總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇一

7月11日下午,，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會,。院長孫曉峰教授出席會議并講話。院教學(xué)督導(dǎo)委員會主任余祖文副院長主持會議,。副院長畢明生教授出席會議,。全體教學(xué)督導(dǎo)員，院教務(wù)處,、學(xué)生處,、各系部、中心負責(zé)人,，各系部教學(xué)秘書參加了會議,。

孫曉峰院長在會上充分肯定了學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作取得的成績，高度贊揚了教學(xué)督導(dǎo)專家的敬業(yè)精神和工作成效,。他就今后工作提出三點意見：一是各系部和職能部門要高度重視督導(dǎo)意見,，抓好整改和落實；二是要求督導(dǎo)辦繼續(xù)辦好《督導(dǎo)通報》和《督導(dǎo)之窗》網(wǎng)站,，要認真總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗,，加強宣傳推廣；三是要對各系部,、職能部門落實督導(dǎo)意見和整改情況進行考核,，加大對先進單位的表彰力度。

會上,，教學(xué)督導(dǎo)辦負責(zé)同志對本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作進行了總結(jié),。各教學(xué)督導(dǎo)專家通報了本學(xué)期的督教、督學(xué),、督管工作情況,，對學(xué)院教學(xué)與管理方面及開展“示范建設(shè)年”和“管理推進年”活動提出了有益建議。各系部,、中心及相關(guān)處室負責(zé)人就落實督導(dǎo)提出的意見作了表態(tài)性發(fā)言,。(陳品生陶宜生)。

安徽省20xx年高考美術(shù)專業(yè)課省內(nèi)統(tǒng)考12月12日就開考了,，考生們也進入了最后的專業(yè)課備考階段,。如何抓住最后的時間，大幅度提升自己的成績,？面對大量的美術(shù)培訓(xùn)班的廣告,，該怎樣選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)？為此,，本網(wǎng)記者特約全省獨家擁有中央美術(shù)學(xué)院專業(yè)老師授課的公辦機構(gòu)--安徽青少年培訓(xùn)中心拓知分部胡鴻燕老師對此進行了解答，希望可以幫助有需要的考生,。

胡老師建議廣大考生選擇培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該注意以下幾方面：

第一要選擇有專業(yè)優(yōu)秀老師輔導(dǎo)的正規(guī)辦學(xué)機構(gòu),。

第二是班級要選擇小班型。

大班型教學(xué)通常是幾十人甚至上百人一起學(xué)習(xí)，這樣的班型授課老師不可能面面俱到,，且大部分都是在校學(xué)生做兼職助教,，教學(xué)質(zhì)量肯定有影響。而選擇一對一輔導(dǎo)的話,，教學(xué)氛圍比較差,，因為美術(shù)學(xué)習(xí)需要學(xué)生之間切磋。安徽青少年培訓(xùn)中心拓知分部是限額招收美術(shù)生的,，且只開設(shè)小班教學(xué),，即保證了教學(xué)質(zhì)量，又創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,。

第三參加有入學(xué)考評的培訓(xùn)機構(gòu),。

因為如果不經(jīng)入學(xué)測試，考生的水平參差不齊,，不但老師無法針對教學(xué),，學(xué)生也無法很好的吸收消化。該中心所招收學(xué)員,，都是必須經(jīng)過專業(yè)的專業(yè)入學(xué)測試和考評,，以保證學(xué)生的整體素質(zhì)。而且通過考評后,，老師也能更了解學(xué)員差在哪里,，需要學(xué)習(xí)什么，才能在短時間內(nèi)對弱項強化,，最大限度的提高成績,。

第四美術(shù)培訓(xùn)要兼顧文化課。

該中心針對美術(shù)生特別開設(shè)文化課輔導(dǎo)班.一般情況下,，美術(shù)高考生的文化課程度遠不同于普通高考生,，安徽青少年培訓(xùn)中心拓知分部特邀高考專家針對美術(shù)生文化課相對薄弱、基礎(chǔ)差的特點,，先進行補缺補差后,，再進行總體提分.這樣的定制式文化課輔導(dǎo)效果十分顯著。

據(jù)悉,，安徽青少年培訓(xùn)中心拓知分部所開設(shè)的美術(shù)高考培訓(xùn)班,，是省內(nèi)唯一一家有中央美術(shù)學(xué)院專業(yè)老師授課的公辦機構(gòu)。中心辦學(xué)正規(guī),，管理完善,，掌握央美、國美,、江西財經(jīng)大學(xué)等?？荚嚵鞒碳记?。且兼顧文化課，特邀高考名師專攻文化課,，現(xiàn)面向全省限額招生,。自從將志愿表提交后，中考考生和家長們的心就開始提著了,。如果填報志愿“撞車”了怎么辦,？花錢能不能去一個好的高中擇校？沒有達到普高線的考生是否可以到高中借讀,？這些疑問都困擾著考生及家長們,。

“同城借讀”沒有可能。

“我們交點錢,，能不能進你們學(xué)校借讀,？”連日來，這句話在高中學(xué)校的校長們耳邊出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高,。對此,，校長們的回答只有兩個字：不能。

據(jù)了解,，合肥市公辦普通高中20xx年起已經(jīng)一律不得接收同城借讀的學(xué)生,，對違規(guī)接收同城借讀的，將嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。

不少沒有達線的考生,，寄希望于到民辦高中去就讀，而根據(jù)規(guī)定,，擅自擴大招生計劃,、私自招收錄取最低分數(shù)線下考生以及未經(jīng)市中招辦批準(zhǔn)錄取的考生，一律不能建立普通高中學(xué)籍,，不能發(fā)放普通高中畢業(yè)證書,。這將直接影響其三年后的高考。

“撞車”考生還有機會,。

那么,，如果達到了高中的最低控制線，但填報志愿“撞車”了,，是不是就沒有辦法再讀高中了呢,？這點家長和考生可以稍微放心，因為即使志愿“撞車”了,，后面還有一次報考高中的機會,，那就是補錄。

據(jù)了解,，在普通高中5個批次錄取完畢后,，合肥市中招辦將通過媒體及合肥教育信息網(wǎng)向社會公布招生計劃沒有完成的學(xué)校,，在5個批次中都未能錄取的達線考生，可以參加補錄,。

但是，不是所有學(xué)校都會有補錄計劃,，也不是想?yún)⒓友a錄就可以參加,。招生計劃已完成的學(xué)校和已被錄取的考生不能參加補錄。

錄取分數(shù)線即將公布,。

志愿表交上去了,，錄取也已經(jīng)開始了，現(xiàn)在就剩下焦急等待自己所填報學(xué)校錄取線的公布了,。根據(jù)程序,，各個高中學(xué)校的分數(shù)線要等到錄取完畢后才能公布。預(yù)計7月中下旬,，包括合肥一,、六、八中在內(nèi)的各個高中錄取分數(shù)線將浮出水面,。(張記者張曉嶸),。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇二

20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會在會議室300召開,。會議由院長助理*老師主持,，出席會議的有王**院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員,，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生,、中本,、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課,、選修課,、公選課等各個類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽課反饋,，王立新院長認為,，本學(xué)期學(xué)院各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升,，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障;對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時,，強調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,，促進我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進教學(xué)方法,，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴謹,，備課,、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認真負責(zé);對所講述的課堂內(nèi)容熟悉,，能做到理論與實踐相結(jié)合;教學(xué)方法靈活多樣,，具有針對性，啟發(fā)性;案例準(zhǔn)確,、生動,，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契,，課堂氣氛比較活躍,。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,，是值得肯定的。

在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題,。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點是青年教師,，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問題(其中也含個別中年教師)有如下情況：

(一)課堂秩序較亂、差,，教師不聞不問,，對學(xué)生要求不嚴格，這種情況以留本為多,。需要加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。

(二)個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強,。

(三)個別教師備課不充分,。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出,，往往一帶而過,。

(四)個別教師方言口音嚴重。課堂上應(yīng)該注意,，并加強普通話的學(xué)習(xí),。

(五)個別教師ppt課件做得不夠簡潔。

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會議上的討論，形成幾點共識和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點,。

(一)評選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學(xué)相結(jié)合,，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進學(xué)科的建設(shè),。

(二)評教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。

(三)評選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%,。在學(xué)生評教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對其聽課的認可,。

(四)學(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型(研究生,，中本,，留本和進修生)進行評教。

(五)新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些,，第一輪的評教結(jié)果,。

(六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評選以一個學(xué)年為一個周期，學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵,，額度暫定2019元/人,。

(七)教學(xué)督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期開學(xué)以來,，各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門按照省校督導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,，并結(jié)合本單位的實際，開展了學(xué)期初以教學(xué)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容的督導(dǎo)檢查,，現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導(dǎo)情況簡要總結(jié)如下：

