工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇一

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué)們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令同學(xué)們和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，同學(xué)們會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教同學(xué)們動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)橥瑢W(xué)們在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住同學(xué)們,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對同學(xué)們而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué),，就要讓同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況,。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,，同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學(xué)們多想,，多練。為此,，在自習(xí)課時(shí),，我堅(jiān)持下班了解自習(xí)課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓同學(xué)們即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

4、多種教學(xué)方法的使用,。

在教學(xué)過程中，使用講練結(jié)合,、點(diǎn)撥法,、讓同學(xué)們講一堂課、講一道題等方式,，目的是提高同學(xué)們的聽課效率,。

5、嚴(yán)格要求,。

對同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度，做題的步驟等,，都有嚴(yán)格的要求,，如果那些同學(xué)犯了，我會(huì)及時(shí)找同學(xué)們談話,，或者提問相關(guān)的知識點(diǎn),。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇二

對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,。 以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的進(jìn)步。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇三

2017年-2018學(xué)年度第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了高一（1）,、（2）、（7）,、（8）班的化學(xué)科任其中（1）,、（2）班是理科班，（7）,、（8）班是文科班,。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng)，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時(shí),，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

本屆新高一，學(xué)苗質(zhì)量不高,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至厭學(xué)情緒,，上課聽不懂,，或者不聽甚至上課講話。面對如此學(xué)情,，碧血上課強(qiáng)做好各方面準(zhǔn)備,，知識方面，心理方面,。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)播放一些實(shí)驗(yàn)影片,。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

三,、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平,。

時(shí),，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià),。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)我都提前幾天把手里資料看一遍,，題做一遍，為了防止學(xué)生抄答案,，并同時(shí)要求學(xué)生在習(xí)題上直接修改,，把錯(cuò)的選項(xiàng)修改過來，涉及到的反應(yīng)方程式寫出來,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對性的評講,，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

五,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我教的二個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真（因?yàn)槲沂前嘀魅危?，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對這種情況,，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步！

記，并及時(shí)整理有關(guān)資料,，以不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng)；有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭取更大的進(jìn)步,！

高一學(xué)期期末總結(jié)篇四

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注同學(xué)們的主體參與,，師生互動(dòng)”。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充,；對教材中不符合同學(xué)們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3、改進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式,，注意問題的提出,、探究和解決。教會(huì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識,。

4、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了同學(xué)們的自學(xué)能力。在學(xué)完一課,、一單元后,，讓同學(xué)們主動(dòng)歸納總結(jié)，要求同學(xué)們盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果,。

5、分層次教學(xué),。我所教的兩個(gè)班,，層次差別大，32班主要是落后面的同學(xué)們,，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面約20個(gè)同學(xué)們的基礎(chǔ)扎實(shí),，成績在中等以上，而后面的30多個(gè)同學(xué)們的成績卻處于中下以下的水平,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識,，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

6,、注意培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。同學(xué)們在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著同學(xué)們的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。對此，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會(huì)成功,。對較差的同學(xué)們，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的同學(xué)們批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

（2）改變同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

開始,，有些同學(xué)們有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了改變同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任上砂中學(xué)高一（1）與高一（5）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼高一這一學(xué)年就要結(jié)束了,，這是我作為老師的第一個(gè)年頭,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，本學(xué)期我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行認(rèn)真地備課,，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。鉆研教材分析,，教學(xué)大綱,，做到有的放矢。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程,。本人緊扣高考特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局,，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入,，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

由于差生較多,，課堂上有時(shí)紀(jì)律不是很好，這不只是幾個(gè)人的事,，而是會(huì)影響整個(gè)教學(xué)效果的事,。所以,，如何控制課堂紀(jì)律也需要老師的智慧的。

是寶貴信息,，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題,，提出問題,，與同學(xué)及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

課后我常找學(xué)生了解聽課情況,、學(xué)習(xí)情況,，了解他們的困難與疑問，及時(shí)解答,，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多探究,，多思考,，多練習(xí),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。但由于這里大部分學(xué)生的接受能力比較差以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測試沒達(dá)到我的預(yù)期,。

