光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

園本教研活動計劃篇一

本學(xué)期我園對“如何讓幼兒快樂的閱讀”進行研究,，在研究中我們本著“在實踐中研究、在研究中實踐”的原則,，采用多種研究的方法與形式努力營造氛圍,，讓幼兒輕松、快樂的識字,、閱讀,。

本學(xué)年教研的主題為：幼兒快樂閱讀的研究。

在人的智慧與能力中,，閱讀能力是非常重要的,。心理學(xué)研究表明,，兒童大約從三歲開始，就已經(jīng)具備了基本的言語表達能力,，擁有了大量的口語經(jīng)驗和口語理解能力,。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號產(chǎn)生興趣,，利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣,，開展學(xué)前閱讀能力的培養(yǎng)教育”。而3--8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,，在這段時間內(nèi)奠定閱讀能力,，不僅可以幫助孩子盡早進入知識的海洋，開闊幼兒的視界,，啟迪孩子的智慧,，而且能促進幼兒各種能力的發(fā)展。由此可見,，幼兒的閱讀刻不容緩,，但現(xiàn)在成人對幼兒早期閱讀的理解往往存在著許多誤區(qū)，從而導(dǎo)致孩子不會“看書”,，不會“讀書”,。通過幾年來對小班、中班幼兒閱讀情況的觀察,、分析,，更讓我們看到了問題所在。

1,、幼兒閱讀追求視覺感受,。孩子往往對圖書中顏色鮮艷和較大的形象最感興趣，會忽略一些細節(jié)的內(nèi)容,。

2,、幼兒閱讀缺乏有序性。幼兒的思維具有跳躍性的特點,，他們?nèi)狈﹂喿x的經(jīng)驗,，會忽的一下翻到前面，忽的一下翻到后面,，有時中間還跳過幾頁,。針對上述問題，我園確定了此次教研的主題。

20xx,、3月-——20xx年7月,。

園長：張麗麗。

成員：楊麗麗,、高興宇等人,。

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，營造書香氛圍,。具體措施：

（1）每兩周組織教師進行課題組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，交流在實踐中所碰到的具體問題,，對研究進行不斷的反思與調(diào)整。

（2）組織教師認真研讀課題計劃,，開展“課題方案答卷”活動,，讓教師理解課題的研究理念及課題研究的主要內(nèi)容。

（3）為幼兒提供豐富,、有趣的閱讀資料并放在幼兒觸手可及的地方便于幼兒取放,。

（4）以班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，要求各班創(chuàng)設(shè)有自己班級特色的閱讀區(qū)域,，逐步營造溫馨的班級閱讀氛圍,，要求教師根據(jù)研究內(nèi)容設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。

（5）每天在一日活動中為幼兒提供閱讀的時間,，教師增加與幼兒個別交流的機會，及時與幼兒交流閱讀信息,。

（6）開展各年齡階段的閱讀比賽,。在班內(nèi)開展有關(guān)閱讀方面的集體或競賽活動。

（7）加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的交流,、探討及考核,。

（8）各班根據(jù)閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)制定相應(yīng)的閱讀常規(guī)。

（9）做好閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程資料,，資料要求能體現(xiàn)研究軌跡,。

（10）每月對教研工作進行小結(jié)，根據(jù)研究情況逐步進行計劃的調(diào)整,。

2,、初步嘗試快樂閱讀教學(xué)方案設(shè)計。具體措施：

（1）各班教師每周根據(jù)《識字閱讀》和《語言》課本本進行一次快樂閱讀教學(xué)活動設(shè)計,。根據(jù)讀本教師在游戲活動中開展拓展活動并分領(lǐng)域做好資料的積累,。

（2）結(jié)合園本教研進行快樂閱讀教學(xué)“一課多研”活動。

（3）結(jié)合園本教研中“一人一課”活動開展快樂閱讀教學(xué)評比。

（4）根據(jù)子課題內(nèi)容撰寫教學(xué)論文并進行論文評比活動,。

3,、采用請進來的方式，為教師充電,，讓幼兒掌握更多的技能,。6月份中旬，我園請來“快樂教學(xué)”的專家,，重點講述了快樂識字閱讀,，同時請來家長和老師一起學(xué)習(xí)，為家園共育做好了鋪墊,。

