隨著社會一步步向前發(fā)展,,報告不再是罕見的東西,,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。通過報告,人們可以獲取最新的信息,,深入分析問題,,并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
教師個人述職報告篇一
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
:上午好,,今日我在這里向大家作一年述職報告。
用四個字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行:學(xué)是學(xué)習(xí),,行是實踐,,在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實踐。一年之前,,作為新教師進入職技校,,初來乍到,需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己,,在教學(xué)實踐中磨礪成長,。我從三個部分開始我的述職報告:
首先工作回顧,我不僅僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作,,還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理,、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作。在此
特別
感激師傅xx教師對我的孜孜教誨,;教育教學(xué)方面,,我立足于“鉆研教學(xué)資料,提升本事”,、“研究教學(xué)方法,,理清教學(xué)思路”、“為人師表,,引導(dǎo)學(xué)生“三個基礎(chǔ)提升自己:大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫,,但在學(xué)校承擔(dān)了一門計算機課,看上去二者之間沒有什么區(qū)別,,可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大,。對于教學(xué)資料,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,可是細看具體資料,,卻都陌生,。對此,這一年來,,我每次備課都比寫一
篇
畢業(yè)論文還要困難和仔細,,很多閱讀資料,收集案例,,查找有用的圖片,,其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,但對我擴展背景知識,,提升自己的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時不多,可是我卻每一天都很忙,,因為我必須要學(xué)習(xí),思考,。在剛開始上課的x年我給自己的要求是必須要把基礎(chǔ)打好,。經(jīng)過x年努力,我覺得還是有必須的收獲,,尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細,,我感覺這是給我的肯定。在教學(xué)過程中,,我首先擺正心態(tài),,平等對待每一個學(xué)生,我告訴自己,,雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,,可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生,哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢,?我目前的掌控本事還不足,,我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握,,為此,,我也不斷的擴充自己的知識。我還對于課件的制作
特別
用心,,因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力,。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上,,我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣,。經(jīng)過教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認為的那樣難掌握,。對此,,我準備迎難而上,。從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,,因為為人師表,,一言一行都影響著一批學(xué)生。在教學(xué)活動中,,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,,我都一視同仁。對于需要幫忙的學(xué)生,,我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們,。雖然我不擔(dān)任班主任的工作,也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系,,期望能夠幫忙他們了解自己,,看到自己的價值,并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā),。人的感情是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),,光有知識是不夠的,,我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”,我要將這樣的心境,,永久堅持下去,。
對于教育教學(xué)工作的體會。正如我題目所說的礪學(xué)礪行,。學(xué),,不僅僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法,、上課的語言,;行,要不斷上課,。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合,,在我所任教的設(shè)計課中,起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣,,作業(yè)完成效果很棒,,直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn),,當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后,學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,,緊之后我做出了調(diào)整,,用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程,。所以,,應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”,。
最終,,對于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù),,加強自身基本功的訓(xùn)練,,
特別
是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),;愛生,對后進生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大提高,;教育,加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力,,課下也能嚴格約束自己。一年時間,,轉(zhuǎn)瞬即逝,,在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思考,、有提高,。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路,未來還需要我去堅持,、奮斗,,帶著師傅和前輩的諄諄教誨,在教育的路上有為前行,。
此致
敬禮,!
述職人:xxx
20xx年x月x日
教師個人述職報告篇二
我今天來,主要是向大家學(xué)習(xí)來的,。談起教育教學(xué),,在座的各位都是行家里手,,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,,不妥之處敬請批評指正,。
一、與時俱進,,努力創(chuàng)新
在教學(xué)工作計劃中,,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創(chuàng)新,,才能讓我們的課堂充滿活力,。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。特級教師更應(yīng)該保持永遠清醒的頭腦,、時常新鮮的血液。
自任教以來,,我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律,,自覺進行教學(xué)改革,從嘗試單項,、個別的微觀課堂教法入手,,逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路,使自己的教學(xué)克服了盲目性,、隨意性,、局限性,朝著科學(xué)化,、理論化,、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》,,被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽為“節(jié)奏教學(xué)法”,,多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后,,進一步發(fā)展為“快樂教學(xué),、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念,,發(fā)表了多篇論文,,交流或獲獎。
