演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。
愛的教育演講稿篇一
愛有很多種,，雷爾在《覺醒之路》中寫道：“愛是給予,，是自我付出,，并絲毫也不期待等值的交換……因?yàn)橛袗郏允篱g才那么美好,；因?yàn)橛袗?，所以人們心底永遠(yuǎn)存著份良知?！?/p>
只有愛孩子,，才能更好地教育孩子。教室里,，看著一張張青春而富有朝氣的笑臉,，看著一雙雙明亮而又純真的眼睛，我不得不說(shuō),，每一次當(dāng)自己面對(duì)他們的時(shí)候,，我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師,，你沒有理由不愛他們,。
在我的學(xué)習(xí)生涯中曾經(jīng)遇到過幾位老師，一直到現(xiàn)在都深深地影響著我,。作為四中培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，我感謝初中班主任孫秀蘭老師，是她“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的關(guān)愛滲透到了我的內(nèi)心深處,；我感謝高中班主任吳笑春老師,，忘不了小聰聰發(fā)著高燒，她依舊與我們自始至終的默默陪伴,；我感動(dòng)于每一位母親無(wú)私的愛,。當(dāng)我做了母親，更深深地體會(huì)到那時(shí)那刻一個(gè)母親內(nèi)心隱隱的痛楚,。我感謝劉偉老師,，從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長(zhǎng)，每次不管遇到比賽還是演出,，她都會(huì)無(wú)私的犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助你,，生活中不管遇到什么問題，她都會(huì)像母親一樣陪著你在校園里走走,，聊聊天,，讓你心里暖暖的。在工作中,，她總會(huì)承擔(dān)最難最重的工作,，已經(jīng)記不清有多少個(gè)失眠的夜晚劉老師在構(gòu)思一個(gè)節(jié)目，一臺(tái)晚會(huì),，記不清有多少個(gè)寒暑假她帶領(lǐng)著我們一起陪著學(xué)生參加各種比賽和演出,，記不清有多少次合唱比賽,，她和我們一起從早到晚為近30個(gè)班一遍又一遍的排練合唱，一個(gè)字,、一個(gè)音符,、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)創(chuàng)意,，無(wú)不滲透著我們一起努力,，一起付出的辛酸與汗水，有多少次忘了下班,，有多少次晚自習(xí)天天加班,，音樂組每一位老師就這樣在劉老師的帶領(lǐng)下忘我的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,，卻從沒有人計(jì)較過個(gè)人的得失，這就是無(wú)私的奉獻(xiàn),，無(wú)私的愛,。
羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏愛的地方,，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由發(fā)展?！苯裉煳易鳛橐幻處?，昔日的記憶一直在告訴我：一定要用心去愛你的每一個(gè)學(xué)生。沒有愛,，就沒有真正的教育,。面對(duì)著我的學(xué)生，我們像朋友一樣聊天,，無(wú)拘無(wú)束,。美麗的校園，我感受著無(wú)限的幸福,。我喜歡三尺講臺(tái),，我享受上課的激情。我喜歡上課時(shí)我的學(xué)生大聲的問候,，我喜歡我的學(xué)生沉浸在音樂的海洋,，看著他們的陶醉、看著他們跟隨著音樂手舞足蹈,，我的心無(wú)比的快樂,。因?yàn)椋羌冋?、熱情的眼光是幸福的期待,；那清澈,、無(wú)暇的眼神，是快樂的源泉,。那片純粹與純潔是教育的幸福境界,。
幸福是相互傳遞的，一個(gè)幸?？鞓返慕處?，會(huì)讓學(xué)生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的,，不是嗎,？”教師就是播種夢(mèng)想的人！只要有春的播種,，就會(huì)有秋的收獲,。春華秋實(shí)譜寫著教師生命的華章，成就著師生幸福的人生,！
記得劉校長(zhǎng)博文中的那段文字：“為人師者,，必當(dāng)胸懷祖國(guó)，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),，樹堅(jiān)定之信念；默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),，立高尚之人格；關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開人生之智慧；知行合一,、傳道授業(yè),，負(fù)民族之責(zé)任?！?/p>
是的,，一身正氣，胸懷未來(lái),，才是我們教師的本色,。
愛的教育演講稿篇二
我是一名普通的小學(xué)教師，19xx年7月帶著對(duì)未來(lái)美好的信心追求,，我走上了初為人師的道路,，望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,，也就從那時(shí)起,，我就樹立了一個(gè)信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，以一片綠葉的精神,，托起花的甜美，果的珍貴,，以一片真誠(chéng)的愛心托起明天的太陽(yáng),。十三年來(lái)我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到：教育當(dāng)中充滿了愛,，有愛的教育才是成功的教育,。
再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙,，讓孩子留級(jí)是叫他重新開始,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他，給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧,?！彼母赣H說(shuō)了很多，從他的眼神中不難看出是在求我,，我為難了,，這時(shí)我看見xx背著一個(gè)嶄新的書包,，耷拉著頭,，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說(shuō)了一句話“老師,，我……我要改好,，”說(shuō)完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,，就把xx領(lǐng)進(jìn)了教室,。說(shuō)實(shí)話，凡是當(dāng)過班主任的都知道,，寧教十個(gè)好生,，也不教一個(gè)差生，因?yàn)楣芾聿划?dāng),，會(huì)帶壞一部分學(xué)生,。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動(dòng),。但想想教師的職責(zé),，班主任的重任，自己的追求,，我決心啃這塊硬骨頭,，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo),，我便開始了一系列的工作,。
首先用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心,。因xx的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),，所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他,，就得給他做思想工作,，按一般規(guī)律，一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,，開始都想好好表現(xiàn)自我,、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛心去融化他,，更何況他有改過的兆頭,，于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸，同他拉家常,，得知他父母經(jīng)商賣自行車,，工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),，得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他,，說(shuō)他愛勞動(dòng)，以次喚起他的上進(jìn)心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離,。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,，我對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，我們班有一個(gè)體育健將,，他就是xx,，如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同,?！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說(shuō)服下，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,，他竟得了兩個(gè)第一，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),，他那高興的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容,，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅?；氐浇淌?，我在班上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,，這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任,。為了鼓勵(lì)他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,，如筆,、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了,，作業(yè)認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨稀?/p>
