體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇一

住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達(dá),，這將是我們這天最后的行程,。

聯(lián)系上王冠達(dá)的父親時(shí)，只有他一人在家,，他的媽媽還在上班,，而王冠達(dá)則去了親戚家。上了6樓,，進(jìn)門時(shí),，_執(zhí)意要我走前面，不明白為什么,。進(jìn)門后才明白,，他的家里養(yǎng)著一只小狗，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好,，每次考試的成績都不太盡如人意,。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚,。我講了上次背書的事情,，那次背《看戲》，全班只有他一個(gè)人能夠背下來,，于是他成了“背書檢查員”,，十分高興。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查,，儼然是一個(gè)十分十分大的官呢!

為什么孩子在那次會(huì)跟平時(shí)像變了一個(gè)人一樣?就是因?yàn)楣膭?lì)!在學(xué)校時(shí)里,，只要孩子表現(xiàn)得好，我會(huì)毫不吝嗇我的表揚(yáng)我的鼓勵(lì),。那么在家里,，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)罵;多一些表揚(yáng),，少一些批評,。

家長們，你全心的鼓勵(lì),，將是孩子燦爛的微笑!

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)教師，家訪是我常年不變的工作內(nèi)容之一,。多年來,，我與眾多孩子的父母進(jìn)行了很多次溝通,，交流不同的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。我深感，家訪不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一次機(jī)會(huì)，可以更深入地了解學(xué)生,、家庭和社會(huì)的不同層面，為自己的教育工作提供有力的支持和保障,。在這篇文章里,，我將分享我的家訪體會(huì)和心得,，希望能夠?qū)ζ渌處煹募以L工作提供一些參考和啟示,。

第二段：家訪中收獲的美好。

家訪中最難忘的收獲就是見到了各種不同類型的家庭和孩子,。有的家庭條件優(yōu)渥，孩子在各個(gè)方面都表現(xiàn)優(yōu)異,；有的家庭生活艱苦，但孩子卻能在學(xué)習(xí)和生活上展現(xiàn)出驚人的毅力和堅(jiān)韌性,。家訪中我發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立而可愛的個(gè)體，每一個(gè)家庭都有自己的故事和價(jià)值觀,。對于教師來說，這些不同的經(jīng)歷是一次次鍛煉和挑戰(zhàn),，也是一次次領(lǐng)悟和成長的過程,。

第三段：家訪中遇到的挑戰(zhàn),。

家訪的過程中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),。有時(shí)候,，家長可能會(huì)不太配合,，或者孩子可能會(huì)對家訪表示不適，這就需要教師有更多的耐心和技巧去化解矛盾和解決問題,。有些家庭的情況可能會(huì)比較復(fù)雜,，需要更加細(xì)致和周到的接待和詢問。不過,，這也是教師反思自己的教育方式和方法，探索更好的解決方案和途徑的機(jī)會(huì),。

第四段：家訪對教育工作的指導(dǎo)和意義,。

對于教師來說,，家訪不僅是鍛煉和挑戰(zhàn),，更是一次對教育工作進(jìn)行反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì),。家訪中,，我經(jīng)常和家長交流并討論關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),、生活,、思想和情緒等問題,。這些問題的討論和交流常常可以使教育工作更加具體化和有針對性,。同時(shí),，家訪也可以將家長的思想觀念和更好的教育方法帶到班級中，促進(jìn)班級教育的改善和提高質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語,。

家訪是一項(xiàng)力度繁重、體力精神上都很消耗的工作,，但它又是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作,。在這個(gè)過程中，我感受到了教育工作的真諦,，也學(xué)到了很多交流和溝通的技巧,。希望未來我能夠繼續(xù)保持這種家訪的熱情，為孩子們的成長,、家庭和社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇三

20__年10月29日,，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動(dòng),。吃完早飯,，我和萬老師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動(dòng)讓我感慨良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念,。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、教學(xué)設(shè)施,、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,，及時(shí)地向家長反饋學(xué)生在校的生活,、學(xué)習(xí)情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育各方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí),，讓家長能夠主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作,。給學(xué)生以積極的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo),，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長的重任,。

第二,、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生,。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑好動(dòng),，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,，本來覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理,，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了,。

第三、培養(yǎng)了感情,。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情,，掌握了學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)地了解了家長的想法、學(xué)生的動(dòng)態(tài),，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助,。在家訪結(jié)束時(shí),，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈(zèng)送一些家里的土特產(chǎn),。我們堅(jiān)守原則,，自覺婉拒。我們的付出微不足道,，但是家長們的熱情讓我們十分感動(dòng),。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,。

第一，留守學(xué)生家庭教育缺失,。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,，很多留守兒童是由爺爺,、奶奶或者是外公,、外婆代為管教,，使得他們的心理懶散、行為放縱,、學(xué)習(xí)成績差,、不服管教,。這些孩子缺少父母的關(guān)懷,，缺少必要家庭教育,，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難,。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了,，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校,，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

