每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇一

CAD二維實(shí)訓(xùn)是一門很有用的課程,，它對(duì)于我們學(xué)習(xí)CAD軟件、圖紙制作以及工程設(shè)計(jì)方面的知識(shí)有很大的幫助,。在這門課程中,，我們需要完成一系列的作業(yè)和實(shí)訓(xùn)，這些實(shí)訓(xùn)不僅讓我們學(xué)到了很多知識(shí),，還幫助我們培養(yǎng)了鍛煉細(xì)心,、耐心的能力。在這篇文章中,，我將分享一下自己在CAD二維實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和心得,。

第二段：實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)與方法。

在CAD二維實(shí)訓(xùn)中,，我們的主要目標(biāo)是通過學(xué)習(xí),、練習(xí)CAD軟件，熟悉圖紙制作的流程,、原則和標(biāo)準(zhǔn),，從而掌握CAD二維圖紙的設(shè)計(jì)和繪制技能。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們需要先通過分析不同的工程圖紙,，了解每一種圖紙的構(gòu)成和含義，尤其是在需要畫標(biāo)注和公差位的時(shí)候更需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中,，我們還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，以提高自己的水平,。

第三段：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn),。

在CAD二維實(shí)訓(xùn)中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，比如繪圖時(shí)的錯(cuò)誤,、線型制作的復(fù)雜性、標(biāo)注的準(zhǔn)確性等等,。這些問題需要我們反復(fù)練習(xí)和練習(xí),，并且需要有耐心和細(xì)心地解決。特別是在圖紙公差方面,，公差需要按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置,，在不同的工程繪圖中，公差也有不同的準(zhǔn)則,，需要我們對(duì)各種公差進(jìn)行分析比較,，才能做出準(zhǔn)確細(xì)致的繪圖。

通過不斷地實(shí)踐和努力,，我在CAD二維實(shí)訓(xùn)中收獲了很多,。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用CAD軟件進(jìn)行二維圖紙的設(shè)計(jì)和繪制,，以及如何進(jìn)行標(biāo)注、公差設(shè)置等操作,。其次,，我知道了如何根據(jù)不同的工程要求進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，并且了解了不同的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。通過實(shí)訓(xùn),，我也鍛煉了自己的耐心和細(xì)心，遇到問題時(shí)不急躁,，而是細(xì)致分析,、尋找解決辦法，這種動(dòng)手能力是工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域非常重要的一項(xiàng)技能,。

第五段：總結(jié),。

總的來說，CAD二維實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺,，這門課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，也錘煉了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持細(xì)心和耐心的品質(zhì),，盡自己的最大努力，成為一名優(yōu)秀的工程設(shè)計(jì)師。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇二

為加強(qiáng)糧食督查檢查能力,，提高糧食監(jiān)管水平,，按照單位統(tǒng)一安排，5月18日-27日,，我和糧棉糖處蘇楚彪,、羅導(dǎo)遠(yuǎn)及財(cái)務(wù)審計(jì)處陳潤(rùn)深等4人作為第一批隊(duì)員到廣東省儲(chǔ)備糧管理總公司東莞直屬庫(kù)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在為期10天的實(shí)訓(xùn)中,，我們采取跟班作業(yè)和集中研討相結(jié)合的方式,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了糧食管理的規(guī)章制度、工作流程及相關(guān)操作規(guī)范,、糧食品種屬性,、保管要求、糧庫(kù)賬目處理,、出入庫(kù)管理,、糧食監(jiān)管檢查難點(diǎn)、重點(diǎn),、糧溫,、糧情的判斷及常見問題的發(fā)現(xiàn)方法和處理辦法等。糧庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織糧庫(kù)各方面的業(yè)務(wù)骨干,，全程輪流教學(xué)，答疑解惑,，毫無保留,，傾囊相授，我們深感此行受益匪淺,，收獲良多?，F(xiàn)將我在東莞糧庫(kù)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理：

一、科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,，是不斷提高糧食管理水平的重要手段,。

實(shí)訓(xùn)第一天，在總公司和庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們參觀了糧庫(kù)現(xiàn)代化的50000噸級(jí)的海港碼頭和5000噸級(jí)的內(nèi)河碼頭,、氣調(diào)控制中心、智能化糧庫(kù)中控室以及淺圓倉(cāng)和大直徑筒倉(cāng),，參觀中,，我感受最深的一點(diǎn)就是東莞糧庫(kù)極為注重儲(chǔ)糧技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新及應(yīng)用，并始終把它作為不斷提高糧食管理水平的重要手段,，糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)的應(yīng)用貫穿東莞糧庫(kù)糧食管理的全過程,。

在糧食出入庫(kù)中，通過大型機(jī)械傳送帶把現(xiàn)代化碼頭與大直徑筒倉(cāng)連為一體，糧食裝,、卸全程機(jī)械化,，實(shí)現(xiàn)糧船與糧倉(cāng)的無縫對(duì)接，目前東莞糧庫(kù)的散糧接收能力達(dá)噸/小時(shí),，散糧發(fā)放能力達(dá)噸/小時(shí),，年糧食中轉(zhuǎn)量達(dá)萬噸，大大提高糧食接收能力和發(fā)放能力,。

在糧情監(jiān)測(cè)中,，糧庫(kù)采用智能化糧庫(kù)管理監(jiān)控技術(shù)，通過布設(shè)在糧堆中的傳感器,，把糧情遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè),、智能出入庫(kù)監(jiān)管、庫(kù)存數(shù)量監(jiān)測(cè)等多功能集于一體,，每棟倉(cāng)房的糧食溫度,、濕度可以被實(shí)時(shí)采集、分析,、預(yù)警,，并清楚精確反映到糧庫(kù)中控室的大屏幕上，每棟倉(cāng)房的存儲(chǔ)信息,、管理記錄,、和糧情糧溫可以隨時(shí)抽查生成，做到“看得見,、管得住,、儲(chǔ)得好”，實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與糧食儲(chǔ)備業(yè)務(wù)的深度融合,。

