人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

圖書角建議書篇一

親愛的家長：

您們好!

美國散文家懷特說：“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書,，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最最重要的書,。

一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂,，將決定他一生是否喜歡讀書。

兒童時代的感受,，也影響他長大成人以后的想象力,。

”我國歷來以書香門第稱讀書世家，以讀書作為人生的一種重要的生活方式,，會給人帶來許多的快樂和幫助,。

聆聽窗外聲音、營造書香校園,、構(gòu)筑理想課堂”是幼兒園讀書節(jié)活動的目的,。

20_年以來，幼兒園在組織教師學習,、班級圖書角創(chuàng)設(shè),、組織幼兒閱讀等方面已經(jīng)做了一些努力。

為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在4月“讀書月”來臨之際,，幼兒園將開展第三屆讀書節(jié)活動。

特向家長提出如下倡議：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境,。

條件允許的，為孩子布置一個溫馨的書房;條件有限的,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個圖書角;更簡陋一點的可以為孩子準備一個圖書箱,、一個圖書袋。

讓幼兒有一個安心閱讀的小天地,。

2,、在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子購買精神食糧——圖畫書,，或一周一本,、或一月一本，日積月累,。

購買時要挑選內(nèi)容接近幼兒生活,、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，如：給幼兒確定一個閱讀的時間,，相對固定,、養(yǎng)成習慣;家長陪孩子一起讀書,，指導(dǎo)一些閱讀方法;給幼兒讀故事等等。

4,、我班將于4月份底評選班級“親子閱讀獎”,，并在讀書節(jié)閉幕式上進行頒獎。

有人說“播下一個良好的行為,，收獲一個良好的習慣;播下一個良好的習慣,，收獲一個良好的性格;播下一個良好的性格，收獲一種良好的命運”,。

尊敬的家長,，讓幼兒園全體保教人員與您一起努力，培養(yǎng)孩子愛閱讀的良好習慣,，少看電視,，與好書為伴，為孩子一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小一班,。

20_年4月2日。

圖書角建議書篇二

圖書館是文明之圣地,，知識之殿堂,，那么有關(guān)圖書館建議書的有哪些?下面是小編為大家整理的圖書館建議書,，一起來看看吧!

親愛的同學們：

圖書館是文明之圣地,，知識之殿堂。大學里,，我們每個人都會在這里充實知識,，在這里想象，在這里夢想,。安靜,、舒適、文明的圖書館會讓每個人有歸屬感,，讓每個人無論現(xiàn)在還是將來都會向往留戀這個如天堂般的地方,。

目前，圖書館安靜的學習環(huán)境,，常被一些突然的嘈雜聲,、不和時宜的“郎朗”讀書聲以及其它不文明行為所擾亂。好的行為,、好的習慣,，是收獲美好人生的起點。為了讓大家共同擁有一個良好的學習環(huán)境,，全面迎接學校教學檢查,，我們倡議：

1,、不帶餐、飲食進館,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,。

2,、不隨意搬動圖書館內(nèi)桌椅、物品等,，愛護圖書館公共設(shè)施,。

3、文明就座,，文明自習,，做到與其他同學之間不搶座、不占座;離開時自覺關(guān)燈,。

4,、走路時盡量輕聲，不大聲喧嘩,，將手機調(diào)成振動或靜音狀態(tài),，為自己和他人營造安靜的`學習環(huán)境。

5,、自覺遵守圖書館各項規(guī)章制度,，正確借書、還書,，看完書后將書準確歸位,，以方便以后其他同學使用。

6,、愛護書籍,，做到閱讀時輕拿輕翻，不折頁角,，不隨意標注,，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂劃,，自覺保持書刊完整,。

7、彼此理解,，相互尊重,，相互監(jiān)督，提高主人翁意識,。

請同學們嚴格規(guī)范自身言行,，嚴于律己,，做合格大學生。

同學們,，為了我們共同的校園,，請珍惜圖書館資源。讓我們與全體師生攜起手來,，積極行動,，共建圖書館的良好育人環(huán)境，為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展,、科學發(fā)展,、和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。

圖書館

二〇一六年十一月七日

親愛的同學們：

當你在明亮的圖書館內(nèi)學習時,，當你縱情遨游在書籍的海洋中時,，你是否感受到圖書館資源的豐富、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書館環(huán)境的整潔,、溫馨呢?這么好的環(huán)境,，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開的。

