“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇一

本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節(jié),，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié),，計(jì)算機(jī)課4節(jié),，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次,。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分,，講課條理清楚，按時(shí)上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

（1） “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況,?；A(chǔ)課**老師、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì),，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的`能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（2） 多媒體教學(xué)情況,。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

2、學(xué)生情況

在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺(jué)、玩手機(jī),，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中,，出勤率均達(dá)到95%以上，

3,、教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案,，xx次課中,，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課,，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

1、存在的主要問(wèn)題

（1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究,、改進(jìn),，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),，引導(dǎo),。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶,，影響教學(xué)效果,。

（2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

（3） 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講,，教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止,。

（4） 由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理,。

2,、相關(guān)建議

（1） 教務(wù)部門(mén)應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽(tīng)課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（2） 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

（3） 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管，以減少遲到,、早退,、缺課等不良現(xiàn)象。

1,、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),，與同事相互配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身,。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主,，安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行,，往往計(jì)劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果,。因此，在以后的工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽(tīng)課方案,，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇二

一、制定方案,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)《xx省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》,、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》制定印發(fā)了《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》,、《xx市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案》,、《xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估情況表》、《xx市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案建設(shè)目錄》,、《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料建設(shè)目錄》,。依據(jù)督導(dǎo)工作計(jì)劃和《評(píng)估方案》完成了對(duì)27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組按照省頒《評(píng)估細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo)要求,，在學(xué)校自查自評(píng),，上報(bào)自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過(guò)聽(tīng)取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào),、進(jìn)教室聽(tīng)課,、訪談師生、調(diào)閱檔案資料,、實(shí)地察看,、核實(shí)數(shù)據(jù)和量化評(píng)估,，結(jié)合x(chóng)x市辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評(píng)估過(guò)的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校,。評(píng)估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評(píng)估工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》，按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作,。特別是在改善辦學(xué)條件,、校園文化建設(shè),、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè),、和諧校園建設(shè)、信息化建設(shè),、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,，為我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二,、開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,。依據(jù)xx教督[20xx]22號(hào),、26號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)》的通知要求,，召開(kāi)了責(zé)任區(qū)督學(xué),、校級(jí)督導(dǎo)員專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)做好此項(xiàng)工作做了具體安排,，并對(duì)全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),。向州政府督導(dǎo)室上報(bào)了專(zhuān)項(xiàng)督查報(bào)告和存在問(wèn)題的整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件情況匯總統(tǒng)計(jì)表，涉列內(nèi)容達(dá)36項(xiàng),；依據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,，制定了《臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)目錄》，印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》,，要求各中小學(xué)早安排,、早介入、早準(zhǔn)備,，每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及“五表五冊(cè)”建檔工作,。市政府教育督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評(píng)估、督導(dǎo)回訪,、專(zhuān)項(xiàng)督查,、開(kāi)學(xué)檢查之際對(duì)各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué),、學(xué)區(qū)按要求如期歸類(lèi),、整理,、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料；依據(jù)xx州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,，完成了市政府教育工作的自查自評(píng),、《xx省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估申報(bào)表》和教育普及程度縣級(jí)匯總表。

三,、圍繞全市教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪,。開(kāi)展了對(duì)全市教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查；對(duì)20xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的`意見(jiàn)建議整改落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四,、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類(lèi)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)前教育中心,、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級(jí)復(fù)評(píng),，將復(fù)評(píng)結(jié)果上報(bào)州教育督導(dǎo)室,，并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評(píng)；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)8所公辦幼兒園進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查,，促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

五,、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神，靠實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作,。各責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入學(xué)校了解學(xué)校情況,，履行督學(xué)職責(zé)，完成了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評(píng)估的自查與檔案資料建設(shè),；學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作的指導(dǎo),；和諧校園特色校建設(shè)的指導(dǎo)；春秋季學(xué)校開(kāi)學(xué)工作督促指導(dǎo),；義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),；接受社會(huì),、家長(zhǎng)投訴6件；指導(dǎo)學(xué)校解決家長(zhǎng)投訴4件,，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序發(fā)展,。

六、加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。按照市上統(tǒng)一安排部署,，參與完成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)的工作，并多次對(duì)折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了督查指導(dǎo),，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的正常有序進(jìn)行,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力,。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn)，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,，為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ),。

同時(shí)，通過(guò)綜合督導(dǎo)評(píng)估和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),，也暴露出一些不可忽視的問(wèn)題：一是部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位,，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清，忙于事務(wù),，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家,、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本前提,，沒(méi)有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中,，學(xué)校工作流于形式，自查報(bào)告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié),。二是由于條件限制,，我市大部分學(xué)校校園用地面積小，生均用地面積和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn),，城市學(xué)校尤為突出,。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依然存在,，近期難以解決,。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻擾著我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，要在今后的工作中認(rèn)真加以整改,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇三

為了振興師小,，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,，圓滿(mǎn)地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項(xiàng)任務(wù)。我深深地知道：我們每個(gè)人都曾經(jīng)面臨著很多困難,，我們的角色在校是老師,，可是回到家中，有的人是母親,，有的人是父親,，回到父母身邊我們是子女,，在愛(ài)人的身邊，我們是伴侶,。他們都需要我們,。常言道：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待,。疾病,，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時(shí)襲來(lái),。有時(shí),，我們真的很難。

可是,，我們不會(huì)忘記俗話：養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)。在學(xué)校需要我們出力的時(shí)候,，我們的老師做到了在所不辭,。不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較金錢(qián)利益,。在裝訂材料的時(shí)候,，王延江，劉力萍,，范紅霞,，李丹，施雨輝,，主動(dòng)到教務(wù)處幫忙,，劉慶老師利用周六值日時(shí)間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病,。郭迎迎頂著烈日出板報(bào),，20個(gè)班主任在烈日下做大課間活動(dòng)，他們和學(xué)生一起游戲,。使督導(dǎo)檢查這一天的活動(dòng)豐富多彩,。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動(dòng)，上好間操,，得到專(zhuān)家的好評(píng),。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅(jiān)持參加每一項(xiàng)活動(dòng),，唯恐出半點(diǎn)差錯(cuò)。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上,，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒(méi)有上墻,，她在教室里干到7點(diǎn),，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專(zhuān)附小這個(gè)集體,。

最讓督導(dǎo)團(tuán)感動(dòng)的是師生座談,。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時(shí)候爭(zhēng)先恐后,，李英琴剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)頭,，殷紅陪就搶了過(guò)去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充,，三大教研組長(zhǎng)滔滔不絕,，督導(dǎo)團(tuán)的專(zhuān)家都聽(tīng)傻了。他們檢查了二十幾家,，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師,。他們感慨地說(shuō)：這是一支可怕的教師隊(duì)伍,。學(xué)生座談沒(méi)開(kāi)始學(xué)生就主動(dòng)地跟客人答話，熱情大方,，彬彬有禮,。出口成章。他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么優(yōu)秀的.學(xué)生,。在別的學(xué)校,，老師座談不敢發(fā)言，你指望我,，我指望你,，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊,。而我們的師生如下山虎,，勢(shì)不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色,？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過(guò)硬的知識(shí)能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，主人翁的精神,，心中裝著師專(zhuān)附小。

當(dāng)孟主人看教師札記的時(shí)候,，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了,。他把杜老師札記中的經(jīng)典語(yǔ)句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時(shí)用到了,。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會(huì)某事，很會(huì)做事,，如果堅(jiān)持三年寫(xiě)札記，就應(yīng)了常校長(zhǎng)的話,，每一個(gè)老師都會(huì)成為教育專(zhuān)家,。

在專(zhuān)家檢查學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋時(shí)，周敏,，程靜新兩個(gè)班級(jí)的檔案受到專(zhuān)家的好評(píng),。尤其是1,。1班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得,，讓專(zhuān)家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒(méi)有把孩子送到師小,。

今天,，我們?cè)跉g呼雀躍之后，冷靜下來(lái),，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足,，我們只是打了一個(gè)翻身仗，今后的路還很長(zhǎng),，我們要有充分的思想準(zhǔn)備,。我們教師在寫(xiě)札記，寫(xiě)教案的時(shí)候,，有人還用油筆,，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆,。我們的教研活動(dòng)要細(xì)致,，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究,，還要細(xì)化,。

讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專(zhuān)附小的一個(gè)成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)你的生命就會(huì)有價(jià)值,。遇到困難時(shí),，如果不為失敗找理由，你就會(huì)成功,。接受任務(wù),，如果不要和他人攀比,，更不和落后的人看齊，你就會(huì)很快樂(lè),。支持學(xué)校工作,，就是促進(jìn)自己成長(zhǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)論壇期間,，許多老師累病了，但是他們都挺過(guò)來(lái),。今天很多老師都說(shuō),，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)太鍛煉人了。覺(jué)得自己進(jìn)步很大,，活著有價(jià)值,。

最后我要說(shuō)一句話：課改剛剛起步，附小二次振興,，革命尚未成功,，我們還需努力。督導(dǎo)工作總結(jié)區(qū)衛(wèi)生局反商業(yè)賄賂第一輪集中督導(dǎo)工作總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)督導(dǎo),。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇四

一年來(lái),，商學(xué)院按照《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核評(píng)估辦法（試行）》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)科研工作考評(píng)細(xì)則》要求，進(jìn)一部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，扎實(shí)工作,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)督導(dǎo),，教學(xué)科研工作取得了明顯效果,。

（1）教學(xué)管理及考核制度健全。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，強(qiáng)化崗位職責(zé)，商學(xué)院根據(jù)學(xué)院績(jī)效考核的規(guī)定,，結(jié)合我院實(shí)際情況,，從制度入手來(lái)加強(qiáng)教學(xué)管理。年初,、期初制定了各線工作計(jì)劃,，修訂了教師考核實(shí)施辦教師效益收入，教學(xué)質(zhì)量考核辦法等一系列管理制度,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督管理,，力求督導(dǎo)檢查經(jīng)常化,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可量化,、結(jié)果顯示表格化,、全程管理微機(jī)化；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生信息反饋,。廣泛采用現(xiàn)代化管理技術(shù)與措施，努力提高管理質(zhì)量和工作效率等,。全年4次分別在“教學(xué)常規(guī)檢查”,、 “作業(yè)檢查”、“教學(xué)文件”,、“教學(xué)效果”,、“教學(xué)事故”、“學(xué)生評(píng)定”,、“教案檢查”以及“教學(xué)質(zhì)量考評(píng)”等方面對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核,。

（2）教學(xué)資料齊全規(guī)范。由管理教學(xué)的副院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)收集整理教學(xué)日志,、教研室工作計(jì)劃,、教研室工作總結(jié)、考試情況登記表,、學(xué)生實(shí)習(xí)日志等日常教學(xué)管理資料,；由教學(xué)干事負(fù)責(zé)收集學(xué)籍、成績(jī),、學(xué)生注冊(cè)等學(xué)生檔案方面的資料,。資料歸檔做到按時(shí)、規(guī)范,、齊全,，防盜、保密措施較好,。所有教師的授課計(jì)劃,、授課進(jìn)度表完整，符合要求,。系部的工作開(kāi)展有計(jì)劃,，有總結(jié)；開(kāi)展的各項(xiàng)科研,、教研,、技能競(jìng)賽、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)做到了有方案,、有記錄,、有總結(jié)。

（3）教學(xué)文件及時(shí)上交,。一年來(lái),，能按時(shí)按質(zhì)完成教務(wù)處,、院績(jī)效考核辦等職能部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交各項(xiàng)資料,。學(xué)生的成績(jī)錄入,、教學(xué)人事錄入、教材征訂,、學(xué)生學(xué)籍管理,、學(xué)生檔案管理等工作完成較好，信息化,、專(zhuān)業(yè)化程度高,，得到了教務(wù)處的充分肯定。

（1）建教學(xué)日志,。針對(duì)我院的實(shí)際教學(xué)工作情況，建立了教學(xué)日志,，由教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天對(duì)教師授課,、備課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)基本情況及異常情況的處理作出詳細(xì)記載,，并在每周星期一就上周的教學(xué)工作情況向院長(zhǎng)作詳細(xì)匯報(bào)。

（2）導(dǎo)教案規(guī)范,。為了促進(jìn)老師備好課,，進(jìn)一步完善了《教案編寫(xiě)質(zhì)量考評(píng)表》。各教研室在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周及放假前一周對(duì)每個(gè)老師的教案定期進(jìn)行檢查評(píng)比,，院督導(dǎo)檢查組每周不定期對(duì)教師的教案進(jìn)行了檢查,。

（3）督授課計(jì)劃。為了督促教師根據(jù)課程教學(xué)大綱,，結(jié)合授課對(duì)象,、專(zhuān)業(yè)要求、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)等實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),我系分教研室對(duì)每位老師的教學(xué)授課計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度每周定期進(jìn)行檢查,，在各類(lèi)檢查中，從未發(fā)現(xiàn)老師授課未寫(xiě)授課計(jì)劃,，也從未發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度與本課程不符的情況,。

（4）查班級(jí)教學(xué)日志。規(guī)定每周星期五的中午12：30對(duì)各班教學(xué)日志,、教學(xué)周志檢查進(jìn)行檢查,，對(duì)教學(xué)中的異常情況及時(shí)反饋、及時(shí)處理,。本年以來(lái)院部工作人員既繁忙又緊張,，但這項(xiàng)檢查制度一直堅(jiān)持很好,。

（5）抓學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),。為了貫徹高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，我系認(rèn)真抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué),。一是做到了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),，有方案，有計(jì)劃,，有課題,，有報(bào)告、有實(shí)習(xí)心得體會(huì),，有全程記錄,。二是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)完全按照了學(xué)院教學(xué)計(jì)劃要求，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到了100%,，全年有近300多人參加了外出短期教學(xué)見(jiàn)習(xí)等各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。三注重了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果，如學(xué)生在校園超市實(shí)習(xí),，每天有老師的檢查登記,，學(xué)生實(shí)習(xí)后須交實(shí)習(xí)心得，并根據(jù)表現(xiàn)和資料上交情況評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,。

（6）抓作業(yè)批改,。我院分上下學(xué)期對(duì)教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行了全面檢查，所有教師都能認(rèn)真批改作業(yè),，并能對(duì)作業(yè)中難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔與課堂講解,，上下學(xué)期教師老師批改作業(yè)均在4次以上。

（7）抓課程考試的組織,。為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫(kù)電子文檔，并要求每次考試每位教師必出三套以上標(biāo)準(zhǔn)試題,，出題的難易要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及格率在一般80%以上,，考查科目也必須有規(guī)范的紙質(zhì)文檔。二是考前召開(kāi)監(jiān)考及閱卷老師的會(huì)議,，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的組織作詳細(xì)布置,。三是建立了考試登分差錯(cuò)監(jiān)督機(jī)制，為了減少卷面分登分差錯(cuò)率,，由教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)每門(mén)課程抽取5份試卷，核查差錯(cuò),。四是實(shí)行統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一裝訂,。五是考前召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。

（8）抓空間建設(shè)。嚴(yán)格按學(xué)院,、省廳的有關(guān)要求進(jìn)行老師,、學(xué)生的空間建設(shè)。

（1）成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,，商學(xué)院成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“分工負(fù)責(zé),，檢查到位,、落實(shí)到人”的原則，對(duì)每天各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。從檢查的情況來(lái)看,，本年度我院教師愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng),，從未有遲到，早退,，提前下課,、曠課的等違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）積極開(kāi)展同行評(píng)教活動(dòng),。院部規(guī)定教齡3年以下的教師或副教授以下職稱(chēng)每學(xué)期聽(tīng)課不小于12次,，副教授以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不小于8次。每次聽(tīng)課必須事先通知報(bào)備,，并寫(xiě)出詳細(xì)的評(píng)價(jià)資料,，對(duì)同行作出客觀、公正的評(píng)價(jià),。此處,，為了加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，院部實(shí)行集體聽(tīng)評(píng)課制度,，全年共組織2輪36次集中聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

（3）認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教,。一是每學(xué)期分專(zhuān)業(yè)召開(kāi)一次由教學(xué)副院長(zhǎng)主持的學(xué)生代表座談會(huì),，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)中的反饋意見(jiàn)。二是每學(xué)期進(jìn)行了評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查,，要求學(xué)生對(duì)任課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)效果,、技能培養(yǎng)和作業(yè)批改等方面進(jìn)行了綜合評(píng)分,，并提出意見(jiàn)和建議。上下期共發(fā)出調(diào)查表200多份,，對(duì)在我院上課的任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行了客觀,、公正的評(píng)價(jià)。

