認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父與子讀后感二年級(jí)篇一

皇帝的新裝這個(gè)故事辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們阿諛?lè)暧某髴B(tài)。

皇帝的新裝故事讀后感一：今天我讀了皇帝的新裝這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)母窳滞?

這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見(jiàn)了.皇帝給了騙子好處,穿上衣服出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.

讀完這篇童話,我不禁問(wèn)自己,作為一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢?毫無(wú)疑問(wèn)全是因?yàn)樘摌s心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)---甘愿被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.

實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,但是孩子的心是單純的,隨著長(zhǎng)大虛榮心也會(huì)越來(lái)越深.讀了童話后,我想提醒人們:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.

想想自己其實(shí)也這樣.看見(jiàn)別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺(jué)得別人的更好,總覺(jué)得永遠(yuǎn)滿足不了自己的虛榮心.

當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人.

皇帝的新裝故事讀后感二：小時(shí)候,，在聽(tīng)奶奶講《皇帝的新裝》這篇童話時(shí),，我只有兩個(gè)感覺(jué)：皇帝好傻;騙子的騙術(shù)蠻高明的。那也是由于當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知,，不可能也沒(méi)有能力進(jìn)一步去思考,。今天，當(dāng)我再一次閱讀這篇童話,，就有了新的感悟,。

我認(rèn)為大臣、官員,、隨從,、百姓之所以如此，大致是由三個(gè)原因：一個(gè)是由騙子事先聲明,，凡是看不見(jiàn)這件衣服的人,，都是一些愚不可及的人。這一來(lái),，有的人要面子,，為了維護(hù)所謂的名譽(yù)，違心地贊美起皇帝的新裝來(lái),。二是他們曉得一旦指出了皇帝赤身游行的事實(shí),，會(huì)讓皇帝難堪。因?yàn)榈米锪艘粐?guó)之君是沒(méi)有好處的,。三是大家都有隨大流的思想,，人家說(shuō)什么，我也說(shuō)什么,。反正到時(shí)候如果對(duì)了那最好,，錯(cuò)了大家也一起錯(cuò)。

這兩個(gè)裁縫太可惡了,，為了拿到錢(qián)竟然做出這種事情,，皇帝也太愚蠢了，如果他不一小時(shí)換一件衣服,，那他這次也就不會(huì)丟人現(xiàn)眼了,。就是他這種虛榮心，也不會(huì)光著身子去大街上了,，而且,，丟的是自己的臉,。最誠(chéng)實(shí)的是那個(gè)小孩子，我們要學(xué)習(xí)小孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,。

現(xiàn)在的社會(huì)上,，類似于童話中這樣的人不是沒(méi)有,，而且也不是少數(shù),。有不少人為了討好上司，總是說(shuō)違心的話,，不敢說(shuō)真話,。

皇帝的新裝故事讀后感三：我看了一篇文章題目是《皇帝的新裝》。這篇文章主要講了：從前有一個(gè)皇帝,，他非常喜歡穿漂亮的衣服,，他把大把大把的錢(qián)都花到買衣服上去。這件事被兩個(gè)騙子知道了,，于是兩個(gè)騙子來(lái)到皇宮里,，說(shuō):我們能做出世界上最漂亮的衣服。他們還說(shuō)：只有聰明的人才能看到,，愚蠢的人什么也看不到,。

兩個(gè)騙子利用皇帝和大臣們的虛榮心騙取了很多錢(qián)，而且讓皇帝出盡了洋相,。

讀了這篇文章后我覺(jué)得：做人應(yīng)該腳踏實(shí)地,，不要為了一時(shí)的'虛榮心而去做糊涂的事。在學(xué)習(xí)中我們要認(rèn)真去學(xué)習(xí),，不驕不燥,，努力提高自身的素質(zhì)，不要因?yàn)閯e人的夸獎(jiǎng)而驕傲,。

父與子讀后感二年級(jí)篇二

篇心得體會(huì)讀后感一直以來(lái)都是我最喜歡的讀書(shū)形式之一,。通過(guò)讀一本好書(shū)，我們可以感受到作者的思想和感情,，也可以借此思考和反省自己的人生,。最近我讀完了一本名為《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典之作，它讓我對(duì)于人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,。以下是我在閱讀過(guò)程中的一些心得和體會(huì),。

首先，我被《紅樓夢(mèng)》中細(xì)膩而真實(shí)的人物描寫(xiě)所深深吸引,。小說(shuō)中的每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn),。賈寶玉的多愁善感和林黛玉的堅(jiān)韌與純真讓人印象深刻。他們之間的相愛(ài)相殺,、分分合合,，讓我感受到了人生的復(fù)雜和多變,。通過(guò)他們的故事，我深刻領(lǐng)悟到情感是一劑雙刃劍,，它可以令人幸福,，也可以令人痛苦。同時(shí),，我也明白了一個(gè)道理：人生就如同一場(chǎng)舞蹈,，每個(gè)人都有屬于自己的旋律和節(jié)奏。

其次,，《紅樓夢(mèng)》中的世界觀和價(jià)值觀給我留下了深刻的印象,。小說(shuō)以大觀園為中心，以趙姨娘的引導(dǎo),，呈現(xiàn)了豐富而繁雜的社會(huì)關(guān)系和權(quán)力斗爭(zhēng),。在這個(gè)虛幻而真實(shí)的世界里，人們?yōu)榱俗非竺c利,，不擇手段,、爭(zhēng)斗不休。然而,，也正是因?yàn)檫@種虛幻與真實(shí)的反差,，小說(shuō)才更加引人入勝，使我領(lǐng)悟到名利和利己主義并非人生的終極追求,。真正有價(jià)值的是親情,、友情和愛(ài)情，這才是構(gòu)筑幸福人生的基石,。

第三,，《紅樓夢(mèng)》中的描繪方式給我?guī)?lái)了一種藝術(shù)的享受。作者曹雪芹以其細(xì)膩入微的筆觸,，創(chuàng)造了一個(gè)富有情感和想象力的世界,。描寫(xiě)花草樹(shù)木、建筑風(fēng)景和人物命運(yùn)的細(xì)節(jié),，都讓我如癡如醉,。我仿佛置身于大觀園，親眼目睹著賈府的繁華與沉寂,，感受著每個(gè)角色的喜怒哀樂(lè),。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)于藝術(shù)的理解也有了更深入的認(rèn)識(shí),。藝術(shù)不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn),，更是對(duì)情感世界的表達(dá)和寄托。

第四,，我對(duì)于命運(yùn)和生命的思考也在閱讀過(guò)程中得到了啟發(fā),?！都t樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)多舛，有人因錯(cuò)愛(ài)而痛苦,，有人因時(shí)運(yùn)不濟(jì)而沉淪,。這給我?guī)?lái)了對(duì)于人生起伏和世俗善惡的思考。人生中的榮與辱,，得與失,，都是潮起潮落，無(wú)常而來(lái),。我們無(wú)法掌控自己的命運(yùn),，但我們可以通過(guò)善良、努力和堅(jiān)持去追求自己向往的人生,。縱使人生多變,，但我們始終要保持一顆平靜,、樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和適應(yīng)人生,。

