在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇一

孩子閱讀節(jié)是一個(gè)重要的閱讀活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，開拓視野,，豐富知識(shí)。在這個(gè)孩子們期待已久的節(jié)日中,，我參加了許多有趣的活動(dòng),，并從中受益匪淺。

第二段：參觀圖書館的體驗(yàn),。

在孩子閱讀節(jié)期間,，我參觀了本地圖書館，這是我第一次親身體驗(yàn)圖書館的魅力,。一進(jìn)門,，我就被無數(shù)書架所包圍，書籍的香氣撲鼻而來,。我感覺好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,。在這里，我看到了各種各樣的書籍,，有童話故事書,、科學(xué)知識(shí)書、歷史人物傳記,，還有許多漫畫書,。我無法抵擋住這誘人的誘惑,，便隨手拿起一本書，坐在舒適的椅子上開始閱讀,。在圖書館的沉靜氛圍中,，我感到自己仿佛在書海中漫游，沉浸在一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事中,。

第三段：參加朗讀比賽的收獲,。

孩子閱讀節(jié)期間，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗讀比賽,，我也積極參加了其中,。在比賽中，我選擇了一篇名為《小王子》的故事,，在臺(tái)上展示了自己的朗讀才華,。雖然緊張，但我努力控制情緒,，用清晰的發(fā)音和生動(dòng)的語調(diào)朗讀出每個(gè)字,。通過這次比賽，我不僅加深了對(duì)故事的理解和感悟,，同時(shí)也提高了自己的朗讀能力,。并且，比賽期間我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴,，交流彼此的閱讀心得,，增進(jìn)了我們之間的友誼。

第四段：與作家互動(dòng)的經(jīng)歷,。

在孩子閱讀節(jié)期間,，我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像,，他的作品給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和感動(dòng),。在講座中，我聽到了他講述創(chuàng)作的故事,，了解了一個(gè)作品從構(gòu)思到完成的全過程,。我還有機(jī)會(huì)提問，與作家進(jìn)行了互動(dòng),。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念,。這次經(jīng)歷使我對(duì)閱讀和寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力,。

第五段：閱讀節(jié)的收獲與感悟,。

通過參加孩子閱讀節(jié)，我獲得了諸多收獲和感悟,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀有了更深的熱愛,，我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來的豐富知識(shí)。其次,，我學(xué)會(huì)了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣,，這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是,，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀是一種鍛煉思維和擴(kuò)大眼界的好方法,。通過閱讀，我能夠認(rèn)識(shí)到更多的世界,，擁有更廣闊的視野,，并且能夠提高自己的語言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。

在孩子閱讀節(jié)中,，我度過了一段非常美好的時(shí)光，獲益良多,。我意識(shí)到閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,，探索更多優(yōu)秀的作品,，不斷充實(shí)自己的心靈。我相信,，通過閱讀,，我將能夠在未來的道路上走得更遠(yuǎn)，更充實(shí),。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇二

閱讀是一種寶貴的能力,，它拓展了我們的視野，豐富了我們的想象力,，激發(fā)了我們的思考力,。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力至關(guān)重要,。本文將從父母角度和孩子角度兩方面,，探討家長(zhǎng)孩子閱讀心得體會(huì)。

從父母角度來看,，陪伴孩子閱讀是一種快樂和成長(zhǎng),。與孩子一起閱讀，不僅能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，還能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系,。對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)是他們最重要的榜樣之一,，父母的閱讀行為和態(tài)度對(duì)于孩子的閱讀興趣和能力具有重要影響,。因此,，父母應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和關(guān)注，與他們一起看書,、講故事,、評(píng)析閱讀經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

在孩子角度看來，家長(zhǎng)陪伴是一種鼓勵(lì)和指引,。孩子天生是好奇的,，他們渴望了解世界，探索未知,。在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。正是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,，孩子才會(huì)認(rèn)真閱讀,，對(duì)所讀內(nèi)容產(chǎn)生深入思考，提出自己的見解,。家長(zhǎng)可以與孩子共同選擇適合他們年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物,，幫助他們選擇感興趣的題材，提升他們的閱讀能力和閱讀興趣,。

家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀是一種精神食糧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。家長(zhǎng)可以制定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間,，每天與孩子約定一段時(shí)間，共同閱讀,。這既增加了孩子的閱讀量,，又讓閱讀成為一種習(xí)慣。家長(zhǎng)還可以為孩子建立一個(gè)小型的家庭圖書館,，提供各種不同種類的書籍,，激發(fā)孩子的閱讀興趣。此外,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加圖書館的閱讀活動(dòng),、閱讀比賽等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和創(chuàng)造力,。

此外,，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子一起分享閱讀的樂趣。讀書不僅是一種知識(shí)的獲取,，更是一種心靈的享受,。家長(zhǎng)可以與孩子一起講故事,、討論閱讀心得，分享彼此的閱讀體驗(yàn),。通過共同閱讀,，孩子能夠感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和支持，同時(shí)也激發(fā)了他們的思考和表達(dá)能力,。此外,，家長(zhǎng)還可以利用閱讀時(shí)間與孩子一起互相借書，推薦好書,，增進(jìn)彼此的交流和理解,。

家長(zhǎng)孩子閱讀心得體會(huì)有助于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。在孩子的教育過程中,，閱讀是一種基本的技能和習(xí)慣,。通過閱讀，孩子可以不斷拓展自己的視野,，豐富自己的知識(shí),，并培養(yǎng)起批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。同時(shí),，孩子的閱讀心得體會(huì)也是家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,，有助于家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子,，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

