當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇一

及市教育局有關(guān)的文件精神制定如下：

以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),，以多種形式為手段,，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育,，使之學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xxx,。

1,、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視,、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

2,、加強(qiáng)陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,，并加強(qiáng)師生的安全教育,，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

(一),、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位,，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù),，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效,、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。

(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化行為的內(nèi)化,。

深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》要求,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體,，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評(píng),、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度,。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”(即誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣,。),，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán)、抓實(shí),，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”,、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑,、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà),、門(mén)窗無(wú)破損,、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序,、言行有禮貌,、心中有他人,、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí),、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、低起點(diǎn),、多層次、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則,。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣,，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理,、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，實(shí)施“生態(tài)德育”,、“難忘教育”。

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,。以愛(ài)國(guó)主義為核心,，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題,，以道德教育為核心,，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育,、體驗(yàn)教育,、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,，以環(huán)保教育為核心,，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育,、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育,。

各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美,，文化和諧”的愿景,。

(四)調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資源,，塑造心理健康教育特色,。

1、提高家教水平,。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí),，規(guī)范嚴(yán)格,，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),，并且認(rèn)真做好資料搜集,、積累工作。形成學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系,，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng),，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪,，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪,。

2,、營(yíng)造良好環(huán)境。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課,，加強(qiáng)心理健康教育。

第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí),、了解,，掌握一定的心理健康知識(shí),，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障,，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo),。

第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用,，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避,、不漠視,。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo),，這是學(xué)校,、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩,。只有我們共同努力,，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題,，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展,。

第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境,。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力,。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心,，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管,、共同培育一代新人的局面,。

(五)重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研,。

1,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課,，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.

2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

緊緊把握教改脈搏，在三-五年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化,、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活,、自然界,，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題,，組織學(xué)生考察,、實(shí)驗(yàn)、探索,、研究,，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。

3,、開(kāi)展德育科研。

要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍,，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文,，積極向報(bào)刊雜志投稿,。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí),，要加強(qiáng)德育課題的研究,，各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提升教育理念,，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷轉(zhuǎn)變工作方式,、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力,，走特色之路,。要以人為本,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征,、身心發(fā)展需要,、存在的問(wèn)題，把“管,、卡,、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏,、導(dǎo)、育,、教”上來(lái),。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇二

美術(shù)課堂中，教師不僅要向?qū)W生傳授美術(shù)的基本知識(shí)和技能,，提高學(xué)生的審美素質(zhì),，而且還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的德育滲透。這是貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。然而，美術(shù)學(xué)科又有別于其它文化學(xué)科,，德育滲透不可離開(kāi)美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn),，牽強(qiáng)附會(huì)，把美術(shù)課變成單純的思想教育課,。我們?cè)谧ズ媒逃虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí),，還必須切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的德育工作。德育寓教育與教學(xué)工作的方方面面,，廣大教育工作者應(yīng)積極尋找德育的有效途徑,，全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣教育,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力,，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。在傳授美術(shù)知識(shí)的同時(shí),，教師又絕不能忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,，因?yàn)榻虝?shū)育人是教育工作者的天職。這學(xué)期我打算在美術(shù)教學(xué)中,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)隊(duì)教育,、承諾教育，文明禮貌等教育,，加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)審美意識(shí)的教育,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中什么是美什么是丑的教育。

要想達(dá)到教育目的,，教師應(yīng)該科學(xué)安排每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真挖掘并利用美術(shù)學(xué)科內(nèi)容中所蘊(yùn)含的德育因素,，恰到好處地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。如在新學(xué)期第一課時(shí)安排課堂常規(guī)教育。通過(guò)講故事的形式,，和舉手表決的形式,，解決“在美術(shù)課堂上，我該怎樣做”,，進(jìn)行自律教育,，承諾教育，合作教育,，安全教育,，衛(wèi)生教育等等。在欣賞古代的美術(shù)作品,，可通過(guò)了解祖國(guó)悠久,、燦爛的藝術(shù)文化，了解傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn),，傳統(tǒng)的繪畫(huà)方法,，過(guò)去人們的生活方式等，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族感和自豪感的教育,。通過(guò)畫(huà)一幅動(dòng)畫(huà),，使學(xué)生明辨是非，揭露丑惡,，弘揚(yáng)正氣,。通過(guò)繪畫(huà)展現(xiàn)生活的中的美與丑；通過(guò)利用費(fèi)舊物品的裝飾再利用,、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣,。教師利用教學(xué)中的每個(gè)合適的環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生做人的品質(zhì)。

