我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
親子共讀心得體會(huì)篇一
百度親子共讀是一種親子共讀平臺(tái),，旨在通過(guò)讀書活動(dòng)來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和素質(zhì)。在參與百度親子共讀的過(guò)程中,，我和孩子們獲得了很多的心得體會(huì),。首先,，通過(guò)共讀，我們?cè)鲞M(jìn)了親子之間的交流和了解,；其次,，共讀還培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；再次,，共讀促進(jìn)了我們一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),；最后，通過(guò)共讀,，我們還在情感上得到了滿足和放松,。因此，百度親子共讀對(duì)于親子關(guān)系和孩子的成長(zhǎng)具有重要影響,。
首先,，通過(guò)共讀，我們?cè)鲞M(jìn)了親子之間的交流和了解,。在百度親子共讀的平臺(tái)上,，我們可以選擇各種適合孩子們的讀物，而且這些讀物大多是經(jīng)過(guò)整理和推薦的,，具有一定的教育和故事性,。我們可以選擇一起讀一本書，然后一起討論和交流對(duì)于書中主題和故事的理解和感受,。這不僅讓我更了解孩子的思維方式和興趣,，還讓孩子們更了解我的價(jià)值觀和思考方式。通過(guò)這種交流和了解,，我們的親子關(guān)系進(jìn)一步加深和拉近了距離,。
其次，共讀還培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。在百度親子共讀的平臺(tái)上,，我們可以選擇各種適合孩子閱讀的書籍，從童話故事到科普知識(shí),，從小說(shuō)到詩(shī)歌,。我們可以一起精選，一起嘗試,，一起探討,。這種共讀的方式不僅增加了孩子們的閱讀時(shí)間，還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣,。孩子們通過(guò)不斷讀書,，逐漸形成了讀書的習(xí)慣，并對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。這對(duì)于孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升具有重要意義,。
再次,，共讀促進(jìn)了我們一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在百度親子共讀活動(dòng)中,，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地閱讀一本書,，更是通過(guò)書中的一些主題和故事來(lái)思考和學(xué)習(xí)。我們可以一起探索人生的道理和智慧,，一起尋找答案和思考問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高,，而我也在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。共讀不僅僅是孩子們的事情，更是我們一家人共同的成長(zhǎng)之旅,。
最后,，通過(guò)共讀，我們還在情感上得到了滿足和放松,。在快節(jié)奏的生活中,，我們經(jīng)常忽略了對(duì)于家庭和孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)。而共讀活動(dòng)正是我們獲得陪伴和放松的機(jī)會(huì),。通過(guò)共讀,，我們可以一起進(jìn)入書中的世界，忘記一些瑣事和壓力,，專心地享受家庭的溫暖和孩子們的成長(zhǎng),。這種情感的滿足和放松讓我們更加珍惜家庭的溫馨和幸福。
總之,，參與百度親子共讀活動(dòng)是一種非常有意義的事情,，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)我們一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，并在情感上得到滿足和放松。百度親子共讀對(duì)于親子關(guān)系和孩子的成長(zhǎng)具有重要影響,，希望更多的家庭能夠參與其中,，享受共讀帶來(lái)的益處。
親子共讀心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì),，親子關(guān)系變得越來(lái)越重要,，家長(zhǎng)們也越來(lái)越關(guān)注如何建立良好的親子關(guān)系。而親子共讀是一種非常好的方法,，通過(guò)閱讀帶著孩子一起學(xué)習(xí),，分享知識(shí),，增進(jìn)親子之間的感情,。在我的親子共讀四百字計(jì)劃中,，我與我的孩子一起探索了世界上的各種知識(shí)和思想，并從中獲益良多,。在本文中,，我將分享我關(guān)于親子共讀的心得體會(huì)。
親子共讀不僅可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,，還能夠增加孩子與家長(zhǎng)之間的情感交流,。通過(guò)共讀，孩子可以更好地理解父母的思想,，也感受到父母對(duì)他們的關(guān)注和支持,。同時(shí)，閱讀可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和思維能力,，提高他們的表達(dá)能力和思考能力,。而這些也正是孩子今后在學(xué)校和社會(huì)中所需的必要技能和素質(zhì)。
在我的四百字計(jì)劃中,，我和孩子選擇了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和科普讀物,，每天讀四百字，并在讀后討論,。我們討論了作者的思想和文化背景,，討論了文學(xué)作品中的主題和人物形象，還了解了一些科學(xué)和歷史知識(shí),。我們的討論使我和孩子更加親近,，也讓孩子受益匪淺，不僅激發(fā)了他們的閱讀興趣,，還促進(jìn)了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
第四段：親子共讀的注意事項(xiàng)。
親子共讀是一種非常好的親子交流方式,，不過(guò)在實(shí)踐中,，也要注意一些問(wèn)題。首先,，選書要有針對(duì)性,，要根據(jù)孩子的興趣和年齡選取適合的書籍。同時(shí),，在讀書的過(guò)程中,，要盡量避免批評(píng)和指責(zé)，尤其是對(duì)于孩子的理解和表達(dá)要尊重,。最后,，要注意時(shí)間和心態(tài),，親子共讀更多地是一種愉悅的體驗(yàn)，不要讓它成為孩子的負(fù)擔(dān),。
第五段：結(jié)論,。
親子共讀是一種非常好的建立親子關(guān)系和傳遞知識(shí)的方式，在我的親子共讀四百字計(jì)劃中,，我與孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，也收獲了更親密的關(guān)系,。希望我們的經(jīng)驗(yàn)和思考能夠給更多的家庭帶來(lái)靈感和啟示,，建立和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,。
親子共讀心得體會(huì)篇三
讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。由于工作原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛(ài)不愛(ài)看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。