第二,，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切,，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃,、愛挑穿,，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣,、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉,。種.種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利,，缺乏家長的理解和支持,。

第三,，家訪的做法有待改進(jìn),。家訪時(shí)間短，任務(wù)重,，很難做到面面俱到,，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進(jìn),。讓家訪真正成為一項(xiàng)長期的,、有實(shí)效的民心工程,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇四

家訪是學(xué)校與家庭溝通的重要方式，它能夠讓老師更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，有利于建立師生家庭之間的信任和合作關(guān)系。最近,，我參加了學(xué)校的一次小學(xué)生家訪活動(dòng)，收獲頗豐,。接下來，我將分享我的家訪體驗(yàn)和感受,。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備,。

作為一名老師,，做好家訪前的準(zhǔn)備工作非常重要。我的準(zhǔn)備工作主要分為以下三個(gè)方面,。

首先，我認(rèn)真研究了這位學(xué)生的個(gè)人資料和學(xué)習(xí)情況,，了解他的成長歷程,、學(xué)習(xí)成績以及目前存在的問題。這有助于我更好地和家長溝通,，提供更有針對性的反饋和建議,。

其次，我準(zhǔn)備了一份家訪記錄表,，包括了我要詢問的問題和需要注意的事項(xiàng),。這樣有利于我全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境和日常習(xí)慣，從而更好地與家長交流,。

最后,，我準(zhǔn)備了一些小禮物,，如書籍、文具等,，以表達(dá)我對學(xué)生和家長的關(guān)心和感謝之意。

第三段：家訪中的體驗(yàn),。

家訪是一次面對面的交流機(jī)會(huì),，我深深地感受到了這種親密和溫暖,。在家訪中,，我與學(xué)生和家長都非常放松和自然,，談?wù)撈饋硖貏e輕松,。學(xué)生向我介紹了自己的家庭環(huán)境和興趣愛好，表達(dá)了對學(xué)習(xí)的熱愛和期望,。家長則對我提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長的疑問和建議,，我也給予了他們支持和鼓勵(lì)。通過家訪,，我更好地認(rèn)識(shí)了這位學(xué)生和他的家庭,，發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，也了解了他的一些困惑和問題，這對于我的教學(xué)和個(gè)人成長都非常有益。

第四段：家訪后的效果,。

家訪后，我對這個(gè)學(xué)生和他的家長有了更深入的了解,，也更加了解他們的需求和期望。我采取了一些措施來滿足他們的需求,。

首先，我根據(jù)家訪中的信息和家長的建議,，制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，既考慮了學(xué)生的興趣,，也照顧到了家長的期望，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對性,。

其次，我定期與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，尋求家長的配合和支持,，讓孩子得到更好的幫助,。

最后，我還在家訪后對學(xué)生和家長送去了一些小禮物,，表示對他們的感謝和關(guān)心,，同時(shí)也表達(dá)了我對教學(xué)的熱情和承諾。

第五段：總結(jié),。

家訪是一種高效,、有效的教育管理方式，它能夠加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通合作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。從我的家訪體驗(yàn)中,，我深深感受到了這種方式的親密和溫暖。通過充分準(zhǔn)備和思考,，我與學(xué)生和家長之間建立了更好的信任和合作關(guān)系，也為以后的教學(xué)和管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，在家訪的日子里,，我將收獲更多的成果和意想不到的驚喜。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇五

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)不會(huì)管，管不了的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像，整宿上,，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。從家訪中,，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,，有的'孩子在家比吃比穿,，有的孩子任性撒嬌,，有的家長對孩子寵的厲害,，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí),，家長總是說你不聽話,，就把老師請來，覺得老師就是萬能的,，能解決孩子的一切問題,。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚,，覺得不可思異,。家長對我們報(bào)以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,，也對我們提出更高的要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

小學(xué)家訪心得體會(huì)每個(gè)學(xué)生都是不同的,，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時(shí)也要了解學(xué)生的家里情況,，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息,，我們有五名老師一起組隊(duì)家訪,。

我們的學(xué)生都是生活在各個(gè)村莊,，每個(gè)村莊都有一個(gè)到兩個(gè)學(xué)生,，我們一共訪問額二十個(gè)學(xué)生,，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時(shí)間一家家去了解,，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生，就是非常必要的,。

為了保證家訪的順暢我們會(huì)提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母,，更具情況去學(xué)生家中去了解，在這其中我們途徑一個(gè)貧窮的村子,，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平,，車子想要通行也都非常困難,，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個(gè)崎嶇的山路,，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家,，我們到學(xué)生家中的時(shí)候?qū)W生還不在家,，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作,，忙碌,，這些學(xué)生有的成績好，有的成績一般,，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是家里并不富裕，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情,，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求,，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服,，這里的人雖然窮,，但是卻知道去奮斗去努力,，不會(huì)坐吃山空，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運(yùn)的心,，家長誒呦文化,，但是小孩子確實(shí)很好的機(jī)會(huì)，我們尊重每一個(gè)學(xué)生和家長,，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會(huì)及時(shí)的給他們幫助,，同時(shí)把他們的情況反饋給家里。

