當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇一

誦讀經(jīng)典，是中華民族對(duì)青少年進(jìn)行啟蒙教育特別是道德教育的有效途徑,，有利于引導(dǎo)青少年鍛造人格,，塑造品德,。近期，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè),，在全縣中小學(xué)校開展了敬老,、孝老活動(dòng)，即,，要求學(xué)生回家?guī)椭改缸鲆患λ芗暗氖?，為老爺爺、老奶奶端一碗飯,，倒一口水,。為使活?dòng)扎實(shí)有效的開展，我們通過誦讀經(jīng)典,，使中小學(xué)生思想受到教育,，心靈得到感化。

在中小學(xué)校,、幼兒園,，推廣經(jīng)典上墻，以經(jīng)典名言為主題的宣傳字畫赫然醒目,，利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)登載古典內(nèi)容，在教室走廊,、宿舍,、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的`古詩(shī)句及名言警句,，使學(xué)生的心靈在潛移默化中受到感染和熏陶。

我們要求幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生主要誦讀《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》，只求背誦,，可作一般理解,，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生要求背誦《論語(yǔ)》，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，用先賢訓(xùn)誡昭示做人,、做事的道理，規(guī)范自己的言行,。

如,，北關(guān)示范小學(xué)自編的《習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，注重國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與師生落實(shí)日常行為規(guī)范結(jié)合起來,，倡導(dǎo)學(xué)生每周做一件對(duì)自己,、對(duì)同學(xué),、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)有益的事情，任元漢小學(xué)自編的《孝道》一書,，成為我縣各學(xué)校校本教材,，學(xué)校被縣政府命名為孝文化教育基地，該校就是通過晨讀讓學(xué)生熟記理解,，使學(xué)生內(nèi)化為遵守校規(guī)校紀(jì),，誠(chéng)心做事，誠(chéng)實(shí)為人,，孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩的自覺行動(dòng)。他們還把古典詩(shī)詞編成易學(xué)易唱的兒童歌謠,、情景劇,，讓學(xué)生身臨其境中學(xué)習(xí)和踐行經(jīng)典。

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,，宣講走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī)文的重要性,，取得家長(zhǎng)支持，家長(zhǎng)和孩子一起誦讀古詩(shī)文,，讓家庭,、社會(huì)都成為學(xué)生誦讀經(jīng)典的場(chǎng)所，使古詩(shī)文的誦讀由校內(nèi)向校外延伸,，營(yíng)造家庭小課堂,，社會(huì)大課堂，讓孩子盡情倘佯在詩(shī)詞的海洋里,，對(duì)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)起到了較好的效果,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇二

最近在班級(jí)內(nèi)掀起了閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的情節(jié)，學(xué)生們讀得津津樂道,，我也是樂此不疲,。每每端起這本書，就會(huì)開啟我一天的好心情,。打開書本首先映入眼簾的是：修身,、齊家、治國(guó),、平天下幾個(gè)醒目的大字,。這使我不由地想到了歷那句：半部論語(yǔ)治天下，就這樣,，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力,。這里有四書：《論語(yǔ)》,、《孟子》、《大學(xué)》,、《中庸》,；這里有五經(jīng)：《詩(shī)》、《書》,、《禮》,、《易》、《春秋》,；這里有《國(guó)語(yǔ)》,、《左傳》、《資治通鑒》,；這里有“莊子”,、“老子”、“韓非子”,；更有《楚辭》,、《李太白集》；還有《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《朱子家訓(xùn)》。從“己所不欲,，勿施于人”到“不入虎穴,，焉得虎子”；從“天無(wú)私覆,，地?zé)o私載”到“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人?！币槐緡?guó)學(xué)誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，中華文化不斷豐富、繼承,、發(fā)展,，最終形成了燦爛的.中華文明。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中給我感觸的是《論語(yǔ)》,。但是我認(rèn)為《論語(yǔ)》中的所謂的“君子”和“小人”是一個(gè)純概念化的名詞,，所說的君子是一個(gè)理想中的完人，是我們推崇的道德規(guī)范的化身,，是做人的榜樣,，是修身養(yǎng)性的境界,。小人言行是做人的反面教材，是修身養(yǎng)性的過程中努力摒棄的糟粕,。