德育教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，在美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透,，要想達(dá)到既教書(shū)又育人目的，教師所講的內(nèi)容不能是空泛的說(shuō)教,，而是結(jié)合生活,，結(jié)合課本,，真正做到有情感的滲透、感染,、感悟,、提升，使學(xué)生在潛移默化中形成個(gè)人的意志和行動(dòng),，從心靈深處塑造學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì),。真正做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇三

對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展低年級(jí)的學(xué)生,，教師在教學(xué)工作中要注視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì)、人與自然等方方面面的道德關(guān)系,、情感關(guān)系、認(rèn)知關(guān)系,、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛,、具體。本學(xué)期,，從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，就低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法計(jì)劃如下：

欣賞在教材中主要集中在欣賞課中,。但是,，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學(xué)美術(shù)課中,，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過(guò)欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺(jué)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操,，擴(kuò)大藝術(shù)視野,。其中的德育因素包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛(ài)國(guó)主義情操。

（2）從我國(guó)現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng),、積極的生活態(tài)度和時(shí)代精神,，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品格和堅(jiān)定的信念。特別是反映歷史上和當(dāng)代的愛(ài)國(guó)主義人物,、民族英雄和無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者的作品是十分好的教育素材,。

（3）理解只有勞動(dòng)和實(shí)踐才能產(chǎn)生美,。通過(guò)民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué)，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實(shí)物,，讓學(xué)生了解只有在勞動(dòng)中才能產(chǎn)生智慧,，人只有靠雙手不斷的實(shí)踐才有收獲，勞動(dòng)人民就是以自己的實(shí)踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動(dòng)態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣,，健康的審美情趣，也提高了對(duì)美的感受力,。

（4）從反映兒童題材和動(dòng)物,、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類(lèi)對(duì)和平、友誼,、美好生活的愿望和追求,。

（5）從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的、積極的生活樂(lè)趣,、陶冶美好情操,。

對(duì)自然形態(tài)的觀察。校園的美麗景色,，藍(lán)天白云草地等,，也許簡(jiǎn)單的幾筆，卻能將人帶進(jìn)大自然的安靜,、甜美中,，放飛自己的思緒，展開(kāi)自己的想象,，體會(huì)大自然之美,。

對(duì)人物及其生活的觀察。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位,。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài),。他們對(duì)兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類(lèi)的教學(xué)中,，也應(yīng)注意抑惡揚(yáng)善,，讓兒童知道哪里是真、善,、美的事物,，利用作品中的表現(xiàn)對(duì)象作為抒發(fā)和表達(dá)思想感情的重要平臺(tái)，表露他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),。

各種動(dòng),、植物和其他物象的觀察。著重培養(yǎng)兒童對(duì)大自然及周?chē)挛锏年P(guān)心,、愛(ài)護(hù),，而對(duì)于一些不良的破壞行為,，要有進(jìn)行勸導(dǎo)和堅(jiān)決制止的勇氣。

學(xué)生制作的小作品用來(lái)美化教室,，美化居室,，使學(xué)生感受到美是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，我們的一言一行,，穿著打扮也都來(lái)源于美,，來(lái)源于自己的雙手。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇四

養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范,，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ),。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新、努力實(shí)踐,，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

1、講美術(shù)課時(shí),，應(yīng)突出滲透點(diǎn),，找到知識(shí)與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則。

2,、美術(shù)課的德育教育同《小學(xué)生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則,。

3,、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。

4,、美術(shù)課的德育教育使學(xué)生終生受益原則,。

種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學(xué)生的德育工作存在著危機(jī),，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀(jì)人才有機(jī)結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。使他們從小受到熏陶,，形成中華民族獨(dú)有的道德規(guī)范和價(jià)值觀念,、形成中華民族特有的道德人格，從而使他們擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史潮流重任,。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠(yuǎn)閃光,。教師要樹(shù)立傳統(tǒng)美德教育意識(shí)，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。備課時(shí)要挖掘教材中的滲透點(diǎn);講課是要突出滲透點(diǎn),，找到知識(shí)與美德教育的結(jié)合點(diǎn),。按照一心為公，愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，學(xué)習(xí)雷鋒,，尊師愛(ài)校，勤勞勇敢,，誠(chéng)實(shí),、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、講衛(wèi)生等方面教育學(xué)生,。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇五

