體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴(yán)以用權(quán) 心得體會(huì)篇一

一,、嚴(yán)以用權(quán),，做到心中有戒

“戒”，就是共產(chǎn)黨人的清規(guī)戒律,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做遵守清規(guī)戒律的表率,。國(guó)家的法律，黨內(nèi)的各種規(guī)章制度,、各種條例都是領(lǐng)導(dǎo)干部的戒律,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要心懷敬畏制度,、敬畏法律,、敬畏組織的心態(tài)，把組織,、紀(jì)律奉為神明,，時(shí)刻將至懸掛于自己頭上的利劍，使自己在謀事,、決斷時(shí)心中時(shí)時(shí)有敬畏,，時(shí)時(shí)有戒備，小心行事,，謹(jǐn)慎辦事,，小心行得萬(wàn)年船。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律,。廉潔自律是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€(xiàn),，不管時(shí)代怎么變，自律的要求不能松,。

心中有戒,，用權(quán)才有底線(xiàn)。清廉與否,，既靠他律,，也靠自律。自律不是信誓旦旦的表態(tài)承諾,，而是要念好自律自省的緊箍咒,，把守住每一個(gè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。有很多被查出的官員，當(dāng)時(shí)都是在臺(tái)上冠冕堂皇,，大講特講如何如何廉潔自律,，臺(tái)下卻是干的違法違紀(jì)的事情，這就是典型的兩面人,?？h委書(shū)記谷文昌在物質(zhì)匱乏的年代，一袋餅干,、一頓飯都公私分明,，而現(xiàn)在我們的生活條件比那時(shí)要強(qiáng)幾百倍，很多領(lǐng)導(dǎo)干部卻做不到這一點(diǎn),，公私不分,，把老百姓賦予的權(quán)利當(dāng)做自己謀取私利的私有財(cái)產(chǎn)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部每天都活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中,，講話(huà)不硬氣,，辦事沒(méi)底氣，做事沒(méi)人跟,，遲早會(huì)出問(wèn)題,。一些干部在出了事以后埋怨同志沒(méi)有提醒，組織沒(méi)有敲打,，其實(shí)大家回想一下,，每一名干部在成長(zhǎng)過(guò)程中，都是在組織的培養(yǎng)中成長(zhǎng)的,，隨時(shí)隨地都在接受組織的教育,，關(guān)鍵還是在于主觀(guān)因素，在于自律,，不光是要依靠他律,。如果一名干部從思想上壞了，想挽救都難,，思想上一旦變質(zhì),，就等于打開(kāi)了“廉政保險(xiǎn)”的鑰匙，出問(wèn)題是早晚的事,。所以谷文昌說(shuō),，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要先把自己的手洗凈，把自己的腰桿挺直!”思想上不染一塵,，為人處世才有一身正氣,。

二、嚴(yán)以用權(quán),，做到心中有責(zé)

“責(zé)”,，就是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部有多大權(quán)力，肩上就得擔(dān)多大責(zé)任,。責(zé)任與事業(yè)、成就是成正比的,。告誡干部,，“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就,。”縣委書(shū)記谷文昌去世30多年,，卻在百姓心中留下好的口碑,，當(dāng)?shù)乩习傩斩紤涯钏@是為什么呢?就是谷文昌在當(dāng)時(shí)艱苦環(huán)境下,，遇到困難和矛盾不回避,，敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩习傩諔?zhàn)風(fēng)沙,，植樹(shù)造林,，為當(dāng)?shù)乩习傩樟粝铝艘粭l綠色林帶。