我不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的知識與教學(xué)手段,,使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀八十年代,,我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下,,自拍興趣實驗錄像,,用于輔助教學(xué),被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”,。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人,,我曾經(jīng)建立了三個化學(xué)網(wǎng)站,被許多化學(xué)搜索引擎收入,,一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹,,后因收費而停止。今年,,我又建立了化學(xué)博客,,才幾個月,已逾六千多人瀏覽,,并有本地及外地老師來信交流,。
二、學(xué)高為師,,身正為范
特級教師更需要保持“學(xué)高”,、“身正”這一境界,要學(xué)知識,,要學(xué)做人,,修身養(yǎng)道?!皩W(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí)?!边@是我的座右銘,。
作為一個特級教師,更應(yīng)該遵紀守法,,愛崗敬業(yè),,勤勉踏實,忠于職守,,為人師表,,無私奉獻,以教育為榮,,以學(xué)校為家,,全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四,,再多,、再苦,、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān),這兩年,,由于二中化學(xué)教師不足,,領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時的工作,我二話沒說,,義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。對工作兢兢業(yè)業(yè),對同志誠誠懇懇,,對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求,。
在信息化時代,人人都需要充電,,特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高,。信息社會的高度發(fā)展,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,,進一步把我們的課堂進行延伸,以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,,從理論到實踐,我都作了大量的探索,,發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章,,并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員,主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》,,受到了廣泛的歡迎,。
三、教好書,,育好人
人們總是說:“為教育事業(yè)做貢獻,。”從我個人理解,,就是教好書,,,育好人,。我?guī)资甑慕逃?,就是最好的注釋?/p>
真正的教育是愛的教育,沒有愛就沒有教育,。在教學(xué)生涯中,,我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生,愛護每一位學(xué)生,特別是所謂“差生”,,總是想方設(shè)法去了解他們,,幫助他們,“春風(fēng)化雨暖人心”,。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了,,仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,,做他們的知心朋友,。
在培養(yǎng)年輕教師方面,我能與年輕教師打成一片,,平易近人,,不擺架子,主動幫助年輕教師解決教學(xué)難題,,很受年輕教師的歡迎,。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時,總是來找我當(dāng)參謀,,我也總是“知無不言,,言無不盡”,毫無保留地提出最誠懇的意見,,對教案,、教具、教法,、教態(tài),、教學(xué)課件等各方面進行全方位的輔導(dǎo),使年輕教師得到盡快的提高,。
曾經(jīng)被聘請為市化學(xué)科骨干教師上課,,因此,有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教,;一些本地,、外地化學(xué)老師,通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教,,本人均盡最大努力給與幫助。
教師個人述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20xx年因工作需要,,我從xx崗位調(diào)到xx,,并擔(dān)任xx班和xx級臨床醫(yī)學(xué)xx專業(yè)xx班的班主任。現(xiàn)將我個人在近xx年時間里的工作做以簡要述職,。
工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng),,對待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對待,努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育,。工作中時刻意識到要服務(wù)于學(xué)生,,因為我認為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學(xué)生們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時有效的對學(xué)生們加強心理疏導(dǎo),,幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓學(xué)生們認識到自己的價值。輔導(dǎo)員工作的意義和價值更在于“輔”助學(xué)生們成人,,引“導(dǎo)”學(xué)生們成才,,“員”學(xué)生和家長們的成功之夢。同時,,還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚,及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,,使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人,。
從xx年參加工作以來近xx年的時間里,我從沒有請過一天病假,,僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請的,。就是在自己婚禮的前一天,我仍然忙碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤脫出,、錐孔狹窄,,疼痛導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn),xx醫(yī)院建議住院治療,,但即使這樣我仍然每天上午上班,,處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學(xué)生搞活動,有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上,,甚至是節(jié)假日,,我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切,,為了一切學(xué)生,,一切為了學(xué)生”,,我所做的這些更體現(xiàn)著對學(xué)生的一種愛,,這種愛是潛移默化的,,更是無形的,,所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,,愛別人的.孩子是神”,,這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理,,事實上我當(dāng)然不可能是神,但是我在盡自己的努力去培養(yǎng),、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’,你自己更要配得起‘老師’這兩個字”,。
以上是我個人對近幾年工作的簡要述職,,有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能夠給以指正,,在此不勝感激,更希望同學(xué)們能夠提出對我工作的建議和意見,我會認真加以考慮,。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日,。
教師個人述職報告篇四
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一年的時間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?;赝哌^的20xx年,與往年一樣,,我在自己平凡的崗位上,,默默耕耘,,踏實工作,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量,。新年來臨之際,,將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如下:
