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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

尊敬的老師,、尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家中午好！

我是二年級(jí)三班寧心怡的家長(zhǎng),。很高興和各位一起,，共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先,，真誠(chéng)感謝大河坎小學(xué),，感謝二三班班主任田添老師，給了我這次探討的機(jī)會(huì),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一個(gè)家長(zhǎng)倍感責(zé)任重大。學(xué)校老師對(duì)每一位孩子傾注了愛(ài)心和心血,，更讓家長(zhǎng)感動(dòng),。作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作,，積極配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題，各位家長(zhǎng)比我做的更好,，有很多借鑒的地方,。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育做的還不夠,，還存在不少疏漏,。下面,，我真誠(chéng)的談?wù)勛约旱南敕ǎc各位家長(zhǎng)共勉,。

我上小學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)曾就人才這個(gè)話題做過(guò)精辟論斷，說(shuō)人學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，思想不好是危險(xiǎn)品,所以身體好很重要。

1,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。

2、鼓勵(lì)孩子投入并擅長(zhǎng)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。如自行車,、跳繩、跳舞等,。3教育孩子勞逸結(jié)合,，尤其是健康用眼，不要搞近視了,。

自信就是我能、我行,。自信可以使一個(gè)人不怕困難,，積極嘗試、奮力進(jìn)取,，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

1,、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多夸孩子。有人說(shuō)孩子是夸出來(lái)的,。生活中多說(shuō)你行,、可以呀、能干之類的話,，少說(shuō)你太笨了,、你不行、這個(gè)你不會(huì),尤其是人多的時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)否定自己,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而產(chǎn)生自卑感.

2,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心.比如自己買東西,、整理書桌等。有些時(shí)候大一點(diǎn)的孩子與小一點(diǎn)的孩子在一起,，充當(dāng)大哥大姐,。游戲玩耍實(shí)際也能培養(yǎng)自信心,。

3、孩子遇到挫折,，多些鼓勵(lì)少些責(zé)罵,，讓孩子自己調(diào)整自己。

4,、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信,。比如這次期中考試，我不知道她學(xué)習(xí)究竟咋樣,，她早就想要一輛自行車,。我呢就想用自行車來(lái)刺激一下她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。于是,，某天,，他又提出要自行車時(shí)，我就滿口答應(yīng),，并說(shuō)我可有條件哦,。“啥條件,？”她問(wèn),。我說(shuō)：“期中考試平均95分以上，我就給你買一輛,。能不能達(dá)到,？”她說(shuō)：“能！”我就和他拉鉤,，以示承諾,。后來(lái)幾星期，我就經(jīng)常在她貪玩的時(shí)候,、懈怠的時(shí)候用自行車來(lái)鼓勵(lì)她,。后來(lái)考試成績(jī)還算不錯(cuò)，都在95分以上,。當(dāng)然,，自行車買了，而且樣式,、質(zhì)量在她期望之上,。這幾天，我看心情比較好,。

在家要尊重父母,、長(zhǎng)輩，見(jiàn)了長(zhǎng)輩多稱呼，別人幫助自己要表示感謝,，和人交流要眼睛看著對(duì)方,。在學(xué)校要尊重老師，樹立老師在孩子心目中的崇高地位,，使孩子能夠主動(dòng)和老師搞好配合,。

我在輔導(dǎo)孩子時(shí)，方法講得多,，具體講得少,，就像寫毛筆字，橫撇豎捺咋寫,，方法交給他,，認(rèn)真練習(xí)是她的事。這幾天,，孩子學(xué)習(xí)東南西北,，回來(lái)看她還有點(diǎn)迷糊，方法教給她,，然后反復(fù)考她,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，讓她逐步掌握這些知識(shí),。

這方面,，我家主要靠老婆。主要做法是：

1.自己獨(dú)立完成作業(yè),。

2.規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),。

3.自己檢查作業(yè)。

4.有錯(cuò)題,，先讓孩子自己檢查，檢查不出來(lái),，可縮小范圍提示,，絕不直接指出。

5.不定時(shí)抽查,、隨機(jī)抽查掌握情況,。

自己的課桌自己收拾、自己的書包,、書本自己歸類,。到點(diǎn)必須回家。

不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，小孩學(xué)習(xí)規(guī)定每次任務(wù),，完成后讓孩子去玩，養(yǎng)成干啥像啥的好習(xí)慣。

小孩學(xué)習(xí)時(shí),，不看電視,；陪孩子看看課外書籍，她看小孩子的書,，我看自己的書,；教育孩子寫字工整，自己尤其是作業(yè)簽字時(shí)要工整,；在家不打牌,，總之，身教大于言傳,。

今年二年級(jí)第一星期,，我家孩子每天放學(xué)回來(lái)表現(xiàn)總是很煩躁，通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)可能是這些原因：1.新學(xué)期新老師,，小孩不適應(yīng)。2.新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法,，她開始轉(zhuǎn)不過(guò)彎,，學(xué)習(xí)上不適應(yīng)。在某天回家的路上,，我和她談了一次心,，她說(shuō)就是這些原因，我就鼓勵(lì)他：這些是很正常的等等,。然后指導(dǎo)她從認(rèn)識(shí)老師的姓名開始,，逐漸適應(yīng)新環(huán)境；學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo),，反復(fù)舉例,，直到逐步掌握。很高興她比較快的適應(yīng)了過(guò)來(lái),。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:雖然我講了很多,，實(shí)際上做的還很不夠。希望今后我們多交流,，配合好老師,，都把自己的孩子教育培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

再一次感謝各位老師,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

家長(zhǎng)朋友們大家好,，感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持,。首先我還是自我介紹一下,，雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)過(guò)面,，那今天人還是比較齊，也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下,，我叫xxx,，xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，之前在xxx任教xx年,，x年xx月調(diào)派到咱們園來(lái)的,。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持，共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的,。

再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師：xx老師,，xx老師，兩位老師都是非常有愛(ài)心有責(zé)任心的,，也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師,。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中，xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好,。

好的,，那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢,，中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小,，但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了，在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式,。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了,，所以我們要做好引導(dǎo)，盡量的讓孩子能自己去探索,，嘗試,，鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情，比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,，整理自己的玩具,，收拾房間這些。

中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少,，對(duì)未知的事情也非常好奇,，越來(lái)越喜歡提問(wèn)，但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我們老師都要注意,，不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,，要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo)，應(yīng)該找到他們感興趣的方面,，和正確的引導(dǎo)方式,，多一些耐心和鼓勵(lì)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程,，我們園選用的是xxx這一套,，分別是xx，xx,，xx三門課程,。