而現(xiàn)在,，在我們的身邊的一些干部,，面對(duì)問(wèn)題和困難，遇到矛盾繞著走,，碰到問(wèn)題不敢抓,，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用,，軟辦法不好用,，硬辦法不能用，心中怕?lián)?zé)任,。和谷文昌比起來(lái),，這些困難就算不了什么，但為什么就做不到呢,，關(guān)鍵就在于我們一些干部想不想擔(dān)當(dāng),、敢不敢擔(dān)當(dāng)、能不能擔(dān)當(dāng),，怕不怕困難,，敢不敢擔(dān)責(zé)任。對(duì)于我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),，你心中的責(zé)任有多大,，決定了你工作成績(jī)有多大，人生業(yè)績(jī)有多輝煌。在團(tuán)場(chǎng),，特別是一些年輕干部,，要有明知山有虎偏向虎山行的勁頭，要有“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)氣概,，抓好自己的本職工作,。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就講條件，要待遇,，試想一想,，自己肩上擔(dān)了多少責(zé)，做了多少突出的業(yè)績(jī)?千萬(wàn)不能有只想當(dāng)官不想干事,、只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),、只想出彩不想出力的想法，天上哪有掉餡餅的好事,，不經(jīng)過(guò)努力打拼哪有成績(jī),，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹。所以,，團(tuán)黨委針對(duì)這些情況,，才出臺(tái)了《三十一團(tuán)干部動(dòng)態(tài)管理辦法》，其目的就是要解決干部在崗不履職,、在崗混日子,、在崗不擔(dān)責(zé)的現(xiàn)狀。今年黨委把一些能干事,、干成事,、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹刻岚蔚筋I(lǐng)導(dǎo)崗位，就是因?yàn)樗麄儑?yán)格要求,，心中有責(zé),，干事有作為。

三,、嚴(yán)以用權(quán),，做到心中有民

當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯,。這句話(huà)其實(shí)就是講的領(lǐng)導(dǎo)干部心中要有老百姓,。心中有民，為官才有分量,。福建東山老百姓在春節(jié),、清明等重大節(jié)日是“先祭谷公，后祭祖宗”,，并一直延續(xù)下來(lái),。這說(shuō)明谷文昌在老百姓心中的地位是何等之高,。

金杯銀杯不如老百姓的口碑。作為領(lǐng)導(dǎo)干部只有心中裝著職工群眾,，職工群眾就會(huì)記住你,，念著你。我團(tuán)八連八百畝地,，因?yàn)橥恋佧}堿大,，影響著職工的收入，也影響著土地的承包,，黨委在經(jīng)過(guò)多次調(diào)研后把地畝減下來(lái),，降低承包費(fèi)用,，一切以職工群眾的利益著想,。再比如，朝陽(yáng)小區(qū)樓房漏水,，我在了解情況后,，督促有關(guān)部門(mén)盡快解決了這個(gè)問(wèn)題。這些事情雖然小,，但卻與職工群眾的利益息息相關(guān),，只要我們心中裝著老百姓，腦子來(lái)想著職工群眾,，百姓就會(huì)記住你,，你敬他一寸，他回敬你一尺,。

我們作為三十一團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，是黨的政策的傳遞者，是黨的形象的代言人,，是與職工群眾面對(duì)面接觸最直接的人,，是與職工坐在一條板凳上講話(huà)的人，把解決職工群眾的生產(chǎn)生活小事作為自己干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),。我們要有一種“公仆情懷”,，不要忘記自己的權(quán)力來(lái)源于職工，就要回饋群眾,，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,，不能忘本，不能變色,，要以“群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”作為標(biāo)準(zhǔn),，多辦群眾期盼的實(shí)事,、好事,，帶領(lǐng)職工致富增收，讓職工群眾過(guò)上好日子,，就能真正贏(yíng)得職工的心,，群眾的擁護(hù)，這就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部最大的政績(jī),。

嚴(yán)以用權(quán) 心得體會(huì)篇二

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)不難，難的是堅(jiān)持學(xué)習(xí),，嘗試一個(gè)新事物不難,，難的是接受并使用它。往往做不好的,，歸根結(jié)底是因?yàn)槿硕紟е约旱乃季S假定,，喜歡做習(xí)慣的事。不愿意跳出舒適區(qū),，不愿意做改變,，這才是最大的路障。一次大的改變相當(dāng)于自我革命,，需要自我清零,、直面新事物，認(rèn)識(shí)它,、學(xué)習(xí)它,、接納它。

在新冠肺炎疫情如此嚴(yán)重的特殊的時(shí)期,，自從教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”通知以來(lái),，我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的通知和建議，也在“有條不紊”地組織教師進(jìn)行著網(wǎng)上學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

如何解決“停課不停學(xué)”的問(wèn)題?我們制定了網(wǎng)上上課的方案,。由學(xué)校安排學(xué)習(xí)的方式：教研組分任務(wù)完成至少三周的上課ppt和教案;課任老師采用直播或者錄播的形式開(kāi)展線(xiàn)上課堂;采取有效措施作業(yè)批改評(píng)價(jià)，并根據(jù)反饋集中解答學(xué)生疑惑,。

