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最新陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 13:32:04
最新陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目(通用9篇)
時(shí)間:2023-10-10 13:32:04     小編:文軒

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇一

閱讀是一種寶貴的能力,,可以開啟孩子們的想象力、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)展他們的知識面,。然而,,很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴,這導(dǎo)致他們對書籍的興趣不高,,阻礙了他們的閱讀能力的提升,。作為家長,我們應(yīng)該重視陪伴孩子閱讀的重要性,,這不僅能夠促進(jìn)孩子的閱讀興趣,,還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣。

第二段:親身體驗(yàn)

我有兩個(gè)孩子,,一個(gè)是四歲的女兒,,另一個(gè)是七歲的兒子。他們的閱讀興趣和能力不同,,因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式,。對于女兒來說,我選擇了寓教于樂的圖片書,,這些書籍中的圖畫豐富多彩,,語言簡單易懂,。我會(huì)幫助她理解故事情節(jié),鼓勵(lì)她表達(dá)自己的想法和感受,。在和女兒一起閱讀的過程中,,我發(fā)現(xiàn)她的閱讀興趣不斷增加,也有了更好的閱讀理解能力,。

第三段:傾聽孩子的聲音

與女兒閱讀的經(jīng)驗(yàn)使我對陪伴孩子閱讀產(chǎn)生了更深的認(rèn)識,。我意識到,與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識,,更是與他們相互交流和互動(dòng)的過程,。因此,我開始更加傾聽孩子們的聲音,,關(guān)心他們的閱讀喜好和體驗(yàn),。他們會(huì)和我分享他們最喜歡的故事情節(jié),從中提取出他們的想法和見解,。這樣的互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)我們的親子關(guān)系,,也為我了解孩子的內(nèi)心世界提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

第四段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

通過與孩子們一起閱讀,,我發(fā)現(xiàn)半小時(shí)的閱讀時(shí)間已經(jīng)成為他們每天休息時(shí)間里不可或缺的一部分,。這一次,我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書,,包括兒童文學(xué),、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程,,我鼓勵(lì)他們按照自己的節(jié)奏去閱讀,,隨時(shí)停下來分享自己的想法和感受。逐漸地,,他們已經(jīng)形成了閱讀的習(xí)慣,,樂于主動(dòng)地去書店和圖書館尋找新的書籍。

第五段:總結(jié)

通過陪伴孩子閱讀,,我不僅看到了他們的成長和進(jìn)步,,也體會(huì)到了閱讀的魅力。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心,,還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴(kuò)展知識面,。而作為家長,陪伴孩子閱讀不僅是一種責(zé)任和義務(wù),,更是一種享受和幸福,。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀,為他們打開一扇通向知識海洋的大門。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇二

在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候,,當(dāng)聽到吳教授總結(jié)整本書閱讀課程實(shí)施情況,,提到了五類不同的閱讀狀況時(shí),我還特別慶幸,,覺得自己似乎已經(jīng)到了第五層次”師生共同讀完一本書,,組織閱讀交流會(huì)”,可是仔細(xì)一想,,我將自己讀過一兩次的書帶給學(xué)生,,上一次導(dǎo)讀課,然后上一次讀后交流課,,我就是一個(gè)真正的閱讀者嗎?是一名合格的閱讀者嗎?我的學(xué)生在我的引導(dǎo)下,是不是變得更愛讀書了,,更會(huì)讀書了,,我想,我現(xiàn)在所做到的應(yīng)該只是讓學(xué)生更愛讀書,,而在更會(huì)讀書上,,還有很長一段路要走。一本書,,如果做教師的也只是匆匆的讀一次,,就在班上上整本書的課程,這樣的做法未免太過于心急,,這樣上出來的課也只能是流于形式,,止步于嘗試,并不能稱之為專業(yè),。想到這里,,我就覺得甚是幸運(yùn),因?yàn)樵谖颐悦5臅r(shí)候,,遇到了親近母語這么好的課程,。讀起來,學(xué)起來,,我希望自己成為一個(gè)真正的閱讀者,。

