在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇一

我們作為未來教師的師范生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷,。在這次暑假農忙之余我做了一份家教,，做家教是我們在社會上第一次實踐，做家教是一道風景,，它讓我體會很多,，思考很多。作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生,，我選擇了做數(shù)學家教,，教的是一名初中的女生。我們做家教的不僅是要教與學生知識,，更重要的是教方法和做人的道理,。我教的這個學生叫小妮，是一個十分活潑可愛的學生,，但是很貪玩,，她的父母也因此很懊惱。

首先我跟學生的家長進行了交流,，初步了解學生的學習情況,，課程進程以及在學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生,，在數(shù)學和英語學習兩方面十分厭學,，而且學習沒有任何激情。了解到這樣的現(xiàn)狀之后,，于是我就小妮進行了交流,，通過與她的聊天我知道其實小妮也很希望自己能把學習弄好，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措,。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學生鼓勵和支持,，鼓勵學生繼續(xù)學下去,，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。

然后我考慮的是老師應以何種心態(tài)對待的學生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質,。首先誠意是十分重要的?；蛟S有人會想做家教就是陪小孩子玩玩,，我認為這是錯誤的想法,。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好，多少都能學到點,；二是看到其他的孩子在學習,，或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛。

小妮是一個十分容易相處的人,，但是她很懶散,，很貪玩。我第一次去她家的時候已經(jīng)不是很早了,，但是她還沒有起床,。她的房間也很亂，不愛整理東西,，顯然很長一段時間沒有打掃過了,。我只有慢慢地和她說明道理。

然而另一方面我感慨很深的就是學生的父母,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生,，與家長的溝通都不暢,，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動,，這也就是人們常說的代溝,。在農村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪著孩子學習,，卻又十分希望孩子學習優(yōu)秀,，望子成龍，望女成鳳,，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意,。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的,，是好玩的,，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣,，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,，然而當學生表現(xiàn)不佳時常常是十分生氣。

學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學校,，理論學習的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中,，很多時候會遇到書本上沒學到的,，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運用到的只是簡單的問題,，只要套公式就能完成一項任務,，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分,。我們有了在課堂上對知識的認真消化,，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點,，有了更多知識去應付各種工作上的問題,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓,，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。

我是yy的居民，在學生放暑假以及日常生活的觀察：yy片區(qū)農戶們自產自銷亂擺現(xiàn)象日趨嚴重,，城管無奈也只有整日蹲守,。

居民的評價卻不一樣。95%的居民給予好評,，原因：

1.農民的蔬菜,、水果比市場的新鮮。

2.農民的菜品比 小販的售價要實惠得多,。

3.農民銷售的均是時令蔬菜和水果,，自產自銷均來自吳家鎮(zhèn)、楊家和瓦店子等地,，大家買的放心,。

4.農民們樸實的天性讓大家舒心，不會斤斤計較。

但 還有5%是來自個別居民和城管朋友的,。他們認為：

1.賣菜的環(huán)境差,，地上有剝剩的菜葉、有時還有蒼蠅等,。

2.亂擺攤位,、隨街叫賣給城市管理帶來了很大的麻煩。（尤其是多次勸告之后仍然會再次亂擺,，城管也很無奈,、不得不隨時蹲守）

因此，我在yy片區(qū)做了一項調查：為什么農民亂擺攤位的情況日趨嚴重,？

原來,，是因為市場所能提供的攤位是有限的，不能適應市場的銷售和眾多居民的需求了,。那亂擺攤點的原因呢,？會不會也是因為攤位不夠、不得不在街道上叫賣呢,？我想或許是吧,。

自家種的菜帶到市場上卻沒有賣的攤位,，眼看著就要被擠兌走了,，那么多菜總不能扔了吧？都是汗水澆灌出來的,。所以他們才會隨街而賣,，文化程度也不一樣、不懂得破壞了公共秩序,。

1.在yy片區(qū)搭建一個建議的農貿市場,，專供農民們使用、側重買菜和水果,。

2.做好市場調查,，更貼近事實的設立攤點個數(shù)。

3.加強對農民和居民的相關宣傳活動,，讓大家達成“城鄉(xiāng)綜合治理”工作的共識,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇二

