計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇一

高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段,，教學(xué)就顯得尤為重要,，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語學(xué)習(xí)興趣提起來,，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。本人根據(jù)所教的班級制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念,，探索新教法,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn),，以大興教科研之風(fēng),，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式,，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口,，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作,。特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會能力,，理解,、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;,。

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);,。

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識,、語言技能,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,，處理信息，分析問題解決問題的能力,，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察,、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

三,、學(xué)情分析。

今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個(gè)班的英語教學(xué)工作,。初二202班的學(xué)生整體水平還可以,，上課基本能配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃,，但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差,。而高二83班的學(xué)生整體上英語普遍偏差，上課雖然認(rèn)真,，但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成,。高一86班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，但是英語學(xué)習(xí)的積極性很高,，課堂氣氛活躍。因此在教學(xué)中我根據(jù)三個(gè)不同的班級情況準(zhǔn)備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高,。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二,。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài);定語從句(i)(ii);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句等。

五,、主要工作,。

1、全面做好初高中銜接工作,。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此,，幫助高中學(xué)生了解這些差異,，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù),。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，在上新課之前,，拿出兩周左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接,，為開新課做好準(zhǔn)備,。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究新教材,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式.在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習(xí)。要降低難度，從基礎(chǔ)抓起,，從課本抓起，從基礎(chǔ)單詞,、短語抓起,，先學(xué)好課本,，再強(qiáng)調(diào)能力的提高。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元內(nèi)容,，通過練習(xí)提升能力,。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6,、為了提高學(xué)生的聽力水平,，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體練聽力,。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇二

我校是一所全日制完全中學(xué),，現(xiàn)有初中階段18個(gè)教學(xué)班，高中階段6個(gè)教學(xué)班,。依據(jù)環(huán)境保護(hù),，教育為本的原則，我校各年級均開設(shè)環(huán)境（環(huán)保）教育課程,，開課率100%,。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下：

一、指導(dǎo)思想：

以教育部,、國家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》,、西安市制定的《西安市教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識,、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2,、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3,、使師生從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。

保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，讓社會可持續(xù)發(fā)展,。

5、建立學(xué)校,、家庭,、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心,，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

6,、結(jié)合爭創(chuàng)西安市“綠色學(xué)?！保訌?qiáng)創(chuàng)建地區(qū)綠化,、美化,、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

三,、具體工作：

(一)加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍。

1,、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，開辦學(xué)?！董h(huán)境教育報(bào)》，班級進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,。

2、開展以環(huán)境教育為主題的班會教育活動,。

3,、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動及時(shí)錄像,，及時(shí)播放,。

4、體音美教研組組織開展全校師生環(huán)境保護(hù)書畫攝影大賽,。

5,、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境教育專題講座。

（二）對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。

（1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn)，《地理》,、《物理》,、《生物》、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識,，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面,。

（2）使用環(huán)境教材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說,、讀,、寫的技能培養(yǎng)里面。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè),。

（1）校園綠化、美化,，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作,。

（2）定期修剪學(xué)校的花草樹木,。

3、充分利用板報(bào),、晨會,、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。

（1）晨會課時(shí),，教師利用環(huán)境知識來進(jìn)行行為規(guī)范教育；

（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊環(huán)保專欄,，“創(chuàng)建綠色”的專欄,。

（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動。

4,、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動,。

（1）舉辦環(huán)保知識講座；

（2）開展社會調(diào)查,；

（3）開展讀書活動,；

（4）組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動。

（5）撰寫環(huán)境小論文,；

（6）舉辦環(huán)保知識競賽,、手抄報(bào)競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽,；

（7）組織主題班會,、辯論會等活動；

（8）參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動,；

（9）實(shí)行節(jié)紙,、節(jié)電、節(jié)水,、垃圾減量及回收利用等活動,。

（10）開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽,。組織進(jìn)行如《社會主義新社區(qū)》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽,。

5,、結(jié)合3月12植樹節(jié)、6月5世界環(huán)境日,、6月25日土地日開展形式多樣的慶?；顒印?/p>

（三）以身作則,，言傳身教,，提高環(huán)境教育效果。

1,、教師注意保持衣裝整潔,、保持辦公桌整齊、不吸煙,、不隨地吐痰等,。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3,、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

四,、工作措施,。

1、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識,，層層落實(shí)責(zé)任,，做到工作件件有人抓，事事有人管,。