由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心,、愛護(hù)他,，又經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他,，同時(shí),，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了,，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,，有一定的組織能力.我選他為值日班長(zhǎng)，真是“沙里淘金”,，我發(fā)現(xiàn)了人才,，他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,，感激地對(duì)我說(shuō)：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師,?！笔前。胂脒^去的xx,、看看現(xiàn)在的他,，我心里有一種說(shuō)不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教xx了,，他送給我一個(gè)日記本,，并在本中寫到：老師，我愛您!從這幾個(gè)字中,，我知道了自己的愛之所在,，這幾字一直激勵(lì)我，使我充滿力量,，使我暗下決心,，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。
是的,，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思,，想學(xué)生之所想,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通,，才能觸動(dòng)孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，有發(fā)展,，有創(chuàng)新的學(xué)生。
愛的教育演講稿篇三
小時(shí)候最崇拜的人是老師,。我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名好老師,。20xx年，我終于如愿以償,，成為一名人民教師,。這時(shí),，我深深地意識(shí)到,，當(dāng)老師并不容易；當(dāng)一名好老師并不容易,。這意味著你會(huì)無(wú)私地付出很多很多,。這10年，我也是和孩子一起長(zhǎng)大的,，和孩子一起成長(zhǎng)的過程中發(fā)生了很多有趣而有意義的事情！這些事情我記憶猶新,！
記得剛走上講臺(tái)的時(shí)候,，實(shí)習(xí)的時(shí)候只聽過幾節(jié)課,，完全沒有經(jīng)驗(yàn),，所以一直很茫然。為了教好這門課,，在教學(xué)中,，我努力學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。然而,，我總是因?yàn)榫o張而忘記下一步該做什么。即使帶著備課書去上課,，上課也總是坑坑洼洼的,。這種狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)多星期。直到周一,，我照常去上課,。上課的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在笑著聽我講課。當(dāng)時(shí)在我看來(lái),，那笑容是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可,。那微笑無(wú)形中給了我信心，緩解了我緊張的心情,。我終于順利完成了教學(xué)任務(wù),。在以后的教學(xué)中，我慢慢被學(xué)生感染,，在課堂上能微笑自信的完成每節(jié)課的任務(wù),，感謝學(xué)生給我的微笑和自信！
另一件有趣的事：我可愛的孩子們也幫我糾正錯(cuò)別字,。你猜不到糾正它們的方法,。他居然跑到辦公室來(lái)找我，說(shuō)：“老師,，我借了一本書給你,。快看,！”然后就跑了。我走過去,，發(fā)現(xiàn)書是打開的,。我仔細(xì)看完打開的那一頁(yè)，才知道借我一本書,，幫我糾正錯(cuò)別字是假的,。本來(lái)無(wú)心，把“本”寫成了“大”,，下面加了個(gè)“十”,！看完之后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)字的意思差別竟然這么大,！看看我的學(xué)生,，讓我再進(jìn)步！
看,，我的學(xué)生多可愛?。∷麄兘o我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我給他們的,。我只能努力培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)谛@里健康快樂的成長(zhǎng),！所以每當(dāng)一個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋,，退步，或者違反紀(jì)律的時(shí)候,，我總是告訴自己：多理解,，少責(zé)備,，多包容，少苛求,。用師愛引導(dǎo)他們,，用師愛寫出他們心中最美的歌,。
這個(gè)世界上有很多被人贊美的愛，我們的世界因?yàn)閻鄱拭利?。母愛偉大,，師愛無(wú)私。對(duì)于我們的孩子,，我們盡力給予引導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷,。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生，我都覺得很無(wú)辜,，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了,；但是每當(dāng)面對(duì)兒子的時(shí)候，總覺得自己不是一個(gè)好媽媽,。每次想起來(lái)都覺得很難過,！
愛的教育演講稿篇四
幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn)。
起點(diǎn)有高低之分,，但愛卻無(wú)法衡量,。愛，似力量,、如春風(fēng),、像陽(yáng)光，她使萬(wàn)物茁壯生長(zhǎng),。所以哲學(xué)家說(shuō)：沒有愛的教育,，就象沒有水的池塘。
童年時(shí)我常夢(mèng)想：在藍(lán)色的大海邊,、在碧綠的草地上,，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞,、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱,。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,，成為了一名幼兒教師,，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無(wú)價(jià),。
面對(duì)生病的孩子,，教師無(wú)微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子,，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛,；面對(duì)淘氣孩子的物理耍賴,，教師不是埋怨和冷眼相對(duì)，傾注的是真誠(chéng)的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面,。有了愛,，教育才有了起點(diǎn),。
教育因愛而生,，所以教師把自己的工作視為太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成,，所以在教師的眼里,，每一個(gè)孩子都能成才。
我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛,，是教育的起點(diǎn),！
愛的教育演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
讀《愛的教育》接近尾聲,，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著,，不時(shí)還會(huì)眼泛淚花，真想去考證當(dāng)年亞米契斯寫這些故事的時(shí)候是否真有其事,，因?yàn)槔锩娴拿恳粋€(gè)人都被愛包圍著,，每一個(gè)人又都在付出著愛。
“愛的教育”包括著眾多方面,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó),、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神,。“愛”就是人類精神的最高范疇,。
