心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

假期讀書心得體會(huì)篇一

假期讀書是一項(xiàng)良好的習(xí)慣,，可以增長(zhǎng)知識(shí),、提升心境,。為了更好地分享我在假期讀書中所感受到的收獲和體驗(yàn)，我特意做了一份“假期讀書心得體會(huì)”的PPT,。下面我將結(jié)合PPT中的內(nèi)容,，從五個(gè)方面總結(jié)我的假期讀書心得體會(huì)。

第一,，假期讀書讓我更了解自己,。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同類型的書籍有不同的偏好,。比如,，我比較喜歡讀歷史類的書籍，而對(duì)數(shù)學(xué)和物理的書籍則不是那么感興趣,。通過這樣的閱讀,，我更加清楚自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也能更好地把握自己的發(fā)展方向,。

第二,，假期讀書開拓了我的視野。在閱讀的過程中,，我接觸了許多新的知識(shí)和想法,，這些新的事物讓我對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)更加深入、全面,。例如,，在讀完《從優(yōu)秀到卓越》之后，我對(duì)成功的含義有了更深刻的理解,，也對(duì)如何完善自己的工作方式有了更大的motivation,。

第三，假期讀書提高了我的思維能力,。在閱讀的過程中,，我不僅獲得了新的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多思維方法和技巧,。比如,，在讀完《思維導(dǎo)圖大全》之后,，我學(xué)會(huì)了更好地整理和分析信息的方法，也懂得了如何通過思維導(dǎo)圖把錯(cuò)綜復(fù)雜的事物清晰地表達(dá)出來,。

第四,，假期讀書豐富了我的情感世界。在閱讀的過程中,，我讀到的每本書籍都能觸動(dòng)我的心靈,，為我的生活帶來新的體驗(yàn)。比如,，《百年孤獨(dú)》激發(fā)了我對(duì)家族和愛情的思考,，也教育了我如何看待命運(yùn)和無常。

第五,，假期讀書讓我更加珍視生活,。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加真切地體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義,。每一本書都讓我更加認(rèn)識(shí)到時(shí)間和生命的寶貴,，也讓我更加珍視每一天、每一個(gè)過程,。

最后,，我想說的是，讀書是一項(xiàng)永久的事業(yè),，希望我們都能在不斷的閱讀中開啟更加廣闊,、更加精彩的人生旅程！

假期讀書心得體會(huì)篇二

首先我看書也很多,，但不注意選擇和思考,，也缺少積累，關(guān)鍵是缺少思考,，所以不會(huì)把別人的東西變成自己的東西，只有變成自己的,，用起來才得心應(yīng)手,，就像是你聽別人的課覺得很好，你用他的課件和教案去上,，卻怎么也上不出人家的效果,。這就是個(gè)人的基本功很重要，只有變成自己的才能用,，所以平時(shí)要注意個(gè)人的.積累,。

其次是要注意讀書的方法，要不動(dòng)筆墨不讀書,，讀后和同事交流,，學(xué)到方法要注意在課堂上應(yīng)用,，我們很多人讀書是讀書，上課是上課,，學(xué)了很多方法卻不應(yīng)用到課堂上,，有的用完了也就用完了，不注意積累與提高,，所以過后也就忘了,，所以堅(jiān)持學(xué)以致用很重要。

第三,，于老師提到一個(gè)人不喜歡藝術(shù),，就缺少靈氣。聯(lián)想到現(xiàn)在的學(xué)校的藝術(shù)課堂,，很多學(xué)校都變成了主科,，就是開設(shè)的也大多不認(rèn)真的去上，這樣藝術(shù)的課堂就對(duì)孩子關(guān)閉了,，接受不到高雅的藝術(shù)的教育,，卻在網(wǎng)絡(luò)上接受一些低俗的東西，所以不僅沒有靈氣,，反而變得很污濁了,。

第四，于老師關(guān)于讀書的作用的描述非常到位：書是養(yǎng)人的,。書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚。醫(yī)愚,，要從醫(yī)自己之愚做起,。于成龍說了這樣一句話：人人治人，國雖治必亂;人人治己,，國雖亂必治,。說的真好，讀書確實(shí)可以逸養(yǎng)人的性情,，讀完一篇好文章確實(shí)神清氣爽的,，就像是做好事心里暖融融的。傳統(tǒng)文化課經(jīng)常教學(xué)生要吾日三省吾身,，可真正能聽進(jìn)去的學(xué)生卻很少,，那就要站在學(xué)生的角度去考慮怎樣讓學(xué)生把你的話聽進(jìn)去，而不是每天講大道理,，不管別人接不接受,，還要看教的效果。

假期讀書心得體會(huì)篇三

在這短暫的一個(gè)假期里，我讀到了平時(shí)沒看過的書,，讀書成了我日常生活的一部分,。在這一個(gè)假期里，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一假期來讀書的心得,。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花,。"我們渴望讀書,，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書自古以來,，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,，什么"書中自有黃金屋"等等,，都不足取。

為了使讀書達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問、評(píng)論等,，或做一些記號(hào),。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過的文章,，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣,。

漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。更深的體會(huì)是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么要教好自己的學(xué)生,，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人,。如何做人其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`,，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在"求真"。只有"真"才是美,，只有"真"才會(huì)善,。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來,，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒,，堅(jiān)持以"認(rèn)真負(fù)責(zé)"處世，以"嚴(yán)于律己,，寬于待人"為原則,，我覺得，作為一位教師,，首先必須做到：

一,、說到做到，從不失信;,。

二,、言傳身教，以身作則;,。

三,、尊重學(xué)生，一視同仁;,。

四,、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;,。

五,、嚴(yán)于律己，寬于待人;,。

六,、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng),。

話又說回來,，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，

教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來水"、"長(zhǎng)流水",。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來",，"是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也"。因此,，在學(xué)習(xí)中,，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

簡(jiǎn)言之,，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，但也并不是如"蜀道之難",。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲我今天又將看到孩子們的什么新花樣我自己又該為他們做些什么事處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),，你也必然在一步一步的接近成功!

