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2023年魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園 做魅力教師心得體會(huì)(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 19:31:05
2023年魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園 做魅力教師心得體會(huì)(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-15 19:31:05     小編:FS文字使者

在平日里,,心中難免會(huì)有一些新的想法,,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇一

我一直認(rèn)為自己是一個(gè)有愛(ài)心的老師,在這個(gè)世界上,,愛(ài)的教育是最重要的,。有愛(ài)心,才會(huì)有教育的成果,;有愛(ài)心,,才會(huì)有學(xué)生的進(jìn)步;有愛(ài)心,,才會(huì)有學(xué)生的成功,。教師的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的,,應(yīng)該是毫無(wú)保留的,,不求回報(bào)的。作為一名小學(xué)教師,,我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),,更要對(duì)他們付出真愛(ài)。這些愛(ài)心的教育并不是只停留在知識(shí)上,,而應(yīng)該是行為上,,是對(duì)學(xué)生的一種尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的`這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說(shuō)心里話,,有了事情都愿意與我交換意見(jiàn),孩子們也愿意和我說(shuō)心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因,。

深入地愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想品德,、身體狀況,、家庭狀況和社會(huì)背景。因?yàn)?,他們最能信任,、最具有?ài)心,最能洞察兒童的內(nèi)心世界,,最能洞察兒童的興趣點(diǎn),。

作為教師,要富于同情心,,這是做好教育工作的前提,,是學(xué)生最信賴、最聽(tīng)話的教師,。教師經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面地交流思想,,關(guān)心他們,,了解他們,,主動(dòng)關(guān)心、了解他們,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),,要善于發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥,,公正地進(jìn)行教育,。

教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生,因材施教,,引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,,讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得成功。只有這樣,,教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較低,,這是制約教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的力量源泉和精神保證,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇二

教師是社會(huì)中至關(guān)重要的人群,他們肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的偉大責(zé)任,。然而,,要成為一名魅力的教師,并不僅僅意味著掌握了豐富的教學(xué)知識(shí)和技巧,,更涉及到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和耐心,。在我的教師生涯中,我深深體會(huì)到了教師魅力的重要性,,這不僅僅是一種技能,,更是一種態(tài)度和精神,。

第二段:專業(yè)能力與溫情相結(jié)合。

一方面,教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,,只有這樣才能保證自己的教學(xué)質(zhì)量,。然而,光有專業(yè)能力是不夠的,,教師還應(yīng)該具備溫情和耐心,。在教學(xué)中,,無(wú)論學(xué)生的表現(xiàn)好還是差,,教師都應(yīng)該保持平和的心態(tài),,用耐心和關(guān)懷來(lái)引導(dǎo)他們,。

第三段:鼓勵(lì)與贊美的力量。

教師的魅力還體現(xiàn)在他們有能力激發(fā)學(xué)生的自信與動(dòng)力,。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),,教師應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)和贊美對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,,能夠讓他們更加努力學(xué)習(xí)并全力以赴,。因此,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,,并通過(guò)贊美來(lái)提高他們的自信心,。

第四段:關(guān)心與尊重的態(tài)度。

教師的魅力還在于他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重,。學(xué)生們?cè)谛@里度過(guò)大部分的時(shí)間,,他們有著各種各樣的問(wèn)題和困擾。一位充滿魅力的教師不僅會(huì)教會(huì)他們知識(shí),,還會(huì)因材施教,、耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和需求。并且,,教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,不強(qiáng)迫他們按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展,而是在關(guān)心和尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們發(fā)展成自己獨(dú)特的個(gè)體,。

第五段:成為學(xué)生的榜樣,。

作為教師,,我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。我們的行為和言語(yǔ)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。如果我們待人友善,、真誠(chéng)、努力工作,,學(xué)生也會(huì)效仿我們的行為,。我們的魅力植根于我們對(duì)待工作的熱情和對(duì)學(xué)生的善意,只有這樣,,我們才能真正成為學(xué)生眼中的魅力教師,。

總結(jié)段:

成為一名魅力的教師不僅僅意味著掌握了豐富的教學(xué)知識(shí)和技巧,更重要的是具備溫情和耐心,。通過(guò)將專業(yè)能力與溫情相結(jié)合,,教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過(guò)鼓勵(lì)和贊美,,教師可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,通過(guò)關(guān)心和尊重,教師可以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展成獨(dú)特的個(gè)體,。最后,,作為學(xué)生的榜樣,教師應(yīng)該用自己的行動(dòng)影響和啟發(fā)學(xué)生,。作為一名教師,,我將努力培養(yǎng)自己的教師魅力,成為學(xué)生心目中的榜樣教師,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇三

作為一名新時(shí)期的班主任,只單純的埋頭教課,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。要想得到學(xué)生的信服和尊重,班主任必須是一個(gè)睿智的引導(dǎo)者,。因此,,作為班主任更應(yīng)該率先接受終身教育和堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。古詩(shī)有云“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”學(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”,,只有多學(xué),,持續(xù)地學(xué),才能更新觀念,,才能用新鮮的血夜來(lái)武裝我們的頭腦,。在工作中我們既要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,更要改變每天都在進(jìn)行著的,習(xí)以為常的教學(xué)行為,,大膽嘗試探索,。同時(shí)班主任要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考,在反思中成長(zhǎng),。以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力去影響學(xué)生,,樹(shù)立起新時(shí)代“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”的形象,。只有這樣孩子們才會(huì)佩服你,,信賴你。

二,、放下架子,,做孩子們真正的朋友。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,,才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”新課程倡導(dǎo)學(xué)生觀,,它要求班主任拋棄原來(lái)絕對(duì)權(quán)威的角色形象,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。為此,新時(shí)期的班主任必須放下架子,,以真摯的情感和平等的視角與學(xué)生交朋友,,實(shí)現(xiàn)心靈溝通。在工作中,,班主任要掌握不同時(shí)期學(xué)生的心理特征,,盡量消除學(xué)生的思想顧慮,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真心感受到老師的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ),面對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的觀察和深入的研究,,是教育取得成功的必要條件,,只有對(duì)自己的學(xué)生了如指掌,我們的工作方法才能胸有成竹,。讓學(xué)生既把我們當(dāng)作值得信賴的老師,,又當(dāng)作與他們親密無(wú)間的好朋友,只有這樣才能進(jìn)入學(xué)生心里,,成為學(xué)生的“知心朋友”和“陽(yáng)光使者”,,學(xué)生們才愿意與你溝通,向你傾訴。

三,、巧用網(wǎng)絡(luò),,開(kāi)啟學(xué)生心靈的天空。

在當(dāng)今現(xiàn)代化,、網(wǎng)路化的教育天空里,,利用qq交流等手段交流學(xué)生心扉不失為一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教育手段。現(xiàn)在的學(xué)生極具個(gè)性,,難免會(huì)與老師發(fā)生沖突,。如果老師不能冷靜處理好這些沖突,就會(huì)激化矛盾,,造成比較嚴(yán)重的后果,。若能合理利用網(wǎng)絡(luò)工具冷靜地與學(xué)生交流,從而避免正面沖突的繼續(xù)直至成功化解矛盾,。同時(shí),,由于網(wǎng)絡(luò)有一定的私密性,學(xué)生在安全的環(huán)境里容易說(shuō)真話和心里話,,有利于教師了解學(xué)生真實(shí)的思想狀況,,打開(kāi)學(xué)生的心扉。

三,、富有幽默感,。

會(huì)遇到一些難題,如“打架”“偷竊”等,,如果班主任能用幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),,不僅可以調(diào)節(jié)沉悶的氣氛,還可以讓學(xué)生佩服教師的智慧,,從而達(dá)到預(yù)期的效果,。因?yàn)樗兄诶鼛熒g的距離,填補(bǔ)師生之間的鴻溝,,讓班主任成為學(xué)生的知心朋友,。

