隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

技能培訓工作總結(jié)報告篇一

根據(jù)《關(guān)于認真做好扶志扶智工作的意見》文件精神,，我鎮(zhèn)嚴格按照文件組織人員培訓,，現(xiàn)將培訓相關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、加強組織領(lǐng)導,。

根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會專題研究了xxxx年農(nóng)村實用技能培訓事宜,，成立了以分管領(lǐng)導__為組長，經(jīng)發(fā)辦,、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心,、財政所等辦室主要負責人為成員的培訓工作領(lǐng)導小組,。制定了《__鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實用技能培訓方案》,。

我鎮(zhèn)在各村累計組織實用技能培訓x場次,，累計培訓xxx人次，其中含貧困戶xxx人次,，低保戶xx人,，殘疾人戶xx人,，一般農(nóng)戶xx人，涉及xx歲以上參訓人員xx人,，較好的完成了xxxx年實用技能的培訓任務(wù),。

三,、取得成效,。

通過實用技術(shù)培訓,，提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖,、糧食作物種植等實用技能，極大的激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情,，促進貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動力,。

四,、存在的不足,。

一是農(nóng)村“空心化”較為嚴重，參訓人員較難組織,；二是參訓人員年齡偏大,，相關(guān)知識的.培訓難度較大,；三是參訓人員文化程度普遍較低,，知識的理解能力較為有限,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇二

20xx年,，我廠按照《常山自備電廠職工培訓計劃》的要求,，在全廠領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,，在各部門的全力配合下,，全面抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,，立足崗位全面推行全員培訓工作,，取得了良好的效果,。一年來我們主要開展了以下幾方面的培訓工作：

一,、加強中高層技能人員培訓工作。通過學習和培訓,，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維,，完善知識結(jié)構(gòu),。使中高層技能人員更加深刻地領(lǐng)會到,，社會的發(fā)展,，時代的進步日趨快速,。要求不斷學習，不斷提高自我技能水平,。只有不斷更新知識，不斷完善自我,，才能更好地做好本職工作,，新的時代對我們提出了新的,、更高的要求,。一方面要為自己定好位,，做好技術(shù)服務(wù)工作,，進一步發(fā)揮紐帶作用,。另一方面要從大局出發(fā),，根據(jù)電廠的實際情況,，拓寬思路,，多出點子,，想好辦法,，當好參謀助手,，為領(lǐng)導決策提供依據(jù),。這就要求我們的思維,、知識要符合時代的要求,，要符合企業(yè)發(fā)展的需要,。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己,。才能更好地完成各項工作任務(wù),，才能提高工作質(zhì)量和效率。下半年廠部根據(jù)生產(chǎn)運行情況，選派運行值長1名到永昌電廠培訓學習,。

不斷改進工作方法,，把工作方法與實際操作有機的結(jié)合,，進一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率,。全年共組織培訓44人次,，其中運行人員32人,，檢修人員12人,，培訓合格率達100%,。

三,、加強技術(shù)人員的科學文化知識和理論知識的培訓學習,，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ),。能否做好工作,，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負責的問題,，只有努力地工作,，扎扎實實地工作,，才能把上級領(lǐng)導交給我們的任務(wù)完成好,。只有精通崗位技能,，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用,。當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進,，要求我們更好地掌握各類理論知識,，提高做好本職工作的本領(lǐng),。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習,，豐富自己的知識，增強自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手,。

四、培養(yǎng)專業(yè)技能人才的團隊合作精神,。通過培訓是各專業(yè)人員清楚地認識到工作中的分工與合作,，對團隊協(xié)作有了新的認識和提高,，所謂團隊精神,，就是團隊成員共同認可的一種集體意識,，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團隊,，推動團隊發(fā)展的精神力量,。

五,、扎實做好新員工崗前培訓工作,。新員工是企業(yè)輸入的新鮮血液,，為企業(yè)的發(fā)展帶來新的活力,。加強新員工的崗前培訓工作企業(yè)培訓工作中的重中之重,。通過對新員工的入廠培訓,，使新員工了解企業(yè)概況與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,、企業(yè)文化與經(jīng)營理念、安全知識,、生產(chǎn)管理制度等基本知識,，確保新員工上崗后的人身安全,。全年共培訓新入廠員工46人,，新員工崗前培訓率達100%,。

百年大計,，教育為本,。職工教育培訓工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本,。先進的技術(shù),，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來掌握,、使用和管理?！叭吮M其才,，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根,、發(fā)芽,。為了使培訓工作實現(xiàn)制度化,、規(guī)范化，更好地適應(yīng)電廠的工作要求,。

總之,，部門只有在發(fā)展中不斷進行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結(jié)合起來,，再輔以企業(yè)的規(guī)章,、制度,、文化等對人才的影響,，方能做到人盡其才,、才盡其用,，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性,，提高工作效率、降低成本,。通過不斷的培訓,，職工的技能就會有新的提高,，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識也進一步提高,；員工工作效率的提高,，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效,，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約,，最終形成“培訓技能提高企業(yè)發(fā)展再培訓”良性循環(huán)的過程,！

技能培訓工作總結(jié)報告篇三

（一）新型職業(yè)農(nóng)民培訓情況,。

安龍縣農(nóng)業(yè)局分配給我校200名生產(chǎn)經(jīng)營型和100名專業(yè)技能型的培訓任務(wù),，于20xx年11月17日至12月1日，已經(jīng)完成生產(chǎn)經(jīng)營型—食用菌生產(chǎn)培訓50人,；計劃20xx年12月8日至12月22日開展50名蔬菜生產(chǎn)和50名食用菌生產(chǎn)培訓,；還有50名網(wǎng)箱養(yǎng)殖和100名專業(yè)技能型有待于培訓,。

1,、20xx年2月7日—2月21日，在我校開展了職業(yè)技能培訓電工專業(yè)一個班共45人,，經(jīng)州簽定中心考試全部合格,。

2,、20xx年6月9日—6月23日，在我校開展了三個班共180人的計算機系統(tǒng)操作工培訓,，經(jīng)州簽定中心考試有164人合格,。

3,、20xx年7月2日—7月21日,，在我校開展6個班共360人的計算機系統(tǒng)操作工培訓,，由于培訓對象全部來自高考結(jié)束的學生,，一部分未參加學習,，只有207人經(jīng)州簽定中心考試合格,。

4,、20xx年7月15日—7月29日,，在我校開展3個班共計132人的.中式烹調(diào)師培訓,，經(jīng)州簽定中心考試全部合格,。

5,、20xx年8月5日—8月24日,，在我校開展1個班共計45人的保育員培訓,，經(jīng)州簽定中心考試全部合格,。

6、20xx年10月20日—11月3日,，在安龍縣灑雨中學開展了2個班的`電工培訓，經(jīng)州簽定中心考試50人合格,。

(三)其它培訓情況,。

配合縣安監(jiān)局組織的非煤礦山從業(yè)人員培訓100名，培訓期間為他們提供了很好的服務(wù),，順利完成了培訓工作,，得到了上級領(lǐng)導的好評,。

(四)煙花爆竹經(jīng)營單位從業(yè)人員培訓,。

在縣安監(jiān)局的支持下,，于20xx年10月14日至10月19日完成了安龍縣煙花爆竹經(jīng)營（零售）單位從業(yè)人員培訓,，培訓人數(shù)770名,，建立了相關(guān)檔案,，填寫好相關(guān)證書，現(xiàn)已全部移交給縣安監(jiān)局,。

