隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，也沒用選擇去山區(qū)支教,，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

xxx。

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日,。

第一,，勤工儉學(xué)。

第二,，豐富假期生活,。

第三，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,。

一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲,！這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假,，由于家境的原因，我沒有奢望過自己可以有一個(gè)輕松的假期,！另外,，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教,！這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力,，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動,。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕,，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,。

我是七月中旬才到家,，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生,，都是村里的孩子,，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級的學(xué)生，其中兩個(gè)男生,，兩個(gè)女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級，所以我就折中了一下,。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué),，同時(shí)穿插講六年級的奧數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的,。英語方面：我就使用了新概念英語一教材,。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時(shí)間講一下,。就這樣,，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對重點(diǎn)拿分的'項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此,，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難,，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。

時(shí)間過的非常快,，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，同時(shí)充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識,，盡管有時(shí)候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,。

耐心,，寬容,，關(guān)心,，責(zé)任,，友善,。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……,。

社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實(shí)踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情,，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次的實(shí)踐是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。同時(shí)也會成為我今后美好的回憶,。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié),，對于我們了解社會、奉獻(xiàn)社會,、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假,，我通過一份家教的社會實(shí)踐，深切地體會到,，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，同時(shí)也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。

這是我邁入大學(xué)后的第一個(gè)暑假,，早在放假之前，我就想好了找家教做做,，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,，并且試著了解社會，,，因?yàn)榻憬慵以谖覀兛h上，所以我計(jì)劃暑假在我們縣上找一份家教工作,，并在這個(gè)舞臺上提高自我的價(jià)值，從而收獲不一樣的人生閱歷,。

兼職，對于大學(xué)生來說,，其實(shí)并不陌生，因?yàn)樵谄綍r(shí),，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個(gè)。剛開始的時(shí)候,，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待,，但是，每當(dāng)對一件事了解得越深入的時(shí)候,，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的,，有時(shí)候甚至有很大的差距。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了,，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易,，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè),，不得不放棄,，最后在同學(xué)的介紹下，找了一份家教的工作,。

家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，一般都是一對一的輔導(dǎo),。曾經(jīng),，對這個(gè)職業(yè)也有過憧憬,，所以，對于一份這樣的暑期工作,，我個(gè)人是很滿意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的,，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時(shí)候,，我就會教自己的表妹，雖然這并不正規(guī),，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn),。自信是好事，但我也知道,，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備,。

我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語,，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長通了個(gè)電話,，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且,，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對五年級的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識,。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果,，家長還是比較滿意的,。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流,。這樣的接觸之后，我了解到,，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對英語,，主要是沒有興趣,，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高,，從而造成了自我放棄?；貋硪院?，我就針對這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,，對這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵(lì)與支持,，增強(qiáng)她的自信心。我相信,，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了,。

做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù),。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯,、語法以及口語，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí),，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識,。一開始,，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是，她在讀文章的時(shí)候雖然斷斷續(xù)續(xù),，有的單詞讀不出來，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的,，我想,，只要再增強(qiáng)點(diǎn)自信,，她讀英語的文章還是很好聽的,。我跟她講了,，說了自己的看法,，并給予了一定的表揚(yáng)，她聽后,，對我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺到,，她還是比較喜歡英語的，可能只是因?yàn)槌煽儾疃a(chǎn)生了自卑感,，從而不愿多的接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后,，我對自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點(diǎn),。

接下來,，就是對于詞匯的記憶。她跟我說,，記單詞是對她來說最頭疼的事情，我想這個(gè)也是我們每個(gè)人都頭疼的事情吧,，所以在教別人的同時(shí)，也是在教自己,。我個(gè)人認(rèn)為,，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了,，但是這樣的話,，你就必須會讀，因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來拼寫整個(gè)單詞,，而這個(gè)過程又是相互互補(bǔ)的，所以要培養(yǎng)對英語的語感,。在課堂上學(xué)習(xí)知識的過程中,，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”,，而實(shí)踐證明，這句話是非常正確的,。所以，我決定,，從她的個(gè)人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能,。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看,，她應(yīng)該是一個(gè)非常喜歡唱歌的女孩子,，因?yàn)橛袝r(shí)候會聽到她小聲地哼一些歌曲。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)之后,，我們有了一次很愉快的談話，她說自己平時(shí)還是很喜歡聽歌的,，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后,，也跟她說了我自己的想法,，我覺得平時(shí)多聽一些英文歌對英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的,，至少可以熟悉英語的發(fā)音,，進(jìn)而增加對英語的感覺，而且,，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會糾正一些不正確的發(fā)音,，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會看得見效果。對于我提出的這個(gè)建議,，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情,。因此,，我們每天都會抽出一點(diǎn)時(shí)間來享受音樂的熏陶，而在這個(gè)過程中,，我們就像是兩個(gè)好朋友。

最后就是語法,，對于這個(gè)，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣,，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時(shí)是書上的一些題目,，有時(shí)是自己出的,，當(dāng)然都是一些比較簡單的,，因?yàn)槲业哪康木褪且鰪?qiáng)她的自信,。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯(cuò)的題目，針對這個(gè),，首先從題目本身著手,，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣,，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練,。但是，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè),，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過了就會變得很沉重,，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以,，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且,，會抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會變成負(fù)擔(dān)了,。

以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法，時(shí)間總是這么快,，將近一個(gè)月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)過程中,，我覺得對于第一次正規(guī)做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,，而作為我的第一個(gè)學(xué)生，雖然有時(shí)候會有所懈怠,，但整體看來還是很配合我的工作的。這樣,，按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了,，現(xiàn)在再來回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn),，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。同時(shí),，通過見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會,。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會的信心,。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯,，現(xiàn)在，我對于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會,，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),，已沒有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。20xx年的這個(gè)夏天,，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動,，我收獲了屬于我自己的道路上的成就。最后,，想給自己說：繼續(xù)加油,！自己的路，得自己一步一步的走，你已經(jīng)邁出一步了,！