摘要：

社會實踐是每一位大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學生知識的一種檢驗,，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步,。

20xx年的暑假,，作為即將進入大二的學生，我沒有選擇走進企業(yè),，熟悉企業(yè)的運作機制,，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

關鍵詞：

暑假,，實習,，教師,，心得體會

前言：

實踐地點：

實踐日期： 20xx年7月20日—20xx年8月20日

實踐目的： 第一,，勤工儉學,；第二，豐富假期生活,；第三，鍛煉自

己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲

正文：

人,，即使家里可以負擔我的學費我想我還是會選擇假期打工的，而沒有像其他同學那樣選擇支教,！這樣一方面可以檢驗我的能力,，另一方面也可以有一份相當份額的收入，可謂一舉兩得,！所以我選擇在這個暑期中進行了一次家教實踐活動,。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境,，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了,。后來在親友的推薦下招到四個學生,，都是村里的孩子，三個小升初的學生和一個六年級的學生,，其中兩個男生,，兩個女生。由于招的學生不是在同一個年級,，所以我就折中了一下,。數(shù)學方面：教授初一上冊數(shù)學，同時穿插講六年級的奧數(shù),，因為那個六年級的學生數(shù)學基礎挺好的,。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識和習作,，有時間講一下,。就這樣，整個家教補習活動在炎熱的7月20日開始了,。我每天不斷激勵自己,，身為老師，要細心,，耐心,，要教有所獲,，他們要學有所成,。

i. 在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。

ii. 在講的過程中,，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講,，畢竟他們還小,，有些我認為很簡單的,，對他們并非如此，切記不能煩躁,，不能講了一遍沒聽懂就兇學生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

iii. 在習題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間,。另外學生甚礎比較薄弱,，必須先強化基礎才能夠去提高層次。

iv. 最后就是要和學生處好關系,，要讓他們把我當朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

時間過的非?？欤粋€月的教學很快結束了,，當我真正了解學生特點,，開始和他們建立起感情時，卻結束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責,，也嘗到了當老師的酸甜苦辣,，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,，我學到了很多,，同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛,，承擔責任,，你才能取得學生對你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實習,，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,，走進社會大染缸去,。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值,。

實習是一件很具意義的事情,，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上,，但是,，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要,，通過學習保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要,，使得學習的目的性更明確,，得到的效果也相應的更學好。

結束語：

社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。讓我們從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,，拉近了我們與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。

這次的實踐是一個開始,，也是一個起點,，相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。同時也會成為我今后美好的回憶,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇三

暑假的一天上午，我和我姐在狀元街逛街,，經(jīng)過一個規(guī)模不大的家教服務中心，門口還擺放著一個牌子,，上面寫著“招聘義務家教10名”,?？吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個念頭：反正寒假挺閑的，去當家教也不錯呀,！不僅可以鞏固自己相關知識而且還能幫助他人,，應該算是個機會吧。于是我就拉著我姐進了門,，老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水,。我急忙問道：“你們這還需要義務家教嗎,？”“還需要兩名,，你先自我介紹一下并且擅長教什么課,？”他回答說,。簡單介紹了自己并說：“我英語還可以，連續(xù)幾年英語競賽獲獎,?！闭J真聽我說完之后，他從抽屜中取出一張表讓我填,。填完表之后遞給他,，“你回去復習一下高中英語,，過一星期可能就要去別人家當家教了，差不多一個月吧,，到時會打電話通知你,，這是我的名片！”我很興奮地接過老師手里名片,，感覺像是接受了一項艱巨的任務似的,。

接下來的一星期我哪都沒有去，一方面因為最近老下雨,，還有一個更重要的原因是我想好好復習一下高中英語知識,。當時很慶幸，高三的一些復習資料還保留著,。我找出復習英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實踐指南》,。大概瀏覽了一下目錄并計劃著一個月上完，怎么安排進度會比較合理,。就這樣按照我的計劃一個星期把語法復習了一遍,，信心滿滿的，想著幫高中生復習應該沒有問題,。帶著期待的心情在家等了兩天,，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音,，“是余金蓮嗎,？”我高興的答道“是”“家教任務已經(jīng)安排了就是住在***的一個比較困難的家庭，一個高二女學生，家長希望你能盡快去給孩子上課,，應該沒問題吧,？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。,。