3,、將各項(xiàng)工作結(jié)果列入到教師、班主任的年度考核之中,?？傊囵B(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，我們一定繼續(xù)努力,，掀開學(xué)校環(huán)境教育新的篇章。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇三

清華北大學(xué)生的培養(yǎng)是我們一切工作中的重點(diǎn)，是我們完成xx高考目標(biāo)的關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，因此為了加強(qiáng)清北生培養(yǎng)的教育教學(xué)工作,，順利完成學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)的宏偉計(jì)劃，下面對清北生培養(yǎng)工作進(jìn)行工作安排,，請各位老師們仔細(xì)體會并加以落實(shí),。

主要措施:

1.各班要進(jìn)一步鎖定清北生培養(yǎng)學(xué)生名單并發(fā)揮師生互助小組的作用。按清北生成績結(jié)合實(shí)際情況分成若干清北生師生承包互助小組,，組內(nèi)師生相互借腦,，共同提高，發(fā)揮各自優(yōu)勢,，提高學(xué)生的弱勢學(xué)科,，消化老師額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。對個(gè)別清北生可以增發(fā)一些資料,，清北生的資料不受數(shù)量上的限制,。科任老師都要積極采取一對一的結(jié)對幫助,，確保清北生真正尖起來,。尤其是班主任老師要在方法、思維,、心理,、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)上要有新突破。

2.各班都要注意清北生群體成績的“穩(wěn)定”工作,。在這里尤其是復(fù)讀生,，越臨進(jìn)高考，復(fù)讀生的壓力就會越大,，思想波動就會越大，靈敏度就會越高,，這就要求復(fù)讀班的班主任和科任老師要密切注意清北生的思想,、情緒的微妙變化可能帶來的不良后果。

3.清北生的各類作業(yè),、周練,、試卷等批改均要做到細(xì)致批改，面批面改,、詳批詳改,、快批快改。清北生的作業(yè)也要檢查,，老師們要把學(xué)生存在的問題,，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)不合理的步驟、不合理的書寫做到積極糾正,，不留死角,，不留后患。老師們要講究作業(yè),、試卷評后思想態(tài)度,、思維習(xí)慣、知識和方法的查漏工作,，要做到考后有收獲,，考后一百分。文科教學(xué)要注意加大閱讀理解的量,。要加強(qiáng)考試的力度與次數(shù),，要教會學(xué)生一分一分地爭，尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn),，要注意積極幫助尖子生設(shè)計(jì)錯題本,，保存試卷、補(bǔ)充試題,，積累錯題,，便于日常反思與總結(jié)。

4.老師們要把對學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展,。老師們要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際多談心交流溝通，多挖掘尖子生內(nèi)部的潛力,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓清北生們據(jù)有強(qiáng)烈的向往北大清華名校的愿望。老師們要通過高期望給學(xué)生一有效的動力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生學(xué)會自律，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí),。在教育教學(xué)中各位任課教師要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己;激勵清北生超越自我;訓(xùn)練清北生的耐挫心理;培養(yǎng)清北生的創(chuàng)造能力;幫助清北生夯實(shí)基礎(chǔ),，開拓視野;有針對性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，克服不足,，提高學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5.班主任老師要對班級清北生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試均要有成績分析,。年級要積極督促使清北學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；Ｃ看蔚目荚嚭缶忻靠坪涂傮w的情況分析,，通過分析要求提出合理的整改措施,，開專題的清北生成績分析督導(dǎo)會，便于班主任和科任教師掌握真實(shí)情況落實(shí)工作。每一位老師都要給每一位清北生建立一個(gè)思想,、學(xué)習(xí),、錯題的檔案，幫助學(xué)生的盡快進(jìn)步,。

6.培養(yǎng)清北生要強(qiáng)調(diào)重細(xì)節(jié),、重過程、重積累的意識,。一般學(xué)生要想在較短時(shí)期大幅提高成績一般是不太可能的,，但是只要各科都能從多提高1分入手，總成績就會有大的進(jìn)步,，所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,，多做對一題的問題;要使學(xué)生解決會而不對，對而不全的問題;解決答題不規(guī)范,，不會用學(xué)科語言答題;不重視步驟,，做題不嚴(yán)密的毛病;糾正審題不清的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀題,、審題習(xí)慣;解決和反思粗心大意出錯的地方;加強(qiáng)記憶,，保證記憶題目的得分;提高書寫質(zhì)量和規(guī)范;注意提高做題速度，學(xué)會分配做題時(shí)間等,。任課老師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練,，增強(qiáng)題感的能力，避免出現(xiàn)審題不清,、不到位,、題感不強(qiáng)的毛病。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練,，任課老師要積極主動與班主任多聯(lián)系多交流,，多余清北生私下交流、私下溝通,，多注意在自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)在學(xué)生身邊多站一會兒,。多注意關(guān)注清北生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、做題細(xì)節(jié)等,。在考試中要教會學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，要看見,、看懂每一句話,，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫,。

