心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

高校輔導員培訓心得體會篇一

我于20__年9月份進入鄭州工程技術學院,，成為了國際教育學院的一名輔導員,，在這一年的工作中，我有過迷茫,、困惑甚至失落,，在學生管理方面，對自己在學生工作中的作用認識不夠清楚,，經(jīng)常做了很多工作,，卻不見成效。在工作中,，平時較為關注學生的日常生活和學習情況,，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針,，使我提高了認識,，理清了思路。

其中重慶大學袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,，她講述了自己22年的輔導員經(jīng)歷,，她說：“學生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動力,，當你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月,。我想,，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責任和擔當,，演繹了一段不平凡的精彩歲月,。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結，激發(fā)了我在輔導員這條道路上的責任感,，榮譽感和使命感,，讓我重新認知了自己，認識了輔導員,。我不僅僅是學生的輔導員,，還是學生的良師益友，也是他們的人生導師,，更是他們的知心朋友,，只有用熱心，責任心才能有動力完成每一件事,，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去,。

二、重新認知“新工具”,，創(chuàng)新網(wǎng)絡思維育學生,。

當今是網(wǎng)絡盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學生的日常生活,，它是大家衣,、食、住,、行,、娛樂休閑、學習知識乃至接觸世界必不可少的工具,，而作為一線的學生工作者,，就需要順應時代變化，更新傳統(tǒng)觀念,，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維管理教育學生,。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡與學生建立很好的就溝通交流平臺,，讓我們更深層次的了解學生內(nèi)心深處的一面,，也會因為網(wǎng)絡輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn),，所以我們要利用好這把“雙刃劍”,，以彼之道還施彼身,，以網(wǎng)絡優(yōu)點治理網(wǎng)絡缺點，同時要補習打破常規(guī),，大膽革新,，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。

專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺,，輔導員是一個有溫度的職業(yè),，面對不同的個體，不能按部就班,，面對不同的學生,，應該靈活運用，講究工作的藝術和方法,，要把思想教育做在前,，把以情感人和以理服人巧妙的結合在一起，才能讓學生心悅誠服,。而當下大學生大多是95后，他們獨立自主,，勇于競爭,，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識,，但過于依賴網(wǎng)絡,。在這種情況下，作為開展大學生思想政治教育的骨干力量,，加強學生的思政教育更應當是我們工作重中之重的任務,，只有思想教育工作到位了，才能在學生管理方面取得事半功倍的效果,。同時作為學生的引路人,，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學生今后的發(fā)展，所以,，言傳身教,，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀,、價值觀,，向學生傳達積極正面的能量。

三,、貫徹“四個顯著增強”,，全面增強輔導員素質。

在這次培訓中,，我深深體會到,，要做一名合格的輔導員,，自身的綜合素質起到?jīng)Q定性作用。這正符合學校提出的“四個顯著增強”的要求,。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分,，應該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起,，不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng),，加強工作的學習與積累。

輔導員是學校和學生之間的紐帶,，我們既要做好服務的角色,，又要擁有引導人的風范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,，范圍也較為廣泛,，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備,，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力,，才能將自己的思想準確地傳達給學生。井井有條的管理能力才可以把學生工作有組織,、有計劃地開展起來;同時創(chuàng)新能力也同為重要,。在學校規(guī)定的框架之下，綜合本學院學生的實際情況,，怎么把工作做出特色,，就取決于輔導員的創(chuàng)新能力。除此之外,，心理學,、教育學、網(wǎng)絡應用都應該是當代輔導員的標準配置,。

經(jīng)過一周的培訓,，讓我更加理解了輔導員工作的精髓，也感到作為一名輔導員的驕傲,，在這條道路上任重而道遠,，正如袁書記所說：“_、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心,，以最飽滿的熱情,，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

高校輔導員培訓心得體會篇二

作為一名新進輔導員,，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告,、參與案例分析,、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點,、熱點問題進行了學習與探討,。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任,，下面就我參加此次培訓的幾點體會,，向在座的各位作簡要匯報。

在沒有培訓之前,，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習,、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導者和領路人,，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為,，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學,、仁愛,、善思、篤行”的精神,，融入到學生日常工作中,，從思想、生活和成長中去關心他們,，當好學生思想教育的'“指揮員”,、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”,。

輔導員教育,、管理、服務的對象是新時代的大學生,，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識,；另一方面又團體意識薄弱,、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導員工作,，成為學生可親、可信,、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質。

1.具有過硬的思想政治素質,。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范,，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質,，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的,。

2.具有豐富的學科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結構,，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教,，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習,、邊研究,、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生,，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導員,，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學生工作,。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,，充實理論知識,，通過向書本學、向老輔導員請教,，集中精力強化教育學,、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐,，提高自己處理應對學生問題的綜合能力,；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象,；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用,，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理,、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率,；四是建立良好的師生溝通平臺,，充分利用各種機會與學生交流,，縮短與他們之間的距離，主動關心,、親近同學,，多與他們交心談心、坦誠相待,，成為他們的良師益友,；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實事求是,、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生,，弘揚正氣,，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣x學的尊重與信任中去開展工作,。

高校輔導員培訓心得體會篇三

把愛融入自己的行為中,、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導員們的“工作法寶”,。

沈陽工業(yè)大學的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導員,，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學院農(nóng)村學生占比較大,，困難生問題突出,。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個“雙困”學生成功“脫困”,。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學生的“心里話”。

有人說,，陪伴是最長情的告白,，但是在很多輔導員看來，對學生有質量的陪伴才是自己的追求和使命,。正如云南大學朱丹所說的那樣“在這個世界上,，所有的工作都是辛苦的，所以輔導員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量,，輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業(yè)性,。”

確實,，一群“專家型”的輔導員已經(jīng)成長起來,，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累，幫助青年大學生們實現(xiàn)夢想,，為學生成長成才引路導航,。

“劉導,，我們奪冠了！”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時,，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵激動之余倍感欣慰,。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領域的“世界杯”。奪冠的那一刻,，對于“后勤部長”,、始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢,？”

通過比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知,，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學生的個人理想與祖國的前途,、民族的命運聯(lián)系在一起。

應該說高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點燃青春的事業(yè),。就像西南政法大學的輔導員簡敏所說的那樣“學生的成功,，這讓我快樂，所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè),！”

高校輔導員培訓心得體會篇四

我于11月4日——8日在xx大學參加了xx省高校輔導員培訓班秋季第四期的培訓,，獲益匪淺。感謝省教育廳,，感謝xx大學,，感謝母校，讓我有了這么一次學習提高的機會。從教育廳領導的講話中使我倍感輔導員職務的意義和責任的重大,；從南陽理工學院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中,，使我明白輔導員從事的是感動心靈的事業(yè)，學習掌握心理輔導技術在學生工作中的運用,；xx大學學工部部長戴國立老師《學生應急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示,；xx大學教育學院葛坤英教授《思想政治教育學科建設與高校輔導員工作》的報告則具體指明了輔導員工作的道路。同時在這次培訓中,，除了聽報告,，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡,，更有難忘的素質拓展訓練,。不管是何種形式的培訓，都給我留下了深刻的印象,，給了我很多觸動和感慨,，在加深對輔導員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責任感?，F(xiàn)將培訓心得總結如下：