我一貫勤勤懇懇地工作,把自己滿腔的熱情傾注于自己的學(xué)生,。一直以來我都堅持寬厚待生,、責(zé)任為基;嚴格律己,、誠信為本,。以自身的學(xué)識和道德,給予學(xué)生無盡的勇氣和能量,。一直以來我都把個人利益放在集體利益之后,,以寬容善待過失、以清眸透視心靈,,以陽光的心態(tài)面對繁忙的工作,。
本學(xué)期,承擔(dān)了一(12)班的語文教學(xué),,我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認真扎實地開展教育教學(xué)工作,。我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,有目的有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生自主獲取知識,。在低年級教學(xué)方法上,我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識字,,字謎識字,,形象識字,游戲識字,,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字方法進行教學(xué),。平時除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,,隨時隨地識字。經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,,從而提高學(xué)生課堂表達能力。
今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級的主管工作,,在我們一年級13位教師中新進教師占了54%,,繁重的工作量,來自教學(xué)的壓力,,來自年幼無知學(xué)生和家長的壓力,,都使這些青年教師承受了巨大的心理壓力,有時不能很好的處理這樣或那樣的問題,,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級里最近發(fā)生的事情,聊聊他們的教學(xué)情況,,不厭其煩的替他們分析與解決一些問題,。如今一年級組青年教師很快融入教師隊伍,我也非常樂意通過引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路,,集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)成長之路,。
合格的人事干部就是要觀察問題細致入微,考慮問題細致全面,,待人處世細致熱情,,解決問題細致周到。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利,、專業(yè)技術(shù)職稱的評定,、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級、人才的引進及退休人員的工資核定,,都需要我們腳踏實地,,認真負責(zé)地做好每一件事情和每一項工作,。人事工作中有許多原則性的問題,出不得半點差錯,,我們不能只憑自己的印象去做,,一定要以政策法規(guī)為依據(jù),這樣才算是做好我們的本職工作,。前段時間學(xué)校進行崗位設(shè)置的微調(diào)工作,,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽取意向開展調(diào)查摸底,最終制定崗位設(shè)置微調(diào)方案,,盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價值,。
今年學(xué)校招錄指標(biāo)共18個,由于是第一年采用網(wǎng)上招錄平臺操作,,形式新、時間緊,,在同一段時間里每個學(xué)校都在搶人才,。我必須要在第一時間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者,對來學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課,,配合課程教育教學(xué)中心安排好實習(xí)大學(xué)生的帶教班級和教師,。今年又有6位外地研究生落戶,目前已經(jīng)完成了落戶的工作,。20xx年閔行區(qū)中級職務(wù)評審今年又有6名教師準備申報,,期中一名教師轉(zhuǎn)崗。我及時通知這些老師做好隨堂聽課,、職務(wù)專業(yè)知識測試的準備,,讓他們盡早整理好評審材料并給予指導(dǎo),希望他們在接下來的材料審核,、備課說課答辯評議中順利通過,。
我想通過自己的努力,通過每一個笑容,、問候,、解答、關(guān)心,,從職工的福利待遇開始,,到工作條件、環(huán)境,、管理制度等各個方面,,讓每個職工從心底里獲得一份感動,一點溫暖,,一個安心,;希望他們也能相互傳遞和感染,,彼此之間加深一份理解與尊重,感受集體的力量,,分享集體的幸福和工作的快樂,。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。
教師個人述職報告篇五
時光如梭,,轉(zhuǎn)眼間20xx年已匆匆而過,,回首這一年,有艱辛也有喜悅,。我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求著自己,,不斷提高自身的道德素養(yǎng),在思考中努力前行,,升自己的同時,,能積極引領(lǐng)一批青年教師成長,較為成功的完成了年度個人工作計劃,。為了督促自己反思過去,,做好未來,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
作為一名黨員,、一名全國優(yōu)秀教師,、xx名師工作室成員、xx工作室主持人,,我深知自己身上肩負的責(zé)任,,通過多種渠道提升自己的師德素養(yǎng)。走近名師,,向名師看齊,,并爭做名師。對自己高標(biāo)準,、嚴要求,。愛崗敬業(yè),樂于奉獻,,教書育人,,為人師表,力爭為年輕教師做好表率,,20xx年被評為學(xué)?!拔疑磉叺暮美蠋煛薄?/p>
一年中,,自己承擔(dān)四年級語文教學(xué)及學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作,,同時還積極完成著主課題的指導(dǎo)、微課題主持人的日常事務(wù)。從未無故曠過學(xué)生一節(jié)課,,總是早下班,,勤輔導(dǎo),即使身體不適,,也總是要調(diào)整把課給學(xué)生補上,。精心準備學(xué)校每周進行的校本研修活動,積極高效地完成了日常事宜,。能嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,堅持工作首位。經(jīng)常性加班加點工作,,主動申請值班,,無怨無悔。
借我縣高效課堂人人過關(guān)活動,,自己積極探索,,大膽創(chuàng)新,精心編寫導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)單,,上好高效課堂示范課,。共參與縣級送教下鄉(xiāng)活動兩次,省級送教下鄉(xiāng)活動兩次,,均獲好評。努力搞好小組建設(shè),,在全校提出了優(yōu)化小組建設(shè)方案,,并完成論文《高效課堂,想說愛你不容易》(已在《xx教育》20xx年12期發(fā)表),、《關(guān)于高效課堂小組建設(shè)的思考》及《優(yōu)化課堂管理,,增強小組合作學(xué)習(xí)的實效性》(已投稿)。積極,、精心組織全校性的校本研修活動10次,,參與高年級語文組專題研討10次。指導(dǎo)并實施著兩個省級課題《優(yōu)化教學(xué)過程,,構(gòu)建高效課堂》及《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實踐研究》,。在完成日常教學(xué)事務(wù)的同時,加班高質(zhì)量地完成了xx名師工作室的成員任務(wù)及考核組長的任務(wù),,上傳博文50多篇,。成立了自己的工作室,多次開展研討活動,,完成工作簡報35期,,帶動了一批青年教師的成長。積極攜手薄弱校,幫扶鄉(xiāng)村教師7名,,利用qq,、微信、電話,、定期當(dāng)面指導(dǎo)等形式引領(lǐng)幫助其提升,。作為xx師大20xx示范性項目武功小學(xué)語文坊的坊主,能及時引導(dǎo)140名學(xué)員按計劃進行學(xué)習(xí),,及時批閱學(xué)員作業(yè),,完成工作簡報10期,積極組織學(xué)員開展線上各類研討活動,,并做好學(xué)員答疑問難工作,。
由于自己的勤奮努力,20xx年6月,,自己順利晉級為xx省第十批特級教師培養(yǎng)對象,,并能按照培養(yǎng)要求積極開展各項工作,目前正在準備中期考核,。20xx年5月被評為xx市勞動競賽先進個人,,20xx年4月論文《高效課堂重在巧妙設(shè)計》在《xx教育》發(fā)表,20xx年8月教學(xué)設(shè)計《圓明園的毀滅》獲省級三等獎,。指導(dǎo)的青年教師xx20xx年先后榮獲得xx市教學(xué)能手,、xx省教學(xué)能手,楊瑩榮獲xx市教學(xué)能手,,xx榮獲縣級教學(xué)能手選拔賽一等獎,,xx、xx,、xx,、xx在學(xué)區(qū)做示范課獲好評。工作室成員多人次承擔(dān)縣,、鎮(zhèn),、校級示范課。
20xx年,,我將繼續(xù)堅持我的教育名師夢,,順利通過特級教師考核,攜手課改,,致力高效課堂,,引領(lǐng)著我的團隊成員,一路前行,,不問得失,!