五,、子課題內(nèi)容：小班：小班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、小班幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

中班：教師在快樂閱讀中的指導(dǎo)策略,、中班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、中班幼兒傾聽能力的培養(yǎng),。

3月份1,、搜集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料。2,、學(xué)習(xí)課題計劃,。3、各班制定子課題計劃,。4,、課題方案問答。5,、交環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,。

4月份1、創(chuàng)設(shè)班級閱讀環(huán)境,。2,、檢查并交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。3,、各班在原來的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班特點制定閱讀習(xí)慣細則。

5月份1,、開展閱讀教學(xué)“一課多研”活動,。2、快樂閱讀家長匯報活動,。

6月份1,、快樂閱讀“一人一課”匯報及評比活動。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

7月份課題總結(jié)交流,。

1、幼兒的發(fā)展：幼兒的閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成,，良好的閱讀習(xí)慣還使得他們的口語表達能力獲得了一定的進步,，孩子樂于給他人講故事，這本身又使他們的語言表達能力得到鍛煉,；幼兒的思維,、想象能力得到提高，閱讀過程中孩子們也學(xué)到了更多知識,。

2,、老師的收獲：在課題探索過程中會遇到各種各樣的問題，教師們隨即翻看相關(guān)的書籍,，不斷豐富自身的知識,，提升自己的業(yè)務(wù)水平，解決問題的能力也有了很大程度的提高,。另外,，教師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變，設(shè)計和組織教學(xué)活動的能力得到了顯著提高,。研究過程中教師們雖然探索了一些實用有效的方法,，但作為研究者對其理論認識還比較膚淺，如何進一步提高理論水平和研究水平,，還需要進一步的學(xué)習(xí)與實踐,。總之,，幼兒的閱讀能力不是一朝一夕就能完成的,，它需要教師耐心地一點一滴的積累起，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ),。

園本教研活動計劃篇二

為了促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期將以肥合市教育局20__年工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合我校的實際，積極探索新形勢下的教研組建設(shè),、校本教研的新模式,，進一步完善教研規(guī)章和有關(guān)的管理辦法，逐步實現(xiàn)教研工作的科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化。本學(xué)期的主要工作有以下幾個方面：

一、加強教研組和備課組建設(shè),。充分調(diào)動教研組長和備課組長工作積極性和主動性,，明確教研組和備課組的職能，健全教研工作組織和機制,，抓好教研組和備課組的常規(guī)工作,，完善教研組工作聯(lián)系制度，以教研組和備課組活動為載體積極開展各種形式的校本研修活動,，努力使我校成為教研氛圍濃,、教學(xué)效果優(yōu)的示范學(xué)校。

二,、做好“有效教師”課題研究的后期工作,。要求每位教師撰寫一篇課題研究論文，組織論文評選,，組織教研組舉行實驗課,、研究課、示范課展示,，完成課題研究結(jié)題報告,。

三、繼續(xù)開展"手拉手傳幫帶"活動,。檢查相互聽課情況,，將聽課紀錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)收存教研室,，組織座談會進行總結(jié)交流,。

四、做好研究性學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo),、管理等工作,。本學(xué)期高一要完成第一個研究性學(xué)習(xí)課題，高二要完成研究性學(xué)習(xí)全部課題的結(jié)題工作和學(xué)分認定工作,。完成高三研究性學(xué)習(xí)課題目錄匯編,。

五、組織好公開課,、觀摩課,、示范課等聽評課活動。通過各種鍛煉教學(xué)基本功的活動,交流先進的教學(xué)經(jīng)驗,，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高,，促進課堂教學(xué)改革。