三門課程結(jié)合，對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了,，也比較全面,，除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課，安全小課堂,，防疫知識(shí)等,，建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，如：鍛煉雙腳跳,，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn),，常跑步，投籃,，拍球等,，提高幼兒抵抗力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰,，摔跤或碰撞，當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,，盡量避免這些意外的發(fā)生,。如果遇到這些安全事故，我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,，觀察情況,，如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況，需要到醫(yī)院檢查的,，我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng),。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,，我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,，或者碰到了，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷,，老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí)，遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,，如果老師沒(méi)有告知到位,，是我們老師失職,，要向家長(zhǎng)賠禮道歉，說(shuō)明情況,，如果不是在園發(fā)生的情況,，幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的，這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的,，那老師沒(méi)有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解,。

無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面，在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣,，規(guī)則感,，秩序感的養(yǎng)成。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,，也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們,，比如讓幼兒自己吃飯，穿鞋,，飯前便后洗手,，如廁會(huì)帶紙，學(xué)會(huì)擦拭,，按時(shí)睡覺(jué)起床,，按時(shí)入園。

按時(shí)接送園：

中班送園時(shí)間,，周一升旗（時(shí)間）,。

接園時(shí)間（根據(jù)具體情況而變化）。

著裝：

周一周二正裝,，周三周四運(yùn)動(dòng)裝,，周五便裝。

不要穿復(fù)雜的衣褲,，有繩子,，珠珠掛飾的，建議穿休閑合身的衣褲,，鞋子,，少穿厚重的皮鞋，靴子,。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松,，不穿過(guò)緊的褲襪。書包中備一套換洗衣褲（小短褲,，褲子）,，午睡內(nèi)衣，睡衣,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

家長(zhǎng)同志們：

上午好!

這天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來(lái)的工作狀況，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況,，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,，從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假,、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天,，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,，鑒于這種狀況，開學(xué)之初,，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課,，同時(shí)，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),，抓住一切可利用的時(shí)間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，透過(guò)紀(jì)律上的整頓,，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科,，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽(tīng)課,。在班主任教師的帶動(dòng)下,，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

我們都明白,，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

(一)誤區(qū),。

根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

1.過(guò)分溺愛(ài),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí),。

2.過(guò)分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。

3.過(guò)分期盼,。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

4.家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

5.要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。

(二)個(gè)人的一些看法,。

1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

2.了解孩子心理,，及時(shí)溝通,。孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開的,。

(三)溝通時(shí)的問(wèn)題。

1.家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論,、協(xié)商,、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái),。

2.交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,，能夠用故事,、見(jiàn)聞、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。

3.家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人,，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò),，何況是孩子,。

4.在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺,。

5.要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等,。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口,，如此下去會(huì)影響孩子的健康,。

6.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé),，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé)。

7.不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力,，將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,。

8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展。我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀,。各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,，才能收效最大,。

9.正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要冷靜,，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的,，既相對(duì)于試卷的深淺,，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己,。千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),，成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校一般要排行次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,，萎靡不振,，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。

10.用心配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流,、溝通。

教育是全方位的事情,，離開了家長(zhǎng)的支持與配合,，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,，最后，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦。

我的講話完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二二班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心，來(lái)到這里,，我們的共同愿望就是：攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人,，在校午托生30人,，走讀生14人，單就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，在本次期中考試中,，90分以上的是39人，人均平均分94,。89分,，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使有些字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們二年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1,、在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。作為班主任,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一,！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一年了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問(wèn)題,。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭,，不愿意睡,。有的躺下了也是在床上翻來(lái)翻去，很久都不能入睡,，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右,，然后就起床在寢室里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。這就很影響午休的效果,，有專家指出,，在的成長(zhǎng)過(guò)程中,，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化，而對(duì)以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響,，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平,，所以午睡習(xí)慣，午睡的質(zhì)量是教師和家長(zhǎng)不可忽視的,。特別是在家午休的同學(xué),，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休,，午休條就是家長(zhǎng)督促孩子午休的最好憑證,，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任。

3,、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問(wèn)題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,，那些食品大多存在質(zhì)量問(wèn)題，除老師強(qiáng)調(diào)外,，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品,。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料，但從健康的角度來(lái)說(shuō),，還是希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯,，多喝白開水，白開水是最好的飲料,，一些飲料含有防腐劑,、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康,。

4,、零用錢的問(wèn)題：

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多,。過(guò)多的零花錢問(wèn)題已成為家長(zhǎng),、老師和社會(huì)關(guān)注的話題，隨著孩子們手中的零花錢的增多,，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生,，主要表現(xiàn)在：亂吃零食，這對(duì)孩子的身體健康有百害而無(wú)一利,。其次,，容易助長(zhǎng)孩子們之間的攀比、虛榮心理,，使孩子們把心思都用到比誰(shuí)花的零花錢多,，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀,，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理,。再次,，常給孩子零花錢，日積月累,，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開支,，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān)，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德,。孩子亂花零花錢對(duì)學(xué)校,、班級(jí)的管理也會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響，也會(huì)給孩子們的人身安全帶來(lái)威脅,。

5,、批評(píng)的學(xué)問(wèn)：

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯錯(cuò)誤,。孩子有錯(cuò),，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)放棄。

在這方面,，我提下列建議：

1,、不必逢事都批評(píng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過(guò)緊張,，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見(jiàn),，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些，家長(zhǎng)會(huì)很著急很生氣,，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了,。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”,。

2,、多用肯定式的批評(píng)法。很多孩子雖犯了錯(cuò),，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn),。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨,。

3,、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無(wú)意性,、淺表性,、混合性等特點(diǎn),。家長(zhǎng)批評(píng)，提倡抓苗頭,、抓初犯,，盡量一次到位，這樣改正比較容易,。初始糾正不力,，以后再糾正難度會(huì)增大。

4,、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng),，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控。批評(píng)過(guò)后要有溝通,，告訴孩子你為什么要批評(píng)他,。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已,，批評(píng)不斷升級(jí),。其實(shí)，在很多情況下,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的,，孩子不一定認(rèn)識(shí)到?！爸獝u而后勇”的哲理,，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子，并不適用,。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由,，指出錯(cuò)在哪里，分析為什么會(huì)錯(cuò),，提供改正的具體途徑,，便于孩子換位思考，真正提高批評(píng)實(shí)效,。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子,，要勇于道歉。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙,？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話,，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這幾年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)我們的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。所以,，我希望大家暢所欲言，集思廣益,，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