“圖書館是天堂的模樣!”這是阿根廷國家圖書館館長,、著名作家博爾赫斯的名言,。作為讀者，當你享有在圖書館學習和借閱的權(quán)利,，同時也有愛護圖書刊物,、維護良好環(huán)境的義務(wù)。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好,，同時配合學校首屆“大學生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動,，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：

1.“注意形象”,。著裝整潔，儀容端莊,，舉止文明,，不穿拖鞋、背心,，不過度暴露衣著或赤膊入館,。

2.“愛護書籍”。做到閱讀時輕拿輕翻,，不隨意標注,，不撕毀書刊，不在圖書上亂涂亂畫,。

3.“正確取閱”,。圖書館里每本書都有自己唯一確定的位置,，請使用代書板，確保圖書看完后正確歸位,，以方便其他讀者借閱,。

4.“文明閱覽”。做到不搶座,、不占座,，提高座位利用率，中途離座時自覺擺放“溫馨提醒”,，與其他讀者禮貌交流,。

5.“保持安靜”。走路時盡量輕聲,，請將手機調(diào)成振動或者靜音,，不在室內(nèi)接打電話，不在館內(nèi)大聲喧嘩,，不在館內(nèi)走廊朗讀,，為自己和他人營造安靜的學習環(huán)境。

6,?！皭圩o環(huán)境”。不踢踩墻面,，不隨地吐痰,，不在館內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾,，不隨意搬動桌椅,，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛護圖書館的公共設(shè)施,。

7.“維護閱讀安全”,。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi)，不在館內(nèi)吸煙,，安全使用電子設(shè)備,。相互關(guān)照，注意自身安全的同時也關(guān)愛其他同學,。

8.“尊重館員老師”,。讀者與館員相互尊重、相互理解,、相互監(jiān)督,，提高主人翁意識。

圖書館作為我們美麗校園的文化地標，是知識的殿堂,，是神圣的地方,，是我們獲取信息的重要場所。同學們,，讓我們從自己做起,，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起,，規(guī)范自己的閱讀行為,，做一個文明讀者，共同營造文明和諧,、書香濃郁的閱覽環(huán)境!

揚州大學圖書館

揚州大學學生會

二〇一六年十一月十八日

親愛的讀者朋友們：

圖書館是文明之圣地,，知識之殿堂，文化傳承之使者,，在這里,，我們可以陶冶情操，提升自我,，凈化心靈,。然而，在這神圣之地依然存在著諸多不和諧的現(xiàn)象,。例如“堆積如山”的占座現(xiàn)象,，“響亮”的手機鈴聲、書籍上的“涂鴉”之作,、“橫行”占道的雨傘,，甚至還有部分同學在館內(nèi)吸煙。這些現(xiàn)象既褻瀆了圖書館的神圣,，也攪擾了應(yīng)有的求知氛圍,。

為了讓圖書館最大限度地服務(wù)讀者，使圖書館資源發(fā)揮最大效益,，為廣大讀者營造一個更加優(yōu)良的學習環(huán)境,，現(xiàn)借第二圖書館自習室即將開放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：

1、不占座,、不搶座,，文明就座、文明自習,。

2、不吸煙,、不亂扔垃圾,，進館收起雨具。

3、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西,，喝飲料,，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔,。

4,、不在館內(nèi)大聲喧嘩，進館自覺將手機調(diào)成震動或者靜音,，并在規(guī)定地方接打電話,。

5、自覺遵守圖書館規(guī)章制度,，尊重圖書館工作人員的勞動,。

6、愛護圖書,，不折頁,、不標注、不撕毀,，輕拿輕放,、文明閱讀。

7,、愛護桌椅,、電腦等公共設(shè)施。

親愛的讀者朋友們,，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng),，又包含著對他人的關(guān)照，讓我們攜起手來共同維護我們的精神家園,，從自身做起,，從一點一滴做起共同創(chuàng)造安靜、整潔,、舒適的閱讀環(huán)境,，共建文明、美好的和諧校園,。

西南林業(yè)大學青年志愿者協(xié)會

20xx年12月17日

圖書角建議書篇三

親愛的朋友們：

送人玫瑰,，手有余香。讓我們凝聚愛心,，為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子,，建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情,，送出一本書,，成就一個夢,。

幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐,，但是這對于偏遠貧困地區(qū)的學生來說,，也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活,，但我們卻能以我們的愛心,，給他們一個支點，點亮他們的精神家園,。在此,，xx局團支部向各位發(fā)出倡議：讓我們大家行動起來吧!共同為山區(qū)的孩子們捐獻一份愛心購書基金，您只需捐助一份幾元,、十幾元錢的購書款或者通過您發(fā)動身邊的親朋好友,，將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來,，就能讓孩子們了解到山外的精彩世界,，為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量,。我們計劃將這項活動打造成全體xx人民的愛心平臺，長期接受社會捐款,、捐贈,，并定期將購置的新書和募集到的書籍送到孩子們的手中。我們鄭重承諾：絕不浪費每一本書,，絕不遺漏每一份愛心!

