計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

春季學期教研工作計劃篇一

一,、主要工作及具體措施

(一)加強理論學習,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習,、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2,、要求教師多閱讀《學前教育研究》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，認真作好摘錄,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結(jié)合,。學習時做到邊學習,、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。

(二)開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求,，開展各項教研活動,。

1、加強培訓工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2、落實每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查,。

3、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例研討。

4,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。

5、賽課活動,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

6、加強游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動,，區(qū)域活動要有豐富的材料,。

7、開展家園合作研究,，促進家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒。

二,、活動安排

二月份：

1,、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣,。

2,、制定各項教學活動計劃

3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等)

三月份：

1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動

2,、專題研討：有效的教學提問

3、各班環(huán)境布置評比

四月份：

1,、主題墻評比

2,、幼兒戶外春游

五月份：

1、幼兒手工比賽(中,、大班)

2,、教師活動案例評比

3、慶"六一"活動

六月份：

1、課題組活動

2,、備課筆記,、教養(yǎng)筆記、自我反思評比

3,、幼兒期末能力發(fā)展水平測試

4,、各班評選"好寶寶"

5、學期結(jié)束資料整理

現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2、在隊伍建設(shè)方面,，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。

3,、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思。

指導(dǎo)思想

本學期,，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

工作重點

1、深入學習領(lǐng)會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討,、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動,。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

具體措施

一、加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2.提供理論學習的機會,，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,，向書本學習,、向同伴學習,、向大師學習,、向網(wǎng)絡(luò)學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。要求青年教師每周撰寫2篇

讀書筆記

二,、加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

1.細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。如，春游,、各班主題活動展示,、親子活動,、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

三,、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1.開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

2.進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、

課件

3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4,、堅持科研引領(lǐng),，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2,、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示,、親子活動、器械操比賽、慶六一,、自理能力比賽等系列活動。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動,。

2,、進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

4,、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流,，達到互相學習促提高的目的,，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

5,、開展優(yōu)秀

教案

(四)加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

1、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,，四月份,，開展一次親子活動，促進家長的保教能力,。

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學習,，并做好詳細的記錄。

(2),、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡,，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

春季學期教研工作計劃篇二

一,、基本情況：

本學期理化組教師共有7人,，本組教師起點高，在大環(huán)境的影響下,，教師們對教研活動的開展有了較高的認識,，自覺性、主動性均較高,，活動的開展得以起步,。

二、指導(dǎo)思想：

以學校教務(wù)處的工作計劃為指針,，結(jié)合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃,，并付諸實施。

1,、圍繞提高教學質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學研究,；

2、圍繞提高教師素質(zhì)的`以學習為目的的教師培訓活動,；

三,、主要工作：

1、強化學習力度,。

（1）加強對各學科新課標的再學習,。

（2）加強對新教材、新理論及相關(guān)專業(yè)知識的學習力度,。

2,、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學工作

（1）督促備課組搞好新課標的學習。

（2）督促各備課組及時總結(jié),、交流,、反思教學過程中的成功與教訓。

3,、抓好常規(guī)教研工作

（1）協(xié)助學校組織好理化教研組的化學,、物理競賽活動。

（2）每次常規(guī)教研活動必須圍繞一個專題進行研究,，活動前定好內(nèi)容,、人員、地點,、形式等,，以便提高活動質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，重點放在常規(guī)聽評課上,，徒弟每人上一節(jié)匯報課,，要求全組教師聽評課，每位教師每學期聽足二十節(jié)課,?？梢允潜敬蠼M內(nèi)開展的，也可以是小組內(nèi)互聽的,，以及其他科目的課,，但要有記載。

（3）依據(jù)學校集體備課制度進一步規(guī)范集體備課,。

（4）強化中考前的理化實驗操作培訓,。

（5）抓好外出聽課的機會，使校際交流卓有成效,。

（6）做好校本課程的研發(fā)及教學工作,。

四、落實措施：

（1）進一步鉆研教材和新課程標準,，更好地熟悉教材,。

（2）加強集體備課，每周至少開一次備課組會,。備課組會要有形式,，有內(nèi)容，做到定時,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