好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō),，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉,。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?/p>
在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。
親子共讀心得體會(huì)篇四
自古以來(lái),，中華文化一直強(qiáng)調(diào)家庭教育和親子關(guān)系,，其中的核心是親子共讀。親子共讀是指家長(zhǎng)和孩子一起閱讀同一篇書籍,，共同探究其內(nèi)涵和思想,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、交流和提高的過(guò)程,。在我家中,，家長(zhǎng)們選取了一本經(jīng)典之作——《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行親子共讀。這個(gè)過(guò)程讓我們更加深刻地體會(huì)到了這本書的魅力和價(jià)值,，特別是孩子們?cè)谂c我們針對(duì)書中人物的思考中發(fā)表出許多新的,、獨(dú)到的見(jiàn)解。下文將從五個(gè)方面來(lái)探討我們通過(guò)親子共讀《紅樓夢(mèng)》獲得的新的心得和啟示,。
第二段：文化沉淀和人性思考,。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的代表作品之一，它通過(guò)對(duì)寧府,、賈府等中外合營(yíng)住宅,、敦煌禪寺等場(chǎng)景的描繪,，刻畫了古代中國(guó)社會(huì)各階層、人物俗常、倫理角色的各種形態(tài),，表達(dá)了深刻的文化沉淀和人性思考,。在閱讀中,，我們通過(guò)孩子們的提問(wèn)和簡(jiǎn)單的州思辨和互相的討論,，感受到了中國(guó)古代禪宗思想文化的淵源和深厚性。同樣,，我們看到了書中人物的各種紛爭(zhēng),、親情、愛(ài)情,、復(fù)仇,、命運(yùn)的重要性和復(fù)雜性，也反思了自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)這些問(wèn)題的態(tài)度和處理方式,。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)和思考,，我們?cè)谖幕斫夂腿诵运伎忌咸岣吡俗约旱哪芰退仞B(yǎng)。
第三段：中外文化的交流和比較,。
《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部中國(guó)古典小說(shuō),，也是中外文化交流的重要窗口之一。其中有許多講述中西之間的交往和影響的情節(jié),，包括中荷貿(mào)易,、邢岫世交、賈母賞識(shí)等,，通過(guò)這些情節(jié),，我們感受到了中外文化的相處之道和文化習(xí)慣的不同之處,，也看到了文化交流的珍貴性和必要性。同時(shí),，在親子共讀中,，我們還可以把《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)與國(guó)外名著進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的相似與不同之處,，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的文化探究和碰撞,，開(kāi)拓視野，豐富自己的知識(shí)體系,。
第四段：家庭教育和親子溝通,。
除了文化和人性思考的提高，親子共讀還有一個(gè)重要的方面就是家庭教育和親子溝通,。在我們的閱讀中,，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)埋頭閱讀，在閱讀過(guò)程中與他人討論,、表達(dá)自己的看法并接受他人看法、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì),。這不僅僅可以提高孩子的表達(dá)和溝通能力,，還可以幫助他們更好地理解書中內(nèi)容，領(lǐng)悟道理,。同時(shí),，在這個(gè)過(guò)程中，也有利于家庭成員之間的交流和互動(dòng),，增進(jìn)家庭關(guān)系,，建立家庭和諧。
第五段：成長(zhǎng)的啟示和人生價(jià)值,。
親子共讀的最終成果是激發(fā)孩子們?cè)趦?nèi)心深處的想象和思考,，認(rèn)識(shí)到自己目前的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。在孩子們的成長(zhǎng)日記中,，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和思想是他們?cè)谟H子共讀中發(fā)現(xiàn)的,。例如，他們想到為什么人的一生會(huì)有忽高忽低的起伏,；人生的意義和追求是什么,；如何與父母溝通和理解。這些思考和感悟,，是親子共讀《紅樓夢(mèng)》中最珍貴的收獲,。通過(guò)親子共讀，孩子們對(duì)人類發(fā)展和價(jià)值,、人生目標(biāo)和價(jià)值有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，提高了自己的個(gè)人素養(yǎng)和成長(zhǎng),。
總結(jié)：
親子共讀《紅樓夢(mèng)》是一種很好的家庭教育方式，家庭成員可以通過(guò)共同的閱讀和交流更好地理解中華文化和人性思考,；親子共讀也可以促進(jìn)中外文化的交流和比較,，拓展視野；同時(shí),，親子共讀也有助于家庭成員之間的交流和互動(dòng),，增進(jìn)家庭關(guān)系，建立家庭和諧,。最重要的是,，在親子共讀的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多成長(zhǎng)的啟示和人生價(jià)值,，提高了個(gè)人素養(yǎng)和成長(zhǎng),。因此，親子共讀《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一種讀書活動(dòng),，也是一種富有意義的,、有益于家庭和個(gè)人成長(zhǎng)的“成長(zhǎng)玫瑰”。
親子共讀心得體會(huì)篇五
蘇霍姆林斯基告訴我們,，“要做到教會(huì)孩子自學(xué),，一個(gè)重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！弊尯⒆印岸嘧x書,、樂(lè)讀書、會(huì)讀書,、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái)，以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，與孩子一起開(kāi)展讀書活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,。
讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂(lè)！書,，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè),，健康、自立、博學(xué)的,。
其次,，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問(wèn)題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見(jiàn)，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情,，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的.觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。