最后,，我也深深被《紅樓夢(mèng)》中的人性描寫(xiě)所觸動(dòng)。每個(gè)人都有著自己的善心和惡念,，都有著軟弱和通過(guò),，這正是人性的最真實(shí)面貌。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都是活生生的人,，有著豐富的人格和情感,。通過(guò)閱讀，我明白了人性中那兩面性的存在,，它使我們既能仿佛天使般高尚,，也能陷入惡魔般的境地。然而,，真正了解人性的意義在于我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)和堅(jiān)持善良的品質(zhì),，去面對(duì)自己的惡念，成為一個(gè)更好的人,。

總的來(lái)說(shuō),，《紅樓夢(mèng)》是一本經(jīng)典之作，它使我對(duì)于人生和藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)閱讀,，我明白了情感、命運(yùn),、藝術(shù)和人性這些重要的話題,。我相信,，在今后的生活中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度面對(duì)人生的起伏,，追求真善美,，并將這些體會(huì)貫徹于實(shí)踐中。讀書(shū)不僅僅是娛樂(lè),，更是一次心靈的洗禮和啟發(fā),。相信通過(guò)讀書(shū)，我們可以成為更好的人,，創(chuàng)造更美好的世界,。

父與子讀后感二年級(jí)篇三

60年滄桑巨變，60年舊貌換新顏,。在這新中國(guó)成立六十周年,，改革開(kāi)放也走過(guò)了30個(gè)年頭的時(shí)候，我們踏著時(shí)代的腳步,，努力發(fā)展建設(shè),，使中國(guó)在世界上綻放耀眼光芒。六十年的光輝歷程,，我們不會(huì)忘記,，六十年的傷疤痛痕，我們也不會(huì)忘記,。在手捧起這本書(shū)時(shí),，在翻閱著一個(gè)個(gè)精彩的故事時(shí)，我便再一次為一個(gè)個(gè)瞬間而感動(dòng),，而驕傲,！

本書(shū)用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事、一份份詳盡的資料,、一幕幕感人的瞬間吸引了我,。更讓我看到新中國(guó)最美麗的畫(huà)卷和那些令人傷痛的記憶。

改革開(kāi)放,，使中國(guó)一步步走向繁榮昌盛,。

在科技方面，我們有神舟七號(hào)問(wèn)鼎太空的壯舉,。載人航天成功實(shí)現(xiàn),，太空漫步令世人驚嘆。另外探月計(jì)劃也逐步實(shí)施“嫦娥”已經(jīng)為我們解開(kāi)了月亮的面紗,。

在文化方面,，我們的九年義務(wù)教育深受家長(zhǎng)們的歡迎，為培養(yǎng)祖國(guó)接班人而做出了貢獻(xiàn)。而農(nóng)村孩子們?cè)?8年初實(shí)行的免費(fèi)義務(wù)教育更是令人們滿意,。中國(guó)文化隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,，他踏出了國(guó)門(mén)，走向了世界,?？鬃訉W(xué)院名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，世界許多國(guó)家都有我們孔子學(xué)院的足跡,。漢語(yǔ)教學(xué)在國(guó)外也深受歡迎,，有專家統(tǒng)計(jì)，到2050年時(shí),，中國(guó)的漢語(yǔ)已經(jīng)成為了世界上最普遍應(yīng)用的語(yǔ)言,。

在經(jīng)濟(jì)方面，我們?cè)?001年12月11日成功加入了wto世界貿(mào)易組織,，成為了該組織第143位成員,，使得我國(guó)貿(mào)易環(huán)境、貿(mào)易方式,、貿(mào)易伙伴等方面都有了重大的改善,。我們實(shí)施的引進(jìn)來(lái)，走出去政策同樣為中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了福音,。

正是因?yàn)檫@些，中國(guó)才能舉辦這次第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。這次奧運(yùn)會(huì)盛況空前,，用羅格的話說(shuō)，這是一場(chǎng)無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì),。中華文明在這場(chǎng)盛會(huì)中展現(xiàn),，中華人民為這場(chǎng)盛會(huì)而歡騰！

當(dāng)然,，在這些精彩背后同樣有著令人難忘的悲痛記憶,。

我是三年級(jí)的學(xué)生，我今年九歲,。我能看見(jiàn)的“閃光的足跡”才是不幾年的事情,。

我就說(shuō)說(shuō)電視的變化吧。我們家有一個(gè)14寸的外觀像“青蛙”一樣的電視,，叫“青蛙王子”那還是爸爸媽媽他們特意為我買的呢,，是個(gè)卡通型的，不過(guò)它是個(gè)大玻璃園肚的,，還有我的冰箱也是卡通型的,，像個(gè)“企鵝”。

可是當(dāng)我們有了液晶的電腦后，才發(fā)覺(jué)看大玻璃肚子的電視是很廢眼睛的,。后來(lái)才知道我的眼睛以前干是什么原因了,。不過(guò)我還是很喜歡它。還有那個(gè)門(mén)上有電子寵物的“企鵝冰箱”,。

聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)再早的電視還是“黑白”的呢,。黑白的？那么我喜歡的“喜羊羊和灰太狼”等等的好看的動(dòng)畫(huà)片不都...沒(méi)有那么精彩了嗎,？再看動(dòng)物世界里的大鱷魚(yú)或者大獅子的大嘴再?gòu)堥_(kāi)可就沒(méi)有那么嚇人了吧......哦,！還有，“海底總動(dòng)員”里面的“尼姆”再“黑白”里面可就再也吧好看了...它可是橘黃色的啊...,。哈哈,，可別再說(shuō)了，真是想象不到大人他們以前看電視的什么感覺(jué),。

可是聽(tīng)爸爸說(shuō)還挺懷念他們那段時(shí)間呢,，嘻嘻。我可不想看什么“黑白”的,，不過(guò)如果有機(jī)會(huì)看一下也可以呀,。

看看我家電腦的“液晶屏”，還不到6cm厚呢,，現(xiàn)在市場(chǎng)上還有“等離子”,、“液晶”什么的才一巴掌厚?？匆谎邸耙壕痢?，再看一眼那邊的“大玻璃屏”，實(shí)在是----差別咋就那么大呢,！哈哈,。

有一次，再網(wǎng)上看見(jiàn)“壁紙電視”,！哈哈,，如果是壁紙電視.....那么屋子里可就有大了很多啊,！打球就更方便了......等你啊,，壁紙電視！

看看這電視上的變化,，就知道我們國(guó)家的變化是多大了,。因?yàn)槲也啪艢q啊，我能看見(jiàn)的就是這些了,，再寫(xiě)到紙上就只有“電視”了,。

我們的國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)很強(qiáng)大了，因?yàn)?常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人,，不徇私情,，大公無(wú)私。為了更多人的生命,，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,，把死的危險(xiǎn)留給自己。