（1）科研工作,。我院堅(jiān)持“科研興教,，特色強(qiáng)系”的辦學(xué)思想，制訂了科研工作獎(jiǎng)勵(lì)條例,，不斷創(chuàng)設(shè)科研氛圍,，通過(guò)科研來(lái)培養(yǎng)老師開(kāi)拓、創(chuàng)新的思維方式,，從而實(shí)現(xiàn)以科研促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高的目標(biāo),，取得了一定成績(jī)。宋蕓,、謝姍,、平先秉、何恒波等老師在省級(jí)以上期刊共發(fā)表論文多篇,。平先秉,、梅柳、宋蕓的論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）教研活動(dòng),。各教研室圍繞教學(xué)教研這個(gè)中心主題，開(kāi)展了一系列富有特色的活動(dòng),。如召開(kāi)了教學(xué)修訂計(jì)劃研討會(huì),、產(chǎn)學(xué)研交流會(huì)、課程改革研討會(huì),、專(zhuān)業(yè)課程體系整合探討會(huì),、空間建設(shè)研討會(huì)等，開(kāi)展了教案評(píng)比活動(dòng),、學(xué)生座談會(huì),、公開(kāi)課教法探討會(huì)、多媒體課件制作培訓(xùn)班,、舉行了集體備課,、教材征訂會(huì)等等。

（3）教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。院部通過(guò)開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高教學(xué)水平,，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量管理。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家,、省市級(jí)行業(yè)及各級(jí)協(xié)會(huì)開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽,。

（1）重視學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、骨干教師,、雙師隊(duì)伍建設(shè),。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng),。

校園超市充分發(fā)揮了經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)課主干課程實(shí)性教學(xué)的平臺(tái)的作用,，已經(jīng)成為學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)園地、教學(xué)科研平臺(tái)和扶貧助學(xué)基地中一道亮麗的風(fēng)景線,，它正朝著健康有序,、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重的方向繼續(xù)發(fā)展。

積極組織好專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽：我院成功舉辦了模擬導(dǎo)游,、電子商務(wù)與物流配送需求市場(chǎng)調(diào)查,、電算會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽等。在20xx年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽考中,，我院dk專(zhuān)業(yè)獲省三等獎(jiǎng),。

（3）推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的改革。

面向社會(huì)需求及招生形勢(shì)的變化,，積極推進(jìn)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的調(diào)整與改造,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的整合和拓展。依據(jù)學(xué)院的要求,，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師重新修訂、完善和補(bǔ)充了各專(zhuān)業(yè)新的教學(xué)計(jì)劃,，并進(jìn)行了可行性論證,。完善了課程的教學(xué)大綱，使每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容更符合用人單位對(duì)應(yīng)用性管理人才的要求,。

進(jìn)行課程整合,，搞好課程體系改革：堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為中心，知識(shí),、能力,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程壁壘,，改革理論教學(xué)體系和建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系,，并把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，以行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)技能資格標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容三者結(jié)合作為課程改革的切入點(diǎn),。課程體系改革做到了以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線,，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系為總體設(shè)計(jì)要求,，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)與校外實(shí)踐鍛煉,，并與職業(yè)資格認(rèn)證結(jié)合等,。

（4）積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。首先是完善了有關(guān)規(guī)章制度,，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范管理,，在學(xué)校的.歷次檢查中均獲好評(píng)。在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處,、國(guó)資處的支持下,，完成了wl綜合實(shí)訓(xùn)室的更新改造；正在進(jìn)行502,、503的更新改造報(bào)批,；擬在15年申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的納稅實(shí)務(wù)軟件，這將極大的改善了我院的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件,。

a,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)明顯不足，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的基地的開(kāi)拓非常困難,。

目前學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展水平不平衡,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度差別比較大,特別是我院屬于文科類(lèi),，與我院工科類(lèi)經(jīng)費(fèi)的投入之間存在的差距也比較明顯。

與此同時(shí),，我院學(xué)生實(shí)習(xí)基地的開(kāi)拓非常困難,，存在的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)峻：

第一，學(xué)生人數(shù)多,，每個(gè)單位接受的能力有限,。

第二，學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特別是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與公司的崗位設(shè)置有一定的難度,，無(wú)法做到專(zhuān)業(yè)對(duì)口,。

第三，實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)拓相當(dāng)困難,。

b,、實(shí)驗(yàn)軟件數(shù)目缺乏，并且綜合性較差,。

（1）實(shí)驗(yàn)軟件數(shù)目缺乏,。目前我院已有的只有5套軟件，還不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的需要。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件綜合性差?，F(xiàn)在使用的經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件, 另一種是模擬軟件,。我系使用的正是模擬軟件,如供應(yīng)鏈管理模擬軟件,這類(lèi)軟件便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),但提供的模塊較少,、功能較弱,使學(xué)生僅能接受一些初步的訓(xùn)練,與實(shí)用有很大的一段距離。

c、實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y與管理隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏,。

我院尚無(wú)專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員崗位,。

d,、師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重畸形,。

都是小專(zhuān)業(yè)，2個(gè)老師,，有時(shí)排課都困難,，更無(wú)法進(jìn)行深入課程改革。

e,、雙證制的困惑,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇五

20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在會(huì)議室300召開(kāi),。會(huì)議由院長(zhǎng)助理xxx老師主持,，出席會(huì)議的有王xx院長(zhǎng)和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員,，共計(jì)聽(tīng)課36人次，涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生,、中本,、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課,、選修課,、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋,，王立新院長(zhǎng)認(rèn)為,，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,，優(yōu)秀率不斷提升,，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障；對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋,，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課,、上課,、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對(duì)性,，啟發(fā)性,；案例準(zhǔn)確、生動(dòng),，多媒體的運(yùn)用也恰到好處,，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍,。這說(shuō)明,，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,，是值得肯定的,。

在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：

（一）課堂秩序較亂,、差，教師不聞不問(wèn),，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

（二）個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）個(gè)別教師備課不充分,。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過(guò),。

（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重,。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí),。

（五）個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔,。

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議上的討論,，形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。

（一）評(píng)選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結(jié)合,，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

（二）評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評(píng)優(yōu)工作,。

（三）評(píng)選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%,。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可。

（四）學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,。并區(qū)分不同的類(lèi)型（研究生,，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評(píng)教,。

（五）新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,，第一輪的評(píng)教結(jié)果

（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),，額度暫定20xx元/人,。

（七）教學(xué)督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。

一年的工作緊張而忙碌,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,，完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù),。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利,、有序的進(jìn)行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用,。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

在本學(xué)年中,，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,，與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同,，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù),，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦,、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對(duì)外聘教師,、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯,、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展,。

就管理系而言,，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足,，也存在各種各樣的問(wèn)題,。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度,。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中,，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之,，無(wú)則加勉,。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,，毫無(wú)保留的評(píng)課,、打分。事實(shí)證明,，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,，參與了聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平,、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，在評(píng)課、討論的過(guò)程中,，多方聽(tīng)取意見(jiàn),、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高,。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

我們有這樣的經(jīng)歷,，聽(tīng)一遍課不如講一遍課,。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容,。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理,，作為督導(dǎo)員的'教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課,，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,，認(rèn)真聽(tīng)課、討論,，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求,。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講,、閑聊,、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對(duì)以上情況,，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課,、上好課,，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂,。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí),，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

1,、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理,，要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到,、無(wú)故不來(lái),，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo),，提高其自身綜合素質(zhì),，使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。

2,、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低,、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題,。嚴(yán)格考試制度,，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前,，我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格,，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié),，就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定,。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度,，放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),，還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),，即寬進(jìn)嚴(yán)出,，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

3,、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用,，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué),，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高,。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,，三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇六

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,，參與了聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平,、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，在評(píng)課、討論的過(guò)程中,，多方聽(tīng)取意見(jiàn),、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高,。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,，20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),，按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計(jì)劃，我們作了以下主要工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

今年3月初,，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué),、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,，主要是備課,、聽(tīng)課作好助教工作,。

中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分,，平均分低于80分者，評(píng)職稱(chēng)時(shí)一票否決,；北京農(nóng)學(xué)院對(duì)教師課件問(wèn)題研究,，并已出版了論文集專(zhuān)著；北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等,。這些作法和經(jīng)驗(yàn),、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況,，已寫(xiě)有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)》上交教務(wù)處,，教學(xué)督導(dǎo)組也專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論，對(duì)改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用,。

