人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇一

本班有學生15人,，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但個別學生還沒達到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,、萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形,，千米和噸的認識,，時,、分,、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘,、除法的基礎,。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三,、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩,、三位數(shù)乘法的基礎,，因為不論因數(shù)是幾位數(shù),，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù),，也是學習多位數(shù)除法的基礎,。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展,，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了四邊形一單元,，這是教材的另一個重點內(nèi)容,。通過這部分內(nèi)容的學習,，讓學生認識平行四邊形,，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義,，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀,、操作,，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習可能性,。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力,。

本冊教材安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容,，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的'愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1,、會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4,、初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

5,、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6,、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、以學生經(jīng)驗為基礎,，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣,。

2,、充分利用教具和學具、遠程教育資源進行直觀教學,。

3,、加強導優(yōu)輔差工作,，讓每個學生都得到發(fā)展。

4,、多設計一些探索性操作活動,，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神,。

此外,，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應該加強直觀教學,，因此應制作和收集一些教具和學具,，如計數(shù)器,、方木塊,、小棒,、釘子板、卷尺和測繩、七巧板,、鐘面,、轉(zhuǎn)盤,。

一、測量（7課時）

千米的認識4課時左右

噸的認識3課時3課時左右

二,、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）

加法3課時左右

減法3課時左右

加法和減法的驗算2課時左右

整理和復習1課時

三、四邊形（6課時）

四,、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時,、分、秒（3課時）

填一填,、說一說1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)5課時左右

中間,、末尾有0的乘法4課時左右

整理和復習1課時

七,、分數(shù)的初步認識（5課時）

八,、可能性（4課時）

九,、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲1課時

十、總復習（4課時）

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇二

一,、基本情況分析：

作為三年級學生,，大部分學生能遵守紀律,，學習習慣良好,，也有部分學生學習目的性不明確，成績不夠理想,，針對本班的實際情況，加強對學生進行思想教育,，耐心細致地做好班級工作,，使他們成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

二,、教學目標及要求：

知識與技能。

1,、1000以內(nèi)數(shù)的意義,，認,、讀,、寫1000以內(nèi)的數(shù)以及比較大小,。掌握數(shù)的讀、寫方法,，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,。

2,、口算兩位數(shù)除以一位數(shù),，筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算,。

3、口算和估算兩位數(shù)加兩位數(shù),、兩位數(shù)減兩位數(shù),，口算整百數(shù)加整百數(shù)加整百數(shù)以及相應的減法。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0,，會驗算除法,。

4、口算整百數(shù)乘一位數(shù),，筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。

5,、幾分之一和幾分之幾的初步含義，簡單的同分母分數(shù)加,、減法,。結合具體情境初步理解分數(shù)的意義,，能讀,、寫分數(shù),，在具體材料的支持下能比較兩個同分母分數(shù)的大小,。能正確計算同分母分數(shù)加、減法,。

6、千克與克的認識,。在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克與克,，通過動手實驗知道1千克=1000克,。

7、24時記時法,。能進行普通記時法與24時記時法的換算。

空間與概率,。

1、了解長方形和正方形的特點,，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬,、正方形的邊長,。

2,、理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形,、正方形和其他簡單平面圖形的周長，

3,、知道物體的正面,、側面和上面,。

統(tǒng)計與概率：

1、能用比較有效的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結果,。

2、初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等,，有時大些或小些。會用“偶然”,、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小。

三,、主要措施：

1,、加強思想教育,，提高學生的學習自覺性，培養(yǎng)學習興趣,，教給學習方法，養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

2、認真鉆研教材,，精心設計教案,，練習題型多樣,，精練,，備好課，上好課,。

3,、加強對差生的輔導和轉(zhuǎn)化,，開展互幫互助活動,，增強集體榮譽感,，培養(yǎng)學生爭先意識。

4,、教學中盡力能注重新舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生遷移類推的能力，教師做到充分利用直觀手段進行教學,，加強手，腦,，眼的協(xié)調(diào)活動，讓學生在愉快的氛圍中獲得新知識,。

5、切實做好七認真工作,，提高教育教學質(zhì)量,。

6,、加強估算意識的培養(yǎng),。

7,、注重激發(fā)學生的學習積極性,，向?qū)W生提供充分進行活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學的興趣,。

