心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
師風(fēng)師德是教師職業(yè)道德的核心,,是教師修養(yǎng)和素質(zhì)的重要體現(xiàn),。作為一名小學(xué)教師,我深知師風(fēng)師德的重要性,,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,,我對(duì)師風(fēng)師德有了更深刻的體會(huì)和心得。師風(fēng)師德不僅是我們教書(shū)育人的底線,,更是我們教師的形象和責(zé)任的象征,。
師風(fēng)師德是小學(xué)教育的基石和靈魂。作為小學(xué)教師,,我們要有高尚的師德情操,,嚴(yán)格要求自己的教學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平。首先,,做到以身作則,,要求自己言行一致,用自己的言談舉止和行為激勵(lì)學(xué)生,。當(dāng)我堅(jiān)守師規(guī)師訓(xùn),,尊重學(xué)生,以身訓(xùn)練和約束自己時(shí),,學(xué)生會(huì)敬重我,,也會(huì)尊重自己。其次,,保持學(xué)術(shù)上的誠(chéng)信,。作為教師,我們要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,,不能隨意作弊或抄襲他人的成果,。同時(shí),我們要努力提高教學(xué)能力,,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源,。只有如此,,才能樹(shù)立良好的師風(fēng)師德,,讓學(xué)生從小學(xué)到大,,都能感受到師道尊嚴(yán)。
師風(fēng)師德要求我們發(fā)揚(yáng)教書(shū)育人的傳統(tǒng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能,。作為小學(xué)教師,教書(shū)育人是我們無(wú)法回避的責(zé)任和使命,。在教學(xué)過(guò)程中,,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,使他們具備自信,、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。同時(shí),我們要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,,培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng),。只有讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的價(jià)值和夢(mèng)想,我們的教育才能達(dá)到真正的成功,。因此,,作為教師,我們要身體力行,,用心教書(shū)育人,,做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。只有這樣,,我們才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的目標(biāo)和使命,。
師風(fēng)師德要求我們時(shí)刻保持謙遜和謹(jǐn)慎。作為小學(xué)教師,,我們不能自滿和停止進(jìn)步的腳步,。教育事業(yè)發(fā)展日新月異,我們要不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)和教學(xué)方法,。我們要虛心請(qǐng)教同事,,多向優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念,。在日常教學(xué)中,,我們要嚴(yán)格要求自己,對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要真誠(chéng)關(guān)懷,、細(xì)心傾聽(tīng),。只有如此,我們才能細(xì)致入微地幫助學(xué)生解決問(wèn)題和成長(zhǎng),。
師風(fēng)師德要求我們愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育事業(yè)。作為小學(xué)教師,我們應(yīng)該以教育事業(yè)為榮,,以學(xué)生的成長(zhǎng)為快樂(lè),。教師的工作是一項(xiàng)神圣的職業(yè),它不僅關(guān)乎個(gè)人的生活,,更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和未來(lái),。只有熱愛(ài)教育事業(yè),我們才能盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,,以身作則地引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),我們要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,盡可能了解他們的需求和困惑,,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。只有這樣,,才能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
總之,,師風(fēng)師德是小學(xué)教師的核心素養(yǎng)和價(jià)值觀念,。作為小學(xué)教師,我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,,以高尚的情操和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè),。我們要時(shí)刻警醒自己,不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。只有這樣,才能為小學(xué)教育的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。師風(fēng)師德是我們的底線和標(biāo)桿,,只有堅(jiān)守師風(fēng)師德,才能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
20__年8月29日,市二實(shí)小舉行了《不忘初心,,砥礪前行,,做幸福的引路人》的師德主題報(bào)告會(huì)。通過(guò)張書(shū)記的講說(shuō),,讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任,。
愛(ài)是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生,用心血,、汗水和智慧為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才,。
愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,只有熱愛(ài)學(xué)生,,特別是尊重、愛(ài)護(hù),、信任學(xué)生,,使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效,,教師愛(ài)學(xué)生是師德的重要組成部分,,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),不尊重學(xué)生的人格,,就等于喪失了教育的權(quán)利,。
日常的教育教學(xué)工作中,難免有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時(shí)完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,,針對(duì)這些現(xiàn)象,,我都能及時(shí)深入了解,問(wèn)明真相,,然后進(jìn)行有效的教育,。
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”,,這是對(duì)教師教學(xué)生涯的寫(xiě)照,。在教師崗位上,沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,,既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),,我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,做一名合格的教師,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
在我眼中,,小學(xué)是一所充滿愛(ài)心和溫暖的學(xué)校,幼小的孩子們?cè)谶@里度過(guò)了他們生命中最重要的時(shí)刻,。這正是因?yàn)槲覀兊男W(xué)老師不僅有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,,更重要的是他們對(duì)孩子們的無(wú)私愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。