按時上報月工作報表的單位有鞍山電大,、撫順電大、丹東電大,、錦州電大,、營口電大、阜新電大,、遼陽電大,、鐵嶺電大、朝陽電大,、葫蘆島電大;東港學(xué)院,、彰武教學(xué)中心;全成教學(xué)部、職大教學(xué)部等,。

從各單位上報的月報表可以看出,，各辦學(xué)單位的督導(dǎo)部門在日常督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位的工作實際,，對教學(xué)及教學(xué)管理中的重點環(huán)節(jié)加強了督導(dǎo),，參與學(xué)校教育教學(xué)中的大事,，如丹東電大的年輕教師的試講公開課、錦州電大組織的跨專業(yè)教師試講等活動,，鐵嶺電大還對上學(xué)期的集中實踐環(huán)節(jié)的檔案進行了督導(dǎo)檢查,，并指出了存在的問題，提出了整改的建議,。同時,，各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門還對所轄縣級電大的學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備進行了督導(dǎo)檢查，延伸了工作的深度,，體現(xiàn)了省,、市、縣督導(dǎo)工作的立體網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)了對系統(tǒng)各層次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控,。

在上報3月工作報表的同時，部分單位還對本學(xué)期的工作計劃加以細化,，制定了4月份的工作安排,。

在3月份工作基礎(chǔ)上，4月份督導(dǎo)工作重點放到日常教學(xué)秩序和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查上,，主要包括面授輔導(dǎo)課出勤情況,、教師課堂教學(xué)情況、形成性作業(yè)進展情況,、綜合實踐環(huán)節(jié)進行情況等方面,，通過督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，分析原因,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高。各單位要總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗,，調(diào)研綜合實踐環(huán)節(jié)方面好的做法,，對學(xué)生面授課出勤情況進行簡單分析，并形成300-500字的總結(jié)材料,，隨月報表同時提交到省校督導(dǎo)處,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇四

繼續(xù)教育，是我校實施高等教育的重要組成部分,，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高,、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來,，經(jīng)過上兩屆教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作,，督導(dǎo)員們認真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難,，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,，為國家培養(yǎng)了大批高,、中級專業(yè)技術(shù)人才，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻,。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，幫助教師不斷改進教學(xué)方法,，提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，2006年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會研究決定,，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)。

首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛教,、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù),，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，組成教學(xué)督導(dǎo)小組,。督導(dǎo)小組設(shè)立組長1人,，組員共7人，秘書1人,。本屆督導(dǎo)組編制結(jié)構(gòu)：

1,、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2、職稱結(jié)構(gòu)：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;

3,、知識結(jié)構(gòu)：土木類2人,，占25%;管理類1人，占12.5%;機電類1人,，占12.5%;財經(jīng)類2人,，占25%;計算機類1人，占12.5%;基礎(chǔ)學(xué)科1人,，占12.5%,。

教學(xué)督導(dǎo)小組的.日常工作，由教務(wù)科負責(zé)聯(lián)系安排。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員,，任期兩年,。

二、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開展的主要督導(dǎo)工作

教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想,，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé),，開展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來,主要有以下幾方面:

1.開展了多個教育層次課堂理論教學(xué)的隨機性檢查聽課,。

首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽課134堂課次,，人均17課次，同比增長8.5%,。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)員每次聽課檢查后,，都要給被聽課的主講教師評議打分，對主講教師本次課堂教學(xué)的情況,，進行認真,、公正、客觀地評議,，既充分肯定教師的教學(xué)成績,，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色，同時又以積極,、熱情的態(tài)度,，十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進的方向。

2.開展了全院性的示范課

為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n，積極進行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計,，探索多種行之有效的教學(xué)方法,，研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)，不斷提高授課質(zhì)量,，教學(xué)督導(dǎo)小組于2006年10月19日下午,，聘請了鐘厲教授在20126教室進行了一次示范課，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽課,，課后組織了教師進行探討分析,，大家一致認為：整個講授過程分析透徹，直觀,，淺顯易懂,，課堂組織及語言表述準(zhǔn)確到位，教師與學(xué)生的互動性好,、善于啟發(fā)引導(dǎo),，課堂活躍,，上課學(xué)生與所有觀摩人員無不聚精會神，專心致志,，被講授的內(nèi)容所深深吸引,。鐘厲教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力，從愛出發(fā)去傳授知識的行為,，深深地打動了在場的每位觀摩者,，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,，提高教學(xué)組織藝術(shù)的強烈愿望,。通過示范課活動，促使廣大教師相互觀摩聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，營造了良好的教學(xué)氛圍,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇五

7月9日,，河南工業(yè)大學(xué)第九屆會在蓮花街校區(qū)b201會議室舉行。副校長曹健出席會議,，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會委員,、教務(wù)處相關(guān)工作人員參加會議。會議由教務(wù)處處長楊六栓主持,。

楊六栓對第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會任職期內(nèi)課堂教學(xué)評價,、專項評估、監(jiān)督檢查,、青年教師培養(yǎng)等方面開展的工作進行了認真梳理和總結(jié)。

幾位教學(xué)督導(dǎo)委員組長司學(xué)芝老師,、阮少蘭老師和李揚老師分別根據(jù)自身從事教學(xué)督導(dǎo)的工作經(jīng)驗,，各自發(fā)表了感想。其中,，司學(xué)芝感謝學(xué)校給予退休教師重回教學(xué)一線的機會,，使他們能夠有機會在與師生的交流中與時俱進，并祝愿工大的教學(xué)工作更上新臺階,。隨后,，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會的委員們也分別表達了對學(xué)校的感謝，并提出了寶貴的建議,。

曹健作總結(jié)講話,。她充分肯定了河南工業(yè)大學(xué)第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會任期期間開展的.工作，并對督導(dǎo)工作提出了兩個要求：

第一,，“督”與“導(dǎo)”的作用,，如何做到“指導(dǎo)”與“引導(dǎo)”相結(jié)合,，發(fā)揮彰顯“傳幫帶”的效果。

第二,，如何推進“課程思政”落到實處,，提升課程的育人功能。

本次會議的召開,，全面總結(jié)了我校第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會的工作,，交流了經(jīng)驗，對于進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作，以"學(xué)生為本"為教學(xué)督導(dǎo)理念,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為督導(dǎo)工作的中心,，以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點，以新開課,、開新課的青年教師為督導(dǎo)的主要對象,，積極開展課堂教學(xué)督導(dǎo)，進行課程教學(xué)調(diào)研,，參加有關(guān)教學(xué)活動,。在姜副院長關(guān)懷、指導(dǎo)下,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達的《教學(xué)督導(dǎo)組工作計劃》,。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成"五個二",。就是：

2、開辦兩個教學(xué)聊天室(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)qq聊天群和實體教學(xué)聊天室);,。

3,、接受兩個系部(基礎(chǔ)部和公管系)的主動邀請，給予他們的青年老師聽課和指導(dǎo);,。

4,、參加兩個系的"說課"比賽活動，參加評委工作;,。

5,、主要對兩門課程(《大學(xué)語文》和《法律基礎(chǔ)》)進行調(diào)研。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

聽課,，是督導(dǎo)老師教育,、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑。通過聽課,，我們了解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱,，完成教學(xué)計劃的情況，備課態(tài)度,，教學(xué)秩序,，教學(xué)內(nèi)容，駕馭教材能力,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用,、效果等。本學(xué)期(從十月下旬至十二月底)共聽了86位老師的課,，聽課按規(guī)定,，我們對每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，給予書面評估,，并量化打分,，課后向老師反饋、交流,。我們所聽的課,，教學(xué)進程較為規(guī)范，教學(xué)秩序較為良好,，教學(xué)氛圍和諧,，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度,，執(zhí)行到位,，管理到位。

2,、調(diào)研了部分學(xué)科課堂教學(xué)情況,。

調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與專科(高職)教學(xué)區(qū)別之處;基礎(chǔ)類學(xué)科如何突出基礎(chǔ)知識的教學(xué);實踐性較強的學(xué)科如何強化學(xué)生能力的培訓(xùn),。調(diào)研的科目有：大學(xué)語文，法律基礎(chǔ)知識,，應(yīng)用文寫作和秘書學(xué)等,。調(diào)研的具體情況，見后面單列總結(jié),。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，本學(xué)期僅僅是開始，下學(xué)期將繼續(xù)進行,。

3,、參加部分系部教研活動,。

(1)參加基礎(chǔ)部的四位參加省比賽老師的指導(dǎo)工作?；A(chǔ)部有四位老師要參加全省高?！端枷肫返隆贰ⅰ陡耪摗?、《史綱》,、《馬哲》等課程比賽的預(yù)賽，由于他們都是青年老師,，各方面經(jīng)驗不足,，基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)邀請督導(dǎo)老師參加評估、指導(dǎo),。我們聽了試講后,，在教材組織、教學(xué)內(nèi)容,、教法運用,、教學(xué)環(huán)境駕馭、課件制作,、板書設(shè)計,、教態(tài)、甚至講課用詞等方面,，與老師進行面對面的切磋,，進行詳細的指導(dǎo)，四位青年教師深受啟迪,。