由于今年的培訓任務(wù)較多,，招生工作難度大,，每項培訓都得依靠培訓處的幾位教師深入到村組進行宣傳和收集資料,，加之技能培訓上級撥款很慢,，許多參加培訓工作的教師課時費現(xiàn)在又不能發(fā)放,，這些困難給學校培訓工作帶來了很大的影響。

回顧一年來的工作,，使我們認識到只有全心全意,、優(yōu)質(zhì)地為學員服務(wù)，工作才能有實效,，因為學員來自社會，我們服務(wù)的好與壞,，將直接影響到我們培訓中心的信譽,，我們只有努力工作,，大膽管理,，才能維護好我校的大好局面,。我們一定要認真總結(jié),，發(fā)揚成績,，提高認識，不斷完善,。由于社會力量辦學學校不斷增加,，渠道繁雜,，形勢對我們將會是很嚴俊的,。今后我們必須要更加努力,。依靠本校的力量及現(xiàn)有資源,、聯(lián)合省內(nèi)外大,、中型企業(yè)為企業(yè)舉辦技術(shù)培訓,。搞好各項培訓工作。著重點將轉(zhuǎn)入短期培訓,、合作,、走多元化培訓的道路,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇四

20xx年7月9日,、10日,，我有幸參加了在xx市進修學校一樓多媒體教室舉行的xx年暑期農(nóng)村小學數(shù)學（高段）教師新技能跟進培訓。本次培訓的主要內(nèi)容是五,、六年級教材（上冊）的解讀和課例研討、解答了日常教師教學中所存在的疑惑,。在此感謝上級安排的此次學習活動,，感謝專家羅xx老師,、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓學習,，本人切實感覺到了自己的理論基礎(chǔ),、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,，增強了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學教師本職工作的能力和信心,。參加本期培訓,，本人主要有以下幾方面體會和收獲：

通過本次的培訓，兩位專家老師非常詳細地解讀了五,、六年級的新教材內(nèi)容編排特點,；分析了五,、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別,；提出各單元知識點,、數(shù)學專題內(nèi)容的教學建議。為我們指點教學迷津,，使我們在今后的教學中有了一定教學理論的指導,。

羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘,、除法意義的教學,；結(jié)合“十進制”的計量單位,，幫助了學生理解小數(shù)乘、除法的算理,；重視計算的概括總結(jié),；加強列方程解決實際問題的教學,，適當分散難點,。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學教材編排特點,，提出了各單元教學建議,，概括指出本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風格與特點,。它仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。

兩位主講教師在給受訓老師解讀新教材后,，結(jié)合教材解讀理論知識,，有針對性地安排課例分析,，做到理論與教學實際相結(jié)合,，讓受訓老師對新理論學習有了更加深刻的認識,，以便更加有效地指導受訓老師在今后的日常數(shù)學教學,。

觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學指導視頻后,，主講老師讓受訓老師交流討論這兩個教學課例,，并對這兩個課例進行概括性的點評,。本人在認真聆聽了受訓老師聯(lián)系自身在實際日常教學情況進行的點評；主講教師根據(jù)受訓老師的點評和結(jié)合視頻教學的過程,，做了詳細的分析和有效地教學建議后，對新教材的解讀有了更加深刻的認識,。

感悟到新教材有新的理念、新的方法,，不僅重視學生的分析問題能力,、概括能力的培養(yǎng)，更重視學生的計算研究,、分析策略,、探究價值的培養(yǎng),。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機械訓練,，應(yīng)該科學有效設(shè)計練習內(nèi)容,，讓學生有目的有價值的去探究,。特別是六年級的《位置與方向》的教學視頻中,，授課教師在引導學生探究確定物體的位置所需要的方向、距離,、角度時,，授課教師巧妙的對探究過程,，有意識的設(shè)計“缺少”探知問題的條件,，讓學生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件,，從而巧妙地“分散”了新知的難點,，最終比較自然而然地抓住知識的重點,。此處探究部分的教學設(shè)計，讓我不由驚嘆,。因此老師在課堂教學中要“用好”教材,，而不能“教好”教材,，在設(shè)計教學的過程中要活用教材。

從五年級的教學視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》,，感悟到重視教材的編排設(shè)計和教學建議,，深度地挖掘教材,、找出新知識的切入點,，充分調(diào)動學生學習的原有知識儲備,，為探索新知做好堅強有力的“后盾”,；教學設(shè)計和授課過程,，應(yīng)重視發(fā)揮學生的主體地位,，由淺入深、循序漸進地引導探究,，有效幫扶學生步入探究新知的主體,；給予學生空間和時間,，在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力,，真正體現(xiàn)以教師為主導,，學生為主體的教學理念,；靈活使用教材,、巧妙設(shè)計教材,，分散課堂重點,，由淺入深、逐一突破知識難點,；緊扣學生回答,，逐步設(shè)疑,，引導學生概括,，歸納總結(jié)知識要點,。

作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學教師，我在課堂中有過意外收獲,，也有過面對新思想,、新理念、新設(shè)計而無能為力的困惑,。正因為如此,，本次教材解讀的培訓學習,，使我進一步認識到了本次培訓的重要性和迫切性,，讓我對新教材不再茫然,。借助這次培訓所獲,，我將繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

在以后的工作中加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,，積極參加業(yè)務(wù)培訓和學習,，參加聽,、評、賽課,，做到認真做好記錄,，認真做好準備,，抓住每一次的機會鍛煉自己,，提高自己,；按時參加集體備課和教研活動,，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高,；認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高,；對課堂教學管理，做到及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，堅持學練結(jié)合,，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,，所以，要加強自我學習,，自我提高，練習教育教學技能，基本功,，以使自己更加適合數(shù)學教學工作,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇五

時間過得飛快,，一轉(zhuǎn)眼,，八天的培訓已經(jīng)結(jié)束。這段時間過得可謂是非常辛苦又非常充實,，讓我在極短的時間內(nèi)了解了教師工作的責任和要注意的方面,?？偨Y(jié)而言有以下幾方面的總結(jié)心得,。

張局長的親臨講座將身為人師所要擔負的責任與使命為我們做了一次詳細的講解,。同時我對于張局長所講的教師所要的多一點情商,，多一點自信頗有感悟,。因為教師的`職業(yè)壓力大,，社會期望高，難免會有郁悶的時候,，自信就顯得尤為重要,。而教師要與各種人打交道,，既要處理同事關(guān)系也要處理家長學生關(guān)系,，所以有高情商,，學會與各種人愉快的相處是必不可少的,。為人師表,，首先就要有師德,。陳局長例舉了一些師德之殤,，也列舉了最美教師的事跡，通過比較讓我們能感受到師德的重要性,，也為我敲響了警鐘,，要做一名遵守職業(yè)道德規(guī)范的教師,。

家長把子女送進學校就讀,，在希望子女能學有所得的同時,，也希望子女能平安歸來,。安全是不可否認的重要因素,。通過學習，我知道要做好學生的安全教育,，管理,，保護職責,，認真嚴謹?shù)貙⒖赡軙嬖诘陌踩[患及時清除,。如果不幸發(fā)生了安全事故,，那么責任的分擔與賠償該怎樣進行，我也略知一二,，做到心中有數(shù),。