教師個人述職報告篇六
各位老師:
我從領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起,,我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,我早來晚走,,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,如果讓我再次選取,,我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,,也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。回想著幾年的點點滴滴,,我真的無怨無悔;應(yīng)對著幾年充實的生活,,我真的無怨無悔!
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,具有濃厚的感的,。例如每一天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病,。家長感激,,學(xué)生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,,因為這是作為一個班主任最基本的工作,,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,,從未出過一齊嚴重的違紀事件,,這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,,我感受最深的一點,。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,,各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧,,此刻班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,,各項工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個期望,,越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,,整天起哄,課堂上也從不安寧,,自己不守紀律,,還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),,還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,,反正躺在泥里不怕水,,誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,,找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚,。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,,同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,,以了解學(xué)生的特長、愛好,,課堂紀律如何,,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),,因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好,以便在學(xué)中練,、練中學(xué),,以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,,經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性,而且能夠增強學(xué)生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,,增進了了解,。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,我與許多學(xué)生家長打過交道,,可從來沒有和他們紅過臉,,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,,只要見到家長總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,,與他們交談,,商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,,也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時,從思想教育入手,,以提高為核心,,以紀律管理為手段,到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。
一分耕耘一分收獲,,幾年來,我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績,。我深知成績只能代表過去,,我是一名普通的中學(xué)教師,我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),,愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
此致
敬禮,!
述職人:xxx,。
20xx年xx月xx日。
教師個人述職報告篇七
我叫xxx,,xx年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè),,外語教師的個人述職報告。現(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系,,教授日語,。
八月份進入珠江學(xué)院以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在同事的協(xié)助和幫助下,,我很快容如何了這個集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作,。教學(xué)方面,,我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實務(wù),經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,,以及公共選修課的日語教學(xué);管理方面,,我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)08級1班的班主任。現(xiàn)作述職報告如下:
日企實務(wù)這個課程有很強的實用性,,學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,,就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點,以及國際貿(mào)易的一般常識,,這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助,。在本課程的教授中,我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固,,專業(yè)術(shù)語的講解,,國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡,達到教學(xué)目標(biāo),。
英語專業(yè)的二外,,作為必修課,每周平均3課時,,但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,,課堂上的.三個課時是遠遠不夠,需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練,,個人述職報告《外語教師的個人述職報告》,。因此,我每周都會有單詞考試,,以督促學(xué)習(xí),。強調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高學(xué)習(xí)效果,。
公選日語。外語方面的能力拓展,。這部分學(xué)生主動選擇日語,,是日語教育工作者愿意看到的,但是如果是憑一時的熱情而走進教室,,我想是遠遠不夠的,,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,,對自己要求不嚴,,學(xué)習(xí)效果不理想,。
新生入校,對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點不了解,,沒有真實感受,,需要前輩的指導(dǎo)和幫助,讓他們順利的進入大學(xué)生這一角色,。因此在工作中,,我充分傾聽學(xué)生的想法,通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,,積極與學(xué)生溝通,,嚴格管理,熱心幫助,。