(2)參加會計系,、金融系的說課比賽活動，擔(dān)當(dāng)評委并點評,。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡迎,。

4、開展教學(xué)聊天室活動,。

學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)專門安排了辦公室,。我們利用辦公室進行督導(dǎo)自身的研究和開辟了教學(xué)聊天室，每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時間,，參加教研活動的老師可以前來聊天,。本學(xué)期從開展以來已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學(xué)聊天室里平等輕松地進行教學(xué)聊天,，研討教學(xué)的困惑和心得,，切磋教藝，促膝談心,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，深受老師熱烈歡迎。青年教師班玉冰說："這樣的聊天,，受益匪淺",。真是：聽君一席話，勝教多年書,。

5,、設(shè)立教學(xué)qq聊天群，老師們積極踴躍參加,，通過qq聊天群的網(wǎng)上聊天,，雖然還沒有開展群體的聊天氣氛，但在個別老師的討論中,，收獲頗豐,。劉老師和參賽的選手在討論教案時，一直聊到深夜,。

設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)聊天室活動和網(wǎng)上開設(shè)的qq教學(xué)聊天室活動,。是區(qū)別于其他高校的不同之處?？梢暈槲覀儗W(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色,。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試，是我們開展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新,。受到姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定,。

1、基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》教學(xué)點評,。

本學(xué)期督導(dǎo)組對法學(xué)系派來擔(dān)任基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》的六位老師的講課進行了聽課,。結(jié)論是：總體情況良好，其中除了一位偏離了教材外,，其他五位老師都能緊扣教材,，突出法律基礎(chǔ)知識的講授，觀點正確,，概念清楚,，知識系統(tǒng)，條理清楚,，例子生動,。他們的共同特點是：

(1)法律知識熟練，講法律頭頭是道,，流暢自然，既闡述了法律內(nèi)涵,，又淺顯易懂,。

(2)資料豐富,，講課過程，隨手拈來,，尤其案例典型且為近期發(fā)生的新鮮例子,，對法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。

不足之處：

(1)沒有很好針對學(xué)生實際,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識，分析學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為(事件);沒有很好教育學(xué)生運用法律知識,，維護自身的合法權(quán)利,。

(2)有的老師由于資料豐富，在講堂上滔滔不絕,，忽略了師生互動這一基本教學(xué)法的使用,，削弱了教學(xué)效果。

我們的態(tài)度是："以學(xué)生為本"的理念來看,，《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的"法律基礎(chǔ)"部分由法學(xué)系派老師上,，總體效果是好的?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織形式值得進一步探討和研究,。

《大學(xué)語文》我們聽了十七節(jié)課，這里介紹三種教法,。第一種,，分析法，從課文結(jié)構(gòu)分析入手,，闡述課文內(nèi)容和寫法,，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》,，介紹背景材料之后,，逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上概括全文內(nèi)容,，詳細分析了重點段落,，歸納寫作特點。備課認真,，教材熟悉,，重點突出，條理清楚,。教學(xué)能力,，無可挑剔。但是，就課說課,，講的過細,，留給學(xué)生的思維空間較少，不利于于培養(yǎng)的欣賞自學(xué)能力,，我們認為此教學(xué),，不適宜本科生。第二種教法是講座式,。先確立講課主旨,，以課文中的一篇課文為主，進行講解,，廣泛引用名家,、名著、名言,，分析精辟,，重點突出，生動形象,，引人入勝,。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩意境特點：情感濃重,，哀而不傷,。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導(dǎo)入主課,，最后講了陳子昂的《登幽州臺歌》,，以此深化講課主旨。老師講課精彩,，語文功底較厚,，有研究能力。然而,，這是講座,。講座不同于上課，前者講述的主旨自選,，隨意性較大,，針對性不強，選取的材料較散,，如這位老師開篇的詩和收尾的詩,，均不是課本上的。講法滿堂灌,，不講究教學(xué)法和教學(xué)手段,。后者，必須根據(jù)大綱要求，依照大綱規(guī)定的目的施教,，內(nèi)容緊扣課本,，所謂以《綱》為綱，以《本》為本;施教過程,，注重師生互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。這位老師教的單元主旨是"親和自然,，天人合一"，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下,，有《春江花月夜》等七篇課文,。如果這位老師對其教學(xué)目的進行修正，根據(jù)課本上的主旨,，內(nèi)容進行整合,。以分析《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文,，則完全符合本科語文教學(xué)的要求,。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求,，在全面分析課文思想內(nèi)容后,，找出課文的知識點，重點分析有關(guān)段句,，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理,。在品味、欣賞之中,，陶冶情操,，提升人格品行，以達到教書育人的教學(xué)目的,。程慧琴老師用的則是此法,。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀,、分析全詩的基礎(chǔ)上,，重點深入分析核心段句，引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開來,，領(lǐng)會全詩意境,。同時，讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩文,，在誦讀的過程中,，深入詩境，領(lǐng)悟詩人"仁民愛物，心憂天下"的胸懷,。此教法,，給學(xué)生營造了思維、想像的空間,，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力,。我們認為此教法，適合本科大學(xué)語文的教學(xué),。

2,、公管系部分教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估。

受公管系領(lǐng)導(dǎo)的邀請,，對部分老師的課程進行聽課,。聽了公管系五位老師的課，我們認為,，教學(xué)態(tài)度端正,，備課尚認真，講課內(nèi)容正確,，邏輯層次清晰,，語言表達流利，課件制作清楚,，運用到位,。幾位老師，各有亮點,。如程宇老師,，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，有一定的的創(chuàng)意,，師生互動自然,。又如陳濟海老師，舉例典型大氣,，課件與教學(xué)內(nèi)容配合密切,。不足之處：有的老師照本宣科，略顯呆板;有的老師面面俱到,，重點不突出;有的老師講課局限課本,，思路不夠開闊，知識視野較窄,。

3,、《應(yīng)用文寫作》教法點評。

《應(yīng)用文寫作》是一門實踐性很強的學(xué)科,，其理論門檻并不高,，主要是指導(dǎo)學(xué)生多寫多練,，在實踐中，熟習(xí)寫作格式和寫作方法,。許多老師在講授過程中,，文種概念闡述明確，寫作理論(格式)講述清楚,，通過范文分析,，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作知識。較為普遍的問題是：重理論,，輕實踐;重講解,，輕練習(xí)。有的老師把練習(xí)的教材,，作為講課教材，這是教材使用錯位,。有位老師把經(jīng)濟合同寫作課,，上成經(jīng)濟合同條款解說課。這是內(nèi)容錯位,。學(xué)院文件規(guī)定,，應(yīng)用文寫作36課時，理論教學(xué)16課時,，占總課時44%,，技能訓(xùn)練20課時，占總課時56%,。我們希望執(zhí)行到位,。

以上學(xué)科教學(xué)點評，系學(xué)術(shù)見解,，既然是學(xué)術(shù)范疇,，必然存在有爭議，百花齊放,，百家爭鳴,，見仁見智。我們的見解,，僅為一說,，難免偏頗，僅供參考,，為拋磚引玉,。

我們學(xué)院"專升本"了，部分老師的教學(xué)思路,，教學(xué)方法,，仍滯留在?？?高職)層次。形勢和任務(wù),，要求這些老師的教育教學(xué)理念,、教學(xué)思維、教學(xué)方法,，應(yīng)與時俱進,，盡快"升本"。

為了盡快適應(yīng)本科教學(xué)工作的需求,，我們必須,、也應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，深入研究,，使督導(dǎo)工作跟上"專升本"的形勢,。本學(xué)期，我們采取了內(nèi)外結(jié)合的辦法,，開辟學(xué)習(xí)途徑,。

一方面,，走出校門,，向兄弟院校學(xué)習(xí)借鑒,。姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，作出安排,。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別兩次帶領(lǐng)督導(dǎo)老師先后到福建工程學(xué)院和福建師大調(diào)研學(xué)習(xí),。由此，我們初步明確了本科教學(xué)和?？平虒W(xué)的區(qū)別,，明確了本科督導(dǎo)的具體內(nèi)容和做法?；匦：?，我們進行了認真討論，汲取兩所高校的經(jīng)驗,，結(jié)合我院的實際情況,，調(diào)整了我們學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的做法。

另一方面,，健全校內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，互相學(xué)習(xí)，不斷研討,，共同提高,。本學(xué)期開始，規(guī)定督導(dǎo)工作例會每月一次,。每次例會做到"四有"：有研討中心,，有會前準(zhǔn)備(預(yù)先告知議題),，有會議小結(jié)，有會議記錄,。每次例會,，發(fā)言集中，時間緊湊,，正正規(guī)規(guī),，頗有成效。

