隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個人述職報告篇一

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

上午好,，今日我在這里向大家作一年述職報告。

用四個字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí),，行是實踐,，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前,，作為新教師進入職技校,，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己,，在教學(xué)實踐中磨礪成長,。我從三個部分開始我的述職報告：

首先工作回顧，我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作,，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理,、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作。在此

特別

大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫,，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別,，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大,。對于教學(xué)資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，可是細看具體資料,，卻都陌生,。對此，這一年來,，我每次備課都比寫一

篇

在教學(xué)過程中,，我首先擺正心態(tài),，平等對待每一個學(xué)生，我告訴自己,，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢,？我目前的掌控本事還不足,，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握,，為此,，我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作

特別

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,，因為為人師表,，一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生,，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們,。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系,，期望能夠幫忙他們了解自己,，看到自己的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā),。人的感情是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識是不夠的,，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境,，永久堅持下去,。

對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行,。學(xué),，不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法,、上課的語言,；行，要不斷上課,。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合,，在我所任教的設(shè)計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣,，作業(yè)完成效果很棒,，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調(diào)整,，用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程,。所以,，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”,。

最終,，對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù),，加強自身基本功的訓(xùn)練,，

特別

一年時間,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思考,、有提高,。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持,、奮斗,，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師個人述職報告篇二

我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的,。談起教育教學(xué),，在座的各位都是行家里手,，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,，不妥之處敬請批評指正,。

一、與時俱進,，努力創(chuàng)新

在教學(xué)工作計劃中,，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。特級教師更應(yīng)該保持永遠清醒的頭腦,、時常新鮮的血液。

自任教以來,，我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律,，自覺進行教學(xué)改革，從嘗試單項,、個別的微觀課堂教法入手,，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性,、隨意性,、局限性，朝著科學(xué)化,、理論化,、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》,，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽為“節(jié)奏教學(xué)法”,，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后,，進一步發(fā)展為“快樂教學(xué),、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念,，發(fā)表了多篇論文,，交流或獲獎。

我不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段,，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀八十年代,，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下,，自拍興趣實驗錄像,，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”,。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人,，我曾經(jīng)建立了三個化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入,，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹,，后因收費而停止。今年,，我又建立了化學(xué)博客,，才幾個月，已逾六千多人瀏覽,，并有本地及外地老師來信交流,。

二、學(xué)高為師,，身正為范

特級教師更需要保持“學(xué)高”,、“身正”這一境界，要學(xué)知識,，要學(xué)做人,，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘,。

作為一個特級教師，更應(yīng)該遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，勤勉踏實，忠于職守,，為人師表,，無私奉獻，以教育為榮,，以學(xué)校為家,，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四,，再多,、再苦,、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年,，由于二中化學(xué)教師不足,，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時的工作，我二話沒說,，義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇,，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求,。

在信息化時代，人人都需要充電,，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高,。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，從理論到實踐，我都作了大量的探索,，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章,，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》,，受到了廣泛的歡迎,。

三、教好書,，育好人

人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻,。”從我個人理解,，就是教好書,，，育好人,。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育,。在教學(xué)生涯中,，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”,，總是想方設(shè)法去了解他們,，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”,。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了,，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。

在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片,，平易近人,，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學(xué)難題,，很受年輕教師的歡迎,。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時，總是來找我當(dāng)參謀,，我也總是“知無不言,，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見,，對教案,、教具、教法,、教態(tài),、教學(xué)課件等各方面進行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高,。

曾經(jīng)被聘請為市化學(xué)科骨干教師上課,，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教,；一些本地,、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教,，本人均盡最大努力給與幫助。

教師個人述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20xx年因工作需要,，我從xx崗位調(diào)到xx,，并擔(dān)任xx班和xx級臨床醫(yī)學(xué)xx專業(yè)xx班的班主任。現(xiàn)將我個人在近xx年時間里的工作做以簡要述職,。

工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng),，對待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育,。工作中時刻意識到要服務(wù)于學(xué)生,，因為我認為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學(xué)生們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時有效的對學(xué)生們加強心理疏導(dǎo),，幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓學(xué)生們認識到自己的價值。輔導(dǎo)員工作的意義和價值更在于“輔”助學(xué)生們成人,，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才,，“員”學(xué)生和家長們的成功之夢。同時,，還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人,。

