總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇一
為豐富兒童暑期生活，促進(jìn)兒童全面成長(zhǎng),，近日,，普吉街道大塘社區(qū)以黨建為引領(lǐng)，聚社會(huì)之合力,，依托社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái),，組織黨員,、社區(qū)工作人員、教師組成的志愿者,，開展“守護(hù)童年?duì)渴止渤砷L(zhǎng)”2020暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng),，全面提升青少年兒童的獲得感、幸福感和安全感,。
宣傳抗疫事跡,，增強(qiáng)兒童愛國情懷。
活動(dòng)開始,，志愿者們組織兒童觀看《眾志成城抗擊疫情》視頻,，通過觀看視頻，引導(dǎo)他們正確看待疫情,，并重點(diǎn)宣傳各行各業(yè)抗疫英雄事跡及抗疫中的國家表現(xiàn),，增強(qiáng)他們愛國主義情懷。觀看視頻后,，志愿者們溫馨提醒,，雖然現(xiàn)在疫情防控進(jìn)入了常態(tài)化，但依舊不能松懈,，一定要少出門,、勤洗手,、戴口罩,。
開展安全教育，提升兒童安全意識(shí),。
“不把家里的地址,、電話告訴陌生人”“不闖紅燈，過馬路走人行橫道”,，活動(dòng)過程中,，志愿者帶領(lǐng)兒童開展活潑互動(dòng)的安全知識(shí)問答，并通過講解安全常識(shí),、觀看暑期溺水救護(hù)視頻等方式,，開展安全教育，讓他們提升安全意識(shí),，輕松學(xué)習(xí)安全小常識(shí),，進(jìn)一步筑牢暑期“安全橋”。
講解創(chuàng)文知識(shí),，強(qiáng)化兒童文明理念,。
為引導(dǎo)兒童從小培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化文明理念,，活動(dòng)接近尾聲時(shí),，志愿者們使用彩色圖片給兒童講解了垃圾分類的概念,，給他們列舉了貼近實(shí)際的垃圾分類例子，耐心解答他們提出的問題,，并呼吁他們積極將學(xué)到的垃圾分類知識(shí)分享給自己的朋友,、家人，進(jìn)一步拓寬了宣傳面,。
贈(zèng)送愛心禮品,，溫暖兒童之心。
活動(dòng)最后,，志愿者們將大塘社區(qū)精心準(zhǔn)備的愛心彩筆,、畫冊(cè)、積木玩具等小禮品分發(fā)給參加活動(dòng)的兒童,，對(duì)他們提出向英雄學(xué)習(xí),、注意安全問題、以微小之力促進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建等殷切希望,，并為他們送上美好的祝福,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨、幸福,。
守護(hù)兒童是全社會(huì)的責(zé)任與義務(wù),，大塘社區(qū)將繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛兒童、保護(hù)兒童,，用“真愛,、真心、真情”來溫暖兒童的心靈,，不斷提升兒童的獲得感和幸福感,，讓他們?cè)凇吧鐣?huì)春雨”的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng),。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇二
為關(guān)心關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng),，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活，并充實(shí)惠泉社區(qū)鄰里中心活動(dòng)形態(tài),，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力,，2022年暑假期間，惠泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關(guān)愛活動(dòng),。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動(dòng),。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導(dǎo)愛讀書,、讀好書的文化風(fēng)尚,。暑期分別于7月9、14、16,、23日開展了“,，讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》,、《三體》,、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動(dòng)，每期活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)兒童15名,，累計(jì)服務(wù)社區(qū)兒童60多名,，活動(dòng)通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求,，增強(qiáng)孩子間相互交流,，借助閱讀分享，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,，做新時(shí)代的接班人,。同時(shí)活動(dòng)中還通過滿意度調(diào)查，獲得了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播,。社區(qū)活動(dòng)中心從7月開始每周五下午14:00，暑期優(yōu)秀少兒電影展播,，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài),。7月2日播放電影《中國機(jī)長(zhǎng)》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》,，7月16日播放電影《哆啦a夢(mèng)——大雄的新恐龍》,，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影,，共有100多名兒童參與了活動(dòng),，受到了青少年熱烈的歡迎,。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng),。惠泉社區(qū)青少年活動(dòng)中心結(jié)合青少年智力開發(fā),，提升他們的動(dòng)手能力,，7月7日下午，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機(jī),。小朋友們?cè)谥v解員的示范下,，紛紛拿起手中的工具參與制作。他們?cè)趧?dòng)手中,，了解飛機(jī)起飛的.原理,，在操作中不斷的糾正完善，理解了實(shí)踐出真知的道理,，活動(dòng)受了到家長(zhǎng)和孩子們的喜愛,。
四是對(duì)青少年開展安全培訓(xùn)活動(dòng),。為切實(shí)加強(qiáng)暑期安全教育，全面提高轄區(qū)內(nèi)未成年人的安全防范意識(shí),。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點(diǎn)開展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng),。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識(shí)，講解了游泳自救小常識(shí)和游泳過程中的注意事項(xiàng),，以及游泳中的緊急情況,，急救等防溺水基本知識(shí)，通過宣傳活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)能力,，防溺水事件于未然,，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇三