聽老師講課,，與老師反饋,，也是我們學(xué)習(xí)、提高的好機會,。我們在課堂上,，向老師學(xué)到了許多新理念、新知識,，更主要學(xué)到了高尚的師德和嚴謹?shù)慕田L(fēng);從青年老師身上,，學(xué)到了勇于探索的精神和虛心好學(xué)的品德。

1,、學(xué)院的分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，并有嫻熟的手段來推動教學(xué)質(zhì)量的提高,。比如,，督導(dǎo)組上學(xué)期提出加強教研室活動是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，并且推薦了基礎(chǔ)部馬列教研室《概論》課的"說課"活動,。他們都非常重視,，這學(xué)期就布置開展全院性"說課"比賽，以比賽來正面推動教研室活動的開展,。這是值得我們喝彩的舉動,。

2、督導(dǎo)組與系部加強聯(lián)系,，密切配合,，形成合力，對于加強督導(dǎo)工作的廣泛性和針對性,，起到有效的促進作用,。近年來，督導(dǎo)組與基礎(chǔ)部進行了成功的合作,，獲得可喜的成果,。這主要是基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)和老師，對督導(dǎo)工作的理解,，對督導(dǎo)老師的信任,。這種合作模式是我們學(xué)院督導(dǎo)工作的特色,，我們將進一步總結(jié)推廣。

3,、努力學(xué)習(xí),，深入探討，廣泛調(diào)研,，及時"充電",，方能不斷提高督導(dǎo)水平，增強督導(dǎo)隊伍實力,。

(1)本學(xué)期外出(在大學(xué)城區(qū))調(diào)研學(xué)習(xí),、調(diào)研，投入少,，收獲大,。

(2)專題調(diào)研，對問題的認識更深刻,。

(3)督導(dǎo)組定期開會,，專題討論，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，形成共識。

(4)在聽課和與老師反饋過程中,，向老師學(xué)習(xí),，拉近督導(dǎo)員與老師的距離，增進雙方的友誼,。

4,、姜副院長對督導(dǎo)工作指導(dǎo)熱情，對督導(dǎo)老師關(guān)懷親切;教務(wù)處對督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)有力,，這是督導(dǎo)組開展工作的強勁動力,。

5、廣大老師對督導(dǎo)工作的支持,、理解,，是我們開展工作的深厚基礎(chǔ)。通過院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上的宣傳,，通過我們自身言行的影響,，廣大老師對我們的工作越來越理解，對我們督導(dǎo)老師更加親切,。我們漫步在學(xué)院大道上,，老師熱情主動向我們問好，我們的心里十分甜美;課余時間,，青年老師主動向我們請教,，我們深受鼓舞;不少老師真誠地請我們?nèi)ヂ犝n,，給他們指導(dǎo)，我們很受感動,。我們唯有用心工作,，以答謝老師們的關(guān)愛。

1,、工作開展不夠全面,，教、學(xué),、管三個層面,，"教"的督導(dǎo)工作做得較多，"管"的督導(dǎo)工作做得較少,，而"學(xué)"這一頭,，似乎成了督導(dǎo)的"盲點"。由于督導(dǎo)組老師人手不足和知識面的局限,，督導(dǎo)對系部和學(xué)科的復(fù)蓋面也不夠廣,。

2、qq群網(wǎng)上教學(xué)聊天室,，報名者多,，但沒有形成聊天的氣氛，有待加強,，爭取成為青年老師討論教學(xué)方法和交流心得體會的平臺,。

3、對學(xué)生的調(diào)查方面還沒有真正開展,，計劃中要召開學(xué)生座談會也沒有進行,。擬在下學(xué)期制定調(diào)查卷并召開學(xué)生座談會,，對教學(xué)中學(xué)生對老師和學(xué)生自身的情況進行了解,。以明確督導(dǎo)的目標(biāo)和加強督導(dǎo)的效果。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇七

本月在學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，我部二級督導(dǎo)員順利完成了本月教學(xué)督導(dǎo)聽課工作?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

1、授課教師情況

教師教風(fēng)嚴謹,，教學(xué)態(tài)度認真,，備課充分，講課條理清楚,，氣氛活躍,，能按時上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計,，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進行講解，學(xué)生在對掌握重點教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣,，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達能力。

(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

2,、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺,、玩手機，遲到特別是曠課現(xiàn)象仍然存在,。

3,、教學(xué)材料檢查情況

根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計劃進度表,、教材、講課稿,。在本月所聽的8次課中,，教師上課時教學(xué)材料齊備，但部分教師未按照教學(xué)進度上課,。

4,、由于各種原因，部分教師對學(xué)生遲到的管理不夠嚴格,，長時間未對到課人數(shù)進行清點,，造成了學(xué)生的懶惰心理。

1,、各學(xué)院應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，要對教師進行及時培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡二級督導(dǎo)員聽課制度,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

3,、進一步加強學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退,、曠課等不良現(xiàn)象。

督導(dǎo)組

20xx年5月29日

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇八

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,，20__年校教育督導(dǎo)委員會緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20__年工作計劃，我們作了以下主要工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、到兄弟院校考察學(xué)習(xí),，借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)驗,。

今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排,，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué),、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院,、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),，聽取了兄弟院校介紹的教育督導(dǎo)工作進展情況及經(jīng)驗教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā),。比如北師大新進教師一年內(nèi)不上課,，主要是備課、聽課作好助教工作,；中國農(nóng)大評教打分,，平均分低于80分者,，評職稱時一票否決,；北京農(nóng)學(xué)院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著,；北京林業(yè)大學(xué)對青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等,。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況,，已寫有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報》上交教務(wù)處,，教育督導(dǎo)組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用,。

二,、協(xié)助教務(wù)處做好期中教育檢查和期末考試巡視工作。

作為常規(guī)工作,，期中教育檢查與期末考試都是非常重要的教育管理環(huán)節(jié),。在上半年的期中教育檢查中，主要是檢查08—09學(xué)年兩學(xué)期的試卷,，校教育督導(dǎo)員分在三個組內(nèi),，每組都要到5—6個學(xué)院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,，有沒有配套的教育大綱,，a、b卷及答案要點,、評分標(biāo)準(zhǔn),，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿完成了任務(wù),。

在下半年期中檢查中，主要是對20__屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué),、計算機、物理,、化學(xué),、電工、力學(xué),、制圖,、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)情況進行了檢查。由于時間緊,、任務(wù)重,、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校,、院兩級教育督導(dǎo)員通過緊張工作,，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié),。檢查情況及改進意見,，在校教育工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。

三、協(xié)助教務(wù)處對獲教育優(yōu)秀獎提名教師進行了聽課評比,。

上半年4月中旬,，教務(wù)處對34個提名教育優(yōu)秀獎的教師，進行聽課打分評比,，共分十二個評比小組,，校院兩級督導(dǎo)員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課,、打分,、再加上學(xué)生評教、評審,、公示等環(huán)節(jié),，其中26位教師獲教育優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成,。

四,、參加首屆校、院兩級教育督導(dǎo)員工作會議,，總結(jié)了工作,，交流了經(jīng)驗。

在年初的教育工作會議上,，我們建議召開校,、院兩級教育督導(dǎo)員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作,，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日，這個會議終于召開,，而且各院教育副院長和年青教師代表也參加了會議,。在會議上，劉波濤,、楊明亮,、代豐瑞、李增錄,、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達了省督導(dǎo)會議精神,，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會,，并對教育工作提出不少建設(shè)性意見。

五,、參加了省第六屆高校教育督導(dǎo)工作研討會,，加強了校際之間的交流。

今年11月初,，校教育督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,，赴洛陽河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教育督導(dǎo)工作研討會,。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育狀況的介紹,。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析,，以及對教育督導(dǎo)工作的期望,。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導(dǎo)工作進展情況，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系,、河大的“聽課報告制度”,、河師大的教育督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗介紹,，對我們都很有啟發(fā),，也促進我們改進工作。我們六個督導(dǎo)員分別參加了三個大組的討論,，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進展情況及遇到的新問題,，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法,。會上還積極籌備成立河南省高校教育督導(dǎo)協(xié)會（或研究會）,，我們也表示積極參與活動。

六,、協(xié)助人事,、教務(wù)處搞好新進教師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順利結(jié)束,。

今年10月底到11月初,，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進教師60多人進行崗前培訓(xùn),，校教育督導(dǎo)員全程參與并管理,。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報告,，引導(dǎo)青年教師熱愛教育事業(yè),、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻,。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤,，結(jié)束時每個學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔,，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié),，并提出有關(guān)建議，以便改進工作,。

七,、在督導(dǎo)方面。

為8個學(xué)院09級學(xué)生作“成才之道”報告18場,，受到學(xué)生普遍好評（其余澩院放到下學(xué)期進行）,，結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

八、對加強教育管理和提高教育質(zhì)量的建議,。

今年12月29日,，教育督導(dǎo)員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議,，以便改進教育管理，進一步提高教育質(zhì)量,。