六,、以“上好課”為主題,，組織校本培訓(xùn),。根據(jù)學(xué)校的要求制訂培訓(xùn)計劃;強化過程管理，嚴格考勤,，認真考核,。

七、建設(shè)校本資源數(shù)據(jù)庫,。繼續(xù)收集和充實教師資源庫資料,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進學(xué)校全體教師共同提高,、群體優(yōu)化,，為學(xué)校教育、教學(xué)提供更好更全面的服務(wù),。

八,、認真做好各項與教育教學(xué)相關(guān)的常規(guī)的或臨時性工作，全力以赴地支持,、配合高三的教育教學(xué)工作,。

園本教研活動計劃篇三

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實際,，文綜組所有成員一如既往認真工作,，搞好集體備課、個人備課,、上課,、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。截止學(xué)期末，各項工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作精神，我們有了自己新的體會：必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、改進方法，努力創(chuàng)建高效課堂,。

二,、團結(jié)協(xié)作，以良好的團隊精神搞好備課組的工作,。

我們文綜組的老師們繼續(xù)發(fā)揚以前的團結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神,，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度,，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作，使本組教師共同進步,。同時還配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。

三,、認真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

以新課程改革為重點，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標,，以深入細致地落實教學(xué)常規(guī),，加強教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心,，全面推進課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高工作效率,。

四,、文綜組統(tǒng)一教學(xué)目標和要求，統(tǒng)一進度,。

本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課,，切實發(fā)揮了集體備課的實效。這樣可以進行較多的交流,，及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，在探討的過程中進行相互的學(xué)習(xí)，可以取長補短,，也可以進行直接交流教學(xué)中的感受,，與本組的其他老師進行交流,，以最佳的方式傳遞教學(xué)信息,。

各備課組實現(xiàn)了教學(xué)過程進度的統(tǒng)一,，明確教學(xué)目標、要求，探討有效的教學(xué)方法,，理解并突破重難點,，做到先形成初案，在研究探討,、補充,，最后根據(jù)不同的班級、教師形成個案,，基本做到了統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。真正實現(xiàn)資源共享,！

五、積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，能夠全員參與,，不論是老教師，還是年輕教師，人人登臺比武，形成了“比,、學(xué),、趕、幫、超”,，人人講課、人人聽課,、人人說課、人人評課的全員參與的局面,。

每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態(tài)度,，積極參與,，把這次比武當(dāng)成了一次鍛煉自己展示自己,、提高自己的好機會。教師們認真選教材內(nèi)容,，精心制作課件,，比武教師中年紀較大的老師，他們沒有怨言,，同樣充分準備,，出色地完成了任務(wù)。

這次活動面很廣,。全體教師參與評課,，大家都能把握住學(xué)習(xí)機會，不論是上課教師還是聽課教師,，不論是中老年教師還是年輕教師,，積極性都很高。都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課,、聽課和評課,，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準,。

六,、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高,。

為了更好的相互學(xué)習(xí),，取長補短，組內(nèi)相互聽課很重要,。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對我們很好的督促。當(dāng)然,，聽課后的評課也很重要,，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,，提升了整個文綜組的水平,。

教研工作中存在的問題和需要加強的工作。

1,、由于每科教師人數(shù)比較少,，擔(dān)任班級比較多，上課時間相對比較集中,，這樣相互聽課不方便,，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題,，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。

2,、新的教育理念難以貫徹,，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué),，忽視能力培養(yǎng),；課堂單邊活動，老師講的太多,，缺乏互動,，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來,。

3,、缺乏研究精神,。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整,，照本宣科,。

雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力,，我們有信心使文綜組的工作越來越好,！

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園本教研活動計劃篇四

指導(dǎo)思想：

深入推進新課程改革的實施,，認真落實金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標，結(jié)合實際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，大膽創(chuàng)新，不斷提高語文科教師的教學(xué)科研水平,。

工作思路：

加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。關(guān)注和研究學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

主要工作。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。

要落實新課程的改革,，我們必須要加強理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是發(fā)展性教學(xué)評價理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí),。

2,、加強備課組的建設(shè)。

要求備課組長大膽開展工作,，堅持開展集體備課等教研活動,。

3、開展教學(xué)專題探討,。

本學(xué)期,，我們將重點研究各年級利用blog進行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究，爭取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書,。

4,、積極參加語文學(xué)科資源建設(shè),。

5、全校語文老師要加強互相學(xué)習(xí),，挖掘更多優(yōu)秀老師的`寶貴經(jīng)驗和教學(xué)資源,。

工作日程和安排。

3.上交學(xué)生的讀書卡片和讀書心得.