教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò):教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。在今后的工作中,,我愿意大力學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,以自己的微薄之力,進(jìn)行大膽的實(shí)踐和探索,。我相信:只要我們?cè)诿總€(gè)孩子心中撒下愛(ài)的種子,,用自身良好的品格去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,讓他們笑容燦爛地迎接每一個(gè)明天,,那我們自身的人格魅力定能在教育實(shí)踐中綻放異彩,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇四

第一段:引入魅力教師的概念(200字),。

作為一名教師,我們不僅僅是知識(shí)的傳授者,,更是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人,。魅力教師不僅具備出色的教學(xué)技能,還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)他們積極地思考和探索,。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我深感魅力教師的重要性和影響力,。

第二段:確定魅力教師的要素與特點(diǎn)(250字),。

首先,魅力教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。只有熟悉學(xué)科知識(shí)并善于運(yùn)用教學(xué)方法,,才能給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源,。其次,,魅力教師要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系建設(shè)能力,與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系,,使教學(xué)過(guò)程更加和諧和積極,。此外,魅力教師應(yīng)該有激情和耐心,,對(duì)學(xué)生有高度的關(guān)注和關(guān)心,。他們能夠以身作則,引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

第三段:分享打造魅力教師的方法與經(jīng)驗(yàn)(300字)。

在我的教學(xué)實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)可以幫助教師打造魅力,。首先,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)修和更新自己的教育理念與方法,,通過(guò)培訓(xùn),、研討會(huì)等活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。其次,,積極與學(xué)生互動(dòng),關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困惑,,建立良好的師生關(guān)系,。通過(guò)溫暖關(guān)懷和細(xì)致的關(guān)注,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自己的目標(biāo)和動(dòng)力,。另外,,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,,組織小組討論,、角色扮演等課堂互動(dòng),可以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。最后,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

第四段:總結(jié)魅力教師的實(shí)踐效果與影響(250字),。

打造魅力教師不僅僅是提升自身能力,更是給予學(xué)生良好的教育環(huán)境和體驗(yàn),。在我的實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,。他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情,,自主思考能力和解決問(wèn)題的能力也得到了明顯的提高。此外,,魅力教師還能夠贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和親近,,建立起良好的師生關(guān)系,。學(xué)生們更樂(lè)于與我交流和分享,,他們對(duì)我的教學(xué)評(píng)價(jià)也非常積極,。這些都是魅力教師給予學(xué)生的最好的回饋。

第五段:呼吁教師們共同努力打造魅力(200字),。

每個(gè)教師都應(yīng)該努力成為一個(gè)魅力教師,,給學(xué)生帶來(lái)最好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育技能,,注重與學(xué)生的建立良好互動(dòng),、構(gòu)建積極向上的教學(xué)氛圍。只有這樣,,我們才能真正發(fā)揮自己的教育能力和影響力,,培養(yǎng)出更多有才華、有品德的新一代,。讓我們共同努力,,打造魅力教師的隊(duì)伍,為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇五

做最好的自己,?!边@是許多人的座右銘。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。作為一名年輕的教師,,我時(shí)刻以此作為衡量自己的座右銘,以此作為鞭策自己,。我熱愛(ài)教學(xué)工作,,熱愛(ài)班主任工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,虛心地向同行學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,不斷提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟,。我時(shí)刻以“做最好的自己”來(lái)鞭策自己,以“做最好的教師”來(lái)約束自己,。在教育教學(xué)工作中,,本人始終把“愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教師,,愛(ài)學(xué)生”作為自己教學(xué)工作的座右銘,。我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念,,積極參加新課程,,在實(shí)踐中不斷地體驗(yàn)新課程理念、運(yùn)用新教材,,從而優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果。為了上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力做到:課前準(zhǔn)備好、備好每一課,。備課時(shí)力求抓住關(guān)鍵,,突出重點(diǎn);備課時(shí)力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),。因此,我總是先認(rèn)真鉆研教材,,把握教學(xué)目標(biāo),,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),并注重集體備課,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,實(shí)行“揚(yáng)棄“小優(yōu)勢(shì),,提優(yōu)補(bǔ)差,集體優(yōu)勢(shì),。備課時(shí)我總是先找出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),。

課堂上,,能夠開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō),、演,、評(píng)等活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,激活他們的思維,,提高他們的想象力。使他們產(chǎn)生求知的欲望,,同時(shí)又使他們能愉悅的心境,,使他們能主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)。

學(xué)生能學(xué)會(huì)的知識(shí)很多,,并且學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,、學(xué)習(xí)積極性高,在教學(xué)中,,我注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的.發(fā)展和培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

總之,我認(rèn)為做到了“三心”:關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,熱愛(ài)工作,,教書(shū)育人,,為人師表,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,始終堅(jiān)持以滿腔熱情去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,良好的品質(zhì)作為教學(xué)工作的基礎(chǔ),把傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力,,作為教師教育教學(xué)的主要目標(biāo)和任務(wù),。我在不斷地完善自己,努力鉆研業(yè)務(wù),,力求做到業(yè)務(wù)兩個(gè)雙提高,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇六

作為一名教師,在求知,、傳承,、育人的道路上,不僅要具備豐富的學(xué)識(shí)和教育技巧,,更要有一顆愛(ài)心,、耐心和責(zé)任感,以成為“魅力教師”,。如何打造魅力教師,,給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)?zāi)兀肯旅嫖覍⒎窒硪恍﹤€(gè)人的心得體會(huì),。

首先,,魅力教師要具備廣闊的知識(shí)面和敏銳的觀察力。教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,,魅力教師需要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,,才能與學(xué)生進(jìn)行有意義的對(duì)話和交流。魅力教師應(yīng)該積極拓寬自己的知識(shí)視野,,不僅要熟悉相關(guān)教材和課程,,還要了解與教學(xué)相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn),,魅力教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去探索和思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

其次,魅力教師要善于與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,,更是一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)學(xué)生能感受到來(lái)自教師的暖意和關(guān)懷時(shí),,他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,。魅力教師要以身作則,用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)激發(fā)學(xué)生對(duì)教育的熱情,。魅力教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情商,,教會(huì)他們處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題的方法,從而幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜性,。

再次,,魅力教師要不斷提升自己的教育技能。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,,魅力教師應(yīng)該有撥云見(jiàn)日的眼光,,勇于接受新的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)參加教育培訓(xùn),、閱讀教育文獻(xiàn)和與同行交流,,魅力教師可以不斷豐富自己的教學(xué)工具箱,提高自己的教學(xué)效果,。同時(shí),,魅力教師還要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找尋不足之處,,并加以改進(jìn),。只有不斷進(jìn)步和持續(xù)學(xué)習(xí),魅力教師才能在教育的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,。

最后,,魅力教師要激發(fā)學(xué)生的潛能,幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。學(xué)生的成長(zhǎng)是魅力教師最大的成就感和榮耀,。魅力教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和潛在能力,用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゼぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。魅力教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,不僅要關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī),還要關(guān)心他們的品德修養(yǎng),、體育鍛煉和藝術(shù)興趣等,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,魅力教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,,助推他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),。

總之,,打造魅力教師需要教師具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和廣闊的視野,善于與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,,不斷提升自己的教育技能,,并激發(fā)學(xué)生的潛能,幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。作為一名教師,,我深知這一使命的重要性,將不斷努力去錘煉自己,,以成為一名真正的魅力教師。相信只要我堅(jiān)持不懈,,真心熱愛(ài)教育事業(yè),,一定能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇七

作為一名新時(shí)期的班主任,只單純的埋頭教課,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。要想得到學(xué)生的信服和尊重,班主任必須是一個(gè)睿智的引導(dǎo)者,。因此,,作為班主任更應(yīng)該率先接受終身教育和堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。古詩(shī)有云“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”學(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”,,只有多學(xué),,持續(xù)地學(xué),,才能更新觀念,,才能用新鮮的血夜來(lái)武裝我們的頭腦。在工作中我們既要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,,更要改變每天都在進(jìn)行著的,,習(xí)以為常的教學(xué)行為,大膽嘗試探索,。同時(shí)班主任要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和行動(dòng)中思考,,在反思中成長(zhǎng)。以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力去影響學(xué)生,,樹(shù)立起新時(shí)代“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”的形象,。只有這樣孩子們才會(huì)佩服你,信賴你,。