通過教學常規(guī)的培訓,，我對于一名教師該做哪些教學常規(guī)有了清楚的認識，同時也讓我覺得教師工作真的是很繁瑣的,。而教師考核也比我想象中的要多且嚴,。有了這些認識，我會提前做好心理準備,，學好課程標準，寫好學期計劃,，單元計劃，備好課,，上好課，有批改反饋,，輔導差生，準備考核評價,，做好教學研究，不斷的想優(yōu)秀的前輩專家學習,，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

各行各業(yè)的工作者都面臨著不同程度的壓力,，如果不能改變自己對事物的看法，那么就會產(chǎn)生消極心理,，從而討厭這個職業(yè)，那么幸福感就不產(chǎn)生,。通過這次講座,，讓我能夠?qū)W會調(diào)整自己的心態(tài),，用積極樂觀的心態(tài)來看待事物,，這樣幸福就會如影隨形,，不會消失。

《教師法》為何物,，參加講座之前的一無所知,，參加講座之后,，我有所了解,。明白教師的責任，義務(wù),，讓我對教師這兩個字有了新的認識,。教研員的指導，讓我一個新教師深感自己的不足,，知道自己需要付出很多的的努力，才能有資格對的起教室里那一雙雙渴望知識的眼睛,。

最后,，我想說，教書育人之路,，任道而重遠，努力決定了所能前進的道路，我會向著成為一名優(yōu)秀教師的目標而刻苦努力的,！

技能培訓工作總結(jié)報告篇六

六月在省培訓院我有幸參加了新一輪的小學美術(shù)骨干教師的培訓學習,，通過培訓，專家學者們向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習,，樹立終身學習的意識,，立足于自己的本職工作，加強培訓學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，投入課改，真正走進新課程：

課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于培訓,，不斷學習,，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設(shè)計課堂教學,，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人。

多年來,，聽課、穩(wěn)當,、學習好已成為好學生的標準,，這些學生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入,，我們認識到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任,。有了這一認識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學生,，全力引導和發(fā)展學生的求異思維,，活躍學生的思維,，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生做好工作,。

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為進一步實施“強師興教”行動計劃,，落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃,，切實推進小學美術(shù)學科卓越課堂建設(shè),，按大足區(qū)教師進修學校的統(tǒng)一要求，4月至5月,，用時五天，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學美術(shù)專兼職教師進修了培訓,。

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求,，4月17日上午,，教研員與大家一起，一同學習了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃,、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，使大家在思想認識,、教學行為上對“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認識與理解。

在大家明確了市,、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學習了“大足區(qū)中小學美術(shù)卓越課堂實施方案（實驗稿）”,，結(jié)合視導檢查中的教學案例，就如何在教學活動中體現(xiàn)學科本體性,、如何運用示范的手段來突出重點,，突破難點與大家進行了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深入直觀的了解,，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學習領(lǐng)域,，四年級《線條的魅力》,、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學習領(lǐng)域,，六年級《留下美的'蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進修校朱凱老師,，從教學中知識傳遞的準確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價,。

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少,，學科校本教研難以得到開展。為增強本次培訓的實效性與教師參與研修的密謀,，培訓按相鄰學校、專兼職結(jié)合的原則,，把參培教師分成了六個學習分組，每組確定了一名組長，負責自主研修時段的組織,、考勤、按規(guī)定的學習要求開展小組活動,，另從我區(qū)小學美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名教師作為每組的指導教師,，督促小組活動的開展與研修過程的具體指導。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實施方案的要求,，分年級給每組布置的學習任務(wù)，提出了具體要求,。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動,。從巡查的情況看,，各組研修的效果達到預期,，參與的自律性超過了預期。

“……從選課題,、確定課題,、擬定教案、制作課件,，每一位學員都積極參與，認真對待。特別是針對今天的匯報課,，大家從課前活動,、教學導入,、教學過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進行了深入地討論，怎樣導入新課,、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié),，教師的語言怎么組織,，一步步、一句句,，大家集思廣益,、暢說欲言,，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法,、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深入,、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié),，如實地描述了研修的過程,，表達出了各組開展研修的自律性與實效性。

為驗證各組自主研修的成果，5月8日至9日,，用了兩天的時間,，全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹,，指導教師的評課，與會教師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié),，體現(xiàn)出：

3、示范的目的性作用得到加強,。上課教師對示范的有效性作用有了新的認識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完整手段,，而是更好地用于突出重點，突破難點的方法,，使學生主體,，教師主導的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓收獲中最大的亮點。

“回顧這次培訓,，蹦出腦海的字眼,，當是感動、珍惜,、真誠和虔誠,。感動于老教師對教育工作的嚴謹和認真，年輕教師敢于承擔重任的勇氣和責任,；感受到學員們準時到達，積極參與，對培訓和交流機會的珍惜,；感知到大家在研討時各抒己見,，暢所欲言的真誠；感悟到一群平凡的一線教師對教育工作的虔誠！”這正是本次培訓想要營造的學習氛圍,?！懊佬g(shù)教師的成長,，離不開課堂教學的歷練,。在成長的過程中,，研究課堂、聚焦教學是我們的主要任務(wù),。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對美術(shù)教學的理解和思考，是集體智慧的分享,，我想通過理論與實踐相結(jié)合的方式，有了培訓中的思考,、交流、吸納,、引領(lǐng),，我們的課堂自然會更加出彩，我們的教學水平理應(yīng)得到提升,，我想這也是此次全員培訓的目的和意義吧,?！边@是培訓想要努力達到的目標。

培訓是短暫的，教育教學行為確是長期的,，只要我們的教師善于思考,，勤于總結(jié)，就能實現(xiàn)對自我的不斷超越,，能達到真正的卓越,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇七

專業(yè)培訓由兩部分組成：專業(yè)理論知識培訓和專業(yè)技能培訓。

首先說一下專業(yè)理論知識培訓,。由于我本身學的是強電專業(yè)，所以對于弱電方面的知識并不是很了解,。之前在單位的時候曾經(jīng)接觸過一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容,，但因為缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以做起來頗感棘手,，許多東西都需要臨時去學,。這樣,，就容易導致事倍功半的情況出現(xiàn)。雖然憑著自己的努力,，總算能夠按時按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)，但仍然感覺相關(guān)的知識和技能太不系統(tǒng)。畢竟,，工作時吃力的感覺自己是知道的。

正所謂：“合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下,?！边@些都說明了根基的重要性,。只有打好了堅固的基礎(chǔ)，才可能有良好的發(fā)展前景,。而現(xiàn)在在國網(wǎng)技術(shù)學院，學校安排了相關(guān)的課程可以進行較為系統(tǒng)的學習，這對我來說可真是有如“久旱逢甘霖”了,。通過相關(guān)課程的學習,，我首先對整個電力調(diào)度自動化系統(tǒng)有了一個宏觀的了解,，然后在這個基礎(chǔ)上,，我對通信數(shù)據(jù)規(guī)約、網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計量系統(tǒng),、ups、pas和dts以及二次系統(tǒng)安全防護等方面的知識都有了一定程度的理解和掌握。我相信,，以培訓期間的學習成果為基礎(chǔ)，再通過自己平時的不斷學習和積累,，在今后的工作中,，我將越來越得心應(yīng)手,，遇到的困難也將會越來越少。

