心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇一

師風(fēng)師德是教師職業(yè)道德的核心,，是教師修養(yǎng)和素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,，我深知師風(fēng)師德的重要性,，通過多年的教學(xué)實踐，我對師風(fēng)師德有了更深刻的體會和心得,。師風(fēng)師德不僅是我們教書育人的底線,，更是我們教師的形象和責(zé)任的象征。

師風(fēng)師德是小學(xué)教育的基石和靈魂,。作為小學(xué)教師,，我們要有高尚的師德情操，嚴(yán)格要求自己的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)水平,。首先,，做到以身作則,，要求自己言行一致，用自己的言談舉止和行為激勵學(xué)生,。當(dāng)我堅守師規(guī)師訓(xùn),，尊重學(xué)生，以身訓(xùn)練和約束自己時,，學(xué)生會敬重我,，也會尊重自己。其次,，保持學(xué)術(shù)上的誠信,。作為教師，我們要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,，不能隨意作弊或抄襲他人的成果,。同時，我們要努力提高教學(xué)能力,，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源,。只有如此，才能樹立良好的師風(fēng)師德,，讓學(xué)生從小學(xué)到大,，都能感受到師道尊嚴(yán)。

師風(fēng)師德要求我們發(fā)揚教書育人的傳統(tǒng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能,。作為小學(xué)教師，教書育人是我們無法回避的責(zé)任和使命,。在教學(xué)過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，使他們具備自信,、獨立思考和團隊合作的能力,。同時，我們要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們的興趣和特長,。只有讓每個學(xué)生都能找到自己的價值和夢想，我們的教育才能達(dá)到真正的成功,。因此，作為教師,，我們要身體力行,，用心教書育人，做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)小學(xué)教育的目標(biāo)和使命,。

師風(fēng)師德要求我們時刻保持謙遜和謹(jǐn)慎。作為小學(xué)教師,，我們不能自滿和停止進(jìn)步的腳步,。教育事業(yè)發(fā)展日新月異，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識和教學(xué)方法,。我們要虛心請教同事,，多向優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念,。在日常教學(xué)中,，我們要嚴(yán)格要求自己，對待每個學(xué)生都要真誠關(guān)懷,、細(xì)心傾聽,。只有如此，我們才能細(xì)致入微地幫助學(xué)生解決問題和成長,。

師風(fēng)師德要求我們愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè)。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該以教育事業(yè)為榮,，以學(xué)生的成長為快樂。教師的工作是一項神圣的職業(yè),，它不僅關(guān)乎個人的生活,，更關(guān)乎社會的發(fā)展和未來。只有熱愛教育事業(yè),，我們才能盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,，以身作則地引導(dǎo)學(xué)生。同時,，我們要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，盡可能了解他們的需求和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo),。只有這樣,，才能真正實現(xiàn)小學(xué)階段學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，師風(fēng)師德是小學(xué)教師的核心素養(yǎng)和價值觀念。作為小學(xué)教師,，我們要時刻保持清醒的頭腦,，以高尚的情操和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教育事業(yè)。我們要時刻警醒自己,，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，做學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。只有這樣，才能為小學(xué)教育的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。師風(fēng)師德是我們的底線和標(biāo)桿,，只有堅守師風(fēng)師德，才能為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇二

20__年8月29日，市二實小舉行了《不忘初心,，砥礪前行,，做幸福的引路人》的師德主題報告會。通過張書記的講說,，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責(zé)任,。

愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,，用心血,、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。

愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,，只有熱愛學(xué)生,，特別是尊重、愛護(hù),、信任學(xué)生,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效,，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點，不尊重學(xué)生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利,。

日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,，針對這些現(xiàn)象,，我都能及時深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育,。

教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”,，這是對教師教學(xué)生涯的寫照,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn),。

認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,，是教師責(zé)任感的體現(xiàn),，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇三