教育部第24號令對輔導員工作提出的要求第一條便是“認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作,，加強學生班級建設和管理”，將輔導員工作定位在思想政治教育及服務育人,，這一服務性更加使我覺得輔導員從事的是良心活,，具體表現(xiàn)在對學生的態(tài)度和處理學生事件的方法上。涵蓋熱心,、耐心,、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯(lián)系,，共同作用,。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學校門的,，對大學里的各項事務都充滿了好奇,，他們不知道怎么來規(guī)劃大學生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光,，這就需要輔導員下功夫進行正確的引導,，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀,、價值觀養(yǎng)成的時期,。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成,。他們時不時地會困惑,，會迷茫，會找不到前進的方向,，在這個時候就需要有一名人生導師來進行指引,。從事思想政治工作的輔導員就需要來擔當引路人這一角色。要本著對學生負責的心態(tài),，拿出十分的熱心,，密切關注學生的成長和成才，在學生困頓的時刻,，在學生疑惑的時刻,，在學生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手,。還記得素質拓展訓練中那段生命之旅,，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手,，才讓廣大女學員感動得痛哭流涕,。我想在做學生工作的時候，就應該充當那雙手的作用,，陪伴學生度過大學四年,。同時，在學生有思想問題找你解決的時候,，要做一個最好的傾聽者,，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真,，可能比較不成熟,，這就需要輔導員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒,，浮躁的情緒,，真正做到情為學生所系。

之所以說輔導員是一份良心的工作,，還表現(xiàn)在獎學金的評定,、助學貸款的核實、助學金的發(fā)放上,。在做這些工作的時候,，一定要有一顆公心和愛心。本著公平,、公正、公開的原則,，做好學年評優(yōu)獎先,，使獎學金真正落實到優(yōu)秀的學生。同時認真核查貧困學生實際情況,，關心困難學生的生活,，使助學金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學生不自卑不心虛不攀比,，鼓勵他們刻苦學習回報國家和社會,。總之,，真正做到利為學生所謀,。

這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應變力,、溝通力,，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學生之間上通下達的能力，應變學生突發(fā)事件的處理能力,，溝通學生與老師,、學生與學生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來講,。從事輔導員工作兩個月以來,，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導員工作的瑣碎,。新生入學綠色通道,、助學貸款、助學金,、越冬補助等貧困資助工作,；新生入學教育、學校規(guī)懂校紀知校史、編排班級,、宿舍,、學號，選任班干,，組織活動等日常管理工作,，這些都成了輔導員工作中的必修課,。這就需要應對學生處,、教務處、黨委等職能部門的工作布置,，做到上情下達,，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力,，則充當不了橋梁這一角色。

就應變力來講,。學生工作不是日復一日的重復的,，雖然日常管理還能找到一些固定的模式,，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件,，要求輔導員做到沉著冷靜,，第一時間上報，從大處著眼,，尋求問題解決的最佳方式,。

就溝通力來講,。學生與老師之間，學生與學生之間都是需要交流的,。老師的授課方式是否讓學生滿意,，是否被學生接受,，在學生不好意思向老師反映的情況下,，就需要輔導員作為中間人協(xié)調(diào),。同時輔導員也應經(jīng)常向老師了解學生的上課表現(xiàn)及出勤情況,。另外，學生與學生之間出現(xiàn)矛盾的時候,，輔導員就要積極解決調(diào)和矛盾,。維護年級學生的和諧、穩(wěn)定,。

素質和科學文化素質,。

我們從事的.是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強,。必須與時俱進,，關注國內(nèi)國際時事政治,，關注國際局勢的發(fā)展變遷,；主動并經(jīng)常學習理論知識,，用正確的科學理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為,。“學高僅能為師,，德高方能為范”,，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學生起到表率作用,，成為一名令學生尊敬和欽佩的大學良師益友,。同時,，科學文化的加強也是不可或缺的,。大學生是社會上最先接受新事物的群體,。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐,，與學生有更多交流的話題,，更準確地為他們引路。輔導員自身也要加強學習,，提高業(yè)務,。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上,，加強教育學,、心理學的學習。掌握心理輔導技術,，掌握教導方法,，應用到做學生工作的實踐中，指導工作有序地開展,。

另外,，在此次培訓中，另我感受較深的一點還有,，專職輔導員未來方向的發(fā)展,。隨著大學生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導員的工作也被推上了一定的高度,，受到越來越多的關注,。教育部提出鼓勵專職輔導員向專職化,、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展,，并制定相應的政策,。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心,。

短短的五天培訓結束了,，我們學員之間結下了深厚的友誼。在彼此學生工作經(jīng)驗的交流中,，在令人捧腹的文藝娛樂中,，在觸動人心的拓展訓練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動,，而是同為學生工作者的那份認同感和責任感,，那份為人師表的沉重和堅毅。

高校輔導員培訓心得體會篇五

我于11月4日,，8日在大學參加了省高校輔導員培訓班秋季第四期的培訓,，獲益匪淺。感謝省教育廳,，感謝大學,，感謝母校，讓我有了這么一次學習提高的機會,。從教育廳領導的講話中使我倍感輔導員職務的意義和責任的重大,；從南陽理工學院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導員從事的是感動心靈的事業(yè),，學習掌握心理輔導技術在學生工作中的運用,；大學學工部部長戴國立老師《學生應急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示,；大學教育學院葛坤英教授《思想政治教育學科建設與高校輔導員工作》的報告則具體指明了輔導員工作的道路,。同時在這次培訓中，除了聽報告,，還有會下座談交流,，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質拓展訓練,。不管是何種形式的培訓,，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨,，在加深對輔導員工作的認識和理解的同時,，更增強了工作的使命感和責任感。現(xiàn)將培訓心得總結如下：

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學生,，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學校門的,，對大學里的各項事務都充滿了好奇,，他們不知道怎么來規(guī)劃大學生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光,，這就需要輔導員下功夫進行正確的引導,，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀,、價值觀養(yǎng)成的時期,。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成,。他們時不時地會困惑,，會迷茫，會找不到前進的方向,，在這個時候就需要有一名人生導師來進行指引,。從事思想政治工作的輔導員就需要來擔當引路人這一角色。要本著對學生負責的心態(tài),，拿出十分的熱心,，密切關注學生的成長和成才，在學生困頓的時刻,，在學生疑惑的時刻,，在學生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手,。還記得素質拓展訓練中那段生命之旅,，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手,，才讓廣大女學員感動得痛哭流涕,。我想在做學生工作的時候，就應該充當那雙手的作用,，陪伴學生度過大學四年,。同時，在學生有思想問題找你解決的時候,，要做一個最好的傾聽者,，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真,，可能比較不成熟,，這就需要輔導員耐心地聽，耐心地講,，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒,，浮躁的'情緒，真正做到情為學生所系,。

