總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇一
我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,忠誠人民的教育事業(yè),,模范遵守師德規(guī)范,。熱愛本職工作,,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),,工作態(tài)度端正,,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
高一新生入校以后,,面對陌生的面孔,學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,,學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程,,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時(shí)間,,做好班級管理的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生對高中生活充滿了期待,對學(xué)習(xí)也是信心滿滿,。作為班主任老師,,要及時(shí)的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作,。
高一學(xué)生剛剛要步入成年,,青春期的孩子,渴望得到認(rèn)可,,作為班主任老師,,要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心里,,肯定他們的做法與想法,,并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo),幫助學(xué)生分析錯誤以及影響,,從學(xué)生的自身,、班級,、家庭、以及對今后發(fā)展的影響,。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性,。
經(jīng)常與家長溝通,充分了解學(xué)生的成長環(huán)境,,掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài),。
從根本上解決學(xué)生的思想問題,必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境,。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心,,讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開展,。
我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,。公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。
把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主,。首先,,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,,舉手表決,,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),,認(rèn)真考評,,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),,要有班級理想,,有一個共同的信念,共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,,自律意識很強(qiáng),,也收到了極好的效果。
第五,,了解每一位學(xué)生的情況個性,,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者,,
最后,,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,,還需進(jìn)一步努力,,力爭把工作做得更好。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇二
本學(xué)期我擔(dān)任高一11,、12兩個美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體。因此,,了解和分析同學(xué)們情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面,,部分的同學(xué)們,,入學(xué)成績較差,也就是初中時(shí)的基礎(chǔ)較差,,另一方面,,上課比較活躍,,上課氣氛非常積極,但中等生,、差等生占較大的比例,,尖子生相對比較少。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,了解及分析同學(xué)們實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,,這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)們”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
1、備課充分,,上好一堂課的前提
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備同學(xué)們,,又要備教法。備課不充分或備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。我明白到備課的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令同學(xué)們和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授,,同學(xué)們會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教同學(xué)們動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。
備課充分,,能調(diào)動同學(xué)們的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)橥瑢W(xué)們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住同學(xué)們。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對同學(xué)們而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),就要讓同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué),,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,才能提高同學(xué)們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
,、及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語言,。因此,,除了課堂效果之外,,還需要讓同學(xué)們多想,多練,。為此,,在自習(xí)課時(shí),我堅(jiān)持下班了解自習(xí)課情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓同學(xué)們即時(shí)消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),,然后想辦法提高他們的能力。
4,、多種教學(xué)方法的使用
在教學(xué)過程中,,使用講練結(jié)合、點(diǎn)撥法,、讓同學(xué)們講一堂課,、講一道題等方式,目的是提高同學(xué)們的聽課效率,。
5,、嚴(yán)格要求
對同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度,,做題的步驟等,,都有嚴(yán)格的要求,如果那些同學(xué)犯了,,我會及時(shí)找同學(xué)們談話,或者提問相關(guān)的知識點(diǎn),。
由于在課堂教學(xué)過程中,,第一周的同學(xué)們情況不是很好,作業(yè)完成情況也不樂觀,,解題格式不清楚,,概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生。因此,,我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),,我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況:
1,、講多練少,。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。
2、課堂例題應(yīng)以課本為主,,出題要有針對性,,還要從易到難逐步遞進(jìn)。
3,、題目講解,、分析要清晰明了,步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后,,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,,解題格式明顯清晰許多,。
4、上課互動性的增強(qiáng):在課堂中,,對同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,,分析同學(xué)們的解題情況,通過提問其他同學(xué)們,,讓全班同學(xué)們幫助分析錯題原因,,做到講、練,、評的有效結(jié)合,。
以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,、前輩們的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇三
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級生物教學(xué)工作,,班級人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革。面對新的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力
1,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,,正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識,。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,,增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。