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

本文目錄,。

第一次到她家做客，她正在書房了生悶氣,，因?yàn)樗_始不同意請家教。她,，叫房麗雪（麗麗），頭上高高的扎這兩個(gè)小辮子,，明亮的大眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的櫻桃小嘴，嘴里還嚼著東西呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。房叔叔和阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中,，我了解到以下情況：麗麗有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂,。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍,，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對子女的那種期望是炙熱的,，無私的,。他們看得很遠(yuǎn),，看到了子女的未來,；他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé),。我被父母對子女的這種情已深深打動,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。她，對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我,。正當(dāng)我想敲她門的時(shí)候，她打開門,，拋下一句“你自便吧”,！“嘭”一聲把門給鎖了。就這樣,，我呆呆的在門外,，她在房內(nèi)，第一天就過了,！

第二篇悟空大鬧天宮,。

剛開始幾天，去家教晚回來后,，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此頑劣的小孩。首先,，她寫喜歡趴著寫，叫她坐端正,，她偏要趴得更低；寫作業(yè)時(shí),，寫沒兩個(gè)又要擺弄她的娃娃，接著又要蹦蹦跳跳,；吃一下東西，喝喝汽水又拿出一箱玩具,，漫天亂扔,，一時(shí)都靜不下來。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我便哄她說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲?！边@招真見效,，小孩子畢竟還是喜歡人家陪著一起玩的,。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。她似乎懂得了什么，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意,。

第三篇“野性”漸漸馴服,。

此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程,，她也慢慢有所改變,。她還沒領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語中聽出她對紅領(lǐng)巾的渴望,。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞（紅領(lǐng)巾）,，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展,。她很聰明，題目一點(diǎn)就明,，很快便把它的寒假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言，她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,，她也高高興興的愿意聽我的話,，我為之感到欣喜萬分。

第四篇分別的日子,。

轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活。麗麗的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的成果,。她的父母跟感激我這段時(shí)間對她的幫助，要我不定期的給她帶電話來督促她,。我會堅(jiān)持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我,，手一指拉著我，我走的時(shí)候還送我一袋“私家糖”,，真可愛的小家伙。

第五篇家教感想,。

家教生活，苦中有甜,，喜憂參半。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個(gè)問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個(gè)孩子的想法,，一定要知道她會什么，不會什么,，有針對性才能見效,。就不如說學(xué)英語單詞，“book"教了她很多遍,，她仍然不會,，這時(shí)候你不要急,，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響她，告訴她是怎么發(fā)出來的,。最后她懂了,，會了,。家教生活讓我更加有耐心的做每件事,，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。我認(rèn)為,，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長在這兩個(gè)世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會到勞動的艱辛,，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此,，他們不會懶惰,。相反,，會更加勤勞的工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會去吃苦,。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要,。

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第一篇可憐天下父母心,。

我的學(xué)生叫馬寧,。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣(因?yàn)樗_始不同意請家教)馬叔和阿姨熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從馬寧的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長,。因此，第次了解馬寧,，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談,。在交談中,，我了解到以下情況：馬寧有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。”由于上述諸多原因,，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，將來到大學(xué)去深造,。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到很灰心很失望,。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對子女的那種期望是摯熱的,、無私的。他們看的很遠(yuǎn),，看到了子女的未來;他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé),。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。他，對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

第二篇他,，就是我的學(xué)生,，一塊尚未雕琢的頑石,。

他，叫馬寧,。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,。稚氣未干的娃娃臉上,，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象,。

家教的第一天，我給他講解了期末試卷,。試卷上的跡很潦草，不論是英文還是漢文,。由知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠,。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知,。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二天，我給他上了一堂思想教育課,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。我為之而感到欣喜萬分。

每天上午工作兩個(gè)多小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間。休息時(shí),，他不會與我主動談些事情，因?yàn)樗男愿窈軆?nèi)向,。他很愛看報(bào)紙和雜志。休息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來翻閱,，去尋找他感興趣的東西(尤其是足球新聞),。偶爾也會在客廳里,，將一個(gè)足球踢來踢去,。他說,，足球是他的至愛,，由此也結(jié)交了好多朋友,。

看來，看報(bào)和踢足球是他很感興趣的事情,，也許是因?yàn)檫@兩者不會耗費(fèi)太多的腦細(xì)胞。面對大量的習(xí)題和枯燥的課文,，我想誰也不會產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來,，看報(bào)或踢足球事實(shí)上是消耗時(shí)間的一種方式,，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí),，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。后來,，他的母親告訴我,，馬寧的確很懶惰,，不愿吃苦。從此,，我便碰到了一個(gè)棘手的問題：如何讓他克服懶惰。因?yàn)槲仪宄闹溃核膽卸枋菑男○B(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”,，在短時(shí)間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的,。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,。這是可以理解的,。

第三篇家教生活,，苦中有甜，喜憂參半,。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床),。開始的幾天，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!

他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚,，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路,。無論是晴天還是陰天下雨,，我到達(dá)他家時(shí)，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作,。

他聽課時(shí)，時(shí)常會走神,，一副心不在焉的樣子,。有時(shí),，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,，真無情,。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),，我都會提醒他，耐著性子給他講下去,。

他做題時(shí),，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手,。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他,，一定要改掉懶惰的惡習(xí),。但是,，他實(shí)際是“陽奉陰違”,，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時(shí)會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題,，中等難度。他聽課時(shí),，顯得有些吃力。我講完后,，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做。結(jié)果,，他幾乎是“全軍覆沒”。當(dāng)時(shí),，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂,。但他為什么撒謊呢?通過與馬叔的交流,，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄,，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗麘械勉@研,。

面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來,，只得不時(shí)地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來。

第四篇分別的日子,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他。我會堅(jiān)持這樣做下去,。

家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸,。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界,。生長在這兩個(gè)世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此，他們不會懶惰,。相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活。

然而,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個(gè)別甚至不會去吃苦,。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會,，我認(rèn)為這是一種遺憾。

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社會實(shí)踐單位：東海岸教育咨詢機(jī)構(gòu)。

實(shí)踐日期：xx年7月8日—xx年8月31日

一,、實(shí)踐目的。

作為一名即將畢業(yè)的英語師范生,，帶著對教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情,，我首先開始從事家教的職務(wù),。我認(rèn)為從家教過程中,，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識。

二,、實(shí)踐內(nèi)容。

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩,，家長稱其有多動癥,，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通,，我首先找到孩子的變化的原因。起先,，父母經(jīng)常在家，孩子四年級的時(shí)候,，父母由于工作原因,，經(jīng)常早出晚歸,，沒有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問題,，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：