在糧食儲(chǔ)存安全的隱患排查和處理中,，東莞糧庫(kù)在實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新,，先后研究發(fā)明出倉(cāng)房性能測(cè)試技術(shù)、通風(fēng)降溫技術(shù),、熏蒸殺蟲技術(shù),、谷物冷卻技術(shù)、充氮?dú)庹{(diào)技術(shù),、大直徑筒倉(cāng)安全儲(chǔ)糧技術(shù)等多項(xiàng)科學(xué)儲(chǔ)糧技術(shù)，為確保糧食儲(chǔ)存期間做到無鼠雀,、無蟲害、無變質(zhì),、無異常提供強(qiáng)大技術(shù)支撐。

二,、注重人才隊(duì)伍建設(shè),，激發(fā)員工主動(dòng)創(chuàng)新積極性,，大力營(yíng)造“科技興儲(chǔ)”氛圍，是加快糧食儲(chǔ)備良性發(fā)展的重要保證,。

東莞糧庫(kù)自20__年成立之初就制定了“人才興儲(chǔ)”計(jì)劃，通過10多年持續(xù)不斷的努力,，取得了驕人的成績(jī),，截止20__年,，已完成的技術(shù)改造創(chuàng)新項(xiàng)目達(dá)32項(xiàng),，其中,，稻谷膠稠度測(cè)定儀,、糧食庫(kù)倉(cāng)深層糧食扦樣設(shè)備、筒倉(cāng)用測(cè)溫電纜預(yù)埋件,、糧溫和氣體濃度檢測(cè)專用線纜等7項(xiàng)技術(shù)發(fā)明還取得了國(guó)家專利,，他們?cè)谌瞬抨?duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)創(chuàng)新的許多經(jīng)驗(yàn)做法值得我們好好借鑒。一是設(shè)立省級(jí)技能人才工作室,，對(duì)外引進(jìn),、對(duì)內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才，不斷加大和更新人才儲(chǔ)備,，每年,，按照糧食管理的需要擬定年度調(diào)研科研課題，組建各類技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì),，積極開展糧油科學(xué)儲(chǔ)藏研究和技術(shù)攻關(guān),；二是積極與相關(guān)高校交流、對(duì)接,、溝通和合作,，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外糧食管理前沿技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)整,、充實(shí)和完善年度科研課題的內(nèi)容,；三是組織開展與各糧食行業(yè)單位糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)行業(yè)間,、企業(yè)間的經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)合作,；四是定期邀請(qǐng)專家，舉辦糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)專題講座,，組織糧油倉(cāng)儲(chǔ)保管人員及質(zhì)檢管理人員學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，不斷提高工作人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平,；五是做好已完成科研攻關(guān)項(xiàng)目的資料收集整理和建案立檔工作,，科研攻關(guān)全程可查，實(shí)行痕跡化管理,；六是建立創(chuàng)新激發(fā)機(jī)制,，充分發(fā)揮全庫(kù)人員的主動(dòng)創(chuàng)新的積極性,，大力營(yíng)造“科技興儲(chǔ)”濃烈氛圍,。

三、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐出真知,，從實(shí)踐中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,，是快速提高糧食執(zhí)法督察檢查水平的重要途徑。

實(shí)訓(xùn)前,，我簡(jiǎn)單以為只要熟悉掌握《糧食流通管理?xiàng)l例》,、《中央儲(chǔ)備糧管理?xiàng)l例》、《糧食庫(kù)存檢查暫行辦法》,、《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》等法規(guī)政策制度,，對(duì)照條款要求就能開展好糧食督查檢查工作了，10天的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn),，通過參觀現(xiàn)場(chǎng),、跟班作業(yè)、專家講座和老員工的經(jīng)驗(yàn)介紹,，徹底*了我的這一看法,，意識(shí)到要成為一個(gè)合格的糧食監(jiān)管和糧食督查檢查的管理者，光熟悉掌握糧食管理的法律法規(guī)政策,，有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須要有豐富的糧食管理經(jīng)驗(yàn)。包括：一要熟悉糧食流通的收購(gòu),、銷售,、儲(chǔ)存、運(yùn)輸,、加工,、進(jìn)出口等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體流程和管理細(xì)節(jié)；二要懂得通過儲(chǔ)倉(cāng)的氣溫,、倉(cāng)溫和糧溫熟練判斷糧情,；三要能一看二嗅三觸摸，通過存儲(chǔ)糧食的色澤,、氣味,、手感評(píng)估儲(chǔ)糧的質(zhì)量等級(jí)；四要熟悉掌握糧食財(cái)務(wù)檢查的相關(guān)知識(shí),，通過分別核對(duì)保管帳,、統(tǒng)計(jì)帳和會(huì)計(jì)賬與糧食庫(kù)存實(shí)物的性質(zhì)、品種,、數(shù)量是否帳帳相符,，帳實(shí)相符；五要了解不同糧源品質(zhì)的地區(qū)差異,，知道各個(gè)地方通常存在的原糧衛(wèi)生問題,；六要熟悉掌握糧食儲(chǔ)存的各類儲(chǔ)藏技術(shù)，糧庫(kù)儲(chǔ)藏技術(shù)的先進(jìn)和落后往往決定著糧食儲(chǔ)存的質(zhì)量水平,；七要在糧食檢查時(shí),，學(xué)會(huì)換位思考,，站在被檢查者角度思考問題，了解被查對(duì)象心理,，以事實(shí)為依據(jù),，切忌先入為主，搞有罪推論,，這樣,，才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況，找到問題所在,；八要熟悉糧食質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù),、檢驗(yàn)合格指標(biāo)及參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，懂得將糧食摻雜摻假,，以假充真,，以次充好、新舊糧和不同等級(jí)糧混裝等違法違規(guī)現(xiàn)象的分辨方法,?？傊@次學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn),，讓我進(jìn)一步深刻理解了“理論和實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)踐出真知”的真切含義，為今后成長(zhǎng)為一個(gè)合格的糧食執(zhí)法督查管理者指明了方法和路徑,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇三