在我眼中,，小學(xué)是一所充滿愛心和溫暖的學(xué)校，幼小的孩子們在這里度過了他們生命中最重要的時刻,。這正是因為我們的小學(xué)老師不僅有堅實的專業(yè)知識和教學(xué)技能,，更重要的是他們對孩子們的無私愛和無私奉獻(xiàn)。

為了構(gòu)建一個良好的教學(xué)環(huán)境和為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)體驗,，小學(xué)師德師風(fēng)工作就顯得尤為重要,。在這項工作中，我也有著自己的體會和心得,。

首先,，我們必須注重自身修養(yǎng)的提升。作為一名教師,，我們不能只運用我們所掌握的書本知識來教育孩子們,，更需要注重自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。只有讓自己成為一個有修養(yǎng),、有愛心,、有責(zé)任感的人，才能將這些情感傳遞給孩子們,，從而構(gòu)建一個更加溫馨和諧的教育環(huán)境,。

其次，我們必須注重自己的言行舉止,。教師是孩子心中的楷模,，孩子們會模仿我們的言談舉止和態(tài)度行為。因此,，我們必須隨時保持自己的優(yōu)良品德和良好言行舉止,。

再次，我們必須注重孩子的健康成長。我們要為學(xué)生和家長提供真實,、準(zhǔn)確,、有用的咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生預(yù)防一些不良的行為,，同時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時進(jìn)行指導(dǎo)和解決,。同時，我們也要注重營造一個積極向上,、健康向上,、陽光向上的教育氛圍，推動孩子們的健康成長,。

最后,，我們還要注重自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德。我們必須嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，做到合法合規(guī),，遵守職業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德，讓我們的教育更加標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。

小學(xué)師德師風(fēng)工作是一項艱巨而重要的工作,。我相信只要每一位教師能夠嚴(yán)格要求自己，做到自身修養(yǎng)與言行舉止的提高,，注重孩子的健康成長和自身的職業(yè)操守和職業(yè)道德,，我們一定能夠構(gòu)建出一個更加美好的教育環(huán)境。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇四

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家論述，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天,，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)，強化職責(zé)意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會,，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

在我上一屆的班級中,，有一名女生，她成績平平,，也很聽話,，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,，她改變了許多，她變得大方,、自信了,，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛心,、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“對他們既要嚴(yán)厲,，又要對學(xué)生細(xì)小的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)所以在教育教學(xué)當(dāng)中,，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心,、耐心,、專心、細(xì)心,、信心,、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心,、耐心,、細(xì)心，待人接物要有愛心、耐心,、細(xì)心,，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心,。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種，虛心學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，開辟新的所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一,，不僅僅會失去學(xué)生的信任,，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦,，尊重家長的人格,，不呵斥，不指責(zé),，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，要像“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇五

自從小學(xué)教育工作以來,，我始終秉承師德師風(fēng)工作要求,，爭做品行高尚、師德高尚的好老師,。在實踐中,，我深刻認(rèn)識到，當(dāng)一位小學(xué)老師,，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大,，深入學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生成長是我作為一名老師的義不容辭的使命,。

首先,，教師的言行舉止對學(xué)生的影響極大，要時刻注意言行的規(guī)范,。在教學(xué)過程中,，我希望自己的語言表達(dá)能夠更加準(zhǔn)確，禮貌,、得體,、溫和有效的語言才能得到學(xué)生的認(rèn)同和信任，做到言出必行,、行出必果,，樹立良好的榜樣，不斷給學(xué)生正面的能量,。

其次,，作為一名老師，我注重為學(xué)生做好榜樣,。在中小學(xué)校中,，更需要有正能量的力量去引導(dǎo)孩子們，我善于發(fā)現(xiàn)和表揚學(xué)生的優(yōu)點,，同時也會正確引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們克服自身的缺點和問題，讓他們更好的成長,。