吳老師在課程的理論部分詳細(xì)地介紹了一本書確定交流主題的過程,任何一本書,,最后我們歸納出的主題有很多種,,有的主題是甚至非常宏大,這些主題如何落實(shí)到課堂中,,如何和兒童鏈接起來,,如何用有效的形式去進(jìn)行討論,我覺得整本書閱讀中這是最難的一步,。

以我本學(xué)期在自己班級嘗試閱讀《夏洛的網(wǎng)》為例,,因?yàn)檫@本書我自己看過好幾次,,非常喜歡,所以把它定為了我們上學(xué)期的共讀書,,在讀后交流課上,,我選擇了三個(gè)主題:

1、威爾伯為什么獲救?

2,、在夏洛眼中,,友誼是什么,生命是什么?

3,、你認(rèn)為友誼是什么?生命是什么?

討論第一個(gè)問題的時(shí)候,,孩子們興趣濃厚,暢所欲言,,甚至討論出了威爾伯之所以獲救,,也是因?yàn)樗约涸谡茸约海缓蟮搅说诙?、三個(gè)問題時(shí),,學(xué)生明顯就積極性不高了,后來課后我自己進(jìn)行了反思,,才發(fā)現(xiàn),,確實(shí)“友誼”“生命”這些話題都太過于宏大,三年級的孩子其實(shí)不太樂于討論這樣抽象的問題,。所以,,真正的問題還是出在我制定的交流討論的話題上,沒有鏈接學(xué)生的實(shí)際生活,,沒有畫抽象為具體,。

深知整本書的閱讀對孩子們的益處,所以即使開始得晚一點(diǎn),,做得暫時(shí)不夠好,,我還是不遺余力的在班級進(jìn)行著嘗試,帶著對整本書閱讀課程的學(xué)習(xí)收獲,,加上在實(shí)踐中不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),,我相信,班級的閱讀課程一定會(huì)走上正軌,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇三

今天,,我想和大家聊聊親子閱讀方式選擇問題。

很多家長或者專家針對親子閱讀方式選擇從不同角度提出了不同的建議,,有的認(rèn)為要利用各種活動(dòng)吸引孩子閱讀,,有的認(rèn)為要給孩子講書,還有的認(rèn)為只要讀就可以……華裔媽媽沙沙心語還寫了一本《如何培養(yǎng)孩子的閱讀力》的書,專門討論如何培養(yǎng)孩子閱讀能力和習(xí)慣的問題,。一些家長面對如此多的建議不知道如何做了,。

我想要告訴大家,親子閱讀沒有固定的方式,,具體方式的選擇要依據(jù)不同孩子的不同個(gè)性特點(diǎn),。外向、活潑,,多血質(zhì)特點(diǎn)的孩子,,喜歡新奇的東西,喜歡變化,,很難安靜地坐下來和父母閱讀,,可以在親子閱讀的過程中穿插活動(dòng)、游戲等,。同時(shí),,可以在繪本閱讀中帶領(lǐng)孩子觀察圖片,訓(xùn)練孩子細(xì)致的品質(zhì),。

膽汁質(zhì)沖動(dòng)個(gè)性的孩子親子閱讀過程中也要有形式變換,但同時(shí)又要有意識地培養(yǎng)孩子的耐性,、靈活性與創(chuàng)造性,。因此,父母要安靜地陪著孩子閱讀,,在孩子沒有耐性的時(shí)候變換方式,,尤其是用一些競爭、打仗等體現(xiàn)爆發(fā)力的方式吸引孩子注意力,。

粘液質(zhì)穩(wěn)重有耐力的孩子,,親子閱讀容易堅(jiān)持,孩子可以安靜地和父母一起閱讀,。但親子閱讀的時(shí)候可以多變換閱讀內(nèi)容,,同時(shí)可以結(jié)合閱讀內(nèi)容和孩子討論一些事情,激發(fā)孩子的思考,。