復(fù)習(xí)四五年級課本,。

在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩一個(gè)很致命的弱點(diǎn),，就是有些單詞他可以寫出來，但他不會讀,，更可能用其他單詞的讀音來讀,。這個(gè)是讀音的問題，句子結(jié)構(gòu)也不是很清楚,。

認(rèn)讀是第一步,，英語單詞不是死記硬背,，母的發(fā)音是有規(guī)律的,，我們可以根據(jù)發(fā)音來記單詞。我們剛開始學(xué)漢語也是,，首先我們在日常生活中已經(jīng)學(xué)會怎么發(fā)音，然后學(xué)習(xí)如何寫,。英語單詞其實(shí)比寫中文容易,，因?yàn)榘l(fā)音基本決定了輔音母,，在元音母的發(fā)音問題上可能較復(fù)雜一點(diǎn)，但也比中文好記一點(diǎn),。課本我也幫助小孩重新溫習(xí)了一遍,，每冊書再總結(jié)性的梳理歸納一下，最后再輔助性做一些練習(xí),。

預(yù)習(xí)六年級課本,。

新課和復(fù)習(xí)不同,，速度和方法都不一樣。根據(jù)前面的課程,，小孩對音標(biāo)已經(jīng)有一定的概念和認(rèn)識,，結(jié)合音標(biāo)首先讓他都會每個(gè)單詞,。由于以前沒有注重讀音，讀音的欠缺只能這樣彌補(bǔ),。會讀之后,，我再結(jié)合母的一些發(fā)音規(guī)律,，再加強(qiáng)他的記憶。單詞的記憶應(yīng)該就在這個(gè)過程完成,。理解完生詞之后進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入課文之前,，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓孩子進(jìn)去當(dāng)中去,，才能有下面課文發(fā)生的原因，地點(diǎn)等等,。最后一點(diǎn)點(diǎn)的講解課文,。

三、實(shí)踐結(jié)果,。

通過測驗(yàn)，孩子對語音的認(rèn)識加強(qiáng)了不少,，成績也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果,，他的成長和進(jìn)步就是我的最大收獲,。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效,。

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家教,。

范文。

實(shí)踐時(shí)間：x.5——x.21,。

實(shí)踐地點(diǎn)：某某地方居民小區(qū)。

社會實(shí)踐內(nèi)容：同時(shí)對五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教,。

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費(fèi)的,，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導(dǎo)”五個(gè)初一的小孩，還真是有點(diǎn)吃不消,。

不過,，畢竟不是第一次做,，感覺還是可以的,，仔細(xì)想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑,，那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。

第一天家教準(zhǔn)備階段,。

第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要,。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況。第一,，要和學(xué)生家長溝通，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何,，主要是看家長的滿意度)第二，和學(xué)生熟悉,，其目的在于從正面對學(xué)生做一個(gè)全面的了解，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系,?？偠灾?，第一天的關(guān)鍵詞是：溝通。經(jīng)過溝通,，初步了解學(xué)生，把握家長和學(xué)生目前的狀況,，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計(jì)劃，給家長一個(gè)合理的期望值,。

第一天的成果。

學(xué)習(xí)時(shí)間早晨9:00——11:20下午3:00到4:00,。

(上午教學(xué)，下午復(fù)習(xí)所學(xué)),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)七年級上冊方程應(yīng)用題(五天的時(shí)間)。

七年級下冊整式(九天時(shí)間,，每天一小節(jié))。

英語七年級上冊單詞復(fù)習(xí),。

七年級下冊新單詞前三單元,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1完全掌握七年級上冊的內(nèi)容,。

2初步掌握新書的內(nèi)容,。

3英語的重點(diǎn)是音標(biāo)，以及記憶單詞的方法,。

初步了解了我的學(xué)生——。

昝銘,，我的姨弟，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)中等,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。賈自強(qiáng),，我的姨弟，調(diào)皮好動,，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲,。張茹，我的鄰居,，有點(diǎn)男孩子氣，學(xué)習(xí)較好,，聰明但不夠好學(xué)。張凡,，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般,，學(xué)習(xí)很認(rèn)真,。周惠，學(xué)習(xí)較差,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話,，情況有點(diǎn)復(fù)雜，可能會有點(diǎn)棘手,。事實(shí)也證明，我的預(yù)感是正確的,。

教學(xué)正式展開階段。

總體上,，基本按照所計(jì)劃的進(jìn)行，不過這過程有點(diǎn)小麻煩,。

第一,、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來自不同的學(xué)校,，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異,。

不過，在最開始的時(shí)候,，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn)，同時(shí)給他們建議該如何聽我講課,。在課堂上，我因材施教，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。而且在教學(xué)時(shí)，我也嘗試使用了多種方式,。比如，在將數(shù)學(xué)的時(shí)候,，比較簡單的章節(jié)，我堅(jiān)持讓他們自己先看書自學(xué),，然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題,，然后一一講解。有時(shí)候,，我也會讓他們相互講解。在課下,，我也會為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè),，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異,，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛,，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯,。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾,，不敢說話,，而且也不太會做題,。這個(gè)時(shí)候，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多,，更不上進(jìn)度。

第二,、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮,，課堂紀(jì)律很不好。

我的兩個(gè)姨弟剛開始表現(xiàn)還可以,，后來隨著彼此的熟悉,，小孩子調(diào)皮的本性很快露出來,。他們經(jīng)常在課堂上開小差,，捉弄其他三個(gè)女生。賈自強(qiáng)很聰明,，但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個(gè)知識,，他立刻就能反應(yīng)出來，可是之后就開始自吹自擂,，嘲笑其他人。對于這個(gè)孩子,，我軟硬兼施——他一驕傲,，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲,，并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂,，我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰?，這個(gè)可以),，實(shí)在不行就請家長出面解決問題。這樣一來,，他的問題基本解決。

經(jīng)過半個(gè)月的教學(xué),，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每個(gè)人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。在他們開學(xué)后，我還問了一下他們,，效果還是可以的。

第一,、溝通很重要很必要。父母想要什么,，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣,，你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子,，你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣,，你要及時(shí)了解，這樣才能快速做出調(diào)整,。除了知識以外，孩子最需要什么,，你也要知道,。這樣，你才能和他們做朋友,，把握他們的心理，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué),。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí),、有效地溝通，生活也是如此,。

