從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇一
我喜歡讀書,，我的兒子也喜歡讀書,。可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展,、身心健康有益,，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書建議,，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢,。
于是,，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的.書目,，再盡量由孩子作主選書,，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手,。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,，誰有時(shí)間誰看,，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段,，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事,、人物,、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié),。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂,，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料,，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力,。如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,，使孩子與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長,。
親子共讀,，我們喜歡！
與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利,。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了,。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書,。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好,！
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書,！”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,，先陪他看書了,。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇二
閱讀是一種寶貴的能力,，可以開啟孩子們的想象力,、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)展他們的知識(shí)面。然而,，很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴,，這導(dǎo)致他們對(duì)書籍的興趣不高，阻礙了他們的閱讀能力的提升,。作為家長,，我們應(yīng)該重視陪伴孩子閱讀的重要性，這不僅能夠促進(jìn)孩子的閱讀興趣,，還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣,。
第二段：親身體驗(yàn)。
我有兩個(gè)孩子,，一個(gè)是四歲的女兒,，另一個(gè)是七歲的兒子。他們的閱讀興趣和能力不同,，因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式。對(duì)于女兒來說,，我選擇了寓教于樂的圖片書,，這些書籍中的圖畫豐富多彩，語言簡(jiǎn)單易懂,。我會(huì)幫助她理解故事情節(jié),，鼓勵(lì)她表達(dá)自己的想法和感受。在和女兒一起閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣不斷增加,，也有了更好的閱讀理解能力。
第三段：傾聽孩子的聲音,。
與女兒閱讀的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)陪伴孩子閱讀產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到，與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識(shí)，更是與他們相互交流和互動(dòng)的過程,。因此,，我開始更加傾聽孩子們的聲音，關(guān)心他們的閱讀喜好和體驗(yàn),。他們會(huì)和我分享他們最喜歡的故事情節(jié),，從中提取出他們的想法和見解。這樣的互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)我們的親子關(guān)系,，也為我了解孩子的內(nèi)心世界提供了寶貴的機(jī)會(huì),。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
通過與孩子們一起閱讀,，我發(fā)現(xiàn)半小時(shí)的閱讀時(shí)間已經(jīng)成為他們每天休息時(shí)間里不可或缺的一部分,。這一次，我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書,，包括兒童文學(xué),、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程,，我鼓勵(lì)他們按照自己的節(jié)奏去閱讀,，隨時(shí)停下來分享自己的想法和感受。逐漸地,，他們已經(jīng)形成了閱讀的習(xí)慣,，樂于主動(dòng)地去書店和圖書館尋找新的書籍。
第五段：總結(jié),。
通過陪伴孩子閱讀,，我不僅看到了他們的成長和進(jìn)步，也體會(huì)到了閱讀的魅力,。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心,，還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴(kuò)展知識(shí)面。而作為家長,，陪伴孩子閱讀不僅是一種責(zé)任和義務(wù),，更是一種享受和幸福。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀,，為他們打開一扇通向知識(shí)海洋的大門,。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇三
莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,！”這句話向我們?cè)忈屃私逃恼嬷B——書籍就像蔚藍(lán)的大海,，翻滾著文化的輝煌和厚重,；就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深,；就像廣闊的天空,，給人力量，讓人自新,，催人奮進(jìn),！