第二天我有點興奮又有點擔憂得來到了老師告訴我的那個地址,。按了門鈴，來應門的是一位瘦骨嶙峋個子不高的中年婦女“阿姨好,，我是家教中心介紹過來的…,，話還沒說完，阿姨說：“家教中心已經(jīng)把你的情況跟我們說了,，歡迎來我們家”,。邊說邊把我領進了門。還端上熱騰騰的茶說是天氣冷暖暖身子,。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個家,，九十平米的單元房，裝飾簡單而簡潔,。突然從里屋走出來一短發(fā)女孩,，長得挺可愛的，她微笑得喊我一聲老師,，當時自己挺不好意思地答應了,。喝完茶我倆就走進她房間并開。始了我的家教之旅 ,。

時間過的很快,，一眨眼一個月已經(jīng)過去了。仍然記得第一次走進雯晴家的情景,。那是個善良而樸實的家庭,。她們都對我很好，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼,。當?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r,，我有些不習慣，更多的是不好意思,。那一刻,，我感覺到自己肩上所背負的責任。我默默地對自己說：“一定不能讓她們失望,。我要做一名優(yōu)秀的家教員,，不為別的就為這一聲稱號——老師。

每次走進那小小的家,，仿佛就回到自己家中,，一陣陣暖意包圍著我,。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。由于語言不通,，微笑成了我們溝通的唯一通用語言,。可從老人家那滄桑卻慈祥的臉上,，我分明讀懂了親切,、慈愛與真誠,。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景,。聞著廚房飄出的那熟悉的香味，看著她忙碌的身影,，我仿佛感覺自己媽媽就在身邊,。在閑暇的日子里我們相約一起去打乒乓球、爬山,，那是多么快樂的一段回憶,。。

家教很快地結束了,，我對那個家卻有些戀戀不舍,。最后一次上課，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來,。是呀,，在過去的一段時間里我們不僅是教與學的關系，我和她還成了無話不談的好朋友,。我感覺她就像我的一個小妹妹,。我們一起聊天，一起談心事,，以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口,，因為我怕看見她臉上失望的神情。相信我們每一位志愿者都清楚地知道,，如果只是憑一時興起,，那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的贊許是何其珍貴,，那是一種奉獻的快了,！

從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好,，更重要的是了解她們的思想動態(tài),、品德修養(yǎng)，先會做人才會學習,。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當?shù)漠斉笥训慕巧?，以朋友的身份與學生溝通才能增進彼此的了解。有句話說，要給學生一滴水,，作為老師要有一桶水，我知道我的水桶還未滿,，我的內涵還不夠深所以我也在努力充實自己,，希望自己能教會雯晴更多，促使她的進步,。同時我在一次次的義務家教實踐中也收獲著：我的責任心和洞察力也增強了,。我的知識也得到了鞏固。有責任才會贏得學生的尊重和配合,；有足夠的洞察力才會更好地了解學生，再用心一點就能做到有的放矢,。

也許有人會問,，義務家教不是在浪費時間浪費精力嗎,？誠然,，要做一名稱職的家教員，你必須認真?zhèn)湔n自己有針對性地設計試題……這些不免要花費一些時間,。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學生上課,。然而實踐總是有收獲,，除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心,，知識與親情。有句話說的好：與人玫瑰手有余香,。就是這個道理,，我想這些都不是金錢所能比擬的，它將成為我真實生活,，一生享用不盡的經(jīng)驗,、回憶和啟示。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇四

轉眼間,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情,，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。

xx年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴肅與神往,。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師,！踏上車,，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任,。

我的學生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,。由于懶惰，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學,。而他現(xiàn)在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔子很重,。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多,。在第一天上午的4個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關于學習上的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對學習的興趣開始,。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當他走神時,，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學的經(jīng)歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇五

實踐過程：

第一階段“夯實基礎”：

20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=

2+3= 2+4= 2+18=

4+1= 3+3= …… 3+17=

3+2= 4+2= 4+16=

相同的差：（略）

加減并行：1+2= 8+7=

3-1= …… 15-7= ……

3-2= 15-8=

……

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時,。下同）的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度,。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究,，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習,，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象,、鞏固效果。