從xx年參加工作以來近xx年的時間里，我從沒有請過一天病假,，僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請的,。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤脫出,、錐孔狹窄,，疼痛導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，xx醫(yī)院建議住院治療,，但即使這樣我仍然每天上午上班,，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學(xué)生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上,，甚至是節(jié)假日,，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生”,，我所做的這些更體現(xiàn)著對學(xué)生的一種愛,，這種愛是潛移默化的,，更是無形的,，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,，愛別人的.孩子是神”,，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理,，事實上我當(dāng)然不可能是神，但是我在盡自己的努力去培養(yǎng),、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”,。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職,，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能夠給以指正,，在此不勝感激，更希望同學(xué)們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮,。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師個人述職報告篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的時間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；赝哌^的20xx年，與往年一樣,，我在自己平凡的崗位上,，默默耕耘,，踏實工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量,。新年來臨之際,，將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如下：

我一貫勤勤懇懇地工作，把自己滿腔的熱情傾注于自己的學(xué)生,。一直以來我都堅持寬厚待生,、責(zé)任為基；嚴格律己,、誠信為本,。以自身的學(xué)識和道德，給予學(xué)生無盡的勇氣和能量,。一直以來我都把個人利益放在集體利益之后,，以寬容善待過失、以清眸透視心靈,，以陽光的心態(tài)面對繁忙的工作,。

本學(xué)期，承擔(dān)了一（12）班的語文教學(xué),，我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認真扎實地開展教育教學(xué)工作,。我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生自主獲取知識,。在低年級教學(xué)方法上，我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識字,，字謎識字,，形象識字，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字方法進行教學(xué),。平時除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字。經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達能力。

今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級的主管工作,，在我們一年級13位教師中新進教師占了54%,，繁重的工作量，來自教學(xué)的壓力,，來自年幼無知學(xué)生和家長的壓力,，都使這些青年教師承受了巨大的心理壓力，有時不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級里最近發(fā)生的事情，聊聊他們的教學(xué)情況,，不厭其煩的替他們分析與解決一些問題,。如今一年級組青年教師很快融入教師隊伍，我也非常樂意通過引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路,，集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)成長之路,。

合格的人事干部就是要觀察問題細致入微，考慮問題細致全面,，待人處世細致熱情,，解決問題細致周到。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利,、專業(yè)技術(shù)職稱的評定,、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級、人才的引進及退休人員的工資核定,，都需要我們腳踏實地,，認真負責(zé)地做好每一件事情和每一項工作,。人事工作中有許多原則性的問題，出不得半點差錯,，我們不能只憑自己的印象去做,，一定要以政策法規(guī)為依據(jù)，這樣才算是做好我們的本職工作,。前段時間學(xué)校進行崗位設(shè)置的微調(diào)工作,，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽取意向開展調(diào)查摸底，最終制定崗位設(shè)置微調(diào)方案,，盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價值,。

今年學(xué)校招錄指標(biāo)共18個，由于是第一年采用網(wǎng)上招錄平臺操作,，形式新、時間緊,，在同一段時間里每個學(xué)校都在搶人才,。我必須要在第一時間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者，對來學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課,，配合課程教育教學(xué)中心安排好實習(xí)大學(xué)生的帶教班級和教師,。今年又有6位外地研究生落戶，目前已經(jīng)完成了落戶的工作,。20xx年閔行區(qū)中級職務(wù)評審今年又有6名教師準備申報,，期中一名教師轉(zhuǎn)崗。我及時通知這些老師做好隨堂聽課,、職務(wù)專業(yè)知識測試的準備,，讓他們盡早整理好評審材料并給予指導(dǎo)，希望他們在接下來的材料審核,、備課說課答辯評議中順利通過,。

