在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

一轉(zhuǎn)眼從剛剛踏進(jìn)高三到只剩下100天,，恍若昨日，這就是時(shí)間,。

曙光在前，勝利在望,。

100天,，可以收獲累累；100天,，可以突飛猛進(jìn),；100天，可以創(chuàng)造奇跡,；100天,，可以鑄就輝煌！

高考雖不是人生的全部,，卻是人生極為重要的一步,。雖然不能說(shuō),，這100天的拼搏將決定我們的未來(lái)，但是完全可以確定,，我們的未來(lái)將因?yàn)檫@100天的拼搏而更加絢麗多彩,。作家柳青說(shuō)，人生的路雖然很長(zhǎng),，可最關(guān)鍵的只有幾步,。同學(xué)們，這100天就是我們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候,，此時(shí)不搏何時(shí)搏,？是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨,！該飛行,，就絕對(duì)不能爬行！

要相信：灑下的辛勤汗水,，必將澆灌出參天大樹,；閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞明燈,；回蕩的歡聲笑語(yǔ),，必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說(shuō)“我能行”,，我一定行,！我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開(kāi)明朝的花朵,。

在日后的100天里,，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，講方法,，要效率,，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想,。無(wú)愧無(wú)悔地度過(guò)每一天,，盡情描繪青春的風(fēng)景,，抒寫人生華美的詩(shī)篇,。

學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好地掌握,，還有很多規(guī)律等待探索,，還有很多技巧需要總結(jié),，還有許多問(wèn)題值得琢磨。每一個(gè)人都有沒(méi)做完、做好的事情,，而每個(gè)人又都有難以想象的潛力和無(wú)限寬廣的進(jìn)步空間,。放平心態(tài)，潛心鉆研,，每一秒都有收獲的契機(jī),，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

100天,，是激情燃燒的100天,，是頑強(qiáng)拼搏的100天，更是夢(mèng)想成真的100天,，奇跡迭出的100天,。

努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度,。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，努力就有機(jī)會(huì)成功，堅(jiān)持才可能勝利,。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我,、跳出自我，超越自我”,，才能不斷的走向成功,。

這最后的一百天苦不苦？會(huì)很苦,！但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦,！這最后的一百天累不累？會(huì)很累,！但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累,！為了迎取我們那志在必得的輝煌，即使再苦再累,，我們?nèi)w高三老師一定會(huì)與你們一道并肩作戰(zhàn)，在苦作舟的學(xué)海里,，我們一定會(huì)為你們加足達(dá)到彼岸的動(dòng)力,；在勤為徑的書山上，我們一定會(huì)為你們固牢攀登頂峰的階梯,。

春風(fēng)得意馬蹄疾,，最是金榜題名時(shí),。同學(xué)們，發(fā)奮吧,！努力吧,！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌,?？窗桑≡竭^(guò)分?jǐn)?shù)線的你們跳進(jìn)了高高的龍門,，老師緊繃的心放松了,，父母緊皺的眉舒展了，六月的太陽(yáng)因你們而更加燦爛了,！謝謝大家,！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

也許你荒廢了七八年級(jí)的光陰，但你還有寶貴的九年級(jí)時(shí)間,；也許你沒(méi)有把握好剛剛過(guò)去的一學(xué)期,，相信剩下的一百天你會(huì)惜時(shí)如金；也許你一直都在努力,，期待著破繭成蝶,！

同學(xué)們，這一百天里,，你們并不孤單,，在你們身后，有我們四中九年級(jí)的全體老師,，我們將陪同大家一起走過(guò)這拼搏奮進(jìn)的一百天,，將時(shí)刻與你們同舟共濟(jì)，并肩作戰(zhàn),！我們將以飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到備考工作中,。也許我們的肩膀有些單薄,，但我們?cè)敢饨弑M全力托起你們明日的輝煌。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,，我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航,；讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌,！

同學(xué)們,，無(wú)論你過(guò)去怎樣，但你要牢記過(guò)去不等于未來(lái),。老實(shí)說(shuō),，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同，但應(yīng)相信通過(guò)各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，都會(huì)有一個(gè)大的飛躍,。每個(gè)人都想成功，而成功需做到幾點(diǎn)：

