隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見(jiàn)》文件精神,，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照文件組織人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開(kāi)了黨委會(huì)專(zhuān)題研究了xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)事宜，成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)__為組長(zhǎng),，經(jīng)發(fā)辦,、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心,、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了《__鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》,。

我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)x場(chǎng)次，累計(jì)培訓(xùn)xxx人次,，其中含貧困戶(hù)xxx人次,，低保戶(hù)xx人，殘疾人戶(hù)xx人,，一般農(nóng)戶(hù)xx人,，涉及xx歲以上參訓(xùn)人員xx人，較好的完成了xxxx年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù),。

三,、取得成效。

通過(guò)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，提高了農(nóng)民林果管理,、畜禽養(yǎng)殖、糧食作物種植等實(shí)用技能,，極大的激發(fā)了農(nóng)戶(hù)積極發(fā)展的熱情,，促進(jìn)貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力。

四,、存在的不足,。

一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重，參訓(xùn)人員較難組織,；二是參訓(xùn)人員年齡偏大,，相關(guān)知識(shí)的.培訓(xùn)難度較大；三是參訓(xùn)人員文化程度普遍較低,，知識(shí)的理解能力較為有限,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年，我廠(chǎng)按照《常山自備電廠(chǎng)職工培訓(xùn)計(jì)劃》的要求,，在全廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門(mén)的全力配合下，全面抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn),，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果,。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的培訓(xùn)工作：

一,、加強(qiáng)中高層技能人員培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，使高技能人員不斷更新技能理念,，優(yōu)化思維，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。使中高層技能人員更加深刻地領(lǐng)會(huì)到,，社會(huì)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自我技能水平,。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我,，才能更好地做好本職工作,，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求,。一方面要為自己定好位,，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用,。另一方面要從大局出發(fā),，根據(jù)電廠(chǎng)的實(shí)際情況，拓寬思路,，多出點(diǎn)子,，想好辦法，當(dāng)好參謀助手,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),。這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求,，要符合企業(yè)發(fā)展的需要,。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),，才能提高工作質(zhì)量和效率,。下半年廠(chǎng)部根據(jù)生產(chǎn)運(yùn)行情況，選派運(yùn)行值長(zhǎng)1名到永昌電廠(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

不斷改進(jìn)工作方法,，把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和工作效率,。全年共組織培訓(xùn)44人次,，其中運(yùn)行人員32人，檢修人員12人,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

三、加強(qiáng)技術(shù)人員的科學(xué)文化知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為提高專(zhuān)業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題,，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的問(wèn)題,，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，才能把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好,。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé),，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用,。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn),，要求我們更好地掌握各類(lèi)理論知識(shí),，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰,。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng),，努力成為本職崗位的行家能手,。

四、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能人才的團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)培訓(xùn)是各專(zhuān)業(yè)人員清楚地認(rèn)識(shí)到工作中的分工與合作,，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了新的認(rèn)識(shí)和提高，所謂團(tuán)隊(duì)精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí),，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì),，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

五,、扎實(shí)做好新員工崗前培訓(xùn)工作,。新員工是企業(yè)輸入的新鮮血液，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的活力,。加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)工作企業(yè)培訓(xùn)工作中的重中之重,。通過(guò)對(duì)新員工的入廠(chǎng)培訓(xùn)，使新員工了解企業(yè)概況與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,、企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念,、安全知識(shí)、生產(chǎn)管理制度等基本知識(shí),，確保新員工上崗后的人身安全,。全年共培訓(xùn)新入廠(chǎng)員工46人,，新員工崗前培訓(xùn)率達(dá)100%。

百年大計(jì),，教育為本,。職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進(jìn)的技術(shù),，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來(lái)掌握,、使用和管理?！叭吮M其才,，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根,、發(fā)芽,。為了使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化,，更好地適應(yīng)電廠(chǎng)的工作要求,。

總之，部門(mén)只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置,，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結(jié)合起來(lái),，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度,、文化等對(duì)人才的影響,，方能做到人盡其才、才盡其用,，才能最大程度利用好人才資源,，使員工在部門(mén)崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率,、降低成本,。通過(guò)不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會(huì)有新的提高,，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范,，安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高；員工工作效率的提高,，使電廠(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效,，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約,，最終形成“培訓(xùn)技能提高企業(yè)發(fā)展再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過(guò)程,！

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

（一）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)情況。

安龍縣農(nóng)業(yè)局分配給我校200名生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型和100名專(zhuān)業(yè)技能型的培訓(xùn)任務(wù),，于20xx年11月17日至12月1日,，已經(jīng)完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型—食用菌生產(chǎn)培訓(xùn)50人,；計(jì)劃20xx年12月8日至12月22日開(kāi)展50名蔬菜生產(chǎn)和50名食用菌生產(chǎn)培訓(xùn)；還有50名網(wǎng)箱養(yǎng)殖和100名專(zhuān)業(yè)技能型有待于培訓(xùn),。

1,、20xx年2月7日—2月21日，在我校開(kāi)展了職業(yè)技能培訓(xùn)電工專(zhuān)業(yè)一個(gè)班共45人,，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

2,、20xx年6月9日—6月23日,，在我校開(kāi)展了三個(gè)班共180人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工培訓(xùn)，經(jīng)州簽定中心考試有164人合格,。

3,、20xx年7月2日—7月21日，在我校開(kāi)展6個(gè)班共360人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工培訓(xùn),，由于培訓(xùn)對(duì)象全部來(lái)自高考結(jié)束的學(xué)生，一部分未參加學(xué)習(xí),，只有207人經(jīng)州簽定中心考試合格,。

4,、20xx年7月15日—7月29日,，在我校開(kāi)展3個(gè)班共計(jì)132人的.中式烹調(diào)師培訓(xùn),，經(jīng)州簽定中心考試全部合格,。

5,、20xx年8月5日—8月24日，在我校開(kāi)展1個(gè)班共計(jì)45人的保育員培訓(xùn),，經(jīng)州簽定中心考試全部合格,。

6、20xx年10月20日—11月3日,，在安龍縣灑雨中學(xué)開(kāi)展了2個(gè)班的`電工培訓(xùn),，經(jīng)州簽定中心考試50人合格。

(三)其它培訓(xùn)情況,。

配合縣安監(jiān)局組織的非煤礦山從業(yè)人員培訓(xùn)100名,，培訓(xùn)期間為他們提供了很好的服務(wù)，順利完成了培訓(xùn)工作,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

(四)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員培訓(xùn),。

在縣安監(jiān)局的支持下,，于20xx年10月14日至10月19日完成了安龍縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)（零售）單位從業(yè)人員培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)770名,，建立了相關(guān)檔案,，填寫(xiě)好相關(guān)證書(shū),，現(xiàn)已全部移交給縣安監(jiān)局。

由于今年的培訓(xùn)任務(wù)較多,，招生工作難度大,，每項(xiàng)培訓(xùn)都得依靠培訓(xùn)處的幾位教師深入到村組進(jìn)行宣傳和收集資料，加之技能培訓(xùn)上級(jí)撥款很慢,，許多參加培訓(xùn)工作的教師課時(shí)費(fèi)現(xiàn)在又不能發(fā)放,，這些困難給學(xué)校培訓(xùn)工作帶來(lái)了很大的影響,。

回顧一年來(lái)的工作，使我們認(rèn)識(shí)到只有全心全意,、優(yōu)質(zhì)地為學(xué)員服務(wù),，工作才能有實(shí)效，因?yàn)閷W(xué)員來(lái)自社會(huì),，我們服務(wù)的好與壞,，將直接影響到我們培訓(xùn)中心的信譽(yù)，我們只有努力工作,，大膽管理,，才能維護(hù)好我校的大好局面。我們一定要認(rèn)真總結(jié),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，提高認(rèn)識(shí),，不斷完善,。由于社會(huì)力量辦學(xué)學(xué)校不斷增加，渠道繁雜,，形勢(shì)對(duì)我們將會(huì)是很?chē)?yán)俊的,。今后我們必須要更加努力。依靠本校的力量及現(xiàn)有資源,、聯(lián)合省內(nèi)外大,、中型企業(yè)為企業(yè)舉辦技術(shù)培訓(xùn)。搞好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。著重點(diǎn)將轉(zhuǎn)入短期培訓(xùn),、合作、走多元化培訓(xùn)的道路,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年7月9日,、10日，我有幸參加了在xx市進(jìn)修學(xué)校一樓多媒體教室舉行的xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）教師新技能跟進(jìn)培訓(xùn),。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是五,、六年級(jí)教材（上冊(cè)）的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑,。在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，感謝專(zhuān)家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人切實(shí)感覺(jué)到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心,。參加本期培訓(xùn)，本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

