我授權班長在班主任不在期間承擔班主任的全部職責,，全面負責班級各項工作事物，主持大局,，副班長則成為班長最得力的助手,，還偶爾承擔班長不在時候的接班，以及其他班干部的替任工作,，兩個班長都是男生,，聽話懂事有責任心,，班級在他們的管理之下蒸蒸日上，團支書為女生,，女生心細,，在具體的事務性工作她比較仔細認真，比如填表格,，收資料,，購買物資，布置教室,，將教室打造成溫馨的學習環(huán)境,，其他班干部則各司其職井然有序。

在這樣一個環(huán)境之中,，全班學生在我和班干部的管理之下,，每個人都非常守紀律，加上我經常的高考和轉段考試的弦之緊繃,，都以學習為主要目標,，施加學習壓力，每次大考之后都會進行優(yōu)秀學生上臺交流展示,，在全班形成比學趕幫超的濃厚學習氛圍,。通過一學年的期中考試和期末考試的成績分析來看，本班__班在整個年級中排名在前三,，各學科的前三名在本班也都有占據,，綜合排名本班也是名列前茅。__年本班學生被各任課老師選派參加各種比賽活動共有__人次,，獲得__市級比賽一等獎,，甚至國家級比賽一等獎的好成績。

除了日常學習,，我也會安排全班學生積極參與學校各項活動,，尤其是第二課堂，因為學習之余還是需要有豐富的文娛活動,，比如學校運動會,，法制大會，元旦晚會等,，通過參與這些活動陶冶學生情操,，提升自我修養(yǎng)，增長見識,，豐富閱歷,。

三、構建家?；ネ?，積極與家長協調溝通

學生的成長與發(fā)展既需要學校的努力,，更需要家長的支持配合，本學年在家長學校的安排下,，邀請本班學生家長代表十余人次來校聽講座,，提意見，了解學生在學校的情況,，同時為學校和班級發(fā)展建言獻策,。

除此之外我也經常在家長群與家長互動交流，將學生在學校的表現的積極面及時反饋到家長群,，本學年下學期本人開創(chuàng)性的開展了百“家”講壇活動,，邀請不同職業(yè)家長代表來本班講述自己的實際情況，讓學生感受到家長的不容易,，使學生受到感恩教育,，責任教育，意識教育,，這個互動提議發(fā)布到家長群之后,，有家長已經取得了聯系，預計會在下學期正式實施,。

四,、注重學生的習慣教育，成人教育

在學校各種會議上,，校長提出了“三個好習慣成就一個中職生”的提議，我認為這三個好習慣非常好：學習習慣,，文明習慣,，清潔習慣，這三個習慣正與我所任教的德育學科有著緊密聯系,，在德育中,，我非常重視人生之中的精與細，尤其是細節(jié)方面,，是我們現在所有中職生的不足之處,，這三個習慣與德育的精細不謀而合。而在日常的管理之中,，我也正是在這三個方面全面開展,，當然，平時的管理之中遠遠超過這三個好習慣,。

通過三年的教育管理,，真正做到了對學生的教書育人，本班學生也展現出了良好的精神風貌,，在成人成才教育中得到了極大的進步,。__年本班榮幸的被__市教育局評為先進班集體,。

誠然，十個指頭有長短,，一個班級不可能都是齊刷刷的持平高低,，總會有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問題所在,，而當今在提倡人的個性全面發(fā)展之余,，不免會有些躊躇和猶豫，比如處理學生早戀問題上,，把握的尺度需要慎之又慎,，但全班同學不論成績也好，不足和缺點也罷,，__年已經過去,，__年業(yè)已翻開新的篇章，__班中職生涯即將結束,，嶄新的大學生涯即將開始,，承前繼后，我會一直與他們一起共同進步,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十四

時間飛逝,，轉眼間一學期又結束了，本學期的工作在基于上學期的基礎之上不斷的進步和完善著,。下面就將本學期的工作做如下總結：

班主任工作的工作實質,，就是按照預定的目的，依據一定的原則,、程序,、方法、手段,，對班級中的人,、事、物進行計劃和調控,，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上,；那么我首先做的便是全面的了解學生的思想面貌、健康狀況,、生活經歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,，這對于掌握班級總體面貌,、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃,。其次,，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍,，檢查的同時,，更多傾注的是愛心。

其實一個班關起門來就是一個大家庭,，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1,、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生，給他們以更多的關注,，更多的投入,；精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。給他們一個展現自我,、實現自我的機會，平時多爭取時間接近他們,，不斷在學習和生活中鼓勵他們,，時間也證明我的做法取得很好的效果。

2,、正確看待優(yōu)等生,。首先，嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生誰都喜歡她們,，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,、掩蓋、被原諒,、被袒護,，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生,，要做到不寵壞她們,，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學業(yè),、工作方面要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，容易驕傲自滿，要嚴格要求,，警鐘常敲,，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體,。

