從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

陪孩子閱讀心得體會篇一

我喜歡讀書,，我的兒子也喜歡讀書,。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學(xué)校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書建議,，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢,。

于是,，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的.書目,，再盡量由孩子作主選書,，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險記》,、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手,。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的,。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看,，看誰看得快,，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論,、交流，提高了孩子的語言表達能力,。有時間的時候我會給孩子讀一段,，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事,、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論,、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記,。我和孩子共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來,，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料,，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力,。如今,，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會不斷改進方式方法,，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

親子共讀,，我們喜歡,！

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,，在他開始牙牙學(xué)語時,，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利,。可是隨著他進入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了,。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書,。

假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,，感受非常好,！

成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書,！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活,，先陪他看書了,。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期,，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后,，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事,。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙！

陪孩子閱讀心得體會篇二

閱讀是一種寶貴的能力,，可以開啟孩子們的想象力、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和擴展他們的知識面,。然而,，很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴，這導(dǎo)致他們對書籍的興趣不高,，阻礙了他們的閱讀能力的提升,。作為家長，我們應(yīng)該重視陪伴孩子閱讀的重要性,，這不僅能夠促進孩子的閱讀興趣,，還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣。

第二段：親身體驗,。

我有兩個孩子,，一個是四歲的女兒，另一個是七歲的兒子,。他們的閱讀興趣和能力不同,，因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式。對于女兒來說,，我選擇了寓教于樂的圖片書,，這些書籍中的圖畫豐富多彩，語言簡單易懂,。我會幫助她理解故事情節(jié),，鼓勵她表達自己的想法和感受,。在和女兒一起閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣不斷增加,，也有了更好的閱讀理解能力,。

第三段：傾聽孩子的聲音。

與女兒閱讀的經(jīng)驗使我對陪伴孩子閱讀產(chǎn)生了更深的認(rèn)識,。我意識到,，與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識，更是與他們相互交流和互動的過程,。因此,，我開始更加傾聽孩子們的聲音，關(guān)心他們的閱讀喜好和體驗,。他們會和我分享他們最喜歡的故事情節(jié),，從中提取出他們的想法和見解。這樣的互動不僅能夠增進我們的親子關(guān)系,，也為我了解孩子的內(nèi)心世界提供了寶貴的機會,。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

通過與孩子們一起閱讀,，我發(fā)現(xiàn)半小時的閱讀時間已經(jīng)成為他們每天休息時間里不可或缺的一部分,。這一次，我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書,，包括兒童文學(xué),、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程,，我鼓勵他們按照自己的節(jié)奏去閱讀,，隨時停下來分享自己的想法和感受。逐漸地,，他們已經(jīng)形成了閱讀的習(xí)慣,，樂于主動地去書店和圖書館尋找新的書籍。

第五段：總結(jié),。

通過陪伴孩子閱讀,，我不僅看到了他們的成長和進步，也體會到了閱讀的魅力,。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心,，還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴展知識面。而作為家長,，陪伴孩子閱讀不僅是一種責(zé)任和義務(wù),，更是一種享受和幸福。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀,，為他們打開一扇通向知識海洋的大門,。

陪孩子閱讀心得體會篇三

莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍的大海,，翻滾著文化的輝煌和厚重,；就像肥沃的土地，蘊藏著思想的博大與精深,；就像廣闊的天空,，給人力量，讓人自新,，催人奮進,！

“營造書香校園，打造書香班級,，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動的口號,。這兩年來，我們不斷在努力踐行著,，組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動一直在悄然無聲中進行著,，一如既往到今天。在師生共同努力下,，在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上,，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地,，我欣喜地看到，開展文學(xué)閱讀活動的意義不僅僅在于閱讀本身,，而是閱讀之外的讀書觀念,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，閱讀方法的掌握,，是為學(xué)生營造一種風(fēng)氣,，一種氛圍。

為了讓學(xué)生更好更快地多讀書,、讀好書,，我們班建起了讀書吧，取了一個童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”,。班級圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血,。我從圖書館借閱了幾十本中外名著；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍,，有童話故事,、中外名著,、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學(xué)們集思廣益,，制定了圖書管理制度,，并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引著學(xué)生,，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影,，小小讀書吧成了孩子們的天堂。

