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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字(12篇)

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字(12篇)

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高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字(12篇)
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇一

我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作,,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),,工作態(tài)度端正,,作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

高一新生入校以后,,面對(duì)陌生的面孔,,學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程,學(xué)生對(duì)周?chē)沫h(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過(guò)程,,作為班主任,,我們充分重視和利用好這段時(shí)間,做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生對(duì)高中生活充滿了期待,,對(duì)學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,,要及時(shí)的給予鼓勵(lì),。做好新生的入校思想工作。

高一學(xué)生剛剛要步入成年,,青春期的孩子,,渴望得到認(rèn)可,作為班主任老師,,要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,走進(jìn)學(xué)生的心里,肯定他們的做法與想法,,并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo),,幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響,從學(xué)生的自身,、班級(jí),、家庭、以及對(duì)今后發(fā)展的影響,。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性,。

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,,掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài),。

從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題,必須充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心,,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷,,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開(kāi)展,。

我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主,。首先,,我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,,舉手表決,,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),,認(rèn)真考評(píng),,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,;最后要明確目標(biāo),,要有班級(jí)理想,有一個(gè)共同的信念,,共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,班級(jí)有了很大的變化,,學(xué)生的積極性很高,,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果,。

第五,,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,,詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。做好學(xué)生的引導(dǎo)者,

最后,,在這一學(xué)年里,,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,,力爭(zhēng)把工作做得更好,。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一11、12兩個(gè)美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體,。因此,了解和分析同學(xué)們情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。 一方面,部分的同學(xué)們,,入學(xué)成績(jī)較差,,也就是初中時(shí)的基礎(chǔ)較差,另一方面,,上課比較活躍,,上課氣氛非常積極,但中等生,、差等生占較大的比例,,尖子生相對(duì)比較少。因此,,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析同學(xué)們實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,,這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)們”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

1、備課充分,,上好一堂課的前提

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備同學(xué)們,,又要備教法。備課不充分或備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。我明白到備課的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令同學(xué)們和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授,同學(xué)們會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)們動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具,授課時(shí)就胸有成竹了。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住同學(xué)們,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,,對(duì)同學(xué)們而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),,就要讓同學(xué)們喜愛(ài)數(shù)學(xué),讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,才能提高同學(xué)們的解題能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

,、及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,同學(xué)們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語(yǔ)言,。因此,,除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)們多想,,多練,。為此,在自習(xí)課時(shí),,我堅(jiān)持下班了解自習(xí)課情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓同學(xué)們即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力。

4,、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過(guò)程中,,使用講練結(jié)合、點(diǎn)撥法,、讓同學(xué)們講一堂課,、講一道題等方式,目的是提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率,。

5,、嚴(yán)格要求

對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比方說(shuō)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真和規(guī)范程度,,做題的步驟等,,都有嚴(yán)格的要求,如果那些同學(xué)犯了,,我會(huì)及時(shí)找同學(xué)們談話,,或者提問(wèn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

由于在課堂教學(xué)過(guò)程中,,第一周的同學(xué)們情況不是很好,,作業(yè)完成情況也不樂(lè)觀,解題格式不清楚,,概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生,。因此,我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見(jiàn)和建議都寫(xiě)在紙條上交上來(lái)(無(wú)記名方式),,我在閱讀他們的意見(jiàn)和建議的過(guò)程中,,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況:

1、講多練少,。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善,。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主,,出題要有針對(duì)性,,還要從易到難逐步遞進(jìn)。

3,、題目講解,、分析要清晰明了,步驟要分明,。這方面在聽(tīng)取多位老教師講課后,,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,,解題格式明顯清晰許多,。

4,、上課互動(dòng)性的增強(qiáng):在課堂中,對(duì)同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,,分析同學(xué)們的解題情況,,通過(guò)提問(wèn)其他同學(xué)們,讓全班同學(xué)們幫助分析錯(cuò)題原因,,做到講,、練、評(píng)的有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇三

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級(jí)生物教學(xué)工作,,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革,。面對(duì)新的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,,我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力

