總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇一

本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數(shù)學課教學和數(shù)學補差小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習，思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo),、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

本次期末考試,，我所帶班成績相對全縣成績,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2、對知識點的檢查落實不到位,；

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任二年級(1),、(2)班的數(shù)學教學工作,。對于本班學生狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學習，撰寫業(yè)務(wù)學習筆記和教學反思數(shù)篇,，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，職責感大大加強,。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)潛力進一步提高,。我用心參加教研活動,，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己,。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心理解他人的意見,，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

這學期，我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。

1、備課,。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性。

2,、上課。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來。

注重在教學中充分利用教具。在教學中,，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,，學得簡單，學得扎實,。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,，實物學具對發(fā)展學生抽象思維潛力有必須的作用,。

注重學生的學法指導(dǎo)，加強學生的基本潛力的培養(yǎng),，使學生會學習、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題,，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學生,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析潛力;對于有困難的學生,，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學,，提高教師教學的針對性,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽,、提問、認真審題,、書寫,、細心檢查等學習習慣,。

5,、個性注重對后進生的輔導(dǎo),。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考，從而提高教學的針對性,。

“天時不如地利、地利不如人和”,。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳效益,。僑樂小學的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學校教學的主陣地,，本學期我們僑樂的教師也圍繞學校中心工作研發(fā)和美課堂。

下面結(jié)合數(shù)學科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂,。

1、愉悅和諧,，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛,，營造和諧課堂氛圍。

課堂教學中,，教師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷激勵學生學習知識和深入探究的興趣,。

第二，突出“民主交往”方式,，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。

課堂交往方式,，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動,。一般有三種方式：

第1種方式是師生單向交往,，即教師講,，學生聽;第2種是師生雙向交往，即教師不但講,，還要重視反饋信息，尊重學生的意見;第3種師生雙向交往,，生生互相交往，即教師引導(dǎo),，師生交流，學生之間互相探討,、啟發(fā)，在研究中學習,，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。

2,、以開講藝術(shù)，萌發(fā)學生求知欲望

為了萌發(fā)學生用心主動探索新知的欲望,，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開講藝術(shù)”,。

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！比绻麖囊婚_始學生就對所學資料產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望,。為了激發(fā)學生用心主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入,。除了思考到新,、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”,、“設(shè)疑激趣”,、“趣題引路”,、“逼上梁山”等多種手段,，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài),，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

3,、手腦并用，激發(fā)學生探索新知欲望

根據(jù)學生好奇,、愛動的特點，我充分利用教具演示,，進行直觀教學，并運用學具,，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動,，一方面滿足了學生動手,、動腦和求知的需要，另一方面能夠為數(shù)學概念的建立打下形象的,、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動了學習的用心性和主動性。

4,、設(shè)計練習，促使學生思維潛力發(fā)展

課堂練習是教學過程的主要組成部分,，是讓學生掌握基礎(chǔ)知識,，構(gòu)成技能，發(fā)展智力的重要方式,，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機,。因此，在學習新的概念和法則后,，設(shè)計一些生動搞笑而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習興趣,。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽,，誰先算對就把自己的棋子向前移一格,，誰先回到起點算勝。這樣,，學生既鞏固了口算，又激發(fā)了興趣,。另外，還運用比較的形式進行練習,，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”,。這種比喻形象生動，學生興趣盎然,。總之,，靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動搞笑，學生在“玩中學,，趣中練”,，提高了課堂教學效果,。

二年級的數(shù)學教學總結(jié)

本學期,，我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和潛力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此,，我針對本班學生好動、計算潛力和理解潛力,、行為習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足,，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作,。

在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力,。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。例如：班上的王楊、熊紅杰,、陳余等學生，上課時用心發(fā)言,，動口動手動腦,，學得簡單愉快,，(他們的成績也很好)。

又如康軍,、張婷、張坤等學生,，上課時精神不集中，學習成績偏后,，針對這樣參差不齊的學生,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的用心作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！?/p>

2,、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力完成教學要求

認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前,，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進步就要表揚,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,，構(gòu)成了良好的學風。

一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，在今后的教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇三

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學教師教學總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一學期的教學工作又接近尾聲,，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一,。堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》,。組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二。積極參加和開展教研活動,。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益--分頭做課,、共同評議--反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋,，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言,、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學期每位老師聽課至少10節(jié)。

三,、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本教研組中,，近年來的新教師有一名,，因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。(。

工作總結(jié),。

)集體備課主要以各年級為單位(因各年級只有一位數(shù)學教師)，由組長負責,，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的,。

教案,。

和學案,。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作,。

課件。

充分發(fā)揮備課組的力量做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思每個月教師都認真地反思教學過程及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來從深層次上去考慮自己的教學工作寫出有質(zhì)量的教學反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四、存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊?，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

時光流逝，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。

本學期,，我組堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo),，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

二、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益。

1,、加強年級組聽課、評課活動,。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路,、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級(20xx年政府采購中心工作總結(jié))數(shù)學教師全體參與,，積極準備,，每位老師都有不同程度的收獲,。

三、存在的不足與改進的方向,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,，看什么，想什么?)再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績。