我很慶幸自己是一名教師,，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自己提高，走近學(xué)生,，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!

假期讀書心得體會(huì)篇四

在假期教室讀書的這些日子里,，我發(fā)現(xiàn)自己得到了很多的收獲。作為一名學(xué)生,，在學(xué)校里的大部分時(shí)間里,，我們都很少有機(jī)會(huì)來閱讀自己喜歡的書籍。假期教室為我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，讓我們能夠更加深入地了解并熱愛閱讀,。

第二段：閱讀的意義,。

閱讀是一種很好的習(xí)慣和興趣，可以幫助我們開闊眼界,、豐富知識(shí)和情感,，提高思維能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀,，我認(rèn)識(shí)到很多強(qiáng)大而優(yōu)秀的人物,，學(xué)習(xí)到很多重要的觀點(diǎn)和理念。閱讀也是一種很好的娛樂方式,，可以放松身心,，解除壓力，讓我們感到快樂和幸福,。

第三段：閱讀的內(nèi)容,。

在這個(gè)假期教室里，我讀了很多書籍,，其中包括了小說,、歷史書、科技書等等,。在小說方面,，我讀了《平凡的世界》、《儒林外史》等經(jīng)典作品,，深入了解了中國傳統(tǒng)文化和歷史,，學(xué)會(huì)了人生感悟。在科技書方面,，我讀了《未來簡(jiǎn)史》等作品,，感受到科技的神奇和未來的無限可能。這些書籍讓我受益匪淺,，提高了自己的文化素養(yǎng)和綜合能力,。

第四段：閱讀的方法。

閱讀的方法也是非常重要的,。靜下心來,，專心致志地讀書是最基本的要求,。同時(shí)，能夠選擇清爽的環(huán)境，避免干擾和噪音,，讓自己更加深入地沉浸在書中,。讀書時(shí),，也需要經(jīng)常思考和總結(jié),，及時(shí)記錄思考和理解到的內(nèi)容，讓自己得到更多的收獲,。

第五段：結(jié)論,。

假期教室讓我有了更多的閱讀機(jī)會(huì),，也讓我意識(shí)到了閱讀的重要性和意義。在今后的生活中,，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，拓展自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的智慧和見識(shí),。通過閱讀,，我相信我能夠更加優(yōu)秀地完成自己的職責(zé)和責(zé)任，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人,。

假期讀書心得體會(huì)篇五

假期是孩子們最期盼的時(shí)光，一個(gè)可以讓他們暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)校學(xué)習(xí)壓力,，自由自在地享受屬于自己的時(shí)間,。而在這段寶貴的假期里，孩子們多數(shù)會(huì)選擇做一些有意義的事情,，比如讀書,。讀書不僅能開闊視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，更能夠培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和閱讀興趣,。在這個(gè)主題下，我將詳細(xì)介紹我的讀書心得體會(huì),，并從對(duì)書籍的選擇,、閱讀的方法、閱讀的樂趣以及閱讀對(duì)于我成長(zhǎng)的影響等方面展開論述,。

首先,，對(duì)于讀書，我一直有一個(gè)原則,，那就是選擇適合自己的書籍,。大部分孩子喜歡讀故事書，我也不例外,。在假期里,，我特別喜歡翻閱那些引人入勝的故事書，它們給了我很大的啟發(fā)和激勵(lì),。此外,，為了提高自己的閱讀理解能力，我還選擇了一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍,，比如科普書,、歷史書等。這樣一來,，我能夠在閱讀中學(xué)到更多的知識(shí),，同時(shí)也可以更好地理解故事中的情節(jié),。

其次，閱讀對(duì)于我的方法也非常重要,。我一直堅(jiān)持使用讀書筆記來記錄自己的讀書心得和收獲,。這不僅可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，還可以讓我在以后的理解中查閱和回顧,。同時(shí),，我還通過繪制思維導(dǎo)圖來整理和概括所讀的書籍內(nèi)容。這種方法可以幫助我更好地分類和理解書的結(jié)構(gòu),，提高我的思維能力,。我還常常主動(dòng)參加一些讀書分享活動(dòng)，通過與他人交流和分享心得,，能夠拓寬我的思維視野,，激發(fā)我的閱讀興趣。

再者,，閱讀的樂趣是我讀書的最大動(dòng)力之一,。在閱讀的過程中，我可以進(jìn)入一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界,，與書中的人物展開想象力飛翔,。有時(shí)候，我會(huì)陷入故事的情節(jié),，仿佛置身其中,。同時(shí)，閱讀也成為我放松的方式之一,，躺在床上或者坐在窗前,，靜靜地讀著我心愛的書籍。這個(gè)時(shí)候,，我能夠感受到內(nèi)心的平靜和快樂,，忘卻了外界的喧囂和壓力。

最后,，閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和影響非常深刻,。通過閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中，我經(jīng)歷了許多與書中人物相似的情感和思考,，這讓我感到與世界的聯(lián)系更加緊密,。此外，閱讀還讓我的寫作能力得到了提升，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,?？傊喿x對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,，讓我更加自信和獨(dú)立,。