8、注重學生對知識的反饋,，認真批改作業(yè)，并做好記錄,，做到心中有數(shù)，逐步提高,，全面發(fā)展。

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三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇三

新學期開始了,，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識,，培養(yǎng)學生獨立思考,、分析問題,、解決問題的能力,，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一,、學生情況分析,。

三年級共有17名學生，其中男生10人,，女生7人,。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真,、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈,，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點,，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、教材分析,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積,，年,、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的'數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘,、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，是進一步學習計算的重要基礎,。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單,，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形,、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年,、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,，讓學生利用已有的知識,，學習看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；通過平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元,，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗,、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇四

六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法（一）,，萬以內(nèi)的除法（一），千米,、噸的認識,，兩步計算應用題（一），長方形和正方形等五單元內(nèi)容,。

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算,，加強對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排,，突出重點內(nèi)容的教學，分散難點,，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力,。

3、應用題的編排,，一是在已學簡單應用題的基礎上,，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題,；二是是已學兩步應用題的基礎上，出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）,。

4,、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念,。進一步認識長方形和正方形的特征,，學會計算它們的周長,，為進一步學習打好基礎,。

5,、注意體現(xiàn)教學順序,，啟發(fā)學生思考，引導學生探索,。采取多種練習形式,，促進學生能力與智力的發(fā)展。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學生的學習興趣,，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正,、要求上進，上課遵守紀律,，能積極動腦,、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認真完成,，但也有些學生學習不用心,，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣,。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育,。因此,，在以后的學習中還必須加強思想教育,，養(yǎng)成愛學習的好習慣,，做社會主義的四有新人,。

2,、使學生認識長度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度概念,，知道1千米=1000米,；認識重量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會進行長度和重量單位間的簡單計算,。

3,、使學生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長,。

4,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題,，并學會解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題。

1,、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育,。

2、結合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨的好品質(zhì)。

4,、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì),。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇五

這學期我接任三年級（1）,、（2）班的數(shù)學教學工作,。三（1）班47人，三（2）班47人,。跟孩子們相處了兩年，我對他們每一個人都比較了解,。開學第一堂課，我跟孩子們談心,，發(fā)現(xiàn)好多孩子的學習狀態(tài)比上個學期好了很多,，當然也有個別孩子仍然沒有改變,，所以在新的學期里主要督促他們端正學生學習態(tài)度以及良好習慣的養(yǎng)成,，以提高學習成績。

本冊教材共分三個領域,，八個單元。

（一）數(shù)與代數(shù),。

1,、第一單元“混合運算”

（乘加,、乘減、除加,、除減、加減混合以及兩步有括號式題）,。結合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除,、后加減”及“先算括號里面的”運算順序,，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題,，并能解決一些實際問題,。

2,、第三單元“加與減”結合具體情境,，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法,，養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣,；能在具體情境中提出問題,，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算,。結合具體情境,，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,，體驗算法的多樣化,，并能正確地計算,。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

4,、第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘,。能結合具體情境提出問題,，列出乘法算式,，探索兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化,，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,。能解決生活中的簡單問題。能結合具體情境進行估算,，并解釋估算的過程,。

5,、第七單元“年,、月、日”本單元主要學習年,、月、日的有關知識,。認識年、月,、日,，了解它們之間的關系,；了解平年,、閏年,，能判斷平年和閏年,。體會引入24時記時法的必要性,，認識24時記時法,。感受時間中的數(shù)學問題,，培養(yǎng)時間觀念,。能解決一些簡單的實際問題。

6,、第八單元“認識小數(shù)”結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫簡單的小數(shù),；感受比較小數(shù)大小的過程,；會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題,；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流,。

（二）空間與圖形,。

1,、第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形,。發(fā)展學生的空間觀念,，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

2,、第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形,、平行四邊形,、長方形,、正方形等圖形的'周長,。結合具體事物或圖形認識周長,。探索并掌握長方形,、正方形的周長的計算方法,。結合具體情境,，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,，建立初步的空間觀念,。

本冊教材在數(shù)學好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學問”“時間與數(shù)學”教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作三個專題活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，體會數(shù)學思想,，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗,，開闊眼界,。