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共精神,，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn),，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育,，以體驗(yàn)教育活動(dòng)為基本載體，進(jìn)一步深化實(shí)施雛鷹行動(dòng),，積極拓展德育工作渠道,，加快德育工作的創(chuàng)新的步伐，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，努力使學(xué)校德育工作在完善管理機(jī)制,、創(chuàng)新工作方法,、強(qiáng)化特色建設(shè)等方面取得更顯著的成績(jī)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,，以師德規(guī)范為核心,，加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性,，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍,。充分發(fā)揮蘇州市德育師示范學(xué)校的模范帶頭作用。

2、進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制,。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn),，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時(shí)代特征，進(jìn)一步突出學(xué)校德育工作的層次性和階段性,，按照中小學(xué)德育大綱的要求,，認(rèn)真實(shí)施分年級(jí)德育目標(biāo)，積極探索和構(gòu)件“分層次,、抓基礎(chǔ),、重建設(shè)”的德育工作管理、考核,、評(píng)估機(jī)制,，不斷提高德育工作效能。

3,、積極培植德育典型,。加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途徑新方法,，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗(yàn)特色,，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的先進(jìn)班隊(duì)和先進(jìn)班主任,。

(一)加大力度,，堅(jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)生思想素質(zhì)的保證,。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí);一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，其工作的重要性是一般教師難于替代的,，所以班主任的工作具有艱巨性,。學(xué)校建立班主任上崗申報(bào)和審批制，選任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,、工作進(jìn)取心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，設(shè)立正副班主任制,，明確正副班主任的職責(zé)和任務(wù),。制訂好班主任教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)新上崗班主任進(jìn)行培訓(xùn),，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，尤其要突出班級(jí)常規(guī)工作的檢查、考核和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)工作的責(zé)任心,，講究工作的藝術(shù)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。學(xué)期末要考核評(píng)比一批德育工作先進(jìn)典型,，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，趕有方向,。并舉行學(xué)校班主任先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，為班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，認(rèn)真上好晨,、周會(huì)課,，每月進(jìn)行班主任例會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法,，探討德育工作中的得與失,，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。

(二),、拓寬渠道,，注重實(shí)效，廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),。

大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié),，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)作為提高德育工作實(shí)效的一個(gè)重要途徑。繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”,，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力,。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章,，要指導(dǎo)各中隊(duì)學(xué)章,、評(píng)章、考章,，并與少先隊(duì)活動(dòng),，學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng),。

2、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng);“三別”“四帶”“五無(wú)”文明禮貌教育活動(dòng);學(xué)法,、知法,、守法,、護(hù)法活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)活動(dòng),，積極引導(dǎo)全體學(xué)生參與集體體驗(yàn)、自我體驗(yàn),、換位體驗(yàn)和模擬體驗(yàn),，著力使政治思想、基礎(chǔ)道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。大力加強(qiáng)安全教育,，制訂切實(shí)可行的安全管理制度,，努力避免安全事故的發(fā)生，3月和9月設(shè)立為紀(jì)律和法制教育月,，重點(diǎn)開(kāi)展法制教育系列活動(dòng),。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇六

養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,、努力實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

二,、小學(xué)美術(shù)德育滲透教育目標(biāo)實(shí)施原則。

1,、講美術(shù)課時(shí),，應(yīng)突出滲透點(diǎn)，找到知識(shí)與傳統(tǒng)美德教育的結(jié)合原則,。

2,、美術(shù)課的德育教育同《小學(xué)生守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合原則,。

3,、美術(shù)課的德育教育和家庭表現(xiàn)相結(jié)合原則。

4,、美術(shù)課的德育教育使學(xué)生終生受益原則,。

三,、小學(xué)美術(shù)德育滲透教育目標(biāo)使用說(shuō)明,。

種種精神狀態(tài)為德育工作重重地敲了警鐘、亮了紅燈;學(xué)生的德育工作存在著危機(jī)，所以必須把德育工作同培養(yǎng)跨世紀(jì)人才有機(jī)結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。使他們從小受到熏陶，形成中華民族獨(dú)有的道德規(guī)范和價(jià)值觀念,、形成中華民族特有的道德人格,，從而使他們擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史潮流重任。使中華民族傳統(tǒng)美德教育永遠(yuǎn)閃光,。教師要樹(shù)立傳統(tǒng)美德教育意識(shí),，把傳統(tǒng)美德教育貫穿于美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。備課時(shí)要挖掘教材中的滲透點(diǎn);講課是要突出滲透點(diǎn),，找到知識(shí)與美德教育的結(jié)合點(diǎn),。按照一心為公，愛(ài)國(guó)愛(ài)民,，學(xué)習(xí)雷鋒,，尊師愛(ài)校，勤勞勇敢,，誠(chéng)實(shí),、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、講衛(wèi)生等方面教育學(xué)生,。