“營造書香校園，打造書香班級(jí),，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動(dòng)的口號(hào),。這兩年來，我們不斷在努力踐行著,，組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著,，一如既往到今天。在師生共同努力下,，在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上,，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地,，我欣喜地看到,，開展文學(xué)閱讀活動(dòng)的意義不僅僅在于閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，閱讀方法的掌握，是為學(xué)生營造一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。
為了讓學(xué)生更好更快地多讀書、讀好書,，我們班建起了讀書吧,，取了一個(gè)童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級(jí)圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血,。我從圖書館借閱了幾十本中外名著,；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍，有童話故事,、中外名著,、科技博覽……全部圖書都在班級(jí)圖書角上整齊擺放著,。同學(xué)們集思廣益,，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員,。讀書吧深深吸引著學(xué)生,，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影,，小小讀書吧成了孩子們的天堂。
如今的書籍名目繁多,，而學(xué)生年齡小,，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低,，面對(duì)各種各樣的課外讀物,，或順手拈來就讀，或?yàn)楂C奇而讀,，甚至讀了一些不健康的讀物,，這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo),，如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》,、《西游記》,、《水滸傳》和沈石溪系列動(dòng)物小說等書籍。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面,，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對(duì)自己的成長有幫助的書,。
接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀,。我利用語文課,、閱讀課等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,。
我還鼓勵(lì)學(xué)生大量自主閱讀,，在閱讀中學(xué)會(huì)生疑、釋疑,、自主探究,；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取,、去探究,、去尋覓、去掌握,，去感受讀書的樂趣,；在閱讀中產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望；在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣,。
另外,，每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進(jìn)地開展著,。我班閱讀主題是“知油城歷史,，惜今日生活”,。通過此次活動(dòng)，提高了孩子們的閱讀理解能力,，拓展了孩子的知識(shí)面,，豐富了孩子們的見聞。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇四
近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的變革,，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。同時(shí),，家長們也紛紛意識(shí)到,，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長的責(zé)任和義務(wù),。那么,，我在陪孩子閱讀的過程中有著怎樣的心得體會(huì)呢？以下將從引導(dǎo)興趣,、互動(dòng)交流,、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來進(jìn)行論述,。
首先,，陪伴孩子閱讀之前，我們應(yīng)該從孩子的興趣角度出發(fā),。例如,，我家的孩子對(duì)動(dòng)物非常感興趣。因此,，我會(huì)選擇一些有關(guān)動(dòng)物的故事書或者科普性質(zhì)的圖書給他,。這樣，在讀書的過程中,，他會(huì)充滿好奇心,，樂于接受知識(shí)。這也為未來培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ),。
其次,，在陪伴孩子閱讀的過程中，互動(dòng)交流是至關(guān)重要的,。孩子們天生喜歡互動(dòng)交流,，他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流,。因此,，當(dāng)我陪伴孩子閱讀時(shí)，我會(huì)不斷地向他提問,，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的看法和感受,。這樣，他不僅能夠在閱讀中加深對(duì)故事情節(jié)的理解,，同時(shí)也能提升自己的表達(dá)和思考能力,。
再次，陪孩子閱讀的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品味,。我相信,，良好的品味是成功的基石。因此,，我會(huì)帶領(lǐng)孩子選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，如《小王子》、《安徒生童話》等,。這些作品不僅嚴(yán)謹(jǐn)而深刻,，而且富有人文情懷。通過與孩子一同閱讀和解讀這些作品,，我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨(dú)立,、永不停止追求卓越的精神和品味。
此外,，陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法,。在日常生活中，我們常常面臨各種各樣的問題和困惑,。僅憑記憶和經(jīng)驗(yàn)無法解決所有問題,。相反，通過閱讀,，我們可以從各個(gè)角度,、各個(gè)層面來思考和解決問題。因此,，當(dāng)我陪孩子閱讀時(shí),，我會(huì)引導(dǎo)他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題,，并鼓勵(lì)他給出自己的解釋和理解,。這樣，他就會(huì)在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨(dú)立思考的能力,。
