從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學家訪工作心得體會小學家訪教師心得體會篇一

為了響應學校和教育局的號召，更為了全面深入的了解學生,，在寒假期間,，我對本班的全體學生進行了家訪和電話家訪。

家訪說起來容易真正實施起來并不簡單,，需要客服的困難比較多,。我班的學生主要來自繡惠、寧埠、水寨,、黃河,、高官寨五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊比較分散,，找到學生的家成為主要的困難,。我得交通工具是摩托車，路上非常的冷也是一個不利因素,。家訪前先給學生家長打電話,，確定家長是否在家，然后再確定路線,，拿著家訪記錄單，通訊地址和成績單出發(fā),。找第一個學生賈佳的家就讓我費了好大的力氣,，她的家在繡惠南河村,，通過她的描述我直到在一個加油站的南側,，我去了后可是加油站有兩個，來回幾趟終于找到,，花了半個多小時,。去了后家長非常的熱情，給沖茶倒水,，拿水果吃。家長問了許多問題,，最關心的就是學生的在校表現(xiàn)和學習成績,，看著成績單，和學生以及家長共同分析出現(xiàn)的問題,，以及如何去改變和提高,。我也了解了學生在家的表現(xiàn)，作為姐姐,，她是妹妹學習的榜樣,，各方面讓家長很放心,。然后督促其在家制定學習計劃,，認真的復習，家長做好監(jiān)督工作,。談了大約半個多小時,，由于還有其他學生家得去只能告辭,。

聽說老師去家訪就請假回家了,，讓我感動,。我們一塊聊了學生的一些情況,，劉xx在校的成績不好，學習不夠認真，從他家長口中得知,，在家也是不學習,，出了玩手機就是看電視，上網,。我去時他也不在家,，被幾個同學約著去玩了,，父母說不了他,。了解到這些我知道到校一定好好對他進行教育,，以免其越來越沒動力。臨走時家長熱情的邀請吃飯再走,，我婉言拒絕,，其實好多家長都準備讓我留下吃飯，可是作為一名老師不能給家長添麻煩,。

家長的熱情令我感動,，有許多家長都是在村頭等著我或著讓孩子等著，有些家長聽說老師家訪就請假回家,，可見家長對我們工作的認可,，對我們的尊重，對孩子的支持,。

家訪還讓我充分的了解了學生的家庭狀況,，知道學生在什么樣的環(huán)境中成長。我班的劉杰同學,，我去她家家訪,，走進她家后，家里的狀況不好,，房子破舊,。家里有她的奶奶，年紀很大,，疾病纏身,。并且我知道了她是單親家庭，母親因病去世,，因為治病也花了很多錢,，她還有個上學的弟弟，都靠父親微薄的工資來維持這個家庭。我心里感觸很多,，覺得之前沒有了解學生是我得不對,，是我工作做的不夠細。我問她怎么沒有申請助學金,？她說去年申請了,，沒批，所以就沒再申請,。我當時就想,，今年一定讓這個勤奮，吃苦的學生拿到助學金,。

家訪是我們一中近幾年保持的優(yōu)良傳統(tǒng),，身為一名班主任，需要全方位的了解學生,，走進學生,。家訪正好能提供這樣的機會。家訪的確有許多的困難需要克服,，并且現(xiàn)在的通訊很方便,，可以打電話與家長進行溝通?？墒峭ㄟ^這次家訪我發(fā)現(xiàn)真的還是有必要去登門家訪,。

每次家訪前也會打退堂鼓，想到家長的熱情和學生的欣喜,，就會讓我充滿動力,。走在家訪的路上感覺也特別的舒心。雖然會遇到惡劣的天氣,，遇到找不到路的急躁,，遇到弄身泥巴的尷尬，可是我的收獲確更多,。

小學家訪工作心得體會小學家訪教師心得體會篇二

1,、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

1、通過本次家訪,，我們全面了解了受訪學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

2,、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學生和家長為渠道,，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋,。

小學家訪工作心得體會小學家訪教師心得體會篇三

隨著科技的進步，信息交流的發(fā)展,，電話通訊,、網絡qq似乎已成當今人們信息交流的主要形式，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式,?？稍谧罱倚５募以L又重新熱了起來,，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容,，一杯清茶結下彼此情誼。

經過幾天的家訪工作,，可謂感受頗深,。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視,。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題,。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經驗,，對班級負責，對自己負責,，爭取開一個好頭,，做一個稱職的班主任。

作為一名青年教師,，我也有過擔任班主任的相關經歷,，幾年中，一批批學生成為合格學生,，走向了上一級學校,，令我激動，讓我欣慰,。幾年的風風雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索,，更讓我深深地認識到,，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作,。