總之,，家長(zhǎng)孩子閱讀心得體會(huì)是家庭教育的重要組成部分,。家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力具有重要的影響。通過與孩子一起閱讀,，家長(zhǎng)能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，提高他們的閱讀能力，同時(shí)也促進(jìn)了家庭的和諧與成長(zhǎng),。家長(zhǎng)和孩子可以共同感受閱讀的樂趣,，分享彼此的閱讀體會(huì)，激發(fā)彼此的思考和表達(dá)能力,。閱讀是一棵種子,，家長(zhǎng)是它的園丁，用愛和耐心為孩子的成長(zhǎng)獻(xiàn)上養(yǎng)分,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇三

知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀,，也明白了自己為什么會(huì)一直都那么喜歡看書；也才更深刻的體會(huì)到閱讀的重要性,，因?yàn)椴幌矚g閱讀,，所以寶貝爸爸的語文成績(jī)一直都只能在及格線上徘徊,，而我的語文成績(jī)則一直都很好，或許是因?yàn)檎Z文學(xué)好了的緣故,，我的各科成績(jī)都很均衡也都很不錯(cuò),，所以我們就非常重視對(duì)寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實(shí)踐也取得了一定的成績(jī),，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的,，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡(jiǎn)單的故事,，觀察力,、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好,，我們相信隨著孩子心智的成長(zhǎng)和我們不懈的努力與堅(jiān)持,，寶貝以后一定還會(huì)有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的。現(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會(huì)簡(jiǎn)單描述一下：

在現(xiàn)在的家庭中,，電腦,、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及成人的電視節(jié)目也越來越多了,，相對(duì)而言閱讀書籍的時(shí)間和機(jī)會(huì)也就越來越少了,，究其原因主要是有些家長(zhǎng)自己都不喜歡閱讀，所以也不會(huì)去給孩子購買書籍,；有些家長(zhǎng)則是因?yàn)楸容^忙,，根本就沒有時(shí)間陪孩子一起看書，沒有時(shí)間給孩子講故事,，所以就讓孩子看電視或者是碟片,，放任一點(diǎn)的家長(zhǎng)就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧,、不要打擾自己的工作就可以了,；做的稍微用心一點(diǎn)的家長(zhǎng)則是會(huì)花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子,。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不可能拒絕看電視,，盡管在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo),，但是這些優(yōu)勢(shì)終究是有限的,，只有閱讀書籍才是對(duì)孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的,。

不管家長(zhǎng)有多少無奈,，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因?yàn)榧堎|(zhì)書籍對(duì)于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野,，可以開發(fā)孩子的智力,，有助于幼兒識(shí)字，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系,。因此,，應(yīng)該有家庭閱讀時(shí)間，在孩子面前多看看書,，多讀讀報(bào),，應(yīng)該多給孩子講講故事；哪怕父母本身并不喜歡閱讀,，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視,。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片,，只是我們會(huì)盡可能控制她看電視和碟片的時(shí)間,，也會(huì)限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動(dòng)畫片的時(shí)候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象,，目的就是不能讓她沉迷于電視,，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì)，而我們也是盡量少看電視,，也盡量去看一些適合兒童看的頻道,，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)閱讀的態(tài)度,，家長(zhǎng)對(duì)書籍類型的選擇都會(huì)深深影響著孩子。為了孩子的健康成長(zhǎng),，做父母的還應(yīng)該以身作則,，多看一些積極向上的好書,。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書,，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的,，因此在我們家里最不缺的就是書,。或許是因?yàn)槭芪覑劭磿挠绊懓?，寶貝也比較喜歡看書,，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會(huì)在早上起床以后就開始喊著說想要看書了,。白天不上幼兒園的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事,，一遍又一遍地反復(fù)聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容為止,。睡覺前的一個(gè)小時(shí)也會(huì)拿出故事書纏著爸爸媽媽,，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事,。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時(shí)候,，作為父母真的很是開心！

孩子越小可塑性就越強(qiáng),，最好能從胎兒做起,，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時(shí)期可以由父母閱讀,，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀,，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長(zhǎng)。等孩子出生以后,，家長(zhǎng)就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來,，不需要太刻意的在固定時(shí)間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時(shí)隨地說給孩子聽,。這個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主,，個(gè)人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因?yàn)閮焊璞容^有韻味,，朗朗上口也容易被記住,。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高,，所以在孩子一歲半之前,，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了,，就可以把書交給孩子了,，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。

給孩子講書上的內(nèi)容時(shí)可以是斷開的,，沒有必要非把一個(gè)故事給講完,，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時(shí)給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了,。關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會(huì)挺不容易的,，因?yàn)楹芸赡墚?dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急,，我們做家長(zhǎng)的一定要盡量做到以孩子的興趣為重,，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時(shí)候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識(shí),。此外,，做家長(zhǎng)的真的不能太心急,，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容,，甚至逼著復(fù)述故事,，這樣急于求成會(huì)讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響,，孩子需要的是潤(rùn)物細(xì)無聲的熏陶,！