抑郁質(zhì)敏感的孩子,,親子閱讀不用過多的.講解,通過朗讀,,孩子就可以感受到很多可能父母朗讀也難以捕捉到的信息,。同時(shí),父母又要用積極的信念和價(jià)值觀,,引導(dǎo)幫助孩子多從積極的視角看問題,,樂觀地對待生活。

另外,每個(gè)孩子的智能傾向與興趣不同,,每個(gè)年齡段孩子關(guān)注的內(nèi)容也不同,,閱讀內(nèi)容與方式的選擇要建立在當(dāng)下孩子的特點(diǎn)與需要的基礎(chǔ)之上。

總而言之,,正如“教學(xué)有法,,教無定法”,這樣才能讓親子閱讀真正促進(jìn)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與閱讀能力的培養(yǎng),。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇四

幼兒園開家長會(huì)時(shí),,老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題,。我呢?也不例外,。不管自己做的怎樣,反正是用心在做,。從孩子小的時(shí)候起,,我就給她買一些適合她年齡的書籍,我們會(huì)一邊看,、一邊講,,但那基本上屬于三天打漁,兩天曬網(wǎng),,高興了讀,,不高興就扔一邊了,沒有堅(jiān)持,。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng),,才使我真正意識到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的,,前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺,。其中,他的一句話讓我頗有感觸,,“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,,諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說話,、講故事的娃娃等,,很多年輕家長盲目追從,總是趕時(shí)尚,,用這些先進(jìn)事物代替媽媽語,,取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育,。

俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,,書讀得越多越聰明,。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,,又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量,。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,,我有一位讀書給我聽的媽媽?!币虼宋业呐畠篲_,,總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說,,小區(qū)里,、班里、她是爸媽陪的典范,,其他小伙伴不是老人就是保姆,。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,,為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì),愿和大家共勉,。

我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書,,采取“依偎”的方式,靠在舒適的床上,,女兒依偎著我,躺我懷里,。而我呢?用手?jǐn)堉|女,,選擇她想聽的故事,我讀,,她聽,。漸漸的,我發(fā)現(xiàn),,孩子對讀書有了興趣,,也有了依賴感。比如:我們讀的《三只小豬》,,聽到精彩處,,她會(huì)哈哈大笑,那高興勁別提了,。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,,由鬧變靜,、由喜變怒,我不得不相信,,孩子的感情也是豐富的,。有一次,她在和我用磁力棒搭房子時(shí),,還說自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢,。

為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的,,還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候,,它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識,開闊視野,,殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動(dòng)呢?在讀到,,“小兔子對大兔子說:“我愛你,從這里一直到月亮”,、小兔子對大兔子說:“我愛你,,一直到小河那邊”時(shí),__忽然高興起來,,哈哈地笑著說:“媽媽,,我愛你,從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng),,給了我很大的驚喜,。原來她真的在認(rèn)真的followme,我也大聲的接下去:“__,,媽媽也愛你,,一直到小河那邊!”哈哈,我幸福地?fù)砭o著,,心里暖暖的,。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。

有一次,,我有點(diǎn)累,,催著女兒快快睡覺,要不早上起不來了,。她說:媽,,還沒有讀書呢?我給忘了。然后,,按照慣例,,讀了篇故事。之后,,她很滿足地去睡了,。也是從那一刻起,,我就想,一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀,、一同學(xué)習(xí),、一同快樂、一同享受母女溫情,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇五

閱讀是一種寶貴的能力,,它拓展了我們的視野,豐富了我們的想象力,,激發(fā)了我們的思考力,。在孩子的成長過程中,家長的陪伴和指導(dǎo)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力至關(guān)重要,。本文將從父母角度和孩子角度兩方面,,探討家長孩子閱讀心得體會(huì)。

從父母角度來看,,陪伴孩子閱讀是一種快樂和成長,。與孩子一起閱讀,不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,,還能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系,。對于孩子來說,家長是他們最重要的榜樣之一,,父母的閱讀行為和態(tài)度對于孩子的閱讀興趣和能力具有重要影響,。因此,父母應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和關(guān)注,,與他們一起看書,、講故事、評析閱讀經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)他們的閱讀興趣,,培養(yǎng)他們的閱讀能力。