父與子讀后感二年級(jí)篇四

如果說(shuō),，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作,，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲,。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制,、偽善的家長(zhǎng),，熱情、單純的青年,，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人,，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密,，身世的秘密,，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的,，無(wú)辜的人一起走向毀滅,。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣,，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候,。開(kāi)始是郁悶燠熱,，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲,，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣,，忽地，天地間萬(wàn)物止息,，紋風(fēng)不動(dòng),，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖,，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷,，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了,。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系,。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感,，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯,，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作,，對(duì)侍萍是難逃宿命,。

《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境,?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋铩Ｈ绻怀鰬驔](méi)有令人難忘的人物,，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧,。《雷雨》中的`人物是豐滿而復(fù)雜的,。即如周樸園,，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖,，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨,，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。

當(dāng)然,，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪,。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火,。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上,，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心,，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力,，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的,，尖銳的,，她有她的“魔”，她的魅惑性,。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美,。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦,，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格,，或者也可以說(shuō),，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示,、角色分析,，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

三十年的漫漫時(shí)光,，三十年的愛(ài)恨糾葛,，三十年的淚與鮮血鑄就了一場(chǎng)悲天慟地的雷雨。這雷雨下沖刷的,，是中國(guó)封建舊社會(huì)吃人的禮教傳統(tǒng),，是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，是命運(yùn)之神獰笑的薄薄嘴角……一場(chǎng)雷雨,，一場(chǎng)夢(mèng),。夢(mèng)醒之后，一切成空,。

悲劇的初始,，往往是一個(gè)并不動(dòng)人的錯(cuò)誤。富家少爺在空虛無(wú)聊的生活中與家中女仆墜入愛(ài)河,，這樣的故事在那時(shí)的時(shí)代背景下不算少見(jiàn),。理所當(dāng)然，富家長(zhǎng)輩憤然反對(duì)二人"懸殊"的交往,，在大年三十的夜晚生生將懷抱嬰兒的女仆趕走,，還"用心良苦"的強(qiáng)要了他們的第一個(gè)兒子，悲劇的初形在這里開(kāi)始醞釀而出,。

周樸園,，作為劇中中心矛盾的焦點(diǎn)，無(wú)疑是情感沖突最激烈之存在,。年輕時(shí)愛(ài)上侍萍的周樸園,，或許還能說(shuō)是仍有一絲純凈殘留?？勺阅莻€(gè)年三十之夜,，他聽(tīng)任家中長(zhǎng)輩將梅侍萍趕走，隨后娶了門(mén)當(dāng)戶對(duì)的闊小姐時(shí)起,，他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫(xiě)照。在三十年后,，他重又認(rèn)出侍萍的那一刻,，他所表露出來(lái)的情感，不是久別重逢的喜悅,，而是徹頭徹尾的猜忌,，懷疑與恐懼,。他想到的，是侍萍是到來(lái)也許會(huì)對(duì)他的地位,，利益所造成的威脅,，是真相揭穿后自己將面臨的尷尬處境，而不是對(duì)侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛(ài),。他口口聲聲的說(shuō)他一直留著她喜歡的家具,，說(shuō)他保留她的習(xí)慣，珍視那繡了梅花的舊襯衣,，可說(shuō)到底,，這些都不是因?yàn)閻?ài)，都是因?yàn)橐蔑@他那早就不存在的良心,，告示天下的人——"看!我是個(gè)有情有義的君子!"其實(shí)哪里有什么情呢即使曾經(jīng)有過(guò),，那也在三十年的時(shí)光中消失殆盡，他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋,，承諾包管她的生活開(kāi)支,，要她們永遠(yuǎn)不再踏入周家的大門(mén)——全都，全都,，是為了他自己,。對(duì)他而言，愛(ài)情早已是漫長(zhǎng)生命中的一點(diǎn)佐料,，可有可無(wú),，如夢(mèng)一般不切實(shí)際。這個(gè)資本家的代表,，早已在商界的"熏陶"下血肉模糊,，面目全非，不成人形,。

這不僅僅是一個(gè)故事,。這是一個(gè)時(shí)代所鑄造的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下,，世間一切罪惡丑陋原形畢露,，無(wú)處藏身。沒(méi)有什么愛(ài)能穿越這無(wú)限悠長(zhǎng)的時(shí)間,，沒(méi)有什么事能真正達(dá)到永恒,。人生如夢(mèng)，夢(mèng)里淚雨滂沱,。夢(mèng)醒之后,，自己的人生還是要自己勇敢的走。

父與子讀后感二年級(jí)篇五

閱讀完《賦能》這本書(shū),，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下,，團(tuán)隊(duì)要確立共同的目標(biāo),，營(yíng)造互信+共享的氛圍，要學(xué)會(huì)給員工賦能,，從而打造能應(yīng)對(duì)不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì),，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

文中提到的泰勒還原論將組織機(jī)構(gòu)各部門(mén)比喻成一個(gè)個(gè)深井,，都是一堆垂直的組合,，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領(lǐng)導(dǎo),，唯領(lǐng)導(dǎo)是從,，彼此之間不交流而導(dǎo)致工作的效率低下。要想突破深井,，就需要建立一個(gè)靈活,、互信、信息暢通的團(tuán)隊(duì),，可以通過(guò)打造一個(gè)個(gè)小的靈活團(tuán)隊(duì)來(lái)使整個(gè)大團(tuán)隊(duì)變得更加靈活,。

那么問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)個(gè)小的靈活團(tuán)隊(duì)怎么打造,？把一堆人強(qiáng)行聚在一起,，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的,，這樣的小團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有辦法使整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得靈活,，要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能,，我認(rèn)為這也是最重要和最困難的,。賦能并不完全等同于授權(quán)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力,，是賦能的必要條件,。

如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級(jí)小團(tuán)隊(duì),，打造超級(jí)團(tuán)隊(duì),，成員們要建立高度的信任和默契；接下來(lái)是突破深井,，建立關(guān)系,，讓小團(tuán)隊(duì)之間為了各自的榮譽(yù)，派出各自隊(duì)伍的精英人物,，去交換,，而各個(gè)團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)這個(gè)人的表現(xiàn)，去了解兄弟團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方式,，當(dāng)回到各自隊(duì)伍之后,，也可以把兄弟團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)帶到本團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,，這樣各個(gè)彼此陌生的小團(tuán)隊(duì)之間可以很快理解和熟悉起來(lái),，各個(gè)小團(tuán)隊(duì)之間頻繁互動(dòng)，共同交織成一張大網(wǎng),。最后是建立信息共享,，想讓各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的,，還要建立信息共享機(jī)制,，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要有共享意識(shí)。在一個(gè)網(wǎng)狀的組織中,，讓團(tuán)隊(duì)成員像一個(gè)整體那樣去思考和行動(dòng),，就必須讓每個(gè)成員了解團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)行情況，讓信息可以在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中自由流動(dòng),，信息越分享,，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網(wǎng),。