一,、要有明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心，更要有恒心,。古人說(shuō)得好：苦心人,，天不負(fù)。有志者事竟成,?！澳繕?biāo)決定成就”，不同的目標(biāo)定位成就不同的人生,。

二,、要有詳細(xì)的計(jì)劃，并及時(shí)修正你的行動(dòng),。常言道失敗是成功之母,，我看反思也是成功之母。每天睡覺(jué)前反思自己一天的收獲,，調(diào)整明天的安排,，找出必須解決的問(wèn)題，集中力量去解決,。

三,、要珍惜時(shí)間。要牢牢把握課堂,，主動(dòng)參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中,，為自己贏得更多的鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),；課后的及時(shí)跟進(jìn)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)必不可少,。

四、要主動(dòng)和老師溝通,，自己的各門功課還存在哪些不足,，怎樣才能提高,，要多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，按照老師的建議去努力,，因?yàn)槔蠋熢谶@門學(xué)科上肯定要比你站的高，了解得更全面,。

同學(xué)們,，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓：讓我們放下昔日的驕傲,，丟掉昨天的幻想,，奮戰(zhàn)一百天；讓我們師生攜手共進(jìn),，奮戰(zhàn)一百天,；讓我們與困難斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑,，朝著理想奮戰(zhàn)一百天,；讓我們不忘初心，牢記使命,，奮戰(zhàn)一百天,。讓我們努力奔跑，做時(shí)代的追夢(mèng)人,，圓夢(mèng)六月,！夢(mèng)圓六月！

最后我送大家一副對(duì)聯(lián)：

臨中考,，有何懼,，看我今朝奮力拼搏志！

僅百天,，莫畏難,，誓登明日成功勝利岸！

橫批：師生同心,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!懷揣著一種感恩的心境,，肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任，在喜迎第31個(gè)教師節(jié)之際,，作為一名優(yōu)秀教師代表,，我心情非常激動(dòng)，今天能取得這樣的榮譽(yù)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是分不開(kāi)的,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,。

說(shuō)句實(shí)在話，從教十多年來(lái),，我沒(méi)有感人的事跡,，也沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)歡迎的老師!工作中嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，恪盡職守,，扎實(shí)勤奮，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)學(xué)生,。矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著一名教師的職責(zé),。

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,，面對(duì)講的越來(lái)越多的課，越來(lái)越熟的教材,，我常常深感知識(shí)的日顯陳舊,、僵化。懷著語(yǔ)文究竟應(yīng)該怎樣教,、究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的疑問(wèn),，積極學(xué)習(xí)新課程理論，珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽(tīng)教育專家教誨,，耳濡目染各級(jí)優(yōu)秀教師授課，做教學(xué)的有心人,。學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、交流,、研討成為課余時(shí)間的主要任務(wù),。在感悟內(nèi)化中自修，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，把這些別人不屑于做的事情作好,，以提高自身水平。

作為一名站在教改前沿的教師,，我常常以研究促進(jìn)教學(xué),，不追求分?jǐn)?shù),，而是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講,、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”的常規(guī)。課堂上一般只講十分鐘,，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同解決,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中，一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。聯(lián)系學(xué)生生活,，超越課本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，讓枯燥的語(yǔ)文鮮活起來(lái),。

在學(xué)校，我注重與教師的團(tuán)結(jié)和合作,，群策群力,，相濡以沫，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成一個(gè)互助、上進(jìn)的集體,。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。在與學(xué)生的交流中,，我堅(jiān)持以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們,，以和藹的態(tài)度對(duì)待他們;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)他們。堅(jiān)決做到用自己高尚的師德,，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,。我深刻體會(huì)到：沒(méi)有對(duì)學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育,。我愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”;我愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的累累碩果,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子,，甘為盛世做人梯;既然我們是教師,，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí),，也輝煌自己的人生,。

最后，祝大家工作順利,，身心健康,，節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

能在這里,，作為教師代表發(fā)言,，我，倍感榮幸,。于此,，請(qǐng)?jiān)试S我，先以最誠(chéng)摯,、最熱烈的心,，祝我們的學(xué)子，學(xué)業(yè)進(jìn)步;并預(yù)祝,，奮戰(zhàn)在教育一線的同仁們,，節(jié)日，安康快樂(lè)!