3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,,促進(jìn)全面發(fā)展。
4,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,精選有效的教學(xué)方式,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境,,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識,,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,,達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
5,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,,布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,,導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),因此,,剛開始放慢速度,,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,,b級為選做題),,另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,,保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。
6,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料,,開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動,,加深對知識的理解和把握。
7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,,及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,征集學(xué)生對教學(xué)的建議,。
8,、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié),,學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高一(12、13,、14)三個班的物理教學(xué)工作,。在思想上,擁護(hù)國家的各項(xiàng)教育方針,,在工作中,,擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)教學(xué)措施,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了必修二的教學(xué)內(nèi)容和會考總復(fù)習(xí)。
(二)作業(yè)批改:本著精選精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對錯誤解法進(jìn)行剖析,,對不同問題進(jìn)行歸類,,對不同的解法進(jìn)行歸類,,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。
(三)測試情況:①單元測試。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,,分析每個同學(xué)的得失,。②每次月考和測驗(yàn)都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評,,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),,給出學(xué)分。
(四)加強(qiáng)備課,,優(yōu)化課堂教學(xué): 在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,,多思索教法,,多研究學(xué)生。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,,重難點(diǎn)突出,,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。
物理是一門科學(xué),,只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,,所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成。一是嚴(yán)格作圖,。教師首先要以身作則,,規(guī)范作圖,然后嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣,,并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,,學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好,需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過程,。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程,表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性,,至少應(yīng)通順。四是做作業(yè)時(shí)圖完成任務(wù),,過分的依賴教材,、參考資料或同學(xué),獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng),,教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,,并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。
“堂上一分鐘,,堂下十年功”這一老話充分說明了課堂的重要性,,也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,,是獲取知識的主要場所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),,只有守住了這塊陣地,,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí),。
實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),,是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,,為了避免物理課堂的枯燥乏味,,課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做,課本沒有我們要創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景,提出實(shí)驗(yàn)問題,讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,分析總結(jié)得出結(jié)論,那么,,實(shí)驗(yàn)的思想意識就會形成,,實(shí)驗(yàn)的方法就會掌握,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作等綜合能力就會真正得到提高,,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神,。
總之,,教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課程理念下研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,,不僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用,。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇五
緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了,,在本學(xué)期我們完成了高中物理必修1最后一章和必修2整個模塊的教學(xué)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生解題能力的訓(xùn)練,,在高一第一學(xué)期學(xué)生逐漸適應(yīng)了高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步理順了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法和技巧,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的狀態(tài),?;厥走@半年來的高一物理教學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn),。能力是在獲得和運(yùn)用知識的'過程中逐步培養(yǎng)起來的,。在銜接教學(xué)中,首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。要重視概念和規(guī)律的建立過程,,使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,,來龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運(yùn)動學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度、加速度的關(guān)系,機(jī)械能守恒等,,通過聯(lián)系,、對比,真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。在教學(xué)中,要努力創(chuàng)造條件,,建立鮮明的物理情景,,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較,、分析,、歸納等思維過程,從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,,把它們準(zhǔn)確,、鮮明、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,,盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”,。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型,,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。例如:平行四邊形法則,、牛頓第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑,。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法,;通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,,實(shí)現(xiàn)知識的遷移。