在這部書里,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛。當(dāng)卡隆的媽媽去世了,，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信,，用意是希望卡隆聽后可以變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)可來(lái)諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時(shí)候,，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí),，才輕輕吹他的臉，把他吹醒,，并說(shuō)：“孩子,，不要覺得羞愧,，我理解你是孝順的孩子，是一個(gè)懂事的孩子,?！辈⒃谒念~頭吻了一下。
父母對(duì)孩子的關(guān)心,、寬容是愛,，對(duì)孩子的朋友的喜歡是愛，對(duì)福利院的兒童的照顧是愛,，對(duì)聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛,。
同學(xué)之間也有爭(zhēng)吵，也有欺侮,，但總會(huì)有一些學(xué)生同情弱小,、樂于助人，并獲得大家的尊重和敬佩,。
在這樣的家庭中,，在這樣的學(xué)校里，在這樣的班集體中,，每一個(gè)人都在幸福地生活著,，或許貧窮、或許有疾病,、甚至?xí)兴劳?，但都不要害怕，因?yàn)槟愕闹車鷷?huì)有那么多的人幫助你,，鼓勵(lì)你,，擁抱你，親吻你,。
愛的教育演講稿篇六
“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴,；長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己??”每次聽到這首歌,，心中都會(huì)不由地產(chǎn)生那份對(duì)教師的崇敬之情,，無(wú)數(shù)次彎腰，無(wú)數(shù)次微笑,，他們不辭辛勞地守護(hù)著身邊的小天使,，給他們愛的呵護(hù)，心的撫慰。多年來(lái),，我一直被感動(dòng)著,，并默默許諾：長(zhǎng)大后我要成為你,。今天夢(mèng)想終于成真了,，我興奮地高聲呼喊：長(zhǎng)大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學(xué)子,，但喜悅之時(shí),，我擔(dān)心稚嫩的我無(wú)力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn)，害怕缺乏經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)法馬上勝任繁雜的教育工作,。我開始彷徨,，我渴望鼓勵(lì)與幫助。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師,，我開始摸索,，開始前進(jìn),，開始自己人生中一次新的征程,。
一提到教育與愛,，在幼兒園的生活中我們就會(huì)聯(lián)想到教師對(duì)幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”，和藹可親地對(duì)待幼兒,，其實(shí)，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護(hù),，教育與愛是密不可分的,，是教師對(duì)幼兒以母愛為起點(diǎn)的“投入式教育”。在對(duì)待孩子們的同時(shí),，不要偏激地理解你的愛,，不要認(rèn)為愛孩子是規(guī)定，是任務(wù),，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛,，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的,。
沒有教育不好的孩子,，孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子,，有時(shí),，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱,，甚至一個(gè)贊許的眼神,，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手,，和他說(shuō)上幾句悄悄話,，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的教育效果,。作為幼兒教師,，千萬(wàn)不要吝嗇自己的愛，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛的同時(shí),，孩子也會(huì)用同樣的愛來(lái)回報(bào)你,。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點(diǎn),，尊重幼兒的話語(yǔ)權(quán),，控制自己的情緒，做到以理服人,，以情動(dòng)人,，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，熱愛每一個(gè)孩子,。
班上有位男孩,，他的自控能力差，個(gè)性倔強(qiáng),，常常是不管上課下課就走來(lái)走去,。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，每次涂色作畫時(shí)總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫,，總是不能完成布置的任務(wù),。
一次，剛畫完畫,，小朋友都拿著自己作品,，圍著我，讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇,。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)他也拿著他的作品在旁邊,，不好意思地看著我,，一會(huì)又跑了下去,。于是，我連忙走過去,，接過他的作品,。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進(jìn)步,，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
愛的教育演講稿篇七
親愛的老師們,、同學(xué)們：
大家早上好,！
我老爸，性格和藹為人隨和;身體盡管有些瘦弱,，但走起路來(lái)那矯健的步伐折射出他那深藏在骨子里的頑強(qiáng)的毅力;他身材高大,，那深邃的目光透出來(lái)的是無(wú)窮的智慧;那表面嚴(yán)厲的背后隱藏著的是大海一樣深的父愛;他的獨(dú)來(lái)獨(dú)往的匆匆的腳步，表現(xiàn)了他的自信,，他的效率觀念和他那獨(dú)特的個(gè)性,。
我的爸爸是北方人，笑口常開,，笑臉常在,，嘴有些癟，他常開玩笑說(shuō)：“不像我們?cè)颇系摹\人’那樣——嘴往前突出來(lái),，‘北京人’進(jìn)化得要早一些”。他這人是很幽默的,，說(shuō)起話來(lái)總愛開玩笑,。從玩笑中折射出他的睿智，淺顯和通俗中有著深刻的哲理和豐富的知識(shí),。他民主,、平等，思想前衛(wèi),。在民主,、文明、上進(jìn)的家庭氛圍中,，我也受到了有益的熏陶,。他從不擺家長(zhǎng)的架子，在更多的時(shí)候我是把他當(dāng)做年長(zhǎng)的朋友,。在這輕松活潑氛圍中快快樂樂地長(zhǎng)大,，也夠令小伙伴們羨慕的了。
老爸出生在三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,，那食不果腹的年代造就了他文弱的身體,。輪到他讀書的時(shí)候又發(fā)生了“史無(wú)前例的事件”，以致于他四肢不發(fā)達(dá)，頭腦也簡(jiǎn)單,。夠不幸的吧?回家修理兩年地球,，趕上恢復(fù)高考，可他又連續(xù)生病,。到了1980年,，病愈后的他想?yún)⒓痈呖迹ㄑ劭纯粗車?，同他一起站在起跑線上的考生,，已不是他那個(gè)年代培養(yǎng)的知識(shí)貧乏的可憐蟲，憑他當(dāng)年僅有的一點(diǎn)點(diǎn)功底,，剛剛上了中專線,，而未被錄取。真是屋漏偏逢連夜雨,，雪上又加霜,。向命運(yùn)低頭嗎?不!通過一年的艱苦努力，他終于帶著自豪和自信邁進(jìn)了承德師專的校園,。畢業(yè)后,，他憑著頑強(qiáng)的毅力自己補(bǔ)學(xué)了全部的初高中課程。來(lái)到云南后,，懷揣著化學(xué)系大專文憑的他并不滿足,，他還想有一張中文系文憑，不顧我媽媽的強(qiáng)烈反對(duì),，他毅然加入到自學(xué)考試大軍的行列中去,。在這之后，隨之而來(lái)的是：中文系?？飘厴I(yè)證書,、中文系本科畢業(yè)證書、畢業(yè)綜合考試紅河州第一名榮譽(yù)證書……媽媽開始羨慕了：“賣給我一張吧?”玩笑中透著佩服,。
老爸干工作,、學(xué)習(xí)、做家務(wù)……干什么都那么投入,，有一股子鉆勁兒,，真正能做到廢寢忘食，不到成功決不罷休,。我家的鋁合金窗,、我用的小書桌……我老爸做什么都那么棒!調(diào)入城區(qū)中學(xué)以后，他又迷上了電腦,，后來(lái)者居上,，現(xiàn)在他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比他先學(xué)一年多的那些老師,，成了電腦高手!他的這種精神常領(lǐng)我們贊嘆不已。