我們班共有58名學(xué)生，小部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班58名學(xué)生,，學(xué)習(xí)很好的約10人,，較好的約18人，一般的約18人,，較不理想的約12人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：邱莉敏、司徒樹,、孫佳瑜、林兆君,、林慧,、唐瑩、趙靜儀等同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：邱莉敏、司徒樹,、曾俊淞,、陳發(fā)祥、林兆君,、唐祥秀,、唐瑩、趙靜儀,、趙海旭,、蒲詩(shī)雨、許會(huì)諾,、黃佳琪,、王靜、陳昱文,、陳世伯等同學(xué),。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差,，行為習(xí)慣一般,。如：部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

5、班里存在不參加勞動(dòng)的人數(shù)特多,，特別是男生,。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

今天,，沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng),，老師能夠理解，的確這次家長(zhǎng)會(huì)有些倉(cāng)促,，我們也沒(méi)有比家長(zhǎng)知道這件事的時(shí)間要多少,，今天到來(lái)的家長(zhǎng)，謝謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持,，既來(lái)之,，則安之,，希望您不會(huì)白來(lái)，而我不會(huì)白講,！學(xué)校安排此次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè),，一來(lái)總結(jié)本學(xué)期工作，二來(lái)進(jìn)行期末考前動(dòng)員,！我在上學(xué)時(shí),，到期末這個(gè)時(shí)候是比較糾結(jié)的，盼望趕快考試放寒假,，痛痛快快地玩,，又害怕期末考試，因?yàn)榭疾缓昧?，那可是很丟人的,，七大姑八大姨什么的，會(huì)把你的差成績(jī)傳的整個(gè)村都知道,，自己不好受之外,，父母也跟著丟人,！一年級(jí)的孩子比較小,，自制力差，所以在當(dāng)下他們需要有人去幫助他們,，竭盡自己所能做到最好,！而今天能幫助他們的父母來(lái)了，所以他們也是幸運(yùn)的,！

時(shí)間過(guò)得真快,，感覺(jué)昨天才召開過(guò)一年級(jí)的入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，今天就召開期末家長(zhǎng)會(huì)了,，恍若隔世,！在這一學(xué)期，一一班的孩子幾乎都實(shí)現(xiàn)了幼小的平穩(wěn)過(guò)度：剛開始入班時(shí)撒潑打滾,，無(wú)組織,，無(wú)紀(jì)律，你說(shuō),，他們跟你搶著說(shuō),，你的嗓門總是比不過(guò)他們的嗓門，剛安靜一會(huì)兒,，又是渴了喝水的,，又是上廁所的……現(xiàn)在懂得了什么是規(guī)矩！知道了該做什么不該做什么,，雖然有時(shí)行為跟不上思維,，但是人家確實(shí)是守著規(guī)矩了,！說(shuō)真話，我最難熬的時(shí)間在開學(xué)入學(xué)教育,，你們總遠(yuǎn)不會(huì)知道,，白天精力幾盡全無(wú)，送過(guò)路隊(duì)回到班上,，看到地上一片一片碎紙,，桌子擺放的歪七扭八，還有一些潔癖的我是多么崩潰,，干吧,，掃地，擺桌子,，拖地,。每天回到宿舍累得不想說(shuō)話，后來(lái)教他們打掃衛(wèi)生,，現(xiàn)在你只要一聲令下,，3分鐘就會(huì)讓你心花怒放，這是他們的進(jìn)步,，他們變得干凈了,，不僅不亂扔，而且隨手打掃,，這是一個(gè)好習(xí)慣,！在學(xué)習(xí)方面一次次作業(yè)，一次次預(yù)習(xí),，一次次背誦,，確實(shí)這些小孩子就是記憶力好，很多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,，出來(lái)學(xué)校,，自己名字都不認(rèn)識(shí)，更別談會(huì)寫字了,，我們從拼音到課文識(shí)字寫字,，從最簡(jiǎn)單的橫開始寫起到現(xiàn)在最難的字，我們學(xué)到了許多知識(shí),，你我都看著：他們?cè)谶M(jìn)步著,！

的確是這樣子的，偶爾一些小錯(cuò)誤,，但是遮不住他們的一些光芒：這學(xué)期一些孩子的努力,，認(rèn)真，踏實(shí),，老師也看到了眼里,，在我們班,，有些孩子是優(yōu)秀的管理之星，我們班的小干部和組長(zhǎng),，有些是書寫很漂亮的書寫小明星,！在這里，我也要給這些家長(zhǎng)發(fā)一張獎(jiǎng)狀,，這些家長(zhǎng)有的是為一一班所有孩子付出的家長(zhǎng),，有的是為自己孩子付出很多的家長(zhǎng)！正是這些家長(zhǎng)的配合和培養(yǎng),，我們一一班才取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),！

在這之前我們一直都努力做到更好，所以希望這次期末考試我們繼續(xù)努力,，注重家校溝通,，讓咱們一一班孩子都取得優(yōu)異成績(jī)，為本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),！在這里,，老師會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)，方法進(jìn)行指導(dǎo),，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)并做好記錄,，回家做好輔導(dǎo)！

在畫重點(diǎn)的時(shí)候可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,，老師的活怎么都派給家長(zhǎng)了,？那老師干什么,？那您的態(tài)度就和前一段時(shí)間網(wǎng)上很火的帖子家長(zhǎng)很像：“控訴老師把作業(yè)都布置了家長(zhǎng),，而老師只是拿錢不干活的閑散人員！”在這里,，我想給家長(zhǎng)再明確一下：“孩子是您的,，不是老師的，孩子成才了,，成器了,，在坐的你們才是孩子教育的最終受益者，而不是我們老師,；孩子不成才了,，不成器了，而您也需要為他們買單,，風(fēng)險(xiǎn)和收益是同時(shí)存在的,，而老師所扮演的角色是一位幫助者，是在幫助你們?nèi)ソ逃銈兊暮⒆?，僅此而已,，希望家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),！”

孔子學(xué)生千余人，而成才的也不過(guò)幾余人,，老師能力也有限,，我不能保證我教的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀！我不能保證我能通過(guò)一節(jié)班會(huì)課就能讓你們的孩子把壞習(xí)慣給改變掉,，我不能保證我通過(guò)我的一節(jié)語(yǔ)文課就能讓他們學(xué)到所有知識(shí),！在這種情況下，想要培養(yǎng)出高質(zhì)量的孩子,，家校聯(lián)合就顯得尤為重要了,，您的課外輔導(dǎo)也是很有必要的！

