總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育深入學(xué)講計(jì)劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，積極營(yíng)造教師鉆研業(yè)務(wù),、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,，切實(shí)履行好教科研部門“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭,，課題是先導(dǎo),。本學(xué)期，由我校教師申報(bào)立項(xiàng),、主持研究的課題共有7個(gè),。張斌校長(zhǎng)主持并申報(bào)的徐州市十三五重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價(jià)值與研究》立項(xiàng)成功，已積極展開課題初期的問卷調(diào)查、學(xué)情分析,、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究,。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn),，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳,。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報(bào)的徐州市陶研會(huì)十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報(bào)的“學(xué)南通”專項(xiàng)課題相結(jié)合,，在語,、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開實(shí)踐與研究,。此外,，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報(bào)的市個(gè)人課題《小學(xué)中年級(jí)隨文練筆教學(xué)探究》,、《低年級(jí)學(xué)生語文課堂傾聽能力培養(yǎng)策略的研究》,、《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略與研究》經(jīng)過近兩個(gè)學(xué)期的深入研究，已初見成效,，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比的二等獎(jiǎng),。
本學(xué)期的課題立項(xiàng)較多，但部分課題研究人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)過程步驟的了解不太深入,，實(shí)施過程存在困難,。教科室針對(duì)以上問題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過細(xì)致務(wù)實(shí)的工作,，讓課題研究成為教師解讀教育理念,，開展教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，充分發(fā)揮課題研究在推動(dòng)教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用,。
1,、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
本學(xué)期,，二,、三、四年級(jí)語文備課組開展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動(dòng),，組內(nèi)每一位語文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課,，做到集體備課,、共同磨課,，課后有反思,、有研討。李艷,、潘海燕,、邢玉玲、宋梅,、周文靜、張莉,、高艷,、熊運(yùn)娟、袁苗,、王貞,、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象,，同時(shí)為老師們的習(xí)作課做了很好的示范,。六年級(jí)語文組的陳娟、劉琳,、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng),，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級(jí)組語文教師集體參與聽課,、評(píng)課,。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動(dòng),，獲得了各方面的一致好評(píng),。
數(shù)學(xué)、英語教研組也分別開展了主題研討課活動(dòng),，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)組宋倩,、劉自紅、楊書文三位老師同課異構(gòu)《加法運(yùn)算律》,，設(shè)計(jì)有一定的思考性和獨(dú)創(chuàng)性,，通過創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察,、猜測(cè),、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這些活動(dòng)中,，老師們集思廣益，利用集體備課,，對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容,，進(jìn)行了深層次的挖掘,。主講教師先設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改,，使每節(jié)課在教學(xué)重難點(diǎn)上都有好的突破方法,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有所拓展，教學(xué)過程精講精煉,，有的放矢,，人人打造一節(jié)精品課堂。
2,、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),。
本學(xué)期，語文教研組開展了“誦讀詩文,，閱讀經(jīng)典”系列活動(dòng),，其中五年級(jí)組舉行學(xué)生詩詞大會(huì)；一至四年級(jí)組開展必背古詩,、必讀書目檢查評(píng)比,。此外，四至六年級(jí)還開展了“春天里的童年”系列活動(dòng),，組織四,、六年級(jí)學(xué)生尋找童年的游戲，五年級(jí)學(xué)生開展春天里的種植等實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合,，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作,、小報(bào)的形式展示,，并進(jìn)行評(píng)比等，學(xué)生興趣盎然,，收獲頗豐,。常識(shí)教研組認(rèn)真組織好學(xué)校“科普周”工作,、精心設(shè)計(jì)開展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂——生命之水”宣傳教育活動(dòng),，大力開展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動(dòng),，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng),，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
1,、本學(xué)期,，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育深推學(xué)講計(jì)劃”,、“教學(xué)新時(shí)空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”,、“經(jīng)典誦讀”,、“基于課程意識(shí)，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn),，使教師積極將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去,。其次，學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，其中先后組織語數(shù)英科教師去實(shí)小、新城區(qū),、徐州,、邱集、二小等地方聽課,，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織周文靜,、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動(dòng)。
2,、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，儲(chǔ)備骨干教師后備力量。教科室會(huì)同教導(dǎo)處積極開展語數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開課,、研討課等活動(dòng),，打磨青年教師的課堂。20xx年4月,，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評(píng)比”獲得省一等獎(jiǎng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，學(xué)校組織語文骨干老師多次召開研討會(huì),，并對(duì)參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂,，讓教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高,，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力,，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,。
教科室還以各項(xiàng)教科研競(jìng)賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評(píng)比”,、“江蘇省第九屆行知杯論文評(píng)比”,、“江蘇省教海探航論文評(píng)比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比”等活動(dòng),。每一次活動(dòng),，教科室都做到積極動(dòng)員、精心組織,，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo),，使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)期,，我校教師在各類論文案例評(píng)比及評(píng)課活動(dòng)中,，共獲得省級(jí)獎(jiǎng)12人次，市級(jí)獎(jiǎng)17人次,，省,、市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)9人次。此外本學(xué)期,，我校共有5位教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章,，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)4人,。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé),，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),、教育教學(xué)和教育科研能力,，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)校級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%,，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
整個(gè)活動(dòng)過程中,，老師們積極參與,，暢所欲言，并充分利用校園網(wǎng)“教育教學(xué)敘事博客”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，使教師們的觀點(diǎn)互相碰撞,、互相啟迪,，為達(dá)成我校教科研的初步目標(biāo)——“大力營(yíng)造學(xué)習(xí)研究的校園氛圍，努力提升青年教師的整體素質(zhì)和教科研水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)全面,、心智成熟教師隊(duì)伍”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、以第二屆教學(xué)工作論壇為轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將教育敘事研究上升到理論指導(dǎo)的高度。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校本教研工作,，使課題研究落到實(shí)處,，把課題研究從行動(dòng)上升到理論的高度。到目前為止,，盡管已發(fā)布各類敘事文章300余篇,，但質(zhì)量較高的少之又少。為改變量多質(zhì)不高的局面,，學(xué)校將在12月底或1月初舉行校第二屆教學(xué)工作論壇，要求各教研組安排發(fā)言組長(zhǎng)代表1人,，分別從各學(xué)科實(shí)際出發(fā),，將敘事研究與學(xué)科教學(xué)、與備課組工作,、與集體備課等有機(jī)結(jié)合談?wù)劯鲗W(xué)科如何開展教學(xué)敘事研究才能加快教師專業(yè)發(fā)展的速度,，丁飛標(biāo)校長(zhǎng)還將在論壇中就敘事研究分塊對(duì)各位組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
當(dāng)然,，學(xué)校的教科研工作是全方位的,，除了課題研究還離不開其他教研活動(dòng)。
1,、扎實(shí)開展校本培訓(xùn),，全面提高專業(yè)素質(zhì)。
為切實(shí)做好浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程第三次省統(tǒng)考工作,，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校要求,，我校貫徹三級(jí)培訓(xùn)制度，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行《教學(xué)評(píng)價(jià)》與《案例分析》兩門學(xué)科的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)使全校教師都能順利通過兩門學(xué)科的統(tǒng)考工作,。除了開展各種校內(nèi)培訓(xùn)外，校教科室還盡量安排教師參加校外的各級(jí)各類培訓(xùn),，07年度我校共外派教師148人次,，并要求參加培訓(xùn)后寫好培訓(xùn)總結(jié)一份,，并在相應(yīng)的組織內(nèi)作好匯報(bào)傳達(dá)工作，以達(dá)到優(yōu)秀資源的共享,。
2,、開展各種教研活動(dòng)，加快新教師成長(zhǎng)步伐,。
為加快新教師成長(zhǎng)步伐，校教科室為新教師搭設(shè)了各種平臺(tái),。06年下半年開展了校第三屆學(xué)科新秀評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出第三屆學(xué)科新秀7人；本學(xué)期一開始,，學(xué)校就組織了新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，并扎實(shí)召開了調(diào)研小結(jié)會(huì)議；9月份,，學(xué)校還成功舉行了04’滿師暨07’師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
3,、積極撰寫論文案例,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。
教師的專業(yè)發(fā)展除了學(xué)校的引導(dǎo)離不開教師自身的總結(jié)提高,。07年初,，校教科室要求教師將平時(shí)撰寫的文章整理形成精品并匯編成冊(cè),，形成了精品案例118個(gè),，精品說課材料123個(gè),，精品學(xué)科論文129篇,，有效地促進(jìn)了教師知性智慧,、理性智慧、實(shí)踐智慧的提升,，加快了教師專業(yè)發(fā)展的速度,。6月份“三個(gè)精品”已正式出刊并獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)。
4,、校本教研也研學(xué)生,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
教師的發(fā)展必須建立在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上,，學(xué)生不發(fā)展,，教師再有發(fā)展也是徒勞。07年度,，我校根據(jù)校本實(shí)際開展了07系列中考活動(dòng),，先是開出以“嚴(yán)管理抓質(zhì)量創(chuàng)特色爭(zhēng)先進(jìn)”為主題的全體初三教師會(huì)議，又組織全體學(xué)生開展“迎戰(zhàn)中考80天誓師大會(huì)”，5月份舉行“07中考面對(duì)面”活動(dòng),，邀請(qǐng)全國(guó)著名勵(lì)志演說家王國(guó)權(quán)老師作“點(diǎn)燃生命的激情”的演講,。本學(xué)期，英語組和語文組相繼開展了校首屆英語節(jié)和首屆閱讀節(jié)活動(dòng),，掀起了師生共同參與校本教研活動(dòng)的新高潮,。
如今，我校的.教科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次,，但仍存在一定的問題：
3,、課題研究中存在著“李鬼”現(xiàn)象，如課題開題不“開蹄”,。在下階段的工作中要加強(qiáng)課題研究的管理監(jiān)督過程,，使課題研究真正落到實(shí)處，從而真正為教育教學(xué)服務(wù),。
4,、很多教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱，今后應(yīng)更多地鼓勵(lì)教師運(yùn)用好“百度”,、“google”,、個(gè)人網(wǎng)站和博客等較高層面的網(wǎng)絡(luò)資源，來加大與世界的溝通與自我知識(shí)的沉淀,。
總之,，教科研工作千頭萬緒，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，使教科研工作有更大進(jìn)步,，是教科室必須思考的問題。今后,，我校將在繼續(xù)抓好各級(jí)各類課題研究的基礎(chǔ)上，重視理論水平的提高,，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,，讓科研之花開得更加艷麗多姿！
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,，以黨的.十六大精神,、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,，以課題研究為載體,，積極組織開展各級(jí)各類教科研活動(dòng),，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過程管理,，狠抓了落實(shí)工作,，為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的教科研工作?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓,。開學(xué)初即成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃,。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé),，每校成立語,、數(shù)、英三個(gè)教研組,。由責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力高的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，責(zé)任到人,，從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式,，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)（尚未結(jié)題）課題12個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題,、10個(gè)縣級(jí)課題,。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn),，學(xué)期初,，學(xué)校對(duì)教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問題,，努力提高科研與教學(xué)的互推作用,。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討,、集體備課,、聽課評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生,，改進(jìn)教法,，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問題入手,，到解決問題的答案結(jié)束,。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計(jì)劃,、有步驟地開展研討活動(dòng),，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案,。認(rèn)真地探討和研究活動(dòng),，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。
學(xué)校教科室注重對(duì)課題研究的指導(dǎo),、檢查,，切實(shí)抓好課題研究的過程管理，及時(shí)了解各課題組的研究進(jìn)展情況,，督促他們按時(shí)完成每一階段的研究任務(wù),。對(duì)已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料,，總結(jié)研究成果,，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報(bào)告，認(rèn)真做好結(jié)題工作,。
為及時(shí)總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗(yàn),，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報(bào)總結(jié)會(huì),。會(huì)上,，每位課題主持人分別匯報(bào)了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果,，還存在什么問題,，并提出下一步的打算。會(huì)上,，梁培斌副校長(zhǎng)就如何推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)研究提出了指導(dǎo)性意見。最后,，教科室主任對(duì)本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié),，肯定了成績(jī)，指出了存在的不足,，對(duì)下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求,。