之所以說輔導員是一份良心的工作,，還表現(xiàn)在獎學金的評定,、助學貸款的核實、助學金的發(fā)放上,。在做這些工作的時候,，一定要有一顆公心和愛心。本著公平,、公正,、公開的原則，做好學年評優(yōu)獎先,，使獎學金真正落實到優(yōu)秀的學生,。同時認真核查貧困學生實際情況，關心困難學生的生活,，使助學金真正發(fā)放到他們手里,。鼓勵貧困學生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學習回報國家和社會,?？傊嬲龅嚼麨閷W生所謀,。

第二,，輔導員工作是對能力的挑戰(zhàn)性工作。這個能力包括了協(xié)調(diào)力,、應變力,、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學生之間上通下達的能力,，應變學生突發(fā)事件的處理能力,，溝通學生與老師、學生與學生之間的交流能力,。

就協(xié)調(diào)力來講,。從事輔導員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫,，但已經(jīng)真切地體會到輔導員工作的瑣碎,。新生入學綠色通道,、助學貸款,、助學金、越冬補助等貧困資助工作,；新生入學教育,、學校規(guī)懂校紀知校史、學習十七大會議精神等思想政治教育工作,；編排班級,、宿舍,、學號，選任班干,，組織活動等日常管理工作,，這些都成了輔導員工作中的必修課。這就需要應對學生處,、教務處,、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達,，下情上傳,。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當不了橋梁這一角色,。

就應變力來講,。學生工作不是日復一日的重復的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式,，但總排除不了突發(fā)事件的可能,。面對突發(fā)事件，要求輔導員做到沉著冷靜,，第一時間上報,，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式,。

就溝通力來講,。學生與老師之間，學生與學生之間都是需要交流的,。老師的授課方式是否讓學生滿意,，是否被學生接受，在學生不好意思向老師反映的情況下,，就需要輔導員作為中間人協(xié)調(diào),。同時輔導員也應經(jīng)常向老師了解學生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外,，學生與學生之間出現(xiàn)矛盾的時候,，輔導員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學生的和諧,、穩(wěn)定,。

第三，輔導員工作要求自身素質的不斷提高,。包括思想道德素質和科學文化素質,。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進,，關注國內(nèi)國際時事政治,，關注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并經(jīng)常學習理論知識,，用正確的科學理論武裝頭腦,，用先進的理論指引自身的行為?！皩W高僅能為師,，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng),，為學生起到表率作用,，成為一名令學生尊敬和欽佩的大學良師益友。同時,，科學文化的加強也是不可或缺的,。大學生是社會上最先接受新事物的群體。

作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力,，這樣才能跟得上時代的步伐,，與學生有更多交流的話題，更準確地為他們引路,。輔導員自身也要加強學習,，提高業(yè)務。比如我不是思想政治教育科班出身,，就要在工作中把這一門課盡快補上,，加強教育學、心理學的學習,。掌握心理輔導技術,，掌握教導方法，應用到做學生工作的實踐中,，指導工作有序地開展,。

另外，在此次培訓中,，另我感受較深的一點還有,，專職輔導員未來方向的發(fā)展。隨著大學生思想政治教育工作越來越受重視,，專職輔導員的工作也被推上了一定的高度,，受到越來越多的關注。教育部提出鼓勵專職輔導員向專職化,、專業(yè)化,、專家化的方向發(fā)展，并制定相應的政策,。這些都使我很受鼓舞,，堅定了從事這份工作的信心。

高校輔導員培訓心得體會篇六

作為一名新進輔導員,，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班,。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告,、參與案例分析,、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點,、熱點問題進行了學習與探討,。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任,，下面就我參加此次培訓的幾點體會,，向在座的各位作簡要匯報。

在沒有培訓之前,，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習,、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導者和領路人,，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為,，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,，應把“博學、仁愛,、善思,、篤行”的精神，融入到學生日常工作中,，從思想,、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”,、健康成長的“引路人”。

輔導員教育、管理,、服務的對象是新時代的大學生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強的獨立意識和自我意識,；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導員工作,，成為學生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的.綜合素質,。

1,、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學生學習,、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質,，才能感染學生,，起到影響和教育學生的目的。

2,、具有豐富的學科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結構,，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教,，增強說服力。

3,、具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,，要邊學習,、邊研究,、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風格,。

4,、具有健康積極的工作心態(tài),。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生,，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導員,，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學生工作,。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當前這一階段工作的重點。

高校輔導員培訓心得體會篇七

由貴州省教育廳主辦,、貴州省高校輔導員培訓中心承辦的貴州省第六屆高校輔導員培訓班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行,。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導員。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任,。作為六盤水師范學院專職輔導員,，我有幸參加了本次培訓，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座,，從中獲取了大量的關于輔導員工作的知識,、理念，清楚地認識到作為一名輔導員應具備的能力,，具體了解了我國有關高校輔導員的最新動向和政策,，真是受益匪淺,。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面著手：

現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟,、文化,、社會的轉型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務轉變,。貴州大學常務副書記趙明仁在講座中說到,，當代90后大學生最新的特點是“高、大,、快,、強”。所謂高,，就是開放程度高,；所謂大，就是信息量大,；所謂快,，就是思想變化快；所謂強,，就是個體意識強,。最突出的特點是主體性、獨立性,、選擇性和觀點的多樣性,。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放,，追求成功與富裕,。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識能力,、融入社會能力更加突出,。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢,。我們輔導員和學生之間的關系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉變,。在新時期，要做好當代大學生的思想政治教育工作,，輔導員和學生管理工作者就要首先轉變觀念,，堅持以人為本，以服務學生為工作重點,。不俯視要平視,，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通,、交流,、引導,。輔導員不僅是學生學習生活的管理者，也應是學生思想的導師和顧問,，是拓展學生心靈智慧的人,。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效。

當今的社會是一個法制的社會,，大學生的法律意識日益增強,。貴州省頻頻發(fā)生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學校大多敗訴,，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗,。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性,，使得高校學生管理制度對教師和學生的權益保障不利,。只有健全合法,、合理的高校教學管理制度,，規(guī)范學生管理處罰程序，建立學生權益保護機制,，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防范,。

此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患,，突發(fā)安全事故時有發(fā)生,。高校突發(fā)安全事故的社會關注度較高，處理不當,，將對學校的聲譽造成不良的影響,。作為學生管理工作的實施者，輔導員更要做好法律風險的防范工作,，強化自身的證據(jù)意識,，加強學生的普法教育，建立突發(fā)事件應急機制,，妥善處理突發(fā)事件,，避免法律糾紛。健全合理,、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求,。

如今的大學生群體有著校園亞文化發(fā)達、對新技術的掌握和使用很快,、更加關注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點,。這對我們輔導員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作,，要有新思維,、新主張,、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設,，豐富大學生的校園文化,，營造積極、健康,、向上的校園氛圍,，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀,。要大量運用網(wǎng)絡等新技術,，深入大學生的生活，了解他們的所思,、所想,、所見、所聞,，以大學生關心的熱點問題為切入點,，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效,。