仔細(xì)審題時(shí),，要通過觀察、對比、分析,、推理,、綜合，弄清試題的考查意圖,。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,，關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分,，哪怕只寫一個(gè)方程式或公式,。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真,、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整,、邏輯推理不嚴(yán)密,、計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草,、涂抹太多,、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此,，在后期的訓(xùn)練中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，解題步驟合理,，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),，語言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng),，書寫整齊清晰,，給閱卷老師形成良好的印象。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考,、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng),，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理,，一步一步分析,，達(dá)到解決問題的目的。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇四

培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體等方面全面發(fā)展，使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能,，強(qiáng)化學(xué)生的'交流意識,、合作意識,、探究意識、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、同組數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)同頭研究,，集中集體智慧,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一安排,。

2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學(xué)教師會,，總結(jié)上一周教學(xué)得與失,，布置下一長周教學(xué)任務(wù)。

3,、每一章節(jié)小考一次,，重點(diǎn)班、普通班分別命題,，分層次檢測,，每章責(zé)任人見附表。

4,、每個(gè)組員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，每學(xué)期至少聽課15節(jié)。

5,、全組教師盡量采用多媒體教學(xué),，加大大課堂容量，加強(qiáng)課堂趣味性,。

說明：各班教學(xué)進(jìn)度可根據(jù)本班實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整!

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇五

本學(xué)期為高三第一學(xué)期,，總結(jié)以往高三生物教學(xué)的得與失，針對xx高考新政策,，制定本教學(xué)計(jì)劃,。

新高考，雖然給我們的教學(xué)帶來很多困惑,，但或許其中蘊(yùn)藏著很大的機(jī)遇,，機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，所以我們要充分做好準(zhǔn)備,，抓住機(jī)遇,。校重點(diǎn)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，針對這一現(xiàn)狀如何抓住高三這一關(guān)健學(xué)年,，使各個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)更大的提高。需制定周密且可行的教學(xué)計(jì)劃,，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，抓實(shí)每一個(gè)過程。

（一）抓全體,，顧重點(diǎn),，關(guān)愛每一位學(xué)生。

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對象,。因?yàn)榱_中學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，人人希望上本科是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生給予雙倍的呵護(hù)和關(guān)心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理，給予他們學(xué)習(xí)的鼓勵,、心理的疏導(dǎo),，生活的幫助。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

（二）加強(qiáng)集體備課,。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法。

（三）精選習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。

試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測試目標(biāo),，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對學(xué)生比較，圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。

練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生的辛勤勞動成果,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋，我認(rèn)為無論如何都得重視學(xué)生的每一次練習(xí),，做到精改精批,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，快反饋不僅使我對訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化,；還能根據(jù)反饋的信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度；能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),，使之受到激勵,，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。

（四）吃透教材,、精心設(shè)計(jì)每一堂課。

新高考,，新教材,。而教材是我們學(xué)習(xí)的根本。因而,，高考要取得好成績,，平時(shí)吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。

在教學(xué)過程中我根據(jù)教學(xué)需要打亂課本原有的章節(jié)結(jié)構(gòu),，設(shè)置具有一定思維性,、可操作性，又能起階段小結(jié)作用的問題,，調(diào)動學(xué)生的思維,，拓展學(xué)生的視野。每一單元圍繞單元知識重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,，從落實(shí)基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇六

地理是研究地球表面的地理環(huán)境中的各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,，以及他們之間相互關(guān)系的學(xué)科,。高中地理分為必修一，必修二,，必修三,，講述的主要內(nèi)容分別為自然地理、人文地理,、區(qū)域地理,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)和教授必修一。高中地理比之于初中地理具有很強(qiáng)的抽象性,、綜合性,、區(qū)域性，這既是有別于同時(shí)也是難于初中地理的地方,，對學(xué)生提出了很高的要求,。高一學(xué)生雖然在初中接受了為時(shí)兩年的地理教育,，但由于地理不參加中考，使得學(xué)校不重視,，師生不上心,，導(dǎo)致高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和能力異常薄弱。根據(jù)我的個(gè)人感受,，我所帶的學(xué)生幾乎連最基礎(chǔ)的地理概念和術(shù)語都茫然無知,，可見他們基礎(chǔ)之差。另外學(xué)生還存在自覺學(xué)習(xí)意識差,，獨(dú)立思考不足,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚等問題，這是我在教學(xué)中必須加以參照和改進(jìn)的地方,。同時(shí),，我初出茅廬，在教學(xué)能力和技巧上存在很多欠缺,，在管理學(xué)生,、調(diào)控課堂上的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，這些都直接影響著我的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí),，需要我充分考慮以應(yīng)對,。