在孩子角度看來,,家長陪伴是一種鼓勵(lì)和指引。孩子天生是好奇的,,他們渴望了解世界,,探索未知。在這個(gè)過程中,,家長的陪伴和指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用,。正是家長的鼓勵(lì)和支持,孩子才會(huì)認(rèn)真閱讀,,對所讀內(nèi)容產(chǎn)生深入思考,,提出自己的見解,。家長可以與孩子共同選擇適合他們年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物,幫助他們選擇感興趣的題材,,提升他們的閱讀能力和閱讀興趣,。

家長還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種精神食糧,,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣對于孩子的成長和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。家長可以制定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間,每天與孩子約定一段時(shí)間,,共同閱讀,。這既增加了孩子的閱讀量,又讓閱讀成為一種習(xí)慣,。家長還可以為孩子建立一個(gè)小型的家庭圖書館,,提供各種不同種類的書籍,激發(fā)孩子的閱讀興趣,。此外,,家長可以鼓勵(lì)孩子參加圖書館的閱讀活動(dòng)、閱讀比賽等,,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和創(chuàng)造力,。

此外,家長還應(yīng)該與孩子一起分享閱讀的樂趣,。讀書不僅是一種知識的獲取,,更是一種心靈的享受。家長可以與孩子一起講故事,、討論閱讀心得,,分享彼此的閱讀體驗(yàn)。通過共同閱讀,,孩子能夠感受到家長對他們的關(guān)心和支持,,同時(shí)也激發(fā)了他們的思考和表達(dá)能力。此外,,家長還可以利用閱讀時(shí)間與孩子一起互相借書,,推薦好書,增進(jìn)彼此的交流和理解,。

家長孩子閱讀心得體會(huì)有助于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。在孩子的教育過程中,閱讀是一種基本的技能和習(xí)慣,。通過閱讀,,孩子可以不斷拓展自己的視野,豐富自己的知識,,并培養(yǎng)起批判性思維和創(chuàng)造性思維能力,。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。同時(shí),孩子的閱讀心得體會(huì)也是家長教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,,有助于家長更好地引導(dǎo)孩子,,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

總之,,家長孩子閱讀心得體會(huì)是家庭教育的重要組成部分,。家長的陪伴和指導(dǎo)對于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力具有重要的影響。通過與孩子一起閱讀,,家長能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,,提高他們的閱讀能力,同時(shí)也促進(jìn)了家庭的和諧與成長,。家長和孩子可以共同感受閱讀的樂趣,,分享彼此的閱讀體會(huì),激發(fā)彼此的思考和表達(dá)能力,。閱讀是一棵種子,,家長是它的園丁,用愛和耐心為孩子的成長獻(xiàn)上養(yǎng)分,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇六

哲哲六歲了,,已經(jīng)是上幼兒園中班了,但他學(xué)東西總是靜不下心來,,享受著兒童時(shí)代“頹廢”的生活,。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,而作為家長是孩子的第一任老師,,因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來,,于是我想到了要和孩子進(jìn)行親自閱讀,因?yàn)橛H子閱讀對孩子的身心成長具有特殊的意義,,而閱讀能力,,通常是在3—8歲期間形成。

我有了這樣的想法以后,,立即行動(dòng),,我來到書店買了幾本彩色版的故事書。

剛開始我在講故事的時(shí)候,,哲哲并沒有用心的聽進(jìn)去,,他只是對書上的動(dòng)畫感興趣,小手翻來翻去,,看到了他這樣,我覺得有些惱火,。但是畢竟孩子還小,,學(xué)習(xí)的接受方式不一樣,。所以要慢慢來。在這樣的情況下,,我想到先和孩子一起看書上的動(dòng)畫,。然后慢慢地讀給孩子聽。我剛開始買的故事書故事情節(jié)都不是很長的,,這樣有利孩子能夠記的住,,避免孩子一下聽的時(shí)候因?yàn)樘L而心不在焉。其實(shí)對家長來說,,讀書給孩子聽并不枯燥,,而是一種很有意義的享受。