教學(xué)方面,,繼續(xù)提高教學(xué)能力,不斷更新知識體系,,改進工作方法,,努力做到給學(xué)生一杯水之前,保證自己有一桶水,。班主任方面,,保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者,。尊重學(xué)生的個性,,但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設(shè)以及班集體建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。
教師個人述職報告篇八
下面我將從教育,、教學(xué)、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,,學(xué)生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,集體榮譽感強,。從我自身而言,,我是愛學(xué)生的,這一點我從來沒有過質(zhì)疑,,但那是我的愛只是一種責(zé)任,,而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時,一向好強的我有些毛躁,,也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,,這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了,,有耐心了。
對于中國北京來說,,這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運,,有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,,這是悲傷與感動的一年,汶川大地震,,一個個鮮活的生命離我們而去,,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié),,我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,,讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,,以前我認為心中應(yīng)該有愛,,我愛我的學(xué)生,對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂,,卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,,才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,,我真得快要崩潰了??墒?,學(xué)生面臨畢業(yè),時間不允許我停下來調(diào)整自己,。
我是一個好強的人,,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,,用了整整兩周時間策劃、修改,我想給學(xué)生們留下美好的記憶,,我想告訴她們我有多么的愛他們,,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,,我知道,,在畢業(yè)典禮上,孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作,,因為我深知,要想做好一件事,,先要學(xué)會做人,。
孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,,比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,,正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé),,實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,,使我感慨萬千,,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,,但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學(xué)期,我升華了自己的師愛,。
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ),,大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,知道了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認真鉆研教材,。
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,,數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,,寓教于文中,。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,,再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí),,經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長?!边@個班級的孩子單純,、熱情,但是做事卻不顧后果,,不懂得友善的對待同學(xué),。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題,,可一旦回答錯了,,又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng),,只有風(fēng)氣正了,學(xué)風(fēng)正了,,學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,,其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?;A(chǔ)差一些的孩子,,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。
當(dāng)然,,有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時,個別人會笑話他,,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的,。課下,我會與這樣的學(xué)生溝通,,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,,所以,,現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時,,別的學(xué)生會舉手說:“我來幫助他,。”就是這樣的一句話,,使孩子們熱愛這個課堂,,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。
當(dāng)然,,聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學(xué)生回答問題聲音小,,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言,,又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。
四、年級組工作,。
我不僅自己所帶班級有很大提高,,還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力,,我沒有退縮,,在我的帶領(lǐng)下,本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,,群策群力畢業(yè)考試,。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵,,共同研究教學(xué),共同面對困難與壓力,,在最后的畢業(yè)考試中,,我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名,,為我校爭得了好的聲譽,。更為可喜的是,,本部年級之間的與最低的分差也比較小。
我深知:沒有愛的人生是不完美的,,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,,才能贏得學(xué)生的愛,得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,,學(xué)生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,,和學(xué)生一起成長,一起進步,。我期待著下一個嶄新的學(xué)期,。