1,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。

3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好,,有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,,更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,,對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展,。

4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,,學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,,布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),,缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),,因此,剛開(kāi)始放慢速度,,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級(jí)為全班必做題,b級(jí)為選做題),,另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型,,親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料,,開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),加深對(duì)知識(shí)的理解和把握,。

7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作,及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,,征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié),,學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一(12、13,、14)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,。在思想上,擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)教育方針,,在工作中,,擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)教學(xué)措施,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了必修二的教學(xué)內(nèi)容和會(huì)考總復(fù)習(xí)。

(二)作業(yè)批改:本著精選精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,,對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),,使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。

(三)測(cè)試情況:①單元測(cè)試。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話,,分析每個(gè)同學(xué)的得失,。②每次月考和測(cè)驗(yàn)都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評(píng),,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),,給出學(xué)分。

(四)加強(qiáng)備課,優(yōu)化課堂教學(xué): 在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

物理是一門(mén)科學(xué),,只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理,。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,,所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成。一是嚴(yán)格作圖,。教師首先要以身作則,,規(guī)范作圖,然后嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生也養(yǎng)成一個(gè)規(guī)范作圖的習(xí)慣,,并且善于把一個(gè)物理問(wèn)題準(zhǔn)確地用圖表示出來(lái)。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,,學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好,,需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過(guò)程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過(guò)程,,表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性,,至少應(yīng)通順。四是做作業(yè)時(shí)圖完成任務(wù),,過(guò)分的依賴教材,、參考資料或同學(xué),獨(dú)立完成作業(yè)的意識(shí)不強(qiáng),,教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,,并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。

“堂上一分鐘,,堂下十年功”這一老話充分說(shuō)明了課堂的重要性,,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,,是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),,只有守住了這塊陣地,,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),。

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),,是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,,為了避免物理課堂的枯燥乏味,,課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做,課本沒(méi)有我們要?jiǎng)?chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景,提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,,讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,分析總結(jié)得出結(jié)論,,那么,,實(shí)驗(yàn)的思想意識(shí)就會(huì)形成,實(shí)驗(yàn)的方法就會(huì)掌握,,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作等綜合能力就會(huì)真正得到提高,,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,。

總之,,教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及針對(duì)物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對(duì)策,,不僅對(duì)高一新生渡過(guò)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,,而且對(duì)整個(gè)中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇五

緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了,,在本學(xué)期我們完成了高中物理必修1最后一章和必修2整個(gè)模塊的教學(xué)工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生解題能力的訓(xùn)練,在高一第一學(xué)期學(xué)生逐漸適應(yīng)了高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步理順了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法和技巧,,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的狀態(tài)?;厥走@半年來(lái)的高一物理教學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)。能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的'過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的,。在銜接教學(xué)中,,首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程,,使學(xué)生知道它們的由來(lái),;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,來(lái)龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度,、加速度的關(guān)系,機(jī)械能守恒等,,通過(guò)聯(lián)系,、對(duì)比,真正理解其中的道理,。通過(guò)概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在教學(xué)中,要努力創(chuàng)造條件,,建立鮮明的物理情景,,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己充分的觀察,、比較、分析,、歸納等思維過(guò)程,從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,,把它們準(zhǔn)確,、鮮明、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,,盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型,,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。例如:平行四邊形法則,、牛頓第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑,。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問(wèn)題的方法,;通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),,有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。講解習(xí)題時(shí),,要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析,,并把物理過(guò)程圖景化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,,形成清晰的物理過(guò)程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,,建立物理模型的重要手段,,從高一一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖,養(yǎng)成習(xí)慣,。

解題過(guò)程中,,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力,。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題,再回到物理問(wèn)題中來(lái),,使二者有機(jī)結(jié)合起來(lái),,教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過(guò)這一難關(guān)。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,,應(yīng)注意矢量正,、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用;講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí),,結(jié)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖講解,,搞清圖象的意義,進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過(guò)程,、解決問(wèn)題,。