作為常規(guī)工作,，期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的`期中教學(xué)檢查中,，主要是檢查08—09學(xué)年兩學(xué)期的試卷,，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi)，每組都要到5—6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,，有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱,，a、b卷及答案要點(diǎn),、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，所寫(xiě)試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力,，圓滿(mǎn)完成了任務(wù),。

在下半年期中檢查中，主要是對(duì)xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及相關(guān)資料,、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)、物理,、化學(xué),、電工、力學(xué),、制圖,、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊,、任務(wù)重,、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校,、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作,，完成了任務(wù)，并寫(xiě)出小結(jié),。檢查情況及改進(jìn)意見(jiàn),，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。

上半年4月中旬,，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師,，進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組,，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作,。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分,、再加上學(xué)生評(píng)教,、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié),，其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),，使這一工作順利完成,。

在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們建議召開(kāi)校,、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議,，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導(dǎo)工作水平,。今年11月16日,，這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi)，而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議,。在會(huì)議上,，劉波濤、楊明亮,、代豐瑞,、李增錄、楊建堂,、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言,，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì),，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見(jiàn),。

4間的交流。

今年11月初,，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,，赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué)，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì),。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹,。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析,，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望,。

我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論,，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題,，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法,。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)（或研究會(huì)）,，我們也表示積極參與活動(dòng)。

今年10月底到11月初,，人事處,、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理,。劉波濤教授,、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告,，引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)

5育人,、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn),。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結(jié),，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié),，并提出有關(guān)建議,，以便改進(jìn)工作。

為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作成才之道報(bào)告18場(chǎng),，受到學(xué)生普遍好評(píng)（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行）,，結(jié)合學(xué)生普遍反映普化難學(xué)問(wèn)題，講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,，為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次,。

今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議,，回顧總結(jié)了今年的工作,，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

我

6校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用,。但也應(yīng)看到,，一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn),。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí),，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書(shū)，內(nèi)容豐富,，有啟發(fā)指導(dǎo)作用,。

書(shū)后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》,、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（celts）分類(lèi)與編號(hào)》對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用,。建議我們購(gòu)回一些書(shū)，并研究我們的改進(jìn)意見(jiàn),。

建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,，有準(zhǔn)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議、交流,、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇七

今年4月，高等教育研究與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組,。一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神,，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主,、以督為輔的工作方針,，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量,，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想,，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用,，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，做出了重要貢獻(xiàn)。

一,、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績(jī)

（一）完善制度,，優(yōu)化隊(duì)伍

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),，聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授,、副教授職稱(chēng)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo),，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長(zhǎng)1人,，組員6人,，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化,，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能,，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主,，督與導(dǎo)相結(jié)合,。

為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專(zhuān)家本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng),，根據(jù)相關(guān)性原則,，結(jié)合實(shí)際情況將教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家與教學(xué)單位（院、系,、部）進(jìn)行了分配,，每位專(zhuān)家主要負(fù)責(zé)1-2個(gè)教學(xué)單位（院、系,、部）,。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，今年對(duì)《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,，使制度與時(shí)俱進(jìn),，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況,。

（二）深入教學(xué)一線,，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程

近一年來(lái)，督導(dǎo)組的專(zhuān)家勤奮工作,，深入課堂教學(xué)第一線,，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作,，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況,，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名教師進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)514節(jié)次,，聽(tīng)課面覆蓋我校開(kāi)設(shè)的大部分課程,，包括漢中校區(qū)。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，教學(xué)督導(dǎo)及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),，交流看法，提出了很多寶貴的建議,，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據(jù),。

教學(xué)督導(dǎo)組在工作中,，能堅(jiān)持原則，注意方法,，取得了良好的效果,。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；十分注意工作方法,，盡力處理好各方面的關(guān)系,；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對(duì)教師教學(xué)中的問(wèn)題，給予熱情指導(dǎo),；對(duì)教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題,，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予了充分的肯定,，大大調(diào)動(dòng)了廣大教師對(duì)教學(xué)工作的積極性。

(三)加強(qiáng)常規(guī)工作,，維護(hù)教學(xué)秩序

一年來(lái),，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1．開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查,。為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序,，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，對(duì)第一節(jié)課教師的上課情況,、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課,。高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況,，及時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報(bào)。

2．開(kāi)學(xué)初試卷檢查,。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀公正,，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處,，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系,、部),。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向各學(xué)院提出了寶貴的意見(jiàn)與建議,。

3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一,。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處,，深入到各個(gè)院（系、部），檢查,、監(jiān)督,、評(píng)估教學(xué)工作,，并對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性建議與意見(jiàn),，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀,。

4．考試巡考,。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過(guò)程,，保證考試工作的客觀公正,，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對(duì)考場(chǎng)的考風(fēng),、考紀(jì)進(jìn)行巡查,，以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。

(四)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題,，積極提出建設(shè)性建議

一年來(lái),，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題,，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性意見(jiàn),，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻(xiàn),。如對(duì)語(yǔ)音室的設(shè)備長(zhǎng)期存在的問(wèn)題,，學(xué)術(shù)銜接問(wèn)題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,。

（五）參與校內(nèi)評(píng)審,、評(píng)估，發(fā)揮導(dǎo)向功能

校內(nèi)評(píng)審,、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一,，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專(zhuān)家、老教授,，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),，他們成為校內(nèi)評(píng)估、評(píng)審專(zhuān)家的首要人選,。今年,，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評(píng)審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競(jìng)賽,、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評(píng)估等工作,。

二、存在的不足及今后的工作打算

20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī),，但還存在一些不足,。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類(lèi)型而言，人員還偏少,，所屬學(xué)科偏窄,，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué),、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等,；對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣大教職工對(duì)開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)有待提高,；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等,。為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的'要求,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語(yǔ),、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授,、專(zhuān)家,。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí)、調(diào)整的同時(shí),，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開(kāi)展督導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)

教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。近年來(lái),，由于教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量,，帶來(lái)了一些新的思想、新的觀念,。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究新情況、新問(wèn)題,。樹(shù)立新的教育思想觀念,，適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好,。

（三）進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系

堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合,，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制,，提高管理和服務(wù)水平,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化

為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè),。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上,，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制,，提高管理和服務(wù)的水平,，增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識(shí),，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能,。

我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問(wèn)題做出積極反映,，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性,，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）進(jìn)一步做好專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作

面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì),，面對(duì)教育部“質(zhì)量工程”對(duì)高校教育教學(xué)工作提出新要求,，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì),，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué),、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),，以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能,。

今后,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,，教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作,，加強(qiáng)與各方的交流與溝通，不斷完善制度,，提高服務(wù)水平,，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇八

學(xué)校督導(dǎo)組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)及教務(wù)處交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的主要工作

（1） 本學(xué)期完成了課堂聽(tīng)課共計(jì)386節(jié)次（人）。主要聽(tīng)課對(duì)象仍然為年輕師資為主及少數(shù)其他職稱(chēng)教師,。以藥科學(xué)院, 基礎(chǔ)學(xué)院,，公衛(wèi)學(xué)院、生命科學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院,，醫(yī)藥信息工程學(xué)院,、臨床學(xué)院、護(hù)理學(xué)院,、體育部,、外語(yǔ)部、社科部等的青年教師為主, 包括了參與青年教師競(jìng)賽的全體教師和作為其中檢查對(duì)上學(xué)期總體評(píng)價(jià)最后十名教師,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，對(duì)參與競(jìng)賽教師全部按要求發(fā)放30份學(xué)生調(diào)查表, 其他聽(tīng)課亦在部分學(xué)生中調(diào)查教師課堂教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),?；咀龇ㄊ锹?tīng)課前查看教案、講稿,、發(fā)放學(xué)生評(píng)議表,，聽(tīng)課后與相關(guān)教師進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。原則上以鼓勵(lì)為主,，并指出其有待改進(jìn)的地方,，盡量做到中肯。

（2）中山校區(qū)教學(xué)檢查和召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),。

（3）檢查了全校上學(xué)年試卷及畢業(yè)論文中期檢查,。按教務(wù)處關(guān)于試卷出題、改卷,、評(píng)分及統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn),，分組檢查了（抽查形式）各二級(jí)學(xué)院上學(xué)期各科試卷。還對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行了中期檢查,。