教師,，是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),，以培養(yǎng)人才的職業(yè),。選擇它——光榮!

回想過(guò)去，我們從,，磕磕碰碰的初涉教壇,，到指點(diǎn)江山，激揚(yáng)的文字的今天,，一路走來(lái),。面對(duì)工作中的，種種困難,，和沉重的壓力,，猶豫過(guò)，也彷徨過(guò);但每當(dāng)看到學(xué)生們,，那純真的笑顏,，和優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我們無(wú)比欣慰,。因?yàn)槲覀兡埽媲械馗惺艿剑簩W(xué)生們的心靈,，是純潔的,，情感是真摯的!而我們老師，始終是他們,，模仿的榜樣,，尊敬的楷模，和成才的基石!

在,，時(shí)間的雕刻下,，我們已消失了，昔日那,，分明的棱角;溶解了,，往日那，青春的沖動(dòng)?，F(xiàn)在,，我逐漸明白了，“陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)”,，的真正含義,。為人師，需要我們,，用真心去愛(ài)他們,，需要我們，用寬大的心胸,，去包容他們,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們的需求,。

教師這一職業(yè)，實(shí)為一種奉獻(xiàn),，一種犧牲;奉獻(xiàn)我們的青春,，犧牲我們的志向。

但,，所有艱苦的付出,，都會(huì)得到回報(bào);所以我們老師，無(wú)悔!

新的學(xué)期,，對(duì)我們教師,，也是嶄新的開(kāi)始;。

我們將,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，用高尚的人格，影響學(xué)生,，做學(xué)生的好導(dǎo)師;,。

我們將，用愛(ài)心和耐心,，對(duì)待每位學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生,，保持良好的心態(tài)，健康,、快樂(lè)地學(xué)習(xí);,。

我們將，秉著“不拋棄,、不放棄”的原則,，關(guān)注，每位學(xué)生的成長(zhǎng),，引導(dǎo)各層次的學(xué)生,，確定目標(biāo)，使每位學(xué)生,，都有奮斗方向,，并以堅(jiān)定信念，努力開(kāi)創(chuàng),，屬于自己的,，一片新天地。

做到不負(fù)社會(huì)的厚愛(ài),，不負(fù)學(xué)生們的信賴和不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的重托!

當(dāng)然,，于此同時(shí)，我們老師也對(duì)我們的同學(xué)，提出以下希望：

希望同學(xué)們能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到聽(tīng)從教導(dǎo),，勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人,、在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期的好青年!

看著日新月異,，生機(jī)勃發(fā)的沐中;聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)們，催人奮進(jìn)的話語(yǔ);感受著黨和社會(huì),，暖人心窩的關(guān)懷!我們完全有理由相信,，在陳校長(zhǎng)，為首的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下;興寧一中,，必定能夠?qū)崿F(xiàn)百年老校，老當(dāng)益壯,、煥發(fā)新顏,、的輝煌躍進(jìn)!

謝謝!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

老師們、同學(xué)們：下午好,！

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,，第十周學(xué)校舉行了中段考試，在全體老師周密安排和精心組織下,，同學(xué)們能積極配合，基本達(dá)到了預(yù)期的效果,，考試結(jié)果比較真實(shí),，絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。今天,，我們?cè)诖苏匍_(kāi)中段表彰大會(huì),，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，奮力拼搏,，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。下面,，我就此次考試情況進(jìn)行一個(gè)小結(jié),。

一、存在的差距和原因

（1）差距

1,、此次600分以上有2人,，與月考1持平，（去年26人，何裕699,、何丹691,，張權(quán)鋒611、何佳琪605）,，590分以上有4人（去年35人）,。

2、總分740的0.85（629分）以上無(wú)一人,，去年有14人,，與上屆學(xué)生相比差距明顯。

（2）原因

1,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué),，不能按時(shí)完成作業(yè),，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

2,、存在偏科現(xiàn)象,，學(xué)科不平衡。學(xué)習(xí)上的問(wèn)題很少來(lái)找老師解決,。

3,、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí),，認(rèn)為能在班上或年級(jí)上排名多少,，一中或東中保證有份了。上述種種現(xiàn)象,，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符,。也是造成考試成績(jī)不理想，甚至很差的一些原因,。