最后,，陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們。在我們的生活中,，每時(shí)每刻都充滿了各種各樣的信息,。如何過濾和選擇對(duì)我們有益的信息成為了我們必須面對(duì)的問題。因此,，在閱讀的過程中,，我會(huì)為孩子選擇一些優(yōu)質(zhì)的圖書和文學(xué)作品,，這些作品蘊(yùn)含著正能量和智慧。同時(shí),，我自己也要成為他們的榜樣,，親身示范和實(shí)踐閱讀對(duì)于生活和思維方式的積極影響。
總而言之,，在陪伴孩子閱讀的過程中,，我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，通過互動(dòng)交流來提升他們的閱讀能力和思考能力,。同時(shí),，我們還應(yīng)該培養(yǎng)他們的品味，使他們?cè)谶x擇讀物上有一個(gè)正確的導(dǎo)向,。最后,，我們要潛移默化地影響他們，使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習(xí)慣,。這樣,，他們就能夠在未來的人生道路上獲得更多的成就和幸福。
通過與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個(gè)任務(wù),，更是建立親子間的紐帶,，給孩子注入健康、積極的成長力量,。陪伴孩子閱讀需要家長們付出時(shí)間和精力,，但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力,，一同陪伴孩子閱讀,，共同享受閱讀的快樂和成長的喜悅。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇五
閱讀對(duì)于孩子來說,，是一種非常重要的活動(dòng),。通過閱讀，孩子們可以獲得知識(shí)和啟示,，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力,。我在和孩子們共度親子閱讀的過程中，也有了一些心得和體會(huì),。
第一段,，談?wù)摵⒆尤绾芜x擇閱讀材料。孩子們?cè)陂喿x前首先需要學(xué)會(huì)如何選擇閱讀材料,。我們可以讓孩子自己選擇自己感興趣的書籍或故事,，讓他們自由發(fā)揮。如果孩子還不知道如何選擇，可以從一些充滿情感的書籍入手,，引導(dǎo)他們感受閱讀的樂趣,。
第二個(gè)段落，討論孩子如何理解閱讀材料,。理解閱讀材料也是閱讀的重要環(huán)節(jié),。我們可以通過引導(dǎo)孩子提出問題、分享看法,、拓展思維等方式，幫助他們更好地理解閱讀材料,。在解讀的過程中,，可以對(duì)孩子的理解進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們形成獨(dú)立思考和判斷的能力,。
第三個(gè)段落,，探討閱讀對(duì)孩子的益處。閱讀可以讓孩子快速地獲取知識(shí),，開拓眼界,，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。閱讀更是一種增強(qiáng)情感的活動(dòng),，通過閱讀,，孩子們可以學(xué)會(huì)關(guān)懷、分享及感恩,，提升情商和人際交往能力,。
第四個(gè)段落，講述閱讀親子活動(dòng)的意義,。閱讀親子活動(dòng)是非常具有意義的,。通過和孩子一起閱讀，可以營造家庭氛圍,、增強(qiáng)親子關(guān)系,、培養(yǎng)合作能力。通過閱讀親子活動(dòng),，家長更能夠抓住孩子所處的階段,，加深了解孩子的內(nèi)心世界，更好地為他們提供細(xì)心關(guān)愛,。
最后一個(gè)段落,，談?wù)撊绾渭ぐl(fā)孩子的閱讀熱情。激發(fā)孩子的閱讀熱情是我們這個(gè)教育時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)之一,。我們需要做好以下幾方面的工作：一是打造豐富多彩的閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造愉悅愉樂的氛圍；二是充分發(fā)揮閱讀的社交性和互動(dòng)性，組織閱讀活動(dòng),，讓閱讀成為共同的經(jīng)歷,；三是鼓勵(lì)孩子寫作，記錄自己的閱讀歷程和心得,，讓孩子對(duì)閱讀有更深入的了解和思考,。
總而言之，閱讀對(duì)于孩子的成長來說是非常重要的,。讓孩子們學(xué)會(huì)選擇閱讀材料,、理解閱讀材料、體會(huì)閱讀的益處,，通過與家長一起的親子閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)孩子對(duì)于閱讀的熱情和習(xí)慣，這對(duì)孩子在人生路上會(huì)有很大的啟示和幫助,。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇六
讀孩子的書,，看孩子的事，懂孩子的心,，一本本好書帶來的啟迪,，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友,。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書,、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級(jí)時(shí)我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析,、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭(zhēng)的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷,、有時(shí)又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中,?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上,，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活,，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮,。安妮愛幻想,，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明,、勤奮,，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉,，她毅然放棄了學(xué)業(yè),，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師,。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸,，但她沒有被悲傷打倒,，她樂觀、積極向上,，對(duì)身邊的一草一木都充滿愛心,，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績(jī)!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心,、有責(zé)任感,、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，做為父母只有擠出時(shí)間,，靜下心來，與孩子一起讀書,。同時(shí),，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己,。