我想通過自己的努力，通過每一個笑容,、問候,、解答、關(guān)心,，從職工的福利待遇開始,，到工作條件、環(huán)境,、管理制度等各個方面,，讓每個職工從心底里獲得一份感動，一點溫暖,，一個安心,；希望他們也能相互傳遞和感染,，彼此之間加深一份理解與尊重，感受集體的力量,，分享集體的幸福和工作的快樂,。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。

教師個人述職報告篇五

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間20xx年已匆匆而過,，回首這一年，有艱辛也有喜悅,。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求著自己,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，在思考中努力前行,，升自己的同時,，能積極引領(lǐng)一批青年教師成長，較為成功的完成了年度個人工作計劃,。為了督促自己反思過去,，做好未來，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

作為一名黨員,、一名全國優(yōu)秀教師,、xx名師工作室成員、xx工作室主持人,，我深知自己身上肩負的責(zé)任,，通過多種渠道提升自己的師德素養(yǎng)。走近名師,，向名師看齊,，并爭做名師。對自己高標(biāo)準,、嚴要求,。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，為人師表，力爭為年輕教師做好表率,，20xx年被評為學(xué)?！拔疑磉叺暮美蠋煛薄?/p>

一年中,，自己承擔(dān)四年級語文教學(xué)及學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作,，同時還積極完成著主課題的指導(dǎo)、微課題主持人的日常事務(wù)。從未無故曠過學(xué)生一節(jié)課,，總是早下班,，勤輔導(dǎo)，即使身體不適,，也總是要調(diào)整把課給學(xué)生補上,。精心準備學(xué)校每周進行的校本研修活動，積極高效地完成了日常事宜,。能嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，堅持工作首位。經(jīng)常性加班加點工作,，主動申請值班,，無怨無悔。

借我縣高效課堂人人過關(guān)活動,，自己積極探索,，大膽創(chuàng)新，精心編寫導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)單,，上好高效課堂示范課,。共參與縣級送教下鄉(xiāng)活動兩次，省級送教下鄉(xiāng)活動兩次,，均獲好評。努力搞好小組建設(shè),，在全校提出了優(yōu)化小組建設(shè)方案,，并完成論文《高效課堂，想說愛你不容易》（已在《xx教育》20xx年12期發(fā)表）,、《關(guān)于高效課堂小組建設(shè)的思考》及《優(yōu)化課堂管理,，增強小組合作學(xué)習(xí)的實效性》（已投稿）。積極,、精心組織全校性的校本研修活動10次,，參與高年級語文組專題研討10次。指導(dǎo)并實施著兩個省級課題《優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建高效課堂》及《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實踐研究》,。在完成日常教學(xué)事務(wù)的同時，加班高質(zhì)量地完成了xx名師工作室的成員任務(wù)及考核組長的任務(wù),，上傳博文50多篇,。成立了自己的工作室，多次開展研討活動,，完成工作簡報35期,，帶動了一批青年教師的成長。積極攜手薄弱校，幫扶鄉(xiāng)村教師7名,，利用qq,、微信、電話,、定期當(dāng)面指導(dǎo)等形式引領(lǐng)幫助其提升,。作為xx師大20xx示范性項目武功小學(xué)語文坊的坊主，能及時引導(dǎo)140名學(xué)員按計劃進行學(xué)習(xí),，及時批閱學(xué)員作業(yè),，完成工作簡報10期，積極組織學(xué)員開展線上各類研討活動,，并做好學(xué)員答疑問難工作,。

由于自己的勤奮努力，20xx年6月,，自己順利晉級為xx省第十批特級教師培養(yǎng)對象,，并能按照培養(yǎng)要求積極開展各項工作，目前正在準備中期考核,。20xx年5月被評為xx市勞動競賽先進個人,，20xx年4月論文《高效課堂重在巧妙設(shè)計》在《xx教育》發(fā)表，20xx年8月教學(xué)設(shè)計《圓明園的毀滅》獲省級三等獎,。指導(dǎo)的青年教師xx20xx年先后榮獲得xx市教學(xué)能手,、xx省教學(xué)能手，楊瑩榮獲xx市教學(xué)能手,，xx榮獲縣級教學(xué)能手選拔賽一等獎,，xx、xx,、xx,、xx在學(xué)區(qū)做示范課獲好評。工作室成員多人次承擔(dān)縣,、鎮(zhèn),、校級示范課。