（3）以公開課為載體,，互相切磋，互相促進,。

（4）做好期中,、期末考試的復(fù)習、監(jiān)考,、評卷和質(zhì)量分析工作,。

（5）加快教學方式的的優(yōu)化，提高教學品位,。

（6）加強實驗的跟蹤管理,，力爭實驗開設(shè)率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄,。

（7）加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學習,，特別是為適應(yīng)現(xiàn)代化教學需要，力求每位理化組成員要懂得課件制作，提高業(yè)務(wù)水平,。

（8）定期召開本組工作總結(jié)會議,，分析問題，不斷改進,。教研組,、各備課組活動應(yīng)主動邀請學校領(lǐng)導(dǎo)參與。

（9）鼓勵教師積極撰寫論文和教學設(shè)計參加各級部門舉辦的評選活動,。

春季學期教研工作計劃篇三

為了推進教育教學現(xiàn)代化,，學校在-市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學校的實際情況,，繼續(xù)推進和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學校的辦學特色,。學校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學工作，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學目標,。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!

本學期,，我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行,，以生態(tài)課堂促學習，以生態(tài)活動促發(fā)展,?！奔暗湍昙墧?shù)學科組的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主,、合作,、交流、實踐,，營造良好的學習氛圍及學習習慣,，扎扎實實地實施有效教學，重抓常規(guī)教學,，積極開展各項教學活動,，提高教師駕馭課堂的能力,，提高學生的興趣及學習效果，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

二、教研目標及思路

本學期,，我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃,、理念引領(lǐng)、先試先行,、以點帶面,、科學穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學改革,，優(yōu)化課教學模式、手段和方法,，提高課堂教學的有效性,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學生讀好書,、寫好字,。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀教學目標的設(shè)計;利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素，培養(yǎng)學生辨別是非,、善惡,、美丑的能力，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,。

三,、工作目標及措施

(一)加強新課程標準的學習，把好課改的方向,。

本學期,，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動,，以促進學科智慧課堂建設(shè),，促進教與學方式的變革，從而提升學科教師專業(yè)能力,，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動,。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,，教研組長作為校本教研活動的組織者,、策劃者，需帶頭讀好“三書”,。因此,，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀,，用好《教師教學用書》,，提高教學能力。

2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動,。本學期,，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

一是20-年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,，3月9日在莞城中心小學舉行;

二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’,，提升學科專業(yè)素養(yǎng)?！督處熃虒W用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,，可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈,，對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用,。因此，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”,，并以分享,、交流、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促,。

3.校本教研中加強“三書”研讀,，提升教師教學能力。鎮(zhèn),、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀,。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》，要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實);二是通過鎮(zhèn)本,、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如：研讀經(jīng)驗分享,、考試測評等,。

(二)“信息技術(shù)與學科教學深度融合”系列活動

1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,，了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導(dǎo),。

2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討,。

翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間，但大家對此并未形成較一致的認識,，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學,，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動，二是-鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”,。通過課例,、講座、專家點評等方式,，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素,，以幫助廣大教師形成清晰、準確的認識,，從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新,。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓活動?！?市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用,。為進一步促進民辦學校教師科學、有效使用資源,，提升教學質(zhì)量,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓活動;二要積極探索教學資源的有效使用,，開展校本課題研究,。

4.精品微課征集與評選。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”,。按要求遴選出優(yōu)質(zhì),、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則,，凡是參加的學校，請先在校內(nèi)進行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行,，各學校要組織全體教師收看，活動結(jié)束后,，要將收看現(xiàn)場照片及反思,，發(fā)給數(shù)學輔導(dǎo)員。

7.骨干教師“送教送培”活動,。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目,。

(三)繼續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學效率,。

利用科組學習時間，低年級數(shù)學科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓工作,，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課,，上好教研匯報課，做好及時評課工作,。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動,，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性,，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