每個(gè)人都要靠著自己去努力,，他們身上有著很多人的希望,，有父母的希望，更有全村人的希望,，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時(shí)候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣,，不能繼續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān),。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng),，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事,，也更早獨(dú)立，能夠自己洗衣做飯,，能夠自力更生，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食,，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會(huì)一直支持下去,，讓他們讀完書，有一個(gè)好的歸屬，有一個(gè)好的未來,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇六

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，作為班主任教師,，要搞好教育教學(xué)工作，必須要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，到達(dá)教育目的,。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級的實(shí)際狀況,，與本班任課教師，對全班35名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，9名學(xué)生進(jìn)行了電話溝通，在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問題,，可謂感受頗多,。

在家訪過程中，我不僅僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長,，而且也深深地體會(huì)到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好班級，如何使學(xué)生用心健康的成長等等,，這些都是眼前的問題,。對于我們不僅僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力，不斷推敲以外,，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，爭取做一個(gè)稱職的人民教師,。

在家訪中,，我們了解到存在的許多問題：

一,、透過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好,。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，存在必須的驕傲的心態(tài),，有個(gè)別優(yōu)生心里承受潛力較弱。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長對孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了,。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

二,、許多學(xué)生父母外出打工,，做生意等等,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥,，個(gè)性是與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

在此次家訪中,，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：

一,、期望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。

二、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會(huì)活動(dòng),，家長反映不錯(cuò)，家長期望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況,。

三、期望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇七

家訪是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，是了解學(xué)生在家庭環(huán)境中教育情況的重要途徑,。在家訪中,，我有幸與一位學(xué)生的家長親密交流，深入了解到家庭對孩子教育的關(guān)注和重視,。家訪帶給我的不僅是對學(xué)生家庭情況的了解,，更是深入思考教育的意義和方法。通過這次家訪,，我不僅受益匪淺，更為自己的教育工作找到了一種更為有效的方法,。

第一段：家訪報(bào)告的目的和重要性,。

家訪是一種加深學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式，通過與家長面對面交流,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的教育情況,，以便更好地開展教育工作,。家訪不僅可以讓家長更加了解學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo),，也可以讓教師了解學(xué)生在家庭中的品德培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭氛圍等方面的情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

第二段：家訪中的收獲與感悟,。

通過家訪，我了解到這位學(xué)生在家庭中得到了足夠的關(guān)愛和教育,，父母為了孩子能有一個(gè)更好的成長環(huán)境犧牲了很多自己的時(shí)間和精力,。在交流過程中,，父母向我詳細(xì)介紹了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并尋求我的指導(dǎo)和幫助,。作為教師,，我感到一種責(zé)任和使命感，要為這個(gè)家庭付出更多的工作和智慧,。

第三段：通過家訪改善教育工作。

家訪讓我有機(jī)會(huì)與家長面對面交流,，了解他們對教育的期待和需求。在這個(gè)過程中,，我也向家長介紹了學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo),，并尋求他們的合作和支持。我從家長那里獲得了許多有益的建議和意見,，對我職業(yè)生涯中的教育工作起到了積極的推動(dòng)作用。

第四段：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作,。

家訪也讓我明白了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系對學(xué)生的成長至關(guān)重要。只有學(xué)校與家庭的緊密合作,，才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。因此,，我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通與交流，建立更加良好的師生家庭關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)校與家庭的共同發(fā)展。

通過這次家訪,，我深刻體會(huì)到了學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系的重要性。作為教師,，我們不能只把教育的責(zé)任和義務(wù)局限在學(xué)校中，還要關(guān)注學(xué)生在家庭中的成長情況,。家訪帶給我的不僅是了解學(xué)生家庭情況的機(jī)會(huì),，更是對教育工作的思考和反思,。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的合作與溝通,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次家訪,，我對家長們的付出和孩子們的成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家訪不僅讓我更了解學(xué)生家庭的情況,，也提醒了我教育的意義和個(gè)別化教育的重要性,。我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長提供更好的教育,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇八

最近,，我在學(xué)校的體育課上進(jìn)行了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——進(jìn)行小學(xué)體育家訪。通過此次活動(dòng),，我深入了解了孩子們在家庭環(huán)境中對體育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，也感受到了家庭在培養(yǎng)孩子體育興趣和能力方面的重要作用,。在此，我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：家庭體育意識(shí)的培養(yǎng)。

家訪中,，我發(fā)現(xiàn)父母對于體育在孩子成長中的重要性有著較高的認(rèn)識(shí),。他們意識(shí)到體育活動(dòng)不僅對孩子的身體健康有益,，而且對于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反應(yīng)能力等方面也有積極的影響,。因此,，他們會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動(dòng),，在家庭中給予足夠的支持。許多家長會(huì)主動(dòng)與孩子一同參與體育鍛煉,，如一起跑步,、一起踢球等，使體育成為一種家庭共同的活動(dòng),。這種培養(yǎng)孩子體育意識(shí)的方式十分有效，能夠增強(qiáng)孩子對體育的興趣和熱愛,，也促進(jìn)了家庭的親子關(guān)系。