二,、從上次月考后召開(kāi)學(xué)生會(huì)議后，涌現(xiàn)了一批努力學(xué)習(xí),，有進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生：

1,、對(duì)此次年級(jí)前30名的同學(xué)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)步較大的有,，如6班的劉凱（15,、6）；5班的陳思嫻（41,、13）,；3班的何金洪（31、13）、高偉楠（43,、14）,、2班的王淑嫻（34、24）,、4班的溫偉（37,、29）、5班的何佳苑（47,、30）等,；退步較大的有2班的廖志承（6、26）,、6班的陳國(guó)寧（8,、17）、5班的劉敏（10,、19）,、4班的何柳紅（11、20）等,。進(jìn)步大的原因：把自己薄弱學(xué)科搞上去,，如劉凱的英語(yǔ)（75、99）,、5班的陳思嫻數(shù)學(xué)（58,、78）、英語(yǔ)（62,、90）,、物理（67、78）,、3班的何金洪數(shù)學(xué)（51,、72）、英語(yǔ)（89,、102）、高偉楠數(shù)學(xué)（59,、72）,、英語(yǔ)（89、102）,、2班的王淑嫻數(shù)學(xué)（35,、63）、英語(yǔ)（89,、104）,、4班的溫偉英語(yǔ)（79、103）、5班的何佳苑英語(yǔ)（68,、81）等同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,。在我們身邊還有那么一部分學(xué)生，他們以前成績(jī)不理想,，但這些學(xué)生暗下決心,，堅(jiān)信天生我才必有用，所以腳踏實(shí)地,、步步為營(yíng)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。只要同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng),。

2,、此次第一名是4班的張權(quán)鋒（朱梓龍），與賽跑一樣有人緊跟起后和競(jìng)爭(zhēng),，這是好現(xiàn)象,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越強(qiáng)，越能激發(fā)你們的潛能,，第一次月考后,，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，整個(gè)年級(jí)形成了一股積極向上的勢(shì)頭,，極大部分都在緊張的學(xué)習(xí)中,，堅(jiān)信下次考試你們每個(gè)同學(xué)都會(huì)取得較好的成績(jī)。

當(dāng)然,，有進(jìn)步的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué),，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，是老師的驕傲!舉行總結(jié)表彰大會(huì),，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī),，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),，再創(chuàng)佳績(jī)！然而成績(jī)只能證明過(guò)去,，中段考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái),！我們又開(kāi)始了新的征程,，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對(duì)待成績(jī)

成績(jī)的取得是可喜可賀的,，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的,。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著很大的影響,。我們應(yīng)該明白：“山外有山，天外有天,，”我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多,；我們?nèi)〉贸煽?jī)與今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的,。為此,，有進(jìn)步的同學(xué)不能沾沾自喜，不能做井底之蛙,。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心,；沒(méi)有考好的同學(xué),，不要恢心，要更加努力,，把薄弱的科目補(bǔ)上,，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步,，創(chuàng)造新的成績(jī),！在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo)，改變不良習(xí)慣,，以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，努力提高自己。中段考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部。取得進(jìn)步的同學(xué)要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，退步的同學(xué)從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

二,、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，什么態(tài)度最重要？一是謙虛,，對(duì)于不懂的東西,，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教,。二是勤奮,，俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙、天道酬勤”,。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件,。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事,。相反,，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,，起點(diǎn)低,，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥先飛”,，表達(dá)的就是這樣的道理,。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地,、一絲不茍的人,，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索,、勇于創(chuàng)新的人,。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一名優(yōu)秀的學(xué)生,，總是以課堂為中心,，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,，課堂聽(tīng)課是最重要的,，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了,。在這里，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，要善于抓薄弱學(xué)科,、促進(jìn)學(xué)科平衡。

同學(xué)們,，后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張,，希望大家踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時(shí),，主動(dòng)找老師聊聊,，當(dāng)你遇到困難時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,。