在我還未真正踏上教師生涯時(shí),，我一直天真地認(rèn)為教師多輕松啊,，不就是上上課，改改做業(yè)嗎,？可當(dāng)我成為一名教師時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)以前的自己有多幼稚，曾經(jīng)我最多的一天課,，我從早上8：00進(jìn)班,，一直到下午4：15把最后一個(gè)同學(xué)送走，我才有喘息之機(jī),，我們需要改作業(yè),，我們需要教研，我們需要中午帶一群孩子去餐廳吃飯（有的家長(zhǎng)您帶著一個(gè)孩子去外面吃飯就覺(jué)得很吃力,，而我們是1：48的比例）,，處理矛盾一節(jié)課，處理生病發(fā)燒之類的事情一節(jié)課又沒(méi)有了,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間說(shuō)句實(shí)話,，都給了你們的孩子，我們的工作,，比如批改課堂作業(yè)之類的,，備課之類的都是晚上加班完成的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們,！我們和你們一樣,，都是為了孩子！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，為您在百忙中來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心地感謝,。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：家校攜手，共商孩子教育問(wèn)題。內(nèi)容有三：

一,、向您匯報(bào)我班及孩子的學(xué)習(xí),、生活情況及存在問(wèn)題；

二,、下一步學(xué)校,、老師的打算；

三,、提出幾點(diǎn)教育建議,。

（一）學(xué)習(xí)、生活情況及存在問(wèn)題

1,、學(xué)習(xí),、生活情況一學(xué)期來(lái)，通過(guò)我們?nèi)w任課老師的努力工作,，我們給學(xué)生談心,、輔導(dǎo)、作業(yè)的面批面改等,，充分地分析了解學(xué)生,、幫助制定發(fā)展目標(biāo)、穩(wěn)定班級(jí),、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，快速形成了一個(gè)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正健康向上的班級(jí)體,。我班獲得了體育節(jié)的文明班集體、成功舉辦了升起儀式,、主持人大賽團(tuán)體第一,、多次獲月先進(jìn)班等。

進(jìn)步特大：xxx（最好50這次沒(méi)有考好壓力很大）,、xxx（這次不好）,、xxx等（表示祝賀家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）

評(píng)優(yōu)結(jié)果：

三好學(xué)生：xxx

三好標(biāo)兵：xx

優(yōu)秀干部：xxx

優(yōu)秀團(tuán)員：xxx

優(yōu)秀校園之星：xxx誠(chéng)信友愛(ài)之星,、xxx文明禮貌之星,、xxx品學(xué)兼優(yōu)之星

（領(lǐng)獎(jiǎng)祝賀）

優(yōu)秀家長(zhǎng)：xx（讀教育事跡領(lǐng)獎(jiǎng)祝賀談獲感言合影留念）

2、存在問(wèn)題有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣需要改變,；學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。特長(zhǎng)生需要加強(qiáng)管理,。走讀生到校時(shí)間需要家長(zhǎng)朋友多督促些。

（二）打算及希望

1、下期目標(biāo)加強(qiáng)管理力度,，狠抓學(xué)習(xí)及提高學(xué)校及老師準(zhǔn)備幫助愿學(xué)的學(xué)生補(bǔ)救差課,，作業(yè)面批面改，希望家長(zhǎng)督促學(xué)生給以積極主動(dòng)地配合,。

2,、強(qiáng)化高二意識(shí)，緊盯高考目標(biāo),，查缺補(bǔ)漏,，奠定高考基礎(chǔ)。

（三）幾點(diǎn)建議

1,、加強(qiáng)聯(lián)系及時(shí)溝通,，不能讓學(xué)生失控。尤其是在特長(zhǎng)生,、走讀生管理上,。（留下最有效的聯(lián)系方式至少兩周溝通一次）

2、對(duì)學(xué)生多建議,、指導(dǎo),，少批評(píng)說(shuō)教，更不能動(dòng)手打人,。不能過(guò)于溺愛(ài)與信服,。（青春期）

3、關(guān)心孩子,、多陪陪孩子,。節(jié)假日要精心安排、恰當(dāng)督促作業(yè)完成并簽字說(shuō)明,，有外出要有安全意識(shí),，防患于未然。

總之,，過(guò)去的學(xué)期,，我們做了很多的工作，也有了一定的收獲,。有的家長(zhǎng)抓住了高二這個(gè)特殊時(shí)期,，做了很多有效而集體的工作：經(jīng)常聯(lián)系教師詢問(wèn)情況，抽空來(lái)看看孩子,，有的帶孩子去找目標(biāo),，有的請(qǐng)家教，有的讓學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)等,，他們孩子的進(jìn)步都是有目共睹的,。

高二下期又是一個(gè)學(xué)生再進(jìn)步、再提高、為高考奠定基礎(chǔ)的最最關(guān)鍵的時(shí)期,，希望家長(zhǎng)朋友不要錯(cuò)過(guò),，一定要抓住不放，因?yàn)?，孩子們最最需要你們,。不然，盡管是錢再多,，官再大,，會(huì)有遺憾的。稍微用心經(jīng)營(yíng)以下,，你將會(huì)收益很大,。因?yàn)椋虐嗟拿總€(gè)孩子都想學(xué)好,、上進(jìn),。（聽(tīng)一位很失落的學(xué)生給很忙的家長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)詞：我覺(jué)得沒(méi)有資格獲得這個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)榮譽(yù)。值得深思）春節(jié)將至,，預(yù)祝您合家歡樂(lè),，平安健康！謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

(一)學(xué)生情況分析。

我們班共有學(xué)生38人,，其中男生21人,，女生17人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生。

作為班主任,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作：

1.每天早讀,、午休,、下午第八節(jié)課，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件。

2.告訴孩子,，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來(lái),，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦，但在老師的調(diào)解下,，沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。

3.為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。第八節(jié)課,，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容,。

(二)期中考試情況,。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象,，期中考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。

3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著。

6.懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記筆記,，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù)。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

2.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

3.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

4.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。

5.注重學(xué)生衣著打扮,。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸,。

6.有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn),。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

7.安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全,、防火、防電安全等,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語(yǔ)老師,，我姓馮，我是江西贛州人,，畢業(yè)于江西教育學(xué)院,，一直從事于小學(xué)中高段英語(yǔ)教育。

首先我要說(shuō)的是604班班級(jí)的基本情況：

1,、本班共有學(xué)生50人,，其中女生15人，男生35人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)黃沙、副班長(zhǎng)廖馳,、學(xué)習(xí)委員楊鑫,、體育委員張坤、生活委員丁詩(shī)瑤,、課代表彭斌,、彭丹,、何捷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們班上還有一些陽(yáng)光自信的同學(xué)：羅喜,、張洪,、、,、還有其他一些同學(xué),像賈蝶,、唐英華、何志勇,、高秀麗,、徐小策,、等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這一個(gè)月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的英語(yǔ)老師兼班主任,，我和他們僅僅只度過(guò)了一個(gè)月左右，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象,。

2,、成績(jī)情況：

在語(yǔ)、數(shù)英三科的成績(jī)上,，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：彭斌,、楊鑫,、程天揚(yáng)、賈蝶,、,、、還有后起之秀：高秀麗,、馮俊燕,、、等,。

