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教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解,、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：

教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，不妨讓我們用心總結(jié),，認(rèn)真完成自我鑒定吧。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢,？以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)自我鑒定,，歡迎大家分享。

時(shí)間過得很快,，到今天,，為期兩個(gè)月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，對(duì)于這次教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我非常的珍惜,，兩個(gè)月前，我是帶著厚厚的'期望走進(jìn)校園的,，而今天,，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。

在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,，工作塌實(shí),，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,。

在生活上，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信,、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。

不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會(huì)去多多錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó),，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)紅燭;精神，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;,，以捧著一顆心來，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，身在曹營(yíng)心在漢;，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不好任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，不能正其身,，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。僅有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會(huì)使自我重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持五育并舉，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服一支粉筆教下去,，一本教案講過來;的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會(huì)所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的提高，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加發(fā)奮,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的`外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己,，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，是帶著濃厚的期望走進(jìn)校園的,，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，課余時(shí)間在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,，工作踏實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。

在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作,，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷地去完善自己,，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

xx日,，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大,，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多.

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人，還要不斷深造自我,，提升自我,，以最大的熱情，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來xx的兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者教師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的教師,，大家都說他上課精彩,，深刻，我一向都很渴望能聽到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》，一共十六講,，以下是我對(duì)呂教師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí):

1.活力澎湃的教師永不老,，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師,，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始，我也必須會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去,，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找活力感染源，在實(shí)干中出成果,，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心.我代課近兩年,，每一天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn),，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有受教育，發(fā)展自我,，讓自我變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng),，必須要相信自我的本事方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對(duì)煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的能夠借鑒,，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個(gè)性的學(xué)生不能夠編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度研究,，在課堂上把握大局，靈活處理細(xì)節(jié)問題,，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，教師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個(gè)人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師,，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒有一個(gè)特教教師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情景，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教教師都是多重身份的，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽,，我敢說特教教師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的教師,，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)本事貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身!!!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,，然而很快我就明白了,，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我也打消了初衷,，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識(shí),，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累，自學(xué)能力得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要,。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺,。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助,，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它,。平時(shí)友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手,。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

一,、認(rèn)清發(fā)展形勢(shì),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念,。

組織部副部長(zhǎng),、旗直機(jī)關(guān)工委書記同志的開班講話，緊密結(jié)合實(shí)際,，給我們提出了具體的要求:1,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感,。2,、明確任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,。3,、嚴(yán)格要求,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)使命感。黨校副校長(zhǎng)同志結(jié)合推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)現(xiàn)狀,，做了具體的講解,，引人深思?；叵搿耙渣h建促發(fā)展”這一思路,，使我們真正懂得，基層黨務(wù)工作亟待加強(qiáng),，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無旁貸,，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力,，探索基層黨務(wù)工作之路,，做一名稱職的黨務(wù)工作者。

二,、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高理論水平。

在培訓(xùn)期間,，我們聽了黨校老師的《認(rèn)清形勢(shì)正確決策科學(xué)發(fā)展》專題講座,，紀(jì)檢委老師的《黨風(fēng)廉政建設(shè)》專題講座，黨校老師的《努力提高黨政機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)行力》專題講座,，辦公室老師的《干部聽,、說、讀,、寫》專題講座,，黨校老師的《***》專題講座，黨校老師的《***》專題講座,，旅游局***老師的《***》專題講座,，***老師的《***》專題講座。說實(shí)話,，我作為黨務(wù)工作者中的一名新生,，從來沒有參加過這樣規(guī)范化的培訓(xùn)，在平時(shí)工作中,，總是覺得摸不著頭緒,，又覺得沒有什么工作可做，也就是說不知道做些什么,。通過這些老師的授課講座,，覺得自己作為基層單位的黨務(wù)工作者，肩上的擔(dān)子不輕。

三,、注重個(gè)人修養(yǎng),，培養(yǎng)良好心態(tài)。

作為一名黨務(wù)干部應(yīng)如何對(duì)待組織,、對(duì)待工作,、對(duì)待自己，這是一個(gè)十分重要的問題,。只有以良好的心態(tài)正確地對(duì)待和妥善地處理這些關(guān)系,，才能腳踏實(shí)地、心無旁騖地做好工作,，成為一名優(yōu)秀的黨務(wù)干部,。個(gè)人覺得應(yīng)重點(diǎn)把握好三種心態(tài):以忠誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待組織、以積極地心態(tài)對(duì)待工作,、以常人的心態(tài)對(duì)待自己,。

