我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇一

通過學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我深有感觸：長(zhǎng)期以來,，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期,，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的'重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并把“讓師愛在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇二

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程,。一個(gè)不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇三

對(duì)于從教多年的我,，近一段時(shí)間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

第一、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行,。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。

第三,、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教。

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教,，把為人師表,、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績(jī),。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力,，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師,，行為世范”當(dāng)成不懈追求,，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。

總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇四

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針,、政策，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

對(duì)于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，面對(duì)自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇五

2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，對(duì)此我深有感觸，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，而榜樣的力量無疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范。

3.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4.忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。”其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

總之，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇六

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,。近日,，在潘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，中海原山幼兒園的老師們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。通過此次的學(xué)習(xí),，我體會(huì)最深的是：

一、愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè),。

所謂干一行愛一行，我們選擇了教育事業(yè),，就要無怨無悔,，積極進(jìn)取，為求干好自己的本職工作,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,。而且忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),，那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ),，要毫無私心雜念地投身其中，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并從中享受到人生的樂趣。

二,、以愛為先,，熱愛幼兒,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,，這是對(duì)教師的基本要求。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，特別不能謾罵、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,，這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,，用愛心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的幼兒園生活。

三,、嚴(yán)以律己,，以身作則。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，以身作則,，要求自己做好事,，擁有好的行為習(xí)慣，不做違背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，注重團(tuán)隊(duì)合作。

認(rèn)真進(jìn)行備課,，把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

幼兒園是一個(gè)大家庭,，只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神,，在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助等,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

最后我還體會(huì)到，遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇七

中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。以下是我的學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會(huì)：

第一,、建立教育教學(xué)制度很重要,。由于，人類的一切活動(dòng)都與制度有關(guān),。沒有規(guī)則(即制度)的束縛,，人類的行為就會(huì)墮入混亂。人們會(huì)對(duì)鼓勵(lì)作出反應(yīng),。而不同的制度安排會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生不同的鼓勵(lì),，從而導(dǎo)致他產(chǎn)生不同的行為反應(yīng)。關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。制度的改變就是人們行為規(guī)則的改變，從而人們行為改變,。從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。

第二,、以德施教很重要。國(guó)以人為本,，人以德為本,，君子務(wù)本，本立而道生,。中華民族樸素的為人之道,，是華夏兒女遵守準(zhǔn)則，是我們立業(yè)之本,，是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，由于教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是很多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

第三,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法很重要?？茖W(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，弄自然科學(xué)的都知道"差之毫厘，謬以千里"的道理,，所以必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來講，有兩個(gè)內(nèi)容：一是刻苦學(xué)習(xí),、求知,，勇于探求新理論、新知識(shí),，做到堅(jiān)持不懈,，學(xué)而不厭，把握淵博的科學(xué)文化知識(shí);二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持真理,，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦,。這是人民教師必須具有的思想和品德,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是實(shí)事求是精神,。求是,，就是根據(jù)巳有的事實(shí)，材料,，尋覓正確的結(jié)論,。

總之，建立制度,，以德施教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師完成教育教學(xué)任務(wù)、擔(dān)當(dāng)教育使命必須具有的條件,。教師是專門為社會(huì)培養(yǎng)人才的人,，承當(dāng)著有目的、有計(jì)劃,、有組織的教育教學(xué)任務(wù),，將人類長(zhǎng)時(shí)間積累起來的科學(xué)文化成果和寶貴的精神財(cái)富,，包括文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)、文學(xué)藝術(shù),、和思想觀點(diǎn),、道德規(guī)范等吸收過來，加以總結(jié),，然后傳授給年輕一代，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)能夠把握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí),，適應(yīng)現(xiàn)存社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),，代替老一輩的工作，延續(xù)社會(huì)的發(fā)展,。教師承當(dāng)?shù)倪@一重任決定了教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，建立全面育人正確理念,，努力研究業(yè)務(wù)努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，以優(yōu)良的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增加光彩,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇八

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于xx中學(xué)召開《xx教師師德建設(shè)》會(huì)議，教師作為人類靈魂的.工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程,。一個(gè)不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，通過本次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提示自己一下幾點(diǎn)：

一,、教師是學(xué)生的啟蒙人、開辟者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和藹可親的,。