在假期中，我把大部分的時(shí)間都投入到了讀書中,，這些心得與體會(huì)充實(shí)了我的頭腦,，也讓我取得了很大的成長(zhǎng)。通過選擇適合自己的書籍,，運(yùn)用合適的閱讀方法,，體會(huì)閱讀的樂趣，以及感受閱讀給予自己的成長(zhǎng)和影響,，我對(duì)讀書有了更深的理解和更大的熱愛,。因此，我誠心希望每個(gè)孩子都能夠充分利用假期的時(shí)間,，通過讀書來豐富自己的知識(shí)和精神世界。

假期讀書心得體會(huì)篇六

我讀了高爾基的《童年我的同學(xué)在人間》,、魯迅的《吶喊》,、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》,、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》,、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來的,，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍,。其中有名著、有童話,、有詩歌,、有小說、有散文……無論中外,，寫的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得,，筆尖流露出一時(shí)的感受,。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象,。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》,，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀,、火槍做斗爭(zhēng),，他犀利的筆鋒令xx反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心,，都是那么地令人肅然起敬,。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,，但是老一輩的精神不能丟啊,。

假期讀書心得體會(huì)篇七

隨著現(xiàn)代社會(huì)日新月異的變化，教育這一行業(yè)也在逐漸的改變,。教師不僅僅只是傳道,、授業(yè)、解惑的使者了,，他還承擔(dān)著塑造人的理想和品德,，培養(yǎng)人的綜合能力和健康的人格的神圣使命。那么,，現(xiàn)在的學(xué)生究竟喜歡什么樣的老師呢,？這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！當(dāng)前社會(huì)給與老師的要求,。

盡管每個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師的原因都不一樣,，比如有的學(xué)生喜歡她的幽默，喜歡她寫得很漂亮得板書,，甚至只因?yàn)槟銓?duì)他說了一句：恩,，做得很好，加油,！但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師,。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠,、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師,，他們喜歡是有豐富閱歷的,、能言、善辨,、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，并能積極參與他們的老師,。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上,。蹲下身子和學(xué)生說話,，走下講臺(tái)給學(xué)生講課關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖,；自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià),，努力做學(xué)生喜歡的教師。

教師要學(xué)會(huì)寬容,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈,。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。

這天我正在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生頭靠在課桌上,，一只手按著肚子，面露出痛苦狀,，一問才知道,，早上起床晚了，為了能趕上上課連早飯也沒有吃,，下課后,，在我的強(qiáng)制要求下（他開始有些不好意思，執(zhí)意不肯去）這個(gè)學(xué)生來到我的家給他煮了一碗面條,。后來他就成了我家的?？停?yàn)樗麐尶偸亲屗o我?guī)б恍〇|西,，像幾把面條,，一點(diǎn)炒面之類的東西給我，我執(zhí)意不要,，可是他總是放下就跑,。他還和我的小侄子能了好朋友。語文成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

另外一個(gè)學(xué)生有一次上課的時(shí)候被我叫起來回答問題,，他有點(diǎn)結(jié)巴,，因?yàn)榫o張就更說不清楚了。問題終于回答完之后班上的同學(xué)早就笑翻了天,?？粗赃叺耐瑢W(xué)這樣他哭了。我費(fèi)了很大的勁才使教室安靜下來,，我拿出一張面紙幫他擦干眼淚后讓他坐下,，我說，你已經(jīng)做得很好了,。然后我對(duì)全班同學(xué)說他已經(jīng)做得很好了不是嗎,？并帶頭鼓掌，其他學(xué)生或許是被我的行為感染到也開始鼓掌,。從那以后我總是有意識(shí)的常常叫那個(gè)學(xué)生回答問題,，其他學(xué)生從笑他慢慢開始替他緊張，當(dāng)他回答完之后總是在我之前給他掌聲,。那個(gè)學(xué)生慢慢的結(jié)巴沒有那么厲害了,。每次坐下的時(shí)候總是望著我笑了。

善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。做好一個(gè)老師,，至少讓你的學(xué)生偏科不是因?yàn)橛憛捘?。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

假期讀書心得體會(huì)篇八

假期是我們放松自我的時(shí)光，可以遠(yuǎn)離繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù),，享受自由的美好,。然而，有些人選擇利用假期參加讀書培訓(xùn),，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的能力水平。我也是其中的一員,。在這次假期讀書培訓(xùn)中,，我深有體會(huì)，并從中獲得了諸多收獲,。

首先,，假期讀書培訓(xùn)給了我一次全面提高自己的機(jī)會(huì),。平時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，難以抽出時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門自己感興趣的課程,，而假期就成了我提高自己能力的最佳契機(jī)。這次讀書培訓(xùn)中,，我選擇了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍,，通過學(xué)習(xí)和閱讀，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了更深刻的理解,，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,。這對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

其次,，假期讀書培訓(xùn)增加了我的見識(shí)和視野,。讀書培訓(xùn)的老師講授了許多自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，也向我們推薦了很多值得一讀的好書,。通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的思維方式,，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法，以及如何看待問題和解決問題的智慧,。同時(shí),，通過推薦的好書，我還有機(jī)會(huì)了解其他領(lǐng)域的知識(shí),，拓寬了自己的視野,。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。

再次,，假期讀書培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)和管理能力,。在讀書培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理自己的時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間,。通過老師的講解和示范，我掌握了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧,，懂得如何利用各種資源，快速獲取所需的知識(shí),。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，提高了我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

最后,，假期讀書培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。讀書培訓(xùn)通常是通過小組合作的形式進(jìn)行的，我們需要與同組的同學(xué)進(jìn)行交流和討論,，共同解決問題,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通的藝術(shù),。這不僅提高了我與他人之間的關(guān)系,，還培養(yǎng)了我有效團(tuán)隊(duì)合作的能力。