1,、家訪，深入到學生家庭細致了解,，與家長學生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用。

2,、家訪,，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境,，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作,。

3、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關重要的影響,，因此，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達到教育目的,。

4,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經濟狀況,、文化素質、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段,。

小學家訪工作心得體會小學家訪教師心得體會篇四

一年來,，通過細致，全面的家庭訪問,， 讓我深深地認識到,，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作,。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法,。家庭是第一所學校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關重要的影響,。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。一年來,，利用《家校聯(lián)系手冊》,，自始至終，保持著與家長的聯(lián)系,。定期家訪,，風雨不誤。一年來,，多少次家訪已記不得了,，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時時回味,。有一次考試,，一個表現(xiàn)一直很好的學生劉家莉，卻出現(xiàn)了成績滑坡,，我多次做工作,，也不見效。于是,，我就到他家去了解情況：學生從小有她爺爺帶大,，對她感情深厚，學生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌?學生父母平常對學生關心太少,，和學生共同談心幾乎沒有,。面對同是教師她的父親，我說服了家長,，并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，快速扭轉學生思想問題才是當務之急,。長達三個小時的交談，取得了學生父母的配合,。我從生活上,，精神上關心她，她深受鼓舞,，積極備考,，終于又走到了學生的前列，現(xiàn)在又投入到了緊張的期末考試復習之中了,。一年來,，幾乎放棄了每一個休息日,，我走遍了潮陽的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拜訪一個個家長,，沒有時間輔導自己的女兒,。有時，和學生約定了家訪時間,，不管遇到了什么天氣都按時前往,。一次家訪，始至傍晚,，突遇大雨,，我沒有放棄，頂雨到學生家里,，家長認為我不能去了,。當我到他家時，家長愣了好半天,。無聲的行動使學生深受教育,。從此學生在思想上，學習上都有了很大的轉變,。一年來,，以真誠的愛，去溫暖學生的心,，家訪讓我走進學生心里,，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆,。

美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關心,、愛護、轉化,、教育學生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學生回家不免要受嘮叨之苦,。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙,。一年來，我家訪的對象若是后進生,，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點,。如班里一個學習較差的學生,，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強,，隊員也佩服他,。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室,，通過這件事,，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口,，我進行了家訪,。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生,，家長聽過孩子的好話也情緒興奮,。學生也非常感激，臉上有了笑容,。時機成熟,，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試,。后來,，家長多次打電話邀請我去他家，每次,，我多講學生的長處與進步,，深受學生和家長的歡迎,，有利于達到教育目標,。孩子進步了，一次考試一個腳印,，這個“雙差生”的轉化,，我們傾注多少愛啊。一年來,，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，反復抓，抓反復,。積極去找他們的“閃光點”,，先感化家長,，再去溝通教育學生，給學生自信,，希望和熱情,。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長 “報喜”是后果進生轉化的良藥,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實,。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經濟狀況、文化素質,、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子,，去他家訪談，父母把自己孩子看成 “小太陽”,，總認為自己的孩子聰明能干,。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽,，甚至替孩子辨護,。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機,，我力邀此位家長參加學習,，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看,，而后再去家訪,。后來家長的思想轉變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職??！”觀念轉變了，家訪工作也做到了家,，最終學生也成為了一個品學兼優(yōu)的好學生,。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”,。先對學生宣布準備去家訪,，又說明給他留出一段時間，好好努力,，做出成績,，給老師提供一個家訪的良機。學生也容易發(fā)生變化,。幫助同學,，刻苦學習，平時十分注意自己的言行,，得到了學生的好評,。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”,。他高興極了,。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn),，待家長高興時,，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理,，理解,、體諒孩子的不足。這樣,，家長的思想轉變,，學生也有自信和熱情，有了學習的動力,。此外,，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探索,，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術,。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。

小學家訪工作心得體會小學家訪教師心得體會篇五

家訪目的：不愿和老師作深層次的交流,，只是一言不發(fā),，而且只要一批評他，就會掉眼淚,。所以為了找出問題的癥結,，避免他的成績下降，構成不良的學習習慣,，我決定進行家訪,。

家訪過程：

1、孩子的成長離不開家長的作用,，鑒于孩子目前的狀況,，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以,，我就決定晚上到孩子家,。

2、我檢查了學生的暑假作業(yè),。

3,、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經濟條件差,。

4,、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀律,，團結同學,，努力學習，用心參加各項活動,，節(jié)儉樸素,，樂于助人。

5,、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小,，經濟拮據,。

6、說明學校幫困助學金的申請方法

心得:在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流,，家長和教師相互學習,，相互信任，相互合作,，結成一個家庭學校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功。