另外,，我們家設(shè)立讀書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，鼓勵(lì)購(gòu)買圖書。為了營(yíng)造一種讀書的氣氛,，我們自主購(gòu)買訂閱一定數(shù)量的書刊,、報(bào)紙，如《課堂內(nèi)外》《我們愛(ài)科學(xué)》,、《讀者》,、《七彩語(yǔ)文》等，每月都到書店書城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，滿足孩子的求知欲,，讓孩子蕩漾在書海中,，體驗(yàn)一種知識(shí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進(jìn)行歸類,，孩子自己的書由孩子自己整理擺放,，讓他擁有自己的書柜。我們與孩子共同讀書,，定期交流讀書體會(huì),。教育家陳鶴琴先生這樣說(shuō)過(guò)：“我們做父母的，一面要事事以身作則,，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境,，使他所聽(tīng)的，所看的都是好的事物,。這樣他自然而然地受了好的影響,。”我們會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子走進(jìn)自然,，閱讀自然,，感受人文。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài),，豐富感性知識(shí),，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界，如帶孩子去北京,，眺望在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城上,，感受中華歷史的悠久、華夏兒女的智慧,，讓他看一看故宮博物院,、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家體育館,，豐富歷史知識(shí),，豐富生活內(nèi)容，豐富情感世界,。平時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的讀書實(shí)踐活動(dòng),如：故事會(huì),、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告、書簽制作,、手抄報(bào),、讀書征文比賽等，使他從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái),。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的，感覺(jué)的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛(ài),，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂,，是住在明日的宅中,，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他,，卻不能使他們來(lái)像你,，因?yàn)樯遣荒艿剐械模膊慌c昨日一同停留,，你們是弓,，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀,。在讀書中遇到問(wèn)題時(shí),，要及時(shí)提出，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待孩子的疑問(wèn)，要幫助孩子提高思維空間,，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人！和孩子一起快樂(lè)的讀書吧,！
睢寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班趙俊棋家長(zhǎng),。
親子共讀心得體會(huì)篇六
文化之樹，玄之又玄,，其在人心,，一棵沒(méi)有名字的種子。從孩子的出生到人生的終結(jié),，那棵種子在生命旅途中就像翅膀,，支撐你前行。當(dāng)孩子進(jìn)入人世間,，一切都需要教育,。我爸爸想將閱讀的理念從我們孩子的生活中貫穿始終，所以不斷鼓勵(lì)我們與他一起親子共讀,，讓閱讀成為我們不可替代的生活一部分,。接下來(lái)，我將分享我的親子共讀體驗(yàn)和與我爸爸的心得體會(huì),。
第二段：孩子閱讀興趣的培養(yǎng),。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是一個(gè)非常重要且不可忽視的環(huán)節(jié),。我爸爸認(rèn)為,，要想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，通過(guò)親子共讀培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的熱愛(ài)。他常常從圖書館借來(lái)一些適合我們年齡的圖書,，耐心地一起讀給我們聽(tīng),，引導(dǎo)我們探索閱讀的快樂(lè),。有時(shí)候，我們孩子平時(shí)會(huì)發(fā)一些問(wèn)題,，爸爸總是能夠利用閱讀中的有益信息告訴我們答案,，使我們不僅在閱讀中得到了樂(lè)趣，也領(lǐng)悟到了更多的知識(shí)和價(jià)值,。
親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，加深孩子們和父母之間的感情，還能讓家庭更加和睦,。我和爸爸一起讀書時(shí),，他會(huì)先讓我獨(dú)立閱讀一段，再一起討論和評(píng)價(jià)那段文章的細(xì)節(jié),，欣賞大部分是非常好的故事,，并做出解釋和理解；他也會(huì)讓我自由發(fā)揮,，分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。在親子共讀中，我感到既有挑戰(zhàn),，也有樂(lè)趣,，更與父親更好地溝通相貫通，使我們兩人之間的關(guān)系更加緊密,。
第四段：親子共讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,。
親子共讀不僅能增強(qiáng)親子關(guān)系，也可以促進(jìn)孩子的心智成長(zhǎng),。我爸爸總是在親子共讀中給我提供許多啟發(fā),，指引我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷激發(fā)我的好奇心和創(chuàng)造力,。通過(guò)閱讀,，我不僅感悟到世界的多樣性，也感受到了人文和歷史的詩(shī)意之美,，更領(lǐng)悟到了社會(huì)和文明的千態(tài)萬(wàn)象之韻,。爸爸的鼓勵(lì)和扶持，才讓我有了這樣的成長(zhǎng),，我也相信自己會(huì)因?yàn)殚喿x而成為更優(yōu)秀的人,。
第五段：結(jié)論。
總之,，親子共讀不僅是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的好方法,，也可以增進(jìn)父母與孩子之間的感受，促進(jìn)孩子的情感和智慧的生長(zhǎng),。在我們這個(gè)時(shí)代,，我們還有很多好書等待閱讀,，每本書背后代表的是一種精神，也是一份情懷,。我爸爸的教導(dǎo)和勸導(dǎo),，不斷糾正著閱讀的重要性，并堅(jiān)持讓我親身體驗(yàn)閱讀的美好,，我相信這種文化的種種溝通,，是我們能夠堅(jiān)定閱讀的決心。無(wú)論我們身處何地,、面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn),，我相信親子共讀可以帶給我們快樂(lè)和智慧，為我們的生活增添了更多色彩,。