總的來說,，假期讀書培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑,。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的知識(shí)和能力水平,，還拓寬了自己的視野,，提高了自己的學(xué)習(xí)和管理能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。我相信這些經(jīng)歷和收獲必將對(duì)我未來的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。因此，我愿意再次利用假期參加讀書培訓(xùn),，繼續(xù)豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷提高自己，為未來的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

假期讀書心得體會(huì)篇九

假期是一個(gè)人放下繁忙工作及學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì),，可以好好休息放松自己。不過,，如果在假期內(nèi)能夠做點(diǎn)有益于自己的事情,，想必是一件非常有意義且值得去做的事情。那么,，在假期內(nèi)選擇讀書不失為一個(gè)極佳的選擇,。在假期教室的閱讀活動(dòng)中，我從中受益匪淺,，獲得了許多收獲,。

第一段：初入假期教室。

在假期的第一天,，我參加了學(xué)校假期教室組織的閱讀活動(dòng),。這是我第一次參加這種活動(dòng)，心中難免有些期待和緊張,。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)已有大量的書籍?dāng)[放在桌子上，這些書籍都是經(jīng)過篩選后質(zhì)量很高的,。我很快就被圖書館中的書籍吸引,，坐下來借閱了幾本書籍，然后試圖找到那本最好看的,。經(jīng)過一番篩選,，我決定先看《XXX》這本書,，期待著它能帶給我無窮的樂趣。

第二段：善加利用時(shí)間,。

隨著閱讀的深入,，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得非常快,，原來這么多天的假期已經(jīng)過去一半了,。越來越意識(shí)到時(shí)間的緊迫，我開始加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的敏感,，利用每一分每一秒的時(shí)間,，把書都看完?？催^每本書,，都讓我有了新的收獲，讓我開拓了自己的視野,，也讓我更加深入了解各種各樣的知識(shí),；看過每本書，也讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。這種閱讀活動(dòng)不僅有益于學(xué)生的書本閱讀,，更是對(duì)學(xué)生整個(gè)人格品質(zhì)、行為習(xí)慣的全方位培養(yǎng),。

第三段：對(duì)閱讀的態(tài)度,。

在這個(gè)假期教室閱讀活動(dòng)中，我還注意到對(duì)待閱讀的態(tài)度非常有關(guān)鍵性,。閱讀是具備主動(dòng)性的自我思想活動(dòng),，為了讓閱讀更加有收獲，我開始嘗試表述自己對(duì)書籍的思考和感悟,，并在討論中和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流,，豐富自己的閱讀內(nèi)容。同時(shí),，我也耐心的等待其他同學(xué)的發(fā)言,，接納了不同意見，讓自己不斷地開闊眼界,、拓展自己的視野,。這樣形成的學(xué)習(xí)氛圍，大大地促進(jìn)了自己的思考和領(lǐng)悟,。

第四段：閱讀提高自我,。

閱讀不僅可以帶給我們樂趣,，同時(shí)提升了我們的修養(yǎng),。在讀書過程中,，我們擴(kuò)大了知識(shí)面，更了解了所處時(shí)代的語言,、文化,、習(xí)慣和心態(tài)，這些都對(duì)自己的人生和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的助力,。閱讀使我反思自己的人生,，并思考自己該如何去完善自己的思維能力、語言能力,，提高自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)，閱讀還養(yǎng)成了自己終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好傳統(tǒng),，促進(jìn)成功,、追求卓越、自我更新,，有利于我們走向更加廣闊,、更富有創(chuàng)造性的人生道路。

第五段：閱讀的收獲,。

這個(gè)假期教室閱讀活動(dòng),，讓我領(lǐng)悟到：閱讀不單單是一種工具，更是一種對(duì)生命的熱愛,。它讓我們領(lǐng)悟到人性的深層次結(jié)構(gòu),，感受到知識(shí)的博大精深，理解到人生的無限價(jià)值,。這是閱讀在我心中樹立的新意義,，它給了我一個(gè)智慧綻放、思想升華的新境界,，促進(jìn)了我的成長(zhǎng),，在閱讀中，我不斷地汲取能量,、增長(zhǎng)見識(shí),，正視人生，直面挑戰(zhàn),，謀劃未來,。在以后的學(xué)習(xí)和人生中，我會(huì)一如既往地堅(jiān)持閱讀,，追求更高效和有意義的讀書體驗(yàn),。

總之，這個(gè)假期教室閱讀活動(dòng),，讓我體驗(yàn)到了閱讀的力量,，在閱讀中提升自己,，并給自己定下了更高目標(biāo)，更進(jìn)一步地闡述博物館和文化的關(guān)系,，更加看到文化對(duì)世界,、人類、自然的調(diào)節(jié),。在這個(gè)過程中,，我相信有很多人和我一樣感受到閱讀的美好，也樂于將自己的收獲與更多的人分享,，讓他們也能夠感受到閱讀的魅力,。閱讀一定是永恒不變的主題，也是我們終身學(xué)習(xí)和探索世界的必經(jīng)之路,。

假期讀書心得體會(huì)篇十

近來,，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章,，深有感觸,。明確了很多道理。作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,，個(gè)人的`一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說，吾生也有涯,，而知無涯,。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說過,，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

讀了《教育新理念》,，使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),，作為教師必須把教育看作是貫穿于人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán),。一個(gè)真正的終身教育,、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。教育必須正視現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣,，促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)社會(huì)化。所以作為教師,，最重要的是教育思想,、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此,，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐,；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法,，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求,。