二,、放下架子,,做孩子們真正的朋友。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,,才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”新課程倡導(dǎo)學(xué)生觀,,它要求班主任拋棄原來(lái)絕對(duì)權(quán)威的角色形象,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。為此,新時(shí)期的班主任必須放下架子,,以真摯的情感和平等的視角與學(xué)生交朋友,,實(shí)現(xiàn)心靈溝通。在工作中,,班主任要掌握不同時(shí)期學(xué)生的心理特征,,盡量消除學(xué)生的思想顧慮,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真心感受到老師的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ),面對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的觀察和深入的研究,,是教育取得成功的必要條件,,只有對(duì)自己的學(xué)生了如指掌,我們的工作方法才能胸有成竹,。讓學(xué)生既把我們當(dāng)作值得信賴的老師,,又當(dāng)作與他們親密無(wú)間的好朋友,只有這樣才能進(jìn)入學(xué)生心里,,成為學(xué)生的“知心朋友”和“陽(yáng)光使者”,,學(xué)生們才愿意與你溝通,向你傾訴,。

三,、巧用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)啟學(xué)生心靈的天空,。

三,、富有幽默感。

會(huì)遇到一些難題,,如“打架”“偷竊”等,,如果班主任能用幽默的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),不僅可以調(diào)節(jié)沉悶的氣氛,,還可以讓學(xué)生佩服教師的智慧,,從而達(dá)到預(yù)期的效果,。因?yàn)樗兄诶鼛熒g的距離,填補(bǔ)師生之間的鴻溝,,讓班主任成為學(xué)生的知心朋友,。

第一、具有堪為人師的高尚品德——這是教師人格魅力構(gòu)成的根本,。

師者,,人之模范也。教師是以培養(yǎng)人為終極目標(biāo)的,,因此在擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人的任務(wù)之前,,教師自己就必須造就成一個(gè)值得推崇的模范。教師一直被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,,可見(jiàn)他是學(xué)生精神文明的建設(shè)者,。在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和人格特征的過(guò)程中,教師言行舉止具有很強(qiáng)的感染力和示范性,,其不僅指導(dǎo)著學(xué)生掌握社會(huì)價(jià)值觀念和行為規(guī)范,更充當(dāng)著示范者的角色,,其一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的活生生的榜樣,。這種感染力和示范性是其他任何一個(gè)職業(yè)都不可替代的,也無(wú)法達(dá)到的,,教師職業(yè)的這一特殊性要求教師必須具備高尚的人格,。學(xué)生從教師那里學(xué)習(xí)到的,我認(rèn)為最重要的不是課本知識(shí),,而是教師言談舉止所表現(xiàn)的操行和道德,。古人即有三不朽之說(shuō):“太上有立德,其次有立功,,其次有立言,。”德在一個(gè)人的人格構(gòu)成中占首要位置,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,有德無(wú)才的教師固然留有遺憾,但有才無(wú)德的教師卻是有害無(wú)益,、斷然不可取的,。因而我認(rèn)為,具有堪為人師的高尚品德,,是教師人格魅力構(gòu)成的根本,。

那么,一個(gè)教師具有怎樣的品德才能算是堪為人師呢?我想一個(gè)品德高尚的教師首先要有正確的人生觀,。什么是人生觀?一般來(lái)說(shuō),,人生觀是一個(gè)人對(duì)生活的目的,、意義和價(jià)值的總的看法,是人為什么活著,、人怎樣生活才最值得的一種根本的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),,它是一個(gè)人的理想信仰。一個(gè)品德高尚的教師一定要樹(shù)立起為他人,、為集體,、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的人生觀,一定要把祖國(guó)繁榮,、人民富裕,、社會(huì)進(jìn)步作為自己人生的終極追求,一定要把關(guān)心他人,、關(guān)心集體,、關(guān)心社會(huì)作為自己為人處世的根本態(tài)度。只有具備了這樣正確的人生觀,,才不會(huì)為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較,,不會(huì)陷入“自我中心”而難以自拔;才能夠?yàn)榱顺绺叩睦硐?,以頑強(qiáng)的意志克服遇到的各種困難,,不被矛盾所困擾,不向挫折屈服,,不為沖突而憂慮,;才能熱愛(ài)自己本職工作,積極努力做出成績(jī),,奉獻(xiàn)自己存在的價(jià)值,,與大眾共享幸福之樂(lè)。教師只有具備了這樣正確的人生觀,,才能堪為人師,。

有高度忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感,熱愛(ài)教育,,獻(xiàn)身教育,。教師只有具有了對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和歷史使命感,,才能真正做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”。

其三,,要有正直誠(chéng)實(shí)的做人態(tài)度,。要做事,先做人,,這說(shuō)明了做人態(tài)度在人們生活中的重要性,。教師這一職業(yè)雖很清貧,但我認(rèn)為教師的做人卻應(yīng)正真誠(chéng)實(shí),,剛正不阿,。在大是大非面前一定要挺直腰板、堅(jiān)持原則,、愛(ài)憎分明,,要經(jīng)得起金錢(qián)美色、燈紅酒綠的誘惑,,同時(shí)要淡泊功名利祿保持平常心,,這樣才能教書(shū)育人。

其四,,要有任勞任怨,、勤勤懇懇、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),?!疤锰谜鋈耍J(rèn)認(rèn)真真做事”,,這是社會(huì)對(duì)每一個(gè)人的提出的要求。教師這一職業(yè)既崇高又很平凡,,它需要教師有甘為人梯的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,,幾年、十幾年,、幾十年如一日地戰(zhàn)斗在工作崗位上,,耐得住清貧,耐得住寂寞,,任勞任怨,,勤勤懇懇?!按盒Q到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,李商隱這一著名的詩(shī)句是對(duì)教師工作最形象的寫(xiě)照和最深沉的要求,。教師有了正確的人生觀,,強(qiáng)烈的責(zé)任感,正真誠(chéng)實(shí)的做人態(tài)度,任勞任怨的工作作風(fēng),,我認(rèn)為這樣的品德就可以堪為人師,。

這要求教師首先要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),切忌當(dāng)眾讓他們難堪,、丟臉,,尤其是女同學(xué),她們更是將教師對(duì)自己的尊重和關(guān)心作為好教師的重要條件之一,。

其次,,教師要真情付出,以平等的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,重視與學(xué)生在同一水平線上的情感交流,。作為老師要善于創(chuàng)造條件,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,,使之心理上獲得平衡,。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)不盡如意時(shí),要幫助找出原因,,肯定成績(jī),,多發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”予以表?yè)P(yáng),指明方向,,使學(xué)生振作起學(xué)習(xí)的精神,。當(dāng)學(xué)生的生活遇到困難時(shí),要盡可能給予幫助,,困難時(shí)拉一把會(huì)使人感激不盡,。當(dāng)學(xué)生的情緒低落時(shí),教師應(yīng)從分析心理入手,,耐心地幫助學(xué)生解開(kāi)思想疙瘩,,從煩悶中解脫出來(lái),使之愉快地投入到學(xué)習(xí)中去,。

再次,,教師要公平公正,不能厚此薄彼,。尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)不夠理想的學(xué)生,,教師要多鼓勵(lì)多關(guān)懷,相信他們的能力,,切實(shí)幫助他們,。

最后,教師要有寬容的胸懷,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,教師要有和風(fēng)細(xì)雨的心態(tài),,給予包容,用慈母般的,、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)批評(píng)指教,。