在我們家里，每次給寶貝講故事的時(shí)候我們基本上都不會(huì)刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題,，只是會(huì)在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對(duì)話的的時(shí)候停下來聽她講故事,。我們還會(huì)在不拿書本的時(shí)候復(fù)述故事，在說的過程中會(huì)故意裝作忘記了后面的內(nèi)容,，這個(gè)時(shí)候?qū)氊惥蜁?huì)開口講接下來的故事情節(jié),，還會(huì)因?yàn)閹椭税职謰寢尪貏e開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了,。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,，最重要的就是要給孩子選對(duì)書籍。現(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多,，每次去給孩子買書的時(shí)候都需要花費(fèi)一番心思才行,。隨著孩子的成長(zhǎng)，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了,，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,。在嬰兒時(shí)期，可以給孩子購買貼畫,、掛表之類的,，貼掛在墻上會(huì)比較顯眼也就可以吸引孩子的`眼光，抱著孩子經(jīng)?？纯?，也就是混個(gè)眼熟就行了。等孩子能坐會(huì)爬了,，可以買一些小手撕不破的軟書,，一般是以識(shí)圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看,，也可以對(duì)書籍有一定的了解,。等孩子再大一些了,，可以買“小小動(dòng)畫片”之類的小書,，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主,，添加少量文字,，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長(zhǎng)可以購買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：

1,、識(shí)字或者認(rèn)物的口袋卡,，整體比較小，方便孩子手拿和翻看,。

2,、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書,，可以貼在墻上,、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見,，而家長(zhǎng)也可以在陪孩子玩耍的時(shí)候不必翻書就可以給孩子傳授知識(shí)了,，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等,。

3,、與動(dòng)畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》,、《天線寶寶》書籍,，內(nèi)容就是動(dòng)畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動(dòng)畫片的同時(shí)也更愿意看書,，這樣也可以盡可能減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻率,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的好處。

4,、童話書和幼教類的書,，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個(gè)親子枕邊故事》,、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等,。

5、貼紙書類,，如《快樂農(nóng)場(chǎng)趣味貼畫》和《動(dòng)手動(dòng)腦貼貼畫》等,，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維,，提升孩子的情商水平,。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫,。每次在經(jīng)過思考,、尋找和比對(duì)之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會(huì)非常興奮,，很開心地為自己鼓掌歡呼,，而后動(dòng)手動(dòng)腦的勁頭兒就更足了,。

雖然寶貝還很小，能看的書有限,，會(huì)說的兒歌不多,，會(huì)講的故事也很有限，但是她喜歡看書,，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的，這讓我們對(duì)她以后的閱讀很有信心,。當(dāng)然了,，孩子還小，可塑性還很強(qiáng),，我們不能掉以輕心,，還需要繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，爭(zhēng)取讓書香伴隨著她成長(zhǎng),，讓讀書成為她人生無法割舍的一個(gè)嗜好！

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇四

莎士比亞說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好似鳥兒沒有翅膀〞,。學(xué)會(huì)閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫,，也不需要自己警覺就能自然而然地就會(huì)去進(jìn)展閱讀,。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中,，家長(zhǎng)卻往往無視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們?cè)陂喿x理論中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上,，想像力也就越來越差,，由于如今電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時(shí)間空間相對(duì)越來越少,，豐富的想像力也會(huì)隨之消磨掉,。家長(zhǎng)老是抱怨孩子不會(huì)寫作，這就是想像力缺失造成的,，孩子也就沒方法把文章的層次,，段落寫清楚。

草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講,？如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,？又給我們家長(zhǎng)指明了引導(dǎo)的方向,，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

方法一：家長(zhǎng)要營(yíng)造讀書的氣氛。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，可以邊閱讀邊評(píng)價(jià)內(nèi)容,，這樣會(huì)引起孩子的好奇心與關(guān)注，漸漸地孩子也會(huì)受感染,。比方家長(zhǎng)可以帶孩子去書店,，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就會(huì)整天在書店里找書看,，小孩漸漸就喜歡閱讀了。又比方家長(zhǎng)也可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書架擺上他自己的圖書,，并幫孩子作圖書的分類整理,，當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書，雜志,，報(bào)紙等,，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞,，孩子自然樂于閱讀,。

方法二：家長(zhǎng)要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同,，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手,，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對(duì)卡片,，這樣又能記住還會(huì)說,。當(dāng)孩子會(huì)說話時(shí)家長(zhǎng)用童話故事去進(jìn)展親子閱讀，通過熟悉的植物及動(dòng)物去發(fā)揮自己的想像力并展開,，漸漸地孩子就會(huì)通過童話故事,，能把簡(jiǎn)單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書,，或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)博文讀報(bào)讀書,，那時(shí)候天天如此,，博文也漸漸地形成了習(xí)慣?？捎卸螘r(shí)間,，一方面我們的原因,，另一方面兒子迷上了三國的評(píng)書，天天臨睡前把閱讀時(shí)間改為聽評(píng)說時(shí)間,，當(dāng)時(shí)我們也沒反對(duì),，但如今想想還是有點(diǎn)欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法,，每天閱讀還要堅(jiān)持,，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍,，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容,，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀,，使兒子博文的想像力更一步的進(jìn)步,！

方法三：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的識(shí)讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽教師或我們朗讀,，幼兒園的每一篇文章雖然識(shí)字不多,，但博文都會(huì)背誦下來，而且會(huì)根據(jù)自己的理解應(yīng)運(yùn)到生活中,。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氣氛,，更主要的是，幼兒時(shí)的孩子聽的才能比看的才能強(qiáng),，他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解,。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換成自己的語言,。要經(jīng)常給孩子朗讀,，為了調(diào)動(dòng)朗讀的積極性，對(duì)大一點(diǎn)的孩子,，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽,，他們會(huì)更加積極主動(dòng)。

方法四：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的'閱讀興趣,。閱讀興趣是在識(shí)字興趣根底上培養(yǎng)的,，這樣孩子的想像力得到了一個(gè)充分的開展。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子自己閱讀,，也可以孩子與家長(zhǎng)互讀,，可以用讀"故事，小說,，科普,，讀物，雜志，報(bào)紙"等形式,，這不但可以營(yíng)造家庭讀書氣氛,，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論,，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn),，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機(jī)結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記,。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀考慮的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心〞的不良習(xí)慣,，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解才能，并激發(fā)他的閱讀興趣,。