親子共讀心得體會(huì)篇七
作為家長(zhǎng),，和孩子一起閱讀，也會(huì)從中找到許多快樂(lè)和驚喜,。下面我就針對(duì)親子閱讀談幾點(diǎn)心得,。
在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)書刊進(jìn)行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂6比其他的書籍更能吸引她注意力,。
孩子好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn),，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境,。剛開(kāi)始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書,，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽(tīng)你說(shuō)話,，而且情緒低落,，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸尊重她的意愿，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書,，就陪她一起玩耍,。
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》,、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力游戲類的書，她也更愛(ài)看,。今后我會(huì)更加注意挑選中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些,，知識(shí)面更廣一些,。
首先，我們做父母的,，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。書籍是知識(shí)的源泉，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書，就是讓她提前從書本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的'知識(shí)?！坝H子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。
今年孩子開(kāi)始上學(xué)后,，實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了,。我們親子共處的時(shí)間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué)。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的,。
以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通,，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ)。
親子共讀心得體會(huì)篇八
親子共讀故事會(huì)是一種旨在增強(qiáng)親子關(guān)系,、促進(jìn)兒童閱讀興趣的活動(dòng),。近期，我和我的孩子參加了一次親子共讀故事會(huì),。在這次活動(dòng)中,，我深深感受到了親子共讀的重要性，也收獲了很多體會(huì)和感悟,。
第二段：親子關(guān)系的增進(jìn),。
親子共讀故事會(huì)為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在故事會(huì)上,，我能夠親身觀察到孩子對(duì)閱讀的熱情和興趣,。我們一起分享閱讀的樂(lè)趣，互相鼓勵(lì)和幫助,。這種親子共讀的過(guò)程中,，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步增進(jìn)。我了解到,，與孩子共同閱讀并參與故事會(huì)是一種很好的親子互動(dòng)方式,，能夠增進(jìn)我們之間的理解和溝通。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng),。
親子共讀故事會(huì)不僅僅是為了增進(jìn)親子關(guān)系,，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在故事會(huì)上,，我看到孩子們都全神貫注地聽(tīng)故事,，跟著故事情節(jié)感受情感，思考問(wèn)題,。而且,，有些孩子還積極地參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，提問(wèn)問(wèn)題或分享自己的想法,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，親子共讀的活動(dòng)對(duì)于提升孩子的閱讀興趣和提高閱讀技能非常重要。只有當(dāng)孩子們真正喜歡閱讀,，才能夠在閱讀中得到樂(lè)趣,，進(jìn)一步提高他們的閱讀水平。
親子共讀不僅對(duì)孩子有益,，對(duì)家長(zhǎng)也有積極影響,。在故事會(huì)中，我們家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共讀，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)了解到他們的閱讀習(xí)慣和能力,。這有助于我們家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)他們,，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步閱讀。與此同時(shí),，親子共讀也是一種放松和愉快的方式,，讓我們享受親子時(shí)光，與孩子們親密接觸,。這無(wú)疑增進(jìn)了我們之間的感情,，并讓家庭更加和諧美滿。
通過(guò)親子共讀故事會(huì),，我認(rèn)識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子興趣和閱讀能力的重要場(chǎng)所。在家庭中,，我們可以鼓勵(lì)孩子多讀書,，親子共讀，分享閱讀的喜悅,。同時(shí),，我也體會(huì)到親子共讀故事會(huì)的重要性?；顒?dòng)通過(guò)為孩子們提供一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái),，促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。只有在家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)下,，孩子們才能更好地發(fā)展自己的閱讀能力,。
總之，親子共讀故事會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的活動(dòng),。通過(guò)參與其中,，我深刻認(rèn)識(shí)到親子共讀的重要性，了解到孩子在閱讀中的快樂(lè),，同時(shí)也加深了我與孩子之間的感情,。在今后的生活中，我將更加重視親子共讀,，鼓勵(lì)孩子多讀書,，探索閱讀的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng),。
親子共讀心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，親子共讀正逐漸成為家庭教育中的重要方式。而我親身參與的親子共讀體驗(yàn)中,，爸爸起到了重要的作用,。下面將結(jié)合自身的親身體驗(yàn)，談?wù)勎以诎职钟H子共讀中的一些心得感悟。
第二段：體驗(yàn)分享,。