做一個(gè)幸福的老師，首先要自己認(rèn)為幸福,。教師這個(gè)職業(yè),，在做過的調(diào)查研究中顯示，教師職業(yè)在整個(gè)職業(yè)聲望結(jié)構(gòu)中處于中等偏上,，而不同層次的教師職業(yè)聲望不同,。我們小學(xué)教師也是處于教師中的底層。教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重,，承受的教學(xué)壓力,、家長(zhǎng)壓力、社會(huì)壓力大,。教師的健身活動(dòng)也少,。所以，現(xiàn)在選擇教師職業(yè)的年輕人少,。所以,，我們必須認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)所擔(dān)負(fù)的沉重壓力。所以,，作為教師,，只有在充分認(rèn)識(shí)了這些問題后，問問自己，讓自己能調(diào)節(jié)心態(tài),，要像鄭杰老師提出的“享受生活”,。不管壓力輕重，在學(xué)校的小小凈土中,，“每天給自己一小段閑暇”,，不要讓幸福遠(yuǎn)離自己。

要做一個(gè)幸福的教師,，更要去自己追求幸福,。鄭杰老師說要登上人生幸福的三層樓：一是物質(zhì)生活有保障；二是擁有藝術(shù)生活,；三是具有獨(dú)立的思想,。于是我們可以將自己從這三個(gè)方面對(duì)照自己。我認(rèn)為雖然我們的物質(zhì)生活不是處于社會(huì)的上流,，但是衣食應(yīng)該無憂,。也就是我們已經(jīng)登上了幸福的第一層樓，我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，很多人喜歡用心傾聽音樂,，欣賞作品，交流想法,，這是精神世界中的補(bǔ)充和裝點(diǎn),。更重要的是，我們每個(gè)教師都是自由的,、靈動(dòng)的,、獨(dú)一無二的人，每個(gè)人都有自己的思想,。我們不會(huì)人云亦云,，不會(huì)死搬硬套，不會(huì)成為克隆的工具,。所以我們完全有理由向著幸福的第二,、三層，幸福的高層追求,。

做一個(gè)幸福的教師,，我們不妨在每天的工作、學(xué)習(xí),、生活中體驗(yàn)幸福,。一個(gè)人最大的幸福是熱愛自己的工作。因?yàn)槿说囊惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都得工作,，如果不熱愛自己的工作,，只是當(dāng)成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。作為一名教師,，如何做到熱愛自己的工作,，從事業(yè)中追求幸福感？教師在享受生活的基礎(chǔ)之上,，不跟時(shí)代落伍,，要成為現(xiàn)代的人，學(xué)會(huì)敬畏,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)寬容別人,，學(xué)會(huì)欣賞遺憾。在學(xué)校的工作中,，把困難當(dāng)作機(jī)會(huì),，跟同事團(tuán)結(jié)互助，捧著良心教書,，不扮演圣人和神仙,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，讓自己的生命因?yàn)閷W(xué)生,、因?yàn)榻處熯@份事業(yè)更加美麗而精彩,！

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長(zhǎng)過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華,。

總之，過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺,。

二零一三年二月

假期讀書心得體會(huì)篇十一

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！秾W(xué)記》曰：“是故教然后知困，學(xué)然后知不足也,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”,、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書本是無言的.老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。

比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會(huì)使我愛不釋手,，一首好詩會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道,，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易,，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。

教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。

一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。十多年來,，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀,、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新,。教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任,，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn),。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

假期讀書心得體會(huì)篇十二

這本書是教研員方老師推薦閱讀的，繼《鄭青岳科學(xué)教育演講錄》,、《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》后的第三本書,，收獲甚多，非常感謝方老師對(duì)我們年輕老師的了解,，知道什么書對(duì)我們科學(xué)老師的幫助,，這本書非常貼近我們的教學(xué),，引發(fā)我們從科學(xué)的角度對(duì)科學(xué)教育本質(zhì)的思考。

首先,，這本書的封面后一段話就很吸引我去閱讀——他認(rèn)為在一個(gè)日新月異,、不得不時(shí)刻創(chuàng)新的社會(huì)中，我們必須發(fā)展一種“質(zhì)疑文化”,?！百|(zhì)疑文化”不就是我們當(dāng)今社會(huì)非常欠缺的一種文化，不確定已經(jīng)成為世界本身的性質(zhì),，“質(zhì)疑精神”也是我們科學(xué)素養(yǎng)中的重要部分,。

其次，通讀全文發(fā)現(xiàn),，本書中有大量的思想與《鄭青岳科學(xué)教育演講錄》中第一講“為促成概念的轉(zhuǎn)化而教”有很多相似之處,，本書中也大量提到了“學(xué)生已知的東西”、“先有概念”,、“成功的概念”等等,。書中也提到學(xué)習(xí)者的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)形成后并不是簡(jiǎn)單的存儲(chǔ)起來，而是時(shí)刻處在可被調(diào)用和被調(diào)用的狀態(tài),，大腦不斷粉碎它的存貨,，進(jìn)行實(shí)時(shí)重組。

再者,，我最想談?wù)勥@本書給我的啟發(fā),，既然我們已知大量的概念轉(zhuǎn)變策略，為什么教師在學(xué)習(xí)后實(shí)踐中還是遇到重重困難,，你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時(shí)候根本不吃你這一套,，學(xué)生也感覺我已經(jīng)按照老師說的去做了，為什么學(xué)起來還是這么難,。這就是這本書的可貴之處,，我們都忽略了學(xué)習(xí)的機(jī)制，學(xué)習(xí)是一個(gè)很復(fù)雜的過程,，像愿望,、情緒在學(xué)習(xí)中都占了重要的地位。包括我們之前很推崇的建構(gòu)主義思想,，在這方面也是欠缺的,。