一、學(xué)生分析：

高年級(jí)學(xué)生思想相對(duì)復(fù)雜,，有的學(xué)生已開(kāi)始進(jìn)入叛逆期,，平日里正面教育活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)不多，在某些方面我們面對(duì)的德育教育工作還是很艱巨的,。在愛(ài)國(guó)思想,，集體榮譽(yù)、尊敬師長(zhǎng),、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大。這說(shuō)明高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和思想覺(jué)悟,，具有正義感,、責(zé)任心和同情心，法制觀念集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng),，并渴望將來(lái)學(xué)有所成,。

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合全員育人有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”,，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育、思想政治教育,、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng),、鍛煉學(xué)生能力，陶冶學(xué)生性情,，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng),。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀,、世界觀,，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),，大膽創(chuàng)新,，努力實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

四,、主要內(nèi)容。

通過(guò)美術(shù)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí),、技能培養(yǎng)為主,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、繪畫(huà),、手工制作等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力,，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新。

五,、具體措施。

1,、寓德育于課堂教學(xué)之中,，使學(xué)生的基本道德素質(zhì)與基本文化素質(zhì)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)實(shí)施德育教育的主陣地作用,，根據(jù)各學(xué)科德育工作要點(diǎn),，把德育內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。

2,、在美術(shù)備課中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的德育滲透教學(xué)目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，品德教育，紀(jì)律教育,，環(huán)保教育等,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手等實(shí)踐能力。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇七

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的美術(shù)德育,。

希望能夠幫到大家。

德育工作是教書(shū)育人工作的重要組成部分,，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的重要途徑,。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學(xué)，本學(xué)期圍繞新一輪課堂教學(xué)改革,，將繼續(xù)在教學(xué)中作好德育滲透工作,。

一、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)理念，作好自己的本職工作,。

二,、嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，作到為人師表,。

三,、在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感,，作好教書(shū)育人工作,。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的審美品位,，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五,、定期開(kāi)展美術(shù)展覽，使同學(xué)門(mén)能夠有一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分,，對(duì)培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者具有特別重要的意義。學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活,，幫助他們認(rèn)識(shí)世界,，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平,。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的,。

作為一名美術(shù)教師，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素,，因勢(shì)利導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的,，是我們應(yīng)該深思的重要問(wèn)題,。多年的教學(xué)工作中，通過(guò)不斷摸索,、實(shí)踐,、總結(jié)，我深深的體會(huì)到：美術(shù)教育是通過(guò)對(duì)色彩,、線條,、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育,，學(xué)生大量,、廣泛的接觸美術(shù)作品，能增進(jìn)他們對(duì)美術(shù)美的認(rèn)識(shí)和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力,。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗(yàn),，使其情感升華,、心靈凈化。現(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是面向全體學(xué)生,，通過(guò)美術(shù)特有的形式,、手段，通過(guò)循序漸進(jìn)的教育和影響,，達(dá)到陶冶學(xué)生心靈,，塑造學(xué)生人格的目的。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣,，健全人格,，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人。美術(shù)教育對(duì)德育教育是潛移默化的影響,，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育,，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華,。針對(duì)以上情況和美術(shù)課堂的特殊性，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的具體做法是：

美好的藝術(shù)形象,，可以給學(xué)生展示出社會(huì)生活的畫(huà)卷,，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會(huì)生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡,、美丑,、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn),。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，總是體現(xiàn)著一定的社會(huì)思想，一定的社會(huì)道德,，一定的人生價(jià)值,，一定的追求與理想，如從《達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手,，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本畫(huà)的欣賞體會(huì),，教師參與其中,，分享知識(shí)并獲得情感。世界著名畫(huà)家,，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達(dá)芬奇，如果不堅(jiān)持畫(huà)雞蛋,，勤學(xué)苦練基本功,，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界,，形成良好的思想品德,。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)音,、音樂(lè),、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合，并自然,、快捷,、合理地展示給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效,。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到一定的思想教育,。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部,，學(xué)生卻很想了解這一長(zhǎng)卷的全部。這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,，進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站,。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象,。在欣賞外國(guó)作品時(shí),，學(xué)生往往對(duì)作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知，理解起來(lái)十分困難,。例如,，教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí)，我們讓學(xué)生通過(guò)google搜索引擎,，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和更多的作品。學(xué)生不但體會(huì)了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實(shí)與神畫(huà)的形象,，表達(dá)出藝術(shù)與財(cái)富出自貧賤者之手這一主題思想,，而且對(duì)畫(huà)家和作品有了更多更深的了解。使德美相連,，互相銜接,，教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想，使美術(shù)作品更加完美,?？梢?jiàn)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度,、多側(cè)面,、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高美術(shù)課堂的效益。