(四) 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。

要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，如抓好學生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習,、課后復(fù)習的學習習慣等,。科組長定期對各教師的作業(yè)批改,、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學生作業(yè)要求工整美觀,，書寫規(guī)范)，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段,，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境，提高學生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生積極主動參與數(shù)學活動,，能獨立思考和主動發(fā)言,。

(五)做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析,，做好知識的查漏補缺，抓緊學困生的輔導(dǎo)工作,，提高學生的整體學習成績,。

(六)要求各教師培養(yǎng)學生能用流利的普通話來交流，養(yǎng)成認真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習慣,。

春季學期教研工作計劃篇四

教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標,，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長,，全面提升保教工作質(zhì)量。

在新學期中,，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長,。

1.參加理論學習，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領(lǐng)會《指南》精神,，以同伴互助,、互相切磋、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己。

2.開展各種活動，提高教學質(zhì)量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”,。本學期還是以美術(shù)活動為主,，著重關(guān)注有效教學。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段,，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力,。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

利用,、結(jié)合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,，進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高,。

3.善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思,；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄,，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

春季學期教研工作計劃篇五

本學期，我們二年級語文教研組嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新,；堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真,；以全面推進素質(zhì)教育為目標,，提高整體教師的教科研水平；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進學生語文素養(yǎng)的提高,。

（一）認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實施,。

磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。

活化教學,，超文本教學。

3,、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展,。

積極開展個人課題的研究,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。

1,、加強理論學習，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認真學習《新課程標準》,，大膽地實踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學習方式，使學生的“想學,、會學,、樂學”。

2,、深化課堂教學改革,，提高教學質(zhì)量。

認真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中,，充分調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。課堂上,，教師要以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上,，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后,，認真組織教師聽課、評課活動,，相互學習,，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，更好地提高教學質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓好學生的朗讀,、寫字、說話寫話能力的訓練,。本學期側(cè)重于學生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學的交流和研討,。

4、 注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度,。

6、平時將不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學效果，以便及時調(diào)整自身的教學工作,，落實培優(yōu)補差措施,。提高試卷命題水平，加強期中期末教學質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。針對二年級學生的身心特點，使學生學會認真傾聽,、學會合作,、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價,、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真,、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

春季學期教研工作計劃篇六

我校少先隊工作結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見,，以努力落實小公民道德建設(shè)為目標，實踐創(chuàng)新,，做好少先隊員的思想品德工作,，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導(dǎo)評估,，考核點面結(jié)合,，保證我校少先隊工作文明、健康,、持續(xù),、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設(shè),，通過豐富多彩的班隊活動,，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務(wù),，扎實工作,，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面,。

1,、以大隊部,，紅領(lǐng)巾為活動陣地,，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè),，建立班級榮譽角等欄目,，引導(dǎo)學生做好班級的凈化、綠化,、美化,，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位,，鍛煉一種能力,，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成,。

2,、重點加強中隊建設(shè)，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報,，規(guī)范班隊課,，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會,，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中,，并形成良好的組織歸屬感,，從而使少先隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

3,、精心準備每周一的升旗儀式,，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續(xù)開展評選升旗手活動,。各中隊要積極推薦本周表現(xiàn)突出的學生,、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”,，讓全體隊員學有榜樣,，趕有目標。

4,、精心策劃紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用，及時將時事,、新聞,、少先隊活動情況進行宣傳。并力求做好,、做實,，使其成為進行愛國主義教育窗口。

各中隊繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，加強禮儀教育與訓練,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題,，以“三管六不”,，“三別四帶”為重點，學生文明禮儀教育為突破口,，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

管住自己的嘴,，不說臟話,、粗話；

管住自己的手,，不亂涂亂畫,，不攀摘花草，不亂扔雜物,；

管住自己的腳,，不追逐奔跑,，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別,、向陋習告別,、向壞事告別；“四帶”：即把禮儀帶進校園,、把微笑帶給同學,、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會,。

強化常規(guī)工作的檢查,、評比制度，調(diào)動學生積極性及自我管理意識,，樹立良好的學風和校風,。

1、建立管理機制,。加強德育工作中輔導(dǎo)員的垂范作用,，學校全體教師、學生無論在學校還是在校外,，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識,，明確自己的職責和作用。

