方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇一

根據(jù)學(xué)校《xx-xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng),，突出數(shù)學(xué)課“精講多練,，講練結(jié)合”的特色,，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專家引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，提升教師教學(xué)實(shí)力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,。

突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合,。

以“研究課”為載體,，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍,，提高教師的教科研水平,；

實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長(zhǎng)期憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣,；

形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式,，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；

通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課,，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

xx年11月23日---12月29日。

xxx,。

宣傳,、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評(píng)課---反思—總結(jié),。

1.選題,、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義,。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”,，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課,，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

2,、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過(guò)程”的指導(dǎo)思想,，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié),。

12月1日，全組老師第一次集體備課,，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確研究步驟及各自的任務(wù)。

12月3日—12月6日,，楊文國(guó)老師編寫(xiě)教案與學(xué)案,，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn),。

12月7日,，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),。采用說(shuō)課的形式,，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握,，供楊文國(guó)老師參考,。

12月8日—12月11日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案,，制作上課用課件,，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。

12月11日,，全組成員第三次集體備課,，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。

12月12日—14日,，楊文國(guó)老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案,，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案，作為書(shū)面交流（交電子稿）,。

3,、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟。

12月8日,，第一次試講,，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加,，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng),，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷,。

12月14日,，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校,、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課,。

4,、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后,，及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行,，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“不求完美,，但求突破”的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍,。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng),、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入,，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā),。

5、反思：12月15日—22日進(jìn)行集中反思,，每人寫(xiě)出書(shū)面課后小結(jié),。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平,，“在反思中提高”,。

6、總結(jié)：12月25日—29日,，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié),，召開(kāi)全組教師會(huì)議，對(duì)研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié),，對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位,，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng),、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果,，寫(xiě)出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié),。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況，寫(xiě)出課堂實(shí)錄及書(shū)面點(diǎn)評(píng),，掛到校園的博客網(wǎng)上,，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作,。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇二

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的口算技能的訓(xùn)練，將數(shù)學(xué)口算能力以考級(jí)的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生重視口算，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的能力,，養(yǎng)成迅速,、細(xì)心的習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

廣外外校小學(xué)部一至三年級(jí)全體學(xué)生,。

4月23日——5月31日。

各班教室,。

第一階段：訓(xùn)練指導(dǎo)（第09周xx第11周：4月23日xx5月11日）,。

一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師利用平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練,，并了解“我細(xì)心,，我快速”口算能力考級(jí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)和指導(dǎo),，為最后的口算考級(jí)打好基礎(chǔ),。

第二階段：活動(dòng)開(kāi)展（第12周xx第13周：5月14日xx5月25日）。

（1）5月14日前,，出老師按要求將試卷用excel出好,，發(fā)給吳宏，并注意保密,。

（2）5月21,、22、23日晚,，7：00到7：08為口算考級(jí)時(shí)間,，每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫(xiě)好姓名,，班級(jí)（不占用答題時(shí)間）,，等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上,，到時(shí)間收齊試卷,。

（3）5月24、25日一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷,，定標(biāo)準(zhǔn),，定級(jí)，發(fā)成績(jī)給各年級(jí)組,，各年級(jí)填好定級(jí)證書(shū),。

第三階段：評(píng)比表彰（第14周：5月28日xx5月31日）。

（1）周一升旗儀式公布口算等級(jí)結(jié)果,，頒發(fā)證書(shū)表彰,。

（2）各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的小結(jié),。

（3）每個(gè)備課組對(duì)本年級(jí)的狀況，進(jìn)行分析小結(jié),。

活動(dòng)方案：一年級(jí)備課組,。

申請(qǐng)海報(bào)：朱麗蘭。

活動(dòng)協(xié)調(diào)：吳宏,。

出任務(wù)：葉秋蓉（第一到第三部分）,，徐培敏（第四,、五部分）,。

學(xué)生培訓(xùn)：一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師。

活動(dòng)廣告：吳宏（電子版）,。

證書(shū)印制：吳宏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）一,、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說(shuō)明比賽試題,，比賽技巧,。

（2）各班數(shù)學(xué)老師在比賽當(dāng)天負(fù)責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6：55全部到課室等待考試。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇三

書(shū)籍是人類的朋友,，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,！結(jié)合我校實(shí)施的“讀書(shū)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案,。