總之,，我希望大家借此次考試的東風(fēng),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

最后祝同學(xué)們身體健康,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家上午好!感謝校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中精心策劃組織了這場(chǎng)畢業(yè)典禮大會(huì)!感謝各位家長(zhǎng)能夠如約前來(lái)!因?yàn)橛辛四膮⑴c,，走在人生第一個(gè)十字路口的孩子們,，會(huì)更加地從容自信!此時(shí)此刻，站在這里,，最大的感受就是,，時(shí)間過(guò)得太快了!快得我們都來(lái)不及回味，孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了!親愛(ài)的孩子們!曾記得,，新生入學(xué)的第一天,，爸爸媽媽拉著你們的小手邁進(jìn)了一實(shí)小的大門，小小的你背著大大的書包,，對(duì)期待已久的一實(shí)小充滿了好奇;曾記得,，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)后，你躲在被窩,，豎起耳朵傾聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)歸來(lái)的爸爸媽媽帶來(lái)或喜或悲的消息;班隊(duì)會(huì)上,，大聲讀背“小學(xué)生守則”的瑯瑯讀書聲還縈繞在耳邊;入隊(duì)儀式上，大哥哥大姐姐為你戴上的紅領(lǐng)巾還飄揚(yáng)在胸前,。

這一切的一切,，宛如發(fā)生在昨天，歷歷在目!但今天,，你就要告別六年的小學(xué)生活,，與朝夕相處的老師和同學(xué)，與見(jiàn)證你成長(zhǎng)的母校說(shuō)再見(jiàn)了!不久的暑假結(jié)束后,，你就要背起行囊,，開(kāi)啟一周回一次家的初中生活了!畢業(yè)在即，或許你已重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書在握,，躊躇滿志,，自信滿滿;或許你對(duì)明天的調(diào)研考志在必得，有望在最后一搏中升入爆破班;或許你只能被動(dòng)地等待最后的劃片入學(xué),，因無(wú)法面對(duì)父母的失望而黯然神傷,。,。。我想說(shuō)：孩子們,，現(xiàn)在的你們，猶如即將登上中學(xué)這輛列車的乘客,，無(wú)論你拿到的是軟臥,、硬臥或者是站票，都不必或欣喜若狂,，或悵然若失,，或遺恨滿懷，因?yàn)?，這都不重要,，重要的是三年后你們會(huì)同時(shí)到達(dá)高中站。不必為一時(shí)的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷,。與其感傷過(guò)去,，不如駐足現(xiàn)在，為贏得下一站的軟臥而努力!

進(jìn)心還在,，勝利的曙光就在!

最后,，祝愿一體兩翼的一實(shí)小，羽翼越來(lái)越豐滿,，領(lǐng)導(dǎo)的惠民政策越來(lái)越好,，教師的幸福指數(shù)越來(lái)越高，學(xué)生的升學(xué)率越來(lái)越優(yōu)!

祝愿在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)朋友,，不僅擁有成功的事業(yè),，而且擁有成功的教育，進(jìn)而在孩子學(xué)業(yè)有成的安心下,，安詳幸福的晚年!

祝愿畢業(yè)班的每一個(gè)孩子,，如期拿到高中的軟臥，勝利進(jìn)軍大學(xué)的殿堂,，最終學(xué)業(yè)有成,，在回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師,，回報(bào)社會(huì)的同時(shí)彰顯自己的人生價(jià)值!

謝謝大家,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

孩子是未來(lái)，是希望,。如何使這未來(lái)和希望更加光明,？天下父母明確自身使命，做個(gè)好家長(zhǎng)是第一要義,。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長(zhǎng)使命的重要性,。