2,、加強日常行為習慣,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的檢查監(jiān)督,，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量,，嚴格執(zhí)行“八好”活動。堅持做到嚴格要求,、嚴格訓練,、嚴格評比,。從細微處著手,，做細致的思想教育工作。從學生,、班級,、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成,，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育,。

積極探索少年兒童的成長規(guī)律，主動適應(yīng)發(fā)展要求,，創(chuàng)新工作思路和方式方法,，以重大節(jié)日,、紀念日和重大事件為契機，深入開展爭當“四好少年”活動,，注重少先隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接,，開展分層教育。

1,、深入開展爭當四好少年系列活動,，學習踐行少代會精神。本學期少先隊引導(dǎo)少先隊員在各項活動中爭優(yōu)爭先,，爭當四好少年,，促進全面發(fā)展。

2,、以愛國主義為核心,，弘揚培育民族精神，增強愛國情感,，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,，開展“加強思想道德建設(shè)，弘揚和培育民族精神”主題教育活動,，逐步培養(yǎng)學生的公德意識,、責任意識和奉獻精神（比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”,、“了不起的中國人”等活動）,，樹立學生的民族自信心、自尊心,、自豪感,。進一步增進少年兒童愛黨、愛國,、愛家鄉(xiāng)的感情,，以實際行動爭當“四個好少年”。

3,、開展節(jié)能環(huán)?；顒印＿M一步深化節(jié)能減碳活動和以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動,，引導(dǎo)少年兒童從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式,，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護環(huán)境的良好行為習慣。

4,、“心手相連,，共同成長”關(guān)愛留守兒童主題教育活動。

（1）學校對留守兒童開展“三多”活動：多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學生開心,、家長放心,。

（2）注重對留守兒童的心理健康教育。定期開展四個教育：思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到被受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

5,、積極引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)中參加健康有益的實踐活動,；充分發(fā)揮其他校內(nèi)外教育基地的作用，如蔬菜種植基地,、敬老院等校外基地,，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動，在勞動體驗中提高自己的實踐能力,。

各班要把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈,，充分利用晨會,、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動,，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。加強教師值日工作,，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導(dǎo)工作,，對早到校,、晚離校,、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求,，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動,。

二月份：主題：心懷理想暢想新學期

1、制定春季學期工作計劃,。

2,、各中隊分享寒假生活。

3,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗上崗,。

4、召開隊干部培訓會,。

5,、組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。

三月份：“學雷鋒精神,、樹校園新風”

1,、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動,。

2,、“三八”節(jié)組織學生向母親獻孝心。

3,、文明班級,、學生表彰。

4,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流,，主題：我的班級故事。

四月份：革命烈士在我心,，學英模,、見行動

1、進行革命傳統(tǒng)教育,，繼續(xù)開展“民族精神代代傳承行動”系列教育活動,。

2、開展“文明在口中,、文明在手中,、文明在腳下、文明在心中”——自我成長活動,。

3,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流。

4、文明班級,、學生表彰,。

五月份：紅色五月促我學

1、“我勞動我快樂”勞動體驗教育活動,。

2,、籌備校運動會。

3,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流,。

4、文明班級,、學生表彰,。

六月份：展風采、歡慶“六一”

1,、慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。

2,、評選我?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”,、“優(yōu)秀少先隊員”,。

3、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流,。

4,、對本期工作進行認真總結(jié)，將相關(guān)資料歸檔,。

春季學期教研工作計劃篇七

為了推進教育教學現(xiàn)代化,，學校在xx市教育局的.“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學校的實際情況,，繼續(xù)推進和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學校的辦學特色,。學校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學工作，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學子向往,、有特色的示范性名校”的辦學目標,?！吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片,！

本學期,，我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展,。”及低年級數(shù)學科組的實際情況,，創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主,、合作、交流,、實踐,，營造良好的學習氛圍及學習習慣，扎扎實實地實施有效教學,，重抓常規(guī)教學,，積極開展各項教學活動，提高教師駕馭課堂的能力,，提高學生的興趣及學習效果,，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