在教其在這種方式下反復認讀后,，又對其進行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個提取,，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進行,，耗時看起來長了一些,，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎,，才能將后面的教學順利的進行下去,。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面,，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內的加減法無論口算,、筆算都顯得較為輕松,；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位,、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了,。

①對語言文字的表達理解不足,；

②對數(shù)量關系分析不準確；

③遷移能力較差,。

語言敘述盡量直白,，數(shù)量關系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內,；等到這一關過了以后,，我便逐漸加大難度，語言敘述,，數(shù)量關系略顯復雜,，涉及數(shù)值擴大至100以內,。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力,，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇六

社會實踐時間為 xx年7月27日至xx年8月23日

社會實踐地點:在廣州市天河區(qū)天河東路的招飛中心宿舍602房

作為一名大二的老生,，我不想成為“無所事事”的代名詞，所以我要超前,，不能讓自己在頹廢中度過輕松的時間再加上作為一個21世紀的新青年,，我更加要為社會，為人民群叢做點事情,。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我,，為人民作貢獻機會的動力。我之前參加了許多部門,，如學院藝術團舞蹈隊,、青協(xié)會等，在不同的活動中,，我的溝通能力,、組織能力、協(xié)調能力和領導能力都得到了相應的提高,，但是,，在兼顧學習之余，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了,，因此,，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里,，在社會上把自己“賣”出去,。做兼職成了我的首選，至于做什么,，我當時很矛盾,，可是，一個偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學生提供家教平臺的網(wǎng)站——優(yōu)習網(wǎng),，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了,，問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學和英語的家教工作,，我欣然答應了這一請求。從此,，我的家教兼職生涯開始了,。我的工作是從xx年7月27日開始的,，以后每天上午我都要授課兩小時一直到xx年8月23日。聘請我的是一個外來工作者普通家庭,，孩子的父母親都是普通的工人,，兒子上五年級，基礎一般,，需要加強,。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒,，對于這么一份工作,，我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學習的成就感還是蠻大的，所以,，一開始,，我很努力地把它做好，可是做到后來我覺得自己應該高估了這份工作的分量,，其實也不難,，就教教小孩子嘛，其實不需要準備也能應付得了,，慢慢地,，我就變成了講課都是臨場發(fā)揮的了，雖然孩子聽得懂,，我也講得清楚明白,，但是于我而言，這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒有絲毫意義了,，因為我的潛意識告訴我,，我正在歪曲了這工作的目的。后來經(jīng)過深切的反省與檢討,，我認識到了自己的不足，并及時著手改正,。這樣,，不僅我的工作得到了家長的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級教員之一,，還令我自己從中獲益匪淺,，進而達到了雙贏的目的。因此,，我要繼續(xù)保持這種工作作風,，爭取更大的突破。

“做大事的人都是從身邊的點滴小事做起的,，把大事當小事來做的人注定失敗,，而把每一件小事都當大事來做的人則注定成功”,，我們不是沒有做好一件事的能力，往往更多的時候是因為輕視了它,，害怕做不了,，抑或是沒有把它的毅力。其實,，只要心中常常這么想：“任何事情都值得我們去做,，都值得我們把它做好”，那么,，世上就真的沒有事情能難倒我們的了,。然而,，要做到這一點可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，增益其所不能”,。在我做了將近一個學期的家教兼職中,，我覺得最大的體會還是,，要把知識完完全全地傳授給一個人真的不是那么的容易,，它需要你課前做好充分的準備,，并且還要有哄小孩子聽課的技巧,，使他肯聽你講，愿意聽你講，且喜歡聽你講,，這對我來講真的是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，但我告訴自己,，我必須做到。所以,，在我給他上課前一天晚上，在做好備課后,，我要不斷思忖,，明天用什么方法來吸引他的學習興趣呢？有時候,，我會做幾個牌術吊吊他的胃口，有時候又弄幾個腦筋急轉彎,，甚至做幾個搞怪異常的動作來活躍一下氣氛,，總之，能用上的我都用,，不過,，效果還挺明顯的,，漸漸地他開始聽我的話了,，上課時小動作也不像以往那么多了,，學習的效率也有所提高了，現(xiàn)在,，他都不舍得我走了,，因為,，每次走的時候，我都會給他留點東西,，例如,，我做個魔術給他，他讓我教,，我就說,，等哥哥下次來吧。其實,，人只要不斷地克服惰性,，勤思考，真的沒有什么挫折是克服不了的,。而且,，對于我來說，看到我教的孩子在不斷地進步,，我內心的那種成就感真的是無法用言語來形容了,。總得來講,，我在教他的過程中,，才切身地體會到一樣東西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人,，自己就得以身作則,，成為他的模范，否則就是誤人子弟了,。