新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的,。“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一,。因此在新的課改形勢(shì)下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,，靠學(xué)生的死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了,。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,，確立以人為本,，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué),。
1,、活動(dòng)形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課,，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）,。語文課分第一課時(shí)2節(jié),，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化,、普通化,，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的,。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課,。每次活動(dòng),，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用,。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小,，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題,，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí),，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。
（3）,、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2,、時(shí)間安排：
第一階段：20xx年9月份
第二階段：20xx年10月份
第三階段：20xx年11月——20xx年7月,。
于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動(dòng),由董自紅,、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形,，課后集中全鎮(zhèn)語文教師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討,。在研討會(huì)上，教科室就自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述,，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后,，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色,，要想實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化,，就要認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略。
即“七不”：
1,、學(xué)生能看懂的，教師不講,；
2、學(xué)生能做的,，教師不做；
3,、學(xué)生能說的,，教師不說；
4,、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo),；
5,、學(xué)生自已能學(xué)會(huì)的，教師不教,；
6,、學(xué)生在討論中說錯(cuò)了的，教師不批評(píng),；
7、學(xué)生爭(zhēng)論的問題,，教師不急于下結(jié)論。
“六讓”：
1,、問題讓學(xué)生提出；
2,、過程讓學(xué)生操作,；
3、時(shí)間讓學(xué)生占用,；
4、方法讓學(xué)生歸納,；
5,、知識(shí)讓學(xué)生獲取,；
6,、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
第二階段的研討活動(dòng)分別深入完小進(jìn)行,，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級(jí)語文研討活動(dòng),。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn),，絕大部分教師已對(duì)“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高,，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。
本學(xué)期,，根據(jù)市、縣教育科研部門的要求,，先后組織教師參加了市,、縣青年教師“五四”杯論文競(jìng)賽,、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項(xiàng)論文競(jìng)賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣,、市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使他們明確競(jìng)賽的具體要求和各項(xiàng)規(guī)定,。然后，教科室根據(jù)論文競(jìng)賽要求,，確定部分論文選題,，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文。教科室及時(shí)給予指導(dǎo),、修改并組織人力進(jìn)行評(píng)選,，力求把觀點(diǎn)新、質(zhì)量高的論文推薦上報(bào),。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(jiǎng)（市級(jí)2人,、縣8人）,，有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(jiǎng)（其中省級(jí)2人,、縣級(jí)8人）,，有7篇獲省、縣“教海探航”征文競(jìng)賽獎(jiǎng)（其中1人獲省二等獎(jiǎng)）,。
縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)英語,、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少,；但隨著教育科研在厲小的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開展情況總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量,。
教育是一門藝術(shù),，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。教師的教育創(chuàng)新最終要落實(shí)到教師行為中去,，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此,，課堂教學(xué)作為提升教師素質(zhì)的'載體,，是深化課題研究的關(guān)鍵，在本學(xué)期最重要的工作行為就是向課堂教學(xué)要質(zhì)量,、讓科研課題實(shí)踐化。
1,、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，規(guī)定教師嚴(yán)格按照,，先備課,，再上課的原則,，備課時(shí)必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念,；要按課程計(jì)劃授課；及時(shí)寫好教學(xué)反思,；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。一學(xué)期來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)推門聽課活動(dòng)，大大促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2,、學(xué)校教研處要求下分的“語文教研組”,、“數(shù)學(xué)教研組”和“綜合教研組”各自有一個(gè)主題開展活動(dòng),。一學(xué)期來，三個(gè)教研大組按照教研處學(xué)期初制定的計(jì)劃,，開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、磨課,、主題發(fā)言、成果展示幾個(gè)板塊,，進(jìn)行教研活動(dòng),。每個(gè)教研組都做到有計(jì)劃、有步驟,、有記錄,、有報(bào)道。
3,、我們提倡每一位教師都要成為一名反思型教師,。每上完一節(jié)課都要及時(shí)的思考，把本節(jié)課的情況作一個(gè)總結(jié),。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取“取其精華,，去其糟粕”的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法,。我們做到了周周有教研,，次次有效果,。
二,、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平,。
一學(xué)期來,，學(xué)校本著“立足實(shí)際,，促進(jìn)教師素養(yǎng)提高”的原則,，積極開展一系列教研活動(dòng)。
11月18日,，我校邀請(qǐng)學(xué)區(qū)教研員徐賢良教研員來我校,，為學(xué)校語文老師做教學(xué)指導(dǎo)。特別是為參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的鄭盈盈和施麗雙老師指點(diǎn)迷津,，指出教學(xué)最前沿的動(dòng)態(tài),、趨勢(shì)，力求將效果最優(yōu)化,。
12月5日,，我校第三屆英語藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次開幕邀請(qǐng)了市名師楊婕妤老師,，以及外教jullia與我校師生展開互動(dòng)交流,。第一節(jié)課，外教jullia扮演圣誕老人出場(chǎng),，帶領(lǐng)孩子們感受西方的節(jié)日文化,，jullia富有激情的授課方式讓整個(gè)課堂充滿歡樂。第二節(jié)課由楊婕妤老師執(zhí)教pep5unit6《gotraveling》,，以學(xué)生們熟悉的《爸爸去哪兒》自然導(dǎo)入,，帶孩子們一起領(lǐng)略溫州的山水風(fēng)光，真正做到：玩中學(xué),，樂中學(xué),。課后，楊婕妤還與我校英語組老師就學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、小組合作等話題展開經(jīng)驗(yàn)交流,，實(shí)在是受益匪淺。
三、著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
這學(xué)期，為了配合縣教育局開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，我校極力培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)精神,。在接到縣里上課題目后，學(xué)校組成以徐輝為首的團(tuán)隊(duì)服務(wù),，為兩位老師從教學(xué)目標(biāo),、課節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破,、課件制作一條龍服務(wù),，盡心盡力為執(zhí)教老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甚至細(xì)微到課堂組織語言,。兩位老師不負(fù)重望,，取得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校增添了榮譽(yù),，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
另外，學(xué)校教研處在學(xué)期初要求每位老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，簽訂協(xié)議書,。活動(dòng)有計(jì)劃,，中間有監(jiān)督,，期末有檢查。真正做到人人要參與,，人人有進(jìn)步,。此舉增進(jìn)了教師間的感情，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。
揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了。不用決心,，只有行動(dòng),！下一學(xué)期我們學(xué)校將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為我校的教育科研工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。比較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。但也存在著許多不足之處,。下面就這一學(xué)期來的工作作一回顧：
1,、抓日常工作，全心全意為師生服務(wù),。
學(xué)期初,，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；無一不需要周密考慮,、精心安排,。開學(xué)后，鞏固學(xué)額,、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研,、校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開展工作，才能使教務(wù)工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復(fù)習(xí),，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科,，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”,，大家都有這樣的共識(shí),，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的！所以直到學(xué)期結(jié)束,，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾工作。
2,、加強(qiáng)常規(guī)檢查,，實(shí)施精細(xì)化管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以“精細(xì)管理”為重點(diǎn),，積極落實(shí)常規(guī)“六認(rèn)真”工作,，對(duì)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng),、組織學(xué)生活動(dòng)這六個(gè)方面制定了相關(guān)的要求和管理辦法,，實(shí)施了過程性檢查及考核。我們實(shí)施月考核與匯總制度,，本學(xué)期我們對(duì)教師的備課,、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生基本技能的日常檢測(cè)等進(jìn)行了過程性檢查,。從檢查效果看,，大部分教師能夠按要求做到超周備課，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),。同時(shí),，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教師備課教學(xué)過程過于簡(jiǎn)單，尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面,，教法,、學(xué)法也比較單一。由于采用手寫式教案,，個(gè)別老師往往是為了應(yīng)付檢查,，而忽略了二次備課，沒能做到充分研讀教材,，因而課堂上出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，導(dǎo)致課堂教學(xué)實(shí)效性不高的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處則及時(shí)對(duì)這些問題與教師進(jìn)行了直接反饋，并通過日常聽課,、教研解決了普遍性的問題,。
3、抓好點(diǎn)錄評(píng)課,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞高效教學(xué)這一理念，以“案例研究”為載體,，開展了多個(gè)層面的的教研活動(dòng),。
（1）優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施梯隊(duì)發(fā)展,。
在落實(shí)有效教學(xué),，扎實(shí)課堂教學(xué)的教研目標(biāo)時(shí)，結(jié)合學(xué)校及教師實(shí)際,，開展以教研組建設(shè)為平臺(tái),，形成團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，打造優(yōu)秀教研組,。為了充分調(diào)動(dòng)教師教研的積極性,，提高教研的實(shí)效，我們將集體備課,、集體教研的活動(dòng)下移到教研組,，教導(dǎo)處確定了“以扎實(shí)苦練為手段,，打造和諧教研組”為目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃,，營(yíng)造“敢評(píng)、會(huì)評(píng),、樂評(píng)”的教研氛圍,。我們則分片下到各個(gè)教研組直接參與教研活動(dòng)，并對(duì)教研活動(dòng)提出相關(guān)建議,。
（2）以校內(nèi)“點(diǎn)錄評(píng)課”為平臺(tái),，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)教研集體備課與教研，積極打造教研組精品課,。
（3）以校內(nèi)“青藍(lán)工程”為契機(jī),，開展了師徒結(jié)對(duì)、攜手共進(jìn)的教研活動(dòng),。
充分調(diào)動(dòng)相關(guān)教師的團(tuán)隊(duì)力量形成“智囊團(tuán)”,，為青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪路搭臺(tái)，有效實(shí)施新老對(duì)接,。
4,、重點(diǎn)抓好兩頭班級(jí)的教學(xué)與管理,，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
5,、扎實(shí)推進(jìn)“雙語教學(xué)”,。一抓布置，在學(xué)期初就將雙語教學(xué)納入課程表,，以課程引領(lǐng)老師,。二抓落實(shí)，從計(jì)劃的制定到老師的備課再到課堂的實(shí)施,，教導(dǎo)處全程跟蹤,，做好檢查督促。三抓總結(jié),，要求語文,、英語兩組針對(duì)本學(xué)期開展的情況做好總結(jié)，找出不足,，定下目標(biāo),。
我們教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的組織與實(shí)施工作。在學(xué)期初根據(jù)老師們上學(xué)期提出的相關(guān)培訓(xùn)要求,，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際,，以科研帶動(dòng)教研，培訓(xùn)促進(jìn)教科研能力提升為基本策略,，制定了較為完善的校本培訓(xùn)及校本教研計(jì)劃,，固定教研及培訓(xùn)時(shí)間，如沒有特殊情況,，均按照計(jì)劃執(zhí)行,，這樣老師們已形成了研訓(xùn)的習(xí)慣，每到周一,、周三均有相關(guān)的主題活動(dòng),，真正地把管理與培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
1,、借助常規(guī)活動(dòng),，提升學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期,，教導(dǎo)處依托常規(guī)質(zhì)量檢測(cè)及常規(guī)技能抽測(cè)等形式,，進(jìn)一步完善了常規(guī)檢測(cè)方案。結(jié)合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,，我們?cè)诨A(chǔ)類的技能檢測(cè)上,，堅(jiān)持“分段同步走，全員性過關(guān)”的常規(guī)原則,，通過分級(jí)分類過關(guān),，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施檢測(cè),。
2、開展特色活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。
（1）通過特色活動(dòng)的開展提供學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。
（2）積極開展了語言文字的推廣和建設(shè)工作,。
（3）落實(shí)“陽光體育”,，掀起健身熱潮。
（4）音樂,、美術(shù),、體育、信息為學(xué)生發(fā)展搭建了實(shí)踐鍛煉的平臺(tái),。
（5）衛(wèi)生工作與安全工作并行,。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中,，我們將繼續(xù)以推進(jìn)“點(diǎn)錄評(píng)課”、落實(shí)“雙語閱讀”為契機(jī),，再接再厲,，爭(zhēng)取進(jìn)步！
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五,、六年級(jí)作文檢測(cè),。
四、有效開展了“讀經(jīng)典文學(xué),，與好書相伴”的讀書活動(dòng),。
1、在全國(guó)讀書日之際,，我們學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動(dòng),。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》,、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》,、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主,。
2、開放圖書閱覽室,，每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成每天讀課外書的習(xí)慣,。班主任每周都會(huì)安排一節(jié)“讀書課”，讓學(xué)生做讀書匯報(bào),，開展“故事會(huì)”等,，以多種形式烘托讀書氛圍，發(fā)展學(xué)生興趣,。
3,、有效開展關(guān)于“讀書節(jié)”的手抄報(bào)比賽。
五,、教研組工作存在的不足,。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。
3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
六,、下一步工作的四點(diǎn)措施。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。
3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。