1,、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進我校多媒體教育的管理,。我校多媒體在教育中的運用越來越多,，對教育教育工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到,，一些青年教師在使用多媒體教育中存在不少問題,，應(yīng)引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時,，看到他們對多媒體教育體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教育質(zhì)量探索與研究》一書,，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用,。書后附有《多媒體課件的制作評比標(biāo)準(zhǔn)》,、《多媒體教育綜合評價指標(biāo)體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（celts）分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教育活動有指導(dǎo)作用,。建議我們購回一些書,，并研究我們的改進意見。

2,、每年工會在組織教師進行講課大賽或課件制作比賽時,，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣,，發(fā)揮更大效益,。

3,、每個學(xué)院的系是基層教育管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人,。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開一次系主任會議、交流,、研究教育中的經(jīng)驗與問題,，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇九

１1月30日至12月１４日,，在費縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評估小組,，對費縣四周駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進行了全面細致的督導(dǎo)評估,。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動,。首先感謝費縣小學(xué)教研室對我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。在本次評估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，共聽課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料。現(xiàn)將評估情況總結(jié)以下：

今年所聽的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費縣小學(xué)英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大進步,，從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語老師,，口語純粹流利,、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方,、語言親切***,，廣受小學(xué)生的愛好。在教材內(nèi)容的掌控及教學(xué)策略的應(yīng)用方面也做的比較到位,，能夠較正確地確立教學(xué)的重點,、難點，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達成度較高。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,，各學(xué)校訂教學(xué)評估工作的重視程度也越來越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料,。整理更規(guī)范，排列更有序,，預(yù)備更充分,，內(nèi)容更豐富。

為了進一步減輕老師們的負擔(dān),，把更多的精力放在備上,，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了精心備課，構(gòu)成了電子教案,，我們老師可以直接拿過來進行二次備課,。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些題目,，比如修改建議的針對性,、教學(xué)反思的實用性等。今年的評估中,，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對去年工作中的不足進行了改進,。老師們都能公道利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能合適學(xué)校,、班級,、學(xué)生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用,。相當(dāng)一部份教師能夠在每節(jié)課上完以后,，及時寫出實用性較強的教學(xué)反思，認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn),。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）,、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學(xué)進程簡單寫在教本上）三級備課模式,，減輕了教師的負擔(dān)，也加強了備課的實效性,，遭到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課,，但必須重新抄寫,，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的增進作用,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇十

我校遵照上級主管部門的有關(guān)精神,，對20xx年春季開學(xué)工作開展了全面自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

1,、教師準(zhǔn)時報到,，提前做好充分準(zhǔn)備。全體教師準(zhǔn)時于2月28日到校報到,，學(xué)校召開全體教師會議,，學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作計劃，安排開學(xué)初的各項具體工作,。按照會議的工作布置,，全體教師各就各位,，全面細致做好開學(xué)報到的各項準(zhǔn)備工作,，整個準(zhǔn)備及時充分到位。

2,、學(xué)生按時注冊,，規(guī)范學(xué)籍變動管理。3月1日,，全體學(xué)生準(zhǔn)時到校報到,。新學(xué)期轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的部分學(xué)生，也完整地按規(guī)定辦理了相應(yīng)學(xué)籍變動手續(xù),。全校沒有因家庭經(jīng)濟困難,、生活困難和學(xué)習(xí)困難而失學(xué)的情況。

3,、教材征訂規(guī)范,，提前發(fā)放方便預(yù)學(xué)。學(xué)校嚴格按照市教育局公布的教材和教輔用書范圍選用教材和教輔用書,。成立進校教輔管理小組,，建立代購清單分管副校長審核簽字制度，嚴格按照規(guī)定做好進校教輔材料的征訂工作,。根據(jù)學(xué)校教改實驗的需要,，四至六年級還提前到寒假放假前進行了書籍的發(fā)放，教師還編印了寒假先學(xué)綱要供學(xué)生寒假先學(xué)使用,。其它年級的書籍也在開學(xué)第一天全部發(fā)放到位,。

4、學(xué)校設(shè)施齊備,，各項后勤保障充分,。開學(xué)前,，學(xué)校后勤部門就組織相關(guān)力量對校園環(huán)境和開學(xué)所需的各面設(shè)施保障進行了全面的落實，開學(xué)第一天學(xué)生就為教師和午托的學(xué)生提供午餐,。

5,、開學(xué)教育到位，順利轉(zhuǎn)入常規(guī)教學(xué),。報到注冊日,，各班級按學(xué)校要求對學(xué)生寒假生活情況進行了深入的了解，學(xué)生在班級進行了廣泛的交流,。班主任還重點對新學(xué)期的安全教育和“三愛”教育,、“三節(jié)”主題教育進行了詳細解說與指導(dǎo)。

6,、開學(xué)儀式有序,，簡約但是不失隆重。3月2日上午8：00,，學(xué)校準(zhǔn)時召開新學(xué)期開學(xué)儀式,，除了進行規(guī)范的升旗儀式外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還進行了致詞,，對全體師生傳達新學(xué)期的工作重點,，提出新學(xué)期的新希望和新要求。整個開學(xué)儀式簡約有序,。

1,、明確安全隱患排查目標(biāo)。通過安全隱患檢查和整改,，進一步強化安全管理,，完善各項隱患治理措施，明確責(zé)任,，有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生,，建立長效安全檢查制度，促進學(xué)校健康,、安全發(fā)展,。

2、成立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx,；副組長：xx；成員：xx,。明確任務(wù),，落實責(zé)任。

3、全面細致安全隱患排查,。針對學(xué)校辦學(xué)特點,，學(xué)校既對校（園）舍及建筑物安全，消防安全,，食品衛(wèi)生安全,，校（園）車安全管理，人防,、物防,、技防問題，易品,、危險化學(xué)品隱患,，又對校園周邊200米范圍內(nèi)治安秩序、交通安全,、文化市場,、食品衛(wèi)生、建筑安全,、消防安全等各方面進行了全方位地毯式排查,，對發(fā)現(xiàn)的哪怕是細小問題也及時進行了整改，全面消除各種安全隱患,。

4,、校園封閉管理執(zhí)行到位,。學(xué)校實行校園封閉式管理,，除學(xué)校師生之外，其它人員和車輛進出校園一律進行登記,、審批,，并持出入證。保安24小時執(zhí)勤,，學(xué)校導(dǎo)護師按時到崗督導(dǎo),。保衛(wèi)人員持證上崗并配齊各項安全設(shè)施，校園重點部位安裝視頻監(jiān)控,，校園人防,、物防、技防到位,。

5,、安全教育管理常抓不懈。在開學(xué)式上,，以做文明誠信好孩子為主題重點宣講各項安全教育,，作為全校師生開學(xué)“第一課”；緊接著各班在學(xué)校的統(tǒng)一要求繼續(xù)強化學(xué)生的安全教育。繼續(xù)健全各項制度建設(shè),。建立各種安全制度,，和教師簽訂簽訂責(zé)任狀，建立安全管理檔案,，制訂安全事故處置應(yīng)急預(yù)案,，并通過多種形式向家長宣講安全知識。

1,、規(guī)范學(xué)籍管理,，嚴格落實課程計劃。在學(xué)期初嚴把轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出關(guān),，實行聯(lián)網(wǎng)操作與紙質(zhì)操作相結(jié)合,，對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因,，看戶口,，防止變相擇校，對轉(zhuǎn)入學(xué)生,，查驗戶口,，轉(zhuǎn)學(xué)證明，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生,，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。學(xué)校嚴格遵照xx市小學(xué)課程設(shè)置及課時安排,，嚴格執(zhí)行國家課程方案,，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。嚴格執(zhí)行“三表”,，堅決做到開齊課程,，上足課時。

2,、規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴禁違反相關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴格執(zhí)行同年級平行分班制,，班分額控制合理,，無超大班額。學(xué)校課程執(zhí)行到位,，尤其是全面落實到學(xué)生每天體鍛一小時,，因地制宜創(chuàng)造性地落實到學(xué)生大課間活動。不對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公開,，無組織學(xué)生補課現(xiàn)象,，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度執(zhí)行好,。

3、規(guī)范收費行為,，嚴禁違規(guī)違紀收費,。學(xué)校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，各項服務(wù)性收費和代收費嚴格按照上級文件規(guī)定,。學(xué)生簿冊和校服征訂嚴格由上級中標(biāo)單位提供,，手續(xù)規(guī)范，質(zhì)量過關(guān),。

1,、嚴格按照編制配齊教師，結(jié)構(gòu)合理,。學(xué)校遵照上級人事規(guī)定,，按照規(guī)定編制數(shù)聘任教師。學(xué)校音體美教師能滿足教學(xué)需要,，部分簿弱學(xué)科的師資配備還得到了加強,。