方法五：常見的閱讀方法,。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到,、眼到,、心到、手到,，邊讀,、邊想、邊批注,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容,，并講出主要內(nèi)容,，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的才能，讓孩子作出自己的是非判斷,。所謂略讀（這種閱讀的目的,，是為通覽全篇，取其精華,。不要求對(duì)讀物逐句逐詞地進(jìn)展閱讀,，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手,，再從細(xì)節(jié)中考慮,。）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡(jiǎn)介，快速閱讀章節(jié)中的主要人物,，精彩片段等等,，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱,，并理解大概意識(shí),。另一種方法是邊讀邊記憶,。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子對(duì)內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的根底記憶,，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導(dǎo),。閱讀時(shí)邊考慮邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn),，深化理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心,。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到,、眼到,、口到。心不在此,，那么眼看不仔細(xì),，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀,，決不能記,，記亦不能久也。〞再加上一到,，就是手到,，要手勤，要摘抄原句或做上記號(hào),，進(jìn)而在寫讀書筆記時(shí)將句子用到自己的文章中,。四到當(dāng)中，心到手到最為重要,。

兒子博文的閱讀習(xí)慣,，每天放學(xué)后一小時(shí)的閱讀量，對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來說,，從要求二年級(jí)閱讀量的3—4萬字上升到三年級(jí)的20萬字,，這些往往還不夠，而造成這個(gè)原因的是我與老公對(duì)博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位,，通過這堂課的學(xué)習(xí),，希望能更加努力！希望進(jìn)入我小家學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)朋友們,，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)詳細(xì)情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇五

第一段：引出主題,，闡明重要性。

作為家長(zhǎng),，我們都希望孩子能夠積極主動(dòng)地閱讀,。閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要，不僅有助于擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，還能培養(yǎng)他們的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力。因此,，我們要盡可能地創(chuàng)造條件,，讓孩子愛上閱讀，并從中受益,。

第二段：分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗(yàn),。

首先,，我們要給孩子提供豐富的閱讀材料,。可以選擇連環(huán)畫,、童話故事,、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外,，還可以利用現(xiàn)代科技,，讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站,。其次,，我們要以身作則，做孩子的閱讀榜樣,。在孩子面前多讀書,，講述自己的閱讀心得，給孩子樹立一個(gè)良好的閱讀榜樣,。此外,，我們還可以和孩子一起讀書，建立親子閱讀時(shí)間,，共同分享閱讀的快樂,。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,。

第三段：從閱讀中獲取的好處和意義,。

在孩子熱愛閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先,，孩子的認(rèn)知能力得到了提升,。他們學(xué)到了新的知識(shí)，了解了不同的文化和思想,。其次,，閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事,，孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇妙的世界,。此外，閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維,。通過閱讀不同的觀點(diǎn)和解釋,，他們學(xué)會(huì)了思考、分析和評(píng)估,。因此,，閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來非常重要。

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子閱讀,。首先，我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境,。為孩子設(shè)立一個(gè)安靜,、整潔的讀書角落，配備舒適的座位和適當(dāng)?shù)臒艄?。其次,，我們要為孩子選擇適合的讀物，根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平,，為他們精心挑選適當(dāng)?shù)臅?。此外，我們還可以和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,，鼓勵(lì)他們自主選擇書籍,，并定期進(jìn)行閱讀交流。通過這些方式,，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀,，讓他們享受閱讀帶來的樂趣。

第五段：總結(jié)并表達(dá)期望,。

在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中,，我們不僅要關(guān)注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，更要關(guān)注他們從閱讀中獲取的心靈成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升,。一個(gè)熱愛閱讀的孩子,，能夠過濾信息,，培養(yǎng)深刻的思考和情感表達(dá)能力，更能夠追求自己的理想和夢(mèng)想,。因此,，讓我們一起努力，引導(dǎo)孩子愛上閱讀,，從閱讀中收獲成長(zhǎng),，并共同構(gòu)建一個(gè)知識(shí)豐富、思維活躍的家庭氛圍,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇六

寒假有幸拜讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,，你慢慢來》，感觸很深,，書中淡淡的文字,，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言，蘊(yùn)含了一位偉大母親內(nèi)心深處的母愛,。孩子的天真,，在書中表露無疑，作者并沒有長(zhǎng)篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理,，有的只是一個(gè)母親在敘述發(fā)生某件事情時(shí),，母子間的反應(yīng)和對(duì)話，非常的生活化,。

龍應(yīng)臺(tái)是一位偉大的母親,，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,，鼓勵(lì)他們自由、理性地思考,，用安靜,、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長(zhǎng)。她隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬物——天上的云,、路上的車……這些文字樸實(shí),、細(xì)膩，簡(jiǎn)潔,。讀罷展現(xiàn)在我們面前地是一幅幅歲月圖畫,，很美，很溫馨,，又很有智慧,。沒有議論、抒情,、感慨,，只是簡(jiǎn)潔的描述,，讓讀者看到，聽到,，觸摸到,，似乎又若有所思。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇七

作為一名家長(zhǎng),，由于工作的原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從兒子上學(xué)以后,，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間兒子一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我這幾年來對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè),。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過多的去管他。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的.道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。

閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來，從上小學(xué)開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。”