通過(guò)本次的培訓(xùn),，兩位專(zhuān)家老師非常詳細(xì)地解讀了五,、六年級(jí)的新教材內(nèi)容編排特點(diǎn)；分析了五,、六年級(jí)新教材與原實(shí)驗(yàn)教材的區(qū)別,；提出各單元知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)專(zhuān)題內(nèi)容的教學(xué)建議,。為我們指點(diǎn)教學(xué)迷津,，使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有了一定教學(xué)理論的指導(dǎo)。

羅xx老師特別指出五年級(jí)教材中淡化了小數(shù)乘,、除法意義的教學(xué),；結(jié)合“十進(jìn)制”的計(jì)量單位，幫助了學(xué)生理解小數(shù)乘,、除法的算理,；重視計(jì)算的概括總結(jié)；加強(qiáng)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué),，適當(dāng)分散難點(diǎn),。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級(jí)數(shù)學(xué)教材編排特點(diǎn)，提出了各單元教學(xué)建議,，概括指出本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn),。它仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

兩位主講教師在給受訓(xùn)老師解讀新教材后,，結(jié)合教材解讀理論知識(shí)，有針對(duì)性地安排課例分析,，做到理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，讓受訓(xùn)老師對(duì)新理論學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以便更加有效地指導(dǎo)受訓(xùn)老師在今后的日常數(shù)學(xué)教學(xué),。

觀(guān)摩五年級(jí)的《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》,、六年級(jí)的《位置與方向》的教學(xué)指導(dǎo)視頻后，主講老師讓受訓(xùn)老師交流討論這兩個(gè)教學(xué)課例，并對(duì)這兩個(gè)課例進(jìn)行概括性的點(diǎn)評(píng),。本人在認(rèn)真聆聽(tīng)了受訓(xùn)老師聯(lián)系自身在實(shí)際日常教學(xué)情況進(jìn)行的點(diǎn)評(píng),；主講教師根據(jù)受訓(xùn)老師的點(diǎn)評(píng)和結(jié)合視頻教學(xué)的過(guò)程，做了詳細(xì)的分析和有效地教學(xué)建議后,，對(duì)新教材的解讀有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

感悟到新教材有新的理念、新的方法,，不僅重視學(xué)生的分析問(wèn)題能力,、概括能力的培養(yǎng)，更重視學(xué)生的計(jì)算研究,、分析策略,、探究?jī)r(jià)值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機(jī)械訓(xùn)練,，應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生有目的有價(jià)值的去探究。特別是六年級(jí)的《位置與方向》的教學(xué)視頻中,，授課教師在引導(dǎo)學(xué)生探究確定物體的位置所需要的方向,、距離、角度時(shí),，授課教師巧妙的對(duì)探究過(guò)程，有意識(shí)的設(shè)計(jì)“缺少”探知問(wèn)題的條件,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解答問(wèn)題所需的必要條件,，從而巧妙地“分散”了新知的難點(diǎn)，最終比較自然而然地抓住知識(shí)的重點(diǎn),。此處探究部分的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,，而不能“教好”教材,，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中要活用教材。

從五年級(jí)的教學(xué)視頻《一個(gè)數(shù)除以除數(shù)》,，感悟到重視教材的編排設(shè)計(jì)和教學(xué)建議,，深度地挖掘教材、找出新知識(shí)的切入點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的原有知識(shí)儲(chǔ)備,，為探索新知做好堅(jiān)強(qiáng)有力的“后盾”；教學(xué)設(shè)計(jì)和授課過(guò)程,，應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，由淺入深、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)探究,，有效幫扶學(xué)生步入探究新知的主體,；給予學(xué)生空間和時(shí)間,，在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)中充分調(diào)動(dòng)自主探索新知能力，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)理念,；靈活使用教材、巧妙設(shè)計(jì)教材,，分散課堂重點(diǎn),，由淺入深、逐一突破知識(shí)難點(diǎn),；緊扣學(xué)生回答,，逐步設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生概括,，歸納總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),。

作為一位農(nóng)村一線(xiàn)的數(shù)學(xué)教師，我在課堂中有過(guò)意外收獲,，也有過(guò)面對(duì)新思想,、新理念、新設(shè)計(jì)而無(wú)能為力的困惑,。正因?yàn)槿绱?，本次教材解讀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了本次培訓(xùn)的重要性和迫切性,，讓我對(duì)新教材不再茫然,。借助這次培訓(xùn)所獲，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

在以后的工作中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，參加聽(tīng),、評(píng)、賽課,，做到認(rèn)真做好記錄,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己,，提高自己,；按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高,；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用,，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,；對(duì)課堂教學(xué)管理，做到及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少,，所以,，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高,，練習(xí)教育教學(xué)技能,，基本功，以使自己更加適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)間過(guò)得飛快,，一轉(zhuǎn)眼，八天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。這段時(shí)間過(guò)得可謂是非常辛苦又非常充實(shí),，讓我在極短的時(shí)間內(nèi)了解了教師工作的責(zé)任和要注意的方面?？偨Y(jié)而言有以下幾方面的總結(jié)心得,。

張局長(zhǎng)的親臨講座將身為人師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命為我們做了一次詳細(xì)的講解。同時(shí)我對(duì)于張局長(zhǎng)所講的教師所要的多一點(diǎn)情商,，多一點(diǎn)自信頗有感悟,。因?yàn)榻處煹腵職業(yè)壓力大，社會(huì)期望高,，難免會(huì)有郁悶的時(shí)候,，自信就顯得尤為重要,。而教師要與各種人打交道,，既要處理同事關(guān)系也要處理家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系，所以有高情商,，學(xué)會(huì)與各種人愉快的相處是必不可少的,。為人師表，首先就要有師德,。陳局長(zhǎng)例舉了一些師德之殤,，也列舉了最美教師的事跡，通過(guò)比較讓我們能感受到師德的重要性,，也為我敲響了警鐘,，要做一名遵守職業(yè)道德規(guī)范的教師。

家長(zhǎng)把子女送進(jìn)學(xué)校就讀，在希望子女能學(xué)有所得的同時(shí),，也希望子女能平安歸來(lái),。安全是不可否認(rèn)的重要因素。通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道要做好學(xué)生的安全教育,，管理，保護(hù)職責(zé),，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⒖赡軙?huì)存在的安全隱患及時(shí)清除,。如果不幸發(fā)生了安全事故，那么責(zé)任的分擔(dān)與賠償該怎樣進(jìn)行,，我也略知一二,，做到心中有數(shù)。

通過(guò)教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn),，我對(duì)于一名教師該做哪些教學(xué)常規(guī)有了清楚的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也讓我覺(jué)得教師工作真的是很繁瑣的。而教師考核也比我想象中的要多且嚴(yán),。有了這些認(rèn)識(shí),，我會(huì)提前做好心理準(zhǔn)備，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃,，單元計(jì)劃，備好課,，上好課,，有批改反饋，輔導(dǎo)差生,，準(zhǔn)備考核評(píng)價(jià),，做好教學(xué)研究，不斷的想優(yōu)秀的前輩專(zhuān)家學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

各行各業(yè)的工作者都面臨著不同程度的壓力，如果不能改變自己對(duì)事物的看法,，那么就會(huì)產(chǎn)生消極心理,，從而討厭這個(gè)職業(yè)，那么幸福感就不產(chǎn)生,。通過(guò)這次講座,，讓我能夠?qū)W會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)看待事物,，這樣幸福就會(huì)如影隨形,，不會(huì)消失,。

《教師法》為何物，參加講座之前的一無(wú)所知,，參加講座之后,，我有所了解。明白教師的責(zé)任,，義務(wù),，讓我對(duì)教師這兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。教研員的指導(dǎo),，讓我一個(gè)新教師深感自己的不足,，知道自己需要付出很多的的努力，才能有資格對(duì)的起教室里那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,。

最后,，我想說(shuō)，教書(shū)育人之路,，任道而重遠(yuǎn),，努力決定了所能前進(jìn)的道路，我會(huì)向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)而刻苦努力的,！