1,、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,，感受生活中處處有數(shù)學,。

2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,，尊重學生個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學會學習,。

5,、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6,、注重讓學生參與小組合作學習,，培養(yǎng)學生的合作,、交流意識。

7,、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,，選擇教學策略,。

8,、加強導優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導,，努力使他們迎頭趕上,。

一,、混合運算7課時,。

二,、觀察物體3課時。

三,、加與減8課時,。

四、乘與除6課時,。

五、周長5課時,。

六、乘法13課時,。

七,、年,、月,、日5課時。

八,、認識小數(shù)8課時,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇六

三年級五班現(xiàn)有學生67人,，男生有37人,，女生30有人,。全班學生絕大部分上能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，能夠基本掌握老師所講的基礎知識；課下,，大部分能夠按時獨立地完成作業(yè),。一部分學生養(yǎng)成在學習新知之前預習新知,，做作業(yè)之后認真檢查作業(yè)的習慣,。但是也有一部分學生的學習習慣存在著比較嚴重的問題,，比如,，課堂上經(jīng)常走神，思想開小差,，和其他同學說話、打鬧等,，老師布置的作業(yè)經(jīng)常偷懶不完成,，還有的同學向家長和老師撒謊等,。針對本班現(xiàn)有情況特制訂計劃如下：

1,、 數(shù)學興趣是充分發(fā)揮學生的能力,，隨著現(xiàn)代 科學技術的發(fā)展,，開展數(shù)學活動,，要以強化趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,；結合事例和史料對學生進行學習目的的教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。因此,，只有使活動課的內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,，才能激發(fā)學生參與活動的興趣，才能使學生在活動中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)起對數(shù)學的興趣，讓學生了在其中,。才能堅定學生學好數(shù)學的 信心,，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好 學習習慣,。

2,、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣例如：撲克、幻方,、火柴等多可以納入數(shù)學游戲之中,，使學生在玩中學,，培養(yǎng)學生的興趣。

3,、挖掘數(shù)學中知識美的因素,，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥,，沒有藝術性,，這種看法是錯誤的,，數(shù)學知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學情感,。因此教師在教學過程中要充分發(fā)現(xiàn)數(shù)學符號,、公式的抽象美,，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學語言的邏輯美,，數(shù)學比例的技巧美,。

4,、把書本知識與實際生活相連系,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力,，當學生掌握了基本知識以后,，可把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來,，提高了學生的學習興趣,，又發(fā)展了學生的思維能力推理能力,，使學習立足實際，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的,。

1、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班級工作 的關鍵,，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系,，促進落后生的學習成績,，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心,，提高學習成績,。

2,、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷、思維能力,。同時幫助學生明確概念,，發(fā)展學生的綜合能力,。

3,、組織學生游戲競賽活動,，發(fā)展學生思維,，進行數(shù)學游戲有利于激發(fā)學習興趣,，發(fā)展智力。

4,、實施因 材施教,，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學生思維的靈活性,，調(diào)動學生思維的積極性,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，培養(yǎng)檢驗,，驗算的習慣,。

6,、提高學生的愛祖國,、愛科學、刻苦學習,、認真鉆研的思想品質(zhì)誘發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的合作意識是十分重要的,。

7,、結合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動課,，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想,。培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于探索的精神,，重點滲透教育思想,，逐步培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì),。

8、結合教材內(nèi)容,，以講故事的形式，上好思想品德教育活動課,，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想,。培養(yǎng)學生刻苦鉆研勇于探索的精神,，重點滲透教育思想,，逐步培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì),。

9、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班級工作 的關鍵,，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯(lián)系,，促進落后生的學習成績,，認真?zhèn)湔n耐心輔導，幫助他們樹立信心,，提高學習成績,。

10、 組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷,、思維能力。同時幫助學生明確概念,，發(fā)展學生的綜合能力,。

11、組織學生游戲競賽活動,，發(fā)展學生思維,，進行數(shù)學游戲有利于激發(fā)學習興趣，發(fā)展智力,。

12,、本學期充分發(fā)揮學生的學習數(shù)學的能力，開展豐富多彩的數(shù)學活動,，強化趣味性,，用數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,；結合具體事例和歷史資料,，對學生進行學習目的的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的優(yōu)秀品質(zhì),。因此，我 組織講故事,，進行思想品德教育,，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。