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究,；

2,、加強(qiáng)對教輔材料題目的精選；

3,、要加強(qiáng)對學(xué)困生的思想教育,，提高總體成績。

4,、努力提高自身課堂管理水平,。

個(gè)人教研活動(dòng)方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認(rèn)真學(xué)習(xí),，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索新路，做到有成績,，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新，爭取做一個(gè)教育家,，而不是教書匠,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇六

時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)期就過去了,。開學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來,，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試,，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹,，長一智”,，高一上學(xué)期上學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：

所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實(shí)自己的文化功底,，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課,。在課余時(shí)間,，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識,。

宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生,。

（1）身為班上的`一名班干部,，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力,。

（2）作為校報(bào)社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力,。

（3）積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng),，但是我從中受益匪淺,，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念,。

最重要的是通過社會(huì)實(shí)踐,，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時(shí),，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份,、地位去除———這樣既有利于交往,，又是尊重別人。

展望新的學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，認(rèn)真總結(jié)高一上學(xué)期的'經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍,！

如今想起高一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目,。

時(shí)間,，摧殘人,，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中,，我們學(xué)會(huì)什么,，領(lǐng)悟什么，銘記什么,。

學(xué)習(xí),，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西,。因此,，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己,；生活,，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性,。因此,，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢想,，是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶,，有夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇,，但是堅(jiān)定不移,！

高一上學(xué)期，告別初中的幼稚青嫩,，我們都要學(xué)會(huì)長大,。在新的集體，認(rèn)識新的朋友和同學(xué),，感受新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,，自身也得到新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上,，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難,。剛剛開始的無所謂造成后來趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多,，并不能像以往初中一樣,，到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無用的,。日常每天的課程,，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課,，都要投入百分之百的認(rèn)真,，老師說的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn),。別人沒有記住而你認(rèn)真記住,，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除課堂,，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題,。只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點(diǎn)消化并應(yīng)用自如,。

生活上,，體驗(yàn)許許多多人際交往的方法。高中是住校的,，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵,。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化,。許多事情,，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理,。但是經(jīng)歷過各種問題之后,，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理。這在未來踏入社會(huì)中,，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng),，小到為身邊的朋友和自己處理事情,，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中,，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,，我的人際關(guān)系可以不斷完善,，我的成績可以越來越優(yōu)異,，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

高一學(xué)期期末總結(jié)篇七

由于在課堂教學(xué)過程中,，第一周的同學(xué)們情況不是很好,，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生,。因此,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：

1,、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀,，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多,。

4,、上課互動(dòng)性的增強(qiáng)：在課堂中，對同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析同學(xué)們的解題情況,，通過提問其他同學(xué)們，讓全班同學(xué)們幫助分析錯(cuò)題原因,，做到講,、練、評的有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一23、24兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1,、4的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù),，函數(shù)的應(yīng)用,，三角函數(shù)、平面向量,、三角恒等變換等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修4的教學(xué)總結(jié)如下：

高一學(xué)期期末總結(jié)篇八

作為年級主任,，就是對本年級負(fù)責(zé)主要責(zé)任的那個(gè)人,，這個(gè)崗位需要一個(gè)在各方面有能力的人來擔(dān)任，作為我來講,，有的只是工作態(tài)度,，或許也還不夠積極，但同各位班主任一樣就是想在這個(gè)崗位上做點(diǎn)工作,，不辱使命,，上對得起學(xué)校對自己的培養(yǎng)，下對得起高一600多名同學(xué),，有幸同各位非常優(yōu)秀的高一12位班主任共事,，共同為三中的發(fā)展盡自己的錦薄之力。

我是一位待進(jìn)者,，無論是工作能力,，為人處事、管理水平,，業(yè)務(wù)素質(zhì),、思想境界等都需要盡快得到提高，這些都需要各位班主任的大力支持與幫助,，我會(huì)不斷向你們學(xué)習(xí)提高,。

我有時(shí)是一位激進(jìn)派。性格有時(shí)很急,，為了集體利益,，可能有時(shí)沒照顧情面。為了工作高效率,，誰延誤時(shí)機(jī),，我的臉色可能對誰就不好看。急躁冒進(jìn)也還是有點(diǎn),。好在現(xiàn)在的同事理解支持我,，“路遙知馬力，日久見人心”嘛!當(dāng)然我要改進(jìn),。