也許孩子們記不住我們的名字,，但卻會永遠銘記來自遠方的那份關(guān)愛與祝福!一本書雖然不多，但卻可能改變一個孩子乃至一個地區(qū)孩子的命運!我們呼吁全社會的愛心人士都行動起來,，參與進來,，讓更多偏遠貧困地區(qū)的孩子們能夠讀新書、讀好書,、讀懂書,。

大廈巍然，梁椽共舉,。您的捐贈也許有限,，但涓涓細流，可以匯聚成海;拳拳愛心,，可以感動一生,，捐一份書香，留一份真情,。首座受捐贈學校：安徽省金寨縣全軍鄉(xiāng)中心小學,，該校地處大別山腹地，據(jù)縣城30公里?，F(xiàn)有教職工12人,，學生212人,，其中留守兒童81名,，占全校學生的38.2%?，F(xiàn)設(shè)有圖書室近70平方米，圖書600余冊,，且均為1995年購置的老舊圖書,，至今沒有能力更新書籍。捐贈要求：所捐善款沒有數(shù)額限制,，哪怕只是一本書的金額,，我們的對您都保持同樣的敬意;所捐贈書籍內(nèi)容要健康活潑、積極向上,，適合小學生閱讀各類教輔用書,、科普書籍、歷史故事,、名著,、童話、漫畫,、書刊,。所捐贈書籍要完好、干凈,、整潔,，沒有撕毀缺頁。捐贈時間：首批捐贈截止時間為5月20日(我們計劃在6月1日將首批愛心書籍送進山區(qū),，作為大山深處孩子們的兒童節(jié)禮物);這是一項長期性的社會公益活動,，因此每個工作日我們都接待社會各界的捐款、捐贈,。

捐贈地點：如東縣資源局傳達室,。

聯(lián)系人：

xx縣x局團支部。

圖書角建議書篇四

親愛的同學們：

鳶尾花開,。很快又將有一批學子離開母校到教學基地見習實習,，又將有一批學子結(jié)束美好的大學生活，走向社會,，踏上新的工作崗位,。

事的不盡留戀，你是否想過讓你的愛書也向你的記憶里貯藏些什么?

悠悠母校意,，殷殷學子情,。別離的時候，你可曾想過讓你的愛書留在母校,，傳遞一份真情呢?一本書,，可以豐富自己的精神世界,，可以讓人掌握更多的知識，甚至可以改變一個人的命運,。當書將你帶往了生命的.制高點,，你可曾意識到它同樣可以為后來人導(dǎo)航?古人云：“書者，乃輸也,，流通也,。”把你的愛書留到學校圖書館,，繼續(xù)發(fā)揮它傳承知識,、啟迪后學的作用，豈不更加富有意義,，豈不更加富有價值,。

同學們，讓我們積極行動起來吧,，捐出你的愛書,，讓它為你的學弟學妹們指引更明確的方向，讓它在學弟學妹們的目光中成長為更有意義的光芒,。

聚沙成塔,，積腋成裘。一起行動,，涓細之流亦能匯為海洋,。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛心,，一起成就最溫暖的夢想,。

天馬行空，不系長物!為了濃厚情誼,，為了讓你的愛書發(fā)揮更積極的作用,，讓我們一起加入到愛心捐書的行列吧!這將是一種博愛的體現(xiàn)，一種節(jié)約美德的展示,，更是一番問鼎天人合一境界的求索!

讓我們同心協(xié)力,，在時光翩躚而過時，用記載過你青春夢想的書傳遞攜手并肩的溫暖,。

為了表達我們的謝意,，將給予圖書捐贈者適當?shù)膱D書補助。我們期待著你的響應(yīng)與支持!