第二、計(jì)劃和執(zhí)行很重要,。計(jì)劃要切實(shí)可行，貼合學(xué)生的水平,。有了這樣一個(gè)計(jì)劃，家長看了之后心里就有底了,，學(xué)生看了之后心里就有方向了,。但是最重要的是執(zhí)行,。不同的學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計(jì)劃,，但是底線是把每天的計(jì)劃完成,。完成后,，可以搞一些計(jì)劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。

整體來說,，這個(gè)假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西,。希望在下一個(gè)假期，我能夠有一次不同以往的際遇,。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

在現(xiàn)在社會，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,，以下是小編為大家收集的家教暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

隨著經(jīng)濟(jì)的增長,，人民物質(zhì)生活的提高，對于教育事業(yè)的關(guān)注也隨之增長,，尤其是孩子的教育受到社會普遍的關(guān)注,。作為家長，為了孩子,，可以不惜一切代價(jià),。似乎把一切好的都給了孩子;然而孩子,，似乎是比較任性，對于家長的苦口婆心,，他們總是存在反感,。針對這一情況，我們從家長和孩子兩方面出發(fā),，開展了對假期上輔導(dǎo)班情況的調(diào)查,。通過此次調(diào)查,，讓我們能夠更好的了解家長和孩子對于家教輔導(dǎo)班的真正看法,。這不僅有助于孩子和家長間的關(guān)系，更是可以提高家教人員對于孩子和家長心里想法的了解,。

1.對于家教內(nèi)容的要求：渴望知識,，大部分的調(diào)查者希望通過上家教輔導(dǎo)班開拓自己的視野,，他們表示可以鞏固已學(xué)的知識,，同時(shí)注入新鮮的血液,，嘗試對于難題的突破,。

2.上家教輔導(dǎo)班想學(xué)到什么：知識，只有知識可以充實(shí)自己,，讓自己在知識的海洋里暢游。有部分孩子表示數(shù)學(xué)一直是他們學(xué)習(xí)薄弱之處,，他們想通過上家教輔導(dǎo)班可以提高自己數(shù)學(xué)的解題思路。

3.如果沒有去上輔導(dǎo)班,，大部分的孩子會選擇在家上網(wǎng)，看電視打發(fā)時(shí)間,，只有少數(shù)表示，他們會利用自己的假期來給自己充電,。

4.對于父母送孩子上輔導(dǎo)班，幾乎所有孩子都認(rèn)為他們的做法是對的,，他們都知道父母讓自己上輔導(dǎo)班是為他們好，是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5.對家教老師的要求：他們希望家教老師不僅是位良師,，更是益友,。家教時(shí)間同樣不希望過長,，俗話說,，勞逸結(jié)合嘛!

1.休息之余為孩子請個(gè)家教，可以防止因過分玩耍而把學(xué)習(xí)拋到九霄云外,，讓孩子在假期可以繼續(xù)有份學(xué)習(xí)的心情。

2.可以補(bǔ)習(xí)原來落下,，課上沒聽懂的功課，及時(shí)查漏補(bǔ)缺;也可以為下學(xué)期作好準(zhǔn)備,，讓孩子沒學(xué)之前就先學(xué)起來，贏在起跑線上,。

3.為孩子找了個(gè)好朋友，在學(xué)習(xí),，生活其他方面可以給予必要的引導(dǎo);

4.通過補(bǔ)習(xí),，可以讓孩子薄弱的功課有所提高,，同時(shí)可以為孩子把好關(guān)，輕松升學(xué),。

1.相對其他工作而言，"家教"比較輕松,，可以選擇性地任教，時(shí)間也比較好安排;

3.作為實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，同時(shí)還可以掙錢,，達(dá)到了"雙贏";

4.假期上門家教既可以節(jié)省往返路費(fèi)，還可以作為下學(xué)期的積蓄(學(xué)費(fèi)+生活費(fèi)),，或者有條件的還可以作為"旅游基金"。

目前,，家教方面的市場處于無管理狀態(tài)，政府不問津,。雖然有些中介公司嶄露頭角，但大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己所交的中介費(fèi)不合理而且還不排除有些中介公司是渾水摸魚,，只收費(fèi)不介紹家教工作。于是行成了無條理,、無規(guī)范的"自選市場"，久而久之必將導(dǎo)致更混亂的狀況,。所以，我們呼吁,，有關(guān)部門應(yīng)對這個(gè)"軟性市場"予以重視,，為大學(xué)生兼職提供便利條件，組織"大學(xué)生家教供需見面會",，使之成為井然有序的工程。

在"自選市場",，學(xué)生或家長往往都憑第一印象選擇"對象",，選擇時(shí)過于輕率,，而且一般只達(dá)成口頭協(xié)議，無安全底線,。也有些刁鉆的家長以孩子學(xué)習(xí)成績提高不快,，質(zhì)量不高為由隨意克扣教員"工資",，同時(shí)家教市場火熱,，家長"壓價(jià)"的前例不無存在,。反過來，還有"包吃包住"的家教待遇就更加有安全隱患了吧?所以,，保障學(xué)生合法權(quán)益和人身安全的問題也是迫在眉睫。

日前,，聽同學(xué)說過這樣一個(gè)家教事例。某大學(xué)生與一家長交涉家教價(jià)格,，"每月包吃包住1500元"，另旁同尋兼職的另一女生聽到后立馬對那位家長說"1200元我就給你教",，家長轉(zhuǎn)而隨其去。他們揚(yáng)長而去后該女在后破口大罵……此類"競爭事件"舉不勝舉,。另有一種現(xiàn)象讓人汗顏：在家長高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的壓力下，有些同學(xué)不惜偽造一些相關(guān)證件以"證明"自己的"能力",。試問如此的能力和道德真能滿足社會的需要么,，而如此見而不怪的現(xiàn)象又僅僅只是道德的'漸退!?在這種"競爭"中我們失去了人生后花園里最彌足珍貴的財(cái)富!