老爸不僅有毅力,，人也特聰明,。我常常想，老爸那腦袋里怎么有那么多的智慧!是阿凡提變的吧?我向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題,，那可真是問不倒,，他跟本就沒有不會(huì)做的題，他在效區(qū)中學(xué)工作時(shí),，三個(gè)數(shù)學(xué)老師都來(lái)向他請(qǐng)教難題,。平時(shí)，無(wú)論做什么,，他的小竅門是那么多,。他教我下各種棋類，我總覺得,，我進(jìn)步是那么慢,，我常想：“我什么時(shí)候才能超過他呀!”他總是鼓勵(lì)我要超過他，我相信,，有朝一日我一定能超過他,。
老爸在我的教育問題上傾注了許多心血，我才一歲就教我數(shù)數(shù),、認(rèn)字,，耐著性子培我下棋、給我講故事,。為了培養(yǎng)我的毅力,，經(jīng)常領(lǐng)我爬老陰山，教我騎自行車,，學(xué)溜冰。為了培養(yǎng)我的`綜合素質(zhì)教我放風(fēng)箏,、攝影,、畫畫……我每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝結(jié)著父母的心血。在我成長(zhǎng)的道路上灑滿他們辛勤的汗水和擔(dān)心,。有一次我深夜發(fā)高燒,，當(dāng)時(shí)還沒有出租車，他背起我就往醫(yī)院跑,，到醫(yī)院打完針,，又背著我往回走，回到家已是天亮,，緊接著又去趕上班的通勤車,，真是馬不停蹄,，勞心又勞身。我小時(shí)候不肯喝中藥,，老爸就把熬好的中藥分成兩份,，他先喝一份給我做榜樣——子藥父先嘗。人們常說(shuō),，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，父愛深似海，我拿什么去報(bào)答呀?我只有加倍努力,，用成功回報(bào)父母了,。
老爸從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗莻€(gè)時(shí)間不夠用的人,。不像有些人,，時(shí)間多得沒處打發(fā)而去打麻將、打電子游戲,、看無(wú)聊電視和無(wú)聊書籍……老爸常說(shuō),，那些不爭(zhēng)氣的人，不能節(jié)制自己的不良欲望,，缺乏積極主動(dòng)精神,，必須在外力的逼迫下無(wú)可奈何地生活，那是做奴隸的腦袋,，再給他們重新生活一萬(wàn)回,，仍然是做奴隸的腦袋。所謂腦袋者,，是那種不爭(zhēng)氣的性格和價(jià)值觀念也,，而不是指大腦聰明程度。他還說(shuō),，一個(gè)人從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,，就不以讀書為苦，覺得那是樂事,，因?yàn)樾腋Ｔ谟谌说闹饔^感受,。我深受他這種價(jià)值觀念的影響，多少也得到了一點(diǎn)真?zhèn)?，所以我并不以讀書為苦,。
你問我他有哪些缺點(diǎn)?讓我想想……哦，想起來(lái)了,，他愛大聲喊叫,，不過現(xiàn)在他好像改了。我和老媽常想抓他一點(diǎn)缺點(diǎn),，也讓我們手中有一張王牌,，但常令我們失望,。總起來(lái)說(shuō),，他還是很優(yōu)秀的,。我為有這樣的老爸而自豪!老爸，你是照亮我步步前進(jìn)的燭光;你為我鋪平了道路,，你是我前進(jìn)的榜樣,。我面對(duì)高山仰而不止，面對(duì)大海興而不嘆,。我自信,，在以后慢長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，我將跨越高山,，漂過大海,。到那時(shí)也好學(xué)成而歸，報(bào)效祖國(guó),，報(bào)效生我養(yǎng)我的熱土,，也報(bào)效父母。
愛的教育演講稿篇八
親愛的老師,、同學(xué)們：
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f(shuō),，它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事,。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見,、所聞、所想,，通過一個(gè)個(gè)小故事,、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的`對(duì)話,、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育,、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信,、安利柯自己寫的日記,、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng),、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事,，讓人為之感動(dòng),，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手,，跌倒在路中央,，眼看一輛汽車就要軋到他了,，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來(lái)，自己卻不幸碾傷了腳,，以至于使腳粉碎性骨折,，落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上,，把生的希望留給別人,，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了,。一位叫卡隆的男孩,，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒,，卻熱愛學(xué)習(xí),，有著堅(jiān)忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事,，一個(gè)個(gè)富有愛心的人,，同學(xué)、老師,、家長(zhǎng),、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
愛的教育演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛的教育》,。
“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，這是愛,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這是愛,。“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,，這是愛?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”，這是愛,。懷著對(duì)愛的向往與崇敬,，我讀完了意大利作家亞米契斯的著作《愛的教育》,。這本書引發(fā)了我對(duì)愛的深深的思考。
《愛的教育》采用的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞,。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)父母師長(zhǎng)朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō),，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó)，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。
愛,，象空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上放置一本好書，一有咳嗽,，藥片就擺在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛??！當(dāng)我們陷入困境，沒人理解,，又是父母依然陪在身邊默默地支持我們,。最最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,，但是“愛”這種教育方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由，安康的成長(zhǎng),！
我是一個(gè)剛剛步入教育事業(yè)的幼鳥,，在我的.教學(xué)水平上缺乏的不僅是教育理論，還有主宰我教育生涯的經(jīng)歷,。古人曰：師者,，傳道授業(yè)解惑也！也有人說(shuō)：老師是紅燭,、春蠶,、人梯、園??！最近還有流行說(shuō)法：老師是保姆！我覺得這些說(shuō)法都有它一定的道理,，可我覺得教育應(yīng)該是學(xué)會(huì)更好的愛人,。記得在上學(xué)期，我?guī)У氖侨?）班語(yǔ)文,，思品兼班主任,。由于剛進(jìn)學(xué)校，剛接手一個(gè)新班級(jí),，對(duì)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境還處于一種陌生狀態(tài),，孩子們也因?yàn)槲沂且幻聛?lái)的老師充滿了好奇心，也許都是孩子吧,，孩子們非常喜歡我這個(gè)年輕女老師,，看著他們的那一張張稚嫩可愛的臉我也甚是喜歡他們，可是地位不同,，角色不同,，任務(wù)不同，我是一名老師，有著教書育人的義務(wù),，他們是學(xué)生,，有著學(xué)習(xí)的責(zé)任，所以我不能隨時(shí)隨刻的寵愛他們,，于是我的嚴(yán)厲便深深的烙進(jìn)了孩子們的心里,，但是教育不能只有嚴(yán)厲，還應(yīng)該充滿愛,。