我總共帶了五個(gè)班，其中的一班和二班基礎(chǔ)相對較好,，其余的班級基礎(chǔ)較為薄弱,。從目前的總體情況來看，各個(gè)班級對地理顯示出了較濃的興趣,，但是在基礎(chǔ)方面的限制很難讓他們快速準(zhǔn)確的吸收所學(xué)知識,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱，宏觀認(rèn)識整個(gè)高中地理課程的,。

內(nèi)容和特點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的機(jī)械式的教育觀念，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué),。我會根據(jù)教研組計(jì)劃安排,，制定優(yōu)秀教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，把有經(jīng)驗(yàn)教師提供的建議落實(shí)到位,，努力提高自身教學(xué)和研究能力,，做到優(yōu)秀教學(xué)。

2.“青藍(lán)結(jié)對”,，遇到問題虛心且及時(shí)的向老教師求教,，充分聽取他們對本人教學(xué)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，努力做到精細(xì)化,、合理化的安排教學(xué),。

3.集體備課制度有利于迅速的找出自己的問題，并能夠充分深入學(xué)習(xí)其他人的教學(xué)長處,，彌補(bǔ)自身教學(xué)方法和能力的不足,。學(xué)校構(gòu)建的這個(gè)平臺我會好好利用，爭取早日打造一個(gè)新的'自己,。

4.萬變不離其宗,，教學(xué)中的宗就是教材，因此要深入研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。教材在如今的課改背景中只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”,、“閱讀”的針對性,，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次,，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，使教材本地化,、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期也會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學(xué)水平,。

解決問題的意識,。上課時(shí)，不斷設(shè)置情景,，增加互動環(huán)節(jié),，活躍課堂氣氛，解決學(xué)生問題,，切實(shí)提高教學(xué)效果,。課后引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材，配以輔導(dǎo)資料的學(xué)習(xí),，鞏固所學(xué)知識,。

6.注重知識總結(jié)和測試講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后,，引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固,，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練,。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇七

本學(xué)期教材是選修七和選修八,，共十個(gè)單元，詞匯量較大,，以閱讀為主,，提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量,。

三,、學(xué)生基本情況分析。

本學(xué)期我所任教高二（2）（6）兩個(gè)班級為理科,，雖然他們的成績還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，還是有著很大的進(jìn)步,，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低,，作業(yè)馬虎,、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦,、記憶,，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型,。

3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí),，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測,。

5,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。

6,、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,，間或分塊測試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考,、整理和歸納,。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇八

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3,、狠抓生本教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

5、加強(qiáng)集體備課,。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動,，按照“個(gè)人研究,、同伴交流,、達(dá)成共識、主備撰寫,、實(shí)踐改進(jìn),、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階,。

1,、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實(shí)踐生本教育,，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

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高中教學(xué)計(jì)劃語文篇九

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，提升教育質(zhì)量，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了如下的教學(xué)管理制度：

一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,。

1,、教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，教學(xué)就是學(xué)校的中心工作,。

2,、教學(xué)工作要堅(jiān)持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則,。

3,、堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，把課程改革的精神落實(shí)到每個(gè)年級,、每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中,。

4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平,，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生,，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ),。

二、校長要對教學(xué)工作負(fù)全責(zé),。

1,、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)真落實(shí)校長聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。

2,、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文,，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報(bào)告。

3,、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會,，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄)，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng),、總結(jié),、宣傳一個(gè)教學(xué)先進(jìn)典型。

1,、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié)),，并對聽課情況進(jìn)行分析，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄)，撰寫一篇工作體會或論文,。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差,，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計(jì)劃,，有針對性地定期開展教研活動,，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師,，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，積累經(jīng)驗(yàn)，固化成果,，推進(jìn)校本教研建設(shè),。