要加強學生思想政治教育保障機制的建設,。加大學生管理工作的資金投入和配套機構建設。現(xiàn)在我省的貴州大學,、貴陽醫(yī)學院,、貴州財經(jīng)學院等高校都已建立了心理輔導中心，對有心理問題的學生盡早進行干預治療,，以新的方式有效的解決和防范大學生心理問題造成的各種危害,。

新時期的大學教育，其目的是培養(yǎng)有知識,、有技能,、有道德的人，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展,。因此,，我們不僅要教授學生豐富的文化知識，還要培養(yǎng)學生做人的道德品質,，使大學生“德,、智、體,、美”全面發(fā)展,。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育,，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分,。在高校教師隊伍中,，輔導員是與學生關系最為密切和親切的人，要在大學生管理工作中,，以身作則,，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質,，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學生素質教育,，不僅是大學教育的目標,，也是做好大學生管理工作的過程要求。

大學生管理工作是一項艱巨復雜且十分重要的工作,。作為高校大學生管理工作的實施者,，輔導員責任重大。高校輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人,，要加強自身理論素質學習,，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想,，要有對學生無私的愛心和無比的耐心,，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責任感,，扎扎實實,、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。

高校輔導員培訓心得體會篇八

各位領導,、老師們：

大家好!

2.具有豐富的學科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結構,，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教,，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)此_文_來_源_于__報告匯報http://]驗的積累和自己的.見解來開展工作，要邊學習,、邊研究,、邊實踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,，增強對教育活動規(guī)律的認識,，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生,，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導員,，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學生工作,。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,，充實理論知識,，通過向書本學、向老輔導員請教,，集中精力強化教育學,、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐,，提高自己處理應對學生問題的綜合能力,；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理、自我服務意識,，以提高落實學校各項決議的工作效率,；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動關心、親近同學,，多與他們交心談心,、坦誠相待，成為他們的良師益友,；五是注重班委制度建設,，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是,、公正嚴明為準則,，平等地對待每一位學生，弘揚正氣,，嚴厲批評不良現(xiàn)象,，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導員是校園里最基層,、最默默無聞,，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一,。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學、心理咨詢,、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。以上,，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算,，有不妥之處，還請在座的各位老師,，給予批評指證,。謝謝大家！

高校輔導員培訓心得體會篇九

由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導員培訓中心承辦的貴州省第__屆高校輔導員培訓班于20__年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行,。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導員,。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任。作為六盤水師范學院專職輔導員,，我有幸參加了本次培訓,，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座，從中獲取了大量的關于輔導員工作的知識,、理念,，清楚地認識到作為一名輔導員應具備的能力，具體了解了我國有關高校輔導員的最新動向和政策,，真是受益匪淺,。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面著手：

一、改變觀念是做好大學生管理工作的首要問題,。

現(xiàn)在的中國正處在一個政治,、經(jīng)濟、文化,、社會的轉型時期,，高校職能也由教育行政向提供教育服務轉變。貴州大學常務副書記趙明仁在講座中說到,，當代_后大學生最新的特點是“高,、大、快,、強”,。所謂高，就是開放程度高;所謂大,，就是信息量大;所謂快,，就是思想變化快;所謂強，就是個體意識強,。最突出的特點是主體性,、獨立性、選擇性和觀點的多樣性,。他們與以往青年所不同的鮮明特點是,，擁護改革開放，追求成功與富裕,。組織協(xié)調(diào)能力,、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出,。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求,，符合社會發(fā)展趨勢,。我們輔導員和學生之間的關系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉變。在新時期,，要做好當代大學生的思想政治教育工作,，輔導員和學生管理工作者就要首先轉變觀念，堅持以人為本,，以服務學生為工作重點,。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教,，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通,、交流、引導,。輔導員不僅是學生學習生活的管理者,，也應是學生思想的導師和顧問，是拓展學生心靈智慧的人,。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效,。

二、健全制度是做好大學生管理工作的有力實保障,。

當今的社會是一個法制的社會,，大學生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,，且此類案件中學校大多敗訴,，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性,，使得高校學生管理制度對教師和學生的權益保障不利。只有健全合法,、合理的高校教學管理制度,，規(guī)范學生管理處罰程序，建立學生權益保護機制,，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防范,。

此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患,，突發(fā)安全事故時有發(fā)生,。高校突發(fā)安全事故的社會關注度較高，處理不當,，將對學校的聲譽造成不良的影響。作為學生管理工作的實施者,，輔導員更要做好法律風險的防范工作,，強化自身的證據(jù)意識，加強學生的普法教育，建立突發(fā)事件應急機制,，妥善處理突發(fā)事件,，避免法律糾紛。健全合理,、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求,。

三、創(chuàng)新工作是做好大學生管理工作的有效途徑,。

如今的大學生群體有著校園亞文化發(fā)達,、對新技術的掌握和使用很快、更加關注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點,。這對我們輔導員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn),。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作，要有新思維,、新主張,、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設,，豐富大學生的校園文化,，營造積極、健康,、向上的校園氛圍,，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀,。要大量運用網(wǎng)絡等新技術,，深入大學生的生活，了解他們的所思,、所想,、所見、所聞,，以大學生關心的熱點問題為切入點,，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效,。

要加強學生思想政治教育保障機制的建設,。加大學生管理工作的資金投入和配套機構建設。現(xiàn)在我省的貴州大學,、貴陽醫(yī)學院,、貴州財經(jīng)學院等高校都已建立了心理輔導中心，對有心理問題的學生盡早進行干預治療,，以新的方式有效的解決和防范大學生心理問題造成的各種危害,。

四,、素質教育是做好大學生管理工作的目標要求。

新時期的大學教育,，其目的是培養(yǎng)有知識,、有技能、有道德的人,，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展,。因此，我們不僅要教授學生豐富的文化知識,，還要培養(yǎng)學生做人的道德品質,，使大學生“德、智,、體,、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育,，都是綜合全面的教育,，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中,，輔導員是與學生關系最為密切和親切的人,，要在大學生管理工作中，以身作則,，用自己的人格魅力去感染學生,，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人,。全面貫徹大學生素質教育，不僅是大學教育的目標,，也是做好大學生管理工作的過程要求,。

大學生管理工作是一項艱巨復雜且十分重要的工作。作為高校大學生管理工作的實施者,，輔導員責任重大,。高校輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人，要加強自身理論素質學習,，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己,，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學生無私的愛心和無比的耐心,，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責任感,，扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作,。

高校輔導員培訓心得體會篇十

通過全體輔導員進行集中培訓,，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富,，通過這次培訓,，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化,、職業(yè)化發(fā)展,。從教師隊伍建設，到營造社會環(huán)境,，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力,，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:

輔導員是學校與學生之間的媒介,、紐帶,、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎,。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人,。