接下來再說一下專業(yè)技能培訓,。專業(yè)技能培訓又包括調(diào)度自動化專業(yè)技能、安全基本技能,、電工基本技能和等桿實訓等內(nèi)容。

我作為一名調(diào)度自動化專業(yè)的學員，主要學習的本專業(yè)技能就是scada和pas,、dts的操作和維護以及主站和廠站的聯(lián)合調(diào)試。在近四個月的時間里,，通過培訓師們的悉心教導和自己的不懈努力,，我最終成功的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)技能，基本上能夠獨立完成不太復雜的工作內(nèi)容,。此外，安全基本技能課程也讓我印象深刻,。電力行業(yè)作為一個特殊行業(yè)，許多工作都存在有一定的危險性,，有的還會有生命危險。所以，作為一名從事電力工作的人員,，掌握基本的安全技能是很有必要的',。只有掌握了基本的安全技能,，在真正發(fā)生危險的時候，才有可能實現(xiàn)自救或救助他人。正因為如此,，我在學習這門課程的時候也學得很認真,，在這門課程的考試中也取得了不錯的成績,。至于電工基本技能和登桿實訓，雖然本身比較簡單,，但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能,。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的原因，這兩項技能在一般情況下我用到的機會不多,，甚至可以說非常少，但正所謂藝多不壓身,，如果出現(xiàn)了需要工作人員使用這些技能的時候,，我也能夠挺身而出,。因此，我也認真學習并熟練掌握了這兩項技能,。

專業(yè)培訓作為我們這次培訓的核心內(nèi)容,，貫穿了整整四個月的時間?，F(xiàn)在回過頭來看,，在這段時間里,，我實實在在的學到了許多有益于今后工作的知識,，而并沒有在這里虛度光陰，這也是令我自己非常欣慰的,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇八

__x藝術(shù)學校成立于,，經(jīng)過了幾年的時間我校在市,、區(qū)教育局的領(lǐng)導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓學校,。學?，F(xiàn)有學員300多人，開設(shè)專6個學校特色專業(yè),，擁有教師15人,，專業(yè)教師10人以上,，畢業(yè)學員考入全國,、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中,。

當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導者決策的挑戰(zhàn),，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),，課程多樣化的挑戰(zhàn),，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),，這是一場教育改革,。

教育改革首先要求領(lǐng)導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理,，加強教育專業(yè)化，提高“求實,、求真、求新”的教學研究能力,。所以今年以來，學校在教育,、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，采用剛性管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,，依法治校,，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育,、教學的過程管理,，重視評價手段的探究。

1,、理念更新,。

教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式,、合作式的學習。教學過程應(yīng)是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式,，能動式的學習過程,。學生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維,，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識?？傊?，學校改革的中心課題——課堂改革。

2,、聚焦課堂。

以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的,。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”,，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”,。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛,。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關(guān)系,。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音,，覺察他人的思考和感悟的細微差別,，構(gòu)筑仔細地回應(yīng)他人投射過來話語,，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3,、科學評價。

課堂教學改變過去以目標來設(shè)定課題,，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標,。最后用考查來量化做出評價,，以學習的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標——成就——評價”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達”的模式,。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式,、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值,，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程,，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維,，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,，創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓機構(gòu)年度工作總結(jié)。

二,、完善制度建設(shè),，強化三類課程管理,，凸現(xiàn)學?？茖W教育辦學特色1,、簡化教學管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法,，強化中層核心管理的力度,。學校建立“教學質(zhì)量責任人”制度,，由中層核心管理人員擔當教學質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下,，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動,，組織教師間相互聽課,、評課,。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤,，及時而全面地掌握全校日常教學情況,，大大提高教學管理的效率,。

2,、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制,。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況,，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋,，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座,，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。

3,、從制度上,、人員上,、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā),。兩類課在課表上排定，確保教學時間,，上課教師集體討論,，分頭操作,，管理人員既審核兩類課程的教學內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究,、探索，收效甚大,。充分調(diào)動了教師、學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。初步構(gòu)建了課程研究的框架,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度,，對課程的開設(shè),、考核作了具體的規(guī)定,，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),，加強過程監(jiān)控管理,，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量,。

學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本,，以德興校、尚藝崇文,、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在,、突破、深入”的教學主線，在教學,、訓練上成績顯著。在完成教學任務(wù)的同時,，教育科研工作也在這學年同步展開,。以老帶新,，加強青年教師的培養(yǎng),，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學習和進行課堂教學的研究,，有助于提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平,。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學模式改革的突破口。

把握學校重點工作,，把教學質(zhì)量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作,，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責,，真抓實干、務(wù)實工作,、團結(jié)奮進作為學校第一要務(wù),。

1,、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障,，我校始終把加強教師隊伍建設(shè),，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

1,、為使學校管理走向制度化,、規(guī)范化,、科學化,，一年來,，學校根據(jù)新形勢的需要,，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化,，全面營造“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成長為志”的辦學氛圍,。

2,、學校以“面向市場,，依法治校”為指導思想,，明確辦學目標為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領(lǐng)導下的校長負責制,，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設(shè),，進一步完善了領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度,，繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度，建立評價機制,，樹立全局意識,、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓,，事事有人問的良好格局,。學校領(lǐng)導能夠以身作則,，大膽開拓,，民主管理，不斷創(chuàng)新,，做了大量工作,，取得了可喜成績。開學至今,，學校未發(fā)生任何安全責任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象,。各部門的各項工作都能夠想在前面,，走在前面，干在前面,，深受全體教職員工好評。

1,、民辦學校“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”,。因此,，必須以特色教學為窗口,，擴大學校的社會影響,。以個別化教學作為我校辦學的一大特色,，并取得了社會的認可,，現(xiàn)在已在全校范展開培訓機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓機構(gòu)年度工作總結(jié),。老師們在教學教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐,，對新課程的進行學習,、對新觀念進行滲透,、對新方法的進行運用,。

1,、學校通過各種豐富多彩的活動,，開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長,，促進學校教育質(zhì)量的全面提高,。運用專題講座,、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育;運用學科活動,、組織學員自我宣傳,、自我教育,，為特長學員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,，體現(xiàn)成功的喜悅,。

2,、學校還建立了學員聯(lián)系卡,，與學員定期溝通聯(lián)系,，對學員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學校教育、社會教育的統(tǒng)一,，營造了一種大教育環(huán)境培訓機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。

我校在教研上個別老教師還跟不上;在學校管理上,，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中,，還存在許多不科學的方法和手段等等,，當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結(jié)果,，尋找差距，查清原由所在,，將在下學年的工作計劃中,，重點對以上問題進行解決,，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

技能培訓工作總結(jié)報告篇九

21世紀，體驗式營銷成為營銷行業(yè)發(fā)展的新趨勢,，是企業(yè)參與競爭的有利武器,，這是我的銷售技巧培訓心得,。

體驗式營銷的實施,，企業(yè)須從實際的市場需求情況出發(fā),，有的放矢的策劃與決策，選擇出最適應(yīng)市場需求的體驗方式,，使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位,。