第三段：解決家庭和學(xué)校之間的體育課糾紛,。

在家庭訪問中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，即家庭與學(xué)校之間對于體育課程的認(rèn)識(shí)存在些許差異。有些家長認(rèn)為體育課程在學(xué)校中時(shí)間過多,，影響了孩子的學(xué)習(xí)；而有些家長則認(rèn)為學(xué)校的體育教學(xué)不夠注重培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)手能力,。而學(xué)校方面的老師則認(rèn)為孩子在學(xué)校所接受的體育鍛煉是有必要的，能夠培養(yǎng)他們的體質(zhì)和鍛煉他們的毅力,，不應(yīng)該被輕視,。對于這些糾紛，我認(rèn)為學(xué)校與家庭雙方需進(jìn)行有效的溝通與交流,，了解對方的想法與需求，并共同尋找解決的辦法,。給予家長一定的參與體育課程的機(jī)會(huì),，讓他們親身感受學(xué)校的教學(xué)安排與內(nèi)容,；同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該承認(rèn)家庭對于體育興趣的培養(yǎng)有一定的合理性,，并在體育課上給予學(xué)生更多的自由發(fā)展空間。

第四段：家庭的陪伴對于孩子體育能力的培養(yǎng),。

家訪中，我發(fā)現(xiàn)家庭的陪伴在培養(yǎng)孩子體育能力方面起著至關(guān)重要的作用,。家長的陪伴和鼓勵(lì),，能夠讓孩子在體育活動(dòng)中更加自信和勇敢,。我見過一位父親，每周都會(huì)帶著孩子去參加一些體育競賽,，無論輸贏，他都會(huì)給予孩子同樣的鼓勵(lì)和支持,。因此，這個(gè)孩子在體育比賽中表現(xiàn)出了極高的水平和自信心,。而那些缺乏家庭關(guān)愛和陪伴的孩子，在體育上則表現(xiàn)出較低的自信心和積極性,。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長多花時(shí)間陪伴孩子,，特別是在體育方面，給予他們更多的支持和鼓勵(lì),。

第五段：總結(jié),。

通過小學(xué)體育家訪，我深刻意識(shí)到家庭在培養(yǎng)孩子體育意識(shí)和能力方面的重要作用,。家庭不僅是培養(yǎng)孩子體育興趣和能力的基石，也是孩子們體育發(fā)展中最堅(jiān)實(shí)的后盾,。為了讓孩子在體育方面有更好的成長,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長關(guān)注和支持孩子的體育活動(dòng)，并與學(xué)校共同努力,，創(chuàng)造有利于孩子全面發(fā)展的體育環(huán)境,。只有家庭和學(xué)校與孩子緊密合作,，才能夠培養(yǎng)出更多熱愛體育、健康成長的優(yōu)秀少年,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇九

昨晚和x約好，這天去江夏家訪,。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對面集合,，一齊去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪,。

武漢的天,，說熱就熱,，說冷就冷，這天就是個(gè)性冷的一天,，又下著小雨,，我只穿著一件單薄的襯衣,，好冷!第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū),。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的.家長作了交流,。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌,，個(gè)性惹人喜愛,，尤其是教音樂的黎老師,，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了,。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好,，聽講總是愛走神,，主要是自制力太差，對自我的要求不高,。就他的狀況，與他的家長進(jìn)行了溝通,。主要是期望家長能夠給他請一個(gè)家教，多幫忙管管孩子,。家長也表示認(rèn)同,。

楊軒家里開了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓,。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析,，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧!離開時(shí)，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦,。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)γ娴木茦浅燥?，好容易才推辭掉。

驅(qū)車直往江夏,，路上,，飄過了x結(jié)婚時(shí)請客的酒店,，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對,，我們是“羨慕嫉妒恨”,，怕她勾起了完美的回憶,。呵呵!到了江夏后,，找到了一家私房菜館,。自然輪到我作東,，她們倆很是替我節(jié)約,，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚頭和排骨,，還有那豆腐,，確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站,，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃!