在這幾次月考中,，我們的班英語(yǔ)取得了年級(jí)較好的成績(jī)。

3．存在的一些問(wèn)題：

a,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。

b,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改等等,。

c、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

d、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

g,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．。

h、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

有人說(shuō),；孩子智力不好可能會(huì)成為次品,；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品,。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展,，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成,，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成,、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注,，比如：厭學(xué)情緒,；沒(méi)有什么理想、追求,，過(guò)一天算一天；家長(zhǎng)也沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí),；一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng),；不尊重家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子,；不尊重老師,，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳,，吃零食,；自私，不愿意做公益事,；沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,；沒(méi)有尊重,、關(guān)愛(ài)他人的品德；不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握,，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品,，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：

1,、嚴(yán)格管理,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī)。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則,，在我班推行量化評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部,、三好學(xué)生,、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。

2．加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁,。通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理,，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心,，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng),，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí),，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰，絕不姑息,。

3,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。本班本學(xué)期50人,，一個(gè)學(xué)生就是50分之一,，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人,。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差,，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話,，給家長(zhǎng)打電話等,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí),。

1,、多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

2,、多嚴(yán)格，少溺愛(ài),。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時(shí)間,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。

考個(gè)好成績(jī)是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí),，尊重觀眾,。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好：

有不良的安慰對(duì)孩子發(fā)生影響，特別是性感之類的安慰,，要注意從家庭生活到影戲,，電視節(jié)目，必定要有過(guò)度的抉擇,。感動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)代的最大特性,，獵奇是他們一生中的岑嶺。他們雖達(dá)不到辨析黑白的才能,，但很自負(fù),，自我按捺才能在這段時(shí)候最低。以是怙恃和先生,，必定要加強(qiáng)教導(dǎo)和疏導(dǎo),。這一時(shí)代他們的思想擁有如下兩大特性：

1、籠統(tǒng)的邏輯思想有了進(jìn)展,，但很大程度上還屬于教訓(xùn)型的,，在意識(shí)事物和思量題目，還常常需求詳細(xì)的理性教訓(xùn)來(lái)支撐,。

1,、堵不如疏，比方一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

2、不負(fù)義務(wù)的放任,，不論不問(wèn),，有人說(shuō)，我年老在屯子兩口子目不識(shí)丁,，孩子也還是上名牌大學(xué),。實(shí)在農(nóng)夫的享樂(lè)耐勞，儉樸的質(zhì)量,，在潛移默化的培植和塑造著孩子的性情,。

3、自覺(jué)的嚴(yán)管型對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)但愿

1,、重平常教養(yǎng)，惟獨(dú)受過(guò)教導(dǎo),，能力存眷教導(dǎo),。孩子便是怙恃的一壁鏡子。

2,、注意家庭教導(dǎo)的一致性

4,、創(chuàng)建精良的伴侶瓜葛,，放下架子。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性瑕玷時(shí)必定要注意思量成熟,，抉擇最好地址和機(jī)遇。

6,、制造友愛(ài),、祥和、穩(wěn)固的家庭氛圍,。一個(gè)整天打罵題目成堆的家庭是無(wú)奈教導(dǎo)好孩子的,。

7、制造一種精良的常識(shí)環(huán)境,，最少孩子進(jìn)修要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高等，但求空氣,，防止不必要的家庭漫談,，蒙昧的人，盡可能少在家中歡迎,。

8,、教給體式格局要領(lǐng)，不做保母或警員,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)候。有講的不合錯(cuò)誤的處所接待大家品評(píng)教正,。往后我會(huì)連續(xù)我的教授教養(yǎng)目標(biāo),，那就是統(tǒng)統(tǒng)為了孩子，為了孩子的統(tǒng)統(tǒng),，為了統(tǒng)統(tǒng)孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

各位家長(zhǎng)、朋友們：

大家好,！我是二年級(jí)3班班主任并任教語(yǔ)文課,。今天有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,，非常高興,。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作,。

剛剛帶著我的學(xué)生走過(guò)一年級(jí),，一年中，和我的家長(zhǎng)朋友們一起,，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,。今天把我們的一些做法,，拿來(lái)和大家分享。希望能拋磚引玉,，給大家些啟示,。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的終極目的是使人有健全的人格,，健康的心態(tài),，有一顆善良的充滿愛(ài)（的心），當(dāng)然,，還要有健康的身體,。也就是要活得快樂(lè)，活得幸福,，活得更有質(zhì)量,。”我想這是我們每一位父母愿意選擇的教育理念,。孩子出生,，帶給父母極大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué),，有份好工作,，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是,，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄,，唯有讀書高?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí),，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子,。結(jié)果子的種子呢,？怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里,？這才是我們需要認(rèn)真思考的,。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲,。埋種子的最好辦法就是身教,。我們二（3）班家長(zhǎng)得到的第一個(gè)體會(huì)就是xxx。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō)，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，自己埋頭看書，覺(jué)得給孩子的時(shí)間太少了,。很擔(dān)心孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí),。但是，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn),，孩子自己也喜歡看自己的書了,。我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)在課堂上,，思維更有條理了,，做事也比以前踏實(shí)了。這說(shuō)明,，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的,，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。試想,，假如媽媽從來(lái)不捧起一本書讀,，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書,，相比哪個(gè)效果好,？所以，家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的,。家庭氣氛溫暖和諧,，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛(ài)生活,，堅(jiān)強(qiáng)奮斗,，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果,。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的,。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的。

1,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子,，表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差,。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo),，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù),，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺,，自己的東西不認(rèn)識(shí),，任性不聽(tīng)話，甚至不好好吃飯,。所有的問(wèn)題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子,。根據(jù)我對(duì)孩子及家長(zhǎng)的了解，孩子的不良行為習(xí)慣,，都和家長(zhǎng)以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系,。我在幫助家長(zhǎng)糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候，都是從了解孩子的家長(zhǎng)家庭開始的,。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎,，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人；如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大,，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了,。我們班的家長(zhǎng)朋友們,，一年來(lái)，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己,，孩子映射出來(lái)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因,。比如有個(gè)小女孩,，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言,，和小朋友玩也是很怯怯的,，甚至自己不舒服了，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告,。孩子?jì)寢対u漸反思自己,，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,，孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕,，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了,。這樣的例子,，在我們班里很多，許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài),。