為關(guān)心關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng),，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活,，并充實(shí)惠泉社區(qū)鄰里中心活動(dòng)形態(tài)，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力,，2021年暑假期間,，惠泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關(guān)愛活動(dòng)。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動(dòng),。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情,，倡導(dǎo)愛讀書、讀好書的文化風(fēng)尚,。暑期分別于7月9,、14、16,、23日開展了“建黨_周年,，讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》,、《三體》,、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動(dòng)，每期活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)兒童15名,，累計(jì)服務(wù)社區(qū)兒童60多名,，活動(dòng)通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求,，增強(qiáng)孩子間相互交流,，借助閱讀分享，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,，做新時(shí)代的接班人,。同時(shí)活動(dòng)中還通過滿意度調(diào)查，獲得了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播,。社區(qū)活動(dòng)中心從7月開始每周五下午14:00,，結(jié)合建黨_年開展電影展播活動(dòng)開展暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài),。7月2日播放電影《中國機(jī)長(zhǎng)》,，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦a夢(mèng)--大雄的新恐龍》,，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》,，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動(dòng),，受到了青少年熱烈的歡迎,。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng)?；萑鐓^(qū)青少年活動(dòng)中心結(jié)合青少年智力開發(fā),，提升他們的動(dòng)手能力，7月7日下午,，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機(jī),。小朋友們?cè)谥v解員的示范下，紛紛拿起手中的工具參與制作,。他們?cè)趧?dòng)手中,，了解飛機(jī)起飛的原理，在操作中不斷的糾正完善,，理解了實(shí)踐出真知的道理,，活動(dòng)受了到家長(zhǎng)和孩子們的喜愛。
四是對(duì)青少年開展安全培訓(xùn)活動(dòng),。為切實(shí)加強(qiáng)暑期安全教育,，全面提高轄區(qū)內(nèi)未成年人的安全防范意識(shí)。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點(diǎn)開展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng),。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識(shí),，講解了游泳自救小常識(shí)和游泳過程中的注意事項(xiàng)，以及游泳中的緊急情況,，急救等防溺水基本知識(shí),，通過宣傳活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)能力,，防溺水事件于未然,，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
據(jù)了解,，惠泉社區(qū)暑期將結(jié)合疫情防控繼續(xù)做好未成年的關(guān)愛活動(dòng),，積極營造全社會(huì)關(guān)心未成年人成長(zhǎng)的良好氛圍，豐富轄區(qū)孩子的暑期生活。八月份惠泉社區(qū)將繼續(xù)開展對(duì)青少年的關(guān)愛活動(dòng),，一是開展關(guān)愛轄區(qū)留守,、困難兒童活動(dòng)，為他們提供幫助,，開展課業(yè)輔導(dǎo);二是結(jié)合社區(qū)創(chuàng)建,，開展綠色環(huán)保，垃圾分類等活動(dòng),。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇四
隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，今年,，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。
一,、摸清情況,，確立工作目標(biāo)。
隨著改革開放的不斷深入,，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工,、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲,。
這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望,，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。
二,、主要工作措施。
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
3,、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員,、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,，與孩子們一道,，邁向新的明天。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。
5、積極開展文體活動(dòng),。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織,、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等。
6,、定期安排免費(fèi)體檢,。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
今年的“六一”兒童節(jié)是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過自己的節(jié)日，為了讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)完整清楚的認(rèn)識(shí),，我設(shè)計(jì)了今天是我們的節(jié)日(社會(huì)活動(dòng)),、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng))、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節(jié)的慶“六一”半日活動(dòng)計(jì)劃,。
其總活動(dòng)目標(biāo)是：通過半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節(jié)日,，引導(dǎo)他們積極參與到慶祝自己的節(jié)日的活動(dòng)中來，感受集體過節(jié)日的歡樂,。
在實(shí)施計(jì)劃中我注意調(diào)動(dòng)幼兒各種感官讓他們認(rèn)識(shí)自己的節(jié)日如：看節(jié)日活動(dòng)的錄象,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶上,，老師一一給他們化裝等等,。
通過孩子們的親身體驗(yàn)在加上老師用飽滿的情緒感染引導(dǎo),。整個(gè)半日活動(dòng)孩子們都是在參入性強(qiáng)積極性高的互動(dòng)中度過。此外我們班還請(qǐng)了專業(yè)的攝影人員幫我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)過程進(jìn)行了錄象,，一來給我們班積累資料,，二來發(fā)到班級(jí)博客上供家長(zhǎng)們觀看，以滿足他們因預(yù)防“手足口”病而不能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看而帶來的遺憾,。家長(zhǎng)們通過博客視頻觀看,，滿意極了,，紛紛在博客上留言對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià),。