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是兒子在小的時(shí)候,，我們就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力,。我記得，孩子小的時(shí)候,，就給他買了《安徒生童話》、《成語故事》,、《伊索寓言》,、、《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶,，每天在他睡覺前聽上半個(gè)小時(shí),，天長(zhǎng)日久，這些故事,，能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,，讓我們大感意外,。兒子上學(xué)后，我們給他買了《親愛的漢修先生》,，《父與子》,、《草原上的小木屋》、《浪漫鼠德佩羅》等兒童書籍,，讓他閱讀,，還經(jīng)常帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,。這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力的提高,，以及各方面知識(shí)的積累很有好處,。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索,，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格,。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇八

引言：

閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠幫助孩子建立起良好的閱讀習(xí)慣,，提升他們的語言表達(dá)和溝通能力,，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。作為家長(zhǎng),，我與孩子共同閱讀的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，并收獲了許多心得體會(huì)。

第一段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。

孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。首先，我要做的是給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，提供豐富多樣的讀物,，并且給予他們充分的時(shí)間和沉浸在閱讀中,。其次，我要以身作則,，成為孩子的榜樣,，積極閱讀，并與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受,。最后,，我要尊重孩子的閱讀選擇，引導(dǎo)他們自主選擇感興趣的書籍,，并與他們一起討論和分享閱讀的內(nèi)容,。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)出了孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,，他們?cè)敢庵鲃?dòng)選擇閱讀,，而不是被迫去讀書。

第二段：提升語言表達(dá)能力,。

閱讀可以幫助孩子提升他們的語言表達(dá)能力,。通過閱讀，孩子能夠接觸到大量的詞匯,，了解詞語的用法和搭配,，提升自己的詞匯量。與此同時(shí),，閱讀也能夠讓孩子了解到不同的句式和句型,，培養(yǎng)他們運(yùn)用語言表達(dá)思想和觀點(diǎn)的能力。在與孩子共同閱讀的過程中,，我經(jīng)常與他們一起討論閱讀中的問題和感受,，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)出來。這樣的交流不僅能夠提升孩子的口語表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)他們的自信心,。

第三段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

閱讀是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的最好方式之一,。通過閱讀,，孩子可以獲得各種各樣的故事和情節(jié)，在想象中構(gòu)建自己的世界,。他們能夠通過閱讀中的描述和描繪,，形象地想象出人物、場(chǎng)景和事件,，培養(yǎng)出豐富的想象力。此外,，閱讀也能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力。在與孩子一起閱讀的過程中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們提出自己的猜想和設(shè)想,，發(fā)揮他們的想象力。這不僅能夠豐富孩子的思維,，還能夠幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力,。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任和良好的價(jià)值觀。

閱讀不僅僅是一種娛樂活動(dòng),，更是培養(yǎng)責(zé)任和良好價(jià)值觀的重要手段之一,。在與孩子共同閱讀的過程中，我特別注重引導(dǎo)他們關(guān)注書中的道德和價(jià)值觀,。例如,，在閱讀中，我經(jīng)常與孩子分享書中的悲歡離合,，鼓勵(lì)他們思考關(guān)于友誼,、誠實(shí)、勇敢等方面的問題,。通過這樣的方式,，我希望孩子能夠明白優(yōu)秀的人物品質(zhì)和行為，學(xué)會(huì)尊重他人,，培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀,，同時(shí)也能夠在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地面對(duì)并解決問題,。

結(jié)尾：

孩子與閱讀的相伴成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程,。在與孩子共同閱讀的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性,。它不僅能夠幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣,、提升語言能力，還能夠培養(yǎng)孩子的想象力,、創(chuàng)造力和責(zé)任感,。作為家長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)與孩子共同閱讀,，給予他們更多的關(guān)愛和支持,，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)、快樂和充實(shí),。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇九

在假期中,，我讀了一本書，叫《水孩子》，這是一本勵(lì)志的書,。

這本書講里一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆一起和他的師傅去哈索沃莊園掃煙囪,，在路上遇見了一位貧苦的婦女，她就是仙女,。湯姆在打掃煙囪時(shí),，一不小心掉到莊園主的女兒艾莉的房間里。她大叫起來,，以為湯姆是小偷,，大家一起追趕他。在仙女的暗中保護(hù)下,，他逃進(jìn)了森林,，越過了荒嶺，爬山涉水,，來到了一個(gè)老太太的村舍時(shí),，老太太款待了湯姆并讓他在自己的床上睡覺，可是,，湯姆并沒有睡著,。他想去河里涼快涼快，他半夢(mèng)半醒的睡著了,。在夢(mèng)里,，他通過仙女的引導(dǎo)，來到了河邊,，在洗臉時(shí)失足落水,。可是他并沒有死,，并且還成了水孩子,。在經(jīng)歷了許多奇遇后，他跟著鮭魚群,，流到大海中的一座仙島上,，那是仙女和水孩子生活的地方，湯姆不但改的了許多壞毛病,，還開始讀書了,。湯姆在仙女的知道下，決定出去走一走,，成為真正的男子漢,。就這樣，湯姆開始了新的歷程,。

讀了這本書,，我懂得了無論遇到什么事,，什么挫折，什么困難,，我們都要克服,，不要退縮，勇往直前,。做一個(gè)善良、優(yōu)秀,、不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。

在寒假里,，我讀了一本很有趣的童話小說—《水孩子》,。這本書雖然是以童話題材來寫的，但是書中給人的啟示卻十分深刻,，做人道理達(dá)30多種之多,。

它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見聞,，蜻蜓的蛻變,，有趣的飛蟲，水還和水?dāng)j,、大龍蝦等交了朋友,。后來，他為了和愛麗老師去一個(gè)神秘的地方,，答應(yīng)了懲惡仙人的要求—救他最不愿救的人師傅葛林,。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無緣無故毆打湯姆,。湯姆不顧旅途的勞累,，跋山涉水，經(jīng)過了光輝城,、護(hù)持婆婆港,、天外天，終于就出了葛林,。葛林也悔過自新,，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌,，是多么寬容啊!