教育家葉圣陶先生指出:“教育的本旨原來(lái)如此,養(yǎng)成能力,,養(yǎng)成習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,,也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。物理是一門(mén)科學(xué),,只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,,所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成,。一是嚴(yán)格作圖,。教師首先要以身作則,規(guī)范作圖,,然后嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生也養(yǎng)成一個(gè)規(guī)范作圖的習(xí)慣,并且善于把一個(gè)物理問(wèn)題準(zhǔn)確地用圖表示出來(lái),。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好,,需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過(guò)程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過(guò)程,,表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性,至少應(yīng)通順,。四是做作業(yè)時(shí)圖完成任務(wù),,過(guò)分的依賴教材,、參考資料或同學(xué),獨(dú)立完成作業(yè)的意識(shí)不強(qiáng),,教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,,并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。

新課程在高一階段學(xué)生要面對(duì)八大領(lǐng)域,,6個(gè)科目,,每個(gè)科目的時(shí)間都比較少,學(xué)生課后可自由支配的時(shí)間也較少,,物理科目每周有六節(jié)課,我們的課時(shí)可以說(shuō)是比較充足,,那么我們就想如何在課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率,,讓學(xué)生接受所學(xué)的知識(shí);例如:在講解平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí),,應(yīng)用flash動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)講解起來(lái)非常容易,,用很短的時(shí)間就能把問(wèn)題講清楚并且指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律;從而提高了課堂效率,?!疤蒙弦环昼姡孟率旯Α边@一老話充分說(shuō)明了課堂的重要性,,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系,。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,,同時(shí),只有守住了這塊陣地,,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,,才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),,是落實(shí)物理課程目標(biāo),、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,而由于我們學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)有限,,為了避免物理課堂的枯燥乏味,,課本上有的實(shí)驗(yàn)我們盡可能做,課本沒(méi)有我們也可以創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景,提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,,讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,分析總結(jié)得出結(jié)論,那么,,實(shí)驗(yàn)的思想意識(shí)就會(huì)形成,,實(shí)驗(yàn)的方法就會(huì)掌握,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作等綜合能力就會(huì)真正得到提高,,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。

總之,,我們?nèi)M教師應(yīng)該認(rèn)真研究高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,在新課程理念下針對(duì)高一新生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以及在物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對(duì)策,,不僅對(duì)高一新學(xué)生生渡過(guò)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,,而且對(duì)整個(gè)中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇六

語(yǔ)文:78 數(shù)學(xué):82 英語(yǔ):82

物理:82 化學(xué):90 政治:81 歷史:84 地理:88

總分:667

橫向比較:歷史學(xué)科第一以外,,其他學(xué)科不甚理想,,尤其是語(yǔ)文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,,感覺(jué)我班作業(yè)較好,,且跟月考之前比努力也不少,但為何效果不佳,?考試成績(jī)與1班比差太多,,有4分左右。同是一個(gè)老師教的,,盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距,,但不至于差距會(huì)那么多!文科(政治,、歷史,、地理)在各門(mén)學(xué)科中相對(duì)比較好,因此除了歷史,,其他二門(mén)文科的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),。

縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步,,當(dāng)然,,文科平均分的優(yōu)勢(shì)也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步,,主要原因還是高分少,,低分多。

2.各分?jǐn)?shù)段分布的情況

前10名1人,,第十名,,比上次的0人多1人,,前20為1人,比月考的3人少2人,,前30名4人,,比月考的6人少2人,前50名5人,,比月考的8人少3人,,前100名13人,比月考的15人少2人,,前200名19人,,比月考的23人差4人,400名以上有11人,,比月考的7人多4人,。

所以,與上次月考相比,,尖子生略微有點(diǎn)退步,,但還是在可控范圍內(nèi),,班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒(méi)發(fā)生多大變化,,這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的。

200名人數(shù)減少較多,,意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過(guò)程中存在了一定的問(wèn)題,,而400名以上的人員增加也說(shuō)明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。

期中考試不能說(shuō)明一切,,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,,說(shuō)明一些問(wèn)題的。