孩子們之所以喜歡上我的課時(shí)因?yàn)樵谡n堂上我能夠撇開對(duì)每一個(gè)孩子的成見,，做到對(duì)孩子們愛的公平對(duì)待，記得又一次思品課上,，正在以“我的朋友為題”展開一次討論,，內(nèi)容很迎合孩子們的沖動(dòng)之心，題目一出,，便聽見孩子們?nèi)宄扇旱挠懻撀?，有的舉手高呼，有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀,。課堂頓然間熱鬧非凡,。可是正在這令人興奮時(shí)刻,，有一個(gè)孩子卻泣不成聲,。在這嘩然喧鬧之間，這哭聲震驚了所有的同學(xué),，本來(lái)是一件開心事可怎么會(huì)有哭聲,，孩子們和我一樣百思不得其解，此時(shí)我心里涌出來(lái)的一個(gè)想法是,，“她的朋友要么離開,，要么死亡，否那么他不會(huì)如此的傷心,?！?/p>
我連忙走上前去想問個(gè)終究，一遍兩邊卻始終沒有問出原因,，我想孩子不愿說(shuō)肯定有原因,，于是我撫慰他不要想的太多，應(yīng)該開心點(diǎn),，當(dāng)我起身離開準(zhǔn)備接著上課時(shí)這孩子的同桌說(shuō)了一句“他沒有朋友所以在哭”話音剛落教室里有恢復(fù)了喧鬧,，此時(shí)我聽到了挖苦之音，聽到這樣的話我不相信一個(gè)七八歲的孩子,，正是伙伴成群的時(shí)候,，怎么會(huì)沒有朋友？我再次走上前去問他,，他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,，接著擦臉上的眼淚。
對(duì)于我一個(gè)剛剛走進(jìn)教育殿堂的年輕人來(lái)說(shuō),，這樣的事情我還是頭一回遇到,，霎時(shí)我也不知該如何是好,，是置之不理還是,？我也陷入了沉思，可在聽聽周邊孩子們的嘲笑和挖苦,，我知道我的無(wú)動(dòng)于衷肯定會(huì)影響孩子的一生，我有維護(hù)每一個(gè)孩子尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù),，于是我控制住課堂記律，順便問了問孩子們“孩子們你們覺得自己沒有飛機(jī)丟人嗎,？”孩子們異口同聲告訴我：“不丟人””哦那為什么沒有朋友就會(huì)很丟人呢？”孩子們依舊告訴我“不丟人”接著我走到這個(gè)孩子的面前,，說(shuō)“愿意和老師做朋友嗎,？”當(dāng)時(shí)他很驚訝從他的眼睛里我看的出，他不敢相信自己的耳朵,。接著說(shuō)“老師非常想和你做朋友，你愿意么,？”他又是點(diǎn)了點(diǎn)頭,，嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級(jí)里的同學(xué)紛紛舉手都表示愿意和他交朋友,。一堂為難而漫長(zhǎng)的課就這樣的完畢,，我想這件事情應(yīng)該能夠煙消云散，可在一次無(wú)意的批改當(dāng)中我看到了這個(gè)愛哭男孩的一片篇作文,，他用他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了他的快樂和朋友眾多的自豪,。通過這件事我發(fā)現(xiàn)其實(shí)教師對(duì)海的愛不需要混混烈烈，感天動(dòng)地,，默默地,，靜悄悄的也可以改變孩子一生,。高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),，觸摸了師德的靈魂,。愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地，也不需要多么的讓人感動(dòng),，也許你一句關(guān)心的話語(yǔ),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。那一節(jié)課讓我和孩子都明白了,，教育需要“愛”情感才是教育的核心,，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想,，縮短了師生間隔,，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動(dòng)孩子的心靈,，提高教育的質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，有開展,，有創(chuàng)新的學(xué)生,。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)過：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛就得到了回報(bào),，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿篇十
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是石xx的家長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼,，孩子們已上四年級(jí)了。在此我代表所有家長(zhǎng)真誠(chéng)地向幾位老師道聲謝!這么密密麻麻的一屋子學(xué)生,，要顧及到每一個(gè)人,，不容易呀!這幾年來(lái)你們傾注了所有心血耐心地教導(dǎo)孩子們，使他們從不懂到懂,，從無(wú)知到有知,，健康快樂地成長(zhǎng)著!我再次熱忱而誠(chéng)摯地對(duì)你們表示感謝!
希望孩子們學(xué)好,，我相信是我們每一個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿。談不上經(jīng)驗(yàn),，以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)心得,，講出來(lái)與大家共勉。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,，好些孩子都癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，無(wú)師自通，樂此不彼,。真奇怪,，有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，而對(duì)于玩游戲卻津津樂道,。當(dāng)然我的孩子也不例外,，他以往老纏著我說(shuō)媽媽你教我打字嘛，其實(shí)是想趁我離開后玩游戲,，我說(shuō)你那點(diǎn)小動(dòng)作別在我面前耍，我現(xiàn)在還想上學(xué)讀書呢;他吃驚地說(shuō)你這么大了還讀書,，不怕別人笑掉牙齒?當(dāng)我給他講了自己當(dāng)年想讀書卻讀不成書,，成了一生的遺憾時(shí)，他感動(dòng)了,，說(shuō)媽媽你講得對(duì),，電腦什么時(shí)候都可以玩，八十歲還可以玩,，可讀書就不一樣了,。童稚的心是最純潔的，千萬(wàn)別讓他蒙上一層灰,。
平時(shí)的作業(yè)要讓他獨(dú)立完成,，即使做不來(lái)的，也叫他自己認(rèn)真思考,，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力,。當(dāng)天學(xué)的英語(yǔ)單詞要默寫下來(lái)，別拖,，一拖就會(huì)有一大堆不會(huì)寫,。讀錯(cuò)的英語(yǔ)單詞要予以糾正，不懂的要反復(fù)給他講解,，直到他弄懂為止,。
我不贊成讀死書，貪玩是孩子的本性,。每個(gè)人都有自己的童年,，如果一個(gè)孩子沒有一個(gè)美好的童年,，那也未免太可悲了。該玩的時(shí)候就應(yīng)該盡情地玩,，每周我都會(huì)帶他到鳳凰山或者其他地方玩;而學(xué)習(xí)時(shí)必須認(rèn)真學(xué),，光陰荏苒，很快他們就要上中學(xué)了,。養(yǎng)不教,，父之過，——?jiǎng)e只為孩子設(shè)置一張溫床,，那樣對(duì)他有害無(wú)益!
其實(shí),，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子!賞識(shí)老師,，讓老師全身心地投入到孩子的教育中;賞識(shí)孩子,，讓孩子在知識(shí)的海洋里暢游!
《愛的教育》，它蘊(yùn)含著正確的教育思想,，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛的.教育”,，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要學(xué)會(huì)耐心等待,，給孩子足夠的時(shí)間,。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球般越滾越大,，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間,。
其次，要有責(zé)任心,。教師是人類靈魂的工程師,，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大,、最光榮的職業(yè),，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任,。
我很感激修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，讓我們合作起來(lái)，一切都會(huì)做得更好!
最后,，祝錦帆和他的小同學(xué)們開心,、快樂、健康,、幸福!
祝學(xué)校的老師及各位家長(zhǎng)們工作順利,、事業(yè)有成!謝謝!
謝謝大家!