為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊,！每天不用上課,，起來就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖,，cad實(shí)訓(xùn)總結(jié),。可以說這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。不夸張的說連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過效果是顯而易見！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

通過這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別,，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了，又要重新設(shè)置,，實(shí)習(xí)總結(jié)《cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)》,。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來做的,，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇四

七月二十六號(hào)，從第這一天開始了我的實(shí)訓(xùn)生活,。

與學(xué)校不同的環(huán)境,，不同的氛圍，開始有陌生,，又好奇,。實(shí)訓(xùn)中心設(shè)施齊全，考慮到了我們學(xué)員大部分的需要,，很快就能適應(yīng)到新環(huán)境中,。與來自事業(yè)部的老師們朝夕相處，看到了自己與成為一個(gè)合格的程序員的差距,，找到了努力的方向,，不再盲目。消除了以往的茫然,，找到自己真正想要的目標(biāo),。學(xué)會(huì)通過msdn自學(xué)函數(shù)，在自己編程的時(shí)候不再捉襟見肘,。

以前在學(xué)校不知道學(xué)什么,，每一天都很閑，就是不知道該干什么,。進(jìn)入大學(xué),，老師告訴我們將來你也許會(huì)茫然，我不信,，那時(shí)候躊躇滿志,，對(duì)未來充滿信心，相信只要努力沒有達(dá)不成的,，卻不知道恒心每個(gè)人都有,，只是長(zhǎng)短不一?，F(xiàn)在回頭看,，只是簡(jiǎn)單的道理，其實(shí)并不容易做到,。當(dāng)初豪言用青春踐行真理,，現(xiàn)在看來像是一種諷刺,，自嘲。少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓,，愛上層樓,，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味,，欲說還休,，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋,。正好形容我的這個(gè)秋天,。人知道自己的不足是好事,，知錯(cuò)方能改,，知己方修身。年青是資本,，要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有自強(qiáng)不息的精神。因?yàn)槟昵?，可以犯錯(cuò),，會(huì)被原諒，有機(jī)會(huì)從頭再來,，而我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜,。

實(shí)訓(xùn)中心的防火墻可以說是給了我深刻的印象，真的是被動(dòng)的完全利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，其他什么都干不了,。連常用郵箱都要換成新浪的，否則一律掉鏈子,。

辦公軟件課,，本來覺得不重要。實(shí)際學(xué)習(xí)過之后,，才發(fā)現(xiàn)自己原本覺得很簡(jiǎn)單的軟件有那么多強(qiáng)大的功能,，只是自己不知道而已。原來覺得office軟件既麻煩又單調(diào),，現(xiàn)在幾乎自己一個(gè)字都不用打,。辦公軟件在以后的工作中會(huì)經(jīng)常用到，現(xiàn)在回想自己的那一丁點(diǎn)的了解,，不僅不全面,，而且很有可能一上手就是一陣忙亂，最后什么都做不成,。

每天的課程并不是很緊張,，偶爾netmeeting一掉，投影儀又不清楚，老師的話只能評(píng)想象猜測(cè)是什么,。晚上留下來上自習(xí),，復(fù)習(xí)一下幾天的知識(shí)點(diǎn)，比在學(xué)校練習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)很多,，對(duì)軟件的操作也更加的熟練,。

我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持到最后,，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，補(bǔ)充自己的不足。讓這段時(shí)間付出得更有意義,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇五

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，有了新的啟發(fā)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己想法,。以下小編在這給大家整理了一些最新cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！

20__年下學(xué)期第十六周,，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，主要是針對(duì)軸類,、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，透過實(shí)訓(xùn),，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用,，增強(qiáng)動(dòng)手cao作潛質(zhì)。

時(shí)刻過得真快,，到這天截止,，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要資料,，實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有立刻去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)刻安排得有點(diǎn)緊,，尤其是周三,，從中午12：00直到下午17：00,，看到這樣的時(shí)刻安排后,，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫忙,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫忙下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也正因它出現(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，因此就將其冠以“cad／cam之母”的美名。

科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的好處也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。

為期一周的autocad最后完了，好嗆??！每一天不用上課，起來就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。能夠說這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)刻都在干同一件事――畫圖,。不夸張的說連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…但是效果是顯而易見,！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

透過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)刻去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)刻只有一周,，在這周內(nèi)能夠說一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了,，我們之前都有畫,，因此才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來說要難,，其他的都能夠應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到超多的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)刻只畫了一幅,，但是好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形,。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定,。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò),。但是一開始熟練度不夠,，也吃了一些苦頭,，但是吃一塹長(zhǎng)一智，后面就能夠從容應(yīng)對(duì)了,，對(duì)于周四的測(cè)試能夠簡(jiǎn)單搞定,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照?qǐng)D紙來做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來,。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)刻,，我此刻懂得,，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢,！實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過批評(píng)學(xué)校安排的課程,，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因,！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作,。正因未出社會(huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們,。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過來,，跟著老師走,，沒錯(cuò)！

在大二學(xué)年接近尾聲之際,，我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì),，人們常說實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末,，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練,。在這次的實(shí)訓(xùn)中，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧,。autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械,、建筑,、電子、航天,、造船,、石油化工、地質(zhì),、服裝,、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進(jìn),，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖，自己從中吸取精華,。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖,、捕捉對(duì)象、標(biāo)注,、標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)象特性、實(shí)體,、實(shí)體編輯,、視口、視圖,、圖層,、文字、修改,、樣式等等,。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在實(shí)訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。

在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。在作圖的過程中我常常碰到很多的困難,，但是在老師、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足,?？傊谶@一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多，我感覺這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的,，我每天都過的很充實(shí),，每天都有做不完的畫，一切都還不錯(cuò),，感覺很好,。

