無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

傳承中華美德篇一

近年來,，隨著全球化的不斷深入,，傳統(tǒng)文化面臨著日益喪失和忽視的危險。然而,，傳統(tǒng)文化是一個民族的根,，是民族精神的重要組成部分。為了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化,，我們應(yīng)該深入了解其內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價值,，我有幸參與了幾次相關(guān)活動，深刻體會到了傳統(tǒng)文化的精髓和意義,，以下是我的心得體會,。

首先，傳統(tǒng)文化是歷史的珍貴財富和民族的靈魂,。中華五千年文明史中積累下的豐富文化資源給我們留下了寶貴的財富,。古代詩詞、書法,、繪畫等藝術(shù)形式,，精深獨(dú)特的哲學(xué)思想，莊嚴(yán)又富有韻味的傳統(tǒng)節(jié)日等都是我們傳統(tǒng)文化的精髓和瑰寶,。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以讓我們更好地了解和尊重自己的歷史根源,，這將有助于增強(qiáng)個人的文化自信心和身份認(rèn)同感。

其次,，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們責(zé)無旁貸的使命,。新的時代給我們帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們面臨著多元化的文化沖擊,。然而,，我們不能因?yàn)橥鈦砦幕挠绊懚鲆暫蛼仐壸约旱膫鹘y(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一種傳承,、發(fā)展和創(chuàng)新的過程,，我們需要緊緊把握住傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)展和傳承,。只有這樣,，才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)和光彩，繼續(xù)在新時代發(fā)揚(yáng)光大,。

再次,，傳統(tǒng)文化是思想和道德的重要源泉,。中華文明的核心精神是儒家思想，它強(qiáng)調(diào)仁愛,、禮儀,、廉潔、忠誠等道德準(zhǔn)則,。這些價值觀念是我們行為準(zhǔn)則和價值判斷的基礎(chǔ),。在傳統(tǒng)文化中，人們注重家庭和睦,、鄰里友好,、友善待人等，這些社會涵養(yǎng)深深熏陶著人們的精神世界,。傳統(tǒng)文化不僅使我們具備了過去民族智慧的結(jié)晶,，更是我們塑造自己美好人格的根本。

最后,，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有助于培養(yǎng)青年一代的優(yōu)秀人才。在現(xiàn)代社會,，年輕人面臨著趨利避害,、浮躁懈怠的誘惑和壓力。只有讓他們重新審視和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，才能給予他們正確的價值觀念和人生目標(biāo),。傳統(tǒng)文化可以讓年輕人修身齊家治國平天下，磨礪他們的自律性,、堅韌性,、責(zé)任感和創(chuàng)新精神，使他們在現(xiàn)代社會中成為更有擔(dān)當(dāng)和價值的人才,。

綜上所述,，傳統(tǒng)文化作為一個國家、一個民族的基礎(chǔ)和靈魂,，需要我們共同保護(hù)和傳承,。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個人的責(zé)任和使命，只有讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)和光彩,，才能更好地滿足人們對精神文化需求的追求,。相信通過努力，我們就能見證傳統(tǒng)文化在新時代發(fā)揚(yáng)光大,，為我們的民族帶來更加輝煌的未來,。

傳承中華美德篇二

家應(yīng)該都知道，現(xiàn)在祖國面臨一個很重要的問題——越來越冷落自己國家的傳統(tǒng)文化,。

我國的傳統(tǒng)文化可說是豐富多彩,，上到節(jié)日下到名勝古跡,。這么豐富多彩的傳統(tǒng)文化我們怎么去繼承和弘揚(yáng)呢？首先,，我認(rèn)為可以建立一個網(wǎng)站,，然后寫上祖國的傳統(tǒng)文化之類的一些文章，這樣可以弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化,。

其次,，想要繼承我國的傳統(tǒng)文化，先要請全祖國人注意,，我們可以適當(dāng)?shù)娜チ私鈩e的國家的傳統(tǒng)文化,，但是不能丟掉了自己國家的傳統(tǒng)文化。打個比方吧,，比如大家都對圣誕節(jié)比較感興趣,，而卻越來越冷落了中秋節(jié)，端午節(jié),，重陽節(jié)等祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以至于端午節(jié)的'申遺產(chǎn)文化權(quán)給了韓國江陵，這難道還不足以說明問題嗎,？所以,，要繼承我國的傳統(tǒng)文化，請所有的國人多了解我國的傳統(tǒng)文化,，只有這樣才能很好的繼承祖國的傳統(tǒng)文化,。