捐書時間：

捐書地點：

圖書角建議書篇五

.少兒讀者即中小學生讀者：他們處在學齡階段,，正是長身體長知識的時期,。少兒讀者總的特點是愛讀書又愛活動，好奇心和求知欲強,，而有效學習的時間短,，閱讀內(nèi)容廣泛而又通俗易懂,，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長,，他們在閱讀中的自覺性,，選擇性和理解性逐漸增強，處于半獨立,，半依賴,，半成熟，半幼稚時期,，可塑性強，容易受外界環(huán)境的影響,。閱讀動機不明確,，常是被動的，注意力不集中,，閱讀不持久,，善于模仿，對看到的,、聽到的,、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會對他們產(chǎn)生影響,。

首先少兒讀者特別是中學生讀者尤其鐘情于文學作品,。從文學作品的社會作用來看：古今中外的許多文學作品生動地反映了社會歷史和現(xiàn)實生活方面，深刻地展現(xiàn)了人們的精神世界,，全面地揭示了人生道路和處世哲理,。中學生從文學作品中，可以認識人生,，了解社會廣泛學習各種知識,，通過真善美和假惡丑的對比，受到潛移默化的情感教育和社會道德情操的熏陶,，并獲得美得藝術(shù)享受,。文學作品內(nèi)容豐富，題材廣泛,，體裁多樣,，情節(jié)連貫，語言流暢,，通俗易懂,，雅俗共賞，情節(jié)生動緊扣讀者心弦,，最吸引中學生為他們接受,。近年來,，文學作品出版量大，發(fā)展迅速,，優(yōu)秀作品多,，特別是優(yōu)秀的中短篇小說，時代感強,，生活氣息濃,，深受中學生喜愛。

其次少兒讀者特別是中學生讀者閱讀興趣廣泛,，他們求知欲強,，精力充沛，思想活躍,，有的還有特殊的業(yè)余愛好,。如繪畫、音樂,、舞蹈,、無線電科技小制作等。所以說,，政治,、教育、歷史故事,、自然科學基礎(chǔ)知識,、天文地理、風土人情,、文化藝術(shù),、學習用書等都是他們喜愛的圖書。

圖書館閱讀輔導(dǎo),、書評等都會對他們的閱讀興趣產(chǎn)生影響,。其特點是需求量大，閱讀時間集中,，階段性強,。

熟悉了中小學生閱讀需求的特點，圖書館工作人員就可以為他們有效服務(wù),。首先掌握本館藏書情況,，包括數(shù)量和質(zhì)量，藏書范圍和重點,，藏書的品種與復(fù)本等,。其次要把好采購關(guān)，了解出版情況，優(yōu)先采集由國家教委和省市教育部門評審?fù)扑]的圖書刊物,，購入符合中學生教育教學任務(wù)和中小學生需求的書刊資料,。再次，要熟悉本館藏書,。圖書數(shù)量大,、品種多，浩如煙海,，工作人員的時間,、精力有限，不可能細致地閱讀所有圖書,?？赏ㄟ^對書名、著者,、內(nèi)容提要,、序跋、目次等項目的閱讀,，初步了解一種書的主題思想、基本內(nèi)容以及學科價值等情況,，必要時還要有重點地閱讀正文,。這是熟悉圖書、掌握館藏,、積累圖書知識,、宣傳圖書、輔導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ),。最后要做好圖書宣傳和閱讀輔導(dǎo)工作,。具體做法是：向他們介紹有關(guān)圖書知識，介紹如何利用圖書館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力,，幫助他們挑選圖書和推薦優(yōu)秀圖書;引導(dǎo)他們正確地理解圖書的內(nèi)容實質(zhì),，從中吸取有益的知識養(yǎng)料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向,，啟發(fā)他們有目的有計劃地借閱圖書;教育他們處理好課間學習和課外閱讀的關(guān)系,，幫助計劃地他們養(yǎng)成良好的學習習慣。吸引他們到圖書館來,，利用圖書館的資源,，啟發(fā)他們獲取知識、打好基礎(chǔ),、增強智力,，使他們健康成長。