物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),,有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時(shí),,要把重點(diǎn)放在物理過程的分析,,并把物理過程圖景化,,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,,從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,,如:運(yùn)動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動過程示意圖,動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動過程示意圖,,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,,養(yǎng)成習(xí)慣。
解題過程中,,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力,。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題,再回到物理問題中來,,使二者有機(jī)結(jié)合起來,教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān),。如在運(yùn)動學(xué)中,,應(yīng)注意矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用,;講運(yùn)動學(xué)圖象時(shí),,結(jié)合運(yùn)動過程示意圖講解,搞清圖象的意義,,進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程,、解決問題。
教育家葉圣陶先生指出:“教育的本旨原來如此,,養(yǎng)成能力,,養(yǎng)成習(xí)慣”培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的,也是培養(yǎng)學(xué)生能力,、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證,。物理是一門科學(xué),只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理,。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差,所以我們有必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須要養(yǎng)成,。一是嚴(yán)格作圖。教師首先要以身作則,,規(guī)范作圖,,然后嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習(xí)慣,并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確地用圖表示出來,。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。從答卷情況看,學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不好,,需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達(dá)出自己的思維過程,,表述,、論證要有初步的層次性和邏輯性,至少應(yīng)通順,。四是做作業(yè)時(shí)圖完成任務(wù),,過分的依賴教材、參考資料或同學(xué),,獨(dú)立完成作業(yè)的意識不強(qiáng),,教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性,并在布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題,。
新課程在高一階段學(xué)生要面對八大領(lǐng)域,,6個科目,每個科目的時(shí)間都比較少,,學(xué)生課后可自由支配的時(shí)間也較少,,物理科目每周有六節(jié)課,我們的課時(shí)可以說是比較充足,,那么我們就想如何在課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率,,讓學(xué)生接受所學(xué)的知識;例如:在講解平拋運(yùn)動規(guī)律時(shí),,應(yīng)用flash動畫和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來講解起來非常容易,,用很短的時(shí)間就能把問題講清楚并且指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律;從而提高了課堂效率,?!疤蒙弦环昼姡孟率旯Α边@一老話充分說明了課堂的重要性,,也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系,。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識的主要場所,。所以抓住了課堂也就守住了陣地,,同時(shí),只有守住了這塊陣地,,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,,才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí),。
實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),是落實(shí)物理課程目標(biāo),、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,,而由于我們學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺有限,為了避免物理課堂的枯燥乏味,,課本上有的實(shí)驗(yàn)我們盡可能做,,課本沒有我們也可以創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景,,提出實(shí)驗(yàn)問題,讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,分析總結(jié)得出結(jié)論,那么,,實(shí)驗(yàn)的思想意識就會形成,,實(shí)驗(yàn)的方法就會掌握,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作等綜合能力就會真正得到提高,,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。
總之,,我們?nèi)M教師應(yīng)該認(rèn)真研究高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課程理念下針對高一新生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,以及在物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策,,不僅對高一新學(xué)生生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助,而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟發(fā)和促進(jìn)作用,。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇六
語文:78 數(shù)學(xué):82 英語:82
物理:82 化學(xué):90 政治:81 歷史:84 地理:88
總分:667
橫向比較:歷史學(xué)科第一以外,,其他學(xué)科不甚理想,尤其是語文與物理,。物理老師曾在私底下與我反映,,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力也不少,,但為何效果不佳,?考試成績與1班比差太多,有4分左右,。同是一個老師教的,,盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距,但不至于差距會那么多,!文科(政治,、歷史,、地理)在各門學(xué)科中相對比較好,因此除了歷史,,其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,。
縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步,,當(dāng)然,,文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步,,主要原因還是高分少,,低分多。
2.各分?jǐn)?shù)段分布的情況
前10名1人,,第十名,,比上次的0人多1人,前20為1人,,比月考的3人少2人,,前30名4人,比月考的6人少2人,,前50名5人,,比月考的8人少3人,前100名13人,,比月考的15人少2人,,前200名19人,比月考的23人差4人,,400名以上有11人,,比月考的7人多4人。
所以,,與上次月考相比,,尖子生略微有點(diǎn)退步,但還是在可控范圍內(nèi),,班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化,,這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的。
200名人數(shù)減少較多,,意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過程中存在了一定的問題,,而400名以上的人員增加也說明個別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。
期中考試不能說明一切,,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,,說明一些問題的。
(1)不夠“靜心”