教師,，一個(gè)光榮的職業(yè)，他肩負(fù)著教書育人的使命,，培養(yǎng)有用之才是他的目標(biāo)。在家教期間,，讓我感受最深的是需要“三心”。

1.耐心——每個(gè)學(xué)生的性格不同,，對于知識的接收能力也有快慢之分的。所以在講課過程中,，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，切記不能煩燥。一遍不懂,，就要花兩倍，或者更多的時(shí)間讓他掌握,。不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。耐心的老師，不僅學(xué)生喜歡,，家長更是喜歡。因?yàn)槟隳托?，家長才會把自家的孩子放心讓你教。所以,，耐心，在教學(xué)過程中是不可或缺的,。

2.責(zé)任心——做好每件事都需要責(zé)任心，作為一名家教老師也是需要責(zé)任心的,。只有有責(zé)任心的老師，家長才會放心把孩子交給你來教,。所以，在教學(xué)過程中,，你要做好每次的筆錄,，將上課內(nèi)容詳細(xì)的記錄成冊。在教學(xué)的過程中,，你要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，選擇合適的方案來授課,。

3.留心——用心和學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的難題，并協(xié)助其解決,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，做他們的朋友。要及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解他的想法,，努力成為他的良師益友,。

社會實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野,，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗(yàn),。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇,。"流自己的汗,，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢,。"

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

20xx年寒假期間，在親戚的介紹下,，我找到了一份家教工作,。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會,；感激的是，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個(gè)孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月,，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺。

剛開始的時(shí)候,，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個(gè)十幾年寒窗苦讀的大學(xué)生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問題,。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負(fù)家長的信任,，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求,。

我的學(xué)生名叫張琨，是舅舅家的孩子,。這個(gè)孩子很聰明,，但是比較任性,，不怎么喜歡學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生,，通過深入思考以及和同學(xué)們探究,，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種：第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識，造成事倍功半的后果,。

第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功??？你怎么不做作業(yè)啊,？你怎么只知道玩??？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動。

第三是訓(xùn)斥式,，動不動就訓(xùn)孩子,，這也不好，那也不對,。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。

第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締,。

第五，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名,，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,，孩子會很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。

第六,，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第七，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響,。一個(gè)很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉,，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切,。

因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心,、有真心、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯(cuò)了就動輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式。比如說有的時(shí)候,，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯(cuò)誤,。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解,，我可以再講,，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題。

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于家長在外打工,，疏于管理，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；針對上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

通過大概一周的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果,。第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約一周）：

在解決這個(gè)問題時(shí)仍然本著“由淺及深,、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi),；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度,，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi),。與此同時(shí),，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。

第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)二周）：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。因?yàn)樵撋昙壪聦W(xué)期即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

最后讓該生做模擬考卷,，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上,；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果。實(shí)踐體會：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的.順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

第三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

第四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。為期二十天的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊,。

或許有人會說我這個(gè)寒假沒有賺到多少錢，僅僅三百多元而已，可是我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎么樣生存,，該怎樣去感恩，感謝那些支持你,、幫助你的人，該怎樣去回報(bào)父母,。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。

寒假雖然只有一個(gè)多月時(shí)間,，在這段時(shí)間里，有時(shí)過的真的很難受,、很憋屈，可生活還得繼續(xù),，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門,，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會,，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力",。

時(shí)間飛逝,，告別了短暫的寒假社會實(shí)踐生活,，回到了校園,回到了象牙塔,，回想著剛過去的社會實(shí)踐的日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活,，酸甜苦辣，生活感悟,，不禁讓我感慨......

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華,，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？走出校園，踏上社會,，我們?nèi)耘f用我們的知識與堅(jiān)定的意志書寫了一份令人滿意的答卷。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼大學(xué)的第一個(gè)暑假已到了尾聲?；厥准?xì)想，與以往的暑假不同,，今年的暑假讓我有了充實(shí)和收獲的感覺。暑假,，按照以往的概念來想,，就是用來回家休息和外出旅游的,。但是如今不同了,，作為一個(gè)大學(xué)生，有了更多的擔(dān)當(dāng),，我想更主動的鍛煉自己，提早去認(rèn)識社會,，便想找一份短期的工作,。在媽媽的幫助之下，我開始了為期四十天的家教生活,，雖然這過程有苦有甜,，但我最終還是堅(jiān)持下來，圓滿地完成了這份工作,，盡到了自己的責(zé)任，我想這是令我欣慰的地方吧,。

本村小學(xué)學(xué)生共六個(gè)人,一年級一個(gè)，二年級一個(gè),，三年級兩個(gè)，四年級一個(gè),，五年級一個(gè)。實(shí)踐目的：第一,，豐富自己的暑假生活，做一些有意義的事情,，不再無所事事，虛度光陰,。第二,，勤工儉學(xué)，真正去體會“一份勞動,，一份收獲”這句至理名言。第三,，使自己的能力在實(shí)踐中得到鍛煉與發(fā)展，更重要的是修養(yǎng)心性,，學(xué)會在處理事情中保持良好的心態(tài)。第四,，對該階段學(xué)生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固,、提高，使其對即將所學(xué)的知識作初步了解,。

家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;針對上述情況,，通過大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。而語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度,，語言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi),。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯(cuò)讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn)、辨讀,。接下來,，我將生字表按“同韻,、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音,、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后,，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀,，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”,。最終，該生在做“為字注音”“看拼音,，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

在家教開始之前,，我對整個(gè)暑期教學(xué)過程作了大致的安排,。

第一階段：前面10天,，以鞏固,、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識為主。這期間,，讓他們做一些練習(xí)卷和暑假作業(yè)，通過檢查他們的作業(yè),，了解了他們學(xué)習(xí)的情況，以此制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)為他們解答疑難問題,，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，確保他們以前習(xí)得的知識都牢牢掌握了,，也為接下來的教學(xué)做鋪墊。