二、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不但影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻留意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入評(píng)語、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑經(jīng)常能夠起到意想不到的效果,。

四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，等量齊觀，寬容每個(gè)學(xué)生,，不管學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每個(gè)學(xué)生身上,。不能由于學(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景和學(xué)生本身智力、性情,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或是輕視,。

五、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不弄有償補(bǔ)課,，讓愛布滿每個(gè)課時(shí),，彌漫在每個(gè)孩子的臉上。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的良好素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的同一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針,、政策，法律法規(guī),，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇十

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),熱愛自己的事業(yè),專心致力于自己的事業(yè),千方百計(jì)將自己的事情辦好,。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,更是一種責(zé)任。對(duì)于教師來說,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè),因?yàn)榻處煹呢?zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大,、熱愛祖國(guó)的人,追求真理,、善于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊,、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一,、腳踏實(shí)地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教師必須具有全面的良好素質(zhì),而其中敬業(yè)精神是首要的,、最基本的素質(zhì),。

當(dāng)前大變革大發(fā)展的時(shí)代,人民群眾進(jìn)一步期待著良好的師德師風(fēng),教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責(zé)任為核心。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提,。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績(jī),“愛心”就是前提,。“以己之愛,啟他心靈,?！苯處熞嬲\地?zé)釔蹖W(xué)生,視之為子女,以滿腔熱情教育學(xué)生,用愛營(yíng)造平等、民主,、溫暖,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

縱觀教育發(fā)展進(jìn)程,“為人師表”可謂是師德話題中永恒的主旋律,?！皫煴怼币馑际侵笇W(xué)習(xí)的榜樣。為人師表是對(duì)教師的要求,。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的多元化隨之帶來了教育的多元化,教師對(duì)社會(huì)公眾的影響越來越廣泛,公眾對(duì)教育的要求也越來越廣泛,越來越直接,?！盀槿藥煴怼钡膬?nèi)涵正從原來的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變。為人師表是任何國(guó)家,、任何時(shí)代,、任何學(xué)校對(duì)教師提出的基本要求。它既是一個(gè)具有歷史意義的命題,又是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的命題,。

除了父母,教師與學(xué)生相處時(shí)間最多,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生影響極大,尤其是行,。要求學(xué)生做到的,首先自己在做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。表里如一,言行一致,才能為人師,。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對(duì)象,老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。

總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇十一

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深的理解,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

教書育人是教師的基本職責(zé),，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人,，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為,，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過失,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇十二

良好的師德師風(fēng)是教書育人的基礎(chǔ),。為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，12月5日,，學(xué)生科全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

學(xué)生科李花蘭科長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了準(zhǔn)則的指導(dǎo)思想,。警示所有學(xué)生科教師：實(shí)行師德失范“一票否決”制度,，以有力措施堅(jiān)決查處師德違規(guī)行為。對(duì)于有虐待,、猥褻,、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí),，撤銷其所獲榮譽(yù),、稱號(hào)，追回相關(guān)獎(jiǎng)金,，依法依規(guī)撤銷教師資格,、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍,，同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),。

結(jié)合一些鮮活的事例，科長(zhǎng)對(duì)十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行了深入解讀,。從堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化,、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范,、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律,、規(guī)范從教行為十個(gè)方面對(duì)全體教師提出了具體要求,。號(hào)召全體學(xué)生科成員:傳承做得好的地方，務(wù)必守好底線,，不觸碰紅線,、高壓線,。做學(xué)生的良師益友，做教書育人的好老師,。

學(xué)生科成員趙德龍老師,、唐宏亮老師、劉茂波老師,、何世鴻老師分別發(fā)言表達(dá)了自己積極向上的工作態(tài)度,，并表示在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面要繼續(xù)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重,、自省、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命。

今年,，學(xué)生科每位教職工都簽訂了《教師十嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任狀》,、每位成員都簽訂了《學(xué)生科成員廉潔自律承諾書》以及與所有班主任教師都簽訂了《班主任廉潔自律承諾書》嚴(yán)格要求自己，努力爭(zhēng)做“四有好老師”,、“最美教師”,。

此次會(huì)議，使全體學(xué)生科成員深刻領(lǐng)會(huì)到新時(shí)代背景下教師的行為準(zhǔn)則,，帶動(dòng)了學(xué)生科隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書育人責(zé)任感。有利于形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),，促使學(xué)生科人“正直,、善良、聰明,、能干”的精神風(fēng)貌更加突出,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇十三