要想出色地完成一件事情,,沒有靜下心來是一定完成不了的,。由于考試的緊張或者其他情況,,同學(xué)們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為
①班級中的同學(xué)們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學(xué)習(xí)中去,,經(jīng)常會趁機(jī)講話,,早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>
②在晚自修或者自習(xí)課的時(shí)候,一有風(fēng)吹草動就開始大驚小怪,,有些女同學(xué)甚至還會尖叫,,教室里的秩序就很差,同學(xué)們根本就很難靜下心來學(xué)習(xí),。
③個別同學(xué)考試之前過于緊張,,因?yàn)楸容^在乎,所以無法以平和的心態(tài)對待考試,,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出他們自己的真實(shí)水平,。
(2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視
教室衛(wèi)生是基本沒問題的,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會有扣分現(xiàn)象,,對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位,。
紀(jì)律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時(shí)候下課過于活躍,,進(jìn)入上課的思維就容易推遲,,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題,。期中考試前夕,,個別寢室打手電到11點(diǎn)左右,一方面在11點(diǎn)左右會比較清醒,,很難入睡,,無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次,,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,,更容易犯困,,也更容易走神。
(3)尖子生程度不夠
在數(shù)學(xué)方面而言,,我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學(xué)都沒有時(shí)間與精力去做,。作為一個實(shí)驗(yàn)班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾,。為什么會這樣,?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時(shí)對難題的鉆研程度不夠,,沒能靜下心來好好去鉆研,,一個是時(shí)間問題,,一個是投入的專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心,、欲望和信心,。
1.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流,幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失,。
2.加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促,。對于班級公約中的懲罰措施,可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化,。如有必要,,可直接遣送回家。
3.對尖子生的不尖問題進(jìn)行補(bǔ)救,,一周出幾道難的選擇,、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理,,多與班委進(jìn)行溝通,,實(shí)時(shí)掌握班級情況,多去教室逛逛,,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題,。
5.對于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵與分析,一定要讓她們樹立信心,,一次考試不代表什么,,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
6.對于400名以后的同學(xué)多交流,、多談話,,爭取縮小一定的差距。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇七
在我的心里,,一直裝著這樣一句話:學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會合作,學(xué)會做事,,學(xué)會做人,。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,,也以此為宗旨來教育學(xué)生,。
今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,,以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作,,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí),。對于學(xué)生,,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,,讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),,愛上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,,以自我為中心,這對班級的各項(xiàng)工作開展很不利,。于是,,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,學(xué)校的一些活動,,如拔河比賽,、運(yùn)動會等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,,互相關(guān)心等。另外,,在我平常的教學(xué)工作中,,我也有意識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。而我自己在工作中,,也能做到積極與其他老師合作,、討論,。
從班主任的角度來說,,學(xué)會做事,就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實(shí),,班級管理的攔路虎,,一般就在幾個人身上,而且往往是男同學(xué),,如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話,,班風(fēng)就會有很大改善,反之,,則會帶壞好多人,。醫(yī)學(xué)中,講究“對癥下藥”,,班級管理也一樣,。我所帶的高一四班,在上一學(xué)期時(shí),,真不知讓我流了多少眼淚,,有時(shí)甚至想撒手不管了,但哭過后,,恨過后,,我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,通過各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的:
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的,!但是,,單純的所謂的’民主’,讓學(xué)生完全’自決’,,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的’好朋友’,,以便在以后的班級管理中得到’照顧\’,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作,。
班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地。
記得剛做班主任的時(shí)候,,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,我覺得“退三進(jìn)一”比較有效,,我們看電視時(shí)經(jīng)??梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢,?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),,此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,?
家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,。也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,父子,、母子之間的情意,。作為一個班主任,,我覺得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這一年來我一直堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,,更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。
班主任的一言一行,,對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話,。行動上,,我不體罰學(xué)生,每次向?qū)W生借東西,,我都會說謝謝,,有話說錯了,有事做錯了,,我也及時(shí)說聲對不起,,看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿,。其實(shí),,我的這些做法,對自己是一個做人的道理,,對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。
當(dāng)班主任很累,事情很多,,有的時(shí)候還會很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來班主任工作的磨練,,我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,,我也更愛我的學(xué)生了,。
最后,我想說:也許我做得還不夠好,,我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,,但我會繼續(xù)努力,積極進(jìn)步,,朝著更高的目標(biāo)奮斗,!
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇八
爆發(fā)的海嘯在海洋深處蓄勢待發(fā),震撼天地的雷電在云層深處醞釀,,參天大樹在土壤深處生根發(fā)芽。大自然的力量大部分來自大自然的深處,,而我們生命的力量又從何而來,?