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春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
學(xué)校教科室緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教師專業(yè)素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合學(xué)校"讀好書,，寫好字"活動(dòng)的開展,，學(xué)校努力營(yíng)造書香校園的氛圍，并為每一位教師購(gòu)買了閱讀的書籍,，開展基于問題的閱讀,。在閱讀中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，了解最新的教育教學(xué)信息,，開展了班主任讀書論壇,、教師讀書論壇和教師讀書反思評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。
本學(xué)期,，學(xué)校的歷城區(qū)"十二五"規(guī)劃課題"學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究"和"小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究"進(jìn)入了課題結(jié)題階段。課題組認(rèn)真總結(jié)課題研究的成果,，并整理課題研究的資料向歷城區(qū)教科室提交了課題結(jié)題材料,。
2015年11月，學(xué)校成功申請(qǐng)了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金"十二五"規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》子課題《節(jié)日文化與家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》,。新的課程的成功申報(bào),，為學(xué)校的教科研活動(dòng)提供的新的研究方向和發(fā)展機(jī)遇,。
在"十二五"課題研究的同時(shí)，本學(xué)期各教研組也積極開展微課題研究,，其中,，語文組開展了"小學(xué)生注意能力的培養(yǎng)"微課題研究;數(shù)學(xué)組開展了"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)研究"微課題研究;英語教研組開展了"小學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)"微課題研究;品生社教研組開展了"開展豐富多彩活動(dòng)創(chuàng)造高效課堂研究"微課題研究;科學(xué)教研組開展了"科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)"微課題研究。在微課題研究中,，各教研組開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，并以微課題的研究作為教研組活動(dòng)的主題開展了展示課活動(dòng)。
學(xué)校以教研組為單位開展實(shí)效的校本教研活動(dòng),。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有活動(dòng)安排，有記錄,，有總結(jié),。每月各教研組還要上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和過程性活動(dòng)資料。本學(xué)期,，學(xué)校英語組,、語文教研組和品生社教研組還承辦了教育辦的學(xué)科特色教研活動(dòng)。
在本學(xué)期的"教科研活動(dòng)月"中,，開展人人展示課活動(dòng),，老師們提供了各級(jí)展示課50余節(jié)。其中,，2015年10月28日,，學(xué)校承辦了英語校際交流研討活動(dòng)，李**老師執(zhí)教了展示課;2015年11月12日,，學(xué)校承辦了港溝教育辦語文課堂教學(xué)研討活動(dòng),，馬**老師執(zhí)教了展示課;2015年12月10日，學(xué)校承辦了港溝教育辦品生社大教研活動(dòng),，韓**老師和馬**老師執(zhí)教了展示課,。在"教科研活動(dòng)月"活動(dòng)期間，還開展了教師讀書論壇,、教學(xué)論文評(píng)選,、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)等活動(dòng)。
加強(qiáng)校本教研,，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，老師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大,。2015年,，胡**老師,、曹**老師和薛**老師評(píng)為歷城區(qū)教學(xué)能手;趙**老師評(píng)為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹**老師評(píng)為"濟(jì)南市優(yōu)秀班主任";張**老師評(píng)為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹**老師和趙**老師在《濟(jì)南教育》上發(fā)表論文;曹**老師獲國(guó)家級(jí)展示課一等獎(jiǎng);張**老師和曹**老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一二等獎(jiǎng);李**老師、趙**老師,、丁**老師等獲各級(jí)論文等評(píng)選一等獎(jiǎng),。
教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì),，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
學(xué)校教科室緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教師專業(yè)素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一,、開展教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。
結(jié)合學(xué)?！白x好書，寫好字”活動(dòng)的開展,，學(xué)校努力營(yíng)造書香校園的氛圍,，并為每一位教師購(gòu)買了閱讀的書籍，開展基于問題的閱讀,。在閱讀中學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教學(xué)理念,，了解最新的教育教學(xué)信息,，開展了班主任讀書論壇,、教師讀書論壇和教師讀書反思評(píng)選等活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。
二,、有效開展課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向,。
本學(xué)期,，學(xué)校的歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”進(jìn)入了課題結(jié)題階段。課題組認(rèn)真總結(jié)課題研究的成果,，并整理課題研究的資料向歷城區(qū)教科室提交了課題結(jié)題材料。
11月,，學(xué)校成功申請(qǐng)了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》子課題《節(jié)日文化與家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》。新的課程的成功申報(bào),，為學(xué)校的教科研活動(dòng)提供的新的研究方向和發(fā)展機(jī)遇,。
在“十二五”課題研究的同時(shí)，本學(xué)期各教研組也積極開展微課題研究,，其中,，語文組開展了“小學(xué)生注意能力的培養(yǎng)”微課題研究;數(shù)學(xué)組開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)研究”微課題研究;英語教研組開展了“小學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)”微課題研究;品生社教研組開展了“開展豐富多彩活動(dòng)創(chuàng)造高效課堂研究”微課題研究;科學(xué)教研組開展了“科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)”微課題研究。在微課題研究中,，各教研組開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，并以微課題的研究作為教研組活動(dòng)的主題開展了展示課活動(dòng)。
三,、開展實(shí)效的校本教研活動(dòng),。
學(xué)校以教研組為單位開展實(shí)效的校本教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有活動(dòng)安排,，有記錄，有總結(jié),。每月各教研組還要上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和過程性活動(dòng)資料,。本學(xué)期，學(xué)校英語組,、語文教研組和品生社教研組還承辦了教育辦的學(xué)科特色教研活動(dòng),。
四、開展形式多樣的教科研活動(dòng),，在活動(dòng)中促進(jìn)教科研工作的開展,。
在本學(xué)期的“教科研活動(dòng)月”中，開展人人展示課活動(dòng),，老師們提供了各級(jí)展示課50余節(jié),。其中，月28日,，學(xué)校承辦了英語校際交流研討活動(dòng),，李**老師執(zhí)教了展示課;年11月12日，學(xué)校承辦了港溝教育辦語文課堂教學(xué)研討活動(dòng),，馬**老師執(zhí)教了展示課;2015年12月10日,，學(xué)校承辦了港溝教育辦品生社大教研活動(dòng)，韓**老師和馬**老師執(zhí)教了展示課,。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)期間,，還開展了教師讀書論壇、教學(xué)論文評(píng)選,、教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)等活動(dòng)。
五,、教科研活動(dòng)的有效開展,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
加強(qiáng)校本教研,，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，老師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大,。2015年,，胡**老師、曹**老師和薛**老師評(píng)為歷城區(qū)教學(xué)能手;趙**老師評(píng)為“歷城區(qū)優(yōu)秀教師”;曹**老師評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”;張**老師評(píng)為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”;曹**老師和趙**老師在《濟(jì)南教育》上發(fā)表論文;曹**老師獲國(guó)家級(jí)展示課一等獎(jiǎng);張**老師和曹**老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一二等獎(jiǎng);李**老師,、趙**老師,、丁**老師等獲各級(jí)論文等評(píng)選一等獎(jiǎng)。
教科研工作的有效開展,，提高了教師整體素質(zhì),，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
下半年教科研工作以區(qū)教科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞科學(xué)發(fā)展觀,，以課程改革為抓手，以“從問題到課題”為途徑,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為基本,，全力以赴開展各項(xiàng)工作，為繁榮宛平中學(xué)的教學(xué)工作而服務(wù),。
一,、扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作。
（一）區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的全面結(jié)題,。
十月十八日,，我校進(jìn)行了圍繞區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“實(shí)施‘主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的校本研究”結(jié)題展示活動(dòng),，通過聽課題研究課,、教師談教學(xué)心得、課題負(fù)責(zé)人介紹子課題研究與主課題研究進(jìn)展情況,、專家點(diǎn)評(píng),、看科研資料等，并向區(qū)教科室遞交了包括主課題報(bào)告,、教學(xué)案例,、研究工作總結(jié)等在內(nèi)的共8項(xiàng)材料，正式完成結(jié)題工作,。
（二）推進(jìn)并完成國(guó)家級(jí)二級(jí)項(xiàng)目課題研究工作,。
本學(xué)期，我校主要承擔(dān)并完成全國(guó)五部委重點(diǎn)課題“中小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)研究”的二級(jí)項(xiàng)目,，《理科課堂教育中科技教育滲透的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》的研究工作,，撰寫和修改了研究報(bào)告，并把徐福年老師,、王英老師和劉美華老師的5個(gè)相關(guān)教學(xué)案例作為課題研究成果和附件上報(bào)至區(qū)教科室,。
（三）積極組織教師申報(bào)二期課改實(shí)證研究課題。
本學(xué)期,，為推進(jìn)二期課改工作的.落實(shí),，我校積極組織教師參與徐匯區(qū)的二期課改教師課題申報(bào)工作，目前我校已有8項(xiàng)課題撰寫了相關(guān)的開題報(bào)告,，經(jīng)校長(zhǎng)室決定,，已有三項(xiàng)被推薦至區(qū)教科室進(jìn)行審核，至今,，我們學(xué)校至少有一項(xiàng)有望申報(bào)成功,。同時(shí)，在本學(xué)期期末，教科室也將對(duì)已申請(qǐng)課題,，但還未撰寫開題報(bào)告的教師進(jìn)行一次開題報(bào)告撰寫的輔導(dǎo)講座,，幫助教師們順利完成此項(xiàng)工作。
（四）努力實(shí)施下屆教育科研成果推廣獎(jiǎng)的課題項(xiàng)目,。
為做好下一屆教育科研成果推廣獎(jiǎng)的工作,，擴(kuò)大目前課題實(shí)施已取得的一些成果，現(xiàn)已在一學(xué)期工作期間形成了我校教育科研成果推廣獎(jiǎng)的課題實(shí)施項(xiàng)目,，即《課堂和諧式管理研究》,，并通過兩種渠道正進(jìn)行著課題研究工作的開展。一方面要求六年級(jí)班主任和語,、數(shù),、英相關(guān)教師實(shí)施對(duì)東二小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的中小學(xué)教學(xué)銜接個(gè)案研究，目前已撰寫了該項(xiàng)目的開題報(bào)告,，各位相關(guān)教師也都已對(duì)跟蹤對(duì)象實(shí)施了一學(xué)期的學(xué)習(xí)行為觀察,、個(gè)別輔導(dǎo)和家校聯(lián)系記錄，同時(shí),，本學(xué)期期末教導(dǎo)處也對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)行為的問卷調(diào)查和學(xué)習(xí)類型的調(diào)查,。另一方面，以我校學(xué)科帶頭人為骨干力量,，以教研組為主體研究單位,，共申報(bào)了15項(xiàng)課題，且開設(shè)了與課題研究相關(guān)的9節(jié)教學(xué)研究課,。
（五）積極申報(bào)各類科研成果,。
積極完成全國(guó)十五重點(diǎn)課題“科技教育與技術(shù)教育整合研究”的科研成果申報(bào)工作，且有一項(xiàng)教學(xué)案例研究已獲教學(xué)案例成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。我校有三項(xiàng)教育科研成果已分別獲第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),。
（六）扎實(shí)推進(jìn)“二期課改”探究型課程實(shí)施的課題研究,。
在探究型課程已有兩項(xiàng)教育科研成果獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校承辦了“上海市初中探究型課程實(shí)施研討會(huì)”,，并進(jìn)行了課題研究課的研討交流和課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹,。
（一）完成科技教育實(shí)驗(yàn)校的年檢工作。
積極配合區(qū)科技教育研究所對(duì)區(qū)內(nèi)71所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的年檢工作,，完成各項(xiàng)年檢項(xiàng)目的資料填寫,，提供獲獎(jiǎng)資料，并做好資料積累工作,。
就我校20xx學(xué)年的教育科研組織與管理工作,、教育科研課題研究與培訓(xùn)活動(dòng)和近幾年所取得的教育科研成果進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)校本教研,。
本學(xué)期要求各教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作的中心議題“二期課改的實(shí)踐與思考”各自開展四次專題講座和討論，要求教師帶著問題走進(jìn)課堂,，在教學(xué)實(shí)踐中去體驗(yàn),、去反思、去研究,。通過自主研討式的校本培訓(xùn),，促使學(xué)校教育科研活動(dòng)日益活躍。
四,、問題與思考,。
1、本學(xué)期對(duì)各課題組的指導(dǎo)工作做得還不夠,，需要在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)各課題組的指導(dǎo)與管理作用,。
2、需要組織教師參與同解決課堂教學(xué)實(shí)際問題相結(jié)合的校本研修活動(dòng),，下學(xué)期打算邀請(qǐng)各學(xué)科區(qū)教研員來我校做有關(guān)“二期課改”實(shí)施的專題講座,，利用專業(yè)引領(lǐng)，加強(qiáng)我校的校本研訓(xùn),，提高我校教師的教育科研能力,。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
幼兒園教研工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》的內(nèi)容,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。在全體教師的共同協(xié)作,、辛勤努力下,，我園教科研工作繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的開展。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念,。
在幼教改革日益更新變化的今天，我園也存在著許多的不足,，如：教師思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動(dòng)的脫節(jié),，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶困惑,。因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)理念,。
教師如何處理進(jìn)行討論？大家踴躍發(fā)言,，都提出自己的見解與解決方法,。討論非常熱烈，教師們邊聽邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念。
其次,，采用參與式學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。
另外,，這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，還邀請(qǐng)專家朱靜怡老師進(jìn)行講課,，并進(jìn)行案例解剖,。通過專家分析與點(diǎn)評(píng)，直觀,、形象的以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，并一起討論解決。使大家更進(jìn)一步理解新教材,，實(shí)施新教材,，更好的運(yùn)用教材。
通過學(xué)習(xí),，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,，樂意提出各種問題和建議,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題,，使教師形成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念,。
二,、注重實(shí)踐與反思逐步完善園本課程的資料收集工作。
我園正積極建設(shè)具有我園特色的園本課程,。我們?nèi)诮炭蒲袨橐惑w,，以研帶教，將我園省,、市立項(xiàng)課題研究與日常教育教學(xué)相結(jié)合,，融實(shí)踐課程、創(chuàng)新教學(xué),、主題性區(qū)域活動(dòng)等與省編課程為一體,，探索適合我園的具有特色的園本課程模式。
上學(xué)期我們做了一些收集工作,，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了收集工作,。在做此項(xiàng)工作時(shí)，我們注重教師的實(shí)踐嘗試與反思總結(jié),。園本課程的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,。如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施,、教師本身的素質(zhì)等,，因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間,，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性,。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展的需要,，編制教材內(nèi)容有所不同，因此,，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口,?；顒?dòng)過程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí),，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題,，然后通過大家一起商討問題存在情況,，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中,，各部分內(nèi)容整合,？生存的整合？活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合,？學(xué)科之間的整合,？一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過這些問題,，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享,，交流之余,，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討,。