為了構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),小學(xué)師德師風(fēng)工作就顯得尤為重要,。在這項(xiàng)工作中,,我也有著自己的體會(huì)和心得。
首先,,我們必須注重自身修養(yǎng)的提升,。作為一名教師,我們不能只運(yùn)用我們所掌握的書(shū)本知識(shí)來(lái)教育孩子們,,更需要注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提高,。只有讓自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、有愛(ài)心,、有責(zé)任感的人,,才能將這些情感傳遞給孩子們,從而構(gòu)建一個(gè)更加溫馨和諧的教育環(huán)境,。
其次,,我們必須注重自己的言行舉止。教師是孩子心中的楷模,,孩子們會(huì)模仿我們的言談舉止和態(tài)度行為,。因此,我們必須隨時(shí)保持自己的優(yōu)良品德和良好言行舉止,。
再次,,我們必須注重孩子的健康成長(zhǎng)。我們要為學(xué)生和家長(zhǎng)提供真實(shí),、準(zhǔn)確,、有用的咨詢(xún)服務(wù),幫助學(xué)生預(yù)防一些不良的行為,,同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解決,。同時(shí),我們也要注重營(yíng)造一個(gè)積極向上,、健康向上,、陽(yáng)光向上的教育氛圍,推動(dòng)孩子們的健康成長(zhǎng),。
最后,,我們還要注重自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德。我們必須嚴(yán)格遵守教育法規(guī),,做到合法合規(guī),,遵守職業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德,讓我們的教育更加標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。
小學(xué)師德師風(fēng)工作是一項(xiàng)艱巨而重要的工作,。我相信只要每一位教師能夠嚴(yán)格要求自己,,做到自身修養(yǎng)與言行舉止的提高,注重孩子的健康成長(zhǎng)和自身的職業(yè)操守和職業(yè)道德,,我們一定能夠構(gòu)建出一個(gè)更加美好的教育環(huán)境,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
師德,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正,不令而行,;其身不正,雖令不從自古就是“教書(shū)育人,,為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,,不少教育家論述,“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅僅要教好書(shū),,還要育好人,各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天,,我清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo),,強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),,是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,,是啊,,教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,,他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì),,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福,,正是這種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,,要熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,不歧視學(xué)生,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的,,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
在我上一屆的班級(jí)中,,有一名女生,她成績(jī)平平,,也很聽(tīng)話,,但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信,,缺乏生活的勇氣在經(jīng)過(guò)我與她的多次談心后,,她改變了許多,她變得大方,、自信了,,她對(duì)生活充滿了信心,對(duì)自己的未來(lái)充滿了期望在學(xué)習(xí)上,,她變得更加努力了,,之后她考起了高中,實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過(guò)她的事,,讓我深深地體會(huì)到作為一名教師必須要“三心具到”,,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,、行為習(xí)慣特差生,,更是要向歌曲中說(shuō)的那樣:“對(duì)他們既要嚴(yán)厲,又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)所以在教育教學(xué)當(dāng)中,,我經(jīng)常告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,即“愛(ài)心,、耐心,、專(zhuān)心、細(xì)心,、信心,、決心”教育學(xué)生讀書(shū),、做事要專(zhuān)心,、耐心、細(xì)心,,待人接物要有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,,對(duì)生活要有永不言敗的決心,、堅(jiān)定不移的信心。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們要多學(xué)習(xí),,不斷地給自己充電,,年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種,虛心學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,開(kāi)辟新的所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,,做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅僅要教好書(shū),,更要育好人,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信,,表里不一,不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任,,而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中,,要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,尊重家長(zhǎng)的人格,,不呵斥,,不指責(zé),調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與,,構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,,要像“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,面向未來(lái)”,,這樣,,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
自從小學(xué)教育工作以來(lái),我始終秉承師德師風(fēng)工作要求,,爭(zhēng)做品行高尚,、師德高尚的好老師。在實(shí)踐中,,我深刻認(rèn)識(shí)到,,當(dāng)一位小學(xué)老師,肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大,,深入學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是我作為一名老師的義不容辭的使命。
首先,,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響極大,,要時(shí)刻注意言行的規(guī)范。在教學(xué)過(guò)程中,,我希望自己的語(yǔ)言表達(dá)能夠更加準(zhǔn)確,禮貌,、得體,、溫和有效的語(yǔ)言才能得到學(xué)生的認(rèn)同和信任,,做到言出必行,、行出必果,,樹(shù)立良好的榜樣,不斷給學(xué)生正面的能量,。