(1)不夠“靜心”

要想出色地完成一件事情,,沒(méi)有靜下心來(lái)是一定完成不了的,。由于考試的緊張或者其他情況,同學(xué)們整體上都比較浮躁,,主要表現(xiàn)為

①班級(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o(wú)法靜下來(lái)心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去,,經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話,早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>

②在晚自修或者自習(xí)課的時(shí)候,,一有風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)始大驚小怪,,有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫,教室里的秩序就很差,,同學(xué)們根本就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

③個(gè)別同學(xué)考試之前過(guò)于緊張,因?yàn)楸容^在乎,,所以無(wú)法以平和的心態(tài)對(duì)待考試,,由于看得過(guò)重反而沒(méi)能發(fā)揮出他們自己的真實(shí)水平,。

(2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視

教室衛(wèi)生是基本沒(méi)問(wèn)題的,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象,,對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒(méi)有做到位,。

紀(jì)律方面:教室里的問(wèn)題基本上就是同桌之間容易討論問(wèn)題,有時(shí)候下課過(guò)于活躍,,進(jìn)入上課的思維就容易推遲,,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問(wèn)題,。期中考試前夕,,個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右,一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒,,很難入睡,,無(wú)法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次,,對(duì)第二天的上課效率肯定有影響,。尤其是下午的課程,更容易犯困,,也更容易走神,。

(3)尖子生程度不夠

在數(shù)學(xué)方面而言,我感覺(jué)最后一道大題的最后一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒(méi)有時(shí)間與精力去做,。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,,班中沒(méi)有這樣的尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣,?不是說(shuō)我們班的人都比其他班差,,而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠,沒(méi)能靜下心來(lái)好好去鉆研,,一個(gè)是時(shí)間問(wèn)題,,一個(gè)是投入的專注問(wèn)題,還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的決心,、欲望和信心,。

1.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流,幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失,。

2.加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促,。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施,可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化,。如有必要,,可直接遣送回家。

3.對(duì)尖子生的不尖問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,一周出幾道難的選擇,、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理,多與班委進(jìn)行溝通,,實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情況,,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。

5.對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析,,一定要讓她們樹(shù)立信心,一次考試不代表什么,,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

6.對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話,,爭(zhēng)取縮小一定的差距,。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇七

在我的心里,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,。在班主任工作中,,我一直是這樣要求自己的,也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生,。

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。對(duì)于班級(jí)管理工作,,我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍,上網(wǎng)查找有用的資料,,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,愛(ài)上學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,,以自我為中心,這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利,。于是,,我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法,學(xué)校的一些活動(dòng),,如拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,,互相關(guān)心等。另外,,在我平常的教學(xué)工作中,,我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中,,也能做到積極與其他老師合作,、討論。

從班主任的角度來(lái)說(shuō),,學(xué)會(huì)做事,,就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí),,班級(jí)管理的攔路虎,,一般就在幾個(gè)人身上,而且往往是男同學(xué),,如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,,班風(fēng)就會(huì)有很大改善,反之,,則會(huì)帶壞好多人,。醫(yī)學(xué)中,講究“對(duì)癥下藥”,,班級(jí)管理也一樣,。我所帶的高一四班,在上一學(xué)期時(shí),真不知讓我流了多少眼淚,,有時(shí)甚至想撒手不管了,,但哭過(guò)后,恨過(guò)后,,我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在,,通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”,。我是從這幾方面來(lái)做的:

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的!但是,,單純的所謂的’民主’,,讓學(xué)生完全’自決’,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的’好朋友’,,以便在以后的班級(jí)管理中得到’照顧\’,,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),;該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

記得剛做班主任的時(shí)候,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,,我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效,,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻,!我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),,此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,,父子,、母子之間的情意,。作為一個(gè)班主任,,我覺(jué)得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪,。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這一年來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系或約家長(zhǎng)面談,更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng),,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,,不說(shuō)侮辱性的話,。行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生,,每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說(shuō)謝謝,有話說(shuō)錯(cuò)了,,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,看到地上有紙屑,,我會(huì)彎下腰去撿,。其實(shí),我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

當(dāng)班主任很累,,事情很多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的,。通過(guò)一年來(lái)班主任工作的磨練,,我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了,我也更愛(ài)我的學(xué)生了,。

最后,,我想說(shuō):也許我做得還不夠好,我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,,但我會(huì)繼續(xù)努力,,積極進(jìn)步,朝著更高的目標(biāo)奮斗,!