為期兩周的cad實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的,。我們從老師那里接到任務(wù)以后,，就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段。一開始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況分配了任務(wù),。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙,，圖紙是英文的，并且還有許多自己從在未見過的儀器傳感器符號(hào),。由于圖紙內(nèi)容比較多,，一開始我就認(rèn)真的對(duì)圖紙進(jìn)行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚,。還有圖紙全部是英文的,，這更加增加了繪圖的困難，因此在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢,。進(jìn)入第二天以后,，我將圖紙又進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制,，而這些元器件大多是重復(fù)的,，正好可以將它們制成塊后再進(jìn)行繪制。按照這種方法進(jìn)行操作,，我的繪圖效率有了很大提高,。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據(jù)自己的想法對(duì)原圖進(jìn)行了修正,。途中遇到一些問題也積極的向老師同學(xué)請(qǐng)教了,，最終自己還是順利的將圖繪制完畢。最后幾天我們的小組成員就呆在一起,，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,，盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤,，最后在大家的齊心協(xié)力下，各自的任務(wù)都很好的完成了,。

cad實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高,，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作，通過實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)給我以后的工作提供很多幫助,。

大三的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)便是cad,，于圖書信息大樓b704進(jìn)行了為期兩周的cad實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的是我們cad課程的任課老師——曾老師,。

時(shí)間過得真快,，到今天截止，兩周的cad制圖實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺得好笑。經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排了兩周，但任務(wù)量還是有點(diǎn)巨大,，要我們獨(dú)自繪制完成4張圖紙,，所以便抓緊時(shí)間開始學(xué)習(xí)cad,。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)還是會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累,。后來了解到,，cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的軟件,。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作,。cad還包含：電氣cad,、外貿(mào)結(jié)算cad、加拿大元,、冠狀動(dòng)脈性心臟病,、計(jì)算機(jī)輔助診斷、服裝cad等含義,。這兩周的實(shí)訓(xùn)我們主要練習(xí)了平面圖形和零件圖,，零件圖主要練習(xí)了軸類、支架類和箱體類,。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時(shí)學(xué)的基本指令,，而畫零件圖是提高我們的工程實(shí)踐能力和識(shí)圖能力。到現(xiàn)在我們既學(xué)習(xí)了手工制圖又學(xué)習(xí)了機(jī)械cad繪圖。我們知道手工制圖與cad繪圖相比手工制圖講究多,，線條難于均勻,，工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專門的工具，如：丁字尺,、曲線板等,。而cad繪圖操作方便，工作量小,，線條均勻且視覺效果好制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),。同時(shí)我們也知道畫cad圖需要有手工制圖的基礎(chǔ)，沒有手工制圖的基礎(chǔ)是難于畫出一張合格的cad圖的,，因此cad實(shí)訓(xùn)不僅是對(duì)我們cad課程的檢驗(yàn),，還是對(duì)手工制圖的一次有效復(fù)習(xí)。

從這兩周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補(bǔ)的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實(shí)踐，多加鉆研,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒錯(cuò),，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快。換句話說就是練習(xí)與速度成正比,。我們說cad實(shí)訓(xùn)是對(duì)cad課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，是cad知識(shí)鞏固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一,、它使cad理論知識(shí)（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化,；二,、它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間cad實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，第一次上機(jī)好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此,，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。

周二,，我們今天被安排了上午實(shí)習(xí),，和昨天一樣,，我們都各自畫著自己的圖,，偶爾有拿不準(zhǔn)的會(huì)和同學(xué)商量商量或者直接詢問老師。今天我則繼續(xù)完成了對(duì)于海5路這副圖,，我個(gè)人認(rèn)為這副圖比較復(fù)雜的是那個(gè)表格,，費(fèi)了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀,，通過這次對(duì)表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格,，同時(shí)使表格更加美觀，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線跨橋預(yù)埋伸縮縫圖,，其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個(gè),，我自我感覺畫的比較美觀，線條顏色和排版都比較注意,，尤其是表格,，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成，效果我非常滿意,，希望打印出來的效果也不錯(cuò),，第二天的實(shí)習(xí)較第一天而言顯得稍有些累，也許是因?yàn)榈谝惶焓浅醮螌?shí)習(xí)所有比較興奮吧,，不過這一天過的還是相當(dāng)充實(shí)有意義的,。

周三，同周二一樣摸門被安排為上午實(shí)習(xí),，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖,，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10）,，鋼板格柵大樣（1：5）,，厚0。5鋼板擋圈示意圖（1：10）,，橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）,。表格為橋面排水材料數(shù)量表，這張圖我畫的比較快,，在畫擋圈示意圖時(shí),，等分指令spanide幫了我很大的幫，這副圖我的結(jié)構(gòu)線選擇了黃色,，而標(biāo)注我選擇淺色系的青色,?？雌饋磉€算美觀。這副圖我個(gè)人感覺標(biāo)注部分比較麻煩,，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸,，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點(diǎn),?？傮w來說著副圖畫的相當(dāng)順利。

周五,，今天我的任務(wù)只要是對(duì)已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印,，根據(jù)上課所學(xué)的知識(shí)，首先我利用直線繪制出各個(gè)圖所需要的框,，然后利用block的命令把他們?cè)O(shè)定為塊,，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口,，分別將各個(gè)大圖中的小圖插入,，并調(diào)整其位置和大小，打印尺寸規(guī)定為a3,，420x270的大小,，在打印過程中，出現(xiàn)了圖不清楚,，線條過于粗的問題,，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來解決這個(gè)問題，我的成圖終于完成了,，其效果比較讓我滿意,，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的,，看著自己畫出的成圖,，我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)成就感，至少我認(rèn)為通過這一周的實(shí)習(xí)我沒有白忙,，我看到了自己的成果,。總體而言這次實(shí)習(xí)還是很充實(shí)很快樂的,，對(duì)于接下來的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)我也充滿了期待,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇六

本次實(shí)習(xí)是對(duì)一定范圍內(nèi)氣象狀況及其變化進(jìn)行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察和測(cè)定，為的是對(duì)天氣預(yù)報(bào),、氣象情報(bào),、氣候分析有所了解，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,。培養(yǎng)對(duì)氣候與氣象數(shù)據(jù)資料收集和整理的思維方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、觀測(cè)和研究的科學(xué)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣候與氣象學(xué)的興趣,。