我們也要有一顆寬容的心,，有句話說得好：“宰相肚里能撐船?！钡怯袝r(shí)我卻總是斤斤計(jì)較,。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒,，一連幾天讀沒理媽媽,。一直自己生悶氣。后來還是媽媽幫我買了一包薯片,，我們的關(guān)系才緩和過來,。看了這本《水孩子》,，我懂得了人要有一顆寬容的心,，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況,，我要學(xué)著寬容,，退一步，海闊天空,。

我相信,，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無存,，世界一定會(huì)變得更美好!

最近,，我讀了一本書——《水孩子》。

《水孩子》的內(nèi)容是將一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的小男孩,，被仙女們變成了水孩子,，當(dāng)他經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨后成為了一個(gè)男子漢。

湯姆在成為男子漢的過程中,，是懲惡仙人和福善仙人一直在幫助他,。當(dāng)湯姆把石頭塞進(jìn)水底生物的嘴里，害死了他們后,，懲惡仙人也把石頭塞進(jìn)湯姆的嘴里,，直到他喘不過氣來，湯姆就再也不欺負(fù)水底生物了,。懲惡仙人的方法真好,，“以其人之道還治其人之身”;福善仙人的方法雖然不及懲惡仙人,，但也可以,，不過對(duì)于一些執(zhí)迷不悟的人來說是沒有用的,。

湯姆成為了一個(gè)真正的男子漢,，我覺得最重要的原因是他經(jīng)歷了他不想做的事，去了自己不喜歡的地方，還見了自己最討厭的格蘭姆斯先生，并原諒了他,，這才是湯姆成為男子漢的真正原因,。

在湯姆成為男子漢的過程中,，我認(rèn)為還是艾莉的作用最大，是她一直激勵(lì)著湯姆進(jìn)步,，也是她為湯姆指引成功的道路,，如果沒有愛莉，也許湯姆到現(xiàn)在還沒有成為男子漢呢!

《水孩子》是一本好書,，它告訴了我們做人的道理,。我喜歡《水孩子》。

我讀過一本叫做《水孩子》的書,，本文的主人公是一個(gè)叫做湯姆的孩子,。他是一個(gè)掃煙囪的孩子,，平時(shí)不愛干凈不講衛(wèi)生，還滿嘴的臟話。不過他卻非常的善良。有一天他被別人當(dāng)成了小偷,，于是他逃跑了，一不小心他掉進(jìn)了水里,，一直沒有上來。別人都認(rèn)為他死了，其實(shí)他并沒有死,，而是被仙女變成了“水孩子”,。在海里的生活雖然無憂無慮，可是由于湯姆喜愛作弄?jiǎng)e人的習(xí)慣,，所以也沒有人愿意和他做朋友,。后來在“福善仙女”和“懲惡仙女”的鼓勵(lì)和幫助下，湯姆經(jīng)歷了種種的磨難和自己不懈的努力，終于，湯姆成為了一個(gè)真正的好孩子,，并且他還幫助那些曾經(jīng)傷害過他的人們改正錯(cuò)誤。

通過閱讀《水孩子》這本書,，讓我明白了一個(gè)道理：就是無論是誰都要善良，有愛心,，要勇敢的去幫助別人,。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們不能放棄幫助他,，要安慰,，鼓勵(lì)他。

前段時(shí)間,，我讀了《水孩子》一書,，令我受益匪淺!

書中的主人公湯姆原本是一個(gè)掃煙囪的小男孩，在一次掃煙囪的時(shí)候,，他一不小心進(jìn)入了一個(gè)女孩的臥室,，被人們誤以為是小偷，誤打誤撞變成了水孩子,。變成水孩子之后,，他在河里生活了一段時(shí)間,，進(jìn)入大海，來到了“水孩子的家”仙人島,。在仙女們的感化和教導(dǎo)下,，他改正了一些壞習(xí)慣。在去愛麗說的“那個(gè)美麗的地方“的途中,，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,。而這恰好彌補(bǔ)了他的性格缺陷，使他由一個(gè)不講衛(wèi)生,，調(diào)皮,、愛撒謊、逃避責(zé)任等等許多毛病的'小男孩,，變成了一個(gè)好習(xí)慣很多,、人見人愛的水孩子。湯姆雖然原先是個(gè)調(diào)皮的壞孩子,，但在仙人的教育和引導(dǎo)下,，他虛心接受，改掉了一些壞習(xí)慣,，克服性格缺陷,，成了一個(gè)好孩子。

我在這個(gè)學(xué)期的期末考試中,，跟同桌講了幾句話,，立刻就被眼尖的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下課后,，她告訴了班主任胡老師,，胡老師嚴(yán)厲地批評(píng)我：平時(shí)考試都很認(rèn)真，成績(jī)也不錯(cuò),，一到大考就驕傲,，看你這次進(jìn)不了前十名，休想評(píng)獎(jiǎng),。我卻還有些不服氣,，回家躲在被子里哭。媽媽問我怎么回事,，我委屈地說,，明明有那么多同學(xué)在講話，為什么偏偏只批評(píng)我?聽了我的解釋,。媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“既然你講話了,，你就有錯(cuò)，老師沒有批評(píng)其他人你也不該這樣。再說了,，你成績(jī)比較好,，老師對(duì)你的要求自然嚴(yán)格一些，如果你還不明白,，就想想《水孩子》里的湯姆吧!”我想了想,，心中豁然開朗，一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕,，關(guān)鍵要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，虛心接受別人的批評(píng)，一心向善,，才能成為一個(gè)勇敢,、懂事的好孩子。湯姆不也犯過錯(cuò)嗎?但他在仙人和愛麗的幫助下,，正視自已的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，及時(shí)改進(jìn)，不逃避責(zé)任,，最后成為一名頂天立地的男子漢,。于是我恍然大悟，下午向胡老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,，這件事也就結(jié)束了,。