在我和爸爸的親子共讀體驗(yàn)中,，最令我感到驚喜的是爸爸的專注。無(wú)論讀什么書,，他總是能夠全神貫注地聽(tīng)取我的朗讀并配合著逐字逐句地糾正我的錯(cuò)誤,。而且，在讀完一篇文章后,，他總會(huì)耐心地詢問(wèn)我對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受,。這種細(xì)致貼心的親子共讀方式，在我成長(zhǎng)的道路中留下了深刻的印記,。
第三段：體驗(yàn)總結(jié),。
在我所參與的許多親子共讀活動(dòng)中，沒(méi)有人能比爸爸更注重細(xì)節(jié),。每當(dāng)我朗讀時(shí),，他會(huì)認(rèn)真尋找我朗讀中的問(wèn)題，然后耐心解釋,，幫助我糾正錯(cuò)誤,。并且，在讀完一篇文章后,，他還總能想出一些有創(chuàng)意的問(wèn)題,，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)自我思考，了解世界,。細(xì)微的關(guān)懷中,，爸爸傳達(dá)出了更多的知識(shí)和愛(ài)。
第四段：感悟領(lǐng)悟,。
在爸爸的親子共讀中,，我懂得了閱讀不僅是獲取知識(shí)，更是一種美好的心境,。我也懂得了,，與爸爸的共讀體驗(yàn)不能簡(jiǎn)單地歸為家庭教育中的一種方式，而是對(duì)心靈的洗滌和啟迪,。在過(guò)程中,，我們可以探討紛繁復(fù)雜的人生問(wèn)題，話題不限于課本范疇,，讓我們的思維得到更大發(fā)展,，也深入了解彼此內(nèi)心的想法，拉近了親子關(guān)系,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
最讓我感到欣慰的是,，參加爸爸的親子共讀活動(dòng)是一件令人心曠神怡的事情。我不僅對(duì)書籍的內(nèi)容有更多的認(rèn)識(shí),，還學(xué)會(huì)了欣賞閱讀的過(guò)程,。爸爸不僅是我的親人，更是我的朋友和導(dǎo)師,，而親子共讀也將是我們學(xué)習(xí),、理解以及深化感情的永久紐帶。這是一種溫馨而有價(jià)值的體驗(yàn),，也是一種屬于我們家庭的珍貴回憶,。
親子共讀心得體會(huì)篇十
親子共讀是一種很重要的家庭活動(dòng)方式，旨在促進(jìn)家庭成員之間的情感交流和智力發(fā)展,。最近,，我參加了一次親子共讀第一期活動(dòng)，獲益良多,。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟和體會(huì),。
第一，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系,。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，家庭成員之間的交流越來(lái)越少,，很少有時(shí)間與孩子溝通,。而親子共讀則是幫助家長(zhǎng)和孩子建立聯(lián)系的有效途徑。通過(guò)共同閱讀一本書,，家庭成員可以共同體驗(yàn)故事情節(jié),，一起分享喜悅和悲傷。這不僅可以增進(jìn)感情,，還可以為親子關(guān)系打下良好的基礎(chǔ),。
第二，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在,，孩子們普遍缺乏對(duì)書籍的興趣，而親子共讀可以改變這一現(xiàn)狀,。通過(guò)和孩子共同閱讀,，家長(zhǎng)可以給予孩子專注和鼓勵(lì)，使他們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,。而且,，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。
第三,，親子共讀可以拓寬孩子的視野,。在親子共讀的過(guò)程中，孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物,，了解到世界的多樣性,。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式，還可以開(kāi)闊他們的思維,，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)一起討論和思考故事中的問(wèn)題,，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力,。
第四，親子共讀可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。在親子共讀的過(guò)程中,，孩子們可以學(xué)習(xí)到許多新的詞匯和表達(dá)方式。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論故事中的事件和情節(jié),，幫助他們理解和運(yùn)用新的語(yǔ)言知識(shí),。這不僅可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，還可以提高他們的表達(dá)能力和溝通能力,。
第五,，親子共讀可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。研究表明,，與家庭共讀的孩子在學(xué)業(yè)方面往往表現(xiàn)更好,。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以培養(yǎng)他們的思維能力,、創(chuàng)造力和想象力,。這些都是學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要的影響,。
總之,，親子共讀是一種很有意義的家庭活動(dòng)。通過(guò)參加親子共讀第一期活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了親子共讀的好處,。它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，拓寬孩子的視野,，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，還可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),。因此,，我會(huì)繼續(xù)積極參與親子共讀的活動(dòng)，并將其與更多的家庭分享,。
親子共讀心得體會(huì)篇十一
近年來(lái),，親子共讀故事會(huì)在城市鄉(xiāng)村迅速興起,，成為了家庭活動(dòng)中的一種重要形式。幾年前,，當(dāng)我第一次帶著孩子參加親子共讀故事會(huì)時(shí),，我體驗(yàn)到了不同于平常閱讀的新鮮感。經(jīng)過(guò)這幾年的參與,，我深深體悟到親子共讀故事會(huì)的重要性并且加深了與孩子之間的親子關(guān)系,。
親子共讀故事會(huì)是一種將家長(zhǎng)和孩子緊密聯(lián)系在一起的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子通過(guò)一起聽(tīng)故事,、討論故事的主題和情節(jié)，不僅增進(jìn)了對(duì)文學(xué)的理解和欣賞,，更重要的是提高了孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、閱讀理解能力和表達(dá)能力。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，親子共讀故事會(huì)讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)深入了解孩子的愛(ài)好和思維方式,，增進(jìn)親子之間的感情。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，親子共讀故事會(huì)可以是一次愉快的閱讀體驗(yàn),，不僅能提高閱讀興趣，還能啟發(fā)他們思考,、想象和創(chuàng)造,。