愛的教育演講稿篇十一
親愛的老師們,、同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)：“愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。”在最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)典禮上,，聽到最多的兩個(gè)詞就是“師愛”和“責(zé)任”,，在我們學(xué)校，也有這樣的最美教師,，他們用自己的愛和責(zé)任,，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,。
常老師是一位即將退休的老教師,。她常常問我們，是不是她看上去比同齡人都老,，我們無(wú)言以對(duì),。她也曾年輕過，也曾美麗過,，正是這份愛的事業(yè)讓她秋霜染白發(fā),，讓歲月在她臉上烙上了深深的印痕。她上有老,，下有小，卻從來(lái)不愿因?yàn)榧依锏氖碌⒄`學(xué)生的一節(jié)課,，當(dāng)我看到她戴著老花鏡認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),，敬佩之情油然而生。
體育教師李老師是我小學(xué)年代的一位老師,。那時(shí)的她,，身體健壯、性格開朗,，如今卻因?yàn)榧彝サ淖児?，?dú)自一人擔(dān)負(fù)著家庭的重任，因身患糖尿病,，瘦得和以前判若兩人,。是什么讓她甘受清貧和病痛的折磨而無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育的第一線呢？我想,，也是緣于對(duì)這份事業(yè)的愛,。
是啊，這些老一輩的教育工作者,，染發(fā)劑遮蓋不住她們滿頭的白發(fā),，護(hù)膚品抹不平她們滿臉的皺紋,，但在我心里，我覺得她們是最美的,。
馬老師家在渭南,，因孩子年幼，需要照顧,，于是她每天奔波于渭南華縣之間,。她來(lái)也匆匆、去也匆匆,、風(fēng)雨兼程,、奔波勞累。盡管這樣,，她也不乏對(duì)教育教學(xué)的`熱情,。每一節(jié)課總是激情飽滿，每一次活動(dòng)總是激情投入,。是什么讓她如此熱情呢,？我想也依然是緣于對(duì)這份事業(yè)的愛。
原來(lái)的我,，聲音如銀鈴一般,，如今，卻成了破喉嚨爛嗓子,。原來(lái)到歌廳k歌,，我是麥霸，常常一曲接一曲,，當(dāng)仁不讓,，現(xiàn)在卻成了一名忠實(shí)的聽眾，只有羨慕別人的份了,。退休教師李振玲老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我所：“孩子,，上課聲音盡量小些，要不以后就和我一樣沒聲了”,。雖然知道嗓子對(duì)于教師的重要性,，但上課時(shí)還是不由自主地放大聲音，唯恐哪個(gè)孩子聽不到,。
就在隊(duì)列隊(duì)形比賽的前夕,，因?yàn)閹б荒昙?jí)特別費(fèi)嗓子，咽喉已經(jīng)腫得連咽唾沫都疼痛難忍,，盡管如此,，我還是往嘴里塞了一大把消炎藥，繼續(xù)練，嘶啞的叫喊聲每天在操場(chǎng)上回蕩,。難道這樣做,，就是為了那一紙獎(jiǎng)狀嗎？當(dāng)然不是,。我曾淡然過,，職稱問題能解決就解決，不能解決就算了,；我也曾動(dòng)搖過,，想到清閑一點(diǎn)的單位去，每天一杯清茶,、一張報(bào)紙,，優(yōu)雅地工作者。但對(duì)工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的心卻從未淡然和動(dòng)搖過,。不管帶哪一年級(jí)，常?？凑n例到深夜,，想到一個(gè)好方法常常激動(dòng)地半天睡不著，就連在夢(mèng)里做的也常常是與教育教學(xué)有關(guān)的事情,。難道這樣做,，就是為了這人們都說(shuō)的鐵飯碗嗎？當(dāng)然也不是,，是心中那份強(qiáng)烈的責(zé)任感告訴我,，應(yīng)該這么做。
雖然魚尾紋也悄然地爬上了我們的眼角,，青絲中也夾雜著一縷一縷的銀發(fā),，但我覺得我們也是最美的。
著病痛的折磨,、承受著家庭的變故；雖然我們失去了很多,，但我們卻得到了學(xué)校的信任,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和孩子們的愛戴，正是在這失去與得到之中,，我們實(shí)現(xiàn)了人生的自我價(jià)值,，獲得了愛的溫暖，成就了我們的最美,。
讓我們用愛和責(zé)任去譜寫城小更加輝煌的教育篇章,！
愛的教育演講稿篇十二
大家好！
我是一名普通的幼兒園老師,，雖然只有一年的教齡,，但我已經(jīng)深深的愛上了這份神圣的職業(yè),。
“愛”是孩子的最佳滋養(yǎng)，為了讓孩子懂得愛的真諦,，我全身心的用眼,、用耳、用口,、用手,、用心去表達(dá)，讓孩子去體會(huì)和了解,，由被愛而知愛人,。高爾基說(shuō)過：只有愛孩子才可以教育孩子。于是我就從愛開始,，用我的心去愛他們,。世界上沒有一朵不美的花，也沒有一個(gè)不可愛的孩子,。我喜愛小孩子,，無(wú)論是母親懷抱里的，老師領(lǐng)著在路上走的,，銀幕上的,，圖畫里的，我都愛,！有了愛就有了一切,，這個(gè)世界應(yīng)該用愛去搭建。我對(duì)小孩子好像也有一種與生俱來(lái)的親近感,，見到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗它,，路上騎車若遇見小孩子在前面也總是會(huì)不由自主地下車推過去。有人說(shuō)“愛孩子,，首先要愛這份事業(yè),，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛，這樣你才能真正的懂得愛孩子”,。
我曾讀過這樣的一篇文章,。
李芬，山西省太原市南郊區(qū)新星幼兒園園長(zhǎng),。當(dāng)這行文字出現(xiàn)時(shí),，往往會(huì)使人產(chǎn)生一些誤會(huì)。其實(shí),，他實(shí)實(shí)在在是一位男性公民,，一位在幼教戰(zhàn)線無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的辛勤園丁。
李芬一開始并不是從事教育工作的,。1953年,，年僅17歲的李芬從師范畢業(yè)，懷著滿腔熱情,，一頭扎到太原市郊,，從事農(nóng)村教育工作，一干就是20年,。他勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，以才華和愛心,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才,，受到了人民廣泛的好評(píng)。他當(dāng)過教師,，任過教導(dǎo)主任,，校長(zhǎng)，50年代便以優(yōu)異的成績(jī)?cè)u(píng)為太原市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，并帶著他的教育成果進(jìn)京匯報(bào),，受到黨和領(lǐng)導(dǎo)人的`親切接見。