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育,，同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

有人說：有愛才有追求,，有對(duì)愛的追求,，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn),。世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，教師應(yīng)把自己的智慧,，自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生!教師應(yīng)該愛教師這個(gè)職業(yè),，愛自己的學(xué)生，教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對(duì)此我深有感觸,，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4.忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全，身心安全,，我都很重視,。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,。在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過此次的學(xué)習(xí),，我體會(huì)最深的是：

一,、愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè),。所謂干一行愛一行,，我們選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔,，積極進(jìn)取,，為求干好自己的本職工作，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,。而且忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。既然從事了這一職業(yè),，那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ)，要毫無私心雜念地投身其中,，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。

二,、以愛為先,，熱愛學(xué)生。常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,，用愛心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的校園生活,。

三,、嚴(yán)以律己，以身作則,。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，以身作則,，要求自己做好事，擁有好的行為習(xí)慣,，不做違背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的，自己首先要做到,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。認(rèn)真進(jìn)行課前備課,，把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展,。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。幼兒園是一個(gè)大家庭，只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神，在工作中堅(jiān)持常溝通,、相互信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助等,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。最后我還體會(huì)到,，遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。

上周五，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，了解了一些對(duì)教師違反職業(yè)道德行為的處理方法,，對(duì)教師的職業(yè)道德又重新有了一些新的認(rèn)識(shí)，也生發(fā)了許多感受,。

一張白紙,，很輕。一份處罰,，很重,。有錯(cuò)必罰，不然何以公正,？對(duì)于第四條中的十條行為,，如果教師違犯了其中的條目，受到處罰是理所當(dāng)然的,。在新聞媒體的曝光下,，個(gè)別教師的丑行越來越多，已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)對(duì)教師的形象認(rèn)識(shí),。讓許多人認(rèn)為,，現(xiàn)在的校園已經(jīng)絕非是一片凈土了。其實(shí),，撇開教師的身份,，對(duì)于教師所犯的那些令人發(fā)指的行為，我們也會(huì)覺得這些人真可惡,，簡(jiǎn)直是教師行業(yè)中的渣滓,。所以，嚴(yán)懲不貸是必須的,。

可能因?yàn)樽约菏墙處?，所以總是站在教師的角度去考慮問題，為教師想的多一點(diǎn)?，F(xiàn)在社會(huì)中,，包括許多農(nóng)村家長(zhǎng)的“法制意識(shí)”都比較強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就打電話到教育局告老師或者學(xué)校一狀,，很多都是無中生有或者是將本來合理的東西給“非合理化”,。所以，最頭疼的就是收各種報(bào)刊雜志的費(fèi)用,，所有的都在自愿的基礎(chǔ)上,，卻非要有百分之多少的班級(jí)比例規(guī)定，弄得教師夾在其中苦不堪言,。家長(zhǎng)呢,，還以為錢全都到了老師的腰包,，其實(shí)，老師只不過是“點(diǎn)鈔機(jī)”和“聯(lián)絡(luò)員”罷了,。

我認(rèn)為也應(yīng)該實(shí)行實(shí)名舉報(bào),，對(duì)于家長(zhǎng)的誣告或者一些惡意行為,，也要接受必要的懲罰,。不然，教師就像是案板上的肉,，只能任人宰割了,。一方面，啞巴吃黃連——有苦說不出,。一方面,，還得承受著來自各方面的壓力,。實(shí)在是傷不起啊,！現(xiàn)在,，還有很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就到學(xué)校來告,，說這個(gè)老師怎么怎么了,，那個(gè)老師又對(duì)他家孩子如何如何了,。當(dāng)然,，如果真有其事,，我認(rèn)為一定要追究教師的責(zé)任。但是不管有沒有其事,，學(xué)校都要先幫助教師擋一下,，大家再關(guān)起門來管自家的事,。

《簡(jiǎn)·愛》中有這樣一句話：“我們是平等的，至少我們通過墳?zāi)蛊降鹊卣驹诹松系勖媲??！笔堑模伺c人都是平等的,，學(xué)生和教師從人格上來說也是平等的,，是應(yīng)該互相尊重的。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)“不”，我們做教師的一定不能越雷池半步,。