教師個人述職報告篇九
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,越來越多人會去使用報告,,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè),。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的教師個人述職報告,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。
來到xx中學(xué)后任務(wù)還蠻重的,,不僅教九1班和九2班物理,,還擔(dān)任九2班班主任,,還是理化生教研組組長,,備課組組長。
由于初三教學(xué)工作繁重,,很多活動校領(lǐng)導(dǎo)并沒有讓我參加,,只有市級公開課兩次,以及初三物理共同體的教研活動,。
兩個班的均分跟其他班有3分的差距,,但90分以上的高分人數(shù),基本上每次都是我教的兩個班最多,,覺得自己缺乏與差生的溝通經(jīng)驗,,沒有很好地調(diào)動后10名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是對于我來說,,各方面經(jīng)驗不足,,也不可能做到面面俱到,一來就帶畢業(yè)班,,也是心驚膽戰(zhàn),,能抓住前20個學(xué)生,,已經(jīng)很不錯了。
本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,,各科均分也在中上等,,學(xué)生總體上基礎(chǔ)偏差,偏重文科,,理科薄弱,,開展的各種活動也都讓學(xué)生們積極參加。
本學(xué)年擔(dān)任了九一班和九二班的物理教學(xué)工作,,初三的工作是幸苦的,,也是很鍛煉人的,一年下來也有一些感悟,。
在教學(xué)方面,,我想的比較多的是“如何利用學(xué)生有限的精力,注意力,,自控力,,獲得最多的知識”,在我們學(xué)?;A(chǔ)差的學(xué)生比較多,,有的時候想并不是上課講得越多,越豐富,,或者越難就越好,,一部分同學(xué)往往在后半節(jié)課已經(jīng)開始走神了。所以我想了以下幾點:
1.教學(xué)內(nèi)容精簡化,。
每節(jié)課的重點知識的量,,控制好,在前半節(jié)課就講完,,讓學(xué)生在精力充沛的時候就把重要內(nèi)容吸收掉,。
2.簡化錯題集。
整理錯題集是一個很好的習(xí)慣,,但是也會成為某些學(xué)生的負擔(dān),,有的學(xué)生一張試卷錯兩三道題,整理起來很輕松,,有的學(xué)生錯了二十幾道題,,整理時間估計比幾門學(xué)科作業(yè)加起來還多,對于這些學(xué)生來講,,整理錯題集就成了一種折磨,,更談不上溫故知新了,久而久之,,將變得毫無作用,,針對這種現(xiàn)象,,我做出調(diào)整,錯題整理不需要一題不漏,,訂正錯題至少三道,,但是每道題都要寫的漂亮工工整整,要寫出錯誤原因,,以及之后怎么避免這種問問題,,甚至可以把題目抄下來重做一遍,但不強制,,學(xué)生們就很開心,,心里沒了負擔(dān),錯題集的質(zhì)量明顯變高了,。其實我們反思一下,,就算我們每次作業(yè)或試卷,只整理和弄懂三四道錯題,,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來講已經(jīng)是非常大的收獲了,,相對于把所有錯題抄一遍,意義大得多,。
3.背記小模塊化,。
大部分成績停留在50分以下的學(xué)生,最大的問題是不肯背記,,或者記了后面忘了前面,,那我們就讓基礎(chǔ)差的學(xué)生每次少記一點。針對這個問題我做了兩個措施:
第一,,不及格的同學(xué),,每天回去默寫十五個知識點,如果沒時間你就抄給我,,就算每天抄15個,,就算一個知識點10個字,,總共也就150個字,,抄也用不了幾分鐘中,哪怕里面只有兩個知識點你記住了,,那也是收獲,,兩個月時間,每天15個,,總共就450個,,對于物理這門學(xué)科,早就抄重復(fù)了,,就算每15個只有2個記住了,,那也有60個了,,如果每個知識點變成0.5分,那也能提升30分了,,學(xué)生們聽我這樣說了,,都愿意去做了,但一個月之后,,交的本子就慢慢變少了,,尤其是一班最后就三四本了,但王康一直把這件事情做得很好,,而在二摸中,,也終于考及格了,二班做的比較好,,大部分都交了,。
第二,每天早上背記七八分鐘,,然后默寫兩個知識點,,默寫范圍較小,學(xué)生背起來輕松,,而且就默兩條,,批改起來也方便,課前2分鐘訂正一下,,效率高,。
大多數(shù)同學(xué)在第一件作業(yè)里敷衍了事,也暴露了更大的問題,,幾分鐘的抄寫都不愿意做,,可見其他作業(yè)也都是敷衍了事,但是堅持做的,,也都有五六分的提升,,第二個作業(yè),屬于強制性的,,認真去背的,,認真去做的,提升大的有十幾分,,比如從曹文靜,,方理浩的試卷來看,基礎(chǔ)扎實了很多,。
對于第一次做班主任的我來說,,剛開始是壓力很大的,尤其在農(nóng)村學(xué)校不服管教的孩子頗多,造成了很大心理負擔(dān),,我在開始的時候告誡四個字,,誠心待人。
對于班主任來講,,成績是表象,,班級風(fēng)氣才是均分的內(nèi)在因素,班級管理是一門很深的學(xué)問,,對于第一年做班主任的我來講,,除了多聽前輩建議以外,還要自己去摸索管理方法,。
我想的最多的一個理念是讓學(xué)生學(xué)會自我管理,。
農(nóng)村學(xué)校,大多數(shù)學(xué)生的道德發(fā)展水平還停留在“獎勵與懲罰”的階段,,學(xué)習(xí)是為了避免懲罰,,或者獲得獎勵,這樣的學(xué)習(xí)需要科任老師以及班主任,,持久性的督促,,比如今天作業(yè)批改完了,課上講完了,,我沒有收上來看一下,,那就會有一部分同學(xué)根本不訂正,下節(jié)課他會想今天老師也有可能不看,,那這部分學(xué)生就有可能這節(jié)課什么都不聽,,毫無自覺性,這種問題不僅體現(xiàn)在文化學(xué)習(xí),,體育中考訓(xùn)練時也是這樣,,還有一個月體育中考了,只要你不盯著他們,,他們就會偷懶,,跟旁邊的人講話。這一部分的人所占比重并不小,,一個班40個人會有15個人有這樣的問題,,缺乏主觀能動性。批評多了也就失去了作用,。但這些學(xué)生絕不能放棄管理,,因為你不去管他們,他們會把壞習(xí)慣傳染給其他人,,從而帶壞整個班級風(fēng)氣。所以一定要想辦法,,有效的管理他們,,約束他們,。
班主任工作最重要的是,堅持住自己的底線,。這里面有兩個底線,,第一個是日常管理底線,比如督促衛(wèi)生打掃,,課堂紀律,,自習(xí)課紀律要堅持做,變成程序性管理,,不能這星期管了衛(wèi)生,,下星期忘記就不管,當(dāng)你不能堅持督促,,學(xué)生就會抱有僥幸心理,,就會偷懶不打掃衛(wèi)生,就有可能在自習(xí)課,,午睡時講小話,。另一方面是針對個別管理的底線,個別學(xué)生道德品質(zhì)差,,目無尊長,,他會冒著被懲罰的風(fēng)險去抗衡你,比如將手機帶入教室,,讓他寫檢討,,他就是不寫。這時候一定要堅持住底線,,一定要讓學(xué)生知道一就是一,,二就是二,你容忍他一次,,他就會帶著其它易受不良風(fēng)氣的學(xué)生一起抗衡你,,一旦到了這個時候就更加頭疼了,很有可能會管理失控,,所以一定要打掉出頭鳥,,就像我前面說的例子一樣。
現(xiàn)在絕大多數(shù)教師都不愿意做班主任,,是有原因的,,教育行業(yè)日趨服務(wù)化,教師地位得不到保障,,我們拿什么去管理學(xué)生,,我們?yōu)榱税嗉夛L(fēng)氣,跟不良學(xué)生去抗衡的時候,我們的勇氣和底氣從哪來,,畢竟現(xiàn)在沒有學(xué)生退學(xué),,鬧到最后退學(xué)的都是老師,我們要找好自己的定位,,拿捏好管理的分寸,。我也希望這樣的問題能得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教育局的關(guān)注,畢竟這個問題農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)班級普遍存在著,,班主任需要校領(lǐng)導(dǎo)和教育局來做堅強的后盾,,而不是一遇問題就把責(zé)任全部甩給班主任。
教師個人述職報告篇十
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,,回顧過去一年的工作,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝,!