有一天,,我象往常一樣給哲哲講故事《兔子拉拉》故事剛講完,。哲哲就對我說;媽媽你能給我再將一遍嗎,?等你講完這遍,,我也給你講一遍?!澳钱?dāng)然好啦,!”當(dāng)我第二遍講完的時(shí)候,他也開始講起來,。雖然有點(diǎn)講的不完整,,但是故事情節(jié)是對的?!皨寢?,我講完啦,我講得對嗎,?”我伸出大母指,,對他說“孩子你真棒!”哲哲開心的笑了,?!皨寢專忝魈煸俳o我講一個(gè)故事講幾遍,,然后我再講給你聽該那,?”“好的”??吹竭@些我明白了,,在親子閱讀中家長語言激勵(lì),動(dòng)作鼓勵(lì)也是要的,更重要的是,,身教重于言教,,行動(dòng)是無聲的命令,耳濡目染,,時(shí)間一長,,孩子的興趣就會(huì)自然被調(diào)動(dòng)起來,而且哲哲一拿到書一聽我講故事,,他就能靜下心來,。

書籍是人類思想的寶庫。和孩子進(jìn)行親子閱讀,,不僅能增強(qiáng)語言能力,,發(fā)揮想象力,還能增加孩子和父母的互動(dòng),,益處多多,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇七

——著名教育學(xué)家 孫云曉

快樂是什么?不同的人有著不同的感受。醫(yī)生的快樂是是為病人解除病痛;教師的快樂是他的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)......而有些人卻以讀書為快樂,。因?yàn)檫@種快樂是長遠(yuǎn)的,,它可以滋養(yǎng)生命的四季,使你的生命更飽滿,,更充實(shí)!

——摘自竇桂梅閱讀《快樂與讀書》

和所有孩子一樣,,游騏瑞從小就喜歡聽故事,記得是在上幼兒園大班時(shí),,我們就給他買了鄭淵潔皮皮魯系列中的《舒克貝塔航空公司》,,《舒克貝塔和老鼠報(bào)》,《舒克貝塔和五角飛碟》等等,。當(dāng)時(shí)孩子還不識字,,我們就讀給他聽,但要求他要認(rèn)真聽,,在聽的過程中提出自己想要問的問題,,聽后要簡單說說大概內(nèi)容。聽我們讀書,,孩子特別認(rèn)真,,并且能經(jīng)常提出問題。記得孩子在聽《舒克貝塔航空公司》時(shí)提出的第一個(gè)問題是:老鼠本身就壞,,為啥舒克貝塔就這么可愛?當(dāng)時(shí)我們是這樣回答他的:首先這是一部童話小說,,是作者打的比喻,因?yàn)槭婵素愃褪遣辉敢饫^承老鼠家族小偷小摸的傳統(tǒng),,而離家出走去闖世界,,后來經(jīng)過種.種艱難,終于建立了另一種口碑。雖然孩子當(dāng)時(shí)還不完全明白這種解釋,,但他聽得很認(rèn)真,。

上小學(xué)一年級時(shí),有一天,,游騏瑞的班主任老師(語文老師)告訴了我們一件事情:在上語文課時(shí),課本上有一首詩,,詩名叫《問大?!罚娭袑懙剑捍蠛4蠛N覇柲?,你為什么這樣藍(lán)?大海笑著來回答:我的懷里抱著天,。大海大海我問你,你為什么這樣咸?大海笑著來回答:漁民叔叔流了汗,。老師話音剛落,,游騏瑞便迫不及待地站起來說:“錯(cuò)了錯(cuò)了,海水咸不是因?yàn)闈O民叔叔流了汗,,而是因?yàn)楹K锩嬗宣}分,,所以海水是咸的?!甭犂蠋熯@么一說,,我們先是一驚,隨之是內(nèi)心無比的欣喜:孩子讀書不僅學(xué)到了知識,,還能將它們用來解釋日常生活中的問題,,這就是所謂的學(xué)以致用。所以就告訴他:”你讀得越多,,你就懂得越多,,你懂得越多,你就越聰明,?!皬哪菚r(shí)起,我們就下決心,,一定要讓孩子多讀書,、讀好書。少年兒童時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書的關(guān)鍵,,養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣非常重要,,作為家長,和孩子一起讀書,,就是給孩子最好的禮物,。