二.實(shí)習(xí)概況。

20xx年5月7日上午9時(shí),，在信陽(yáng)師范學(xué)院城環(huán)學(xué)院副院長(zhǎng)劉明華副教授的帶領(lǐng)下,，20xx級(jí)地理科學(xué)1班的學(xué)生前往信陽(yáng)氣象觀測(cè)站進(jìn)行地面氣候要素的綜合觀測(cè),，并且近距離觀看了測(cè)量?jī)x器，與氣象站的有關(guān)工作人員進(jìn)行了一對(duì)一的交流,。

三.實(shí)習(xí)內(nèi)容,、過程及完成的任務(wù),。

氣象站實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)氣象站實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

1.信陽(yáng)氣象觀測(cè)站簡(jiǎn)介,。

氣象觀測(cè)站將收集到的地溫,、草溫、氣溫,、風(fēng)速,、風(fēng)向,、氣壓,、降水量、蒸發(fā)量等氣象要素發(fā)往信陽(yáng)市氣象臺(tái),。幾臺(tái)計(jì)算機(jī)匯聚了信陽(yáng)市氣象觀測(cè)站歷年的氣象數(shù)據(jù),，衛(wèi)星云圖、氣壓線,、等溫線等圖的各要素的數(shù)據(jù),、符號(hào)都在上面顯示、記錄,。一進(jìn)去我們就看到工作人員正通過氣象站的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)查看著昨晚到今天的天氣圖,，觀察著一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達(dá)圖,，一圈又一圈的等壓線,，五顏六色的溫度分布圖,、降水分布圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中,，一堆又一堆填充著“f”的風(fēng)向圖,，并合所有的圖和數(shù)據(jù)分析和探討著未來的天氣狀況。我們雖然也有了一定的基礎(chǔ),，但顯然還不夠扎實(shí),，所以看這些圖的時(shí)候才會(huì)依然猶如看天書，我們也將自己學(xué)到的理論知識(shí)和工作人員獲得的實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行了融合,，進(jìn)一步提高了我們對(duì)于氣象學(xué)的知識(shí)的了解,。在這里我們最大的收獲是通過實(shí)物了解了天氣預(yù)報(bào)的制作流程。氣象采集處的有主要幾個(gè)工作,，分別是各種氣象要素的收集;然后是通過交流和自己收集的數(shù)據(jù),，用專業(yè)的符號(hào)繪制各種氣象圖;接下是分析氣象圖，進(jìn)行判斷;隨后是進(jìn)行天氣數(shù)據(jù)預(yù)報(bào);最后是天氣會(huì)商,。

感謝學(xué)院為我提供了這么一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過了這次氣象觀測(cè)站實(shí)習(xí)，我們與氣象工作人員進(jìn)行了零距離接觸,，他們熱情親切,，為我們講解了很多專業(yè)的知識(shí)，使我們的氣象學(xué)知識(shí)在鞏固中得到了提高,，熟悉了氣象業(yè)務(wù)的整個(gè)工作流程,，對(duì)天氣要素收集工作的辛苦也深有體會(huì)。實(shí)習(xí)中,，看到工作人員用豐富的專業(yè)知識(shí),、靈活而又熟練的操作，使得眾多機(jī)器穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn),，天氣要素有條不絮的收集,，為國(guó)家建設(shè)和人民生活所必須的天氣預(yù)報(bào)而努力工作，感到自己的渺小,。使我懂得了氣象工作需要必需的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性。我們也要在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，要有更嚴(yán)禁的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究精神,。

五.重要數(shù)據(jù)一覽。

氣象站實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié),。

緯度：北緯32°08",，東經(jīng)114°08"。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇七

大三的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)便是cad,，于圖書信息大樓b704進(jìn)行了為期兩周的cad實(shí)訓(xùn),，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的是我們cad課程的任課老師——曾老師,。

時(shí)間過得真快，到今天截止,，兩周的cad制圖實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排了兩周,，但任務(wù)量還是有點(diǎn)巨大,，要我們獨(dú)自繪制完成4張圖紙，所以便抓緊時(shí)間開始學(xué)習(xí)cad,。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)還是會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。后來了解到,，cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),，是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的軟件。在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算,、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。cad還包含：電氣cad,、外貿(mào)結(jié)算cad,、加拿大元、冠狀動(dòng)脈性心臟病,、計(jì)算機(jī)輔助診斷,、服裝cad等含義。這兩周的實(shí)訓(xùn)我們主要練習(xí)了平面圖形和零件圖,，零件圖主要練習(xí)了軸類,、支架類和箱體類。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時(shí)學(xué)的基本指令,，而畫零件圖是提高我們的工程實(shí)踐能力和識(shí)圖能力,。到現(xiàn)在我們既學(xué)習(xí)了手工制圖又學(xué)習(xí)了機(jī)械cad繪圖。我們知道手工制圖與cad繪圖相比手工制圖講究多,，線條難于均勻,，工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專門的工具，如：丁字尺,、曲線板等,。而cad繪圖操作方便，工作量小，線條均勻且視覺效果好制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),。同時(shí)我們也知道畫cad圖需要有手工制圖的基礎(chǔ),，沒有手工制圖的基礎(chǔ)是難于畫出一張合格的cad圖的，因此cad實(shí)訓(xùn)不僅是對(duì)我們cad課程的檢驗(yàn),，還是對(duì)手工制圖的一次有效復(fù)習(xí),。

從這兩周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補(bǔ)的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實(shí)踐,，多加鉆研。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒錯(cuò)，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快,。換句話說就是練習(xí)與速度成正比。我們說cad實(shí)訓(xùn)是對(duì)cad課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，是cad知識(shí)鞏固與提高的途徑,，這有兩個(gè)方面的理由：一、它使cad理論知識(shí)（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化,、全面化；二,、它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間cad實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，第一次上機(jī)好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇八

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè),。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話說，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說,，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù),！

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好,！

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇九

在xx年接近尾聲之際,，我們終于等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì)，人們常說實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑,。我們抱著喜悅的心情進(jìn)行了這學(xué)期末,，為期一周的強(qiáng)化訓(xùn)練。

在這次的實(shí)訓(xùn)中,，我不僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑,、電子,、航天、造船,、石油化工,、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域,。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖,，自己從中吸取精華,。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象,、標(biāo)注,、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性,、實(shí)體,、實(shí)體編輯、視口,、視圖、圖層,、文字,、修改、樣式等等,。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在實(shí)訓(xùn)的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線、中心線,、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。

在作圖的過程中我常常碰到很多的困難,，但是在老師,、同學(xué)的幫助下我改正了很多不足?？傊谶@一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多,，我感覺這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的，我每天都過的很充實(shí)，每天都有做不完的畫,，一切都還不錯(cuò),，感覺很好。

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)。

有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說,，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。因此，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。換句話說,，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好!