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十

近日,，我參加了一次小學(xué)體育家訪活動(dòng),，深入了解了小學(xué)教師在體育教育中的重要作用。這次家訪給我留下了深刻的印象,，讓我對小學(xué)體育教育有了更全面,、更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對此次小學(xué)體育家訪的心得體會(huì),。

首先,，我了解到了小學(xué)體育教師的辛勤付出,。在家訪活動(dòng)中,，我走進(jìn)了幾位小學(xué)體育教師的家庭，目睹了他們的平時(shí)生活,。家訪時(shí)，我看到了他們起早貪黑為學(xué)生備課,、批改作業(yè)的身影，也看到了他們教書育人的激情和耐心,。我被教師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場地,、準(zhǔn)備道具的付出所感動(dòng),，他們傾注了大量的心血才讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中收獲歡笑和成長,。

其次，家訪還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教育的重要性,。通常情況下，人們可能會(huì)認(rèn)為小學(xué)體育只是簡單的運(yùn)動(dòng)游戲,，不夠重要,。然而,，在家訪活動(dòng)中，我看到了小學(xué)體育教師們不斷努力的結(jié)果,。他們?yōu)閷W(xué)生們創(chuàng)造了豐富多樣的體育活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生們的體質(zhì),，還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。我明白了體育教育不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

第三,，我在家訪中感受到了家校合作在體育教育中的重要性。在一次家訪中,，我和一位小學(xué)體育教師談到了家庭對于學(xué)生體育鍛煉的重要性。教師告訴我,，家庭的支持和參與是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵因素。因此,，教師們積極鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起參加體育活動(dòng)。他們定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì),、家庭拓展活動(dòng)等，讓家長和學(xué)生共同感受身體鍛煉的樂趣和價(jià)值,。這讓我深刻理解到,，家庭的支持與學(xué)校的配合相輔相成，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此外,，我還了解到小學(xué)體育教育存在一些問題需要解決。在一次家訪中,，我聽到了一位小學(xué)體育教師為學(xué)生們購買體育器材的困惑。他告訴我,，學(xué)校對體育器材的投入一直不夠,，導(dǎo)致學(xué)生體育活動(dòng)的品質(zhì)無法得到很好的保證。這讓我意識(shí)到,，小學(xué)體育教育的發(fā)展需要更多的資源投入和政策的支持。只有這樣,，才能讓學(xué)生們享受到更好的體育教育,。

最后,，通過家訪，我也明白了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)對于小學(xué)體育教育的重要性,。教師要掌握專業(yè)知識(shí),，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，為學(xué)生提供多樣化的體育訓(xùn)練,。家訪中的教師們向我展示了他們的教學(xué)計(jì)劃和課堂實(shí)踐,，我見證了他們的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn),。他們的付出和努力讓我激發(fā)了對教師職業(yè)的尊重和敬意。

通過本次小學(xué)體育家訪活動(dòng),，我對小學(xué)體育教育有了更加全面的認(rèn)識(shí),。我深刻感受到了小學(xué)體育教師的辛勤付出以及他們對學(xué)生成長的重要作用。我明白了小學(xué)體育教育的重要性和家庭的支持,，在未來的教育工作中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和意識(shí),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的條件和機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育教育仍然存在一些問題,，希望政府和學(xué)校能夠加大對于體育教育的投入和支持，為學(xué)生提供更好的體育教育環(huán)境,。總之,，這次小學(xué)體育家訪讓我受益匪淺，對教育事業(yè)充滿了更多的熱情和動(dòng)力,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十一

作為一名小學(xué)教師,，家訪是我工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),。這不僅是一次與家長溝通交流的機(jī)會(huì),，也是了解學(xué)生家庭環(huán)境,、關(guān)心學(xué)生成長的重要途徑,。在過去的一段時(shí)間里，我進(jìn)行了多次家訪,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第一段：家訪的重要性。

家訪是學(xué)校與家庭之間橋梁的紐帶,，通過與家長面對面的交流，可以更好地了解學(xué)生的個(gè)性,、學(xué)習(xí)情況和成長需求,，有助于制定更科學(xué)合理的教育教學(xué)方案。同時(shí),，家訪也可以讓家長對學(xué)校和教師有更深入的了解，增強(qiáng)家校合作意識(shí),，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量,。

第二段：家訪的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行家訪之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備一份家長問卷,，通過家長的填寫來了解他們對于孩子的期望和關(guān)注點(diǎn),。同時(shí),，我也會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并帶上一些與學(xué)生相關(guān)的作業(yè)和考試成績,，以方便與家長討論。此外，我還會(huì)準(zhǔn)備一些小禮品,，以表達(dá)對家長的感謝和尊重。

第三段：家訪的溝通技巧,。

在進(jìn)行家訪時(shí),，我會(huì)秉持著尊重、真誠和耐心的原則,。首先，我會(huì)和家長進(jìn)行一些寒暄,，增進(jìn)彼此的親近感。然后,，我會(huì)引導(dǎo)家長談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長情況,，傾聽他們的想法和建議,。在溝通過程中，我會(huì)注意言辭姿態(tài)的文明禮貌,，并盡量避免批評和指責(zé),，以免傷害到家長的感情。

第四段：家訪的收獲與感悟,。

通過多次家訪，我深刻感受到了家長們對孩子成長的期望和熱情,。許多家長愿意與我分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得，這讓我受益匪淺,。同時(shí),，我也了解到了某些家庭環(huán)境和個(gè)別家長的困境和訴求，這對我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義,。家訪也讓我意識(shí)到,，每個(gè)家庭都有自己的文化和價(jià)值觀，我需要尊重和理解這些差異,，并因材施教,，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育,。

