無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

論語的閱讀心得篇一

論語，是中國古代經(jīng)典之一,，被譽為“中國文化的總寶庫”,。自孔子創(chuàng)立后，不斷流傳至今,，對于塑造中國人的道德觀念和價值觀起著不可忽視的作用,。近些年來，越來越多的人開始研讀論語,，從中汲取智慧和力量,。我也是其中之一，通過的閱讀論語,，我深深感受到智者的智慧和普通人的心靈啟迪,。

首先，論語給我?guī)砹藢θ松纳羁趟伎?。論語中每一句話都充滿了哲思和智慧,。當(dāng)我讀到“為人之道，三十而立”時,，我開始思考自己的人生定位,。年紀(jì)雖然還不到三十歲，但是我明白要在社會上立足,，必須要有自己的價值觀和道德準(zhǔn)則,。在論語中，孔子給我們提出了追求仁德的建議,，他告誡我們要以德行為基礎(chǔ)，以人心為本,。在如今競爭激烈的社會中,，我們往往追求物質(zhì)的成功，而忽略了對自己人生價值的思考,。論語提示了我們,，人生的意義不僅僅在于取得的成就，更在于個人的修養(yǎng)和對社會的貢獻,。

其次,，論語激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。在論語中,，孔子強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,，并鼓勵我們不斷地追求知識。他說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！边@句簡潔有力的話語，讓我深受啟發(fā),。我開始意識到,，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能夠充實自己的頭腦,，豐富自己的內(nèi)涵,。因此，我開始主動閱讀相關(guān)書籍和參加各種培訓(xùn)課程,，以提升自己的學(xué)識素養(yǎng),。不僅如此，論語中對于為人做事的態(tài)度也給了我很大的啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中,，我明白了要保持謙虛、虛心的態(tài)度,，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會,。正如孔子所言：“溫故而知新”，只有保持一顆永遠學(xué)習(xí)的心,，才能在人生道路上不斷取得進步,。

第三，論語讓我對待人生態(tài)度更加積極樂觀,。在論語中,，孔子告誡我們要樂觀對待人生。他說：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！边@表達了一種謙虛的態(tài)度,，即要坦然面對自己的不足和無知?？鬃舆€說：“己所不欲,，勿施于人?！彼Ｍ藗兌脫Q位思考,，理解別人的困難，以平和的心態(tài)對待他人,。通過閱讀論語,，我明白了生活不可能一帆風(fēng)順，人生中總會遇到各種挫折和困難。然而,，面對一切的艱難,，我們要用樂觀的態(tài)度去面對，只有積極樂觀,，才能擁有堅毅的品質(zhì),，戰(zhàn)勝人生的困難。

此外,，論語也讓我更加注重自己的修養(yǎng)和品德,。孔子認為,，一個人的學(xué)識和品德同樣重要,。在他的眼中，一個人的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在知識學(xué)問上,，更要注重素質(zhì)和道德修養(yǎng),。論語中強調(diào)了仁愛之道，讓我明白了作為一個學(xué)習(xí)者,，要有做一個有道德情操的人的目標(biāo),。在我平時的生活中，我盡量做到無私奉獻,，熱心助人,。同時也不斷鞭策自己要修身齊家治國平天下，做一個有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有通過不斷完善自己的道德品質(zhì)，才能真正成為一個有價值的人,。

總之,，閱讀論語是我人生成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。論語不僅僅只是一部古代經(jīng)典,，更是一面智慧的鏡子,，讓我們反思自己的人生定位、學(xué)習(xí)態(tài)度,、人生觀念和品德修養(yǎng)。通過深入研讀論語,，我獲得了對于什么是人生的真諦,、如何做一個積極樂觀的人、以及如何注重自身的修養(yǎng)等方面的體悟,。我相信在未來的人生道路上,，我會更加堅定地踐行論語中所倡導(dǎo)的智慧和理念，不斷提升自己，為社會做出更大的貢獻,。

論語的閱讀心得篇二

論語作為中國文化的經(jīng)典之一,，是每一個中國人都應(yīng)該去理解和傳承的。閱讀論語是一種提高個人素質(zhì)和思辨能力的好方法,。我也在最近的閱讀中收獲了不少心得體會,。

第二段：印象深刻的語句。

論語中有很多印象深刻的語句,。其中一個讓我深思的是“不患人之不己知,，患不知人也”。這句話意味著我們應(yīng)該關(guān)注自己的缺點,，而不是去關(guān)注別人的缺點,，從而不斷地提高自己。

第三段：不斷學(xué)習(xí)的重要性,。

在閱讀論語的過程中,，我深刻體會到了不斷學(xué)習(xí)的重要性?？鬃釉f,，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”,，這就是告訴我們只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能有所收獲,。只有這樣才能夠使自己成為一個更加理解世界、認知更加清晰,、見識更加博大的人,。

第四段：對待他人的態(tài)度。

論語中也講到了對待他人的態(tài)度,。比如說“己所不欲,，勿施于人”，這是告訴我們不要去對別人做自己不想被別人對待的事情,。這樣才能讓自己的行為更加合理,，同樣也可以給予他人更加尊重的待遇。

第五段：結(jié)論,。

在本次的閱讀論語的心得體會中,，我了解到了中國古代的智慧和文化，也學(xué)到了思考和分析問題的方法,。閱讀論語不僅可以讓我們成為更好的人,，更可以成為進行自我修養(yǎng)和提升的途徑。我們應(yīng)該牢記其中的哲理,，將它們貫徹到生活中的每一個細節(jié)中,，不斷改進自己,，成為一個更好、更有智慧的人,。

論語的閱讀心得篇三

《論語》作為中國古代的一部經(jīng)典著作,，不僅是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族傳承和發(fā)揚優(yōu)秀品質(zhì)的重要指南,。本文通過閱讀《論語》的體驗與感悟,，來探討其思想內(nèi)涵以及其對現(xiàn)代社會的啟示。