以忠誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待組織，是由黨務(wù)工作的性質(zhì)決定的,。黨務(wù)干部是受黨的領(lǐng)導(dǎo)并專門從事黨務(wù)工作的人,，必須忠于黨，不能對(duì)黨三心二意,，更不能抱以懷疑的態(tài)度,。忠于黨的組織，特別是要在政治上,、思想上同黨中央保持高度一致,，堅(jiān)決地服從黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于黨的紀(jì)律，嚴(yán)格地按照黨的紀(jì)律要求自己,，不準(zhǔn)有任何有悖于黨的紀(jì)律的言論和行為,，忠實(shí)地執(zhí)行黨的民主集中制、組織原則和有關(guān)規(guī)定;忠于黨的宗旨,，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù),，不謀私利。

以積極的心態(tài)對(duì)待工作,，是由黨務(wù)工作的實(shí)踐性決定的,。社會(huì)在不斷前進(jìn)，形勢(shì)在不斷發(fā)展,，黨務(wù)工作必須隨著社會(huì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化而不斷發(fā)展,，不能停留在一個(gè)水平上。黨務(wù)干部必須跟上時(shí)代的步伐,，經(jīng)常研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，開創(chuàng)新局面,。積極的心態(tài)，根本是要有責(zé)任感,，有不負(fù)重托的壓力感和避免淘汰的危機(jī)感,。關(guān)鍵是要解放思想，更新觀念,，以新的思維模式,、新的思想方法、工作方法探討社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的黨務(wù)工作規(guī)律,。核心是創(chuàng)新,，要?jiǎng)?chuàng)造適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的工作機(jī)制,、工作方法和規(guī)章制度,，使黨務(wù)工作充滿生機(jī)和活力。

以常人的心態(tài)對(duì)待自己,，是由黨務(wù)工作的特殊性決定的,。要當(dāng)好黨務(wù)干部，讓組織信得過,，必須保持自己的本色,，有一顆平常的心，不好高騖遠(yuǎn),，不妄自菲薄,。要甘為人梯，不為眾多的人超過自己而懊惱;要甘于清貧,，不為自己的生活清苦而抱怨,。不應(yīng)計(jì)較個(gè)人的名利地位，應(yīng)當(dāng)廉潔奉公,，不當(dāng)貪干部;秉公執(zhí)法,，不當(dāng)昏干部;真抓實(shí)干，不當(dāng)懶干部;團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，不當(dāng)散干部,。

四、今后工作的打算,。

在今后作中,，我將圍繞以下幾個(gè)方面開展工作:。

1,、擺正自己位置,，與領(lǐng)導(dǎo)通力協(xié)作，當(dāng)好參謀，共同謀劃單位建設(shè),。

2,、開動(dòng)腦筋，利用各種形式,，搞好單位黨務(wù)工作,。

3、加強(qiáng)黨員教育,，要做到一個(gè)黨員就是一面旗幟,，開展好“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。

4,、加強(qiáng)干部教育,，搞好單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

5,、建好黨支部檔案室,，展示單位的黨務(wù)工作。

以上是我通過本次黨務(wù)干部培訓(xùn)的一些簡(jiǎn)單的心得,。通過此次培訓(xùn),，使我提高了自身的思想高度，受益匪淺,。不學(xué)則惘,，無為則殆，這些經(jīng)驗(yàn)也將指引我在工作崗位上做出成績(jī),。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師培訓(xùn)已悄然而過?；厥走@一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為一名縣骨干教師學(xué)員,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),、更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦專研,、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠(chéng)感化每一位學(xué)生,；用自己的專研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),、處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化,。

年十二月的賽課活動(dòng)中，我的公開課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，并獲得二等獎(jiǎng),，在今年十一月的教研月賽課活動(dòng)中，我的公開課《函數(shù)的概念》獲得二等獎(jiǎng),。學(xué)生成績(jī)一直都是年級(jí)最好的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有很大的提高,。正因如此,，09年我被評(píng)為校優(yōu)秀教師，10年教師節(jié)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。

作為學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng),，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處,，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時(shí)我還密切保持和德陽,、西街中學(xué)的合作關(guān)系,，從他們那里吸取精髓，用來武裝我校教師,，特別是這兩所中學(xué)的月考題,，我們總會(huì)哪來在教研活動(dòng)上認(rèn)真的分析、解讀,，起到了很好的風(fēng)向標(biāo)的作用,。

在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又富有挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,，信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊重的師長(zhǎng),，有時(shí)一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,，在學(xué)校先后被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團(tuán)支部”,，籃球比賽第一名,，運(yùn)動(dòng)會(huì)幾次破校記錄,。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。在這期間,，我參加了“中小學(xué)專業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會(huì)”，有幸聆聽了謝怡范,、席居哲,、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專家的教誨,。多次在進(jìn)修校聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座,，受益匪淺。同時(shí)我積極撰寫論文,，有些論文得到了好評(píng),。

作為縣骨干教師學(xué)員，我知道自己的工作還不完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

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