參加親子共讀故事會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)可以選擇適合孩子年齡和興趣的圖書,。在閱讀之前，可以簡(jiǎn)單介紹故事的作者,、背景或者故事大意,，激發(fā)孩子的閱讀情趣。在閱讀過(guò)程中,，家長(zhǎng)可以通過(guò)音調(diào),、語(yǔ)速和情緒的變化，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力,，吸引孩子的注意力,。家長(zhǎng)還可以利用問(wèn)答、討論的方式,，引導(dǎo)孩子思考故事背后的道理和價(jià)值觀,。最后，在共讀之后,，家長(zhǎng)可以與孩子一起分享他們對(duì)故事的感受和理解,，進(jìn)一步加深溝通和互動(dòng),。
通過(guò)親子共讀故事會(huì)，我看到了孩子在閱讀過(guò)程中的快樂(lè)和成長(zhǎng),。以前,，孩子讀書時(shí)總是默默地獨(dú)自閱讀，很少與我交流,。但是參加了親子共讀故事會(huì)之后,，孩子主動(dòng)與我分享他們的閱讀體驗(yàn)，思考故事中的問(wèn)題,，甚至還對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)作擴(kuò)展,。我發(fā)現(xiàn)親子共讀故事會(huì)不僅幫助孩子提高了閱讀技能，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力,。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，親子共讀故事會(huì)是讓我與孩子建立更多共同話題的機(jī)會(huì)，更加了解他們的內(nèi)心世界,，營(yíng)造了一個(gè)和諧,、溫暖的家庭氛圍。
第五段：總結(jié),。
親子共讀故事會(huì)是一種有益于家庭關(guān)系和孩子發(fā)展成長(zhǎng)的活動(dòng),。通過(guò)親子共讀，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系變得更緊密,，孩子的閱讀興趣和能力得到提高,。盡管親子共讀故事會(huì)只是一種小巧的活動(dòng)形式，但它蘊(yùn)含著無(wú)窮的愛(ài)和關(guān)懷,。讓我們一起投身到這個(gè)活動(dòng)中,，與孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣和智慧，一起創(chuàng)造出更美好的親子生活,。
親子共讀心得體會(huì)篇十二
我喜歡讀書,，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展,、身心健康有益,，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子喜歡讀,，可我覺(jué)著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的,；而對(duì)孩子有教育意義的書,，孩子又不喜歡,。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書,，選書由孩子作主,，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書,，孩子愛(ài)不釋手,。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用,。于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的,，于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,，看誰(shuí)看得快,，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中,，我和孩子互相討論,、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。有時(shí)間的'時(shí)候,，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè),，然后共同討論書中的故事,、人物,、語(yǔ)言,，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論,，思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記,，我和孩子共同讀書以來(lái),，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái),，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié),，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力。如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)！
親子共讀心得體會(huì)篇十三
古人云：“書中自有黃金屋”,；“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”,。可見(jiàn)讀書的重要性,。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書方法,。
一是選擇讀書范圍,。想要從書中獲取營(yíng)養(yǎng)，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué),、健康,、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化,、科幻,、物理、音樂(lè)等書籍都可以讀,。
二是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè)。
三是選擇讀書的地點(diǎn),。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境，我們家專門設(shè)立書房,，我和孩子面對(duì)面的坐在一起,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上,，在讀書過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械?一個(gè)問(wèn)題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識(shí)豐富,，思維活潑。和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受讀書的樂(lè)趣,。一起讀書還有一個(gè)好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒(méi)有隔膜,，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí),，再成長(zhǎng)。從讀書中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書中我感悟到,，“即使是再普通的孩子，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”,。