隨后,，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),，讓我明白了做人要：踏踏實(shí)實(shí)地做人,、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以誠(chéng)相待地交友,；學(xué)會(huì)放棄,、學(xué)會(huì)舍得、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)立志等等,，這樣，會(huì)使我們自己變得完美,、強(qiáng)大,，才會(huì)更容易地接近成功，才會(huì)享受生活的美滿與幸福,。以后一定要再細(xì)細(xì)品味幾遍,，相信一遍會(huì)有一遍的收獲！

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇三

假期,，我認(rèn)真誦讀《國(guó)學(xué)啟蒙》系列,，共八本。這是一部以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)創(chuàng)作出來的彩色漫畫,。書中蘊(yùn)含這大量的做人準(zhǔn)則,，能給予我們做好的人生指引。書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的,，說明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴,，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！边€有“修身、求學(xué)”,，重視開頭固然不錯(cuò),，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問不可以半途而廢,、虎頭蛇尾,，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸。我們不能只讀死書,，還要多增長(zhǎng)見識(shí),，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”,。

書中還寫了許多歷史傳說,，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤古開天,，讓我大開眼界,。這些都深深地吸引了我?！皶x百遍,，其義自見?！弊屛覀?cè)诙嘧x,、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧！再如讀《論語(yǔ)》時(shí),，我對(duì)《論語(yǔ)》及其作者也會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在現(xiàn)實(shí)生活中，也慢慢知道我們的'很多風(fēng)俗習(xí)慣,、禮貌用語(yǔ)原來都來自于《論語(yǔ)》,，《論語(yǔ)》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳,?！墩撜Z(yǔ)》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”,。的確,，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無(wú)知而沒有收獲；只思考而不學(xué)習(xí),，就會(huì)疑惑而不能肯定,。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù),，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。只有在努力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)思考,，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓,。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí)，那就像種莊稼想不勞而獲一樣,。我把這句話作為自己的座右銘,，時(shí)刻提醒著自己,，學(xué)習(xí)要講究方法,，不要一股勁走到頭,，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同，要經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),，從反思中提高自己,。而且時(shí)刻提醒著自己，只有親身付出,，才有可能有回報(bào),，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法,，自己就要去嘗試,，去付諸行動(dòng)?！墩撜Z(yǔ)》不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還教會(huì)了我做人。所以,，我堅(jiān)信,，只要大家能夠理解《論語(yǔ)》的真諦，你的人生一定不會(huì)遺憾,。

同學(xué)們,，閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典吧！國(guó)學(xué)經(jīng)典在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),，也在潛移默化地塑造著我們的思想,、行為，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化,，成為德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇四

今年寒假，我讀了《復(fù)興中華,，從我做起》這本令我深有感觸的書,，這本書主要講了那些熱愛祖國(guó)的名人的英雄事跡，告訴我們要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，將來為祖國(guó)的.偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

而其中《興趣是最好的老師》一篇更是令我受益匪淺,，這一課以許多事跡告訴我們“興趣是最好的老師”,，有了興趣，才能有所成就,，如果硬是去做自己不喜歡做的事情,，反而會(huì)越做越糟。而現(xiàn)在有些父母硬是逼孩子上許多孩子不愿意上的課外補(bǔ)習(xí)班，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣,，應(yīng)按照孩子的愛好,，適當(dāng)選擇補(bǔ)習(xí)班，這樣才能達(dá)到良好的效果,。

我們生活在這個(gè)美好的時(shí)代,，正是科技日新月異，祖國(guó)蒸蒸日上,，而我們就是剛從東方冉冉升起的太陽(yáng),，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)未來的希望就在我們身上,，所以,，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，如果我們現(xiàn)在誤學(xué)貪玩,，那何談“復(fù)興中華”,？到那時(shí)，祖國(guó)就會(huì)像清朝政府一樣,，無(wú)能,，遇到強(qiáng)國(guó)只能惟命是從，委屈求生,，就沒有了中國(guó)人民英勇的氣概,。所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們要“長(zhǎng)江后浪推前浪,，世上新人趕舊人”,，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇五

國(guó)學(xué),，你是沙漠中的綠洲,，給了我期望；國(guó)學(xué),，你是黑夜中的明燈,，給了我光明；國(guó)學(xué),，你是陽(yáng)光雨露,，沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué),，是我的最愛,。