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)，專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀(guān)念,，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，投入課改,，真正走進(jìn)新課程：

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，適應(yīng)時(shí)代的要求,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,。

多年來(lái)，聽(tīng)課,、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任,。有了這一認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹(shù)立新型的人才觀(guān),，才能教好學(xué)生做好工作,。

3

為進(jìn)一步實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃,，切實(shí)推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè),，按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月,，用時(shí)五天,，分三個(gè)階段四個(gè)步驟對(duì)我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專(zhuān)兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn)。

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景,，過(guò)程中的目的要求,，4月17日上午，教研員與大家一起,，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃,、大足區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，使大家在思想認(rèn)識(shí),、教學(xué)行為上對(duì)“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解,。

在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上,，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案（實(shí)驗(yàn)稿）”,，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就如何在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)科本體性,、如何運(yùn)用示范的手段來(lái)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)與大家進(jìn)行了交流,。為使大家對(duì)美術(shù)課堂有更深入直觀(guān)的了解，4月17日下午,，組織大家來(lái)到龍崗一小聽(tīng)了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，四年級(jí)《線(xiàn)條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，六年級(jí)《留下美的'蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課,，進(jìn)修校朱凱老師，從教學(xué)中知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性,，美術(shù)與生活的關(guān)系等問(wèn)題對(duì)兩節(jié)課作了評(píng)價(jià),。

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開(kāi)展,。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實(shí)效性與教師參與研修的密謀,，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專(zhuān)兼職結(jié)合的原則,，把參培教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)分組,，每組確定了一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)自主研修時(shí)段的組織,、考勤,、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開(kāi)展小組活動(dòng)，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中,，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師,，督促小組活動(dòng)的開(kāi)展與研修過(guò)程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案的要求,，分年級(jí)給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，提出了具體要求。在4月19日,、25日兩天的研修中,，各組分別按任務(wù)與要求開(kāi)展了活動(dòng)。從巡查的情況看,，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期,，參與的自律性超過(guò)了預(yù)期。

“……從選課題,、確定課題,、擬定教案、制作課件,，每一位學(xué)員都積極參與,，認(rèn)真對(duì)待。特別是針對(duì)今天的匯報(bào)課,，大家從課前活動(dòng),、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深入地討論,，怎樣導(dǎo)入新課,、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言怎么組織,，一步步,、一句句，大家集思廣益,、暢說(shuō)欲言,，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法,、新的思維,，一堂課就這樣被大家研得深入、染的豐盈,?！秉S纓老師的總結(jié)，如實(shí)地描述了研修的過(guò)程,，表達(dá)出了各組開(kāi)展研修的自律性與實(shí)效性,。

為驗(yàn)證各組自主研修的成果，5月8日至9日,，用了兩天的時(shí)間,，全體參培教師在龍水二小參與了匯報(bào)課的展示、組長(zhǎng)的介紹,，指導(dǎo)教師的評(píng)課,，與會(huì)教師的自主交流活動(dòng)。在匯報(bào)展示環(huán)節(jié),，體現(xiàn)出：

3,、示范的目的性作用得到加強(qiáng)。上課教師對(duì)示范的有效性作用有了新的認(rèn)識(shí),，不再單純把示范作為展示作畫(huà)或制作步驟的完整手段,，而是更好地用于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法,，使學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點(diǎn),。

“回顧這次培訓(xùn),，蹦出腦海的字眼，當(dāng)是感動(dòng),、珍惜,、真誠(chéng)和虔誠(chéng),。感動(dòng)于老教師對(duì)教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，年輕教師敢于承擔(dān)重任的勇氣和責(zé)任,；感受到學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，積極參與，對(duì)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)的珍惜,；感知到大家在研討時(shí)各抒己見(jiàn),，暢所欲言的真誠(chéng)；感悟到一群平凡的一線(xiàn)教師對(duì)教育工作的虔誠(chéng),！”這正是本次培訓(xùn)想要營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍,。“美術(shù)教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)課堂教學(xué)的歷練,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，研究課堂,、聚焦教學(xué)是我們的主要任務(wù),。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解和思考，是集體智慧的分享,，我想通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，有了培訓(xùn)中的思考、交流,、吸納,、引領(lǐng)，我們的課堂自然會(huì)更加出彩,，我們的教學(xué)水平理應(yīng)得到提升,，我想這也是此次全員培訓(xùn)的目的和意義吧?！边@是培訓(xùn)想要努力達(dá)到的目標(biāo),。

培訓(xùn)是短暫的，教育教學(xué)行為確是長(zhǎng)期的,，只要我們的教師善于思考,，勤于總結(jié)，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的不斷超越,，能達(dá)到真正的卓越,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)由兩部分組成：專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。

首先說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn),。由于我本身學(xué)的是強(qiáng)電專(zhuān)業(yè),，所以對(duì)于弱電方面的知識(shí)并不是很了解。之前在單位的時(shí)候曾經(jīng)接觸過(guò)一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容，但因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，所以做起來(lái)頗感棘手,，許多東西都需要臨時(shí)去學(xué)。這樣,，就容易導(dǎo)致事倍功半的情況出現(xiàn),。雖然憑著自己的努力，總算能夠按時(shí)按質(zhì)按量的完成工作任務(wù),，但仍然感覺(jué)相關(guān)的知識(shí)和技能太不系統(tǒng),。畢竟,，工作時(shí)吃力的感覺(jué)自己是知道的,。

正所謂：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái),，起于壘土;千里之行,，始于足下?！边@些都說(shuō)明了根基的重要性,。只有打好了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才可能有良好的發(fā)展前景,。而現(xiàn)在在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院,，學(xué)校安排了相關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是有如“久旱逢甘霖”了,。通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，我首先對(duì)整個(gè)電力調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)有了一個(gè)宏觀(guān)的了解，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我對(duì)通信數(shù)據(jù)規(guī)約,、網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計(jì)量系統(tǒng),、ups,、pas和dts以及二次系統(tǒng)安全防護(hù)等方面的知識(shí)都有了一定程度的理解和掌握。我相信,，以培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果為基礎(chǔ),，再通過(guò)自己平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)和積累，在今后的工作中,，我將越來(lái)越得心應(yīng)手,，遇到的困難也將會(huì)越來(lái)越少。

接下來(lái)再說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),。專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)又包括調(diào)度自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技能,、安全基本技能、電工基本技能和等桿實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。

我作為一名調(diào)度自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)員,，主要學(xué)習(xí)的本專(zhuān)業(yè)技能就是scada和pas,、dts的操作和維護(hù)以及主站和廠(chǎng)站的聯(lián)合調(diào)試。在近四個(gè)月的時(shí)間里,，通過(guò)培訓(xùn)師們的悉心教導(dǎo)和自己的不懈努力,，我最終成功的掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)技能，基本上能夠獨(dú)立完成不太復(fù)雜的工作內(nèi)容,。此外,，安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力行業(yè)作為一個(gè)特殊行業(yè),，許多工作都存在有一定的危險(xiǎn)性,，有的還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以,，作為一名從事電力工作的人員,，掌握基本的安全技能是很有必要的'。只有掌握了基本的安全技能,，在真正發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,，才有可能實(shí)現(xiàn)自救或救助他人。正因?yàn)槿绱?，我在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候也學(xué)得很認(rèn)真,，在這門(mén)課程的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。至于電工基本技能和登桿實(shí)訓(xùn),，雖然本身比較簡(jiǎn)單,，但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的原因,，這兩項(xiàng)技能在一般情況下我用到的機(jī)會(huì)不多,，甚至可以說(shuō)非常少，但正所謂藝多不壓身,，如果出現(xiàn)了需要工作人員使用這些技能的時(shí)候,，我也能夠挺身而出。因此,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握了這兩項(xiàng)技能,。

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)作為我們這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容，貫穿了整整四個(gè)月的時(shí)間?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,，在這段時(shí)間里，我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多有益于今后工作的知識(shí),，而并沒(méi)有在這里虛度光陰,，這也是令我自己非常欣慰的。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