第二段：學(xué)習(xí)的方法,。

閱讀《論語》需要有一種善于思考,、善于提問的學(xué)習(xí)方法。在讀書過程中,，不斷地反思自己的生活和社會現(xiàn)象,，從而引申出更深刻的道理。同時,，也要有總結(jié)的能力,，做到在閱讀的過程中能夠提煉出精髓，把知識應(yīng)用在現(xiàn)實中,。

第三段：思想的啟示,。

《論語》雖然是一本孔子的言行錄，但它所表達的思想?yún)s大大超越了孔子個人的生活,。其中最重要的思想是：仁德法治,。這三者構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的核心思想，也是中國傳統(tǒng)美德的典范,。仁是中華民族核心的核心美德,，其貫穿于整個《論語》。我們應(yīng)該學(xué)會以仁心對待社會,、對待人生,，用仁愛精神感化身邊的人；德是做人的道德信仰和修養(yǎng),，她體現(xiàn)了孔子對自己的要求,，即“行有余力，則以學(xué)文”,，我們應(yīng)該認真修煉自己的德才能為人師表,；法治則是社會文明的基礎(chǔ)，也是國家穩(wěn)定的根本保障,，我們應(yīng)該積極投身法制建設(shè),，搭起一個和諧、公正,、法治的社會。

第四段：價值的滲透。

《論語》最大的價值在于其思想滲透了中國社會的方方面面,?？鬃拥难孕谐錆M人間智慧，對于現(xiàn)代人也有啟發(fā)意義,。文化的傳承,，更要以《論語》為指南來實現(xiàn)。在今天的中國,，我們需要展現(xiàn)出像孔子那樣的思想和精神的品質(zhì),，這也是適合我們國家現(xiàn)代化的精神之源。

第五段：結(jié)語,。

『論語』是中國文化的精髓,，我們要學(xué)習(xí)、理解,，從而將學(xué)到的思想融入到自己的日常生活中,。我們同樣都應(yīng)該在讀書中結(jié)識道理，在讀書中汲取營養(yǎng),，以提升我們自身的素質(zhì)和智慧,。隨著時間的推移，因為我們不斷的學(xué)習(xí)和理解,，『論語』所給予我們的啟示,，將在我們這里得以發(fā)揚光大，成為我們?nèi)粘Ｉ畹脑慈?，也為我們自己和國家再?chuàng)造美好的明天打下基礎(chǔ),。

論語的閱讀心得篇四

一代智者萬代師，被稱為”至圣“的孔圣人孔丘,，以其獨特的教育方式,，在腐朽的世界上閃耀著自己的光芒，他堅信”君子喻于義,，小人喻于利“,，他使用”溫故而知新，可以為師矣“的學(xué)習(xí)方式,，他貫徹”弟子入則孝,，出則悌，謹而信,，泛愛眾,，而親仁，行有余力,，則以學(xué)文“的為人處世之道……那一句句論語,，傾訴著他的心聲,，那一句句論語，凝聚著他的智慧,。哪怕相隔幾千年,，我們依舊聆聽著他的教誨，我們懂得了”君子不重則不威,，學(xué)則不固,，主中心，無友不如己者,，過則勿憚改“中孔子的告誡,，我們明白了”禮之用，和為貴,，賢王之道,，斯為美，小大由之,。有所不行,，知和而和，不以禮節(jié)之,，亦不可行也,。“中他的教導(dǎo),。而那一條條論語中,，最令我觸動的，還是——”知者不惑,，仁者不憂,，勇者不懼?！霸诳鬃拥难壑?，有智慧的人，修為就是不會迷惑,，這樣的人,，早已看破了世間紅塵。

經(jīng)歷了太多,，在謎題中徘徊,，最終擁有了現(xiàn)在的成就，因為見過太多,，所以自信,，也不會被事情迷惑;而有仁德的人，修為就是不會憂愁,，因為仁德,，所以有太多的事情需要擔(dān)憂,，見識過了風(fēng)風(fēng)浪浪，經(jīng)歷過了大風(fēng)大雨,，才有了如今的平靜,。這樣的人，哪怕天塌了下來,，也只會安安靜靜的去補救;而那些有勇氣的人，修為就是不會畏懼,，有了勇氣,，哪怕前面是刀山火海，哪怕困難再大,，風(fēng)浪再急,，就算超出了自己的能力范圍，就是因為勇氣,，有了支撐下去的信念,，因此，無論什么樣的危險,，也會慢慢在他們心中的勇氣下慢慢灰飛煙滅,。

從古至今，成為圣人的人太少太少,，只是因為心中的雜念,，唯有孔丘，不僅見多識廣,，待人寬厚,，更是無所畏懼?；蛟S我無法真正理解孔子,，解析論語，但是,，我知道,，唯有孔子，能在亂世中,，依舊馳聘神思妙想,。不知道哪天開始，班級里同學(xué)們開始滿口的之乎者也,，一會兒一句”道不同,，不相為謀“，一會兒有一句”君子坦蕩蕩,，小人常戚戚“,，得我一頭霧水,。好不易知道了這都是同學(xué)們從《論語》中引用來的，我懷著滿腹的好奇找來了這本書,，薄的一本,，寥寥幾千字?？删褪潜緯?，去讓我從中獲益良多，受益匪淺,?？鬃釉疲骸比诵校赜形?guī)熝??！霸谒@樣一個學(xué)識淵博的大文學(xué)家、大教育家眼中,，每個人也都有他們自身的長處,。孔子尚且如此,，那更何況我們呢?從這里讓我明白了,，與人交往相處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點和長處,，同時更應(yīng)做到”擇其善者而從之,，其不善者而改之“，學(xué)些那些好的,，摒棄那些不好的,。