輔導或活動的時間安排,，每周1課時,，活動內(nèi)容以數(shù)學課本為重點可增其他教學內(nèi)容,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇七

一、學生的學習情況分析：

三年級共19位學生,。經(jīng)過二年時間的學習,大部分學生對學習數(shù)學興趣濃厚,，然而學會耐心思考是新課標中對小學生提出的一項重要目標。現(xiàn)代心理學證明,，注意力集中的學生,，聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點,，得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài),。對于學習有困難的學生及時個別輔導,，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二,、教材分析：

(一)教材內(nèi)容,。

本教材包括下面一些內(nèi)容：時、分,、秒,，萬以內(nèi)的加法和減法(一)(二)，測量,，倍的認識,，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼,，長方形和正方形,，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角----集合,。

1,、數(shù)與計算方面。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識,。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三,、四位數(shù)的加法,，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩,、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù),，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù),。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度,，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

2,、空間與圖形方面。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了長方形和正方形,，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習,，讓學生認識認識長方形和正方形的特征,，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀,、操作，進一步感知平面圖形之間的關系,，促進空間觀念的發(fā)展,。

3、量的計量方面,。

在量的計量方面,，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識,。

本冊教材安排了數(shù)學廣角----集合和數(shù)字編碼的教學內(nèi)容,，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察,、操作及歸納推理的能力,。

(二)、教學目標,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進,。

行估算。

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名,。

稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長,。

方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5,、認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;,。

認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全。

面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

7,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

9,、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

三,、教學措施。

1,、深鉆教材,，領會教材編寫意圖，備好課,，好課,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2、改進課堂教學,，加大課堂密度.運用激活練習,，提高學生的學習興趣.

3、了解學生,，因材施教,，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績,。

4,、注意落后生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來.

5、加強學生的計算能力的訓練,，并注意他們初步的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生思維的靈活性.

6、虛心向其他教師學習,，取長補短,，積極參加教研教改活動。

7,、廣泛閱讀各類書籍,，不斷充實自己，開拓思路,。

8,、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接,，深鉆教材,，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學,。

9,、用好教材，改革課堂教學結構,，加強引導,。

10、根據(jù)學生年齡特征,，知識要有易到難,，由簡到繁。由低到高,。循序漸進的進行,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇八

1、有個別的學生理解的能力較差,。

位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，統(tǒng)計,，年,、月、日,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，面積,，小數(shù)的初步認識，用數(shù)學解決問題,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。

1,、認識東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個方向,，能夠用給定的一個方向（東、南,、西或北）辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相。

4,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

5,、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

6,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

7、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。10,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

位置與方向,，年月日,，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),。教學難點：位置的確認,，計算的算理，時間的計算,。

每周二和年組的同事在三年二班集體備課,，認真鉆研教材，討論教學方法,。聽取好的建議,，取長補短，提高自己的教研水平,。

1,、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力。發(fā)展學生的數(shù)感,。

小數(shù)的簡單計算,。

八解問題。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇九

學生經(jīng)過兩年的數(shù)學學習,，基本上具備一定的數(shù)學意識,、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,，有較強的自律性,，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃,；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異,。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上,，學生初步形成數(shù)學意識,，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決,，具有初步解決問題的能力,。他們的學習習慣初步形成。因此,，本學期重點要抓學習習慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”,、“交流”等能力和習慣,，養(yǎng)成認真做作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。其次,，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時分秒,、萬以內(nèi)的加法和減法（1）,、測量、萬以內(nèi)的加法和減法（2）,、倍的認識,、多位數(shù)成一位數(shù)、長方形和正方形,、分數(shù)的初步認識,、數(shù)學廣角和總復習等。

1．計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感。

2．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3．結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析,，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4．加強解決問題能力的教學,，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5．有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6．情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

1．會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,。

2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3．初步認識簡單的分數(shù),，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀,、寫分數(shù),，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法,。