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇八

爆發(fā)的海嘯在海洋深處蓄勢(shì)待發(fā),,震撼天地的雷電在云層深處醞釀,參天大樹(shù)在土壤深處生根發(fā)芽,。大自然的力量大部分來(lái)自大自然的深處,,而我們生命的力量又從何而來(lái)?

毫無(wú)疑問(wèn),,它來(lái)自我們生活的深度,。換句話說(shuō),,我們下潛的深度給了我們生命中最關(guān)鍵的力量,而關(guān)鍵的力量決定了我們生命的高度,。

沉淪的深度來(lái)自于堅(jiān)持,。水滴的力量來(lái)自于它們沉入潛在時(shí)間的長(zhǎng)河,日復(fù)一日,,最終會(huì)成為穿石的壯舉,;弦的力量來(lái)自于它們把自己捆綁在歲月的車(chē)輪上,一次又一次地變成了偉大的碎木成就,。為了畫(huà)出《涅瓦河邊的普希金》,,俄羅斯著名畫(huà)家列賓閱讀了大量相關(guān)的歷史書(shū)籍和詩(shī)歌,構(gòu)思了很久,,并畫(huà)了數(shù)百幅素描,。他不停的畫(huà)畫(huà),修改,,用了20年才完成一幅理想的畫(huà),。20年的描述是多么的干燥,但列賓堅(jiān)持,;經(jīng)過(guò)20年的涂抹,,花了很大的力氣,但列賓沉了下來(lái),。列賓展示了他20年人生的深度,。

沉沒(méi)的深度來(lái)自于不斷的集中。人的生命是有限的,,精力也是有限的,。只有專注,他才能把力量發(fā)揮到極致,。常說(shuō)“上有天堂,,下有蘇杭”,“西湖與西方比較,,淡妝與濃妝總是合適的”,,但也有人不為所動(dòng)。洪,,是著名的昆蟲(chóng)學(xué)家,,在杭大期間致力于科學(xué)研究。他住在西湖邊,,但十多年沒(méi)去過(guò)西湖,。他說(shuō):“世界上美好的東西太多了,我擁有的東西更多,?!惫湃嗽疲骸靶悦詣t志,。”然而,,洪用他對(duì)性的癡迷來(lái)探索他生命的深度,,這足以蓋過(guò)湖,。

沉沒(méi)的深度來(lái)自于敢于面對(duì)困難的勇氣,。人生的道路是曲折的,布滿荊棘,。只有勇于奮進(jìn),,才能勇往直前。居里夫人在1899年2月6日的工作日記中寫(xiě)下了室溫:6攝氏度,,然后在旁邊打了十個(gè)感嘆號(hào),,表示她征服任何困難的決心。瑪麗,。居里夫人,,一個(gè)女人,一個(gè)科學(xué)家,,一個(gè)勇敢的男人,。在她克服了一個(gè)又一個(gè)困難之后,她的生命的深度從一個(gè)驚嘆號(hào)延伸到另一個(gè),。

沒(méi)有深入水中的潛水,,企鵝就沒(méi)有破面降落的力量,也就沒(méi)有美麗的子午線,;同樣,,如果沒(méi)有深潛的努力,一個(gè)人只能永遠(yuǎn)漂浮在生命的長(zhǎng)河中,,永遠(yuǎn)不能降落在自己的土地上,,永遠(yuǎn)不能飛入自己的天空。