4.五六年級學(xué)生參加區(qū)的作文競賽.

5.新教師上匯報課.

1.開展讀書節(jié)活動.

2.語文興趣班開展活動.

3.結(jié)合讀書節(jié)活動,各班選送優(yōu)質(zhì)的小報上交學(xué)校.

4.老師上交參評的論文.

1.了解各級教學(xué)進度,，教學(xué)常規(guī)檢查.

2.加強各班圖書角的建設(shè).

3.檢查古詩80首背誦情況,。

1.調(diào)整教學(xué)進度，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

2.評選“書香班級”.

3.組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作。

1.總復(fù)習(xí),，教學(xué)質(zhì)量抽查,。

2.教師上交論文.

園本教研活動計劃篇五

本學(xué)期，我教研組在學(xué)校和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在上級部門各類文件指導(dǎo)下,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標：

1,、以新課改為中心,，抓實政史地學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向課堂40分鐘要效益,。

2、圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽,、評課,。

3、加強理論學(xué)習(xí),，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過程中遇到的難題,，為本校文綜（政史地）教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。

具體活動計劃如下：

一,、抓好教研組常規(guī)建設(shè),。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標準,，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到文綜課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。要全面貫徹學(xué)校的教學(xué)計劃,，積極實施新課程改革，在教學(xué)實踐中感悟“為實現(xiàn)教育的`意義而教,、塑造廣博的人文情懷,、為了每個學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)的進程,，認真組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用電腦上課，學(xué)會制作幻燈片,，學(xué)會利用網(wǎng)上的優(yōu)秀課件為教學(xué)服務(wù),。積極投身到教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中去。不斷提高本組教師的教育技術(shù)能力,。教研組將組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點圍繞“閱讀教學(xué)”研究專題組織學(xué)習(xí)材料。要求教師要認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

2,、落實集體備課制度。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂45分鐘要質(zhì)量,。本組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，研究進度,，研究教學(xué)方法，備課組的安排及教學(xué)資料要一致,。要求每周進行一次集體備課,。時間固定在周五下午，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,。備課組長要做好記載，并錄入集體備課的電子文稿,。

3,、組織好常規(guī)教研活動。

本學(xué)期要組織公開課和課題教學(xué)教研,。公開課是全體文綜教師學(xué)習(xí),、交流、提高的一次重要活動,。認真上好一節(jié)公開課,，是個人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報,，更是其他教師學(xué)習(xí)的一次絕好機會,。公開課要先進行說課，再進行上課,，最后進行評課,。有經(jīng)驗的教師要上好教學(xué)示范課，新教師要上一節(jié)匯報課,。通過研討,、觀摩、評議等形式,，使全體文綜教師共同提高,，人人受益。通過研討,、觀摩,、全期要求每位文綜老師全學(xué)期聽10節(jié)文綜課，多聽平行班老師的課。全學(xué)期進行2次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、按時完成各項計劃、總結(jié)的擬寫,，搞好各類資料的整理,、歸檔工作。本學(xué)期,，文綜教研組的全體成員將繼續(xù)努力,，認真做好各項工作，力爭創(chuàng)出自己的特色,。

二,、教研組活動安排。

1,、擬寫教研組,、備課組工作計劃及教學(xué)計劃。

2,、召開第一次教研組會議,，明確本學(xué)期文綜組的工作安排及要求，明確本組的教研專題及研究步驟,，明確教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作要求,。