在學(xué)習(xí)方面，《論語》這本書里我更是看到一句句好句,，”學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?溫故而知新,，可以為師矣學(xué)而不厭,。誨人不倦“?？鬃痈嬖V我們學(xué)習(xí)要多思考,，要從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事,，要時?；仡欁约核鶎W(xué)過的，要溫故知新。而在整本《論語》當(dāng)中,，孔子對”孝“闡述最使我難忘,。他說：”今之孝者，是為能養(yǎng),，至于犬馬,，皆能有養(yǎng)。不敬,，何以別乎?“這是教導(dǎo)我們：百善孝為先,，如果對父母在感情上不尊敬和愛戴的話，僅是物質(zhì)上的奉養(yǎng),，否則與動物有什么區(qū)別?是啊,，一個人如果連孝順父母都做不到了，那他有再大的學(xué)問,，再多的金錢又有什么用呢?那他有如何能被稱之為人呢?《論語》就像一位諄諄善誘的長者，耐心而仔細的教著我們,，怎樣和朋友相處,，怎樣做人，如何盡孝,，如何學(xué)習(xí),。每每翻閱都有新的收獲，我想這本書會一直陪伴我,，人生的道路上它勢必會為我的揚帆起航發(fā)揮不可估量的作用,。

論語的閱讀心得篇五

作為中國古代經(jīng)典之一，《論語》至今仍被廣泛引用與傳頌,。曾有許多學(xué)者研究其思想,，而我，卻主要從一個普通讀者的身份出發(fā),，讀懂并體味了《論語》,。在我的閱讀中，我體會到了其思想的深邃與哲理意義,，感受到了其中的人文氣息與人情味兒,。下面，我將分別從《論語》的人文精神,、思想內(nèi)涵,、個人修養(yǎng)、社會責(zé)任與歷史意義五個角度出發(fā),，分享我的心得體會,。

第一段：人文精神。

在我看來,，人文精神是《論語》最為重要的特色之一,。其中的“仁,、義、禮,、智”四個方面的思想,，是中國傳統(tǒng)文化中重要的組成部分。它們代表著人們對于“人”的本質(zhì)的理解和解讀,?！墩撜Z》中特別提倡“仁義”，這種“仁”實際上是一種對人類的關(guān)注和關(guān)心,，“義”則更像是一種人人平等的要求和呼吁,。而這種關(guān)注和呼吁，無論是對于個人還是對于社會全體都有著十分重要的作用,。在我們的社會生活中,，只有具備了這種人文精神，才能真正實現(xiàn)人人平等,、人們自由交往的理念,。

第二段：思想內(nèi)涵。

筆者認為,，《論語》的思想內(nèi)涵是十分復(fù)雜的,。其中的“誠、孝,、忠,、恕”等思想，表達了儒家的基本價值觀,。在這些思想中,，最為突出的便是《論語》提倡“誠”這一關(guān)鍵點?！罢\”不僅意味著誠實,，更意味著一個人應(yīng)該做到信守自己的承諾、遵守道德規(guī)范,、尊重他人,，這便是古代儒家思想中的核心概念。而孝,、忠,、恕等思想，則可視作在“誠”的基礎(chǔ)上發(fā)揚光大,、具體運用的表現(xiàn)形式,。我們應(yīng)該積極應(yīng)對當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境和人際關(guān)系，在處理人與人之間的關(guān)系時，牢記“誠”的道德準(zhǔn)則,，不斷提高自己的情商和智商,。

第三段：個人修養(yǎng)。

《論語》的另外一個特色,，則是精神層面上的個人修養(yǎng),。在《論語》中，我們可以洞見孔子關(guān)于“修身,、齊家,、治國、平天下”這種修養(yǎng)方式的一些具體闡釋,。而在許多讀者看來,，在面對這些問題時，自己也可以對自己的人生有著更為深入的認識,?！靶奚怼币馕吨⒁庾陨淼慕】怠⒌赖潞妥陨淼男摒B(yǎng),，做一個真正的有道德,、有修養(yǎng)的人；“齊家”強調(diào)要建立家庭,，要有家庭規(guī)劃，讓自己有適度的壓力,；“治國”即對于整個社會的健康有所作為,；“平天下”則表示了孔子希望人們能夠讓整個世界變得和平、溫和和有序,。個人的修養(yǎng),，不僅涉及到自身的個人成長，也與人群之間的和諧與社會的穩(wěn)定息息相關(guān),。

第四段：社會責(zé)任,。

在現(xiàn)代社會中，人們格外注重社會責(zé)任和社會責(zé)任感的培養(yǎng),。而《論語》中的思想內(nèi)涵,，則對這兩個概念給予了十分重要的指導(dǎo)價值。在《論語》中,，孔子常有對于“宜,、必、務(wù)”的強調(diào),?？鬃訌娬{(diào)，一個人首先必須強調(diào)自己的責(zé)任感和榮譽感，以創(chuàng)造和諧的社會政治環(huán)境為己任,。在這種意義上,，每個人都應(yīng)該堅守對勞動的責(zé)任、義務(wù),，勉勵自己成為一個有貢獻價值的人,，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

第五段：歷史意義,。

最后,，筆者認為，《論語》的歷史意義是不言而喻的,?！墩撜Z》反映了先秦到戰(zhàn)國時期的社會風(fēng)貌和文化特點，其內(nèi)容博大精深,，意義重大,。如果說百科全書是科學(xué)知識的總結(jié)，那《論語》就是古代中國社會文化生產(chǎn)的結(jié)晶,。同時,，其關(guān)于團隊建設(shè)、人際關(guān)系,、社會生活和個人修養(yǎng)等方面的思想,，仍十分具有實踐指導(dǎo)價值。這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，值得我們繼續(xù)傳承下去,，以便于更多的人有機會學(xué)習(xí)、感悟,，并終生受益,。

總之，閱讀《論語》是一次精神享受,。通過對輕松,、優(yōu)美的語言的感知和體驗，在這個過程中,，我們能夠深入認知人性,，不斷提高自然的文化素質(zhì)。同時,，這也是一件富有歷史意義的事情,，對于研究和了解我們祖先留給后代的知識，具有重要的推動作用,。我相信,，只要我們仔細探究,，《論語》中那一份深深的文化底蘊與思想內(nèi)涵，一定能為我們帶來精神上的獨特體驗,，更為全面深入地走進繁華的歷史中心,，接受中國文化的洗禮，共同尋求一個更加美好,、理性的生活方式,。