時(shí)間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午,，周六,，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過,，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十

20xx年即將過去,，又到了寫服裝銷售工作總結(jié)時(shí)候，這是我做營(yíng)業(yè)員幾個(gè)月以來第一次寫服裝銷售工作總結(jié),，也是因?yàn)閷懥诉@一份服裝銷售工作總結(jié)我很多的感觸,，針對(duì)這幾個(gè)月的服裝銷售情況，我現(xiàn)在將我的銷售心得和工作情況總結(jié)如下：

在服裝銷售過程中,，作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須掌握很好的服裝銷售技巧,，工作中除了將服裝展示給顧客，和詳細(xì)描述之外,，推薦是不可少的,。既然是推薦服裝，那么就必須以引起顧客購(gòu)買的興趣為目的,。所以我在推薦服裝時(shí),，總結(jié)了以下方法：

1、要贏得顧客對(duì)服裝的信任感,，就必須讓自己有信心,。

2、根據(jù)顧客的客觀條件,，展示服裝和解說,，推薦的服裝要是真的適合顧客的。

3,，手勢(shì)很重要,，配合手勢(shì)也是一種方法。

4、無論是功能,、設(shè)計(jì)、品質(zhì)每件商品都有自己的特征,，向顧客強(qiáng)調(diào)服裝的不同很重要,。

5、注意觀察顧客的反應(yīng),，然后在適當(dāng)時(shí)機(jī),，適時(shí)地促成銷售。

6,、準(zhǔn)確的說出不同類型服裝的不同優(yōu)點(diǎn),。

重點(diǎn)就是銷售技巧，這是我在服裝銷售工作總結(jié)中的領(lǐng)悟到的,，好的服裝銷售技巧是獲取成功的關(guān)鍵,。銷售是針對(duì)于服裝的設(shè)計(jì)、功能,、質(zhì)量,，價(jià)格等因素，根據(jù)不同的消費(fèi)人群,，讓顧客的心理由“比較”過渡到“信念”,，最后銷售成功。銷售中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是在短時(shí)間內(nèi)讓顧客有購(gòu)買的信念,。那么銷售有以下原則：

1,、對(duì)顧客說明服裝特性時(shí)，要言簡(jiǎn)意賅,，突出服裝商品最重要的特點(diǎn),。

2、隨即應(yīng)變是營(yíng)業(yè)員必備的素質(zhì),，根據(jù)顧客的情況而制定推銷語言,，不可千篇一律,。

3,、營(yíng)業(yè)員對(duì)服裝流行趨勢(shì)的把握很關(guān)鍵，只有自己先了解了流行動(dòng)態(tài),，才能當(dāng)顧客的解說員,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十一

cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2007-12-2915:39根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的安排我們班在第十七周在實(shí)驗(yàn)樓二樓cad/cam二室進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的是我們cad課程的任課老師——王老師,。

在第十六周的星期天正當(dāng)許多同學(xué)還在考英語三級(jí)考試時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)委員已將任務(wù)書,，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書以及實(shí)訓(xùn)課表打印出來了，并及時(shí)將這些東西發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手中。初看任務(wù)書就那么二十來張圖感覺任務(wù)比較輕的,，因?yàn)槲覀儗W(xué)cad時(shí)是很用心的，那些操作絕大部分我們都成竹在胸。實(shí)際畫起來卻大相徑庭,，現(xiàn)在cad實(shí)訓(xùn)結(jié)束了給我的感覺是時(shí)間緊任務(wù)重,，并沒有想象的那么容易,。

大概是因?yàn)槲覀兩现軇偪疾焱昕疾炜颇坑幸徊糠滞瑢W(xué)對(duì)自己放低了要求的緣故,，星期一我們班的同學(xué)按時(shí)進(jìn)機(jī)房的很少,，當(dāng)然這也有最近一段時(shí)間陰雨綿綿，天色昏暗很容易睡過頭的緣故,。星期一的實(shí)訓(xùn)我在保證了自己良好的任務(wù)完成效率的同時(shí),，還幫助了幾個(gè)同學(xué)解決了些問題,。雖然完成的任務(wù)不及其他些高手級(jí)的同學(xué)，但心里還是美滋滋的——畢竟助人為快樂之本嘛,，對(duì)自己星期一的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)我比較滿意,。下課后我也分析了一下比那些同學(xué)慢的原因：1.有些同學(xué)進(jìn)了學(xué)院的cad協(xié)會(huì)接觸這門課程比我們?cè)纾嫷谋任覀兌啵?.有些同學(xué)自己擁有電腦練習(xí)的機(jī)會(huì),，練習(xí)的數(shù)量比我們多,。由此可見,，在大學(xué)里還是要去某些社團(tuán)鍛煉鍛煉才行,。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學(xué),，能夠做到后來者居上才是強(qiáng)者的表現(xiàn),。在這次實(shí)訓(xùn)中我主要有兩點(diǎn)收獲：拉圖框的快速法和有時(shí)輸入@時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)輸入的是?。以前老師講課時(shí),，她拉圖框只要啦兩下就ok了,，一開始還不以為然，但自己上機(jī)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己要拉好幾次才能將邊框拉好,。原來拉邊框是有竅門的,，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會(huì)拉斷和拉折,，至于輸入@符號(hào)顯示?這是因?yàn)檩斎敕ú荒転楫?dāng)前這種（最好是在英文狀態(tài)下）,。星期二比其它幾個(gè)工作日是我們這一周最輕松的了——我們沒有安排實(shí)訓(xùn)課。這天又是圣誕節(jié),，但我們班的一部分同學(xué)都沒有閑著,，有電腦的同學(xué)者抓緊時(shí)間練習(xí)著后面的實(shí)訓(xùn)任務(wù),。而我卻沒能利用好這個(gè)練習(xí)時(shí)間，以前同學(xué)練習(xí)cad時(shí)我還會(huì)在一旁觀看發(fā)現(xiàn)問題并一起解決問題,，而這次我卻無所事事,，想想真有些懊惱。