輔導員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的,。心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實,，更加有意義,，有利于避免一些本不應該發(fā)生的事件。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導員,，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情,，我把這種品質歸結為“三心”,，即對學生要有責任心，要有熱心,，要有愛心,。

現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強,，但自律性差,，輔導員要轉變角色,，全心全意為學生服務，用鼓勵,，鞭策的話語積極的引導學生,，除一些不能姑息遷就的輔導員是學生的.人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。

通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”,、“四會”,。“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級,。每個輔導員都要擔任一個班的班主任,，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程,。輔導員以前不論學什么專業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育,、就業(yè)指導,、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字,。字是教師的門面,，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化,。四是能寫出一篇好文章,。

高校輔導員培訓心得體會篇十一

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面,，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學生之間溝通交流，都需要我們深思,。

我是新疆天山職業(yè)技術學院的一名輔導員,，作為一名輔導員，我很榮幸能被學校派來參見這次的輔導員培訓,，在為期一周的培訓中,，通過聽專題報告、參與例案分析、開展分組討論等形式,，圍繞當前高校學生工作的難點,、熱點問題進行了學習與探討，讓我對高校輔導員工作有了更進一步的認識,，深感輔導員工作的艱辛與責任,，盡管本次培訓只有短短一周的時間，但讓我受益匪淺,，我個人有很深的體會,，下面我從以下幾個方面談談我的感受：

“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主,，即：在思想上，引導學生,；在學業(yè)上輔導學生,；在行為上，教導學生,；起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來,，而事實上并非如此，因為要做好一名輔導員,，必須具備一定的知識廣度,，既有良好的交際能力，文字辦公能力,，思想教育能力,，心里開導能力，就業(yè)指導能力,，專業(yè)知識能力,，看到這些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石,，雖然有人說輔導員工作很累,，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”,，甚至晚上值班熄燈后仍要工作,，可事實上輔導員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值，輔導員是社會未來發(fā)展的關鍵要素之一,，我們輔導員如果能把服務學新疆天山職業(yè)技術學院生的本職工作當做自己的一項事業(yè)來做,，相信我們國家的新一代將更加出色。

雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作,，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決,，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦帲k到細節(jié),，從而潛移默化的感染學生,。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡,，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見,，一個生命的價值,，每個人的生命只有一次，一旦失去,，那么將來的人生計劃將無法談起,，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人,，我們的任務相當重要,，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任,，我們要時刻腦中警惕,，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài),。

在沒有培訓之前,，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務,、督促學習,、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導員的交流我才真正意識到,，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生,，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重,。我認為,，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博愛,、仁愛,、善思、篤行”的精神,，融入到學生日常工作中,，從思想、生活和成長中去關心他們,，當好學生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”、健康成長的`“引路人”。

輔導員教育,、管理,、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍,、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識,；另一方面又團體意識薄弱,、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導員工作,，成為學生可親、可信,、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質。

1,、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治思想素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學生學習,、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質,，才能感染學生,，起到影響和教育學生的目的。

2,、具有豐富的學科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結構,，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教,，增強說服力。

3,、具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習,、邊研究,、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風格,。

4、具有健康積極的工作心態(tài),。輔導員工作瑣碎,，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生,。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作,。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量,，始終工作在高校學生管理的第新疆天山職業(yè)技術學院一線，許多具體工作對高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作狀態(tài),，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點,。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,，充實理論知識,，通過向書本學,、向老輔導員請教，集中精力強化教育學,、心理學等專業(yè)知識的學習,，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力,；二是要充分調(diào)動自己工作熱情,，積極融入到學生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象,；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理,、自我服務的意識,、以提高落實學校各項決議的工作效率,；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動關心,、親近同學,，多與他們交心談心,、坦誠相待，成為他們的良師益友,；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實事求是,、公正嚴明為準則,，平等地對待每一位學生，弘揚正氣,，嚴厲批評不良現(xiàn)象,，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作,。

高校輔導員培訓心得體會篇十二

本學期,，我參加了上輔導員培訓班,，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導員的專業(yè)化,、職業(yè)化，培訓工作十分重要,。從這次培訓中,，我真是受益匪淺。現(xiàn)在我來談談一些自己的感想,。

輔導員是學校與學生之間的媒介,、紐帶、橋梁,。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎,。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人,。輔導員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的,。

特別是對學生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度,，使他們的學習生活過得更加充實,，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡劣事件,。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應具備對這項工作的熱情,，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心,，要有熱心,，要有愛心。

關于輔導員自身建設,，培訓班中提出了“六個一”,、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容：

一是輔導員要帶好一個班級,。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級,。

二是上好一門課程,。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動承擔思想政治教育,、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的.課程,。

三是寫出一手好字,。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字,，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化,。

四是能寫出一篇好xx,。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力,，還要有寫作的本領,，要善于總結，推廣應用,。就是輔導員要會說,、會做、會寫,、會生活,。

輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力,。要善于組織學生活動,，會做學生工作。要能夠把所思,、所想,、所做寫成xx，傳播推廣,。要能夠與青年大學生打成一片,，掌握當代小學生的行為、心理特點,，與他們有共同語言,，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起,。

通過學習,，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性,。日后的工作我還有許許多多的事情,，如何提升自己的業(yè)務水平還必須把這些方面都完成好。

輔導員是學生的人生導師,，做學生工作講究工作的藝術和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果。

（1）現(xiàn)在的大學生多是獨生子女,，自尊心比較強,，但自律性差，輔導員要轉變角色,，全心全意為學生服務，用鼓勵,，鞭策的話語積極的引導學生,，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外,，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心,，也會收到教書育人的良好效果,。

（2）把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據(jù),，并且要用真心誠意去打動學生,，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質,，言行一致,，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他,。

總之,，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè),，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任,。在今后的工作中，我會以身作則,，加強自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。勤奮工作，富有奉獻精神,，我想只有踏踏實實的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗,！

高校輔導員培訓心得體會篇十三

我很榮幸能夠在全國高校對大學生思想政治工作日益重視的今天走向輔導員這個工作崗位,，并且有幸參加了第三十九期全省高校輔導員培訓班。

培訓從7月9日開始,，五天的時間內(nèi),，我聆聽了華北水利水電學院黨委書記朱海峰教授以“大學發(fā)展與輔導員擔當”為主題的講座，河南省教育廳學生處副處長舒衛(wèi)芳以“普通高校學生工作”為主題的講座,，東北師范大學黨委學工部部長李忠軍教授以“高校輔導員工作理論與實踐”為主題的講座,，中共山東省委高校工委副書記田建國教授以“努力提高輔導員素質”和“德育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的講座，武漢理工大學發(fā)展與教育心理研究所所長雷五明教授以“心理健康教育與咨詢”為主題的講座，參加了素質拓展訓練,，參與了每晚進行的小組討論,，班級討論。專家的教誨,，與同仁的討論,，使我對輔導員這份工作有了更進一步的認識。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