例如通過(guò)講述達(dá)芬奇的代表作品《最后的晚餐》,、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思,、布局、色彩,，介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生討論：從古到今,，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著你?討論中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)容忍別人的不同意見(jiàn),，接納他人的觀點(diǎn)，形成既充滿了競(jìng)爭(zhēng)又愉快合作的氛圍,。課堂上保持“動(dòng)中有節(jié),，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過(guò)分放任,，也不過(guò)分嚴(yán)肅,，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍,。從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想,。激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新,，升華教學(xué)思想,。通過(guò)講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀(jì)法國(guó)大革命的風(fēng)暴;通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點(diǎn),，講述了19世紀(jì)法國(guó)人民反對(duì)王權(quán)復(fù)辟的斗爭(zhēng)史,。這些講解，不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的知識(shí),，加深了理解,，而且感受到了藝術(shù)的魅力，受到了美的熏陶,。

課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn),、技巧和效果，讓學(xué)生利用手中的相機(jī),，攝取校園內(nèi)外美與丑,、善與惡的鏡頭。學(xué)生們儼然像報(bào)社的記者,，用自己的攝影作品,，或歌頌、或批判,，達(dá)到了重在參與,、自我教育的目的。

在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞,，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力，做到儀表美,。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí),，油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方，但卻是在中國(guó)這塊黃土地上生根,、開(kāi)花,，由中國(guó)畫(huà)家耕耘、哺育,，在中國(guó)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開(kāi)花結(jié)果的,。今天的中國(guó)油畫(huà)，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫(huà)”,，而是帶有一些東方中國(guó)民族與地方的特色,，如意境的追求，寫(xiě)意的筆法等等,，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。再通過(guò)介紹我國(guó)歷史繪畫(huà)、雕塑,、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻(xiàn),，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。如,，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的山,、水、花鳥(niǎo),、人物畫(huà),，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前，這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的,。在表現(xiàn)風(fēng)格上,，除了西方繪畫(huà)有相同的一面，還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色,。為此,，使中國(guó)繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨(dú)樹(shù)一幟。此外,，中國(guó)的雕塑,、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器,、青銅器,、宮殿,、寺廟、園林建筑等,，無(wú)不閃爍著我國(guó)人民的勤勞和智慧,。以此增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族的自豪感,。

在新課程改革的歷史背景下,，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，明確目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，與時(shí)俱進(jìn),。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種不同的教育境,，使學(xué)生獲得更加豐富的體念,。同時(shí)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育教育,，使學(xué)不僅得到美的享受,、美的熏陶，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶,，人格得以完美,。

總之美術(shù)課的德育功能，是十分明顯的,。作為一種美術(shù)活動(dòng)所具有的德育價(jià)值,，幾乎隨著美術(shù)課的整個(gè)過(guò)程出現(xiàn),。美術(shù)課在作為德育手段方面,，有其它學(xué)科沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象,，它不是通過(guò)理論的說(shuō)教與灌輸,，而是通過(guò)具體的、有情趣,、生動(dòng)的形象反映出來(lái)的,，所以生動(dòng)、形象,、有趣味,、潛移默化，是在美術(shù)課中進(jìn)行德育的特點(diǎn),。我希望在美術(shù)課中加強(qiáng)德育,，成為每個(gè)教師的共識(shí),，自覺(jué)的在美術(shù)課中進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì),、個(gè)性心理的教育,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的教育，幫助他們樹(shù)立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念,。在美術(shù)課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里,，種下美好的種子,，必能開(kāi)出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無(wú)法代替的,。我們對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的同時(shí)加強(qiáng)德育教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)以及教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng),，使美育和德育結(jié)合起來(lái)，融為一體,，讓學(xué)生更加健康成長(zhǎng)!