其次,,作為一名老師,,我注重為學(xué)生做好榜樣,。在中小學(xué)校中,更需要有正能量的力量去引導(dǎo)孩子們,,我善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)也會(huì)正確引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們克服自身的缺點(diǎn)和問(wèn)題,,讓他們更好的成長(zhǎng),。
再次,我認(rèn)為,,對(duì)待學(xué)生方面的耐心,、細(xì)致也是我工作中必須具備的素質(zhì)。在平時(shí)教學(xué)中,,我會(huì)對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,,對(duì)于困難的同學(xué),我會(huì)耐心幫助他們,,因?yàn)檫@也是教師的本職工作,。而且在工作中,我也會(huì)注意觀察每一位學(xué)生,,了解他們的身體,、生活狀態(tài)等情況,,幫助他們做好心理調(diào)適,,讓他們能夠積極面對(duì)生活,,學(xué)習(xí)更加投入,。
最后,我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們的重要任務(wù),。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng),、科研競(jìng)賽等,,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,不斷提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
作為一位小學(xué)老師,,我深知師德師風(fēng)工作要求的重要性,。在工作中,我認(rèn)為教師要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí),、良好的行為習(xí)慣和品德,、愛(ài)心和責(zé)任等方面的素質(zhì)。相信只有以身作則,、嚴(yán)格要求自己,,才能成為孩子們心中的好老師,為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展保駕護(hù)航,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
通過(guò)8月29號(hào)的學(xué)習(xí),,使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,更加堅(jiān)定了做一個(gè)合格人民教師的信心,。
記得有位教師說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)誰(shuí)”可見(jiàn),愛(ài)是通往教育成功的橋梁,。純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ),。有人說(shuō):一切的教育方法,一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對(duì)幼兒無(wú)比熾熱愛(ài)的心靈中,。所以作為一名幼兒教師,,應(yīng)該做到愛(ài)孩子。剛接觸孩子,,他們純真的笑容感染了我,,所以對(duì)于一些童趣十足,憂傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,,欣賞他們的可愛(ài)之處,,保護(hù)他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛(ài)”的前提,,教師真摯,、深厚的情感能夠發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,有利傳導(dǎo),,教師把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴(lài),,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂(lè)的人生大道,,這比什么都重要,。
尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格,,尊重幼兒的'感情,,有禮貌的對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對(duì)他們的的教育方法是:避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),、盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說(shuō)服教育。
了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑,。教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,,對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,,這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口,,它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。老師用心去多方面地了解幼兒,,然后適時(shí)地實(shí)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生,畢竟,,一個(gè)人人品好,、城實(shí)、最可貴,。
教師生活在幼兒中間,,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精神有限,,這就必須調(diào)動(dòng)集體力量,,通過(guò)集體力量,通過(guò)集體關(guān)心,,使幼兒感到溫暖,,相互影響、協(xié)助,、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用,。
魏書(shū)生老師說(shuō):“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,?!苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),,這個(gè)職業(yè)應(yīng)該是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,,使我們無(wú)愧于孩子,,無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
作為一名小學(xué)教授,,服從教育主管部門(mén)以及教育法規(guī)是我作為一名教師應(yīng)該遵守的規(guī)定,。我深知樹(shù)立正確的師德師風(fēng),是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)最基本的尊重,,更是對(duì)自己的要求和承諾,。在平日教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持著以下幾點(diǎn),,以此嚴(yán)格要求自己,,服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
首先,,我們要保持謙遜的態(tài)度,。我曾經(jīng)和年少的學(xué)生們講到了“不以物喜,不以己悲”這句名言,。我要求自己時(shí)刻保持平和的心態(tài),,不以短暫的成功為已贏得的勝利,也不以一時(shí)的挫敗為終止,,將所有任務(wù)視為自己前行的階梯,,除了為學(xué)生服務(wù)以外,我們也要自己提升,,以便更好地服務(wù)于學(xué)生,。
其次,我們要有激情,。激情是教育工作的動(dòng)力,。我把教育工作視為一種事業(yè),而非一份單調(diào)的工作,。在不斷碰到挑戰(zhàn)和困難時(shí),,我有自己的辦法來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài),保持對(duì)教育事業(yè)的熱情,。我不斷往前推進(jìn),,不斷激勵(lì)自己,讓自己最終融入到教育的體系中,,從中感受到創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的快樂(lè),。
最后,,我們要為學(xué)生服務(wù)。教師的第一職責(zé)是服務(wù),,這是我們的根本職責(zé),。一旦我們站在講臺(tái)上,我們的眼睛就要放在學(xué)生身上,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,尤其要重視那些容易被忽略的學(xué)生,,特別是那些前來(lái)就診和尋找?guī)椭募议L(zhǎng),。在服務(wù)家長(zhǎng)和學(xué)生的過(guò)程中,我們需要把自己置于他們的角度上,,為他們解決實(shí)際問(wèn)題,,以此推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。