總結(jié)這一學(xué)年的工作,,我心中經(jīng)常在反思,我這一年中做了些什么,,取得那些成績,,又有那些失敗和教訓(xùn)?我可以驕傲的說,,從事教導(dǎo)主任工作的數(shù)年來我感到非常有意義,,因為我可以用我的知識、智慧,、情感和精力,,為教育留下一些有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,,在全身心地投入教育工作,,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,我在用最大的真誠,,對教師,、對學(xué)生、對學(xué)校,、對社會負一份職責(zé),。之所以這么說,因為我認為我做到了在教學(xué)上起到引領(lǐng)者,、帶頭人,;在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者,;在管理上做好監(jiān)督者,、推動者,;在為人上,努力做孩子們喜愛的朋友,,老師們信任的公仆,,領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,,家長們信賴的老師,!
1、做好教師工作,。
從事十八年的教學(xué)工作,,我深深明白,做領(lǐng)導(dǎo)是暫時,,做教師是永遠的,。因此,在平時的工作中,,我始終把自己擺在和教師同等的位置,,認真做好教學(xué)工作。
和教師一起備課,,批改作業(yè),,輔導(dǎo)后進生,積極準備“一人兩節(jié)課”,,總之,,教師做什么,我一樣不少做,,因為老師們都看著我呢,,如果我的工作沒有做好,別人會怎么想,,我又會怎么想,,平時還如何要求別人?所以,,我的備課很認真,,并且按照學(xué)校的要求超周備課,上完課后,,積極反思,,總結(jié)課的成功只處和失敗的地方,爭取改掉缺點,,使自己快速的成長起來,。批改作業(yè)我更是認真細致,我平時要求學(xué)生的作業(yè)要統(tǒng)一格式,,書寫要認真規(guī)范,,每次作業(yè)要有時間日期,、要有總次數(shù),在作業(yè)的末尾要注明整潔,、得分,、和閱期。既在無形中要求學(xué)生書寫認真,,也讓學(xué)生督促自己及時批改,。我是這樣要求學(xué)生的,也是如此要求我們的老師的,?!耙蝗藘晒?jié)課”我更是精心準備,帶頭上,,要請教師聽,、評。上學(xué)期我上的《觀察物體》一節(jié)課,,上完后,,我在接受同組成員中肯的建議后,進行修改,,并上報參加評比,,最終獲得安徽省三等獎。
2,、做學(xué)生的表率,,做學(xué)生的朋友。
從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因為我知道“教師無小節(jié),處處皆楷?!?。更何況我的一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責(zé),。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、關(guān)心和愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,,我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信,,走出困境。人的感覺是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,,盡量使師生之間形成一種平等,、和諧,、自然,、真實的氛圍。只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,,才可能以積極主動的態(tài)度接受你的教育,。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,,還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,,正確運用教學(xué)規(guī)律,,能提高教師的工作效率。
作為教導(dǎo)主任,,我能正確定位,,努力做好校長的助手,加強服務(wù)意識,,對學(xué)校負責(zé),。
在副校長李炳秀的指導(dǎo)下,制訂好了學(xué)校的教研工作計劃,,并組織實施,,使學(xué)校教研工作更有針對性、實效性,,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。為了使學(xué)校教研活動扎實、有效的開展,。我校以課題研究為依托,,用課題研究帶動校本教研,從第三周到第十六周為教研周,,每周有兩位教師開“一人兩節(jié)課”教研活動,。這樣既促進青年教師的成長,,又為老教師和新教師提供學(xué)習(xí)的機會。在活動中,,教師們互相學(xué)習(xí)切磋,,學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準,更新思想,,轉(zhuǎn)變觀念,,既落實了校本教研工作,又推動了學(xué)校教學(xué)工作的開展,??上驳氖窃诮萄谢顒又薪處煹暮献饕庾R更強了,形成了濃厚的教研氛圍,。同時,,我還帶領(lǐng)教師與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校,并聯(lián)手開展了多次教研活動,,收到很好的效果,。
為了更好的服務(wù)教師,讓教師有時間,,有精力,,有心情做好教學(xué)工作,教導(dǎo)主任就必須為教師做好服務(wù)工作,。本學(xué)期,,我為教師做好一下工作。
1,、制訂好學(xué)校的教研工作計劃,、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。
2,、進行教師課任分工,編排學(xué)校的總課表,。
3,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,,期中抽測和期終檢測工作,,為學(xué)校考評教師提供依據(jù),。
4,、組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,,各教研組教學(xué)教研計劃,,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,,審批試題及質(zhì)量分析,,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
5,、關(guān)心教師的發(fā)展,,安排好教研活動,組織好各類競賽活動,。
6,、組織好備課、聽課,、評課工作,,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。具體負責(zé)教育教學(xué)的管理工作,。
7、做好請假教師的調(diào)課工作,。
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方:
1、集體教研活動開展有力,,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠,。
2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,,涉及觀念(新課程理念,,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),,業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認識和培養(yǎng),、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等),。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,,及時搜集教育信息傳達給教師,,起到真正的服務(wù)作用,。
好在每一位教師都能支持我的工作,我與學(xué)校的每一位教師合作得也都非常愉快,!正是大家不懈的努力,,在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。
過去的一學(xué)年,,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在各位同仁的支持下,我與“城西小學(xué)”共同成長,。在未來的日子里,,我將繼續(xù)和你們并肩奮斗在教壇上,我相信,,有在座領(lǐng)導(dǎo)的指引和點撥,,我的工作會更加順利,有老師們的支持和幫助,,我的教學(xué)會更加出色,,成績更加喜人。
教師個人述職報告篇十一
光陰荏苒,,白駒過隙,,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),,本人特就xx年的工作述職如下:
本人熱愛黨,,熱愛人民,堅持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認真負責(zé)。本人一直在各方面嚴格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì),。