4．認識時,、分、秒三個時間名詞,，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系,。

5．認識周長的含義，會計算四邊形的周長,，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6．認識時間單位時、分,、秒,，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的,；并學會準確認識時間。

7．了解不同形式的可能性,，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用,。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9．初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10．讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11．養(yǎng)成認真,、按時、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單,。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊,。

1．對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘,，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們。

2．經(jīng)常家訪,，取得家長的配合和支持,，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。

3．有的放矢,，因材施教,。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力,。

1．積極學習新課程標準，把握課標要求。

2．積極開展學生互幫互學活動,。

3．充分發(fā)揮小組長的指導作用,。

時間內(nèi)容課時安排。

第一周時,、分,、秒4。

第二周萬以內(nèi)的加法和減法（1）6第三周萬以內(nèi)的加法和減法（1）6,。

第四周毫米,、分米、5,。

第五周千米的認識4,。

第六周噸的認識5。

第七周萬以內(nèi)的加法和減法（2）4,。

第八周倍的認識6,。

第九周口算乘法、4,。

第十周期中考試,。

第十一周一位數(shù)乘二、三位數(shù)6,。

第十二周中間,、末尾有0的乘法5。

第十三周長方形6,。

第十四周正方形4,。

第十五周分數(shù)的初步認識4。

第十六周數(shù)學廣角4,。

第十七周整理和復習1—36,。

第十八周復習4—66。

第十九周復習7—96,。

第二十周考試,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇十

1、這個班有39名學生,，其中男生14名,，女生25名，轉(zhuǎn)學生3名,。根據(jù)去年的考試成績分析,，學生的基礎知識和概念都比較牢固，口算和乘法口訣都掌握的比較好,。但是粗心的人很多，缺乏靈活性，應用能力差,。但總的來說,，大多數(shù)學生對數(shù)學感興趣，但接受能力不強,，學習態(tài)度端正,。有些學生沒有足夠的意識及時完成作業(yè)，這使得學習數(shù)學變得困難,。因此,，在新學期，在糾正學生學習態(tài)度的同時,，要加強學生學習數(shù)學的各種能力的培養(yǎng),，以提高學生的成績。

2,、這個班的一些學生意識不夠,，缺乏努力學習的精神。他們總是想偷懶,，不做作業(yè),，不抄別人的作業(yè)。今后首先要加強學習習慣的培養(yǎng),，比如學前準備,，課后復習。在寫作上,，要不斷提高自己的要求,。只有讓學生認真寫，才能認真思考,。因此,，在這一學期的教育教學中，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，增強自信心,，探索良好的學習方法，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上,。

（2）教材分析

這學期的教材包括以下內(nèi)容：一萬以內(nèi)的加減法、次數(shù)的理解,、多位數(shù)乘一位數(shù),、分數(shù)的初步理解、矩形和正方形,、毫米,、分米,、公里和噸、小時,、分鐘和秒,、數(shù)學廣角集（重疊題）、數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）,。

這學期本教材的重點教學內(nèi)容是加減,、多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形,，所以培養(yǎng)他們的計算能力和空間思維能力是關鍵,。在教學中加強對數(shù)學數(shù)量關系的分析，使學生學會分析和考查問題,，提高解題能力,。最后，我們應該找到更多的方法來激發(fā)學生的學習興趣,，讓他們開心,，愿意學習。

1,、改進寫作教學安排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與量的教學與生活實際相聯(lián)系，注重學生的感受和體驗

3,、空間與圖形教學強調(diào)實際操作和自主探索,，加強估計意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的實踐學習材料,，以反映知識的形成過程,。

5、逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。

（a）知識和技能

1,、正確計算三位數(shù)的加減，并做相應的估算和驗算,。

2,、能一位數(shù)數(shù)到十和一百；我可以用兩三位數(shù)算一位數(shù),，估計一下,。

3,、知道簡單分數(shù)（分母小于10），讀寫分數(shù)并知道各部分名稱,，知道分數(shù)大小,，計算相同分母分數(shù)的簡單加減，解決與分數(shù)相關的簡單實際問題,。

4、區(qū)分和識別四邊形,，掌握長方形和正方形的特點,，在正方形紙上畫長方形和正方形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長,；有些物體的長度是可以估計和測量的,。