一,、要正確認識輔導員的崗位性質和工作職責,。

念的教育。所以,，輔導員應當做學生的知心朋友,、人生導師和引路人。

(二)要認真履行自己的工作職責,。

第一,、加強大學生思想政治教育。大學生是祖國的未來,、民族的希望,，堅持不懈用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論,，基本路線,，基本方針和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命,、建設和改革開放的歷史教育,，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運,，認識自己的社會責任,，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀,，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想,，確立馬克思主義堅定信念。

第二,，加強對學生心理,、法制、學習,、就業(yè)的指導,。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界,，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折,，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題,，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律,，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題,，排查問題,，不留安全的隱患。此外,，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習觀,，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生正確的學習方法,，定期進行指導,，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習,，形成自覺學習的好習慣,。

力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的,。核心力量決定了整體的組織文化,，因此要做好學生組織和班委的工作。

第四,，加強對學生生活的關心,。輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班,，經(jīng)常與學生零距離的溝通,，善于觀察，勤于思考,，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素,，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié),，讓他們感受到家的溫暖,，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。

二,、輔導員的工作要講究藝術和方法,。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。

(一)將巡警變?yōu)榉諉T、引導者。現(xiàn)在的大學生多是獨生子女,，自尊心比較強,，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓斥的方法顯然學生有逆反心理,，不會收到良好的育人目標,。輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務,，用鼓勵,、鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外,，要給學生改過的機會,，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果,。

(二)把以情感人與以理服人結合起來,。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生,，真正做到讓學生心服口服,。"德高為師，身正為范”,，只有輔導員老師具備一定的素質,，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他,，尊敬他,。

上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患,，這就需要輔導員老師與時俱進,，細心觀察學生的思維動向。

(一)積極引導學生遠離有害的信息,，防止沉溺于網(wǎng)絡,。科技總是雙刃劍,，關鍵是如何更好地利用它,，網(wǎng)絡在開闊學生視野的同時，也將一些黃色,、暴力,、迷信等有害信息傳給了廣大青年學生，大學生的思維還具有很大的可塑性,，是非辨別能力還有限,，所以要積極引導學生遠離網(wǎng)毒,，真正通過網(wǎng)絡學習到一些有意義的知識。開闊視野,，讓網(wǎng)絡真正成為學習的得力助手,。

(二)搭建網(wǎng)絡平臺，積級與學生互動及時回答學生疑難問題,。唐代的文學家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鹘y(tǒng)的當面說教是必不可少的,，但利用網(wǎng)絡與自己學生溝通，會更直接,、方便、快捷,。學生通過e-mail,qq,，微博等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度,，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題,，排除隱患。

四,、樹立輔導員觀,，具備政治觀、影響力,、群眾觀和團隊觀,，努力提升自身的綜合素質，做一名有理念,、有隊伍,、有激情、有責任的輔導員,。

首先,，做到職業(yè)合格化。簡單地說就是做事情時要想清楚,、說明白,、做到位。想清楚就是具備決策,、謀斷能力,，說明白就是要具備與人談話的能力，做到位就是要完善,。做到這些,，才會是一個合格的輔導員,。

作，深入學習教育學,、管理學,、心理學、行為學等的與職業(yè)相關專業(yè)的知識,，為日常工作提供理論支撐,。

最后，努力成為一個專家學者,。輔導員作為一個高校教師,，在學術研究上也應有一番作為。這樣才能完善自身,，用自身的人格魅力和學術知識給學生樹立一個榜樣,。

總之，新時期高校輔導員應成為集教育管理,、服務和科研于一體的教師,。輔導員的素質關系著高校人才的質量。

通過這次培訓,，我獲益匪淺,，也使我更加熱愛輔導員這個職業(yè)。我深深地認識到,，輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè),，更是一項崇高的事業(yè)。輔導員在政治上是旗幟,，學業(yè)上是導師,，品行上是典范，情感上是朋友,，做人上是偶像,，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于創(chuàng)新,，不斷學習,，與學生一起逐步成長。我會以更加飽滿的熱情,、更加敬業(yè)的精神投身到這項事業(yè)中去,。

高校輔導員培訓心得體會篇十四

時間過得真快，經(jīng)過幾天的培訓,，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解,，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習,，使我明白自己所肩負的責任,。學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作,，于xx月3日—xx月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班,，這次崗前入門培訓雖然時間短,，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識,。

在培訓中,，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”,、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者,、教育者和管理者”……可見,，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的'輔導員,，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習,，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞,、甘心奉獻的精神,，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。

輔導員是榜樣,?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的一種認同感,，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的,、不可估量的,，輔導員要真正成為學生的引路人。

輔導員是管理者,。輔導員要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學生管理和教育工作更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

輔導員是朋友,。即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導員和學生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，輔導員是學生的心理輔導者,。輔導員必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

二,、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,，幾位從事學生工作多年,，管理經(jīng)驗豐富的學院各部門領導根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到輔導員的工作問題上,，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向,，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員,，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,，通過活生生的案例然我們體會到,，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則,，等等,。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考,，適時改進管理方法和策略,，爭取精益求精。

高校輔導員培訓心得體會篇十五

20__年10月18日至10月20日,，學院舉辦了輔導員培訓,，我有幸參加了輔導員培訓學習,。這次培訓雖然時間短,，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓,，我得到了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一,、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操,。

輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操,，具有誠實,、樂觀、積極,、上進的精神風貌,，以影響和感染學生。現(xiàn)實中,，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,，日常工作有些是有形的，更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的,。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念，一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),，難以量化計算,，全憑敬業(yè)精神和良心。因此,，要做好學生工作,，輔導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心,、愛心和責任心，要不斷提高自身的思想素質,把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,，那么,，輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展,、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重,。

二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中,，聽取了很多優(yōu)秀輔導員的工作心得交流，都給我留下了深刻的印象,。給我們今后的工作明確了方向,，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上,，惠熙文老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,，通過活生生的案例讓我們體會到,，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則;李素靜老師在講課中談到了一些從心理學角度出發(fā)去深入了解學生的做法,，這一切使我認識到作為一個輔導員,，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略,，爭取精益求精,。

三、拓寬業(yè)務水平,，提升實踐力度,。

通過學習，是我認識到作為輔導員不能只局限于日常事務的管理,，對于其他方面的工作,，我們更應重視，比如要做好新形勢下大學生的思想政治教育,、大學生的安全教育,、大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等。只有這樣才能防患于未然,，成為一名合格的輔導員,。

日照市黨委岳教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下,，大學生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,。作為輔導員不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發(fā)展特點,，應樹立“以人為本”的教育理念,，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學生的人格;把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來,，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來;加強對大學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育,，同時在工作中要做到“四貼近”：貼近大學生的學習實際,，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際,，貼近大學生關心的社會實際,。以實踐育人，創(chuàng)新管理模式,，深入細致地開展心理健康教育,，利用校園文化和各種活動，加大思想宣傳力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育,。

四,、培訓教會我“業(yè)精于勤，行善于思”