論語的閱讀心得篇六

第一段：引言闡述論語的重要性和價值（200字）。

論語是中國古代文化中的重要經(jīng)典之一,，它記錄了孔子及其弟子們的言行,，是中華民族文化的重要組成部分。閱讀論語有助于我們更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化,，同時也能夠提供給我們一些在現(xiàn)代社會生活中的指導(dǎo)意義,。近期，我對論語進行了深入研讀,，并從中獲得了一些個人的思考和體會,，愿意分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)勤奮,、培養(yǎng)端正品格（200字）,。

在論語中，重視教育和學(xué)習(xí)是孔子所倡導(dǎo)的核心價值觀之一,。他強調(diào)“學(xué)而時習(xí)之”,，鼓勵人們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。通過閱讀論語,，我明白了知識的重要性,，明白了只有不斷地提升自己，才能夠在社會生活中取得成功,。此外，在論語中我也感受到了孔子對道德與品格的高度關(guān)注,，他提出了一系列的道德準(zhǔn)則,，如:“己所不欲，勿施于人”,、“君子不器”等等,。這些準(zhǔn)則對我來說是一種指導(dǎo)，它們告訴我要具備正確的道德觀和行為準(zhǔn)則,，才能夠成為一個有益于社會和他人的人,。

第三段：提高人際關(guān)系，培養(yǎng)謙和心態(tài)（200字）,。

在論語中,，孔子也提到了人際關(guān)系的重要性,。他強調(diào)要“不患寡而患不均”，強調(diào)平等和公正的原則,。通過學(xué)習(xí)論語,，我深刻地認識到與人相處要以平等、友善的態(tài)度去對待,，尊重每個人的獨特性和權(quán)利,。此外，孔子的學(xué)說還告訴我要學(xué)會傾聽他人的意見,，不要一味地自以為是,，因為不同的人有不同的見解和經(jīng)驗，相互之間的交流可以促進自身的成長與進步,。

第四段：弘揚孔子的教育理念,，促進社會進步（200字）。

孔子提倡的教育理念,，如“教學(xué)相長”,、“明禮義”等，對于營造良好的社會風(fēng)氣和促進社會進步起到了重要的作用,。論語中的種種教育思想在現(xiàn)代社會仍然具有積極的意義,。我們可以將孔子的教育理念融入到自己的教育實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提倡公平和公正的教育,，從而為社會培養(yǎng)出更多有道德修養(yǎng)和創(chuàng)造力的人才。

第五段：總結(jié)并展望（200字）,。

通過閱讀論語,，我深刻體會到了古代智慧的寶貴和其在當(dāng)代社會中的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)論語可以讓我們從古人的智慧中獲益,，在現(xiàn)代社會中找到自己的位置和價值,。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)論語，我們可以在人生道路上獲得更多的指導(dǎo)和啟迪,，成為更完善的個體,，為社會做出更大的貢獻。

總之,，閱讀論語給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考,，它是一座智慧的寶庫，值得每個人去學(xué)習(xí)和借鑒,。通過學(xué)習(xí)論語,，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會與人為善,，培養(yǎng)謙和的心態(tài),，并將這些哲學(xué)思想運用到日常生活中,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以更好地理解和應(yīng)用論語中的智慧,，不僅提高自身的素養(yǎng)，也為社會的進步做出貢獻,。

論語的閱讀心得篇七

寒假的時候,，陳老師陪著我們一起讀了《論語》這本書，它記錄了孔子的教育思想和政治思想,。

孔子的《論語》語言深奧,，我作為一名小學(xué)生，只知《論語》是一部描述孔子與他的學(xué)生們的語錄,，其他的便一概不知了,。就在五年級時，學(xué)校編寫了各年級適用的《論語》,，我才慢慢對它產(chǎn)生了興趣,。

讀過了《論語》后，我了解了孔子是中國儒家的創(chuàng)始人,，《論語》中記錄了他的一些值得我們借鑒的言論,，其中大多關(guān)于學(xué)習(xí)，十分適合我們小學(xué)生閱讀,。

《論語》對我的學(xué)習(xí)的幫助效果非常顯著,。《論語》中的”學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎?“用直接的兩句話告訴了我,，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要時常復(fù)習(xí),，鞏固知識,。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實自己生活的過程,，要懷著愉快的心情去對待它,。另一句”溫故而知新，可以為師矣,。“也在強調(diào)著復(fù)習(xí)的重要性,，還要求每一次都能有新發(fā)現(xiàn),。

就拿那一次來說吧，那天是語文測試的日子,，前一天晚上由于我貪圖玩耍,，就沒有復(fù)習(xí),。練習(xí)時，許多題目我都答不出來,，急得我抓耳撓腮,，最后成績很差?；氐郊液?，我發(fā)奮努力，每一天回到家后不是和小伙伴們玩耍,，而是打開書包,，開始復(fù)習(xí)功課。就這樣到了第二次語文測驗,，我從容不迫地在卷子上行云流水般地寫下了答案,，最后，取得了不錯的成績,。

論語的閱讀心得篇八

易中天給于丹論語心得做的序開篇就談到了于丹所說的孔子的顏色,，并說孔子應(yīng)該是灰色的，因為理論是灰色的,，具有普適性,。按照他的說法，灰色對應(yīng)于其他“色彩”,，可以看作是“不是色彩”,，又因為它的這種特性而“高貴和純粹”。

說孔子是灰色的我贊同,，說孔子具有普適性我也贊同,，但他后面對于色彩和這種色彩的種性我卻頗有異議。

首先就色彩學(xué)的角度上來講,，通常被稱作“無色彩”的除灰色外還有黑色和白色,，而“無色彩”色彩只能用其明暗來為其定位?；疑呛诎字g的過渡,，連接了兩個極致，是由黑白融合而成的,。如果吹毛求疵的話,，能把這樣的一種過渡色稱為純粹么？還是僅僅為了抬高這種色彩的價值和重要性所進行的有意識定義,？如果按照世俗的說法,，唯有純粹的才是高貴的?；适已y(tǒng)講究純粹,，寵物的族系也講究純粹,。人類血統(tǒng)的'過于純粹會造就近親婚姻的惡果眾所周知，純種的寵物往往也有先天缺陷,，成活困難,。也就是說，高貴和純粹的代價是放棄普適性,。那么,，一種理論的純粹呢？按照這種思維方式,，“普適性”與“高貴和純粹”的定義就自相矛盾起來,。