第五段：家訪的改進(jìn)與展望,。

在今后的工作中,，我將更加注重與家長的溝通和合作。我會(huì)定期組織家長會(huì),，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)展,，并聽取他們的意見和建議。同時(shí),，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生家庭環(huán)境的變化,，給予他們更多的關(guān)愛和支持。我相信,，通過家庭和學(xué)校的共同努力,，每個(gè)孩子都能夠得到更好的成長和教育。

總結(jié)：

家訪是促進(jìn)家校合作的重要方式,，通過與家長交流和溝通，我們能夠更好地了解學(xué)生和家庭的需求,，制定更科學(xué)合理的教育方案,。在家訪中，我們需要遵循相關(guān)的溝通技巧,，尊重和理解每個(gè)家庭的差異,，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。同時(shí),，家訪也是一次與家長密切合作的機(jī)會(huì)，通過雙方的共同努力,，我們可以為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十二

今天,，真的是豐富多彩的一天,，拿孟老師的話來說,，我們圓滿了，該經(jīng)歷的,，該感受的，我們?nèi)冀?jīng)歷了也感受了,。今天的家訪路,，印證了我對這個(gè)名字最初的期待,。

七個(gè)小時(shí)的山路，我們是一步一個(gè)腳印走出來的,，即使不是歷經(jīng)了九九八十一難，但說成是山路十八彎一定不為過,。從最初對陡坡的恐懼,，但后來瀟灑走水路，我們真的開始慢慢享受這一次不一樣的家訪之路,。

今天,，我第一次那么近距離的感受到四川的美麗,，重巒疊嶂的雄峰，波濤洶涌的洪浪,，以及那美麗背后深藏的災(zāi)難。四川是個(gè)多雨的地方,，雨后的大山被霧霾掩蓋，像一個(gè)嬌羞的女子隱藏在天地之間,。

但其實(shí)我們并不知道，這每一場大雨,，對于大山深處的人們來說都可能是一場災(zāi)難。尤其是狂風(fēng)暴雨的夜晚,，他們不敢入睡，因?yàn)楹ε聲?huì)被突然而來的山洪,、泥石流所掩蓋,，然后永遠(yuǎn)無法看到明日的陽光。所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，他們總是選擇抱著棉被坐在開闊地，靜靜的等待雨過天晴的到來,。

走在家訪的路上，我近距離的接觸到了滑坡的山體,、沖垮的橋墩和路基，然后深深感受到生命于自然面前的渺小,。也是在今天，走過孩子們曾經(jīng)無數(shù)次走過的山路,，我第一次了解到大山深處的他們上學(xué)的艱辛。

桃子（化名）說這段路是她每個(gè)月回家都必須經(jīng)歷一次的山路,，即使有時(shí)可以做面包車或摩的,，但她更愿意選擇走路，因?yàn)槭″X,，更因?yàn)槟鞘腔丶业穆贰Ｗ谔易蛹移婆f的房檐下,，媽媽突然語重心長的說：“孩子，好好學(xué),。一家人都在等你帶著我們走出大山,?！?/p>

那一刻，我的心突然了震顫了一下,。我深深感受到話語的沉重，感受到媽媽殷切的期盼以及深深的無奈,。希望明年高考時(shí),，桃子能夠不辜負(fù)媽媽的期待,，為她的人生交出一份令人滿意的答卷,。

這一路，我們得到太多人的幫助,。因?yàn)槭艿竭@群可愛人們的感染，在下山的路上,，我微笑著面對經(jīng)過身邊的每一個(gè)人，熱情的與他們打招呼,?？吹缴铰飞喜梢安说睦蠣敔?，我開心的用蹩腳的四川話說了句：“爺爺好,，您辛苦了。慢點(diǎn),，注意安全?！?/p>

然后爺爺也回了我句什么。我看到了爺爺臉上慈祥的笑容,，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，高興的說了句“爺爺再見”。其實(shí),，我并不確定爺爺是否聽懂我說什么，也根本沒有聽懂爺爺說了什么,。

但那一刻,，語言已經(jīng)變得不再那么重要,，只要一個(gè)微笑,，兩顆心的距離就變得好近好近,。在回到幸福小學(xué)的路上，我們遇到了一群跳鍋莊的人兒,。這一次，我沒有一絲膽怯,，熱情的加入他們，歡快的跳起來,。那一刻,，在我眼里,，身邊的每一個(gè)人都變得那么親切、友好,。

我不知道這輩子是否還有機(jī)會(huì)再來北川,，再見這群可愛的人們,。但我一定會(huì)記住他們，以及大山深處的美好,。記住自己曾給予他人的每一個(gè)真誠的微笑和問候,，然后去面對我未來生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人。我想,，這個(gè)世界就應(yīng)該被愛與溫暖包圍。

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小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十三