羅馬不是一天建成的,,長(zhǎng)江也不是一條河建成的,。我們的深海潛水需要我們的毅力、注意力和勇氣,。有了這些,,讓時(shí)間積累我們的能量,讓生命醞釀我們的爆炸,。只有從天而降的那一刻,,才是我們創(chuàng)造人生新高度,展現(xiàn)“沉潛”偉大力量的那一刻,。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇九

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年,;是充滿艱辛的半年,;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,,讓學(xué)生們學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。

注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生們都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅(jiān)持集體備課,,保證每次都有收獲,真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力,。要求所有老師用電腦備教案,,盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上,,堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,,同時(shí),,多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

4、在課堂授課中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

在課后,,為不同層次的學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生們的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

7,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式,,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理,、化學(xué)五科的總成績(jī)分出了三個(gè)理班,。我任理科四班班主任。從總分看,,分配的確是公平的,,但從學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)看,我的理科四班只能在三個(gè)理班中占倒第一,。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,,但我看到眼前那些學(xué)生時(shí),我對(duì)自己還是堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)“不能服輸”,。因?yàn)榉职嗲拔規(guī)У陌喑煽?jī)不太好,,所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,太丟人了,!我一定要讓理科四班成為一個(gè)人人羨慕的班,!

分班后20天左右,學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考,,原來(lái)認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因?yàn)榘嗬镎嫉谝坏膶W(xué)生沒(méi)有參加考試,,所以成了第三,原來(lái)認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?,我的理科四班成了第二,,人均總分比理科五班少分。在一個(gè)月后的期中考試中,,理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,,其中一個(gè)占年級(jí)第九,一個(gè)占年級(jí)四十,,第三個(gè)占年級(jí)第六十,。我班人員未動(dòng),名次仍處年級(jí)第二,,人均總分比理五班少分,。我趕快在黑板報(bào)上鼓勵(lì)了一下同學(xué)們的進(jìn)步。因?yàn)槌?shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,,我班比理五班高6分,。又一個(gè)月過(guò)去了,分班后的第三次考試進(jìn)行了,。理五班仍然保持原班人員未動(dòng),,我卻“丟失”了誠(chéng)實(shí)善良的體育委員,他排名在年級(jí)第七十,。但通過(guò)四十四位同學(xué)的努力,,這次考試我班的人均總分比原來(lái)第一的理五班高出了10分,,我班“不可思議”地占了年級(jí)第一。

在過(guò)去的三個(gè)月里,,我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿,。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學(xué)習(xí)好,,學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興,。在分班后的兩個(gè)多月后,我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國(guó)”,。

我高興我的理四班在不斷進(jìn)步,,我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過(guò)去三個(gè)月中走過(guò)的路,,也許有好的地方,,希望全國(guó)的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯(cuò)誤的地方,,希望朋友們能指出,,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),,考上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。

分班后的第一天,我首先問(wèn)同學(xué)們:“哪個(gè)同學(xué)想調(diào)到其他的兩個(gè)理班去,,請(qǐng)和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是,讓每一個(gè)同學(xué)高興,。和我聯(lián)系后,,我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?!保?dāng)時(shí)有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,,但經(jīng)過(guò)三天的協(xié)調(diào),,只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,這里面使我最心痛的是,,有一個(gè)調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進(jìn)我班的同學(xué)高39分,,但為了班級(jí)的安定,只能調(diào)換,。在分班后的10天內(nèi),,人心浮動(dòng),雖然有些同學(xué)沒(méi)有直接提出換班,,但看得出他們很無(wú)礙,。我的心情很沉重,,記得當(dāng)時(shí)有兩個(gè)晚上只睡了一兩個(gè)小時(shí)的覺(jué)。