第二階段：經(jīng)過10天的穩(wěn)定我們開始正式上課,，雖然人少，但是年級分散，教起來就比較困難,。還好有我弟弟,，他主動幫我教三個(gè)小學(xué)生,，還有三個(gè)小學(xué)生由我負(fù)責(zé)，這樣負(fù)擔(dān)輕了不少,。我們以教英語、數(shù)學(xué)為主,。對于二年級的學(xué)生來說，下學(xué)期開始他們就要上英語這門全新的課了,，到現(xiàn)在為止他們還完全沒有什么基礎(chǔ)，為了牢牢的打好基礎(chǔ),，因此我格外注意他們的發(fā)音，還有26個(gè)字母的背誦拼寫,。其他年級的學(xué)生也開始上新課，根據(jù)他們的接受能力適當(dāng)加快或減慢授課進(jìn)度,。由于是上下午都上課，時(shí)間相對充裕,，期間也會給他們做些課后練習(xí)、同步練習(xí)之類的以鞏固所學(xué)知識。同時(shí)還采取互動教學(xué),，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行,。這一階段我們一共進(jìn)行了20天的教學(xué)。

第三階段：這是最后一個(gè)階段的教學(xué),，課也已經(jīng)全部上完了，接下來的主要任務(wù)就是鞏固學(xué)習(xí),。讓學(xué)生大致的掌握課本里的知識，并且能夠熟練應(yīng)用所學(xué)的知識,，達(dá)到做練習(xí)時(shí)并不會像剛開始那樣一竅不通。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗(yàn),，雖然沒有達(dá)到我理想中的成績，但是從整體上來看還是比較好的,，他們較之前多多少少都有進(jìn)步。

暑期家教按照計(jì)劃如期圓滿的完成了,，雖然時(shí)間長了一點(diǎn)，掙的錢少了點(diǎn)也就一千多,，小孩子也調(diào)皮了點(diǎn)不想學(xué)習(xí)只想著吃和玩，這樣教起來頗為頭大很是辛苦,，我和弟弟也是經(jīng)常拖著疲憊的身體去上課,，期間也受到過那些家長和自己父母的.批評,，也曾經(jīng)想過要放棄，我甚至為自己的無能而哭過,。但是當(dāng)家教過后，我想我從中也學(xué)到了不少的東西,，畢竟自己的努力得到了回報(bào)，至少我盡了我的責(zé)任,，并且我不后悔。這次暑期社會實(shí)踐活動,，讓我收獲頗多,。我也經(jīng)常反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中存在著一些缺點(diǎn)與不足,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、要按照小學(xué)生的接受能力來上課,，不能一味地把知識硬塞給他們,，不能一味地講求上課速度之快,，這樣只會適得其反,，他們也會對學(xué)習(xí)缺乏興趣;而且不能只顧自己上課說話，也要讓小孩子們?nèi)谌胝n堂,，學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，讓他們多學(xué)多練才行,，這樣學(xué)習(xí)才會更加扎實(shí),。

二,、在給他們上課和講練習(xí)的時(shí)候,，我應(yīng)該盡量耐心再耐心一點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們是小學(xué)生,，接受能力沒有那么好。我認(rèn)為簡單的并不意味著對他們來說也簡單,，切記不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”，不能煩燥,，不能講了兩三遍他們沒聽懂就對其發(fā)火，要多反省反省自己的教學(xué)方式是否對路,。這在我前幾次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，然后題量不能太大。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次，不能拔苗助長,。

四、要和學(xué)生處好關(guān)系,，就像跟朋友一樣能跟他們有很好的溝通。但是在上課的時(shí)候,，我要有老師的威嚴(yán),，不能讓小孩子隨著自己的性子想干什么就干什么,，完全不像是來上課的樣子,。

我通過這次為期四十天的社會實(shí)踐，鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺點(diǎn)與不足,，使我以后可以不斷的改正并且提高自己的能力,。我最深切的感受就是：遇到困難不能一味地逃避,，要敢于去承擔(dān),，敢于去面對，肩上的擔(dān)子只能自己挑,，做人要負(fù)責(zé)任;還有一點(diǎn)就是,，世上無難事,，只怕有心人,。這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”啊!

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家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

在上大學(xué)期間,，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會，并且在會長們的幫助下也找到了份家教,，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好,。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué),。因此,，對于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。

我教兩個(gè)學(xué)生,，他們叫付慶喆和馬天哲,。第一次到他們家做客,，他們的父母熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長,。因此,，第一次了解他們時(shí)，是通過與他們交談籃球開始的,。在交談中，我了解到以下情學(xué),，每個(gè)考生面對的是那張高考卷子,，我也是按照高考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來講解,，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，因?yàn)槌煽儾缓茫耪壹医痰?。可能有些我認(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時(shí),，我還教他倆玩魔方,，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。

隨后幾天,，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活,，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，讓他們對重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣。他們似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會,。他們的聽課狀態(tài)的原因,，還是他們的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他倆根本沒聽懂,。面對他倆的懶惰成性,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我只好不時(shí)地督促他倆,，鞭策他倆,，使他們逐漸變得勤快起來,。因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué),，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了興趣,，成績就很好,，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯(cuò)題本）都給他們看了,。這樣他們也會按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了,，并且我也要回學(xué)校了,。我結(jié)束了家教生活,。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對他們的幫助,。

為期一個(gè)月的教學(xué)，我在不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得?。〉瑫r(shí)也讓我認(rèn)識到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響,，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

家教的第一天,，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意,，對自己要求不嚴(yán)格。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。第一天,，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講,，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué),，每個(gè)考生面對的是那張高考卷子,，我也是按照高考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來講解,，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,。當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，因?yàn)槌煽儾缓?，才找家教的,?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，不是考點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時(shí),，我還教他倆玩魔方,，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣,。

隨后幾天,，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活,，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，讓他們對重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣,。他們似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會,。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午教課兩個(gè)小時(shí),，下午教課兩小時(shí),，中午有一段吃飯休息的時(shí)間,。因此,，我的嗓子很疲勞,，但為了讓他倆聽清楚,，我買了金嗓子喉片清清嗓子,。