3、以備課組為參賽單位,，進行優(yōu)質(zhì)課比武,。

1、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、于春秀老師上歷史示范課。

3,、全體文綜教師聽,、評示范課。

1,、以備課組為參賽單位,，進行優(yōu)質(zhì)課比武。

2,、第一次常規(guī)檢查,。

3、期中考試及質(zhì)量分析,。

1,、第二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、第二次常規(guī)檢查,。

2、進行期末質(zhì)量分析,。

園本教研活動計劃篇六

認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理章，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施,。

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：

要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標,、重點難點,、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：

上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置,、批改：

作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：

改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：

本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課,、評課活動,。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上,。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法,。

本學(xué)期，我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，按照教務(wù)處和教科室的要求,，積極實施新課程改革，開展教改實驗,，加強對教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

二,、主要工作及措施。

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展,。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思,。

3、認真開展好集體備課工作,，同課題的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究,，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為取得好成績奠定基礎(chǔ),。

6、組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準突破口,，加強課題研究,，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會,，參加市語文教學(xué)各項評比,。

8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

我們學(xué)校的教研將不斷積極作為,，高標準、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

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園本教研活動計劃篇七

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的'教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利),、音樂(江平)、手工制作,、(張

雨

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日

生活

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇

心得體會

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建

班級

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

園本教研活動計劃篇八

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革，內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)建立書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校,，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園,，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

二、工作要點：

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

1、按照課程目標,，確立課改理念和實施策略,。

三、主要工作,。

園本教研活動計劃篇九

本學(xué)期,，文綜教研組在全組成員團結(jié)協(xié)作、齊心努力之下,，以推進高效課堂教學(xué)為核心,，以教書育人為目標，大力進行教研教改,，本學(xué)期,，我們著重做了以下幾個方面的工作：

一、加強理論學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)理念,。

面對著新的課程改革，我們?nèi)M同志,，面臨著一種新的教育的挑戰(zhàn),，新的課程是一種全新的教育教學(xué)理念，它要求老師必須不斷更新教育教學(xué)的理念,，因而學(xué)習(xí)新的課程理論就成為我們教師的一個必須要做的工作,，本學(xué)期，我們組的全體老師認真學(xué)習(xí)了由教務(wù)處牽頭印發(fā)的高效課堂教學(xué)改革模式和可操作性的理論學(xué)習(xí)文件,；譚文新和陽三運參加了湖南省株洲市骨干教師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，本組教師的教育教學(xué)的理念得到了更新,。

二,、加強集體備課和聽評課，努力提高教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期努力研究教育教學(xué)的理論,，提高教育教學(xué)的水平。本組全體老師在這學(xué)期都進行了集體備課和聽課評課活動,。有王雄黃和董曉翠老師的新教師匯報課,、有楊三運老師和譚文新老師的課改示范課、有王雄英獲一等獎的明陽杯賽課,、有王雄英和董曉翠獲二等獎的民辦學(xué)校賽課,。譚文新獲市二等獎的課件參賽課,。以及文紅湘、劉水源,、劉菊艷,、易嬌連的組內(nèi)公開課。我們的公開課是這樣進行的,，在開學(xué)初我們制定了組內(nèi)開課的計劃,，然后按計劃具體執(zhí)行，每次開課前,，我們組所有的教師必須調(diào)好課務(wù),，全部聽課，在聽完課后立即進行課堂教學(xué)評價,，大家對于本課的好處和可值得討論的地方分別進行研究和討論,，這樣，不僅是一個人上課,，實際上是我們?nèi)M的同行們在上課,，通過對課堂的教育教學(xué)研究和同科目老師之間經(jīng)常性的集體備課以及精心設(shè)計、修改學(xué)案,；通過對學(xué)案和課堂教學(xué)模式的不斷自我否定和改進,，我們對課堂教學(xué)形成了本組的教育特色，提高了課堂的教育教學(xué)的效率,。