我要做一個(gè)行動(dòng)者,，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行?dòng),，缺的是有效的行動(dòng),。不應(yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道,，做班級管理,、年級管理及新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng),。行動(dòng)就是改變,，持續(xù)地行動(dòng)，持續(xù)地改變,，智慧地生成自己的事業(yè),。我在這一方面仍要加倍努力。

教育常有新招,，工作常有新路,，間或常有新局，相信在與各位班主任共同努力一定會(huì)創(chuàng)造屬于高一年級的好成績,，我要努力的改變自己,，完善自己，分享一句名言：“活魚常激流勇進(jìn),，唯有死魚隨波逐流”,。

下面這些是年級工作應(yīng)該努力的方向：

1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使級風(fēng),、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。

2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距,。

3.重視學(xué)生和家長的信息反饋,，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次,。

4.協(xié)助備課組,，進(jìn)行有針對性的聽課，縮小學(xué)科間的差距,，使年級總體得以提高,。

5.在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行,。

6.進(jìn)一步探索雙差生的心理動(dòng)態(tài)和動(dòng)勢，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,。

高一學(xué)期期末總結(jié)篇九

緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了,，在本學(xué)期我們完成了高中物理必修1最后一章和必修2整個(gè)模塊的教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，在高一第一學(xué)期學(xué)生逐漸適應(yīng)了高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步理順了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法和技巧,，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的狀態(tài)?；厥走@半年來的高一物理教學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)。能力是在獲得和運(yùn)用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。在銜接教學(xué)中,，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過程,，使學(xué)生知道它們的由來,；對每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系，機(jī)械能守恒等,，通過聯(lián)系,、對比，真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件,，建立鮮明的物理情景,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較,、分析,、歸納等思維過程，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,，把它們準(zhǔn)確,、鮮明,、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。例如：平行四邊形法則,、牛頓第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑,。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問題的方法,；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),，有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時(shí),，要把重點(diǎn)放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段,，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖,，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖,，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣,。

解題過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題,，再回到物理問題中來,，使二者有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān),。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,，應(yīng)注意矢量正,、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí),，結(jié)合運(yùn)動(dòng)過程示意圖講解,，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過程,、解決問題,。

教育家葉圣陶先生指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力,，養(yǎng)成習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。物理是一門科學(xué),，只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,，所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成,。一是嚴(yán)格作圖,。教師首先要以身作則，規(guī)范作圖,，然后嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生也養(yǎng)成一個(gè)規(guī)范作圖的習(xí)慣，并且善于把一個(gè)物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來,。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程,，表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性，至少應(yīng)通順,。四是做作業(yè)時(shí)圖完成任務(wù),，過分的依賴教材、參考資料或同學(xué),，獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng),，教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。

新課程在高一階段學(xué)生要面對八大領(lǐng)域,，6個(gè)科目,，每個(gè)科目的時(shí)間都比較少，學(xué)生課后可自由支配的時(shí)間也較少,，物理科目每周有六節(jié)課,，我們的課時(shí)可以說是比較充足，那么我們就想如何在課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率,，讓學(xué)生接受所學(xué)的知識,；例如：在講解平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，應(yīng)用flash動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來講解起來非常容易,，用很短的時(shí)間就能把問題講清楚并且指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律,；從而提高了課堂效率?！疤蒙弦环昼?，堂下十年功”這一老話充分說明了課堂的重要性,，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系,。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的主要場所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,，同時(shí)，只有守住了這塊陣地,，才能真正提高學(xué)習(xí)效率,，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),，是落實(shí)物理課程目標(biāo),、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，而由于我們學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺有限,，為了避免物理課堂的枯燥乏味,，課本上有的實(shí)驗(yàn)我們盡可能做，課本沒有我們也可以創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，提出實(shí)驗(yàn)問題,，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析總結(jié)得出結(jié)論,，那么,，實(shí)驗(yàn)的思想意識就會(huì)形成，實(shí)驗(yàn)的方法就會(huì)掌握,，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作等綜合能力就會(huì)真正得到提高,，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。

總之,，我們?nèi)M教師應(yīng)該認(rèn)真研究高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課程理念下針對高一新生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及在物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,，不僅對高一新學(xué)生生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,，而且對整個(gè)中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。