此刻，我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門,，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游,。國(guó)學(xué),，能讓我讀圣賢書，立君子品,，做有德人,，與經(jīng)典通行，與賢為友,；國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理,。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,，國(guó)學(xué)的讀者吧！

說實(shí)在的,，我覺得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書,，使自我不斷改善?！暗隆笔恰兜茏右?guī)》主要講的資料,，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)小輩,，孝敬父母教師,，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,，分分秒秒都要以“孝”為重,，真正的做到尊師重道、尊老愛幼,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,，我感觸異常深刻，因?yàn)樽晕移饺绽锏囊恍┡e動(dòng),，使自我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解,。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到自我,，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少了,！時(shí)間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距,。

記得有一次,，我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤,！”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說：“明白了，一會(huì)就來,?！敝笥致耦^看電視,，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應(yīng)當(dāng)??！

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇六

《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。今后,我要多加學(xué)習(xí),，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫,，使自己的人生輕松而灑脫,，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國(guó)人,，我們應(yīng)該以此為傲,，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,、永不衰竭!

學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)》,，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事,，而是我們中華民族千秋萬(wàn)代的偉業(yè),，《國(guó)學(xué)》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們?cè)凇秶?guó)學(xué)經(jīng)典》的.叢林中漫步,，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的長(zhǎng)河里凌波,，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我們心中最美好的詩(shī)篇,，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫卷,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇七

上周，語(yǔ)文老師帶我們看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽視頻,。

感觸很深,，既佩服那些飽讀詩(shī)書的哥哥姐姐，又為自己對(duì)傳統(tǒng)文化了解甚少而感到慚愧,。

突然間想起一個(gè)人,，他經(jīng)常在小區(qū)廣場(chǎng)的六邊磚上寫字，字寫得很方正,，剛勁有力,，是繁體字。我并沒有見過他,，只覺得他的字很漂亮,，我非常喜歡他的字,，讓人有一種安靜的感覺，賞心悅目,。我也學(xué)過書法,，但是沒能繼續(xù)學(xué)下去，挺遺憾的,。比起楷書,，我更喜歡隸書，因?yàn)槲蚁矚g隸書的柔和,，讓人看了舒服,。特別是用毛筆寫，看著字就像在品味一副美麗的山水畫,。

視頻里比賽的同學(xué)不但詩(shī)書背讀得多，而且良好的心理素質(zhì)更讓人稱贊,。在那樣的舞臺(tái)上,，想要在自己回答錯(cuò)誤的時(shí)候臨危不亂，也不是一件簡(jiǎn)單的事情,。在看他們對(duì)對(duì)聯(lián)的時(shí)候,，心中更是佩服，小小的一副對(duì)聯(lián),，誰(shuí)都沒有在乎,，也不知道有這樣的知識(shí)在其中，原來對(duì)對(duì)聯(lián)不僅要用詞恰當(dāng),，而且還有很多像上聯(lián)有的字,，下聯(lián)盡量不要出現(xiàn)的問題，稍微不注意有對(duì)的對(duì)聯(lián)就是錯(cuò)誤的,。家里每年都會(huì)貼對(duì)聯(lián),，有一年的對(duì)聯(lián)是我寫的'，稚嫩的筆跡和簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián),，怎么看也拿不上臺(tái)面去,，可大家還是很開心，因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手寫的,。

學(xué)校曾經(jīng)組織過傳統(tǒng)文化的朗誦,，像《弟子規(guī)》、《老子》等,，開始大家都讀得不精神,，可慢慢就好了，讀著讀著還覺得挺有意思,，不知不覺中就能夠背誦下來了,，每天早上讀一點(diǎn),，日積月累，學(xué)校發(fā)的書都已背過了,，張口背著,，也覺得有趣，給自己增加了知識(shí),。書要重復(fù)利用,，我們得把書給下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，看著排隊(duì)交書的同學(xué)們,，我想這也許就是中國(guó)經(jīng)典文化的一種傳承吧,。我們從這本書上感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，希望下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹也有同樣的感觸吧,。