二,、現(xiàn)在的家長會認為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進步,，那么他們會毫不猶豫地炒你魷魚，因為,，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了,，但是，他們全然不知道知識是靠日積月累的,，也許今天在我讓他兒子進步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢,！

三、可能社會真的是以利益價值為首的,，如果雇主覺得你沒有利用價值,，他們也不會雇傭你。

三,、盡自己最大的努力去做你想要做的事情,，即使最終失敗，沒關系,，因為它是另一種意義上的成功,。

這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的認識，為我以后的工作道路做了鋪墊,，相信這次的經(jīng)歷會讓我未來少走許多不必要的彎路,。

感謝這個讓我獲益匪淺的經(jīng)歷，的確,，它讓我真正地成長了起來,。

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇七

當自己為如何教好一個學生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要,，又是多么難以做到,。

我的學生是表弟，一個初一的男生,。表弟是一個求知欲很強的人,，但是有點懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學,。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時感到肩上的擔子很重,。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關于英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快,。

第二天,，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的,。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡游戲。對于他說的話題,，我都認真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。

由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

他做題時，喜歡動嘴,，而懶于動手,；聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問,，他點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復習的效果,，我對前一陣教的單詞進行了抽檢,，但結果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞,。懶惰是學習的“大敵”,，我只得不時地督促他，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來,。

他是一個思維敏捷，有獨特想法的`孩子,，如果他認真審題，仔細做答的話,，我相信他會有很不錯的成績,。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點頭表示贊同,。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課,，而是幫助他端正學習態(tài)度。此后,，我也經(jīng)常給他上類似的課程,，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分,。

轉眼他就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，表弟的進步就是我最大的喜悅,。

通過暑期的這段家教生活,，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲,，同時也鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，并且會讓我受用一生,。

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暑期家教社會實踐報告

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大學生暑期家教的社會實踐報告

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暑假家教實踐報告

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寒假家教實踐報告

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寒假家教實踐報告范文

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家教社會實踐報告

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寒假英語家教實踐報告

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暑期實踐報告

家教暑期實踐報告家教暑期社會實踐報告篇八

在我真正把目光投向家教實踐前，其實是有一段心酸插曲的,。早在暑假開始前,，我就打算要充分利用這寶貴的兩個月來進行社會實踐活動。由于院校規(guī)定假期不能住宿,，因此包住成了我的首選條件,。各種因素限制，兼職是沒法做了,。而跟兩個室友花了兩天時間將校外半邊街及周邊幾乎所有的飯店,、茶樓、火鍋店,、服裝店,、水吧、話廊跑完以后,，結果又都被“不招假期工”而拒之門外,。當不再顧及所謂的大學生面子而信心又一次次遭受打擊時，拖著疲憊的身軀,，我們開始為去哪里實踐而發(fā)愁,。是留下來繼續(xù)去市中心找還是各自回老家再做打算?無奈我們選擇了后者。想想連那些最基本的工作崗位都沒我們的容身之地,，又何況其它公司或單位呢?畢竟沒誰肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人,，哪怕只是實踐。

其實我一直比較向往做與專業(yè)相關的家教工作,，但考慮到剛大一能力尚不足也沒人請,，這個想法也只能成為遺憾,。而我們外語系假期作業(yè)向來挺多，我本想放棄找工作而安心完成作業(yè)的,?？梢淮闻既坏臋C會還是讓我欣然開始了家教生活。我姑媽是我們當?shù)刂行男W的一名教師,，回家后不久無意間跟她提及學院要求假期參加實踐活動卻找不到合適工作的煩惱時,，她卻寬慰的問我是否愿意做家教。原來她一同事正好趁放假在校辦了一個假期家教班,，家教對象是即將升入中學的學生,。在跟那個老師談妥后，我終于能家教英語了,。萬般感激和興奮之后,，我開始準備如何進行這項充滿期待又不一般的家教實踐。