本學期,，我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng),、先試先行,、以點帶面、科學穩(wěn)妥,、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學改革，優(yōu)化課教學模式,、手段和方法,，提高課堂教學的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。實扎實指導(dǎo)學生讀好書,、寫好字。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計,， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀教學目標的設(shè)計；利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素,，培養(yǎng)學生辨別是非,、善惡、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,。

（一）加強新課程標準的學習，把好課改的方向,。

本學期,，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學能力”為研究主題,，開展系列研修與展示活動，以促進學科智慧課堂建設(shè),，促進教與學方式的變革,，從而提升學科教師專業(yè)能力，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動,。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,，教研組長作為校本教研活動的組織者,、策劃者，需帶頭讀好“三書”,。因此,，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀,，用好《教師教學用書》,，提高教學能力。

2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動,。本學期,，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,，3月9日在莞城中心小學舉行,；

二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’，提升學科專業(yè)素養(yǎng),?！督處熃虒W用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì),、了解知識的來龍去脈,，對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用,。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”,，并以分享,、交流,、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

3.校本教研中加強“三書”研讀,，提升教師教學能力,。鎮(zhèn),、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀,。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》,，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實）,；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀,。例如：研讀經(jīng)驗分享,、考試測評等。

（二）“信息技術(shù)與學科教學深度融合”系列活動

1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研,。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,，了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導(dǎo),。

2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討,。 翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間,，但大家對此并未形成較一致的認識,，甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學,，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動,，二是xx鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”。通過課例,、講座,、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素,，以幫助廣大教師形成清晰,、準確的認識，從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新,。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓活動,。“xx市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用,。為進一步促進民辦學校教師科學,、有效使用資源,，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓活動,；二要積極探索教學資源的有效使用，開展校本課題研究,。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì),、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則,，凡是參加的學校,，請先在校內(nèi)進行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動,。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行,，各學校要組織全體教師收看,，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思,，發(fā)給數(shù)學輔導(dǎo)員,。

7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極開展送課到校,、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目,。

（三）繼續(xù)加強教研活動,，積極開展科內(nèi)評比活動，提高課堂教學效率,。

利用科組學習時間,，低年級數(shù)學科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓工作,，提高教師正確解讀教材和靈活處理,、運用教材的能力。繼續(xù)加強集體備課,，上好教研匯報課,，做好及時評課工作。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動,，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流,、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力,。

（四） 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。

要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如抓好學生的作業(yè)書寫,，課前預(yù)習,、課后復(fù)習的學習習慣等?？平M長定期對各教師的作業(yè)批改,、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范）,，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境,，提高學生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性,，使學生積極主動參與數(shù)學活動，能獨立思考和主動發(fā)言,。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析,，做好知識的查漏補缺，抓緊學困生的輔導(dǎo)工作,，提高學生的整體學習成績,。

（六）要求各教師培養(yǎng)學生能用流利的普通話來交流，養(yǎng)成認真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習慣,。

春季學期教研工作計劃篇八

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編收集整理的春季學期小學英語教研組工作計劃,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導(dǎo),，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革

1）抓課堂教學,。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學,。

2）抓集體備課。本學期將加強集體備課,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論，深刻分析,，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出,。

3）抓作業(yè)批改,。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照"有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)"減負增效"的目的,。

4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生,，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的'激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績,。

三月份：

1.討論制定本學期教研工作計劃。

2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)".

3.教師制定切實可行的教學計劃,。

4.跨越式教學研討示范課,。

四月份：

1.主題研討活動，主題――"什么是有效的課堂教學".