一般而言,，體驗式營銷的在以下幾種市場情形下適用,。

1.全新型產(chǎn)品的上市。

對于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品,，顧客是十分陌生的，并沒有過相似的消費體驗,。而他們又很少有人愿意成為第一個吃螃蟹的人,，因此企業(yè)做的廣告宣傳活動再多，也無法大范圍的提高消費者的參與性,。

此時就需要體驗營銷的參與,，以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能,，消除顧客的疑慮,。

在全新類型的'產(chǎn)品在普遍引入市場之前，企業(yè)可以采用免費,、試嘗等的優(yōu)惠活動吸引消費者的注意，從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品,，使他們主動參與到營銷活動中,，為產(chǎn)品的全面推向市場奠定基礎(chǔ),。

2.具有鮮明賣點的改良新產(chǎn)品,。

市場上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場的基礎(chǔ)上，對它們的款式及性能等方面進行改良所得出的,，這類產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉。在產(chǎn)品推向市場的初期,，就應(yīng)采取體驗營銷,，向顧客著重突出這類改良產(chǎn)品的賣點,，使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性,。

3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費習慣的老產(chǎn)品。

在市場中,，對于一些老品牌的產(chǎn)品而言,，如果體驗活動能夠培養(yǎng),、轉(zhuǎn)變消費者對此的消費習慣,，并可以獲得一些競爭對手的顧客,，或使其對其品牌不忠誠的消費者忠誠，我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗式營銷策略,。但在采取體驗式實戰(zhàn)銷售時,，企業(yè)首先要了解顧客對品牌的忠誠度。若顧客對競爭對手的品牌的忠誠度較低,，容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費習慣，則體驗活動可行;反之,，采取體驗式營銷會是企業(yè)得不償失。

企業(yè)在進行體驗活動時,，要深入分析顧客的體驗世界，明確公司與品牌的目標顧客,，并從不同的層面分析顧客的體驗世界,，沿著品牌的接觸點追蹤顧客的體驗,，以此為基礎(chǔ)對目標顧客定位,。

體驗營銷人員在營銷活動之前應(yīng)該通過市場調(diào)查來了解目標顧客的需求與顧慮，以此為基礎(chǔ)有針對性的為顧客提供相應(yīng)的體驗,。企業(yè)在對目標顧客進行細分時，要以顧客的理性消費為主,，感性消費次之,。

在這個階段,，企業(yè)應(yīng)該預先準備好讓顧客體驗的產(chǎn)品或設(shè)計好讓顧客體驗的服務(wù)，確定達到目標對象的渠道,，進行體驗活動。與此同時,，在體驗過程中營銷人員要積極地引導顧客向體驗的目標靠攏，使體驗活動順利進行,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇十

我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一中心任務(wù)，著力解決我區(qū)農(nóng)村剩余勞動力和失地農(nóng)民的就業(yè)出路,，按照省,、市有關(guān)加強農(nóng)民教育培訓工作的文件精神要求,，結(jié)合我區(qū)實際情況全面開展了農(nóng)民教育培訓工作。現(xiàn)將情況簡單匯報如下,。

一、完善機構(gòu),，繼續(xù)加強組織領(lǐng)導。

針對人事調(diào)整,，及時調(diào)整和充實了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領(lǐng)導機構(gòu),，進一步明確了相關(guān)領(lǐng)導和各有關(guān)部門的責任,。印發(fā)了《經(jīng)濟開發(fā)區(qū)20xx年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》,，在我區(qū)三個文明建設(shè)的年度考核目標中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍,。領(lǐng)導小組成員召開了相關(guān)會議，重點研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問題,。各相關(guān)部門及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領(lǐng)導小組辦公室牽頭,，各涉農(nóng)培訓單位負責，相互協(xié)作的工作機制。

二,、政企合作積極推進農(nóng)民工培訓您現(xiàn)在閱覽的是大學生活網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵,！

針對當前由于金融危機的影響,，企業(yè)人才素質(zhì)低,、農(nóng)民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育,、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力,，幫助企業(yè)主動應(yīng)對危機，化解用工矛盾,，開發(fā)區(qū)工會在黨委,、管委會的正確領(lǐng)導下，在市總工會和市直相關(guān)部門的大力支持下,，充分發(fā)揮職工之家的作用，積極組織協(xié)調(diào),，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學校建立了開發(fā)區(qū)工會農(nóng)民工培訓基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓班開學典禮,。基地今年計劃舉辦各類農(nóng)民工培訓班12期,，完成培訓任務(wù)600人次,，保證80%以上的就業(yè)率,，并切實做好就業(yè)跟蹤服務(wù),，建立完善臺帳管理制度,，強化內(nèi)部管理，提升教學質(zhì)量,，將基地建成為企業(yè)服務(wù)、為開發(fā)建設(shè)服務(wù),、為群眾服務(wù)的.勞動力平臺,。

三,、注重對農(nóng)民培訓的經(jīng)費投入。

隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加,，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓工作任務(wù)較繁重,，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費來保障完成任務(wù),，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè),、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持,，年初預算時按照省市有關(guān)文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經(jīng)費2.5萬元,。區(qū)各有關(guān)部門都積極爭取了一定的培訓資金。

四,、上半年農(nóng)民素質(zhì)教育工作任務(wù)完成情況,。

技能培訓工作總結(jié)報告篇十一

(一)積極爭取相關(guān)部門的支持,，強化職業(yè)技術(shù)培訓工作的領(lǐng)導與管理,。職業(yè)技能培訓是一項社會性,、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導,，才能使培訓和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序,、卓有成效?；诖耍覀兏鶕?jù)陽光培訓工作的相關(guān)文件精神,，主動做工作,，并向縣陽光辦匯報申請，取得支持,。學校在原就業(yè)指導,、培訓中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中專學校陽光培訓工程點”,，由學校校長龍同志直接領(lǐng)導，工會主席劉召群同志主抓,，康心權(quán)同志具體負責組織實施,，開展工作,。領(lǐng)導機構(gòu)的確立,，為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓工作提供了強有力的組織保證,。

(二)摸清情況,，開展宣傳，落實工作,。今年初,，我們在全縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓資源的抽樣調(diào)查,。通過調(diào)查，大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有關(guān)的培訓資源情況,，為正確指導開展職業(yè)技能培訓工作提供了科學可靠的決策依據(jù),。在此基礎(chǔ)上，學校利用寒,、暑假時間和教學設(shè)施相對比較空閑的有利條件，組織人力物力,，深入全縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè),、安福鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場所,，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系,，并與安福工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系,，并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門的大力支持,。在整個培訓過程中,，他們參與完成培訓學員的招生工作,，并積極介入具體培訓,，學校承擔具體的上課任務(wù)，企業(yè)承擔學員相應(yīng)專業(yè)實訓崗位的提供,。這個階段完成了絕大部分的培訓(共完成電工培訓兩個班次，學員79人,，殘疾青年培訓31人，駕駛員培訓1100人)和就業(yè)安置工作(學員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班),，并積累了就業(yè)培訓工作的經(jīng)驗。在之后的一個多月時間中又開展了家政服務(wù)專業(yè)200人的培訓班,，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能,、如何適應(yīng)社會、怎樣保護自己,，提高他們的就業(yè)本領(lǐng),。并在實訓工作開展的同時完成了所有參加培訓的學員的就業(yè)安置工作,，安置率100%。目前學校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學員跟蹤調(diào)查情況顯示,，培訓學員就業(yè)鞏固率超過97%。