__x藝術(shù)學(xué)校成立于，經(jīng)過(guò)了幾年的時(shí)間我校在市,、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人,，開(kāi)設(shè)專(zhuān)6個(gè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè),，擁有教師15人，專(zhuān)業(yè)教師10人以上,，畢業(yè)學(xué)員考入全國(guó),、省、市級(jí)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類(lèi)招考的重點(diǎn)高中,。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),，課程多樣化的挑戰(zhàn),，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),，這是一場(chǎng)教育改革,。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,，加強(qiáng)教育專(zhuān)業(yè)化,，提高“求實(shí)、求真,、求新”的教學(xué)研究能力,。所以今年以來(lái)，學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，加強(qiáng)教育,、教學(xué)的過(guò)程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究,。

1,、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識(shí)和技能,，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習(xí),。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程,。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí),?？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革,。

2,、聚焦課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開(kāi)的,。課堂教學(xué)中,，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”,。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式,，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系,。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心,，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過(guò)來(lái)話(huà)語(yǔ),，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以?xún)A聽(tīng)者的身份出現(xiàn),。

3,、科學(xué)評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標(biāo)來(lái)設(shè)定課題,，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。最后用考查來(lái)量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式,，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式,。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式,、探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程,，借助文字來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞,，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性,。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀(guān)念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié),。

二,、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類(lèi)課程管理,，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色1,、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度,。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,，在他們管理下,，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng),，組織教師間相互聽(tīng)課,、評(píng)課,。在他們管理下,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,，大大提高教學(xué)管理的效率。

2,、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制,。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況,，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋,，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏,。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作,。

3,、從制度上、人員上,、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā),。兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間,，上課教師集體討論,，分頭操作，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容,，又深入第一線(xiàn)共同參與研究,、探索，收效甚大,。充分調(diào)動(dòng)了教師,、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。初步構(gòu)建了課程研究的框架,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,，對(duì)課程的開(kāi)設(shè),、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理,，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀(guān),，堅(jiān)持“以人為本，以德興校,、尚藝崇文,、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在,、突破,、深入”的教學(xué)主線(xiàn),，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，有助于提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，是我校現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口,。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作,，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線(xiàn)，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀(guān)念新教改作為重點(diǎn)工作,，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干,、務(wù)實(shí)工作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

1,、有一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一,。

1、為使學(xué)校管理走向制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，一年來(lái),，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化,，全面營(yíng)造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè),，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍,。

2,、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想,，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,，建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,，做到了工作層層有人抓，事事有人問(wèn)的良好格局,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,，大膽開(kāi)拓，民主管理,，不斷創(chuàng)新,，做了大量工作，取得了可喜成績(jī),。開(kāi)學(xué)至今,，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門(mén)的各項(xiàng)工作都能夠想在前面,，走在前面,，干在前面，深受全體教職員工好評(píng),。

1,、民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”,。因此，必須以特色教學(xué)為窗口,，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響,。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可,，現(xiàn)在已在全校范展開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié),。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐,，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí),、對(duì)新觀(guān)念進(jìn)行滲透,、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

1,、學(xué)校通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,。運(yùn)用專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)等形式,，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng),、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅,。

2,、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪(fǎng)問(wèn),。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一,，營(yíng)造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié),。

我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上，還存在漏洞,。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足,，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,，尋找差距，查清原由所在,，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

21世紀(jì),，體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)成為營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),，是企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的有利武器，這是我的銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)心得,。

體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施，企業(yè)須從實(shí)際的市場(chǎng)需求情況出發(fā),，有的放矢的策劃與決策,，選擇出最適應(yīng)市場(chǎng)需求的體驗(yàn)方式,，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

一般而言,，體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)的在以下幾種市場(chǎng)情形下適用,。

1.全新型產(chǎn)品的上市。

對(duì)于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品,，顧客是十分陌生的,，并沒(méi)有過(guò)相似的消費(fèi)體驗(yàn)。而他們又很少有人愿意成為第一個(gè)吃螃蟹的人,，因此企業(yè)做的廣告宣傳活動(dòng)再多,，也無(wú)法大范圍的提高消費(fèi)者的參與性。

此時(shí)就需要體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的參與,，以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能,，消除顧客的疑慮。

在全新類(lèi)型的'產(chǎn)品在普遍引入市場(chǎng)之前,，企業(yè)可以采用免費(fèi),、試嘗等的優(yōu)惠活動(dòng)吸引消費(fèi)者的注意，從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品,，使他們主動(dòng)參與到營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中,，為產(chǎn)品的全面推向市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.具有鮮明賣(mài)點(diǎn)的改良新產(chǎn)品,。

市場(chǎng)上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)它們的款式及性能等方面進(jìn)行改良所得出的，這類(lèi)產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉,。在產(chǎn)品推向市場(chǎng)的初期,，就應(yīng)采取體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)，向顧客著重突出這類(lèi)改良產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn),，使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性,。

3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣的老產(chǎn)品。

在市場(chǎng)中,，對(duì)于一些老品牌的產(chǎn)品而言,，如果體驗(yàn)活動(dòng)能夠培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變消費(fèi)者對(duì)此的消費(fèi)習(xí)慣,，并可以獲得一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客,，或使其對(duì)其品牌不忠誠(chéng)的消費(fèi)者忠誠(chéng)，我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)策略,。但在采取體驗(yàn)式實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售時(shí),，企業(yè)首先要了解顧客對(duì)品牌的忠誠(chéng)度。若顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌的忠誠(chéng)度較低，容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費(fèi)習(xí)慣,，則體驗(yàn)活動(dòng)可行;反之,，采取體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)會(huì)是企業(yè)得不償失。

企業(yè)在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)時(shí),，要深入分析顧客的體驗(yàn)世界,，明確公司與品牌的目標(biāo)顧客，并從不同的層面分析顧客的體驗(yàn)世界,，沿著品牌的接觸點(diǎn)追蹤顧客的體驗(yàn),，以此為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)顧客定位。

體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)人員在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)之前應(yīng)該通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查來(lái)了解目標(biāo)顧客的需求與顧慮,，以此為基礎(chǔ)有針對(duì)性的為顧客提供相應(yīng)的體驗(yàn),。企業(yè)在對(duì)目標(biāo)顧客進(jìn)行細(xì)分時(shí),，要以顧客的理性消費(fèi)為主，感性消費(fèi)次之,。

在這個(gè)階段，企業(yè)應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好讓顧客體驗(yàn)的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)好讓顧客體驗(yàn)的服務(wù),，確定達(dá)到目標(biāo)對(duì)象的渠道,，進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng),。與此同時(shí),，在體驗(yàn)過(guò)程中營(yíng)銷(xiāo)人員要積極地引導(dǎo)顧客向體驗(yàn)的目標(biāo)靠攏,，使體驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一中心任務(wù),，著力解決我區(qū)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和失地農(nóng)民的就業(yè)出路,，按照省、市有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的文件精神要求,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況全面開(kāi)展了農(nóng)民教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。

一,、完善機(jī)構(gòu)，繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

針對(duì)人事調(diào)整,，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門(mén)的責(zé)任,。印發(fā)了《經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)20xx年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》,，在我區(qū)三個(gè)文明建設(shè)的年度考核目標(biāo)中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評(píng)范圍,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開(kāi)了相關(guān)會(huì)議,，重點(diǎn)研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問(wèn)題,。各相關(guān)部門(mén)及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工,，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭,，各涉農(nóng)培訓(xùn)單位負(fù)責(zé),，相互協(xié)作的工作機(jī)制,。

二、政企合作積極推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)您現(xiàn)在閱覽的是大學(xué)生活網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

針對(duì)當(dāng)前由于金融危機(jī)的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低,、農(nóng)民用工矛盾等問(wèn)題日益凸顯的問(wèn)題，為加強(qiáng)農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育,、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動(dòng)應(yīng)對(duì)危機(jī),，化解用工矛盾，開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)在黨委,、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市總工會(huì)和市直相關(guān)部門(mén)的大力支持下,，充分發(fā)揮職工之家的作用,，積極組織協(xié)調(diào),，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建立了開(kāi)發(fā)區(qū)工會(huì)農(nóng)民工培訓(xùn)基地,，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮,?；亟衲暧?jì)劃舉辦各類(lèi)農(nóng)民工培訓(xùn)班12期，完成培訓(xùn)任務(wù)600人次,，保證80%以上的就業(yè)率,，并切實(shí)做好就業(yè)跟蹤服務(wù),，建立完善臺(tái)帳管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提升教學(xué)質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務(wù),、為開(kāi)發(fā)建設(shè)服務(wù),、為群眾服務(wù)的.勞動(dòng)力平臺(tái),。