在教育的藍(lán)海中,,教育者應(yīng)該始終堅(jiān)持正確的師德和師風(fēng),,以此樹(shù)立好的師生關(guān)系,推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的提升,。教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),,我們需要始終保持熱情和激情,持之以恒地去為學(xué)生服務(wù),,讓這門(mén)事業(yè)煥發(fā)出自己的光芒,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
有位名人說(shuō)過(guò),教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來(lái)有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。
1.愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué),、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),,樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,。
熱愛(ài)學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),,近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了,。因此,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量,。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,,也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”;“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各方面都要為人師表,?!本C上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。
努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。
并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法,。
3、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
這篇《小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文》由應(yīng)屆畢業(yè)生心得體會(huì)欄目為大家整理收集,,希望對(duì)大家有所幫助!
范文一:
通過(guò)開(kāi)學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一,、敬崗愛(ài)業(yè),,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,。
三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,要做到“三心俱到”,,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、孜孜不倦,積極進(jìn)取,。
有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。
五,、以身作則、率先垂范,。
服,,把你當(dāng)成良師益友。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),。
范文二:
做為一名教師,在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類(lèi)靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。
自我校開(kāi)展師德以來(lái),在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?,F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:。
強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛(ài)國(guó)教育,品德教育,。
在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn),。
今后的努力方向,。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針,、政策,、教育理論,、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,。
百年大計(jì),,教育為本,。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),,教師教學(xué)水平,師德師風(fēng),,在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。作為教師不僅要較好書(shū),,更要育好人,各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母,。
般的愛(ài)心,,本人從事教育教學(xué)工作已有三年了,深知教師師德建設(shè)的重要性,,我也經(jīng)常自查自己的師德師風(fēng),,是否符合現(xiàn)代教育的教師要求,現(xiàn)把自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和自查情況總結(jié)如下:從事教學(xué)工作以來(lái),,有得有失,,收獲往往是大于失去的,,更為重要的是從教育的過(guò)程中懂得了很多很多?,F(xiàn)從大綱方面分析一下自己,。
(一)愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)努力奮斗,,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人,。從教多年來(lái)我也是這樣做的,,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(二),,為人師表,。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到。
(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)方法,,不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四),,關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺,挖苦,,歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),,讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),,家的溫暖。
(五),,廉潔從教,。在擔(dān)任班主任期間,我會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,時(shí)刻抓住最大契機(jī)去教育學(xué)生。在放假期間,,我是堅(jiān)決反對(duì)有償家教的,,教書(shū)育人是我們的職責(zé),國(guó)家培養(yǎng)我們給我們好的待遇就是要求我們專(zhuān)心教書(shū)育人,,所以我們更不能進(jìn)行有償家教,,隨意收授家長(zhǎng)的禮品或宴請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)自查整改,,我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足?,F(xiàn)在羅列如下:
(一),,理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每一期學(xué)生都是新的面孔,對(duì)學(xué)生性格和掌握知識(shí)的層次不太了解,,而且針對(duì)不同的學(xué)生教學(xué)理論與教學(xué)方法陳舊,,不能適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育培訓(xùn)的要求。
(二),,教研力度不夠,。多年來(lái)只是備課,上課,,聽(tīng)課,,只注重課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,,教研力度不夠,。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少。
(三),,很少使用多媒體教學(xué),,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,,也有個(gè)人因素,。