最后請大家一起行動起來，為了繼承和弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化,，多多宣傳,，多多了解一下我國的傳統(tǒng)文化，千萬不要冷落了自己國家的傳統(tǒng)文化,！

傳承中華美德篇三

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代社會中備受重視的一個課題,。傳統(tǒng)文化有其獨(dú)特的魅力和價值，但在現(xiàn)代化的浪潮中,，很多傳統(tǒng)文化面臨著被遺忘和淡化的風(fēng)險,。作為一個時代的人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每個人的責(zé)任,。我深受這種責(zé)任的感召,，積極投身傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)工作。

傳統(tǒng)文化是民族文化的精髓,，是一個民族文化的靈魂,。它不僅有它獨(dú)特的韻味和優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格，更是一個民族的文化根基,，是我們今天賴以生存的基礎(chǔ),。我們可以從傳統(tǒng)韻文,、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)禮儀等方面來感受傳統(tǒng)文化的魅力,。那種平淡卻充滿深情的語言、冥想?yún)s引人入勝的音樂,、充滿鄉(xiāng)土情趣的歌舞,，以及規(guī)范人際交往的禮儀規(guī)范等，都是傳統(tǒng)文化的一部分,。傳統(tǒng)文化是富有生命力的,，它可以傳承，可以演繹,，可以再創(chuàng)造,，永不過時。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意義在于維護(hù)文化的完整性,、傳承文化的基因,，加強(qiáng)民族的自信心和凝聚力。當(dāng)代社會,，知識分子,、年輕人成為傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中的主要力量。作為未來的傳承者,，我們應(yīng)該肩負(fù)起文化傳承的責(zé)任,，積極推廣和普及傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)人們認(rèn)識傳統(tǒng)文化的重要性,，宣傳傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，提高人們重視傳統(tǒng)文化的意識和文化自信心,。

我個人認(rèn)為身體力行是把傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)到實(shí)際行動的步驟中的最好方式,。我曾經(jīng)去過海南的里二級、廣東的嶺南木雕,、四川的成都錦銹,、西雙版納的傣族風(fēng)情，這些地方讓我領(lǐng)略到了他們各自地民族文化的特點(diǎn),，我也從中感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,。此外，我還喜歡閱讀歷史文化書籍,，學(xué)習(xí)古代文學(xué),、藝術(shù)、哲學(xué)的精華,，了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來和其地文化傳承方式,，這些無論從知識層面和個人修養(yǎng)都有很大的提高,。

第五段：結(jié)論。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化需要我們每個人付出努力和行動,。在這個日新月異的時代,，傳統(tǒng)文化雖然漸行漸遠(yuǎn)，但它給我們的啟示,，則更加不可或缺,。我們不能忘記自己來自何處，眾所周知,，文化命脈是一個國家賴以發(fā)光發(fā)亮的根基,。因此，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，其實(shí)是在宣揚(yáng)一種文化的尊重和包容,，也是在推動新文化的發(fā)展方式和路徑的不斷的開拓，為國家走向美好的未來而不斷進(jìn)軍,。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，是我們每一個人容不得懈怠的責(zé)任和義務(wù)。

傳承中華美德篇四

中國的傳統(tǒng)文化博大精深,，淵遠(yuǎn)流長,。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧,！剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息,。魚蟲鳥獸、花草樹木,、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣,。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊?、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖,，栩栩如生,。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異,，舞姿翩翩,，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動,。再看這張“松鼠摘葡萄”,。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了,。

剪紙中還有有趣的民間故事呢,！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧,！小老鼠們抬著大花轎,，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了,。原來,，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒,，太陽說云最棒,，云說風(fēng)最棒，風(fēng)說墻最棒,，墻說老鼠最棒,。最好，小老鼠娶到了新娘,。

多么精美的剪紙?。≌媪钊藧鄄会屖?！

傳承中華美德篇五

己所不欲勿施于人行有不得反求諸己,。

莫以善小而不為莫以惡小而為之。

溫良恭儉讓仁義禮智信,。

先天下之憂而憂后天下之樂而樂,。

德不孤，必有鄰,。

君子坦蕩蕩,，小人長戚戚。

其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。

良藥苦于口而利于病,，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤,，以螻蟻之穴潰;百尺之室,，以突隙之煙焚。