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九

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這次去給初一的兩個(gè)女生做家教,，初一中英數(shù),，周一至周五,，每個(gè)下午四個(gè)鐘不休息的,。一開始是興趣盎然,，樂在其中，在一兩個(gè)星期過后就深覺得一個(gè)下午這樣四個(gè)鐘下來真的好累,，有時(shí)候還覺得時(shí)間怎么就過得那么慢，講三科的內(nèi)容,，像是幫她們復(fù)習(xí)，幾乎是一科講一個(gè)多鐘的時(shí)間,，包括教科書和一些她們自備的練習(xí)冊。有時(shí)候真的是口干舌燥,，回到家時(shí)心情也特?zé)┰?，主要都是時(shí)間太長,，一點(diǎn)休息的空隙都沒有不適應(yīng),，每天回來都是帶回一大袋子的書備課,，因?yàn)橐粋€(gè)下午要幾乎不間斷地講四個(gè)鐘,，要是不備課的話就不知道講些什么好,。一開始是她們家長要求一天四個(gè)鐘上下午分時(shí)斷講的后來是怕麻煩就決定下午四個(gè)鐘一起了,，也沒有多說什么，其實(shí)一開始也知道這樣效果會不是很好,，而自己又可能是為了負(fù)責(zé)任不要褻慢也怕學(xué)生說什么之類的,，又覺得自己也是初來乍到不好有不滿,，只說我沒意見的,，就這樣一講就是四個(gè)星期,。

也趁這個(gè)機(jī)會把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng),，特別是在給別人講一個(gè)具體內(nèi)容時(shí),，每次都是要很快地決定要怎樣來講而她們又聽得懂不會越講越糊涂了，要效果好是其它時(shí)間一定要準(zhǔn)備充分了,，要不然問到一個(gè)問題自已要想很久很久就不是很好了,，要是一個(gè)問題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白,，急躁是沒用的只會讓彼此不開心，只能心平氣和了或是換個(gè)角度再好好講,，主要還是自己的問題不能表現(xiàn)得沒耐心之類的。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的，這樣彼此心無介蒂也會事事順利一點(diǎn),。

已經(jīng)不能像以前一樣,，想到什么就講什么,，就算是講過的話事后也會反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份，會不會對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會不會引起家長的什么意見,，總之就是在學(xué)生面前，一個(gè)動作一個(gè)話語都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn),，事事小心翼翼,，時(shí)時(shí)敏言慎行,。

還有就是最后講到工資的問題,，是想到自己也還是一個(gè)在校生不方便跟家長講什么價(jià)錢,，以為她們也是知道請家教的一些東西的,，在問到要怎樣算時(shí)就只說隨便只要對方滿意就好了，后來才發(fā)現(xiàn)自己是犯了太不應(yīng)該的錯(cuò)誤，后來是一個(gè)鐘只算了十塊,，自己也不好說什么心里卻是涼了半截。對于可以說是自己的最初的學(xué)生,，第一次做家教也可以說是盡心盡責(zé)問心無愧,。最終也只能怪自己，以后就吸取教訓(xùn)了,，自己的勞動所得,，是花了時(shí)間花了心血去做的,，沒必要處處太講什么情面,，自己應(yīng)得的一分也不讓也沒必要不好意思說什么隨便別人的話,，這樣最終可能就會自己給自己鬧笑話,。有時(shí)候又反過來想自己也太不應(yīng)該一出來就因?yàn)闆]有拿到預(yù)期的報(bào)酬不太高興也太俗太平庸了一點(diǎn),，可那自己畢竟是花了大量的時(shí)間與精力在其中的想拿到相應(yīng)的回報(bào)也是無可厚非的,。怪只怪自己已太現(xiàn)實(shí)社會也太現(xiàn)實(shí),。

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轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí),。

20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去xx縣xx鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車,，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人,，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

4號晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多,。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的,。

名言。

等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天,，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時(shí),，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是。

日記,。

他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路平時(shí)呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),，物理趣味小實(shí)驗(yàn),，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn),，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅!

這次社會實(shí)踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力,，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高,，更是體會到了老師的苦心,。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生!

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第一篇初來報(bào)道。

第一次到她家做客,，她正在書房了生悶氣，因?yàn)樗_始不同意請家教,。她,，叫房麗雪（麗麗）,，頭上高高的扎這兩個(gè)小辮子，明亮的大眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的櫻桃小嘴,，嘴里還嚼著東西呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情,。房叔叔和阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中,，我了解到以下情況：麗麗有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍,，很鐵不成鋼的殷切的心情,，父母對子女的那種期望是炙熱的,，無私的,。他們看得很遠(yuǎn),，看到了子女的未來,；他們做的很無私,，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé),。我被父母對子女的這種情已深深打動,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。她，對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,，畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我,。正當(dāng)我想敲她門的時(shí)候，她打開門,，拋下一句“你自便吧”,！“嘭”一聲把門給鎖了,。就這樣,，我呆呆的在門外,，她在房內(nèi),，第一天就過了,！

第二篇悟空大鬧天宮,。

剛開始幾天,，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此頑劣的小孩。首先,，她寫喜歡趴著寫,，叫她坐端正,，她偏要趴得更低,；寫作業(yè)時(shí),，寫沒兩個(gè)又要擺弄她的娃娃,，接著又要蹦蹦跳跳,；吃一下東西,，喝喝汽水又拿出一箱玩具，漫天亂扔，一時(shí)都靜不下來,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。我便哄她說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲,?！边@招真見效,，小孩子畢竟還是喜歡人家陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么,，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意,。

第三篇“野性”漸漸馴服,。

此后,，我也經(jīng)常給她上類似的課程,，她也慢慢有所改變,。她還沒領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語中聽出她對紅領(lǐng)巾的渴望,。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心,，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞（紅領(lǐng)巾）,，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展,。她很聰明,，題目一點(diǎn)就明,，很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,，她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,，她也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分,。

第四篇分別的日子,。

轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活,。麗麗的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的成果,。她的父母跟感激我這段時(shí)間對她的幫助，要我不定期的給她帶電話來督促她,。我會堅(jiān)持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我,，手一指拉著我，我走的時(shí)候還送我一袋“私家糖”,，真可愛的小家伙,。

第五篇家教感想。

家教生活,，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！后來也就慢慢習(xí)慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個(gè)問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個(gè)孩子的想法,，一定要知道她會什么,，不會什么,，有針對性才能見效,。就不如說學(xué)英語單詞,，“book"教了她很多遍,，她仍然不會,，這時(shí)候你不要急,，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響她,，告訴她是怎么發(fā)出來的,。最后她懂了,，會了,。家教生活讓我更加有耐心的做每件事,，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。我認(rèn)為,，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長在這兩個(gè)世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛,，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此,，他們不會懶惰,。相反,，會更加勤勞的工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。然而,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個(gè)別甚至不會去吃苦,。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要,。

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在酷熱中,，我迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假,，也滿懷激情地報(bào)名參加了院系組織的暑期社會實(shí)踐活動,。在我看來，當(dāng)今社會,，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑期社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會.同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,運(yùn)用知識,，鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,為了在社會實(shí)踐中完善自己,。鍛煉自己,。我加入了暑期社會實(shí)踐活動的行列.