輔導員的職業(yè)看似沒有什么專業(yè),，與學生有關的所有事都要做,，做事也有效果好壞之分，所以如何做的好,，如何做的巧,，怎樣把思想教育工作做到學生心里，讓學生接受,，進而實現(xiàn)教育效果,，此次參賽帶給我的感受就是“業(yè)精于勤，行善于思”,。此次大賽決賽中我參加的情景案例分析和主題演講兩個環(huán)節(jié),，考查的不僅僅只是臨場發(fā)揮，案例分析要求我們在工作中不僅要善于積累,，更要經(jīng)常思考和學習,，在不斷積累經(jīng)驗和提升理論之后仍要在實踐中應用與探索，使自己能面對各種狀況處亂不驚,，處理得當,。而一個好的主題演講要有高的立場觀點，豐富的內(nèi)涵和好的邏輯,，還要有風格與個性,。此環(huán)節(jié)更多考查的是輔導員處事的經(jīng)驗，平日的積累,，日常的鍛煉,，與學生真實的交流，是思維,、熱情,、個性與能力的綜合展示。五,、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,，把愛學生當成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導員,。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣,、創(chuàng)造的激情,、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法,，要掌握自己的學生,，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點,。比如思想上偏激的學生,、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生,、學業(yè)上困難的學生,，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上,，引導學生;在學業(yè)上,，輔導學生;。

在行為上,，教導學生;在心理上,，疏導學生;在就業(yè)上，指導學生,。其次,，善于開展活動，發(fā)掘學生的活力,，讓學生的大學生活有激情,。輔導員要多動腦，多想辦法,，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型,，如：事務性,、主題性、教育性,、趣味性,、正規(guī)性、課余性的班會,，可以選擇不同的地點開班會,，要讓班會不是會，學生學會的卻更多,，要研究那些學生樂于接受的形式,，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。

通過這次的輔導員培訓,，我更深刻的感悟到——輔導員工作就像是一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字,，能夠涵蓋多少內(nèi)容,，能夠寫多厚，靠的就是輔導員對工作的付出,，對學生的付出,。在工作中對學生的關心、愛心,、責任心就是你書寫的工具,。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人,。當輔導員是不容易的,，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的,。我相信,，經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，我為我的選擇感到驕傲!

高校輔導員培訓心得體會篇十六

現(xiàn)在六年級一些題目的難度是大學本科生甚至是研究生都無法接受的,，只要他們以前沒有接受過這樣的訓練,。因此，我們要說,，現(xiàn)在我們小孩學的奧數(shù),，的確很難，要說錯,，錯在當今奧數(shù)學習的形勢上--難度逐漸加大,。

1、老師,。

我們不會的問題應該多多總結,，無論是學校的任課老師，還是在外面學習,，只要你有問題,，我們就會認真的對你的問題進行詳細的講解和評價。在的授課重點上,，我們強調(diào)奧數(shù)學習中的幾個難點：行程問題,，數(shù)論，分數(shù)應用,，整除同余,，平面幾何中計算面積的問題。

2,、家長,。

有些孩子的家長或許就是大學教授或者常年從事奧數(shù)的教學工作，孩子如果有問題,，只要在家長力所能及的范圍,，都應當對孩子進行引導，最大限度的幫助他解決問題,。

3,、參考書。

這是我們自己處理問題的方式,，因為經(jīng)典的問題往往是難度較大的問題,，在如今奧數(shù)教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書,，這里面可能就有很多對你存在疑問的地方進行解答,，而且有時還會有配套的練習，讓你對這個問題進行深層次的掌握,。

就如之前所說的,，如今的奧數(shù)學習難度有時超乎我們的想象，因此當多方求助無果后,，是不是可以考慮放棄這道題目呢,？即便是一道重點中學，甚至大學都不要求掌握的題目讓我們靠別人來解決,，難道真的能說明我們的奧數(shù)學習到了一個登峰造極的程度嗎,？我想，答案是否定的,。換個思路,，退而求其次，放棄它,，我們或許能夠在相同的時間里學到比這道題更加有用的知識,。

總之，對奧數(shù)要求高的形勢造就了如今奧數(shù)學習難度的加大,，面對難題,，首先不應懷疑自己，然后想法設法去解決問題,，實在不行,，退一步，我們或許能贏得奧數(shù)學習上的更大成就,，一句話"奧數(shù)遇難題,，千萬莫著急"。

最后,，預祝鄭州的同學們都能取得優(yōu)異的成績,，進入理想的中學,！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《高校輔導員培訓心得體會》,，您可以復制其中的精彩段落,、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用,。

高校輔導員培訓心得體會篇十七

20_年7月,，我有幸參加了20_年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范大學,，來自全省69個院校的輔導員,，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會,，培訓班內(nèi)名師薈萃,，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富,、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓心得匯報如下：

一、新態(tài)勢,、新需求,。輔導員充分利用好網(wǎng)絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時,，明確立德樹人的主體任務及目標,，進一步強化網(wǎng)絡育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡思政工作：一要強基固本,，做正能量的傳播者;二要勇于創(chuàng)新,，做融合變革的先行者;三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者;四要奮發(fā)有為,，做新技術的引領者;五要擔當負責,，做清朗空間的守護者。

二,、新要求,、新?lián)敗｜h的十九大報告,、全國高校思想政治工作會議等,，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬,，精準定位“為誰培養(yǎng)人”;其次,，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”;最后,，業(yè)務能力強,，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”,。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化,、職業(yè)化的必經(jīng)之路,，其關鍵落腳點就在于在素質條件、理論條件,、實踐條件、成果條件,。要擔負起培育時代新人的重要使命,，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”,，就要堅定信念,，堅持真信、真愛,、真能,、真憂、真干,，落實立德樹人根本任務,，培養(yǎng)一批批社會主義建設者和接班人。

三,、新挑戰(zhàn),、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里,，學校的思想政治教育工作就要做到哪里,，工作的重點就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡通訊便利化、實時化的時代背景下,，大學生的價值觀念,、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉變,。一是多維價值理念沖突,。海量網(wǎng)絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下,，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng);二是現(xiàn)實人際交往缺失,。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化;三是精神“失守”,。網(wǎng)絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求,，使得不少大學生深陷其中,、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸,，就會在虛擬的網(wǎng)絡世界中迷失自我,，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn),，我們輔導員要做到兩個方面,。第一，思想要跟上,。傳統(tǒng)的思政教育說教,、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流,，改革創(chuàng)新工作理念,，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要;第二，能力要跟上,。技術的飛速迭代,，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式,、行為模式,，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法,，有針對性的有效解決問題,。

互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化,，并且變化的速度不斷加快,。如果輔導員思想、能力跟不上,，不能順應時代,、轉變工作理念、優(yōu)化工作方式,、提升應對能力,、創(chuàng)建優(yōu)質平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領作用,，就只能是一句空話,。

作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關于教學方面的培訓,。唯獨關于少先隊知識培訓很少,。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作,。少先隊工作是繁忙而瑣碎的,，由于對少先隊工作缺乏認識,，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時,，心里充滿著無限的好奇與期待,，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午,，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加2012年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習,，我感謝學校領導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓,。

4月11日上午,，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓,。開班典禮上,，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾,，會場上隊旗飄揚,，隊歌嘹亮，呼號催人奮進,，紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力,。平靜不下的心，帶著無比的激情,，開始了少先隊輔導員的培訓,。

我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓,，每天的課都排得滿滿的,，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場,，等候培訓的開始,。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的,，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課,，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課,，時時得到學員們陣陣掌聲,，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲,。他的語言樸素易懂,、風趣活潑，一如他的為人,，平易近人而充滿無窮的人格魅力,。從他講課的神態(tài),、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛,，對新一代少先隊輔導員的期望,。

每一天，笑聲,、掌聲充滿著培訓會場,，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園,。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”,，再到“參觀體驗”，循序漸進,。為期3天的學習,，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言,，真是一次很好的洗禮自己,，是一次完善自我的好機會。我們學習著,，我們快樂著!