今后，我要向湯姆學(xué)習(xí),，以他為榜樣,，爭(zhēng)取做一個(gè)像他那樣的好孩子。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇十

閱讀是生活中必不可少的,，閱讀有助于孩子的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。但是很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子不愛讀書,，或者不喜歡閱讀，導(dǎo)致家長(zhǎng)很頭疼,。這時(shí)候，家長(zhǎng)就需要陪伴孩子一起讀書,，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣,，接下來，就讓我來分享一下我與孩子一起閱讀的體會(huì)和心得,。

第一段：多種閱讀方式,。

孩子對(duì)閱讀有興趣，也有不同的想象，家長(zhǎng)需要以孩子的興趣愛好為導(dǎo)向,，根據(jù)孩子的年齡特性,，選擇適合孩子的閱讀資源，如繪本,、兒童文學(xué)等,，讓孩子在不同的閱讀資源中尋找屬于他們喜歡的。同時(shí),，還可以運(yùn)用多種方式閱讀,，如朗讀、聽讀,、互動(dòng)等,，讓孩子在多種閱讀方式中感受到閱讀的快樂。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

孩子對(duì)閱讀的興趣是需要培養(yǎng)的,。家長(zhǎng)可以利用親子閱讀時(shí)的機(jī)會(huì)，與孩子分享自己的感受,，讓孩子感受到閱讀的樂趣和趣味性,。也可以在孩子日常生活中，創(chuàng)造一些有閱讀的氛圍和環(huán)境,，如給孩子布置一個(gè)書房或者小書角,，以及定期參加圖書館的活動(dòng)等，讓孩子充分體驗(yàn)閱讀的樂趣,。

第三段：強(qiáng)化閱讀能力,。

家長(zhǎng)不僅要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，還應(yīng)該注重孩子的閱讀能力,。在親子閱讀時(shí),，可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字詞、語言,、語調(diào),，在尋覓故事情節(jié)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)也可以啟發(fā)孩子發(fā)表閱讀感想和分析,，激發(fā)孩子的思考能力,。

第四段：介入孩子與書的關(guān)系中。

閱讀是孩子獨(dú)自完成的事情,，家長(zhǎng)的職責(zé)就在于介入孩子與書的關(guān)系,，為孩子發(fā)展閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力提供了一個(gè)非常強(qiáng)大的支持。家長(zhǎng)可以通過詢問孩子的看法,，鼓勵(lì)孩子談?wù)摃膬?nèi)容和思考,，并與孩子就書中的某些事情分享自己的見解和話題,，一起發(fā)現(xiàn)和彩繪書中鮮活的經(jīng)歷和意義。

第五段：給孩子規(guī)劃讀書計(jì)劃,。

家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)具體的讀書計(jì)劃,，并推薦適合孩子的優(yōu)秀故事書或經(jīng)典名家書籍。與此同時(shí),，家長(zhǎng)還應(yīng)該定期檢查孩子的閱讀記錄和推薦閱讀書目,，幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和素質(zhì)，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng),。

總之,，閱讀是一個(gè)需要不斷努力和練習(xí)的過程，家長(zhǎng)可以通過多種途徑來教育孩子閱讀的方法和習(xí)慣,，幫助孩子取得更好的閱讀習(xí)慣和素質(zhì),，并在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。正因如此,，我們一起閱讀,，一起成長(zhǎng)。

陪孩子閱讀心得體會(huì)篇十一

又到一年一度訂報(bào)刊雜志的時(shí)間了,。一天,，學(xué)校報(bào)刊雜志管理員說：這些年咋們學(xué)校花了不少的錢征訂報(bào)刊雜志,，可說實(shí)話,，來閱讀或借閱的人并不多，所訂書報(bào)利用率不高,。究其原因,，除了教學(xué)任務(wù)繁重、安排欠合理,、服務(wù)不到位,、電子閱讀沖擊等因素外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的原因還是師生閱讀習(xí)慣沒有真正建立起來,，閱讀沒有真正成為大家的一種生活狀態(tài),，這與學(xué)校作為精神文化的孵化器和傳承地功能極不相稱，這種狀態(tài)必須改變,。

那么如何培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣,，讓閱讀點(diǎn)亮師生心燈呢？

世紀(jì)老人冰心曾說：“我對(duì)讀書奉行九個(gè)字,，即：讀書好,，好讀書，讀好書,。”冰心先生的這番話言簡(jiǎn)意賅，立意深遠(yuǎn),，值得尋味,。