如今的書籍名目繁多,，而學(xué)生年齡小,，好奇心強，鑒別能力低,，面對各種各樣的課外讀物,，或順手拈來就讀，或為獵奇而讀,，甚至讀了一些不健康的讀物,，這往往會產(chǎn)生負面影響。因此,，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo),，如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》,、《西游記》,、《水滸傳》和沈石溪系列動物小說等書籍。內(nèi)容涉獵多個方面,，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對自己的成長有幫助的書,。

接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇閱讀方法，進行有效閱讀,。我利用語文課,、閱讀課等形式加強對學(xué)生的閱讀進行指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,。

我還鼓勵學(xué)生大量自主閱讀,，在閱讀中學(xué)會生疑、釋疑,、自主探究,；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取,、去探究,、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣,；在閱讀中產(chǎn)生強烈的讀書欲望,；在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣。

另外,，每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃,，我愛克拉瑪依”循序漸進地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史,，惜今日生活”,。通過此次活動，提高了孩子們的閱讀理解能力,，拓展了孩子的知識面,，豐富了孩子們的見聞。

陪孩子閱讀心得體會篇四

近年來,，隨著社會的發(fā)展和教育的變革,，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。同時,，家長們也紛紛意識到,，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長的責(zé)任和義務(wù),。那么,，我在陪孩子閱讀的過程中有著怎樣的心得體會呢？以下將從引導(dǎo)興趣,、互動交流,、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來進行論述,。

首先,，陪伴孩子閱讀之前，我們應(yīng)該從孩子的興趣角度出發(fā),。例如,，我家的孩子對動物非常感興趣。因此,，我會選擇一些有關(guān)動物的故事書或者科普性質(zhì)的圖書給他。這樣,，在讀書的過程中,，他會充滿好奇心，樂于接受知識,。這也為未來培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ),。

其次，在陪伴孩子閱讀的過程中，互動交流是至關(guān)重要的,。孩子們天生喜歡互動交流,，他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流,。因此,，當(dāng)我陪伴孩子閱讀時，我會不斷地向他提問,，鼓勵他表達自己的看法和感受,。這樣，他不僅能夠在閱讀中加深對故事情節(jié)的理解,，同時也能提升自己的表達和思考能力,。

再次，陪孩子閱讀的另一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)他們的品味,。我相信,，良好的品味是成功的基石。因此,，我會帶領(lǐng)孩子選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，如《小王子》、《安徒生童話》等,。這些作品不僅嚴(yán)謹(jǐn)而深刻,，而且富有人文情懷。通過與孩子一同閱讀和解讀這些作品,，我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨立,、永不停止追求卓越的精神和品味。

此外,，陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法,。在日常生活中，我們常常面臨各種各樣的問題和困惑,。僅憑記憶和經(jīng)驗無法解決所有問題,。相反，通過閱讀,，我們可以從各個角度,、各個層面來思考和解決問題。因此,，當(dāng)我陪孩子閱讀時,，我會引導(dǎo)他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題,，并鼓勵他給出自己的解釋和理解,。這樣,，他就會在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨立思考的能力。

最后,，陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們,。在我們的生活中，每時每刻都充滿了各種各樣的信息,。如何過濾和選擇對我們有益的信息成為了我們必須面對的問題,。因此，在閱讀的過程中,，我會為孩子選擇一些優(yōu)質(zhì)的圖書和文學(xué)作品,，這些作品蘊含著正能量和智慧。同時,，我自己也要成為他們的榜樣,，親身示范和實踐閱讀對于生活和思維方式的積極影響。

總而言之,，在陪伴孩子閱讀的過程中,，我們應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，通過互動交流來提升他們的閱讀能力和思考能力,。同時,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)他們的品味，使他們在選擇讀物上有一個正確的導(dǎo)向,。最后,，我們要潛移默化地影響他們，使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習(xí)慣,。這樣,，他們就能夠在未來的人生道路上獲得更多的成就和幸福。