第三、具有高超精湛的教學(xué)藝術(shù)——這是教師人格魅力構(gòu)成的關(guān)鍵,。

傳授知識(shí)是教師義不容辭的職責(zé),,教師是通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)施教育職能,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的,。教育的過(guò)程就是教師通過(guò)“教”的高超藝術(shù)把自己所具有的各種品德,、知識(shí)、技能等信息以最易被學(xué)生接受的方式傳遞給學(xué)生,,再通過(guò)學(xué)生的參與,、吸收、內(nèi)化,,最后形成學(xué)生自身素質(zhì)的過(guò)程,。在這一過(guò)程中教的技巧甚為重要,它是影響教學(xué)效果的主要因素,。教師本身內(nèi)在素質(zhì)再高,,如果沒(méi)有合適的教學(xué)方法,以較好的方式傳授,,也收不到應(yīng)有的效果,,結(jié)果是“茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)”。因此,,是否具有高超精湛的教學(xué)藝術(shù),,是教師人格魅力構(gòu)成的關(guān)鍵。要讓自己的課堂充滿藝術(shù):首先,,教師必須較好的掌握教育科學(xué)和心理科學(xué)方面的知識(shí),,合理、科學(xué)地選擇教學(xué)方法和手段,。要做到因材施教、深入淺出,。如果能做到“忽然間我能順利念完我的課本,,我竟然沒(méi)有察覺(jué)是因?yàn)樗闹笇?dǎo)”,就是達(dá)到了教學(xué)的最高境界,。

其次,,教師的教學(xué)語(yǔ)言必須做到確切明白、簡(jiǎn)潔通俗,、風(fēng)趣幽默,、形象優(yōu)美。確切明白是指語(yǔ)言要符合科學(xué)性、有邏輯性,。簡(jiǎn)潔通俗是指語(yǔ)言必須干凈利索,,盡可能地接近生活,使概念形象化,,具體化,。風(fēng)趣幽默是指教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)引起學(xué)生濃厚的興趣,促進(jìn)學(xué)生的智力的開(kāi)發(fā),,起到調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用,。形象優(yōu)美是指教學(xué)語(yǔ)言的直觀性和啟發(fā)性,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,,喚起學(xué)生的聯(lián)想,,提高學(xué)生的想象力。最后,,教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透審美教育和人格教育,。高超精湛的教學(xué)絕對(duì)不是僅僅只給學(xué)生傳授課本知識(shí),而是既教書(shū)又育人的,。因此在課堂教學(xué)中,,教師還應(yīng)該把對(duì)學(xué)生的審美教育和人格教育融會(huì)滲透其中。

課堂教學(xué)既教書(shū)又育人,,而且是通過(guò)藝術(shù)的語(yǔ)言,,在不知不覺(jué)中傳授給學(xué)生。學(xué)生在充滿激情的課堂中,,輕輕松松地就學(xué)到了科學(xué)知識(shí)和做人的道理,,這就是高超精湛的教學(xué)藝術(shù)。第四,、具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神——這是教師人格魅力構(gòu)成的保證,。

二十一世紀(jì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,新思想,、新觀念,、新產(chǎn)品層出不窮,這就要求教師必須具有開(kāi)拓進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神,,才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐。

為了最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。二十一世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新人才,,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育的創(chuàng)新,,教育創(chuàng)新的根本在于教師的創(chuàng)新精神,。要貫徹好創(chuàng)新精神,一方面要求教師自己不要墨守成規(guī),、因循守舊,,只懂得對(duì)權(quán)威的崇拜,對(duì)習(xí)慣的妥協(xié),,而不懂得注意接受新事物,。教師要勇于運(yùn)用自己已有的知識(shí),創(chuàng)造性地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探索未知,,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取。另一方面要求教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,把從以傳授學(xué)科知識(shí)為中心的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹嘏囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐能力的新型教育,即要讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)基礎(chǔ)上,,鑄就創(chuàng)新素質(zhì),。事實(shí)證明,只有不斷地推陳出新,,才能更好地最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

播技術(shù)的日益現(xiàn)代化,學(xué)生課外的知識(shí)面正在不斷拓寬,,信息量急劇增加,,求知欲也越來(lái)越高。在這種情況下,,教師與學(xué)生的知識(shí)關(guān)系量已無(wú)法體現(xiàn)“一桶水”與“一杯水”,。所以教師再也不能靠吃老本,不能滿足已有的學(xué)識(shí)水平和知識(shí)視野,,而應(yīng)該要加倍努力,,在專業(yè)知識(shí)的廣度和深度上不斷為自己“充電”,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)信息,,注意把教育科研的理論成果和先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)手段,、教學(xué)方法結(jié)合起來(lái),,并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,尤其是要掌握與使用新出現(xiàn)的現(xiàn)代教育技術(shù),,以此來(lái)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

一個(gè)教師要想一輩子贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴,,必須是一個(gè)具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)的人,,必須是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取的、可持續(xù)發(fā)展的人,,在他們的身上應(yīng)具有學(xué)而不厭,、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),。只有對(duì)知識(shí)永不滿足的教師,,才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、追趕的榜樣,;只有在教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)新精神,,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,,是教師具有人格魅力的保證,。

看了《教師職業(yè)道德與人格魅力》視頻,對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐,,通過(guò)學(xué)習(xí),,讓我更加深刻的了解:作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)等,同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),。

一、熱愛(ài)教育事業(yè),,對(duì)教學(xué)工作盡心盡力,。

既然我們選擇了教師,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,積極進(jìn)取,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,。

二、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高政治素養(yǎng),。

本人結(jié)合教學(xué)工作,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,為人師表,,廉潔從教。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待,。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。

此次聆聽(tīng)了浙江師范大學(xué)蔡偉教授的教師人格魅力修煉的課程,受益匪淺,。蔡教授從人格魅力的修煉,、教學(xué)魅力的修煉、反思魅力的培養(yǎng),、語(yǔ)言魅力的培養(yǎng)四個(gè)方面給我們娓娓道來(lái),,講解清楚透徹,實(shí)例生動(dòng)感人,,使我倍感自己雖然從教30多年,,平時(shí)也注重自己的人格修煉,但還需在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí),、修煉,、提高,使自己成為一名真正的學(xué)生喜歡的魅力教師,。

下面談幾點(diǎn)自己的努力方向與目標(biāo)——。

一,、品德修煉:孔子曾說(shuō):“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”“而行”與“不從”就是教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響所至,。正如蘇聯(lián)教育家車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)的那樣——要把學(xué)生造就成一種什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。而修煉教師人格魅力的關(guān)鍵所在是為師者必須擁有良好的品行,,高尚的情操,。

二、微笑教育:泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“微笑是最好的名片,?!痹囅耄粋€(gè)整天板著臉兒,、不茍言笑的教師,,怎么跟學(xué)生產(chǎn)生心靈的溝通與交流?學(xué)生只可能對(duì)他(她)敬而遠(yuǎn)之,,因?yàn)樗ㄋ┘幢憧删匆膊豢捎H,。而反之,就會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果,。要知道,,一個(gè)人的笑容是可以具有多重意義的。一個(gè)教師臉上充滿笑容,,不僅使學(xué)生感到溫馨,,進(jìn)而感到可親,讓學(xué)生愿意靠近你,,愿意與你進(jìn)行心靈的交流,,而且笑容傳遞給學(xué)生的還有老師的關(guān)愛(ài)、信任,,從而使學(xué)生內(nèi)心樹(shù)立起自信,、升騰起希望,就如同冬日的一束溫暖的陽(yáng)光給人們帶來(lái)難以言喻的喜悅和無(wú)以倫比的新希望,。

四,、語(yǔ)言修煉:教師的語(yǔ)言魅力是體現(xiàn)人格魅力的一個(gè)重要方面,,特別是教師的課堂語(yǔ)言,更是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要手段,,是體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的主要形式,。教師的教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),相信當(dāng)今課堂上精彩紛呈的課堂語(yǔ)言還不多見(jiàn),,自己還需不斷努力提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