到分班后的第十三天,,應(yīng)部分同學(xué)要求,,我班走出了校門(mén),來(lái)到了田野里,,進(jìn)行了一次名符其實(shí)的春游,。過(guò)了兩天到了同學(xué)回家的日子,應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,,于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車(chē),,直到送走最后一個(gè)同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了,,好,,再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,從家里給同學(xué)們送來(lái)一鋁壺開(kāi)水,,而且以后每次停電都是如此,。晚上停電了,我班有從三里外買(mǎi)來(lái)的蠟燭,,每人一根,,整個(gè)育才中學(xué),就我們班的蠟多,。為贏得同學(xué)們的高興,,為給同學(xué)節(jié)約資金,當(dāng)同學(xué)反映小賣(mài)部的圓珠筆芯不好用時(shí),,便從批發(fā)部批來(lái)了一盒,,每個(gè)同學(xué)發(fā)兩根,不但好用,,價(jià)格才相當(dāng)于小賣(mài)部?jī)r(jià)格的一半,。此事以后便一發(fā)不可收,每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,,為同學(xué)們批發(fā)日記本,、練習(xí)本、牙膏,、牙刷等用品,。每個(gè)本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢(qián),有的商品價(jià)格甚至只有小賣(mài)部?jī)r(jià)格的一半,。我班的同學(xué)有通信自由,,有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,有出門(mén)改善生活的的自由……

經(jīng)過(guò)3月份二十多天的“磨合”,,到4月份時(shí),,我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,,在4月份的量化評(píng)比中,我班的得分在整個(gè)高一六個(gè)班中最高,。為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的友好合作,。4月份的工資發(fā)下來(lái)后,我到集上買(mǎi)了30斤西紅柿,,每個(gè)同學(xué)發(fā)兩個(gè),,自己出資請(qǐng)了同學(xué)們一次客。

對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),,最重要的還是學(xué)習(xí)成績(jī),。首先樹(shù)立同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅(jiān)強(qiáng)地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,,曾使同學(xué)們凄然淚下,,英國(guó)留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機(jī)和南斯拉夫大使館被炸事件,,激起了同學(xué)們的義憤,。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識(shí)的價(jià)值。學(xué)習(xí),,一定要好好學(xué)習(xí),。

我找來(lái)了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,每隔一段時(shí)間就讓同學(xué)們看一兩個(gè)高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,。另外本人多年來(lái)記錄,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,也不時(shí)地告訴同學(xué)們,。中央電視臺(tái),、教育電視臺(tái)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,也有選擇地讓同學(xué)們?cè)u(píng)判評(píng)判,,好的就使用使用。讓每一個(gè)同學(xué)都明白,,只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法,。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機(jī),剛開(kāi)始時(shí)轉(zhuǎn)錄中央電視臺(tái)的“outlook”電視英語(yǔ)雜志,,錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來(lái),印出來(lái)貼在我班的后面,。錄了四期后,,我看到了中國(guó)教育電視臺(tái)的“l(fā)ook a head”英語(yǔ)講座,我高興地跳了起來(lái),,因?yàn)檫@套講座和“走遍美國(guó)”是我國(guó)兩套最好的英語(yǔ)培訓(xùn)講座,。此后每周都錄,,每集至少讓同學(xué)們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,,在最近的月考中,,我班的英語(yǔ)第一次躍居高一理班的第一位。

因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多,,沒(méi)有時(shí)間去消化學(xué)過(guò)的知識(shí),,沒(méi)有時(shí)間去看錯(cuò)過(guò)的題。為此在4月14日-16日,,我走訪了二十多位老師,,然后推出了我班提高整體成績(jī)的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn),因?yàn)闆](méi)有更多的自習(xí)時(shí)間,,所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實(shí)驗(yàn)小組共13人,起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,,每天小組成員都要跑步,,每次的錯(cuò)題都要改正,而且都要過(guò)幾天復(fù)查,。在4月24日時(shí),,我在網(wǎng)上找到了全國(guó)神奇式教育家魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)材料,我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整,,而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。

在最近這次考試之前,,我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,,為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師,,協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映:法,的確是好法,,但同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間,,連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下,,5月18日我向董事長(zhǎng)遞交了“增加自習(xí),提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告,。兩天后董事長(zhǎng)和高中

部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告,。不久學(xué)校又為我班買(mǎi)了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書(shū)籍。