現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷,，家中的書櫥里大都是他的書籍,，不管是過(guò)節(jié)還是生日，他最希望的禮物就是書,。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,！大家一起快樂(lè)讀書吧,，讓孩子成為幸福快樂(lè)的小書蟲,！這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái),，邀請(qǐng)我們一齊閱讀。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài)，女兒對(duì)此也深有感觸,。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,，把教室安排在改裝后的電車?yán)铮盐顼埛Q為“海的味道,，山的味道”,，上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始，這一切的一切確實(shí)十分適合孩子的健康成長(zhǎng),。
然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育,，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長(zhǎng)也因此受到影響,，注重孩子的考試成績(jī),，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所無(wú)視,。讀完這本書后,，透過(guò)和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往,，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,，素質(zhì)教育的展開(kāi),、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語(yǔ)節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛(ài)戴,，工作中很有創(chuàng)新。
盡管目前中國(guó)的學(xué)校,，不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的個(gè)性自由開(kāi)展，但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多,。
親子共讀心得體會(huì)篇十四
親子共讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，它能夠促進(jìn)親子關(guān)系的增進(jìn)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,。我很幸運(yùn)能夠參加親子共讀第一期活動(dòng),，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了很多親子共讀的方法和技巧,，更重要的是感受到了親子共讀帶給我和孩子的樂(lè)趣和成長(zhǎng),。
第一次參加親子共讀活動(dòng)，我對(duì)它的期望和想象都很高,?；顒?dòng)開(kāi)始前,，我先是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了一些相關(guān)的資料，為了適應(yīng)親子共讀的要求,，我準(zhǔn)備了一些書籍和親子共讀的工具,。活動(dòng)開(kāi)始后,，我和孩子一起選擇了一本適合我們的書籍，我們每天定時(shí)定量地閱讀,，同時(shí)還嘗試著進(jìn)行一些互動(dòng)和問(wèn)題討論,。通過(guò)這樣的親子共讀，我與孩子之間的交流更加密切了,，孩子不再是一個(gè)人獨(dú)自閱讀,，而是有我陪伴在旁邊，隨時(shí)可以詢問(wèn)問(wèn)題和探討疑惑,。
在親子共讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣和能力有了明顯的提升。孩子通常會(huì)提前等著我來(lái)陪伴他一起閱讀,，他也開(kāi)始主動(dòng)去選擇和推薦一些書籍,。在閱讀中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)停下來(lái)思考和理解書中的內(nèi)容,，他會(huì)獨(dú)立解讀一些生詞和困惑的句子,。這些都讓我感到非常欣慰和驕傲，親子共讀真的幫助他培養(yǎng)了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣和提高閱讀能力,。
親子共讀不僅讓孩子收獲了很多,，我自己也從中學(xué)到了很多東西。通過(guò)與孩子在親子共讀中的交流,，我了解到孩子的思維和興趣愛(ài)好,，可以更好地與他溝通和理解。同時(shí),，親子共讀也讓我重新審視了自己的閱讀習(xí)慣和能力,，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并通過(guò)與孩子的互動(dòng),，不斷提高自己的閱讀能力,。親子共讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是為孩子提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，也是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),。
親子共讀的最大收獲是增進(jìn)了我與孩子之間的親密關(guān)系,。通過(guò)親子共讀，我更加了解了孩子的內(nèi)心世界,，他的喜怒哀樂(lè),。孩子在閱讀過(guò)程中對(duì)我說(shuō)出了很多平時(shí)不會(huì)表達(dá)的想法和感受,，我也更加關(guān)心和理解他的內(nèi)心需求。同時(shí),，我們通過(guò)親子共讀共同創(chuàng)造了很多美好的記憶,，這些記憶將伴隨我們一生。
親子共讀第一期的活動(dòng)取得了令人滿意的效果,。通過(guò)親子共讀,，我與孩子之間的關(guān)系得到了加深，孩子的閱讀興趣和能力也得到了明顯的提升,。在今后的日子里,，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀，為孩子創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)和美好的成長(zhǎng)環(huán)境,。我相信,，親子共讀能夠讓孩子在閱讀中找到樂(lè)趣和成長(zhǎng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣和能力,。親子共讀,，不僅是一種活動(dòng)，更是一種教育方式,，讓我們一起走向更美好的未來(lái),。
親子共讀心得體會(huì)篇十五
親子共讀是一項(xiàng)有益于家庭和孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，我們家參加了為期五天的親子共讀活動(dòng),。今天是第五天,，我要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：家庭氛圍的改變,。
經(jīng)過(guò)五天的共讀活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我們家的家庭氛圍發(fā)生了很大的改變。以前,，每個(gè)人都是各自為戰(zhàn),，各忙各的事情，很少有時(shí)間坐在一起交流,。而在親子共讀中,，我們每晚都圍坐在一起，親密地分享看書的心得和感受,。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，每個(gè)人的想法都得到了尊重和鼓勵(lì)。這種和諧的家庭氛圍,，讓每個(gè)人都感到很溫暖和幸福,。
第三段：增進(jìn)親子關(guān)系。