三,、注重對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。

隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加,，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作任務(wù)較繁重,，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費(fèi)來(lái)保障完成任務(wù)，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè),、教育,、勞動(dòng)等部門(mén)積極申請(qǐng)區(qū)財(cái)政支持,，年初預(yù)算時(shí)按照省市有關(guān)文件要求及時(shí)向區(qū)管委會(huì)申請(qǐng)和報(bào)告,，共安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2.5萬(wàn)元,。區(qū)各有關(guān)部門(mén)都積極爭(zhēng)取了一定的培訓(xùn)資金,。

四、上半年農(nóng)民素質(zhì)教育工作任務(wù)完成情況,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

(一)積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)性,、系統(tǒng)性工程,。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo),，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序,、卓有成效,。基于此,，我們根據(jù)陽(yáng)光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神,，主動(dòng)做工作,，并向縣陽(yáng)光辦匯報(bào)申請(qǐng),，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo),、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校陽(yáng)光培訓(xùn)工程點(diǎn)”,，由學(xué)校校長(zhǎng)龍同志直接領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)主席劉召群同志主抓,，康心權(quán)同志具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開(kāi)展工作,。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順利開(kāi)展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證,。

(二)摸清情況,，開(kāi)展宣傳,，落實(shí)工作,。今年初,，我們?cè)谌h范圍內(nèi)開(kāi)展了城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查,，大致掌握和摸清了我縣勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況,，為正確指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù),。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校利用寒,、暑假時(shí)間和教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較空閑的有利條件,，組織人力物力，深入全縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè),、安福鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場(chǎng)所，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系,，并與安福工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場(chǎng)酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系,，并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門(mén)的大力支持,。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，他們參與完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作,，并積極介入具體培訓(xùn)，學(xué)校承擔(dān)具體的上課任務(wù),，企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位的提供。這個(gè)階段完成了絕大部分的培訓(xùn)(共完成電工培訓(xùn)兩個(gè)班次,，學(xué)員79人，殘疾青年培訓(xùn)31人,，駕駛員培訓(xùn)1100人)和就業(yè)安置工作(學(xué)員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班)，并積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),。在之后的一個(gè)多月時(shí)間中又開(kāi)展了家政服務(wù)專(zhuān)業(yè)200人的培訓(xùn)班，向這部分即將走向社會(huì)的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體技能,、如何適應(yīng)社會(huì)、怎樣保護(hù)自己,，提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實(shí)訓(xùn)工作開(kāi)展的同時(shí)完成了所有參加培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作,，安置率100%,。目前學(xué)校就業(yè)辦對(duì)已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯示,，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過(guò)97%,。

(三)精心組織實(shí)施，開(kāi)展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,。在職業(yè)技能培訓(xùn)具體實(shí)施過(guò)程中,，我校從自身情況出發(fā),，充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，建好就業(yè)培訓(xùn)基地,。利用我校教育資源優(yōu)勢(shì)，和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作,，企業(yè)和社會(huì)需要具備一定勞動(dòng)技能的人力資源,，我們需要企業(yè)和社會(huì)為學(xué)員提供就業(yè)崗位,，校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同,。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)民培訓(xùn)，邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專(zhuān)家到我們的培訓(xùn)課堂授課,，這些來(lái)自生產(chǎn)一線(xiàn)的專(zhuān)家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現(xiàn)身說(shuō)法,，以師徒的務(wù)實(shí)培訓(xùn)方法,，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會(huì)學(xué)員掌握一門(mén)具體的勞動(dòng)技能(比如柑橘的栽培與管理,、打蠟技術(shù)等專(zhuān)業(yè)我們邀請(qǐng)了縣農(nóng)業(yè)局高級(jí)農(nóng)藝師管早平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課),，達(dá)到了開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的,，與此同時(shí)學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式(如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng),，方便學(xué)員上課，實(shí)訓(xùn)課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)崗位上),，加大了崗位實(shí)訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)效果,，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同時(shí),，我們也積累了大部分的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì),。這些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門(mén)的積極配合下完成的。在目前復(fù)雜的用工和就業(yè)環(huán)境下,，我校培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)和社會(huì)的一致認(rèn)可,。因此,，培訓(xùn)完畢之后的安置工作順理成章,，安置率達(dá)到了百分之百,，之后的就業(yè)跟蹤情況顯示：這些學(xué)員的就業(yè)情況穩(wěn)定,，平均工資超過(guò)1500元,，參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿(mǎn)意度,。

(一),、培訓(xùn)涵蓋范圍廣,，培訓(xùn)量大,。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及到了農(nóng),、工,、商等行業(yè)，滲透一,、二,、三產(chǎn)業(yè)，具體的培訓(xùn)工作涉及到如下方面：

1,、陽(yáng)光工程培訓(xùn),。我們對(duì)本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)民，由政府財(cái)政補(bǔ)貼,，有計(jì)劃地開(kāi)展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓(xùn)：今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲(chóng)害的防治技術(shù)培訓(xùn)等,，一共舉辦了6期培訓(xùn)班,，共培訓(xùn)學(xué)員300人。

2,、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn),。我校根據(jù)《商務(wù)部,、財(cái)政部、全國(guó)總工會(huì)決定從開(kāi)始實(shí)施“家政服務(wù)工程”》的文件精神,，開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓(xùn),、供需對(duì)接、從業(yè)保障等工作,，幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工從事家政服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè),，擴(kuò)大了家政服務(wù)消費(fèi),。這項(xiàng)工程作為改善民生、增加就業(yè),、擴(kuò)大內(nèi)需的一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的工作,，有利于促進(jìn)弱勢(shì)群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,，對(duì)于滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的生活服務(wù)需求,，解決家庭小型化、人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題具有重要意義,。

3,、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,，企業(yè)用工的要求越來(lái)越高,。我校作為縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地，積極面向市場(chǎng),，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，更新觀(guān)念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才,。深化教學(xué)改革,，力爭(zhēng)探索出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來(lái),，我們初步探索出了一條校企合作,、互利雙贏(yíng)的新路子。我校與縣工業(yè)園區(qū)電子廠(chǎng),、氣門(mén),，紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來(lái)我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才553人,。

4,、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策的實(shí)施,，我縣車(chē)輛,、農(nóng)機(jī)擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓(xùn)相對(duì)滯后,，駕駛員安全意識(shí)低,、駕駛技能不高等問(wèn)題日益突出。為切實(shí)提高全縣廣大駕駛員的安全意識(shí)和駕駛技能,，確保安全,，我校駕駛員培訓(xùn)中心聘請(qǐng)了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家授課，授課內(nèi)容為法律法規(guī),、理論知識(shí),、交通規(guī)則和實(shí)踐操作技能等。

5,、社會(huì)傷殘青年就業(yè)培訓(xùn),。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的主體，做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作,，也是確保社會(huì)穩(wěn)定的重要因素,。我們通過(guò)縣殘聯(lián)對(duì)全縣農(nóng)村殘疾青年勞動(dòng)力進(jìn)行了摸底登記，并通過(guò)個(gè)人訪(fǎng)談,、實(shí)地專(zhuān)訪(fǎng)等方式對(duì)農(nóng)村殘疾青年進(jìn)行調(diào)查了解,。初步摸清了農(nóng)村青年勞動(dòng)力就業(yè)狀況和制約因素，并準(zhǔn)備分期分批對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),，為他們就業(yè)提供保障,。今年此項(xiàng)培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了電子、服裝兩個(gè)專(zhuān)業(yè),，共培訓(xùn)學(xué)員31人,。

6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn),。為了適應(yīng)“新農(nóng)村,，新電力，新服務(wù)”的農(nóng)電發(fā)展要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)電隊(duì)伍的建設(shè)與管理,，全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素質(zhì)能力，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓(xùn)納入了我校的年度培訓(xùn)計(jì)劃,。針對(duì)這些補(bǔ)充到農(nóng)村供電一線(xiàn)的“新鮮血液”,，學(xué)校培訓(xùn)中心認(rèn)真分析了隊(duì)伍的現(xiàn)狀，查找薄弱環(huán)節(jié),，在理論上及技能上制定了一套完整,、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，做到了缺什么,，補(bǔ)什么;補(bǔ)什么,，提高什么,，通過(guò)培訓(xùn)提高技術(shù)技能水平，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