今天通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，更加明確了教師從教過程中絕對(duì)不能觸及的高壓線，同時(shí)內(nèi)心深處更深刻的感知到師德即師魂,。教師職業(yè)道德是作為一個(gè)教師必須嚴(yán)格遵守的行為準(zhǔn)則,。然而,，隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)水平的提高，使我們教師隊(duì)伍中的個(gè)別人思想上產(chǎn)生麻痹現(xiàn)象，做出脫離道德軌道的行為,，違反教師職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)心田,。

教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，和醫(yī)生職業(yè)有相同之處，服務(wù)對(duì)象是有著各種各樣復(fù)雜思想的人,，且中小學(xué)教師的服務(wù)對(duì)象是一群未成年人,，所以就很有必要制定嚴(yán)格的教師職業(yè)道德規(guī)范，既能保護(hù)未成年學(xué)生在教育過程中不受傷害,，同時(shí)也能約束教師不做違反職業(yè)道德的事情,。

德高為范、學(xué)高為師,，師者,，傳到授業(yè)解惑也，這些真實(shí)體現(xiàn)了作為教師,，師德是首位的,，沒有師德的教師根本就不配當(dāng)教師,。當(dāng)今教師隊(duì)伍中最易違反的職業(yè)道德有以下兩點(diǎn)：

第一、為了急功近利和教師的強(qiáng)勢(shì)位置,，體罰學(xué)生的和以侮辱,、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害,。教育雖不是萬能,，但針對(duì)不同的學(xué)習(xí)采用不同的方式方法進(jìn)行教育，基本上都能是學(xué)生有所進(jìn)步和提高,，教師對(duì)學(xué)生只有教育的權(quán)力,，而沒有體罰的權(quán)力，當(dāng)一個(gè)教師只有通過體罰來是學(xué)生服從自己的話,，那就叫做簡(jiǎn)單粗暴,，還何談教育方法和策略。

第二,、為了一些經(jīng)濟(jì)利益,，組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,，或者組織,、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課。去年鄭州市已經(jīng)有一位教師因此被開除公職,，但社會(huì)上的教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象并沒有因此而有所收斂,，但必須看到有償補(bǔ)課的危害性，堅(jiān)決不能參與,。

在今后的工作中,，教師們應(yīng)該互相提醒和監(jiān)督，規(guī)范教師職業(yè)行為,，保障教師,、學(xué)生的合法權(quán)益，共鑄高尚的師魂,，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍,。

有關(guān)部門的部署下，鄭州市組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺,，《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著以身立教的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,，教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人,，為人師表,。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,；教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名幼兒教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。

眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期,，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要*,。

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角*，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并把“讓師愛在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘,。

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時(shí)間頻發(fā)的教師*侵學(xué)生案件,，近年來,，教師師德問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布,。明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學(xué)生,、收受學(xué)生送禮,、有償補(bǔ)課等行為均被列為教師禁行行為。對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予*告,、記過,、降低*技術(shù)職務(wù)直至開除處分，涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情*,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的*鐘,，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

1、教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是*可親的。

2,、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感*,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4、忠于*教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、*等背景以及學(xué)生自身智力,、*格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。”其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視,。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步。

5,、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

7,、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就得像愛護(hù)自己的孩子一樣去愛護(hù)他們,，孩子畢竟還小,，犯錯(cuò)誤是難免的,，在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心，多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做,？加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說理教育,，而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時(shí)甚至?xí)m得其反，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,，稟著一顆愛護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保*教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

近期,，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，幼兒園組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺,，《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡,，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)幼兒的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)幼兒,，尊重每一個(gè)幼兒的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒,。正確處理教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使幼兒發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)幼兒要有耐心，對(duì)幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為幼兒做出榜樣，凡是教師要求幼兒要做到的,，自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓幼兒心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名幼兒教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

對(duì)于從教多年的我,，近一段時(shí)間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

第一,、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。

第三,、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教。

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教,，把為人師表,、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績(jī),。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力,，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師,，行為世范”當(dāng)成不懈追求,，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心,。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。

總之,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重,，為教育事業(yè)增添光彩,。

通過學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深有感觸：長(zhǎng)期以來,，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期,，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并把“讓師愛在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

1、教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2,、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