20xx年,，我將繼續(xù)堅持我的教育名師夢,，順利通過特級教師考核，攜手課改,，致力高效課堂,，引領(lǐng)著我的團隊成員，一路前行,，不問得失,！

教師個人述職報告篇六

各位老師：

我從領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。回想著幾年的點點滴滴,，我真的無怨無悔;應(yīng)對著幾年充實的生活,，我真的無怨無悔！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感的,。例如每一天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一齊嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點,。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望,，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀律,，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性，而且能夠增強學(xué)生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高為核心,，以紀律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績,。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的中學(xué)教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師個人述職報告篇七

我叫xxx,，xx年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè),，外語教師的個人述職報告。現(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系,，教授日語,。

八月份進入珠江學(xué)院以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的協(xié)助和幫助下,，我很快容如何了這個集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作,。教學(xué)方面,，我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實務(wù)，經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,，以及公共選修課的日語教學(xué);管理方面,，我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)08級1班的班主任。現(xiàn)作述職報告如下：

日企實務(wù)這個課程有很強的實用性,，學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,，就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點，以及國際貿(mào)易的一般常識,，這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助,。在本課程的教授中，我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固,，專業(yè)術(shù)語的講解,，國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡，達到教學(xué)目標(biāo),。

英語專業(yè)的二外,，作為必修課，每周平均3課時,，但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,，課堂上的.三個課時是遠遠不夠，需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，個人述職報告《外語教師的個人述職報告》,。因此，我每周都會有單詞考試,，以督促學(xué)習(xí),。強調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效果,。

公選日語。外語方面的能力拓展,。這部分學(xué)生主動選擇日語,，是日語教育工作者愿意看到的，但是如果是憑一時的熱情而走進教室,，我想是遠遠不夠的,，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,，對自己要求不嚴,，學(xué)習(xí)效果不理想,。

新生入校，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點不了解,，沒有真實感受,，需要前輩的指導(dǎo)和幫助，讓他們順利的進入大學(xué)生這一角色,。因此在工作中,，我充分傾聽學(xué)生的想法，通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，積極與學(xué)生溝通,，嚴格管理，熱心幫助,。

教學(xué)方面,，繼續(xù)提高教學(xué)能力，不斷更新知識體系,，改進工作方法,，努力做到給學(xué)生一杯水之前，保證自己有一桶水,。班主任方面,，保持和學(xué)生的密切聯(lián)系，做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者,。尊重學(xué)生的個性,，但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設(shè)以及班集體建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

教師個人述職報告篇八

下面我將從教育,、教學(xué)、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了,，有耐心了。

對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應(yīng)該有愛,，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。

我是一個好強的人,，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學(xué)會做人,。

孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛,。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)認真鉆研教材,。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。

當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。

當(dāng)然,，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎,，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四、年級組工作,。

我不僅自己所帶班級有很大提高,，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮,，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,，群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵,，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中,，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,，為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,，本部年級之間的與最低的分差也比較小。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長，一起進步,。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。

教師個人述職報告篇九

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多人會去使用報告,，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教師個人述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

來到xx中學(xué)后任務(wù)還蠻重的,，不僅教九1班和九2班物理,，還擔(dān)任九2班班主任,，還是理化生教研組組長,，備課組組長。

由于初三教學(xué)工作繁重,，很多活動校領(lǐng)導(dǎo)并沒有讓我參加,，只有市級公開課兩次，以及初三物理共同體的教研活動,。

兩個班的均分跟其他班有3分的差距,，但90分以上的高分人數(shù)，基本上每次都是我教的兩個班最多,，覺得自己缺乏與差生的溝通經(jīng)驗,，沒有很好地調(diào)動后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是對于我來說,，各方面經(jīng)驗不足,，也不可能做到面面俱到，一來就帶畢業(yè)班,，也是心驚膽戰(zhàn),，能抓住前20個學(xué)生,，已經(jīng)很不錯了。

本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,，各科均分也在中上等,，學(xué)生總體上基礎(chǔ)偏差，偏重文科,，理科薄弱,，開展的各種活動也都讓學(xué)生們積極參加。