毫無疑問,它來自我們生活的深度,。換句話說,,我們下潛的深度給了我們生命中最關(guān)鍵的力量,而關(guān)鍵的力量決定了我們生命的高度,。
沉淪的深度來自于堅(jiān)持,。水滴的力量來自于它們沉入潛在時(shí)間的長河,日復(fù)一日,,最終會成為穿石的壯舉,;弦的力量來自于它們把自己捆綁在歲月的車輪上,一次又一次地變成了偉大的碎木成就,。為了畫出《涅瓦河邊的普希金》,,俄羅斯著名畫家列賓閱讀了大量相關(guān)的歷史書籍和詩歌,構(gòu)思了很久,,并畫了數(shù)百幅素描,。他不停的畫畫,修改,,用了20年才完成一幅理想的畫,。20年的描述是多么的干燥,但列賓堅(jiān)持,;經(jīng)過20年的涂抹,,花了很大的力氣,但列賓沉了下來,。列賓展示了他20年人生的深度,。
沉沒的深度來自于不斷的集中。人的生命是有限的,,精力也是有限的,。只有專注,,他才能把力量發(fā)揮到極致。常說“上有天堂,,下有蘇杭”,,“西湖與西方比較,淡妝與濃妝總是合適的”,,但也有人不為所動,。洪,是著名的昆蟲學(xué)家,,在杭大期間致力于科學(xué)研究,。他住在西湖邊,但十多年沒去過西湖,。他說:“世界上美好的東西太多了,,我擁有的東西更多?!惫湃嗽疲骸靶悦詣t志,。”然而,,洪用他對性的癡迷來探索他生命的深度,,這足以蓋過湖。
沉沒的深度來自于敢于面對困難的勇氣,。人生的道路是曲折的,,布滿荊棘。只有勇于奮進(jìn),,才能勇往直前,。居里夫人在1899年2月6日的工作日記中寫下了室溫:6攝氏度,然后在旁邊打了十個感嘆號,,表示她征服任何困難的決心?,旣悺>永锓蛉?,一個女人,,一個科學(xué)家,一個勇敢的男人,。在她克服了一個又一個困難之后,,她的生命的深度從一個驚嘆號延伸到另一個。
沒有深入水中的潛水,,企鵝就沒有破面降落的力量,,也就沒有美麗的子午線;同樣,,如果沒有深潛的努力,,一個人只能永遠(yuǎn)漂浮在生命的長河中,,永遠(yuǎn)不能降落在自己的土地上,永遠(yuǎn)不能飛入自己的天空,。
羅馬不是一天建成的,,長江也不是一條河建成的。我們的深海潛水需要我們的毅力,、注意力和勇氣,。有了這些,讓時(shí)間積累我們的能量,,讓生命醞釀我們的爆炸,。只有從天而降的那一刻,才是我們創(chuàng)造人生新高度,,展現(xiàn)“沉潛”偉大力量的那一刻,。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇九
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年,;是充滿艱辛的半年,;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)
1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生們而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,讓學(xué)生們學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生們動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生們都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
每周堅(jiān)持集體備課,保證每次都有收獲,,真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,,共同討論,,同時(shí),多聽課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。
4,、在課堂授課中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。
以學(xué)生們?yōu)橹黧w,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,,學(xué)習(xí)過程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生們的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
在課后,,為不同層次的學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生們的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
7,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),,堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式,,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十
我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任,。從總分看,分配的確是公平的,,但從學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,,我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,,但我看到眼前那些學(xué)生時(shí),,我對自己還是堅(jiān)強(qiáng)地說“不能服輸”。因?yàn)榉职嗲拔規(guī)У陌喑煽儾惶?,所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,,太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班,!