讓我們的教師更新教育理念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,，用最靜心的閱讀,，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，營(yíng)造書(shū)香校園,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師,，提升教師素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在讀書(shū)活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2,、在讀書(shū)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3,、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

4、在讀書(shū)活動(dòng)中,，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆,，師生共同成長(zhǎng)。

突出主題性,，注重興趣化,。

重視靈活性，力求主體化,。

加強(qiáng)針對(duì)性,，突出個(gè)性化。

1,、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午,，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),。

2、閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書(shū)。

3,、每人精讀一至兩本教育專著,，做好個(gè)人讀書(shū)筆記。

4,、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于2000字),。

全組教師。

組長(zhǎng)：夏雪蓮,。

成員：魏偉,、張清波。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇四

根據(jù)學(xué)?！?0xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng),，突出數(shù)學(xué)課“精講多練,，講練結(jié)合”的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)專家引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思,，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究。

突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,，真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，講練結(jié)合。

（3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式,，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,；

（4）通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

楊文國(guó),。

宣傳,、發(fā)動(dòng)——選題、定人——備課——上課——評(píng)課——反思—總結(jié),。

1.選題,、定人：11月23日——27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論，讓每位,。

老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義,。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,。由楊文國(guó)老師作課,，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果,，更重過(guò)程”的指導(dǎo)思想,，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）12月1日,，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確研究步驟及各自的任務(wù)。

（2）12月3日—12月6日,，楊文國(guó)老師編寫(xiě)教案與學(xué)案,，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn),。

（3）12月7日,，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),。采用說(shuō)課的形式,，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言,，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握,，供楊文國(guó)老師參考,。

（4）12月8日—12月11日,，楊文國(guó)老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用,。

（5）12月11日，全組成員第三次集體備課,，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo),。

（6）12月12日—14日，楊文國(guó)老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案,，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案,，作為書(shū)面交流（交電子稿）。

3,、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟。

（1）12月8日,，第一次試講,，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加,，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng),，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷,。

（3）12月14日,，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校,、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇五

根據(jù)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題,、備課,、上課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)”六個(gè)步驟,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng),，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色,，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思,，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案,。

研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究

突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，講練結(jié)合,。

（3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,；

（4）通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課,，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

11月23日---12月29日

楊文國(guó)

宣傳,、發(fā)動(dòng)---選題,、定人---備課---上課---評(píng)課---反思―總結(jié)

1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論,，讓每位老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義,。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,。由楊文國(guó)老師作課,，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果,，更重過(guò)程” 的指導(dǎo)思想,，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)

（1）12月1日，全組老師第一次集體備課,，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確研究步驟及各自的任務(wù),。

（2）12月3日―12月6日,，楊文國(guó)老師編寫(xiě)教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn),。

（3）12月7日，全組成員第二次集體備課,，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),。采用說(shuō)課的形式，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言,，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握,，供楊文國(guó)老師參考,。

（4）12月8日―12月11日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案,，制作上課用課件,，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。

（5）12月11日,，全組成員第三次集體備課,，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。

（6）12月12日―14日,，楊文國(guó)老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案,，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案，作為書(shū)面交流（交電子稿）,。

3,、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟

（1）12月8日，第一次試講,，高二備科組老師,、教研組長(zhǎng)參加，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng),，對(duì)教學(xué)素材的使用,、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。

（3）12月14日,，面向全校公開(kāi)教學(xué),，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課,。

4、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后,，及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng),，評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) “不求完美,，但求突破”的要求,，在全組營(yíng)造一種十分寬松的`研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng),、同行評(píng)議,、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā),。

5,、反思：12月15日―22日進(jìn)行集中反思，每人寫(xiě)出書(shū)面課后小結(jié),。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容,，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,，進(jìn)一步提高自己的科研,、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平，“在反思中提高”,。

6,、總結(jié)：12月25日―29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié),，召開(kāi)全組教師會(huì)議,，對(duì)研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位,，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn),。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作,、提升成果,，寫(xiě)出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況,，寫(xiě)出課堂實(shí)錄及書(shū)面點(diǎn)評(píng),，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流,，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作,。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇六

以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，促學(xué)本課堂真落實(shí)制定教研組計(jì)劃全體數(shù)學(xué)老師周舒第2周研訓(xùn)室,。