(二),、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個(gè)突出”。

1,、突出了實(shí)用性,，為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，特別是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才,。

一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點(diǎn)開(kāi)展崗前培訓(xùn),，在德泰電子工業(yè)園，安福氣門(mén),，凱元紡織等重點(diǎn)用工企業(yè)開(kāi)展定向的崗前培訓(xùn),，為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才。截至目前,，共培訓(xùn)5期553人次,，其中留園區(qū)就業(yè)550人。

二是針對(duì)農(nóng)村特色農(nóng)民開(kāi)展陽(yáng)光培訓(xùn)培訓(xùn),，目前學(xué)校陽(yáng)光辦在鎮(zhèn),、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)共完成培訓(xùn)300人,。

三是依托學(xué)校培訓(xùn)基地開(kāi)展駕駛員培訓(xùn),，目前共培訓(xùn)8期1100余人次，下崗職工再就業(yè)(家政服務(wù))培訓(xùn)200人,。四是做好就業(yè)服務(wù),，免費(fèi)推介就業(yè)，培訓(xùn)的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè),。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境,，努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。

2,、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升,。一年來(lái)的培訓(xùn)，我們樹(shù)立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀(guān)念,，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè),、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來(lái)，著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效,，農(nóng)民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)文家鄉(xiāng),、烽火鄉(xiāng),、佘市鎮(zhèn)開(kāi)展了多期培訓(xùn)班,，幫助橘農(nóng)學(xué)會(huì)栽培與管理、指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì),，增加收入,。

3、突出了社會(huì)穩(wěn)定與脫貧致富這一重點(diǎn),。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作,，本年度,，我們開(kāi)展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì),，掌握了實(shí)用的職業(yè)技能,，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧,，為確保社會(huì)穩(wěn)定,、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。

(三),、社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收,。我們通過(guò)多方整合社會(huì)資源，以多種方式組織技能培訓(xùn),，為家境貧困,、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉(xiāng)青年提供免費(fèi)就業(yè)援助服務(wù),。使得不少學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，取得了相關(guān)的上崗證書(shū)和技能操作證書(shū)，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),，今年培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)獲得了良好的社會(huì)反響,。培訓(xùn)學(xué)員的頂崗實(shí)習(xí)共掙回工資160多萬(wàn)，培訓(xùn)的多學(xué)員有的在外務(wù)工,，有的在縣工業(yè)園上班,，收入不菲，有的在家運(yùn)用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè),，或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng),，都實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)收入的大躍進(jìn)。

三,、存在的問(wèn)題及明年的工作要點(diǎn),。

(一)存在的問(wèn)題。盡管我們一年來(lái)的培訓(xùn)工作在各方的努力配合下,，取得了一些成績(jī),，但是培訓(xùn)工作依然還是任重而道遠(yuǎn),。主要反映在農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)上的不足，我們宣傳工作力度做得也還欠缺,。在深入開(kāi)展陽(yáng)光工程農(nóng)民工培訓(xùn)工作的同時(shí),，我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費(fèi)用高、學(xué)員配合不積極,、授課效果不好等現(xiàn)實(shí)情況,。因此學(xué)員的招生工作，認(rèn)識(shí)水平的依然還是今后工作的難點(diǎn),。一些農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè)存在無(wú)所謂的態(tài)度,，認(rèn)為企業(yè)急需人力是事實(shí)，因此學(xué)員更加注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹“好的工作”,，所以就業(yè)培訓(xùn)工作的宣傳以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門(mén)生產(chǎn)技巧的重要性。因此,，我們的招生宣傳工作還應(yīng)當(dāng)做得更加深入細(xì)致一些,，和一些信譽(yù)好，效益好的企業(yè)結(jié)合更加密切一些,，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才,，就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓(xùn)工作中,，我們只有解決了這些問(wèn)題,，職業(yè)技能培訓(xùn)才能真正有效開(kāi)展下去。第二是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)還是十分的有限,，不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開(kāi)展更加深入的培訓(xùn)工作,，為農(nóng)民工上崗前提供更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。尤其是崗位實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作,，例如電工培訓(xùn)和家政服務(wù)等,，這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識(shí)和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員,，但是這些培訓(xùn)工作需要時(shí)間較長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，費(fèi)用相對(duì)較高,。本年度,，我們嘗試開(kāi)展了這些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，就遭遇了經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,，我們非常遺憾沒(méi)有能夠?yàn)閷W(xué)員提供更加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容,。因此這些專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，既要邀請(qǐng)較好的有豐富的就業(yè)一線(xiàn)操作經(jīng)驗(yàn)的老師，提供具體的并且是有針對(duì)性的教材,，又要控制緊張的培訓(xùn)費(fèi)用,，培訓(xùn)工作開(kāi)展有一定難度。

(二)今后要做的主要工作,。一是要積極爭(zhēng)取縣委縣政府以及各級(jí)各部門(mén)對(duì)我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作的支持,，增加對(duì)就業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入;二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào)動(dòng)各種力量,，疏通就業(yè)渠道,，保證暢通，擴(kuò)大培訓(xùn)后就業(yè)率;三是利用學(xué)?，F(xiàn)有的招生隊(duì)伍,，在做好學(xué)校招生工作的同時(shí)也做好社會(huì)就業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳工作，將國(guó)家的惠民政策和職業(yè)技能培訓(xùn)的精神傳達(dá)到全縣各個(gè)角落,。同時(shí)利用我校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)現(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)和長(zhǎng)期合作的就業(yè)企業(yè)資源，為培訓(xùn)學(xué)員做好實(shí)訓(xùn)和就業(yè)安置工作,，擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)員輸出工作的宣傳力度,。在明年的具體培訓(xùn)工作中，無(wú)論是培訓(xùn)招生,、培訓(xùn)教學(xué)(授課,、實(shí)訓(xùn))、就業(yè)安置都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同周邊兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,，及時(shí)總結(jié)和檢討培訓(xùn)工作的不足。在招生和就業(yè)兩塊工作上做得更加細(xì)化,，以務(wù)實(shí)精神切實(shí)做好具體工作,，積極探索具有臨澧特色的職教培訓(xùn)新模式，爭(zhēng)取更好地完成年度培訓(xùn)計(jì)劃,，為臨澧經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更好的服務(wù),。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn)，我受益匪淺,。

20xx年某月某日,，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí),，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快,，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì),。

某月某日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多,，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,，還結(jié)交了很多朋友。

會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,，讓我感觸很多,，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈,，一個(gè)小小的`不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝,。

古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中,，醫(yī)生的數(shù)量是有限的,，救護(hù)車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝,。因此,，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識(shí),，為了每一條神圣的生命,。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待,。

如果人人都行動(dòng)起來(lái),，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去,，影響身邊更多的人加入,，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

根據(jù)江門(mén)市局(公司)相關(guān)要求,，直屬分局組織全體營(yíng)銷(xiāo)人員參加營(yíng)銷(xiāo)崗位技能培訓(xùn),，對(duì)客戶(hù)經(jīng)理業(yè)務(wù)技能和v6營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我有幸參與,，收益匪淺,。我在此將體會(huì)最深的兩點(diǎn)總結(jié)如下：

一是個(gè)性化是有效開(kāi)展客戶(hù)服務(wù)的基礎(chǔ)。市場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變,、零售戶(hù)的情況也千差萬(wàn)別,，個(gè)性化服務(wù)的基礎(chǔ)是進(jìn)行細(xì)分，課堂上老師講到了“三細(xì)分”方法,，把市場(chǎng),、卷煙品類(lèi)和客戶(hù)這三個(gè)維度進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同維度中的不同組合實(shí)施有針對(duì)性的客戶(hù)服務(wù)，以客戶(hù)需求為中心,，針對(duì)零售戶(hù)的個(gè)性特點(diǎn)和特殊需求,，主動(dòng)為零售戶(hù)量身定做相應(yīng)的服務(wù)指導(dǎo)，有助于提高客戶(hù)服務(wù)的靈活性,。做到因地制宜,，滿(mǎn)足客戶(hù)需求，從而有效提高卷煙銷(xiāo)售能力,。