再者，經(jīng)光學(xué)證明紅黃藍三色光相混就可以得到白色光,，而印刷上也是靠著青藍（cyan）,、洋紅（magentared）、黃（yellow）三色相混得出黑色,。也就是說,，哪怕這兩種最純粹的“無色彩”也不是能夠獨立于其他色彩而存在的。它們只是各種顏色過渡極致的表現(xiàn),，而灰色只不過是這種種變化中的一種,。

那么孔子呢？把孔子定義為灰色是否合適,？我倒是覺得,，這樣定義其實未嘗不可。只不過所謂高貴于純粹的定義就大可不必了,。我們都知道“藝術(shù)源于生活高于生活”的說法其實也就是這個道理,。孔子只不過是提煉了生活,，《論語》本身不就是一部關(guān)于一位哲人日常生活中點滴言語濃縮提純后的集合么,。孔子以及眾多偉人的偉大之處在于在他們短暫的生命歷程中最大限度的為這種濃縮和提純提供了足夠的素材,。普通人在觀察少數(shù)偉人的言行中得到啟發(fā),；偉人在觀察和思考大多數(shù)的普通人（包括偉人們自己）的言行中得到啟發(fā)。這是一個觀察與反饋的過程,，在歷史中不斷往復(fù)著,。

也就是說，孔子及《論語》都是極致中的過渡,，這種特性和灰色的確有共通之處,。

前兩天恰巧看到新京報上一篇關(guān)于現(xiàn)在是否有人能夠在影視作品中演繹出能夠令人信服的孔子的文章，里面也談到了類似于孔子的“普適性”這樣的問題。大意好像是說每個人心中自有一個孔子,，但那究竟是不是真正的孔子已經(jīng)不再重要。我們現(xiàn)在需要的是一個人性化的孔子,，也就是說,，對于所謂“純粹”與“高貴”的追求還是本著需求的原則而變化的?？鬃泳褪强鬃?，即便追求有所變化，它還是可以幻化出一個適應(yīng)需求者的面貌來服務(wù)于你,。這不是媚俗,，至少，不是孔子在媚俗,。這只是孔子的“普適性”現(xiàn)代版的具體體現(xiàn),，就如同中國古代把孔子奉為“至圣先師”并以他為名約束言行一般。

好吧,，言歸正傳,，我還是先看看這部風(fēng)靡南北的于丹論語心得再說吧。

論語的閱讀心得篇九

一個例子是孔子向子路發(fā)誓,?！队挂病分校白右娔献?，子路不說,。孔子矢之曰：“予所否者,，天厭之!天厭之!”“所……者”,，相當(dāng)于現(xiàn)在的“假如……的話”，據(jù)說是先秦人發(fā)誓常用的格式,?？梢娍鬃影l(fā)誓不只慎重，而且懂行,，或者說在和學(xué)生拉近關(guān)系,。再如“天厭之”，相當(dāng)于現(xiàn)在的“天打五雷劈”“不得好死”之類,，好多人張口就來,，慎重歸慎重，又再普遍不過,。而一旦連續(xù)反復(fù),，孔子那發(fā)誓賭愿的倔勁也就夠嚇人，而且唯其越倔則越嚇人，越倔則越平易,，越嚇人則越可愛,，越平易則越親切。

論語的閱讀心得篇十

近年來,，隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興,，越來越多的人開始重視起《論語》這本經(jīng)典的讀書。作為儒家思想的集大成者,，孔子的言行被記載在這本書中,，對于理解傳統(tǒng)道德倫理有著重要的指導(dǎo)意義。在閱讀《論語》的過程中,，我不僅感受到了孔子思想的博大精深,，還深刻體會到了生活的真諦與修身的重要性。以下是我在閱讀《論語》中的心得體會,。

第一段：堅守道德倫理的重要性,。

《論語》中強調(diào)了寬恕、謙讓,、誠信等一系列道德倫理的觀念,。在生活中，很多時候我們會面臨抉擇和困惑,，而這些道德觀念為我們提供了指引,。例如，孔子說“己欲立而立人,，己欲達而達人”（《論語·為政》）,，這句話告訴我們，只有自己能夠做到的事情才能要求別人去做,，并且要以身作則,。這個思想告訴我們，只有我們自己本身具備高尚的道德品質(zhì),，才能去影響和感染他人,。

第二段：修身養(yǎng)性的重要性。

《論語》中反復(fù)強調(diào)了修身養(yǎng)性的重要性,?？鬃诱f：“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也”（《論語·子路》）,，意味著學(xué)問的作用不僅在于自己的進步,，更要能夠以此來為他人提供幫助。這句話讓我深思,，作為一個學(xué)習(xí)者,，我們不能僅僅局限于自己的成長，更要能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)帶給他人，為社會發(fā)展貢獻自己的力量,。而這一切都要從修身養(yǎng)性開始,，只有通過自我修煉，我們才能夠更好地去影響他人,。

第三段：積極進取的心態(tài),。

在讀《論語》的過程中，我深受孔子言辭中的精神鼓舞,。孔子說：“知者不以物喜,，不以己悲,。”（《論語·顏淵》）,，意思是一個聰明人不會被物質(zhì)所迷惑,，也不會過多地陷入自己的情緒之中。這句話告訴我們,，要保持積極的心態(tài),，面對生活中的困難和挫折時，不要過于悲傷和氣餒,，而是要持之以恒地追求自己的目標(biāo),。

第四段：尊重他人的重要性。

在《論語》中,，孔子非常重視對待他人的尊重,。他說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚,?！保ā墩撜Z·述而》），這句話意味著處世以坦蕩之心,，不計較個人利益的得失。對于一個真正的君子來說，他應(yīng)該以寬容的心態(tài)面對他人,，尊重每個人的個性和特點,，不去勉強或者苛求。這樣的態(tài)度不僅能夠讓自己的心靈更加寬廣,，也能夠贏得他人對自己的尊重,。