集體備課（一）——新常規(guī)設(shè)計(jì)活動(dòng)第3周研訓(xùn)室,。

讀書(shū)沙龍第5周書(shū)吧。

集體備課（二）——課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)第7周研訓(xùn)室,。

學(xué)本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓(xùn)室,。

學(xué)本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓(xùn)室。

學(xué)本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓(xùn)室,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)執(zhí)教者：z第13周教室研訓(xùn)室,。

讀書(shū)交流第14周研訓(xùn)室。

集體備課（三）——命題設(shè)計(jì)第15周研訓(xùn)室,。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇七

2014年12月3日,，久違的太陽(yáng)露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作,，活躍教研氣氛,，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,，xx小學(xué),、xx小學(xué)教學(xué)交流會(huì)寨甘寨小學(xué)隆重舉行,。

活動(dòng)為期為一天，早上是聽(tīng)課,，參加活動(dòng)的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級(jí)古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,，王老師在課堂上注重了誦讀古詩(shī)的指導(dǎo)，通過(guò)范讀,、劃分節(jié)奏,、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩(shī)的意境。第二節(jié)課,，xx小學(xué)陳xx老師獻(xiàn)上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,，陳老師教學(xué)教學(xué)理念新，以生活中的問(wèn)題引出課題,，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦通過(guò)折紙來(lái)搞清什么是分?jǐn)?shù)，最后陳老師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中,，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué),。第三節(jié)課，xx小學(xué)的xxx老師用《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)和大家探討了古詩(shī)的不同切入點(diǎn)和教法,，從詩(shī)人的時(shí)代背景入手,，通過(guò)誦讀、表演走進(jìn)詩(shī)意,，出色的完成教學(xué),。

深入淺出的點(diǎn)評(píng)。xx小學(xué)xxx校長(zhǎng)這次教研交流活動(dòng)的目的,、意義和作用作了闡述,。提出了“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)”、“該怎樣走進(jìn)古詩(shī)教學(xué)”兩個(gè)話題讓大家研討,。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言,。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進(jìn)校點(diǎn)教師教學(xué)水平的不斷提升,。

這次活動(dòng),，為兩校教師搭建了交流的平臺(tái)，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí),、相互探討,、共同提高的目的。我們將以這次教研活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)一步更新教育理念,，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆,。

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數(shù)學(xué)教研組教研方案篇八

數(shù)學(xué)教研組座談會(huì)一般是新學(xué)期開(kāi)學(xué)前后召開(kāi)，那么,，以下是本站小編給大家整理收集的數(shù)學(xué)教研組座談會(huì)方案,，內(nèi)容僅供參考。

為了做好新學(xué)期有關(guān)工作,，進(jìn)一步促進(jìn)初中學(xué)校數(shù)學(xué)教研合作與交流,。經(jīng)研究,，決定召開(kāi)xx市初中數(shù)學(xué)教研工作座談會(huì).

30研討交流,，活動(dòng)半天。

xx市教育局教研室八樓會(huì)議室,。

1.-學(xué)年度第二學(xué)期教研,。

工作總結(jié)。

2.-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作交流,。

xx市教育局教研室,。

詳見(jiàn)附表。

請(qǐng)相關(guān)學(xué)校通知有關(guān)人員依時(shí)參加會(huì)議,。

為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)x年江蘇考試說(shuō)明的精神,，厘清江蘇高考對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響，最大限度的減少影響課堂效益的行為,，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,，經(jīng)研究，定于x年1月11日(星期五)在江蘇省盱眙中學(xué)召開(kāi)淮安市高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),。

各縣(區(qū))高中數(shù)學(xué)教研員,、各高中校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)(原則上為任高一、高二數(shù)學(xué)課的教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)),。

1.聽(tīng)課：盱眙中學(xué)數(shù)學(xué)教研室周家中主任,，金湖中學(xué)教務(wù)處陳萬(wàn)斌主任就不同課堂教學(xué)模式分別開(kāi)設(shè)一節(jié)新授課。