博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之，篤行之,。

管中窺豹,，時見一斑。

近朱者赤,，近墨者黑,。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年,，壯心不已,。

鞠躬盡瘁，死而后已,。

士別三日,，當(dāng)刮目相待。

功不可以虛成,名不可以偽立,。

少壯不努力,，老大徒傷悲。

窮當(dāng)益堅,，老當(dāng)益壯,。

差之毫厘，謬以千里,。

夫運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外。

智者千慮,，必有一失;愚者千慮,，必有一得。

尺有所短,，寸有所長,。

疑行無成,疑事無功。

為者常成,，行者常至,。

知彼知己，百戰(zhàn)不殆,。

精誠所至,，金石為開。

傳承中華美德篇六

43.東方文化之源,，當(dāng)代修身之所,。

44.與人以實(shí)，雖疏必密,；與人以虛,，雖戚必疏,。

45.傳播東方智慧，文化潤澤心靈,。

47.以誠立身,，用信處事。攜手誠信,，鐫刻未來,。

48.其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。

49.授古人之德,，開今人之風(fēng),。

50.繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大民族精神,。

51.吸千秋文化,，立萬代基業(yè)。

53.繼承中華文明傳統(tǒng),，挖掘優(yōu)秀文化精髓,。

54.正視傳統(tǒng)文化的正面效應(yīng)，重視文化現(xiàn)代價值的發(fā)掘,。

55.習(xí)古之至理,，明處世之道。

56.人無誠信不立,，業(yè)無誠信不興,，國無誠信不強(qiáng)。

57.明了傳統(tǒng)美德,，泰然為人處世,。

59.文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生,。

60.人盡其取責(zé),，誠實(shí)守信。

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延伸閱讀,。

植樹節(jié)就要到了,，在這一天,，種上你的小樹苗;在這一天，貢獻(xiàn)一份力量，讓地球的環(huán)境少一點(diǎn)污染,，讓我們的環(huán)境更加美好,。下面是由編輯為大家整理的“植樹節(jié)的宣傳標(biāo)語(高級60句)”

傳承中華美德篇七

刀剪劍、傘,、扇屬于人類文明的物質(zhì)文化,，是人類為了更好地適應(yīng)環(huán)境，增加行為能力,，提高生活質(zhì)量而發(fā)明的,。它們不僅具有可供欣賞的物質(zhì)外觀，也在長期的制造和使用過程中逐漸積累著精神文化的內(nèi)涵,，成為體現(xiàn)歷代人民智慧,、情感和審美文化的載體。

2月4日,，我和媽媽一起去參觀了刀剪劍博物館,。在參觀的過程中，我不由得發(fā)出一聲聲驚嘆,。原來,，我們平時用的剪刀中有那么多學(xué)問，如：全手工制作一把剪刀,，需要七十多道工序,。即使借助小錘、拋光,、砂輪等小型工具進(jìn)行半機(jī)械化制作,，也要二三十道。先把洋元放在爐子上加熱,，然后不停地錘打,，使鋼和鐵融在一起，再做成若干個大小一致的剪刀片,。這個工序比較難,，如果沒有融合在一起，很容易形成斷鋼,，做成的剪刀片上會有黑痕,，用力一敲就斷了。此外,，制成的剪刀尖子容易形成純鋼尖,，沒有韌性，剪到硬一點(diǎn)的東西就會斷,。

在那里我還見到了奇形怪狀的剪刀,，有的只有半邊,；有的刀片是正方形的······。

參觀完了,，我覺得作為一個中華兒女,，真是一種榮幸，我為祖國驕傲,！

今天下午,，看了會兒電視，電視里正在播放“愛情公寓”,。這個電視挺搞笑的,，我很喜歡看。

我今天剛好看到了里面有個人叫龍在天,，我忽然想起上次和爸爸看收藏節(jié)目的時候,，爸爸不是給我出了副對聯(lián)嗎？那天看到馬未都在節(jié)目中剛好在說馬的故事,，爸爸就隨口說了一句：“馬年馬未都說馬,，這個對聯(lián)怎么樣？你能對上來嗎,？”

當(dāng)時我實(shí)在接不上來,，就說：“等我哪天想起來再告訴你吧?！?/p>

“龍年龍在天說龍”,，我研究了一下覺得好像能對上哎！我立即打電話給爸爸說：“你上次不是出了副對聯(lián)嗎,？我終于對出來了,！”“什么對聯(lián)啊,？”“上次在看收藏節(jié)目時,，你給我出的那道啊”“噢那個啊，你說說看,?！薄榜R年馬未都說馬，龍年龍在天說龍”“不錯哦,，你真聰明,！”