二,、教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

不少青年教師的教學(xué)水平年度提高較大。尤其值得提出的是基礎(chǔ)學(xué)院,、生科院等一直保持較高的水平, 臨床醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的教師和護(hù)理學(xué)院的青年教師,，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，授課質(zhì)量明顯提高,。附屬醫(yī)院教師最大的優(yōu)點(diǎn)是課件制作精美,、圖文并茂、較多應(yīng)用多媒體,，反映他們對(duì)教學(xué)工作的重視和備課的認(rèn)真,，他們?cè)谑谡n過(guò)程中往往能舉較多的臨床病例，理論與實(shí)踐結(jié)合較好,，學(xué)生興趣也濃厚,，提高了教學(xué)效果,。

從總體看來(lái)，大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,、遵守紀(jì)律,；講課時(shí)語(yǔ)言清晰、流暢,、教材組織處理較有條理,，重點(diǎn)突出，并注重與學(xué)生互動(dòng),，活躍課堂氣氛,。這方面醫(yī)藥商學(xué)院、社科部,、外語(yǔ)部等,，也可能由于課程的特點(diǎn)，加上教師組織較好,，部分課堂教學(xué),，做得更為突出一些，很活躍,，學(xué)生也比較滿(mǎn)意。除個(gè)別情況, 都能堅(jiān)持**年評(píng)估后的教學(xué)質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制不放松, 教務(wù)處在抓教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量上取得了較明顯的效果,。

參加青年教師教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽的青年教師教學(xué)水平,、授課質(zhì)量較一般教師總體上有明顯的不同, 他們備課認(rèn)真, 方法比較得當(dāng), 課堂組織能力較強(qiáng), 能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性, 課堂活躍, 教學(xué)效果較好，學(xué)生反映都比較不錯(cuò),，而且較兩年前的上一屆教學(xué)競(jìng)賽有較大提高,。選手們的水平也比較接近。如張黎,、沈棟,、胡蓉嬌、曹明欣等老師的講課,。

三,、存在問(wèn)題。

一些應(yīng)該注意的或有待改進(jìn)問(wèn)題：

(1)少數(shù)教師上課不帶講稿,。問(wèn)他,就說(shuō)在電腦里,或忘辦公室或忘家里了,也有的教案,、講稿、課件未能及時(shí)更新,，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)科的進(jìn)展信息內(nèi)容,，“一勞永逸”現(xiàn)象還較嚴(yán)重。反映了少數(shù)教師認(rèn)識(shí)不足,或不認(rèn)真,。

(2)部分教師課件的制作較馬虎,。個(gè)別老師從網(wǎng)上下載以后既沒(méi)有檢查,，也沒(méi)有重新組織, 拿來(lái)就用，課堂上出漏洞,，反映個(gè)別教師對(duì)工作極不負(fù)責(zé), 備課既不認(rèn)真, 投入的時(shí)間和精力也不足,。

(3)教學(xué)實(shí)踐中，教與學(xué)的互動(dòng)運(yùn)用普遍較少,。尤其電腦和it理論以及一些基礎(chǔ)課,、個(gè)別文科課程等，課堂氣氛過(guò)于沉悶,，個(gè)別老師(包括個(gè)別高學(xué)歷,高職稱(chēng)教師)備課不認(rèn)真,，敷衍了事，學(xué)生意見(jiàn)較大,影響了課堂教學(xué)效果,。

(4)課后多數(shù)教師與學(xué)生的交流較少,，尚沒(méi)有建立起應(yīng)有的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新意識(shí)的氛圍環(huán)境。

(5)少數(shù)教師授課語(yǔ)言表達(dá)欠生動(dòng),、欠激情,、欠缺感染力，造成課堂氣氛沉悶,，授課質(zhì)量不能達(dá)到預(yù)期效果,。部分文科專(zhuān)業(yè)的授課理論聯(lián)系實(shí)際不夠，枯燥的理論使學(xué)生難以接受,，甚至打磕睡或曠課,。

(6)個(gè)別教師普通話欠佳，鄉(xiāng)音濃重,，學(xué)生反映聽(tīng)不懂,。

(7)一些專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)一些文科類(lèi)課程的設(shè)置及講課技巧有意見(jiàn)。如在中山校區(qū)醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)09專(zhuān)科班上“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”,，課堂沉悶,，學(xué)生反映該課程理論深?yuàn)W，對(duì)專(zhuān)科班來(lái)講實(shí)用性不強(qiáng),，有點(diǎn)脫離實(shí)際,。

(8)普遍的情況是不重視板書(shū)。板書(shū)在一定程度上會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間,，但它在關(guān)鍵地方或難理解的內(nèi)容的解釋及難懂的詞,、公式的推導(dǎo)、演繹,、加深印象起到不可或缺的.作用,，足可抵消因?qū)懓鍟?shū)耗去的時(shí)間而有余，這與屏幕掛在中間有關(guān),。

(9)不習(xí)慣使用“教鞭”或“激光筆”來(lái)清晰指引所講的內(nèi)容,，個(gè)別使用時(shí)“無(wú)的放矢”,，亂揮動(dòng)，是值得注意的,。

(10)個(gè)別課程,，特別是敘述性?xún)?nèi)容多或文科類(lèi)的在制作課件時(shí)顯得文字過(guò)多，缺少歸納小結(jié),、不精練,，重點(diǎn)不突出，有時(shí)一閃而過(guò),，字太小,，看不清。

(11)某些課程學(xué)生遲到,、缺課,、吃早餐（第一節(jié)課較多）、玩手機(jī),、睡覺(jué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。有時(shí)偌大的教室（三個(gè)班級(jí)）前三排幾乎無(wú)人坐，大都擠在后面,，有時(shí)缺課多,，顯得空蕩蕩；有些教室風(fēng)扇聲很響,，擴(kuò)音器又不大好,，往往蓋過(guò)講課聲，應(yīng)加強(qiáng)管理,。

(12)屏幕、投影儀,、講臺(tái)電腦,、麥克風(fēng)需要調(diào)整和修理，有的效果很不好了,。

四,、建議和探討:

(1)課堂教學(xué)很重要。我們學(xué)校目前站在課堂上教學(xué)的大多數(shù)是青年人,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),，使他們成為受學(xué)生歡迎的教師是學(xué)校工作的重點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生交談,，學(xué)生認(rèn)為“好老師”應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：要熱愛(ài)教學(xué)工作,，責(zé)任心強(qiáng)；知識(shí)淵博,；與學(xué)生亦師亦友,，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，又要關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，熱心為學(xué)生解憂排難,；普通話較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言清晰,，表達(dá)能力強(qiáng),，講課生動(dòng)，ppt制作精美等,。

(2) 建議二級(jí)教學(xué)單位切實(shí)落實(shí)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制,。要有標(biāo)準(zhǔn)，有措施,，有檢查,，有驗(yàn)收制度。有針對(duì)性的指導(dǎo)青年教師掌握相關(guān)的教學(xué)方法,，不光是要求每位去聽(tīng)課,，而更應(yīng)得到具體的幫助：如組織處理教材等方面的指導(dǎo)，讓他們盡快掌握,。

(3)對(duì)講稿,、教案、課件的要求要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，跟工廠的操作規(guī)程一樣嚴(yán)格要求,。在教師中討論一下: 課件是否可以代替講稿？是否可以不寫(xiě)講稿,？多媒體的含義是什么,？如何使用?黑板或板書(shū)和多媒體在教學(xué)中應(yīng)起什么作用？傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化手段如何起到互補(bǔ)作用,？等等,。

(4) 本學(xué)期對(duì)參與競(jìng)賽教師已制定的“教案、講稿,、ppt”三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，操作性較強(qiáng)，希望調(diào)整后推廣,，并制定更加易于操作的,，更準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)項(xiàng)目，制訂可行的扣分依據(jù),。

(5)建議老師首次上課時(shí),，應(yīng)向?qū)W生介紹自己，盡可能公布自己的聯(lián)系方式,，如電話號(hào)碼,、郵箱,、qq號(hào)（學(xué)校已發(fā)了通訊費(fèi)）。對(duì)學(xué)生的問(wèn)題要有問(wèn)必答,。這次聽(tīng)課,，密切師生關(guān)系。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表時(shí),，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道老師姓名,，有的只知道姓。

(6)中山校區(qū)有的“教授論壇”十分冷清,，聽(tīng)眾不多,，究其原因，可能與“教授論壇”完全不跟學(xué)分掛鉤有關(guān),，對(duì)學(xué)生失去了吸引力,。也可能是時(shí)間安排不當(dāng)，安排在正課時(shí)間舉辦與上課有沖突,?！敖淌谡搲睉?yīng)該說(shuō)是我校的一項(xiàng)品牌，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是有其積極意義的,。能否將此論壇辦下去,、辦出應(yīng)有的效果？