孩子進(jìn)了小學(xué)后,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師,?！边@是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映,。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任,，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會(huì)職責(zé)。但這只是一個(gè)方面,。父母對(duì)子女不能只管養(yǎng),，不管教。其實(shí),，自從孩子出生的第一天起,，父母就是孩子的第一任教師了，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，父母的言行就是無(wú)形的教科書,。不管父母重視不重視對(duì)孩子的教育，客觀上,，父母的言行都對(duì)孩子起著教育作用,，產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，給孩子良好影響,，這樣對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是很有好處的。因此,，父母對(duì)孩子既要管養(yǎng),，還必須管教。父母要管教,，是由家庭教育的地位與作用所決定的,。家庭是人類社會(huì)的一個(gè)最重要的群體，最基本的組織,。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能,，經(jīng)濟(jì)的功能，心理的功能,，更要具有教育的功能,。家庭的環(huán)境與教育，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng),，包括智力,、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個(gè)性特征的形成，都有著很大的影響,。特別是小學(xué)時(shí)期,，孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),，那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明,，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一,。古人說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”,，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng),，更要管教,。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難,，甚至比父母自憶成才更難,，更要花費(fèi)心血。因此,，家長(zhǎng)只有改變“父母管養(yǎng),，教師管教”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)真研究孩子的心理特點(diǎn),，努力掌握家庭教育的規(guī)律,，做到科學(xué)教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才,。

古今中外家庭教育的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)積累,，古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索,，都一再告訴我們,，家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問(wèn)題。一般而言,，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育,、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性等,。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來(lái),，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視,。從整體說(shuō)，家長(zhǎng)生理健康知識(shí)比心理健康知識(shí)豐富得多，心理健康知識(shí)相對(duì)貧乏,。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)完全缺乏“心理疾病”的知識(shí),，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療,，如何預(yù)防等,。因而我們常常見(jiàn)到一些孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn),，這并非家長(zhǎng)不關(guān)心孩子,，而是家長(zhǎng)不懂得心理健康的基本知識(shí)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn),，不僅包括身體健康,，而且包括心理健康，就是說(shuō),，一個(gè)人僅僅身體健康還不算健康,，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康,，因?yàn)楹⒆拥慕】店P(guān)系到孩子一生的幸福,。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念，從身體健康和心理健康兩個(gè)方面促使孩子健康發(fā)展,。這應(yīng)該是家長(zhǎng)既可望也好可及的,。

教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)。任何社會(huì)對(duì)人的教育首先都是道德教育,。沒(méi)有為人的正直,、善良、忠誠(chéng),、即使才華蓋世也為人們所不齒,。歷史上遺臭萬(wàn)年的罪人，并不一定學(xué)問(wèn)淺薄,、低能無(wú)用,。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸?jiàn)到損人利己之徒中不乏知識(shí)高深者。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的幸福觀,、價(jià)值觀的教育,、勞動(dòng)觀的教育、責(zé)任感的教育,、吃苦耐勞的教育,、啟發(fā)智力的教育、自尊,、勇敢的教育等等,，都是家庭教育的內(nèi)容,。

總之，家庭教育的內(nèi)容是深邃的,，任務(wù)是艱巨的,，家庭教育是一門科學(xué)，家長(zhǎng)必須高度重視,。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思說(shuō)：“家長(zhǎng)的行業(yè)就是教育子女,。”就是說(shuō),，每一個(gè)公民如果從其作為一位家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō),，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。

家庭是年輕一代成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)是孩子第一任老師,。家長(zhǎng)接觸孩子不僅時(shí)間最長(zhǎng)，而且也最持久,。無(wú)論其自覺(jué)性如何,，家長(zhǎng)都必定是孩子的教育者。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育使命完成的如何,，除受家長(zhǎng)自身教育水平和技能狀況影響外,，最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)自身教育使命接納與認(rèn)可程度怎樣,。家長(zhǎng)明確自身使命,，主觀上努力爭(zhēng)取做個(gè)好家長(zhǎng)是家長(zhǎng)完成這種使命的重要前提。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇八

尊敬的各位來(lái)賓,、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們：

大家好！

在這秋高氣爽,、果實(shí)飄香,、桃李金黃的九月，我們懷著激動(dòng)和喜悅之情迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)和新高一十一個(gè)班的全體新同學(xué),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康,，萬(wàn)事如意;祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快,，學(xué)業(yè)順利;同時(shí)，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來(lái),！

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),。作為一名教師,，我站在這里既感到無(wú)比的幸福和無(wú)上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大。溫總理前幾天會(huì)見(jiàn)教師代表時(shí)說(shuō)：教師是心靈的使者,，慈愛(ài)的化身,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān)，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山,。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想,。