為了提高孩子的識字能力,從一年級開始,就讓他學(xué)會(huì)查字典,,每個(gè)星期都讓他去書店看書,,有選擇地給他買一些書,在給孩子買書方面,,我們也有考慮,。好書是在太多,但并不是每一本書都適合兒童成長階段,,而是要看閱讀時(shí)機(jī)和閱讀對象,。我們先是給他買了《格林童話》、《昆蟲記》,、《木偶奇遇記》,、《海底兩萬里》和一些少兒版的《成語故事》、《水滸傳》,、《三國演義》等等,,隨著識字量的增加,到了三年級,,識字問題基本解決,,我們又先后給他買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《苦兒流浪記》,、《青年近衛(wèi)軍》等等,。我們一直抽時(shí)間陪著孩子讀書,無論是課外讀本,、還是孩子語文書上的文章,,讀后都要和孩子一起談?wù)勛约旱捏w會(huì),我們覺得聽孩子談體會(huì)是一種快樂,,也是對我們的一種啟迪,。

五年級上期游騏瑞轉(zhuǎn)學(xué)到了三原附小五年級二班,最讓我們感到高興的是,,這個(gè)班有一個(gè)特別愛讀書,、特別重視培養(yǎng)孩子閱讀的班主任老師,是個(gè)讀書氛圍很濃的集體,。孩子一到三原附小,,就聽到一個(gè)好消息:動(dòng)物小說大王沈石溪要來三原同孩子們見面,還要簽名售書,。孩子太激動(dòng)了,,一口氣買下十多本沈石溪的動(dòng)物小說,只要一有時(shí)間,,孩子就會(huì)津津有味地讀起來,,并不停地給我們講述書中的精彩情節(jié),,在孩子的感染下。我們也認(rèn)真品讀起了這些書,,讀后同孩子一起分享書中的收獲,。

《王妃黑葉猴》中丹頂佛為了自己的孩子能擺脫死囚的命運(yùn),歷盡千辛萬苦,,忍受了難以忍受的苦難,,終于讓自己的孩子擺脫死神,使我們體會(huì)到世間母愛的偉大;《雪豹悲歌》中小雪豹雪妖在人類身邊長大后重新回到了山野,,盡管雪豹媽媽想努力彌補(bǔ)對小雪妖的愛,,但為時(shí)已晚,小雪妖錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)生存能力訓(xùn)練的時(shí)期,,最后慘死在山野;《戴銀鈴的長臂猿》中單臂猿依靠別人的溺愛活著,靠山倒了,,自己無法生存而死的悲慘遭遇;《退役警犬黃狐》中機(jī)靈,、勇敢,忠于主人,,在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出,,用犧牲自己的生命開辟出一條戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的通道。

同孩子一起讀書是一件無比快樂的事,。從這些年孩子的成長來看,,我們和孩子一起閱讀效果會(huì)比孩子一人閱讀好得多,因?yàn)槲覀兺⒆右黄痖喿x,,一起交流讀書的心得體會(huì),,能使我們和孩子有共同的語言,在交流中,,書中的精美描寫,,書中的道理,都會(huì)增加與孩子的溝通,,更加了解孩子,,同時(shí)也能使在人從同孩子閱讀中體會(huì)到,讀書快樂,,同孩子一起讀書更是一種快樂,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇八

第一段:介紹閱讀的重要性以及與孩子一起閱讀的意義(200字)