3,、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體,，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易,。她們是班級體的一面鏡子,，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握她們的心理特點,，調動她們的積極因素，正確對待她們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任她們,。

我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度,，值日生管理制度和任務承包責任制度,。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。

同時,，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉化為特殊的感召力,。所以我經常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動,，盡量做到以身示范,。

通過一學期的努力，班級已經基本形成了穩(wěn)定了學風,，小團體也都不復存在,，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前,，為此,，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難,，很多時候學生不不理解,，有小小的抱怨，但最終還是一一化解,，取得了成功,，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中,！我會繼續(xù)播撒愛的種子,，留下花的芬芳！

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十五

回顧這一個學期,，在做班主任的過程中,，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結,，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結,。

調整班干人選及班干團干隊伍建設,。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻的精神,，要能以身作則、顧全大局的品質,，明確班干部責任,，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等,。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

針對班級的實際情況,，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》,。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數,，計入學期總評,，及時與扣分突出學生的家長聯系；使班級保持較高出勤率,。

每周堅持召開一次主題班會課,，根據學校要求，有計劃地,、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”,、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育,、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動,。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球,、啞鈴、單杠等,。組織班級內的跳繩比賽,，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行。

預防可能出現的重大安全事故,，本學期我們班學生出現過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件后,，及時報告學校領導和學生家長,，協調處理好問題。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十六

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要,。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一,、親近學生,，研究學生;展現自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調,，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現,、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十七

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中,，我不斷探索，不斷學習,。雖然班級學生素質不高,，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績?，F在,，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學生素質越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點,，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務,。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風，而且不愛學習,。我根據學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本。因為學生會做人了,，他們的學習才能提高,。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學生各方面的基礎不好,，但有了這些指導思想，通過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們,。因為，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了,。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學期的期中考試中,，我們占據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,，學習就更有激情了,。

重視班團活動。在這一年中,，我根據學生的要求以及教育的需要,。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,，我們在學校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到,，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動,。通過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到,，我們日常生活中的一些小事,，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動,，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后,，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可,。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,，增強了合作精神，提高了能力,。這讓我們班也越來越團結了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力,。所以,，我們班的學生在各個社團都非常活躍,，也能為學校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤,。

三,、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習,，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中,，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高,。以前,，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了,，學生的能力卻沒有什么提高,。后來，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學生自己去解決的,。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學生的參與面非常廣,，熱情也非常高。最后,，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真,，做好各種筆記,，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領學生取得更好的成績

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十八

充分利用班會,，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育,，心理素質教育,，學習態(tài)度教育和目的教育，結合時事分析臺海關系,，對學生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理,，使學生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。

接手2019數控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差,，對班上的事務不關心,，班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報。針對這些情況,，我花了許多心思調動學生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力。首先,，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經常與學生接觸交談，了解學生情況,，發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,，明確落實班干的責任，經常與班干部開會,，了解班干的工作表現和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學生進行心理教育,，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,，鼓勵學生通過周記與老師談心,，內容不限。

很快,，老師和學生的距離很快就拉近了?，F在2019數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

中職學生從上學期開始學英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點,，我在備課方面多花心思,，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來,。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,，同組共榮辱，同加減分,，小組內要互相幫助,，想辦法共同管理。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,，經過師生的共同努力,，2019數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學期市統考的英語抽查中，以平均分95.8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞,。

取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術,。

中職生班主任總結 中職班主任總結工作篇十九

本學期我擔任八(4)班的班主任工作,。本班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了一定的成績,，但也存在一些問題?，F將我擔任八(6)班班主任工作情況總結如下：

一、 個人體會

在本學期的班主任工作中,，發(fā)現處于青春期的初二學生充滿活力,，容易沖動，有些任性,，經受不住挫折,，自我控制能力差，逆反心理強,，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化,，這些學生經受不住外面世界的誘惑,，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學生的全部責任推給學校,，這無形增加了班主任的壓力。

二,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1,、教會學生如何做人,。如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀、誠實守信,、樂于助人,、積極進取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。2、教會學生如何生活,。要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3,、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

三,、形成較為積極勤奮的學風

我班學生其實總體說來成績一般，我們從一個教育工作者的良知出發(fā),，對孩子們的學習并未放松,，甚至更下足功夫。一方面,，團結,、協調科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學,，利用個人有限的資源來調動搭班教師的積極性,。同樣地,，也積極做好家長的工作,，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學習成績。另一方面,，我們結合學情實際,，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差,，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績,。

四,、學生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可,。

五,、工作反思

本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針,。這首先在于個人起初對學生了解太少,，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來,，很重視差生轉化工作,，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地,，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學生已經流露出厭學情緒，在課堂上表現為睡覺,、不聽課,、說小話、做小動作,，最為突出的表現是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們,，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習,，也不思退學。這樣兩極分化勢成必然,，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度。

以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理,，當然值得總結的地方仍然很多,，畢竟班級工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。