制定課前準(zhǔn)備方案很簡(jiǎn)單,，關(guān)鍵是授課的落實(shí)，最后是選擇釘釘平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)授課,，為了保障開(kāi)學(xué)之后上課的順暢,，我們提前試用了這個(gè)平臺(tái)，很多老師都用試播的形式,，與家長(zhǎng)互動(dòng),。(想必家長(zhǎng)這段時(shí)間也是忙亂了)為了讓家長(zhǎng)多一些滿(mǎn)意，少一些抱怨,，在試播之前,，我做了充分的準(zhǔn)備工作,，但是第一次試播不太成功，接下來(lái)我及時(shí)進(jìn)行了設(shè)備的更新并試播成功,，為接下來(lái)用釘釘平臺(tái)上課,，充滿(mǎn)了信心。釘釘功能很強(qiáng)大,，可以多群聯(lián)播,，這樣，可以集中優(yōu)勢(shì)資源,，共享智慧,。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)任何一個(gè)平臺(tái),，都需要很多步驟,，比如有的需要身份認(rèn)證、申請(qǐng)直播權(quán)限,，有時(shí)候反復(fù)操作,，才能成功,，更重要的是后期的使用磨合期,。如果停在舒適區(qū)，用qq或微信與學(xué)生互動(dòng),，也是完全可以,。但是只有這種跳出舒適區(qū)，嘗試新事物,，改變思維方式,，才是真正的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)能夠豐盈自己的經(jīng)驗(yàn),，拓展認(rèn)知維度,。

未來(lái)已來(lái)，行動(dòng)起來(lái),，經(jīng)過(guò)幾天的嘗試,，慢慢總結(jié)了一些有效的網(wǎng)上上課流程：

1.釘釘臺(tái)推送每日作業(yè)，逐一批改,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性問(wèn)題,。

2.收看電視直播時(shí)，提前把網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看鏈接推送給家長(zhǎng),，并發(fā)送提前準(zhǔn)備好的微課,，多重資源保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.利用釘釘平臺(tái)直播,。首先,，處理作業(yè)中的共性問(wèn)題,。然后利用已備好的課件上課。在上課期間,，不定時(shí)點(diǎn)名連麥,，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答好比是課堂上的提問(wèn)。提問(wèn)誰(shuí)呢?,，需要根據(jù)具體學(xué)情,，比方說(shuō)學(xué)生在對(duì)話(huà)框里的答案，出現(xiàn)大問(wèn)題的學(xué)生需要“連麥”;一些示范性的英語(yǔ)對(duì)話(huà),，需要“連麥”一些發(fā)音較好的學(xué)生;一直不見(jiàn)在對(duì)話(huà)框互動(dòng)的學(xué)生,，需要“連麥”以證明他(她)的存在。直播的話(huà),，就好比正常上課了,，平時(shí)的課堂教學(xué)策略，都可以有效利用,。

4.課后作業(yè)通常有兩點(diǎn)：一是針對(duì)上課內(nèi)容布置適當(dāng)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí);二是回看電視“名師講堂”課程,，拓展學(xué)習(xí)資源。

朱永新教授在《未來(lái)學(xué)?！愤@本書(shū)中說(shuō),，未來(lái)的學(xué)校將被學(xué)習(xí)中心所代替，學(xué)習(xí)形式將更豐富化,。學(xué)習(xí)中心不是一個(gè)孤島,，而是一個(gè)真正意義上的學(xué)習(xí)共同體，一個(gè)共同體將與多個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心和實(shí)體學(xué)習(xí)中心建立密切的合作關(guān)系,，共同構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū),。倘若我們不懂信息技術(shù)，不會(huì)運(yùn)用云平臺(tái)操作方法,，那么,，將會(huì)被自己淘汰掉。朱永新教授說(shuō)“未來(lái)不是我們要去的地方,，而是我們正在創(chuàng)造的地方,。未來(lái)總要來(lái)，不請(qǐng)他自來(lái);未來(lái)正在來(lái),，現(xiàn)在有未來(lái),，美好未來(lái)是由行動(dòng)做出來(lái)。方向比努力更重要,，認(rèn)清未來(lái)教育的方向,，認(rèn)清未來(lái)學(xué)校的方向，我們才能創(chuàng)造更好的教育,?！?/p>