有些詩(shī)是很美的,，我最喜歡杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢,。天階夜色涼如水,，坐看牽牛織女星,。不看詩(shī)的含義,，單單是讀這首詩(shī)的詞，就會(huì)有一種美油然而生,。了解了詩(shī)的含義后,，又變成了一絲絲的凄美。我喜歡這首詩(shī),，只是因?yàn)樗脑~美而已,，并沒有過多的關(guān)注詩(shī)的含義。因而忽略了一些東西,，卻也得到了一些東西,。閑暇時(shí)，喜歡用鋼筆將詩(shī)抄寫在筆記本上,，也是一種樂趣,，寫著寫著心就會(huì)靜下來，也許這就是古典詩(shī)詞的特別之處———它可以給人帶來一種精神的愉悅和寧?kù)o,。有時(shí)用楷書,、有時(shí)用隸書，隨心所欲,，很是安心,、愜意。

小時(shí)候的我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)都是因?yàn)槲业陌职?，他?huì)買很多書搬到家,，其中就不乏古典詩(shī)詞,，我喜歡讓爸爸念給我聽，他總是讀錯(cuò)音,，逗得我哈哈大笑,。不但有詩(shī)還有詞，詞也是很美的,，我也非常喜歡聽,，只是聽得少，還是古詩(shī)和古文居多,，古文一般爸爸給我念著念著,，我就睡著了，呵呵,。小時(shí)候最喜歡童話故事,，但是老爸就是給我讀那些我根本聽不懂的東西，像念經(jīng)一樣,，我是左耳朵進(jìn),，右耳朵出，不當(dāng)回事,，長(zhǎng)大后,，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心,，他希望我盡早的接觸這種經(jīng)典的傳統(tǒng)文化,，讓我感受到我們祖先的智慧，只可惜小時(shí)候懂得太少,。

我認(rèn)為讓孩子們?nèi)チ私膺@種傳統(tǒng)文化是很有必要的,，這是文化藝術(shù)的傳承，也是對(duì)中華五千年文明的傳承,?？赡苡X得枯燥，但是靜下來,，認(rèn)認(rèn)真真去品讀這些珍品,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)、每一首詞,、每一首曲其實(shí)都是一幅幅美麗的畫卷,，他們都有屬于自己的歷史，都有自己的時(shí)代特征,，都是獨(dú)一無(wú)二的人類歷史隗寶,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇八

對(duì)于正處于緊張學(xué)習(xí)期的孩子來說，“朝起早,，夜眠遲”這里最主要的寓意,，就是告訴我們時(shí)光寶貴,，“一寸光陰一寸金”，溜走的時(shí)光永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來了,。當(dāng)和孩子讀到這的時(shí)候,，家長(zhǎng)最好和孩子交流一下：這時(shí)間一晃，一天就過去了;再一晃,，一年就又過去了,。要讓孩子知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的真實(shí)寓意,，“莫等白了少年頭,，空悲切”。我記得前段時(shí)間秦夢(mèng)迪的.英語(yǔ)老師——余老師以短信的形式給我們家長(zhǎng)提了個(gè)不錯(cuò)的建議,。

大概意思就是,，若有可能的話，要家長(zhǎng)每天早上督促孩子早起片刻讀10分鐘英語(yǔ),。每天10分鐘,，我們可以算一算，如果孩子能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，日積月累,，效果可想而知。當(dāng)然,，前提是要科學(xué)安排孩子作息,，保證充足睡眠，不是一味的起早貪黑,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇九

中華名族五千年文化的精髓,，用文字記錄來，就成了一本本的國(guó)學(xué)經(jīng)典,。國(guó)學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐富,，蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁,、義,、禮、智,、信,。作為儒家所謂的“五常”,。

就拿“五?！敝械闹莵碚f吧。“仁,、義,、禮、智,、信”是為人處事的基本原則,，而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁,、義,、禮、信”加持于身,，也都不可能通過無(wú)礙,。新時(shí)期需要把中華名族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體,，開啟新的智慧,。這是我們今天仍要發(fā)揚(yáng)的。

就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣：愚蠢者總會(huì)被聰明著戰(zhàn)勝,。這就如同聰明者總會(huì)騙的了愚蠢,。因此，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),，用知識(shí)武裝自己的頭腦,，使自己變的更聰明！

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇十

我很小的時(shí)候,，爺爺就開始教我讀《國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典》了,，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一直陪伴著我的成長(zhǎng),，凈化著我的心靈,，啟蒙著我的每一步,。