1979年,，組織上調(diào)李芬到太原市南郊區(qū)教育局負(fù)責(zé)全區(qū)的幼教工作,。當(dāng)時(shí)，有不少的冷言冷語(yǔ)撲面而來(lái),，同事,、朋友、親戚都覺得不可思議,。然而,，那愛孩子的“職業(yè)病”攪得他坐臥不安，他看到農(nóng)村幼教事業(yè)落后,，決心要使全區(qū)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的幼兒受到正視的早期教育,。那時(shí)，全區(qū)230多個(gè)村莊沒有一所像樣的幼兒園,，少得可憐的幾所幼兒園,，也都設(shè)在古廟、庫(kù)房或廢棄的戲臺(tái)上,；基本設(shè)施嚴(yán)重短缺,，根本談不上什么教育質(zhì)量,。面對(duì)這種狀況,，年已40多歲的李芬沒有退縮，他放棄了已是輕車熟路的工作，挑起了這副重?fù)?dān),，決心把南郊的幼教工作搞上去,。從此人們經(jīng)常可以看到一個(gè)不知疲倦的中年人,，憑著一雙腳和一輛自行車走鄉(xiāng)串村,，在崎嶇的中間小路上奔波，常常是早上摸黑上路,，晚上頂著星星回家,。有時(shí)候一天騎車200多里，步行10多里山路,。就這樣日復(fù)一日,，春去秋來(lái)，在不長(zhǎng)的時(shí)間里,，他跑遍了全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)三分之二的村莊,，宣傳早期教育的重要性，孟家井溝北村是一個(gè)只有20多戶人家的小村子,，村里準(zhǔn)備為十幾個(gè)娃娃辦個(gè)幼兒園,，可是，握慣了鋤把的農(nóng)民不知該從何下手,。正在病中的李芬聞知后,，強(qiáng)忍著胃痛，趕到60里外的小山村,。村長(zhǎng)見到大汗淋漓,，臉色蒼白的李芬，一下子驚呆了,，他感激的握住李芬的手,，心疼的說(shuō)：“老李，為了我們幾個(gè)山里娃娃,，還值得你抱病跑來(lái),，這叫我們說(shuō)啥好呢？”李芬動(dòng)情的說(shuō)：“山里娃娃同樣是祖國(guó)的花朵嘛,，咱不能圖個(gè)人一時(shí)之安誤人子弟呀,！”
為了南郊區(qū)的幼教事業(yè)，李芬可謂是耗盡了心血,，1980年,，在李芬的悉心指導(dǎo)下，年輕教師李繼英開始了“綜合音樂感教學(xué)法”的試驗(yàn),。熟悉兒童音樂教育的李芬每天蹬車幾十里,，對(duì)李繼英進(jìn)行指導(dǎo),。在孩子面前，他像個(gè)“大朋友”,，在充滿童趣的藝術(shù)天地里,，他不斷探索幼兒音樂教育的方法。正當(dāng)他們準(zhǔn)備全市性的觀摩教學(xué)時(shí),，他從事幼教工作的妻子突然吐血不止,，休克在工作崗位上。他得知愛人病重的消息后,，仍然沒有放下工作,，直到深夜，才趕到醫(yī)院,。連醫(yī)生也沒好氣的向他吼叫：“沒有見過你這樣狠心的丈夫,！”聽著這樣的話，望著妻子蒼白的面孔,，他好難受,，淚，只得往心里流,。他組織的觀摩活動(dòng)獲得了成功,，當(dāng)李芬?guī)е晒Φ南矏偙嫉结t(yī)院，把這成功的喜悅帶給妻子時(shí),，妻子理解他,，欣慰的笑了。1983年冬,，外地幼教同行要到南郊參觀,。不巧，參觀的前一天,，北風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛。他不顧雪大路滑,，頂著刺骨的寒風(fēng),，行程100多里，騎車跑了5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)工作,?；氐郊依铮鋬鼋┝?，手腳也凍麻木了,。
精誠(chéng)所至，金石為開,。南郊的幼教工作打開了局面,。在李芬的指導(dǎo)下,，南郊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建起了幼教機(jī)構(gòu)，村村辦起了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,，全區(qū)3—6歲幼兒入園率大91%以上，5歲以上的幼兒全部入園,。
1985年,，南郊區(qū)投資100余萬(wàn)元，建起了規(guī)模大,，式樣新的新星幼兒園,。當(dāng)時(shí)已任區(qū)教育局副局長(zhǎng)的李芬，主動(dòng)辭去了局長(zhǎng)的職務(wù),，要求到幼兒園工作,，出任幼兒園園長(zhǎng)兼書記，并兼任托幼辦主任,。他帶著尚未擦干的汗水和滿身泥漿,，走馬上任了。開園前的一切準(zhǔn)備工作,，都是在日夜兼程中進(jìn)行的,，無(wú)疑，這對(duì)于年已50的李芬來(lái)說(shuō),，又是一個(gè)高起點(diǎn)的追求,。新園、新人,、新工作,，師資的選拔培訓(xùn)、教育設(shè)施的配備,、環(huán)境的美化綠化……萬(wàn)事開頭難,，李芬干脆吃住在幼兒園，他懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、緊迫的使命感,，積極的工作，頑強(qiáng)的拼搏,。事業(yè),、工作已占據(jù)了他的全部生活。白天,，他到班上和老師一起照料孩子,、聽課、看活動(dòng),，和老師們一起探討教育方案,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn)；晚上,，他又挑燈夜戰(zhàn),，制定辦園遠(yuǎn)景規(guī)劃，攥寫培訓(xùn)講義……“新星”是孩子們的樂園,，是李芬的愛熔鑄而成,。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。陶行知的這句話,，已成為了李芬的座右銘。數(shù)十年來(lái),，他在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘,，播撒愛、奉獻(xiàn)愛,，將全部的心血給了桃李芬芳的事業(yè),。他多次被評(píng)為市勞模，還被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞模,，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,，并榮獲人民教師獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ谥T多的榮譽(yù)面前,，他不驕傲,、不滿足。他說(shuō),，成績(jī)榮譽(yù)只能代表過去,，更重要的是面向未來(lái)，他追求的是陽(yáng)光下的事業(yè),，他要向陶行知那樣,，把自己的全部心血化為涓涓溪流，一點(diǎn)一滴注入孩子的心里,，結(jié)出愛的花果,。
和我一起分享到這里，我想你應(yīng)該能夠理解一個(gè)老師是怎樣愛他的事業(yè)的,。雖然我不是一個(gè)老教師,，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有資力,，但我知道我是用心去教我的孩子的,，真心去愛他們的。每天早晨我都早早地來(lái)到教室,，開窗,、掃地,、擦桌椅，以清新的環(huán)境來(lái)歡迎孩子們,；課上耐心地教他們學(xué)知識(shí),；課下和他們一起做游戲；天冷了,，幫他們穿上外衣,；天熱了，給他們擦去汗水,；指甲、頭發(fā)長(zhǎng)了,，給他們剪,；臉、手臟了,，給他們洗,。沒有埋怨，沒有責(zé)怪,，更沒有呵斥,。我用博大的寬容和無(wú)微不至的關(guān)愛，滋潤(rùn)著這些孩子們干涸的心田,。教書育人是教師的神圣職責(zé),。這個(gè)職責(zé)之所以神圣就在于，教育者不僅要教給孩子知識(shí),，也要教育孩子學(xué)做人,，而愛是人生至高至妙的道理。我愛這些孩子,，我愿把我的愛,，播撒在眷戀的教育事業(yè)里。