通過與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個任務(wù),，更是建立親子間的紐帶,，給孩子注入健康、積極的成長力量,。陪伴孩子閱讀需要家長們付出時間和精力,，但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力,，一同陪伴孩子閱讀,，共同享受閱讀的快樂和成長的喜悅。

陪孩子閱讀心得體會篇五

閱讀對于孩子來說,，是一種非常重要的活動,。通過閱讀，孩子們可以獲得知識和啟示,，提高閱讀理解能力和表達能力。我在和孩子們共度親子閱讀的過程中，也有了一些心得和體會,。

第一段,，談?wù)摵⒆尤绾芜x擇閱讀材料。孩子們在閱讀前首先需要學(xué)會如何選擇閱讀材料,。我們可以讓孩子自己選擇自己感興趣的書籍或故事,，讓他們自由發(fā)揮。如果孩子還不知道如何選擇,，可以從一些充滿情感的書籍入手,，引導(dǎo)他們感受閱讀的樂趣。

第二個段落,，討論孩子如何理解閱讀材料,。理解閱讀材料也是閱讀的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過引導(dǎo)孩子提出問題,、分享看法,、拓展思維等方式，幫助他們更好地理解閱讀材料,。在解讀的過程中,，可以對孩子的理解進行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們形成獨立思考和判斷的能力,。

第三個段落,，探討閱讀對孩子的益處。閱讀可以讓孩子快速地獲取知識,，開拓眼界,，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。閱讀更是一種增強情感的活動,，通過閱讀,，孩子們可以學(xué)會關(guān)懷、分享及感恩,，提升情商和人際交往能力,。

第四個段落，講述閱讀親子活動的意義,。閱讀親子活動是非常具有意義的,。通過和孩子一起閱讀，可以營造家庭氛圍,、增強親子關(guān)系,、培養(yǎng)合作能力。通過閱讀親子活動,，家長更能夠抓住孩子所處的階段,，加深了解孩子的內(nèi)心世界,，更好地為他們提供細心關(guān)愛。

最后一個段落,，談?wù)撊绾渭ぐl(fā)孩子的閱讀熱情,。激發(fā)孩子的閱讀熱情是我們這個教育時代面臨的挑戰(zhàn)之一。我們需要做好以下幾方面的工作：一是打造豐富多彩的閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造愉悅愉樂的氛圍,；二是充分發(fā)揮閱讀的社交性和互動性，組織閱讀活動,，讓閱讀成為共同的經(jīng)歷,；三是鼓勵孩子寫作，記錄自己的閱讀歷程和心得,，讓孩子對閱讀有更深入的了解和思考,。

總而言之，閱讀對于孩子的成長來說是非常重要的,。讓孩子們學(xué)會選擇閱讀材料,、理解閱讀材料、體會閱讀的益處,，通過與家長一起的親子閱讀活動,，培養(yǎng)孩子對于閱讀的熱情和習(xí)慣，這對孩子在人生路上會有很大的啟示和幫助,。

陪孩子閱讀心得體會篇六

讀孩子的書,，看孩子的事，懂孩子的心,，一本本好書帶來的啟迪,，讓我逐漸走進孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友,。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書,、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!

記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當(dāng)時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析,、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷,、有時又捧腹大笑起來!

最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負罵名,含辛茹苦獨自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中,?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上,，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活,，不料陰差陽錯，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩——安妮,。安妮愛幻想,，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā),，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮,，憑著自己的努力考上了大學(xué),，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè),，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個孤兒,，她的身世和遭遇都很不幸,，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀,、積極向上,，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮,，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心,、有責(zé)任感、堅持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對每一件事情,，不要被困難所挫敗!