是的,，在這個(gè)非常時(shí)期，隔離病毒不隔離愛(ài),，更不能隔離學(xué)習(xí),。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的免費(fèi)開(kāi)放學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借助網(wǎng)上授課的東風(fēng),，把不便當(dāng)成學(xué)習(xí)的契機(jī),，潛心學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本的操作，不僅是為了保證疫情期間學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，更是讓自己跳出舒適區(qū),、迎面成長(zhǎng)，在未來(lái)的教育領(lǐng)域開(kāi)一朵屬于自己的花,。

嚴(yán)以用權(quán) 心得體會(huì)篇三

疫情在家宅著,，看看書(shū)做做飯，想起近來(lái)的一些事情,，似乎頭緒比較亂,，眾說(shuō)紛紜，試著想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情,。思慮短淺,，不足之處敬請(qǐng)海涵。

矛盾法則最根本的內(nèi)容是說(shuō)一切事物都是由矛盾雙方構(gòu)成的統(tǒng)一體,，在統(tǒng)一體中,，矛盾雙方既相互排斥又相互聯(lián)系,，既斗爭(zhēng)又同一,，由此決定了事物運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系并推動(dòng)事物的發(fā)展。矛盾法則是自然和社會(huì)的根本規(guī)律,，因而也是認(rèn)識(shí)的根本規(guī)律,。

辯證法宇宙觀(guān)認(rèn)為世界存在的基本特征有兩個(gè)：一是世界是普遍聯(lián)系的，另一個(gè)是世界是永恒發(fā)展的,。傳染病毒簡(jiǎn)直就是世界本質(zhì)特征規(guī)律的代言人：傳染能夠?qū)崿F(xiàn)在于事物的普遍聯(lián)系,，而不斷的變異也體現(xiàn)事物不斷發(fā)展變化的特點(diǎn)。要控制它,，一是必須要切斷普遍聯(lián)系,，二是必須熟悉其變異特點(diǎn)，掌握變化規(guī)律,。

矛盾有主要方面和次要方面,，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制傳染性，次要是變異規(guī)律和治療手段,，矛盾后期的主要方面將是研究其變異規(guī)律和治療手段,。傳染病的最厲害在于傳染性,，抓住了這個(gè)主要矛盾就控制住了其發(fā)展。當(dāng)前,，國(guó)內(nèi)已經(jīng)初步控制了矛盾的主要方面：傳染;到了與病毒矛盾斗爭(zhēng)的第二階段：研究治療,。國(guó)外依然處于第一階段，一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免,。

但是不能掉以輕心,，需要警惕的是，矛盾雙方你中有我,，我中有你,，已經(jīng)治療的有些可能同化了病毒，與病毒共生共存,，這也是矛盾的存在方式之一,，人類(lèi)與病毒的矛盾一直存在，且不斷發(fā)展,。

矛盾對(duì)立統(tǒng)一,。病毒與宿主之間也是如此，相生相克,，相互聯(lián)系,。病毒很糾結(jié)，自身存活發(fā)展起來(lái),，宿主就會(huì)死亡,，自身也會(huì)死亡，自身不存活,，就傳染不下去,，發(fā)展不下去。病毒的生與死,，也是充滿(mǎn)矛盾,，進(jìn)化史上，大多數(shù)病毒的烈性和毒性都會(huì)隨著進(jìn)化而逐漸降低到與宿主共生,，就是因?yàn)樗拗魅绻麥缃^,，那么病毒也會(huì)滅絕。哺乳動(dòng)物也進(jìn)化出了基因多樣性,，就是防止同樣的基因被病毒滅族,。

唯物辯證法宇宙觀(guān)主張事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部,，在于事物內(nèi)部的矛盾性,。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。認(rèn)為內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因,，承認(rèn)外因是事物發(fā)展的第二位原因,。內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是一事物區(qū)別于他事物的內(nèi)在本質(zhì),，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力,，規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物的外部矛盾,，影響事物的發(fā)展進(jìn)程,，但不能改變事物的根本性質(zhì)和發(fā)展的基本方向。