2.青年讀者的特點及服務(wù)對策

青年讀者思想活躍,、敏銳,，求知欲旺盛,，獨立意識已形成，且逐漸強化,，理解力,、記憶力強，但意志,、性格還未完全形成,，存在可塑性，處于人生的黃金季節(jié),，充滿熱情,，易于激動具有探索精神，自尊心強,。他們閱讀的主要特點有：(1)包羅萬象,，涉及面廣，隨著改革開放的不斷深入,，各種學說各種書籍一涌而出,，置身于這浩瀚的書海里，青年們閱讀的視線射向各個學科,、領(lǐng)域及各種內(nèi)容,、各種觀點、題材,、風格和流派的著作,。(2)對于閱讀圖書的內(nèi)容和形式有更高的要求。由于社會日新月異,，文化不斷進步,，加速了青年的成熟。在讀書問題上,，他們需要的是深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式相結(jié)合的文學作品,，需要富有哲理而且對現(xiàn)實具有指導(dǎo)意義的理論著作，需要科學性,、史料性,、知識性、趣味性更強的讀物,。(3)讀書為用,，目的性強。他們結(jié)合自己的工作,，學習情況閱讀書刊,，并按照個人興趣愛好，從事各種研究活動、文化考核,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定考試等,。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對某些被批評,、被禁止閱讀的書刊很感興趣,，總是一睹為快，看到其他讀者爭閱某一著作,，自己也隨大流去借閱這一著作,。針對青年讀者以上的特點，要吸引他們多讀好書,，把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化、守紀律,、積極投身于改革開放大潮的新一代青年,。

二、圖書館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮,，在實踐中我認為應(yīng)從以下幾方面入手：

1,、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書,。圖書館藏書是綜合性的,，它百科俱全。青少年正處于長身體學知識的時期,，他們在這個階段愛好廣泛，易接受新鮮事物,，需要大量的精神,、物質(zhì)營養(yǎng)。圖書就是精神營養(yǎng)的豐富來源,，是青少年打開理想之門的鑰匙,。讓他們走進圖書館就會被文山書海所吸引。優(yōu)秀書刊資料是廣大青少年精神營養(yǎng)的重要來源之一,。我們從浩瀚如煙的書刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書刊,，創(chuàng)造條件，使圖書館真正成為青少年的良師益友,，成為他們的第二課堂,。

2、要進行靈活多樣的閱讀指導(dǎo),。首先,，配合學校的思想品德教育指導(dǎo)閱讀。對在校學生應(yīng)以宣傳黨的路線、國家的法律,、思想品德教育為重點,，進行具體的閱讀指導(dǎo)。再次要聯(lián)系各科教學實際指導(dǎo)閱讀,。我們把課堂教育稱為第一課堂,，這是學生獲取知識的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂,，是課堂教育的補充和延伸,。課堂教育是基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)當啟發(fā)他們閱讀有關(guān)指導(dǎo)書,，以便幫助消化鞏固所學課本知識,。而面對各種指導(dǎo)材料，我們圖書館員則要認真探討,，分析研究,，選出適合他們的指導(dǎo)書并推薦給他們。

3,、要有正確的閱讀方法,，在幫助青少年讀者選好書以后，還要對他們的閱讀方法進行指導(dǎo),，使他們養(yǎng)成科學閱讀的習慣,，首先要讓他們學會利用目錄和各種工具書。主動向青少年讀書介紹本館的目錄體系和回錄使用方法,，幫助他們學會使用檢索工具,，這樣我們就能通過目錄找到自己所需的書刊資料。然后還要教給他們閱讀方法,。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標準閱讀的sq3r閱讀法,、三步讀書法、變式閱讀的背讀法,、無規(guī)則閱讀法等,，掌握了正確的方法和技巧，才會使他們收到事半功倍的效果,。最后要輔導(dǎo)他們學會做讀書筆記,，培養(yǎng)思維與寫作能力。寫筆記有利于記憶,、有利于思考,、有利于素質(zhì)的全面提高。常寫讀書筆記,，可幫助青少年提高分析問題的能力和寫作能力,，還可以幫助他們提高總結(jié)問題,、提高讀書效率。在實際工作中,，可以輔導(dǎo)青少年讀者編輯讀書提綱,，做文摘卡片，向他們講解讀書筆記的種類與寫作方法,。

4,、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,。根據(jù)青少年自身的特點,、愛好，圖書館可舉辦一些知識性,、趣味性較強的活動,，引導(dǎo)他們多讀書讀好書。如讀書知識競賽,、書評活動,、故事會、智力競賽等,，還可以成立課外小組,，組織他們?yōu)樯鐣龊檬拢岣咚麄兊乃枷胗X悟,，樹立正確的人生觀,。也可以彌補第一課堂的不足，延伸學校教育,，使圖書館成為青少年讀者真正的第二課堂,。

圖書角建議書篇六

各位同學：

為了讓更多的同學愛讀書、讀好書,、營造書香校園,，我們特向全校同學發(fā)出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力,，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。