5、了解毫米,、分米,、公里的長度單位，初步建立1毫米,、1分米,、1公里的長度概念，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1公里=1000米；了解質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量概念,，知道1噸=1000公斤，就會進行簡單的c,。

6,、理解“次數(shù)”的含義，掌握“一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍”,、“一個數(shù)是多少倍”的實用方法,。

7、學生將借助直接圖形和集體思維方法解決簡單的實際問題,。

（二）數(shù)學思維

1,、體驗數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步體驗集體思維,，逐漸形成空間的概念。

2,、結合生活中的實際問題,，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題,。

3、結合具體情況,，通過直觀操作,，初步了解分數(shù)的含義，體會學習分數(shù)的必要性,。

（3）問題解決

1,、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、明白同一個問題有不同的解決方法。

3,、有和同學一起解決問題的經(jīng)驗,。

4、學會表達問題解決的一般過程和結果,。

（四）情感和態(tài)度

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學相關的事物充滿好奇,，能夠積極參與生動直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，我們可以克服數(shù)學活動中遇到的一些困難,，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學好數(shù)學,。

3,、體驗學習數(shù)學的過程，比如觀察,、運算,、歸納，感受數(shù)學思維過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能在數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)錯誤,，并及時改正,。

5、體驗學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習慣,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇十一

1、分數(shù)的初步認識(幾分之一,，幾分之幾,，幾分之一分數(shù)、同分母分數(shù)的大小比較),。

2,、分數(shù)的簡單計算。

(一)知識目標：

1,、能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義。

2,、使學生初步認識幾分之一和幾分之幾,。

(二)能力目標：

1、會讀,、寫簡單的分數(shù),，知道分數(shù)各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,。

2,、會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法,。

(三)思想教育目標：

在理解分數(shù)意義的基礎上,，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識,。

分數(shù)的初步認識(幾分之一,，幾分之幾，幾分之一分數(shù)),。

1,、同分母分數(shù)的大小比較。

2,、分數(shù)的簡單計算,。

這部分教材是在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展,。無論在意義上,、讀寫方法上以及計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大差異,。學生初次學習分數(shù)會感到困難,。因此,，在教學中，主要是創(chuàng)設一些學生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實情景,，并通過動手操作,，幫助學生理解一些簡單的分數(shù)的具體含義，給學生建立初步的分數(shù)概念,，為進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步的基礎,。

分數(shù)的初步認識5課時。

分數(shù)的簡單計算2課時,。

第91頁-92頁例1,、例2，“做一做”的1題,、練習二十二1,、2。

教材第93頁例3,，93頁做一做第2題,、練習二十二3。

教材94頁例4,、例5,，做一做/1、練習二十二4,、5,、7。

教材95頁例6,，做一做/2,、練習二十二6、8練習二十二9-11題,。

例1-例3做一做,、練習二十三1、2,、3,、4練習二十三5—10題。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇十二

本學期我擔任三(2),、三(3)兩個班數(shù)學教學工作,，其中三(2)班有學生49人，三(3)有學生48人,，全部屬于全寄宿制學生,。剛接手這兩個班，所以對學生的性格、愛好,，都不了解,，可以說是摸石頭過河?？傮w來說經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。因此我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的'加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘,、除法的基礎。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎,，因為不論因數(shù)是幾位數(shù),，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù),，也是學習多位數(shù)除法的基礎,。

分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度,，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一小學三年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容,。通過這部分內(nèi)容的學習,，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征,，了解周長的含義,，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀,、操作,，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展,。

在量的計量方面,，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性,。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動,，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力,。本冊教材安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生觀察,、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生:。

1.會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。

您現(xiàn)在正在閱讀的三年級上冊數(shù)學教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!三年級上冊數(shù)學教學計劃2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4.初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10.體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1,、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗,，提供豐富的感性材料,，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念,。

2,、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,，重視培養(yǎng)學生的估測,、估算能力。

3,、讓學生通過解決實際問題來學習計算,，提高教學的實效性，

4,、運用遷移法進行教學,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學生打下扎實的知識基礎。

5,、引導學生獨立思考,、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣,。恰當,、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力,。

6,、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具,、學具的作用,。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