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因,。此次疫情,，大部分患者康復(fù)靠的也是自身免疫力，這也是內(nèi)因是決定事物發(fā)展根本原因的印證,，而我們的治療手段屬于外因,，只能輔助或者影響強(qiáng)化內(nèi)因，使我們戰(zhàn)勝病毒,。免疫力才是我們存在的基礎(chǔ),，是我們健康生活的根本原因。我國(guó)的疫情控制也是充分發(fā)揮了舉國(guó)體制,，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部醫(yī)療資源,，發(fā)揮內(nèi)因作用，千萬(wàn)醫(yī)護(hù)力挽狂瀾,，向他們致敬,。

在傳染得到控制后，新冠病毒防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾也逐漸上升為主要矛盾,。這也是今年剩下的時(shí)間里主要問(wèn)題之一,，主要還是得靠?jī)?nèi)因，也就是主觀(guān)能動(dòng)性,，要做好自身防護(hù),，發(fā)展新基建，發(fā)展線(xiàn)上工作生活,，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

危與機(jī)也是一對(duì)矛盾,，矛盾對(duì)立的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，我們需要做的就是創(chuàng)造出這個(gè)條件,，利用好新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)新經(jīng)濟(jì),，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揮一切能發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性變危為機(jī)。

嚴(yán)以用權(quán) 心得體會(huì)篇四

對(duì)于學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該去適應(yīng)它,，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一,、學(xué)得平衡,。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡,。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科,，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科,。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象,，到最后只會(huì)是兩手空空,。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡,。當(dāng)然,，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法,，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好,，以彌補(bǔ)自己的不足。

二,、學(xué)得透徹,。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神,。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人,。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng),，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師,，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂,。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí),，是一件有利于自己的事,。

三、學(xué)得有趣,。

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。

以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法,，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了,。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好,，不能驕傲,，心中要牢記“驕兵必?cái)　边@句話(huà)?？嫉貌?，不要?dú)怵H，振作精神,，鼓足力氣努力沖刺,。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,，就能化難為易,，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情,。但是，后來(lái)我找到了方法,，興趣,，斗志，激情,，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了,。

英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的,。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō),，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話(huà)都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái),。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要,，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。

語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文,，我們只有把課文讀透,、讀熟，課文中的知,、情、意、景等,，才自然會(huì)明白,。古人云：“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn),?！本褪沁@個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn),，課文的時(shí)候,，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍,，兩遍不行,，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí),，我抄了八,、九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn),，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷!書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦,。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人,，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我,，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō),。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人,，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！蔽衣?tīng)從了他們的話(huà),。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。不要怕別人笑話(huà)你笨!只要有我不懂得地方,，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,。我不在乎別人怎么說(shuō)我,，不懂就是不懂，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題,?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò),，“知之為知之，不知為不知,。”嗎?今天,，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂,，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了,，自信心也隨之消亡了,。

我今天寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。

1、學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望,，才會(huì)有學(xué)好的愿望。

2,、學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下,，同一個(gè)老師教,，憑什么別人就比我成績(jī)好?比聰明，我不傻;比身體,，又不會(huì)殘缺,，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人,，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí),，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它,。

3、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn),，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣,，目標(biāo),，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑,。首先,，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo),，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己,，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn),，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

4,、不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的老師,，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間,，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁,，很無(wú)聊,。于是，根本不聽(tīng)老師講課,，自己埋頭做參考資料,。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，他們對(duì)要考的題型,，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗,。可以說(shuō),，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了,。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中,。所以,，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。

5,、不要輕視課本!

課本很重要,，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣,。所以,，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人,。

6,、不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要,。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的,，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難,，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己,，一切就完了,，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我,，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7,、不要放縱自己!

每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了,。該好好地學(xué)習(xí)了。然而,，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多,。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂,，就一定要問(wèn)老師,。千萬(wàn)不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候,，總是會(huì)有這樣的心理：這道題,，不會(huì)考!于是，我們放過(guò),。那道題目也不可能考,，于是,，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了,，無(wú)法做下去,。遇到這種心理的時(shí)候,，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我一定能行!

8,、不要讀死書(shū)!

思維是需要調(diào)劑的,，不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有好的結(jié)果，書(shū)呆子是沒(méi)有用的,。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書(shū),，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好。課外讀物很重要,，能豐富你的知識(shí),。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門(mén)心思讀書(shū)的人,，這一次卻沒(méi)有考好,。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明,，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!