本學(xué)年擔(dān)任了九一班和九二班的物理教學(xué)工作,，初三的工作是幸苦的,，也是很鍛煉人的，一年下來也有一些感悟,。

在教學(xué)方面,，我想的比較多的是“如何利用學(xué)生有限的精力，注意力,，自控力,，獲得最多的知識”，在我們學(xué)?；A(chǔ)差的學(xué)生比較多,，有的時候想并不是上課講得越多，越豐富,，或者越難就越好,，一部分同學(xué)往往在后半節(jié)課已經(jīng)開始走神了。所以我想了以下幾點：

1.教學(xué)內(nèi)容精簡化,。

每節(jié)課的重點知識的量,，控制好，在前半節(jié)課就講完,，讓學(xué)生在精力充沛的時候就把重要內(nèi)容吸收掉,。

2.簡化錯題集。

整理錯題集是一個很好的習(xí)慣,，但是也會成為某些學(xué)生的負擔(dān),，有的學(xué)生一張試卷錯兩三道題，整理起來很輕松,，有的學(xué)生錯了二十幾道題,，整理時間估計比幾門學(xué)科作業(yè)加起來還多，對于這些學(xué)生來講,，整理錯題集就成了一種折磨,，更談不上溫故知新了，久而久之,，將變得毫無作用,，針對這種現(xiàn)象,，我做出調(diào)整，錯題整理不需要一題不漏,，訂正錯題至少三道,，但是每道題都要寫的漂亮工工整整，要寫出錯誤原因,，以及之后怎么避免這種問問題,，甚至可以把題目抄下來重做一遍，但不強制,，學(xué)生們就很開心,，心里沒了負擔(dān)，錯題集的質(zhì)量明顯變高了,。其實我們反思一下,，就算我們每次作業(yè)或試卷，只整理和弄懂三四道錯題,，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來講已經(jīng)是非常大的收獲了,，相對于把所有錯題抄一遍，意義大得多,。

3.背記小模塊化,。

大部分成績停留在50分以下的學(xué)生，最大的問題是不肯背記,，或者記了后面忘了前面,，那我們就讓基礎(chǔ)差的學(xué)生每次少記一點。針對這個問題我做了兩個措施：

第一,，不及格的同學(xué),，每天回去默寫十五個知識點，如果沒時間你就抄給我,，就算每天抄15個,，就算一個知識點10個字,，總共也就150個字,，抄也用不了幾分鐘中，哪怕里面只有兩個知識點你記住了,，那也是收獲,，兩個月時間，每天15個,，總共就450個,，對于物理這門學(xué)科，早就抄重復(fù)了,，就算每15個只有2個記住了,，那也有60個了,，如果每個知識點變成0.5分，那也能提升30分了,，學(xué)生們聽我這樣說了,，都愿意去做了，但一個月之后,，交的本子就慢慢變少了,，尤其是一班最后就三四本了，但王康一直把這件事情做得很好,，而在二摸中,，也終于考及格了，二班做的比較好,，大部分都交了,。

第二，每天早上背記七八分鐘,，然后默寫兩個知識點,，默寫范圍較小，學(xué)生背起來輕松,，而且就默兩條,，批改起來也方便，課前2分鐘訂正一下,，效率高,。

大多數(shù)同學(xué)在第一件作業(yè)里敷衍了事，也暴露了更大的問題,，幾分鐘的抄寫都不愿意做,，可見其他作業(yè)也都是敷衍了事，但是堅持做的,，也都有五六分的提升,，第二個作業(yè)，屬于強制性的,，認真去背的,，認真去做的，提升大的有十幾分,，比如從曹文靜,，方理浩的試卷來看，基礎(chǔ)扎實了很多,。

對于第一次做班主任的我來說,，剛開始是壓力很大的，尤其在農(nóng)村學(xué)校不服管教的孩子頗多，造成了很大心理負擔(dān),，我在開始的時候告誡四個字,，誠心待人。