三,、大力開展第二課堂，不斷進行教學(xué)反思和小結(jié),。

本期我們活動形式有：

1,、組織初一學(xué)生進行了歷史文物仿制大賽活動。

2,、組織初一學(xué)生進行了小地球儀的制作活動,。

3、出好了一次組內(nèi)墻報,。

教研成果：

本期組內(nèi)教師不斷進行教學(xué)反思和進行教學(xué)小結(jié),。有譚文新的20xx下期的期中教學(xué)反思登錄在明陽教研園地第二期中。

本期的教育教學(xué)論文評選中,，獲縣一等獎的有譚文新,、陽三運、文紅湘,、劉菊艷,、易嬌連等老師。

總之,，做的工作不是一味地灌輸,，更多的是喚醒和激發(fā),；教育不是“高高山頂行”,，而是“深深海底行”,；教學(xué)不是照本宣科，而是各種教育資源的利用和創(chuàng)造,；課堂不是固步自封,，而是互動生氣；教師不是知識布道者,，而是合作共享者,、價值引領(lǐng)者。我相信通過進一步的合作,、探究,、反思、小結(jié)與創(chuàng)新,，文綜組的各項工作一定會錦上添花,。

園本教研活動計劃篇十

一、活動目的：

1,、知道快樂的孩子大家都喜歡,，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧,。

2,、有初步分辨笑與哭的表情的能力。

二,、活動準備：

1,、大鏡子一面，小紅花若干朵,。

2,、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶,。

3,、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個,，貼有幼兒照片的夾子每人一個,。

三、活動場地：

各班教室,。

四,、活動過程：

1、分辨哭聲和笑聲放錄音后,，提問：你聽到了什么聲音,？你喜歡聽哪種聲音,？為什么？

2,、照鏡子,，觀察哭與笑不同的表情。

（1）讓幼兒對著鏡子笑笑,，說說自己在什么時候會高興得笑起來,。

（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭,。

3,、分辨笑娃娃、哭娃娃,。

4,、行為練習(xí)。

把鏡子放在教室門口,，一位教師扮演媽媽,，幼兒在“媽媽”帶領(lǐng)下入園，高高興興地與“媽媽”再見,，向教師問好,，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的,?！苯處煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時也能高高興興的,。

新入園的幼兒對新環(huán)境陌生,，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感,，她們平時最親近,、最依戀的人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離,，離開自己熟悉的家庭環(huán)境,，在幼兒園這個新環(huán)境中，產(chǎn)生不適應(yīng)的情緒,，這時教師應(yīng)像媽媽一樣關(guān)心他們鼓勵他們,。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧,。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家,，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

1,、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音,。

2,、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情,，高興的時候會笑起來,，傷心的時候會哭起來。

三,、分辨笑娃娃、哭娃娃,。知道快樂的孩子大家都喜歡,，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧,。

3,、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了,，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子,，讓他們茁壯的成長。

園本教研活動計劃篇十一

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、總目標,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機,，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育。

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、認真回饋《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

園本教研活動計劃篇十二

xx學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始,。為了進一步提高我校綜合文科教育的教學(xué)質(zhì)量，促進綜合文科教研室的持續(xù)快速發(fā)展,，必須堅持以三個學(xué)生的課堂改革為主線,，以學(xué)業(yè)評價為重點，以校本教研為重點,，全面提高教師自身素質(zhì),。

1.各年級的教學(xué)以中考為中心,，以《課程標準》為主線，堅持學(xué)科教學(xué),，落實基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生各科基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握各科整體知識和綜合分析解決問題的能力,。

2.根據(jù)新形勢下的考試要求,，在教學(xué)中要注意知識體系和線索的梳理以及知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點,，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位分析問題的能力,。

3.政治、歷史,、地理教師應(yīng)多聽跨學(xué)科講座,，相互討論、相互借鑒,，拓寬知識面,，形成全面、綜合分析問題的思維習(xí)慣,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。

4.做習(xí)題要把握適度原則，緊跟襄陽近幾年中考趨勢,，不追求偏難陌生,，從學(xué)生實際出發(fā)，落實基礎(chǔ),，提高能力。

1.使三個學(xué)生的課堂教研活動成為真正提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑,。要改變傳統(tǒng)的教師一課一教的教育模式,，推進三學(xué)生課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革過程和經(jīng)驗積累,，及時組織教研組教師開展教研活動，提高教研組整體水平,，使我校在三學(xué)生課堂改革活動中脫穎而出,，獨樹一幟。