愛的教育演講稿篇十三
親愛的老師們,、同學(xué)們：
大家早上好,！
從小就聽老一輩的說(shuō)：“上帝沒有時(shí)間照顧每一個(gè)人，所以讓父母代為照顧每一個(gè)孩子,。父母對(duì)孩子的愛是無(wú)私的,、毫無(wú)保留的，他們就像樹根那樣,，源源不斷地把養(yǎng)料輸送給枝葉,，讓枝葉繁茂，開花結(jié)果,，然后他們幸福地衰老,，直至回歸土地……”我一直認(rèn)為,，只只是一種沒有實(shí)據(jù)的說(shuō)法而已，小時(shí)候總是跟在父母后面的我,，總是那么天真,，想著他們會(huì)一直陪著我，一次出差,，我睡著外婆的家里總會(huì)有一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)中父母離奇的離去，而這樣的夢(mèng),，總會(huì)有眼淚浸濕枕頭,。
那種驚懼和害怕的心情，每個(gè)孩子都會(huì)懂得,。分離,，不會(huì)因?yàn)槟悴辉谝猓筒淮嬖?。生命中唯一的天使,，?yīng)該是父母，回首才發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)開始依賴父母了,。
我三歲那年，爸爸媽媽有了一個(gè)小弟弟,，很可愛,，我記得媽媽每天都喝雞湯，爸爸說(shuō)她要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，媽媽告訴我,，我要有一個(gè)小弟弟了，我那時(shí)的欣喜若狂是無(wú)法用語(yǔ)言形容的,。
弟弟始終是誕生了,。在我懂事起，弟弟就是家里的小王子,，什么都要依著他,。那是一個(gè)清晨，街上有很多趕集的人,，我眼尖的瞧見我最愛的冰糖葫蘆,，拉著媽媽的手就要買，媽媽只帶一元,，正好是一個(gè),，可是弟弟也要，沒辦法，媽媽只好讓我們兩個(gè)一起吃,。安頓好我們之后,，媽媽和熟人敘舊去了。因?yàn)榕挛页缘降诙€(gè)弟弟被刺到,，所以我讓他先吃,，沒想到，他卻蠻不講理的說(shuō)：“壞姐姐!下面的大,，我要下面的!”媽媽不在旁邊,，我也只好依了弟弟，我把上面一個(gè)較小的吃完后給弟弟,，不出我所料,，弟弟果真被刺到了，正好,，媽媽來(lái)了,，看見弟弟在哇哇大哭，在看看不知所措的我,，就破口大罵：“你是怎么當(dāng)姐姐的!不懂讓弟弟先吃嗎?這么自私!弟弟弄疼了吧!”我委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭,，在心里說(shuō)了無(wú)數(shù)遍不是我的錯(cuò),，可是她怎么可能聽到?我忍著眼淚,，向弟弟道歉，我分明看見他眼里得意的目光,，他還這么小,，絕對(duì)是不懂事!我在心里安慰自己，可是誰(shuí)知道,，這還僅僅是個(gè)開始,。
那天,，我很高興，我一年級(jí)了，可是都比一年級(jí)的同學(xué)們成熟,。小測(cè)我拿了全班唯一的一個(gè)一百分，老師給了我一把我早就想要可是舍不得買的鉛筆,。在家里,，弟弟胡攪蠻纏的要，可是我對(duì)它愛不釋手,，我什么東西都會(huì)被他弄壞,，所以我不給，他便打我,，媽媽說(shuō)過,，弟弟還小，打你你不要還手，來(lái)告訴我,。我正要告訴媽媽,，弟弟便拽住我的頭發(fā)，威脅的說(shuō)：“你告訴媽媽,，我就再打你,，我忍著痛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。沒想到他還惡人先告狀：“媽媽,，姐姐的給我鉛筆，還罵我!”說(shuō)著指著我,，我低著頭,，進(jìn)退兩難?！拔艺f(shuō)過多少次了?要讓著弟弟,，你是姐姐了，有是小學(xué)生了,，怎么可以和弟弟計(jì)較!回房間去!”媽媽越說(shuō)越大聲,，我搖搖晃晃的回到房間，弟弟如愿以償?shù)哪玫搅算U筆,。
從小被慣壞的他上了一年級(jí),，怎么知道什么是矩律?他在班級(jí)里為非作歹，是班上的小霸王,，在老師面前,，只會(huì)裝乖寶寶，我從那時(shí)起開始討厭他,，不知道為什么,，他天天打我，無(wú)理取鬧,，又愛哭,，我的手上時(shí)常有抓痕和淤青，大了,，知道離家出走的意思了,，那一次，他鬧得很大,，有是拿花瓶砸我,，又是拿凳子打我，我處處隱讓,，我果真受不了了,，當(dāng)天就跑到了同學(xué)家,，不過還是被父母找到了，弟弟還是同樣的討人厭,，我每天睡覺幾乎都會(huì)流淚,，想著他對(duì)我的虐待和父母的不理解，我真的想一走了之了,。
我的爸爸有個(gè)怪毛病,，夏天的時(shí)候，總是讓我先洗澡,，自己再洗,，冬天總是和我搶著洗。那天很冷的晚上,，我作業(yè)做到十點(diǎn)多鐘了,，正要洗澡，爸爸拿著浴巾一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),，“我先洗,，我先洗!”我搶不過，只好等著,。有是一個(gè)冬天夜里,，爸爸出差了，沒有回來(lái),，我第一個(gè)去洗澡,，里面比平常冷了很多，我直哆嗦,，不過硬撐著出來(lái)了,，那一刻,，我似乎明白了什么,。
媽媽爸爸安頓我睡下，走出房門,，我隱隱約約聽到媽媽在我的門后說(shuō)：“孩子要洗,，你就讓她洗，你多大的人了,，還和孩子搶澡洗!”“冬天冷,，孩子在里面會(huì)著涼，我先洗了,，有暖氣在里面,，不容易感冒!”爸爸的這句話回蕩在我的耳邊。
“阿嚏!”我打了一個(gè)響亮的噴嚏,，讓我從睡夢(mèng)中驚醒,。“沒事吧!”我驚醒了的時(shí)候媽媽突然從我的書桌上一個(gè)鯉魚打挺站起來(lái)，“你看看,，感冒了吧,，來(lái)，媽媽給你拿藥!”媽媽說(shuō),。
媽媽答應(yīng)讓我去哥哥家玩幾天,，她和爸爸沒空，讓我好好照顧自己,，和爸爸媽媽分別了,，我含著累揮了揮手，又強(qiáng)忍著笑了笑,，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你笑的比哭還難看!”夜深人靜了,，我一個(gè)人睡在床上，腦海里浮現(xiàn)爸爸媽媽的.身影和面容,，甚至出現(xiàn)了我不想見到的弟弟,，我好想他們啊，特別是在這個(gè)安靜的夜里,，第二天,，我的眼角發(fā)現(xiàn)了眼淚。
哥哥說(shuō)過：“不管闖多大禍,，總有父母做最后的避風(fēng)港;不管跌了多大跟頭,，總有朋友將你拉出谷底;不管再任性，總有一個(gè)深愛你的人,，默默守護(hù)你,。人在擁有的時(shí)候，常常不能察覺手中握著的東西有多珍貴,。每個(gè)人都會(huì)有幸運(yùn)之神眷顧,，但是很多人總是不經(jīng)意地忘記善待它。
因?yàn)闆]有陽(yáng)光,，就沒有日子的溫暖;沒有雨露,，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己,。滴水之恩，涌泉相報(bào),。所以我決定：要好好孝敬父母,，百善孝為先!
我們長(zhǎng)大了，就別那么任性,。要學(xué)著懂事了,，不要總讓父母擔(dān)心;我們長(zhǎng)大了,，就別什么事都悶在心里。真的有什么傷心事,，就和朋友講講;我們長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì)關(guān)心人。不要任何事都要叫別人干;真的,，長(zhǎng)大了,，別再任性了，要明白,，總有一天我們會(huì)擔(dān)起所有的責(zé)任,。記住，父母不是不疼你,，你往往看不見他們的愛,，因?yàn)楦改傅膼墼陂T背后!