第五段：追求真理的決心。

在《論語》中,，孔子一直強調(diào)追求真理的重要性,。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《論語·為政》），告訴我們學(xué)習(xí)必須與思考相結(jié)合,。我們在學(xué)習(xí)一門知識的時候,，不能僅僅停留在死記硬背的層面，更要深入思考其中的道理和價值,。這樣才能不斷獲得新的知識,，提高自己的認知水平，并意識到事物背后的本質(zhì)和意義,。

總之,，在閱讀《論語》的過程中，我不僅加深了對孔子思想的理解,，也感受到了生活的真諦與修身的重要性,。《論語》教導(dǎo)我們要堅守道德倫理,，修身養(yǎng)性,；要保持積極進取的心態(tài)，尊重他人,；更要有追求真理的決心,。這些觀念對于我們的成長和發(fā)展都具有重要的意義，讀完《論語》后,，我深感受益匪淺,，為自己的成長指引了一條明確的道路。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考,，將這些精神融入到自己的生活中,，提高自己的修養(yǎng)和學(xué)識水平，積極投身到社會發(fā)展中去,。

論語的閱讀心得篇十一

《論語》是中國古代思想家孔子的言行錄,，被譽為中國古代圣人的思想集大成之作。通過學(xué)習(xí)《論語》,，我深深感受到孔子的教育思想是我們當(dāng)代教育工作者應(yīng)該借鑒和踐行的,。他的師古人而不博學(xué)，關(guān)注個體而不只劍指知識的傳遞,。在當(dāng)今時代,，我們需要重新審視孔子教育思想中的價值，以提高我們的教育工作水平,。

第二段：注重道德修養(yǎng),，培養(yǎng)品格。

孔子的教育主張始終貫穿著對道德修養(yǎng)的重視,，比如《論語·八佾》中說：“君子以國家可以服民,，而不求已著,。”這給了我啟示,，作為教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識水平，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格,。只有通過品行的塑造才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

第三段：強調(diào)教育的個體化,。

孔子在《論語·為政》中說：“君子周而不比,，小人比而不周?！边@一思想告訴我們,，教育不能只是機械地逐字逐句地進行，而應(yīng)該注重個體差異,，因材施教。每個學(xué)生都有各自的優(yōu)勢和潛力,，我們應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點和需求,，因材施教，給予個性化的關(guān)注和指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

第四段：重視師德和師風(fēng)建設(shè)。

孔子非常強調(diào)教育者的自身修養(yǎng)和示范作用,，《論語·子罕》中說：“以直報怨,，以德報德”。作為教育工作者,，我們應(yīng)該以身作則,，堅守教育者的責(zé)任和義務(wù)，注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,。只有有德行的教師才能引領(lǐng)學(xué)生,，實現(xiàn)良好的師風(fēng)和教育效果。

第五段：推行開放式教育,。

孔子在《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)的方法,，他說：“不患人之不己知，患不知人也,?！边@句話告訴我們，教育應(yīng)當(dāng)是一種開放的狀態(tài),，教師應(yīng)該耐心聆聽學(xué)生的意見和建議,，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷豐富自己的知識和教育思想。只有與學(xué)生保持平等和開放的溝通,，才能夠讓教育工作更加有效地進行,。

通過《論語》的閱讀和學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地理解和踐行孔子的教育思想,，而且能夠在實際的教育工作中更加專業(yè)和高效地開展工作,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的道德修養(yǎng)觀念，注重品格培養(yǎng),；應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異,，因材施教；應(yīng)該加強師德和師風(fēng)建設(shè),，樹立良好的榜樣,；應(yīng)該推行開放式教育，不斷學(xué)習(xí)豐富自己,。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

論語的閱讀心得篇十二

《論語》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語錄體著作,，寫成于戰(zhàn)國初期（公元前475年前后）,。《論語》記述了孔子的社會政治思想,、哲學(xué)思想,、倫理思想、教育思想等各方面,，甚至記載了他的生活習(xí)慣和細節(jié),。《論語》成書時間大約在春秋,、戰(zhàn)國之際,，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后,，被奉為儒家經(jīng)典,，后來成為歷代文人必讀的教科書。全書大體是孔子弟子及其后人所記,，是研究孔子的基本資料,。

歷代研究《論語》的書籍很多，現(xiàn)存的主要有三國何晏的《論語集解》,，南宋朱熹的《論語集注》是儒家學(xué)派對《論語》的代表作,。

《論語》在西漢時有三種不同的本子，即《魯論語》,、《齊論語》和《古論語》,。今本《論語》,，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇,。全書記錄孔子談話,、答弟子問及弟子間相互談?wù)摚喾矫姹憩F(xiàn)了孔子的思想和學(xué)說,，故《論語》成為后人研究孔子思想的主要資料,。

孔子（前551—前479），名丘,，字仲尼,，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家,，儒家學(xué)派的'創(chuàng)始人,，是我國古代的大思想家、大教育家,。他對我國思想文化的發(fā)展有巨大和深遠的影響,。

論語的閱讀心得篇十三

論語是古代中國文化寶庫中的一顆明珠，是我國古代儒家學(xué)派的代表作之一,。其中的教師論語是儒家思想中的重要組成部分,，涵蓋了教育、人際關(guān)系,、品德修養(yǎng)等諸多方面,。在對教師論語的深入閱讀與研究中,，我深深地受益良多,。下面，我將從四個方面分享我對教師論語的體會與感悟,。

首先,，教師論語告訴我們教書育人的根本目的是培養(yǎng)人的品德?？鬃诱f：“君子務(wù)本,，本立而道生?！币簿褪钦f,，一個教育者首先要注重對人的本質(zhì)素質(zhì)的培養(yǎng)。只有在培養(yǎng)學(xué)生的品德上下功夫,，才能夠真正地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。這與現(xiàn)代教育的要求不謀而合，現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育的核心目標(biāo)是一致的,。所以,，作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該認真思考孔子的教誨，積極培養(yǎng)學(xué)生的品德,，引導(dǎo)他們正確的道德觀念和價值觀,。