經(jīng)過(guò)我對(duì)師德師風(fēng)的再次學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟我深知,我要改正缺點(diǎn),,繼續(xù)發(fā)展自己提高自己,,所以制定了整改措施,如下:
(一),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,,提高自己的教學(xué)水平,。
(二),改進(jìn)教學(xué)方法,,虛心向同仁學(xué)習(xí),。開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。
德去教育學(xué)生,,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),,我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展,,教育在社會(huì)中的地位也日益提升,。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán),小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要,。我作為一名小學(xué)教師,,多年來(lái)一直秉持著良好的師德師風(fēng),不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng),。以下是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì),。
首先,作為一名小學(xué)教師,,我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生,。這就要求我們做到言傳身教。在教育教學(xué)中,,我們必須言之有物,,言之有理,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,,深入淺出,,讓學(xué)生能夠理解并接受。此外,,我們還要注重自身的形象塑造,,注重言行舉止的規(guī)范。只有做到自己先做到,,克己奉公,,才能以身作則,給學(xué)生做出榜樣,,開(kāi)展起良好的師德師風(fēng)建設(shè),。
其次,我們要注重與學(xué)生的溝通交流,。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,,與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生,,關(guān)注他們的需求和情感,。在教育教學(xué)中,我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面的交流,,了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài),。通過(guò)與學(xué)生的交流,我們可以更好地了解他們的需求,,更好地開(kāi)展積極向上的教育工作,。
第三,,我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新。時(shí)代在進(jìn)步,,教育也要與時(shí)俱進(jìn),。作為小學(xué)教師,我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,針對(duì)不同學(xué)生的需求,采用不同的教育方式,,使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。同時(shí),我們要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第四,,我們要著眼于個(gè)人修養(yǎng)的提高,。作為一名小學(xué)教師,我們要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升,。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,我們還要注重個(gè)人道德修養(yǎng)的培養(yǎng),要做到心胸開(kāi)闊,,待人真誠(chéng),嚴(yán)于律己,,堅(jiān)守最基本的道德底線,,以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹(shù)立典范。
最后,,我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn),。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)人的事情,更是整個(gè)學(xué)校和社會(huì)的共同任務(wù),。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),,建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系,激勵(lì)教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),,形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。同時(shí),我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),,共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。
總之,師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重,。作為一名小學(xué)教師,,我們要以身作則,做到言傳身教,;注重與學(xué)生的溝通交流,;不斷創(chuàng)新教育方式和手段;提高個(gè)人修養(yǎng),;全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。只有這樣,我們才能更好地履行自己的教育使命,,為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十
作為一名高中生,回想起自己小學(xué)時(shí)期,,最深刻的印象莫過(guò)于那些教授我同學(xué)們知識(shí),、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們。當(dāng)下回憶起過(guò)去多少年的時(shí)光,,我明白了:教師職業(yè)是一份神圣而艱巨的工作,,需要教師不斷汲取知識(shí)、錘煉意志,,持之以恒地投入到教學(xué)中,。
在小學(xué)校園里,老師不僅是一個(gè)教書(shū)育人的人,,更是一個(gè)心理醫(yī)生,,一個(gè)熱心的朋友。慢慢地,,我明白了他們之所以能在重?fù)?dān)之下毫不動(dòng)搖地站立,,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心蘊(yùn)藏著著大愛(ài)和堅(jiān)定的信念,哪怕承擔(dān)再多的壓力和職責(zé),,她們也不會(huì)輕易地拋棄學(xué)生和教育,,總是無(wú)私地付出,默默默奉獻(xiàn)著,。
否認(rèn)真正的優(yōu)秀教師所表現(xiàn)出來(lái)的這種敬業(yè)精神和愛(ài)心,,無(wú)疑是一種社會(huì)、教育和民族的遺憾,。我們應(yīng)該看到,,以這種充滿正能量和價(jià)值的職業(yè)“打拼”和奮斗的教師們,在以后的社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,,所賦予的最基本的,,是關(guān)乎整個(gè)民族,、文化、道德價(jià)值的基礎(chǔ)性力量,。
為了科學(xué),、高效地完成教育教學(xué)工作,以德鑄師,、以人為本的教學(xué)方式愈加受到廣泛認(rèn)可和推崇,。對(duì)于教育工作者而言,他們具有的德性和素養(yǎng)能否得到具體地體現(xiàn),,直接關(guān)乎到青少年的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái),。體現(xiàn)師德師風(fēng)的關(guān)鍵是誠(chéng)信、守紀(jì),,克己,、立校,感恩,、尊師,,與他人平等相處等等。
總之,,我們要鼓勵(lì)教育教學(xué)工作的改進(jìn)與創(chuàng)新,,更要提高教育教學(xué)水平,進(jìn)而構(gòu)建起更好,、更優(yōu)秀的教育體系,。而在我們進(jìn)行審視和學(xué)習(xí)中,在接受啊師德師風(fēng)方面,,我們應(yīng)該要有自信和勇氣,,同時(shí)擺脫急功近利心理、拒絕浮躁和短視的方式,,更加踏實(shí),、作為的學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研,這樣我們才能更好,、更優(yōu)秀地入行,做好由管理和后勤到班級(jí)教學(xué),、文化建設(shè)等各個(gè)方面的工作,。