1.我們要意識(shí)到，學(xué)習(xí)有一個(gè)解構(gòu)的過程,。

我們之前都強(qiáng)調(diào)學(xué)生要打好基礎(chǔ),，知識(shí)的結(jié)構(gòu)就像房屋的建造，需要打好地基,，實(shí)際上我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生造著造著就不想造了,，明明手上有材料,，圖紙也有了，這是為什么呢,，我想是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，當(dāng)時(shí)的情景不夠成熟，也有可能是學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，如果興趣又不強(qiáng)的話,，這個(gè)學(xué)習(xí)過程只好中斷，態(tài)度好的學(xué)生,，也只能停留在學(xué)習(xí)的表層,。在此我想到了方老師在多次會(huì)議上提到的“反問”、“追問”和“候答”教學(xué)環(huán)節(jié),，這幾個(gè)環(huán)節(jié)也真正幫助我們鑒別學(xué)生學(xué)習(xí)的程度,，是膚淺的還是觸及了科學(xué)的本質(zhì)，尤其是“候答”,，更體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性,。所以，學(xué)習(xí)是解構(gòu)和建構(gòu)的雙重環(huán)節(jié),。

2.我們要意識(shí)到,，思維也是需要消化的。

我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)課堂上老師滔滔不絕和學(xué)生大聲齊答并不是一個(gè)好的現(xiàn)象,，這都是無視我們大腦和思維的表現(xiàn),，其實(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)效率好的孩子，看上去總是那么沉穩(wěn),，回答總是慢條斯理,，但有時(shí)課堂上我們總閑他們反應(yīng)的慢，一味的抱怨,，這真是我們的無知,。我們看到的東西，大腦會(huì)對(duì)他進(jìn)行消化,，但絕不是原樣存儲(chǔ),，更不會(huì)把感覺和記憶照原樣存儲(chǔ),，而是要對(duì)他們進(jìn)行組織,、闡述、賦予他們倫理價(jià)值,、美學(xué)價(jià)值或情感價(jià)值,。因此，書中也建議我們適時(shí)用圖像,、模型的方法,，可以幫助學(xué)生記憶,，也只有經(jīng)常調(diào)用知識(shí)，也就是我們通俗說的“知識(shí)的應(yīng)用”或“遷移”,，學(xué)習(xí)才更有價(jià)值,。

以上只是個(gè)人一點(diǎn)淺薄的感悟，還望批評(píng)指正,。深刻理解《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》,，還需要我反復(fù)的閱讀和實(shí)踐。

假期讀書心得體會(huì)篇十三

假期是學(xué)生們充電的好時(shí)機(jī),，而讀書培訓(xùn)則是其中最為經(jīng)典且富有成效的方式之一,。在假期里，我參加了一次讀書培訓(xùn),，這不僅讓我收獲了知識(shí),，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在這篇文章中,，我將分享我參加讀書培訓(xùn)的心得體會(huì),，探討閱讀帶給我個(gè)人的正面影響。

首先,，讀書培訓(xùn)是一種解放思想拓寬視野的方式,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們往往局限于課本知識(shí),，很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去接觸更廣闊的世界,。而通過讀書培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)接觸到不同領(lǐng)域的著作,，如哲學(xué),、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等,，這不僅幫助我打開了思維的局限,，還增加了對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的了解。通過讀書培訓(xùn),，我慢慢能夠跳脫傳統(tǒng)思維模式,，開拓自己的視野，從不同的角度看待問題,，這對(duì)于提高我個(gè)人的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)大有裨益,。

其次，讀書培訓(xùn)是一種提高自我管理能力的方式,。在讀書培訓(xùn)中,，我需要按照規(guī)定的時(shí)間和計(jì)劃閱讀，這要求我必須具備良好的時(shí)間管理和自我約束能力。我開始學(xué)會(huì)制定閱讀的計(jì)劃表,，每天為閱讀至少安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。通過這樣的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，提高了自己的自律性,。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)來說是非常有益的，因?yàn)橹挥袚碛辛己玫淖晕夜芾砟芰Σ拍芨玫卣瓶刈约旱膶W(xué)習(xí)和生活,。

此外,，讀書培訓(xùn)還是一種培養(yǎng)寫作能力和表達(dá)能力的途徑。在培訓(xùn)過程中,，我們每周都需要撰寫讀書筆記和心得體會(huì),。寫作的過程讓我不僅能夠?qū)⒆约旱乃季S整理清晰地表達(dá)出來，而且能夠提高自己的語言組織能力和表達(dá)能力,。在寫作的過程中,，我慢慢學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行邏輯性思考和合理地組織文章結(jié)構(gòu)，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中都是非常重要的,。而通過與他人分享我的讀書心得，我也能夠更好地與他人溝通交流,，從而拓寬自己的人際關(guān)系和社交圈子,。

最后，讀書培訓(xùn)還是一種激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的手段,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴，我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、分享學(xué)習(xí)資源,，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的力量。在與他人的互動(dòng)中,，我激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，更有動(dòng)力去不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。此外,，通過與伙伴們的角逐和競(jìng)爭(zhēng),，我也能夠不斷激發(fā)出自己的潛能，挖掘出自己更多的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。

綜上所述,，通過讀書培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,，開拓了視野,，還培養(yǎng)了自我管理能力,、提高了寫作和表達(dá)能力,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。讀書培訓(xùn)的所帶給我的正面影響深遠(yuǎn)而持久，這讓我更加珍惜假期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，堅(jiān)信讀書培訓(xùn)可以為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供可貴的幫助和指導(dǎo),。