(7) 是否實(shí)行末位淘汰制,，以促進(jìn)某些不求上進(jìn)人改變態(tài)度,。

(8) 有些教室的多媒體和麥克風(fēng)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和檢修，影響了正常的教學(xué)程序,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇九

一,、成立重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組的概況

繼續(xù)教育，是我校實(shí)施高等教育的重要組成部分,，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高,、中級(jí)技術(shù)人才的重要基地。近幾年來(lái),，經(jīng)過(guò)上兩屆教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作，督導(dǎo)員們認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高,、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),。為了進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，20xx年9月,，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)研究決定,，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，繼續(xù)實(shí)施對(duì)繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo),。

首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請(qǐng)政治素質(zhì)好、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛(ài)教,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù),，具有教授,、副教授職稱(chēng)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，組成教學(xué)督導(dǎo)小組,。督導(dǎo)小組設(shè)立組長(zhǎng)1人,，組員共7人，秘書(shū)1人,。本屆督導(dǎo)組編制結(jié)構(gòu)：

1,、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：正高職稱(chēng):4人,占50%;副高職稱(chēng):4人,占50%;

3,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：土木類(lèi)2人,，占25%;管理類(lèi)1人，占12.5%;機(jī)電類(lèi)1人,，占12.5%;財(cái)經(jīng)類(lèi)2人,，占25%;計(jì)算機(jī)類(lèi)1人，占12.5%;基礎(chǔ)學(xué)科1人,，占12.5%,。

教學(xué)督導(dǎo)小組的日常工作，由教務(wù)科負(fù)責(zé)聯(lián)系安排,。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員,，任期兩年。

二,、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開(kāi)展的.主要督導(dǎo)工作

教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想,，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé)，開(kāi)展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來(lái),主要有以下幾方面:

1.開(kāi)展了多個(gè)教育層次課堂理論教學(xué)的隨機(jī)性檢查聽(tīng)課,。

首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽(tīng)課134堂課次,，人均17課次，同比增長(zhǎng)8.5%,。被評(píng)議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過(guò)程中,督導(dǎo)員每次聽(tīng)課檢查后,，都要給被聽(tīng)課的主講教師評(píng)議打分，對(duì)主講教師本次課堂教學(xué)的情況,，進(jìn)行認(rèn)真,、公正、客觀地評(píng)議,，既充分肯定教師的教學(xué)成績(jī),，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色，同時(shí)又以積極,、熱情的態(tài)度,，十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進(jìn)的方向。

2.開(kāi)展了全院性的示范課

為了進(jìn)一步全面提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì),，探索多種行之有效的教學(xué)方法,，研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)，不斷提高授課質(zhì)量,，教學(xué)督導(dǎo)小組于20xx年10月19日下午,，聘請(qǐng)了鐘厲教授在20126教室進(jìn)行了一次示范課，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽(tīng)課,，課后組織了教師進(jìn)行探討分析,，大家一致認(rèn)為：整個(gè)講授過(guò)程分析透徹，直觀,，淺顯易懂,，課堂組織及語(yǔ)言表述準(zhǔn)確到位，教師與學(xué)生的互動(dòng)性好,、善于啟發(fā)引導(dǎo),，課堂活躍，上課學(xué)生與所有觀摩人員無(wú)不聚精會(huì)神,，專(zhuān)心致志,，被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強(qiáng)親和力,，從愛(ài)出發(fā)去傳授知識(shí)的行為，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位觀摩者，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能,，提高教學(xué)組織藝術(shù)的強(qiáng)烈愿望。通過(guò)示范課活動(dòng),，促使廣大教師相互觀摩聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十

11月30日至12月14日，在費(fèi)縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估小組,，對(duì)費(fèi)縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估，費(fèi)縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(英語(yǔ)),。作為評(píng)估組的一員,，我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費(fèi)縣小學(xué)教研室對(duì)我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在本次評(píng)估中,，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽(tīng)課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)如下：

1、教師的整體素質(zhì)有所提高,。

今年所聽(tīng)的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的年輕化,。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì)，都較以前有了很大變化,。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師,，口語(yǔ)純正流利、板書(shū)認(rèn)真規(guī)范,、教態(tài)自然大方,、語(yǔ)言親切和諧，廣受小學(xué)生的喜愛(ài),。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運(yùn)用方面也做的比較到位,，能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn),，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

2,、各校的重視程度越來(lái)越高,。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升，各學(xué)校對(duì)教學(xué)評(píng)估工作的重視程度也越來(lái)越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料,。整理更規(guī)范，排列更有序,，準(zhǔn)備更充分,，內(nèi)容更豐富。二,、教師們對(duì)評(píng)估課的準(zhǔn)備更充分,。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準(zhǔn)備,，多媒體,、自制教具、單詞卡片,、錄音機(jī),、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計(jì)更是頗費(fèi)了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到,。從材料的整理、擺放到解說(shuō),，都比較到位,，對(duì)聽(tīng)課地點(diǎn)、順序的安排更加合理,，對(duì)聽(tīng)課老師的座位安排,、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。

3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用,。

為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在"備"上,，突出備課的實(shí)效性,，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，教育局教研室從財(cái)力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了精心備課,，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課,。在去年的評(píng)估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問(wèn)題,，比如修改建議的針對(duì)性、教學(xué)反思的實(shí)用性等,。今年的評(píng)估中,，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對(duì)去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能合理利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實(shí)際情況,，對(duì)集體備課提出個(gè)性化的修改建議,，使備課更能適合學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生等實(shí)際情況,，更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)反思,，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,，例如費(fèi)城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書(shū)頭案(教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上)三級(jí)備課模式,，減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也加強(qiáng)了備課的實(shí)效性，受到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn),，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨(dú)立寫(xiě)教案，可以參考縣里的集體備課,，但必須重新抄寫(xiě),，避免了新教師看看教案就上課的情況，對(duì)新教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用,。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù),。本次評(píng)估中,，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求,，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。在教學(xué)中,，能夠遵循"用英語(yǔ)教英語(yǔ)"的原則,，教會(huì)學(xué)生"用英語(yǔ)做事情",。在詞句教學(xué)中能夠做到"句不離詞，詞不離句",，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的模式,，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習(xí)并操練語(yǔ)言,，在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言,。本次評(píng)估中我聽(tīng)課的范圍較廣，小學(xué)英語(yǔ)課的四種課型都有聽(tīng)到,，在全縣范圍來(lái)說(shuō),，感覺(jué)講得比較成熟的是詞匯課和對(duì)話課，閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。

5,、校本課程的開(kāi)發(fā)利用取得了可喜成績(jī)。

校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時(shí)代文化的脈搏,，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過(guò)不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時(shí)代,、新的環(huán)境、新的對(duì)象,，已經(jīng)成為三級(jí)課程管理體系中的重要一級(jí),，工作總結(jié)《費(fèi)縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(英語(yǔ))》。我縣校本課程開(kāi)發(fā)的起步雖然比較晚,，但從去年到今年,，只一年的時(shí)間，我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)",。各校都已踏上了校本課程開(kāi)發(fā)的快車(chē)，取得了令人欣慰的成績(jī),。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn),，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開(kāi)發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗,、景色,、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了"熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)"的思想教育,。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠(yuǎn)大志向。另外,，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊(duì)伍的作用,，讓部分教師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)，校本教材的編寫(xiě),，取得了令人欣慰的成果,。縱觀全縣小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā),，已經(jīng)達(dá)到了種類(lèi)較全,、成果較豐的境界。地方特色類(lèi),、藝術(shù)教育類(lèi)、學(xué)科補(bǔ)充類(lèi),、綜合實(shí)踐類(lèi)都得到了不同程度的發(fā)展,。

雖然我們的成績(jī)令人振奮，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到存在的問(wèn)題與不足,。本次評(píng)估中,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符，以下是對(duì)這些問(wèn)題的透視,。