親子共讀不僅改變了家庭氛圍,，還增進(jìn)了親子關(guān)系,。在我們共讀的日子里,，孩子們都變得更加開(kāi)朗和積極主動(dòng)了。他們喜歡和我一起討論書中的情節(jié)和人物,，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn),。我也會(huì)傾聽(tīng)他們的想法，并和他們一起深入思考,。通過(guò)共讀,，我們建立了一種互相理解和尊重的關(guān)系，加深了我們之間的感情,。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,。
親子共讀不僅是一種互動(dòng)的方式，也是一種培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力的方法,。通過(guò)每天共讀一段時(shí)間,，孩子們的閱讀興趣得到了強(qiáng)化,。他們?cè)敢庵鲃?dòng)拿起一本書,，在自己的空閑時(shí)間里閱讀。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是有益的,。同時(shí),，通過(guò)親子共讀，孩子們的閱讀能力也有了提高,，他們的閱讀理解能力和詞匯量都有所增加,。這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是有幫助的。
第五段：共讀的延續(xù)和收獲,。
親子共讀是一次非常有意義的活動(dòng),，但它不應(yīng)該在五天后就結(jié)束。我們應(yīng)該把共讀習(xí)慣繼續(xù)下去,，讓每天都成為親子共讀的日子,。通過(guò)共讀，我們可以不斷增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力,。接下來(lái)，我還打算和孩子們一起選擇更多的好書,，繼續(xù)享受共讀的樂(lè)趣,。
總結(jié)：
通過(guò)親子共讀，我們家庭的氛圍發(fā)生了改變,，親子關(guān)系得到了增進(jìn),，孩子們的閱讀習(xí)慣和能力也有了提高。這是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng),，我們應(yīng)該讓共讀成為我們家庭的一種習(xí)慣,。
親子共讀心得體會(huì)篇十六
我們?nèi)胰硕枷矏?ài)看書,，所以女兒也喜愛(ài)看書，,，每天飯后半小時(shí)看書的時(shí)間成了我們一家人最歡樂(lè)的時(shí)間,。記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書房里去讀書了,，我將家務(wù)活干完后就去看她,，我輕輕推開(kāi)門，望見(jiàn)她正仔細(xì)地看書,，就走上前低頭看了看,，女兒突然一抖，慌亂地回頭,，望見(jiàn)是我就嘆了口氣說(shuō)：“你嚇?biāo)牢伊?！”我不好意思地?wèn)她：“在看什么書啊,？這么仔細(xì),！”她不耐煩地說(shuō)：“就看《仔細(xì)做自己》，以后進(jìn)來(lái)了敲門,，告知我一聲,。”我抱了抱她：“媽媽錯(cuò)了……下次肯定先敲門,，好不好,？”女兒看了看我，眨了擠眼說(shuō)：“好吧,，我看書了,，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀說(shuō)：“你看吧,，媽媽一會(huì)兒還有事要做.”
家長(zhǎng),，我能做的就是支持她做她寵愛(ài)的東西，只要她快樂(lè)了,，我也就快樂(lè)了,。以前我也很在乎成果，但是想想成果好的就肯定有出息嗎,？比成果更重要的`是一個(gè)人的素養(yǎng)與志向,，能好好做人也是一門學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在的學(xué)校很少會(huì)將注意培育孩子的素養(yǎng)當(dāng)一回事,，或許有時(shí)候成果好會(huì)帶來(lái)很多的光環(huán),，但望見(jiàn)一個(gè)人就知道他是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我想看的就是一個(gè)人的精神風(fēng)貌了,。將孩子當(dāng)作摯友,，與之交心,，會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)我們可以很好地相處。
親子共讀心得體會(huì)篇十七
每個(gè)人的童年都充滿著幻想,。每當(dāng)想起童年的自己,，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí),，對(duì)那些上天入地,、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天,，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事,，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光,。
孫悟空是我女兒最最佩服的,，因?yàn)樗臼隆⒎ㄐg(shù),，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云,！筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前,，坐上去就在空中騰云駕霧了,，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里,。而金箍棒更了不起,，要它變大就變大，要它變小就變小,。一棒下去,，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛,，它當(dāng)然能斬妖除魔,、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)金箍棒,，時(shí)常帶在身旁,，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的,。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二,，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪,，救出師父,，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服,。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空,，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚,，都給女兒留下了深刻的印象,。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng),，就必須有不畏艱險(xiǎn),、鍥而不舍的精神，同樣,，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng),，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好,？只有付出辛勤和汗水,，不怕苦、不怕累,，才能獲得成功,；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她,，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事,，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身,。
因此,，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去,，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng),、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人,。