3,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的'作用,，提高教學(xué)效率和管理水平,。

4、樹立科學(xué)的評價(jià)觀,，課堂教學(xué)評價(jià)要針對學(xué)校實(shí)際,，體現(xiàn)課改新理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，具有可操作性,。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不能按考試成績給學(xué)生排隊(duì),。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)，要用等級分制,。

5,、學(xué)校教育科研要制度化，每學(xué)年組織一次課題申報(bào),，開展一次課題評估,，組織一次教學(xué)論文評選。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇十

以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,，做一個(gè)好老師宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求，努力提高個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平,，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1、樹立理想信念,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高基本素質(zhì),，以扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評。

3,、待學(xué)生要有一顆博愛之心,，以誠相待，以自己的真情去感動學(xué)生,。

特別要注意結(jié)合十八大,、十八屆三中全會,、四中全會精神，領(lǐng)悟黨的方針政策,，關(guān)注教育發(fā)展的形勢,，當(dāng)好學(xué)生的追夢人和圓夢人注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

1,、精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識,。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài),，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息,，不斷更新知識,，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化,。

2,、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學(xué)科,、自然學(xué)科等方面的知識,，做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的,。隨著教材的改革,，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng),，文理相互滲透，因此,，注重與其他學(xué)科的溝通,，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,。教師的知識越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

3,、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué),，這就如同一個(gè)心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造,。”科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo),，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識,。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué),。

4,、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問，深入學(xué)生,，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的'年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。做到課前再備課,，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學(xué)于快樂之中、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),，做到課前反思,、課中反思、課后反思,。

1,、平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題,，努力提高備課,、上課質(zhì)量。

2,、積極參加集體備課活動,，于教師相互切磋教藝，資源共享,。

3,、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學(xué)習(xí),、培訓(xùn)：參加專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、互動式討論,、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí),、自我反思等,。

以上幾個(gè)方面就是我的個(gè)人工作計(jì)劃，希望各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁批評指正,，并加以監(jiān)督。

高中教學(xué)計(jì)劃語文篇十一

本學(xué)期教材是選修七和選修八,，共十個(gè)單元,，詞匯量較大，以閱讀為主,，提高學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大詞匯量。

三,、學(xué)生基本情況分析,。

本學(xué)期我所任教高二（2）（6）兩個(gè)班級為理科，雖然他們的成績還不拔尖,，與其他有些學(xué)生的成績還有距離,，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步,，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué),。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎,、不交,，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，課后沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢,。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

1,、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀,、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn),，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識,。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí),，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材,，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測,。

5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運(yùn)用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作能力,。

6,、綜合檢查,。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,，間或分塊測試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考,、整理和歸納,。

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高中教學(xué)計(jì)劃語文篇十二

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)：在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,?！彼鼘W(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法,，知識與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，把思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。教學(xué)要求：傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來理解,，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富,；態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位,。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià),，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高教學(xué)內(nèi)容：任何課程都必然有知識和技能體系,，音樂學(xué)科也是如此,，音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、識譜等方面,，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此,，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動中完成,。

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高中教學(xué)計(jì)劃語文篇十三

今年高一總共10個(gè)班級，學(xué)生能力參差不齊,，層次差異較大,。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此,，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣;在下半學(xué)期安排一個(gè)英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該多用心,，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué),。

在市,、區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，全面貫徹，以年級組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為核心,，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合運(yùn)用的能力,。

1,、完成教研組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

2,、尋找有效的,，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。

3,、集體備課充分,，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高,。

4,、期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升,。

1,、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。每周都會安排一次集體備課活動,，為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后,。

2,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益,。根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn),，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確，維持好課堂秩序,，指導(dǎo)學(xué)生聽課,、記筆記、及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)”三步,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對英語能有興趣和熱情,。

3,、注重英語基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)詞匯量的積累,。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

4、書面表達(dá)方面,，教給學(xué)生寫作的方法,。每兩周進(jìn)行一次訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評,，且對卷面嚴(yán)格要求,。

5、采取得力措施,，關(guān)注后進(jìn)生,。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵談心,，逐步培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，從而逐步提高成績。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，精選習(xí)題，認(rèn)真批改,，下周講評,。

7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。每周利用周一下午第四節(jié)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，并加強(qiáng)對學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

8,、搞好大小考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因,，尋找對策,，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作,。

總之,，我們將一如既往，多溝通,，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在教訓(xùn)的前提下,，努力,，認(rèn)真完成高一備課組的各項(xiàng)任務(wù)。