7月校招入職以來(lái),，參與了大數(shù)據(jù)項(xiàng)目組的人口大數(shù)據(jù)、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項(xiàng)目的測(cè)試工作,，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)《賦能》,，讓我對(duì)于測(cè)試過(guò)程有了更深的理解。例如省領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙項(xiàng)目,，主要是以數(shù)據(jù)卡片的形式展示14個(gè)廳局和9個(gè)地市的數(shù)據(jù),，數(shù)據(jù)卡片880+張。剛開(kāi)始接手駕駛艙項(xiàng)目的測(cè)試工作時(shí),，時(shí)間緊任務(wù)重,，經(jīng)過(guò)分析，共梳理出6000+測(cè)試點(diǎn),。但是一輪測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)仍有問(wèn)題漏測(cè),。項(xiàng)目組召開(kāi)緊急會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁,，導(dǎo)致測(cè)試內(nèi)容與驗(yàn)收內(nèi)容有偏差,。

經(jīng)過(guò)充分討論，決定使用需求生命周期的方式進(jìn)行管理,，確保每一個(gè)需求都是閉環(huán)管理,；同時(shí)通過(guò)增加a、b角交叉互測(cè)來(lái)避免因?yàn)椤笆煜ぁ痹斐傻倪z漏,；同時(shí)提升信息共享――每天早上進(jìn)行半小時(shí)的例會(huì)達(dá)到小組之間信息互通,。最后制定出適合駕駛艙項(xiàng)目的研發(fā)測(cè)試流程：首輪測(cè)試―首輪修復(fù)―首輪回歸―第二輪測(cè)試―再次修復(fù)―驗(yàn)收審核―部署到測(cè)試環(huán)境―再次回歸所有歷史bug―部署生產(chǎn)環(huán)境,。通過(guò)這一輪的開(kāi)發(fā)、測(cè)試,、驗(yàn)收流程,，盡量多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，修復(fù)問(wèn)題,，提升產(chǎn)品質(zhì)量,。在測(cè)試過(guò)程中,，組長(zhǎng)對(duì)我們充分的信任,，培養(yǎng)和鍛煉我們,，在遇到問(wèn)題的時(shí)候引導(dǎo)我們找到解決辦法,。項(xiàng)目組內(nèi)組員之間互相信任,，加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目成員的信任,，使得項(xiàng)目順利進(jìn)行,，完美上線，我們也在實(shí)操中逐漸建立成一個(gè)信息共享,，相互信任的小團(tuán)隊(duì),，為今后新項(xiàng)目的開(kāi)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這只是我讀了第一遍的思考,，還需要繼續(xù)第二遍,、第三遍的閱讀、實(shí)戰(zhàn)與思考,，在學(xué)習(xí)《賦能》,、應(yīng)用賦能的路上，還有很多知識(shí)值得我繼續(xù)學(xué)習(xí),。

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父與子讀后感二年級(jí)篇六

這是本真正的游記,，我很害怕碰見(jiàn)整本彩頁(yè),，滿書(shū)都是作者與美景美食合影的游記，我總是荒謬而固執(zhí)的認(rèn)為旅游書(shū)都是給永遠(yuǎn)出不去的人看的,，能走出去的人背上包邁開(kāi)腿就走了,，只有永遠(yuǎn)出不去又對(duì)外面的世界心生向往的人，才會(huì)摸著游記一遍遍看的,。一本作者的大頭照和旅游攻略對(duì)于永遠(yuǎn)出不去的人沒(méi)有任何意義,，出不去的人更需要的是作者走出去后的所見(jiàn)所聞，所思所想,。徜徉在書(shū)中,，不管激動(dòng)或驚險(xiǎn)還是回味，都會(huì)修補(bǔ)靈魂中因原地不動(dòng)一成不變所產(chǎn)生的缺失。

作為一個(gè)小城生活的主婦,，柴米油鹽,，家長(zhǎng)里短，一輩子離不開(kāi)屋子,，連加個(gè)班都要給家人留好需要熱的飯,，住的樓層低，甚至很少去抬頭看看天,，生活半徑0.5公里以內(nèi)，周末郊游,，超過(guò)半徑范圍內(nèi)就要帶上水壺,、紙尿片、應(yīng)急的替換衣服,、應(yīng)付突然煩躁起來(lái)的娃娃的小玩具等等等等,，都準(zhǔn)備全了也就會(huì)感到郊游是個(gè)蹂躪。正因?yàn)槌霾蝗?，“八千里”“自駕”“巴黎”這些詞,，對(duì)我是致命的誘惑。

本書(shū)作者是莊百川,，資深旅行家,。著有暢銷書(shū)《地道美國(guó)》。愛(ài)好寫(xiě)作,、攝影,、駕駛、戶外探險(xiǎn),已經(jīng)去過(guò)的國(guó)家有墨西哥,、美國(guó),、俄羅斯、法國(guó),、摩納哥,、意大利、瑞士,、德國(guó),、馬來(lái)西亞、泰國(guó),。曾以自己的方式完成了環(huán)法自駕,、美國(guó)西部自駕和美國(guó)南部自駕，累計(jì)總行程超過(guò)3萬(wàn)公里,。

《環(huán)法自駕八千里》鮮活地記載了作者環(huán)法自駕8000里沿途的所見(jiàn)所聞和由此引發(fā)的思考,，有流水賬一樣的進(jìn)出行走記錄，有作者喜好鮮明的吐槽，更有歡脫的小劇場(chǎng),，路易十四和皇后的小劇場(chǎng)笑了我很久,，文字多，有鮮明的個(gè)人色彩,。這也就是為什么說(shuō)這本書(shū)才是真正意義上的游記,。

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父與子讀后感二年級(jí)篇七

我們生活中總是會(huì)遇到各種各樣的壓力,，對(duì)于工作和生活都需要有所盈利來(lái)穩(wěn)定自己的生活和提升自身的實(shí)力。其中,，閱讀是一種很好的方式,，因?yàn)樗粌H可以讓我們獲取新知識(shí)，豐富視野,，還可以啟迪我們的思維,，提升我們的自我認(rèn)知。此次我讀了一本《盈利》,，分享一下我的讀后感與心得體會(huì),。

第二段：信息價(jià)值。

《盈利》是由股票投資大師李笑來(lái)先生所著,，這本書(shū)傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)指南略有不同,，目的在于幫助大家了解到經(jīng)濟(jì)定律，也就是讓我們了解如何賺錢(qián)并讓錢(qián)多賺一些,。作者為我們呈現(xiàn)了很多成功人士的案例,，其中深入分析了一些互聯(lián)網(wǎng)、金融,、房地產(chǎn)等領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)模式和盈利方式,。閱讀此書(shū)，我受益匪淺,，更深刻地理解了“知識(shí)即資產(chǎn)”的立場(chǎng),。

第三段：實(shí)際操作。

書(shū)中股權(quán)和股票的理解給了我在股市中更好的操作方式,。我從中發(fā)現(xiàn),，股票是極有價(jià)值的東西，股權(quán)則是不可替代的價(jià)值,，而且需要成為企業(yè)家才能從中獲得絕對(duì)豁免權(quán),。我們應(yīng)該積極參與股票和股權(quán)的投資，自我提升投資的理財(cái)水平,。