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)中國的傳統(tǒng)文化還是很有意思的,！

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傳承中華美德篇八

中國,！一個偉大的國度,，擁有浩瀚的疆土,，幾千年以來，孕育了多少才識過人的軍事家,，才華橫溢的詩人,，目光長遠(yuǎn)的君王,，天馬行空的藝術(shù)家,，他們，在自己祖國的領(lǐng)土上創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)的奇跡,！

例如：“萬里長城”,，“兵馬俑”，“莫高窟”,，《離騷》,，《史記》……而創(chuàng)造這些奇跡所需要的精神，便是我們中華民族千年以來熔鑄的敢于創(chuàng)新的精神,，它,，有的在宏偉壯觀的建筑上傳遞，有的在包含情感的字里行間中流溢,，還有的在蒼勁如龍的筆墨里婉轉(zhuǎn)……這些豐富的文化遺跡在飄蕩的歷史長河中仍然是保留了下來,，這，便是我們中華民族的祖先留給我們的獨(dú)一無二的財富,！

如今,，在我的腦海里，卻清晰地記得在小時候參加的一次游行,，在那次的游行中,，有一種叫做“飄色”的絕妙藝術(shù)無不吸引著我的眼球，那也是我第一次如此近距離地接觸中國的文化,，第一次體會到了它的博大精深,，也是感受到了中華文化的濃厚氣息，每每回憶起這次的經(jīng)歷，心中總不由得涌起一種炎黃子孫的歸屬感與自豪感。

“飄色“又名”抬閣“,，是集歷史故事,、神話傳奇于一體，融繪畫,、戲曲、彩扎、紙塑,、雜技等藝術(shù)為一身的民間大型造型舞蹈，是中原地區(qū)民間春節(jié)社火活動的重要組成部分,，綿延傳承至今的中原“抬閣”被譽(yù)為“華夏一奇”,，被外國人認(rèn)為是”中國隱蔽的文化“在中華民俗和中國民間藝術(shù)領(lǐng)域影響甚廣,。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些人卻在現(xiàn)代科技的沖擊下淡忘了往日輝煌的文化成就,，有越來越多的人開始投身于現(xiàn)在文化以及科技創(chuàng)新的事業(yè)中，忠心與歷史文化的人卻是越來越少,，對此,，我不禁感到了一絲緊張。作為一位中國人,，我們難道不應(yīng)該去深入了解屬于我們自己的文化嗎,？難道就不應(yīng)該傳承這幾千年下來的寶貴文化嗎？我們絕不能讓如此眾多珍奇的文化遺產(chǎn)泯然于滔滔的歷史長河中,！為此,，我對于傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園考場表示贊成，因?yàn)檫@樣便能人為地督促我們學(xué)好語文,，更好地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,。

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傳承中華美德篇九

xx年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié),，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案,。通過活動,，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),；了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗,，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

xx年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節(jié)長短課）,。

一,、二、三年級：各班教室,。

四年級：體育館,。

五年級：食堂底樓。

六年級：食堂二樓,。

各年級活動內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人。

落實(shí)人員。

一年級組畫燈籠,。

年級組長,、分管行政。

正副班主任,。

二年級組剪燈籠,。

年級組長、分管行政,。

正副班主任,。

三年級組做燈籠。

年級組長,、分管行政,。

正副班主任,。

四年級組猜燈謎,。

年級組長、分管行政,。

正副班主任,。

五年級組包餛飩。

年級組長,、分管行政,。

正副班主任。

六年級組做湯圓,。

年級組長,、分管行政。

正副班主任,。

1．賀元宵,。

各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節(jié)的由來及元宵節(jié)的故事和神話,。

2．品元宵,。

了解本地元宵節(jié)的習(xí)俗,，知道吃湯圓的由來,。六年級學(xué)生親手做湯圓，品元宵,；五年級學(xué)生包餛飩，共享節(jié)日氛圍,。

五年級7個班，每班分成四組，四只臉盆,，四只托盤,，10斤餛飩皮,，一份餛飩餡,，由班主任分到小組,。

六年級6個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤,，6斤糯米粉由班主任分到小組,。學(xué)生做的湯圓是沒有餡兒的，學(xué)校提供面粉,、酒糧,。