通過本次活動(dòng)讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿綄?duì)待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動(dòng)整個(gè)過程本身就具有很好的教育價(jià)值;對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義;面隊(duì)特殊的情況(手足口病的流行)我們只要?jiǎng)幽X筋照樣可以把家長(zhǎng)工作做好,。
六一國際兒童節(jié)來臨之際,，__農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委積極響應(yīng)分局團(tuán)委的號(hào)召，組織全場(chǎng)廣大少年兒童開展了一系列慶?；顒?dòng),。
活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日,，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致表揚(yáng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下,，請(qǐng)分局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)：
一、宣教結(jié)合,，加大未成年人維權(quán)力度,。
六一國際兒童節(jié)來臨之際，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委充分發(fā)揮了維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的職能作用,。一方面利用電視,、手抄報(bào)等形式加大《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律,、法規(guī)的宣傳力度,，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”,、“支持兒童”的意識(shí),，為廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障，一方面面向家庭,，利用家長(zhǎng)學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,，動(dòng)員全社會(huì)的力量來關(guān)心孩子,、愛護(hù)孩子的目的,，極大的促進(jìn)了我場(chǎng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,。為了讓孩子們親身體驗(yàn),、感受生活，從耳聞目染中學(xué)到課堂中無法汲取的知識(shí),，得到做人的教育和啟發(fā),，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委、教育科等部門,，于5月29日組織了全場(chǎng)200余名少年兒童參觀了糧食處理中心和場(chǎng)史榮譽(yù)室,，使他們通過對(duì)我場(chǎng)建立、發(fā)展過程的認(rèn)識(shí),，深刻意識(shí)到了今天幸福生活來之不易,。同學(xué)們?cè)趨⒂^結(jié)束后寫下了感悟頗深的心得體會(huì)，表示愿肩負(fù)起父輩未完成的偉業(yè),，努力學(xué)習(xí),，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加輝煌!
二、愛心助學(xué),，幫助貧困兒童重返校園,。
“六一”兒童節(jié)前夕，農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委本著為兒童辦好事,、辦實(shí)事的原則,，積極幫助家庭貧困的兒童結(jié)成“手拉手”助學(xué)對(duì)子，經(jīng)與駐場(chǎng)單位糧庫聯(lián)系,，共結(jié)成助學(xué)對(duì)子15對(duì),，得到捐獻(xiàn)助學(xué)資金4500元，使15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困兒童重返校園,。在5月30日學(xué)校組織的慶“六一”愛心助學(xué)大會(huì)上,，15名貧困生每人領(lǐng)到了300元的助學(xué)金，他們表示：一定不辜負(fù)幫扶人的期望,，今后回加倍努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛。
三,、主題鮮明,，各項(xiàng)活動(dòng)豐富多采為了迎接“六一”國際兒童節(jié)的到來，學(xué)校和幼兒園團(tuán)組織開展了系列主題活動(dòng)：
1,、5月21日,，學(xué)校組織少年兒童開展了以增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為主題的費(fèi)舊電池回收活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，兩日內(nèi)便將一個(gè)費(fèi)舊油桶裝滿了同學(xué)們從家里,、道路兩旁揀拾的費(fèi)舊電池,，美化了場(chǎng)區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。
2,、5月27日，學(xué)校女工委組織少年兒童學(xué)習(xí)有關(guān)“流感”的預(yù)防措施和《傳染病防治法》,，并組織各班在隊(duì)日活動(dòng)中開展“遠(yuǎn)離‘流感’,，從講究衛(wèi)生坐起”的主題演講活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大少年兒童的防病意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。
同時(shí)組織少兒參觀了水稻插秧過程,，在增長(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí)，為他們上了一堂“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的教育課,。
4,、5月30日,，幼兒園團(tuán)支部組織團(tuán)員教師為長(zhǎng)托的孩子義務(wù)洗澡、理發(fā),、拆洗被褥,。
在這炎熱的八月，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，也讓我在這個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義,。
在這次活動(dòng)，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問,?；顒?dòng)中，我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,，年齡都比較小的孩子,，他們的父母都是外出打工，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車費(fèi)昂貴，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的,。生活總是那么讓人無奈,，父母想念著孩子們，同樣,，孩子也想念自己的父母,，他們都能理解，只有更努力才會(huì)更好。
有理想,，必有失去的東西,，更多是無奈，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的,，我們都在追求著美好的生活，有時(shí)候,，為了,，理想，為了家人,，為了過上好的生活,，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在外漂泊,，奮斗,，留下的年邁的父母，幼小的子女,。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛,。
看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊,，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長(zhǎng),，也越來越叛逆,。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時(shí)才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情,，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜，不要等到失去才來后悔,。
沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗,，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興,。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么,，只要留守兒童存在,，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地,、有聲有色地開展下去,。
我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商,、務(wù)工,，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看,，造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮,，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題,，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見上一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目,。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo),、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問題對(duì)學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響頗深,。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
1,、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資,。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況,。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”、“愛心爸爸”,，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子,。
2、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等服務(wù)。特別是這個(gè)學(xué)期的責(zé)任心更強(qiáng),，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,，還要自己掏腰包,。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無微不至的關(guān)懷,，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使他們經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，還評(píng)上縣“三好生”,，以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè),；老師們經(jīng)常自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日,；常關(guān)心留守兒童,，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,，了解他們的具體情況,，這樣使他們親近、信任老師,。
4,、這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性,。
5,、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作?，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度,，目前學(xué)校的留守兒童這么多,，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,，大家感到十分困惑,，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談,、個(gè)別訪問,，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校,、班主任,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。
6,、健全”留守”檔案、便于信息捕捉,。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣,、學(xué)習(xí),、思想,、心理,、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理,。
總之,，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校、家庭,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，應(yīng)提高認(rèn)識(shí),，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇五
緊張而忙碌的六一兒童節(jié)終于在全體教師的共同努力下，和廣大家長(zhǎng)的支持下,，畫上了圓滿的句號(hào)。這飽含了我們無數(shù)的汗水與辛苦,。但同時(shí)我們也感到了幸福,，這幸福源自辛苦帶來的收獲，這幸福源自成功帶來的喜悅,。
六一兒童節(jié)是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī),。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幼兒園的辦園宗旨和教育理念,。
一,、策劃周密，精心組織,。
今年從4月初我們制定了活動(dòng)主題,，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案。班主任與賀艷輝老師接到方案后積極組織幼兒進(jìn)行排練節(jié)目,，其他科任教師積極為班主任做好后盾,，協(xié)助班主任準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具?；I備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，我園特聘請(qǐng)攝影師為孩子們拍照,、錄像，并制成光碟,，讓我們永遠(yuǎn)與孩子相伴,。這次活動(dòng)營造了良好的氛圍，擴(kuò)大了宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，取得了較好的效果,，受到了全體幼兒的歡迎家長(zhǎng)的好評(píng)。
二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。
今年,，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六,、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意充實(shí)新內(nèi)容,，拓展新形式,。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次"慶六一"文藝活動(dòng)中有大型舞蹈,、歌曲,、詩歌朗誦、課本劇,、三句半,、古文背誦、跳格比賽,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過節(jié)的快樂,。尤其是親子游戲，更增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)感情的溝通,，而且我們還為參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)與幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品,，家長(zhǎng)的積極性更為高漲，活躍了節(jié)日氣氛,，為小朋友增添了歡樂,。匯演結(jié)束后我們組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒作品，受到家長(zhǎng)一致稱贊,，提升了幼兒園的影響力,。活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程,，都是以孩子為主,，老師精心指導(dǎo)，幫助,?？梢哉f，從孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,，可以看出孩子們度過了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!