2.改革落后的教學(xué)方法,，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位,，注重實效，認真分析改革中存在的問題,，鼓勵教師進行認真大膽的實驗,，推進讀寫改革的進程，嘗試在其他方面進行教學(xué)改革實驗。

3.討論“初中思想品德小組合作”課題,，腳踏實地開展教研活動,，認真完成討論課題，創(chuàng)新性地組織各種教研和教改活動,，最大限度地提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的教研水平。

1.嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布的教案格式編寫教案,，至少提前一節(jié)課備課,。

2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。特別是要關(guān)心后進生,，愛護差生,，積極參加關(guān)心幫助活動。

3,、積極參加各種教研活動,，深入學(xué)習(xí)新教材，及時了解新的教學(xué)動態(tài),，把握重點,，突破難點。

4.加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型教研團隊,。

5.在課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，注重實效，讓學(xué)生盡可能有機會和感受參與體驗,，從而達到教學(xué)目標的綜合要求,。根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學(xué)和集體指導(dǎo),，不放棄每一個學(xué)生。

6.操作是在有限的時間內(nèi)完成的,，不需要太多,，需要精準。

2.召開一次由本學(xué)科組全體教師參加的教研會,，聽取教師對本學(xué)期的意見和建議,，并記錄下來，供今后工作參考,。

1,、根據(jù)上次會議精神,，制定下一步工作計劃。

2.開展深入的教學(xué)活動,。

1.總結(jié)課堂比較教學(xué)活動的相關(guān)情況,。

2.組織期中考試。

1,、落實“準備,、教學(xué)、審批,、輔助,、考試、評估,、思考”七個環(huán)節(jié),，做好日常流程管理。

2.配合學(xué)校教務(wù)處每月檢查,，并做好詳細記錄和總結(jié),。

1.加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，討論教學(xué)中的實際問題,，把握重點難點,，設(shè)計教學(xué)方法。

2.各科要根據(jù)自己學(xué)科的特點,，找方法,，加措施，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí),，有趣學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量,。

園本教研活動計劃篇十三

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)建立書香校園，全神貫注抓質(zhì)量,，科研興校,，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園,，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

二、工作要點：

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

1、按照課程目標,，確立課改理念和實施策略,。

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí),、增加知識,、發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的潛力,、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力,。

(3)構(gòu)成正確的評價觀,，提倡綜合性評價，多元化評價,，自評,、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性,。

(4),、結(jié)合學(xué)校的實際狀況、制定出貼合學(xué)校發(fā)展,、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子。

(二)抓好教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度,，備課資料上課,，不打無準備之仗,，提前進課堂，準時下課不拖堂,，每一天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間,，按時離校,。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進行四-五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)狀況,。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。

強化質(zhì)量意識,。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

三,、主要工作,。

1、做好學(xué)生思想道德教育工作,。在本學(xué)期,，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重,。各班和少先隊組織要認真安排此項工作,，有目的、有重點地開好班會,、組織活動，不斷地對學(xué)生進行愛國主義,、群眾主義,、遵紀守法,、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動,。使學(xué)生自立,、自強、自尊,、自愛,，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標,。

2、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,，個性是體,、音、美及一些綜合實踐活動課,，嚴格按照要求,，保證數(shù)量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設(shè)備,，各班應(yīng)靈活機動地應(yīng)用,，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時,。

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園本教研活動計劃篇十四

在學(xué)校,、教研處工作思路的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨,，以提高課堂教學(xué)技能為重點,，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動,。

二,、工作目標。

1,、實實在在抓好課堂,，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課,。

堂教學(xué)效益,，減少教學(xué)活動中的"浪費"行為,，確保學(xué)生輕負擔(dān)、高質(zhì)量,。

2,、使每位數(shù)學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開科研,，繼續(xù)搞好課題研究,，爭取落實新課題，做出新成果,。

3,、努力打造一支科研本事強，教學(xué)技藝精湛,，基本功過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師，使他們在縣,、市級以及更高層次能占一席之地,。