分班后20天左右,,學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考,,原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因?yàn)榘嗬镎嫉谝坏膶W(xué)生沒有參加考試,,所以成了第三,原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝?,我的理科四班成了第二,,人均總分比理科五班少分。在一個月后的期中考試中,,理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,,其中一個占年級第九,一個占年級四十,第三個占年級第六十,。我班人員未動,,名次仍處年級第二,人均總分比理五班少分,。我趕快在黑板報(bào)上鼓勵了一下同學(xué)們的進(jìn)步,。因?yàn)槌?shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,我班比理五班高6分,。又一個月過去了,,分班后的第三次考試進(jìn)行了。理五班仍然保持原班人員未動,,我卻“丟失”了誠實(shí)善良的體育委員,,他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,,這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,,我班“不可思議”地占了年級第一。
在過去的三個月里,,我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿,。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學(xué)習(xí)好,,學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興,。在分班后的兩個多月后,我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”,。
我高興我的理四班在不斷進(jìn)步,,我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,,也許有好的地方,,希望全國的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯誤的地方,,希望朋友們能指出,,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),,考上全國重點(diǎn)大學(xué),。
分班后的第一天,我首先問同學(xué)們:“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,,請和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是,讓每一個同學(xué)高興,。和我聯(lián)系后,,我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào),。”,,當(dāng)時(shí)有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,,但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,,這里面使我最心痛的是,,有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進(jìn)我班的同學(xué)高39分,但為了班級的安定,,只能調(diào)換,。在分班后的10天內(nèi),人心浮動,,雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,,但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,,記得當(dāng)時(shí)有兩個晚上只睡了一兩個小時(shí)的覺,。
到分班后的第十三天,應(yīng)部分同學(xué)要求,,我班走出了校門,,來到了田野里,進(jìn)行了一次名符其實(shí)的春游,。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,,應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,,直到送走最后一個同學(xué)才回家休息,。學(xué)校停電了,好,,再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,,從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,而且以后每次停電都是如此,。晚上停電了,,我班有從三里外買來的蠟燭,每人一根,,整個育才中學(xué),,就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興,,為給同學(xué)節(jié)約資金,,當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時(shí),便從批發(fā)部批來了一盒,,每個同學(xué)發(fā)兩根,,不但好用,價(jià)格才相當(dāng)于小賣部價(jià)格的一半,。此事以后便一發(fā)不可收,,每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,為同學(xué)們批發(fā)日記本,、練習(xí)本,、牙膏、牙刷等用品,。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,,有的商品價(jià)格甚至只有小賣部價(jià)格的一半。我班的同學(xué)有通信自由,,有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,,有出門改善生活的的自由……
經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,到4月份時(shí),,我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,,在4月份的量化評比中,我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學(xué)們的友好合作,。4月份的工資發(fā)下來后,我到集上買了30斤西紅柿,,每個同學(xué)發(fā)兩個,,自己出資請了同學(xué)們一次客。
對于班級管理來說,,最重要的還是學(xué)習(xí)成績,。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅(jiān)強(qiáng)地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,,曾使同學(xué)們凄然淚下,,英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機(jī)和南斯拉夫大使館被炸事件,,激起了同學(xué)們的義憤,。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價(jià)值。學(xué)習(xí),,一定要好好學(xué)習(xí),。
我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,每隔一段時(shí)間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,。另外本人多年來記錄,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,也不時(shí)地告訴同學(xué)們,。中央電視臺,、教育電視臺,、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,,好的就使用使用,。讓每一個同學(xué)都明白,只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法,。
我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機(jī),,剛開始時(shí)轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志,錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來,,印出來貼在我班的后面,。錄了四期后,我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ook a head”英語講座,,我高興地跳了起來,,因?yàn)檫@套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄,,每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,在最近的月考中,,我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。
因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多,沒有時(shí)間去消化學(xué)過的知識,,沒有時(shí)間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日,我走訪了二十多位老師,,然后推出了我班提高整體成績的第一個小實(shí)驗(yàn),,因?yàn)闆]有更多的自習(xí)時(shí)間,所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實(shí)驗(yàn)小組共13人,,起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,每天小組成員都要跑步,,每次的錯題都要改正,,而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時(shí),,我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗(yàn)材料,,我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整,而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。
在最近這次考試之前,我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,,我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師,,協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映:法,,的確是好法,,但同學(xué)們沒有時(shí)間,,連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,,哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下,,5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),,提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請報(bào)告。兩天后董事長和高中
部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。
文后所附就是我的申請報(bào)告。朋友們看完我所走過的歷程后,,希望能把批評意見告訴我,。
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任了高一(1)、(2),、(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,我按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,、方式,,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),,努力提高自己的教學(xué)水平。
二 ,、虛心請教其他老師,,提高自身的教學(xué)水平
為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,,在教學(xué)時(shí),,我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,,提高教學(xué)水平。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),,及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,,有針對性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行針對性的評講,,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢,。
四,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我教的三個班中,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,,只是個別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績也就差,,有些學(xué)起來就沒信心,更不想去學(xué),。針對這種情況,,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,,對于對化學(xué)不感興趣的,,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,,或聊一些有趣的化學(xué)故事,,提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等一類的學(xué)生,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,,即使很小,,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,取得了較大的進(jìn)步,!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會是要想教好書,,尤其是要上好課,,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,,提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,,平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并及時(shí)整理有關(guān)資料,,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,改進(jìn)不足之處,,爭取更大的進(jìn)步!