三,、群策群力，團(tuán)結(jié)合作,。
這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到集體的力量,。園里的每一位老師都能發(fā)揮主人翁精神，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力,，都能以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中,。每一次彩排，我們都頂著烈日炎炎的太陽,，汗水順著臉頰淌下來,，我們卻顧不得擦去。從每次彩排,，大家發(fā)現(xiàn)問題都能共同研討，最終達(dá)成共識(shí),，才使匯演那天一切順利,，收到滿意的效果。賀艷輝老師在這次活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出,，主動(dòng)承擔(dān)起為小主持人寫串聯(lián)詞和指導(dǎo)的擔(dān)子,，在匯演那天早晨所有教師都能提前到園，給孩子化妝,。大家心中只有一個(gè)信念,，那就是――我是中心幼兒園的一份子，我要為幼兒園著想,，我要以集體利益為重!我有信心讓這種團(tuán)結(jié)合作的氛圍一直繼續(xù)下去,。
六一兒童節(jié)匯演雖然結(jié)束了，但六一的感動(dòng)卻依然在我們心中蕩漾,。讓我們把年齡定格在2---6歲,，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣,，一起品味演出成功的幸福,。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一吧!
5月31日,，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了“六一”國際兒童節(jié),。
早上10：00，在操場(chǎng)上,，所有家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位,，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐,，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入場(chǎng),。本次慶?；顒?dòng)我們安排了精彩的文藝表演和激烈地親子游戲?；顒?dòng)中,，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉,。為了搞好本次活動(dòng),，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，每一個(gè)項(xiàng)目,、每個(gè)動(dòng)作無一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。
本次活動(dòng)中,，最精彩就是親子游戲,。親子活動(dòng)開始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語,。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中,，他們不斷的`加油喝彩，不斷的助威鼓勁,。在這些活動(dòng)當(dāng)中,，最別具一格的游戲是“踩氣球”，熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與,，充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離,，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂、童真,。家長(zhǎng)們的積極參與,、孩子默契配合，為活動(dòng)增添了更精彩的一筆,，更是把此次慶?；顒?dòng)推向高潮。
在歡樂的氣氛中,，我們的活動(dòng)結(jié)束了,。通過這次活動(dòng)，我們的感觸頗深,，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展,，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開的,?；顒?dòng)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶展示了良好的積極合作精神,。我想說“老師們真棒！孩子們真棒,！我們的孩子家長(zhǎng)們更棒,！
通過這次活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,，我們的家園更緊密了,，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂,、游戲的快樂、比賽的智慧,，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真,，“六一”活動(dòng)的圓滿成功是我們對(duì)家長(zhǎng)的最好匯報(bào)。
我們班為了響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建周恩來班的號(hào)召,，開展了幫助留守兒童活動(dòng),在李老師的帶領(lǐng)導(dǎo)下,，于x月31日周日上午抽出自習(xí)時(shí)間，帶上學(xué)習(xí)用品,，帶上玩具，帶上一些零食,，去看望了我們幫扶對(duì)象,。
坐在車上忍不住想象待會(huì)兒是怎樣一幅場(chǎng)景，是滿地的泥濘,、破舊的房屋,，還是……然而，后來證明我的想法不免有些可笑,。
一下車,，看見的是青磚紅瓦的大房子，有些簡(jiǎn)陋但是面積很大,，聽阿姨說,，現(xiàn)在國家政策都要幫農(nóng)民改善住房，不久這里的村民們都可以住上統(tǒng)一規(guī)化的小區(qū),。每月還有國家政策補(bǔ)助的低保補(bǔ)助,，生活還是可以維持的。小妹妹和她的奶奶出來迎接我們,，女孩長(zhǎng)得清秀,，穿得也干凈，看到我們來有些害羞,，當(dāng)然,，我也是第一次參加這種活動(dòng),，也有些拘謹(jǐn)。我們先相互作了介紹,，然后便開始拉起了家常,。奶奶拿來她的作業(yè)，給我們檢查,，字也是挺工整,。
小妹妹年幼便失去了父母，與爺爺奶奶一起生活,，在學(xué)校似乎也沒有什么朋友,。通過我們的交談，可以了解到比起學(xué)校生活,，她更喜歡與爺爺奶奶的時(shí)光,，小時(shí)候的遭遇讓她從小缺失了父愛母愛，讓她對(duì)親情充滿渴望,。
雖說此次活動(dòng)本帶有些扶貧的意味,，但實(shí)際去了之后，我認(rèn)為比起物質(zhì)上的資助,，她更需要精神上的安慰,，國家的扶貧工作已經(jīng)做得十分不錯(cuò)了，但光有國家的努力與幫助還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們作為社會(huì)的一員,，應(yīng)去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點(diǎn)關(guān)心與照顧，更應(yīng)該呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童多進(jìn)行精神幫助給予更多的關(guān)愛,，讓他們的心里充滿陽光,。
一、利用主題班隊(duì)會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛,。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個(gè)子主題,，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過主題中隊(duì)會(huì),，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂,。通過活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。
二,、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛,。
我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛,。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。
三,、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛,。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表,、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,，要求教師必須做到：1,、掌握留守學(xué)生的基本情況。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操,，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。3,、提供必要的幫助，如在生活,、學(xué)習(xí),、思想等方面。4,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
四,、利用“愛心天地”,，加強(qiáng)關(guān)愛。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”,，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情,。
我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo)、一位x級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位x級(jí)精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),，于今年7月份在__縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以“攜手明天,、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、高度重視,、精心準(zhǔn)備。
今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展,、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召,，我院采取“雙贏”政策，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了__工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>
我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議,，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工,。對(duì)于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化,、合理化,、創(chuàng)新化，經(jīng)過服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力,，一套思路明確,、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。
為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開展,，我院特別邀請(qǐng)了歷年來多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師親臨指導(dǎo),。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、x級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的,。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒有的成員,，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，可以說,，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力,。
二、扎根基層,、服務(wù)社會(huì)。
1,、村官加入,，如虎添翼。
