時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研活動計劃方案模板一

一,、指導思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育能力，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、工作要點及措施

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學習,。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

(2)開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學習,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際,，針對性的.制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,，求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

三,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

幼兒園教研活動計劃方案模板二

一,、指導思想：

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,，發(fā)揚《規(guī)程》精神，認真學習《綱要》,，鞏固成績,，更新觀念。本學年繼續(xù)以課程建設(shè),、行動研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，切實提高本園的保教質(zhì)量,，推動幼兒的全面發(fā)展。

二,、情況分析：

1,、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點,，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進展,，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平,。

2,、日計劃、幼兒觀察記錄表,、聽課記錄評析的反思記錄,，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。本學期加強這幾方面的檢查指導。

3,、教研組活動雖保證學習時間,，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評,，自我反思,、自我鉆研缺乏。本學期加強教研活動的組織指導,，努力提高教師的教育教學組織能力,。

三、工作與措施

（一）全員培訓

鼓勵教師繼續(xù)提高學歷,，參加學歷進修學習,。繼續(xù)選派教師參加培訓、觀摩學習,，開闊教師視野,。在園內(nèi)開展教育教學交流觀摩、展示活動,，讓教師相互學習、共同提高,。積極投稿,，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際認真制定教研制度,，規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載,，切實提高教研質(zhì)量。加強段長,、教師的學習與培訓,，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效,。

（二）分層培訓

1,、周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材,，提高學習與實踐能力,。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導隨堂聽課,，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育效益。

2,、鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單,、真實、自然,、有效的集體教學活動,，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,，通過師徒結(jié)對,、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作,。

3、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題，共商教案,。每位教師針對主題,，提出方案，集思廣議,，碰撞火花,。第二階段是各自備案，博采眾長,，展現(xiàn)自我特色,。第三階段是展示課程,，公開聽課，師幼互動師師互動,。第四階段是課后點評,，汲取他人建議，改進自身不足,。

4,、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進意見。通過教研組交流,，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日）,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5,、探討區(qū)角活動的合理,、科學開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量,。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、觀察指導,、活動評價等方面的學習研討,。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合,，互相滲透,。

6、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求,，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,，積極開期早期教育研究。

7,、加強教師課題研究與實踐,，撰寫教育論文并交流。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例,。

四、具體安排

九月份：

1,、根據(jù)教育目標,，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角,、家園欄）,，迎接幼兒入園。

2,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練。

3,、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉。

4,、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮。

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁。

6,、召開起期初家長會,。

十月份：

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。

4,、學前班,、大班段舉行講故事比賽。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）,。

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學習,，探索早期教育。

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放,。

3、幼兒園早操比賽,。

4,、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。

十二月份：

1,、加強業(yè)務(wù)理論學習,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、組織新老師進行摹課活動（每師一課）,。

3、幼兒常規(guī)工作檢查,。

4,、討論“慶元旦”親子活動的開展。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動,。

20__年元月份：

1、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作,。

2、幼兒安全離園,，開始假期生活,。

3、做好期末各項工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔。

4,、制訂新學期的各種計劃,。

5、 教師教育教學反思評比活動,。

幼兒園教研活動計劃方案模板三

一,、指導思想

在新學期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學，大力開展教學專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學水平,。

二,、主要工作

1、以教學實踐為載體,，研讀教育理論知識,，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會,、內(nèi)化,，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的,。

其次,，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最終，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,，有針對性地選擇所需的理論知識一齊學習,、研討。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng),。

2,、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學本事,，優(yōu)化教學策略,，促進幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學期的實踐,，以初步構(gòu)成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)進取探索,，逐步地充實、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

經(jīng)過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,，促進教師發(fā)揮主動性,、進取性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉本事,，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學策略，提高教學效果,，落實以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨，到達師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強以研促教、以教促研的意識,，加大課題研究的力度,。

教科研能夠說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要,。本學期我們在課題研究過程中,，要立足課堂，做到教和研齊頭并進,，經(jīng)過學習,、實踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自我的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,，更貼合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗,。

4、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,，組織教師進行自評,、互評活動。

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且經(jīng)過組織教師自評和互評提高評價反思的本事，促進教學本事的提高,。

5,、在年級組中構(gòu)成互相聽課、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,，構(gòu)成互幫互助、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平。

幼兒園教研活動計劃方案模板四

一,、指導思想：

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

二,、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念,。

1,、繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神,。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3、結(jié)合教學實踐進行學習,，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電、進取,。

(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。

1,、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5,、加強班級“六必”的管理，并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7,、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健,。

(1)早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。

(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球、快速30米跑項目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項目,，學期末進行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。

3,、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

5,、在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。

每月工作安排：

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃,。

3,、開展幼兒午間操活動(2：40---2：50)。

4,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開,。

5、各教師制定教學,、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,，開展課題實踐活動,。

6、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,，自理能力和自我安全保護意識。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20),。

2、幼兒早__賽,。

3,、組織召開家長會。

4,、組織中,、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。

5,、以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動,。

6、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)。

7,、組織家長開放日活動,。

四月

1、學帶,、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2,、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教,、評學,。

3、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)。

4,、迎接“六一”活動排練(中旬),。

五月

1、迎“六一”活動排練,。

2,、迎“六一”幼兒繪畫比賽。

3,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié),。

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果,。

5、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比,。

6,、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。

7,、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。

8,、完成各項考核;總結(jié)學期工作,。

幼兒園教研活動計劃方案模板五

一,、情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師,，沒有在園的工作經(jīng)驗,，缺乏實際操作經(jīng)驗，一位老教師,，有5年的教學經(jīng)驗,，特別是對于托班，她比較熟悉,。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了,，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識,。對于我們托班的教研組來說,，我們的隊伍是年輕的，雖然只有4位成員,，但是力量是龐大的,，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力!～

二,、教研目標：

1,、深刻領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中,。

2,、開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題,，給教師提供學習的機會,，促進教師們的成長。

3,、調(diào)動教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。

4,、科教研有機結(jié)合,，提高教師的科研知識，教研能力,。

三,、內(nèi)容與措施：

1、教師之間互相溝通,，互相觀摩,，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與,，給予自己的意見和見意,。

2、本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點,，經(jīng)過了英語教學的培訓,，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學的內(nèi)容，通過教學,，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題;在沈老師的帶領(lǐng)下,，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能,，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì),。

3、定期與教師進行交流并學習心得,，大家一起分享教學成果,。

教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析,，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教研活動計劃萬能

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