雖然實(shí)踐的一個(gè)月，并不能說算得上是酷暑,，可以說是比較幸運(yùn),，因?yàn)槲覔?dān)任的是大學(xué)生勤工儉學(xué)所擔(dān)任的最普通的工作之一—家教,。在過去的一年里,，我一直不敢嘗試,，原因之一，我一直對自己缺乏自信,，不相信自己的實(shí)力，總害怕誤人子弟,。原因之二,，求學(xué)在外,，家長一直也不放心,。所以遲遲不敢邁出第一步,。所以,，這次我不能再讓機(jī)會悄悄溜走,，不管有多艱辛,，我都要堅(jiān)持下去,。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),，這就是體驗(yàn),，這就是奉獻(xiàn),，我為之無怨無悔,。

在這短短的一個(gè)月中我碰過壁,，受過累,，流過汗，但是我卻成長了,，我?guī)椭粋€(gè)初中小孩兒學(xué)習(xí)英語,，剛開始,，我精心準(zhǔn)備了三套學(xué)習(xí)方案,，但是教完第一節(jié)課時(shí),，我的計(jì)劃一一泡湯,，他英語基礎(chǔ)比較差,，詞匯量很少,，基本句型掌握不扎實(shí),，最重要的是,，他對英語學(xué)習(xí)沒有興趣,，為此,，我盡量減少學(xué)英語的枯燥與乏味,，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性,，課下,，我們還討論我們的理想,，追求,，并且還傳授我的學(xué)習(xí)心得和體會,。孩子兒在不斷的學(xué)習(xí),，我也不斷的成長,。通過社會實(shí)踐活動,，我深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個(gè)代表”重要思想,，繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng),，樹立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀,。用實(shí)際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評,，也通過走進(jìn)基層,、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀,。做家教的日子,，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是生活吧,。我不知道多少人有過這種感覺,，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來,，一個(gè)月的家教生活,，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。同時(shí),，在這次社會實(shí)踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼,，更體味了父母的艱辛。

在這次學(xué)習(xí)過程中,，我得到了學(xué)生家長的肯定,，他們的支持給了我極大地鼓勵(lì)與支持‘同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，有時(shí),，上完課,，回到家,，我會通過不同途徑尋找答案,，在這一過程中,，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識,，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識與提高,。

社會實(shí)踐期間,，在提高實(shí)踐能力的同時(shí),，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中,，要看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你自然會得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計(jì)較,，要相互理解,，包容,，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人,。相信別人,。

或許有人會說我這個(gè)暑假沒有賺到多少錢,，僅僅七百多元而已,，可是我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎么樣生存,，該怎樣去感恩,，感謝那些支持你,、幫助你的人，該怎樣去回報(bào)父母,。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西,。

暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里,，有時(shí)過的真的很難受,、很憋屈,，可生活還得繼續(xù),，還得面對學(xué)習(xí),，面對走出校門,，面對找工作......不過,，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，為以后走向社會，起到一個(gè)橋梁的作用吧,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力,。

暑假的社會實(shí)踐，對我來說,，是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),，也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會,，不斷的學(xué)習(xí),、不斷地成長......

家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十

白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼,，我們已迎來了寒假,，是啊,，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒畢業(yè)的.高中生而已,，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來,，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了,，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣,，仿佛一切都在一夜之間,，讓人猝不及防,。來不及多多回憶這半年的生活,，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛苦卻也充實(shí),，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊,，付出勞動后并有所得,，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言,，且說這個(gè)寒假我是如何度過的吧！

這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚,。不過,，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生,，不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí),，應(yīng)該稍稍接觸一下社會,，多了解社會語言,，社會習(xí)慣,，和社會文化,，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧,。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實(shí)踐工作,，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會,，讓我的寒假生活更加豐富彩,。

但是,，回到家和父母商量后,，因?yàn)榇嬖诎踩珕栴},，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員,，他們建議我做一份英語家教的工作,，這樣既不會太累,，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識去幫助別人,，我也同意父母的說法,，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料,，同時(shí),，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作,，得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會,，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

工作是教兩個(gè)女孩兒英語，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè),，一個(gè)初中即將畢業(yè),，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生,，而是當(dāng)作妹妹來看。我要做的是他們整合重點(diǎn),，復(fù)習(xí)一下容易忘記的,，詳細(xì)講解那些依然不明白的,。

輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行,，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí),，中間有一段休息的時(shí)間,，下午3點(diǎn)到5點(diǎn),，其實(shí),，如果任務(wù)多的時(shí)候,，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間,。第一天輔導(dǎo),，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況,，哪里比較感興趣,，哪部分還很薄弱,，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見,，她們頓時(shí)打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方,，從學(xué)習(xí)講到活動,，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好,，最后，我們并沒有因?yàn)橹v了不少不開心的事而煩惱,，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋,。

在交談中,，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因,，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望,，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué),，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂,。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來,，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,，對于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”,。

家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo),，但是我發(fā)現(xiàn)她們在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格,。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。她們似乎懂得了什,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會,。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中,，對她們的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處,。她們雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大,，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子,。

在輔導(dǎo)她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來,，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語文卷子字跡很潦草,，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子,，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性,，并幫她糾正了錯(cuò)誤,。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法,，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正,，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。一個(gè)考試的作文是以流水為主題,，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理,，語言流暢，敘述也很生動,。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷,，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話,，我相信她會有很不錯(cuò)的成績,。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同,。此后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分。

由于做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,，上課，回家后總會有一種十分充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，英語水平也有了很大提高,，她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助,，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰,。臨別時(shí)我們擁抱了一下,，那時(shí),，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,，而是我的妹妹,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅,。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會,，了解社會，加入到社會中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識,。同時(shí)，社會實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西,，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過,，才會有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的,，深刻的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能,，拉近了與社會的距離，也開拓的視野,，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受益匪淺,。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味,，但至少它是充實(shí)的,，給我或多或少的帶來的對于人生感受和一定的影響吧！