第四段：財(cái)商教育,。

在閱讀《盈利》的過(guò)程中,，我也看到了自己的一些不足。每年承擔(dān)一定的稅收成為了我國(guó)人民的一種常態(tài),，而我對(duì)于個(gè)人投資方面缺乏很多系統(tǒng)性的知識(shí),，無(wú)法進(jìn)行有效的資產(chǎn)配置和管理，也就導(dǎo)致在稅收方面的受益不如那些懂更多財(cái)商教育的人,。在今后的個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活中,，我們也需要更多地關(guān)注財(cái)商教育，注重提升自己的財(cái)務(wù)能力和理財(cái)水平,。

第五段：結(jié)尾,。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀《盈利》讓我更全面的認(rèn)識(shí)到如何盈利的過(guò)程,，提高了我對(duì)股票和股權(quán)的認(rèn)識(shí)和投資價(jià)值觀,，并讓我深入認(rèn)識(shí)了自己的投資問(wèn)題，讓我對(duì)生活充滿了信心和力量,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了財(cái)商教育的重要性與必要性,。在人生的道路上,，管好自己每一分錢(qián)，做到更好的趨勢(shì)持續(xù)使我們生活的更加穩(wěn)妥,，也是我們避免在財(cái)務(wù)方面遭受損失的最好方法,。

父與子讀后感二年級(jí)篇八

作為一個(gè)小學(xué)生，除了日常的學(xué)習(xí)和生活,，閱讀也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分,。在閱讀過(guò)程中，讀后感是我們理解書(shū)籍,、獲取知識(shí)的重要方式之一,。讀后感是指讀者對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物特點(diǎn),、主題思想等內(nèi)容的感受和思考,。讀后感能夠讓我們?cè)陂喿x后進(jìn)行深入思考，加深對(duì)書(shū)籍的理解,，進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和語(yǔ)文水平,。因此，學(xué)校也經(jīng)常布置小學(xué)生寫(xiě)讀后感并收集,，從而展示小學(xué)生對(duì)于讀書(shū)的理解和體會(huì),。

我曾閱讀過(guò)《繪兒記》，這是一本描寫(xiě)小女孩生活的書(shū)籍,。書(shū)中的主人公繪兒是一個(gè)天真,、活潑,、聰明的小學(xué)生。書(shū)中描寫(xiě)了她在家庭,、學(xué)習(xí),、游戲等方面的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自由與責(zé)任,、勇氣與堅(jiān)持,、善良與友愛(ài)等價(jià)值觀念。通過(guò)閱讀,，我不僅感受到了繪兒身上的可愛(ài)天真,，也理解到了堅(jiān)持自己的信念和勇敢面對(duì)生活的重要性。此外,，書(shū)籍還引導(dǎo)我思考人與人之間的關(guān)系及家庭作用,，這讓我體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性和家庭的溫暖。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy與解決方法,。

雖然寫(xiě)讀后感有益于我們語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，但是在寫(xiě)作過(guò)程中也會(huì)遇到困難。例如,，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰,、主題思路不夠深入等等問(wèn)題。對(duì)于這類問(wèn)題,，我們可以通過(guò)多看書(shū),、多學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決,。此外,，我們還可以積極參與課堂討論和閱讀小組活動(dòng)，通過(guò)交流和借鑒其他同學(xué)的思路,，提升自己的寫(xiě)作水平,。

第四段：闡述讀后感與成長(zhǎng)的關(guān)系。

讀后感是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分,，可以促進(jìn)我們的思考,、理解和感性認(rèn)識(shí)。正是通過(guò)對(duì)于書(shū)中事物的感悟和思考,，我們可以更好地理解人際關(guān)系,、道德倫理和家庭責(zé)任等價(jià)值觀念。并在成長(zhǎng)的道路上,，形成我們的人生態(tài)度,，體驗(yàn)到美好的人生和豐富的生命價(jià)值。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái),。

在以后的學(xué)習(xí)中,，我希望能夠注重多讀書(shū),、多寫(xiě)作，努力提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力,。在寫(xiě)讀后感時(shí),，我會(huì)認(rèn)真理解書(shū)中的情節(jié)和主題，聯(lián)系自己的實(shí)際生活,，使寫(xiě)作更具有真實(shí)的感受和體會(huì),。通過(guò)這些讀書(shū)和寫(xiě)作的鍛煉，我相信我的語(yǔ)文水平會(huì)得到更大的提高,，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解周圍的事物,，讓自己在成長(zhǎng)中不斷收獲。

綜上所述,，讀后感是小學(xué)生閱讀過(guò)程中的重要一環(huán),，它可以幫助我們提高語(yǔ)文閱讀能力、品德修養(yǎng)和人生態(tài)度,，讓我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中得到經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中應(yīng)該積極閱讀、深入思考,，為自己的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),。

父與子讀后感二年級(jí)篇九

讀書(shū)是一種對(duì)精神世界的充實(shí)，也是人生中不可或缺的一部分,。而對(duì)于一部好書(shū)，讀后的感悟和體驗(yàn)更是五味雜陳,。本文將分享我閱讀經(jīng)典名著后的心得體會(huì),，希望能夠讓更多的人感受到閱讀的魅力。

第二段：《紅樓夢(mèng)》,。

《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的一本書(shū),，我最大的感受是這本書(shū)有著豐富的人物形象和鮮活的情感描寫(xiě)。在閱讀過(guò)程中,，我深深地被寶玉的愛(ài)恨情仇所感染,，感受到真實(shí)而深刻的痛苦。這本書(shū)也讓我更加認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和社會(huì)制度下女性的無(wú)奈與悲哀,。

第三段：《1984》,。

《1984》是我曾經(jīng)讀過(guò)的最震撼的一本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)極權(quán)政治下的世界,，揭示了看似美好外表下的恐怖和荒謬,。通過(guò)主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我深刻地理解了個(gè)人自由和權(quán)力濫用,、思想監(jiān)管之間的沖突,。閱讀這本書(shū)后,，我開(kāi)始更加珍惜自由和獨(dú)立思考。

第四段：《房思琪的初戀樂(lè)園》,。

《房思琪的初戀樂(lè)園》是我最近讀的一本書(shū),。這本書(shū)講述了一個(gè)市井少女的成長(zhǎng)歷程，她經(jīng)歷了霸凌,、欺騙和失落,，最終實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。這本書(shū)中的人物形象鮮活而真實(shí),，情感描寫(xiě)細(xì)致入微,。讀完這本書(shū)，我深刻感受到了成長(zhǎng)的艱辛和付出的重要性,。

第五段：總結(jié),。

讀書(shū)不僅可以滿足知識(shí)需求，更可以開(kāi)闊人的心胸,，提升生活情趣,。通過(guò)閱讀，我們可以汲取智慧和力量,，體驗(yàn)不同的人生的心路歷程,，讓我們更懂得珍惜和感恩生活，同時(shí)也讓我們更有勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。閱讀是一種精神享受,，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，為自己的精神世界不斷注入新的活力,。