1,、過(guò)度依賴(lài)集體備課成果，教學(xué)反思缺乏實(shí)效性和個(gè)性,。

雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的,，可以說(shuō)是各有特色，質(zhì)量也是相當(dāng)好的,。也正因如此,，上一課時(shí)和下一課時(shí)不是一個(gè)人備的，他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處,，老師們拿過(guò)來(lái)用,，就需要進(jìn)行二次備課，把他們整合一下,，為我所用,，況且有時(shí)并不一定符合每位老師的執(zhí)教風(fēng)格。有些地方老師們可能會(huì)做的更好,。我們的學(xué)生,、學(xué)情、教學(xué)條件多少都有些不同,，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué),，更好的為我們的教學(xué)服務(wù),。但是在評(píng)估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)原有的集體備課很少修改或者根本沒(méi)有修改。還有個(gè)別老師在上課時(shí),，過(guò)度地依賴(lài)集體備課的成果,，明明這一節(jié)課不適合他，也不能對(duì)其大膽修改,，當(dāng)然也不排除一些老師的惰性,。

記的葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)兩年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師,。可見(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思的重要性,。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒(méi)有掌握好反思的的要領(lǐng),，只是為寫(xiě)反思而反思，為應(yīng)付檢查而寫(xiě)反思,。這些反思程式化嚴(yán)重,，比如："本課教學(xué)的重點(diǎn)是…"，"通過(guò)本課教學(xué),，學(xué)生學(xué)會(huì)了…",。還有的反思站于一個(gè)絕對(duì)的高度："…類(lèi)的教學(xué)，應(yīng)該…"這種反思,，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有什么效果,，也不能為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

2,、教學(xué)理念還不夠新,。

教學(xué)新理念已經(jīng)提出了很久，大多數(shù)老師能夠跟上時(shí)代的.步伐,，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),。但也有個(gè)別教師還不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，還停留在"一塊黑板,、一本書(shū),、一支粉筆、一張嘴"的傳統(tǒng)教學(xué)方式上,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，三年級(jí)的小學(xué)生本來(lái)就是活潑好動(dòng)，形象思維占優(yōu)勢(shì)的年齡,，老師卻連個(gè)單詞卡片都不準(zhǔn)備,，只照著課本讀，學(xué)生們?cè)趺茨軌驅(qū)φn堂感興趣?

3、在高效課堂的理念還不夠,。

高效課堂,，并不是簡(jiǎn)單地縮短教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)內(nèi)容,，而是將原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的整合,，讓學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)輕松地掌握更多的知識(shí)，高效課堂不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問(wèn)題,，在今年的評(píng)估中，沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)像去年的簡(jiǎn)單組合的虛假高效課堂,，但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,。有些老師的課堂效率過(guò)低，比如說(shuō)四年級(jí)的課,，一節(jié)課只學(xué)四個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞,，再比如說(shuō)，六年級(jí)的課,，一節(jié)課只學(xué)六個(gè)單詞,，還有三個(gè)是以前就會(huì)了的…這樣的課堂，在英語(yǔ)課時(shí)短缺的今天,，是不是太浪費(fèi)了?

4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法技巧缺乏指導(dǎo),。

俗話說(shuō)："授之以魚(yú),，不如授之以漁"。教學(xué)更是如此,，我們最常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)理念就是"學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)",。然而在實(shí)際教學(xué)中，還是有許多老師不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。比如說(shuō),，詞匯教學(xué)，老師只是簡(jiǎn)單地重復(fù)領(lǐng)讀,，雖然領(lǐng)了很多遍,，老師、學(xué)生都很累,，卻還是記不住,。原因何在?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧，只是機(jī)械地記憶讀音,，更有的學(xué)生為了記讀音,，采取了漢字加拼音的注意方式，在課本上寫(xiě)的亂糟糟的,，還把讀音記錯(cuò)了,。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。還有一種情況，就是在對(duì)話教學(xué)中,，老師只是簡(jiǎn)單地領(lǐng)讀句子,，解釋意思，讓學(xué)生把對(duì)話背下來(lái),。表面上看教學(xué)效果不錯(cuò),，學(xué)生會(huì)讀了，甚至?xí)硨?duì)話,，但是卻不會(huì)用,。這主要是由于老師在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，沒(méi)有幫學(xué)生把這一類(lèi)型的句型進(jìn)行總結(jié)歸納,，多做替換練習(xí),，讓學(xué)生真正掌握這一句型，而不是這一個(gè)句子,。

5,、教師的基本功還有待進(jìn)一步提高。

雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,，但也不可忽視一部分老師的基本功還是個(gè)大問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在：

(1)口語(yǔ)。一是課堂用語(yǔ)貧乏,，只會(huì)說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,，大多數(shù)情況下給學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生可以聽(tīng)懂的,，簡(jiǎn)單的指令也用漢語(yǔ)去說(shuō),。以至于學(xué)生的口語(yǔ)也差，聽(tīng)課老師和學(xué)生無(wú)法進(jìn)行最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流,，連what's your name?how are you?(三年級(jí))what's in your classroom?is this your book?(四年級(jí))who's your english teacher?what can you do at home?(五年級(jí))can iask you some question?what are you going to do this weekend?(六年級(jí))之類(lèi)的課本上的句型問(wèn)答都不知道如何回答,。二是課堂用語(yǔ)不規(guī)范。有的老師倒是說(shuō)了不少,，口語(yǔ)也比較流利,，但說(shuō)起來(lái)就是長(zhǎng)篇大論，學(xué)生根本聽(tīng)不懂,，最后還要用漢語(yǔ)再解釋一遍,。三是語(yǔ)音不規(guī)范。

(2)板書(shū),。板書(shū)的設(shè)計(jì)關(guān)系到一堂課的成敗,。板書(shū)要體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，形成知識(shí)體系,，好的板書(shū)就是"微縮教案",，讓人一看就明白。然而,，大多數(shù)教師教學(xué)沒(méi)有注意到板書(shū)的重要性,，或者說(shuō)還沒(méi)有致力于板書(shū)的設(shè)計(jì)。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十一

１1月30日至12月１４日,，在費(fèi)縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下,，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估小組，對(duì)費(fèi)縣四周駐城小學(xué)和１８處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估,。作為評(píng)估組的一員,，我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費(fèi)縣小學(xué)教研室對(duì)我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在本次評(píng)估中,，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽(tīng)課32節(jié),，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)以下：

今年所聽(tīng)的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的年輕化,。教師的整體素質(zhì)有了很大進(jìn)步，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì),，都較之前有了很大變化,。特別是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師，口語(yǔ)純粹流利,、板書(shū)認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方,、語(yǔ)言親切***,，廣受小學(xué)生的愛(ài)好。在教材內(nèi)容的掌控及教學(xué)策略的應(yīng)用方面也做的比較到位,，能夠較正確地確立教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn),，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,，各學(xué)校訂教學(xué)評(píng)估工作的重視程度也越來(lái)越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序,，預(yù)備更充分,，內(nèi)容更豐富。

所有被抽到講課的老師,，都提早做好了一切預(yù)備,，多媒體、自制教具,、單詞卡片,、錄音機(jī)、磁帶等一應(yīng)俱全,，教學(xué)設(shè)計(jì)更是頗費(fèi)了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理,、擺放到解說(shuō),，都比較到位，對(duì)聽(tīng)課地點(diǎn),、順序的安排更加公道,，對(duì)聽(tīng)課老師的坐位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的進(jìn)步,。

為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān),，把更多的精力放在備上，突出備課的.實(shí)效性,，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),，教育局教研室從財(cái)力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了精心備課,，構(gòu)成了電子教案,，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。在去年的評(píng)估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些題目,，比如修改建議的針對(duì)性、教學(xué)反思的實(shí)用性等,。今年的評(píng)估中,，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對(duì)去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。老師們都能公道利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用,。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)集體備課提出個(gè)性化的修改建議,，使備課更能合適學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生等實(shí)際情況，更好地發(fā)揮其作用,。相當(dāng)一部份教師能夠在每節(jié)課上完以后,，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)反思，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費(fèi)城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）,、集體備課（大家集體研討）和書(shū)頭案（教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上）三級(jí)備課模式,，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也加強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，遭到廣大教師的歡迎,。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨(dú)立寫(xiě)教案,，可以參考縣里的集體備課,，但必須重新抄寫(xiě)，避免了新教師看看教案就上課的情況,，對(duì)新教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的增進(jìn)作用,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十二

海棠教育集團(tuán)： 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊張而忙碌的工作，在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的通力合作下,，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會(huì)保障廳技工院校指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作順利而有條不紊地進(jìn)行,。20xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊(duì),，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來(lái)到我院,，對(duì)學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查,，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束,。 通過(guò)一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對(duì)于我院各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利,、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用,。同時(shí),，也促使我們自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障,。