同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師給孩子布置任務(wù),，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,，定期班里評(píng)比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng)，自始至終,，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會(huì)上大家作出的承諾,，并寫出了書面的保證書,。回家后,，在家庭會(huì)議上孩子自己讀保證書,，然后就不折不扣的執(zhí)行。老師定期在班里請(qǐng)小朋友回顧,，看看哪個(gè)孩子做的更好,。還定期請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋信息，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了孩子的,，在我們班里的評(píng)價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià),。這樣的家校密切配合，起到了良好的教育效果,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了,，大家覺(jué)得自己的孩子真的長(zhǎng)大了,。

2、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段,，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要,。比如：按時(shí)起床，自己穿衣,，自己洗臉,、刷牙，吃飯不掉飯,，做事不磨蹭,、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成,。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái),，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來(lái),。孩子越小時(shí)候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓,，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生,。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行,，孩子還沒(méi)什么可偷懶的,，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán),，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng),。我們要多做塑造工作,，少做改造工作。在孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,，這是塑造。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難,，這就是改造,。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6,、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的,。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長(zhǎng),，管教成分要越來(lái)越少,，疏導(dǎo)越來(lái)越多，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了,。

說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中,，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè),，早工作,。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來(lái),。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù),，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級(jí)新生共285人,，按照學(xué)校規(guī)定,，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,，其中最小的是xx年1月份出生,。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名,，占17%；成績(jī)較差的有58人,，占60%,；中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定,。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明,，從總體上來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)早,，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn),。我們老師每天與孩子朝夕相處,，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了,，單單是握筆的姿勢(shì),，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差,，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽(tīng),，注意看；孩子的語(yǔ)言能力還比較差,，一個(gè)句子老師教給他,，他甚至都不能找著一字不差說(shuō)下來(lái)。讀古詩(shī)時(shí)候,，有的七言詩(shī)句,，孩子嘴巴倒不過(guò)來(lái),，發(fā)音不準(zhǔn)確，猶如老太太說(shuō)司馬光砸光樣的,，頗費(fèi)力氣,；同時(shí)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的,，孩子往往記不住作業(yè),，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人,；孩子在生活,、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品,。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到,，沒(méi)等交到老師手里就找不到了,。書包凌亂，課桌上面物品擺放無(wú)序,，該讀書了沒(méi)帶書,，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全,。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多,，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,，越來(lái)越不自信,，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起,，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合,？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信,？這就形成了惡性循環(huán),，跟不上趟兒，孩子自卑,，越自卑越跟不上,，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生,。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的,。而且，我們的班級(jí)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值,，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來(lái)的孩子,，老師們的教學(xué)速度想快而不能快,，會(huì)的不教也會(huì)，不會(huì)的教也不會(huì),。矛盾重重,，壓力重重。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué),，我們每年的班級(jí)容量一點(diǎn)都不大,。如果您的孩子入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子,，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng),，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性,，告訴您和孩子一定慢慢來(lái),，教育需要慢等待，千萬(wàn)不要操之過(guò)急,，不要攀比他同齡的孩子,。也請(qǐng)各位告訴身邊的家長(zhǎng)朋友們，不要違背科學(xué)規(guī)律,，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的,！我們俗話說(shuō)的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的,，孩子的發(fā)育成長(zhǎng)是要按月來(lái)說(shuō)的，差一個(gè)月也是差距,，請(qǐng)您正確科學(xué)的認(rèn)識(shí),，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。

我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話,，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人,。在我們家長(zhǎng)老師眼里，孩子是不如你的,，必須聽(tīng)你的,，那就錯(cuò)了。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上,，就是專制家長(zhǎng),。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō)：第一,，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間,。第二，給孩子存錢的努力,，不如教給孩子做人做事的努力,。從小事做起，比如6歲的孩子掃地,，收拾屋子,，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè),？沒(méi)了。你就好好學(xué)習(xí),，別的你都不用管了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼,。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(zhǎng),，蹲下來(lái)，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，給孩子理解,、信任、支持,、建議,。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人,，你是他最愿意傾訴是人,，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來(lái),，首先請(qǐng)您蹲下身來(lái)跟孩子說(shuō)話,，千萬(wàn)別讓孩子天天仰臉看著您。

我們家長(zhǎng)都知道,，和老師密切聯(lián)系,，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用,。今天我們的家長(zhǎng)會(huì),，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流的體現(xiàn)。我的每一位同事,，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要,。作為家長(zhǎng)該怎么做呢,？您也要主動(dòng)起來(lái)。主動(dòng)不是說(shuō)要天天面對(duì)面圍著老師,。首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,，有哪些途徑來(lái)了解呢？一方面是和老師必要的面談,，另一方面,，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(zhǎng)會(huì)中,，孩子的言談中,，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合,，這種狀態(tài)下,，老師家長(zhǎng)雙管齊下，教育效果是最好的,。比如,，一次作業(yè)的家長(zhǎng)簽字，老師為什么非得家長(zhǎng)簽字,？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,，更重要的是老師希望家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子也會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，而不敷衍,。您簽字的每一份作業(yè)，老師們都會(huì)逐一閱覽,，不僅看孩子的作業(yè),，還看家長(zhǎng)關(guān)注孩子的程度如何。您配合的好,，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進(jìn)的,。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的,。開始有的家長(zhǎng)看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)信讓孩子帶來(lái)給我,，還有的寫下自己的一些建議,、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等,。表?yè)P(yáng)孩子的,，我就當(dāng)眾宣讀，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì),。孩子無(wú)比自豪,，更有信心了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)成立不到一年,，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點(diǎn)子,，班里的事不是老師一個(gè)人的,，是全體家長(zhǎng)全體同學(xué)和老師一起的。家長(zhǎng)的支持,，讓我覺(jué)得當(dāng)老師無(wú)比幸福,，也毫無(wú)懈怠的理由。所以,，大家的智慧是無(wú)窮的,，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn),，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂(lè)的大家庭,。我相信,，有您的理解、信任,、支持,，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里，一定是健康,、快樂(lè),、幸福的！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝你們對(duì)我這一年來(lái)工作的大力支持，使得校里面,、班里面的工作都能落實(shí)得很好,，在此我再次感謝你們!首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況。

一,、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：

這學(xué)期我們班連續(xù)一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱號(hào),，班級(jí)黑板報(bào)也獲得全校優(yōu)秀板報(bào)，在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類節(jié)目表演,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),，這些都是靠我們班孩子的努力，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出，所以我要感謝我們班的孩子們,，還有在座的各位家長(zhǎng),。

二、學(xué)生在校方面：

上學(xué)期的時(shí)候,，我們班大部分同學(xué)還沒(méi)適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律方面做得還不夠好,。這學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理,，經(jīng)常利用早讀、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理,，例如召開了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì)接受批評(píng),、關(guān)愛(ài)父母等為主題的班會(huì)課,，利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來(lái),，很多孩子慢慢變得懂事了,，也漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書、愛(ài)寫字等好習(xí)慣,。