第一段：引言，介紹體育家訪的背景和目的,。小學(xué)體育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，為了了解學(xué)生在家庭環(huán)境中對體育的態(tài)度和參與情況,，我參與了一次小學(xué)體育家訪活動(dòng),。這次活動(dòng)的目的是通過與學(xué)生家長的溝通了解學(xué)生在家庭中的體育鍛煉情況，以便進(jìn)行有針對性的教學(xué),。

第二段：介紹家訪的過程和體會(huì),。我首先制定了訪談問題,，包括學(xué)生在家庭中參與體育鍛煉的頻率,、方式和目標(biāo)等,。然后在小學(xué)組織的家政課中,，我與學(xué)生家長進(jìn)行了訪談,。訪談中，我發(fā)現(xiàn)大部分家長對于學(xué)生的體育鍛煉非常重視,，許多家長會(huì)花時(shí)間帶孩子參加各種體育活動(dòng),，以促進(jìn)孩子的身體健康和全面發(fā)展,。同時(shí),，也有一些家長因?yàn)槊β档墓ぷ骱推渌?，無法為孩子提供充足的體育鍛煉機(jī)會(huì),，這也需要學(xué)校和家長共同努力，為學(xué)生提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì),。

第三段：分析家庭環(huán)境對學(xué)生體育鍛煉的影響。通過與家長的訪談,，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度和行為有著明顯的影響,。一些家庭對體育的重視和鼓勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到各種體育活動(dòng)中,，并形成良好的鍛煉習(xí)慣,。而一些家庭對體育的忽視和漠視,，讓學(xué)生缺乏體育鍛煉的動(dòng)力和興趣,。因此,，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合力,，共同呵護(hù)學(xué)生的體育發(fā)展。

第四段：提出加強(qiáng)學(xué)校和家庭合作的建議,。在此次家訪中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的合作非常重要,。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通，積極了解學(xué)生的家庭環(huán)境和體育鍛煉情況,，提供給家長一些建議和支持，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子參與體育運(yùn)動(dòng),。同時(shí),，家長也應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的體育項(xiàng)目,。只有學(xué)校和家庭形成了良好的合作機(jī)制，才能為學(xué)生的體育發(fā)展提供更好的支持和保障,。

第五段：總結(jié),，強(qiáng)調(diào)家訪的重要性。通過這次家訪活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭環(huán)境對學(xué)生體育發(fā)展的重要性，也對學(xué)校和家庭合作的必要性有了更深的理解,。家訪不僅能幫助學(xué)校了解學(xué)生在家庭中的體育鍛煉情況，更能促進(jìn)學(xué)校和家庭的互動(dòng)和合作,，共同為孩子的體育教育提供更好的環(huán)境和條件。因此,，我相信，通過持續(xù)的家訪活動(dòng),，學(xué)校和家庭一定能夠?yàn)閷W(xué)生的體育發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十四

我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來的孩子,，深深體會(huì)到交通的不便帶來的貧窮，所以我立志要走出大山,，去改變自己,，改變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過程中,，我們深入到xxx小朋友的家庭，首先講明我們來的目的,，然后就進(jìn)行交流,、拍照,。在交流過程中,，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身情況,，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的,，正所謂，伸出你的手,，拉住我，讓世界變得更加美好,。雖然xxx出生在這種家庭,，但她那活潑,、開朗的性格絲毫沒有受到影響,，她那端正,、整潔的字體,，她那彬彬有禮的.態(tài)度,，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟(jì)能力,，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群，讓她們感受到溫暖,，感受到關(guān)愛。

在家訪的過程中,，我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元，這對于一個(gè)家庭的頂梁柱來說,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，頓時(shí),，我的大腦中就閃過一個(gè)念頭，難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,，消磨了他那積極向上的斗志，在此,，我不得不深深感嘆一番,，小朋友都能活得這么出色,，這么向上,，為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn),，做一個(gè)好榜樣呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任,，主任了解這一情況后，就與譚爸爸說：“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),，去培訓(xùn)，這樣,，工資至少也能比現(xiàn)在的多，才能養(yǎng)家糊口,?！笔前,。∮羞@樣的好機(jī)會(huì),，為什么不充實(shí)自己。

家訪給我最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長的距離,，拉近了與學(xué)生的“心靈”距離，加強(qiáng)了溝通,，增加了相互間了解,。我想以后要盡可能多地了解他們,，讓他們在溫暖中成長,。

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小學(xué)家訪心得體會(huì)篇十五

迎著風(fēng)，踏著輕快地步伐,，我們和孫校長結(jié)伴而行，今天前往陳王村,，驅(qū)車到村口時(shí)，孩子們已經(jīng)在等我們了,，那種期盼的表情洋溢在孩子們的臉上，他們爭先恐后的沖上前去,，拉著我們的手說：“老師先去我們家吧,！”和孩子們一起走在綠油油的麥田之中,，心情是別樣的激動(dòng),，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