二是客戶(hù)經(jīng)理要不斷提高溝通能力和思考能力,。客戶(hù)經(jīng)理是市場(chǎng)的傳聲筒,，通過(guò)日常拜訪(fǎng),，實(shí)現(xiàn)有效溝通，才能為營(yíng)銷(xiāo)決策提供有效的,、實(shí)時(shí)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息;客戶(hù)經(jīng)理也是營(yíng)銷(xiāo)工作的主導(dǎo)者之一,，只有培養(yǎng)自身分析總結(jié)的能力，養(yǎng)成善于觀(guān)察,，并思考解決問(wèn)題有效途徑的習(xí)慣,，才能逐步提高個(gè)人能力，推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,。

感謝市局(公司)提供這一次難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次的培訓(xùn),，使我對(duì)客戶(hù)經(jīng)理的工作內(nèi)容和應(yīng)該具備的素質(zhì)能力有了更全面了解,，同時(shí)學(xué)習(xí)到很多新理念、新思路,，對(duì)日后相關(guān)工作的開(kāi)展更有信心,。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、加強(qiáng)師資培養(yǎng),、提升辦學(xué)質(zhì)量,，市教育局認(rèn)真貫徹省教育廳技能競(jìng)賽制度文件精神，以競(jìng)賽為導(dǎo)向,，以賽促教,、以賽促學(xué)、以賽促改,，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽,，組隊(duì)參加了xx省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下,。

（一）市賽概況。

按照省教育廳關(guān)于建立技能競(jìng)賽制度的要求，我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行,，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學(xué)校164名選手參加了工具鉗工,、普通車(chē)工、數(shù)控車(chē)工,、維修電工,、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、動(dòng)畫(huà)片制作等八個(gè)項(xiàng)目的比賽和選拔。

（二）主要特點(diǎn),。

競(jìng)賽規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,。我市技能競(jìng)賽至今舉辦四屆，與前三屆相比,，20xx年競(jìng)賽參賽學(xué)校,、參賽選手為歷史最多。其中代表隊(duì)增加6個(gè),，參賽選手增加76人,。市直4所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校（不含衛(wèi)生類(lèi)學(xué)校），4所縣級(jí)職教中心全部參賽,，特別可喜的是靈璧婁莊職高,、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學(xué)校及勞動(dòng)部門(mén)所屬宿州技工學(xué)校也組隊(duì)參賽,，并在比賽中獲獎(jiǎng),。反映出我市職業(yè)學(xué)校對(duì)技能競(jìng)賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),，市級(jí)技能競(jìng)技賽的影響不斷擴(kuò)大,。

組織水平進(jìn)一步提高。為確保競(jìng)賽順利進(jìn)行,，市教育局成立了競(jìng)賽組委會(huì),，進(jìn)行了異地制卷，先后召開(kāi)了賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人及競(jìng)賽準(zhǔn)備工作會(huì)議,、競(jìng)賽裁判工作會(huì)議和領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,；下發(fā)了競(jìng)賽預(yù)通知、組隊(duì)通知,、賽點(diǎn)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)及宣傳要點(diǎn)通知,、競(jìng)賽裁判工作要求和競(jìng)賽項(xiàng)目技術(shù)文件，編寫(xiě)了技能競(jìng)賽手冊(cè),。在市教育局十二樓舉行了隆重的競(jìng)賽開(kāi)幕式,。許廣斌副市長(zhǎng),、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)于光明主任,、市政府李華民副秘書(shū)長(zhǎng),，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長(zhǎng),、職成股長(zhǎng),，學(xué)校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開(kāi)幕式。賽后,，組委會(huì)通過(guò)新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時(shí)公布了競(jìng)賽結(jié)果,，并在全市職成教工作會(huì)議上進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)表彰。各競(jìng)賽專(zhuān)家組按照組委會(huì)要求,，提交了競(jìng)賽裁判工作小結(jié),，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)；宿州一職高,、宿州二職高,、宿州工業(yè)學(xué)校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間宣傳展示,。經(jīng)過(guò)共同努力,，整個(gè)技能賽安排有序，組織嚴(yán)密,，評(píng)判科學(xué),，結(jié)果公正，宣傳深入,，展現(xiàn)了市級(jí)技能比賽應(yīng)有的水平,，市賽組織有了新提高，競(jìng)賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn),。

宣傳深入細(xì)致，表彰力度空前,。競(jìng)賽目的,，對(duì)外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺(tái),，擴(kuò)大職業(yè)教育影響,，形成重視職教的氛圍；對(duì)內(nèi)是要加強(qiáng)競(jìng)賽在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用,，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識(shí),，提高師生技能水平。為此,，組委會(huì)通過(guò)新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，賽點(diǎn)陣地、獎(jiǎng)品發(fā)放等形式,，對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行深入系統(tǒng)的宣傳,。特別是市教育局在財(cái)力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費(fèi)中,，拿出兩萬(wàn)元對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這是往年沒(méi)有的，也是其他兄弟市所羨慕的,。在具體獎(jiǎng)品的購(gòu)置上,，組委會(huì)也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要,，一等獎(jiǎng)洗衣機(jī),，二等獎(jiǎng)家用電器，三等獎(jiǎng)竹炭床上用品,，既強(qiáng)調(diào)實(shí)用,，又便于獲獎(jiǎng)學(xué)校組織宣傳和發(fā)送。競(jìng)賽結(jié)束后,，各獲獎(jiǎng)學(xué)校通過(guò)多種形式,，將獎(jiǎng)品送到學(xué)生家中，當(dāng)時(shí),，正值春節(jié)前期,，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，放大競(jìng)賽效應(yīng),，宣傳了職業(yè)教育,，教育了學(xué)生，啟發(fā)了家長(zhǎng),，取得良好效果,。

20xx年市級(jí)技能競(jìng)賽，體系日益完善,，機(jī)制逐步形成,，取得了很大成功。但還存著競(jìng)賽項(xiàng)目少,，裁判人員專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有待加強(qiáng)等問(wèn)題,，值得專(zhuān)題研究和分析。組委會(huì)將對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)總結(jié),。

（一）省賽基本情況,。

市級(jí)競(jìng)賽結(jié)束后，市教育局以獲獎(jiǎng)選手為基礎(chǔ)立即著手進(jìn)行省賽的組隊(duì)工作,。2月17日,、3月14日,，又分別進(jìn)行了集中選拔和模擬測(cè)試,，最終確定30名選手代表我市參加省賽,。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績(jī),，市教育局多次召開(kāi)有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議,，專(zhuān)題研究部署。20xx年省級(jí)大賽共設(shè)置八大類(lèi)33個(gè)項(xiàng)目，來(lái)自全省17個(gè)市和省直中專(zhuān)學(xué)校共18個(gè)代表隊(duì)、612名選手參加了競(jìng)賽,。我市代表隊(duì)30人參加比賽,，共獲得了21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中7個(gè)二等獎(jiǎng),，14個(gè)三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)率達(dá)73%（見(jiàn)附表1）,。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

（二）20xx年省賽主要特點(diǎn)。

1,、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競(jìng)賽,，是由省職成教學(xué)會(huì)承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競(jìng)賽項(xiàng)目與規(guī)程和國(guó)家大賽結(jié)合的程度更高,，獎(jiǎng)勵(lì)與計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)等均發(fā)生了變化,。

2,、賽點(diǎn)變化上幾屆省競(jìng)賽,，考慮競(jìng)賽組織,、評(píng)判等因素，均集中在一市進(jìn)行。今年考慮與國(guó)賽設(shè)備的對(duì)接，省賽安排在合肥,、馬鞍山、安慶三個(gè)市進(jìn)行,。綜合裁判人員抽調(diào),、賽點(diǎn)機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)，分散進(jìn)行對(duì)多數(shù)市的組織和競(jìng)賽增加了挑戰(zhàn),。