2、教師合法權(quán)益落實到位,，隊伍穩(wěn)定,。本學(xué)期，學(xué)校教師基本保持不變,。教師工資,、相關(guān)福利和社保政策宣講到位，也保障到位,，包括學(xué)校的自聘教師,，教師合法權(quán)益得落實。

3,、嚴格廉潔自律改進作風(fēng),，師德高尚。遵照上級文件和各項規(guī)定的要求,，學(xué)校在20xx年元旦和春節(jié)進一步加強了教職工廉潔自律和厲行節(jié)約的教育與監(jiān)督，嚴格貫徹執(zhí)行八項規(guī)定,，改進作風(fēng)建設(shè),。

（一）工作臺帳

1、1月30日,，舉行上學(xué)期閉學(xué)式,，進行寒假安全教育；分發(fā)下學(xué)期教材,，布置寒假校本化作業(yè),；宣講春節(jié)廉潔自律和厲行節(jié)約政策,。

4、2月27日,，學(xué)校行政報到,，商議新學(xué)期工作計劃，研究開學(xué)初各項具體工作,；各部門就各自負責(zé)的工作進行期初準(zhǔn)備,。

5、2月28日,，全體教師報到,，召開教師會議，學(xué)習(xí)新學(xué)期工作計劃,，安排開學(xué)初的各項具體工作,。教師各就崗位，全面細致做好開學(xué)報到的各項準(zhǔn)備工作,。

6,、3月1日，全體學(xué)生報到注冊,，各班上報注冊情況,；學(xué)生寒假生活交流，補發(fā)新學(xué)期書籍,，班級衛(wèi)生打掃與環(huán)境布置,；班級常規(guī)教育和各學(xué)科常規(guī)教育；發(fā)放新學(xué)期教學(xué)“三表”,。

7,、3月2日，新學(xué)期開學(xué)儀式,，校領(lǐng)導(dǎo)致詞,；按課表正式上課，導(dǎo)護師巡查督導(dǎo),；學(xué)校午托學(xué)生在校午餐,，加強午托管理；區(qū)教育局掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)下校巡視,；正式執(zhí)行進出校門持出入證制度,。

8、3月2日-6日,，各學(xué)科教師制訂新學(xué)期教學(xué)計劃,。

9、3月3日,，學(xué)校掛牌督學(xué)下校視導(dǎo),。

10,、3月5日，學(xué)校上報20xx元旦春節(jié)廉潔自律和厲行節(jié)約專項工作報告,。

（二）問題清單

1,、學(xué)生的簿籍是政府免費提供，嚴格實行招標(biāo)制度,，由中標(biāo)單位根據(jù)學(xué)校訂單配送,。新學(xué)期開學(xué)第一天，盡管學(xué)校一再催促,，但相關(guān)單位還無法及時送到簿籍,。

2、我校進城務(wù)工隨遷子女占80%左右,，由于學(xué)生家庭的原因,，每天早上和中午上學(xué)早到現(xiàn)象仍較嚴重，造成校門口的安全壓力很大,；家長要求在校午餐的人數(shù)遠遠超過學(xué)校食堂能接納的數(shù)量,，滿足不了家長的需求。

3,、經(jīng)過一個寒假,，新學(xué)期開學(xué)學(xué)校各項常規(guī)有的有所松懈，沒有一步到位,，有待期初強化教育,。

（三）整改措施

1、對于學(xué)生簿籍沒及時到位的問題：

（1）各班級整理上學(xué)期沒用完的學(xué)生簿籍暫時先給學(xué)生用,，對于有的班級有的學(xué)科簿籍不夠,，由學(xué)校總務(wù)處進行統(tǒng)一調(diào)劑,。

（2）總務(wù)處負責(zé)向中標(biāo)單位催促,，力爭盡快配送。

2,、對于學(xué)生早到校造成的安全問題：

（1）各班級班主任負責(zé)加強本班學(xué)生的到校教育,，強調(diào)到校時間，對部分過早到校的學(xué)生了解情況查明原因提出具體改進措施,。

（2）強化校門口的安全導(dǎo)護,，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊、中層領(lǐng)導(dǎo),、教師、保安,、專職安全員準(zhǔn)時到位督導(dǎo),。

（3）每天根據(jù)到校學(xué)生人數(shù)和校門口人員聚集情況靈活調(diào)早開校門時間,，以確保校門口通暢有序。

3,、對于學(xué)生午餐問題：

（1）學(xué)校最大容量接納學(xué)生在校午餐,。

（2）各班盡量在確定的控制容量內(nèi)優(yōu)先安排那些家庭特殊最有需求的學(xué)生在校午餐。

（3）如果確有必要超過控制容量,，各班可靈活安排學(xué)生到食堂用餐的批次,，以解決座位不夠的問題。

（4）班主任和配班老師交替陪學(xué)生就餐進行督導(dǎo),。

4,、對于開學(xué)初常規(guī)松懈的問題：

（1）把開學(xué)第一周定為常規(guī)教育強化周，由德育室負責(zé)具體實施,。

（2）調(diào)整完善常規(guī)任務(wù)和相應(yīng)責(zé)任人安排并在班級向?qū)W生公布,。

（3）由體育組負責(zé)利用大課間時間，強化學(xué)生集隊和早操隊形與動作的訓(xùn)練,。

（4）由教導(dǎo)處負責(zé)加強教學(xué)常規(guī)巡視,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋進行整改。

總之,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校20xx年春季開學(xué)的各項工作進展非常順利,，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員，在校領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認真履行督導(dǎo)員職責(zé),，圓滿完成了督導(dǎo)室下達的任務(wù),，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作加以借鑒,，現(xiàn)就本人本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)如下：

本學(xué)期共聽課47人次,，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次,，信息2人次,，會計系15人次，其中外聘教師8人次,。聽課對象,，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年教師和外聘教師,。外聘教師中有不備課,、無講稿、無教案,、工作態(tài)度不認真的現(xiàn)象,，校內(nèi)教師整體情況較好,，聽課成績均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質(zhì),。

堅持有督,、有導(dǎo)，督,、導(dǎo)相互結(jié)合,，互為補充的督導(dǎo)工作要求，每聽完一次課,，當(dāng)堂就與任課老師進行交流溝通,，分享經(jīng)驗，肯定成績,、優(yōu)點,，指出不足和存在的問題，找出問題解決的方法和能力提高的途徑,。尤其對新近教師和外聘教師,，進行了跟蹤聽課督導(dǎo)，及時肯定其進步,，指出存在的問題,，并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué),，提高教學(xué)水平,。具體情況為：

1.授課教師情況。

教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑,，教書育人,，教風(fēng)嚴謹，態(tài)度認真,，備課充分,，講授熟練、生動,，條理清楚,，氣氛活躍，能按時上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)多數(shù)老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計科學(xué),，內(nèi)容安排合理,，詳解教學(xué)重、難點，并注意結(jié)合學(xué)生及其專業(yè),、興趣等列舉案列,，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達能力,，并,。寓思想教育于知識傳授之中。

(2)多媒體教學(xué)的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學(xué),，直觀,、生動，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范,。教師的主、副板書設(shè)計規(guī)范有序,，教師教態(tài)自然,，語言準(zhǔn)確、生動,，反饋及時,、準(zhǔn)確。

2.學(xué)生情況,。

多數(shù)被聽課班級的課堂紀律秩序良好,，老師嚴格考勤，嚴加管控手機,。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個別學(xué)生上課講話,、睡覺、遲到而不及時加以教育,、管理和制止的情況仍有存在,。

3.教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計劃進度表、教材,、教案,、講稿等教學(xué)資料。在本學(xué)期所聽的47人次課中,，絕大多數(shù)教師上課時教學(xué)材料齊備,，內(nèi)容充實，教學(xué)進度符合計劃安排,。有1位外聘教師無教案,，2位外聘教師教學(xué)材料欠規(guī)范、完整。

1.存在的主要問題,。

(1)教學(xué)方法上仍需進一步探討研究,、改進完善。尤其是外聘教師,，教學(xué)方法呆板,，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo),。沒有師生互動,，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果,。

(2)個別教師在使用多媒體課件進行教學(xué)時,，存在教學(xué)內(nèi)容過多或過簡、課堂設(shè)計欠合理,、課件制作不夠精練,、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學(xué)生無交流,，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。此情況外聘教師尤其突出。

(3)個別教師(主要是外聘教師,、年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,，課堂上有講話、睡覺,、看漫畫,、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學(xué)生進出教室不請假,、不喊報告,，而老師不管理、不考勤,。

（4）外聘教師遲到,、無教案、無講稿,、無備課,、教學(xué)內(nèi)容與計劃不符。

2.幾點建議,。

(1)各系部應(yīng)加強對教學(xué)的組織與管理,，強化專題教研活動，加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，對外聘教師的管理要加強,。建立起對青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團隊，規(guī)范要求，開展新教師和外聘教師的匯報課活動,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)對教學(xué)課件評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時采取措施,，減少教師對課件的過分依賴，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進一步加強對學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,，形成齊抓共管。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇十二