光陰似箭,，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了,。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長,。

一,、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

本學年，教研組組織了多次教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動，提高教學質(zhì)量,。

1、加強課堂教學,，提高課堂效率,。本學期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學管理,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,。總結(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇四

我擔任九年級四班的數(shù)學教學工作,，始終堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

為了了解學生的知識水平和學習能力,，以便備課時能根據(jù)學生的具體設(shè)計教學方案，我主動和學生進行溝通,，做學生的朋友，了解學生已掌握知識的情況和理解能力,，然后根據(jù)學生的知識水平和學習能力來設(shè)計教學方案。

教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研,。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課，在備課過程中,，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力,，對課本知識進行適當處理，設(shè)置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題,，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務(wù),，并且每一節(jié)課都學有所得,。

針對九年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化，準確化,，條理化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在課堂上,，堅持學生為學習的主體,，老師只充當組織者和引導(dǎo)者,，根據(jù)學生的知識水平和學習能力,，引導(dǎo)學生思考,、討論,，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識,，從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導(dǎo)資料進行篩選,，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，并分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的'錯誤,。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績。

（1）,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

（2）,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

（3）、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

（4）,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思,，加大教學投入。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇五

一學期在緊張忙碌中度過,，回首走過的這一學期,，有值得驕傲的，也有值得反思的,，對數(shù)學教學的思考總結(jié)。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

一：營造一個輕松,，寬容的學習環(huán)境。教師是一個參與者,，引導(dǎo)者，合作者,。應(yīng)該把自己放在和學生平等的地位上，和學生交流,，探討問題，解決問題,。首先我就想：“讓孩子喜歡數(shù)學,，上我的課可以感受到快樂,。”當看到孩子們一張張熱情洋溢的臉時,，一雙雙小手爭先恐后的舉起時，還有他們解決疑難后高舉雙臂做出勝利的手勢時,。我的內(nèi)心充滿了快樂,，我是幸福的,，因為我?guī)Ыo他們快樂！

二：認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，數(shù)學論文《對數(shù)學教學的思考總結(jié)》,。作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師,，課前向?qū)O麗老師請教,，集體備課,，由一開始的不熟悉到后來感到得心應(yīng)手，離不開孫老師的幫助和指導(dǎo),。

三：增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

四：虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求孫老師的意見，學習教學的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。通過一輪輪的聽課，評課,。也了解了自己不足的地方就是上課的語言不夠簡練,，在以后的教學中我會加強自己的語言訓練,，爭取達到優(yōu)質(zhì)課標準。

五：批改作業(yè)有針對性：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。通過作業(yè)可以反映學生上課的情況,，所以我特別重視前期作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)了解學習情況,，督促學生的學習,。

六：做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇六

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。

我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習,，共同成長,。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)造。

對我個人來說20xx年也可以說是個緊張,、充實,、有序、奮進,、艱辛而又喜悅的一年,。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責,，回顧一年的工作，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié),。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習,、努力提高自己的教學水平,，不僅要關(guān)注教學理論，更新自己的教學理念,，更要關(guān)注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學,、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展,。

要“把教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學是科學,，科學需要探索;教學是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

教材是教師從事教學的依據(jù),，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應(yīng)手,，鉆得進,，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學方法,，講究整合,、融合,，要“以學論教”,。

努力發(fā)展每個學生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說,、敢做,，學會創(chuàng)新,。因此,，我努力營造寬松、愉悅,、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見,、靈活多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在身邊,。

加強開放意識,、訓練意識,、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法,，教學有法，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法,，途徑。因此,，從備課到上課,，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有，只有更好,。”

教學中,，我處處高標準,，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學生主動參與,、體驗成功,。培養(yǎng)學生動手、動口,、動腦的互動能力,，使學生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學中我不斷潛心鉆研,，改變教學策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生參與的教學情境,，認真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中,，注重整體，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學生的具體生活和直接經(jīng)驗,，有意識地努力將學生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起,。優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，科學地進行課堂教學改革實踐,。

課堂上，凡是學生自己能探索的,，決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間,，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐,，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學生特點,，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革,。改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法,，運用新的教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。

以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進性和規(guī)范性為目標,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在專業(yè)學習,、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文獲得市一等獎,，所教的數(shù)學成績總是名列前茅。

以上便是我教育教學工作,、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中，我會努力工作,，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇七

本學期我擔任（1）班和（3）班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力,，在重大責任面前為優(yōu)化下學期教學，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心，一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性,，教給學生學習方法,，讓學生學會學習，學會做人,。

兩班學生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習，語文興趣,、學習習慣,、學業(yè)成績,、學習品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨,。

開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用,，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍,，在教學民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。

連續(xù)四年的初三語文教學,，容易形成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生,，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新,？只有增加理論補養(yǎng),。

課前認真學習語文課程標準，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神,，再度深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學解讀教材,。提前為初三下半學期就要進入綜合復(fù)習階段做準備,，認真整合每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析,，對知識點做好分類、歸納和總結(jié),，教學更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習埋下伏筆,。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學生的實際情況，制定教學重難點,。