在此我還想并鄭重呼吁,所有的新生代教育教學(xué)工作者都應(yīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生深深的熱愛(ài)和付出,,發(fā)揚(yáng)里此奉獻(xiàn)和忘我工作的精神,,同時(shí)不斷豐富和提升自己的知識(shí)技能,進(jìn)而培養(yǎng)更多和更優(yōu)秀的學(xué)生,,為人民的幸福和文化大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),!
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)今在深化教育改革,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新,。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),,腳塌實(shí)地深入研究,,并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,有時(shí)不冷靜,、有急噪情緒,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些煩躁,。本人反思,;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育、幫助學(xué)生,,讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)急躁態(tài)度,,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象。
以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,,為人師表,,奉公守法,遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,創(chuàng)新思維方式,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,,努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛(ài)的老師,。做一個(gè)人人贊美的好老師,。
—師愛(ài)就是師魂。
(魏瓊),。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,,師愛(ài)就是師魂,。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天學(xué)生接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真,,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,,從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,感受到教師的愛(ài)心,的確有些困難,,因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,,教師是完美的化身,是榜樣,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,,使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說(shuō),課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所,,也是教師育人的場(chǎng)所。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中,,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),要實(shí)施創(chuàng)新教育,,其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書(shū)育人,為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來(lái)培育人格,、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng),是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng),,是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng),。徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般總是先進(jìn)分子,?!币虼耍ㄟ^(guò)《中國(guó)師德手冊(cè)》等其他教育書(shū)籍的閱讀,,我深刻意識(shí)到,教師必須具有良好的職業(yè)道德,,而教師崇高的職業(yè)道德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念,。
師德建設(shè)必須以“熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人”為核心,,以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則,,以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),,弘揚(yáng)高尚師德,,力行師德規(guī)范,,不斷提高師德水平,造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),,愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,,把本職工作和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),。以身作則,,誠(chéng)實(shí)守信,言傳身教,,廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志,,精誠(chéng)合作,腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn),認(rèn)真鉆研,,善于思考,,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,積極參加繼續(xù)教育,不斷充實(shí)自己,,不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),,不斷進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),。
教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。經(jīng)過(guò)大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,,我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,,即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,,要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,反對(duì)拜金主義,。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè),,而不是謀生的職業(yè),,這就要求教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,,面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過(guò),,就自然而然地產(chǎn)生一中成就感,就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值,。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛(ài)學(xué)生仍是有差別的,?!叭朔鞘ベt,熟能無(wú)過(guò),?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,也不能不管,。我們可以和學(xué)生談心、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類(lèi)的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。