再次,，我認(rèn)為，對待學(xué)生方面的耐心,、細(xì)致也是我工作中必須具備的素質(zhì),。在平時教學(xué)中，我會對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，對于困難的同學(xué),，我會耐心幫助他們，因為這也是教師的本職工作,。而且在工作中,，我也會注意觀察每一位學(xué)生，了解他們的身體,、生活狀態(tài)等情況,，幫助他們做好心理調(diào)適,，讓他們能夠積極面對生活,，學(xué)習(xí)更加投入。

最后，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們的重要任務(wù),。我會帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種課外活動,、科研競賽等，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,，不斷提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

作為一位小學(xué)老師,，我深知師德師風(fēng)工作要求的重要性,。在工作中，我認(rèn)為教師要具備專業(yè)知識,、良好的行為習(xí)慣和品德,、愛心和責(zé)任等方面的素質(zhì)。相信只有以身作則,、嚴(yán)格要求自己,，才能成為孩子們心中的好老師，為孩子的成長發(fā)展保駕護(hù)航,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇六

通過8月29號的學(xué)習(xí),，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。有人說：一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。所以作為一名幼兒教師,，應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我,，所以對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯,、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的'感情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地實行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,、城實,、最可貴。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量,，通過集體力量,，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖,，相互影響,、協(xié)助,、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說：“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這個職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這個光榮稱號。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇七

作為一名小學(xué)教授,，服從教育主管部門以及教育法規(guī)是我作為一名教師應(yīng)該遵守的規(guī)定,。我深知樹立正確的師德師風(fēng)，是對學(xué)生和家長最基本的尊重,，更是對自己的要求和承諾,。在平日教學(xué)工作中，我一直堅持著以下幾點,，以此嚴(yán)格要求自己,，服務(wù)于學(xué)生和家長。

首先,，我們要保持謙遜的態(tài)度,。我曾經(jīng)和年少的學(xué)生們講到了“不以物喜，不以己悲”這句名言,。我要求自己時刻保持平和的心態(tài),，不以短暫的成功為已贏得的勝利，也不以一時的挫敗為終止,，將所有任務(wù)視為自己前行的階梯,，除了為學(xué)生服務(wù)以外，我們也要自己提升,，以便更好地服務(wù)于學(xué)生,。

其次，我們要有激情,。激情是教育工作的動力,。我把教育工作視為一種事業(yè)，而非一份單調(diào)的工作,。在不斷碰到挑戰(zhàn)和困難時,，我有自己的辦法來調(diào)整自己的狀態(tài),，保持對教育事業(yè)的熱情。我不斷往前推進(jìn),，不斷激勵自己,，讓自己最終融入到教育的體系中，從中感受到創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的快樂,。

最后,，我們要為學(xué)生服務(wù)。教師的第一職責(zé)是服務(wù),，這是我們的根本職責(zé),。一旦我們站在講臺上，我們的眼睛就要放在學(xué)生身上,，關(guān)注每個學(xué)生,，尤其要重視那些容易被忽略的學(xué)生，特別是那些前來就診和尋找?guī)椭募议L,。在服務(wù)家長和學(xué)生的過程中,，我們需要把自己置于他們的角度上，為他們解決實際問題,，以此推動孩子的成長,。

在教育的藍(lán)海中，教育者應(yīng)該始終堅持正確的師德和師風(fēng),，以此樹立好的師生關(guān)系,，推動學(xué)生素質(zhì)的提升。教育工作是一項長期的任務(wù),，我們需要始終保持熱情和激情,，持之以恒地去為學(xué)生服務(wù)，讓這門事業(yè)煥發(fā)出自己的光芒,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇八

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學(xué)生,。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

這篇《小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會范文》由應(yīng)屆畢業(yè)生心得體會欄目為大家整理收集,，希望對大家有所幫助!