三、具體措施,。

（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化,。

教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的,，而應(yīng)使之常態(tài)化,。做到課前有準備，課中有火花,，課后有反思,。

課前的備課要精心，既要鉆研教材,，還要針對本班學(xué)生的實際,，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見,；課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性,，開發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教與學(xué)的火花,；課后及時寫下教學(xué)反思,，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。

根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的要求,，作業(yè)布置盡量做到精簡適當(dāng),，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，建立檔案,，適時做好轉(zhuǎn)化工作。

（二）校本教研真實化,。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實地,，一步一個腳印,，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長。

1,、進一步完善團體備課的模式,，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧,。備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時,，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補,。

2,、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造"魅力課堂",。根據(jù)教導(dǎo)處計劃,，開展數(shù)學(xué)研討活動，以各級段組為單位,，備課,、磨課、上課,。不以檢查為目的,，意在提高教師的課堂教學(xué)本事。同時我們還要繼續(xù)進取承擔(dān)縣,、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動,，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片,。

3,、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師積極參加,。在活動中打磨自我,，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4,、以"七巧科技"為契機,，各數(shù)學(xué)教師進取參與七巧研討，課題研究,，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲,。

（三）學(xué)生活動需求化。

經(jīng)過校"小數(shù)學(xué)家"評選的活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì),。

園本教研活動計劃篇十五

活動時間：

活動地點：

活動組織者：

活動主持人：

現(xiàn)場記錄人：

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師,、區(qū)園本教研專題推廣班成員。

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

在區(qū)教研組參加活動時,，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：

1,、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言,，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2,、讓老師了解每位孩子的成長狀況,，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”,。

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：

1,、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記,。

2,、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

3,、制定我園發(fā)展檢核表,。

a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,，語言和體育,。

b,、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。

c,、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表,。

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記,、成長冊的制作結(jié)合,，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享,。

二,、本次教研活動的核心話題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三,、教研活動的目標：

1,、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,，探索,、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2,、通過交流、歸納,、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3,、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力,。

教研準備：

1,、兩位位教師準備好的案例。

2,、組員前期經(jīng)驗：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié),。

3,、各班的檢核表正在試行中,。

四、教研過程：

(一),、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50),。

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

園本教研活動計劃篇十六

1,、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長,，獲取對社會的整體認知,，形成自己的價值觀和道德觀。

2．本學(xué)期開始,，對第七冊教案和故事資源進行整理,，按內(nèi)容重點進行分類,，結(jié)合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊,，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫,，與大家共享資源。

3,、教師要學(xué)會通過提示去整體把握教材,，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行合理的取舍,，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標,。

三、工作計劃月份工作安排八月份,。

1,、參加學(xué)區(qū)教研組長會議。

九月份1,、進行期初常規(guī)檢查,。

2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研,。

3,、第七冊品社教案資料收集與整理。

4,、第七冊品社故事資源的修改,、整理及補充。

1,、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動（待定）,。

2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討,。

3,、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。（品德35周歲以上）,。

內(nèi)容為（a,、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課（課例自選）,。

1,、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。

2,、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動,。

1、各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動,。

1,、學(xué)期評價與質(zhì)量評估。

四,、開展“達標課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平。

（一）每學(xué)期初第一個月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

（二）每學(xué)期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達到常規(guī)教學(xué)標準,，符合一個合格教師的`教學(xué)水平。

（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評,，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快、效果好,。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

（五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上,。

（六）凡在活動結(jié)束時,，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格,。

處理,。

五、繼續(xù)實施“名師工程”,，選拔,、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,。

（一）工程實施目標,。

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊,，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

（二）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作。

1,、名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔,。

我校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次,。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。

（三）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件,；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺,，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高,；開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的交流溝通,。

3,、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果。

（四）工程的組織管理,。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2,、嚴格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇,。

3、開展表彰與獎勵,。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師,，學(xué)校一次性獎勵200元,、100元、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,，分別加5分、3分,、1分,，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮,。