父與子讀后感二年級(jí)篇十

載自《傅雷家書(shū)》里的“1957年”,。

從這段話里，讀出了一絲絲父愛(ài),。那是略帶擔(dān)憂的語(yǔ)氣,，也附有嚴(yán)厲。

從中我好像看到了父母的影子,。

爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事,。

諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)社會(huì)上,，靠的是實(shí)力,，而不是門(mén)面上的?！?/p>

“現(xiàn)在,，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，你要懂得如何去應(yīng)付,?！?/p>

“將來(lái),，未必有父母在后面作鋪墊的?！钡?。

這些話，以前在我的耳里,，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話,，總覺(jué)得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事,，不需要我去擔(dān)心,。

現(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽(tīng)這些文字,，竟從中聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的父愛(ài)和憂心,。

慚愧！

心里悠然冒出了這樣的想法,，一直以來(lái)的關(guān)心,，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候,，很討厭,。就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己，很討厭,，就像無(wú)法呼吸似的,。

懲罰吧！

感覺(jué)到種種的情感冒了出來(lái),，討厭,、后悔、厭惡……只知道書(shū)中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定,，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的吸毒犯似的'貪婪的想滿足自己的需要,。

當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候,，臉上已經(jīng)布滿了不明出處的水分，那水分模糊了視線,，奪出眼眶,，正緊貼著臉龐一直往下流淌。

本來(lái)只是很簡(jiǎn)單,、很普通的一段吩咐,，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé),。

父與子讀后感二年級(jí)篇十一

自古以來(lái),，讀書(shū)便是人們求知的途徑,。讀書(shū)不僅能夠幫助我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，還能夠提升我們的閱讀能力與思考能力,。今天，我想和大家分享一下我在閱讀過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

第二段：讀書(shū)的過(guò)程,。

讀書(shū)的過(guò)程并不是一件輕松的事情。它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去閱讀,。進(jìn)入一本書(shū)的世界,，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，并盡可能的靜下心來(lái),。耐心閱讀每一個(gè)章節(jié),，不斷思考，才能感受到作者的真正意圖,。

第三段：讀書(shū)的收獲,。

閱讀，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),，更是為了開(kāi)闊眼界,。讀書(shū)讓我能夠從不同的視角去看待事物，從而更好的理解和把握事物的本質(zhì),。讀書(shū)不僅能夠提高我的說(shuō)話和表達(dá)能力,，還可以豐富我的生活和提升我的幸福感。通過(guò)閱讀,，我逐漸形成了自己獨(dú)特的思維方式和看待事物的角度,。

第四段：讀書(shū)的啟示。

閱讀并不是為了單純地得到一本書(shū)的內(nèi)容,，還為我們提供了更為重要的機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠開(kāi)闊自己的思路,，調(diào)整自己的心態(tài),，修煉自己的內(nèi)心，提高自己的素養(yǎng),，為自己未來(lái)的發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，閱讀也具有啟發(fā)我們創(chuàng)新思維,、迎接挑戰(zhàn)的重要作用,。

第五段：總結(jié)。

讀書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，而且還可以讓我們收獲更多的精神財(cái)富,。讀書(shū)是一種快樂(lè),，是一種享受，更是一種境界,。我們不應(yīng)該停留在表面上,，要發(fā)掘書(shū)本中存在的深層次的內(nèi)涵。讓我們讀好每一天,，讀好每一本書(shū),。相信在無(wú)數(shù)次的閱讀中，我們能夠成為更有思想,、更有理解力的人,，也必將有所回報(bào)。

父與子讀后感二年級(jí)篇十二

今天,，我到西西弗書(shū)店了買一本《笑貓日記》之《幸福的'鴨子》,。

拿到后我便被里面的內(nèi)容吸引住了：里面主要寫(xiě)了馬小跳和好朋友們，一起去張達(dá)的奶奶家體驗(yàn)大自然,。其中主角是一只鴨子,，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子,，它所有的幸福感都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度,。真的，我們?cè)谏钜矐?yīng)該向麻花兒學(xué)習(xí),，不管在什么情況下都應(yīng)該保持開(kāi)開(kāi)心心的心情,，像麻花兒有了心愛(ài)的人，雖然不能在一起,，可麻花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著也能露出幸福的笑容,，這是多么高尚的品質(zhì)呀！

現(xiàn)在有多少人在埋怨命運(yùn)的不公平,，他們應(yīng)該學(xué)學(xué)麻花兒的品質(zhì),，就不會(huì)感到命運(yùn)的不公了，而會(huì)感謝上天賜給他們生命,！賜給他們五彩繽紛的生活,！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書(shū)放下,，可是書(shū)中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中,。

父與子讀后感二年級(jí)篇十三

作為小學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中除了課堂知識(shí)外,，還要讀很多書(shū)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助,。讀書(shū)不僅豐富了我們的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了我們的閱讀習(xí)慣和思維能力,。每次讀完一本書(shū)，我們都會(huì)有不同的心得和體會(huì),，下面我就來(lái)分享一下自己讀書(shū)所得到的收獲,。

第二段：讀書(shū)讓我更加健康。

讀書(shū)是一份健康的習(xí)慣,，它可以讓我們的大腦得到鍛煉,。有一次我讀完《小王子》，深受其中對(duì)于生命的探討,。有一句話讓我印象深刻,，“在大海面前，我們都是微不足道的小貝殼”,。這句話讓我認(rèn)識(shí)到人類在宇宙的微弱,，我們的一切努力都是為了更好地享受生命。通過(guò)讀書(shū),，我變得更加樂(lè)觀和豁達(dá),，學(xué)會(huì)了如何好好珍惜我們的生命。

第三段：讀書(shū)讓我更聰明,。

讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),，還可以讓我們的思維更加敏捷。我曾經(jīng)讀過(guò)《哈利波特與魔法石》,，在閱讀的過(guò)程中,，我經(jīng)常要思考主角哈利用智慧和勇氣來(lái)面對(duì)各種危險(xiǎn)的情節(jié)。在思考的過(guò)程中,，我的大腦不斷得到刺激,，思考力得到了提升。而且讀書(shū)也使我對(duì)一些未知領(lǐng)域產(chǎn)生興趣,，如：天文,，地理，歷史等等,。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,，讓我變得更加聰明。

第四段：讀書(shū)讓我更有情感,。

讀書(shū)不僅讓我們學(xué)會(huì)思考,，還會(huì)讓我們產(chǎn)生情感共鳴。我曾經(jīng)讀過(guò)《霧都孤兒》這本書(shū),，書(shū)中的主人公奧利弗在生活中面臨各種困難和不公,。閱讀的過(guò)程中，我產(chǎn)生了對(duì)奧利弗的憐憫心和同情心。同時(shí),，讀書(shū)也讓我與作者進(jìn)行情感溝通,，了解作者的感受和思想。閱讀好書(shū),，不僅可以開(kāi)闊我們的視野,，還會(huì)讓我們更有情感力。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