2.交流：就聽(tīng)課感受,，對(duì)考試說(shuō)明的理解,，打造高效課堂的認(rèn)識(shí)三個(gè)方面進(jìn)行廣泛交流。

1.報(bào)到時(shí)間：x年1月11日上午8﹕20分前報(bào)到,。

2.報(bào)到地點(diǎn)：江蘇省盱眙中學(xué)(新校區(qū),，位于盱眙汽車站附近)。

1.請(qǐng)開(kāi)課的老師為聽(tīng)課老師準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案,，請(qǐng)與會(huì)代表圍繞討論話題精心準(zhǔn)備,，力求言簡(jiǎn)意賅，以保證交流的質(zhì)量,。

2.注意安全,，如遇大霧,、大雨、大雪等特殊天氣,，可以適當(dāng)推遲,，無(wú)特殊情況，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí),。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇九

1,、通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，幫助我校全體數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師,，合理地使用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研,、認(rèn)真反思總結(jié),，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望,、態(tài)度和積極性,，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn)，并主動(dòng)提交各種與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的資料,，積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。

2,、在實(shí)驗(yàn)教師的.模范引領(lǐng)下,，使非實(shí)驗(yàn)教師也能合理地選擇、運(yùn)用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的教育教學(xué)理念,，對(duì)課堂學(xué)生活動(dòng)的“組織形式”和“評(píng)價(jià)方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流研討,，促進(jìn)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入反思。

1,、觀看《優(yōu)秀課例光盤(pán)》,。

趙維科副校長(zhǎng)組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。

2,、議課評(píng)課,。

由趙維科副校長(zhǎng)、徐昌老師作重點(diǎn)交流（主要針對(duì)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的實(shí)踐教學(xué)和分層測(cè)試的理念的運(yùn)用）,，其它老師參與評(píng)課,。

3、專題交流,。

徐昌老師結(jié)合課例匯報(bào)關(guān)于對(duì)“貫穿課堂活用卡,、關(guān)注差異巧用卡”的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐與思考。

趙維科副校長(zhǎng)結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作簡(jiǎn)報(bào)發(fā)言,。

徐昌老師展示心得體會(huì)——課堂就是天空,，讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。

4,、工作安排,。

徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡上交材料一覽表。

1,、本次數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)間定在20xx年9月15日星期四下午,，地點(diǎn)是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。

2,、參加本次數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的對(duì)象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師,。

0952——2697477（隆湖四站小學(xué)）。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇十

為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)xxxx年江蘇考試說(shuō)明的`精神,，厘清江蘇高考對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響,，最大限度的減少影響課堂效益的行為,，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,，經(jīng)研究，定于xxxx年1月11日(星期五)在江蘇省盱眙中學(xué)召開(kāi)淮安市高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),。

各縣(區(qū))高中數(shù)學(xué)教研員,、各高中校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)(原則上為任高一、高二數(shù)學(xué)課的教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)),。

1.聽(tīng)課：盱眙中學(xué)數(shù)學(xué)教研室周家中主任,，金湖中學(xué)教務(wù)處陳萬(wàn)斌主任就不同課堂教學(xué)模式分別開(kāi)設(shè)一節(jié)新授課。

2.交流：就聽(tīng)課感受,，對(duì)考試說(shuō)明的理解,，打造高效課堂的認(rèn)識(shí)三個(gè)方面進(jìn)行廣泛交流。

1.報(bào)到時(shí)間：xxxx年1月11日上午8﹕20分前報(bào)到,。

2.報(bào)到地點(diǎn)：江蘇省盱眙中學(xué)(新校區(qū),，位于盱眙汽車站附近)。

1.請(qǐng)開(kāi)課的老師為聽(tīng)課老師準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案,，請(qǐng)與會(huì)代表圍繞討論話題精心準(zhǔn)備,，力求言簡(jiǎn)意賅，以保證交流的質(zhì)量,。

2.注意安全,，如遇大霧、大雨,、大雪等特殊天氣,，可以適當(dāng)推遲，無(wú)特殊情況,，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí),。

數(shù)學(xué)教研組教研方案篇十一

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,。

3,、確定以后教研活動(dòng)的中心，各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng),，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間,。

1、初一年級(jí)專題教研課,。

2,、初二年級(jí)專題教研課。

3,、初三年級(jí)做好省數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,。

1、組織初三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),，初一,、初二年級(jí)準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2,、初三年級(jí)專題教研課,。

1、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型),。

2,、教師攥寫(xiě)論文或教育心得。

1,、制訂初一,、初二年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、教研組工作總結(jié),。

3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。