有時(shí)我們看著學(xué)生不學(xué)習(xí)生氣，甚至想放棄,，但我們深知他們是父母全部的希望,，是祖國(guó)能持續(xù)繁榮富強(qiáng)的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛,，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄,，不放棄，始終如一的默默奉獻(xiàn),，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器,，成為未來(lái)的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，需要用良知和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實(shí)上講,，教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格之高尚,，才可能有學(xué)生心靈之純潔。

我深知,，教地理必須懂心理,，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科，必須先讓學(xué)生認(rèn)同你,，進(jìn)而喜歡你,。大家都有這樣的感受，教師越來(lái)越不好當(dāng)了,，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng),，叛逆心理越來(lái)越重，學(xué)校對(duì)老師的量化越來(lái)越細(xì),，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也需要點(diǎn)亮自己,。我們需要不斷追求自身的進(jìn)步，只有這樣,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教的快樂(lè)和幸福，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心,。

怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象,，內(nèi)提素質(zhì)，進(jìn)而提升自己的人格魅力,。我校提倡的“新健康教育”,，首先就是健康教師。我認(rèn)為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì),，更需要有雄厚扎實(shí)的內(nèi)功,。作為一個(gè)普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外,，更要借助學(xué)校社會(huì)提供的機(jī)會(huì)與同行們學(xué)習(xí),、切磋、交流,，擴(kuò)大在本學(xué)科內(nèi)的知名度,，在和諧的課堂氣氛中,，有效地上好每一節(jié)課,。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科。

每當(dāng)教過(guò)的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都?xì)g樂(lè)無(wú)比,。每當(dāng)看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容,，我都覺(jué)得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁,，也是家長(zhǎng)的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界同仁們道聲：你們辛苦了,！多謝你們?cè)谖镔|(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長(zhǎng),。

親愛(ài)的新同學(xué)，此刻我也想對(duì)你們說(shuō)幾句話,，感謝你們對(duì)二中的選擇,，因?yàn)槟銈冃湃味?祝賀你們的選擇,，因?yàn)槟銈冞x擇了富含底蘊(yùn)、健康和諧,、朝氣蓬勃,，同時(shí)充滿人文關(guān)懷的x大。x大是成長(zhǎng)的搖籃,，你們就是搖籃里的乖孩子;x大是成長(zhǎng)的沃土,，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個(gè)性,，也需要聽(tīng)從教師的指導(dǎo),。種子要自己長(zhǎng)出，也要接受教師和家長(zhǎng)的修剪,。只有互相理解,、互相支持、共同努力,，才能讓你們?cè)缛粘刹?，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，同學(xué)們,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔;民族復(fù)興,，我們責(zé)無(wú)旁貸！

最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首修改過(guò)的歌詞來(lái)結(jié)尾：我們都有一個(gè)家,，名字叫x大,，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò),。高舉新健康教育大旗,，練就一手絕活。只要同學(xué)們能成才,，大家都快樂(lè),！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇九

我市推進(jìn)"自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法"課堂教學(xué)改革的聲音一浪高過(guò)一浪，畢業(yè)班很多教師都認(rèn)為今年不會(huì)開(kāi)研討會(huì)了,。因?yàn)樯霞?jí)為了將這一課改扎實(shí)進(jìn)行下去,，教育局對(duì)學(xué)校的考評(píng)、學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)都淡化了成績(jī)的考核,。但實(shí)際上無(wú)論課改成績(jī)有多突出,、影響有多廣,，如若教學(xué)成績(jī)上不去，負(fù)面影響反而更差,。洋思也好,，杜朗口也罷，能在教育界引起轟動(dòng),?？康氖裁矗砍煽?jī),！所以搞課改不影響成績(jī),，對(duì)提高成績(jī)是起著促進(jìn)和推動(dòng)作用的。

畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口和形象,。畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾沃苯佑绊憣W(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的好壞,。考到第幾名,，考重點(diǎn)學(xué)校又考起了多少,，這對(duì)一所學(xué)校的辦學(xué)效益起著最直接的影響。我們要理直氣壯地抓成績(jī),，而且相信六年級(jí)會(huì)出好成績(jī),。