3,、新工種項(xiàng)目增加相比20xx年，今年省賽增加了單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試,、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)技術(shù)、工程測(cè)量,、汽車(chē)維修基本技能,、車(chē)身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)等7個(gè)項(xiàng)目,，其中團(tuán)體項(xiàng)目增加4個(gè),。加上國(guó)賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù),、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試,、時(shí)尚合體女式上衣款式設(shè)計(jì)與立體造型,、現(xiàn)代物流的進(jìn)出庫(kù)作業(yè)比賽項(xiàng)目，共新增項(xiàng)目12個(gè),。省賽新增項(xiàng)目為歷年最多,。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析(見(jiàn)附表2)，20xx年我市省競(jìng)賽成績(jī)總體處在第二集團(tuán)領(lǐng)先位置,。與合肥、馬鞍山,、省直,、蚌埠、蕪湖代表隊(duì)已有一定差距,，但在獲獎(jiǎng)率和領(lǐng)先集團(tuán)差別不大,。自20xx年參加省賽以來(lái)，我市先后獲團(tuán)體總分第一,、第二,、第五，今年如按獎(jiǎng)牌計(jì)分法統(tǒng)計(jì),，我市總分排名第七,。客觀(guān)上越來(lái)越重視,，組織上越來(lái)越嚴(yán)密,，但名次上卻有逐步下滑趨勢(shì)。我市在參加省賽中存的主要問(wèn)題,，值得認(rèn)真思考其深層次原因,。

（一）參賽項(xiàng)目嚴(yán)重缺項(xiàng)的現(xiàn)狀急需改變。

20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類(lèi)33個(gè)項(xiàng)目,，根據(jù)我市職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè),，只能參加其中4大類(lèi)8個(gè)項(xiàng)目的比賽。全市參賽專(zhuān)業(yè)類(lèi)別占省賽設(shè)置專(zhuān)業(yè)的50%,，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%,。與名次靠前的合肥、馬鞍山,、省直隊(duì)相比,，差距甚大。我市自20xx年參加省賽以來(lái),，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)沒(méi)有任何新增,，僅20xx年，宿州工業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)大類(lèi)新增機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個(gè)項(xiàng)目（20xx年獲國(guó)賽銅牌）。全市沒(méi)有模特專(zhuān)業(yè),，今年,，宿州逸夫師范學(xué)校嘗試組隊(duì)參賽，獲省賽二等獎(jiǎng)1個(gè),、3等獎(jiǎng)2個(gè),，王雨蒙同學(xué)已經(jīng)通過(guò)國(guó)賽選拔，成為今年我市唯一參加國(guó)賽的選手,。

比較三年來(lái)國(guó)賽,、省賽競(jìng)賽項(xiàng)目，我們可以日益清晰地看到競(jìng)賽的導(dǎo)向作用,。以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為例,，20xx年省賽項(xiàng)目為圖文混排、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、動(dòng)畫(huà)片設(shè)計(jì),，20xx年即調(diào)整為動(dòng)畫(huà)片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè),、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用,，20xx年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè),、動(dòng)畫(huà)片制作,、網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)技術(shù)，20xx年國(guó)賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)技術(shù),、數(shù)字影視后期制作技術(shù),、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)。一年一變化,一年一跨越,，貼近企業(yè)生產(chǎn),、貼近實(shí)際應(yīng)用、貼近真職教,。反觀(guān)我市職業(yè)學(xué)校,，暴露出了缺乏必要的市場(chǎng)調(diào)研、缺乏專(zhuān)業(yè)調(diào)整改革的意識(shí),、缺乏圍繞市場(chǎng)改革跟進(jìn)的能力,，三年不曾變，多年未想變,。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的項(xiàng)目,。相同的情況，在電子專(zhuān)業(yè),、機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)同樣存在,?？梢怨烙?jì)，如20xx年省賽跟著國(guó)賽項(xiàng)目調(diào)整,，我市計(jì)算機(jī)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi),，將沒(méi)有選手可以參加省賽。

（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目有待盡快突破提升,。

20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項(xiàng)目代表xx省參加全國(guó)比賽并獲獎(jiǎng)。在電子,、計(jì)算機(jī)技術(shù),、服裝等項(xiàng)目上我市具有一定的優(yōu)勢(shì)。為什么在這次省賽中優(yōu)勢(shì)不在,？客觀(guān)上,，競(jìng)賽內(nèi)容的變化與競(jìng)賽項(xiàng)目的調(diào)整給我們帶來(lái)了“麻煩”。主要表現(xiàn)在,，全市缺乏專(zhuān)業(yè)教師,、專(zhuān)業(yè)設(shè)備,，到目前為止,，全市職業(yè)學(xué)校，找不到一套計(jì)算機(jī)園區(qū)網(wǎng)搭建,、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師,。再深層次分析,，學(xué)校可以購(gòu)買(mǎi)幾十萬(wàn)的數(shù)控機(jī)床,，可以大量購(gòu)置計(jì)算機(jī),，但為什么不按現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)備配套或根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展超前預(yù)購(gòu)或進(jìn)行技術(shù)改造？因此,，資金問(wèn)題絕不是主要問(wèn)題,。問(wèn)題出在專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的'重視不夠,、及時(shí)“轉(zhuǎn)身”和專(zhuān)業(yè)調(diào)整落實(shí)不夠,。相同情況，在我市參賽的４大類(lèi)8個(gè)項(xiàng)目上,，均有不同程度的存在,。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)不在的原因,。

（三）對(duì)競(jìng)賽制度理解認(rèn)識(shí),，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高,。

對(duì)技能競(jìng)賽的理解，學(xué)校,、教師,、學(xué)生，三者均不同程度的存在問(wèn)題,。首先是學(xué)校對(duì)國(guó)家競(jìng)賽制度建設(shè)理解不夠,。單純的把競(jìng)賽理解為“競(jìng)賽”，理解為精英應(yīng)試式的個(gè)別培養(yǎng),、“面子”工程,，缺乏競(jìng)賽意識(shí)。國(guó)家技能競(jìng)賽制度和xx省技能競(jìng)賽制度文件中,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮競(jìng)賽的導(dǎo)向作用“院校專(zhuān)業(yè)全覆蓋,，教師學(xué)生齊參與”，形成“人人參與,，校校有競(jìng)賽,、縣級(jí)選拔，市級(jí)組織,，省內(nèi)大賽,，國(guó)家競(jìng)技”的基本要求。其目的就是通過(guò)競(jìng)賽,，將職業(yè)教育質(zhì)量建設(shè)轉(zhuǎn)移到服務(wù)生產(chǎn),、生活和服務(wù)發(fā)展上來(lái)；就是通過(guò)競(jìng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)校教師鉆研專(zhuān)業(yè),、改革教學(xué)、提高質(zhì)量,。但目前,，我市技能競(jìng)賽的校級(jí)教師團(tuán)隊(duì)、縣級(jí)教師團(tuán)隊(duì),、市級(jí)教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)校不講大局,，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)輔導(dǎo),、誰(shuí)學(xué)校的誰(shuí)輔導(dǎo)的局面依然如故。這種有悖于競(jìng)賽制度設(shè)計(jì)宗旨的做法必須盡快改變,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí),。

國(guó)家技能競(jìng)賽對(duì)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)向作用越來(lái)越明顯,。職業(yè)教育質(zhì)量改革發(fā)展變化非常之快,，特別是結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》，連續(xù)出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)文件,。當(dāng)前,，亟需組織人員認(rèn)真研究《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》,、《關(guān)于制定中等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》,、《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量文件，進(jìn)行學(xué)習(xí),、消化、吸收,、轉(zhuǎn)化。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè),、加強(qiáng)教科研機(jī)制建設(shè),。

市教育局已著手制定《xx市職業(yè)技能競(jìng)賽制度貫徹實(shí)施細(xì)則》，將實(shí)施任務(wù)分解,，通過(guò)檢查,、評(píng)估,、備案等形式加強(qiáng)指導(dǎo)，逐步完善市,、縣,、校三級(jí)競(jìng)賽制度，逐步建立完善校校有比賽,、人人能參賽,、人人需參賽，競(jìng)賽形式多樣,、競(jìng)賽導(dǎo)向明確的競(jìng)賽制度,。

成立xx市專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立學(xué)科教研活動(dòng)機(jī)制,，集中全市力量,，以大賽為導(dǎo)向，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究,，指導(dǎo)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè),，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平,，整體提高技能訓(xùn)練水平。

集中力量,，建立市隊(duì)技能訓(xùn)練指導(dǎo)新模式,。以市級(jí)學(xué)科教研組為基礎(chǔ)，建立市級(jí)專(zhuān)家?guī)?。打破“名師”的校際身份界限,，充分發(fā)揮其“母機(jī)”的作用，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資的培養(yǎng),、培訓(xùn)工作,。建立市級(jí)技能訓(xùn)練專(zhuān)家隊(duì)伍，集中力量,，科學(xué)指導(dǎo),。