假期讀書心得體會(huì)篇十四

假期是學(xué)生放松身心的時(shí)刻，同時(shí)也是提升自己能力的黃金時(shí)期,。而眾所周知,，讀書是鍛煉自己的一種有效方法。在假期中,，我選擇了大量的讀書時(shí)間,，并從中獲得了很多收獲。通過閱讀,，我不僅拓寬了視野,，也提升了自己的知識(shí)與才能，下面是我個(gè)人對(duì)于假期讀書的心得與體會(huì),。

首先,，讀書可以幫助我拓展視野。在讀書的過程中,，我可以通過書中所描繪的場(chǎng)景和故事情節(jié),，來感受不同的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。尤其是在閱讀一些經(jīng)典作品時(shí),，我能夠更加深入地了解歷史背景，感受不同文化的魅力,。例如,，通過讀《紅樓夢(mèng)》，我了解到古代封建社會(huì)的種種規(guī)矩和人們的命運(yùn),，這些都是課本上無法呈現(xiàn)的,。而通過閱讀一些國外文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》,，我可以更好地了解英國的風(fēng)土人情和社會(huì)風(fēng)尚,。這種拓展視野的過程，讓我對(duì)世界有了更深入,、更全面的認(rèn)識(shí),。

其次，讀書也能夠提升我的知識(shí)水平,。通過讀書,，我可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。無論是科普讀物還是社會(huì)類作品，都能夠拓寬我的知識(shí)面,。例如,，在讀一本關(guān)于太陽能的科普讀物時(shí)，我了解到太陽能的種種應(yīng)用和發(fā)展前景,，這讓我對(duì)環(huán)保相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解,。而在讀一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的書籍時(shí)，我也能夠獲得一些有關(guān)就業(yè)的信息和建議,，這對(duì)我以后的人生路可能非常有幫助,。通過讀書，我不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí),，還能夠提升自己的才能和技能,。

此外，讀書對(duì)于提升我的寫作能力也有很大的幫助,。閱讀優(yōu)秀的作品可以讓我學(xué)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,。例如，通過閱讀一些文學(xué)名著,，我可以學(xué)到一些高質(zhì)量的修辭和運(yùn)用語言的技巧,，這對(duì)我寫作時(shí)的表達(dá)和寫作質(zhì)量有著明顯的提升作用。同時(shí),，讀書也可以幫助我提升我的邏輯思維能力,。通過閱讀一些哲學(xué)類書籍，我可以學(xué)到一些系統(tǒng)思維和邏輯思維的方法,，這讓我在寫作時(shí)更具邏輯性,、條理性，使文章更有說服力,。

最后,，讀書還可以培養(yǎng)我的興趣與愛好。在假期中,，我還特意選擇了一些自己感興趣的書籍,，例如小說、詩歌和攝影類書籍,。通過閱讀這些書籍,，我不僅可以滿足自己對(duì)于文學(xué)與藝術(shù)的喜愛，還可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力,。而對(duì)于藝術(shù)類書籍的閱讀,，還可以讓我更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提升自己的鑒賞能力,。通過讀書,，我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛力,，也可以讓自己更加熱愛閱讀。

綜上所述,，假期讀書對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用,。通過閱讀，我不僅能夠拓展視野,，提升知識(shí)水平和才能,，還可以提高寫作能力和培養(yǎng)興趣與愛好,。讀書對(duì)于塑造我未來的道路和人生很有幫助,，所以我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，在每個(gè)假期中繼續(xù)努力,，獲得更多的收獲與成長(zhǎng),。

假期讀書心得體會(huì)篇十五

這天，當(dāng)我閱讀了《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀！

從我們剛出生起,，從一個(gè)還不會(huì)說話的`男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊,？對(duì),，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器,。

在時(shí)光的流逝中,，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會(huì)到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流,，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來,。

??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,！

假期讀書心得體會(huì)篇十六

假期是一個(gè)休息放松的好機(jī)會(huì),，而讀書，則是一個(gè)豐富頭腦,、培養(yǎng)思維的好途徑,。假期讀書，不僅可以拓寬知識(shí)面,，更可以開發(fā)思維,，提升素養(yǎng)。今年假期,，我有幸閱讀了一系列的書籍,，讓我受益匪淺。在這里,，我想分享一些關(guān)于假期讀書的體會(huì)與心得,，與大家一同商榷。

首先,，讀書讓我享受到了獨(dú)特的樂趣,。當(dāng)我翻開那些頁頁擲地的書籍時(shí)，仿佛置身于另一個(gè)世界,。我與書中的主人公共鳴,、共情，感同身受,。有時(shí)候,，我會(huì)情不自禁地為他們的悲歡離合而流淚；有時(shí)候,，我會(huì)為他們的堅(jiān)韌與勇氣而喝彩,。讀書，讓我從平庸的現(xiàn)實(shí)中解脫出來,，沉浸在一個(gè)小說所創(chuàng)造的精彩世界中,，體驗(yàn)到了很多之前從未有過的情感。

其次,，讀書是擴(kuò)展知識(shí)面的有效途徑,。假期讀書，不僅有奇幻的小說,，還有廣博的文化知識(shí),。我開始對(duì)自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù),、歷史人文等領(lǐng)域有了更深入的了解,。書中蘊(yùn)含的知識(shí)不僅拓寬了我的視野,，也提升了我的文化素養(yǎng)。通過讀書,，我學(xué)會(huì)了思考,、分析和獨(dú)立判斷的能力?？赡苡械娜苏f,，通過網(wǎng)絡(luò)我們同樣可以獲取豐富的知識(shí)。是的,，網(wǎng)絡(luò)帶給我們了廣闊的信息資源,，但書籍卻給人以深度和廣度，書是人類知識(shí)和智慧的結(jié)晶,，讀書不僅可以積累知識(shí),，更能夠培養(yǎng)思考的能力,。