今年xxx月,，高等教育研究與評價中心對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實,，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來,，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)貫徹《xx大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,，以導(dǎo)為主,、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革,，提升教學(xué)質(zhì)量,，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用,，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻,。

1,、完善制度，優(yōu)化隊伍,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下,，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作,，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組,。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人,，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位,。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化,，進一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能,，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主,，督與導(dǎo)相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理,，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長,，根據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位進行了分配,，每位專家主要負責(zé)1—2個教學(xué)單位,。

隨著形勢的發(fā)展，今年對《xxx大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進行了進一步修訂完善,，使制度與時俱進,，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況,。

2,、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程,。

近一年來,，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線,，認真調(diào)查研究,，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,，為穩(wěn)定教學(xué)秩序,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計,，今年督導(dǎo)組成員對450名教師進行了督導(dǎo),，累計聽課達514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程,，包括漢中校區(qū),。對課堂教學(xué)中存在的問題,，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課教師交換意見，交流看法,，提出了很多寶貴的建議,，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，提供了有益的依據(jù),。

教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅持原則,，注意方法,，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)管理制度,，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負責(zé),；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系,；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,，對教師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo),；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決,；對青年教師的點滴進步,，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學(xué)工作的積極性,。

3,、加強常規(guī)工作，維護教學(xué)秩序,。

一年來,，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1,、開學(xué)初教學(xué)檢查,。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查,，對第一節(jié)課教師的上課情況,、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進行全面督查。本學(xué)期開學(xué)初,，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課,。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況，及時向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報,。

2,、開學(xué)初試卷檢查,。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范考試過程,，保證考試工作的客觀公正,，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查,。試卷檢查范圍涉及全校11個院,。教學(xué)督導(dǎo)認真仔細地檢查每一處細節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗,，向各學(xué)院提出了寶貴的意見與建議,。

3、期中教學(xué)質(zhì)量檢查,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一,。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處，深入到各個院,，檢查,、監(jiān)督、評估教學(xué)工作,，并對存在的問題提出建設(shè)性建議與意見,，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀,。

4,、考試巡考。為嚴肅考風(fēng)考紀,，規(guī)范考試過程,，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考,，對考場的考風(fēng),、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性,。

4,、善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建設(shè)性建議,。

一年來,，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題,，并提出了許多改革和改進的建設(shè)性意見,，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻,。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題,，學(xué)術(shù)銜接問題等等,，都能夠明確地指出并提出改進的意見和建議。

5,、參與校內(nèi)評審,、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能,。

校內(nèi)評審,、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家,、老教授,，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內(nèi)評估,、評審專家的首要人選,。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評審,、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽,、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。

20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作,，取得了一定的成績,，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言,，人員還偏少,，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋,，如研究生教學(xué)、實驗課教學(xué)等,；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠,，廣大教職工對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認識有待提高；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進一步深化等等,。為此,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

1、進一步加強督導(dǎo)隊伍建設(shè),。

按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、人文社會科學(xué)等學(xué)科的專家,，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授,、專家。在做好督導(dǎo)隊伍充實,、調(diào)整的同時,，對教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項培訓(xùn)活動,，不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。

教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。近年來,，由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進了大量的新生力量,，帶來了一些新的思想、新的觀念,。我們要加強學(xué)習(xí),，研究新情況、新問題,。樹立新的教育思想觀念,，適應(yīng)不斷變化的新形勢，進一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好,。

3,、進一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系。

堅持督導(dǎo)結(jié)合,，以導(dǎo)為主,，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識,。為此我們要不斷加強學(xué)習(xí),，不斷改進工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機制,，提高管理和服務(wù)水平,。

4、進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化,。

為促進教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺階,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進一步加強制度化規(guī)范化建設(shè)。在《xx大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上,，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程,；進一步完善督導(dǎo)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平,，增強為廣大師生服務(wù)的意識,，強化為教學(xué)服務(wù)的職能。

我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作,，對教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映,，以保持并促進教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

面對教育發(fā)展的新形勢,，面對教育部質(zhì)量工程對高校教育教學(xué)工作提出新要求,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢,，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對中醫(yī)學(xué),、中藥學(xué)兩個教育部特色專業(yè)建設(shè)點,，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項督導(dǎo),，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能,。

今后,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,，教學(xué)督導(dǎo)處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通,，不斷完善制度,，提高服務(wù)水平,，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇十三

20xx年11月13日——15日xx縣迎接了xx省教學(xué)評估督導(dǎo)檢查,，以省領(lǐng)導(dǎo)楊俊英所長為組長的省教學(xué)評估督導(dǎo)組認為：領(lǐng)導(dǎo)重視、管理得當(dāng),、措施有效,，教研水平不斷提高、教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，評估結(jié)果為合格,。同時也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教育教學(xué)工作更加科學(xué),、有效,、規(guī)范、有序開展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)評估工作。領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，工作扎實,，教研機構(gòu)履職,，一線校長盡職，一線教師稱職,。積極開展了教學(xué)評估工作,，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的,。

二,、宏觀管理工作,。一是在政府層面出臺了有關(guān)教育教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)、制度,、方案,、通知等相關(guān)文件，措施得力,，機制良好,；在教育局層面進一步規(guī)范落實了教育教學(xué)評估工作，并組成三個評估組每年進行教學(xué)評估工作,。工作扎實,，落實到位；在學(xué)校層面學(xué)校認真自評,，成立了以校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組開展教學(xué)評估工作,。反思到位，規(guī)范精細,。二是在管理目標(biāo)上全縣確立了“科教xx縣”戰(zhàn)略,，并制定了《xx縣教育十二五發(fā)展規(guī)劃》，不僅把教育當(dāng)成全縣的一件大事來抓,，還進一步推進了教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進程,。三是在管理機制上教育教學(xué)工作做到了重點謀劃，教學(xué)改革做到了有效突破,，工作創(chuàng)新做到了有效嘗試,，教學(xué)質(zhì)量做到了有力提升。尤其是近幾年來以淶源一中為龍頭的教學(xué)質(zhì)量有了長足的發(fā)展,，基礎(chǔ)教育質(zhì)量也取得了很大的進步,。在工作創(chuàng)新中我縣實行的教研員掛職學(xué)校教研副校長行動、流動授課行動,、基層視導(dǎo)行動得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認可,。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實施方案,，尤其是對薄弱學(xué)科在開齊開全課時上下了功夫,，雖然還是有一些學(xué)科（如《綜合實踐課》和音體美）學(xué)科不能保證教學(xué)質(zhì)量，但是這種現(xiàn)象正在扭轉(zhuǎn),。五是在校長教師隊伍建設(shè)上立足于打造高素質(zhì)的校長教師隊伍,，出臺了系列的選拔、考核,、兼聽課制度,。尤其是校長兼課聽課制度落實的很好，對校長教師考核培訓(xùn)的力度也很大，培訓(xùn)經(jīng)費很充足,。六是在辦學(xué)條件改善上投入力度大,，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，裝備數(shù)量全,。尤其是實現(xiàn)了從幼兒園到高中階段的全免費教育,，說明政府對教育支持力度非常大。

三,、教學(xué)研究工作,。教育局重視教研室建設(shè)，教研機構(gòu)健全,，教研室專業(yè)引領(lǐng)發(fā)揮到位,，一線教師業(yè)務(wù)素質(zhì)較強，教學(xué)研究氛圍濃厚,，每所學(xué)校都有教研課題,，取得的效果明顯。具體表現(xiàn)在：一是主題教研意識較強烈,。每所學(xué)校在主題教研時都能夠積極發(fā)言,、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍,；二是主題教研形式較規(guī)范,。有教研主題、有教研主持,、有反思回饋,、有交流討論、有提升總結(jié),，主題教研流程完整,，內(nèi)容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯,。教研過程中教師能夠圍繞主題,，結(jié)合課例對課堂教學(xué)中存在的問題進行深入的交流反思，并提出合理建議,，對今后的教學(xué)工作有一定的促進作用,。

一、均衡發(fā)展有待再平衡,。一是學(xué)科發(fā)展不平衡,。學(xué)科發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在師資配備上不平衡。涉及到中考學(xué)科和學(xué)校的常規(guī)強勢學(xué)科上（如語文數(shù)學(xué)等）能夠做到專人專用專職?？疲瑢Ψ侵锌紝W(xué)科和弱勢學(xué)科（如音體美、綜合實踐等）基本都是一人多科,，多人兼課現(xiàn)象比較普遍,。尤其是文理兼課現(xiàn)象不合理，有的學(xué)校英語教師兼科學(xué)課,，數(shù)學(xué)教師兼品社課,。如果確實需要兼課，最好是文理分開,。二是辦學(xué)規(guī)模不均衡,。城區(qū)學(xué)校規(guī)模過大，班容量過大,；鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模過小,，班容量小。應(yīng)該有政策上的引導(dǎo)和關(guān)注,。