因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)在于：

1、六年級(jí)學(xué)科分得更細(xì),。

從六年級(jí)開(kāi)始,，數(shù)學(xué)學(xué)科從以往的一位數(shù)學(xué)教師教兩個(gè)班獨(dú)立出來(lái)一位數(shù)學(xué)教師上一個(gè)班，應(yīng)該是作業(yè)批改量小了,，教材鉆研深了,。

2、人員配備超強(qiáng),。

（1）職務(wù)看：

六年級(jí)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人,；中層干部2人。

（2）職稱看：

全校僅有中教高級(jí)2人,，六年級(jí)就有1人,。

（3）榮譽(yù)看：

全校有省級(jí)骨干教師3人,，都在六年級(jí)任教,。

有我市名師、骨師4人,。

（4）資歷看：

有4人一直上畢業(yè)班,，經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特，效果突出,。更有我們即將退休的付老師,，有病不休,，不顧個(gè)人安危，冒著生命危險(xiǎn)擔(dān)崗上任在六年級(jí),，并且一絲不茍,。

3、奠定的基礎(chǔ)雄厚,。

這個(gè)六年級(jí)在五年級(jí)時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī),。

語(yǔ)文：居市第一名；數(shù)學(xué)：居市第二名,；各學(xué)科的校級(jí)綜合居第三名,。

教師個(gè)人的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獲市單科第一名,，絕大部分教師闖入市前十名,。

4、外語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)明顯,。

我校外語(yǔ)起步早,，基礎(chǔ)好，方法靈,，時(shí)間足,。

我們的劣勢(shì)在于：

1、時(shí)間不夠,。

我校按要求開(kāi)齊了課程,，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)作息時(shí)間,，同時(shí)活動(dòng)多,，耽擱多。

2,、班額大,。

每個(gè)班學(xué)生多，因而差生也多,。

劣勢(shì)客觀存在,，優(yōu)勢(shì)更趨明顯，我們有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，相信優(yōu)異的成績(jī)?cè)谙蛭覀冋惺?，但面?duì)壓力，我們也任重道遠(yuǎn),。

特別是現(xiàn)目前,，老黃牛精神已不可取，"時(shí)間加汗水"更不值提倡,，面對(duì)這種情況,，我們只有樹立"效率"意識(shí),，向課改要質(zhì)量。

1,、勤研究,，提高課堂實(shí)效。

研究教材,，課堂教學(xué)有的放矢,。

研究學(xué)生，主動(dòng)參與教學(xué)全程,。

研究考題,，把握命題方向。

2,、常反思,，優(yōu)化教學(xué)方法。

課改理念貫穿在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),。相信學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生,，培養(yǎng)自學(xué)能力,、合作探索能力、質(zhì)疑解難能力,，教方法與思維,，培養(yǎng)終身發(fā)展可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。

3,、多溝通,，搞好家校互動(dòng),。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師：下午好,！

今天是我校省級(jí)數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開(kāi)題報(bào)告會(huì),。首先對(duì)你們從百忙之中蒞臨我校，對(duì)我校研究課題進(jìn)行科學(xué)論證表示衷心的感謝,！作為一名年輕教師,，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無(wú)比榮幸,。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問(wèn)題。而我校進(jìn)城務(wù)工子女較多,，其素質(zhì)參差不齊,，家庭教育較為薄弱，因此對(duì)我校教師提出更高的要求,。所以作為實(shí)驗(yàn)教師,，必須思考如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,，讓這些學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地掌握知識(shí),、培養(yǎng)能力。

因此,，我?！秞xxxxxx》的`開(kāi)題，具有重大現(xiàn)實(shí)意義,。在此,，我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書,、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、向優(yōu)秀教師請(qǐng)教等途徑,，努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí),、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實(shí)踐，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，大膽探索,，大膽創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展,。

我們將重視教學(xué)反思,，堅(jiān)持定期反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足,，積極客觀面對(duì),，將反思的成果落實(shí)到具體的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo),，積極促進(jìn)課題的研究,。

我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神，在課題研究的過(guò)程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長(zhǎng),，一起學(xué)習(xí),，一起探討，一起為真正關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女,，確實(shí)提高課堂效率做出努力,！

最后，我們敬請(qǐng)各位專家,，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們?cè)u(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。再次對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝,！

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家！