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段,，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢,？以下是小編為大家整理的美術(shù)德育工作計(jì)劃書(shū),，歡迎閱讀與收藏。

德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分,，對(duì)培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者具有特別重要的意義,。學(xué)校美術(shù)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活，幫助他們認(rèn)識(shí)世界,，形成他們的世界觀,，提高他們的道德水平。美術(shù)教育與品德教育二者是密不可分的,。

作為一名美術(shù)教師,，怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素,，因勢(shì)利導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的,，是我們應(yīng)該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中,，通過(guò)不斷摸索,、實(shí)踐、總結(jié),，我深深的體會(huì)到：美術(shù)教育是通過(guò)對(duì)色彩,、線條、肌理,、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育,，學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品,，能增進(jìn)他們對(duì)美術(shù)美的認(rèn)識(shí)和理解,，提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。

豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感知,，從而使學(xué)生在主觀情感上得到審美體驗(yàn)，使其情感升華,、心靈凈化?，F(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)美術(shù)家,，而是面向全體學(xué)生,，通過(guò)美術(shù)特有的形式,、手段，通過(guò)循序漸進(jìn)的教育和影響，達(dá)到陶冶學(xué)生心靈,，塑造學(xué)生人格的目的,。從而培養(yǎng)出具有良好行為習(xí)慣，健全人格,，高貴品質(zhì)的優(yōu)秀的人,。美術(shù)教育對(duì)德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，自身素質(zhì)得到提高，靈魂得到洗滌,，品質(zhì)得到升華,。針對(duì)以上情況和美術(shù)課堂的特殊性,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的具體做法是：

美好的藝術(shù)形象，可以給學(xué)生展示出社會(huì)生活的畫(huà)卷,，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操,，形象深刻地揭示社會(huì)生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑,、榮辱,、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，總是體現(xiàn)著一定的社會(huì)思想,，一定的社會(huì)道德，一定的人生價(jià)值，一定的追求與理想,，如從《達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手,，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本畫(huà)的欣賞體會(huì)，教師參與其中，分享知識(shí)并獲得情感,。世界著名畫(huà)家,，意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達(dá)芬奇，如果不堅(jiān)持畫(huà)雞蛋,，勤學(xué)苦練基本功,，又怎么能創(chuàng)造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢,？使學(xué)生受到感染、啟迪和教育,，從而提高思想境界,，形成良好的思想品德。

多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像,、語(yǔ)音,、音樂(lè)、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合,，并自然,、快捷、合理地展示給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效,。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí),，又受到一定的思想教育,。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部,，學(xué)生卻很想了解這一長(zhǎng)卷的全部。

這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,，進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站,。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象,。在欣賞外國(guó)作品時(shí),，學(xué)生往往對(duì)作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知，理解起來(lái)十分困難,。例如,，教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí)，我們讓學(xué)生通過(guò)google搜索引擎,，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,，這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和更多的作品,。

學(xué)生不但體會(huì)了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實(shí)與神畫(huà)的形象,，表達(dá)出藝術(shù)與財(cái)富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對(duì)畫(huà)家和作品有了更多更深的了解,。使德美相連,，互相銜接，教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,，使美術(shù)作品更加完美,。可見(jiàn),，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度,、多側(cè)面、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高美術(shù)課堂的效益,。

例如通過(guò)講述達(dá)芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思,、布局,、色彩，介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),；指導(dǎo)學(xué)生討論：從古到今,，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著你,？討論中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)容忍別人的不同意見(jiàn)，接納他人的觀點(diǎn),，形成既充滿了競(jìng)爭(zhēng)又愉快合作的氛圍,。課堂上保持“動(dòng)中有節(jié),，亂中有序”的狀態(tài)，既不要過(guò)分放任,，也不過(guò)分嚴(yán)肅,，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍,。

從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想,。激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新，升華教學(xué)思想,。通過(guò)講雅克路易,？大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景，向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀(jì)法國(guó)大革命的風(fēng)暴,；通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點(diǎn),，講述了19世紀(jì)法國(guó)人民反對(duì)王權(quán)復(fù)辟的斗爭(zhēng)史。這些講解,，不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的'知識(shí),，加深了理解，而且感受到了藝術(shù)的魅力,，受到了美的熏陶,。

課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn)、技巧和效果,，讓學(xué)生利用手中的相機(jī),，攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭,。學(xué)生們儼然像報(bào)社的記者,，用自己的攝影作品，或歌頌,、或批判,，達(dá)到了重在參與、自我教育的目的,。

在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力,，做到儀表美。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí),，油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方,，但卻是在中國(guó)這塊黃土地上生根、開(kāi)花,，由中國(guó)畫(huà)家耕耘,、哺育,，在中國(guó)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開(kāi)花結(jié)果的。今天的中國(guó)油畫(huà),，已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫(huà)”,，而是帶有一些東方中國(guó)民族與地方的特色，如意境的追求,，寫(xiě)意的筆法等等,，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再通過(guò)介紹我國(guó)歷史繪畫(huà),、雕塑,、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