正如大文豪蕭伯納所說：“你有一個思想,，我有一個思想,，我們交換一下，一人就有兩個思想,?！边@正是我們要組建班級圖書角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書,，一個班級幾十人,，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分,，請老師開出“成長書單”，集體購買我們最需要,、對我們最有幫助,，也是我們最想看的好書籍。

讓我們?nèi)巳藭锒加姓n外書,，人人都有書讀,，人人都比著讀書，人人都交換著讀書,，人人都投入地讀書,，讀書，抓緊一切時間讀書,，成為我們每天生活中的必須,，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學之間彌漫開來。

同學們,，馬上行動起來吧,，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角,，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!

倡議人：

時間：x年xx月xx日,。

圖書角建議書篇七

尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看,。您是學校的校長,，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,，對學校注入了滿腔熱忱,。使得學校井井有條。

我是一名即將離校的小學畢業(yè)生,。在母校的這六年間,，我增長了許多知識，素質(zhì)也得到了提高,。在此,，首先感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培,，使我受益匪淺,。為了把我校建設(shè)成為先進、文明單位,，為了讓同學們能夠在舒適的環(huán)境中學習,，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好,，讓學弟學妹們有個更好的學習環(huán)境,，我想向您提出幾點建議,。

首先，我覺得學校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用,。圖書閱覽室是同學們在學校學習知識,、開拓視野的另一個好地方。您可以發(fā)動同學們捐書,，有多少捐多少,。閱覽室建成后，給每位同學都制發(fā)一張借書卡,，上面有借書人的姓名和班級,。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記,。倘若有損壞圖書的`,，就給予相應(yīng)處罰。這樣,，同學們既能在讀書中學到知識,，又能養(yǎng)成愛護書本的好習慣，兩全其美,。我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2,、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生;,。

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,，使我們得到了知識,，也陶冶了情操，還得到了樂趣,。

以上建議,，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,，請您多多原諒。

建議人：xx班xx,。

20xx年1月26日,。

圖書角建議書篇八

我校圖書館擁有一個文明、舒適,、安靜的閱覽場所是我們大家共同追求，同時也需要我們大家共同來創(chuàng)造,，我們衷心地希望倡議活動能得到大家的響應(yīng),，并取得實效,，為我校精神文明建設(shè)，做一個高素質(zhì)的文明讀者貢獻我們一份力量,。

為了創(chuàng)建一個美好的讀書館,，讓我們大家共同做到以下幾點：

1在圖書館內(nèi)請不要大聲喧嘩，聽高分貝音樂,，請把手機調(diào)至震動或無聲,，不要帶食物進館。

2因館內(nèi)空間有限,，尋找自己所需的書時請抓緊時間,，選好書后離開您當前位置。文藝書庫不許閱覽圖書,。

3若發(fā)現(xiàn)抽出的書不是自己想要的書,，請將書插回原處，請不要亂插亂放,。

4離開閱覽桌時,，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍,。

5辦理借書手續(xù)時請自覺排隊,，站在隊里不要前后擁擠。

圖書館——這座神圣的殿堂,、書的海洋,，時刻歡迎廣大同學前來借閱，這里將是你放飛夢想,、展翅高飛的天空,。但只有愛護書籍，才能讓它伴我們共同成長!

圖書角建議書篇九

我院圖書館現(xiàn)已開放,，為了能給同學們提供一個良好的讀書環(huán)境和有序的借閱過程,，在此我們讀工會代表圖書館向廣大讀者建議以下幾點：

進入圖書館時請把自己的包和不屬于本館的書籍保存在門旁桌上。

在圖書館內(nèi)請不要大聲喧嘩,，聽高分北音樂,，請把手機調(diào)至震動或無聲，不要帶食物進館,。

因館內(nèi)空間有限,，尋找自己所需的書時請抓緊時間，選好書后離開您當前位置,。文藝書庫不許閱覽圖書,。

若發(fā)現(xiàn)抽出的書不是自己想要的書，請將書插回原處,，請不要亂插亂放,。

離開閱覽桌時,，請把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進紙簍,。

辦理借書手續(xù)時請自覺排隊,，站在隊里不要前后擁擠。

圖書館——這座神圣的殿堂,、書的海洋,，時刻歡迎廣大同學前來借閱，這里將是你放飛夢想,、展翅高飛的天空,。

此致

敬禮！

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xxxx年xx月xx日