對于班主任來講,，成績是表象,，班級風(fēng)氣才是均分的內(nèi)在因素，班級管理是一門很深的學(xué)問,，對于第一年做班主任的我來講,，除了多聽前輩建議以外，還要自己去摸索管理方法,。

我想的最多的一個理念是讓學(xué)生學(xué)會自我管理,。

農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生的道德發(fā)展水平還停留在“獎勵與懲罰”的階段,，學(xué)習(xí)是為了避免懲罰,，或者獲得獎勵，這樣的學(xué)習(xí)需要科任老師以及班主任,，持久性的督促,，比如今天作業(yè)批改完了，課上講完了,，我沒有收上來看一下,，那就會有一部分同學(xué)根本不訂正，下節(jié)課他會想今天老師也有可能不看,，那這部分學(xué)生就有可能這節(jié)課什么都不聽,，毫無自覺性，這種問題不僅體現(xiàn)在文化學(xué)習(xí),，體育中考訓(xùn)練時也是這樣,，還有一個月體育中考了，只要你不盯著他們,，他們就會偷懶,，跟旁邊的人講話。這一部分的人所占比重并不小,，一個班40個人會有15個人有這樣的問題,，缺乏主觀能動性。批評多了也就失去了作用,。但這些學(xué)生絕不能放棄管理,，因為你不去管他們，他們會把壞習(xí)慣傳染給其他人,，從而帶壞整個班級風(fēng)氣。所以一定要想辦法,，有效的管理他們,，約束他們,。

班主任工作最重要的是，堅持住自己的底線,。這里面有兩個底線,，第一個是日常管理底線，比如督促衛(wèi)生打掃,，課堂紀律,，自習(xí)課紀律要堅持做，變成程序性管理,，不能這星期管了衛(wèi)生,，下星期忘記就不管，當(dāng)你不能堅持督促,，學(xué)生就會抱有僥幸心理,，就會偷懶不打掃衛(wèi)生，就有可能在自習(xí)課,，午睡時講小話,。另一方面是針對個別管理的底線，個別學(xué)生道德品質(zhì)差,，目無尊長,，他會冒著被懲罰的風(fēng)險去抗衡你，比如將手機帶入教室,，讓他寫檢討,，他就是不寫。這時候一定要堅持住底線,，一定要讓學(xué)生知道一就是一,，二就是二，你容忍他一次,，他就會帶著其它易受不良風(fēng)氣的學(xué)生一起抗衡你,，一旦到了這個時候就更加頭疼了，很有可能會管理失控,，所以一定要打掉出頭鳥,，就像我前面說的例子一樣。

現(xiàn)在絕大多數(shù)教師都不愿意做班主任,，是有原因的,，教育行業(yè)日趨服務(wù)化，教師地位得不到保障,，我們拿什么去管理學(xué)生,，我們?yōu)榱税嗉夛L(fēng)氣，跟不良學(xué)生去抗衡的時候，我們的勇氣和底氣從哪來,，畢竟現(xiàn)在沒有學(xué)生退學(xué),，鬧到最后退學(xué)的都是老師，我們要找好自己的定位,，拿捏好管理的分寸,。我也希望這樣的問題能得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教育局的關(guān)注，畢竟這個問題農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)班級普遍存在著,，班主任需要校領(lǐng)導(dǎo)和教育局來做堅強的后盾,，而不是一遇問題就把責(zé)任全部甩給班主任。

教師個人述職報告篇十

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,，回顧過去一年的工作,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝,！

總結(jié)這一學(xué)年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我這一年中做了些什么,，取得那些成績,，又有那些失敗和教訓(xùn)？我可以驕傲的說,，從事教導(dǎo)主任工作的數(shù)年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識、智慧,、情感和精力,，為教育留下一些有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，我在用最大的真誠,，對教師,、對學(xué)生、對學(xué)校,、對社會負一份職責(zé),。之所以這么說，因為我認為我做到了在教學(xué)上起到引領(lǐng)者,、帶頭人,；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者,；在管理上做好監(jiān)督者,、推動者,；在為人上，努力做孩子們喜愛的朋友,，老師們信任的公仆,，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,，家長們信賴的老師,！