3、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的`效果,。

4,、忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?！逼鋵?shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來了，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全,，身心安全，我都很重視,。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6,、和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就得像愛護(hù)自己的孩子一樣去愛護(hù)他們,，孩子畢竟還小，犯錯(cuò)誤是難免的,，在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,，多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說理教育,，而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰,，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果，有時(shí)甚至?xí)m得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正，稟著一顆愛護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術(shù)，沒有最好,，只有更好,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。老師是孩子們的榜樣，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。近日,，在潘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，中海原山幼兒園的老師們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過此次的學(xué)習(xí),，我體會(huì)最深的是：

所謂干一行愛一行,，我們選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔,，積極進(jìn)取,，為求干好自己的本職工作，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,。而且忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。既然從事了這一職業(yè),，那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ)，要毫無私心雜念地投身其中,，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣,。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,，這是對(duì)教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們，平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，特別不能謾罵,、歧視、體罰與變相體罰孩子們,，這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育，用愛心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的幼兒園生活,。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,，特別是我們幼兒園的孩子，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，以身作則，要求自己做好事,，擁有好的行為習(xí)慣,，不做違背職業(yè)道德行為，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到,。

認(rèn)真進(jìn)行備課，把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展,。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

幼兒園是一個(gè)大家庭,，只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神,，在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助等,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

最后我還體會(huì)到，遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,。

對(duì)于從教多年的我,，近一段時(shí)間，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

第一,、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。

第三,、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教。

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教,，把為人師表,、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績(jī),。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力,，嚴(yán)格要求自己，把“學(xué)為人師,，行為世范”當(dāng)成不懈追求,，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。

總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩,。

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于xx中學(xué)召開《xx教師師德建設(shè)》會(huì)議，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表,，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的.責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,?！安灰晕锵?，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程,。一個(gè)不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)篇十四

通過學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我深有感觸：長(zhǎng)期以來，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期,，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

初為人師時(shí),，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并把“讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)”當(dāng)作自己的座右銘,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

1,、教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2,、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的`效果。

4,、忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,。”其實(shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5,、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品。

6,、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

7、當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就得像愛護(hù)自己的孩子一樣去愛護(hù)他們,，孩子畢竟還小,，犯錯(cuò)誤是難免的，在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多點(diǎn)耐心,，多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做,？加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說理教育，而不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用體罰和變相體罰,，這種簡(jiǎn)單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時(shí)甚至?xí)m得其反，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理學(xué)生等方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,，稟著一顆愛護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術(shù),，沒有最好，只有更好,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于xx中學(xué)召開《xx教師師德建設(shè)》會(huì)議，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的.責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

愛教育、愛自己,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

對(duì)于從教多年的我，近一段時(shí)間,，本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

第一,、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

從社會(huì)期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。

第二,、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素,、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生,。

第三,、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教。

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教,，把為人師表、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績(jī),。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己,，把“學(xué)為人師,，行為世范”當(dāng)成不懈追求，突出愛與責(zé)任這個(gè)核心,。教師從事的是一種特殊的事業(yè),，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。

總之,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭、社會(huì)的尊重,，為教育事業(yè)增添光彩,。

2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，對(duì)此我深有感觸,，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上,。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?！逼鋵?shí)這一點(diǎn),，我也在幾年前就行動(dòng)起來了，把學(xué)生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視。尊重學(xué)生人格,，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不"，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

總之，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師是人類靈魂的工程師,，教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人。他們培育,、教誨學(xué)生耗盡了心血,。他們吃的是“草”，擠出的卻是“奶”,，從精神,、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,，教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的,，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛",。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己,、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),，就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

有關(guān)部門的部署下,，鄭州市組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺，《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著以身立教的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,，教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子,，為了孩子的一切,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,；教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名幼兒教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

2021年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對(duì)此我深有感觸,，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全，身心安全,，我都很重視,。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品,。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

　有關(guān)部門的部署下，鄭州市組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺,，《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著以身立教的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展,、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,，教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,；教師素質(zhì)，師德最重要,，作為一名幼兒教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

良好的師德師風(fēng)是教書育人的基礎(chǔ),。為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，12月5日,，學(xué)生科全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