三,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

從這學(xué)期的4次語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)來(lái)看，我們班絕大部分孩子的成績(jī)比較穩(wěn)定,，屬于中等水平的孩子比較多,，班里沒(méi)有特別拔尖的孩子，但是有個(gè)別孩子成績(jī)比較差,。后來(lái)我和數(shù)學(xué)老師,、英語(yǔ)老師交流了一下，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)比較差的同學(xué)三科成績(jī)都不好,。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問(wèn)題,。

我們語(yǔ)數(shù)英幾位老師交流之后，總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問(wèn)題：

1,、上課愛(ài)講話,、多動(dòng)，搞小動(dòng)作,、注意力不集中

2、存在一些不良的行為習(xí)慣,，例如愛(ài)說(shuō)謊,、偷懶、愛(ài)頂嘴等

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不認(rèn)真,，書寫潦草馬虎

4、平時(shí)缺乏鍛煉,，身體素質(zhì)較差;心理承受能力較弱,，對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性。

在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問(wèn)題,，之前我也跟這些家長(zhǎng)溝通過(guò),，相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長(zhǎng),，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好,，應(yīng)及時(shí)加以糾正，避免犯更大的錯(cuò)誤,。

這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò),，平時(shí)作業(yè)和各科成績(jī)一直保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì)，包括有：xxx,、xxx,、xxx、xxx等;各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：xxx,、xxx,、xxx、xxx等,。在這里對(duì)這些孩子提出表?yè)P(yáng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

下午好!

感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ鳟?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己孩子教育的重視,。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,，我打算講四個(gè)方面的內(nèi)容。

我們班學(xué)生23人,，從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和數(shù)學(xué)老師沒(méi)換,，班主任是我，數(shù)學(xué)老師是李老師,。說(shuō)實(shí)話,，我們班的同學(xué)比之以前都有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作,、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心,，很有干勁。例如：我們班的：石榮榮,、趙涵孜,、高冬梁、張若冰,、張永祥等班干部同學(xué),，以身作則，幫老師管理班級(jí),，每天帶隊(duì)做兩操,，是老師的好幫手。集體榮譽(yù)感強(qiáng),，到校積極做衛(wèi)生：高雅杰,、張華鑫、張析彭,；還有,，張婷、張穎,、方林杉,、王銘心等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍,。李清坡,、吳金柯、宋小文,、張析彭,、肖楓等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。還有較有進(jìn)步的同學(xué),，如劉紅杰,、宋小文、能夠按時(shí)完成作業(yè),。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草,、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流,。（高雅杰,、張浩雨、李清坡,、吳亞?wèn)|等）,。

督促點(diǎn)撥的學(xué)生，這些孩子的成績(jī)不夠穩(wěn)定：高冬梁,、宋小文,、吳金柯、張華鑫,、肖楓,、趙亞星（3）穩(wěn)重踏實(shí)、按時(shí)完成作業(yè),、課堂聽(tīng)講也認(rèn)真,，但是成績(jī)不夠理想，他們沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，要么就是基礎(chǔ)薄弱：張穎,、王銘心、張若冰,、劉紅杰,、張鵬錦（4）特別聰明、特別有潛力,、有很大的提升空間但是自身的惰性大,，背書作業(yè)拖拉的學(xué)生：高雅杰、李清坡,、張析彭,；這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長(zhǎng)的配合,，讓好苗子朝著棟梁的方向發(fā)展,，而不是任其自由成長(zhǎng)。

1,、重視學(xué)生的品德教育,。

我始終認(rèn)為，一個(gè)人的人品是最重要的,，所以我始終把讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做個(gè)好人放在第一位,。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就向他們灌輸一些做人的道理，告訴他們要善良,，要有愛(ài)心,，要有同情心，要有孝心,，要懂得感恩,，要樂(lè)意幫助別人等等。

2,、重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我一直認(rèn)為，習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更加重要,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益,。利用每周的班會(huì)課時(shí)間，我給學(xué)生講一到二種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如見(jiàn)到老師如何問(wèn)好,？走路怎樣的姿勢(shì)好？衣服的紐扣怎樣扣,？上課起立和老師問(wèn)好怎么做,？寫字如何做到三個(gè)“一”？如何有條理地安排自己的事情,？課桌斗如何整理,？等等。我想只要我平時(shí)有心,，只要我不斷加以糾正,，只要我堅(jiān)持下去，孩子的一些不良習(xí)慣慢慢會(huì)改掉的,?？吹剿麄兊牧?xí)慣慢慢變好，我會(huì)從心底里感到欣慰,，感到高興的,。

3、我在教育教學(xué)上的幾個(gè)特點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)方面我要求很嚴(yán),，對(duì)于作業(yè)故意不做的學(xué)生絕不是批評(píng)幾句，補(bǔ)做了事,，而是要對(duì)其懲罰,，讓他知道在我班里，作業(yè)不做是絕對(duì)不可能的,，作業(yè)不做是吃虧的,。再比如學(xué)生的字寫得不好,，我會(huì)讓他們重寫，直到寫好為止,，對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,，我會(huì)讓他重做。

公平,。我會(huì)公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,，不管他是本地的還是外地的；不管他長(zhǎng)得好看還是難看,；不管他的家里富裕還是貧窮；不管他是班干部還是一般學(xué)生,；也不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差,。在我眼里都是我的學(xué)生，我會(huì)一視同仁,。絕不有所偏頗,，絕不厚此薄彼。誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)誰(shuí),，誰(shuí)做錯(cuò)事情就批評(píng)懲罰誰(shuí),，誰(shuí)有進(jìn)步就加以鼓勵(lì)。

注意培養(yǎng)孩子的興趣,。有一句話：興趣是最好的老師,。確實(shí)只要學(xué)生對(duì)我教的課感興趣了，就不怕他們學(xué)不好,。如果看到下一節(jié)是語(yǔ)文課,，就唉聲嘆氣，那就說(shuō)明對(duì)語(yǔ)文不感興趣,，甚至害怕上語(yǔ)文,，那就是我這位語(yǔ)文老師最大的失敗。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。從心底里對(duì)學(xué)生好，上課是語(yǔ)言生動(dòng)幽默,，提的問(wèn)題適合學(xué)生的口味,，布置作業(yè)適當(dāng)，對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)等等,，都是培養(yǎng)興趣的好方法。