先看看“讀書好”。古人云：“腹有詩書氣自華”,，這其中的道理人人皆知,，沒有人會(huì)懷疑它的正確性。然而,，又有多少人真正重視閱讀呢,？據(jù)有關(guān)資料顯示：目前法國人均年閱讀量約為8。4本,，日本8,。4—8。5本,，美國8,。7本，韓國約為11本,，全世界讀書最多的民族是猶太族,，平均每人每年讀書64本。而我國18—70周歲國民年人均紙質(zhì)圖書的閱讀量約為4,。39本,。由此可見，中國人成人的閱讀量是很少的,。人人都知道讀書好,，卻沒有以身作則自覺讀書。許多事情,，你要去感動(dòng)別人,，首先要感動(dòng)自己，否則,，你就沒有說服力,，會(huì)顯得很蒼白。讀書是一件自得其樂,、回味無窮的事兒,，讀書時(shí)，帶著自己的人生經(jīng)歷去和作者做一次超越時(shí)空的交流,，常常會(huì)有“無可奈何花落去,，似曾相識(shí)燕歸來”之感。讀書可以陶冶情操,，啟迪智慧,，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)人的能力，豐富人的情感,，磨煉人的意志,，提高人的閱歷。閱讀,，可以把生活讀成詩,，把人生讀成散文。作為教師,，我們更要做一個(gè)博覽群書的人,，要像蜜蜂一樣，博采眾家之長(zhǎng),，方能釀出甘甜之蜜,。孔子曰：“君子食無求飽,，居無求安,，敏于事而慎于言，就有道而正焉,，可謂好學(xué)也已,。”我們?cè)谧x名著的時(shí)候,，也有這樣一種感覺,。比如讀夏洛特？勃良特的《簡(jiǎn)愛》,，我們可以從中深刻感受到簡(jiǎn)愛的那種善良,、質(zhì)樸、堅(jiān)韌,。讀書,，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程,。

再說說“好讀書”,。在學(xué)校，無論是教師,，還是學(xué)生,，都應(yīng)該真心讀書，不能葉公好龍,。曾經(jīng)有個(gè)老師對(duì)我說：“我也知道讀書好,，可我就是靜不下心來讀書啊?！庇谑?，我就向他推薦了一本能讓他讀了能靜下來的書,，就是龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》,。請(qǐng)讀一下這段文字：“我,，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小男孩專心地做一件事,；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間,，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他五歲的手指。孩子,，你慢慢來,，慢慢來?！边@本書很薄,，通篇的文字細(xì)膩、安靜,，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)心田,。讀這樣的書，會(huì)讓匆匆的腳步慢下來,，浮躁的心靜下來,，感受到做母親的溫情與溫馨，那一份從容與安靜,，是幸福的回味,。有的人認(rèn)為讀書是很苦的事，需要毅力,，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！弊怨啪陀小皯伊捍坦?、囊螢映雪、鑿壁偷光”等的典范,，其實(shí),，讀書和學(xué)習(xí)是兩回事，學(xué)習(xí)有時(shí)候是為了謀生,，而讀書更多的是謀心,。就好比同樣是走路，有的人行色匆匆,，是趕路,；有的人悠然自得,，是散步。同樣是喝茶,，有的人是為了解渴,，有的人是品茶。讀書就是閑庭信步,、讀書就是品茗聞香,。

最后是“讀好書”。一本好書就是一位好老師,，讀什么書很重要,。據(jù)說馬云因?yàn)楫?dāng)年在金華火車站撿了一本書，讀了以后他的人生從此改變,。作為一名教師,，除了讀工作所需的專業(yè)書籍以外，需要多補(bǔ)充讀一些文史哲方面的書,。為什么要讀文史哲,？龍應(yīng)臺(tái)有個(gè)很好的比喻，她說：“文學(xué),，是白楊樹的湖中倒影,；哲學(xué)，是迷宮中望見星空,；史學(xué),，是沙漠玫瑰的開放?！蔽覀兗纫x中國古代經(jīng)典,，又要讀中外名著小說。中國古代經(jīng)典包括經(jīng)史子集,、漢賦唐詩宋詞元曲,，這是我們中華文化的瑰寶。諸子百家,，讀孔得仁,，讀孟得義，讀老得智,，讀莊得慧,，讀墨得力行，讀韓得冷眼,，讀茍得自強(qiáng)不息,。詩莊詞媚，唐詩嘆清風(fēng)漸起，宋詞惜黃花雨下,，唐詩宋詞的世界風(fēng)光綺麗,！作為中國人，一定要讀一讀中國古代的四大名著,。你看,，《紅樓夢(mèng)》是一部世情小說，是中國封建社會(huì)的百科全書,，自它問世以來,，就有“開篇不談紅樓夢(mèng)，讀盡詩書也枉然”的說法,；《三國演義》是一部歷史小說,，許多成語典故流傳至今，它特別適合朗讀,，比如關(guān)羽出場(chǎng)那一段：“玄德看其人，身長(zhǎng)九尺,，髯長(zhǎng)二尺,；面如重棗，唇若涂脂,；丹鳳眼,，臥蠶眉，相貌堂堂,，威風(fēng)凜凜,。”讀來朗朗上口,，像說書一樣,；《水滸傳》是一部英雄傳奇，金圣嘆評(píng)它為第五才子書,；《西游記》是一部神話小說,。此外，老師們還要讀一讀《麥田里的守望者》,，它會(huì)告訴你,，每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)好孩子；女人們要讀一讀《簡(jiǎn)愛》,，做一個(gè)自立自強(qiáng),、自信自愛、有尊嚴(yán)的女人,；還可以讀一讀余秋雨的文章,，感受一下華美的文字、浩蕩的底氣,；讀易中天的書,，你會(huì)知道,，晦澀的典籍竟也可以解讀得如此活潑、這般俏皮,。

“讀書好,，好讀書，讀好書,?！弊x書，可以點(diǎn)亮心燈,。心明了,，眼睛就亮了，你的有些看法就會(huì)發(fā)生改變,。