高一學(xué)期期末總結(jié)300字 高一學(xué)期期末總結(jié)600字篇十二
時(shí)光飛逝,,斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間,我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了,?;叵脒@學(xué)期,在老師,,同學(xué)的幫助下,,我在思想,紀(jì)律,,學(xué)習(xí),,工作,活動,,生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,,在學(xué)習(xí)生活中,我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期通過平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向,提出改進(jìn)措施,,以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。
首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個人認(rèn)為,,在本學(xué)期中,,我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說話,,認(rèn)真聽講,,記筆記。在自習(xí)課上,,保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時(shí)間里,主動參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨?;顒?。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬,。
其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,,基本做到對學(xué)的內(nèi)容有基本的了解,,在其基礎(chǔ)之上,又有提高,。數(shù)學(xué)方面,,成績不太穩(wěn)定,對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí),,但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語文方面,對文言文的理解,,閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,,只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目,,聽力,,單選,完型,,閱讀,,改錯,,作文,在不同時(shí)期都存在不同的問題,。物理方面,,本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定,做到了上課認(rèn)真聽講,,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求?;瘜W(xué)方面,,基本做到了上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè),,但但效果并不如物理一樣??赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,課上聽講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看,,成績差強(qiáng)人意。有進(jìn)步,,但也暴露出很多的問題,。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。
以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié),,希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用:回顧過去,展望未來,。明確前進(jìn)方向,,調(diào)動主動性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使自己更上一層樓!
高一下學(xué)期期末教室領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)
擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里,,一直裝著這樣一句話:學(xué)會合作,,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會做事,,學(xué)會做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中,,我一直是這樣要求自己的,,也以此為宗旨來教育學(xué)生。
一,、學(xué)會合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,,以自我為中心,這對教室的各項(xiàng)工作開展很不利,。于是,,我采用“讓事實(shí)說話”的方法,學(xué)校的一些活動,,如拔河比賽,、運(yùn)動會等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,,互相關(guān)心等。另外,,在我平常的教學(xué)工作中,,我也有認(rèn)識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識。而我自己在工作中,,也能做到主動與其他老師合作,、討論。
二,、學(xué)會學(xué)習(xí)
今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教育教學(xué)水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。對于教室管理工作,,我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有用的資料,,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí),。對于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,,讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),,愛上學(xué)習(xí)。
三,、學(xué)會做事
從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說,,學(xué)會做事,就是體現(xiàn)在對教室的管理工作上,。其實(shí),,教室管理的攔路虎,一般就在幾個人身上,,而且往往是男同學(xué),,如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話,班風(fēng)就會有很大改善,,反之,,則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中,,講究“對癥下藥”,,教室管理也一樣。我所帶的高一四班,,在上一學(xué)期時(shí),,真不知讓我流了多少眼淚,有時(shí)甚至想撒手不管了,,但哭過后,,恨過后,我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,,通過各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的:
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在教室中的不良行為,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個教室的管理工作。
2,、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,,而是借力用力,,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3,、把握批評的尺度
記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過程中不斷的反思和探索,,我覺得“退三進(jìn)一”比較有效,我們看電視時(shí)經(jīng)??梢钥吹竭@樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?就是為了更好的向前進(jìn)攻!我想批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),,此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?
4,、加強(qiáng)與父母之間的交流