嘗試過程中不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，同時(shí)誰有新的,、,。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。最后收納到園本課程的資料中,。
雖說問題存在還很多,，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試,，教研的氛圍會(huì)越來越濃,，我園園本課程的建設(shè)工作會(huì)做得更好。
三,、活動(dòng)開展常規(guī)化質(zhì)量進(jìn)一步保證,。
我園各年齡段教研組能充分發(fā)揮其職能，開展豐富的活動(dòng)?，F(xiàn)以形成常規(guī),。
大班段本學(xué)期開展了多種性質(zhì)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：折疊衣服比賽,，安全知識(shí)競(jìng)賽,，
幼兒圍棋，彈子跳棋比賽,，故事大王比賽等促進(jìn)幼兒能力發(fā)展,。另外，結(jié)合主題大班段開展了：唐裝秀,、做青團(tuán),、搓湯團(tuán)、放風(fēng)箏,、貝殼展覽會(huì),、海洋的秘密、水果冷餐會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與活動(dòng)熱情,。
中班段開展了一課多上與換班上課的教研活動(dòng)形式,。在這一活動(dòng)中，教師們能有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己第一次活動(dòng)的不足,，在下次活動(dòng)時(shí)能有所改進(jìn)與提高,，同時(shí)通過換班，教師能發(fā)現(xiàn)本班的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)中班段還加強(qiáng)了語言活動(dòng)的研討，通過多種形式提高幼兒的語言水平,。
小班段能通過論壇,、班級(jí)工作反思、觀摩研討,，等多種形式切實(shí)提高教師的創(chuàng)新意識(shí)與教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。還組織各班幼兒進(jìn)行卡拉ok比賽，幼兒素質(zhì)表演,，幼兒講故事,，六一嘉年華等活動(dòng)，為幼兒搭建展示自我的舞臺(tái),。
通過各段開展的多種形式的活動(dòng),，幼兒能力得到提高，自我得到展現(xiàn),。幼兒園一片生機(jī),。同時(shí)得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
四,、注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)加強(qiáng)教師崗位練兵,。
為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，根據(jù)我園教師實(shí)際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升,，我園非常重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,。
首先，要求每位教師為自己制定自我培訓(xùn)計(jì)劃,，造就園內(nèi)青年教師積極向上,、奮發(fā)創(chuàng)新的良好氛圍，以推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高,。到20xx年,，每位教師達(dá)到大專學(xué)歷，并30%的教師達(dá)到本科學(xué)歷,。并通過撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)筆記、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)心得等多種形式,，提高教師的綜合素質(zhì)。
教師試用期的培訓(xùn)工作,，為他們尋找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，落實(shí)具體的師徒結(jié)對(duì)方案，使其盡快進(jìn)入角色適應(yīng)教育工作,，為幼兒園注入新鮮“血液”,。對(duì)于一三年的教師采取幫帶為主的方法，定期進(jìn)行教育教學(xué)的跟蹤輔導(dǎo),；對(duì)于三年以上的教師給予他們更多的自主發(fā)揮的機(jī)會(huì),，不斷與他們共同交流、互相反思,。盡快使教師達(dá)到一年過關(guān),，二年見效，三年露尖,。繼續(xù)開展周二的教研日活動(dòng),，做到課前有安排，課后有研討,；完善優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選方案,，使教師們有更大的空間施展自己的創(chuàng)新能力；進(jìn)一步修改考核制度,，把教師的各項(xiàng)綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤,。
第三，開展青年教師基本功比武。本學(xué)期末,，我園開展了青年教師基本功比賽,。對(duì)青年教師說課、上課,、彈,、唱、跳,、畫等項(xiàng)目進(jìn)行了比試，加強(qiáng)了教師的崗位練兵,，幫助青年教師更快的成長(zhǎng),。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
在過去的一學(xué)期中，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計(jì)劃,，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排,，在全體教師的配合之下，積極地開展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升,。在此過程中,，我們重點(diǎn)做了以下工作：
一、通過多種形式的活動(dòng)為青年教師提供鍛煉與成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“亭中之秋”活動(dòng),，深入推進(jìn)我校“學(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。本次活動(dòng)得到了南通市教科所的支持之下進(jìn)行的,，在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用，本次教研活動(dòng)是新課改理念在我校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中具體落實(shí)的體現(xiàn),，活動(dòng)促進(jìn)了教師備課,、研課、上課水平的提高,，為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ),。
2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。對(duì)我校教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽課,、評(píng)課,、課堂診斷活動(dòng)。對(duì)于在課堂診斷中脫穎而出的教師及時(shí)給予表彰評(píng)價(jià),，在一定程度上營(yíng)造了教科研的氛圍,。
3.組織教師外出參加教學(xué)交流活動(dòng)。本學(xué)年先后多次組織教師去往南通、宿遷,、如皋,、如東、常熟等地參加學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野,，增強(qiáng)了校際交流。
1.本學(xué)年初,，教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料,，教師人手一份，宣傳相關(guān)教學(xué)理念,，引導(dǎo)教師反思自身的課堂教學(xué),。
2.借助青年教師成長(zhǎng)共同體平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師參與“教育論壇”活動(dòng),。本學(xué)期,，教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇活動(dòng)方案：主題：“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下，教師如何做好‘學(xué)’的工作”,。收到幾十篇論文,，組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評(píng)選，活動(dòng)加深了老師對(duì)“學(xué)”的課堂的理解,。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè),、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)活動(dòng)。
3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室,、教研室的聯(lián)合論證會(huì)議,。三名教師上了公開課，取得一致好評(píng),。在論證會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教科室主任、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。我校上課老師,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)均參與了本次會(huì)義,。該論證活動(dòng)明確了我?！皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向，積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用,。
三、以各級(jí)論文評(píng)比為助推劑,，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作的同時(shí)注重反思與總結(jié),。
本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“江蘇省第八屆新世紀(jì)園丁論文大賽”,，共選送6篇論文，有三篇論文獲,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng);組織教師參加20xx年“第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”;組織參加藝術(shù)類課程教案(征文)比賽與“行知杯”論文比賽,。瞿國(guó)華老師“做一個(gè)‘講道理’的數(shù)學(xué)教師”、江國(guó)云老師的“有效提問,，學(xué)生英語思維發(fā)展的助推劑”獲得此次論文評(píng)比江蘇省二等獎(jiǎng),。
四、以學(xué)校課題為抓手,，積極動(dòng)員廣大教師參與課題研究,，加強(qiáng)教師的教科研意識(shí)。
1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時(shí)采用了由下而上的方式,，通過家校通及時(shí)公布學(xué)校有關(guān)課題的申報(bào)與研究進(jìn)展,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動(dòng)申報(bào)參與了學(xué)校課題的研究,，為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ)。
2.課題順利結(jié)題,。朱新星,、徐訓(xùn)榮、任洪華,、楊永鋼,、欒愛春、徐訓(xùn)康,、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定并順利通過,。學(xué)校在三月份召開了課題分工會(huì)議，具體落實(shí)有關(guān)研究任務(wù),，明確研究目標(biāo)與責(zé)任,，到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇。利用暑期對(duì)“”規(guī)劃課題的申報(bào)由教科室對(duì)全校教師進(jìn)行專門培訓(xùn),。蔣志峰,、陸王華、欒愛春老師申報(bào)了區(qū)級(jí),、省級(jí)課題,。12月24日獲悉，欒愛春老師申報(bào)的“高中英文詩歌賞讀與創(chuàng)作選修課開設(shè)的實(shí)踐研究”通過了省課題評(píng)審委員會(huì)的匿名評(píng)審,，被確定為省立項(xiàng)課題,。
3.今年1月份，學(xué)校成功申報(bào)了教育部“新形勢(shì)下生命教育的理論與實(shí)踐探索”
課題(09yja880012)子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”,。購(gòu)置相關(guān)課程材料(450套);在4月份前往鄭州參加了全國(guó)生命教育年會(huì),。在9月份追定150套高中生《生命教育》課程材料。鄭州會(huì)議之后，學(xué)校將錄音mp3及ppt文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用,，有效傳達(dá)了會(huì)議的精神。
五,、發(fā)揮通州區(qū)“名師協(xié)會(huì)”中的教師的典范與輻射作用,。
我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會(huì)。今年,，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動(dòng),。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計(jì)5節(jié)，去浙江湖州開課2節(jié),，并聽取特級(jí)教師的講座,。協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié)。他們的存在與教科研活動(dòng)一定對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用,。
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年已過,，曾經(jīng)的所有皆已成為過去,。縱覽本年度的各項(xiàng)工作,，下一年度要著重做好以下事情：
一,、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,，逐步形成濃郁的教科研氛圍,。
二、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”,。
圍繞課題,，聯(lián)合相關(guān)部門開展各項(xiàng)有效的課題研究實(shí)踐活動(dòng)，真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高,，借助課題把我校的辦學(xué)理念,、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透。
三,、在20xx級(jí)高一年級(jí)開設(shè)“生命教育課題”課程,。
把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，通過課案展示,、學(xué)生成果展示,、活動(dòng)開設(shè)等多種方式真正實(shí)現(xiàn)課題對(duì)我校素質(zhì)教育實(shí)施的促進(jìn)作用。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校教育,、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn),。
四,、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作。
把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動(dòng)相結(jié)合,，初步設(shè)想在下一學(xué)期把“青年教師發(fā)展共同體”的現(xiàn)場(chǎng)論壇與網(wǎng)上論壇活動(dòng)相結(jié)合,，把走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。我們的理想是將“青年教師發(fā)展共同體”變成教師樂于參與,、樂于表達(dá)自身教育,、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師,、發(fā)展教師的功能,。
五、認(rèn)真了落實(shí)好各類論文評(píng)比工作,。動(dòng)員全校教師參與各類論文評(píng)比,，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
六,、動(dòng)員好學(xué)校個(gè)人課題的研究工作,。把學(xué)校教科研工作從頭做起，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究工作,。把課題工作的組織、實(shí)施作為下學(xué)期教科室的首要工作,。做到各項(xiàng)課題的研究正常化,、系統(tǒng)化,、系列化、科學(xué)化,。一要有行動(dòng);二要有資料;三要有成果;四要有影響,。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心，以深化校本教研為主線,，廣泛開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施，積極探討有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教科研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。
課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。每一個(gè)教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式,，同時(shí)制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年要不斷實(shí)踐,，不斷完善自己的教學(xué)模式,，接受學(xué)校檢查。
2.繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。
1.教研計(jì)劃。
學(xué)校以年級(jí)為單位設(shè)立6個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2.定期召開教研會(huì)議,。
(1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作,。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。
3.堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲,?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4.各級(jí)骨干教師管理,。
學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走“教科研”結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃,、有過程、有結(jié)論,。學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動(dòng),。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級(jí)申報(bào)課題，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實(shí)踐,，廣泛搜集資料,，不斷總結(jié)，按時(shí)完成研究任務(wù),。
上學(xué)年：
九月份：定出行之有效的學(xué)期活動(dòng)方案和具體內(nèi)容,，提出本年度研究課題;。
十月份：完成研究課題申報(bào);確定個(gè)人教學(xué)模式;,。
十一月：根據(jù)教師個(gè)人教學(xué)模式,，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);。
十二月：交個(gè)人教學(xué)模式,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)論文、教學(xué)反思等,。
下學(xué)年：
三月份：定出行之有效的學(xué)期活動(dòng)方案和具體內(nèi)容;,。
四、五月份：全面深入課堂教學(xué)實(shí)踐調(diào)研,，檢查落實(shí)模式的有效性;,。
六月份：有效課堂教學(xué)模式及經(jīng)驗(yàn)交流;。
七月份：完成課題結(jié)題申報(bào)工作;上交教研工作總結(jié),、個(gè)人教學(xué)論文,、教學(xué)反思等。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
教科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階,、新水平的重要條件,，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ),。因此，我校堅(jiān)持走“科研興?！敝?，學(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位，一學(xué)期來,，在市教研室,、鎮(zhèn)教管站秦主任、袁校長(zhǎng),、周校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校陸校長(zhǎng)的大力支持下，我校教科研工作扎實(shí)開展,，穩(wěn)步推進(jìn),，效果明顯,。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，努力提高教師科研能力,。
1、加強(qiáng)信息交流,，開闊眼界,，擴(kuò)大見識(shí)。教研組每次活動(dòng)穿插理論學(xué)習(xí),，具體由教研組長(zhǎng)組織,、安排。形式多樣：看錄像,、聽課,、評(píng)課、說課,、小組學(xué)習(xí)交流等,。
2、充分利用好教育資料和雜志,，了解掌握教育信息,，學(xué)習(xí)借鑒教改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校拿出部分資金作為教師征訂教育教學(xué)雜志費(fèi)用,，鼓勵(lì)教師積極了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),、理論信息，并經(jīng)常交流,，形成互學(xué)共研之風(fēng),。同時(shí)，開放學(xué)校圖書館教師閱覽室,，為教師辦理借書證,，方便教師閱讀。