如,，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的山、水,、花鳥(niǎo),、人物畫(huà)，它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前,，這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的,。在表現(xiàn)風(fēng)格上，除了西方繪畫(huà)有相同的一面,，還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色。為此,，使中國(guó)繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨(dú)樹(shù)一幟,。此外，中國(guó)的雕塑,、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就,。如陶器、青銅器,、宮殿,、寺廟、園林建筑等,，無(wú)不閃爍著我國(guó)人民的勤勞和智慧,。以此增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族的自豪感,。

在新課程改革的歷史背景下,，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，明確目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn),。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種不同的教育境，使學(xué)生獲得更加豐富的體念,。同時(shí),，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，使學(xué)不僅得到美的享受,、美的熏陶,，更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶，人格得以完美,。

總之美術(shù)課的德育功能,，是十分明顯的。作為一種美術(shù)活動(dòng)所具有的德育價(jià)值,，幾乎隨著美術(shù)課的整個(gè)過(guò)程出現(xiàn),。美術(shù)課在作為德育手段方面，有其它學(xué)科沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象,，它不是通過(guò)理論的說(shuō)教與灌輸，而是通過(guò)具體的,、有情趣,、生動(dòng)的形象反映出來(lái)的，所以生動(dòng),、形象,、有趣味、潛移默化,，是在美術(shù)課中進(jìn)行德育的特點(diǎn),。我希望在美術(shù)課中加強(qiáng)德育，成為每個(gè)教師的共識(shí),，自覺(jué)的在美術(shù)課中進(jìn)行思想品德,、意志品質(zhì)、個(gè)性心理的教育,。

注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的教育,，幫助他們樹(shù)立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)課教學(xué)中滲透德育,，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美好的種子,，必能開(kāi)出絢麗的花朵,。這種潛移默化的德育滲透,，是其它德育方法無(wú)法代替的。我們對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的同時(shí)加強(qiáng)德育教育,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)以及教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)，使美育和德育結(jié)合起來(lái),，融為一體,，讓學(xué)生更加健康成長(zhǎng)！

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇九

對(duì)于思想品德正處于形成和發(fā)展低年級(jí)的學(xué)生,，教師在教學(xué)工作中要注視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì)、人與自然等方方面面的道德關(guān)系,、情感關(guān)系,、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛,、具體,。本學(xué)期，從教學(xué)的具體實(shí)踐出發(fā),，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，就低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法計(jì)劃如下：

一、欣賞,，是美術(shù)教學(xué)中德育滲透的一個(gè)重要途徑。

欣賞在教材中主要集中在欣賞課中,。但是,，其它的課中也含有一定比例的欣賞成分。小學(xué)美術(shù)課中,，欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是通過(guò)欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,，激發(fā)兒童的藝術(shù)情趣，使兒童初步了解美術(shù)的視覺(jué)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,，初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的審美情操,，擴(kuò)大藝術(shù)視野,。其中的德育因素包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛(ài)國(guó)主義情操,。

(2)從我國(guó)現(xiàn)代的優(yōu)秀美術(shù)作品中了解我國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期所反映出的優(yōu)良革命傳統(tǒng)、積極的生活態(tài)度和時(shí)代精神,，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品格和堅(jiān)定的信念,。特別是反映歷史上和當(dāng)代的愛(ài)國(guó)主義人物、民族英雄和無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者的作品是十分好的教育素材,。

(3)理解只有勞動(dòng)和實(shí)踐才能產(chǎn)生美,。通過(guò)民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué)，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實(shí)物,，讓學(xué)生了解只有在勞動(dòng)中才能產(chǎn)生智慧,，人只有靠雙手不斷的實(shí)踐才有收獲，勞動(dòng)人民就是以自己的實(shí)踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動(dòng)態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣,，健康的審美情趣，也提高了對(duì)美的感受力,。

(4)從反映兒童題材和動(dòng)物,、花卉題材的中外優(yōu)秀美術(shù)作品中感受人類(lèi)對(duì)和平、友誼,、美好生活的愿望和追求,。

(5)從同齡兒童的美術(shù)作品中感受健康的、積極的生活樂(lè)趣,、陶冶美好情操,。

二、觀察,，從德育的意義上看,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用正確的審美態(tài)度來(lái)觀察生活和自然。

對(duì)自然形態(tài)的觀察,。校園的美麗景色,，藍(lán)天白云草地等，也許簡(jiǎn)單的幾筆,，卻能將人帶進(jìn)大自然的安靜,、甜美中，放飛自己的思緒,，展開(kāi)自己的想象,，體會(huì)大自然之美。