其次，教師論語中還強調(diào)了教育者的道德修養(yǎng)和職責(zé),。論語中有這樣一句話：“君子不器,。”孔子認為一個真正的君子應(yīng)該具備的是道德品質(zhì),，而不是徒有器重,。同樣地，一個優(yōu)秀的教育者應(yīng)該以道德修養(yǎng)為基礎(chǔ),，而不是僅僅靠學(xué)識來支撐自己的教育工作,。只有具備了良好的道德操守，一個教育者才能夠真正地去引導(dǎo)學(xué)生,，去培養(yǎng)他們的品德,。所以，我們作為教師應(yīng)該時刻警醒自己,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，以此來影響和感染學(xué)生。

再次,，教師論語中給予了每個人學(xué)習(xí)的機會和平等的教育權(quán),。孔子強調(diào)：“無怨無悔,?！彼Ｍ總€人都有機會去接受教育，通過學(xué)習(xí)改變自己的命運,。在現(xiàn)代社會,，雖然教育的普及率越來越高，但是教育資源的不平等問題依然存在,。有些孩子因為家庭的貧困或其他原因而失去了受教育的機會,，這不符合我們追求公平的教育原則。我們應(yīng)該積極探索和創(chuàng)新教育方式,，確保每個人都能夠獲得公平的受教育機會,，享受到受教育的權(quán)利。

最后,，教師論語中還強調(diào)了教師的自身修養(yǎng)和身體力行的重要性,。孔子說：“己所不欲,，勿施于人,?！币馑际钦f，教育者要以身作則,，言行要符合自己的要求,。我們作為教育工作者，要具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德,，要嚴于律己,，身體力行，給學(xué)生樹立一個榜樣,。同時,，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，才能夠更好地完成自己的教育工作,。

總之，教師論語是中國古代儒家學(xué)派的重要著作,，其中涉及了教育的諸多問題,。通過對教師論語的深入閱讀與研究，我進一步認識到教育的根本目的是培養(yǎng)人的品德,，教師的道德修養(yǎng)和職責(zé)是至關(guān)重要的,，每個人都應(yīng)該有平等的受教育權(quán)利，而教師的自我修養(yǎng)和身體力行是實現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ),。我將把這些理念融入到我的教育實踐中,，做一名合格的教育工作者。

論語的閱讀心得篇十四

我喜歡《論語》,，論語里面記錄著咱們的老祖宗孔子說的一些話,，孔子可是春秋戰(zhàn)國時期的教育學(xué)家，他的一生出了《春秋》,、《論語》等著作,，每一篇都是博大精深,。

寒假中,，老師布置我們要背誦論語，我讀到這么一段：子游問孝,，子曰：“今之孝者,，是謂能養(yǎng)。至于犬馬,，皆能有養(yǎng),，不敬何以別乎?”這句話，我“推敲斟酌”了很久,，才知道意思是：今天的孝者認為養(yǎng)父母就是給他們一點吃的,，他們想要什么就給他們買什么,，能養(yǎng)活父母。(其實)連狗馬等牲畜都能得到飼養(yǎng),。假如對父母不敬的話,，供養(yǎng)父母與飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢?”我感慨萬分：

孔子說的太對了，這句話說出了孝道,，我寒假聽到一則新聞,，一位獨處的80歲老人有5個子女，但是直到老人在家中去世1個多星期后,，在同一座城市的子女們才在警方的通知下趕到老人的家里,，為老人辦理后事。聽了以后我很氣憤,，父母是我們的長輩,，把子女一把屎一把尿地養(yǎng)大成人，嘔心瀝血付出了一切,，到頭來,，這位老人卻得到了這個結(jié)果，不能不說這些兒女真的是大逆不道啊!

孝順父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。我覺得我要從現(xiàn)在做起,，聽爸爸媽媽的話，長大以后要多陪陪父母,，好好地孝順父母,。

論語的閱讀心得篇十五

作為中國古代經(jīng)典之一，論語為政被譽為中國儒家經(jīng)典之首,。自古以來,，論語為政就一直是我們學(xué)習(xí)儒家文化，了解中國傳統(tǒng)政治哲學(xué)的重要讀物,。通過閱讀論語為政,我深深感受到了其獨特的魅力和智慧,。在長期的閱讀和思考過程中，我悟出了不少的心得和體會,。

第二段：論語為政中的政治智慧,。

論語為政中所蘊含的政治智慧令人深思。儒家思想強調(diào)仁愛之心，提倡仁政,?？鬃拥牡茏觽冇涗浟撕芏嗨难孕?，其中包含了他對于政治、為政之道的看法,。例如，他認為政府的首要任務(wù)是改革自己,，才能改變國家的命運。他還強調(diào)仁政的重要性,，并提到了應(yīng)該立德為治。這些觀點以及論語中的其他智慧理念,，都讓我深感儒家思想對中國古代政治哲學(xué)的影響之深遠,。

第三段：論語為政對現(xiàn)代政府的啟示。

雖然論語為政是對古代政治的闡述,，但其中的思想和智慧對于現(xiàn)代政府依然具有啟示意義,。仁政的理念是永恒不變的。政府領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)以身作則,，以德治國,，樹立榜樣，實施善治,。同時,，儒家思想中強調(diào)的“君子”之道也給現(xiàn)代政府領(lǐng)導(dǎo)者提供了寶貴的借鑒。誠實,、公正,、謙卑，尊重人民的權(quán)益和自由,，傾聽民意,，是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì),。

論語為政不僅對政府有所啟示,，也對每一個公民有所教誨,。儒家思想中提倡孝道,、仁愛和勤奮,，這些都是構(gòu)建和諧社會的基石。我們每一個人都應(yīng)該踐行這些美德,，對待他人要以仁愛之心,，尊重他人,，幫助他人,。同時,，我們也應(yīng)該有自律自德的自覺，用自己的實際行動影響身邊的人,，共同營造和諧的社會環(huán)境,。