一,、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，圓滿(mǎn)完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補(bǔ)充材料，尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員,，更是一馬當(dāng)先,，對(duì)技師學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)，教師隊(duì)伍的組成,，學(xué)生考試試卷的命題,，各項(xiàng)管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進(jìn)行,。

二,、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高,，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,、提高教學(xué)水平的速度。 在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過(guò)程中,，我們都能保持良好,、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,，虛心接受,。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉,。

督導(dǎo)員們也能夠做到實(shí)事求是,、有的放矢，毫無(wú)保留的對(duì)我院教學(xué)工作的各項(xiàng)指標(biāo)通過(guò)評(píng)課,、座談,、打分等方式給予認(rèn)定。事實(shí)證明,，我們對(duì)待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的,，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作過(guò)程中，我們?cè)诮虒W(xué)水平上都有了不同程度的提高,。

三,、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作準(zhǔn)備，使專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高,，學(xué)院院長(zhǎng)宋黨助,，副院長(zhǎng)楊國(guó)峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作的直接負(fù)責(zé)人，都參與了聽(tīng)課,、評(píng)課的全過(guò)程,。這樣,，就使其對(duì)全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，在評(píng)課,、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn),，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高,。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用,。

四,、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的準(zhǔn)備，也使我們自身的教學(xué)水平,、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，同樣的，我們的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,，認(rèn)真聽(tīng)課、討論,，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)對(duì)自己的.教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求,。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

五、不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度,，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào),、有序的開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作,，我們發(fā)現(xiàn),，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講,、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對(duì)以上情況，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,，不但要備好課,、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,，另外,，要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂,。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí),，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

六,、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對(duì)我院指出了改進(jìn)建議,。

1,、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專(zhuān)業(yè)特殊且專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí),，使之與教學(xué)大綱相對(duì)應(yīng),。

2、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對(duì)較低,、綜合素質(zhì)相對(duì)較差,，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題,，我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量,。

3,、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入,，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。 本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后,，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見(jiàn)，我們會(huì)正確對(duì)待,，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面,，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度,，提高各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十三

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期共聽(tīng)課12次,，其中理學(xué)院5次,，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次,，數(shù)學(xué)學(xué)院3次,，聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jī)優(yōu)3人次,，良5人次,，中4人次。

1,、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分,，講課條理清楚,，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

（1）“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況,。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì),，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣,，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

（3）質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況,。總體情況較好,，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對(duì)部分基礎(chǔ),、核心的課程,，都安排了具有高職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課，并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,，取得了良好的效果,。

2、學(xué)生情況

在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,，但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺(jué)、玩手機(jī),，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班,，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。

3,、教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教材、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。

1,、存在的主要問(wèn)題

（1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo),。沒(méi)有師生互動(dòng),，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果,；

（2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。

（3）部分教師（主要是年輕教師）對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講小話、睡覺(jué),、玩手機(jī)的'現(xiàn)象,，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講,。

（4）由于各種原因,，部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),，造成了學(xué)生的懶惰心理。

2,、相關(guān)建議

（1）各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),，規(guī)范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施,，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管,，以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,，在工作中,，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級(jí)的和同事配合,，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效,，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,，這些都將讓我獲益終身。

2,、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果,。因此,，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十四

本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員，在校領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行督導(dǎo)員職責(zé),，圓滿(mǎn)完成了督導(dǎo)室下達(dá)的任務(wù),，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作加以借鑒,，現(xiàn)就本人本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期共聽(tīng)課47人次,，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次,，信息2人次,，會(huì)計(jì)系15人次，其中外聘教師8人次,。聽(tīng)課對(duì)象,，包括系部教研室主任、近三年新引進(jìn)的青年教師和外聘教師,。外聘教師中有不備課,、無(wú)講稿、無(wú)教案,、工作態(tài)度不認(rèn)真的現(xiàn)象,，校內(nèi)教師整體情況較好，聽(tīng)課成績(jī)均在80分以上,，反映了我校教師具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

堅(jiān)持有督、有導(dǎo)，督,、導(dǎo)相互結(jié)合,，互為補(bǔ)充的督導(dǎo)工作要求，每聽(tīng)完一次課,，當(dāng)堂就與任課老師進(jìn)行交流溝通,，分享經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī),、優(yōu)點(diǎn),，指出不足和存在的問(wèn)題，找出問(wèn)題解決的方法和能力提高的途徑,。尤其對(duì)新近教師和外聘教師,，進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課督導(dǎo)，及時(shí)肯定其進(jìn)步,，指出存在的問(wèn)題,，并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué),，提高教學(xué)水平,。具體情況為：

1.授課教師情況

教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書(shū)育人,，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，態(tài)度認(rèn)真，備課充分,，講授熟練,、生動(dòng)，條理清楚,，氣氛活躍,，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)多數(shù)老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法,。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容安排合理,，詳解教學(xué)重,、難點(diǎn)，并注意結(jié)合學(xué)生及其專(zhuān)業(yè),、興趣等列舉案列,，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并,。寓思想教育于知識(shí)傳授之中,。

(2)多媒體教學(xué)的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學(xué),，直觀、生動(dòng),，課程信息量大,，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師的主,、副板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范有序,，教師教態(tài)自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確,、生動(dòng),，反饋及時(shí)、準(zhǔn)確,。

2.學(xué)生情況

多數(shù)被聽(tīng)課班級(jí)的課堂紀(jì)律秩序良好,，老師嚴(yán)格考勤，嚴(yán)加管控手機(jī),。但在部分被聽(tīng)課的外聘老師的課堂上個(gè)別學(xué)生上課講話,、睡覺(jué)、遲到而不及時(shí)加以教育,、管理和制止的情況仍有存在,。

3.教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,、教材,、教案、講稿等教學(xué)資料,。在本學(xué)期所聽(tīng)的47人次課中,，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，內(nèi)容充實(shí),，教學(xué)進(jìn)度符合計(jì)劃安排,。有1位外聘教師無(wú)教案，2位外聘教師教學(xué)材料欠規(guī)范,、完整,。

1.存在的主要問(wèn)題

(1)教學(xué)方法上仍需進(jìn)一步探討研究、改進(jìn)完善,。尤其是外聘教師,，教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),，引導(dǎo),。沒(méi)有師生互動(dòng),，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果,。

(2)個(gè)別教師在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多或過(guò)簡(jiǎn)、課堂設(shè)計(jì)欠合理,、課件制作不夠精練,、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，個(gè)別老師在授課過(guò)程中一直站在講臺(tái)或操作臺(tái)邊上幾乎與學(xué)生無(wú)交流,，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。此情況外聘教師尤其突出。

(3)個(gè)別教師(主要是外聘教師,、年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講話、睡覺(jué),、看漫畫(huà),、玩游戲的`現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)出教室不請(qǐng)假,、不喊報(bào)告,，而老師不管理、不考勤,。

（4）外聘教師遲到,、無(wú)教案、無(wú)講稿,、無(wú)備課,、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃不符。

2.幾點(diǎn)建議

(1)各系部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的組織與管理,，強(qiáng)化專(zhuān)題教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，對(duì)外聘教師的管理要加強(qiáng),。建立起對(duì)青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團(tuán)隊(duì),，規(guī)范要求，開(kāi)展新教師和外聘教師的匯報(bào)課活動(dòng),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)對(duì)教學(xué)課件評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平,，同時(shí)采取措施,，減少教師對(duì)課件的過(guò)分依賴(lài)，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想,、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管,。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)和反思篇十五

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo),、工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查,。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地,、課堂教學(xué)秩序,、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查,、檢查,。

⑵形成期中、期未考試檢查制度,。為嚴(yán)肅考風(fēng),、考紀(jì)，杜絕徇私作弊現(xiàn)象的發(fā)生,，在期中,、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查,，認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查,。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的'校歷表安排教學(xué)計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核,。

⑷對(duì)教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,，大部分教師能夠按照要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫(xiě)不完整,，備課量不足,，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。

2,、深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng),，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng),，本著公平,、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師,，聽(tīng)好,、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋,。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課,、以老帶新的活動(dòng),。

1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng),，不能?chē)?yán)格要求自己,，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),。

2,、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。

3,、部分教師備課不充分,，不努力、不主動(dòng),，照本宣科,；對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的管理?？赏ㄟ^(guò)以老帶新,、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

2,、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn),、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等,。

教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī),，但還存在一些不足,。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí),，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位,。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平,。