服務(wù)團(tuán)成員到下車鄉(xiāng)后,，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟?，同時(shí)下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入。由于村官長(zhǎng)期居住于此,，對(duì)下車鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解,，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r,、心理問題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛留守兒童工作的順利進(jìn)行,。村官加入,，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。
2,、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”,。
此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì),，與隊(duì)員們一起生活,、一起開會(huì)討論、一起和留守兒童開展活動(dòng),，完全成為一個(gè)“小大人”,，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒有架子,，沒有教師的嚴(yán)肅,，很多孩子們都很愿意和他交流。
3,、領(lǐng)導(dǎo)親臨,，指導(dǎo)監(jiān)督。
在實(shí)踐開營式上,，校團(tuán)委書記金芙蓉,、文學(xué)院黨委副書記蘆海英等一行人冒雨前來現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞,，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命,，向社會(huì)交一份滿意的答案。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇六
為呼吁社會(huì)愛心,，關(guān)愛留守兒童,，__區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng),。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展,，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí),，志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
__區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來到__區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童,、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。__鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生，兩位教師,，在這個(gè)閉塞,、教育水平不高的山村，對(duì)地震知識(shí),、疾病預(yù)防的了解更是少之又少,。上午9點(diǎn)左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流,、活動(dòng),，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,，通過大家的努力,，1000多個(gè)餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐,。午餐過后,，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救,、等地震防震減災(zāi)知識(shí),，對(duì)于從未知道的知識(shí)，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作,。并且,，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾握_刷牙,、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識(shí),，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河,、跳繩,、丟手絹，讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來,，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
此次“同一片藍(lán)天下,，心手相牽,，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng)，在時(shí)間的流逝中落下了帷幕,。同參與,、零接觸，豐富孩子課余之時(shí),，也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一非凡群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。
為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，20__年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下,。
一,、摸清情況，確立工作目標(biāo),。
我校目前有3212名學(xué)生,，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。
兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望,，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。
二,、主要工作措施。
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
3,、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
5、積極開展文體活動(dòng),。
6,、定期安排座談會(huì)，心里咨詢會(huì),。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制。
8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
三、成績(jī)和困難,。
經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子,。一直那么默默無聞、不為人知著……,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究，全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中,，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。
從7月15日至7月20日，我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,，關(guān)愛兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了,。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天，但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的,。
愛心助教心有感動(dòng),。
從我們小隊(duì)來到補(bǔ)習(xí)班開始，就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎,。這些孩子們沒有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就是在不太寬敞的屋子內(nèi)，但是卻學(xué)的很認(rèn)真,，讓我們幾人都深受感動(dòng),。我們五人分工協(xié)作,，分別教授他們學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué),，英語三科,，同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,，我們都心中發(fā)酸,，每次我們上完一節(jié)課后聽到孩子們喊著：“小老師，辛苦啦!”,，我們都信心滿滿,，每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開心,。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中,。
提出問題合理解決。
同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛心助教活動(dòng),，同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問題提出了合理的解決方案,，例如課程安排問題，一天教授六節(jié)課,，上下午各三節(jié),，分別學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué),，英語三科,，合理搭配，改變了補(bǔ)習(xí)班原來一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式,，提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率,，不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方式,，每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開始學(xué)習(xí),，讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施,，我們都進(jìn)行了嘗試,，全都收到了不錯(cuò)的效果，并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來,，送給了補(bǔ)習(xí)班的開辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任,，并獲得了他的高度評(píng)價(jià)，而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng),，使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中,。這都讓我們感覺到非常開心，不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益,，更能在以后的日子里受益,。
結(jié)束之際濃濃不舍,。
開心的日子總是過的非常快,，我們五天的愛心助教很快就結(jié)束了,，結(jié)束的那個(gè)下午，最后一節(jié)課,，我們沒有學(xué)習(xí),，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高,，我們五個(gè)也非常傷心,，大家都從對(duì)方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚,，小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語,，最后我們承諾了又承諾,，才離開了那里，離開前,，有不少家長(zhǎng)都來對(duì)我們表示了感謝,，這些淳樸的鄉(xiāng)親們，不會(huì)用華麗的語言,，只是重復(fù)著：“姑娘,，小子，以后一定要常來,，到叔家,，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個(gè),，讓我們的眼淚無止無休,。
深入總結(jié)祝福明天。
通過這五天的經(jīng)歷,，我們更加明白了教育的重要性,，一個(gè)國家，一個(gè)民族要想繁榮富強(qiáng),，那就必須要重視教育,，培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育,。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話，他們沒有城市人有文化,，有錢,，然而就是這樣,，他們還是拿出錢讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班，他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來,。然而農(nóng)村的條件畢竟不好，師資力量缺乏,，大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子,，不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望,，通過我們能使這種現(xiàn)象有些改觀,，這樣我們也就不枉此行了。