2.開展集體備課活動,。

3,、英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2.新課程標準下英語教研的心得展示,、評比。

3.英語課堂教學達標驗收,。

六月份：

1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選,；

2.互動課堂新授課,、復(fù)習課、講評課教學設(shè)計大賽,。

七月份：

1.互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復(fù)習方法與技巧研討活動,。

3.教研工作總結(jié)。

春季學期教研工作計劃篇九

幼兒情況分析：幼兒年齡不等,，在學習常規(guī),，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異,，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2、幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為。

存在問題：

1,、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實際情況進行相應(yīng)的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進一步交流，改變原有狀態(tài),。

二,、工作重點

1、本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng),，適當進行前閱讀,、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展,，投放豐富的區(qū)域材料,，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。

4、與家長密切配合,，組織好親子運動會

5、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準,。

幼兒園大班春季學期教研工作計劃

春季學期教研工作計劃篇十

根據(jù)幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課,、業(yè)務(wù)培訓,、教學經(jīng)驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養(yǎng)成方面的課題研究,，為教師團隊整體素質(zhì)的提升提供保障,。

在過去的一年中，我園開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動,，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊,、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響,，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：

(一)、教師隊伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段,，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低,，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果,。

(二),、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障,，這里面的問題主要有：

1,、有的區(qū)域是擺設(shè)，教師沒有組織孩子們進區(qū)行域活動;

2,、區(qū)域活動材料更換不夠及時;

3,、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進行引導(dǎo)、評價,，區(qū)域活動的開展有些盲目,、隨意。

(三),、幼兒的習慣養(yǎng)成存在很多問題,，比如就餐習慣、閱讀習慣,、整理物品的習慣,、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究,、解決的課題,。

(一)、開展"區(qū)域活動開展實效性的研究"專題教研活動,。

(二),、開展"幼兒習慣養(yǎng)成教育"研究活動,。

為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：

(一),、作為幼兒園的專題教研活動,，"區(qū)域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：

1,、準備階段：

八月份,，開學前一周：討論、制定區(qū)域活動開展實施方案：

由于教師的調(diào)整,、教材的更換,，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：

1)托,、小,、中、大四個級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)如果讓區(qū)域活動按時,、有效開展,，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障,。

2,、實施階段：

九月份到十二月份：

1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動,，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里,，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等,，要求所有參與活動的教師作好記錄,，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任,，這種參與研討,、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。

2)每個月的第二,、第三個周四,，集體研討時間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜,、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料,、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備,、哪些材料可以共享,、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等,，這會對下一周工作的順利開展提供保障。。

3)每個月的第四個周四上午,，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動,，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比,，目的都是為平行班級之間,、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會,，觀摩,、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。

(二),、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"活動具體實施步驟如下：

考慮到孩子們的年齡特點,，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以,，我們會將幼兒的習慣養(yǎng)成教育滲透,、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去，力求達到"潤物無聲"的教育效果,。具體做法如下：

1,、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡,、心理特點,，根據(jù)帶班經(jīng)驗梳理出需要解決的習慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案,，可以根據(jù)年齡班的特點,，一學期確定1--3個好習慣的培養(yǎng)目標，老師們要形成書面材料,。

2,、鼓勵教師將習慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合，嘗試進行整合教育,。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究,、探索，這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中,。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,，提高老師們生活幸福指數(shù)。

3,、評價工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習慣培養(yǎng)目標,、以及她們制定的實施、解決方案,，11月底在全園開展一次"習慣養(yǎng)成我真棒"評比活動,，選出習慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵,。

4、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學期初制定的目標以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動,，各班主任總結(jié)自己在幼兒習慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗,，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養(yǎng)成教育確定目標與方向,。

(一),、組織教師繼續(xù)學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念,。繼續(xù)開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。

(二),、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流,、研討。

(三),、定期開展教育實踐觀摩,、交流活動。教師每人每學期至少講一節(jié)公開課,，要做好說課,、評課活動。

(四),、進一步細化幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

(五)、班級管理工作要進一步細化,。教師要尊重愛護幼兒,，嚴禁歧視,、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,。

(六),、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教育內(nèi)容與要求,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境,。

(七),、加強早教師資力量的培訓，加強與社區(qū)的聯(lián)系,，開展豐富多樣的早教活動,，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。

春季學期教研工作計劃篇十一

本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標

(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性,、實用性,提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,。

(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效,。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課,。