讀書(shū)將從小學(xué)一直伴隨著我們的成長(zhǎng),。讀好書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),，還可以讓我們變得更加健康,、聰明和有情感。希望每個(gè)小學(xué)生都可以喜歡讀書(shū),，讓讀書(shū)這份好習(xí)慣在我們的生命中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以得到更多的成長(zhǎng)和收獲,。

父與子讀后感二年級(jí)篇十四

岳飛,，字鵬舉，出生沒(méi)幾天,，家鄉(xiāng)就發(fā)大水,，他和母親就漂流他鄉(xiāng)。他少年立志,，拜師習(xí)武,，練得一身好武藝。當(dāng)金兵入侵中原后,，他加入了軍隊(duì),，并訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢的岳家軍,，奮戰(zhàn)沙場(chǎng),，保衛(wèi)國(guó)土。他武藝高強(qiáng),，智勇雙全,，帶領(lǐng)岳家軍一次次勇破金軍。

他一生中最寶貴的四個(gè)字是“精忠報(bào)國(guó)”,，岳母為了讓岳飛記注不能做出對(duì)不起國(guó)家的事,，在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字隨時(shí)提醒他凡事要以國(guó)家為重。岳飛忍著身體的劇痛,，記注了母親的'教導(dǎo),，覺(jué)得他是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的英雄,。

岳飛愛(ài)國(guó)更勝于愛(ài)自己，然而就是這位正直,，精忠報(bào)國(guó)的將士竟然被奸臣秦檜所害，但對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)并沒(méi)有改變,，最后慘死在獄中,。

我從心底里佩服他，他偉大的愛(ài)國(guó)精神將流傳千古,！

父與子讀后感二年級(jí)篇十五

《愛(ài)彌爾》是盧梭的著作之一,，該書(shū)以“自然教育”為核心，探討了教育的目的和方法,?？赐赀@本書(shū)，我深受啟發(fā)和觸動(dòng),。下面,，我將從書(shū)中所傳達(dá)的孩子自我發(fā)展、家長(zhǎng)與教師的責(zé)任和角色,、教育的目的和價(jià)值等方面談一談我的讀后感和心得體會(huì),。

首先，書(shū)中向我們傳遞了一個(gè)重要的觀點(diǎn),，那就是孩子應(yīng)該被允許自由自在地發(fā)展,。在《愛(ài)彌爾》中，盧梭主張?jiān)趮胗變簳r(shí)期,，應(yīng)該讓孩子接觸大自然,，讓他們自由地探索和發(fā)現(xiàn)世界。在這個(gè)過(guò)程中,，父母和教師的任務(wù)不是一味地灌輸知識(shí),，而是應(yīng)該陪伴孩子，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察,。這種自我發(fā)展的理念使我深受啟發(fā),。傳統(tǒng)的教育方式往往強(qiáng)調(diào)教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和指令，忽略了孩子自身的需求和潛力,。我們應(yīng)該給予孩子更多的自由和空間,，讓他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣和才能。只有這樣,，孩子才能真正做到充滿自信和創(chuàng)造力,，并且積極主動(dòng)地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

其次,，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師的責(zé)任和角色,。在《愛(ài)彌爾》中,，盧梭提到孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。教育不僅僅是在學(xué)校里進(jìn)行,，而是貫穿于孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程,。家長(zhǎng)和教師要以身作則，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣,，幫助他們掌握正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。此外，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn),，因材施教,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。這使我深深地意識(shí)到,，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。家長(zhǎng)和教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是孩子的引導(dǎo)者和陪伴者,。

再次，書(shū)中對(duì)教育的目的和價(jià)值提出了自己的看法,。盧梭認(rèn)為,，教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的智力，更重要的是培養(yǎng)他們的道德和情感,。他主張要關(guān)注孩子的整體發(fā)展,，注重培養(yǎng)他們的品德、情感和社交能力,。這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是非常重要的。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力給孩子帶來(lái)了很大的心理負(fù)擔(dān),，只有真正關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)他們的情感、品德和社交能力,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。

最后，書(shū)中還提到了教育中的困境和挑戰(zhàn),。盧梭指出,，現(xiàn)實(shí)中的教育往往以灌輸和應(yīng)試為主，忽略了孩子的個(gè)性和需求,。他批評(píng)了傳統(tǒng)的教育制度,，提倡了一種更加自由和開(kāi)放的教育方式。然而,，我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到,，這種教育方式并不是沒(méi)有困難和挑戰(zhàn)的,。教育改革需要全社會(huì)的共同努力和參與。家長(zhǎng)需要調(diào)整他們的教養(yǎng)觀念和方式,，教師需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，政府部門(mén)和社會(huì)組織也需要加大對(duì)教育的投入和支持。

綜上所述,，《愛(ài)彌爾》是一本非常具有啟發(fā)性的著作,，深刻地觸動(dòng)了我。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì),。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該以身作則,，給孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。教育應(yīng)該關(guān)注孩子的整體發(fā)展,，培養(yǎng)他們的情感,、品德和社交能力。同時(shí),，我也意識(shí)到教育改革并不是一蹴而就的,，需要全社會(huì)的努力和支持。只有通過(guò)共同的努力,，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加自由和開(kāi)放的教育環(huán)境,，讓他們真正做到自我發(fā)展、充滿自信和積極地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。

父與子讀后感二年級(jí)篇十六

《紅巖》讀后感近期我們學(xué)校開(kāi)展了紅色經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng),，我早就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)江姐，看了《紅巖》后更是深受感動(dòng),。該書(shū)講述了一群革命工作者艱苦的地下工作,，通過(guò)描寫(xiě)許云峰帶領(lǐng)工人革命、成崗辦《挺進(jìn)報(bào)》,，還有江姐,、雙槍老太婆、劉思揚(yáng)等眾多革命英雄,，展現(xiàn)了當(dāng)年共產(chǎn)黨革命人民的艱苦斗爭(zhēng)生活;謳歌了在叛徒的告密之下,，許云峰、江姐,、成崗等共產(chǎn)黨人被捕后,，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、威脅利誘毫不動(dòng)搖,，堅(jiān)決保守黨的秘密的高尚情操,。書(shū)中的很多畫(huà)面都讓我深切感受到,，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ钍强慨?dāng)年無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的。

書(shū)中江姐是我印象最深的人物,，她面對(duì)敵人的折磨,，手指都被特務(wù)用粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間，但是她非常勇敢,，絕不透露一點(diǎn)黨的秘密,，致使猩猩這些壞蛋毫無(wú)辦法。而我呢,，總覺(jué)得自己是一個(gè)小女孩,，平時(shí)很嬌氣，手上有一個(gè)小刮痕都要媽媽貼一個(gè)創(chuàng)可貼,，遇到挫折和不如意的事總是動(dòng)不動(dòng)就哭,，享受幸福的生活覺(jué)得是理所當(dāng)然的。