根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土,、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一,、初步成效,。
我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1,、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。
2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制,。
3,、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā),。
5,、通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。
二,、存在問題：
1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。
2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。
3,、學(xué)校,、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。
在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新,，狠抓工作落實(shí),，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂地成長(zhǎng)。
一,、利用主題班隊(duì)會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案,，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng),，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過組織“送微笑”活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂,，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。
二、利用節(jié)日,，加強(qiáng)關(guān)愛,。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī),，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛,。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動(dòng),，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。
三,、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛,。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表,、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助,，如在生活,、學(xué)習(xí)、思想等方面,。4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。
四,、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛,。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,，發(fā)表“愛心宣言”,，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”,。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,，給留守孩子陽光般的溫暖,，陽光般的熱情。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇七
為更好地關(guān)愛留守兒童,，給孩子們營造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的重要性,、緊迫性,，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作,，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為切實(shí)做好關(guān)注教育,，關(guān)注留守兒童的這一工，將活動(dòng)總結(jié)如下,。
一,、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé),，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)工作的順利開展,，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好,、健康快樂地成長(zhǎng),。
二、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任,。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度,。
2,、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,。由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛心媽媽,，至今有四名留守兒童找到了愛心社會(huì)媽媽,，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)?？赐?，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中,，感受到家的溫暖。
3,、建立“家?！甭?lián)系制度。
為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話,。
三、營造關(guān)愛氛圍,，開展關(guān)愛活動(dòng),。
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦,、六一等節(jié)日契機(jī),，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛,。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。
四,、感受溫暖，快樂成長(zhǎng),。
學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室,，配備了電腦,、親情電話、活動(dòng)器材,、圖書等設(shè)施設(shè)備,。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽,、文藝演出,、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂,。
五,、取得可喜成效。
通過各種關(guān)愛工作的開展,，形成了學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效,，留守兒童的狀況得到明顯改善,，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立,、自強(qiáng),、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面,。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛留守兒童措施__教育局網(wǎng)給予報(bào)道,，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在齊魯晚報(bào)給予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用,。
六,、今后工作打算。
1,、倡導(dǎo)全校師生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng),，讓他們感受到家的溫暖。
2,、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動(dòng),，在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng),。
3,、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要,，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4,、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
5,、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，
開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。每位教師需幫扶一位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況。
七,、存在的問題,。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，全社會(huì)都要關(guān)愛,，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，取得了一定的效果,，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,，是不夠的。目前,，“留守學(xué)生”人數(shù)增加,，給學(xué)校，教師帶來了極大的困惑,。其次,，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育沒有方法,，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用,。所以我們應(yīng)用愛去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù),，用情去溫暖,，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲,。
"六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過一個(gè)愉快而有意義的"六一"兒童節(jié),，我們幼兒園舉行了"童心讓未來更美好"慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示,，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六,、一"系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。并將籌備工作落實(shí)到人,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，努力營造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
為了成功舉辦這次活動(dòng),，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從海報(bào),，板報(bào)背景布置,，收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場(chǎng)券,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂,。
熱烈,、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍,，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響,。為了迎接"六一"這個(gè)歡慶的日子,，我園全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。本園教師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境,、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能,，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境,。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞,，其樂融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢,，樂于交往,，身體健康。