文后所附就是我的申請(qǐng)報(bào)告,。朋友們看完我所走過(guò)的歷程后,,希望能把批評(píng)意見(jiàn)告訴我,。

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了高一(1)、(2),、(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),我按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法

今年我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,、方式,,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)綱要,盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,,學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,記錄自己的不足和收獲,,從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平,。

二 ,、虛心請(qǐng)教其他老師,提高自身的教學(xué)水平

為了更好地進(jìn)行教學(xué),,達(dá)到較好的教學(xué)效果,,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,,選編習(xí)題,,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),,做到有的放矢,。

四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個(gè)班中,,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)也就差,,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,,更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,,我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們,;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等一類(lèi)的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),,后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,取得了較大的進(jìn)步,!

在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會(huì)是要想教好書(shū),,尤其是要上好課,,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識(shí)體系,,提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,,不斷提高自己的教學(xué)水平。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,改進(jìn)不足之處,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十二

時(shí)光飛逝,,斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間,我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過(guò)去了,?;叵脒@學(xué)期,在老師,,同學(xué)的幫助下,,我在思想,紀(jì)律,,學(xué)習(xí),,工作,活動(dòng),,生活等各個(gè)方面都感覺(jué)自己有些許提高,。另一方面,在學(xué)習(xí)生活中,,我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向,,提出改進(jìn)措施,,以一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。

首先是自己的思想與紀(jì)律方面,。我個(gè)人認(rèn)為,,在本學(xué)期中,我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說(shuō)話,,認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記,。在自習(xí)課上,,保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時(shí)間里,主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生業(yè)余黨?;顒?dòng),。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與崇敬,。

其次是學(xué)習(xí)方面,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解,,在其基礎(chǔ)之上,,又有提高。數(shù)學(xué)方面,,成績(jī)不太穩(wěn)定,,對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí),但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語(yǔ)文方面,,對(duì)文言文的理解,閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒(méi)有得到妥善地解決,,只不過(guò)都是每次考試前都突擊一次,。英語(yǔ)一直是薄弱科目,聽(tīng)力,,單選,,完型,閱讀,,改錯(cuò),,作文,在不同時(shí)期都存在不同的問(wèn)題,。物理方面,,本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定,做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求?;瘜W(xué)方面,,基本做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè),,但但效果并不如物理一樣??赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,,課上聽(tīng)講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來(lái)看,,成績(jī)差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步,但也暴露出很多的問(wèn)題,。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。

以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié),,希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用:回顧過(guò)去,,展望未來(lái)。明確前進(jìn)方向,,調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己更上一層樓!

高一下學(xué)期期末教室領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里,,一直裝著這樣一句話:學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中,,我一直是這樣要求自己的,,也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。

一,、學(xué)會(huì)合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,,這對(duì)教室的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利,。于是,我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法,,學(xué)校的一些活動(dòng),,如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī),。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等,。另外,,在我平常的教學(xué)工作中,我也有認(rèn)識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等,,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí)。而我自己在工作中,,也能做到主動(dòng)與其他老師合作,、討論。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,,以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于教室管理工作,,我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍,,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生,,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,愛(ài)上學(xué)習(xí)。

三,、學(xué)會(huì)做事

從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō),,學(xué)會(huì)做事,就是體現(xiàn)在對(duì)教室的管理工作上,。其實(shí),,教室管理的攔路虎,一般就在幾個(gè)人身上,,而且往往是男同學(xué),,如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,班風(fēng)就會(huì)有很大改善,,反之,,則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中,,講究“對(duì)癥下藥”,,教室管理也一樣,。我所帶的高一四班,在上一學(xué)期時(shí),,真不知讓我流了多少眼淚,,有時(shí)甚至想撒手不管了,但哭過(guò)后,,恨過(guò)后,,我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在,通過(guò)各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對(duì)癥下藥”,。我是從這幾方面來(lái)做的:

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過(guò)教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在教室中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。

2,、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,,而是借力用力,,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,我很容易在教室上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中不斷的反思和探索,,我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

4、加強(qiáng)與父母之間的交流

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