書(shū)中江姐十指滴血的形象震撼了我,，令我羞愧,。我從小學(xué)習(xí)鋼琴，本來(lái)父母只是希望培養(yǎng)我的一個(gè)愛(ài)好,，讓我自己選擇學(xué)習(xí)的,，但是我很喜歡學(xué)琴卻怕練琴，多練一下就嫌太累,，手很疼,，缺乏堅(jiān)忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)上也是，遇到點(diǎn)困難就想尋求幫助,。

媽媽說(shuō)我還小,，對(duì)這本書(shū)理解還不深，我們這一代需要學(xué)習(xí)的品質(zhì)還太多太多,。我想,，隨著我年齡的增長(zhǎng)，將來(lái)再讀這本書(shū),，一定會(huì)懂得更多的道理,，學(xué)到更多的優(yōu)良品質(zhì)。但我如今明白了,，血染紅巖,，才有了我們今天的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心!我要以《紅巖》中的烈士們?yōu)榘駱樱湎腋Ｉ?，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

在《紅巖》里,，我最敬佩的人是江雪琴，江姐,。這是從《紅巖》開(kāi)頭不久后,，就樹(shù)立起的形象。

當(dāng)她知道丈夫犧牲了,，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊,，擦干了淚水，重新站起來(lái)了;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)甫志高是叛徒時(shí),，她想的不是自己怎么逃生,，而是在想戰(zhàn)友華為的安全;當(dāng)她的手指被國(guó)民黨把竹簽釘入手指時(shí)，她即使承受著十指連心的痛苦,，也沒(méi)有對(duì)敵人泄露出任何一絲有關(guān)黨的機(jī)密或是有關(guān)黨內(nèi)人員的姓名什么的,，讓敵人的那些陰險(xiǎn)的陰謀徹底的破滅;江姐還說(shuō)過(guò)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹子做的,，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,?！?/p>

面對(duì)這些英雄,，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫,。

“東方的地平線上,，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空,，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞,，放射出萬(wàn)道光芒,。”這是《紅巖》中新中國(guó)成立一個(gè)黎明的描寫(xiě),。

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著,。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵,，舍己為人;江姐受盡酷刑,，從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng),，懂得處理各種事;渣滓洞的難友們,，相互幫助，智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人,，迎來(lái)新中國(guó),。

在紅巖里,，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開(kāi)頭不久,，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái),。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊,，擦干了淚水,，重新站起來(lái)了，因?yàn)樗拦伯a(chǎn)黨托付給她的命令還沒(méi)完成,，要舍小家為大家,。

而在渣滓洞監(jiān)獄的生活過(guò)程中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍,，始終以干凈的'面貌迎接大家,。當(dāng)敵人拷問(wèn)她時(shí)，她不透露黨的任何秘密,，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指,，她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的,，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的,。”最后江姐將要犧牲,，她也讓大家不要哭,。

面對(duì)這些敬佩的同志，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨,，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫?，F(xiàn)實(shí)生活中，在他們面前,，我感到深深的愧疚,。我只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放棄,。讀了紅巖之后,，我知道了越是充滿困難的路我們?cè)揭撸绞瞧D巨的任務(wù)我們更要堅(jiān)定不移,。

“晨星閃閃,，迎接黎明。林間,，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光,，閃爍在碧綠的嘉陵江,，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云,，絢麗的朝霞,，放射出萬(wàn)道光芒?！边@是紅巖中新中國(guó)成立一個(gè)黎明的描寫(xiě),。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖,，才有今天的幸福生活,。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士,，將他們銘記在心,。

父與子讀后感二年級(jí)篇十七

讀書(shū)是一種愉悅的享受，它不僅可以豐富我們的知識(shí),，擴(kuò)大我們的視野,，更重要的是，它可以引發(fā)我們深刻的思考,，給我們帶來(lái)深刻的感悟和體會(huì),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅汲取了知識(shí),，也通過(guò)閱讀書(shū)籍與作者的對(duì)話,，思考了一些問(wèn)題,，收獲了一些心得和體會(huì),。

第二段：情感體驗(yàn)。

通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品,，我能夠感受到作者內(nèi)心深處的情感,。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我能夠感受到作者的細(xì)膩情感和對(duì)人生的思考,。作者通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等角色的塑造,，讓我深切地感受到了人生的無(wú)常和離別的悲傷,。讀完這本書(shū)后，我對(duì)人生的看法有了很大的轉(zhuǎn)變,。我明白了人生的短暫和變化無(wú)常,，要珍惜眼前的每一刻，不要讓時(shí)間流逝后留下悔恨。

第三段：思想啟迪,。

讀書(shū)不僅可以感受到作者的情感,，還可以啟發(fā)我們的思考。在閱讀哲學(xué)和社會(huì)學(xué)類書(shū)籍時(shí),，我時(shí)常會(huì)因?yàn)樽髡叩挠^點(diǎn)而引起思考,。比如，在讀《人類簡(jiǎn)史》時(shí),，作者談到了人類社會(huì)的發(fā)展,，人類的命運(yùn)以及未來(lái)的走向。這本書(shū)讓我對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，它也提醒我要關(guān)注當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題，思考人類未來(lái)的發(fā)展方向,。閱讀這類書(shū)籍,，不僅能夠滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，更重要的是,，它能夠讓我有一種參與到人類進(jìn)步的感覺(jué),。

第四段：價(jià)值觀的影響。

讀書(shū)也是一種對(duì)價(jià)值觀的審視和思考,。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，我能夠看到不同的文化和價(jià)值觀念。比如,，在閱讀莎士比亞的作品時(shí),，我能夠感受到他對(duì)人性的探討。他通過(guò)對(duì)各種人物形象的塑造,，揭示了人性的復(fù)雜和矛盾,。這讓我思考了人性的本質(zhì)，以及人與人之間的關(guān)系,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品,，我能夠反思自己的價(jià)值觀，并對(duì)人與人之間的相處有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第五段：行動(dòng)的指引,。

讀書(shū)不僅是思考的工具，更是行動(dòng)的指南,。在閱讀一些勵(lì)志和自助類書(shū)籍時(shí),，我能夠得到一些行動(dòng)的啟示。比如,，在讀《活出生命的意義》時(shí),，作者講述了他自己尋找生命意義的過(guò)程，以及建立積極人生態(tài)度和追求個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé),，并積極地尋找人生的意義,。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo),，并以積極的態(tài)度追求個(gè)人成長(zhǎng),。

總結(jié)。

通過(guò)閱讀,，我不僅豐富了自己的知識(shí),，也拓寬了自己的思維。讀書(shū)不僅可以帶來(lái)思想的碰撞和情感的震撼,，更重要的是,，它可以引發(fā)我們內(nèi)心深處的思考和感悟。與作者的對(duì)話讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值觀念,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了關(guān)注當(dāng)下，思考未來(lái),，并以積極的態(tài)度追求個(gè)人成長(zhǎng),。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一種快樂(lè),，更是一種啟迪和指引,。