第五段：論語為政對于國家治理的指引,。

作為中國傳統(tǒng)政治哲學(xué)的經(jīng)典之作，《論語為政》對于國家治理仍具有重要的指引作用,。儒家思想中一直強調(diào)一次建設(shè)國家的重要性,，這既包括政府要提供公正和高效的服務(wù)，也包括公民要積極參與國家建設(shè),。充分發(fā)揮每一個公民的力量,，形成人民立場不可動搖的合力，是實現(xiàn)國家治理良好的重要途徑,。此外,，《論語為政》中還強調(diào)了智慧和誠信的重要性，這對于國家治理和社會建設(shè)都具有重要的意義,。只有有智慧的領(lǐng)導(dǎo)者和有誠信的公民,，才能共同推動國家的繁榮和發(fā)展。

總結(jié)：

通過閱讀論語為政,，我深刻領(lǐng)悟到了儒家思想對政治哲學(xué)的貢獻,。論語為政中的政治智慧對于現(xiàn)代政府和每一個公民都具有重要意義。它提醒我們政府的目標(biāo)是為了民眾的福祉,激勵我們每個人踐行傳統(tǒng)美德來倡導(dǎo)和諧社會,。通過學(xué)習(xí)論語為政,，我們可以更好地理解中國古代政治文化，并且為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供有益的政治智慧參考,。

論語的閱讀心得篇十六

《論語》是孔子及其弟子智慧的結(jié)晶,，是一份讓人受益匪淺的文化寶藏。讀過之后,，我對學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深的認識,。

有人說“態(tài)度決定性格”，我覺得“態(tài)度決定學(xué)習(xí)的一切”,。因此,，我認為，學(xué)習(xí)要有一種“知之為知之,，不知為不知”的態(tài)度,。我們在學(xué)習(xí)上要坦然地承認自己不知道什么，要正視自己的無知。面對問題,，應(yīng)該開動腦筋,，勤于思考。對于文化知識和其他社會知識,，我們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí),、刻苦學(xué)習(xí)，盡可能地多加以掌握,。人的知識再豐富,，總有不懂的問題，那么,，就應(yīng)當(dāng)有實事求是的態(tài)度,。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識,。

學(xué)習(xí)中除了正視自己的無知,，秉著實事求是的態(tài)度學(xué)習(xí)外，還應(yīng)將學(xué)到的知識加以應(yīng)用,，也就是“學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎”,。學(xué)習(xí)的快樂在于練習(xí),，因此除了重視“學(xué)”，我們更要追求“習(xí)”,?！傲?xí)”就是在“學(xué)”的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，也就是實踐,?？鬃訋ьI(lǐng)著弟子周游列國時一邊學(xué)習(xí)一邊應(yīng)用知識，他們將知識應(yīng)用起來應(yīng)該是有個人學(xué)習(xí)的目的,。作為學(xué)生,，我不僅要努力學(xué)習(xí)，更要去享受學(xué)到知識的滿足感和在生活中應(yīng)用知識的成就感,。前幾天,，天空中出現(xiàn)美麗的魚鱗云，我從學(xué)到的地理知識懂得,，“魚鱗云”是秋冬季強冷空氣來時的一種天氣現(xiàn)象,，說明天氣將轉(zhuǎn)晴，并且在未來兩三天都是好天氣,。果然接下來一連幾天都是晴天,。這使我感受到了在生活中應(yīng)用知識的成就感。

在學(xué)習(xí)中我還保持“謙虛”的態(tài)度,?！爸t虛”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它所體現(xiàn)的不僅是個人修養(yǎng)，還是在學(xué)習(xí)上的一個態(tài)度和一種風(fēng)范,。子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。”每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，欣賞并學(xué)習(xí)別人好的方面是謙虛的基本,。“虛心使人進步”這不僅在個人體現(xiàn),，一個國家在國際上也應(yīng)有這種態(tài)度,。孔子的理論雖在古代產(chǎn)生,，可在現(xiàn)在仍有不少可取之處,。雖然“半部《論語》治天下”略有夸張，但這并不妨礙《論語》對我們的影響,。

學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的首要任務(wù),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度有利于我們的學(xué)習(xí)，我們只有做到正視自己的無知,，才會踏踏實實去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，學(xué)習(xí)知識后我們還要將其應(yīng)用到生活實踐中，感受學(xué)習(xí)知識的成就感,，在繼續(xù)學(xué)習(xí)中保持一種謙虛的態(tài)度,，做到學(xué)無止境。

論語的閱讀心得篇十七

這學(xué)期,我們背誦了聞名中外的《論語》,。這本書主要記錄了孔子和他弟子的言行,里面的許多話,都讓人受益匪淺,。其中,讓我深受啟發(fā)的是曾子說的一句話:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這句話的意思是說:我一天中多次反省自己,為別人辦事夠不夠盡心呢?與朋友交往夠不夠誠實呢?老師教的.知識夠不夠熟練呢?背誦著這句話中,我想到了自己。在老家的時候,佳志哥哥把乒乓球打到門上面去了,。他怎么弄都弄不下來,我見了,對他說:“我?guī)湍惆哑古仪蚺聛戆?”我想了一會兒,便拿起掃把,。可是,弄了半天也沒把球弄下去,倒把我自己給弄的頭暈眼花的,。我想:做什么事情不能靠蠻力,要動腦筋想辦法,。站在地上太低,站在樓梯上不就高了嗎?于是,我站在樓梯上,果真一下子就把球給弄了下去。

我不僅能盡心盡力地幫助別人,還很講誠信,。二年級的時候,我背著媽媽,偷偷拿了一塊錢,買了個筆,。我想:要是被媽媽發(fā)現(xiàn),那不是得挨一頓嚷,而直接對媽媽承認錯誤,只是被媽媽說兩句而已,以后改正錯誤就可以了。所以,我選擇了主動承認錯誤的方法,果然像我想的那樣。以后,我要像曾子說的那樣每天反省兩次,這樣我會更優(yōu)秀,。我還要繼續(xù)背《論語》,牢記我們中華民族的優(yōu)秀文化,繼承我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。