3,、教務(wù)處編印科研類信息刊物,，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。教務(wù)處不定期地編印一些教科研學(xué)習(xí)材料,，供教師了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)及教改信息,。教務(wù)處還通過現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)共享,，給教師提供教科研方面的理論指導(dǎo),。此外，學(xué)校吳新亮主任創(chuàng)建了惠豐初中教育博客和學(xué)校網(wǎng)站的引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教師自己開設(shè)富有個(gè)性創(chuàng)意博客,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),。校《論文集》,、《榮譽(yù)集》給教師提供一個(gè)教科研方面交流和展示的舞臺(tái),，不斷激發(fā)和提高教師的科研水平。
二,、整體布局,，形成課題研究網(wǎng)絡(luò)。
我校的課題《關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，實(shí)施有效教學(xué)策略》研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃,。形成六大課題組：語文課題組,，數(shù)學(xué)課題組，外語課題組,、理化課題組,，政史課題組、體美課題組幾大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面,。課題組成員采用個(gè)人自愿申報(bào)和統(tǒng)一調(diào)度相結(jié)合的方式組成,。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前階段課題研究成果的基礎(chǔ)上，圍繞下階段的研究重點(diǎn)制定了每個(gè)月的研究主題,。并采取集中與分散相結(jié)合的活動(dòng)形式,，重點(diǎn)在各課題組，后把各課題組的成功經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校推廣,，使全體教師共同進(jìn)步,，共同發(fā)展。
1,、在課堂“六認(rèn)真”教學(xué)過程中,，大家認(rèn)真做好了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，做好了預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),，并及時(shí)檢查,，把預(yù)習(xí)作業(yè)落到實(shí)處;在課堂講授中，精講精煉,，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑;給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來;充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。骨干教師先上示范課,，帶動(dòng)全體教師在課堂教學(xué)上堅(jiān)持先預(yù)習(xí)后點(diǎn)撥再反饋(15/20/10)的教學(xué)模式,，收到良好的教學(xué)效果。教研組全力以赴抓好了課堂教學(xué)工作,，做到了每周都要進(jìn)行公開課聽評(píng)活動(dòng),，并把提高課堂效率落到每一節(jié)課中。其中曹建美,、張麗花,、郭世衛(wèi)教師上了鎮(zhèn)教研課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評(píng),。
2,、本學(xué)期的教研活動(dòng)做到了以校本課題為教研總課題，教研組個(gè)人結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn),，適當(dāng)選擇子課題作為自己的研究方向,，并盡可能的認(rèn)真研究了綜合學(xué)科課堂教學(xué)的方法，努力提高了課堂教學(xué)效果,。同時(shí)在此基礎(chǔ)上,，采取個(gè)體研究和集體研究相結(jié)合的原則，以聽評(píng)課為主要手段,，在教研活動(dòng)中積極組織了教師學(xué)習(xí)新課程理論,，通過觀看觀摩課，使每位教師能夠自我感受,，自我評(píng)價(jià),、調(diào)整，圍繞課堂教學(xué)效果適時(shí)組織分析研討會(huì),。
3,、在聽、評(píng)課活動(dòng)中,，大家立足課堂教學(xué),，本著精講精煉的原則，促進(jìn)了生生互動(dòng),、師生互動(dòng),。大家通過虛心學(xué)習(xí)，評(píng)課三分看教師教,，七分看學(xué)生學(xué),，評(píng)說授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力,，以及課堂教學(xué)效果,。授課通過注意提高學(xué)生的參與率,，貫徹新課程的新理念，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了向課堂要效率的課堂要求,。
4、認(rèn)真做好課后了反思工作,。為了促進(jìn)每位綜合學(xué)科教師在教學(xué)過程中的自我發(fā)展,，本學(xué)期通過促進(jìn)教師做好教學(xué)反思工作，讓大家及時(shí)記錄了教學(xué)過程中的得失,，并通過不斷總結(jié),，進(jìn)而達(dá)到了不斷提高。
5,、認(rèn)真完成了業(yè)務(wù)自修任務(wù),，本學(xué)期每位教師至少完成了自學(xué)筆記5000字以上，記教育理論講座三次以上,，聽課25節(jié)以上,，中層干部聽課50節(jié)以上。
在教研活動(dòng)開展的過程中,，教研組長(zhǎng)能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，按照學(xué)校教研制度的要求，靈活地開展教研活動(dòng),。在教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，各學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，教研活動(dòng)也逐步走向深入,，更有針對(duì)性和實(shí)效性，有專題課例研討,，教師在思想碰撞中,，有利于教育智慧的生成和教師專業(yè)的發(fā)展。
本學(xué)期我校教師參加啟東市教育局組織的“十項(xiàng)教學(xué)技能”競(jìng)賽活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng),，范熊熊副校長(zhǎng),、吳新亮主任、陳春花副主任,、錢成新,、施紅燕、湯璘,、張麗花,、施迎春、崔培培等同志獲獎(jiǎng)或獲多項(xiàng)獎(jiǎng),。并吳新亮,、陳春花,、錢成新、施紅燕,、湯璘,、張麗花、施迎春,、崔培培申報(bào)啟東市百佳獎(jiǎng),。
教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析,、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面,。
回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),，感謝教體局教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場(chǎng)所,，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
學(xué)校教科室對(duì)本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責(zé)任到人,，實(shí)行責(zé)任制,，根據(jù)科研活動(dòng)開展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核,。每個(gè)子課題的成員均制定了相關(guān)的二級(jí)子課題,。
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)研究為載體，改革了科研過程,，用好校園網(wǎng)搭建平臺(tái),，實(shí)行網(wǎng)上研究。根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求,，學(xué)校本期對(duì)科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理,，搭建參與平臺(tái)，建立學(xué)校教研專門博客,，要求每位課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組織開展網(wǎng)上研討活動(dòng),，每位組員各級(jí)參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見,，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談,，形成過程性的材料積累。同時(shí)我們改變了以往研究活動(dòng)的重結(jié)果,，輕過程的做法,，要求廣大教師體驗(yàn)加思考，實(shí)施自我反思,，同伴互助，達(dá)到有所提煉的目的,，提高教育科研活動(dòng)的成效,，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界,。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五
教科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階,、新水平的重要條件。下面是本站小編為大家整理的：高中第一學(xué)期教科研,。
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一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期學(xué)校教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合上級(jí)部門的工作安排,，堅(jiān)持立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念,、教學(xué)方法的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。
二、主要工作,。
(一)常態(tài),、規(guī)范開展教科研活動(dòng)。
1.扎實(shí),、有序開展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng),，重視教師培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”,、“紫薇青年沙龍”活動(dòng),。本學(xué)年,，名師工作室圍繞學(xué)校龍頭課題，開展了一系列活動(dòng),，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題;“青藍(lán)工程”舉行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)行了太倉(cāng)市明德高級(jí)中學(xué)骨干教師申報(bào)活動(dòng)等等;本學(xué)期舉行了三次“紫薇”讀書沙龍活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題,、有主要發(fā)言人,、有過程記錄，有研討結(jié)論,，有新聞,。沙龍活動(dòng)通過“課題活動(dòng)”“聽課活動(dòng)”等等引導(dǎo)每位參與的青年教師認(rèn)真思考教育教學(xué)工作，積極交流,、互相碰撞,，生成了智慧獲得提高。
2.實(shí)施聘教師指導(dǎo)活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,。
我校聘請(qǐng)了蘇州中學(xué)特級(jí)教師黃厚江和王思儉、常熟師專俞青海教授,、江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)王永元教授擔(dān)任我校特聘教授,。語數(shù)外三位特聘教師到學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)、論文撰寫,、課題研究等方面的指導(dǎo),。本學(xué)期，幾位教授多次來校指導(dǎo),，使我校教師受益匪淺,。
3.開展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年成長(zhǎng),。
新教師認(rèn)真開展備課,、磨課活動(dòng)，上課前采用抽簽的方式確定上課人員,。全體行政,、教研組長(zhǎng)、相關(guān)備課組組長(zhǎng),、青年教師參加了本次聽課,。會(huì)后以備課組為單位，進(jìn)行研討,，激勵(lì)青年教師成長(zhǎng),。
4.堅(jiān)持讀書寫作活動(dòng)，豐富教師開展課堂實(shí)踐的理論素養(yǎng),。
學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以開展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，營(yíng)造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情,，學(xué)校沿用了“一組一書”的方式讓教研組長(zhǎng)自主選擇本組讀書篇目,。要求教師在假期開展閱讀、寫作,，并即時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享,。本學(xué)期每位教師均完成了3篇讀書心得。在9月初開展了讀書心得評(píng)比活動(dòng),，共有32篇獲：7名一等獎(jiǎng),、10名二等獎(jiǎng)、15名三等獎(jiǎng),。同時(shí)開展了“第五屆紫薇論文評(píng)比活動(dòng)”,，活動(dòng)結(jié)果將于1月12日公布，同時(shí)計(jì)劃于1月20日進(jìn)行紫薇論文發(fā)布,。
(二)開展課題研究,，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。
以我?！啊笔〖?jí)大課題為龍頭，開展了扎實(shí)有效的課題研究工作,。教科室注重課題研究的過程管理：首先,，在開學(xué)初就告知各課題組長(zhǎng)本學(xué)期課題研究和網(wǎng)絡(luò)管理的要求，同時(shí),，在11月份開展了課題組長(zhǎng)自查和教科室協(xié)查的網(wǎng)絡(luò)管理方法,，下發(fā)了自查表，在協(xié)查過程中,，對(duì)相關(guān)情況與相關(guān)課題組長(zhǎng)進(jìn)行了交流和反饋,，及時(shí)了解各課題研究的進(jìn)度和實(shí)施情況，在學(xué)期末,，又再次提醒了相關(guān)要求,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課題研究要真實(shí)、扎實(shí),、有效,。
本學(xué)期我校配合上級(jí)部門開展了省市級(jí)課題開題、結(jié)題等一系列現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和鑒定活動(dòng),。10月承辦了太倉(cāng)市高中語文課題協(xié)作研究共同體第一次研討活動(dòng);12月我校省級(jí)課題《吳健雄精神引領(lǐng)下培養(yǎng)科研型教師成長(zhǎng)策略研究》和蘇州市立項(xiàng)課題“高中化學(xué)以‘活動(dòng)單’導(dǎo)學(xué)提高自主學(xué)習(xí)效率的研究”開展了結(jié)題活動(dòng),，蘇州教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、我校特聘教授,、太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)及專家到校進(jìn)行了指導(dǎo)和評(píng)價(jià);我校李靜老師的課題于9月被確立為江蘇省xx20xx年度“青年專項(xiàng)”重點(diǎn)規(guī)劃課題,，于12月開展了開題活動(dòng);沈磊副校長(zhǎng),、許靜老師、施悅老師申報(bào)的課題被立項(xiàng)為太倉(cāng)市教育科學(xué)“”規(guī)劃20xx年度微型課題;朱燕老師作為我校代表,，參加了蘇州市高中科研協(xié)作會(huì)活動(dòng),，開設(shè)了蘇州市級(jí)課題公開課。本學(xué)期還收到了我校吳海東老師,、王守榮老師的蘇州市“”規(guī)劃課題結(jié)題證書,，李巨老師、石炳其副校長(zhǎng),、沈建軍老師,、楊建清科長(zhǎng)的江蘇省“”規(guī)劃課題結(jié)題證書，嚴(yán)俊老師的太倉(cāng)市級(jí)結(jié)題證書,。
(三)加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn),，促科研型教師成長(zhǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)做好各級(jí)各類培訓(xùn)的通知和組織工作,，督促教師完成遠(yuǎn)程培訓(xùn),，被評(píng)為20xx年太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀組織單位。做好太倉(cāng)市星級(jí)教師的上報(bào)工作和太倉(cāng)市教師發(fā)展中心菜單式培訓(xùn)講座工作,、蘇州新苗推薦工作,。根據(jù)年初制定的20xx年校本培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)各科室,，扎實(shí)做好校內(nèi)校本培訓(xùn)工作,。
(四)推廣科研成果。
鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比,，教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作,。本學(xué)期我校組織了第十屆園丁杯,、第xx屆五四杯、20xx年蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比,、蘇州市陶行知研究會(huì)優(yōu)秀陶研論文活動(dòng),。本學(xué)期共有43篇論文發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)論文發(fā)表2篇,，省級(jí)論文發(fā)表37篇,，蘇州市級(jí)發(fā)表4篇。本學(xué)期共有43篇論文獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)1篇;省級(jí)一等獎(jiǎng)一篇,，省級(jí)獲獎(jiǎng)共11篇;蘇州市級(jí)獲獎(jiǎng)共24篇,。本學(xué)期我校組織了第五屆紫薇杯論文比賽，共收到63篇文章,，同時(shí)本學(xué)期有刊印第三期《新明德》,。
三、存在問題,。
1.需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位,。
2.需要更細(xì)致地抓好課題研究過程的管理,，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)。
3.需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室,、市級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜,、示范、輻射和引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步,，形成濃厚的科研氛圍。
4.創(chuàng)新工作方法,，提高效率,，更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理,、組織等工作,。
教科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階,、新水平的重要條件,，是學(xué)校辦出特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ),。因此，我校堅(jiān)持走“科研興?！敝?，學(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位，一學(xué)期來,，在市教研室,、鎮(zhèn)教管站秦主任、袁校長(zhǎng),、周校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校陸校長(zhǎng)的大力支持下，我校教科研工作扎實(shí)開展,，穩(wěn)步推進(jìn),，效果明顯,。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，努力提高教師科研能力,。
1、加強(qiáng)信息交流,，開闊眼界,，擴(kuò)大見識(shí)。教研組每次活動(dòng)穿插理論學(xué)習(xí),，具體由教研組長(zhǎng)組織,、安排。形式多樣：看錄像,、聽課,、評(píng)課、說課,、小組學(xué)習(xí)交流等,。
2、充分利用好教育資料和雜志,，了解掌握教育信息,，學(xué)習(xí)借鑒教改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校拿出部分資金作為教師征訂教育教學(xué)雜志費(fèi)用,，鼓勵(lì)教師積極了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),、理論信息，并經(jīng)常交流,，形成互學(xué)共研之風(fēng),。同時(shí)，開放學(xué)校圖書館教師閱覽室,，為教師辦理借書證,，方便教師閱讀。
3,、教務(wù)處編印科研類信息刊物,，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。教務(wù)處不定期地編印一些教科研學(xué)習(xí)材料,，供教師了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)及教改信息,。教務(wù)處還通過現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)——網(wǎng)絡(luò)共享，給教師提供教科研方面的理論指導(dǎo),。此外,，學(xué)校吳新亮主任創(chuàng)建了惠豐初中教育博客和學(xué)校網(wǎng)站的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師自己開設(shè)富有個(gè)性創(chuàng)意博客，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),。?！墩撐募贰ⅰ稑s譽(yù)集》給教師提供一個(gè)教科研方面交流和展示的舞臺(tái),，不斷激發(fā)和提高教師的科研水平,。
二、整體布局,，形成課題研究網(wǎng)絡(luò),。
我校的課題《關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，實(shí)施有效教學(xué)策略》研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。形成六大課題組：語文課題組,，數(shù)學(xué)課題組,，外語課題組、理化課題組,，政史課題組,、體美課題組幾大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。課題組成員采用個(gè)人自愿申報(bào)和統(tǒng)一調(diào)度相結(jié)合的方式組成,。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前階段課題研究成果的基礎(chǔ)上,，圍繞下階段的研究重點(diǎn)制定了每個(gè)月的研究主題。并采取集中與分散相結(jié)合的活動(dòng)形式,，重點(diǎn)在各課題組,，后把各課題組的成功經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校推廣，使全體教師共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。