父母的言傳身教,，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中,，懂得取舍之道,，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長河里,，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力,，從而知書達(dá)理，明理重教,，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛,，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握,，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則,，學(xué)會(huì)樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌,。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的,，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂,。一句名言講：“一個(gè)家庭沒有書籍,，如同一個(gè)房間沒有窗戶?！睍且粋€(gè)家庭的骨骼,、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望,。
讀書,，伴隨兒子健康快樂成長。
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陪孩子閱讀心得體會(huì)篇七
最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：太感人了,，我的眼淚幾乎流下來了,，有媽媽真好。不知是什么樣的故事讓女兒如此感動(dòng),，帶著這樣的疑問,，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來,。
故事的內(nèi)容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精,，從來不喝酒，爸爸喝酒時(shí),，她也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進(jìn)媽媽喝可樂的杯子里,，媽媽喝下去,，一下子，媽媽變成了藍(lán)色的,。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密她的媽媽是一個(gè)精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會(huì)顯露出原形,。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是,，陳淼淼的爸爸卻堅(jiān)持要和媽媽離婚,。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病,、裝壞小孩,、還在永和豆?jié){店里過了一夜后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量,，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙,，喝青蛙血的恐怖場(chǎng)面。又是一件驚天動(dòng)地的大事啊!這件事后,，才把這個(gè)好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵,。
故事的結(jié)局雖然是悲慘的，但是故事情節(jié)更讓我們學(xué)會(huì)珍惜生活,，珍惜親情,。愛,，貫穿整個(gè)故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服,。
和孩子共同讀書,，一起體會(huì)書籍帶給我們的快樂、傷心和感動(dòng),，真是一件幸福的事,。看完了這本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻(xiàn),，就是無怨無悔地付出,。
陪孩子閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是人類的一種基本技能，而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是家長義不容辭的責(zé)任,。在我和孩子們的共同閱讀過程中,，我深受啟發(fā)，也積累了一些心得體會(huì),。
一,、耐心是美德。
很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲,，但如果我們家長能夠耐心地引導(dǎo),、鼓勵(lì)，甚至為他們解讀一些難懂的詞匯,、引導(dǎo)一些摸索性的探究,，孩子們的閱讀興趣就會(huì)慢慢地被激發(fā),，而我們家長的耐心與關(guān)愛也會(huì)不斷強(qiáng)化孩子的自信心,。
二、讀書的用處是驚人的,。
讀書能夠拓寬人的視野,、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng),。而且,，讀書也是相當(dāng)有用的娛樂方式，當(dāng)孩子們獨(dú)自讀一本好書時(shí),，他們就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，暢游在想象的海洋中，享受著精神上的愉悅,。
三,、共讀的價(jià)值。
共讀不僅可以增強(qiáng)親子之間的感情,，更能讓孩子們更好地理解文字,、享受文字魅力,。在共讀過程中，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣和問題,，據(jù)此調(diào)整閱讀內(nèi)容和閱讀方式,，真正實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的培養(yǎng)。
四,、閱讀的方法要正確,。
選好適當(dāng)?shù)拈喿x材料、進(jìn)行正確的閱讀訓(xùn)練,、建立合理的閱讀計(jì)劃等等,，都是營造良好閱讀氛圍的重要保證。比如,，選擇與孩子年齡相適應(yīng),、內(nèi)容適度挑戰(zhàn)的圖書；讓孩子們參加閱讀競(jìng)賽等活動(dòng),，從而激勵(lì)他們的閱讀興趣和積極性,；制定合理的閱讀計(jì)劃，讓孩子們知道所謂“讀一本好書,，勝讀十年書”的益處,。
五、建立閱讀的文化氛圍,。
在家中,，營造出“閱讀”的氛圍對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)也有著很好的促進(jìn)作用。比如,，隨處擺放“榜樣”式的好書,、制定出獎(jiǎng)勵(lì)和罰款等措施，激勵(lì)孩子們喜歡讀書,、愛競(jìng)爭(zhēng),；家長可以對(duì)孩子們的閱讀進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)等等,，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)能夠鼓勵(lì)讀書并且溫馨的家庭環(huán)境,。
在這個(gè)充滿了現(xiàn)實(shí)焦慮和競(jìng)爭(zhēng)取勝的時(shí)代，讀書已經(jīng)不只是娛樂,，更是必要的精神追求,。對(duì)于一個(gè)孩子,，讀書的重要性自是不言而喻。培養(yǎng)孩子喜歡讀書,、樂于讀書,，不僅是其個(gè)人發(fā)展的需要，更關(guān)系到國家和社會(huì)未來的希望,。在孩子們的讀書之路中,，我們家長不斷大力鼓勵(lì),、傾心陪伴，才可培養(yǎng)出愛讀書的好習(xí)慣,。