此外,，讀書也是拓展人生視野的重要途徑。我們常說,，書中自有黃金屋,，書中也有神仙。讀之,，可以開拓視野,、拓展智慧。通過讀書,，我汲取了各種豐富的閱歷和智慧,，讓我在與人交往、解決問題時(shí)能夠游刃有余,。在閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)不同的作者有著不同的觀點(diǎn)和思考方式，這使我更加開闊了眼界,，看待問題更加全面,、客觀。我從書中學(xué)到的東西,，像一盞明燈,，照亮了我的生活道路，帶給我更新的人生經(jīng)驗(yàn),。

最后,，讀書也促使我不斷自我成長(zhǎng)。讀書是一種精神的培養(yǎng)與修煉,，通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了更加沉靜下來,，合理分配時(shí)間和精力。在讀書的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)思考書中的道理,，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。讀書讓我不斷地審視自己的存在與發(fā)展,，掌握與運(yùn)用自己的知識(shí)與技能,，切實(shí)增進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)。

總之,，假期讀書是一種愉快,、富有意義的活動(dòng)。通過讀書,，我們可以享受到獨(dú)特的樂趣,，拓寬知識(shí)面，開拓人生視野,，促使我們不斷自我成長(zhǎng),。因此，我堅(jiān)信,，讀書是一種寶貴的財(cái)富,，讓我們?cè)谏穆猛局谐蔀橐晃恢腔鄣穆眯姓摺Ｔ诮酉聛淼娜兆永?，我將?huì)繼續(xù)利用假期的時(shí)間,，閱讀更多的書籍，不斷磨煉自己,，讓讀書成為一種生活的習(xí)慣,，一種對(duì)自我的追求。

假期讀書心得體會(huì)篇十七

一滴清水,，可以折射太陽的光輝;一本好書,，可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處,，曾經(jīng)有這樣一本書,，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書就是《城南舊事》,，作者是林海音,，它是以年少的心態(tài)來記敘自己在北京城南的幸福童年生活?？赐陼?，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條,、臨街老店被涂蓋的字號(hào),、半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前,。

也許，童年,，是記憶的開始,，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念,。讀著《城南舊事》,，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年,，它們就像是一股細(xì)流靜靜地,，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井,、鬧市僻巷,、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞,、躲在草垛里的小偷,、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔,、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情,，都不是一朝一夕可以筑成的。

當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí),，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫,，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔,。此刻，我不禁為英子感到驕傲,，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼,，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著,，我時(shí)而心驚肉跳,，時(shí)而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后,，我才明白,，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈,，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心,，她的童年才那么快樂。那是真正的,，無憂無慮的,，不折不扣的快樂,。

假期讀書心得體會(huì)篇十八

教師的個(gè)性強(qiáng)有力地影響著學(xué)生智慧、情感和意志的發(fā)展,，影響著他們的生活,。（前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基）。

所謂魅力,，就是對(duì)人的吸引力,。文章有魅力，讀者就愿意多讀,；人有魅力,，別人就愿意與之交往。一個(gè)教師若有魅力,，學(xué)生就喜歡多親近,，聆聽其教誨。正所謂《學(xué)記》有云：安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道,。可知,，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，深遠(yuǎn)的，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。

那么如何提高自己的人格魅力,？本書告訴我們要具備以下五心：淡泊名利，積善成德,，有顆敬業(yè)心,。關(guān)愛學(xué)生，幼人之幼,，有顆慈愛心,。公而無私，一視同仁,，有顆公平心,。謙虛坦誠，仁慈和善,，有顆寬容心,。精益求精，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心,。我認(rèn)為這五心的核心是教師的職業(yè)道德之本愛，既愛自己的職業(yè)，也愛自己的學(xué)生,。獻(xiàn)身教育,，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心,，教師要善于養(yǎng)德,，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德、愛生奉獻(xiàn)之德,、誠實(shí)有信之德,、謙和團(tuán)結(jié)之德、公道正派之德,、與時(shí)俱進(jìn)之德,，守住自己的道德良心，出色履行自己的天職,，人民教師的形象才會(huì)可敬可愛,，絢麗光耀。

我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個(gè)人修養(yǎng),、人生境界的問題，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素,、教育手段和教育力量,。教師要完成教書育人的使命，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中,，教師還要做到威而不令、嚴(yán)而不死,、親而不猥,、活而不散、寬而不亂,、博而不驕、新而不怪,、雕而不俗,、剛而不犟、憤而不私,，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個(gè)目標(biāo)不懈追求。

可愛的教師們,，我們每天面對(duì)繁復(fù)的工作,，面對(duì)那一群各色的學(xué)生，我們要讓自己時(shí)刻相信：

相信每一個(gè)生命個(gè)體都渴望被信任與尊重，每一個(gè)受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個(gè)孩子,，你就能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,；只要你心中有愛,，你就會(huì)看到每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就會(huì)相信,，即使是一株小草,，有一天也會(huì)開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學(xué)會(huì)耐心,，學(xué)會(huì)等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)，慢慢領(lǐng)悟,；多一點(diǎn)信心,、少一點(diǎn)失望給他們鼓勵(lì)，多一點(diǎn)積極,、少一點(diǎn)消極給他們希望,，多一點(diǎn)耐心、少一點(diǎn)性急來等待他們成長(zhǎng),。

也讓我們對(duì)自己,、對(duì)學(xué)生、對(duì)未來,、對(duì)生活充滿自信,。情是雨露，愛是陽光,。春風(fēng)走過的地方,，花兒次第開放，讓愛成為教育的果實(shí),！