星期三的實(shí)訓(xùn)照樣安排在了上午,，為了避免出現(xiàn)星期一的那種大片遲到現(xiàn)象我特意在班上的群里面發(fā)了個(gè)溫馨提示,，但卻沒能收到意想的效果。這次實(shí)訓(xùn)上機(jī)我不敢放松了,，因?yàn)槲蚁胱飞峡斓耐瑢W(xué)的腳步,。但由于神經(jīng)繃的太緊，急功盡利反倒弄巧成拙,，下課后我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)的差距不但沒有縮小反而更大了,。老這樣下去也不是個(gè)辦法，晚上在圖書館自習(xí)寫報(bào)告時(shí)我腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)想法：認(rèn)真的看看任務(wù)書和指導(dǎo)書規(guī)劃一下星期四,，星期五的任務(wù),。我認(rèn)為星期三實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成的少一個(gè)重要的原因是事先沒有仔細(xì)斟酌導(dǎo)致繪圖時(shí)走了不少?gòu)澛罚蛟S畫圖前先分析一下圖找出難點(diǎn)和最佳解決方案能高效的完成任務(wù),。

星期五的實(shí)訓(xùn)時(shí)間是12：00——17：00,，由于我上午將傘遺忘在了醫(yī)務(wù)室所以我動(dòng)身的比較早。上機(jī)后我立刻打開了autocad開始畫圖,。一副圖畫完后（還沒標(biāo)尺寸）,，我打開了老師發(fā)下來的作業(yè)因?yàn)樽鳂I(yè)夾里那副上次沒做完的圖我上機(jī)后已經(jīng)做完了我就想把那副圖關(guān)了，沒想到卻意外地關(guān)掉了那張還未標(biāo)尺寸的圖,。這時(shí)我有點(diǎn)急了,，眼見著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去我還有好幾張圖沒畫這叫我如何是好呀？,！心中難以平靜,，一副畫了半天的圖又白畫了，沒辦法只好重畫,。此后心情越來越難以平靜,，越來越著急，真是“剪不斷,，理還亂”接下來我以無心再畫復(fù)雜的圖了,，只好挑幾副簡(jiǎn)單的緩和一下情緒，好在最后還是完成了裝配圖,。

這周的實(shí)訓(xùn)我們主要練習(xí)了平面圖形和零件圖,，零件圖主要練習(xí)了軸類、支架類和箱體類。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時(shí)學(xué)的基本指令,，而畫零件圖是提高我們的工程實(shí)踐能力和識(shí)圖能力,。到現(xiàn)在我們既學(xué)習(xí)了手工制圖又學(xué)習(xí)了機(jī)械cad繪圖。我們知道手工制圖與cad繪圖相比手工制圖講究多,，線條難于均勻,，工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專門的工具，如：丁字尺,、曲線板等,。而cad繪圖操作方便，工作量小,，線條均勻且視覺效果好,。同時(shí)我們也知道畫cad圖需要有手工制圖的基礎(chǔ)，沒有手工制圖的基礎(chǔ)是難于畫出一張合格的cad圖的,，因此cad實(shí)訓(xùn)不僅是對(duì)我們cad課程的檢驗(yàn),，還是對(duì)手工制圖的一次有效復(fù)習(xí)。

從這周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補(bǔ)的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實(shí)踐，多加鉆研,。俗話說“一份耕耘,，一份收獲”，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒錯(cuò),，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快。換句話說就是練習(xí)與速度成正比,。我們說cad實(shí)訓(xùn)是對(duì)cad課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，是cad知識(shí)鞏固與提高的途徑,，這有兩個(gè)方面的理由：一.它使cad理論知識(shí)（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化,；二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣,。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間cad實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，第一次上機(jī)好像昨天一樣,。如果沒有老師的辛勤傳授和指導(dǎo)，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此,，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝,。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十二

時(shí)光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿腶utocad實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,，回顧一下我們本周的實(shí)習(xí)情況感覺收獲還是很大的,，現(xiàn)在就我本周的實(shí)習(xí)收獲以及感想通過文字來記錄一下。

首先從周一說起吧,，由于平時(shí)上課時(shí)我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試,，所以當(dāng)實(shí)習(xí)周來時(shí)我們首次按就是進(jìn)行這個(gè)科目的考試，考試要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一張難度適宜的工程圖,，另外還有一部分的筆試部分用來增強(qiáng)我們對(duì)有些概念的了解,。由于大家都在用心努力地去爭(zhēng)取盡快的完成，感覺時(shí)間過得很快,，半天時(shí)間好像就在一眨眼之間就過去了,。考試進(jìn)行完后我們班的指導(dǎo)老師李之紅老師向我們布置了本周的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，要求我們?cè)诒局軆?nèi)每天的九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室的機(jī)房來實(shí)習(xí),。接著老師又把當(dāng)日的實(shí)習(xí)內(nèi)容要求我們?cè)诋?dāng)日接下來的時(shí)間內(nèi)完成第二天交到老師的計(jì)算機(jī)內(nèi)。