對(duì)人物及其生活的觀察,。人物的題材在美術(shù)課中占有重要地位,。兒童眼里看到的人物千姿百態(tài)。他們對(duì)兒童的心理發(fā)展起巨大的作用。老師在人物題材類(lèi)的教學(xué)中,，也應(yīng)注意抑惡揚(yáng)善,，讓兒童知道哪里是真、善,、美的事物,，利用作品中的表現(xiàn)對(duì)象作為抒發(fā)和表達(dá)思想感情的重要平臺(tái)，表露他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),。

各種動(dòng),、植物和其他物象的觀察。著重培養(yǎng)兒童對(duì)大自然及周?chē)挛锏年P(guān)心,、愛(ài)護(hù),，而對(duì)于一些不良的破壞行為，要有進(jìn)行勸導(dǎo)和堅(jiān)決制止的勇氣,。

三,、應(yīng)用，也是美術(shù)德育的重要方面,。

學(xué)生制作的小作品用來(lái)美化教室,，美化居室，使學(xué)生感受到美是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,，我們的一言一行,，穿著打扮也都來(lái)源于美，來(lái)源于自己的雙手,。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇十

一,、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作。

二,、嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表。

三,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感,，作好教書(shū)育人工作。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的審美品位，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五,、定期開(kāi)展美術(shù)展覽，使同學(xué)門(mén)能夠有一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇十一

新的學(xué)期開(kāi)始了,。在這個(gè)本學(xué)期里，如何有效地開(kāi)展好一年級(jí)美術(shù)教學(xué)中的德育工作,，又?jǐn)[上了日程,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科德育工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，本學(xué)期我將以生活德育,、情境德育總體思路為指導(dǎo),，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破，用美術(shù)的形式切實(shí)開(kāi)展各種德育活動(dòng),。德育工作是教書(shū)育人工作的重要組成部分,，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的重要途徑。作為有著素質(zhì)教育主渠道作用的美術(shù)教學(xué),，本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)改革,，將繼續(xù)在教學(xué)中作好德育滲透工作。

我地知道,，美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說(shuō)：“教無(wú)定法,，貴在實(shí)效”。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能,、技巧,，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素，捕捉最佳的“潛入”時(shí)機(jī),，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn),，采用切實(shí)有效的教法，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美,。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,，在心靈上受到啟迪,，讓德育之花愈開(kāi)愈美麗！

并且結(jié)合全員育人的有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求,，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中,、寓德育于情境之中”,，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育、思想***教育,、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng),、鍛煉學(xué)生能力，陶冶學(xué)生性情,，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng),。因此，結(jié)合實(shí)際情況現(xiàn)制定以下相關(guān)的計(jì)劃：

一,、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)理念,，作好自己的本職工作,。

二、嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，作到為人師表,。

三、在教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感，作好教書(shū)育人工作,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性,，提高他們的審美品位,，提高自身的修養(yǎng)，抵制那些不健康的思想侵蝕,。

五,、定期開(kāi)展一年級(jí)美術(shù)展覽，使同學(xué)門(mén)能夠有一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

以上是本人這學(xué)期的德育工作計(jì)劃,，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

小學(xué)美術(shù)德育工作計(jì)劃篇十二

一,、學(xué)生分析：

高年級(jí)學(xué)生思想相對(duì)復(fù)雜,，有的學(xué)生已開(kāi)始進(jìn)入叛逆期,，平日里正面教育活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)不多，在某些方面我們面對(duì)的德育教育工作還是很艱巨的,。在愛(ài)國(guó)思想，集體榮譽(yù),、尊敬師長(zhǎng),、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大,。這說(shuō)明高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和思想覺(jué)悟,，具有正義感、責(zé)任心和同情心,，法制觀念集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng),，并渴望將來(lái)學(xué)有所成。

二,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合全員育人有關(guān)精神,，按照學(xué)校德育工作要求，以“學(xué)生的基本道德素質(zhì)同學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結(jié)合,、內(nèi)化與外化相結(jié)合,、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”,，全面加強(qiáng)學(xué)生的美育,、思想政治教育、品德教育,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，重在通過(guò)豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng),、鍛煉學(xué)生能力,，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格,，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種實(shí)踐體驗(yàn)的情境,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中情感成長(zhǎng),。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范,，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹(shù)立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀、世界觀,，為未來(lái)的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ),。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，大膽創(chuàng)新,，努力實(shí)踐,，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)德育工作特色,。

四、主要內(nèi)容,。

通過(guò)美術(shù)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù),、現(xiàn)代藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí),、技能培養(yǎng)為主，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、繪畫(huà),、手工制作等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和欣賞作品能力,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手能力,，運(yùn)用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法及其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生求知欲，勇于探索,，大膽創(chuàng)新,。