范文一：

通過開學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談?wù)剮c體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛。

范文二：

做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:。

強學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育,。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強自身的適應(yīng)能力,與時俱進(jìn),。

今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針,、政策,、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表,。

百年大計,，教育為本。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，教師教學(xué)水平,，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母,。

般的愛心,，本人從事教育教學(xué)工作已有三年了，深知教師師德建設(shè)的重要性,，我也經(jīng)常自查自己的師德師風(fēng),，是否符合現(xiàn)代教育的教師要求，現(xiàn)把自己對師德師風(fēng)的認(rèn)識和自查情況總結(jié)如下：從事教學(xué)工作以來,，有得有失,，收獲往往是大于失去的，更為重要的是從教育的過程中懂得了很多很多?，F(xiàn)從大綱方面分析一下自己,。

(一)愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二),，為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

(三),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(四)，關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,，家的溫暖,。

(五)，廉潔從教,。在擔(dān)任班主任期間,，我會平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，時刻抓住最大契機去教育學(xué)生,。在放假期間,，我是堅決反對有償家教的，教書育人是我們的職責(zé),，國家培養(yǎng)我們給我們好的待遇就是要求我們專心教書育人,，所以我們更不能進(jìn)行有償家教，隨意收授家長的禮品或宴請,。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)自查整改,，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識到自己工作中的不足。現(xiàn)在羅列如下：

(一),，理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每一期學(xué)生都是新的面孔,，對學(xué)生性格和掌握知識的層次不太了解，而且針對不同的學(xué)生教學(xué)理論與教學(xué)方法陳舊,，不能適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育培訓(xùn)的要求,。

(二)，教研力度不夠,。多年來只是備課,，上課，聽課,，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

(三),，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

經(jīng)過我對師德師風(fēng)的再次學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟我深知,，我要改正缺點,，繼續(xù)發(fā)展自己提高自己，所以制定了整改措施，如下：

(一),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

(二),，改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí)。開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇九

隨著時代的發(fā)展,，教育在社會中的地位也日益提升,。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán)，小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要,。我作為一名小學(xué)教師,，多年來一直秉持著良好的師德師風(fēng),，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會,。

首先,，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生,。這就要求我們做到言傳身教,。在教育教學(xué)中，我們必須言之有物,，言之有理,，語言要簡練明了，深入淺出,，讓學(xué)生能夠理解并接受,。此外，我們還要注重自身的形象塑造,，注重言行舉止的規(guī)范,。只有做到自己先做到，克己奉公,，才能以身作則,，給學(xué)生做出榜樣，開展起良好的師德師風(fēng)建設(shè)。

其次,，我們要注重與學(xué)生的溝通交流,。學(xué)生是我們工作的對象，與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵,。我們要學(xué)會傾聽學(xué)生,，關(guān)注他們的需求和情感。在教育教學(xué)中,，我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對面的交流,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)。通過與學(xué)生的交流,，我們可以更好地了解他們的需求,，更好地開展積極向上的教育工作。

第三,，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新,。時代在進(jìn)步，教育也要與時俱進(jìn),。作為小學(xué)教師,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段。我們要尊重學(xué)生的個性差異,，針對不同學(xué)生的需求,，采用不同的教育方式，使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來,。同時,，我們要靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第四，我們要著眼于個人修養(yǎng)的提高,。作為一名小學(xué)教師,，我們要不斷加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，我們還要注重個人道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，要做到心胸開闊，待人真誠,，嚴(yán)于律己,，堅守最基本的道德底線，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹立典范。

最后,，我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn),。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個人的事情，更是整個學(xué)校和社會的共同任務(wù),。我們要加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全師德師風(fēng)評價和監(jiān)督體系，激勵教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。同時，我們還要加強與家長和社會的溝通聯(lián)系,，鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,，共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重。作為一名小學(xué)教師,，我們要以身作則,，做到言傳身教；注重與學(xué)生的溝通交流,；不斷創(chuàng)新教育方式和手段,；提高個人修養(yǎng)；全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。只有這樣,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇十