采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學,，調(diào)動學生的學習積極性。設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。

語言力求幽默,，例子援引力求生動，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標,。

對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求,，加強關(guān)愛力度，課余時間個別輔導(dǎo),。堅信只要堅持輔導(dǎo),，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

1,、夯實基礎(chǔ)，字音,、字形、標點符號,、擴寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強化記憶，強化訓練,，在理解的.基礎(chǔ)上，學會運用,，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些,；加強古詩詞的背誦和默寫。

2,、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。

試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學會對比分析,，且動手翻譯。為加強文言文的學習,，實行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

3,、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習，通過反復(fù)演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點,。

結(jié)合考點引導(dǎo)學生總結(jié)每類習題的答題模式，積極向中考靠攏,。

4、加強寫作指導(dǎo),，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設(shè)寫作知識講座,，并對話題作文，命題作文,，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題,、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記,，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀,，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式,，達成選材、結(jié)構(gòu),、立意的訓練目標。

本學期我的工作還存在許多不足,，1班丁鵬、安琪,、侯宇,、張浩田,、牟彥林等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生,，3班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導(dǎo)沒有長效機制,，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學期的工作中我會極力補足,，盡力把工作做好,，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇八

時間過得真快,。學期又結(jié)束了。這是我對本學期教學工作的個人總結(jié)：

1）教學能力,。

2）班主任工作總結(jié),。

3）教育研究：教師的生命力來自教育研究。教師和未來教師的未來將與教育研究掛鉤,。

4）學生競賽：指導(dǎo)許多學生參加數(shù)學競賽并獲獎,。

5）繼續(xù)教育：曾多次參加各院校培訓并取得證書。

以上是我上任以來的思想和工作總結(jié),。雖然我已經(jīng)取得了一定的工作成果，但我還是要加倍努力,。當然，可能不可避免地存在一些缺陷,。我將在今后的工作中努力克服這些困難，不斷提高自己,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

數(shù)學教師教學總結(jié)與反思篇九

本學期擔任七年級（3,、4）班的數(shù)學教學工作及七年級（4）班班主任工作。一學期來,，我不斷加強政治學習和業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,，不斷的充實自己。教學中,，我做到認真?zhèn)湔n,、上課、及時反思,，積極參加聽課、評課,，課余時間及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求每一位學生，使他們把學習落到實處,，做到細處,，學在明處,。順利完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)具體匯報如下：

本學期,，我認真學習了《x代表xx屆中央委員會所作報告》和《xx大業(yè)務(wù)學習有能力減輕學生課業(yè)負擔》等，并將理論與教學實踐相結(jié)合,，應(yīng)用到教學中，在推進素質(zhì)化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學理念,，對教學起到了促進作用,。

1,、根據(jù)學校的實際情形和學生具體情況,，制定有效的教學計劃，并付諸于實踐,；備課時抓住教材重點、難點,，并結(jié)合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式,。同時，在集體備課活動中,，積極征求其他3位任科教師的意見,，提出個人不同的見解,，進行討論,、分析,，采納合理的意見和好的、有效的教學方法,。在課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性，充分體現(xiàn)學生主體性,。學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力,，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，感受數(shù)學學習的樂趣,。

2、按照學校工作管理規(guī)定,，認真寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。除此外，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，數(shù)學故事等,，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進學生學習,，幫助學生理解,。

3、完成本學期的第二課堂活動,。

（1）帶領(lǐng)學生認真聽取賀基旭老師的《數(shù)學史專題講座——,。

（2）學生動手做幾何體——為自己的商品設(shè)計一個漂亮的包裝盒，鍛煉學生的操作能力的同時為自己樹立一個理想,。

（3）講數(shù)學小故事,。

利用課前1—2分鐘給他們講一個關(guān)于數(shù)學的趣事,，調(diào)動他們上課的情緒。

1,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成,，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外,，還要提水打掃衛(wèi)生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲,、拖鞋來學校。由于本地人文化素質(zhì)低,，我們的學生口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育,。首先,，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次,，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了,。

2、改革班級制度,，大膽任用人才,，放手學生管理,。

開學初期我結(jié)合本班學生的`實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出了新的,、得力班干，組成班委,。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

3,、團結(jié)老師，精誠合作,。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè)。為此,，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

4,、自我嚴格要求，做學生的表率,。

一句話，“心往大處想,，事往小處做,。”本學期一項很重要的工作就是衛(wèi)生工作,，配合全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作,，創(chuàng)建文明校園,，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛(wèi)生,，并在學校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱號,，給學生一定的帶動作用,，在教室?guī)ь^去撿學生丟下的廢紙等。

1,、班務(wù)工作,。

我脾氣有些急,。對待那些不守紀律的學生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任,。

2、教學工作,。

主要體現(xiàn)在：學生學習中團隊意識有待加強；學生的自主學習能力有待提高,；樹立學習榜樣制度的完善。

1,、教學方式方法打算：抓好基礎(chǔ)知識的同時注重培優(yōu),、促中,、補差。

2,、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學競賽帶動優(yōu)等生學習的積極性。

3,、促中：利用考試增差分促進中等生進步,。