本日的實(shí)習(xí)情況就是這樣,，總的來說緊張與放松相結(jié)合,，內(nèi)容安排的適中，既有實(shí)習(xí)的時(shí)間也有我們放松的時(shí)間,。實(shí)習(xí)由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂,，有安排了實(shí)習(xí)內(nèi)容，這樣我們也沒有把時(shí)間全部用來浪費(fèi),，我感覺過得充實(shí)而又快樂,。接著第二天大部分同學(xué)都按老師的要求按時(shí)來到了指定的機(jī)房來實(shí)習(xí)，我感覺這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容挺好的,，老師為了避免大家會(huì)相互抄襲,，復(fù)制，就專門每人發(fā)了一張不同的工程圖,，由于本次的工程圖比較復(fù)雜,，老師允許我們第二天再交，不過當(dāng)日完成的話也可以交,。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢,，但是我還是堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，花了好幾個(gè)小時(shí)終于在下午的一點(diǎn)多點(diǎn)完成了任務(wù),，當(dāng)時(shí)感覺畫的真煩,，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完?yáng)|西就回宿舍休去了，等著第二天的實(shí)習(xí)到來,。今天感覺過得還是一般的,，不過老師安排的難度、任務(wù)量感覺還是挺好的,。

第三天由于老師有事情必須外出,，不過提前已經(jīng)向我們說過了，實(shí)習(xí)由班長(zhǎng)來主持大局,，老師先把實(shí)習(xí)內(nèi)容發(fā)給班長(zhǎng)然后班長(zhǎng)再通過校內(nèi)網(wǎng)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家,，我們前一天完成的作業(yè)也可以通過郵箱來上交。現(xiàn)代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便,，于是我們的實(shí)習(xí)還是很順利的開展了開來,。由于宿舍部分同學(xué)能夠上網(wǎng)，我們于是就不用來學(xué)校了,，在宿舍用電腦就可以完成,，不過我跟同學(xué)還是來學(xué)校的機(jī)房來完成任務(wù)，機(jī)房比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務(wù),，很快我們就把當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成了,，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉,，能夠增加我們多我們所學(xué)軟件的熟練程度,。

第四天我們的任務(wù)是選取生活中的一個(gè)事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖,，由于平時(shí)我們主要練習(xí)的是平面圖，對(duì)于這種三維的掌握的不是很熟練牢固,，就畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的杯子,。然后把我們前幾天的實(shí)習(xí)成果打印出來，并寫出本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告,，其實(shí)也即是對(duì)于本次實(shí)習(xí)的一個(gè)回顧總結(jié),。

總的來說本次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說很有意義的，本次實(shí)習(xí)幫我熟練了對(duì)autocad的操作,，更加熟練了對(duì)該軟件的應(yīng)用,，為我們以后走向工作崗位先來個(gè)熱身，增加了我們的實(shí)際操作的本領(lǐng),。

對(duì)本次實(shí)習(xí)成果的說明,。

一、周二完成的工程圖是一個(gè)路基,、路面排水工程設(shè)計(jì)圖，本幅工程圖由三個(gè)截水溝設(shè)計(jì)圖和兩個(gè)排水溝設(shè)計(jì)圖構(gòu)成。其中,，截水溝設(shè)在距路塹坡口5.0m以外處,，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段;截水溝2適用于一般挖方路段;截水溝3適用于一般填方路段,。

二,、周三完成的是柱式輪廓標(biāo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，改圖由兩個(gè)對(duì)稱的柱式標(biāo)還有一個(gè)剖面圖和一些小的細(xì)節(jié)的放大圖案構(gòu)成,。另外本圖還附有一些構(gòu)建的材料的詳細(xì)數(shù)據(jù),。

三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子,，由于水平有限只能制作這樣的簡(jiǎn)單圖,，希望以后能夠?qū)W更多的autocad的知識(shí)來畫一些復(fù)雜的三位立體圖。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十三

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。

有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話說，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。換句話說，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華，列如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好!

時(shí)間過得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過,，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的.真實(shí)性,，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!

一.實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖,、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制,。

二.實(shí)訓(xùn)目的,。

三.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：

12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖,。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖,。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖,。

12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙;下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

裝cad,要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)間問題和手工繪制的麻煩,，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮,、美觀,。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣,，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高,。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問,，使我們共同進(jìn)步,，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流,，共同的提升,。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做,，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做,，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開心,，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣,。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀，有辛酸,，同時(shí)也有快樂,，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞,，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn),。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

cad實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件,，它可以快速,，準(zhǔn)確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣,，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。通過本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,，可以熟練熟練的設(shè)置圖層,，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng)建;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注,。

學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí),，掌握autocad文件的操作基本方法;掌握?qǐng)D形設(shè)置，圖層設(shè)置和圖形的基本方法,。掌握autocad的各種繪圖命令,，能夠利用對(duì)象捕捉的功能準(zhǔn)確的繪制圖形。掌握autocad的圖形編輯和修改命令,，能夠快速的編輯和修改圖形,。掌握autocad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注,，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令。

第十四周是cad的實(shí)訓(xùn)周,，當(dāng)拿著cad的實(shí)訓(xùn)任務(wù)書,，就覺得很難，不知道從何下手,。實(shí)訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課,，聽了那節(jié)課后對(duì)畫圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開始了我的任務(wù),。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn),，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當(dāng)時(shí)有一種不畫了沖動(dòng),，到時(shí)候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)幸虧沒有選擇不畫),。

我沒有選擇不畫了,，而是利用晚自習(xí)和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去請(qǐng)教,，同學(xué)也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時(shí)灌輸了很的多的知識(shí),，學(xué)到了很多的知識(shí),，他教完了一幅圖后，利用他講的那點(diǎn)知識(shí)開始自己獨(dú)立的完成一整幅圖的計(jì)劃,，在畫圖時(shí)還是會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難,，還是不的不請(qǐng)教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作,。

今天是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用的得心應(yīng)手,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。

cad實(shí)訓(xùn)體會(huì)篇十四

在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,，熟練繪圖的效果。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中,。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。

這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過，無論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。

因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。

有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。

應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。換句話說,，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。

事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。可是我們現(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。

這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大,，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此,，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。換句話說，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣,！

我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來,，做到精確，無誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù),！

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無他思，一切都還不錯(cuò),，感覺非常好,！