1、做好教師工作,。

從事十八年的教學(xué)工作,，我深深明白，做領(lǐng)導(dǎo)是暫時,，做教師是永遠的,。因此，在平時的工作中,，我始終把自己擺在和教師同等的位置,，認真做好教學(xué)工作。

和教師一起備課,，批改作業(yè),，輔導(dǎo)后進生，積極準備“一人兩節(jié)課”,，總之,，教師做什么，我一樣不少做,，因為老師們都看著我呢,，如果我的工作沒有做好，別人會怎么想,，我又會怎么想,，平時還如何要求別人？所以,，我的備課很認真,，并且按照學(xué)校的要求超周備課，上完課后,，積極反思,，總結(jié)課的成功只處和失敗的地方，爭取改掉缺點,，使自己快速的成長起來,。批改作業(yè)我更是認真細致，我平時要求學(xué)生的作業(yè)要統(tǒng)一格式,，書寫要認真規(guī)范,，每次作業(yè)要有時間日期,、要有總次數(shù)，在作業(yè)的末尾要注明整潔,、得分,、和閱期。既在無形中要求學(xué)生書寫認真,，也讓學(xué)生督促自己及時批改,。我是這樣要求學(xué)生的，也是如此要求我們的老師的,?！耙蝗藘晒?jié)課”我更是精心準備，帶頭上,，要請教師聽,、評。上學(xué)期我上的《觀察物體》一節(jié)課,，上完后,，我在接受同組成員中肯的建議后，進行修改,，并上報參加評比,，最終獲得安徽省三等獎。

2,、做學(xué)生的表率,，做學(xué)生的朋友。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為我知道“教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。更何況我的一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé),。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、關(guān)心和愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信,，走出困境。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種平等,、和諧,、自然,、真實的氛圍。只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以積極主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。

作為教導(dǎo)主任,，我能正確定位,，努力做好校長的助手，加強服務(wù)意識,，對學(xué)校負責(zé),。

在副校長李炳秀的指導(dǎo)下，制訂好了學(xué)校的教研工作計劃,，并組織實施,，使學(xué)校教研工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。為了使學(xué)校教研活動扎實、有效的開展,。我校以課題研究為依托,，用課題研究帶動校本教研，從第三周到第十六周為教研周,，每周有兩位教師開“一人兩節(jié)課”教研活動,。這樣既促進青年教師的成長,，又為老教師和新教師提供學(xué)習(xí)的機會。在活動中,，教師們互相學(xué)習(xí)切磋,，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準，更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，既落實了校本教研工作，又推動了學(xué)校教學(xué)工作的開展,?？上驳氖窃诮萄谢顒又薪處煹暮献饕庾R更強了，形成了濃厚的教研氛圍,。同時,，我還帶領(lǐng)教師與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，并聯(lián)手開展了多次教研活動,，收到很好的效果,。

為了更好的服務(wù)教師，讓教師有時間,，有精力,，有心情做好教學(xué)工作，教導(dǎo)主任就必須為教師做好服務(wù)工作,。本學(xué)期,，我為教師做好一下工作。

1,、制訂好學(xué)校的教研工作計劃,、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。

2,、進行教師課任分工，編排學(xué)校的總課表,。

3,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學(xué)校考評教師提供依據(jù),。

4,、組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測,，審批試題及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

5,、關(guān)心教師的發(fā)展,，安排好教研活動，組織好各類競賽活動,。

6,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃,，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。具體負責(zé)教育教學(xué)的管理工作,。

7、做好請假教師的調(diào)課工作,。

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力,，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠,。

2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,，涉及觀念（新課程理念,，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等）,，業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認識和培養(yǎng),、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等）,。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息傳達給教師,，起到真正的服務(wù)作用,。

好在每一位教師都能支持我的工作，我與學(xué)校的每一位教師合作得也都非常愉快,！正是大家不懈的努力,，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。

過去的一學(xué)年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各位同仁的支持下，我與“城西小學(xué)”共同成長,。在未來的日子里,，我將繼續(xù)和你們并肩奮斗在教壇上，我相信,，有在座領(lǐng)導(dǎo)的指引和點撥,，我的工作會更加順利，有老師們的支持和幫助,，我的教學(xué)會更加出色,，成績更加喜人。