二,、校長和教師隊伍發(fā)展有待再加強。一是校長在特色辦學(xué)和校園文化建設(shè)上應(yīng)有突破和創(chuàng)新,。既然是特色必須有自己的獨到之處,，特色不一定必須與眾不同，一定要在特色資源的縱深上下功夫,，沒有深度和廣度的特色辦學(xué)很難形成特色,。所謂深度是特色辦學(xué)要達到一定的水準(zhǔn)，所謂廣度就是要全員參與,，普及程度高,。校園打造上一定要與自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色相呼應(yīng)。還要加大校長對課程領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),，尤其是弱勢學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)能力更需要加強,，這些學(xué)科的.開展關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展的問題，其實加強校長對課程的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)也是關(guān)乎到辦學(xué)理念的問題,，是檢驗一所學(xué)校是不是全面進行素質(zhì)教育的問題,。讓校長到異地掛職鍛煉就是一種很好的形式。二是教師隊伍不僅要在政策上留人,、情感留人,，還要在發(fā)展上留人。教師的發(fā)展重點是在培養(yǎng)上下功夫,，尤其是特崗教師的培養(yǎng)一定要納入學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程,，要多給特崗教師外出學(xué)習(xí)、異地交流,、頂崗培訓(xùn)的機會,，使他們盡快成長起來。

三、校本教研有待再提高,。一是校本教研全面管理存在問題,。聯(lián)片教研、基地教研存在缺陷性,。尤其是薄弱學(xué)校和教學(xué)點的教研開展的很少,，力度很不夠。二是教研主題的確定缺乏針對性,、實效性和可操作性,，一定要在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)有研究價值的主題，不要主觀臆想,，更不能多個學(xué)科一個主題,。主題一定要符合學(xué)科特點，否則會讓教研主題束縛手腳,，影響教研效果,。三是主題教研活動不夠系統(tǒng)，深度需要進一步挖掘,，主題教研要有長遠計劃,，并和學(xué)校總體設(shè)想相結(jié)合,。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇十四

1,、督導(dǎo)室全體人員，認真學(xué)習(xí)了實時政治和法律知識,，特別是黨的三中全會精神,，深刻體會、理解新時期國家深化改革的重點,，圍繞學(xué)校發(fā)展,，從小事做起、從我做起,，認真負責(zé)地做好了教學(xué)督查,、教學(xué)和班主任等工作。

2,、對我?！督虒W(xué)質(zhì)量月評價制度》進行了補充和完善。在新的《教學(xué)質(zhì)量月評價制度》中,，新增加了班主任老師對科任教師的評分,，并對學(xué)生對教師的評價權(quán)重進行了調(diào)整。這樣,，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的評價更加科學(xué),、客觀,、公正。

3,、為了客觀,、公正的給教師教學(xué)質(zhì)量進行評價，牽頭開展了以下幾項工作：一是每天組織教學(xué)科系中干,、名師等人員，對每節(jié)課教師的教學(xué)情況進行了督查,、評價,；二是每月組織各班學(xué)生對本班任課教師上課質(zhì)量進行打分評價；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進行打分評價,；四是每月收集各科系和校級領(lǐng)導(dǎo)對任課教師的教學(xué)質(zhì)量評價,；五是綜合以上五方面的教學(xué)評價，給每位在職在編科任教師的教學(xué)質(zhì)量給出了綜合評分,、年終綜合評出等級,，給聘任教師每月評出等級。

機進行了暫時收繳,、對上課玩手機同學(xué)和班級給予全校通報批評,；三是組織有關(guān)人員，分別對各系教師集中備課情況,、教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)計劃,、教案、ppt等）情況進行了督查,；四是組織有關(guān)人員對學(xué)校春,、秋季運動會裁判人員工作情況進行了督查。

5,、嚴格按學(xué)校規(guī)定查處教學(xué)事故,。截至12月上旬，教學(xué)督導(dǎo)人員在日常教學(xué)檢查中,，查出四級教學(xué)事故6件,、三級教學(xué)事故5件、二級教學(xué)事故1件,。在教務(wù)處和有關(guān)科系,、班級的配合下，對每一件教學(xué)事故進行了詳細的調(diào)查,，嚴格按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，對責(zé)任人進行了批評教育和一定的經(jīng)濟處罰，并在全校進行了通報批評,。

6,、堅持開展了教學(xué)督導(dǎo)“推門聽課”活動,。按學(xué)校要求，對所有專業(yè)技術(shù)人員進行了聽課量化要求,，并且,，對所有教師每月聽課情況進行了收集、統(tǒng)計,、公示,。以此在全校范圍內(nèi)，形成大家都來關(guān)心課堂教學(xué),、相互學(xué)習(xí),、共同提高的良好教學(xué)氛圍。

7,、配合教務(wù)科等有關(guān)部門,，參與每期開學(xué)前新進教師的試講、考核,、崗前培訓(xùn)等工作,，確保了師資隊伍的相對穩(wěn)定；參與了有關(guān)教學(xué)科系的教研活動,，探討教學(xué)中的有關(guān)問題及改革措施,；參與了暑期教師社會實踐活動。

作情況和教學(xué)管理中存在的問題,、提出了改進意見,，并對教師聽課情況進行了通報。

二,、存在問題

1,、由于學(xué)生外出教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等原因,，在校就讀學(xué)生每月都在變化,，導(dǎo)致部分教師課程、課時變化都較大,，給教學(xué)帶來一定的難度,。同時，由于任課教師變動頻繁,，學(xué)生不安心上課學(xué)習(xí)等情況也隨之出現(xiàn),。因此，如何妥善解決因班級減少,，教師和學(xué)生“教”與“學(xué)”問題,，值得每個教學(xué)科系探討。

2,、今年各系開設(shè)的專業(yè)課實習(xí)較往年有較大的增加,，但普遍存在學(xué)生多,、指導(dǎo)教師少的情況，某些專業(yè)實習(xí)課的課堂管理也較差,。因此,，如何上好教學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)課，有待進一步探索,。

3,、由于一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車,、調(diào)課等情況,，少數(shù)教師仍然發(fā)生了遲到、曠崗,、私自調(diào)課和上課敷衍、課堂組織管理不力等情況,。

4,、少數(shù)學(xué)生不好學(xué)，上課遲到,、早退或不到指定教學(xué)地點上課,，滯留教室或在校園內(nèi)游玩等情況時有發(fā)生。

三,、 2015年工作打算

1,、強化科室人員自生的學(xué)習(xí)、修養(yǎng),，以飽滿的精神投入到教學(xué)督查,、教學(xué)和班主任工作中去。

2,、繼續(xù)組織好教學(xué)督查工作,，為維護學(xué)校正常教學(xué)秩序盡心盡力。

3,、配合有關(guān)部門,，利用多種方法開展課任教師培訓(xùn)，探討新時期教學(xué)改革方法,，進一步增強教師的工作責(zé)任心,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量減少或避免教學(xué)事故發(fā)生,。

4,、繼續(xù)加強與各部門的配合，及時調(diào)查處理教學(xué)突發(fā)事件,。

5,、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù),。

2015年12月8日

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗,，對以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。

一,、聽課基本情況

本學(xué)期共聽課12次,，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次,，生命學(xué)院4次,，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績優(yōu)3人次,，良5人次，中4人次,。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真,，備課充分,，講課條理清楚，按時上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1) “以學(xué)生為中心”試點課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學(xué)方法,。教師做總體課堂設(shè)計,，并對所學(xué)內(nèi)容的'要點進行講解，學(xué)生在對掌握重點教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣,，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達能力,。

(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

(3) 質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況?？傮w情況較好,，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,，特別是對部分基礎(chǔ),、核心的課程,，都安排了具有高職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課,，并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果。

2,、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺,、玩手機,，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),，在進行聽課的12個班次中,，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班,，大部分班級的到課率都在85%左右,，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。

期所聽的12次課中,，絕大多數(shù)教師上課時教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性,。

二,、存在的問題及建議

1、存在的主要問題

(2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學(xué)時,，存在教學(xué)內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細,、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

(3) 部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,，課堂上有講小話、睡覺,、玩手機的現(xiàn)象,，個別教師上課時學(xué)生都集中在后面幾排，不專心聽講,。

(4) 由于各種原因,，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,，長時間未對到課人數(shù)進行清點,，造成了學(xué)生的懶惰心理,。

2、相關(guān)建議

(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動,，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2) 應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性,，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

(3) 進一步加強學(xué)生思想,、素質(zhì),、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管,，以減少遲到,、早退、缺課等不良現(xiàn)象,。

三,、個人督導(dǎo)工作反思

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中,，我嚴格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級的和同事配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認識,，這有利于提高后期工作的成效,，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身,。

2,、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重,，課堂聽課時間安排緊湊,，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案,，合理安排聽課時間,，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。

2011年6月30日