最近我看了劉良華教授的《教師的職業(yè)道德與人格魅力》視頻后,真的讓我受益匪淺,、茅塞頓開(kāi),,劉教授精彩生動(dòng)風(fēng)趣的演講讓我深受啟發(fā)?;蛟S開(kāi)發(fā)制作人員也受微課流行的影響,,或是考慮到學(xué)習(xí)者的注意力集中因素吧,他的這個(gè)講座《教師的職業(yè)道德與人格魅力被分割成了十多個(gè)10分鐘左右的片斷,??催^(guò)之后發(fā)現(xiàn),《教師的職業(yè)道德與人格魅力》這是一個(gè)當(dāng)代教師必須學(xué)習(xí)的課程,。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們學(xué)生的成長(zhǎng),。所以,教師必須努力培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)和人格魅力,,從而更好地教育教學(xué)我們的學(xué)生,。

他認(rèn)為做為一個(gè)有人格魅力的老師,須同時(shí)具備良好的“授業(yè),、解惑,、傳道”能力?!皫熣?,人之模范也?!苯處熓且耘囵B(yǎng)人為終極目標(biāo)的,,因此在擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人的任務(wù)之前,教師自己就必須造就成一個(gè)值得推崇的模范,。教師要做到教是為了不教,,所以好老師上課不應(yīng)該看教案、看窗戶(或某個(gè)虛無(wú)的點(diǎn)),,而應(yīng)該觀察學(xué)生,,通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué);好老師上課也不應(yīng)該是帶喊的(即喊課),應(yīng)該保持節(jié)奏(保護(hù)語(yǔ)感,、漸入佳境,、循環(huán)反復(fù))。最好的教學(xué)是老師自己過(guò)的很從容,,學(xué)生自己在那狂歡,、折騰。另外他講到老師也要懂得情趣生活,,為自己而活,,我想這是硬規(guī)律吧,不管從事什么職業(yè),,都應(yīng)該不只是工作,還得有自己的情趣生活,。

通過(guò)《教師職業(yè)道德與人格魅力》的學(xué)習(xí),,使我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識(shí),我要工作腳踏實(shí)地,,愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,,為人師表,,終身學(xué)習(xí),時(shí)刻注意自己的行為,,以高尚的人格魅力影響學(xué)生,,積極進(jìn)取,模范履行一位人民教師的職責(zé),,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的一份熱血和力量,,用自己的愛(ài)與激情譜寫(xiě)著教育的新篇章。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇八

第一段:引言(150字),。

教師以其獨(dú)特的魅力在學(xué)生的成長(zhǎng)路上扮演著重要的角色,。一位魅力教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力,,幫助他們成為自信,、有責(zé)任心的人。然而,,想要成為一位魅力教師,,并非易事,。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,,我深刻認(rèn)識(shí)到,,魅力教師的背后不是簡(jiǎn)單的教學(xué)技巧和知識(shí),,更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解,。下面,我將分享我在打造魅力教師的過(guò)程中的心得和體會(huì),。

第二段:激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力(250字),。

激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力是一位魅力教師必備的素質(zhì)。在教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,讓他們不止于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),而是能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,。此外,,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽和活動(dòng),激發(fā)他們的求知欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。通過(guò)這些方法,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課程中的投入和參與度明顯提升,他們的創(chuàng)造力和思維能力也得到了極大的發(fā)展,。

第三段:關(guān)注學(xué)生的情感需求(250字),。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的情感需求是成為一位魅力教師的另一個(gè)重要方面。在教學(xué)中,,我努力去了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、家庭背景以及身心狀況。在課堂上,,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行正面互動(dòng),,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。此外,,我也會(huì)在課后和學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流,聆聽(tīng)他們的心聲,,了解他們的困惑和需求,。通過(guò)這種關(guān)懷和尊重,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒得到了更好的調(diào)適,,他們變得更加自信和開(kāi)朗,。

第四段:與家長(zhǎng)建立良好合作關(guān)系(250字)。

與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系對(duì)于打造魅力教師同樣至關(guān)重要,。在與家長(zhǎng)交流中,,我始終保持一個(gè)開(kāi)放和真實(shí)的心態(tài),尊重他們的意見(jiàn)和想法,。我會(huì)定期與他們溝通學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和進(jìn)展情況,,共同商討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng),。我還會(huì)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)組織,在與家長(zhǎng)的密切合作中,,學(xué)生在家庭和學(xué)校中都得到了更好的支持和關(guān)愛(ài),。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升(300字)。

作為一名魅力教師,,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是保持魅力的重要途徑,。我時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,,與同行交流經(jīng)驗(yàn),不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,。我還利用課余時(shí)間閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和文章,,探索新的教學(xué)理念和方法。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升,,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,,也不斷激發(fā)自己的激情和熱愛(ài),成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,。

總結(jié)(100字)。

通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在需求,,與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系,持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升,,我逐漸成為一名具有魅力的教師,。在教學(xué)中,我以身作則,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。我始終相信,通過(guò)持續(xù)努力和熱情投入,,每一位教師都能夠打造出自己的魅力,,成為學(xué)生們心目中的榜樣和引路人。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇九

在當(dāng)今社會(huì),,教師在培養(yǎng)學(xué)生的道德,、知識(shí)和能力方面起著舉足輕重的作用。然而,,作為一名教師,,并非只需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,更要具備一種“魅力”,。為了增加教師的魅力,,我參加了一次專門(mén)的培訓(xùn)課程,。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教師魅力的知識(shí)和技巧,,也深刻地體會(huì)到了教師魅力的重要性,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,,我認(rèn)識(shí)到教師魅力的重要性,。培訓(xùn)中,講師通過(guò)講解與解讀許多教育心理學(xué)家的經(jīng)典理論,,使我初步認(rèn)識(shí)到教師魅力對(duì)于培育學(xué)生的動(dòng)力和激情至關(guān)重要,。教師魅力可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望,,促使他們主動(dòng)參與課堂,。只有充滿魅力的教師,才能在學(xué)生的心目中樹(shù)立起良好的形象,,成為他們的榜樣和引路人,。

其次,我學(xué)到了提高教師魅力的方法和技巧,。培訓(xùn)中,,我了解到教師魅力不僅僅是“外在”的魅力,更重要的是“內(nèi)在”的魅力,,即教師的思想境界和品質(zhì),。講師通過(guò)展示和引用一些優(yōu)秀教師的案例,說(shuō)明了“真,、美,、善”是提高教師魅力的基石。在實(shí)際教學(xué)中,,我們應(yīng)該真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,用我們內(nèi)心的善良和真誠(chéng)感染他們,同時(shí)塑造自己的非凡魅力,。

另外,,培訓(xùn)中還介紹了提高教師魅力的外在技巧。從教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用到肢體語(yǔ)言的使用,,從課堂布置到教學(xué)工具的創(chuàng)新,,講師詳細(xì)地介紹了如何通過(guò)這些外在因素來(lái)提高教師的魅力。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我意識(shí)到教師的外在形象對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。一個(gè)身體力行、形象良好的教師,,可以更好地吸引學(xué)生的注意力和信任,,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

在課程的最后,我有機(jī)會(huì)參加了一次真實(shí)的課堂演繹,。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更直觀地感受到了教師魅力的力量,。在講師的指導(dǎo)下,我充分發(fā)揮了自己的個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格,,用心詮釋了教師的魅力,。在整個(gè)演繹過(guò)程中,我打破了原來(lái)教師和學(xué)生的界限,,真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng),。通過(guò)這次課堂演繹,我收獲頗豐,,深刻地明白了未來(lái)應(yīng)該如何提高自己的教師魅力,。

總而言之,參加教師魅力培訓(xùn)給了我一次寶貴的機(jī)會(huì),,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師魅力的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我了解了提高教師魅力的方法和技巧,。我相信,,只有擁有強(qiáng)大的教師魅力,才能夠有效地影響和激勵(lì)學(xué)生,,讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,我將繼續(xù)努力,,在實(shí)踐中不斷提高自己的教師魅力,為培養(yǎng)更多有品德,、有才華的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十