作為一名高中生,，回想起自己小學(xué)時期，最深刻的印象莫過于那些教授我同學(xué)們知識,、引導(dǎo)我們成長的老師們,。當(dāng)下回憶起過去多少年的時光，我明白了：教師職業(yè)是一份神圣而艱巨的工作,，需要教師不斷汲取知識,、錘煉意志，持之以恒地投入到教學(xué)中,。

在小學(xué)校園里,，老師不僅是一個教書育人的人，更是一個心理醫(yī)生,，一個熱心的朋友,。慢慢地，我明白了他們之所以能在重?fù)?dān)之下毫不動搖地站立，是因為他們內(nèi)心蘊藏著著大愛和堅定的信念,，哪怕承擔(dān)再多的壓力和職責(zé),，她們也不會輕易地拋棄學(xué)生和教育，總是無私地付出,，默默默奉獻(xiàn)著,。

否認(rèn)真正的優(yōu)秀教師所表現(xiàn)出來的這種敬業(yè)精神和愛心，無疑是一種社會,、教育和民族的遺憾,。我們應(yīng)該看到，以這種充滿正能量和價值的職業(yè)“打拼”和奮斗的教師們,，在以后的社會發(fā)展的過程中,，所賦予的最基本的，是關(guān)乎整個民族,、文化,、道德價值的基礎(chǔ)性力量。

為了科學(xué),、高效地完成教育教學(xué)工作,，以德鑄師、以人為本的教學(xué)方式愈加受到廣泛認(rèn)可和推崇,。對于教育工作者而言,，他們具有的德性和素養(yǎng)能否得到具體地體現(xiàn)，直接關(guān)乎到青少年的成長和國家的未來,。體現(xiàn)師德師風(fēng)的關(guān)鍵是誠信,、守紀(jì)，克己,、立校,，感恩、尊師,，與他人平等相處等等,。

總之，我們要鼓勵教育教學(xué)工作的改進(jìn)與創(chuàng)新,，更要提高教育教學(xué)水平,，進(jìn)而構(gòu)建起更好、更優(yōu)秀的教育體系,。而在我們進(jìn)行審視和學(xué)習(xí)中,，在接受啊師德師風(fēng)方面，我們應(yīng)該要有自信和勇氣,，同時擺脫急功近利心理,、拒絕浮躁和短視的方式,，更加踏實、作為的學(xué)習(xí)和認(rèn)真鉆研,，這樣我們才能更好,、更優(yōu)秀地入行，做好由管理和后勤到班級教學(xué),、文化建設(shè)等各個方面的工作,。

在此我還想并鄭重呼吁，所有的新生代教育教學(xué)工作者都應(yīng)對這個職業(yè)產(chǎn)生深深的熱愛和付出,，發(fā)揚里此奉獻(xiàn)和忘我工作的精神,，同時不斷豐富和提升自己的知識技能，進(jìn)而培養(yǎng)更多和更優(yōu)秀的學(xué)生,，為人民的幸福和文化大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),！

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究,，并努力實踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜,、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些煩躁。本人反思,；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育,、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)急躁態(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，依法治教,，依法從教，為人師表,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師,。

—師愛就是師魂,。

（魏瓊）。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動,，是一種人與人之間全面接觸,、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動,。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子,?！币虼耍ㄟ^《中國師德手冊》等其他教育書籍的閱讀,，我深刻意識到,，教師必須具有良好的職業(yè)道德，而教師崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念,。

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生,、教書育人”為核心，以“學(xué)高為師,、身正為范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊伍。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國,、愛人民，以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,，把本職工作和個人成長進(jìn)步有機結(jié)合，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺加強師德修養(yǎng),。以身作則,，誠實守信，言傳身教,，廉潔從教;團結(jié)同志,，精誠合作，腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn),，認(rèn)真鉆研，善于思考,，勇于實踐,，開拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育,，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進(jìn)取,，與時俱進(jìn)。

教師勞動的知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、復(fù)雜性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。經(jīng)過大量理論研究和實驗研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