1,、在課堂“六認(rèn)真”教學(xué)過程中,，大家認(rèn)真做好了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，做好了預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),，并及時(shí)檢查,，把預(yù)習(xí)作業(yè)落到實(shí)處;在課堂講授中，精講精煉,，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑;給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來;充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。骨干教師先上示范課,，帶動(dòng)全體教師在課堂教學(xué)上堅(jiān)持先預(yù)習(xí)后點(diǎn)撥再反饋(15/20/10)的教學(xué)模式,，收到良好的教學(xué)效果。教研組全力以赴抓好了課堂教學(xué)工作,，做到了每周都要進(jìn)行公開課聽評(píng)活動(dòng),，并把提高課堂效率落到每一節(jié)課中。其中曹建美,、張麗花,、郭世衛(wèi)教師上了鎮(zhèn)教研課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評(píng),。
自我評(píng)價(jià),。
調(diào)整，圍繞課堂教學(xué)效果適時(shí)組織分析研討會(huì),。
3,、在聽、評(píng)課活動(dòng)中,，大家立足課堂教學(xué),，本著精講精煉的原則，促進(jìn)了生生互動(dòng),、師生互動(dòng),。大家通過虛心學(xué)習(xí)，評(píng)課三分看教師教,，七分看學(xué)生學(xué),，評(píng)說授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力,，以及課堂教學(xué)效果,。授課通過注意提高學(xué)生的參與率，貫徹新課程的新理念,，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了向課堂要效率的課堂要求,。
4、認(rèn)真做好課后了反思工作,。為了促進(jìn)每位綜合學(xué)科教師在教學(xué)過程中的自我發(fā)展,，本學(xué)期通過促進(jìn)教師做好教學(xué)反思工作，讓大家及時(shí)記錄了教學(xué)過程中的得失,，并通過不斷總結(jié),，進(jìn)而達(dá)到了不斷提高。
5,、認(rèn)真完成了業(yè)務(wù)自修任務(wù),，本學(xué)期每位教師至少完成了自學(xué)筆記5000字以上,，記教育理論講座三次以上，聽課25節(jié)以上,，中層干部聽課50節(jié)以上,。
在教研活動(dòng)開展的過程中，教研組長(zhǎng)能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，按照學(xué)校教研制度的要求,，靈活地開展教研活動(dòng)。在教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，各學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入,，更有針對(duì)性和實(shí)效性,，有專題課例研討，教師在思想碰撞中,，有利于教育智慧的生成和教師專業(yè)的發(fā)展,。
本學(xué)期我校教師參加啟東市教育局組織的“十項(xiàng)教學(xué)技能”競(jìng)賽活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，范熊熊副校長(zhǎng),、吳新亮主任,、陳春花副主任、錢成新,、施紅燕,、湯璘、張麗花,、施迎春,、崔培培等同志獲獎(jiǎng)或獲多項(xiàng)獎(jiǎng)。并吳新亮,、陳春花,、錢成新、施紅燕,、湯璘,、張麗花、施迎春,、崔培培申報(bào)啟東市百佳獎(jiǎng),。
教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析,、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面,。
回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),，感謝教體局教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場(chǎng)所,，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
隨著全省素質(zhì)教育深入實(shí)施，學(xué)校教科研工作在推進(jìn)本校素質(zhì)教育方面起著更為重要的作用,。教科研即為學(xué)校發(fā)展之生命力,，使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展成為可能,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路,，在“五嚴(yán)”背景下，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。
一,、認(rèn)清形勢(shì)，明確教科研在學(xué)校發(fā)展中的重要地位,。
xx省全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，“五嚴(yán)”的實(shí)施為素質(zhì)教育推進(jìn)提供了寬闊的條件?？梢哉f中學(xué)階段的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)正在悄然發(fā)生著變化,，越來越趨向于對(duì)學(xué)校發(fā)展的綜合評(píng)價(jià),，而不僅僅是分?jǐn)?shù)覆蓋了一切。所以學(xué)校之間的教育發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng),，其核心不再是考分的攀比,，說到底是全面育人質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，這一點(diǎn),，隨著教育改革的深入應(yīng)當(dāng)會(huì)很快得到驗(yàn)證,。綜合教育質(zhì)量的提高歸根結(jié)蒂將會(huì)取決于學(xué)校整體的教科研水平的高低。當(dāng)然,，教育科研不僅僅是指教學(xué)科研,，也包括管理，德育,，后勤等,。因此，學(xué)校在學(xué)期初便明確提出“科研興校,，科研促發(fā)展”的思路,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，到全體教職員工初步形成共識(shí),，為學(xué)期初制定的教科研計(jì)劃的實(shí)施鋪平了道路,。
二、理清教科研生力軍的構(gòu)成,，形成有機(jī)的教科研統(tǒng)一體,。
學(xué)校教科研生力軍的構(gòu)成主體為各學(xué)科的任課老師，班主任等,。學(xué)科教育科研依托備課組,、教研組開展;班主任的德育科研依托學(xué)校年級(jí)組、政教處進(jìn)行,。教科室在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下為全校教育科研工作提供引領(lǐng)與服務(wù),。
三、完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)全體教職員參與教育科研的積極性,。
學(xué)校從多方面努力調(diào)動(dòng)全體教職員工的教科研積極性。第一,，為年輕教師提供各種外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì);第二,，搭建舞臺(tái)，為教師的展示自身的教育教學(xué)研究成果提供平臺(tái);第三,，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿,，對(duì)于在教育科研中表現(xiàn)突出的團(tuán)體和個(gè)人，學(xué)校在年終績(jī)效考核中有明確的規(guī)定,。如此,，使教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)落到了實(shí)處,。
四、開展教科研活動(dòng),，提升教科研成果,。
為了使教研工作更好地為課程改革服務(wù),，立足實(shí)際,，致力于教科研的潛心研究，堅(jiān)持把教學(xué)中的實(shí)際問題上升為研究的課題,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的交融,，堅(jiān)持從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。努力做到在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證教科研理論,，在教科研理論的指導(dǎo)下,，更有效地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)科研與課程改革的雙豐收,。
一學(xué)期來,，重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的研究：
1、研究課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,。按照上級(jí)及學(xué)校的整體部署,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，研究課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,，初步形成了“學(xué),、講、練,、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。通過備課組活動(dòng)，組內(nèi)及校內(nèi)公開課等活動(dòng),，使課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新理念逐漸深入到教師的工作中去,。課堂教學(xué)是實(shí)施新課改的主渠道，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,。我校教師努力轉(zhuǎn)變角色,，積極構(gòu)建民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，真正體現(xiàn)以人為本，學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。要求每位任課教師每學(xué)期都要上一節(jié)研討課,，并要求授課教師要運(yùn)用新理念教，聽課教師要運(yùn)用新理念評(píng),。每次聽課后,，每人都要評(píng)3一5分鐘的課,。優(yōu)點(diǎn)是什么，體現(xiàn)了哪些新理念;不足是什么,，沒有體現(xiàn)哪些新理念;建議是什么,，怎樣體現(xiàn)新理念等。通過對(duì)課堂教學(xué)的研究,，使教學(xué)活動(dòng)更加開放,，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)己成為課堂的主旋律,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加開放,，更貼近生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，興趣更加濃郁,。學(xué)生表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)越來越多，課堂氣氛越來越活躍,，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主體和活動(dòng)的主人,。以人為本和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念已成為全體教師的共識(shí)。課堂教學(xué)中師生對(duì)話,、生生對(duì)話,、師生文本對(duì)話，以及學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍越發(fā)形成,，學(xué)生的個(gè)性得到了充分張揚(yáng),，課堂煥發(fā)出了新的活力。通過對(duì)課堂教學(xué)的研究,，教師的課堂教學(xué)水平得以進(jìn)一步提高,，老師們能講課、會(huì)說課,、敢評(píng)課,。
2、改善學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,，使之更全面,，更科學(xué)。經(jīng)過全體教師的潛心研究,，初步形成了激勵(lì)的評(píng)價(jià)體系：一是全面發(fā)展的評(píng)價(jià)目標(biāo),。二是激勵(lì)的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅重結(jié)果更重過程。重要的是把握住學(xué)生的心理需要,，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，為他們找到奮斗的航標(biāo)。三是多元的評(píng)價(jià)主體,，評(píng)價(jià)的主體有教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),，主旨是：“問題讓同學(xué)提,，分?jǐn)?shù)讓同學(xué)評(píng)，總體表現(xiàn)自己說,?！彼氖嵌嗑S的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。五是立體的評(píng)價(jià)空間,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了學(xué)習(xí)成績(jī)外更注重社會(huì)公德、集體表學(xué)現(xiàn)等方面,，為每個(gè)學(xué)生建立了足跡式發(fā)展檔案,。
3、課題研究取得新的進(jìn)展,。
繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)各級(jí)的“”教育科研規(guī)劃課題研究,，各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)都取得了階段性的成果。同時(shí)積極組織教師個(gè)人申報(bào)20xx年xx省,、南通市教育科學(xué)“”規(guī)劃20xx年增補(bǔ)課題申報(bào)工作,，目前學(xué)校集體已經(jīng)申報(bào)了“基于人生關(guān)照的當(dāng)代中學(xué)生生活素養(yǎng)培養(yǎng)”省級(jí)課題，吳煒,、徐育老師申報(bào)了兩項(xiàng)省級(jí)青年專項(xiàng)課題,，該三項(xiàng)課題均已經(jīng)被立項(xiàng)。
4,、借助教育論壇,，努力營(yíng)造一定的學(xué)術(shù)研究氛圍。
學(xué)校以四星級(jí)高中復(fù)驗(yàn)為契機(jī),，組辦了首期“亭中教育論壇”活動(dòng),。雖然是第一次，但調(diào)動(dòng)了教師參與的積極性,，為今后的進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)術(shù)氛圍的形成奠定了基礎(chǔ),。此外，學(xué)校積極倡導(dǎo)所有的教師利用學(xué)校有利的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、交流，組織參加教育部“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展—我為綱要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，每位教師都能積極撰寫教學(xué)反思,，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與不足寫成文章,，質(zhì)量有了很大的提高，教師的業(yè)務(wù)能力也得到較大的提高,。
(二)科研成果顯著,。
本學(xué)年，教師的專業(yè)素質(zhì)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的快速提升,。先后有朱新星,、楊永鋼、徐育3名教師被評(píng)為南通市學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，多名教師參加市級(jí)以上教學(xué)比武、優(yōu)課評(píng)比獲得可喜成績(jī),。認(rèn)真組織教師參加20xx年省“園丁杯”,、省“師陶杯”論文評(píng)選活動(dòng)，并且對(duì)20xx年省“師陶杯”教育科研論文評(píng)選網(wǎng)上申報(bào)流程輔導(dǎo),，教師積極性踴躍;理化生學(xué)科教師參加中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)教科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)等,。經(jīng)教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校統(tǒng)計(jì),、審核20xx年度教師共發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐?18篇。初步實(shí)現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)出名校,，教改出名師”的戰(zhàn)略目標(biāo),。
五、存在問題及下一步的打算,。
教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。本學(xué)期,，教科室雖做了一些工作,，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題,，如：部分教師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng),，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)開展的還不夠深入等,。
今后,，教科室力求以人為本，求真務(wù)實(shí);以課改指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)課改精神,，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,，繼續(xù)深入地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，更好地打造我校教育科研的品牌,。
20xx年上學(xué)期教育科研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局20xx年工作意見,，以實(shí)施素質(zhì)教育和課題研究為重點(diǎn),，聚焦課堂，研培結(jié)合,，做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教育科研工作助推學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng),，較好的完成上學(xué)期,。
工作計(jì)劃。
主要做了以下幾方面工作：
一,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全市教育科研隊(duì)伍建設(shè)，努力提升其對(duì)學(xué)校教育科研工作的管理,、指導(dǎo)、服務(wù)以及自身的研究能力,，結(jié)合我市教育科研工作實(shí)際,，對(duì)全市教科研骨干進(jìn)行教育科研能力提升培訓(xùn)。通過專家學(xué)術(shù)報(bào)告,、科研任務(wù)驅(qū)動(dòng),、教育熱點(diǎn)問題研討等形式，旨在解決學(xué)校教科研過程中存在的實(shí)際問題,。
1.舉行教科主任科研能力提升培訓(xùn),。為進(jìn)一步加強(qiáng)教科主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教科主任對(duì)學(xué)校教科研工作的管理和指導(dǎo)能力,，把握學(xué)校教科研工作的內(nèi)容和要求,，探索教育科研和學(xué)校品牌建設(shè)的關(guān)系，掌握課題研究的基本規(guī)范和校本培訓(xùn)的基本要求,，舉行了教科主任科研能力提高專題培訓(xùn),。邀請(qǐng)省教科院基教所王彥明，講了“有效與高效：教學(xué)變革的實(shí)踐策略”,。邀請(qǐng)省規(guī)劃辦公室宗錦蓮,，講了“中小學(xué)課題的選擇與申報(bào)”。邀請(qǐng)南京教科所徐良，講了《教師研究中的質(zhì)性視角》,。邀請(qǐng)無錫市教科院張春華,，講了《教師成長(zhǎng)的智慧》。全市有二百多位教科主任參加培訓(xùn),，提升了大家對(duì)課題研究的基本要求和規(guī)范,、校本培訓(xùn)的基本要求、基于核心素養(yǎng)視野下的學(xué)校教育科研等方面的認(rèn)識(shí),。
2.舉行骨干教師教育評(píng)價(jià)培訓(xùn),。教育評(píng)價(jià)是一根“指揮棒”，其是否科學(xué)有效,，在很大程度上決定著教育的走向,，影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的教育公平,。為了更好的探索教育評(píng)價(jià)模式的新思路和新做法,，拓展我市骨干教師對(duì)教育評(píng)價(jià)各維度的思考,使教育評(píng)價(jià)能夠真正促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展,，舉行了骨干教師“教育評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn),，全市中小學(xué)分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、教科主任等70人參加培訓(xùn),。邀請(qǐng)普陀區(qū)德育研究室陳鎮(zhèn)虎，講了《看結(jié)果更看過程的德育評(píng)價(jià)》和《班級(jí)管理中值得注意的問題及班主任工作六點(diǎn)談》,。邀請(qǐng)浦東教育發(fā)展研究陳珍國(guó),，講了《上海市推進(jìn)區(qū)域教師評(píng)價(jià)的模式與路徑探索》和《骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)》。參觀了上海市普陀區(qū)武寧路小學(xué),，聽了孫納新校長(zhǎng)作的《等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索》報(bào)告,。參觀了上海市長(zhǎng)寧區(qū)第三女子初中，聽了馬琳校長(zhǎng)作的《學(xué)校課程改革后有效課程評(píng)價(jià)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享》報(bào)告,。參觀了上海市長(zhǎng)寧復(fù)旦小學(xué),，聽了董海佳校長(zhǎng)作的《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索》報(bào)告。通過培訓(xùn),，更新了骨干教師教育評(píng)價(jià)的理念,，了解教育評(píng)價(jià)新探索的實(shí)踐成果，提升了骨干教師對(duì)教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新能力和實(shí)施能力,。