(三)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

春季學期小學語文教研組工作計劃

春季學期教研工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論，共同進步,。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學,。

春季學期教研工作計劃篇十三

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本,，以促進學生的發(fā)展為宗旨,，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，為了學校研究，在學校中研究,，基于學校研究,，研究向?qū)W校回歸,，向教師回歸,，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展,。

4,、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐,，提高教學質(zhì)量促進教師和學生的共同發(fā)展,，共同成長。

（一）把握科研方向,，樹立校本教研新理念,。

《面向21世紀教育振興計劃》提出：“加強教育科學研究，要統(tǒng)籌規(guī)劃,，突出重點,，促進研究成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，為教育宏觀決策科學化,、民主化服務(wù),，為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù)，為繁榮教育科學服務(wù)”,。這就明確指出,，我們的教育科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點,，促進成果轉(zhuǎn)化這個原則,，科研管理才不會迷失方向,。我校牢固樹立"科研興教"、"科研興校"思想,，以新課程為導(dǎo)向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質(zhì)量的提升,，積極開展教學研究,，把開展校本教研作為學校發(fā)展的第一推動力、作為一把手工程,、先導(dǎo)工程,，置于優(yōu)選發(fā)展地位?；谶@種思想認識,，我們把重視和加強校本研究作為學校教育工作的大事來抓，成立“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，在開展校本教研中,，校長為第一責任人，親自負責抓教學研究,，制定教研制度,，指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究,，督促和評價學校教研工作,。學校各教研組具體負責校本教研工作，組織教研課題的實施,，組織教師學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識,，自覺參與,，提高素質(zhì)。

（二）規(guī)范管理體系,，開拓校本教研新途徑,。

構(gòu)建教育科研管理是校本教研進行管理的基本條件，只有賦予教師自主權(quán),，才有助于激發(fā)教師的主體性,、積極性、創(chuàng)造性,。在這個過程中,，教師是作為研究者、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑,，進行理性的思考,，而不是被動地接受，不應(yīng)該以任何形式,、任何權(quán)威來壓制教師個人的專業(yè)見解,。教師是在由社會發(fā)展所牽動的教育改革當中，通過批判性的反思,，做出新的選擇,。在這個過程中，教師與教師,、教師與管理者之間的溝通,、交流、對話,，建立起依法治校,、教研工作規(guī)范化的機制，顯得尤為重要,。通過集體備課,、教學研討、教學觀摩,、說課、評課,、教學反思與交流,、案例分析等，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑,。

（三）深化課題實驗,，提高校本教研新成效。

課題研究是教育科研的靈魂,，教育科研只有扎根于教育實踐的土地上才能枝繁葉茂,。開展以校為本的教學研究，必須有一個統(tǒng)領(lǐng)的核心課題,，才能更加明顯地提高成效,。我們將抓住《在課堂中激發(fā)學生的聽課興趣》這個核心課題，將學習過程中最基本的問題凸現(xiàn)出來,，把研究深入到師生課堂之中,，廣泛研究教學交往中的互動策略及教師教學方式等問題，使教育教學,、課改實驗及評價工作均以此為統(tǒng)領(lǐng),，融校本教研、課改實驗、素質(zhì)教育與課題研究為一體,，提高實效性,，使校本教研有效促進學校教學改革的發(fā)展。做到強化課題管理,，規(guī)范運作體系,；強化課題服務(wù)，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢,；實施課題引路,，促進科研創(chuàng)新發(fā)展。

科研的關(guān)鍵在于課題,，課題的生命在于質(zhì)量,，質(zhì)量的標志在于成果轉(zhuǎn)化。新形勢下的課題活動,，必須找到新的生長點,。我們認識到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題及其成果長久不衰,，保持旺盛的生命力,。第一、將課題實驗與校本培訓緊密結(jié)合,，加強課題實驗的針對性,、實用性和實效性，使教師在經(jīng)驗加反思中成長,。第二,、課題要同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新,，探索建立促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系,，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師運用評價標準對自己的教育行為分析和反思,，不斷提高教學水平,。