(三)精心組織實施,，開展培訓工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,。在職業(yè)技能培訓具體實施過程中，我校從自身情況出發(fā),，充分整合職業(yè)教育培訓資源,，建好就業(yè)培訓基地。利用我校教育資源優(yōu)勢,，和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓的招生工作，企業(yè)和社會需要具備一定勞動技能的人力資源,，我們需要企業(yè)和社會為學員提供就業(yè)崗位,，校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同,。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)民培訓,，邀請縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓課堂授課,，這些來自生產(chǎn)一線的專家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧,。他們現(xiàn)身說法,，以師徒的務(wù)實培訓方法，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理,、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師管早平,，縣柑橘辦主任陳軼林等授課),，達到了開展職業(yè)技能培訓的基本目的,，與此同時學校又采取靈活多樣的辦學形式(如把培訓班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng),，方便學員上課,，實訓課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)崗位上)，加大了崗位實訓的力度,，力求培訓的現(xiàn)實效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能,。在擴大培訓規(guī)模的同時,，我們也積累了大部分的培訓經(jīng)驗,，不斷提升學員培訓品質(zhì),。這些培訓工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門的積極配合下完成的,。在目前復雜的用工和就業(yè)環(huán)境下,，我校培訓中心的這些工作獲得企業(yè)和社會的一致認可,。因此,，培訓完畢之后的安置工作順理成章，安置率達到了百分之百,，之后的就業(yè)跟蹤情況顯示：這些學員的就業(yè)情況穩(wěn)定，平均工資超過1500元,，參加培訓的學員都表示了較高的滿意度。

(一),、培訓涵蓋范圍廣,，培訓量大,。今年的職業(yè)技能培訓我們涉及到了農(nóng)、工,、商等行業(yè),，滲透一,、二、三產(chǎn)業(yè),，具體的培訓工作涉及到如下方面：

1,、陽光工程培訓,。我們對本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)民,，由政府財政補貼,，有計劃地開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓：今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓,、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術(shù)培訓等,，一共舉辦了6期培訓班，共培訓學員300人,。

2,、下崗職工再就業(yè)培訓,。我校根據(jù)《商務(wù)部、財政部,、全國總工會決定從開始實施“家政服務(wù)工程”》的文件精神,，開展家政服務(wù)人員培訓,、供需對接,、從業(yè)保障等工作,，幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工從事家政服務(wù)工作,，進一步促進了家政服務(wù)就業(yè)，擴大了家政服務(wù)消費,。這項工程作為改善民生,、增加就業(yè),、擴大內(nèi)需的一項緊迫而又長期的工作,，有利于促進弱勢群體就業(yè)、緩解當前就業(yè)壓力,，對于滿足人民群眾日益增長的生活服務(wù)需求,，解決家庭小型化,、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義,。

3,、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓,。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步完善,，企業(yè)用工的要求越來越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓基地,，積極面向市場,，堅持以就業(yè)為導向,，更新觀念,，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學改革,，力爭探索出適應(yīng)市場經(jīng)濟的辦學模式。一年來,，我們初步探索出了一條校企合作,、互利雙贏的新路子,。我校與縣工業(yè)園區(qū)電子廠,、氣門,，紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓技術(shù)人才553人,。

4,、駕駛員技能培訓,。由于近幾年經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)機購置補貼政策的實施,，我縣車輛、農(nóng)機擁有量大幅度提高,，但駕駛員培訓相對滯后，駕駛員安全意識低,、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能,，確保安全，我校駕駛員培訓中心聘請了具有豐富經(jīng)驗的專家授課,，授課內(nèi)容為法律法規(guī)、理論知識、交通規(guī)則和實踐操作技能等,。

5、社會傷殘青年就業(yè)培訓,。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動力就業(yè)的主體,，做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作,，也是確保社會穩(wěn)定的重要因素,。我們通過縣殘聯(lián)對全縣農(nóng)村殘疾青年勞動力進行了摸底登記，并通過個人訪談,、實地專訪等方式對農(nóng)村殘疾青年進行調(diào)查了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動力就業(yè)狀況和制約因素,，并準備分期分批對他們進行培訓，為他們就業(yè)提供保障,。今年此項培訓開設(shè)了電子、服裝兩個專業(yè),，共培訓學員31人。

6,、農(nóng)村電工技能培訓,。為了適應(yīng)“新農(nóng)村，新電力,，新服務(wù)”的農(nóng)電發(fā)展要求,，進一步加強農(nóng)電隊伍的建設(shè)與管理，全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素質(zhì)能力,，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓納入了我校的年度培訓計劃,。針對這些補充到農(nóng)村供電一線的“新鮮血液”,，學校培訓中心認真分析了隊伍的現(xiàn)狀,，查找薄弱環(huán)節(jié),，在理論上及技能上制定了一套完整,、有針對性的培訓計劃，做到了缺什么,，補什么;補什么,，提高什么,，通過培訓提高技術(shù)技能水平,，達到了預期的效果,。

(二),、培訓工作體現(xiàn)了“三個突出”。

1,、突出了實用性,，為本縣經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，特別是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓了大批急需人才,。

一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點開展崗前培訓，在德泰電子工業(yè)園,，安福氣門，凱元紡織等重點用工企業(yè)開展定向的崗前培訓,，為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才,。截至目前,，共培訓5期553人次,，其中留園區(qū)就業(yè)550人,。

二是針對農(nóng)村特色農(nóng)民開展陽光培訓培訓,，目前學校陽光辦在鎮(zhèn),、鄉(xiāng),、鄉(xiāng)共完成培訓300人,。

三是依托學校培訓基地開展駕駛員培訓,，目前共培訓8期1100余人次,，下崗職工再就業(yè)(家政服務(wù))培訓200人,。四是做好就業(yè)服務(wù)，免費推介就業(yè),，培訓的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè),。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境，努力提高學員培訓后轉(zhuǎn)移就業(yè)率,。

2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升,。一年來的培訓，我們樹立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念,，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來，著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，努力促進農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收,。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)文家鄉(xiāng),、烽火鄉(xiāng),、佘市鎮(zhèn)開展了多期培訓班,，幫助橘農(nóng)學會栽培與管理、指導他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì),，增加收入。

3,、突出了社會穩(wěn)定與脫貧致富這一重點,。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓工作,，本年度，我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓工作,，使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實用的職業(yè)技能,，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧,，為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的作用,。

(三)、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng)雙豐收。我們通過多方整合社會資源,，以多種方式組織技能培訓,，為家境貧困,、身體殘疾,、失業(yè)失學的城鄉(xiāng)青年提供免費就業(yè)援助服務(wù),。使得不少學員通過學習和培訓,，取得了相關(guān)的上崗證書和技能操作證書,，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，今年培訓活動開展以來獲得了良好的社會反響,。培訓學員的頂崗實習共掙回工資160多萬，培訓的多學員有的在外務(wù)工,，有的在縣工業(yè)園上班,，收入不菲，有的在家運用所學技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè),，或從事個體經(jīng)營,，都實現(xiàn)了經(jīng)濟收入的大躍進。