三、內(nèi)容豐富,，形式多樣,。
6月1日上午，"六一"慶典活動(dòng)隆重舉行,，幼兒園里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中讓家長(zhǎng)欣賞了孩子們的畫展,。一幅幅充滿童真童趣的作品,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。孩子,、老師同臺(tái)表演：舞蹈,、形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶。孩子們用優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝,。
四、隆重的表彰活動(dòng),。
當(dāng)日的表彰活動(dòng),，共表彰了9名優(yōu)秀家長(zhǎng)。受到表彰的家長(zhǎng),，當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品,，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī),，也讓家長(zhǎng)更重視幼兒園的配合工作,。為本園"童心讓未來更美好"慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)深入家長(zhǎng)人心起到了良好的宣傳作用。
"六,、一",，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了"把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂"的理念,?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受,，使"六一"慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促,，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其次,，教師之間的銜接配合做的還不夠好錯(cuò),，不能充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。希望我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的,！
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品,，有的更是滿載而歸,。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng),。活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用,，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織,。
園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案,。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，努力營造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。
今年,，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六,、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好,、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式,。從內(nèi)容到形式都突破往年,。在這次"慶六一"班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫作品,、泥塑作品的展出,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過節(jié)的快樂。尤其__月__日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演,，受到社會(huì)好評(píng),，擴(kuò)大了幼兒園的影響。為營造節(jié)日氣氛,，為小朋友增添歡樂,，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演,，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng),。
活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程，都是以孩子意見為主,，老師精心指導(dǎo),，幫助,。可以說,，從孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日。
當(dāng)前全國上下都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我校以教育擔(dān)責(zé),，以關(guān)工委為主關(guān)愛兒童,，開展了一系列的工作,。
一,、開展“留守兒童”普查。
在我校各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全,、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
二,、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍,。
關(guān)工委以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,，在學(xué)校內(nèi),、班級(jí)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問一問”,、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,。
三,、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
對(duì)于每個(gè)人來說,，家是溫暖的,，對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，各學(xué)校在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面,，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面,，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí),，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力,。
我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童,。
學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日,、開學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話,，互通信息,，或利用電話訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,，達(dá)到學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體,，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問題,，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,，利用“留守”這一資源,，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立,、自強(qiáng),，自律，鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格,，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng),。
在這炎熱的八月，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，也讓我在這個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義。
在這次活動(dòng),，我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問,。活動(dòng)中,，我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,，年齡都比較小的孩子，他們的父母都是外出打工,，一年很難回家?guī)滋?，路途的遙遠(yuǎn),，車費(fèi)昂貴，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的,。生活總是那么讓人無奈,，父母想念著孩子們，同樣,，孩子也想念自己的父母,，他們都能理解，只有更努力才會(huì)更好,。
有理想,，必有失去的東西，更多是無奈,，當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的，我們都在追求著美好的生活,，有時(shí)候,，為了，理想,，為了家人,，為了過上好的生活，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，在外漂泊,，奮斗，留下的年邁的父母,，幼小的子女,。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛。
看到這些孩子們,，我突然覺得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛,，隨著年齡的增長(zhǎng),，也越來越叛逆。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管,，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時(shí)才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,，不要等到失去才來后悔,。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受,。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì),、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì),。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng)，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地,、有聲有色地開展下去。
暑期兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)婦聯(lián)篇八
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。
3,、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
5,、積極開展文體活動(dòng),。
6、定期安排座談會(huì),，心里咨詢會(huì)。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。
8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
三,、成績(jī)和困難,。
經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了,，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞,、不為人知著……,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,，全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中,，所需要的開支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