教師個人述職報告篇十一

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就xx年的工作述職如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé)。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。

總之,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個黨員,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

有關(guān)寫教師個人述職報告4本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五,、六年級的英語教學(xué),。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐,，參與,，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。通過參加校,、縣組織的各種聽評課活動，取長補短,，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,，提高教學(xué)能力。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進步。

教師個人述職報告篇十二

時光匆匆,，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,。靜下心來回首過去，有付出的辛勞,，也有收獲的喜悅,。可謂感悟多多,。

一,、把學(xué)校工作的重心視為自己的第一要務(wù)學(xué)校是我們每個人賴以立足的土壤，每個人都圍繞學(xué)校方方面面的工作來演繹自己的職責(zé),。在這一點上自己能夠做到顧全大局,，把握學(xué)校的工作重心，學(xué)校的需要是自己努力的第一要務(wù),。本學(xué)期由于工作需要,，承擔(dān)了小學(xué)部的教師培訓(xùn)和科研工作。雖然沒有上課的繁忙,，但自己能夠緊張起來,，不得有半點懈怠。服務(wù)意識較強,，工作不分份內(nèi)份外,，力爭做到有需必應(yīng)。積極配合校長及中層人員開展各項工作,。按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。沒有因工作瑣屑而抱怨；沒有因事物繁多而叫苦,，更沒有因自己的工作效率而影響工作的進程,。

二、以崗位練兵為突破口,，實施校本研修本學(xué)期,，崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,，開展了系列崗位練兵活動,。最突出的成績是引領(lǐng)教師團隊參加了哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示阿城專場的現(xiàn)場展示。贏得了專家的認可,，也提升了我校教師的知名度,，首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級的展臺。積極配合師訓(xùn)部開展練兵與研修工作,，兩次將學(xué)校教師的課程改革成果及學(xué)校的特色材料送到區(qū)級的展示現(xiàn)場進行展評,。在省級驗收的現(xiàn)場，我校的參展內(nèi)容迎來了知名專家的稱贊,。在參與進修學(xué)校師訓(xùn)部組織的各項活動中,，教師的博客掛在進修網(wǎng)的首位。在網(wǎng)絡(luò)論壇的評比中,，我校被評為區(qū)級先進集體,。個人獲得了優(yōu)秀組織獎。

三,、教育科研工作再創(chuàng)新高蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù),，那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來，教育科研可以讓教育教學(xué)走上快速發(fā)展的直通車，思考和研究可以讓我們幸福前行,，盡收事半功倍之效”。本學(xué)期的教育科研工作除了正常開展工作外,，主要的成績就是順利完成了區(qū)級兩項課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個月的時間里,，與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料,，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告,。，將兩項課題圓滿的畫上了句號,。目前材料已經(jīng)通過初步審查,，在等待專家的最終評審。本學(xué)期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇,。對我校申報的哈市規(guī)劃辦的課題進行了人員變更,。及時收集課題研究的過程性材料。及時科學(xué)的出版《科研報》,。在上學(xué)期的科研評估中,，我校的科研工作被確定為區(qū)級科研一類學(xué)校，這是科研工作的殊榮,。

四,、把握學(xué)校活動脈搏,，把好信息窗口在本學(xué)期,，主動承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)布工作。從照相,、選片,、到處理照片，從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送,，看似簡單,，做起來不易，一次制作需要將近一節(jié)課時間,。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個,。真正把學(xué)校的活動信息及時發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上，同時再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng),。這樣即宣傳了學(xué)校,，又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。

五,、當(dāng)好材料寫手,，演繹好宣傳委員的職責(zé)作為支部的宣傳委員，能夠履行職責(zé),。本學(xué)期比較費腦子的就是寫材料,。這是一項純腦力勞動。說實話,，本人能力有限,，難得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，擔(dān)起了如此的重任。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時從不畏難,，能夠用心,、盡力的去做。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份,，材料要的急時回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美,，好在有校長的信任和把關(guān),，一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛煉,。用楊利偉的話說：感覺良好,。