3.舉辦幼兒園青年骨干教師培訓(xùn),。教育科學(xué)研究是提高辦園水平和幼兒園教育質(zhì)量、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一條有效的途徑,。為推動(dòng)我市各幼兒園教育科研工作,，提升保教質(zhì)量,，提高廣大青年骨干教師的科研意識(shí)和實(shí)踐能力，舉行了幼兒園青年骨干教師科研能力提升培訓(xùn),。全市有75位青年骨干教師參加培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園教育科研、幼兒園戰(zhàn)略管理,、幼兒園校本培訓(xùn),、教師課題研究與論文寫作等。邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師劉恩樵作了《閱讀促進(jìn)教師成長(zhǎng)》講座,，邀請(qǐng)省教科院幼教所葉小紅研究員作了《教師如何讀懂與支持幼兒的學(xué)習(xí)》講座,，邀請(qǐng)南京春暉幼兒園園長(zhǎng)陳仁玫作了《項(xiàng)目式培訓(xùn)促教師專業(yè)成長(zhǎng)的案例分享》講座，邀請(qǐng)張家港江帆幼兒園園長(zhǎng)作了《從使命到專業(yè)――為自己的未來做好設(shè)計(jì)》講座,。
二,、注重課題研究。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“科研興教”,、“科研興?！惫δ埽浴罢婵蒲小币I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)和品牌塑造，加強(qiáng)了課題研究工作,。
1.組織我市中小學(xué),、幼兒園教師參加了省市規(guī)劃課題的申報(bào)工作。經(jīng)學(xué)校申報(bào),，省市評(píng)審,，以第一中心小學(xué)陳悅主持的《基于“核心素養(yǎng)”的“五雅”課程的實(shí)踐研究》等108項(xiàng)課題成為省市規(guī)劃課題。
為保證省,、市十三五規(guī)劃課題研究工作的順利開展，理清課題研究思路,提升課題研究質(zhì)量,，充分發(fā)揮課題研究對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，分學(xué)段和教科片，舉辦了省市規(guī)劃課題的開題論證活動(dòng),。如昆山市第一中學(xué)舉辦由李彬老師主持的省“十三五”重點(diǎn)資助課題《蘇教版高中語文經(jīng)典作品細(xì)讀教學(xué)的行動(dòng)研究》的開題論證活動(dòng),。全市舉辦了二十多次課題論證會(huì)，大家就“十三五”課題申報(bào)方案進(jìn)行了會(huì)議交流,，分別就課題名稱,、概念界定、研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容和預(yù)設(shè)成果等進(jìn)行了交流研討,，并聽取了參會(huì)專家的修改意見,。通過交流研討，理清了思路,，規(guī)范了課題研究方法,，根據(jù)課題研究要求，進(jìn)一步修改和完善研究方案,，并按計(jì)劃實(shí)施研究活動(dòng),，積極開展教學(xué)改革研究與實(shí)踐，確保課題預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
2.積極開展精品課題建設(shè),。充分認(rèn)識(shí)到教育科研在率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用,，充分認(rèn)識(shí)精品課題建設(shè)在學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,、課程發(fā)展變革等方面的重要作用，積極組織學(xué)校參加省和蘇州市精品課題建設(shè)系列活動(dòng),，注重已有的精品課題培育對(duì)象的建設(shè),。目前已建成兩個(gè)省精品課題和兩個(gè)蘇州市精品課題，提升了我市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的整體水平和質(zhì)量,，擴(kuò)大了教育科研的影響力,。
3.開展昆山市社科應(yīng)用研究課題申報(bào)。為推動(dòng)我市教師更好地發(fā)揮服務(wù)昆山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“智囊團(tuán)”作用,，提升我市教師社科應(yīng)用研究水平,，積極組織我市教師參加20xx年度昆山市社科應(yīng)用研究課題的申報(bào)工作。
4.開展教師閱讀專項(xiàng)課題申報(bào)工作,。為進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，推動(dòng)我市教師閱讀文化建設(shè),，提高師生人文素養(yǎng),，落實(shí)《昆山市中小學(xué)書香校園建設(shè)指導(dǎo)意見》，開展了20xx年度“昆山市教師閱讀”專項(xiàng)研究課題申報(bào)工作,。全市有一百多所學(xué)校提交了研究方案,，許多研究能創(chuàng)新與實(shí)用并舉，切實(shí)促進(jìn)全市書香校園建設(shè)工作,。
5.開展家校合作昆山實(shí)驗(yàn)區(qū)課題申報(bào)工作,。為促進(jìn)家校合作項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步提高家校合作科研水平,，探索形成家校合作昆山區(qū)域特色,，組織開展了家校合作昆山實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究申報(bào)工作,。學(xué)校圍繞優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化中家風(fēng)家訓(xùn)的研究、海峽兩岸家庭教育觀融合互補(bǔ)的研究和外來務(wù)工人員家庭教育實(shí)踐研究等內(nèi)容進(jìn)行申報(bào),，經(jīng)專家組評(píng)審,，確定了76項(xiàng)家校合作研究課題。
6.開展葉圣陶教育思想研究,。葉圣陶是中國(guó)文化教育的一代宗師,，“養(yǎng)成良好習(xí)慣”是葉圣陶的重要教育思想,。為了深入研究葉圣陶教育思想,，加強(qiáng)課題研究的日常管理，在全市部分學(xué)校繼續(xù)開展葉圣陶教育思想的研究,。如在青陽港實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了葉圣陶教育思想研究重點(diǎn)規(guī)劃課題《“養(yǎng)成良好習(xí)慣”在小學(xué)主題單元課程中的實(shí)踐》的中期研究和成果推廣活動(dòng),。
7.開展課題研究專題活動(dòng)。加強(qiáng)課題研究的過程化管理,，特別是“”課題的結(jié)題工作,，關(guān)注課題研究的成果，特別是重點(diǎn)課題,，關(guān)注它如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能,、教育方法和手段，使教育科學(xué)理論知識(shí)同實(shí)際教育教學(xué)銜接起來,，達(dá)到預(yù)定的實(shí)際目標(biāo),。同時(shí)做好教師個(gè)人微型課題研究工作，在國(guó)際學(xué)校等學(xué)校舉行了微型課題進(jìn)課堂“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),。在巴城小學(xué)等學(xué)校舉行了以“課題進(jìn)課堂”為專題的教學(xué)展示活動(dòng),。在幼兒園舉行了“課堂教學(xué)課題化”展示活動(dòng)。這些活動(dòng),，推進(jìn)了課題研究的科學(xué)性,、有效性和規(guī)范性。
三,、做好校本培訓(xùn),。
1.協(xié)助辦好小學(xué)、初中校長(zhǎng)講壇,。校園文化在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，直接影響著學(xué)校教育的目的和效果,，滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng),。為了全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，深化教育領(lǐng)域綜合改革，提高學(xué)?，F(xiàn)代化治理能力,，協(xié)助有關(guān)科室，舉辦了兩期中小學(xué)校長(zhǎng)講壇,。通過專家學(xué)術(shù)講座,，校長(zhǎng)互動(dòng)交流，校園參觀學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)們就全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、培育學(xué)生核心素養(yǎng),、特別是不斷提升學(xué)校特色文化建設(shè)等方面，進(jìn)行了深入的思考,，并提出自己獨(dú)特見解和行之有效的實(shí)施辦法,，促進(jìn)全市中小學(xué)由硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展、由數(shù)量增長(zhǎng)向品質(zhì)提升,、由教育管理向教育治理轉(zhuǎn)型升級(jí),。
2.繼續(xù)做好“名師進(jìn)校園”活動(dòng)。為加快青年教師的成長(zhǎng),，推進(jìn)“學(xué)有優(yōu)教”,辦好人民滿意教育,，繼續(xù)推進(jìn)“名師進(jìn)校園”活動(dòng)，組織十多位名師進(jìn)校園做講座,、上公開課,，把提高教師師德素養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)核心,。在培訓(xùn)中,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，以研究和解決學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以名師與青年教師的互動(dòng)等為載體,，進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程教育的綜合素質(zhì)和能力。
3.舉行相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),。為進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)實(shí)效性,，交流和展示校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和成果，舉行了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),。為了更好地提升小學(xué)教師對(duì)核心素養(yǎng)的理解與把握,，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平,，在玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)培訓(xùn),，在玉山鎮(zhèn)第一中心小學(xué)舉行小學(xué)語文課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。
4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)考核。為了進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,，我室重新修訂公布了《昆山市中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估考核細(xì)則》,，在各校對(duì)照考核細(xì)則認(rèn)真自評(píng)的基礎(chǔ)上，科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的校本培訓(xùn)考核力度,。
四,、重視隊(duì)伍建設(shè)。
1.做好特級(jí)教師后備研修班培訓(xùn)工作,。為了進(jìn)一步加快我市高層次骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，儲(chǔ)備特級(jí)教師后備人才，認(rèn)真做好特級(jí)教師后備人才研修班的培訓(xùn)工作,。邀請(qǐng)省教師培訓(xùn)中心嚴(yán)華銀作了《互聯(lián)網(wǎng)十：教師發(fā)展的方向與重點(diǎn)》講座,，邀請(qǐng)無錫市教科院趙憲宇作了《教師寫作與專業(yè)發(fā)展》講座。按照“專家引領(lǐng),、自主成長(zhǎng),、重點(diǎn)培養(yǎng)”工作思路，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐培養(yǎng),、導(dǎo)師引領(lǐng)與自主研修,、教學(xué)實(shí)踐與學(xué)科研究等方面相結(jié)合，重視學(xué)員研究成果的轉(zhuǎn)化與呈現(xiàn),，促使他們成為師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的專家,、教研的骨干,。
2.加快初中青年骨干教師培養(yǎng)。為了加快提高初中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平,，成立“昆山市初中青年骨干教師讀書會(huì)”,。全市共有35位初中青年骨干教師參加。讀研結(jié)合,，以讀書夯實(shí)專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),，以讀書促進(jìn)教學(xué)研究的深入，以讀書促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
3.做好高研班培訓(xùn)工作,。認(rèn)真做好高研班的培訓(xùn)工作，采取集中和分散相結(jié)合的形式,，組織多次較有影響的學(xué)術(shù)研討,、培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮高研班學(xué)員在全市的輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，分別在國(guó)際,、錦溪、前景等學(xué)校舉行“送教到校研修活動(dòng)”,，和學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),，產(chǎn)生了較好的影響。
4.做好名師工作室工作,。為切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，提高全市青年骨干教師培養(yǎng)的實(shí)效性，成立了第三期昆山市名師工作室,，通過公開招募,，雙向選擇，十九個(gè)名師工作室共吸納兩百多名昆山市骨干教師參加,。工作室成立后已經(jīng)開展了二十多次形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),。名師們結(jié)合新的教育態(tài)勢(shì)和課程改革發(fā)展要求，全面系統(tǒng)地梳理,、總結(jié),、介紹他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)員們共同分享他們對(duì)教育教學(xué)的思考與認(rèn)知,，以講座,、沙龍研討等形式就一些教學(xué)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和大家一起研討,。
5.做好鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站工作,。昆山市鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站自成立以來，以打造學(xué)習(xí)共同體為載體,，以課堂教學(xué)專題研討,、個(gè)人微型課題研究、名師講座引領(lǐng),、外出參觀學(xué)習(xí),、教育理論專著共讀等形式，積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。組織教師到華東師范大學(xué)等大學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。組織學(xué)員在新鎮(zhèn)、蓬朗,、陸家等小學(xué)舉行課堂教學(xué)交流活動(dòng),。在活動(dòng)中帶動(dòng)培育站全體教師共同進(jìn)步，收到良好的培育效果,。
五,、做好成果轉(zhuǎn)化。
3.初中“日知讀書會(huì)”創(chuàng)設(shè)讀書會(huì)電子刊《讀書吧》，建立“日知讀書吧”博客,，已刊出讀書會(huì)簡(jiǎn)報(bào)4期,，發(fā)表博客文章400多篇。
5.與蘇州市教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉行“十三五”科研課題開題論證活動(dòng)及課堂教學(xué)展示活動(dòng),，二十多位老師上了課題研究實(shí)驗(yàn)課,。
6.組織開展校刊評(píng)選活動(dòng),。評(píng)出16個(gè)特等獎(jiǎng),、128個(gè)一等獎(jiǎng)、22個(gè)二等獎(jiǎng),。
7.上學(xué)期共出版專著6本,，編著10本。
回顧半年教育科研工作,，有成績(jī),，也有不足。在課堂教學(xué)理論的探索,、教育科研對(duì)教育的引領(lǐng),、教師參與教育科研的熱情、課題研究的顯著成果等方面存在明顯不足,。下一步要按照教育局工作總體思路,，繼續(xù)努力，抓住重點(diǎn),，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，不斷提升全市教育科研工作水平,，認(rèn)真完成全年教育科研的各項(xiàng)工作,。
在過去的一學(xué)期中，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計(jì)劃,，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排,，在全體教師的配合之下，積極地開展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升,。在此過程中,，我們重點(diǎn)做了以下工作：
一、通過多種形式的活動(dòng)為青年教師提供鍛煉與成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“亭中之秋”活動(dòng),，深入推進(jìn)我?！皩W(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。本次活動(dòng)得到了南通市教科所的支持之下進(jìn)行的,，在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用,，本次教研活動(dòng)是新課改理念在我校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中具體落實(shí)的體現(xiàn)，活動(dòng)促進(jìn)了教師備課,、研課,、上課水平的提高，為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ),。
2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。對(duì)我校教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽課,、評(píng)課,、課堂診斷活動(dòng)。對(duì)于在課堂診斷中脫穎而出的教師及時(shí)給予表彰評(píng)價(jià),，在一定程度上營(yíng)造了教科研的氛圍,。
3.組織教師外出參加教學(xué)交流活動(dòng)。本學(xué)年先后多次組織教師去往南通,、宿遷,、如皋、如東,、常熟等地參加學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野，增強(qiáng)了校際交流,。
1.本學(xué)年初,，教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料，教師人手一份,，宣傳相關(guān)教學(xué)理念,，引導(dǎo)教師反思自身的課堂教學(xué)。
2.借助青年教師成長(zhǎng)共同體平臺(tái),，鼓勵(lì)青年教師參與“教育論壇”活動(dòng),。本學(xué)期，教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇,。
活動(dòng)方案,。
：主題：“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下，教師如何做好‘學(xué)’的工作”,。收到幾十篇論文,，組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評(píng)選，活動(dòng)加深了老師對(duì)“學(xué)”的課堂的理解,。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè),、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)活動(dòng)。
3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室、教研室的聯(lián)合論證會(huì)議,。三名教師上了公開課,，取得一致好評(píng)。在論證會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教科室主任,、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我校上課老師,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)均參與了本次會(huì)義。該論證活動(dòng)明確了我?！皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向,，積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用,。
三,、以各級(jí)論文評(píng)比為助推劑，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作的同時(shí)注重反思與總結(jié),。
本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“江蘇省第八屆新世紀(jì)園丁論文大賽”,，共選送6篇論文，有三篇論文獲,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng);組織教師參加20xx年“第五屆教師專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”;組織參加藝術(shù)類課程教案(征文)比賽與“行知杯”論文比賽,。瞿國(guó)華老師“做一個(gè)‘講道理’的數(shù)學(xué)教師”、江國(guó)云老師的“有效提問,，學(xué)生英語思維發(fā)展的助推劑”獲得此次論文評(píng)比江蘇省二等獎(jiǎng),。