在教學(xué)中,,認真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流,。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,,在教委和本校的組織的歷次考試中,,學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。
總之,,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,未來才屬于自己,,作為一個黨員,,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績,。
有關(guān)寫教師個人述職報告4本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)五,、六年級的英語教學(xué),。在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語,,培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,,加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,以舊引新,,活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,實踐,,參與,,合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗到成功的喜悅,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問,。通過參加校,、縣組織的各種聽評課活動,取長補短,,不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,,提高教學(xué)能力。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是:
1,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,,逐步擴大用語量,,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),,從而日積月累,,在不知不覺中得到提高。
2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,,這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,,或者借助板書形式加以說明,。總之,,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。
3、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,,在英語課上,,除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,,既活躍了課堂氣氛,,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,,如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多學(xué)習(xí),,爭取進步。
教師個人述職報告篇十二
時光匆匆,,在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,。靜下心來回首過去,有付出的辛勞,,也有收獲的喜悅,。可謂感悟多多,。
一,、把學(xué)校工作的重心視為自己的第一要務(wù)學(xué)校是我們每個人賴以立足的土壤,每個人都圍繞學(xué)校方方面面的工作來演繹自己的職責(zé),。在這一點上自己能夠做到顧全大局,,把握學(xué)校的工作重心,學(xué)校的需要是自己努力的第一要務(wù),。本學(xué)期由于工作需要,,承擔(dān)了小學(xué)部的教師培訓(xùn)和科研工作。雖然沒有上課的繁忙,,但自己能夠緊張起來,,不得有半點懈怠。服務(wù)意識較強,,工作不分份內(nèi)份外,,力爭做到有需必應(yīng)。積極配合校長及中層人員開展各項工作,。按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。沒有因工作瑣屑而抱怨;沒有因事物繁多而叫苦,,更沒有因自己的工作效率而影響工作的進程,。
二、以崗位練兵為突破口,,實施校本研修本學(xué)期,,崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,,開展了系列崗位練兵活動,。最突出的成績是引領(lǐng)教師團隊參加了哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示阿城專場的現(xiàn)場展示。贏得了專家的認可,,也提升了我校教師的知名度,,首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級的展臺。積極配合師訓(xùn)部開展練兵與研修工作,,兩次將學(xué)校教師的課程改革成果及學(xué)校的特色材料送到區(qū)級的展示現(xiàn)場進行展評,。在省級驗收的現(xiàn)場,我校的參展內(nèi)容迎來了知名專家的稱贊,。在參與進修學(xué)校師訓(xùn)部組織的各項活動中,,教師的博客掛在進修網(wǎng)的首位。在網(wǎng)絡(luò)論壇的評比中,,我校被評為區(qū)級先進集體,。個人獲得了優(yōu)秀組織獎。
三,、教育科研工作再創(chuàng)新高蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂,,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù),,那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來,教育科研可以讓教育教學(xué)走上快速發(fā)展的直通車,思考和研究可以讓我們幸福前行,,盡收事半功倍之效”。本學(xué)期的教育科研工作除了正常開展工作外,,主要的成績就是順利完成了區(qū)級兩項課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個月的時間里,,與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料,,撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告,。,將兩項課題圓滿的畫上了句號,。目前材料已經(jīng)通過初步審查,,在等待專家的最終評審。本學(xué)期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇,。對我校申報的哈市規(guī)劃辦的課題進行了人員變更,。及時收集課題研究的過程性材料。及時科學(xué)的出版《科研報》,。在上學(xué)期的科研評估中,,我校的科研工作被確定為區(qū)級科研一類學(xué)校,這是科研工作的殊榮,。
四,、把握學(xué)校活動脈搏,,把好信息窗口在本學(xué)期,,主動承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)布工作。從照相,、選片,、到處理照片,從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送,,看似簡單,,做起來不易,一次制作需要將近一節(jié)課時間,。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個,。真正把學(xué)校的活動信息及時發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上,同時再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng),。這樣即宣傳了學(xué)校,,又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。
五,、當(dāng)好材料寫手,,演繹好宣傳委員的職責(zé)作為支部的宣傳委員,能夠履行職責(zé),。本學(xué)期比較費腦子的就是寫材料,。這是一項純腦力勞動。說實話,,本人能力有限,,難得領(lǐng)導(dǎo)的信任,,擔(dān)起了如此的重任。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時從不畏難,,能夠用心,、盡力的去做。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份,,材料要的急時回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美,,好在有校長的信任和把關(guān),,一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛煉,。用楊利偉的話說:感覺良好,。