7、注重學生對計算過程和方法的理解,，抓住重點,，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎,。

三年級數(shù)學教學計劃北師大版篇十三

兩個班級共有學生65名,，經(jīng)過2年的學習，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學生之間存在著明顯的差距。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,，能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確,、迅速，今后要加強輔導,。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學困生是本學期重點,。大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。本學期要改進學生學習習慣，如預習及復習,，讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考,。

二、教材分析,。

(一),、本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，有關倍的概念及應用，長方形和正方形的特性與周長,，時,、分、秒,，千米和噸的認識,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、長方形和正方形,。

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形,。

(二)單元分析,。

在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法,、多位數(shù)乘一位數(shù),、分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘,、除法的基礎,。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三,、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣,，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎,，因為不論因數(shù)是幾位數(shù),，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。

引入分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展,。分數(shù)概念比較抽象,，小學生理解掌握會有一定的難度，所以有必要分段進行教學,。本冊出現(xiàn)的分數(shù)內(nèi)容是最初步的,，結合學生的生活實際和具體實例詮釋一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立起分數(shù)的初步概念,，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，還學習用分數(shù)的含義解決一些簡單的實際問題等;為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊,。

本冊教材安排了“倍的認識”教學單元,，將以往分散編排在表內(nèi)乘除法中的有關“倍”的知識集中編排，讓學生在掌握了表內(nèi)乘除法之后來學習,。這樣既有利于建立“倍”的概念,，也便于學習根據(jù)“倍”的含義用乘除法解決簡單的實際問題。

在圖形與幾何方面,，本冊教材安排了“長方形和正方形”單元,，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習,，讓學生認識四邊形,，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義,，學會計算長方形和正方形的周長等,。同時使學生通過直觀、操作,，進一步感知平面圖形之間的關系,，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,，本冊安排的是認識長度單位毫米,、分米和千米，認識質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的長度、質(zhì)量和時間觀念,，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間的意識。

“數(shù)學廣角”安排的是關于集合的內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動學習簡單的集合思想,，并能應用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察,、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了一個綜合與實踐主題活動“數(shù)字編碼”，讓學生通過小組合作的探究活動,，綜合運用所掌握的數(shù)學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題能力,。

1,、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算,。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加,、減法,。

4.初步建立倍的概念,，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題,。

5.掌握長方形,、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形;知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,。

6.認識長度單位毫米,、分米、千米;初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行有關長度,、質(zhì)量和時間的簡單計算,。

7.初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教學措施。

1、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。爭取課堂作業(yè)課內(nèi)完成,。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力,。要重視學生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,，鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題,。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

6,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習;另外,，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè),。

7,、要精心設計教案，注重多媒體的應用,，使學生學得愉快,，學得輕松，覺得扎實,。

8,、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神,。

9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

第1、2周(9月1日——9月10日)………………萬以內(nèi)的加法和減法5。

第3周(9月11日——9月17日)……………萬以內(nèi)的加法和減法1時,、分,、秒的3。

第4周(9月18——9月24日)………………………1,、2單元測試,，1。

2,、測量毫米分米2千米的認識1,。

第5周(9月25——10月1日)…………………千米的認識，噸的認識4,。

第6周(10月2日——10月8日)國慶放假復習測試,。

第7周(10月9日——10月15日)…………………萬以內(nèi)的加法3機動1。

第8周(10月16——10月22日)…………………萬以內(nèi)的減法4,。

第9周(10月23日——10月29日)………………萬以內(nèi)的加法減法整理和復習2,。

測試1、復習1,。

第10周(10月30日——11月5日)…………………倍的認識4,。

第11周(11月7日——11月12日)………………口算乘法2筆算乘法2。

第12周(11月13日——11月19日)…………………筆算乘法4,。

第13周(11月20日——11月26日)…………………筆算乘法4,。

四邊形1數(shù)字編碼1。

第15周(12月4日——12月10日)…………………周長,。

第17周(12月18日——12月24日)………………分數(shù)的認識和計算4,。

第18周(12月25日——12月31日)……………………分數(shù)的應用2數(shù)學廣角2。

第19周(1月1日——1月7日)……………………總復習4,。

第20周(1月9日——1月14日)…………………期末復習,、考試。