閱讀是人類獲取知識、擴(kuò)展思維,、培養(yǎng)情感的重要途徑,,而與孩子一起閱讀也是一種難得的親子時(shí)光。與孩子一起閱讀,,不僅可以增進(jìn)親子感情,,還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過與孩子分享閱讀的樂趣,,可以開啟孩子的想象力,,豐富他們的內(nèi)心世界,為他們的成長提供良好的基礎(chǔ),。

第二段:在閱讀中培養(yǎng)孩子的情感與思維能力(250字)

與孩子一起閱讀可以幫助他們培養(yǎng)情感與思維能力。通過閱讀,孩子可以讀到各種故事,,了解到不同的人物以及他們的內(nèi)心世界。這樣的閱讀經(jīng)歷可以促使孩子對他人的感受產(chǎn)生共鳴,,培養(yǎng)他們的情感理解能力和同理心,。同時(shí),閱讀也可以激發(fā)孩子的思維,。在閱讀過程中,,孩子需要理解故事情節(jié)、揣摩人物動(dòng)機(jī),、推理結(jié)果等等,,這種思考訓(xùn)練可以使孩子的思維變得靈活敏捷。

第三段:通過與孩子一起閱讀培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣(300字)

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要,。與孩子一起閱讀可以幫助他們養(yǎng)成定期閱讀的習(xí)慣,。每晚抽出時(shí)間,與孩子一起閱讀故事,,可以讓孩子感受到家庭中對閱讀的重視,,并形成“生活中必須讀書”的觀念。此外,,與孩子一起探討閱讀中的問題和發(fā)現(xiàn)新知識,,可以讓孩子體驗(yàn)到閱讀的樂趣,從而激發(fā)他們對閱讀的興趣,。通過與孩子一起閱讀,,可以給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、放松的閱讀環(huán)境,,讓他們從中體驗(yàn)到閱讀的樂趣,,并自主選擇閱讀的書籍。

第四段:在閱讀中啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力(250字)

閱讀是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的重要途徑,。與孩子一起閱讀不同題材的書籍,,可以開拓他們的視野,激發(fā)他們嘗試更多的創(chuàng)意和想象,。一些優(yōu)秀的繪本,、科幻小說等作品可以幫助孩子探索未知世界,啟迪他們的想象力,。在閱讀過程中,,可以與孩子一起討論故事情節(jié)或者自己的想法,,引導(dǎo)他們發(fā)散思維,拓展他們的創(chuàng)造力,。

第五段:總結(jié)與孩子一起閱讀的益處和重要性(200字)

與孩子一起閱讀,,不僅可以增進(jìn)親子感情,培養(yǎng)孩子的情感與思維能力,,還可以幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過與孩子一起分享閱讀的樂趣,,可以為他們的成長提供豐富的營養(yǎng)和有效的指導(dǎo),。因此,與孩子一起閱讀是每個(gè)家庭應(yīng)該重視和培養(yǎng)的習(xí)慣,。讓我們一起來享受與孩子一起閱讀的快樂,,并見證他們在閱讀的世界中成長和進(jìn)步的過程。

陪孩子閱讀心得體會(huì)的題目篇九

喜歡讀書,,我的兒子也喜歡讀書,。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展,、身心健康有益,一直是我的困惑?,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好,,甚至是有害的,。而對孩子真正有教育意義的書,孩子卻又不喜歡,。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義,,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí),,學(xué)校專門召開家長會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,提供讀書建議,,并推薦相關(guān)年級的閱讀書目,,使我們做家長的也有的放矢。

于是,,我和孩子共同到書店選書,,大體按照學(xué)校推薦的.書目,,再盡量由孩子作主選書,這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩》,、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

按要求,,我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,,于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,。于是我和孩子比賽,,誰有時(shí)間誰看,看誰看得快,,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中,我和孩子互相討論,、交流,,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段,,讓孩子享受傾聽的快樂,。然后共同討論書中的故事、人物,、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論,、思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,,懶得做筆記,。我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),。一段時(shí)間堅(jiān)持下來,,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂,,同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?,或和孩子一起查資料,,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力,。如今,,我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,,使孩子與書為友,,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長,。

親子共讀,,我們喜歡!

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