親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，做為父母只有擠出時間，靜下心來,，與孩子一起讀書,。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己,。父母的言傳身教,，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當(dāng)中,，懂得取舍之道,，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里,，會帶來不可或缺的動力,，從而知書達理，明理重教,，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛,，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握,，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強孩子從小堅持原則,，學(xué)會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌,。

現(xiàn)在我們的孩子是幸福的,，衣食住行且不說,，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍,，如同一個房間沒有窗戶,。”書是一個家庭的骨骼,、靈魂和血液,，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望,。

讀書,，伴隨兒子健康快樂成長。

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陪孩子閱讀心得體會篇七

最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：太感人了,，我的眼淚幾乎流下來了,，有媽媽真好。不知是什么樣的故事讓女兒如此感動,，帶著這樣的疑問,，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來,。

故事的內(nèi)容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精,，從來不喝酒，爸爸喝酒時,，她也躲得遠遠的,。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里,，媽媽喝下去,，一下子，媽媽變成了藍色的,。陳淼淼發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密她的媽媽是一個精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形,。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。

可是,，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚,。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病,、裝壞小孩,、還在永和豆?jié){店里過了一夜后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙,，喝青蛙血的恐怖場面,。又是一件驚天動地的大事啊!這件事后，才把這個好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵,。

故事的結(jié)局雖然是悲慘的,，但是故事情節(jié)更讓我們學(xué)會珍惜生活，珍惜親情,。愛,，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服,。

和孩子共同讀書,，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動,，真是一件幸福的事?？赐炅诉@本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻,，就是無怨無悔地付出。

陪孩子閱讀心得體會篇八

閱讀是人類的一種基本技能,，而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是家長義不容辭的責(zé)任,。在我和孩子們的共同閱讀過程中，我深受啟發(fā),，也積累了一些心得體會,。

一、耐心是美德,。

很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲,，但如果我們家長能夠耐心地引導(dǎo)、鼓勵,，甚至為他們解讀一些難懂的詞匯,、引導(dǎo)一些摸索性的探究，孩子們的閱讀興趣就會慢慢地被激發(fā),，而我們家長的耐心與關(guān)愛也會不斷強化孩子的自信心,。

二、讀書的用處是驚人的,。

讀書能夠拓寬人的視野,、豐富知識,、提高素養(yǎng)。而且，讀書也是相當(dāng)有用的娛樂方式,，當(dāng)孩子們獨自讀一本好書時，他們就像進入了一個全新的世界，暢游在想象的海洋中，享受著精神上的愉悅,。

三、共讀的價值,。

共讀不僅可以增強親子之間的感情,，更能讓孩子們更好地理解文字、享受文字魅力,。在共讀過程中,，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣和問題，據(jù)此調(diào)整閱讀內(nèi)容和閱讀方式,，真正實現(xiàn)針對性的培養(yǎng),。

四、閱讀的方法要正確,。

選好適當(dāng)?shù)拈喿x材料,、進行正確的閱讀訓(xùn)練、建立合理的閱讀計劃等等,，都是營造良好閱讀氛圍的重要保證,。比如，選擇與孩子年齡相適應(yīng),、內(nèi)容適度挑戰(zhàn)的圖書,；讓孩子們參加閱讀競賽等活動，從而激勵他們的閱讀興趣和積極性,；制定合理的閱讀計劃,，讓孩子們知道所謂“讀一本好書，勝讀十年書”的益處,。

五,、建立閱讀的文化氛圍。

在家中,，營造出“閱讀”的氛圍對孩子們的學(xué)習(xí)也有著很好的促進作用,。比如，隨處擺放“榜樣”式的好書,、制定出獎勵和罰款等措施,，激勵孩子們喜歡讀書、愛競爭,；家長可以對孩子們的閱讀進行激勵和表揚等等,，努力為孩子們創(chuàng)造一個能夠鼓勵讀書并且溫馨的家庭環(huán)境。

在這個充滿了現(xiàn)實焦慮和競爭取勝的時代,，讀書已經(jīng)不只是娛樂,，更是必要的精神追求。對于一個孩子，讀書的重要性自是不言而喻,。培養(yǎng)孩子喜歡讀書,、樂于讀書，不僅是其個人發(fā)展的需要,，更關(guān)系到國家和社會未來的希望,。在孩子們的讀書之路中，我們家長不斷大力鼓勵,、傾心陪伴,，才可培養(yǎng)出愛讀書的好習(xí)慣。