爸媽常年在外打工,，記得有一次去爸媽那玩，我做錯(cuò)了事,，媽媽批評(píng)我,。我不服氣，打電話向爺爺告狀,，爺爺讓我背《弟子規(guī)》中有關(guān)章節(jié),，使我感悟到"父母教，須敬聽,，------德有傷,，飴親羞"的含義，心也就平靜了。

爺爺是個(gè)農(nóng)民,，沒讀多少書,，可自打我上學(xué)開始，他不管白天干活多苦多累,，每到晚飯后,，除特殊事情出門外，他總是陪著我讀書,，輔導(dǎo)我做作業(yè),，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他總是及時(shí)地和我共同探討,、解決,，特別是在寫作上，是爺爺手把手地把我?guī)У浇裉?。從多少個(gè)日日夜夜中讓我感悟到“昔孟母,，擇鄰處”的良苦用心。

通過讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我從小養(yǎng)成了喜歡認(rèn)字的習(xí)慣,，每當(dāng)上街看到有不認(rèn)得的字時(shí)，總會(huì)問爺爺,，并追問這個(gè)字的意思,。“犬守夜,，雞司晨,，茍不學(xué)，曷為人,。蠶吐絲,，蜂釀蜜，人不學(xué),，不如物,。”我們正值年少,，是人生學(xué)知識(shí)的最佳時(shí)期,，不求懸梁刺股，但求“而小生,，尚勤學(xué)”,。

讀一本好書，抱一腔志向,，我要從“掃一屋”做起,，將來能成為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的有用之才。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇十一

國(guó)學(xué)，一個(gè)并不陌生的詞,?！肚ё治摹匪怯赡铣褐芘d嗣取王羲之字跡中不同的一千個(gè)字，以四言韻語(yǔ)寫成,。從南北朝到清末,，《千字文》流傳了1400多年，是世界上現(xiàn)存的出書最早,、影響最大的識(shí)字課本,。《千字文》所含的`內(nèi)容非常廣泛,，雖然只有一千字,，卻包括天地、歷史,、人事,、修身、讀書,、飲食,、居住、農(nóng)藝,、園林,、以及祭祀等社會(huì)文化活動(dòng)。

在我讀過《千字文》之后,，其中有一句話讓我印象最深刻,，那就是：“德建名立，形端表正,?！币馑季褪堑赖聵淞⑵饋砹耍暰蜁?huì)和圣人一樣傳播到遠(yuǎn)方,，就如同形體端正了,，儀表就正直了一樣。

《千字文》向我們?cè)V說了人生之道,，思想之悟,，無(wú)愧是我們的精神寶藏,，是我們追求的目標(biāo),，我們正在嘗試著按照它的行文準(zhǔn)則去做。光陰似箭日月如梭,，和時(shí)間賽跑才能抓住童年時(shí)期的手,，時(shí)間總是不善待每一個(gè)人，悄然流逝，無(wú)聲無(wú)息,，你不吝嗇時(shí)間,，它就會(huì)對(duì)你吝嗇。經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),，堅(jiān)持到最后,，必然能成就一番事業(yè)。要做時(shí)間的主人,。不要為那過去的失敗而懊悔,，不要為那錯(cuò)誤而譴責(zé)自己，不要為過去的事情而憂郁,，過去的將不會(huì)再有,，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時(shí)間吧,！不要向它臣服,，爭(zhēng)分奪秒，用我們的行動(dòng)證明一切,！

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感篇十二

我跟著國(guó)學(xué)經(jīng)典小組一起學(xué)了《江雪》這首詩(shī)：

千山鳥飛絕,，

萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,，

獨(dú)釣寒江雪,。

前兩句在“山”前面加了一個(gè)修辭詞“千”，又在“徑（小路）”前面加了一個(gè)“萬(wàn)”,，一個(gè)是表示“山”很多,，另一個(gè)是“徑”很多。后面的“鳥飛絕”“人蹤滅”讓人出乎意料,，這么多的山,、這么多的路、怎么連一只鳥都沒有,、一個(gè)人都沒有,？原來是天氣太冷了，人都不敢出家門,，鳥都不敢展翅而飛,。

后兩句中，“孤舟蓑笠翁”寫出了作者孤獨(dú)的心情,。作者是在釣魚嗎？他是在釣魚,。但是,，釣的不是魚，而是“雪”,。

這一首詩(shī)我們估計(jì)學(xué)前班時(shí)就已經(jīng)背會(huì)了，但是程老師教的更詳細(xì),！

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