結合自身的英語學習經(jīng)驗,，我還是有自己的一套教學方法,。首先在進行家教活動之前，我在網(wǎng)上查了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,，并了解了一下家教學生的個性類型和對癥的要求等,。我作為這個家教班的新成員，正式家教的第一天我并沒真正教學生什么,，而是先跟主辦老師進行了交流,，初步了解了學生的學習情況、課程進度以及在英語方面的學習態(tài)度,。再逐一跟那幾個學生隨便聊了聊,，從簡單的交談中加深一下彼此的印象，讓他們對我化解陌生把握當作朋友而不是老師,。

一切準備就緒后,，教學工作也隨之展開。自身作為一名英語愛好者和學習者,，我深深了解這門課程的特點：英語要學好，基礎得打牢!在抓住課程特性的基礎上再對個體學生對癥下藥,。而談到基礎知識,，我想在教材的基礎上將聽、說,、讀,、寫這四個缺一不可的部分有機結合起來。

對于這些英語剛入門的小學畢業(yè)生來講,，再聯(lián)想到自身剛接觸英語就對其產生了濃厚的興趣,，我將“興趣是最好的老師”融入到我的教學理念中,。考慮到城鄉(xiāng)差距,，鄉(xiāng)下英語教學設施的限制本讓我已深受其苦,。我不能再眼睜睜的看著這些求知的學生以后像我一樣羨慕城里孩子那流利的口語。教學過程中我極力強調的“聽”,、“說”的重要性,。“聽”自然不是像我一樣聽voa,，而是聽我以前買的最新果際音標的磁帶;“說”也就是讓那幾個孩子一遍遍的跟讀標準音標,，并常練一些簡單的交際口語。針對個別學生,，我再逐一糾正其發(fā)音問題,，目的就是要讓他們從最基本的開始打牢基礎。

而“讀”又是受我高中英語老師的影響,，那就是每天早晨堅持帶孩子去戶外放聲朗讀英語,。而讀的內容最好是含有新單詞、新短語的句子或課文,，通過讀來記單詞,、記短語，總之要監(jiān)督他們幾個讀來熟悉到最好是能背誦的程度,。這樣做的目的是要讓他們通過朗讀來摸索提高自身的語音,、語調及語感。英語學習本來就是一個循序漸進的過程,，雖然一個月下來他們只是有所改進,，但我相信只要他們能將這一個月以來養(yǎng)成的習慣一直堅持下去，他們就一定能帶著興趣主動去學并顯著提高的,。

對于“寫”這一部分,，我則將重點放在單詞上面，再輔以一些簡單的語法知識及課本的內容,。我為他們制定了一個計劃：每天我會堅持以抽查方式聽寫課本上的單詞,。這就要求那幾個學生每天都得準備次日的聽寫，這就鞏固了他們的單詞量,。除此之外,，我還會上網(wǎng)找一些比較有針對性的練習題給他們練筆，之后我再做系統(tǒng)的講解,。有兩個基礎稍差的學生,，我會經(jīng)常抽時間給他的單獨輔導，鼓勵他們有什么不懂的就盡管問,，以此努力提高他們對英語學習的信心,。

在教學過程中我總結了幾點：首先是在學生最基礎方面,，音標的掌握極其重要;其次是在講課方面，要把握重點,，并對學生對癥下藥;再者是講解方面,，要特別有耐心，切忌“簡單不負責”;然后是習題選擇方面,，要有針對性,，并先強化基礎;最后就是要和學生處好關系，這里是指朋友關系而非師生關系,，以便更好溝通,。

一個月的家教生活還算順利，我也從中學到了不少東西,。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易,。我也了解到遇到問題要耐心解決，絕不能草率處理,。同時,，家教也讓我認識到自身的不足，好些學生貌似懂了問題其實自己似乎也不能講解得特別清楚,，以后仍需不斷鉆研,。但我堅信我這一個月的努力并沒白費，因為那幾個孩子跟我都在英語學習和生活上有了更多的收獲和體會,。而這次難得的家教實踐將影響我以后的學習生活,，也會對以后的工作產生積極的影響。