在市場經(jīng)濟的今天,，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，反對拜金主義,。從某種意義上教師是一個社會事業(yè),，而不是謀生的職業(yè),，這就要求教師要樹立正確的人生觀、價值觀,，面對著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過,，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會體會到了我們的人生價值,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的?！叭朔鞘ベt,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管,。我們可以和學(xué)生談心,、談感受。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即,，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響,。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機、信念,、理想等,。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標(biāo),，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同,。那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血,，對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部,。

“沒有愛就沒有教育”,。師德的境界是“愛滿天下,、有教無類”。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“善良與寬厚”的種子,，在讓他們獲得知識的同時享受美好,、快樂的童年。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。讓我們加強師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格,，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新，不斷開拓,，努力做好本職工作,，真正做到讓家長放心、社會滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn),，把自己錘煉成一個高尚的人,，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人,，一個有益于學(xué)生終生的人,。堅持教書與育人相結(jié)合，堅持教育與自我教育相結(jié)合,，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合,，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持教育與管理相結(jié)合,，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

近年來,，師德師風(fēng)建設(shè)成為教育領(lǐng)域重要的議題。作為一名小學(xué)老師,，我深深地感受到了師德師風(fēng)對學(xué)生成長的積極影響,。通過多年的教育實踐和思考，我體會到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，并獲得了一些心得體會,。

第一段：明確師德的內(nèi)涵與作用。

教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣,，師德是他們的靈魂和底線,。師德是一名教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識的體現(xiàn),。在我的教學(xué)實踐中,，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的品德作為第一要務(wù)，不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。只有擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng)，我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

作為教育工作者，我們首先要從自身做起,，加強自身師德師風(fēng)的建設(shè),。要提高認(rèn)識，堅守師德底線,，以身作則,。我們要在平時工作中加強自己的修養(yǎng),，提高自己的道德素質(zhì)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和自我反思,，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。另外，我們還要注重教育的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生成長的動力和創(chuàng)造力,，讓他們在勤奮、樸素,、真誠和富有責(zé)任感的氛圍中健康成長。

第三段：構(gòu)建良好的校園師德風(fēng)尚,。

除了個人的師德師風(fēng),，學(xué)校的師德師風(fēng)也應(yīng)該成為我們建設(shè)的重點。學(xué)校是教育的主陣地,，師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)也應(yīng)該在學(xué)校層面上打下,。學(xué)校要營造積極健康的教育環(huán)境，建立科學(xué)合理的師德評價機制,，開展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),，加強校內(nèi)的師德師風(fēng)建設(shè)。同時,，要加強對師德問題的監(jiān)督和引導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)和糾正一些教師在職業(yè)道德方面的問題，促使師德風(fēng)尚得以有效推進(jìn),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng),。

學(xué)生是師德的收獲者，也是師德的傳承者,。在教育學(xué)生的過程中,，要有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng)。通過開展校園文化建設(shè),、班級文化建設(shè)以及道德樹立,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感,，讓他們在做好自己的本職工作的同時,，也能關(guān)心和幫助他人。我們還要注重鍛煉學(xué)生團結(jié)互助的精神,，增強他們的集體榮譽感和社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生對人類社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識。

師德師風(fēng)建設(shè)需要政策的支持和保障,。相關(guān)的政策文件要出臺,，并將其融入到教師培養(yǎng),、選拔和考核中，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度,。同時,，相關(guān)部門和學(xué)校要加強師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳和推廣工作，倡導(dǎo)全社會都積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來,。只有政府,、學(xué)校、教師和社會廣大群眾共同努力,，才能從根本上推動師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展,。

總結(jié)：

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的不可或缺的一環(huán)。我們要始終保持對師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和深入思考,，不斷完善自己,，提高自己的教育水平和道德素質(zhì)。同時,，我們也要積極參與到學(xué)校和社會的師德師風(fēng)建設(shè)中來,，共同推動我國師德師風(fēng)向更高的境界發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代做出自己的貢獻(xiàn),。