4月12日,，我們參觀了紅領巾示范學校——柳州市峨山路小學,。在旅途中,，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲,、笑聲和掌聲,，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點,，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設,，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會,。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,。大家在參觀與交流中收獲甚多。

不知不覺,，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了,，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓,，讓我得到了一次很好的洗禮自己,，完善自我，開闊眼界。學到了許多關于少隊方面的理論知識,，明確了少隊工作的方向,，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范,。培訓結束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中,，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績,，讓我校少先隊工作做得更好,。

高校輔導員培訓心得體會篇十八

20xx年10月18日至10月20日，學院舉辦了輔導員培訓,，我有幸參加了輔導員培訓學習。這次培訓雖然時間短,，但內(nèi)容十分豐富,，通過培訓，我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一,、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。

輔導員作為學生最親密的教育者,，必須要具有高尚的道德情操,，具有誠實,、樂觀,、積極、上進的精神風貌,，以影響和感染學生?，F(xiàn)實中，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,，日常工作有些是有形的,，更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的,。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,，一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài)，難以量化計算,，全憑敬業(yè)精神和良心,。因此，要做好學生工作,，輔導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業(yè)道德,。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心，要不斷提高自身的思想素質,把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,，那么,，輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展,、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重,。

二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中,，聽取了很多優(yōu)秀輔導員的工作心得交流，都給我留下了深刻的印象,。給我們今后的工作明確了方向,，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上,，惠熙文老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,，通過活生生的案例讓我們體會到，學生工作無小事,，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則;李素靜老師在講課中談到了一些從心理學角度出發(fā)去深入了解學生的做法,，這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考,，適時改進管理方法和策略,，爭取精益求精。

三,、拓寬業(yè)務水平,，提升實踐力度。

通過學習,，是我認識到作為輔導員不能只局限于日常事務的管理,，對于其他方面的工作，我們更應重視,，比如要做好新形勢下大學生的思想政治教育,、大學生的安全教育、大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等,。只有這樣才能防患于未然,，成為一名合格的輔導員。

日照市黨委岳教授的精彩報告,，使我認識到在新的歷史背景下,，大學生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。作為輔導員不能沿用以往簡單而又粗暴的做法,，不顧大學生思維方式新的發(fā)展特點,，應樹立“以人為本”的教育理念,，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學生的人格;把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來,，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來;加強對大學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育,，同時在工作中要做到“四貼近”：貼近大學生的學習實際,，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際,，貼近大學生關心的社會實際,。以實踐育人，創(chuàng)新管理模式,，深入細致地開展心理健康教育,，利用校園文化和各種活動，加大思想宣傳力度,，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育,。

四、培訓教會我“業(yè)精于勤,，行善于思”

輔導員的職業(yè)看似沒有什么專業(yè),，與學生有關的所有事都要做，做事也有效果好壞之分,，所以如何做的好,，如何做的巧，怎樣把思想教育工作做到學生心里,，讓學生接受,，進而實現(xiàn)教育效果，此次參賽帶給我的感受就是“業(yè)精于勤,，行善于思”,。此次大賽決賽中我參加的情景案例分析和主題演講兩個環(huán)節(jié),，考查的不僅僅只是臨場發(fā)揮,，案例分析要求我們在工作中不僅要善于積累，更要經(jīng)常思考和學習,，在不斷積累經(jīng)驗和提升理論之后仍要在實踐中應用與探索,，使自己能面對各種狀況處亂不驚，處理得當,。而一個好的主題演講要有高的立場觀點,，豐富的內(nèi)涵和好的邏輯，還要有風格與個性,。此環(huán)節(jié)更多考查的是輔導員處事的經(jīng)驗,，平日的積累,，日常的鍛煉，與學生真實的交流,，是思維,、熱情、個性與能力的綜合展示,。五,、輔導員工作要用“心”

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導員,。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣,、創(chuàng)造的激情,、發(fā)展的后勁、社會的責任感,。首先要探索學生工作的方法,，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作,，學會抓住重點,。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生,、經(jīng)濟上困難的學生,、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心,。輔導員要在思想上,，引導學生;在學業(yè)上，輔導學生;,。

在行為上,，教導學生;在心理上，疏導學生;在就業(yè)上,，指導學生,。其次，善于開展活動,，發(fā)掘學生的活力,，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦,，多想辦法,，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會,，可以把班會分成不同的類型,，如：事務性,、主題性、教育性,、趣味性,、正規(guī)性、課余性的班會,，可以選擇不同的地點開班會,，要讓班會不是會，學生學會的卻更多,，要研究那些學生樂于接受的形式,，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。

通過這次的輔導員培訓,，我更深刻的感悟到——輔導員工作就像是一本書，書的名字是“教育與管理”,，至于這本書能寫多少文字,，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠寫多厚,，靠的就是輔導員對工作的付出,，對學生的付出。在工作中對學生的關心,、愛心,、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處,，是大學生健康成長的指導者和引路人,。當輔導員是不容易的，是辛苦的,，但我相信當輔導員是快樂的,。我相信，經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓,，我為我的選擇感到驕傲!

高校輔導員培訓心得體會篇十九

我是醫(yī)療系新任輔導員——,，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班,。在為期一周的培訓中,，通過聽專題報告、參與案例分析,、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點,、熱點問題進行了學習與探討,。讓我對高校輔導員工作有了初步認識,，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會,，向在座的各位作簡要匯報,。

一、對輔導員角色定位的認識,。

在沒有培訓之前,，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務,、督促學生學習,、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到,，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生,，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重,。我認為,，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學,、仁愛,、善思、篤行”的精神,，融入到學生日常工作中,，從思想、生活和成長中去關心他們,，當好學生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”,。

二,、對輔導員專業(yè)素質的認識。

輔導員教育,、管理,、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍,、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱,、心理承受能力差,，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導員工作，成為學生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質,。

1.具有過硬的思想政治素質,。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習,、模仿的典范,，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生,，起到影響和教育學生的目的,。

2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識,、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內(nèi)容,，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教，增強說服力,。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,，要邊學習,、邊研究、邊實踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識,，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風格。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導員工作瑣碎,，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生,。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作,。

三,、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。