四、以學(xué)校課題為抓手,，積極動(dòng)員廣大教師參與課題研究,，加強(qiáng)教師的教科研意識(shí)。
1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時(shí)采用了由下而上的方式,，通過家校通及時(shí)公布學(xué)校有關(guān)課題的申報(bào)與研究進(jìn)展,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動(dòng)申報(bào)參與了學(xué)校課題的研究,，為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ),。
2.課題順利結(jié)題。朱新星,、徐訓(xùn)榮,、任洪華、楊永鋼,、欒愛春,、徐訓(xùn)康,、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定并順利通過。學(xué)校在三月份召開了課題分工會(huì)議,，具體落實(shí)有關(guān)研究任務(wù),，明確研究目標(biāo)與責(zé)任，到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇,。利用暑期對(duì)“”規(guī)劃課題的申報(bào)由教科室對(duì)全校教師進(jìn)行專門培訓(xùn),。蔣志峰、陸王華,、欒愛春老師申報(bào)了區(qū)級(jí),、省級(jí)課題。12月24日獲悉,，欒愛春老師申報(bào)的“高中英文詩歌賞讀與創(chuàng)作選修課開設(shè)的實(shí)踐研究”通過了省課題評(píng)審委員會(huì)的匿名評(píng)審,，被確定為省立項(xiàng)課題。
3.今年1月份,，學(xué)校成功申報(bào)了教育部“新形勢(shì)下生命教育的理論與實(shí)踐探索”
課題(09yja880012)子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”。購(gòu)置相關(guān)課程材料(450套);在4月份前往鄭州參加了全國(guó)生命教育年會(huì),。在9月份追定150套高中生《生命教育》課程材料,。鄭州會(huì)議之后，學(xué)校將錄音mp3及ppt文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用,，有效傳達(dá)了會(huì)議的精神。
五,、發(fā)揮通州區(qū)“名師協(xié)會(huì)”中的教師的典范與輻射作用,。
我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會(huì)。今年,，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動(dòng),。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計(jì)5節(jié)，去浙江湖州開課2節(jié),，并聽取特級(jí)教師的講座,。協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié)。他們的存在與教科研活動(dòng)一定對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用,。
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年已過,，曾經(jīng)的所有皆已成為過去,。縱覽本年度的各項(xiàng)工作,，下一年度要著重做好以下事情：
一,、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn),、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍,。
二,、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”。
圍繞課題,，聯(lián)合相關(guān)部門開展各項(xiàng)有效的課題研究實(shí)踐活動(dòng),，真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高，借助課題把我校的辦學(xué)理念,、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透,。
三、在20xx級(jí)高一年級(jí)開設(shè)“生命教育課題”課程,。
把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，通過課案展示、學(xué)生成果展示,、活動(dòng)開設(shè)等多種方式真正實(shí)現(xiàn)課題對(duì)我校素質(zhì)教育實(shí)施的促進(jìn)作用,。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn),。
四,、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作。
把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動(dòng)相結(jié)合,，初步設(shè)想在下一學(xué)期把“青年教師發(fā)展共同體”的現(xiàn)場(chǎng)論壇與網(wǎng)上論壇活動(dòng)相結(jié)合,，把走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。我們的理想是將“青年教師發(fā)展共同體”變成教師樂于參與,、樂于表達(dá)自身教育,、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師,、發(fā)展教師的功能,。
五、認(rèn)真了落實(shí)好各類論文評(píng)比工作,。動(dòng)員全校教師參與各類論文評(píng)比,，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
六,、動(dòng)員好學(xué)校個(gè)人課題的研究工作,。把學(xué)校教科研工作從頭做起，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究工作,。把課題工作的組織、實(shí)施作為下學(xué)期教科室的首要工作,。做到各項(xiàng)課題的研究正?；?、系統(tǒng)化、系列化,、科學(xué)化,。一要有行動(dòng);二要有資料;三要有成果;四要有影響。
春季學(xué)期教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,，××鎮(zhèn)中學(xué)教科研培訓(xùn)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室的大力配合下,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神,，立足教育教學(xué)的實(shí)際,，立足課程改革的前沿，堅(jiān)持高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)決策，穩(wěn)步推進(jìn),，腳踏實(shí)地搞好調(diào)查,、研究和指導(dǎo)工作。在推動(dòng)深化教學(xué)改革,、省市級(jí)課題的結(jié)題,、校本培訓(xùn)的組織管理方面取得了突出的成績(jī)；在課堂教學(xué)現(xiàn)狀的科學(xué)分析,、優(yōu)秀青年教師的選拔和培養(yǎng)、教科研成果的轉(zhuǎn)化方面也成績(jī)斐然,。
（一）,、立足教育教學(xué)實(shí)際，以科研為先導(dǎo),，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。
新的教學(xué)改革凸現(xiàn)了教育科研的重要性。研培中心作為全校教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)核心,，在素質(zhì)教育改革的洪流中起著舉足輕重的作用,。面對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì)，我們充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，明確自己的工作方向,，不斷調(diào)整自己的工作方式，著力做好以下幾方面的工作：
1,、研培中心全體成員立足教育教學(xué)工作的第一線,，從理論和實(shí)踐兩方面帶頭搞好教育科研工作，搞好教科研成果的轉(zhuǎn)化工作,。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師在一案三段學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在新教改中的合理應(yīng)用,、與新教材配套的校本教材的編訂和應(yīng)用等方面進(jìn)行深入的研究，同時(shí)不斷地將階段研究成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，幫助教師更好地理解新教改,，駕馭新課堂。
2,、組織骨干教師外出學(xué)習(xí),，不斷拓寬教師的視野，以此獲得實(shí)施新教學(xué)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
本學(xué)期,，我們?cè)诮?jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，仍積極組織教師外出觀摩,、學(xué)習(xí),。先后有王××赴上海參加校本教研策略研討會(huì)；閆××,、高××赴濟(jì)南參加心理健康研討會(huì),；王××、高××等赴泰安參加了電教課題研討會(huì),；語文,、數(shù)學(xué)、外語,、政治,、物理、化學(xué),、歷史,、地理、生物等學(xué)科分赴濟(jì)寧,、鄒城,、兗州、曲阜等地參加了市課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)和高校課堂研討會(huì)i,，其中,，張××老師代表××縣在市物理高效課堂研討會(huì)上做了典型發(fā)言；魏××赴淄博參加了省語文教學(xué)觀摩研討會(huì),，及時(shí)獲取了深化新教改方面的經(jīng)驗(yàn),，交流了實(shí)施新教改過程中遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施。又及時(shí)地組織與會(huì)教師在教研組和備課組做好有價(jià)值信息的反饋工作,。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，各學(xué)科教研員精心篩選了國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀錄像課，組織教師觀看,、研討,，形成書面心得材料,，促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)的感性與理性相結(jié)合。
事實(shí)證明,，這些工作對(duì)幫助教師調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而更好地做到對(duì)路、到位,，起到了重要的作用,。
3、研培中心領(lǐng)導(dǎo)廣泛深入課堂,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，深入研究具有特殊性或普遍性的問題，幫助教師矯正教學(xué)的方向,。就聽課的數(shù)量來說,，本學(xué)期，研培中心每位成員的聽課數(shù)量都不少于40節(jié),。
4,、抓好間周一次的常規(guī)教研活動(dòng)，督促,、指導(dǎo)學(xué)科教研組深入,、扎實(shí)地搞好教學(xué)研究和推廣工作，讓骨干教師充分發(fā)揮自己在教科研方面的先導(dǎo)作用,，帶動(dòng)其他教師立足實(shí)踐,，刻苦鉆研，盡快領(lǐng)悟新教改和新課標(biāo)的精髓,，盡快形成科學(xué),、合理的教學(xué)方式。
5,、關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，通過聽課,、單獨(dú)交流,、小組座談等方式及時(shí)了解青年教師，特別是新走上工作崗位的教師的教學(xué)情況,，了解他們教學(xué)中的困惑,，為他們聯(lián)系指導(dǎo)教師，使他們盡快走出教學(xué)困境,，不斷提高駕御新教材和課堂的能力,。
針對(duì)本校青年教師比例大的實(shí)際，我們本學(xué)期開展了骨干教師“示范課周”活動(dòng),、“青年教師提高課”活動(dòng),、青年教師公開課周等活動(dòng),。
以上工作既有力保證了新教學(xué)改革的順利進(jìn)行，又促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)教師都能夠很好地駕馭新教材,，科學(xué)、合理地實(shí)施課堂教學(xué),。
（二）,、精心選拔，悉心指導(dǎo),，幫助優(yōu)秀教師向更高層次發(fā)展,。
教師特別是優(yōu)秀教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的科研支持,，是研培中心義不容辭的責(zé)任,。
本學(xué)期，××縣電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教師基本功比賽活動(dòng)全面展開,，研培中心在參賽教師的選拔和培訓(xùn)方面做了大量的工作,，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：張××、王××,、高××,、公××、李××等錄制了省級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課,；劉福山獲縣優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)呢,；陳××、趙××獲縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，吳××,、張××等八人分獲基本功比賽一、二等獎(jiǎng),，這對(duì)幫助更多的年輕教師向更高的層次邁進(jìn)起到了重要的作用,。
（三）、各級(jí)課題研究工作有條不紊的進(jìn)行或順利結(jié)題,。
課題研究的深入開展是理論聯(lián)系實(shí)際,，教育科研為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),，為教育教學(xué)成長(zhǎng)服務(wù)的重要體現(xiàn),。
本學(xué)期，在研培中心領(lǐng)導(dǎo)和全體課題組成員的精心籌備下,，我校語文教研組承擔(dān)的市級(jí)“十一五”科研課題《初中語文學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與設(shè)計(jì)的研究》順利完成結(jié)題任務(wù),，并滾動(dòng)成為省級(jí)科研課題。英語、生物,、歷史等學(xué)科承擔(dān)的省級(jí)課題也進(jìn)展順利,，完成了階段性結(jié)題，并且先后有韓東,、董福金等在課題階段成果評(píng)選中獲獎(jiǎng),。五月底，研培中心順利完成了教育部資助資金國(guó)家級(jí)科研課題《教師讀書對(duì)教師行為轉(zhuǎn)變的研究》的申報(bào)工作,。
下一學(xué)期,，研培中心將鼓勵(lì)、指導(dǎo)更多的青年教師投入到課題研究中,，圍繞我校實(shí)際教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，堅(jiān)持不懈地做好研究工作，探求規(guī)律,，形成理論,，促使我校的教育教學(xué)教研工作向更高的層次邁進(jìn)。
（四）,、繼續(xù)引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好由教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)向高層次論文的轉(zhuǎn)化工作，組織教師參加各級(jí)各類教科研成果的評(píng)選活動(dòng),，充分展現(xiàn)我校開展群眾性教育科研活動(dòng)的水平,。
（五）、充分調(diào)動(dòng)師生積極性,，做好人文學(xué)科各項(xiàng)賽事的參賽工作,。
新教改對(duì)中學(xué)生的人文素養(yǎng)提出了更高的要求，充分激發(fā)我校學(xué)生的閱讀熱情,，凈化閱讀內(nèi)容,，形成人人愛讀經(jīng)典，會(huì)讀經(jīng)典良好氛圍,，是提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)的重要途徑,。“語文知識(shí)規(guī)范化大賽”是目前國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的促進(jìn)和提高我國(guó)青少年閱讀能力,、創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的重要賽事之一,，研培中心在七、八年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的配合下,，在這兩個(gè)年級(jí)大力倡導(dǎo)，嚴(yán)密組織,，力求每個(gè)學(xué)生都以高度的熱情參加這項(xiàng)賽事,。先后有十幾位選手分獲國(guó)家級(jí)或省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。《語文世界》雜志第三期,、第五期為我校發(fā)表了作文專欄,。
（六）、立足學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校的整體部署,，以著力教師能力為目標(biāo)，繼續(xù)深入搞好教師校本培訓(xùn)的建設(shè),。
本學(xué)期,，我校校本建設(shè)以適應(yīng)新教改的要求，設(shè)計(jì)和推廣各學(xué)科學(xué)案為主,。九年級(jí)有重點(diǎn),、分階段的設(shè)計(jì)了部分學(xué)案，這些學(xué)案在應(yīng)用過程中得到了教師和學(xué)生的好評(píng),。下學(xué)期,，研培中心將配合教務(wù)處督促、指導(dǎo)各教研,、備課組根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，制定更為系統(tǒng)、實(shí)用的學(xué)案,。
為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,，我們組織了“教學(xué)設(shè)計(jì)”大賽，聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)價(jià)分檔,，并寫出了書面反饋意見,；同時(shí)，把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)《教案集錦》,。
新一輪基礎(chǔ)教育改革的.浪潮滾滾而至,，它帶來的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的新的革命。在這場(chǎng)教育的革命中,，教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力躋身于更為顯要的位置,。研培中心在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行了電子表格,、演示文稿,、網(wǎng)頁瀏覽設(shè)計(jì)、課件制作等信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核,。積極對(duì)英語教師進(jìn)行了語音教學(xué)設(shè)施使用的培訓(xùn),。
周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟贾?、安排了語文,、數(shù)學(xué),、英語等三個(gè)學(xué)科所有教師的暑期遠(yuǎn)程研修工作。
（七）,、全體研培中心成員能嚴(yán)以律己,，教學(xué)上精益求精，能嚴(yán)格遵守上下班制度,，為其他教師樹立了榜樣,。
(一)、學(xué)校高度重視教育科研工作,，教師的教研意識(shí),、理論聯(lián)系實(shí)際意識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的意識(shí)不斷提升,，學(xué)校在實(shí)施教科研工作方面已具備了深厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方面的積淀,。
(二)、研培中心根據(jù)學(xué)校的總體要求,，積極做好引導(dǎo),、服務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，及時(shí)調(diào)度,、安排、檢查,。
(三),、各職能部門積極有效地協(xié)調(diào)、配合,，教研組,、年級(jí)組和備課組能根據(jù)學(xué)校的總體部署和教科室的統(tǒng)一安排，積極而卓有成效地開展工作,。
三,、研培工作仍存在的問題與困難。
（一）,、教師從事教研的主動(dòng)性和理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
（二）、教師對(duì)新教改的研究還不夠深入,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，落實(shí)課堂教學(xué)改革的力度還不夠。
（三）,、大部分教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)還不夠充分,，參與的熱情不高，導(dǎo)致我校的課題研究難以跨上更高的臺(tái)階,。
（一）,、繼續(xù)高舉“科研興教,，科研興校”的旗幟,，以突出的科研業(yè)績(jī)，進(jìn)一步提升我校的品位,。
（二）,、繼續(xù)通過各種途徑，吸納新教改的精神和外地開展新教改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)印發(fā)小報(bào)或刊物,，讓全體教師從理論方面對(duì)新教改有更成熟的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)人人積極主動(dòng)參與新教改的良好氛圍,。
（三）,、繼續(xù)激發(fā)教師，特別是青年教師立足教學(xué)實(shí)際,，圍繞熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題從事課題研究的熱情,。
（四）、根據(jù)新課改的要求,，繼續(xù)搞好校本課程的開發(fā)和完善工作,。
（五）、總結(jié)本學(xué)期課堂教學(xué)調(diào)研與評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和不足,，繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和運(yùn)行機(jī)制,，形成影響我校課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和水平的不斷提高,。
“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我們將以更大的熱情和信心投入到以后的工作中,，努力開創(chuàng)我校教科研培訓(xùn)的新局面,。