3．猜燈謎,。

四年級學(xué)生在正副班主任老師帶領(lǐng)下到達(dá)體育館。

猜燈謎規(guī)則如下：學(xué)生可以在活動現(xiàn)場隨意選擇燈謎,，若是心中有了答案,，則記住該謎語的序號，并來到服務(wù)臺將答案告訴老師,，若經(jīng)老師核對該答案正確,，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務(wù)臺老師處兌換小禮品一份。

4．畫花燈,、剪花燈、做花燈,。

一、二、三年級的各班學(xué)生在正副班主任老師指導(dǎo)下進(jìn)行畫花燈,、剪花燈、做花燈,，材料需學(xué)生自行準(zhǔn)備,，班主任將學(xué)生作品在教室內(nèi)進(jìn)行布置，烘托班級元宵節(jié)氛圍。

1．一、二,、三年級活動之后,，每班擇優(yōu)選取2份作品上交德育處在年級組中進(jìn)行評比。

2．各班班主任留好活動過程照片,，每班擇優(yōu)選擇2-3張照片發(fā)到德育處,。

3．各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網(wǎng)。

傳承中華美德篇十

1,、穿越時空的魔法武器——文化遺產(chǎn)。

2,、保護(hù)文化遺產(chǎn),，我們?nèi)孕枧Α?/p>

3、文化遺產(chǎn)不可再生,，加強(qiáng)保護(hù)刻不容緩,。

4、保護(hù)文化遺產(chǎn),，守護(hù)精神家園,，發(fā)展社會主義和諧文化。

5,、我們的古跡,，我們的祖國，你不愛護(hù),，我不愛護(hù),，誰來愛護(hù)。

6,、文化遺產(chǎn)人人保護(hù),，保護(hù)成果人人共享。

7,、文化遺產(chǎn)保護(hù)：尊重歷史,，造福今天，開創(chuàng)未來,。

8,、保護(hù)古跡，責(zé)無旁貸,。

9,、文化遺產(chǎn)日：一天的提醒，每一天的行動,。

10,、祖先的、我們的,、子孫的——請保護(hù)文化遺產(chǎn),。

11、古跡屬于你,，屬于我,，是我們的共同財富,。

12、有歷史才有現(xiàn)在,，唯遺產(chǎn)才知興衰,。

13、縱有金山銀山,難買文化遺產(chǎn),。

14,、保護(hù)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建和諧社會,。

15,、破壞古跡，就是破壞你的未來,。

16,、宇宙好漢，生命短暫;傳承文明,，文化遺產(chǎn),。

17、保護(hù)為主,、搶救第一,，合理利用、加強(qiáng)管理,。

18,、完美真實(shí)地將祖先留下的杰作傳給子孫后代，是華夏兒女的責(zé)任,。

19,、尊重歷史，憧憬未來,。

20,、文化成就未來，遺產(chǎn)不容忘懷,。

傳承中華美德篇十一

在這個生機(jī)勃勃,、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里。全國上下正在開展?fàn)幃?dāng)“美的少年”的活動,。這是胡錦濤爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭當(dāng)四個好少年的要求,。胡爺爺?shù)奶栒偈菍θ珖倌陜和年P(guān)心關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺幃?dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,。

少年興則國興,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來,，是民族的期望,。這次，我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”的活動,，全校同學(xué)都要進(jìn)取參加,。爭當(dāng)“美德少年”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,。

我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,，要熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大的夢想,，為了振興中華民族而努力,、奮斗。我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,，要品德優(yōu)良,，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心,，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫忙別人,，歡樂自我”者亙古不變的真理,。同學(xué)之間互相幫忙，共同挽起友誼的雙手,，向著未來,，勇敢攀登。我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,，要勤奮學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí),，按時完成作業(yè),，要明白豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。我們張當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,，要孝敬父母,，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自我能做的事情自我做,。我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”,，要遵守小學(xué)生守則，時時刻刻記住,，我是一名少先隊(duì)隊(duì)員,，是祖國的未來和期望。我們爭當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健,，活潑開朗,，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國的重任扛在雙肩。

同學(xué)們,，要真正能做到美德少年是很難的,，可有時很簡單的，只要我們從小做起認(rèn)真做好每件事,、就必須能成為優(yōu)秀的“美德少年”,，同學(xué)們，行為成就美德,，從此刻起為自我訂下一個目標(biāo),，在學(xué)校、在家庭,、在社會,，說禮貌話，行禮貌事,，做禮貌人,。在爭當(dāng)“美德少年”的活動中更加全面的發(fā)展。

今日,，我們是一棵幼苗,，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天,，我們將是根根棟梁,，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng),。