三,、存在的問題及明年的工作要點,。

(一)存在的問題。盡管我們一年來的培訓工作在各方的努力配合下,，取得了一些成績,，但是培訓工作依然還是任重而道遠。主要反映在農(nóng)村勞動力對培訓工作認識上的不足,，我們宣傳工作力度做得也還欠缺,。在深入開展陽光工程農(nóng)民工培訓工作的同時,，我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費用高、學員配合不積極,、授課效果不好等現(xiàn)實情況,。因此學員的招生工作，認識水平的依然還是今后工作的難點,。一些農(nóng)民工對培訓學習和培訓就業(yè)存在無所謂的態(tài)度,，認為企業(yè)急需人力是事實，因此學員更加注重培訓機構(gòu)介紹“好的工作”,，所以就業(yè)培訓工作的宣傳以及讓學員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當務(wù)之急,，應(yīng)當讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門生產(chǎn)技巧的重要性。因此,，我們的招生宣傳工作還應(yīng)當做得更加深入細致一些,，和一些信譽好，效益好的企業(yè)結(jié)合更加密切一些,，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才,，就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓工作中,，我們只有解決了這些問題,，職業(yè)技能培訓才能真正有效開展下去。第二是培訓的經(jīng)費還是十分的有限,，不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓工作,，為農(nóng)民工上崗前提供更多的專業(yè)知識培訓。尤其是崗位實訓的指導工作,，例如電工培訓和家政服務(wù)等,，這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的，具備一定的禮儀知識和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員,，但是這些培訓工作需要時間較長,，學習的內(nèi)容較多,，費用相對較高,。本年度，我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓,，就遭遇了經(jīng)費問題,，我們非常遺憾沒有能夠為學員提供更加細致的培訓內(nèi)容。因此這些專業(yè)的培訓,，既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗的老師,，提供具體的并且是有針對性的教材，又要控制緊張的培訓費用,，培訓工作開展有一定難度,。

(二)今后要做的主要工作,。一是要積極爭取縣委縣政府以及各級各部門對我校職業(yè)技能培訓工作的支持，增加對就業(yè)技能培訓經(jīng)費的投入;二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，調(diào)動各種力量,，疏通就業(yè)渠道，保證暢通,，擴大培訓后就業(yè)率;三是利用學?，F(xiàn)有的招生隊伍，在做好學校招生工作的同時也做好社會就業(yè)技能培訓的宣傳工作,，將國家的惠民政策和職業(yè)技能培訓的精神傳達到全縣各個角落,。同時利用我校國家級重點職業(yè)中專現(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)和長期合作的就業(yè)企業(yè)資源,，為培訓學員做好實訓和就業(yè)安置工作,，擴大培訓學員輸出工作的宣傳力度。在明年的具體培訓工作中,，無論是培訓招生,、培訓教學(授課、實訓),、就業(yè)安置都應(yīng)當加強同周邊兄弟學校的交流和學習,，加強對學員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，及時總結(jié)和檢討培訓工作的不足,。在招生和就業(yè)兩塊工作上做得更加細化,，以務(wù)實精神切實做好具體工作，積極探索具有臨澧特色的職教培訓新模式,，爭取更好地完成年度培訓計劃,，為臨澧經(jīng)濟發(fā)展提供更好的服務(wù)。

技能培訓工作總結(jié)報告篇十二

參加完兩期的急救知識培訓,，我受益匪淺,。

20xx年某月某日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義,，三個小時的時間過得很快,，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。

某月某日第四期培訓,，我提前報名作為會場志愿者參加,，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解,，實際操作過程中,，在醫(yī)護人員的指導下,，學到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友,。

會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,，讓我感觸很多，缺乏急救知識,，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,，一個小小的`不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級浮屠,。在生活中,，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的,，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝,。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來,，掌握急救知識,，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時,，能做的不再是無奈和等待,。

如果人人都行動起來，世界將變得更加美好,。我會一直堅持下去,，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

技能培訓工作總結(jié)報告篇十三

根據(jù)江門市局(公司)相關(guān)要求,，直屬分局組織全體營銷人員參加營銷崗位技能培訓，對客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)技能和v6營銷系統(tǒng)進行系統(tǒng)的學習,，我有幸參與,，收益匪淺。我在此將體會最深的兩點總結(jié)如下：

一是個性化是有效開展客戶服務(wù)的基礎(chǔ),。市場情況瞬息萬變,、零售戶的情況也千差萬別，個性化服務(wù)的基礎(chǔ)是進行細分,，課堂上老師講到了“三細分”方法,，把市場,、卷煙品類和客戶這三個維度進行細分,，針對不同維度中的不同組合實施有針對性的客戶服務(wù)，以客戶需求為中心,，針對零售戶的個性特點和特殊需求,，主動為零售戶量身定做相應(yīng)的服務(wù)指導,，有助于提高客戶服務(wù)的靈活性。做到因地制宜,，滿足客戶需求,，從而有效提高卷煙銷售能力。

二是客戶經(jīng)理要不斷提高溝通能力和思考能力,?？蛻艚?jīng)理是市場的傳聲筒，通過日常拜訪,，實現(xiàn)有效溝通,，才能為營銷決策提供有效的、實時的市場動態(tài)信息;客戶經(jīng)理也是營銷工作的主導者之一,，只有培養(yǎng)自身分析總結(jié)的能力,，養(yǎng)成善于觀察，并思考解決問題有效途徑的習慣,，才能逐步提高個人能力,，推動營銷隊伍整體素質(zhì)提升。

感謝市局(公司)提供這一次難得學習的機會,，通過這次的培訓,，使我對客戶經(jīng)理的工作內(nèi)容和應(yīng)該具備的素質(zhì)能力有了更全面了解，同時學習到很多新理念,、新思路,，對日后相關(guān)工作的開展更有信心。

技能培訓工作總結(jié)報告篇十四

為促進專業(yè)建設(shè),、加強師資培養(yǎng),、提升辦學質(zhì)量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神,，以競賽為導向,，以賽促教、以賽促學,、以賽促改,，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學校學生技能大賽，組隊參加了xx省職業(yè)院校技能大賽,，獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)總結(jié)如下。

（一）市賽概況,。

按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求,，我市中等職業(yè)學校學生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學校164名選手參加了工具鉗工,、普通車工,、數(shù)控車工,、維修電工、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試,、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試,、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔,。

（二）主要特點,。

競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆,，與前三屆相比,，20xx年競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多,。其中代表隊增加6個,，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學校（不含衛(wèi)生類學校）,，4所縣級職教中心全部參賽,，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高,、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽,，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學校對技能競賽重視程度不斷提高,，技能質(zhì)量意識不斷增強,，市級技能競技賽的影響不斷擴大。

組織水平進一步提高,。為確保競賽順利進行,，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷,，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議,、競賽裁判工作會議和領(lǐng)隊會議；下發(fā)了競賽預通知,、組隊通知,、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術(shù)文件,，編寫了技能競賽手冊,。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長,、市政協(xié)何平副主席,、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員,，各縣區(qū)教育局分管局長,、職成股長,，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式,。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結(jié)果,，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰,。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結(jié),，對技術(shù)要點進行總結(jié),；宿州一職高、宿州二職高,、宿州工業(yè)學校分別制作了技能大賽展板,，在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力,，整個技能賽安排有序,，組織嚴密，評判科學,，結(jié)果公正,，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應(yīng)有的水平,，市賽組織有了新提高,，競賽導向作用效果顯現(xiàn)。