教師的魅力是打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的鑰匙,是構(gòu)架師生交流的一座橋梁,,是建設(shè)良好課堂氣氛的紐帶,。它能激發(fā)起學(xué)生對(duì)你的敬意和推崇,從而達(dá)到“信其道”的目的,。教師的魅力也是吸引學(xué)生的主要源泉,。

本學(xué)期我研讀了《魅力教師的修煉》一書(shū),該書(shū)結(jié)合新課程教學(xué)的趨勢(shì),,匯集了全國(guó)100多位優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),。分別從教師的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力,、教學(xué)魅力,、形象魅力,、語(yǔ)言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述了如何全面提升教師魅力,,從而更好地為教育教學(xué)服務(wù),。讀了此書(shū)之后得到不少感受,我想只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),,不斷的進(jìn)行教育實(shí)踐,,不斷的反思才能提升自身的魅力。今天,,我通過(guò)以下幾方面來(lái)分享一下我的感受,。

“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,,所以面對(duì)學(xué)生我們的語(yǔ)言要有親和力,。因?yàn)橐幻绪攘Φ慕處煟茏鹬貙W(xué)生,,對(duì)學(xué)生有親近感,,能走進(jìn)學(xué)生心靈。更要能學(xué)會(huì)洞察孩子的變化,,懂得呵護(hù)孩子的自信,,懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),,長(zhǎng)處和不足,。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子,去親近孩子,,以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子,,孩子也自然會(huì)將你放在他們的心里。

教書(shū)育人是一門(mén)藝術(shù),,教師的魅力在于睿智,。一名充滿魅力的教師,應(yīng)該具有淵博的知識(shí),,所謂“學(xué)高為范”,。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出:設(shè)計(jì)獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化教學(xué)思路,、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù),、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位,。一名擁有教學(xué)魅力的教師,,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力,,它能夠激勵(lì),、鼓舞學(xué)生汲取知識(shí)的力量,,不斷向新知識(shí)殿堂奮發(fā)進(jìn)取。

微笑是人世間最美麗的語(yǔ)言,。教師是一份極為特殊的職業(yè),,更需要發(fā)揮微笑的魅力。因?yàn)?,教師每天必須面?duì)的'是一個(gè)個(gè)向往未來(lái)與憧憬的學(xué)生,,其一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。面對(duì)著學(xué)生,,老師的一個(gè)微笑,,能夠使他們感受到,老師的心與他們的心相連,。老師帶著微笑進(jìn)課堂,,能給學(xué)生一種強(qiáng)大的親和力,而這種親和力一定使老師的魅力倍增,,也必將給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,,毫無(wú)疑問(wèn),微笑的教學(xué)質(zhì)量就可能得到提高,。

教師的語(yǔ)言表達(dá),,是教學(xué)藝術(shù)和魅力最重要的組成部分,它直接影響著教學(xué)的效果,。因此教師的語(yǔ)言魅力尤為重要,,它如一汩汩甘泉,一首首名曲磁石般吸引著學(xué)生,,使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中得到充實(shí)和滿足,。讀著本書(shū)的這一章,我感到自己的語(yǔ)言缺乏魅力,,為此我倍感應(yīng)該認(rèn)真的揣摩自己的語(yǔ)言,,在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己的語(yǔ)言魅力。優(yōu)美的語(yǔ)言是給學(xué)生的最美的教育享受,。教師成功的教學(xué)無(wú)不得力于教學(xué)語(yǔ)言的功力,。為了出色的完成教學(xué)任務(wù),,我們每個(gè)教師都應(yīng)該努力提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng),,掌握語(yǔ)言藝術(shù),增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,。

魅力教師的修煉任重而道遠(yuǎn),,從“修煉”二字中,就可以看出其艱巨性,,這樣的修煉需要?dú)v經(jīng)諸多風(fēng)雨和煎熬,。無(wú)論是人格修煉,、學(xué)識(shí)修煉、語(yǔ)言修煉,,還是教學(xué)修煉,,等等,都得日日行之,,堅(jiān)持不懈,,雖九死亦不改其行;困難愈多,,愈要堅(jiān)持,,讀書(shū)愈久,其香自來(lái),。讓我們一起為成為魅力教師中的一員而努力吧,!

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十一

實(shí)施“小班化教學(xué)”之前,學(xué)生課前不預(yù)習(xí)曾讓我無(wú)計(jì)可施,,想要激勵(lì),,形不成連續(xù)性,動(dòng)手督查,,有些課程的內(nèi)容也確實(shí)無(wú)法操作,。各地推行“小班化教學(xué)”以后,導(dǎo)學(xué)案的第一個(gè)環(huán)節(jié)“課前測(cè)試”使我感興趣,,它解決了因?qū)W生課前不預(yù)習(xí)使我困惑的問(wèn)題,。

“自主學(xué)案”是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的依據(jù),就像教師依據(jù)教案上課一樣,,它的編寫(xiě)圍繞課堂教學(xué)展開(kāi),,可以分為七個(gè)步驟:確立教學(xué)目標(biāo)、情境引入,、預(yù)習(xí)交流,、合作探究、反思總結(jié),、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和布置任務(wù),。預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)是學(xué)生課前完成的重點(diǎn)部分,涉及了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生有能力完成的一些內(nèi)容,,以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)出來(lái),至于怎樣設(shè)置問(wèn)題,,那就要看教師的功夫了,。每次上課之前,提前一天把“自主學(xué)案”發(fā)給學(xué)生,要求在閱讀教材之后完成預(yù)習(xí)交流部分的內(nèi)容,,“自主學(xué)案”既是有與課堂教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能相關(guān)的作業(yè),,又有涉及到新授課對(duì)一些舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。以六年級(jí)英語(yǔ)為例,,將新授課的英語(yǔ)文本材料轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ),,以單詞或短語(yǔ)的形式,讓學(xué)生在課本中查出英語(yǔ),,寫(xiě)在漢語(yǔ)的單字或短語(yǔ)的一旁;將新授課的英語(yǔ)文本材料中所涉及的語(yǔ)法現(xiàn)象以問(wèn)題的形式列給學(xué)生,,讓學(xué)生在提前復(fù)習(xí),等到課上講課時(shí),,涉及到這內(nèi)容可使學(xué)生快速理解,,這樣學(xué)生在上新授課時(shí)就能夠用事先復(fù)習(xí)過(guò)的舊知識(shí)去思考問(wèn)題,他們能夠參與新授課的教學(xué)活動(dòng),。

我們將“自主學(xué)案”內(nèi)容設(shè)計(jì)成普通學(xué)生在15到25分鐘之內(nèi)就能完成,。為保證“自主學(xué)案”的有效性,我們還設(shè)計(jì)了“課前測(cè)試”,,利用新授課3—4分鐘檢查“自主學(xué)案”的某些內(nèi)容,,并對(duì)每一小組給予及時(shí)評(píng)價(jià)。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)完成“自主學(xué)案”的熱情,,小組成員在為榮譽(yù)以及希望得到表?yè)P(yáng)或贊賞欲望的驅(qū)動(dòng)下,,每天都會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地完成家庭作業(yè),以便用“自主學(xué)案”出現(xiàn)的知識(shí)來(lái)參與課堂教學(xué)活動(dòng),,從而達(dá)到高效課堂的效果,。正是因?yàn)槊刻炷軌驈?fù)習(xí)涉及與新授課相關(guān)的一些舊知識(shí),有些知識(shí)還能周期復(fù)現(xiàn),,甚至頻率很高,,所以就自然而然地印在了學(xué)生的大腦里?!鞍e浩斯記憶法”指出在實(shí)際工作,、生活中經(jīng)常運(yùn)用的知識(shí),記憶是深刻的,。