4,、重視課外閱讀,。

讀書人一定要愛(ài)讀書,，讀書人不喜歡讀書是不可想象的。我經(jīng)常跟學(xué)生講：要把讀書當(dāng)成生活中不可缺少的一部分,，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，要把讀書當(dāng)成是一種享受。讀書的好處真是太多太多了：讀書可以積累語(yǔ)言,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，對(duì)寫好作文，對(duì)口才都有好處,；讀書可以學(xué)到許許多多,，各種各種的知識(shí)；讀書可以讓自己的品德高尚起來(lái),，讓自己的素質(zhì)高起來(lái),；讀書可以充實(shí)自己的生活，愉悅自己的心情,。喜歡讀書的孩子,，父母不用擔(dān)心他變壞。我注意培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，經(jīng)常跟他們講講讀書的好處,，讀一些名家名篇，介紹一些著名著作著名作家,。

1,、一定要重視對(duì)孩子的教育。

有些家長(zhǎng)總是以自己工作忙,，自己不懂教育為由來(lái)推脫對(duì)孩子的管教,，這是不應(yīng)該的，也是沒(méi)有道理的,，任何借口,，任何情況不能作為放棄放松對(duì)孩子教育的理由。

孩子是每一個(gè)家庭最可寶貴的財(cái)富,，和其他一切相比,，孩子是最重要的。另外,，孩子教育與不教育是完全不一樣的,，孩子生下來(lái)都是一張白紙，都是差不多的,，孩子的思想品德,，孩子的習(xí)慣都是后天形成的。所以有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是生好了的,，教不教一樣,，這種看法是不對(duì)的,。我教了十幾年書，當(dāng)了十幾年班主任,，接觸了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng),，可以得出一個(gè)結(jié)論：有什么樣的家庭就有什么的孩子，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子,。

2,、父母是教育孩子的第一責(zé)任人。

現(xiàn)在有很多父母由于工作忙,，教育孩子的任務(wù)交給自己的父母,，交給孩子的爺爺奶奶。這也是不對(duì)的,。孩子由父母帶,，父母教育，跟爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵,，對(duì)孩子的任何要求,，不管是否合理，都會(huì)加以滿足,，這樣長(zhǎng)期以往,，就會(huì)使孩子養(yǎng)成任性，自私,，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣等壞習(xí)慣,。所以爸爸媽媽一定要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。

3,、注重教育方法,。

我在和一些家長(zhǎng)接觸，交流當(dāng)中得知,，現(xiàn)在不重視孩子教育的家長(zhǎng)越來(lái)越少了,。可是很多家長(zhǎng)都覺(jué)得不知道怎么去教育孩子,，或者不知道哪些教育方法好,，哪些教育方法不好。都在為這個(gè)苦惱,。所以教育是一門學(xué)問(wèn),，教育是一門藝術(shù)，我們做家長(zhǎng)平時(shí)也要學(xué)習(xí)一些教育的理論,，教育的方法,。

我覺(jué)得要教育好孩子,，首先要讓孩子對(duì)你有敬畏感。敬畏這個(gè)詞語(yǔ)很好的,，包含兩個(gè)意思,，就是既覺(jué)得你好，從心底里佩服你,，又對(duì)你有些怕,。這樣教育才有效果。即使你不在身邊,，當(dāng)他要做一些不該做的事,，甚至有些不好的想法時(shí)，也會(huì)及時(shí)收斂,。在爸爸媽媽兩個(gè)人中間,，我認(rèn)為至少有一個(gè)人，說(shuō)話很靈的,，至少有一個(gè)人孩子對(duì)你有些怕的,，所謂嚴(yán)父慈母，還是有道理的,。在教育時(shí)要嚴(yán)格,，要講道理，不在于話多,，不在于聲音響亮,，說(shuō)話要有分量，這樣才有效,。

4,、提出幾點(diǎn)具體的要求。

（1）讀書,。

平時(shí)督促孩子多讀書,，引導(dǎo)孩子讀書，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書條件,。為他們準(zhǔn)備一些好的書,，比如寓言童話，科技類圖書,，名家名篇,，中外名著等。盡量有一個(gè)小房間,，一張寫字臺(tái),，一盞臺(tái)燈，讓孩子有一個(gè)安靜舒適的讀書環(huán)境。

（2）作業(yè),。

督促孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。家長(zhǎng)不能去輔導(dǎo)，但是你們可以看看他們是否認(rèn)真,，姿勢(shì)是否正確,，寫字是否端正。

（3）看電視,、電腦,。

我在和學(xué)生和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題在學(xué)生當(dāng)中比較普遍,，家長(zhǎng)也是很頭疼的,。我們要告訴孩子，看電視,、電腦跟看書做作業(yè)相比,，看電視、電腦確實(shí)要好,，既舒服,，又不用動(dòng)腦筋，可以坐在沙發(fā)上看,，可以一邊吃東西一邊看,，甚至可以躺在床上看，但是你要想想,，哪一樣對(duì)自己有好處,？我們要學(xué)會(huì)克制,，學(xué)會(huì)控制,。當(dāng)然，絕對(duì)禁止也是不太現(xiàn)實(shí)的,，我們還要引導(dǎo)還是適當(dāng)看一些有益的節(jié)目,，比如新聞，比如科技類的,。家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子看電視,、玩電腦的時(shí)間。

要講的東西很多,，今天我就講這些。有些話可能講得不太客氣，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

最后,，我想說(shuō)：我會(huì)對(duì)班里的二十三個(gè)孩子負(fù)責(zé)的，我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的。人無(wú)完人,，我的工作中肯定還是會(huì)有很多做得不好的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正，也希望能多多包涵,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)咱們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生領(lǐng)悟旅程。咱們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要咱們老師和家長(zhǎng)的幫忙。咱們此刻的教學(xué)不一樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的領(lǐng)悟,。領(lǐng)悟知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)領(lǐng)悟技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)咱們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一向在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身領(lǐng)悟打好基礎(chǔ)。

這天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勗蹅儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)悟方面的一些狀況。下方我主要談三個(gè)方面的資料：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;,。

二、本班孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟狀況;,。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自我一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、領(lǐng)悟方面：從三年級(jí)開始,，領(lǐng)悟要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，領(lǐng)悟資料增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。領(lǐng)悟方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，領(lǐng)悟成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的領(lǐng)悟環(huán)境不一樣，領(lǐng)悟習(xí)慣上有很大的差異,。

咱們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課用心思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx,。

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：xxx,。

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的發(fā)奮,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)刻完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正正因有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在那里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦;,。

現(xiàn)代領(lǐng)悟觀指出：孩子在小學(xué)階段的領(lǐng)悟，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)領(lǐng)悟乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的領(lǐng)悟只要能堅(jiān)持正確要求,，好的領(lǐng)悟習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，領(lǐng)悟成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好領(lǐng)悟用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)刻,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻,，充分利用好作業(yè)的時(shí)刻,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自我檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫忙，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析,，幫忙他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通，正因每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓咱們共同把孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些推薦,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。