宣傳深入細致,，表彰力度空前,。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導向作用,，打造職業(yè)教育宣傳平臺,，擴大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍,；對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導作用,，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識，提高師生技能水平,。為此,，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺,，賽點陣地,、獎品發(fā)放等形式，對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下,，從事業(yè)經(jīng)費中,，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的,，也是其他兄弟市所羨慕的,。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃,，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要,，一等獎洗衣機，二等獎家用電器,，三等獎竹炭床上用品,，既強調(diào)實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發(fā)送,。競賽結(jié)束后,，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中,，當時,，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀,，放大競賽效應(yīng),，宣傳了職業(yè)教育，教育了學生,，啟發(fā)了家長,，取得良好效果。

20xx年市級技能競賽,，體系日益完善,，機制逐步形成，取得了很大成功,。但還存著競賽項目少,，裁判人員專業(yè)業(yè)務(wù)有待加強等問題，值得專題研究和分析,。組委會將對此進行專項總結(jié),。

（一）省賽基本情況。

市級競賽結(jié)束后,，市教育局以獲獎選手為基礎(chǔ)立即著手進行省賽的組隊工作,。2月17日、3月14日,，又分別進行了集中選拔和模擬測試,，最終確定30名選手代表我市參加省賽,。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關(guān)學校負責人會議,，專題研究部署,。20xx年省級大賽共設(shè)置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊,、612名選手參加了競賽,。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項,，其中7個二等獎,，14個三等獎,，獲獎率達73%（見附表1）,。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。

（二）20xx年省賽主要特點,。

1,、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年,。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高,，獎勵與計分標準等均發(fā)生了變化。

2,、賽點變化上幾屆省競賽,，考慮競賽組織、評判等因素,，均集中在一市進行,。今年考慮與國賽設(shè)備的對接，省賽安排在合肥,、馬鞍山,、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調(diào),、賽點機會優(yōu)勢,，分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。

3,、新工種項目增加相比20xx年,，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù),、工程測量、汽車維修基本技能,、車身涂裝（涂漆）,、加工中心／數(shù)控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù),、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù),、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型,、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目,，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多,。

經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2),，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領(lǐng)先位置。與合肥,、馬鞍山,、省直、蚌埠,、蕪湖代表隊已有一定差距,，但在獲獎率和領(lǐng)先集團差別不大。自20xx年參加省賽以來,，我市先后獲團體總分第一,、第二、第五,，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計,，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視,，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢,。我市在參加省賽中存的主要問題,，值得認真思考其深層次原因。

（一）參賽項目嚴重缺項的現(xiàn)狀急需改變,。

20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個項目,，根據(jù)我市職業(yè)學校專業(yè)開設(shè)，只能參加其中4大類8個項目的比賽,。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%,，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥,、馬鞍山,、省直隊相比，差距甚大,。我市自20xx年參加省賽以來,，專業(yè)大類沒有任何新增,，僅20xx年，宿州工業(yè)學校在電子技術(shù)大類新增機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個項目（20xx年獲國賽銅牌）,。全市沒有模特專業(yè),，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽,，獲省賽二等獎1個,、3等獎2個，王雨蒙同學已經(jīng)通過國賽選拔,，成為今年我市唯一參加國賽的選手,。

比較三年來國賽、省賽競賽項目,，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用,。以計算機專業(yè)為例，20xx年省賽項目為圖文混排,、網(wǎng)頁設(shè)計,、動畫片設(shè)計,，20xx年即調(diào)整為動畫片制作,、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用,，20xx年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用,、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作,、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù),，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù),、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù),。一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn),、貼近實際應(yīng)用,、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學校,，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研,、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力,，三年不曾變,，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目,。相同的情況,，在電子專業(yè),、機械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙?，如20xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整，我市計算機等多個專業(yè)大類,，將沒有選手可以參加省賽,。

（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。

20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎,，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項目代表xx省參加全國比賽并獲獎,。在電子、計算機技術(shù),、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢,。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上,，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的調(diào)整給我們帶來了“麻煩”,。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師,、專業(yè)設(shè)備,，到目前為止，全市職業(yè)學校,，找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建,、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備,，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導教師,。再深層次分析，學?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床,，可以大量購置計算機，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預購或進行技術(shù)改造,？因此,，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠,、專業(yè)建設(shè)的'重視不夠,、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況,，在我市參賽的４大類8個項目上,，均有不同程度的存在。這在一定程度上,，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因,。

（三）對競賽制度理解認識,，有待進一步轉(zhuǎn)變提高。

對技能競賽的理解,，學校,、教師、學生,，三者均不同程度的存在問題,。首先是學校對國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”,，理解為精英應(yīng)試式的個別培養(yǎng),、“面子”工程，缺乏競賽意識,。國家技能競賽制度和xx省技能競賽制度文件中,，反復強調(diào)要發(fā)揮競賽的導向作用“院校專業(yè)全覆蓋，教師學生齊參與”,，形成“人人參與,，校校有競賽、縣級選拔,，市級組織,，省內(nèi)大賽，國家競技”的基本要求,。其目的就是通過競賽,，將職業(yè)教育質(zhì)量建設(shè)轉(zhuǎn)移到服務(wù)生產(chǎn)、生活和服務(wù)發(fā)展上來,；就是通過競賽，鼓勵學校教師鉆研專業(yè),、改革教學,、提高質(zhì)量。但目前,，我市技能競賽的校級教師團隊,、縣級教師團隊、市級教師團隊沒有形成,。個別學校不講大局,，誰的學生誰輔導、誰學校的誰輔導的局面依然如故,。這種有悖于競賽制度設(shè)計宗旨的做法必須盡快改變,。

（一）加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識,。

國家技能競賽對專業(yè)的導向作用越來越明顯,。職業(yè)教育質(zhì)量改革發(fā)展變化非常之快，特別是結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》,，連續(xù)出臺標準文件,。當前，亟需組織人員認真研究《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》,、《關(guān)于制定中等職業(yè)教育教學計劃的若干意見》,、《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專業(yè)建設(shè)質(zhì)量文件，進行學習,、消化,、吸收、轉(zhuǎn)化,。

（二）加強制度建設(shè),、加強教科研機制建設(shè)。

市教育局已著手制定《xx市職業(yè)技能競賽制度貫徹實施細則》,，將實施任務(wù)分解,，通過檢查、評估,、備案等形式加強指導,，逐步完善市、縣,、校三級競賽制度,，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽,、人人需參賽,，競賽形式多樣、競賽導向明確的競賽制度,。

成立xx市專業(yè)建設(shè)指導委員會,，建立學科教研活動機制，集中全市力量,，以大賽為導向,，開展專業(yè)建設(shè)研究，指導學校專業(yè)建設(shè),，幫助教師提高專業(yè)水平,，整體提高技能訓練水平。

集中力量,，建立市隊技能訓練指導新模式,。以市級學科教研組為基礎(chǔ)，建立市級專家?guī)?。打破“名師”的校際身份界限,，充分發(fā)揮其“母機”的作用,，加強專業(yè)師資的培養(yǎng)、培訓工作,。建立市級技能訓練專家隊伍,，集中力量，科學指導,。