學(xué)生課下有“自主學(xué)案”,、課上有“導(dǎo)學(xué)案”,隨之跟進(jìn)的就是督導(dǎo)措施,,真正煥發(fā)學(xué)生積極性的是課堂激勵(lì)機(jī)制,,常用的做法有三種:學(xué)生課堂展示、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

學(xué)生課堂展示就是讓學(xué)生講課,,其它學(xué)生參與進(jìn)來(lái),,這在很大程度上提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,。這種做法解決的不只是有效預(yù)習(xí)的問(wèn)題,,當(dāng)學(xué)生在講臺(tái)上講解時(shí),就是那些你認(rèn)為最差的學(xué)生也會(huì)不斷地制造驚喜,,他們不但能講而且還會(huì)講的不錯(cuò),,當(dāng)其他學(xué)生不斷地回答問(wèn)題并提出問(wèn)題時(shí),活躍的課堂把學(xué)生們的思考引入深處,,很多時(shí)候會(huì)超出教師的想象,。

為了讓這種做法具備可操作性和可持續(xù)性,需要教師做一些輔助工作,。比如我把教學(xué)班分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,明確組長(zhǎng)、組員,、講解員,、聽(tīng)眾和教師的責(zé)任,前期制作課堂積分表,,在不同的環(huán)節(jié)對(duì)不同的人員給予加分和扣分,,以保證課堂的規(guī)范和高效。由于教師,、課代表和小組長(zhǎng)肩負(fù)著課前督導(dǎo)學(xué)生完成“自主學(xué)案”和討論的職責(zé),,再加上這種上課模式的激勵(lì)作用,所以學(xué)生們完成“自主學(xué)案”的效果還是不錯(cuò)的,。

“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”是在課堂上進(jìn)行的一項(xiàng)測(cè)試,,安排在下課前五分鐘完成,題目含蓋本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容,,如果學(xué)生課前不完成“自主學(xué)案”的話,,單靠課上理解,不容易達(dá)到要求,,課下要進(jìn)行補(bǔ)考,,這在一定程度上也制約了那些偷懶的學(xué)生。

如果教師把握不好課堂進(jìn)度,,“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”可以在當(dāng)天的自習(xí)課上以限時(shí)訓(xùn)練的形式進(jìn)行,,不必監(jiān)考,它能很好的鍛煉學(xué)生的自覺(jué)性,。測(cè)試結(jié)束后,,要跟進(jìn)對(duì)測(cè)試結(jié)果的評(píng)價(jià),可以有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容,,課代表登統(tǒng)成績(jī),、教師做對(duì)比分析、教師給出評(píng)語(yǔ)、解決出現(xiàn)的問(wèn)題等,。

“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給出正確的導(dǎo)向,。比如課堂積分表和測(cè)試登統(tǒng)表按周公示時(shí),教師要寫(xiě)評(píng)語(yǔ),,評(píng)語(yǔ)要有鼓動(dòng)性,,宣揚(yáng)上進(jìn)和競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)還要弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。又比如每個(gè)月要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一次總評(píng),,主要是給優(yōu)秀的小組和進(jìn)步的個(gè)人發(fā)獎(jiǎng),,小組設(shè)有最給力獎(jiǎng)、非你莫屬獎(jiǎng)和最有潛力獎(jiǎng),,把優(yōu)美的logo貼在教室前面,。

由此看來(lái),與其單純的談?dòng)行ьA(yù)習(xí),,不如把它作為一個(gè)組織管理模式下的一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì),,這樣,即實(shí)現(xiàn)了最初的目的,,也完成了對(duì)教學(xué),、管理等其他方面的再建設(shè),豈不更好?教師的工作其實(shí)更多的是給學(xué)生提供服務(wù),,讓他們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成長(zhǎng),這樣才是真正地愛(ài)學(xué)生,,才能真正地體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十二

第一段:引言(100字)。

教師魅力是教育工作者所追求的目標(biāo)之一,,它源自于教師個(gè)人的素質(zhì)和專業(yè)能力,。為了提升自身的教育實(shí)力,近期,,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師魅力培訓(xùn)的研討會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻感受到了教師魅力的重要性以及如何培養(yǎng)和提升教師魅力的方法,,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及收獲(300字)。

這次培訓(xùn)包括了教師魅力的內(nèi)涵,、構(gòu)建與學(xué)生良好關(guān)系的技巧,、提高教學(xué)效果的方法等多個(gè)方面。通過(guò)講座,、研討,、互動(dòng)活動(dòng)等形式,,我們與來(lái)自不同學(xué)校的老師們一起分享經(jīng)驗(yàn),交流心得,。從中,,我深刻領(lǐng)悟到魅力教師應(yīng)該注重表達(dá)能力、情感管理,、教學(xué)方式等多個(gè)方面的素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn),,我了解到教師魅力的形成不僅僅依賴于教育理論和教學(xué)技巧,,更重要的是學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

第三段:教師魅力的重要性(300字),。

教師魅力是教育工作者走近學(xué)生內(nèi)心世界的通行證,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的引擎,。具備教師魅力的教師能夠贏得學(xué)生的尊重和信任,,更容易吸引學(xué)生的注意力和產(chǎn)生共鳴。通過(guò)培訓(xùn),,我意識(shí)到教師魅力不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和綜合素質(zhì)。在課堂上,,教師魅力不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上,,還包括教師的人文關(guān)懷和教學(xué)方式。只有真正具備教師魅力,,才能在學(xué)生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,,成為他們的榜樣和引路人。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我對(duì)于如何提升自身的教師魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了多種策略和技巧,,例如通過(guò)肢體語(yǔ)言和聲音控制來(lái)提高教師的表達(dá)能力,,通過(guò)傾聽(tīng)和共情來(lái)構(gòu)建與學(xué)生的良好關(guān)系,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)方式來(lái)提高教學(xué)效果等,。我將這些方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)課積極性明顯提高,課堂氣氛更加活躍,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的改變,。我深刻體會(huì)到,教師魅力是可以通過(guò)努力和實(shí)踐不斷提高的,,只有不斷成長(zhǎng)才能給學(xué)生帶來(lái)更多的正能量,。

第五段:總結(jié)(200字),。

教師魅力是教育者的使命,也是一種永恒的追求,。通過(guò)這次培訓(xùn),,我對(duì)教師魅力有了更深入的認(rèn)識(shí),明確了自己的努力方向,。作為一名教育工作者,,我要不斷提升自己的專業(yè)能力和人文關(guān)懷,使自己成為學(xué)生心目中的魅力教師,。同時(shí),,我也希望能與更多的教育者共同努力,共享經(jīng)驗(yàn),,為提高教師魅力,、提升教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

總字?jǐn)?shù):1200字,。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十三

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼虎年過(guò)去了,在這一年里,,既有成功,,又有失敗;既有歡笑,又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng),,我們的幼兒園,、我們的教師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié):

一,、日常教學(xué):

鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)走形式,幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到,,幼兒一問(wèn)三不知情況,,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去,。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課,,與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng),,學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),,指出其他教師的不足,這一辦法好處雖有,,但是也存在不足,,如:經(jīng)驗(yàn)差的老師聽(tīng)不出課的好壞,,針對(duì)這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)教師的教案專門(mén)組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),,此后,,教師的教案書(shū)寫(xiě)與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。

二,、英語(yǔ)教學(xué):

組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),,并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教,,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這期間,,組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課,,提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),,幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷,參加抽查的50名幼兒,,有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī),、情景對(duì)話都能夠掌握,另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好,??梢?jiàn),我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效,。

三,、教師素質(zhì)的提高:

1、技能技巧:幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,,包括:自編舞蹈,、邊彈邊唱、美術(shù),、演講,。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海,各顯神通,,紛紛拿出了自己的絕活,,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,,何老師以其細(xì)膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現(xiàn),。11月份,,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,,有6人完整,、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),,周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴),正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐?,才迎?lái)了此次鋼琴比賽的成功,。