學(xué)生科李花蘭科長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了準(zhǔn)則的指導(dǎo)思想,。警示所有學(xué)生科教師：實(shí)行師德失范“一票否決”制度,，以有力措施堅(jiān)決查處師德違規(guī)行為。對(duì)于有虐待,、猥褻,、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí)，撤銷其所獲榮譽(yù),、稱號(hào),，追回相關(guān)獎(jiǎng)金，依法依規(guī)撤銷教師資格,、解除教師職務(wù),、清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)還要錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng),。

結(jié)合一些鮮活的事例,，科長(zhǎng)對(duì)十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行了深入解讀。從堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公平誠信,、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為十個(gè)方面對(duì)全體教師提出了具體要求,。號(hào)召全體學(xué)生科成員:傳承做得好的地方,，務(wù)必守好底線，不觸碰紅線,、高壓線,。做學(xué)生的良師益友，做教書育人的好老師,。

學(xué)生科成員趙德龍老師,、唐宏亮老師、劉茂波老師,、何世鴻老師分別發(fā)言表達(dá)了自己積極向上的工作態(tài)度,，并表示在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面要繼續(xù)加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重,、自省、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺,，做以德立身,、以德施教、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命,。

今年，學(xué)生科每位教職工都簽訂了《教師十嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任狀》,、每位成員都簽訂了《學(xué)生科成員廉潔自律承諾書》以及與所有班主任教師都簽訂了《班主任廉潔自律承諾書》嚴(yán)格要求自己,，努力爭(zhēng)做“四有好老師”、“最美教師”,。

此次會(huì)議,，使全體學(xué)生科成員深刻領(lǐng)會(huì)到新時(shí)代背景下教師的行為準(zhǔn)則，帶動(dòng)了學(xué)生科隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書育人責(zé)任感,。有利于形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生科人“正直,、善良、聰明,、能干”的精神風(fēng)貌更加突出,。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育，同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

有人說：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求,，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn),。世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！庇旯f過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，教師應(yīng)把自己的智慧,，自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生!教師應(yīng)該愛教師這個(gè)職業(yè),，愛自己的學(xué)生，教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

2019年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，對(duì)此我深有感觸，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,，在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)：

1.教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)，我們就有義務(wù)教育好他們,。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范,。

3.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語,、一次誠心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，服從學(xué)校工作安排,。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行崗位職責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，愛生如子,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個(gè)學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格,、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力,?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)，我也在幾年前就行動(dòng)起來了,，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全，身心安全,，我都很重視,。尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不",，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品。

6.和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂,，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課,，讓愛充滿每個(gè)課時(shí),，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣,，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。通過此次的學(xué)習(xí)，我體會(huì)最深的是：

一,、愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè)。所謂干一行愛一行,，我們選擇了教育事業(yè),，就要無怨無悔，積極進(jìn)取,，為求干好自己的本職工作,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),，那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ),，要毫無私心雜念地投身其中，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并從中享受到人生的樂趣。

二,、以愛為先,，熱愛學(xué)生。常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,，用愛心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈,，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的校園生活。

三,、嚴(yán)以律己,，以身作則。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，以身作則,，要求自己做好事,，擁有好的行為習(xí)慣，不做違背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，注重團(tuán)隊(duì)合作。認(rèn)真進(jìn)行課前備課,，把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展,。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí)，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。幼兒園是一個(gè)大家庭，只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神，在工作中堅(jiān)持常溝通,、相互信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助等，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。最后我還體會(huì)到,，遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,。

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。老師是孩子們的榜樣，良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,，因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。近日,，在潘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，中海原山幼兒園的老師們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過此次的學(xué)習(xí),，我體會(huì)最深的是：

所謂干一行愛一行,，我們選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔,，積極進(jìn)取,，為求干好自己的本職工作,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),，那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ),，要毫無私心雜念地投身其中，在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并從中享受到人生的樂趣。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們，這都是違背師德師風(fēng)的行為,。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,，用愛心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的幼兒園生活,。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，以身作則,，要求自己做好事，擁有好的行為習(xí)慣,，不做違背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的，自己首先要做到,。

認(rèn)真進(jìn)行備課,，把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平,；在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

幼兒園是一個(gè)大家庭,，只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,。注重團(tuán)隊(duì)精神,，在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助等,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

最后我還體會(huì)到，遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，其中是規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的.責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

愛教育、愛自己、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。