教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,,即,,動(dòng)力系統(tǒng),人格特征系統(tǒng),,操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,,又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,,相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動(dòng)機(jī),、信念、理想等,。因此,,理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),,是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),,有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同,。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想,,由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,嘔心瀝血,,對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,,貢獻(xiàn)出自己的全部。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。師德的境界是“愛(ài)滿天下,、有教無(wú)類(lèi)”,。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,在他們的心田中播下“自信與自尊”,、“善良與寬厚”的種子,,在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好、快樂(lè)的童年,。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,。“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼下有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格,,照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>
當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),勇于創(chuàng)新,,不斷開(kāi)拓,,努力做好本職工作,真正做到讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),,把自己錘煉成一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,,一個(gè)有益于學(xué)生終生的人。堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合,,堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,,堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,,堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,,堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),,而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),師德師風(fēng)建設(shè)成為教育領(lǐng)域重要的議題,。作為一名小學(xué)老師,,我深深地感受到了師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)多年的教育實(shí)踐和思考,,我體會(huì)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,并獲得了一些心得體會(huì),。
第一段:明確師德的內(nèi)涵與作用,。
教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣,師德是他們的靈魂和底線,。師德是一名教師的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn),,是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,,我始終將培養(yǎng)學(xué)生的品德作為第一要?jiǎng)?wù),,不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。只有擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng),,我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
作為教育工作者,,我們首先要從自身做起,加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的建設(shè),。要提高認(rèn)識(shí),,堅(jiān)守師德底線,以身作則,。我們要在平時(shí)工作中加強(qiáng)自己的修養(yǎng),,提高自己的道德素質(zhì)和教育水平,,不斷學(xué)習(xí)和自我反思,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。另外,,我們還要注重教育的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和創(chuàng)造力,,讓他們?cè)谇趭^,、樸素、真誠(chéng)和富有責(zé)任感的氛圍中健康成長(zhǎng),。
第三段:構(gòu)建良好的校園師德風(fēng)尚,。
除了個(gè)人的師德師風(fēng),學(xué)校的師德師風(fēng)也應(yīng)該成為我們建設(shè)的重點(diǎn),。學(xué)校是教育的主陣地,,師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)也應(yīng)該在學(xué)校層面上打下。學(xué)校要營(yíng)造積極健康的教育環(huán)境,,建立科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)機(jī)制,,開(kāi)展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),加強(qiáng)校內(nèi)的師德師風(fēng)建設(shè),。同時(shí),,要加強(qiáng)對(duì)師德問(wèn)題的監(jiān)督和引導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正一些教師在職業(yè)道德方面的問(wèn)題,,促使師德風(fēng)尚得以有效推進(jìn),。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng)。
學(xué)生是師德的收獲者,,也是師德的傳承者,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng),。通過(guò)開(kāi)展校園文化建設(shè),、班級(jí)文化建設(shè)以及道德樹(shù)立,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感,,讓他們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),也能關(guān)心和幫助他人,。我們還要注重鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí),。
師德師風(fēng)建設(shè)需要政策的支持和保障,。相關(guān)的政策文件要出臺(tái),并將其融入到教師培養(yǎng)、選拔和考核中,,加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度,。同時(shí),相關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳和推廣工作,,倡導(dǎo)全社會(huì)都積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái),。只有政府、學(xué)校,、教師和社會(huì)廣大群眾共同努力,,才能從根本上推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展。
總結(jié):
師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的不可或缺的一環(huán),。我們要始終保持對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和深入思考,,不斷完善自己,提高自己的教育水平和道德素質(zhì),。同時(shí),,我們也要積極參與到學(xué)校和社會(huì)的師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái),共同推動(dòng)我國(guó)師德師風(fēng)向更高的境界發(fā)展,,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代做出自己的貢獻(xiàn),。