2、理論水平及授課能力:教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,,在這一形式下,,我園把教師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習(xí)理論文章,、剖析教學(xué)實(shí)例,,填寫(xiě)觀察記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述,。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了的成績(jī),。

3,、幼兒活動(dòng):幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國(guó)第四屆“星光杯”一、二,、三等漿,。

四、家長(zhǎng)工作:

在今年,,我園加大了家長(zhǎng)工作力度,,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中,,進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,,在開(kāi)放日后,得到了家長(zhǎng)的好評(píng);聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“賞識(shí)教育”講座;在學(xué)期末,,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”,。

以上是__年的一些成績(jī),但是還存在著不足,,在__年將從教育主題活動(dòng),、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十四

如今社會(huì)風(fēng)氣日益開(kāi)放,,重視禮儀禮節(jié)的觀念逐漸淡化,,身為教師的我們更應(yīng)該重視禮儀的教育,。從學(xué)生的衣著打扮到言行舉止,一舉一動(dòng)都應(yīng)該符合規(guī)范,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和反思,,我深刻認(rèn)識(shí)到了教師要有良好的禮儀素養(yǎng)意義、意義重大的道理,。

第二段:從教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展角度分析禮儀的重要性,。

作為教師,擁有良好的禮儀素養(yǎng)不僅有助于打造出令人信任和尊重的形象,,更有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展,。在與同僚的交往中,體現(xiàn)出的態(tài)度和言語(yǔ)舉止,,會(huì)影響到同事,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。此外,,教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n前布置,、認(rèn)真的備課、課堂紀(jì)律,、語(yǔ)言表達(dá)能力都需要教師具備一定的禮儀知識(shí)和技巧,。教師不斷地提高禮儀素養(yǎng),,更容易獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,有利于提升職業(yè)發(fā)展。

第三段:從學(xué)生教育角度分析禮儀的重要性,。

教師在學(xué)生教育中,,更要注重禮儀的教育。因?yàn)閷W(xué)生的言談舉止是無(wú)意識(shí)的,,是隨著所處環(huán)境和身邊人的影響而形成的,。而教師作為學(xué)生的引路人,要帶領(lǐng)他們走向禮儀道路,。在學(xué)生中推崇禮儀,,不僅能讓學(xué)生形成良好的人際交往,更有助于塑造他們的品德和修養(yǎng),。這也是教育的另一重要方面,。教師除了要以身作則,更應(yīng)該將禮儀教育融入到課堂教學(xué)中去,。比如,,在課堂上,教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生講話文明,、呼吸不要大聲,、注意坐姿等基本場(chǎng)景禮儀,。訓(xùn)練青春期學(xué)生的禮儀意識(shí),不僅有益于他們的成長(zhǎng),,更是對(duì)社會(huì)文明禮儀的傳承,。

第四段:從身體健康角度分析禮儀的重要性。

在教育工作中,,教師的體力和精力往往是密不可分的,。如果我們身體狀態(tài)不佳,頻繁感冒和缺乏精神狀態(tài)的表現(xiàn)會(huì)影響我們的職業(yè)形象和教學(xué)質(zhì)量,。為了不影響職業(yè)發(fā)展我們需要注意自己的飲食習(xí)慣和健康的生活方式,。從禮儀的角度來(lái)考慮,注意個(gè)人衛(wèi)生,,保持良好的形象形象也是重要的,。作為教師,我們作為學(xué)生的榜樣,,個(gè)人形象也要值得學(xué)生尊敬,。

第五段:從維護(hù)社會(huì)文明禮儀角度分析禮儀的重要性。

禮儀作為一種文化傳承,,是我們的民族文化的重要組成部分,,江山散盡,人事紛繁,,文化和禮儀是一種永恒的力量,。作為教師,我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)社會(huì)文明禮儀的使命,。所以我們要在日常生活中更多地關(guān)注自己的語(yǔ)言和舉止是否符合習(xí)慣和社會(huì)規(guī)范,,從而弘揚(yáng)中華民族的文化價(jià)值,讓更多的人了解我們的文化,,也會(huì)得到更多的尊重和榮譽(yù),。

結(jié)尾:

禮儀作為社會(huì)文明發(fā)展的重要組成部分,影響到教師的職業(yè)形象和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,,包括個(gè)人形象,、健康、社交和文化價(jià)值等方面,。教師不斷地提高禮儀素養(yǎng),,可以更好地引領(lǐng)學(xué)生,更得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和尊重,。但更多的,,是時(shí)代發(fā)展對(duì)教師禮儀的要求更高,教師作為學(xué)生的楷模和家長(zhǎng)的榜樣,我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代教育方針,,把個(gè)人修養(yǎng)和工作完美結(jié)合在一起,,成為一位真正的道德楷模,時(shí)刻提高自己的禮儀素養(yǎng),,為更好的教育服務(wù),。

魅力教師心得體會(huì)總結(jié)幼兒園篇十五

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我在省教師培訓(xùn)平臺(tái)上申報(bào)參加“有效教學(xué)與教師魅力修煉”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目后,,一直期待著培訓(xùn)班的開(kāi)班,,終于在上周可以登錄平臺(tái)開(kāi)始學(xué)習(xí),通過(guò)近一周的不斷摸索,,現(xiàn)已基本完成任務(wù),。截止目前,我已經(jīng)完成635分鐘的在線觀看專家授課內(nèi)容(其中蔡偉老師的“魅力教師修煉”四個(gè)講座和彭小明老師的“聽(tīng)課與評(píng)課”兩個(gè)講座,,全部完整看完),,參與8個(gè)主題的討論,上交一篇作業(yè)(等待判分通過(guò)),。通過(guò)這些天的網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我有很多收獲。現(xiàn)就本次培訓(xùn),,簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育屬于開(kāi)放性教育的范疇。以學(xué)員和學(xué)習(xí)為中心,,而不以教師,、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用多種教和學(xué)的方法,、手段,;取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙,。在工作和生活的各種壓力面前,,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育資源給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育,,是教師學(xué)習(xí)的福音,是教師終身學(xué)習(xí)的良好平臺(tái),。要做教師首先要具備終身學(xué)習(xí)的思想,,只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育的方便性真的讓我們得到了實(shí)惠!

根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí),,根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行主動(dòng)選課,,有針對(duì)性有目的地給自己知識(shí)體系補(bǔ)充新內(nèi)容。比如,,蔡偉老師的“魅力教師修煉”四個(gè)講座,,好幾個(gè)我都是多次重復(fù)觀看。

三,、提高自身素質(zhì),。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,,學(xué)員具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,,也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。這與以往參加的多次現(xiàn)場(chǎng)授課培訓(xùn)相比,更能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

四,、教學(xué)效果直觀。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),,能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,以及學(xué)員們自身的積極交流探討,,不受時(shí)間空間限制,。

五、豐富學(xué)習(xí)色彩,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,,使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)員合作提供了廣闊空間和多種可能,,使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)員可以自主,自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng),,根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),,而且可以通過(guò)互相交流,集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),,并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,,通過(guò)貢獻(xiàn)智慧,分享成果,進(jìn)而學(xué)會(huì)合作,。

家的共同努力下慢慢摸索出學(xué)習(xí)的方法,,然后互相傳遞著進(jìn)行交流。這次的學(xué)習(xí)不僅是提高了我的專業(yè)素質(zhì),,更是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面也提高了我的使用能力,!遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育給相同學(xué)科相同學(xué)段,或是不同學(xué)科不同學(xué)段的教師有一個(gè)縱向到底,、橫向到邊的交流途徑,,為學(xué)員們后續(xù)的共同提高奠定了難得的基礎(chǔ)。

總而言之,,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育是一種開(kāi)放教育,,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),,也可以在校外,,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育資源的運(yùn)用,,使學(xué)員的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,,變得"耳聰目明",,更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

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