一路上聽著佳欣為我們講解著家里塑料大棚里種植的各種蔬菜，不知不覺中到了她家,，佳欣的媽媽熱情的招待了我們。佳欣媽媽上過初中對孩子的學(xué)習(xí)特別重視,，佳欣的爸爸和媽媽兩個(gè)人共同經(jīng)營著塑料大棚,，家庭不算困難。針對佳欣膽小害羞的性格我們提了一些建議：老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室泡著的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給佳欣,，并讓佳欣的媽媽幫忙監(jiān)督。

帶著滿意的微笑走向賀志毅的家,，志毅媽媽特別熱情，趕緊端上熱騰騰的茶水,，熱情而又周到。她家家庭條件不錯(cuò),，房間布置的格外溫馨,。志毅和媽媽生活在一起,，可能是賀志毅還有一個(gè)小弟弟的緣故，媽媽雖然對她學(xué)習(xí)挺支持的,，不過對其輔導(dǎo)的力度不夠，只是每天簡單的詢問一下是否完成了老師布置的作業(yè),，值得欣慰的是這個(gè)孩子的成績很好。針對這一問題,，我們向志毅的媽媽提出了建議，愿志毅的媽媽對他的教育可以有所改觀,。要去家偉的家了，孩子們興奮的說：“老師我們?yōu)槟銈円?。”家偉的話不多,，看到我似乎有些緊張,，偶爾地看看爺爺，然后低下頭。他的爺爺告訴我們,，家偉的媽媽在他一出生就去世了，奶奶常年有病,，只有爸爸一個(gè)人常年在外掙錢養(yǎng)家，家境貧困,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也很差,。我說：“沒關(guān)系，找到原因就好,，從這一學(xué)期開始，我們共同努力,，讓他更上一層樓,。”另外,，孩子的性格有些內(nèi)向甚至有些自卑，于是,，我和他爺爺交流了意見，在校我會(huì)多找機(jī)會(huì)幫助他,。孩子和爺爺都很感動(dòng)，表示一定把學(xué)習(xí)當(dāng)做大事來辦,。

每個(gè)學(xué)生都是不同的，而他們的不同,，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn),，同時(shí)也要了解學(xué)生的家里情況,，清楚他們的基本信息,，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們學(xué)校為了更好的了解學(xué)生的家庭信息,，我們有五名老師一起組隊(duì)家紡。

我們的學(xué)生都是生活在各個(gè)村莊,，每個(gè)村莊都有一個(gè)到兩個(gè)學(xué)生,，我們一共訪問額二十個(gè)學(xué)生，主要的訪問方式是抽查訪問,，畢竟我們沒有那么多的時(shí)間一家家去了解，所以從這些典型的學(xué)生里面去了解其他學(xué)生,，就是非常必要的,。

為了保證家紡的順暢我們會(huì)提前一天聯(lián)系學(xué)生的父母，更具情況去學(xué)生家中去了解,，在這其中我們途徑一個(gè)貧窮的村子，很多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房,，他們的生活不好村里面的道路也都崎嶇不平，車子想要通行也都非常困難,，為了能夠感到學(xué)生家中,，我們只好徒步爬山,。

轉(zhuǎn)過了幾個(gè)崎嶇的`山路,，趟過了一條小溪,，終于找到了學(xué)生的家，我們到學(xué)生家中的時(shí)候?qū)W生還不在家，問了鄰居才知道他們一家還在地里面種地,，每天都要做著這樣那樣的工作，忙碌,，這些學(xué)生有的成績好，有的成績一般,，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家里并不富裕,，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠,。

看著他們對學(xué)習(xí)的渴求，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服,，這里的人雖然窮，但是卻知道去奮斗去努力,，不會(huì)坐吃山空,，哪怕知道學(xué)習(xí)并不順利但是都有一顆改變命運(yùn)的心,，家長誒呦文化，但是小孩子確實(shí)很好的機(jī)會(huì),，我們尊重每一個(gè)學(xué)生和家長,，對于貧苦的學(xué)生我們一般都會(huì)及時(shí)的給他們幫助，同時(shí)把他們的情況反饋給家里,。

每個(gè)人都要靠著自己去努力,，他們身上有著很多人的希望，有父母的希望,，更有全村人的希望，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心,，滅有了解他們的時(shí)候看到的只是他們安靜的坐在學(xué)校的身影，近距離了解他們才知道他們心中都有一塊大石頭,，一直都壓在他們的心理讓他們一直都不能喘氣，不能繼續(xù)做著自己的事情,，只能夠用自己幼小的雙手幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。

他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng),，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事,，也更早獨(dú)立,，能夠自己洗衣做飯,，能夠自力更生,，他們不但要養(yǎng)活自己還要照顧爸媽的飲食，他們?nèi)跣s充滿了對未來的希望,，這樣的學(xué)生我們學(xué)校會(huì)一直支持下去，讓他們讀完書,，有一個(gè)好的歸屬,，有一個(gè)好的未來,。